高中地理法制教案

高一地理教案：《海水溫度和鹽度》教學(xué)設(shè)計。

高一地理教案：《海水溫度和鹽度》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1.地球水體的存在形式和構(gòu)成情況，了解海洋對大氣、陸地海岸帶的影響以及人類活動在海岸帶陸海相互作用中產(chǎn)生的影響。

2.海洋表層海水隨時間和空間變化的規(guī)律以及影響其變化的因素;了解海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用。

3.海水鹽度的概念、世界海洋表層海水鹽度隨空間變化的規(guī)律和影響海水鹽度變化的因素。

教學(xué)建議

關(guān)于地球上的海洋的 教學(xué)建議

在 教學(xué)中， 教師可首先引導(dǎo)學(xué)生讀《地球水體的存在形式及儲量》圖，了解地球水體的存在形式和構(gòu)成情況;然后，引出海洋是大氣的主要的熱源和水源，并且積極參與大氣的熱量平衡和水分平衡，與大氣存在著物質(zhì)和能量的交換。最后，讀課本《人——海岸相互作用階段》表，了解海岸是陸地和海洋間的過渡地帶，從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域，是陸地和海洋相互作用最強烈的地區(qū)。這里也是人口集中，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。人類通過沿海工業(yè)、農(nóng)業(yè)、港口建設(shè)、捕撈、排污等活動，直接或間接地影響著海岸帶陸海相互作用。同時，海岸帶 地理環(huán)境的變化，也影響著人類的生存和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。所以，人們要研究海洋環(huán)境，探索海洋水溫、鹽度的變化、海水運動的規(guī)律，解決海洋資源的合理開發(fā)利用，以及海洋資源和環(huán)境的保護問題。這樣就與后面的教材章節(jié)內(nèi)容形成了自然銜接，為后面的教材章節(jié)內(nèi)容的 教學(xué)做好鋪墊。

關(guān)于海水溫度的 教學(xué)建議

在 教學(xué)中， 教師可首先引導(dǎo)學(xué)生讀《北半球海洋熱量收支隨緯度的變化》圖，分析海洋的熱量收支狀況;然后，讀課本《海洋表層溫度隨緯度的變化》圖和《太平洋西經(jīng)170°附近三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線》圖，找出海水溫度隨緯度和深度的變化規(guī)律;第三，講解氣象、洋流、沿岸地形對海水溫度的影響;最后，從海陸熱容量的對比方面，分析海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用。

關(guān)于海水鹽度的 教學(xué)建議

在 教學(xué)中， 教師可首先向?qū)W生介紹海水中所含的鹽類物質(zhì)成分，由此引出鹽度的概念。然后，向?qū)W生介紹世界海洋的平均鹽度值，并指出在海洋中的總鹽量基本穩(wěn)定，但在不同的海區(qū)和同一海區(qū)的不同時刻，鹽度值是不同的。接下來，引導(dǎo)學(xué)生讀《海洋表層鹽度隨緯度的變化》圖，找出海洋表層鹽度隨緯度的變化規(guī)律，分析影響海洋表層鹽度隨時空變化的因素。

教學(xué)設(shè)計示例(一)

〖引入新課〗

1. 閱讀第三單元的引言部分，由此引入新課。

2. 觀看錄象：《海洋探秘》

〖地球上的海洋的 教學(xué)〗j(luò)Ab88.Com

1. 讀圖：《地球水體的存在形式及儲量》圖

2. 提問：世界海洋面積是多少平方千米。海洋水占地球水體總儲量的比重是多少?

3. 講解：世界海洋的面積有3.61億平方千米，約占地球表面的71%，因此可以說，海洋是大氣的主要熱源;世界海洋每年蒸發(fā)總量為450000立方千米，其中約有10%的水汽由大氣輸送到陸地上空，凝結(jié)降落到地面，再通過河川徑流返回海洋。因此，海洋還是大氣中水汽和陸地水的主要來源。海洋不僅是大氣的熱源和水源，而且積極參與大氣的熱量平衡和水分平衡，海洋和大氣之間廣泛存在著物質(zhì)和能量的交換，對地球上的氣候形成和陸地徑流特征產(chǎn)生了深刻的影響。海洋和陸地相互作用最強烈的地區(qū)，是從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域。在陸地上，距離海岸60千米的沿海地帶，居住著世界50%以上的人口，人類的生產(chǎn)和生活活動，直接或者間接地影響著海岸帶的陸海相互作用。

4. 讀表：課本《人--海岸相互作用階段》表

5. 講解：人類的生存和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，要求海岸帶不斷提供充足的海洋水產(chǎn)和良好的生存環(huán)境。而氣候的惡化、海平面的上升、人類對自然資源的不合理開發(fā)利用，都會對海岸帶的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。因此，人類要對海洋的物理特性、海洋資源的開發(fā)利用、海岸帶海陸相互作用規(guī)律進行研究，使海洋的生態(tài)環(huán)境向有利于人類生存的方向發(fā)展。

6. 板書：地球上的海洋：

①面積占71%，儲水量占96.53%

②大氣的主要熱源和水源

③海岸帶的開發(fā)利用

〖海水溫度的 教學(xué)〗

1. 讀圖：課本《北半球海洋熱量收支隨緯度的變化》圖

課本《海洋表層溫度隨緯度的變化》圖

2. 提問：海洋熱量的收入從哪里來，熱量的支出消耗在哪里?世界海洋表層溫度隨緯度的變化有什么規(guī)律?

3. 講解：海洋熱量的收入，主要是來自太陽輻射;海洋熱量的支出，主要是消耗于海水的蒸發(fā)。一年中，世界海洋熱量的收入和支出，基本上是平衡的。但是，各個海區(qū)的熱量收支并不平衡。在低緯度的海區(qū)，熱量收入大于支出，海水溫度較高;在較高緯度的海區(qū)，熱量的收入小于支出，海水的溫度較低;世界海洋表層海水的溫度分布，表現(xiàn)為由低緯向高緯遞減的規(guī)律。另外，世界海洋表層海水的溫度分布狀況，還受氣象、沿岸地形、洋流等因素的影響。一般來說，同一海區(qū)的水溫，夏季高些，冬季低些;同緯度的海區(qū)相比較，有暖流流過的海區(qū)，水溫要比寒流流過的海區(qū)的水溫高些。

4. 讀圖：課本《太平洋西經(jīng)170°附近三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線》圖

5. 提問：世界海洋海水溫度隨深度變化有什么特點?

6. 講解：從三個觀測站水溫隨深度而變化的曲線圖看，由于海水的導(dǎo)熱率很低，太陽輻射熱量集中儲存在海洋表層，表層海水的溫度隨深度而遞減;而海深在1000米以下深層海水的水溫，基本上差別不大，經(jīng)常保持著低溫狀態(tài)。

7. 閱讀：課本P71第二自然段

8. 板書

〖海水鹽度的 教學(xué)〗

1. 提問：海水為什么是咸的?(學(xué)生回答海水中含有鹽分)

你知道海水中含有哪些鹽分嗎?

2. 講解：海水中含有很多鹽類物質(zhì)，其中主要是氯化鈉和氯化鎂。海水中含有鹽類物質(zhì)的多少，用鹽度來表示。鹽度是海水中鹽類物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，如世界大洋的平均鹽度約為3.5%，既每100克海水中含有約3.5克的鹽類物質(zhì)。世界海洋中的總鹽量是基本穩(wěn)定的，但在不同的海區(qū)和同一海區(qū)的不同時刻，觀測到的鹽度值是不同的。

3. 讀圖：課本《海洋表層鹽度隨緯度的變化》圖

4. 提問：世界海洋表層海水鹽度隨緯度的變化，具有哪些特點?試分析海洋表層海水鹽度的分布受哪些因素的影響?

5. 講解：影響海水鹽度分布的因素有很多，主要是降水和蒸發(fā)、河川徑流、洋流等。從低緯度到高緯度的海區(qū)，海水鹽度的高低，主要取決于蒸發(fā)量和降水量對比關(guān)系。蒸發(fā)量大于降水量，海水鹽度升高，如紅海蒸發(fā)強烈，是世界上鹽度最高的海區(qū);蒸發(fā)量小于降水量，海水鹽度降低。在有河流注入的海區(qū)，海水鹽度一般較低，如波羅的海因有陸地河流注入，蒸發(fā)量又小，成為世界上鹽度最低的海區(qū)。而且河流流量的季節(jié)變化影響著海水鹽度的季節(jié)變化。在同緯度的海區(qū)，暖洋流經(jīng)過時海水鹽度升高，冷洋流經(jīng)過時海水鹽度降低。

6. 板書：海水鹽度：

①概念

②表層海水鹽度分布規(guī)特點

③影響因素

相關(guān)知識

高二地理教案：《海水的溫度和鹽度》教學(xué)設(shè)計

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“高二地理教案：《海水的溫度和鹽度》教學(xué)設(shè)計”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【學(xué)習目標】

1. 了解海水溫度和鹽度的概念。

2. 掌握海水溫度和鹽度的影響因素，通過統(tǒng)計圖表的分析，總結(jié)海水溫度和鹽度的分布規(guī)律。

【重點難點】

海水溫度和鹽度的分布規(guī)律。

【知識鏈接】

【學(xué)習過程】

1.海洋水體巨大

讀圖3.1,了解地球水體的存在形式及儲量,得出海洋水體巨大這一結(jié)論。

2.海洋是大氣主要的熱源和水源

(1)以數(shù)字說明海洋是大氣的主要水源

海洋年蒸發(fā)總量:505000km3

其中:90%降水在海洋,10%降水在陸地

(2)海洋是主要的熱源:海洋面積大,熱容量大

3.海岸帶

(1)讀課本P69,思考:

什么是海岸帶?海岸帶以什么地形為主?為什么?

你認為海岸帶有哪些區(qū)位優(yōu)勢?對人類有什么意義?

影響海岸帶的因素有哪些?

(2)我國沿海地帶的發(fā)展及海岸保護中存在的主要問題

4.海水的溫度分布

(1)緯向分布

回憶太陽輻射的緯度變化規(guī)律以及氣溫的緯度變化規(guī)律,得出海水溫度緯向分布的結(jié)論

(2)深度分布

讀圖3.4,了解170°W附近水溫隨深度變化的規(guī)律,思考:為何海溫隨深度增加而遞減?1000m以下深層海水一般在4℃左右,為什么?

(3)季節(jié)分布及沿岸地形、氣象、洋流的影響

5.海水鹽度的分布

(1)鹽度的概念:

海水的組成:NaCl、MgCl2等

概念:

這里可與初中化學(xué)所學(xué)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念作一比較,然后轉(zhuǎn)入對影響鹽度分布的因素的討論。

(2)影響鹽度分布的因素

外海及大洋:降水、蒸發(fā)

近岸:河川徑流

(3)鹽度的分布

讀圖3.5,了解海洋表層鹽度隨緯度變化的特點。思考:

①鹽度最高峰出現(xiàn)在哪里?為什么出現(xiàn)在這里?

②為什么赤道地區(qū)鹽度較低?

③為什么南北半球高緯地區(qū)鹽度分布不對稱?

【達標訓(xùn)練】

一、選擇題

讀北半球海洋熱量收支分布曲線圖，回答1～2題。

1．關(guān)于海洋熱量收入與支出的敘述，正確的是()

A．熱量凈收入從低緯度海區(qū)到高緯度海區(qū)大體一樣

B．各緯度海區(qū)的熱量收支基本平衡

C．赤道海區(qū)熱量收入最多，極地海區(qū)熱量支出最多

D．海洋熱量的主要收入是太陽輻射，主要支出是海水蒸發(fā)耗熱

2．有關(guān)海洋表層溫度的敘述，正確的是()

A．暖流流經(jīng)海區(qū)的水溫均高于寒流流經(jīng)海區(qū)

B．洋流可減小高低緯度海區(qū)之間的水溫差異

C．輻射是各緯度海區(qū)間熱量交換的主要方式

D．水溫的年變化幅度近岸海區(qū)小于同緯度大洋中部

下圖實線、虛線代表不同地理事物的等值線。讀圖，完成3～4題。

3．如果實線、虛線代表水溫和鹽度，L線代表洋流，且L1>L3>L5，則該海區(qū)最有可能分布在()

4．如果實線、虛線代表等高線和等潛水位線，L線代表河流，則關(guān)于河流和潛水的描述，正確的是()

A．該河向北流，河水補給潛水 B．該河向北流，潛水補給河水

C．該河向南流，河水補給潛水 D．該河向南流，潛水補給河水

下圖是長江口外水域葉綠素含量、水溫和鹽度垂直分布的某次監(jiān)測數(shù)據(jù)合成圖。葉綠素含量在水深10到20米之間先升后降，據(jù)此回答5～7題。

5．圖中①、②、③曲線依次代表()

A．鹽度、溫度、葉綠素含量 B．鹽度、葉綠素含量、溫度

C．葉綠素含量、鹽度、溫度 D．葉綠素含量、溫度、鹽度

6．從圖中可以看出()

A．水深超過10米后，鹽度隨深度增加持續(xù)升高

B．水深超過10米后，水溫隨深度增加持續(xù)降低

C．水深15米處，葉綠素含量、溫度、鹽度值均達到最高

D．水深超過20米后，葉綠素含量隨深度增加而升高

7．此次監(jiān)測所處的時節(jié)()

A．長城內(nèi)外——千里冰封，萬里雪飄

B．江淮平原——草長鶯飛二月天

C．燕趙大地——赤日炎炎似火燒

D．太行群山——霜葉紅于二月花

8．下圖是海洋表面鹽度隨緯度分布的曲線圖，其中正確的是()

A．曲線① B．曲線②

C．曲線③ D．曲線④

讀地中海及周圍地區(qū)圖，回答9～10題。

9．圖中①②③三點鹽度由低到高排列正確的是()

A．①②③ B．③②①

C．①③② D．②③④

10．圖中①海區(qū)鹽度最小值出現(xiàn)在()

A．1月 B．3月

C．8月 D．12月

二、綜合題

11．讀圖，回答下列問題。

(1)圖中所示的全球表層海水鹽度變化曲線與________變化曲線比較接近，海水鹽度最高值出現(xiàn)在南北______附近的海域。

(2)圖中顯示，大部分緯度地帶的海水鹽度隨水溫上升而升高，而赤道附近海域水溫最高，海水鹽度曲線卻呈波谷狀，其原因是____________________。

(3)南緯60°附近的海水鹽度約為________‰，它與北緯60°附近的海域相比，海水鹽度大的是________附近海域。這兩個海域的海水鹽度不同的原因是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)根據(jù)上述分析結(jié)果，可以看出________、__________、________是影響海水鹽度的重要因素。

12．下圖中水量平衡曲線(圖中虛線)是根據(jù)降水量減去蒸發(fā)量的差值繪制而成的。讀圖，完成下列問題。

(1)海洋水量平衡曲線與海洋表面平均鹽度曲線之間的相關(guān)關(guān)系是________。簡述這種相關(guān)關(guān)系產(chǎn)生的原因。

(2)試從氣壓帶、溫度、降水量、蒸發(fā)量等方面綜合分析B海域鹽度高的原因。

(3)A海域水量平衡值大的原因是___________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【學(xué)習反思】

【參考答案】

1.D 2.B 3.B　4.D 5.C　6.B　7.D 8.D 9.A　10.C

11. (1)蒸發(fā)量　回歸線

(2)地處赤道低氣壓帶，降水豐富

(3)34　南緯60°　北緯60°海區(qū)有大陸淡水大量注入，南緯60°基本上全是海洋

(4)蒸發(fā)量　降水量　入海徑流量

12．(1)負相關(guān)　蒸發(fā)量大于降水量，鹽度高；反之鹽度低。

(2)B海域緯度較低，氣溫較高，蒸發(fā)量大；受副熱帶高壓帶控制，盛行下沉氣流，降水少。

(3)A海域緯度較高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱，水量支出少；受副極地低氣壓帶控制，盛行上升氣流，多鋒面和氣旋活動，降水量較大，水量收入多

高一地理教案：《海水運動》教學(xué)設(shè)計

高一地理教案：《海水運動》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

1. 了解海水運動的主要形式及其對 地理環(huán)境的影響。

2. 了解洋流的類型及其成因，大洋表層環(huán)流的分布規(guī)律以及洋流的 地理環(huán)境的影響。

教學(xué)建議

關(guān)于表層洋流的分布的 教學(xué)建議

在 教學(xué)中， 教師可引導(dǎo)學(xué)生讀《世界表層洋流的分布》圖，以太平洋和大西洋洋流為例，對比兩大洋洋流的分布，找出分布的規(guī)律。然后， 教師引導(dǎo)學(xué)生讀《世界洋流模式》圖，歸納出世界大洋中低緯度和中高緯度環(huán)流分布規(guī)律。

關(guān)于海水運動形式的 教學(xué)建議

在課堂 教學(xué)中， 教師可讓學(xué)生根據(jù)對海洋的了解說明海水運動形式。然后， 教師歸納出海水運動的主要形式：波浪、潮汐和洋流。在講解波浪和潮汐運動時，可從能量來源、形成過程、產(chǎn)生的影響和驅(qū)利避害的措施幾方面進行講述。

關(guān)于洋流的形成的 教學(xué)建議

教材的這部分內(nèi)容，主要講的是洋流按形成原因分類，既風海流、密度流和補償流。在課堂 教學(xué)中， 教師可首先介紹風海流的形成，這是一個重點內(nèi)容，然后介紹密度流和補償流。在 教學(xué)中，要講清三類洋流的概念、成因，補償流的分類等。在洋流形成原因的分析中，要聯(lián)系行星風系、海水的溫度和鹽度分布、海陸分布、地轉(zhuǎn)偏向力等諸多影響因素。

關(guān)于洋流對 地理環(huán)境的影響的 教學(xué)建議

洋流對 地理環(huán)境的影響，主要表現(xiàn)在沿岸氣候、海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn)、海洋航運、海水凈化等方面。關(guān)于洋流對流經(jīng)海區(qū)的沿岸氣候的影響，可以澳大利亞大陸東西兩岸的氣候類型進行對比，說明寒暖流對氣候的影響;關(guān)于洋流對海洋生物及漁業(yè)資源的影響，可從寒暖流的交匯和補償流的上升說明;關(guān)于洋流對海洋航運的影響，可以北印度洋的季風洋流為例，說明在冬夏不同季節(jié)，洋流的流向的變化對海洋航運的影響。最后，聯(lián)系海洋污染物的擴散和加速自凈，說明洋流的作用。

教學(xué)設(shè)計方案

〖引入新課〗

1. 提問：在同學(xué)們中可能有不少人去過海濱，你知道海水運動有哪些形式嗎?

2. 歸納：海水運動有多種表現(xiàn)形式，主要是波浪、潮汐和洋流三種。

〖海水運動形式的 教學(xué)〗

1. 讀圖：課本《波浪》景觀圖

2. 講解：海水的波浪運動，就能量來源和產(chǎn)生原因來說，有其能量來自風能形成的風浪，有其能量來自地震和火山爆發(fā)釋放出的地球內(nèi)能或熱帶風暴引發(fā)的海嘯，也有其能量來自天體引力使海水漲落形成的潮汐波。然而，最常見的一種波浪是風浪。在風力作用下，海面波狀起伏，隨著風速越大，波浪的規(guī)模越大，破壞力也越大，對沿海建筑、航運、漁業(yè)、海洋石油生產(chǎn)等有不利的影響。遇有巨大的風浪襲擊時，應(yīng)采取加固海堤、封航、休漁、拋錨等措施。

3. 讀圖：課本《大潮和小潮》、《錢塘潮與杭州灣地形》示意圖

4. 演示：錄像《錢塘潮》

5. 講解：潮汐的概念，大潮和小潮的形成與月相變化的關(guān)系，著名的錢塘潮的形成與杭州灣地形的關(guān)系，以及潮汐對航海和海岸工程建設(shè)的影響。

6. 讀圖：課本《墨西哥灣暖流》示意圖

7. 講解：以墨西哥灣暖流為例，說明洋流的概念;從墨西哥灣暖流的規(guī)模上引出洋流的形成。

8. 板書：海水運動形式：1、波浪：風浪、海嘯、風暴潮、潮汐波等

2、潮汐：大潮(朔望月)小潮(上下弦月)

3、洋流：海水常年大規(guī)模定向流動

〖洋流的形成的 教學(xué)〗

1. 復(fù)習：地球上的氣壓帶和風帶分布。

2. 講解：風海流是在盛行風的作用下形成的規(guī)模很大的洋流，如在信風帶形成了赤道洋流，在西風帶形成西風漂流等。在風海流形成過程中，還受到了陸地形狀和地轉(zhuǎn)偏向力的影響。

3. 讀圖：課本《直布羅陀海峽兩側(cè)海水鹽度剖面及海水流向》示意圖

4. 講解：密度流是各個海域的海水因溫度、鹽度的不同，導(dǎo)致密度不同，在相同水深處出現(xiàn)液體壓強差異，引起海水的定向運動。例如，地中海的鹽度高于大西洋，在水深500米處，地中海的海水經(jīng)直布羅陀海峽流向大西洋，而大西洋表層海水則流向地中海，補償?shù)刂泻：Ｋ娜笔А?/p>

5. 板圖：《南美大陸西岸的秘魯寒流及秘魯漁場的形成》示意圖

6. 講解：補償流的形成、分類，秘魯漁場的形成。

7. 板書：洋流的形成：

⑴風海流：主要受盛行風和地轉(zhuǎn)偏向力作用形成。

⑵密度流：海水溫度、鹽度不同導(dǎo)致密度不同形成。

⑶補償流：

〖表層洋流的分布的 教學(xué)〗

1. 讀圖：課本《世界表層洋流的分布》圖

2. 提問：對比太平洋和大西洋中、低緯度的洋流分布，從洋流的流向和性質(zhì)等方面找出共同點。

3. 讀圖：《世界洋流模式》圖

4. 講解：世界海洋表層洋流分布規(guī)律。

5. 讀圖：課本《世界表層洋流的分布》圖

6. 提問：北印度洋冬、夏季洋流的流向;形成該海域洋流流向隨季節(jié)變化的原因是什么?

7. 講解：北印度洋冬、夏季洋流的形成。

板書：

〖洋流對 地理環(huán)境的影響的 教學(xué)〗

1. 讀圖：課本P51《世界氣候類型的分布》圖

2. 提問：澳大利亞大陸東、西岸的氣候類型有什么不同，是什么原因造成的?

3. 講解：澳大利亞大陸東岸為濕潤的氣候類型，西岸為干旱的氣候類型。這是因為澳大利亞大陸東部沿海有東澳大利亞暖流流經(jīng)，西部沿海有西澳大利亞寒流流過。暖流對沿岸地區(qū)氣候起增溫、增濕的作用，寒流則對沿岸氣候起降溫、減濕的作用。寒暖流對澳大利亞大陸東、西岸氣候的形成以及氣候的差異產(chǎn)生了深刻的影響。

4. 讀圖：課本P51《世界氣候類型的分布》圖

5. 提問：找出寒暖流交匯的海區(qū)，并說出寒暖流的名稱。

6. 講解：寒暖流交匯的海區(qū)，形成世界著名的大漁場。另外，洋流還對航海和海洋污染物的擴散產(chǎn)生影響。

7. 板書：洋流對 地理環(huán)境的影響：

氣候：暖流增溫、增濕，寒流降溫、減濕

漁業(yè)：寒暖流交匯區(qū)形成大漁場

航運：順風順水快，逆風逆水慢

污染：范圍擴大，凈化加快

探究活動

探究活動：觀測海水運動

1.觀測風浪運動：

在沿海地區(qū)的學(xué)校，可組織學(xué)生觀測海洋風浪運動?？衫蔑L速儀測出觀測時的風速，也可收聽當?shù)貧庀笈_站的氣象預(yù)報，將風力大小的數(shù)據(jù)以及發(fā)生的時間記錄下來。同時，將目測的浪高數(shù)據(jù)以及發(fā)生的時間記錄下來。分析風力和浪高數(shù)據(jù)，找出海洋風浪運動的規(guī)律，為沿海的捕漁業(yè)和航海業(yè)提供服務(wù)。

2.觀察潮汐現(xiàn)象：

在沿海地區(qū)的學(xué)校，可組織學(xué)生觀測海洋的潮汐現(xiàn)象。觀測內(nèi)容為每天海水的漲落時間、次數(shù)、潮差，結(jié)合月相變化觀察大潮和小潮的出現(xiàn)。

3.3海水溫度和鹽度 1課時

示范教案一(3.3海水溫度和鹽度1課時)

●教學(xué)目標

知識目標

1.了解全球系統(tǒng)中海氣、海陸相互作用和海水的溫度和鹽度概念。

2.掌握海水的溫度、鹽度的分布規(guī)律及其影響因素。

能力目標

1.培養(yǎng)學(xué)生運用圖表的分析問題能力，分析影響溫度、鹽度的主要因素，總結(jié)其變化規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生的感知判斷能力，以現(xiàn)實生活的事象為例，加強對海水溫度與鹽度分布規(guī)律的認識。

德育目標

1.通過對海洋的認識，正確理解人類與海洋、海岸的相互關(guān)系，合理利用和保護海岸，促進可持續(xù)發(fā)展。

2.樹立海洋觀念，增強現(xiàn)代海洋意識，推動國家海洋事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生奠定海洋基礎(chǔ)知識。

3.3 海水的溫度和鹽度

1.了解海洋是大氣主要的熱源和水源，了解海岸帶的區(qū)位優(yōu)勢；

2.了解海水溫度和鹽度的分布規(guī)律，以及影響分布的主要因素。

1.海洋水體的環(huán)境意義

2.海水溫度和鹽度

海水溫度

海水鹽度

分布規(guī)律

空間

時間：夏高冬低

空間：由副熱帶海區(qū)向兩側(cè)遞減

影響因素

太陽輻射、洋流、地形、氣象

降水量和蒸發(fā)量之差

河川徑流

洋流

生命起源于海洋，社會和經(jīng)濟發(fā)展依賴海洋。

1.海洋水體巨大

引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.1，了解地球水體的存在形式及儲量，得出海洋水體巨大這一結(jié)論。

2.海洋是大氣主要的熱源和水源

(1)以數(shù)字說明海洋是大氣的主要水源

海洋年蒸發(fā)總量：505000km3

其中：90%降水在海洋，10%降水在陸地

(2)海洋是主要的熱源：海洋面積大，熱容量大

3.海岸帶

(1)引導(dǎo)學(xué)生讀課本P69，思考：

什么是海岸帶？海岸帶以什么地形為主？為什么？

你認為海岸帶有哪些區(qū)位優(yōu)勢？對人類有什么意義？

影響海岸帶的因素有哪些？

(2)我國沿海地帶的發(fā)展及海岸保護中存在的主要問題

老師講解后引導(dǎo)學(xué)生討論。

4.海水的溫度分布

(1)緯向分布

引導(dǎo)學(xué)生回憶太陽輻射的緯度變化規(guī)律以及氣溫的緯度變化規(guī)律，得出海水溫度緯向分布的結(jié)論

(2)深度分布

引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.4，了解170°W附近水溫隨深度變化的規(guī)律，思考：為何海溫隨深度增加而遞減？1000m以下深層海水一般在4℃左右，為什么？

(3)季節(jié)分布及沿岸地形、氣象、洋流的影響

5.海水鹽度的分布

(1)鹽度的概念：

海水的組成：NaCl、MgCl2等

概念：

這里可與初中化學(xué)所學(xué)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念作一比較，然后轉(zhuǎn)入對影響鹽度分布的因素的討論。

(2)影響鹽度分布的因素

外海及大洋：降水、蒸發(fā)

近岸：河川徑流

(3)鹽度的分布

引導(dǎo)學(xué)生讀圖3.5，了解海洋表層鹽度隨緯度變化的特點。思考：

①鹽度最高峰出現(xiàn)在哪里？為什么出現(xiàn)在這里？

②為什么赤道地區(qū)鹽度較低？

③為什么南北半球高緯地區(qū)鹽度分布不對稱？

本節(jié)課的重點是海洋水體的環(huán)境意義、海水溫度和鹽度。

1.復(fù)習本節(jié)

2.預(yù)習《海水運動》

3.完成《課課練》