人類的老師教案

人類的居住地與地理環(huán)境教案(1)。

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助高中教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“人類的居住地與地理環(huán)境教案(1)”，希望能為您提供更多的參考。

人教版高中地理第六單元《人類的居住地與地理環(huán)境》

6．5"城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑"教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)依據(jù)：

1、教材分析：www.lvshijia.net

城市是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類文明的結(jié)晶，是建設(shè)物質(zhì)文明和精神文明的中心。城市化是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必然反映，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的一個(gè)重要標(biāo)志，而高速發(fā)展的城市經(jīng)濟(jì)也會(huì)帶來(lái)一系列城市問(wèn)題。本課講述了城市化過(guò)程中的問(wèn)題和城市的環(huán)境保護(hù)，教材結(jié)合實(shí)例、分析以"城市環(huán)境質(zhì)量下降"、"交通擁擠，居住條件差"、"增加就業(yè)困難，失業(yè)人數(shù)多"為主的環(huán)境問(wèn)題。接著教材以上海為實(shí)例，分析其保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施，從城市規(guī)模，城市交通和居住條件，城市環(huán)境保護(hù)三方面展開(kāi)。

本節(jié)是第六單元最后一節(jié)，也是本單元與生活聯(lián)系最為緊密的一節(jié)，教材安排此節(jié)的目的在于讓學(xué)生關(guān)注世界，關(guān)注生活，關(guān)注與自己生命息息相關(guān)的環(huán)境，意義重大。

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延伸閱讀

3.2人類的居住地與地理環(huán)境 2

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人類的居住地與地理環(huán)境

一.本周教學(xué)內(nèi)容

人類的居住地與地理環(huán)境

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1.城市的區(qū)位因素

2.城市化進(jìn)程

3.城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑

（二）難點(diǎn)：

將各種區(qū)位因素影響下形成的代表性城市一一落實(shí)在圖上。

三.復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.聚落：城市和農(nóng)村

（1）鄉(xiāng)村的形成：聚居--分散的鄉(xiāng)村--固定鄉(xiāng)村

①鄉(xiāng)村：以農(nóng)業(yè)活動(dòng)和農(nóng)業(yè)人口為主的聚落，規(guī)模較小。

②形成條件：

A.人類的主觀需求

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類社會(huì)第一次大分工（原始農(nóng)業(yè)、、畜牧業(yè)）

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高和生產(chǎn)方式的改變

③鄉(xiāng)村與地理環(huán)境的關(guān)系：地理環(huán)境制約村落的形態(tài)，村落的形態(tài)反映地理環(huán)境

平原--圓形、多邊形；河流--條帶狀

3.2人類的居住地和地理環(huán)境 1

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人類的居住地和地理環(huán)境

一、鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)與形成因素：

二、影響鄉(xiāng)村聚落的分散與集中的因素：

三、南方與北方鄉(xiāng)村聚落在區(qū)域差異：

四、影響鄉(xiāng)村聚落分布的因素

(1)自然環(huán)境的支配。一般來(lái)說(shuō)，平原面積大，聚落分布集中；平原面積小，聚落分布分散。水源供應(yīng)充尾聚落分布集中；水源供應(yīng)匱乏，聚落分布分散。氣候優(yōu)越，聚落分布集中；氣候惡劣，聚落分布分散。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。中國(guó)南方水田農(nóng)業(yè)耕作半徑較小，無(wú)論耕耘、施肥、灌溉、收獲等工作，均以居住在農(nóng)田附近為宜，以散居最為方便

(3)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景。中國(guó)北方的家族，多喜群聚，顯得宗族繁盛，且利于安全防衛(wèi)，往往集村之內(nèi)全是同姓。所以中國(guó)北方以姓氏為名稱的聚落比比皆是，如趙家村、李家莊、劉家屯等。

3.2人類的居住地與地理環(huán)境 3

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

人類的居住地與地理環(huán)境

一.本周教學(xué)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)高一地理（下冊(cè)）第六單元：人類的居住地與地理環(huán)境

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1.城市的區(qū)位因素。

2.城市化進(jìn)程。

3.城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑。

（二）難點(diǎn)：

將各種區(qū)位因素影響下形成的代表性城市一一落實(shí)在圖上。

三.講課內(nèi)容：

本單元力求探索人類居住地--聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，以尋求人類居住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，找到聚居、發(fā)展和環(huán)境之間的平衡關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人類生活、生產(chǎn)與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。因此，要站在人類居住區(qū)可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)理解本單元內(nèi)容。

本單元圍繞聚落的幾個(gè)基本問(wèn)題展開(kāi)：

（1）為什么要建立聚落？（鄉(xiāng)村的形成、城市的起源），（2）聚落的分布及其成因（城市的區(qū)位因素），（3）聚落為什么會(huì)增長(zhǎng)（城市化），（4）聚落增長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題（城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑）。

1.城市的區(qū)位因素：

城市是聚落的高級(jí)形式，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，影響城市區(qū)位的因素是多方面的，但在不同階段，有其主導(dǎo)的區(qū)位因素，教材從自然地理?xiàng)l件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩方面，將城市的區(qū)位因素列為六項(xiàng)（地形、氣候、河流、自然資源、交通及政治、軍事、宗教）。分析某城市的區(qū)位因素，首先應(yīng)把眼光放到這個(gè)城市剛誕生時(shí)，是什么原因把它吸引在這個(gè)地點(diǎn)的；其次，要分析是什么原因促進(jìn)或限制了它的發(fā)展。這樣就能找出某一城市的主要區(qū)位因素，影響城市具體位置和分布的因素，就是城市的區(qū)位因素。

自然條件是城市的自然基礎(chǔ)，是城市形成的背景和依托。不同的自然環(huán)境為那里的城市發(fā)展提供了不同的舞臺(tái)，形成了城市分布的宏觀差異。在地形、氣候、河流三個(gè)自然因素中，地形與氣候?qū)Τ鞘袇^(qū)位的影響是顯而易見(jiàn)的，重點(diǎn)應(yīng)放在"河流與城市區(qū)位上"。河流對(duì)城市區(qū)位有三方面的影響：供水、水運(yùn)和軍事防衛(wèi)。尤其是水運(yùn)，對(duì)城市區(qū)位選擇影響很大。沿河設(shè)城，往往集中在幾個(gè)點(diǎn)上：（1）水運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)，這里需注意，水運(yùn)的起點(diǎn)不是河流的起點(diǎn)，水運(yùn)線溯源而上，遇到河道窄、河床淺、或急流險(xiǎn)灘等障礙，船舶難繼續(xù)航行，便在這里集散。如贛州市。（2）是河流匯合點(diǎn)，來(lái)自不同方向的交通線路匯集在一起，容易形成貨物集散地。（3）是河口位置。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要包括自然資源、交通、政治、軍事、宗教等，應(yīng)側(cè)重資源和交通。開(kāi)發(fā)千年沉睡的自然資源（特別是礦產(chǎn)資源）往往是新城市興起的主要原因。且自古至今對(duì)城市區(qū)位影響很大，這一點(diǎn)與工業(yè)區(qū)位不同。隨著工業(yè)的發(fā)展，對(duì)資源的數(shù)量要求已經(jīng)下降，但資源對(duì)城市區(qū)位的影響都沒(méi)有因城市的發(fā)展而減弱。原因是一旦發(fā)現(xiàn)（或開(kāi)發(fā)）新的礦區(qū)，就有可能在其周圍形成新的城市。交通運(yùn)輸條件對(duì)城市區(qū)位的影響，主要以交通方式的變化為線索，城市的整體布局隨著交通運(yùn)輸?shù)淖兓兓?。例如，我?guó)北方的交通方式大都經(jīng)歷了驛道、公路、鐵路等階段，每個(gè)階段都有自己的對(duì)外交通口岸，到了近代和現(xiàn)代，鐵路運(yùn)輸成為促進(jìn)城市發(fā)展的重要條件，城市分布沿鐵路線聚集的特點(diǎn)十分明顯。當(dāng)我國(guó)步入高速公路時(shí)代和航空運(yùn)輸時(shí)代后，城市總體分布模式將會(huì)發(fā)生新的變化。因此，我們分析城市區(qū)位因素時(shí)，應(yīng)以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，動(dòng)態(tài)分析。

模塊二　第二單元　人類的居住地與地理環(huán)境　教學(xué)案（大綱版）

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“模塊二　第二單元　人類的居住地與地理環(huán)境　教學(xué)案（大綱版）”，希望能為您提供更多的參考。

第二單元 人類的居住地與地理環(huán)境

第14講 聚落的形成及城市的區(qū)位因素

考點(diǎn)一 聚落的形成

子 強(qiáng)化專練

1.社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展應(yīng)該在黨和政府政策的引導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜，注重實(shí)效。讀圖，回答（1）～（2）題。

（1）說(shuō)明圖中所示地區(qū)村落分布特點(diǎn)，并指出地形對(duì)村落規(guī)模的影響。

（2）簡(jiǎn)述圖中所示地區(qū)農(nóng)業(yè)土地利用狀況。

答案 （1）沿道路呈帶狀分布。山地村落規(guī)模小，平原村落規(guī)模大。

（2）有荒山、林地、果園（園地）、農(nóng)田（耕地）、湖泊（魚塘）等。

考點(diǎn)二 城市的區(qū)位因素

子 強(qiáng)化專練

2.分析城市D形成的主要區(qū)位條件。

答案 ①鐵礦資源豐富；②臨近河流，水源充足，水力資源豐富；③靠近（成昆）鐵路，交通便利。

命題視角1 城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及城市在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

【例1】（2008?北京文綜）北京奧運(yùn)火炬接力以“和諧之旅”為主題。圣火于2008年5月4日開(kāi)始在國(guó)內(nèi)113個(gè)城市傳遞，既經(jīng)過(guò)了最早開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，又經(jīng)過(guò)了星火燎原的革命老區(qū)。讀圖，回答下列問(wèn)題。

奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f到經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳、汕頭、廈門。這些城市在20世紀(jì)80年代以后，工業(yè)化、城市化進(jìn)程不斷加快。

指出上述城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明城市在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

答案 臨海（地處沿海）；鄰近港澳臺(tái)；優(yōu)惠的政策，著名的僑鄉(xiāng),利于吸引境外投資，引進(jìn)技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)。城市是區(qū)域的管理中心、服務(wù)中心、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中心，能帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

子 變式演練

1.（2007?全國(guó)文綜Ⅰ）根據(jù)相關(guān)資料回答下列問(wèn)題。

……

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