小學(xué)英語英語教案

大班英語教案 Food。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語教案 Food”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目的：

1、孩子通過游戲whats in the tray? 學(xué)習(xí)新詞。 meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread 。

2、孩子在游戲、各個活動中能聽懂并理解教師的問題：Do you like fish? What is Lewis eating?

3、孩子在老師引導(dǎo)下通過游戲、對話學(xué)習(xí)用句子回答老師的問題。Yes/No. Yes, I like eggs. No, I dont like eggs. He / she is eating meat. He / She is drinking milk.

4、在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)對話增強英語的聽說能力。

5、用幽默風(fēng)趣的表演激發(fā)孩子對英語的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、全彩閃卡Cards: meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread.

2、實物：Object: apron, tray.

3、木偶：Puppet: Lewis the lion.

4、教學(xué)掛圖：The teaching picture P2

5、磁帶：對話Tape: dialogue

6、紙、蠟筆Paper crayon

7、紅色和綠色的杯子各一個

8、道具：薄煎餅和雞蛋

7、爸爸，孩子的頭飾

活動過程：

1、孩子通過老師在游戲whats in the tray? （托盤里有什么？） 風(fēng)趣夸張的表演及各種形象的實物卡片的配合學(xué)習(xí)新詞： meat, fish, juice, pancakes, eggs,bread。再通過游戲： Pass food（傳遞食品）與孩子互動鞏固應(yīng)用新詞。

1） 游戲Game: Whats in the tray?

老師一邊穿上圍裙一邊說I put on the apron. I am the waitress. 然后手指一指托盤說：There are some food in the tray. 最后做神秘的樣子說：Lets look.

老師一邊拿出張卡片一邊說 Its meat/ fish/ juice/ bread. （它是肉 / 魚 /果汁 / 面包）

T：Children say after me.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

T: Ok！ One more time.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

老師走到孩子面前一邊出示卡片一邊問：Whats this? 引導(dǎo)孩子回答Its meat/fish/ juice/ bread。

用同樣的方法學(xué)習(xí)They are pancakes/ eggs. （他們是薄煎餅 / 雞蛋）

在孩子初步學(xué)習(xí)新詞的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步用題問的方式引導(dǎo)孩子用Yes, I like------ / No, I dont like------來回答問題。既應(yīng)用了句式又鞏固了詞匯。

T: Do you like eggs? 你喜歡雞蛋嗎？

教師幫助孩子們一邊點頭一邊說： Yes, I like meat/ fish/ juice/ bread / eggs/ pancakes. 或搖頭并搖手說No, I dont like meat/ fish/ juice/ bread /eggs/ pancakes.

2） 游戲： Pass food （傳遞食品）（把所有食物閃卡全部正面朝下放在桌子上。）

老師扮演獅子用粗粗的嗓音一邊揮手一邊說：Hello, boys and girls！ 然后用手一指好奇地說： Look, the cards face down. What are they? 請一個孩子到前面來任意翻一張卡片?！網(wǎng)WW.ZfW152.COM 趣祝?！?/p>

L：Help me, please. Whats this?

Ch: Its bread.

第二次請兩個孩子同時翻卡片，第三次請3到4個孩子。當(dāng)翻到eggs / pancakes時老師重點強調(diào)他們不止一個They are more than one.用They are pancakes/ eggs.來說。最后老師利用桌子上翻過來的卡片和小獅子表演一段對話。

L: （Can you） Pass me the eggs, please. （請把雞蛋遞給我。）

T: Here you are.

L: Thank you.

T: Youre welcome.

老師請個別能力強的孩子輪流穿上圍裙扮演獅子的角色與其它孩子進(jìn)行對話。教師幫助孩子完成對話并且對每個表演的孩子給予掌聲和貼花。

2、老師通過有情景的孩子熟悉的餐廳場面把新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實際生活中。通過聽磁帶，做動作，跟著說，表演等方法初步學(xué)習(xí)對話。

教師出示教學(xué)掛圖用愉快親切的口氣說：Look. They are eating in a restaurant.

老師依次指著食物和飲料對孩子說： They are eating （meat）。 （他們正在吃肉。） They are drinking （lemonade）。 他們正在喝檸檬汁。然后教師再次一邊指圖一邊反問孩子

T：What are they doing?

Ch: They are eating （meat）。 / They are drinking （lemonade）。 老師可以用口型

提示孩子。

老師根據(jù)圖上內(nèi)容進(jìn)一步提問。

T: Show me Lewis the lion.

Ch: Here.

T: What is Lewis eating?

Ch: Lewis is eating pancakes.

T: What is Lewis drinking?

Ch: He is drinking juice.

老師用吃和喝的動作幫助孩子主動說出獅子Lewis 正在干什么。

2） 通過聽磁帶，做動作，跟著說，表演等方法初步學(xué)習(xí)對話。

Time 1: 教師和小獅子用幽默表演展示對話中的主要應(yīng)用的英語語言部分。

L：Ch: Im hungry！ （雙手捂著肚子）

T：Do you want pancakes or eggs? （老師分別出示做好的實物道具pancakes 和eggs）

L：I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （獅子一邊拿走雞蛋，一邊做喝動作說）

T：Orange juice or apple juice？（用紅色的杯子表示Orange juice用綠色的杯子表示apple juice）

L：Orange juice, please. Ahhhhdelicious, delicious.（獅子表演一把搶走紅色的杯子，一口氣喝完）

Time 2: 老師和孩子一起聽錄音，Lets listen to the tape. 教師每一句話后按暫停，然后復(fù)述每一句幫助孩子聽清和理解內(nèi)容。

Time3 孩子和教師邊做動作邊一起復(fù)述對話。T: Repeat the sentences and do the action with me.

對話：Dialogues:

Ch: Im hungry！ （雙手捂著肚子）？Father: Do you want （pancakes） or （eggs）？ （伸出左手表示薄煎餅，伸出右手表示雞蛋。）

？Ch: I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （雙手拇指和食指作雞蛋狀，然后作喝的動作。）？Father: （Orange juice） or （apple juice）？ （伸出左手表示橙汁，伸出右手表示蘋果汁。）？Ch: （Orange juice）， please.？Father: Here it is. （ 伸出雙手作給的動作。）？Ch: Mmmm！ Thank you！ Its delicious. （臉上表示很滿意的樣子。）？Father: Youre welcome！ （一只手?jǐn)傞_表示歡迎）

Time 4 老師和孩子分角色一起表演。T: Lets act together. 教師表演父親，孩子們表演Ch。I am father. You are children.

Time 5 請個別孩子分別戴上父親和孩子的頭飾進(jìn)行表演。

3） 在TPR活動中激發(fā)孩子對英語的興趣：？Dry your hands. （做擦手的動作）？Wipe your face. （做洗臉的動作）？Pass the milk. （做雙手作捧著杯子的動作，遞過去）？Smell. （鼻子聞）

3、孩子們用蠟筆畫出他們最喜歡的食物，然后用學(xué)到詞匯談?wù)撍嫷氖澄铩?/p>

T：Draw a kind of food you like best. Talk about your food together.

活動建議：

* 活動中可以準(zhǔn)備一些做得逼真的食品來吸引孩子的注意力。如：meat, fish,juice, pancakes, eggs, bread 。

* 角色游戲： Restaurant （餐廳）

1、準(zhǔn)備一些空的食品盒food boxes，一些玩具食品toys of food。

2、孩子們穿上圍裙扮演服務(wù)員（waitress or waiter）。

3、練習(xí)對話：A：Do you want （pancakes） or （eggs）？

B：I want （eggs）， please.

A：Here it is.

B：Thank you！

延伸閱讀

大班英語教案：Happy Tour

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班英語教案：Happy Tour》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語教案：Happy Tour

教學(xué)要求：

1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；

2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。

設(shè)計思路：

秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動“好吃的水果”，也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛的教育”加以延伸和鞏固。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。

教學(xué)過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Are you happy?

Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?

2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”

2、給大象喂食

（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；

（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！

大班英語教案 Funny Face

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“大班英語教案 Funny Face”僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標(biāo)Aim：

1、Describe the parts of the funny face in the game.

2、putting and drawing a funny face.

3、Children feel enjoying in the game.

準(zhǔn)備Preparation：

1、blank face cards for every child.

2、puppets

3、tape recording

課程Course：

第一部分Part one：

1、daily dialogue: what day is today? Whats weather like today?

2、game: Max says

3、chant: bend your knees

第二部分Part two：

1、Teacher turn to magician with magical wand. ? Abracadabra ten eleven twelve a white face. Oh no eyes no nose no mouth no ears. I must change out them. Abracadabra,? twelve thirteen fourteen. whats this?（eyes）？

Big or small?（big）

What color?（red and blue）

（Long or short?）

Try to say in one sentence.（Yes, they are big red and blue eyes.）

To change out others in the same way. Put the parts of body together in the magician game. All are three faces.

2、Teacher lead the children describe the funny face in the game. Guessing game: Showing the funny face that children have done. Teacher imitate magicians monkey to show how to play. Teacher says:

two big blue and green eyes , a big yellow nose, a small mouth. What number is it? Number one or number two? （one）

Who wants to become the monkey to play? （children try, teacher can help them at first.）

Ok, you are excellent. So lets do a game to test if you are really capable.

3、game: follow me touch your -----. Teacher exaggerates the action. And instruct children to by passing the bell.

第三部分Part three：

Wonderful, you do your best. So you draw funny faces to send to your parents. You can send to them if they are here, if not you bring home to send to them.

大班英語教案：What's this ?

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班英語教案：What's this ?》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語教案：What's this ?

名稱：What's this ?

要求：

1、能聽懂句型“What's this?”,會用“It's a……”句型回答問題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

過程：

一、Please stand up.

Trun back.

Let’s say “Good morning,teacher.”

There're many teachers at here,we're ha y and gay.

Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

What's the weather like today?

C: It's fine.

T: On, it's fine.

Let's go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let's riding in my car. Are you ready?

三、出示背景圖：

1.Oh, how beautiful it is?

Look, what's this?

— It’s a panda.（集體 — 個2人）

Yes, it's a panda.

What's this?

— It’s a monkey. （集體 — 個3人）

2.Now, listen. T: “汪汪汪”，What's this?

— It's a dog.（集）（出示卡片）

— Oh, it’s a dog.

T:“喵喵喵”，What's this?

— It's a cat.（集 — 第一、二組2人）

3、Look, what's this?

— It's a elephant.（集 — 男2、女1人）

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、Who's coming? Look, what's this?（老師做兔跳）

— It's a rabit.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What's this? Now, let's read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼兒開火車練習(xí)，糾正錯誤讀音。

What's this? Please go on.

— It’s a sheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

What's this?

— It's a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.

1.老師說英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We'll play a game:《The wolf is coming》.

（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!

C:（學(xué)狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.

C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）

……………………

（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

六、Now, it's too late. Let's go home.

Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.

結(jié)束。

幼兒園大班英語教案

活動內(nèi)容:大班英語活動：好吃的tomato

活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機；錄音機；電腦等

活動過程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動室。

師：Good morning,children.

幼：Good morning,teacher.

師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽清楚了嗎？Yes or no?

幼：Yes.

師：我先請一個小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領(lǐng)讀。）

師：Say with me,please.請小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的； orange orange 甜又酸；pear pear 黃黃的；banana banana　彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

幼：tomato tomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀?？匆豢次骷t柿長的多漂亮呀！（請小朋友跟我讀）tomato tomato紅又紅； tomato tomato圓又圓；tomato tomato酸又甜；tomato　tomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語?！痹趺从糜⒄Z買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“A tomato,please!（買一個西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“ Here you are. （給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說：“Thank you. （謝謝）”售貨員也會很有禮貌的對你說：“You are welcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊砭毩?xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊： tomato tomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒颉＃?/p>

（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個位置，做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求：我說one two之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好?，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。）（五）、展示作品，活動結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看?；ハ嘈蕾p。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

活動自評：此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試?；顒又薪涛以O(shè)計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計時不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

大班英語教案：交通工具

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語教案：交通工具”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班英語教案：交通工具

內(nèi)容：交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的：

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程：

一、WARM UP

1. 律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2. Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，

問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班英語教案 caterpillar butterfly ladybug

Lesson Plan

Teaching content:

Words: caterpillar ladybug

Sentences: Caterpillar is to be butterfly.

Teaching aim:

(1) Help the kids learn the new words and sentence.

(2) Help the kids review:

Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant: 《Season Chant》《A Week》

Song: 《Morning Song》

Teaching aids:

(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.

Teaching procedure:

1.Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .

2.Warm up : (1) Song 《Morning Song》

(2)Game 《Simon Says》

3.Presentation

(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .

Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.

Practice the words: whole cla —part—individual

Game of the two new words:

Listening game《Find your friends》

eaking game《London Bridge is Falling Down》

(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.

(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.

4.Review

Today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (Sing the《goodbye song》 with the words: caterpillar and ladybug)

大班英語教案：The very hungry caterpillar

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班英語教案：The very hungry caterpillar》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班英語教案：The very hungry caterpillar

活動名稱： The very hungry caterpillar

活動目標(biāo)： 1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。

2、安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說故事內(nèi)容。

3、愉快積極參與有關(guān)英語游戲，體驗英語活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備： 一個神秘箱 、一個果籃 一條毛毛蟲

各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜

活動過程：1、 猜一猜

(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結(jié)果。 教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can -------(用動作引導(dǎo)幼兒說creep)。

(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.

2 、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。

（1） 完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。

（2） 教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個蘋果，但是它還是餓） T: where is the a le，stand up ? （老師問孩子蘋果在哪里） S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。T&;am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次） （后面每天都這樣進(jìn)行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!

（3） 老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。

T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）

（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。

3、 分角色故事表演。

（1） 按角色故事表演。

（2） 換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。

4、歌曲《butterfly》律動，結(jié)束活動。

T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?

大班英語教案大全6篇

教師為本.教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長。教案也是老師在課堂上不可缺少的一樣工具。教案可以讓老師和學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離？我們的88教案網(wǎng)小編特意搜集并整理了大班英語教案大全，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

大班英語教案大全(篇1)

目標(biāo)：

1.學(xué)會新單詞：ortsshoes,sliers,justright,tight

2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對話。

準(zhǔn)備：運動鞋，拖鞋，磁帶

過程：

一．Greeting

Hello,hoing

《Thesun》、《Themoon》

三．新授

1．Gue

etrythemon.

1.Theyaretight.Theyarenotmysize.

2.Theyarejustright.Theyaremysize.

(2)幼兒示范：

T：hoysize

Theyarejustright.Theyaremysize.

4.Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

Doyouoreon.

大班英語教案大全(篇2)

授課題目：Month

授課目標(biāo)：

1、認(rèn)識March、June、October這三個單詞

2、通過學(xué)習(xí)這三個單詞去聯(lián)想這三個月份里的一些事物

授課難點：

1、完成游戲

2、幼兒畫出與月份相關(guān)的圖畫并能說出來

課前準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、與March、June、October相關(guān)的圖片

3、白紙數(shù)張

4、魔法棒一個

5、小紅花數(shù)朵

Warming Up（2分鐘）

1、播放《Hello》歌，邀請小朋友一起唱

2、打招呼

Part1 猜一猜（5分鐘）

1、老師：小朋友們，今天老師帶來三張圖片，你們想看嗎

幼兒：..........

老師:但是在變之前我要先請出一樣?xùn)|西（噔噔噔、、魔法棒）

2、（1）用魔法棒變出圖片

（2）猜一猜圖片中的事物，并猜出是什么節(jié)日，從而引出該節(jié)日所在的月份

（3）老師教授單詞

（4）另外的兩個如上述進(jìn)行

Part 2讀一讀（3分鐘）

1、老師出示圖片，考小朋友的反應(yīng)能力

2、老師大聲讀出圖上的時候，要求小朋友小聲的讀出單詞；相反當(dāng)老師小聲讀

出，小朋友則要大聲讀出來

Part3 游戲（5分鐘）

1、邀請兩個小朋友做示范

2、邀請四到六個小朋友到臺上玩游戲

（游戲規(guī)則：小朋友圍好圓圈，小朋友手上各拿著一張圖片，當(dāng)老師念到一個單詞時，拿著相對應(yīng)圖片的小朋友交換位置，交換位置后誰先舉高圖片并念出來的小朋友為贏）

Part 4畫一畫（5分鐘）

1、讓小朋友想想想在這三個月里的其中一個月想干什么，然后用紙畫下來

2、小朋友把自己的圖畫展示，并說出圖畫內(nèi)容，請其他的小朋友猜一猜是哪個

月份，如果猜對了，就把這個單詞讀三次

End

把學(xué)過的三個單詞再復(fù)習(xí)一次。

大班英語教案大全(篇3)

教學(xué)實物(記號筆、軟面超、書包) 水果教學(xué)卡片 魔術(shù)帶一個

Teaching procedures :

　一、 Warm up

游戲：Follow me

T : Eyes on me , Please. Show me your hands . We’ll play the game “Follow

me”.

(幼兒跟著老師做動作)

二、To learn

1. Review

出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What is this ?

T : Look at me . What is this ?

C : A le

T : It’s a le.

多次出示水果的卡片，提問：What is this ?復(fù)習(xí)鞏固此句型。

2. Learn

T : What is this ?(出示實物記號筆)

C : 記號筆

T : It’s marker . marker . Follow me marker

C : marker.

T : What is this ?(出示實物書包)

C : 書包

T : It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag

C : book-bag

3. Game ：摸實物

老師出示實物，請幼兒用身體的某一部位去接觸實物，如用頭頂、手拍等，在接觸實物的過程中，不斷的說單詞。老師糾正發(fā)音。

4.將記號筆、軟面抄裝進(jìn)書包，老師摸出一件實物，提問What is this ?摸出軟面抄時教授單詞notebook。

5. Game看嘴型，猜單詞。

T : Look at me , now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue

what is I say .

幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個單詞。

　三、Ending

T ：Today , we learn the word ：marker 、notebook

book-bag .

大班英語教案大全(篇4)

　目標(biāo)：

1.學(xué)會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對話。

準(zhǔn)備：運動鞋，拖鞋，磁帶

　過程：

一. Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

　二. Warming

《The sun》、《The moon》

　三. 新授

1. Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2.One by one

3. 示范

(1)老師示范：let me try them on.

1. They are tight . They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼兒示范：

T：how do you feel?

S：They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。

5.結(jié)尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.

篇五：20XX幼兒園大班的英語教案

教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。

鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學(xué)重點：運用顏色單詞來描述物品。

教學(xué)難點：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復(fù)習(xí)顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新單詞：purple pink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？山粨Q色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow

car(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

競賽：比比誰的星星多?

鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green

house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

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大班英語教案大全(篇5)

一、教材分析：

本次活動內(nèi)容選自華中師大版大班英語教材《Expressions表情》一課。生活中，幼兒對于常見的表情（高興）Happy、（哭）Cry、（生氣）Angry都有了正確的認(rèn)識，對于戲劇臉譜，尤其是川劇中的絕活“變臉”，更是興趣濃厚，并自發(fā)地在角色游戲中玩起了“變臉”的游戲.。為此，我針對幼兒對《表情歌》非常喜愛的現(xiàn)狀，通過“變臉”的游戲，使幼兒在學(xué)中玩，玩中做，讓幼兒能將所學(xué)知識，活學(xué)活用起來，真正的運用到生活中去。

二、設(shè)計理念：

1、我班幼兒大多活潑、開朗，表現(xiàn)欲望強，許多幼兒經(jīng)過兩年來英語課的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，已基本熟悉了教師的課堂用語，對于作為我園園本課程的英語課，產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2、現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教育就是引導(dǎo)。導(dǎo)出是“引”的過程，而非灌輸。本次教學(xué)活動，通過讓幼兒說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等多種形式的展開，充分體現(xiàn)了新《綱要》所強調(diào)的：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師則是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的“以人為本”的先進(jìn)理念，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的寬松、愉悅的周邊環(huán)境和學(xué)習(xí)英語的氛圍，通過手、腦、口、眼在活動中并用的學(xué)習(xí)方式，加深幼兒對新知識的記憶，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，認(rèn)識并會讀單詞：Happy高興

>、Cry哭、Angry生氣；發(fā)音清楚、準(zhǔn)確。

2、通過活動，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作和創(chuàng)新精神。

3、通過游戲，使幼兒活學(xué)活用的掌握新知識，體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

重點：學(xué)會單詞Happy、Cry、Angry，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，能正

確理解其意義。

難點：活學(xué)活用地掌握新知識，將單詞Happy、Cry、Angry

靈活的使用在日常用語中。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒：圓形卡片若干（比幼兒人數(shù)略多）、彩筆，

教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（貼絨）各一個；蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉譜各一個。

六、教學(xué)設(shè)計：

（一）導(dǎo)入活動：

1、拍手做律動，隨音樂《表情歌》邊跳邊唱進(jìn)入活動室，隨意席地而坐。

2、相互問候：（師）Goodmorning,Boysandgirls。

(生)GoodmorningMissJiang。

（師）Howareyou

(生)Fine,Thankyou.Howareyou

（師）I’mfine,Thankyou.

(生)Youarewelcome.

3、(Warm_up)Listenasong:《Hello》,集中幼兒注意力.

(二)基本部分：

1、（出示春天的背景圖）結(jié)合季節(jié)特征，講故事《小貓釣魚》，導(dǎo)入新課。師邊講故事，邊出示貼絨。（蝴蝶、蜻蜓及生氣、哭、

高興的表情娃娃）

2、結(jié)合故事提問：貓弟弟沒有釣到魚，心情怎樣？生氣的表情是什么樣的？

⑴自然引出單詞：Angry；

⑵師范讀，并結(jié)合肢體語言教讀；

⑶幼兒集體、分組、個別等多種形式進(jìn)行練習(xí)發(fā)音。

3、同樣的提問，學(xué)習(xí)單詞：Cry、Happy；

⑴提問：貓弟弟被媽媽責(zé)備了后，心情怎樣？表情呢？引出單詞Cry

貓弟弟釣到大魚后，心情怎樣？表情呢？引出單詞：Happy

⑵師結(jié)合肢體語言教讀單詞：Cry、Happy；

⑶采用大聲讀、小聲讀、口型聯(lián)系等多種形式進(jìn)行發(fā)音練習(xí)；

4、游戲：

變臉（結(jié)合季節(jié)特征，將臉譜變成了花兒姐姐）

⑴師快速出示表情娃娃臉譜，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞Happy、Cry、Angry

⑵個別幼兒快速出示表情娃娃臉譜，鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)單詞

5、游戲：“看誰對又快”（師幼互動——貼小紅珠）

⑴“英、漢互譯”

師用英語說表情單詞，幼兒則用中文說出相應(yīng)的表情，并輔以肢體語言；反之，師說中文，幼兒則用英語說出該表情的單詞；

⑵“我來說，你來做”

師說單詞，個別幼兒做相應(yīng)的表情；反之，幼兒做表情，師說單詞；

⑶“我猜，我猜，我猜猜猜”

幼兒間相互做表情，對方說出相應(yīng)的英語單詞。

6、畫一畫，說一說

花姐姐送了禮物給小朋友，請小朋友將自己的表情用畫筆畫出來，并說一說，為什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

三、結(jié)束部分：

1、Listenasonganddancing:

唱《表情歌》（英語單詞替換中文），并隨音樂，邊跳邊唱，自然出場。

2、將自己的表情娃娃的表情用英語說給家長聽，并說出為什么。

大班英語教案大全(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：spring is coming；I'm wind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學(xué)過程：

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）"春風(fēng)"說：I‘m wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場）"春姑娘"說：I’m spring.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

"樹"說："I‘m tree. I’m green!""小草"說："I‘m grass. I’m green,too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說："I‘m red flower."另一朵花兒說："I’m yellow flower."另一朵花兒說：“I‘m white flower."教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）"小鳥"說："I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）"樹"說："Let‘s go to play.""草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let’s go to play."

大班英語教案 The new words of the magician

Aim活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)story: Magician的單詞：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

2、學(xué)習(xí) Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

3、在教師的提醒下自己聽指令做TPR活動的動作。

4、積極參與到游戲當(dāng)中，體驗到英語活動的樂趣。

Preparation 活動準(zhǔn)備：

英語單詞卡：motorbike; circus; magician, bike等。

Process 活動過程：

1、師生相互問好courtesy。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)story: Magician的單詞：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

（1）教師舉起一張motorbike的卡片。

T：what is this?

S: motorbike

T: Yes, motorbike.教師引導(dǎo)幼兒用英語回答問題，要求幼兒：Say after me

請幼兒跟著老師一起念。

（2）用同樣的方法bike單詞。

（3）教師舉起一張magician的卡片；

T: who is he?

S: 幼兒回答。

T: magician教師用正確的答案告知幼兒，要求幼兒Say after me （教師注意集

體和個別相結(jié)合的原則）提問個別幼兒時，如果幼兒回答正確，教師及時給予表揚和獎勵。

用同樣的方法circus單詞。

T: where is this?

S: 幼兒回答。

T: circus教師用正確的答案告知幼兒。 Children repeat it.

T: Wonderful！

3、學(xué)習(xí) Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

（1）教師指著magician and circus的詞卡says:

T： Magician is at the circus. At the circus in Chinese to explain.

Teacher shows the card of circus to say the phrase at the circus again and again to teach children.

（2）教師指著magician的詞卡says

T: Here is the magician. Do you like the magician?

S: Yes, I do.

T: ok, we say Here is the magician for three times.說三遍Here is

the magician

（3）教師出示motorbike and bike two cards at the same time的圖片，

T: What would you like a motorbike or a bike?

S: motorbike/bike.

T: You can say Id like a motorbike/bike. Teacher can explain in Chinese.

（教師對于講對的幼兒要表揚，并鼓勵其他幼兒跟老師一起講，調(diào)動其他幼兒的積極性。）

4、game: stand behind the correct card.

將單詞卡片放在地板上排整齊。Put cards on the floor to line up，幼兒圍成一圈，

T: Dear Children, Lets make a circle to play a game. These are four

cards. 我選三個小朋友來玩游戲。I choose three children to play the game.

Such as I say at the circus who is the first child to stand behind the

card of circus you win the game and get ten scores.我說在馬戲團(tuán)誰第一個站到馬戲團(tuán)這張卡片后面就贏了。 Ok, here we go.

At the circus: child stands behind the card of circus.

Here is the magician: child stands behind the card of magician.

Id like a motorbike: child stands behind the card of motorbike.

Id like a bike: child stands behind the card of bike.

5、game 2: fine the four cards

T: Dear children, could you fine the four cards.你們能找到四張卡片嗎？

please help me to look for. Lets go.

教師鼓勵幼兒到教室的各個角落去找，找到的就拿到老師的面前來。

T: Whats this ?

S: A motorbike.

T: Whats this ?

S: A bike.

T: Where is it?

S: circus.

T；Who is he?

S: Magician.

活動建議：

play a game：at------. Such as；at the circus. At home;

here is-------.

Id like-------

幼兒園大班英語教案：Party

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班英語教案：Party”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班英語教案：Party

Theme: Party

Su orting materials: tapes, cards, the

ghost’ coat , the magician’s

hat / bag/ stick , house models,

prize…

Teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

Sentence : What ’s the weather

like today ?

Song: 《Party song》

Prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six,

seven, eight sit down.

Teaching proce :

1.a.Greetings: Good morning ,everybody!

Look outside . What ’s the weather

like today ? Yes, it’s su y. When

the su y I ’m very ha y .

b.Warming up :

Well, well … We are ha y now.

Let’ play a game. Ok?

Up, up, up. Down, down, down .

Left, left, left. Right, right, right.

e a XX go go go ! (Go over there ,then teacher say :The mo ter is coming .Children must go back to their seats as quickly as they can .If someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. Directio :

(1)First teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . Let them gue : who am I ? Then show them cards

let them gue .(The teacher become a magician .) the magician use :Abracadabra, one , two , three…Oooh! show the card for the children.

(2)Games:

a: Shaking

Show children. the magician’ bag and let them gue :what are they in the bag?

Invite one child come to the front . the kid and teacher catch the bag and shake

quickly. Then let he/she take out a card

and say : prince /sheriff/ghost/clow

b: Jumping

Invite one boy/girl come to the front.

The teacher say: I say the clown one

time ,you jump to the clown one time.

I say the clown two time ,you jump

to the clown two time. Make another

children clap hands and say the word.

(3)Song

a. At the first ,let the kids listen to the song and see the teacher ’s action.(1x)

b. Teacher teach them one sentence by sentence slowly.(1x)

c. let everybody sing this song.(3x-)

幼兒園大班英語教案：These are...

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班英語教案：These are...，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園大班英語教案：These are...

教學(xué)名稱：英語

教學(xué)內(nèi)容：These are

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's 句型

2、學(xué)習(xí)These are 句型

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干，實物若干

教學(xué)過程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？

You have one，I have one

Two little children see a big man

You have two，I have two

Four little children go to school

You have three，I have three

Six little children plant many trees

You have four，I have four

Eight little children stand at the door

You have five，I have five

Ten little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片

T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it

What color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問

What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

13、What are these?

C:These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: T:What are these?

C:These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!

17:Let's go to the zoo,ok?

大班英語教案：Ten Little India Children

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班英語教案：Ten Little India Children”，希望能為您提供更多的參考。

大班英語教案：Ten Little India Children

設(shè)計意圖：

音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂曲。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。

2、復(fù)習(xí)雙語單詞one——ten，會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。

3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學(xué)重難點：

1、認(rèn)識單詞one—ten，會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準(zhǔn)備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。

5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2; 以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語單詞。（播放背景音樂）

T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！Let’s go!

（跟著音樂做簡單的律動）

T：瞧，孩子們！車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧！

（幼兒進(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）

T：小朋友都找到座位了。OK！我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

（幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進(jìn)行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。）

T：OK! Very good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。）

二、基礎(chǔ)部分：

up2; 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧！Hello, Indian Children.

T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相）

2、初步熟悉歌詞。

T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children.

(師生一同用英語進(jìn)行點數(shù))

T：OK！Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）

非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……

T：老師知道你們的英語學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配）

[培養(yǎng)幼兒中英文配對的能力]

T：小朋友的動作真快，我們來看一看貼放的是否正確。

T：哇，你們都對了，真厲害。我們把他串起來讀好嗎？

（按照順序讀短句1—2遍）

3、認(rèn)識小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。

T：請小朋友閉上你的眼睛，我來變個魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來了，你們從one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。

（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有India 的卡片，仿照完整的歌曲進(jìn)行排放）

T：請睜開你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了？

T：這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。

4、學(xué)唱歌曲。

（1） 教師范唱，幼兒傾聽歌曲旋律。

T：請小朋友邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。

（2）幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。

a、跟教師學(xué)唱歌曲2—3遍。

b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。

T：你的手指會唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會唱歌呢！

（教師事先在十個手指頭上畫上簡單的臉譜，配以相應(yīng)的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。）

T：你的小手想和老師一樣會唱歌嗎？請你用筆在你的手指頭上畫上簡單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。

T：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來演唱歌曲吧。

C、模仿小矮人演唱歌曲。

T：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂開始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來開火車。

三、在音樂中結(jié)束活動

T：今天開心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟Indian Children說Bye bye!

（教師與幼兒一起邊唱邊做律動離開活動室）

大班英語教案：Red Yellow Blue and Green

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班英語教案：Red Yellow Blue and Green，希望能為您提供更多的參考。

大班英語教案：Red Yellow Blue and Green

活動目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”來回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過多種游戲后活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

活動準(zhǔn)備：四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

活動過程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍(lán)隊，黃隊和綠隊。

(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現(xiàn)場，我是主持人 MI ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game! What's mi ing?”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，什么花不見了?)

Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

二、學(xué)習(xí)聽問句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢?”應(yīng)該這樣問：What color is it? (它是什么顏色的?)

回答是：It's red(是紅色的)It's yellow(是黃色的)It's blue(是藍(lán)色的)

It's green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：What color is it? 幼兒用It's……回答。

尋找書上的紅黃藍(lán)綠。（比賽）

colour game: colour the card.

T: this is a picture, who is she?

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T: please put your picture in the basket.

3、游戲：《搭汽車》

教師出示一個紅色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver．”(我是一名司機，現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前，回答

對了我的問題，就請上車)

教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color is it?”幼兒回答：It's……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機，你們也來當(dāng)一回小司機好嗎?請小司機們每人拿一個塑料圈當(dāng)作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應(yīng)該怎樣做?！?/p>

②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look! What color is it? It's red． Red light stop． (紅燈停)

黃燈亮：教師"What color is it? It's yellow．Yellow light wait． (黃燈等)

綠燈亮：教師"What color is it? It’s green．Green light go． (綠燈行)

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。

結(jié)束：

出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Cla is over. Bye―bye．Boys and girls．

大班英語教案：bread sausage milk coffee

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“大班英語教案：bread sausage milk coffee”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班英語教案：bread sausage milk coffee

Teaching aims:

1 ew word :bread sausage milk coffee

2 Revisio :little car,milk

3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

Teaching aids:

icture ag reorder music

Teaching Step :

Step 1:Greetings

T:Class begin,stand up!

S:Stand up !stand up !I stand up !

T:Good morning boy and girl !

S:Good morning Mi Jiang !

T:Sit down please !

S:Sit down!sit down !I sit down !

Step 2 :warm up

T:What day i today ?

S:Today i Monday.

T:How are you ?

S:Fine ,Thank you and you ?

T:I'm good !and how old are you ?

S:I'm five\six .(每個問提都分別叫幼兒回答或齊答)

Step 3 Revision

全班小朋友一起讀歌謠little car,milk

Ste 4 Learn new words

T:I'm very hungry.Do you have anything give me to eat ?

S:NO ! NO ! NO !

T:Rellay? what' that ?(旁邊有一個小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的)

T：Haa ! what' this? we call it bread.

S:Bread !

T:Good !(帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個新的單詞：milk coffee sausage .最后一起復(fù)習(xí))

Step 5 play game

預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語怎樣說才可以賣完，一個人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It' very deliciou !”隨后全班的幼兒一起問：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼兒上來找出所要買的英語卡片大聲的說：“Bread,bread,在這里！”以同樣的方式來賣出其它的早餐，再給予獎勵。

Step 6 sing a song –Teddy ear.

BORBOR為里感謝大家放的。

Step 7 It' time to say goodbye.