小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案《春季運(yùn)動會》附反思。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小班數(shù)學(xué)教案《春季運(yùn)動會》附反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、學(xué)說句子X個XX，我送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡。

3、能按規(guī)則取放材料。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。

3、畫有春季運(yùn)動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標(biāo)。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動會，你們看，有誰呀？

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。

評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）練習(xí)分類。

師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動物排成一排。

評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

（2）認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

師：在進(jìn)行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？

教師出示點(diǎn)卡。

師：誰愿意為每種動物送上點(diǎn)卡呢？

請個別幼兒為每種動物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句X個XX，我送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡。

教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。

評析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對性的提問為什么要給這種動物送這張點(diǎn)卡，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識，學(xué)會知識，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

3、幼兒操作

師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點(diǎn)卡，你們愿意幫助它們嗎？

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

教師巡視指導(dǎo)。jab88.coM

評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點(diǎn)卡的認(rèn)識。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了有針對性的個別指導(dǎo)，對幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

4、結(jié)束活動

師：剛才，我們幫每種動物都送上了點(diǎn)卡，小動物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>

評析：整個活動始終圍繞春季動物運(yùn)動會展開，最后以小動物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動，使整個情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

課后反思：

點(diǎn)卡相對實(shí)物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點(diǎn)卡的認(rèn)識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小動物運(yùn)動會的情境，通過各種動物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點(diǎn)卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號意義，加深了對點(diǎn)卡的認(rèn)識。在整個過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。

相關(guān)知識

小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子》附反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

2、在教師的啟發(fā)下，愿意進(jìn)行思考。

3、喜歡參加活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn)；

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場景。

活動過程：

一、小兔的新家。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。

2、教師：小兔搬新家了，這兩天正忙著裝修呢！瞧，院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好，我來幫幫他吧！

二、按規(guī)律鋪地磚。

1、師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚，說出地磚的排列規(guī)律：一塊紅一塊綠，一塊紅一塊綠啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢？

2、引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚，分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

三、按一二規(guī)律砌圍墻。

1、師生共同觀察砌墻的磚塊形狀（長方形、半圓形）并討論圍墻的排列形式。

2、引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻，請個別小朋友先試一試，引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

3、師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

四、游戲《找朋友》。

1、教師：小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了，小兔可高興呢，它非常感謝我們，邀請我們和它一塊兒跳一個找朋友的舞蹈。

2、帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，與同伴、教師共同玩游戲找朋友。在活動區(qū)中為幼兒提供各種材料，讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

活動反思：

在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。整個活動我以小兔造了新房子為線索，層層展開，孩子們在整個活動中注意力集中，精神也比較飽滿?；顒觾?nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平；活動中能吸引幼兒的注意力，不過在活動中還是有點(diǎn)不足，就是我提供的范例圖形是一樣的，這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會，多數(shù)在模仿老師的范例。

大班音樂活動教案《運(yùn)動會》附反思

活動目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

2.掌握歌曲，能根據(jù)動物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

3.熱愛運(yùn)動，向往運(yùn)動會，感受其歡樂的情境。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴伴奏，動物圖譜。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)。

1.師：彈：12345。

唱：小朋友們好。

二、學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

1.教師范唱，幼兒初步欣賞歌曲。

師：小動物們召開了運(yùn)動會，聽一聽都有誰參加了什么比賽？

2.根據(jù)幼兒的回答出示動物圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

師：你聽到了誰？它參加了什么比賽？①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬樹③小熊小熊在舉重

除了運(yùn)動員，運(yùn)動場上還有誰呢？④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的）

3.教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

師：我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞，并用多種方式熟悉歌詞

師：開運(yùn)動會之前會發(fā)生什么？有人在招呼小動物們來參加比賽呢！嗨~運(yùn)動場上真熱鬧，比賽項(xiàng)目真不少參加的小動物，個個本領(lǐng)高。

師：有哪些小動物參加了比賽呢？（引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。鍛煉身體真正好！

三、學(xué)唱歌曲，體會歌曲的歡快風(fēng)格。

1.介紹說唱形式，帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

師：這首歌有什么特別的地方？東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有的地方是說的。哪些地方？一起來說一說。跟著琴聲，老師唱，你們來說。

師：有一個地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的？（練習(xí)難點(diǎn)句式參加的小動物，個個本領(lǐng)高）

2.引導(dǎo)幼兒嘗試用動作記唱的部分，教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

師：有什么好方法記住唱的部分？一起來唱唱看。

3.用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

師：你們有沒有學(xué)會了呢？老師現(xiàn)在輕輕唱，請學(xué)會的小朋友大聲唱出來。

師：看來好多小朋友都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。

師：請幾個小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎么樣？

4.加入演唱情感，整體練習(xí)，嘗試不用琴聲伴奏演唱

師：開頭招呼小伙伴的嗨怎么唱？三個加油的音調(diào)要慢慢加重。

四、創(chuàng)編。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱

師：運(yùn)動場上還有什么小動物也在比賽？說一說，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

五、結(jié)束部分。

師：請你們課后找找還有哪些小動物在運(yùn)動場上參加比賽，把他們唱進(jìn)歌曲里吧。

活動反思：

本次活動所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難，重點(diǎn)在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換，我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí)，但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會更棒。

小班數(shù)學(xué)教案《小兔子的生日宴會》附反思

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“小班數(shù)學(xué)教案《小兔子的生日宴會》附反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《小兔子的生日宴會》。

2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

活動過程：

一、講述故事，引出主題數(shù)量--4。

師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？

1.猜測小兔子幾歲。

2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

二、尋找動物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4

1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。

3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。

小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

1.集體找老師身上的數(shù)量4。

師：這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？（有4個口袋，或4個紐扣）

2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

師：小朋友，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

四、從周圍物品中找4。

1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友，你們會想什么辦法哪？

2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。

五、參加小兔的生日宴會

師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

活動延伸：

家園合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。

活動反思：

以小兔過生日邀請身上有數(shù)量4的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又幸婚_始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對4有了初步感知后再尋找數(shù)量4，活動逐步在提升、鞏固。

小班語言活動教案《沒有聲音的運(yùn)動會》附反思

活動目標(biāo)：

1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2.在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

3.通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

活動重點(diǎn)：

通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

活動難點(diǎn)：

幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

活動準(zhǔn)備：

1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本

2.DVD：《沒有聲音的運(yùn)動會》

3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。

活動過程：

一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。

教師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)?？胡子、煙斗、眼鏡等。

討論：爺爺在干什么？看什么書？

（引導(dǎo)幼兒用一邊一邊來講述）你從哪里看出來是

爺爺？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認(rèn)識老鼠一家。

討論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹

妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。

2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。

討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？

3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。

討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論：

做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時，

被誰看見了？老鼠爺爺問什么呢？

老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運(yùn)動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運(yùn)動會嗎？

三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。

討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會怎么說？

教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會對爺爺說什么？還會說什么祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。

討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？

活動反思：

活動時從認(rèn)識老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)急急忙忙這個詞及動作。最后才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話：要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問：他們不是都在忙運(yùn)動嗎，哪里來的時間做蛋糕呢？這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最后完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動要重點(diǎn)解決的一個問題，然后從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最后再來完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

托班數(shù)學(xué)教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》附反思

活動目標(biāo)：

1．初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

2．在游戲中能將小魚按顏色進(jìn)行分類。

活動重點(diǎn)：

初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

活動難點(diǎn)：

數(shù)數(shù)與幼兒實(shí)際抓魚的數(shù)量相符。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色魚若干；紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水盆各一只；小鈴一副；一張畫有兩條魚的圖片。

活動過程：

一、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境

老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓

第一次：貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動作：小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌拢ㄓ變禾幌拢┪业男∝埮膬纱危ㄓ變号膬纱危┪业男∝埥腥暎ㄓ變航腥暎?/p>

第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

小結(jié)：表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)

二、小貓抓魚

1.看圖抓魚

小貓寶寶們快快找到座位坐下來休息一下吧！我們小貓最喜歡吃什么了？（魚）今天媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~好不好？

教師提出抓魚的要求：看著圖片抓魚。教師指導(dǎo)：圖片上有幾條魚啊？（數(shù)數(shù)：1、2，一共有兩條魚）。看看媽媽抓了幾條魚，請你跟媽媽抓得一樣多。

幼兒抓魚，教師指導(dǎo)：你抓了幾條魚??？（引導(dǎo)幼兒互相檢查）看看你的小魚是什么顏色的？（請幼兒說說）并放回相應(yīng)顏色的水盆里。抓兩條魚。

2.抓一條魚。

教師提出抓魚的要求：聽鈴聲抓魚。

幼兒抓魚，教師指導(dǎo)：你聽到了幾下鈴聲?。浚ㄒ幌拢┠阕チ藥讞l魚??？數(shù)數(shù)看有幾條（1，有一條魚），提醒幼兒把魚放在相同顏色的盆里。

3.幼兒抓魚，教師指導(dǎo)：你聽到了幾下鈴聲??？（兩下）你抓了幾條魚??？數(shù)數(shù)看有幾條（1、2，一共有兩條魚）

三、收獲回家

總結(jié)：哇！這么多魚，今天晚上可以大吃一頓啦?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒離開活動場地）

活動反思：

本次活動以情境性的游戲貫穿始終，孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣，這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊?。在活動中，缺少了讓幼兒語言能力的滲透，每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說?？傮w來說，每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快，沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn)，這是值得反思的地方。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班

活動已經(jīng)圓滿收場了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，寫一份活動總結(jié)，記錄收獲與付出吧。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園體育組教研活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇1

這些年我們學(xué)習(xí)《綱要》的內(nèi)容，又根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求我們我們明白了體育的重要性，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，孩子是祖國的未來，我們要從小鍛煉孩子的身體，有好的身體才好的未來。這一學(xué)期我們把體育課作為重點(diǎn)課程來教學(xué)在這開學(xué)一個多月的教育教學(xué)中我們增加幼兒課外活動的`時間并堅持每天幼兒都有體育活動下雨時我們就到海洋球里玩天氣好我們到園子玩大型玩具老師準(zhǔn)備道具組織幼兒玩體育游戲，孩子對體育特別感興趣而且很喜歡上體育課。我們認(rèn)真上好每一節(jié)體育課讓每個幼兒在游戲活動中都得到充分體育鍛煉。

通過本期體育活動的鍛煉，我們的幼兒食量增加，每個幼兒午餐都添兩次，每天從食堂打的飯菜都吃完，沒有剩飯的習(xí)慣。午休時孩子入睡的特別快而且安靜，到起床時好多孩子還在睡覺，需要老師叫才起床。我們這學(xué)期孩子的出勤幾乎可達(dá)到100%，沒有什么生病請假的幼兒，需要老師午餐時喂藥的幼兒也很少。天氣越來越冷，我們會增加體育課的數(shù)量。除了體育課的時間我們還會在晨間活動，平時其它課中和午睡起床后都增加體育活動，愿孩子們健康成長。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。

活動準(zhǔn)備：

接力棒

足夠大的場地

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復(fù)習(xí)徒手操，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時，要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的？引導(dǎo)幼兒猜測并回答。

教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎？

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點(diǎn)，在每個接力點(diǎn)上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的'準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進(jìn)行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點(diǎn)線，哪一隊先沖過終點(diǎn)線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點(diǎn)重新跑。

7、幼兒開始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚(yáng)動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇3

一、現(xiàn)狀分析

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。他們已經(jīng)學(xué)會了拍球，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺，有個別幾個幼兒由于膽子較小，又是中班年齡，因此動作不是很協(xié)調(diào)，因此，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。

二、教育目標(biāo)

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時期。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的`生理特點(diǎn)和活動特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

三、具體內(nèi)容

1、能主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2、能聽口令和信號做出相應(yīng)動作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作走。

4、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。

5、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

6、跳躍姿勢正確曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40CM、寬15CM的障礙。

7、能單手將沙包等擲過約4米外，并會肩上揮臂投準(zhǔn)靶心。

8、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

9、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側(cè)身、縮身鉆過50CM高的拱型門。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

10、會踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋。

11、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

12、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材，會運(yùn)球、接球、用腳踢（帶）球，會用各種球繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動和鍛煉。

13、能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)公物。

14、懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，有較強(qiáng)的集體觀念。

15、不怕困難，勇敢堅強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇4

一、活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒不怕冷的，勇敢的參加體育活動。

2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。

二、活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴。

三、活動過程：

1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。

2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。

3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：教師說結(jié)冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇5

一、活動時間：

20xx年11月20日

二、活動地點(diǎn)：

幼兒園大操場

三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備：

1.通知爸、媽來園參加親子活動。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運(yùn)動員入場儀式

放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)、請您在活動中看好您的`寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：

大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)

目的：

培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：

飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：

用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

活動二：

中一班：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動三：

中二班：

1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

活動四：

大班：找媽媽：

目的：

讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：

家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

6、為幼兒及家長頒獎

7、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇6

一、體育活動的途徑

1、早、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動：

⑴正規(guī)性體育活動（如體操活動、體育教學(xué)活動等）有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動。

⑵非正規(guī)性體育活動（如幼兒園戶外體育活動等），其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實(shí)施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園健康、藝術(shù)、語言、科學(xué)、社會等領(lǐng)域的教育活動來進(jìn)行。例如：社會、語言、科學(xué)教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

4、幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的基本組織形式

按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

1、間操活動：間操活動一般由兩部分活動組成。

一是做操（這是間操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容）。

二是操后其他體育鍛煉活動。

在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進(jìn)行（遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動。）且每天都按時進(jìn)行；其活動的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動（如利用運(yùn)動器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動）相結(jié)合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒。不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對環(huán)境的適應(yīng)力，增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學(xué)活動：體育教學(xué)活動（傳統(tǒng)意義上的'上課）是幼兒園體育活動的基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學(xué)活動的方式；在無特殊情況（主要指下雨或天氣過熱、過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行；體育教學(xué)活動并非每天都進(jìn)行，各年齡班的體育教學(xué)活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進(jìn)行。

3、戶外體育活動：戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進(jìn)行并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是上午的某個時間段；二是下午的某個時間段；活動的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇7

“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則?！巴妗?，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起，將孩子們引導(dǎo)向一個正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。

而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。

此次活動的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情。這次的活動舉行的非常成功，并將活動總結(jié)如下：

一、活動的準(zhǔn)備方面

為了好好的搞好這次的活動，各班的老師們也是煞費(fèi)苦心，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗(yàn)，也促成了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。

二、家庭與幼兒園的互動

在活動開始前，我們通知了各位家長，考慮到需要運(yùn)動讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅?衣服，并準(zhǔn)備一套衣服作為替換，并給幼兒準(zhǔn)備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。

三、活動期間

活動的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動。在圈好的場地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動為主，而且還有兩個班同時競賽的比賽。

本次的活動不僅教會了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類，學(xué)會了許多環(huán)保的知識，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神！可以說是收獲頗豐！

四、幼兒們的表現(xiàn)

活動中，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時候前去幫助，有些在同學(xué)因?yàn)槭牡臅r候主動前去安慰的。這些小小的舉動都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會競爭，還學(xué)會了同學(xué)間的友愛，學(xué)會了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動變得更加的有意義。

五、不足

這次的活動成功的達(dá)到了最初的活動目的，可是在總結(jié)過后，依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準(zhǔn)備好衣物和用具，學(xué)校因該多準(zhǔn)備一些備用的用具或是對家長多提醒一點(diǎn)。不過好在最后活動圓滿結(jié)束！

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼：110、119、120，初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打，尋求幫助。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自救能力，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、《打電話》歌曲；自制課件。

2、圖片：寫有110、119、120號碼。

3、實(shí)物：電話；警察、消防員、醫(yī)生頭飾。

活動過程：

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

師：今天，老師請小朋友們聽一首歌曲，（教師播放歌曲《打電話》）小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎？

師：歌曲中的小朋友在干什么？打電話的時候必須先知道對方的什么？你家的電話號碼是什么？有幾位數(shù)字？你媽媽的手機(jī)號碼是什么？有幾位數(shù)字？

師：生活中還有一些特殊的電話號碼？他們是什么呢？

二、創(chuàng)設(shè)情景，了解特殊電話號碼的用途

師：我們一起來看一看發(fā)生了什么事情，觀看小熊家著火的課件。

師：這是誰的家？發(fā)生了什么事情？小熊怎么了？

學(xué)生1：小熊的家著火了。

學(xué)生2：小熊坐在草地上哭。

師：我們該怎么辦？你們有什么好辦法？（認(rèn)識火警電話號碼：119）

師：這個電話號碼和家里的電話號碼有什么不一樣的？在什么情況下要使用這個電話號碼呢？它對我們的'生活有什么樣的幫助？打了這個電話什么車會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

師：我們一起來撥打119電話，我們打電話的時候要怎么說呢？

（引導(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號）

教師小結(jié)：我們不僅要撥打正確的電話號碼，還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場的詳細(xì)地址，這樣消防叔叔才能及時地趕來救火。

師：發(fā)生火災(zāi)的時候我們怎樣及時的逃離呢？（幼兒回答）

師：消防員叔叔因?yàn)槲覀兗皶r地?fù)艽螂娫挷⒄f出了小熊家的正確的地址，很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙，小熊不哭了，他說謝謝中二班的小朋友們?。ǔ鍪鞠绬T叔叔的課件）

師：我們小朋友說小熊更應(yīng)該感謝誰？

（課件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西，學(xué)習(xí)正確使用電話號碼“110、120，指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動）

師：你們知道為什么說這三個電話是特殊電話號碼嗎？（鼓勵幼兒大膽回答）

幼：因?yàn)檫@三個號碼是三個數(shù)字的，人們在危險的時候用的，這三個號碼是在緊急情況下使用的。

教師小結(jié)：搶救火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會趕快來救火；搶救傷病人時，撥打急救電話120，醫(yī)生接到電話就會趕快來搶救傷病人；抓壞人時，撥打報警電話110，警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。

三、情景再現(xiàn)，游戲鞏固。

1、游戲：少了哪個號碼？

教師播放課件，先同時出現(xiàn)兩個號碼，請幼兒說出少了哪一個號碼？

2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個模擬場景,幼兒根據(jù)圖片場景中需要撥打的電話進(jìn)行場景表演。

四、小結(jié)

師：我們認(rèn)識了119、120、110三種特殊電話號碼，知道了打特殊電話時怎么說，這些特殊的電話號碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，但我們不能隨便亂打。

師：老師把今天學(xué)會的特殊電話號碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。

兒歌：特殊號碼我知道

報警電話110，警察叔叔抓壞人；

火警電話119，消防隊員把火救；

急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人。

五、活動延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

春季運(yùn)動會活動方案幼兒園小班 篇9

一、幼兒體育情況分析：

本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4～5歲之間，身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。

2、具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

3、具有一定的力量和耐力。

三、具體實(shí)施：

(一)九月份

1、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑得動作。

2、學(xué)會協(xié)調(diào)地兩人夾球走。

3、練習(xí)由20～25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。

4、內(nèi)容：

《夾球一起走》

重難點(diǎn)：能堅持合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

《找家》

重難點(diǎn)：聽信號練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散走、跑、跳的動作。

《好玩的易拉罐》

重難點(diǎn)：能利用易拉罐玩出3～5種花樣，發(fā)展跑、跳、投擲等動作，提高手腳的`協(xié)調(diào)性。

《小球拍拍》

重難點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)單手排球不低于3個。

(二)十月份：

1、能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。

2、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、爬等動作。

3、能聽信號四散追逐跑并進(jìn)行閃躲，提高快跑，躲閃的技能。

4、內(nèi)容：

《取寶》

重難點(diǎn)：練習(xí)曲線跑，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

《看誰投的遠(yuǎn)》

重難點(diǎn)：喜歡參加投擲活動，嘗試控制投擲物運(yùn)動的方向。

《快樂的小樹葉》

重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體動作的敏捷性。

(三)十一月份：

1、能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。

2、能聽信號向指定方向爬、合作搬運(yùn)物品等，提高手腳協(xié)調(diào)能力，鍛煉平衡感。

3、能根據(jù)指令做走、跑等動作，并具有一定的力量和耐力。

4、內(nèi)容：

《運(yùn)水果》

重難點(diǎn)：能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。

《滅害蟲》

重難點(diǎn)：練習(xí)向指定方向揮臂投擲，發(fā)展上肢力量。

《獨(dú)輪車》

重難點(diǎn)：練習(xí)推車走或跑，具有一定的力量和耐力。

(四)十二月份：

1、能三人合作進(jìn)行游戲，練習(xí)快速跑，提高反應(yīng)能力。

2、練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量。

3、練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運(yùn)動平衡能力。

4、內(nèi)容：

《迷迷轉(zhuǎn)》

重難點(diǎn)：會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作，提高迅速反應(yīng)和平衡的能力。

《小猴蕩秋千》

重難點(diǎn)：練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量。

《不怕黑的貓頭鷹》

重難點(diǎn)：練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動作，提高運(yùn)動平衡能力。

(五)一月份：

1、能熟練的進(jìn)行單腳連續(xù)跳，進(jìn)一步提高平衡能力。

2、練習(xí)雙腳原地向上縱跳，鍛煉跳躍能力。

3、練習(xí)聽信號變換速度跑，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。

4、內(nèi)容：

《雞蛋殼，鴨蛋殼》

重難點(diǎn)：能熟練的進(jìn)行單腳連續(xù)跳，進(jìn)一步提高平衡能力。

《蛇脫皮》

重難點(diǎn)：鍛煉靈活轉(zhuǎn)圈動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

《小雪花》

重難點(diǎn)：練習(xí)聽信號變換速度跑，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思

作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園運(yùn)動會教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇1

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識；同時也為了促進(jìn)家庭和諧，開展互動，實(shí)現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運(yùn)動會”。

此次運(yùn)動會總結(jié)起來有以下幾個特點(diǎn)：

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識此次活動的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的運(yùn)動會活動方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點(diǎn)的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動方案。

二、準(zhǔn)備充足

1、準(zhǔn)備時間充足：

從制定方案到運(yùn)動會的召開長達(dá)一個月的時間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足：

為了給家長項(xiàng)目和親子項(xiàng)目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費(fèi)了多少心，跑了多少趟。活動開展前一兩周，早早將獎品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準(zhǔn)備工作。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動會能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無論是家長的毽子項(xiàng)目、拔河項(xiàng)目，還是三個班級的親子游戲項(xiàng)目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動會不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

五、影響力大

此次運(yùn)動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運(yùn)動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運(yùn)動會的開展，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享，在游戲中，體驗(yàn)親情，感受溫暖。我們會以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動豐富起來，讓孩子在運(yùn)動中獲得健康，健康中汲取快樂！

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇2

這周的星期五，陽光燦爛，迎來了我們中班組第一次運(yùn)動會，也是我們老師第一次組織這樣的活動，所以從準(zhǔn)備到開展，都進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，從方案的制定和實(shí)施，都有每個老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)制定了比賽項(xiàng)目。例如：親子游戲有“背娃娃”“ 投沙包”幼兒游戲有“小兔采蘑菇”“邊走邊拍球”。綜合游戲：幼兒家長拔河比賽。宗旨是人人參與，開展各類競賽性游戲。

賽場上的氛圍格外熱鬧，特別在親子游戲時，平時，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，再去抱個娃娃，小寶貝們開心的裂開了嘴。還有投沙包，帶著個大圍裙，左接右接，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看得出和孩子玩的時間不多?？煽茨前职帧寢尩恼J(rèn)真勁，我也忍不住為他們加油。孩子們還玩了個人游戲項(xiàng)目：小兔采蘑菇、邊走邊拍球比賽。小運(yùn)動員們個個精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，有的擔(dān)任主持人介紹規(guī)則發(fā)布口令，有的管理班級次序等等。中班是全園班級最多的年齡段，孩子們首次接觸這樣的活動顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”?；顒咏Y(jié)束后，我靜下心來思考，從今天的運(yùn)動會里也有許多感悟，要組織好幼兒運(yùn)動會，也有許多講究。

一個運(yùn)動會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責(zé)是分不開的，由于運(yùn)動會上需要裁判員、主持持、安全和秩序管理者等多種分工，再加上孩子們遇到這樣的活動會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細(xì)的分工，保證各個環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，提高活動的質(zhì)量，如果碰到人手不夠還可以邀請班級家委會承擔(dān)裁判、安全管理者等工作，也發(fā)揮家長參與幼兒園活動的積極性。另外，我們老師們應(yīng)該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵的態(tài)度，對待每一個參與活動的孩子，調(diào)動孩子們?yōu)閳錾线x手積極鼓勁兒和加油，讓每個孩子都能體會到參與體育活動的樂趣，感受被關(guān)注、被鼓勵的良好團(tuán)隊氛圍。

在這個活動里，最讓孩子們高興的是：能和爸爸媽媽一起做游戲，而平時忙于工作的家長們，也體會到運(yùn)動對孩子健康和全面發(fā)展的重要。在運(yùn)動會這個平臺里，孩子們和家長一起，在輕松、歡愉而又不失緊張激烈的活動氛圍中，玩出了好心情，玩出了孩子堅強(qiáng)的毅力，玩出了家園之間更多的融洽。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇3

運(yùn)動會結(jié)束了，大家都累的氣喘吁吁，是的，在運(yùn)動場上運(yùn)動員們盡情揮灑汗水，都是為了自己的目標(biāo)而努力。轉(zhuǎn)眼間又到了閉幕式，大家都十分有信心，當(dāng)然我也不例外，希望自己的班級能獲得“團(tuán)體總分前三名”。

可是誰也沒有想到——在老師宣布班級分?jǐn)?shù)時，在五年級里居然沒有我們班，只見大家眉頭緊鎖的神情，我不由埋頭苦干：為什么呢？大家都盡了自己的一份力。

到了教室，xx老師巡視著每一位同學(xué)，緊皺雙眉地說：“這次我也不再多說了，你們要好好反省，爭取在下次運(yùn)動會好好發(fā)揮，欲雪前恥?！毕铝苏n，我迎著北風(fēng)往家走一邊搖頭嘆息，xx老師的話仍然在我耳邊回響，是的近幾年我們老是獲得前幾名，同學(xué)們的確太驕傲了，是應(yīng)該好好的反省了。

自從這次運(yùn)動會后，同學(xué)們在xx老師的積極配合下，更加努力鍛煉身體，爭取在下一屆運(yùn)動會上發(fā)揮超正常水平為班級增光添彩。我也在努力，通常有時會無意間掃視一下黑板，總覺得有些別扭，可能是少了一張煞紅的獎狀吧。不過我相信在不久的將來這張獎狀一定會重新貼在我們五（2）班的后黑板上。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇4

由于今年進(jìn)入冬天早，秋季運(yùn)動會變成了冬季運(yùn)動會。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次運(yùn)動會作如下總結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。

運(yùn)動會期間，正值全世界xx流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學(xué)期的常規(guī)活動——運(yùn)動會。機(jī)關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動科學(xué)地組織在室外開闊場地——市天鵝廣場，校醫(yī)保障，家長和幼兒（除小班外）全體徒步到廣場，達(dá)到了鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。走到天鵝廣場歷時x個小時，孩子們干勁十足，沒有一個喊累的，倒是我們的家長紛紛表示，現(xiàn)在條件好了，沒有注意運(yùn)動，還走不過孩子們呢！通過這次活動，大人們也要多鍛煉了！家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

二、讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂，提高了幼兒的運(yùn)動技能，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識。

今年除了小班是親子活動外，中大班注重幼兒體育技能的培養(yǎng)，大班是騎童車，中班是拍皮球。在活動中，我們看到孩子們的技藝是如此高超，讓老師和家長們刮目相看。大班的孩子靈活自如地騎動自行車，有的孩子連兩輪技巧都能掌握；中班孩子拍球的技術(shù)更是達(dá)到了爐火純青的地步，馬步一扎，揮動小手，皮球就像粘在手上一樣，怎么都跑不了；中班的解老師還告訴我們，他們班的孩子還能夠邊拍球邊聊天呢！說不定未來的xx就在我們機(jī)關(guān)幼兒園產(chǎn)生！

三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì)。

全園家長和孩子們一起徒步走向xx廣場時，沿路的群眾就非常關(guān)注，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機(jī)關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展，活動可真豐富！在天鵝廣場進(jìn)行運(yùn)動會項(xiàng)目時，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服。這次運(yùn)動會向社會證明了機(jī)關(guān)幼兒園的品牌依舊是那么閃亮！

四、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準(zhǔn)備。幼兒園成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳園長擔(dān)任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

運(yùn)動會圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來運(yùn)動如此快樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴?xiàng)目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長都在運(yùn)動會上體驗(yàn)到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇5

一年一度的學(xué)校運(yùn)動會在緊張嚴(yán)密的x，細(xì)致周到的籌備，科學(xué)詳實(shí)的推演下成功舉行。本次運(yùn)動會是一次難忘的盛會，也是高級技工學(xué)校(籌)的第一次盛會。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動會上，我們組委會和全體的裁判員老師、運(yùn)動員既是導(dǎo)演，又是演員;成功的把這次比賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動員人數(shù)最多的運(yùn)動會，在比較短的時間里順利完成了。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動會健康科學(xué)的發(fā)展。

一、學(xué)生的田徑運(yùn)動會

1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如x米接力，x米迎面接力，跳長繩接力。學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒有把更多的學(xué)生吸引到比賽場地上來。

2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們在裁判工作上放手不夠，學(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級加分制。

3、教師裁判員的挑選與報名。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失。今年教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組(組委會)挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會還是不會。因此，同往年一樣，教師的意見多多。

4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡，必須打破大鍋飯的格局，并要突出裁判長的工作。裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>

二、學(xué)生的籃球比賽

1、參加比賽的隊伍是工貿(mào)歷最多的一次。但是因?yàn)闀r間的關(guān)系，我們只能安排的賽制是淘汰制，這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機(jī)會。

2、假如是各班級報名x名運(yùn)動員，比賽實(shí)行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊員，第二節(jié)是456隊員，第三節(jié)是其中的任意三位。從而突出了開展x活動的x性，加強(qiáng)了班級學(xué)生的凝聚力，或者是學(xué)校群體籃球氛圍也將有更大的提高。

3、學(xué)生裁判員的培養(yǎng)欠缺。學(xué)生裁判是活動的推廣者，也是x者?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級加分制。

三、學(xué)生的課間跑比賽

因?yàn)橛谐晒Φ牟僮鞣椒ê徒?jīng)驗(yàn)，本次比賽是在我們嚴(yán)格的控制下完成的。從評委的x分工，班級分組的安排;到各組的集合站位，跑進(jìn)的路線，跑步完成的時間，以及最后的成績統(tǒng)計。

四、教工的運(yùn)動會

1、因?yàn)槭堑谝淮闻e行教工運(yùn)動會，沒有成功的操作經(jīng)驗(yàn)。從項(xiàng)目設(shè)置，到分組安排，從錄取名次，到團(tuán)體總分。我們組委會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幾易其稿。

2、比賽時間短，比賽項(xiàng)目多，我們?nèi)w裁判組仔細(xì)研究，群策群力，制定出一份科學(xué)合理的競賽規(guī)程，通過我們裁判員的認(rèn)真實(shí)施，保證了比賽在規(guī)定的時間里完成。

3、各教研組的組長在本次教工運(yùn)動會中也發(fā)揮了很大作用。作為各組的組長和領(lǐng)隊，他還是一名運(yùn)動員。因此，本次教工運(yùn)動會的成功舉行，離不開他們的支持與幫助。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇6

本次活動，我抓住幼兒喜歡小動物的心理，活潑好動，愛模仿的特點(diǎn)準(zhǔn)備了一堂科學(xué)活動課，“動物運(yùn)動會”這個主題，讓幼兒說出自己喜歡的動物。然后出示動物圖片讓幼兒認(rèn)識。可是這么多的動物能不能在一起比賽呢？怎么辦？你們有好辦法嗎？該怎樣比賽才能更合理公平呢？剛開始有的說：“五只五只比，馬上又小朋友反應(yīng)過來這樣不公平，小鳥飛得快?！边@時老師提醒幼兒你們再看看這些動物它們的運(yùn)動方式。有的幼兒受到啟發(fā)馬上就說：“應(yīng)該讓飛和飛、跑和跑，跳和跳、游和游、爬和爬一起比賽?！蔽亿s緊抓住這些閃光點(diǎn)，讓幼兒設(shè)計比賽項(xiàng)目。幼兒也就在不知不覺中學(xué)到了簡單的歸類方法，了解了歸類方法在生活中的運(yùn)用。同時在活動中，我時刻以自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，帶動他們積極參整個活動，融在幼兒當(dāng)中，不作旁觀者。

存在不足之處：

1、比賽環(huán)節(jié)，操作道具的時候，沒有掌握分寸，名次不是很明顯，因此給幼兒在視覺上沒有直觀的顯現(xiàn)出來。

2、幼兒操作后，歸類板沒安排好，交流驗(yàn)證有的不足。

3、總結(jié)沒有體現(xiàn)動物比賽的結(jié)果，游戲動作給予肯定。

通過這次的活動，我覺得自己成長了許多，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對于我會在科學(xué)這方面鍛煉，有講話活到學(xué)到老，努力學(xué)習(xí)，每上一節(jié)課能認(rèn)真在實(shí)踐中反思，在反思中成長。

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇7

今天的塔山小學(xué)春意盎然，今天的塔山小學(xué)彩旗招展，今天的塔山小學(xué)洋溢青春的氣息，煥發(fā)生命的色彩。今天，盼望已久的塔山小學(xué)xxxx年春季田徑運(yùn)動會隆重開幕了。一大清早6點(diǎn)多鐘我們所有班主任就來到了學(xué)校，雖然天公不作美，下起了小雨，但我們激動興奮的心情依然不減。

開幕式還沒開始，操場周圍已經(jīng)是人山人海了，家長們把跑道邊都擠個水泄不通。沒有任務(wù)的同學(xué)都坐在學(xué)校為每個班指定的位置，說說笑笑，孩子們手拿著小氣球或小紅旗，準(zhǔn)備為運(yùn)動員們加油鼓勁。

伴隨著“塔山小學(xué)xxxx年春季運(yùn)動會開幕”的話語，伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》激昂的旋律，運(yùn)動會開始了。走在最前面的是彩旗方陣，面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，面面彩旗熱情奔放。彩旗將校園裝點(diǎn)得更加艷麗！彩旗把信心書寫得更加堅強(qiáng)！彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊,它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。接下來，鼓號隊、舞龍隊、鮮花方陣、花環(huán)方陣、鑼鼓方陣、教練員、運(yùn)動員方陣。他們排著整齊的隊伍昂首步入會場，嘹亮的口號彰顯出同學(xué)們的風(fēng)采和高昂斗志。

其實(shí)，今天最令我難忘的是學(xué)校的鑼鼓隊，學(xué)校鑼鼓隊組建于開學(xué)初，這是一支全新的隊伍，隊伍里的孩子們沒有一點(diǎn)鑼鼓基礎(chǔ)，可是他們今天的表現(xiàn)令在場的每一個人都贊嘆不已，孩子們敲的那樣起勁，敲得那樣投入，那表情、那動作儼然是一個老鼓手。我知道這和他們平時的訓(xùn)練是分不開的，這也讓我想到了他們的教練，提起他們的教練，我心中敬佩之情油然而生。他們的教練是我們學(xué)校年齡最大的兩位

幼兒園春季運(yùn)動會活動反思 篇8

20xx年xx月xx日中午xx點(diǎn)，xxx學(xué)院在xx樓會議室召開了。

20xx年春季運(yùn)動會動員大會。xx教師、xx教師、xx教師以及學(xué)生會全體成員參加了動員大會。會上，xx教師就運(yùn)動會的程序、工作安排、注意事項(xiàng)等作了相關(guān)介紹，并指出本次運(yùn)動會是我院展示風(fēng)貌、樹立良好形象、發(fā)揚(yáng)奮斗精神的良好契機(jī)。

xx教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生會全體成員要做好服務(wù)工作、起到帶頭作用，為運(yùn)動會的有序展開貢獻(xiàn)自我的一份力量。最終，學(xué)生會主席代表全體學(xué)生會成員表態(tài)，盡職盡責(zé)并對各項(xiàng)工作作了詳盡介紹及安排。本次動員大會激發(fā)了同學(xué)們的斗志，增強(qiáng)了我院的凝聚力。運(yùn)動會是一次展示我院師生風(fēng)貌的盛會，我院將以最飽滿的熱情迎接盛會的到來，并繼續(xù)努力創(chuàng)造新的輝煌!

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié)(精選六篇)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班親子運(yùn)動會總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇1

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的.老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇2

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識;同時也為了促進(jìn)家庭和諧，開展互動，實(shí)現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開展了一次別開生面的“冬季親子運(yùn)動會”。

此次運(yùn)動會總結(jié)起來有以下幾個特點(diǎn):

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識此次活動的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的運(yùn)動會活動方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點(diǎn)的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動方案。

二、 準(zhǔn)備充足

1、 準(zhǔn)備時間充足:

從制定方案到運(yùn)動會的召開長達(dá)一個月的.時間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足:

為了給家長項(xiàng)目和親子項(xiàng)目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費(fèi)了多少心，跑了多少趟?；顒娱_展前一兩周，早早將獎品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準(zhǔn)備工作。

3、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動會能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無論是家長的毽子項(xiàng)目、拔河項(xiàng)目，還是三個班級的親子游戲項(xiàng)目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動會不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

五、 影響力大

此次運(yùn)動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運(yùn)動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運(yùn)動會的開展，讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享，在游戲中，體驗(yàn)親情，感受溫暖。我們會以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動豐富起來，讓孩子在運(yùn)動中獲得健康，健康中汲取快樂!

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇3

4月28日，實(shí)驗(yàn)幼兒園又迎來了一年一度的親子趣味運(yùn)動會。隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻地入場了。在莊重的升旗儀式過后，大班部分小朋友用動感十足的啦啦操挑動起熱烈的比賽氣氛，中、大班全體幼兒則以精彩的籃球操展示拉開了運(yùn)動會的帷幕。

開幕式后，趣味運(yùn)動會競賽正式開始。老師們根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)和運(yùn)動能力，精心策劃了豐富多彩的比賽項(xiàng)目，中班的雙人賽車、跳羊角球、小猴走鋼絲、運(yùn)西瓜，大班的.螃蟹賽跑、袋鼠跳、鴨子趕路、兩人三足等不僅趣味性十足，更在游戲比賽中鍛煉了幼兒的體力、耐力以及身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。家長大朋友的夾包接力、10人跳長繩則將比賽推向了高潮，家長們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏的精神也深深感染了孩子們，比賽在一陣陣加油吶喊、歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

通過舉辦趣味體育運(yùn)動會，不僅能夠達(dá)到強(qiáng)健幼兒體魄，使幼兒在比賽中體驗(yàn)協(xié)作，在游戲中感受快樂，在運(yùn)動中享受親情的良好效果，同時也為家園共育搭建起有效的橋梁，充分展示了實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒陽光、健康、自主、自信、快樂的精神風(fēng)貌。

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇4

在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動會。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦！

瞧！五顏六色的花環(huán)；帥氣勇猛的輪滑隊；親切可人的國旗隊以及朝氣蓬勃的嘉賓隊，伴著振奮人心的運(yùn)動員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動魄。小運(yùn)動員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊爭榮譽(yù)呢！老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊則在不辭辛勞的吶喊助威。整個運(yùn)動會調(diào)動了所有人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個溫馨、活躍、激動人心而又其樂融融的親子運(yùn)動會。

通過運(yùn)動會，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體！主要是讓寶貝融入群眾這個大家庭，讓她在活動中學(xué)會分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊意識?？粗粋€個跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動會的精髓。生命在于運(yùn)動，寶貝們的祖國的未來和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

在以后的親子活動中，我們會盡量配合老師，爭取參與到每次活動中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。

為了幫助家長了解大班階段幼兒的運(yùn)動目標(biāo)以及親子運(yùn)動的意義，提高家長在親子運(yùn)動過程中的觀察和指導(dǎo)能力。20xx年11月29日、12月1日，xx幼兒園開展“親子運(yùn)動歡樂多”大班家教系列指導(dǎo)活動。

本次主題式系列活動主要分三個板塊，首先，各班根據(jù)實(shí)際情況開展前期沙龍式指導(dǎo)，通過教師和家長的有效互動，讓家長了解本次家長學(xué)校的'意義、家長沙龍的新模式、親子運(yùn)動的重要性以及大班階段幼兒的運(yùn)動目標(biāo)；其次，通過開展親子運(yùn)動現(xiàn)場體驗(yàn)活動，各班教師清晰直觀地了解本班親子運(yùn)動的現(xiàn)狀和問題；然后，各班集中家長進(jìn)行活動后的交流反饋，每位家長對照“觀察內(nèi)容、指導(dǎo)建議”兩項(xiàng)內(nèi)容，分組討論、具體描述本次親子運(yùn)動以及家長觀察指導(dǎo)的情況，并進(jìn)行反思和問題反饋。最后，教師針對家長們的疑惑進(jìn)行詳細(xì)解答，總結(jié)分享有關(guān)親子運(yùn)動的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

通過本次親子運(yùn)動系列指導(dǎo)活動，幫助家長梳理了親子運(yùn)動的內(nèi)容以及形式，提高了家長在親子運(yùn)動中的觀察和指導(dǎo)能力。

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇5

十二月十二日，早上8：30分到達(dá)幼兒園，看到門口聚滿了中班的各家長，大家在歡快地聊著天。8:45分陸續(xù)進(jìn)入到幼兒園。進(jìn)去還未上樓，我就發(fā)現(xiàn)了在操場鍛煉的部分中（五）班小朋友，女兒的身影也在其中。迅速離開她的視線，走到了三樓教室門口進(jìn)行簽到。在老師的指引下，下到樓下先去觀看她們的第一環(huán)節(jié)－體育鍛煉課。與其說課倒不如說“比比誰是運(yùn)動家”。十來個小朋友在體育老師的口令指揮下進(jìn)行著熱身運(yùn)動，之后用輪胎來玩開小車，最后號召小朋友拉著家長一起來玩開小車。讓我感觸最深的是：十多個小朋友有三個老師的熱心看護(hù)；幫助她們熱身后脫去外套；及時處理運(yùn)動中不小心受傷的小朋友；正確引導(dǎo)小朋友如何去利用輪胎向前出發(fā)；號召最先到達(dá)的小朋友幫忙加油。給爸爸媽媽們最貼心的關(guān)懷是，爸爸媽媽累了坐在輪胎里，小朋友們能給自己的爸爸媽媽捶背和按摩。

體育鍛煉后，小朋友們回到了中五班這個集體中，家長在老師的溫馨指引下坐在小朋友身后，第二環(huán)節(jié)班主任楊老師給大家上了一堂“微笑”課。一堂看似很簡單的幾幅圖片，小朋友們都積極參與中，對圖片中的人物職業(yè)判斷，對人物的表情進(jìn)行模仿。特別是讓女孩子們站成一排來模仿禮儀小姐的微笑，男孩子們?nèi)グ研〖t旗投給“最美微笑小明星”。笑是一面鏡子，當(dāng)小朋友對著鏡子微笑時，他（她）們內(nèi)心是開心的，家長的心情是愉快的。楊老師給小朋友們展示了她的燦爛微笑，給我們家長做了一個很好的榜樣。作為家長，對孩子，我們該時刻記住要微笑。

美好的微笑課后，到了最激動人心的第三環(huán)節(jié)了。小朋友們要向爸爸媽媽展示幼兒園的早操和武術(shù)操了。中五班的家長們特別給力，拿著加油的牌子為小朋友們吶喊助威；棒。整齊的隊伍，跟隨著早操和武術(shù)的音樂節(jié)奏動起來了。雖然天空不作美，下了短暫的小雨，但是室內(nèi)的“爸爸去哪里”音符引領(lǐng)著爸爸媽媽和寶貝們都跳起來了。歡樂的音樂，跳出了爸媽對寶貝的疼愛，也跳出了寶貝對爸媽的依賴。小雨過后，大家回到了操場，迎來了呼啦圈互動。熒光色的呼啦圈原來可以串成“心連心”，也可以連成“毛毛蟲”。大家HAPPY成一片，歡聲笑語蕩漾了整個操場。

相聚的時間是有限的，愉快的心情是無盡的，最后在各班級的'集體合影中結(jié)束了12月12日中班小朋友和爸爸媽媽的親子運(yùn)動會。

本次親子運(yùn)動會，展示了小朋友們的運(yùn)動精神，加強(qiáng)了忙碌的爸媽和自己的寶貝之間的情感溝通，同時也驗(yàn)證了運(yùn)動會的主題“趣味運(yùn)動，和諧家園”。但愿這樣的形式一直能夠持續(xù)，這樣的精神一直能夠發(fā)揚(yáng)。作為家長的我們，真心期待下一次更加精彩活動的呈現(xiàn)。

春季小班親子運(yùn)動會總結(jié) 篇6

金秋十月，在這收獲的季節(jié)，寶貝們穿著鮮艷的園服，度過了入園后的第一個運(yùn)動會——“好孩子幼教千人親子運(yùn)動會”。這是好孩子幼教三所幼兒園共同舉辦的大型運(yùn)動會，也是一次快樂的大聚會。

10月20日早上八點(diǎn)半，我們抵達(dá)西固金城公園體育場，隨處可見孩子們天使般的笑臉。一切準(zhǔn)備就緒，9點(diǎn)整，所有運(yùn)動員開始入場，進(jìn)行檢閱。隨著《《運(yùn)動員進(jìn)行曲》》，在主持人沖滿激情的話語帶動下，我們的孩子邁著有力的步伐，在老師的帶領(lǐng)下，組成一隊隊方陣，緩緩步入運(yùn)動會場地。國旗隊的寶貝們走在隊伍最前列，他們邁著整齊的步伐，護(hù)衛(wèi)著莊嚴(yán)的國旗，愛國情結(jié)從此時在幼小的心靈扎下了根，看他們多神氣。后面跟著的是各園的'小運(yùn)動員們，拿著各式可愛的道具，組成的五彩氣球方陣、活力網(wǎng)球方陣，中華武術(shù)方陣，花兒與少年方陣，甜心棒糖方陣，小天使方陣等等，寶貝們各個英姿颯爽，看臺上的觀眾都在為他們鼓掌喝彩。最后是家長代表方陣整齊的入場，爸爸媽媽們昂首闊步，喊著響亮的口號，都想為寶貝們做好表率，孩子們都在為他們鼓掌。所有方隊入場后，升國旗，奏國歌，全體師生，家長行注目禮，這一刻莊嚴(yán)而肅靜。接下來孩子們和家長表演的節(jié)目也是精彩十分，在歡呼和掌聲中，本次運(yùn)動會正式拉開了序幕。

游戲比賽開始了，游戲項(xiàng)目豐富多彩：空中行走、穿大鞋，揪尾巴，彩虹傘，過河，爸爸媽媽一起沖，給爸爸媽媽穿衣服等等，比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“不求第一，只求健體”的原則緊張有序的進(jìn)行，孩子們和爸爸媽媽用心投入，配合默契，老師們分工明確，傾盡全力。歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，細(xì)心的爸爸媽媽們用相機(jī)給孩子拍下了難忘的精彩一刻。中小班的孩子比較賽成績并不看重，只要爸爸媽媽和自己一起做游戲，心里比什么都高興。整個運(yùn)動會氣氛溫馨、活躍、激動人心又其樂融融。

透過參與活動，不僅僅讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，促進(jìn)了家園合作，而且鍛煉了身體，培養(yǎng)了孩子的參與意識和合作意識，在他們幼小的心靈里，種下了群眾榮譽(yù)的種子，增強(qiáng)了的孩子的自信心。同時讓孩子在游戲中學(xué)會克服困難，解決矛盾的方法。變得勇敢堅強(qiáng)，勇于嘗試。做為家長我們的內(nèi)心充滿了感激，幼兒園為孩子們帶給了全方面的成長機(jī)會，是他們快樂童年的重要組成部分，在他們?nèi)松膯⒚呻A段起到深遠(yuǎn)的好處，感謝所有的老師們！

小班數(shù)學(xué)活動教案《鞋子的配對》附反思

活動目標(biāo)：

1、感受在活動中有趣和快樂。

2、能按鞋子的外形，顏色，大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中間。

2、鞋架兩個。

活動過程：

一、以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽（教師）一起收拾零亂的鞋子。

1、請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

2、幼兒分散收拾。

評析：根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與，能自然而然的導(dǎo)入活動。在這環(huán)節(jié)中，有很多小朋友對一些外型特別的鞋子（如溜冰鞋）能正確配對，而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。

二、幼兒討論

1、你是怎么收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？

2、小結(jié)：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放一起。

評析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互吸取經(jīng)驗(yàn)，這種相互的學(xué)習(xí)方式會使幼兒接納他人的觀點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

三、游戲：對對樂。

1、幼兒每人手中拿一只鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一只，配對后，兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：對對碰，對對碰，一對鞋子對對碰。

2、與其他小朋友交換鞋子，再次游戲

評析：以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對，把數(shù)學(xué)的概念滲透于游戲，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯鞋子的幾個小朋友也配對成功。

四、依據(jù)配對的方法，幼兒再次收拾鞋子

1、教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋架上（可進(jìn)行分組）

2、師生共同檢查鞋子配對情況。

評析：這一環(huán)節(jié)與第一環(huán)節(jié)首尾呼應(yīng)，又在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)增加了難度，通過師生共同檢查鞋子的配對情況，再一次幫助個別幼兒對配對有進(jìn)一步的認(rèn)識，加深了孩子對物體的形狀、大小、顏色的認(rèn)識。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，提供各種單只鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對，鞏固按外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

活動反思：

1、根據(jù)幼兒的需求生成教育。

本活動的設(shè)計以為了孩子的發(fā)展的新課程理念為宗旨，教育價值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難（配錯鞋子），于是我生成了《鞋子對對碰》這一活動。通過幼兒的實(shí)踐，來解決幼兒實(shí)際生活中的問題，從而把數(shù)學(xué)的概念滲透于生活，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、讓幼兒在同伴的相互作用下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同伴的相互作用是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要因素之一，讓他們共同交流中運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)互相啟發(fā)、修正。這種相互的學(xué)習(xí)方式，會使幼兒學(xué)會接納他人的觀點(diǎn)，獲得心理上的安全感。

3、提供合理的教育平臺。

活動的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度?；顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上注意玩中學(xué)，玩中教，玩中求進(jìn)步的觀點(diǎn)。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)活動教案《寶寶送物品》附反思

活動目標(biāo)：

1、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、愿意參與為家人送物品的活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：圖片：手套（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、人物圖片：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。

2、學(xué)具：幼兒操作紙、鞋（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、拐杖、女士包、領(lǐng)帶等。（幼兒人手一份）

活動過程：

1、了解物品與人的關(guān)聯(lián)性。

出示人物（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）圖片。

師：看，誰到我們教室來做客？你是怎么知道的？

幼兒進(jìn)行觀察并回答。

教師小結(jié)：小朋友的眼睛可真亮，從他們身上的不同物品就可以看出他們是誰了。

師：看，家里的手套都亂了，爺爺奶奶、爸爸媽媽都找不到自己的手套了，誰能來幫助他們找到自己的手套？

小班幼兒已經(jīng)初步具有觀察的經(jīng)驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過觀察了解不同人物的不同特征，能通過人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同時，教師的小結(jié)幫助幼兒進(jìn)一步了解了物品與人的關(guān)聯(lián)性。

2、寶寶送物品。

（1）個別幼兒送物品。（3分鐘）請個別幼兒送手套并講述原因。

師：你是怎么送的？為什么要這么送？

教師小結(jié)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的，我們從手套的不同特征就可以看出來了。

用同一種物品--手套來引導(dǎo)幼兒通過細(xì)致觀察、一一比較的方法來判斷手套送給誰。

（2）全體幼兒送物品。（12分鐘）師：家里還有很多其他的物品，我們首先來看看他們是什么。

介紹操作材料和操作要求。

師：我們一起來送一送，把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面，記住一邊送要一邊說一說為什么要這樣送。

幼兒送物品并講述原因。

幼兒集體操作時，教師所選材料有了遞進(jìn)，有一組（4雙鞋子）同類的物品，還有一些其他特征比較明顯的物品，如拐杖、領(lǐng)帶等。引導(dǎo)幼兒在細(xì)致觀察、一一比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行更全面的判斷，進(jìn)一步鞏固幼兒對能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類這一目標(biāo)的達(dá)成。

3、展示幼兒作業(yè)，集體檢驗(yàn)

師：誰來說說你是怎樣送的？為什么要這樣送？

教師和幼兒一起檢驗(yàn)、糾錯。

評價幼兒作業(yè)時，先選用操作正確，比較有序作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，再選用一些比較典型的作業(yè)，引導(dǎo)幼兒自評，利用幼兒間的差異資源進(jìn)行互評。

課后反思：

本活動來源于主題《親親熱熱一家人》，目的是讓幼兒按照物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，從而能增進(jìn)寶寶與家長之間的情感。小班的孩子對生活中常見的物品較感興趣，但是他們對這些常見物品的認(rèn)知還不夠全面和深入，《寶寶送物品》這一活動從幼兒實(shí)際生活出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)一認(rèn)、說一說、找一找、送一送進(jìn)一步認(rèn)識常見物品，并能給不同人物進(jìn)行匹配。教師在教學(xué)具方面做了比較深入的思考，在教具方面，首先選用一組同類物品，讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)方法--比較，同一組物品放在一起進(jìn)行比較，很容易就能判斷出物品該送給誰。在幼兒操作材料方面，又有了遞進(jìn)，用了一組同類物品，另外還選了4個特征較明顯的物品，難度有所提高，對幼兒更具挑戰(zhàn)性，幼兒對判斷物品的關(guān)聯(lián)性有了更深入、更全面的認(rèn)識，判斷物品該送給誰，不僅可以通過比較，還應(yīng)從實(shí)際生活出發(fā)，明白物品的用途，從而進(jìn)行判斷。

小班數(shù)學(xué)游戲教案《放風(fēng)箏》附反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑，發(fā)展觀察力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖

2、4的數(shù)字卡一張活

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)

（出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖）老師：小朋友們好，這節(jié)課我們一起去數(shù)學(xué)的世界進(jìn)行探索吧！春天來了，草地上漂亮的花朵都開放了。我們來數(shù)數(shù)有幾朵花？

（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)）老師：來，我們一起來數(shù)吧，1,2,3,4，5我們數(shù)到幾了呢？對！數(shù)到5了！廣場上有5朵花！

老師：我們再來數(shù)一遍吧！

（引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）老師：剛剛我們是大家一起來數(shù)的，現(xiàn)在哪個小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢？

（請個別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù)，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù)）老師：現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀？哦，有小朋友，廣場上有幾個小朋友呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！哦，廣場上有四個小朋友。

老師：還有什么呢？

（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。）老師：有風(fēng)箏！有幾只風(fēng)箏呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！原來啊廣場上開了4朵花，還有4個小朋友，有4只風(fēng)箏呢。一個蘋果可以用數(shù)字1來表示，兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示，那四朵花用數(shù)字幾表示呢？對啦用數(shù)字4來表示，小朋友們看一看數(shù)字4，跟它打個招呼吧。

二、引導(dǎo)幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。

老師：瞧，他們在放風(fēng)箏呢？不好了，他們的風(fēng)箏纏繞到一起了！我們來幫幫他們找風(fēng)箏吧！我們先來找一找第一個小女孩的風(fēng)箏是哪一個呢？

（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏，可以繼續(xù)追問你是怎么知道的？并幫助幼兒總結(jié)）老師：小朋友說是看到了圖畫上小朋友手里風(fēng)箏的顏色，跟著線的顏色找到的！還有一些別的風(fēng)箏也繞在了一起，請小朋友們上區(qū)域活動的時候把它們找出來好嗎？

三、活動結(jié)束。

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦！

活動反思：

本次活動我從幼兒喜歡的活動--放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。從目標(biāo)來看：目標(biāo)表述角度一致，都是從幼兒的角度出發(fā)。材料準(zhǔn)備看：材料準(zhǔn)備豐富，有精神的和物質(zhì)的準(zhǔn)備，材料投放有階梯性，體現(xiàn)了尊重幼兒發(fā)展的個體差異這一理念，支持和引導(dǎo)幼兒操作，使幼兒在原有水平上都有一定的提高，且材料功能性強(qiáng)，有一物多玩的功能。從活動過程來看：滲透了社會、藝術(shù)等領(lǐng)域，注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合。體現(xiàn)了關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性這一理念?；顒又羞\(yùn)用實(shí)物教具操作教學(xué)有很強(qiáng)的真實(shí)感和可操作性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使得活動組織輕松，便于老師引導(dǎo)幼兒操作，充分調(diào)動了幼兒的參與興趣。

小班數(shù)學(xué)活動教案《小熊的生日》附反思

活動目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識圓形、三角形、長方形。

2、樂意參與集體活動，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。

活動過程：

一、以小熊過生日，引入課題

小朋友，知道這是誰嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們?。?）班的小朋友一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認(rèn)識圖形）

1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會準(zhǔn)備了很多好吃的東西，看看，她都準(zhǔn)備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？

3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標(biāo)志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準(zhǔn)備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）

4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）

延伸活動：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢？

三、送禮物

瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂?。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯琛?/p>

活動反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

在活動中我讓幼兒在猜一猜、找一找、做一做、拼一拼的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

活動一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：你們拿的是什么形狀？幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒又杏行〔糠值挠變河行┧枷腴_小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。

春季運(yùn)動會幼兒園教案

春季運(yùn)動會幼兒園教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、學(xué)說句子“X個XX，我送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡?！?/p>

3、能按規(guī)則取放材料。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一套。

2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。

3、畫有春季運(yùn)動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標(biāo)。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林里舉行春季運(yùn)動會，你們看，有誰呀？

教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。

評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的'圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）練習(xí)分類。

師：要進(jìn)行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo)，把同類的動物排成一排。

評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類，既關(guān)注了每位幼兒，激發(fā)了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

（2）認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

師：在進(jìn)行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點(diǎn)卡，點(diǎn)卡在哪兒呢？

教師出示點(diǎn)卡。

師：誰愿意為每種動物送上點(diǎn)卡呢？

請個別幼兒為每種動物送上相應(yīng)的點(diǎn)卡，并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“X個XX，我送給你X個點(diǎn)子的點(diǎn)卡”。

教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)，就表示數(shù)量幾。

評析：教師不直接講解點(diǎn)卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點(diǎn)卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點(diǎn)卡”，在幼兒的講述和教師的小結(jié)中，使幼兒更好地理解了點(diǎn)卡的符號意義，并進(jìn)行點(diǎn)卡與實(shí)物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念，使幼兒在操作中加深認(rèn)識，學(xué)會知識，而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

3、幼兒操作

師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數(shù)量的點(diǎn)卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點(diǎn)卡，你們愿意幫助它們嗎？

出示幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，再貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

教師巡視指導(dǎo)。

評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點(diǎn)卡的認(rèn)識。教師在巡視指導(dǎo)的過程中，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了有針對性的個別指導(dǎo)，對幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

4、結(jié)束活動

師：剛才，我們幫每種動物都送上了點(diǎn)卡，小動物們很感謝我們，請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸兀?/p>

評析：整個活動始終圍繞春季動物運(yùn)動會展開，最后以小動物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動，使整個情境創(chuàng)設(shè)非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

課后反思：

點(diǎn)卡相對實(shí)物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點(diǎn)卡的認(rèn)識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實(shí)物過渡到點(diǎn)卡，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動物運(yùn)動會”的情境，通過各種動物形象，激發(fā)了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點(diǎn)卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點(diǎn)卡的符號意義，加深了對點(diǎn)卡的認(rèn)識。在整個過程中，幼兒表現(xiàn)非常積極，活動參與性較高，很好地達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。

小百科：運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會，有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會，只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動會中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

春季運(yùn)動會幼兒園教案 篇2

活動名稱：

小班教研運(yùn)動會

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛好。

2.提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)動場地、足球、籃球、體育用品、圖片、音樂。

2. 精神準(zhǔn)備：教師富有熱情，能夠調(diào)動幼兒的情緒。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動：通過圖片或音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入運(yùn)動會的主題。

2.基本運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本的運(yùn)動，如跑步、跳繩、跳皮筋、足球、籃球等。

3.游戲活動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種游戲，如拔河、接力賽等。

4.分享活動：教師引導(dǎo)幼兒分享自己的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行交流。

5. 總結(jié)活動：教師對活動進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵幼兒繼續(xù)參加下一次的運(yùn)動會。

活動延伸：

1.教師可以通過繪畫、手工等方式，記錄運(yùn)動會的'美好時光。

2.教師可以鼓勵幼兒在運(yùn)動會上結(jié)交新朋友，一起參加下一次的運(yùn)動會。

3.教師可以通過視頻、音頻等方式，將運(yùn)動會的內(nèi)容記錄下來，供幼兒學(xué)習(xí)和欣賞。

小班數(shù)學(xué)教案反思1000字

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過整理，小編為你呈上小班數(shù)學(xué)教案反思1000字，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇1

一、設(shè)計意圖

小朋友喜歡小動物，利用動物角色開展活動，更具親切感。活動中以小朋友喜愛的小狗為載體，讓他們在生動有趣的故事情景中，學(xué)習(xí)區(qū)分大小和根據(jù)大小排序。

幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從"數(shù)行動"發(fā)展到"數(shù)概念"的過程。《三只小狗過生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數(shù)學(xué)知識，讓幼兒在感知情景的基礎(chǔ)上，學(xué)會觀察、思考及操作。操作是幼兒數(shù)學(xué)教育的有效手段，在游戲操作中學(xué)數(shù)學(xué)能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會到數(shù)學(xué)的概念。

二、活動目標(biāo)

1、按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

三、活動準(zhǔn)備

大、中、小玩具小狗各一只;大、中、小帽子、衣服各一件;每幼一份圖卡

四、預(yù)設(shè)過程

(一)三只小狗過生日。

1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認(rèn)識一下三只狗寶寶吧。

2、出示三只小狗，區(qū)別大、中、小

(二)小狗戴帽子。

1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子，你們快戴上吧。

2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……

3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導(dǎo)小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子)

(三)小狗穿新衣

1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應(yīng))請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

(四)寶寶送禮物

1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備出門去玩?？墒?，天氣很冷，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)

2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。

3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)

4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序，能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果)

5、慶祝狗寶寶的生日。

活動反思：

活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)對毛豆莢進(jìn)行數(shù)的抽象，能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進(jìn)行歸類。

2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆，體驗(yàn)并探索其中的數(shù)學(xué)知識和技能。

活動準(zhǔn)備：

毛豆莢每組一大筐，分類用的小簍每阻個，小剪刀若干把，裝豆粒的小碗每人一個，廢物箱每組一個。

活動過程：

1、按數(shù)分豆莢。

(1)教師出示毛豆莢，引導(dǎo)幼兒說出如何判斷出毛豆莢的依據(jù)。

(2)告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛勞動，他們要請小朋友們幫忙，把毛豆莢分到4個小簍里分的時候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。

(3)幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。

(4)每個小組完成豆莢分類后提問：看看自己小組里四個簍子中哪個簍子里的豆莢多，哪個簍子里的豆莢少，是怎么看出來的?

2、剪毛豆，剝毛豆。

(1)提問：我們吃毛豆的什么部分?快思老.師教案網(wǎng)毛豆可以作成什么菜?

(2)幼兒討論回答。

(3)讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。

3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房，請炊事員烹飪成各種食品。

活動延伸：

開毛豆食品自助餐。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)識物品，并能發(fā)現(xiàn)特征。

(2)兩個相同的物體比大小。

(3)能按物體的大小進(jìn)行分類，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

(4)通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

(5)讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

(1)小熊、紙箱子、橡皮泥、汽車、籃球、雨(樣子一樣，大小不一)各兩個。

(2)紙盒子(魔盒)一個。

(3)小班幼兒用書10月分冊第19頁。

教學(xué)重點(diǎn) ：

按照物體的大小分類。

教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確說出物品的名稱，并發(fā)現(xiàn)特征。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

(1)當(dāng)魔術(shù)師。

教師："今天，李老師想當(dāng)一位魔術(shù)師，帶著咱們貝貝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀?"

幼兒："想!"

創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒的注意力。

(2)變魔術(shù)。

教師："那好，小朋友看看這是什么呀?"

幼兒："盒子"

教師："它呀可不是一個普通的盒子，它能變出好多好東西吶!小朋友想不想看看它都能變出什么東西來呢?"

幼兒："想!"

教師:"好，現(xiàn)在請小朋友來跟老師一起變變看吧!"

激發(fā)幼兒參與活動的興趣和好奇心。

二、認(rèn)一認(rèn)，并發(fā)現(xiàn)特征。

教師:"魔盒、魔盒。"

師生："變、變、變。"

(一一出示物品)

教師："看，咱們變出了什么呀?"

幼兒："小熊、紙箱子、橡皮泥......"

教師："那么小朋友來看看它有幾個(只)呀?"

幼兒："兩個。"

教師："噢!兩個，那它們兩個長得一樣嗎?"(同一物品作比較)

幼兒："一樣。"(伴隨說出一些明顯特征，比如：顏色等)

教師："那小朋友看看它們有什么不一樣的地方嗎?"

幼兒："一個大，一個小。"

教師："啊!咱們貝貝班的小朋友真棒。那小朋友還能告訴老師它們兩個到底是哪個大哪個小嗎?"

幼兒："能"

教師："好，現(xiàn)在李老師請一位小朋友上來給老師指一指，好不好?"(幼兒舉手，請一位幼兒上前)

教師："好，謝謝***小朋友，請回坐。"

教師："剛剛***告訴老師了，是它(大)它(小)。"(教師先舉起大的一個物品，隨后舉起小的一個物品)

教師引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)特征。

三、物品按大小分類

教師："剛剛小朋友都認(rèn)識了這些物品，也知道了它們哪個大哪個小是不是?

幼兒："是"

教師："可是老師把它們都放在了這個桌子上面，小朋友看看這樣放著整齊不整齊呀?"

幼兒："不整齊。"

教師："那么小朋友想一想咱們把它們怎么放就變整齊了呀?"

開動幼兒的腦筋，讓幼兒思考。

幼兒："分開放。"

教師："唉!對了，小朋友真聰明。"

教師："現(xiàn)在小朋友看看老師拿的這是什么呀?"

幼兒："紙箱子。"(出示一大一小紙箱子)

教師："它們......一個(大)一個(小)"

教師："咦!我看見它里面有一個東西，小朋友猜一猜是什么呀?"

幼兒自由猜想，再次激發(fā)幼兒的想象力。

教師："噢!原來是一個字寶寶呀!"

教師："小朋友看看這個字寶寶在大的紙箱子里放著還是在小的紙箱子里放著?"

幼兒："在大紙箱子里。"

教師："所以這個字寶寶和這個紙箱子一樣。"

教師："來，跟老師念：大、大、大。"

幼兒："大、大、大。"

教師："這個字念什么?"

幼兒："大。"

教師："老師在這個小的紙箱子里也看見了一個字寶寶，小朋友猜猜在這個紙箱子里找到的字寶寶念什么呀?"

教師："小、小、小。"

幼兒："小、小、小。"

教師："小朋友記住了沒有?"

幼兒："記住了。"

教師："那好，現(xiàn)在老師請小朋友來給它們分分類。大的物品放進(jìn)大的紙箱子，小的物品放進(jìn)小的紙箱子，好不好?"

幼兒："好。"

請幼兒上前自主操作，激發(fā)幼兒的動手能力。

四、小結(jié)

教師："看看，現(xiàn)在這個桌子上面變整齊了沒有?"

幼兒："整齊了。"

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇4

活動目標(biāo)

1、感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別兩個物體的長短。

2、喜歡進(jìn)行比較活動，愿意觀察和比較周圍的物品。

活動準(zhǔn)備

小棒、尺子小鼓、鞋帶、彩條。

活動重難點(diǎn)

感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)別物體的長短。

活動過程

1、導(dǎo)入。

師：今天魔術(shù)姐姐帶來了一個魔術(shù)袋，小朋友們想不想知道今天魔術(shù)袋會變出什么東西呢?

2、初步比較長短，總結(jié)比較方法。

(1)出示兩根長短差別明顯的小棒、尺子。

提問：這兩根小棒哪根長?哪根短?你是怎么知道的?

小結(jié)：通過目測方法進(jìn)行比較。

(2)請幼兒從學(xué)具框里拿出兩條鞋帶。

提問：請你們比一比，哪根鞋帶長?哪根鞋帶短?你是怎么比出來的?

小結(jié)：通過一端對齊的方法進(jìn)行比較。

2、玩游戲進(jìn)一步比較長短。

(1)比彩條。

(2)比較身邊的物品。

3、結(jié)束活動。

師：魔術(shù)姐姐今天和小朋友們玩得真開心，你們開心嗎?;.來源快思老師教。案網(wǎng);姐姐還想知道你們家里什么東西是長的，什么東西是短的，你們回去找一找，明天過來告訴姐姐好嗎?

活動反思

小班幼兒由于對生活的經(jīng)驗(yàn)還比較缺少，他們嘗試的時候局限在大小這個方面，因?yàn)樗麄儗Υ笮∫呀?jīng)掌握。后面經(jīng)過學(xué)習(xí)、引導(dǎo)后，幼兒在游戲中玩得好。其次，幼兒年齡小，表述方面不是很夠，但幼兒都喜歡自己去嘗試，會大膽表現(xiàn)自己，多給幼兒自由操作的材料是很好的。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇5

設(shè)計意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，對數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運(yùn)用大量的操作活動和游戲來完成，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此根據(jù)小班孩子的這些特點(diǎn)，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)手口一致點(diǎn)數(shù)的樂趣，全方位地運(yùn)用各種感管，積極動眼、動腦、動手、動口，來感知數(shù)的概念，使孩子們樂在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1---5，并說出總數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：讓幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。

活動難點(diǎn)：知道數(shù)到最后一個數(shù)表示總數(shù)。

活動準(zhǔn)備

課件(小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂、生日歌) 幼兒操作玩具若干

活動過程

(一)、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小朋友你們是怎樣過生日的?幼兒講述自己過生日時的情景。

出示兔寶寶和生日蛋糕畫面，今天是兔寶寶的生日，有好多的小動物都來向它祝賀。咱們看一看都是誰呢?

(開始部分選取幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)自己過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜歡的小動物兔寶寶過生日，來引起幼兒參與活動的興趣。)

(二)、出示圖片，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1---5，并說出總數(shù)。

1、先出示動畫小貓，問幼兒有幾只小貓?小貓給小兔帶來了什么禮物，出示3個蘋果，引導(dǎo)幼兒手口一致一一點(diǎn)數(shù)。強(qiáng)調(diào)手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。共有幾個蘋果?幼兒說出總數(shù)。

再聽狗的叫聲猜猜誰來了?出示動畫小狗，問幼兒有幾只小狗?小狗帶來了什么禮物?出示4個菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，強(qiáng)調(diào)幼兒手指一個菠蘿，嘴里數(shù)一個數(shù)。不能漏掉一個菠蘿。知道最后數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。

同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，在點(diǎn)數(shù)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口一致。并能說出總數(shù)。

(通過演示動畫可愛的小動物，漂亮的水果畫面，使孩子們在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。)

2、兔寶寶有這么多好吃的，誰來幫它數(shù)一數(shù)，個別幼兒點(diǎn)數(shù)，了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。

(根據(jù)幼兒點(diǎn)數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。)

3、請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個。

(課前將玩具放在玩具架或角落里)讓小朋友尋找數(shù)量是5的物品，并手口一致點(diǎn)數(shù)出來。

(通過尋找教師里數(shù)量是5的物品，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，拓展幼兒的思維。)

(三)、幼兒操作，練習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5物品。

現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個玩具，一一點(diǎn)數(shù)。師觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。指導(dǎo)點(diǎn)數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂。伴隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。

(通過每個幼兒親自點(diǎn)數(shù)玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，同時教師可以了解幼兒的點(diǎn)數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗(yàn)兔寶寶過生日的快樂。)

(四)、教師小結(jié)。

今天我們給兔寶寶過生日，幫助兔寶寶點(diǎn)數(shù)物品，以后還要幫助更多的朋友點(diǎn)數(shù)。

(教育幼兒要互相關(guān)心，互相幫助。)

活動反思

游戲是幼兒最喜歡的活動方式。“過生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣?！吨改稀窂?qiáng)調(diào)：幼兒是活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，活動過程由易到難，循序漸進(jìn)。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗(yàn)來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點(diǎn)數(shù)小動物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點(diǎn)是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，逐漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點(diǎn)數(shù)過程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點(diǎn)得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年?

師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?

師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!

幼兒b：我想得到的'是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了，要多練練字。

1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?

師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?

2、幼兒游戲(1)通過計算卡找到幸運(yùn)號師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€幸運(yùn)號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢?

幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!

師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運(yùn)號碼!誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號?

幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你!”

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)(2)通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒!你們離幸運(yùn)號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里，(將紙翻過來)。猜一猜，什么意思?在這里有兩個字，我們以前認(rèn)識過，是什么字?

師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇7

設(shè)計理念：

數(shù)的組成在幼兒園數(shù)學(xué)教育中有著極其重要的教育意義。對于數(shù)的概念，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對數(shù)概念的獲得需要大量的操作和游戲活動來完成。在平常的教學(xué)活動當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對小動物十分喜歡，他們對小動物賦予了人性化的情感。所以本次活動我抓住幼兒這一特性，以動物為載體，設(shè)計了"數(shù)一數(shù)、排一排、送一送"的數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在有趣的游戲中、探索中感知5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會從少到多的順序排序。

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按從少到多的順序排序，并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3、喜歡參加操作活動，并能按要求完成，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

房子5座 動物(5種) 若干糖 點(diǎn)卡

活動過程：

一、數(shù)一數(shù)，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、去做客，激發(fā)活動興趣。

"今天森林里的小動物們請我們?nèi)プ隹屯嬉煌?，可是我們不能空著手去，讓我們帶些糖果給他們一起分享，好嗎?"

2、取糖果，感知數(shù)量。

"這么多的糖果，小動物們有口福了。可是小動物吃糖果的數(shù)量是不一樣，所以請小朋友根據(jù)點(diǎn)卡上點(diǎn)子的數(shù)量來取糖果，好嗎?"

(幼兒取糖果，邊拿邊說："幾個點(diǎn)我拿幾個糖果")

"現(xiàn)在就讓我們拿著糖果，開著汽車去小動物家坐客吧，出發(fā)啦!"

二、排一排，按量排序并匹配。

1、練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

"我們來看一看先到誰的家，敲敲門。"(一一出示)

"每一種動物有幾只，請你數(shù)一數(shù)。"

2、按量排序。

"哇，這么多的小動物要和我們玩游戲，但是要有順序才能進(jìn)行。"

"請小朋友先數(shù)一數(shù)簍子里的動物各有多少，在紅旗標(biāo)記圖上用從少到多的順序幫他們排排隊，然后送上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。"

3、歸納小結(jié)

"我們一起來看一看小朋友是怎么排的?幾只小動物送幾個點(diǎn)子?"

三、送一送，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

"小朋友們真能干，一下子幫小動物們排好了隊，那我們也要把糖果拿出來送給他們啦!"

"你帶了幾顆糖果請你再數(shù)一數(shù)。"

"小動物們說了，他們每個人只吃一顆糖果，所以有幾只小動物就送幾顆糖果，明白嗎?"

"小動物收到了你們的禮物真高興，現(xiàn)在讓我們一起去玩游戲吧!"

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案反思 篇8

2、學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行匹配，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

活動過程：

一、依次引出動物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

1、師：小朋友們看，這里是動物幼兒園。今天幼兒園開學(xué)了，我們一起去看看吧！

熊貓老師很早就到了幼兒園，聽！（播放羊叫聲）誰來上學(xué)了？

有幾只小羊呢？白白的羊毛像什么？

3、師：接著會是誰來了呢？（聚光燈效果）你是怎么知道的？猜猜有幾只兔子？

小兔是怎么來的呢？（跳）那有兩只小兔我們就跳兩下好不好？

看看有幾只小雞？誰知道小雞是怎么叫的呢？

那有三只小雞我們叫幾下呢？一起來學(xué)一學(xué)。

5、師：這時候，小狗和小貓一起來上學(xué)了。數(shù)數(shù)，小狗有幾只？小貓又有幾只？

評析：此環(huán)節(jié)緊扣活動目標(biāo)一展開，采用聽叫聲猜動物，學(xué)動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知3以內(nèi)的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)氛圍濃厚，孩子們對于小動物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，為活動的開展起了個很好的開始。）

二、匹配游戲，鞏固幼兒對動物的'認(rèn)識。

1、師：小動物們在幼兒園里上課、游戲真開心。吃飯的時間到了，看看熊貓老師為小動物們準(zhǔn)備了哪些好吃的呢？（青草、胡蘿卜、小青蟲、肉骨頭、小魚）

請一幼兒示范喂食，并學(xué)說“x只xx（小羊），x棵xx（青草）給你吃”。

4、幼兒操作。

師：老師給你們每人都準(zhǔn)備了一份送給小動物的食物，請你們從椅子下拿出來。想一想這些好吃的應(yīng)該怎么送？送的時候要說什么？

5、師：我們來看看xx碗里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢？（送錯的食物請幼兒重新送）

6、師：小動物們都吃到了各自喜歡的食物，真開心。放學(xué)的時間到了，我們來看看又會發(fā)生什么事情呢？

播放錄音，熊貓老師說了什么呀？

是xx嗎？你是怎么知道的？我們一起喊她出來吧?。▁x媽媽，快出來吧?。?/p>

（評析：此環(huán)節(jié)以匹配為主，主要完成教學(xué)目標(biāo)二，同時將喂食、找媽媽的游戲與目標(biāo)一感知3以內(nèi)的數(shù)緊密結(jié)合起來，讓幼兒在玩中學(xué)，無形中在原有的基礎(chǔ)上得到提高。）

三、結(jié)束活動。

小動物們找到自己的媽媽，真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝，謝謝小朋友們！”他們很感謝小朋友們，那我們應(yīng)該對他們說什么呢？

現(xiàn)在她們要回家了，我們也回去吧。

（評析：此環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分，借助小動物們的感謝之意，讓每一個天真的孩子都感受到成功與助人為樂的喜悅，延續(xù)著孩子們對數(shù)學(xué)活動的興趣。）

活動反思：

活動中我將小動物依次出場環(huán)節(jié)與為小動物找媽媽環(huán)節(jié)設(shè)計制作成白板課件。其中運(yùn)用到聽叫聲猜動物，學(xué)動物跳、叫等方式引出動物并數(shù)數(shù)，根據(jù)動物的相應(yīng)特征找出畫面中隱藏的媽媽們的方式，讓幼兒在白板課件的幫助下，通過聽、猜、找等游戲手段，讓幼兒在玩中學(xué)，充分享受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

而將給小動物喂食環(huán)節(jié)設(shè)計成幼兒動手操作，并安排在利用白板課件的兩環(huán)節(jié)之間，做到動靜結(jié)合，合理分配。將不同食物依次送給不同的動物吃，并能邊送邊講述，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。

通過這次活動使我意識到，在活動的設(shè)計和執(zhí)行過程中，應(yīng)堅持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動中還應(yīng)提供自由、寬松、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中獲得新知識。