小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教案

大班英語(yǔ)教案 Funny Face。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“大班英語(yǔ)教案 Funny Face”僅供參考，歡迎大家閱讀。

目標(biāo)Aim：

1、Describe the parts of the funny face in the game.

2、putting and drawing a funny face.

3、Children feel enjoying in the game.

準(zhǔn)備Preparation：

1、blank face cards for every child.

2、puppets

3、tape recording

課程Course：

第一部分Part one：

1、daily dialogue: what day is today? Whats weather like today?

2、game: Max says

3、chant: bend your knees

第二部分Part two：

1、Teacher turn to magician with magical wand. ? Abracadabra ten eleven twelve a white face. Oh no eyes no nose no mouth no ears. I must change out them. Abracadabra,? twelve thirteen fourteen. whats this?（eyes）？

Big or small?（big）

What color?（red and blue）

（Long or short?）

Try to say in one sentence.（Yes, they are big red and blue eyes.）

To change out others in the same way. Put the parts of body together in the magician game. All are three faces.

2、Teacher lead the children describe the funny face in the game. Guessing game: Showing the funny face that children have done. Teacher imitate magicians monkey to show how to play. Teacher says:

two big blue and green eyes , a big yellow nose, a small mouth. What number is it? Number one or number two? （one）

Who wants to become the monkey to play? （children try, teacher can help them at first.）

Ok, you are excellent. So lets do a game to test if you are really capable.

3、game: follow me touch your -----. Teacher exaggerates the action. And instruct children to by passing the bell.

第三部分Part three：

Wonderful, you do your best. So you draw funny faces to send to your parents. You can send to them if they are here, if not you bring home to send to them.

延伸閱讀

大班英語(yǔ)教案大全

一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。教案教學(xué)的難度是相對(duì)的，是指學(xué)生經(jīng)常誤解，不容易理解的部分。教案有利于教師教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)化，我們應(yīng)該從哪里尋找優(yōu)秀的教案呢？88教案網(wǎng)的編輯花時(shí)間專門編輯了大班英語(yǔ)教案大全，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

大班英語(yǔ)教案大全【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的花卉。

2．感受美的花朵帶給人們的享受。

3、能夠說(shuō)出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

4.單詞：peachblossomspringblossomYulanmonthlyblossom

句子：Whatabeautifulflowers!

Itisnice!Itislovely!Itlookspretty!

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒說(shuō)出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：小熊出去玩

師：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過(guò)的故事《春天來(lái)了》嗎？

幼：記得。

師：在這個(gè)故事里，有一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，它胖乎乎的，它是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的信息的動(dòng)物，猜猜它是誰(shuí)??？

幼：它是小熊。

師：好，現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。

幼：好，讓我們走。

2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園?。?/p>

師和幼：小熊，你去哪里呀？

小熊：我去看看春天來(lái)了，花園變得有多美麗。

師幼：我們可以和你一起去嗎？

小熊：好的，我們一起去。

小熊和孩子們一起來(lái)到了花園，遇見(jiàn)了園丁。

園?。何夷軒湍闶裁磫幔?/p>

小熊和孩子們：這是什么花兒？

園?。哼@是桃花，看看這花兒有幾個(gè)花瓣啊？

小熊和孩子們：五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞，真香啊！

（小熊又看見(jiàn)了月季花，迎春花，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）

3、出示圖片，回顧認(rèn)識(shí)的花卉

師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種花兒呢？

幼：是粉色的，我見(jiàn)過(guò)。。。

師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒。。。

4、游戲：什么花兒不見(jiàn)了

師：下面我們玩一個(gè)游戲，什么花兒不見(jiàn)了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見(jiàn)了，說(shuō)一說(shuō)這種花兒的特征。

幼：好的。

5.教師小結(jié)今天活動(dòng)。

附：不同花兒的不同含義

百合花代表著：順利、心想事成、祝福、高貴..........

月季花代表著：愛(ài)情和勇氣

康乃馨：健康、快樂(lè)、順利

紅玫瑰：美麗的愛(ài)情、美好常在

大班英語(yǔ)教案大全【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）Greeting ：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運(yùn)用故事展開(kāi)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending ：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

大班英語(yǔ)教案大全【篇3】

活動(dòng)目的及要求：復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用英語(yǔ)日常用語(yǔ)互動(dòng)并積極地參與游戲中。

2、能邊做動(dòng)作邊說(shuō)出英語(yǔ)單詞：sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

活動(dòng)準(zhǔn)備：英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)律動(dòng)碟片，百寶馕

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候

師：Goodafternoon，students？（Goodafternoon，teather.）

二、律動(dòng)

師：Letsdoawarmup，Ok？（Ok.）

做英語(yǔ)韻律操（由做的好的學(xué)生帶領(lǐng)做）

三、游戲

師：Letsplayagame,ok

1、通過(guò)集體游戲Turnaround，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

玩法：師：Turnaround

（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。

（2）游戲中，誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。

2、通過(guò)游戲百寶馕，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)-幼兒園教案頻道

（1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作噓動(dòng)作，幼兒開(kāi)口之前口說(shuō)：不許說(shuō)，作出神秘狀

（2）讓第三位幼兒取出卡片并說(shuō)出單詞，請(qǐng)其他幼兒判斷。

（3）也可以請(qǐng)幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請(qǐng)取卡片的幼兒判斷。

大班英語(yǔ)教案大全【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread.

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)卡片，課件

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動(dòng)

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

三、句型教學(xué)

1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到，這個(gè)暗號(hào)就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物，讓它們吃上美味的食物。

2、教師用‘I want some noodles.’這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some bread.

3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái)，一個(gè)拿著noodles卡片，一個(gè)拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some bread.說(shuō)得最好的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、看課件

小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班英語(yǔ)教案大全【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)需要有適當(dāng)?shù)臏囟?、水分、?yáng)光。

2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛(ài)。

3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹(shù)丫、小樹(shù)、桃樹(shù)、風(fēng)、太陽(yáng)、雨、花、鳥(niǎo)、蝴蝶、桃樹(shù)媽媽、蜜蜂圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解小種子生長(zhǎng)需要的條件

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪里？

幼：這是土地

師：在土壤里我們可以看到什么？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹(shù)根、種子…….

2、重點(diǎn)部分：看課件講故事

3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話）

師：今天我把小種子請(qǐng)到了我們班上，請(qǐng)小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。

幼：小種子，你好！

師：當(dāng)春天來(lái)了，小種子醒來(lái)了，是誰(shuí)在叫它？

幼： 春風(fēng)

師：（出示春風(fēng)圖片）你們真棒，說(shuō)對(duì)了！

師：春風(fēng)對(duì)小種子說(shuō)了什么？

春風(fēng)&幼：春風(fēng)說(shuō)，小種子，我是春風(fēng)，春天來(lái)了，雪融化了，草地綠了，快快出來(lái)吧！

師：接下來(lái)，誰(shuí)叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？

幼：我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，很好聽(tīng)

師：你們想不想再聽(tīng)一遍

幼：想

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)我們一起來(lái)講故事。

延伸活動(dòng)：

故事表演《小桃樹(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)故事大意

2、能夠在老師的引導(dǎo)下分角色表演故事

4、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

句子：Let us share it.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事大書

2、幼兒表演小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、回顧故事大意

師：小朋友們還記得我們學(xué)過(guò)的《小種子》的故事嗎？

幼：記得

師：故事中，春風(fēng)對(duì)小種子說(shuō)了什么？

師：春雨對(duì)小種子說(shuō)了什么？

師：陽(yáng)光對(duì)小種子說(shuō)了什么？

師：小種子是怎么回答的？

2、談話

師：在這個(gè)故事中，如果請(qǐng)你扮演，你會(huì)選哪個(gè)角色？你會(huì)怎么來(lái)表演？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示）

3、請(qǐng)一組小朋友示范展示

4、幼兒集體表演故事

師：這幾個(gè)小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準(zhǔn)備了故事中不同角色的小圖片，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來(lái)一起表演。（音樂(lè)聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導(dǎo)下共同表演故事。

5、幼兒分組表演故事，老師點(diǎn)評(píng)

反思：本故事情節(jié)簡(jiǎn)單而生動(dòng)，在課前我制作了可活動(dòng)的故事圖片，首先，通過(guò)故事展示，讓小朋友們理解故事內(nèi)容，再次，通過(guò)故事進(jìn)行提問(wèn)，復(fù)習(xí)故事中的重點(diǎn)語(yǔ)言。孩子們參與的很積極。

準(zhǔn)備故事相關(guān)圖片，頭飾， 將幼兒分組，組織幼兒進(jìn)行集體表演。孩子們表演的很認(rèn)真。故事中角色語(yǔ)言掌握的很好。

大班英語(yǔ)教案大全【篇6】

Lesson 1 food （兩個(gè)課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. （選擇性）

2、復(fù)習(xí)已學(xué)食物單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：食物圖片（由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫）。 錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來(lái)，畫得又快又好的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。

（1） 出示學(xué)生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

（2） 教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。

（3） 教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、游戲“超市”

請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購(gòu)買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必須連說(shuō)三遍食物名稱，收銀員也連說(shuō)三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說(shuō)說(shuō)購(gòu)買食品名稱。

Lesson 1 food

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“Do you like……”的含義，會(huì)做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型替換練習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：食物圖片。 錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃什么食物。

2、出示圖片：教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、學(xué)習(xí)句型和對(duì)話：

（1）教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

（2）播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)。任意出示一張食物圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出句型。

5、游戲：yes or no.

把學(xué)生分成三組，根據(jù)教師出示的食物圖片，一組幼兒?jiǎn)枺篋o you like……喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es 的那一邊，大聲說(shuō)： yes , I do.

不喜歡吃的幼兒站到 No 的那一組，并大聲說(shuō)：No , I don’t.

大班英語(yǔ)教案大全【篇7】

憤怒的小鳥(niǎo)是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動(dòng)最重要的是過(guò)程，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)游戲，貫穿整節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)。讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中愛(ài)上英語(yǔ)活動(dòng)，在歡樂(lè)中選擇性的掌握知識(shí)。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理！

因此在本節(jié)活動(dòng)中我制定了如下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

2、學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞組：red bird-紅色小鳥(niǎo)、yellow bird-黃色小鳥(niǎo)。

學(xué)會(huì)英語(yǔ)句子：we are red birds-我們是紅色小鳥(niǎo)、we are yellow birds-我們是黃色小鳥(niǎo)

3、在生活中會(huì)用we are來(lái)組成句子。

從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

那么教學(xué)難點(diǎn)就是： 幼兒能學(xué)會(huì)用we are來(lái)組成句子。

針對(duì)以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備包括： 用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥(niǎo)的貼畫若干、餐車3輛（用來(lái)放壞蛋豬）、憤怒小鳥(niǎo)被抓走的動(dòng)畫一集、游戲時(shí)的的各種音樂(lè)和音效。

精神準(zhǔn)備為： 幼兒在本節(jié)活動(dòng)之前，已經(jīng)對(duì)憤怒的小鳥(niǎo)這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行！。

一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)：

我用了 給紅色小鳥(niǎo)打電話的游戲 作為導(dǎo)入，因?yàn)?一開(kāi)始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會(huì)覺(jué)得后面的活動(dòng)會(huì)更有趣 ，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

教師：今天凌老師在來(lái)的路上呀，遇到了一只小鳥(niǎo)。他說(shuō)是我們小朋友的好朋友。我們來(lái)看看它是誰(shuí)呀！

（打開(kāi)紅色的小鳥(niǎo)的圖片）

幼兒：是憤怒的小鳥(niǎo)！

教師：哦，原來(lái)它是憤怒的小鳥(niǎo)??！紅色的小鳥(niǎo)告訴老師說(shuō)，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少？

教師：電話號(hào)碼就是紅色小鳥(niǎo)的英語(yǔ)，來(lái)和我一起說(shuō)red bird、紅色小鳥(niǎo)red bird。這個(gè)電話號(hào)碼要說(shuō)兩遍才能打出去呢，來(lái)我們給它打電話吧！

（教師帶著幼兒玩打電話的游戲，并說(shuō)兩遍紅色小鳥(niǎo)-red bird。第一遍裝作電話沒(méi)有打出去，組織幼兒再玩一遍打電話的游戲）

教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：喂，我是red bird，你們是誰(shuí)呀？

幼兒：我們是小朋友，你的好朋友！

教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：呀，是你們啊！我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛(ài)的小寶寶，你們也來(lái)看看吧！再見(jiàn)啦！

幼兒：好??！

教師：好，我們出發(fā)吧！

（播放動(dòng)畫（憤怒小鳥(niǎo)被抓走）中）

教師：哎呀發(fā)生什么事情啦！

幼兒：小鳥(niǎo)們被抓走了！

接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

（首先播放警報(bào)（壞蛋豬來(lái)啦）的音效）

教師：聽(tīng)一聽(tīng)，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢？天哪，快看那邊！

幼兒：啊，是壞蛋豬！

教師：憤怒的小鳥(niǎo)都被抓走了，這可怎么辦呀！

（接著教師裝作被附身了一樣，，先彎下身來(lái)拿起黃色小鳥(niǎo)貼畫，貼在自己左手上，然后說(shuō)yellow bird。接著拿起小紙球丟壞蛋豬）。

教師：我剛才變成誰(shuí)啦？

幼兒：你變成黃色小鳥(niǎo)了！

（這樣子，不用老師來(lái)告訴他們yellow birds的意思，幼兒就自己明白了）

教師：原來(lái)如此，只要是我們說(shuō)黃色小鳥(niǎo)yellow bird，我們就會(huì)變成黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)士啦！小朋友們，我這里有黃色小鳥(niǎo)和紅色小鳥(niǎo)，你想要變成誰(shuí)就說(shuō)它的英語(yǔ)！我們一起變身吧，和我一起說(shuō)yellow bird、黃色小鳥(niǎo)-yellow bird。

教師：那好，請(qǐng)小朋友們按照順序來(lái)說(shuō)黃色小鳥(niǎo)-yellow bird、紅色小鳥(niǎo)-red bird，要很有力量的說(shuō) ！

幼兒：黃色小鳥(niǎo)-yellow bird、紅色小鳥(niǎo)-red birds

（接著，教師把按照英語(yǔ)把小鳥(niǎo)貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們）

（等幼兒都說(shuō)完之后，請(qǐng)一位說(shuō)得好的小朋友，到前面來(lái)說(shuō)英語(yǔ)黃色小鳥(niǎo)-yellow bird，然后拿起紙球丟壞蛋豬）。

教師：哎呀，他一個(gè)人對(duì)付不了這么多壞蛋豬！來(lái)，我們來(lái)一起參加戰(zhàn)斗吧！要是一起變身的話就不能說(shuō)yellow bird了，我們要說(shuō)we are yellow birds-我們是黃色小鳥(niǎo)。

教師：紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)和我說(shuō)we are red birds-我們是紅色小鳥(niǎo)。黃色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)和我說(shuō)we are yellow birds-我們是黃色小鳥(niǎo)。

（帶著幼兒說(shuō)幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說(shuō)兩遍we are yellow birds，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒(méi)有打敗所有壞蛋豬，就要再說(shuō)兩遍we are yellow birds，接著丟沒(méi)有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹梗?/p>

（開(kāi)始游戲，播放游戲音樂(lè)打敗壞蛋豬，幼兒進(jìn)行游戲中）

教師：請(qǐng)紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)為他們的朋友加油吧！一會(huì)就要換你們啦！

幼兒：加油！加油！加油！

（接著再換紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)打敗壞蛋豬，播放音樂(lè)打敗壞蛋豬）

幼兒：加油！加油！加油！

教師：哈哈，黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)士太厲害啦，來(lái)給自己鼓鼓掌！來(lái)，抱一抱！

（玩完游戲之后，請(qǐng)幼兒坐下來(lái)）

教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥(niǎo)戰(zhàn)士呢，快去把他們請(qǐng)過(guò)來(lái)吧！

幼兒：老師老師，快過(guò)來(lái)！

（讓幼兒請(qǐng)老師們變成憤怒的小鳥(niǎo)，然后老師和孩子們一起玩游戲）

教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥(niǎo)們還沒(méi)有被救出來(lái)呢！我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜?lái)吧！

幼兒：好的！出發(fā)咯！

這樣子一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)就在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)入到了延伸環(huán)節(jié)：

教師：小鳥(niǎo)們歸隊(duì)啦！我們是red bird，還有yellow bird。耶！

教師：請(qǐng)小朋友們記好變身的英語(yǔ)，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧！

大班英語(yǔ)教案大全【篇8】

一、教學(xué)目標(biāo)

a）使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音

b）能正確理解句型的含義

c）踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來(lái)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、字母及單詞的拼讀與書寫

2、句型的含義及運(yùn)用

三、教學(xué)內(nèi)容

1、字母：Rr

2、單詞：grandpa（爺爺）

3、句型：

四、教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片、單詞卡片

五、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)單詞及字母：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀學(xué)過(guò)的卡片

2、學(xué)習(xí)字母：Rr

3、教學(xué)游戲：“超級(jí)打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板前，背對(duì)黑板站好，老師說(shuō)出一個(gè)字母或單詞，小朋友迅速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說(shuō)的字母，并重復(fù)說(shuō)出字母。

4、學(xué)習(xí)單詞grandpa

5、教學(xué)游戲：“開(kāi)火車”游戲。老師是火車頭，提問(wèn)：“what is that？”小朋友用句型“That is ……”來(lái)回答。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至所有的學(xué)生都上到火車。

6、跟老師讀單詞和字母「媽咪±愛(ài)嬰網(wǎng)」幼兒園±教案頻道

d）全班學(xué)生跟老師讀

e）游戲“大小聲”讀

f）男女生讀

g）個(gè)別學(xué)生讀

六、練習(xí)

讓學(xué)生在練習(xí)本上寫字母和單詞。

七、作業(yè)

每個(gè)字母和單詞寫2行。

大班英語(yǔ)教案大全【篇9】

【活動(dòng)目標(biāo)】

理解并會(huì)用I can draw.l can hop.

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)卡片課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、問(wèn)候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動(dòng)

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

hop draw wash

三、句型教學(xué)

1、教師不斷做畫畫的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop.

2、游戲操練 看動(dòng)作說(shuō)句子

教師做畫畫姿勢(shì)的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can draw.教師單腳跳的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can hop.說(shuō)得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

3、游戲 搶凳子

六個(gè)小朋友圍著五張凳子，當(dāng)教師播放音樂(lè)的時(shí)候，小朋友開(kāi)始圍著凳子跑，當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來(lái)?yè)尩首記](méi)搶到的就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。

四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

T:Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班英語(yǔ)教案大全【篇10】

教學(xué)名稱：

英語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：

These are

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's句型

2、學(xué)習(xí)These are句型

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過(guò)程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？

You have one，I have oneTwo little children see a big manYou have two，I have twoFour little children go to schoolYou have three，I have threeSix little children plant many treesYou have four，I have fourEight little children stand at the doorYou have five，I have fiveTen little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me：It's a ra itWhat color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

11、T：Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙拾起后，逐一問(wèn)What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

13、What are these?

C：These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14：T：What are these?

C：These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga15：What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16：Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!15：15：312006年11月12日17et's go to the zoo,ok?

大班英語(yǔ)教案大全【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運(yùn)用故事展開(kāi)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語(yǔ)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2、玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟、玩具箱

3、已掌握一些職業(yè)的名稱

教學(xué)過(guò)程：

1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問(wèn)：what’s his job?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- The fireman, the fireman?（手指圖片）

--- Do you know the fireman?（向右邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。

大班英語(yǔ)教案：Happy Tour

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大班英語(yǔ)教案：Happy Tour》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語(yǔ)教案：Happy Tour

教學(xué)要求：

1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；

2、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng)，愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

設(shè)計(jì)思路：

秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開(kāi)展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對(duì)周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語(yǔ)活動(dòng)，目的是想通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛(ài)心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛(ài)他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛(ài)的教育”加以延伸和鞏固。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂(lè)；

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Are you happy?

Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽(yáng)眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?

2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過(guò)重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見(jiàn)：“Bye-bye, monkey!”

2、給大象喂食

（1）徒步中，聽(tīng)到來(lái)自elephant的SOS信號(hào)，詢問(wèn)elephant哭的原因；

（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開(kāi)時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！

大班英語(yǔ)教案：What's this ?

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班英語(yǔ)教案：What's this ?》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班英語(yǔ)教案：What's this ?

名稱：What's this ?

要求：

1、能聽(tīng)懂句型“What's this?”,會(huì)用“It's a……”句型回答問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

過(guò)程：

一、Please stand up.

Trun back.

Let’s say “Good morning,teacher.”

There're many teachers at here,we're ha y and gay.

Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

What's the weather like today?

C: It's fine.

T: On, it's fine.

Let's go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let's riding in my car. Are you ready?

三、出示背景圖：

1.Oh, how beautiful it is?

Look, what's this?

— It’s a panda.（集體 — 個(gè)2人）

Yes, it's a panda.

What's this?

— It’s a monkey. （集體 — 個(gè)3人）

2.Now, listen. T: “汪汪汪”，What's this?

— It's a dog.（集）（出示卡片）

— Oh, it’s a dog.

T:“喵喵喵”，What's this?

— It's a cat.（集 — 第一、二組2人）

3、Look, what's this?

— It's a elephant.（集 — 男2、女1人）

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、Who's coming? Look, what's this?（老師做兔跳）

— It's a rabit.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What's this? Now, let's read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼兒開(kāi)火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。

What's this? Please go on.

— It’s a sheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

What's this?

— It's a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.

1.老師說(shuō)英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對(duì)看誰(shuí)又快又對(duì)。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We'll play a game:《The wolf is coming》.

（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!

C:（學(xué)狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.

C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）

……………………

（還可以讓幼兒輪流上來(lái)做）Who wants to try?

六、Now, it's too late. Let's go home.

Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.

結(jié)束。

幼兒園大班英語(yǔ)教案

活動(dòng)內(nèi)容:大班英語(yǔ)活動(dòng)：好吃的tomato

活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對(duì)藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。

師：Good morning,children.

幼：Good morning,teacher.

師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧！（師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來(lái)了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說(shuō)：“要想到我的肚子里面來(lái)拿禮物，必須大聲用英語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽(tīng)清楚了嗎？Yes or no?

幼：Yes.

師：我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來(lái)找，并提示他們用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

師：Say with me,please.請(qǐng)小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的； orange orange 甜又酸；pear pear 黃黃的；banana banana　彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營(yíng)養(yǎng)豐富人人愛(ài)。

幼：是西紅柿。

師：對(duì)了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請(qǐng)一位小朋友來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)吧！

幼：tomato tomato你出來(lái)吧！

師：哇！原來(lái)真是西紅柿呀。看一看西紅柿長(zhǎng)的多漂亮呀?。ㄕ?qǐng)小朋友跟我讀）tomato tomato紅又紅； tomato tomato圓又圓；tomato tomato酸又甜；tomato　tomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請(qǐng)全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對(duì)了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開(kāi)張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說(shuō)：“想買到西紅柿，必須說(shuō)英語(yǔ)?！痹趺从糜⒄Z(yǔ)買東西呀？我們想買西紅柿就可以說(shuō)：“A tomato,please!（買一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會(huì)說(shuō)：“ Here you are. （給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對(duì)售貨員說(shuō)：“Thank you. （謝謝）”售貨員也會(huì)很有禮貌的對(duì)你說(shuō)：“You are welcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊?lái)練習(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小朋友很聰明，都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊： tomato tomato快來(lái)買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。）

（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請(qǐng)小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)漂亮的姿勢(shì)。但是老師有一個(gè)要求：我說(shuō)one two之后，小朋友們就一起大聲說(shuō)：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好。現(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友觀看一場(chǎng)比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來(lái)看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來(lái)個(gè)“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂(lè)。）（五）、展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請(qǐng)你們把作品給小伙伴們看一看?；ハ嘈蕾p。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）

活動(dòng)自評(píng)：此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，探索幼兒英語(yǔ)活動(dòng)游戲化的大膽嘗試。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語(yǔ)與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

大班英語(yǔ)教案：交通工具

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班英語(yǔ)教案：交通工具”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：交通工具

內(nèi)容：交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的：

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、 各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過(guò)程：

一、WARM UP

1. 律動(dòng):《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2. Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問(wèn):a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，

問(wèn):Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

大班英語(yǔ)教案 caterpillar butterfly ladybug

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班英語(yǔ)教案 caterpillar butterfly ladybug，供您參考，希望能夠幫助到大家。

大班英語(yǔ)教案 caterpillar butterfly ladybug

Lesson Plan

Teaching content:

Words: caterpillar ladybug

Sentences: Caterpillar is to be butterfly.

Teaching aim:

(1) Help the kids learn the new words and sentence.

(2) Help the kids review:

Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant: 《Season Chant》《A Week》

Song: 《Morning Song》

Teaching aids:

(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.

Teaching procedure:

1.Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .

2.Warm up : (1) Song 《Morning Song》

(2)Game 《Simon Says》

3.Presentation

(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .

Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.

Practice the words: whole cla —part—individual

Game of the two new words:

Listening game《Find your friends》

eaking game《London Bridge is Falling Down》

(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.

(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.

4.Review

Today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (Sing the《goodbye song》 with the words: caterpillar and ladybug)

大班英語(yǔ)教案：The very hungry caterpillar

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班英語(yǔ)教案：The very hungry caterpillar》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班英語(yǔ)教案：The very hungry caterpillar

活動(dòng)名稱： The very hungry caterpillar

活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱。

2、安靜傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)故事內(nèi)容。

3、愉快積極參與有關(guān)英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 一個(gè)神秘箱 、一個(gè)果籃 一條毛毛蟲(chóng)

各種毛毛蟲(chóng)食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜

活動(dòng)過(guò)程：1、 猜一猜

(1) 將部分毛毛蟲(chóng)的食物及毛毛蟲(chóng)放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。 教師首先示范, 用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲(chóng),教師說(shuō) the caterpillar can -------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)creep)。

(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.

2 、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。

（1） 完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。

（2） 教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲(chóng)很餓，星期一它吃了 一個(gè)蘋果，但是它還是餓） T: where is the a le，stand up ? （老師問(wèn)孩子蘋果在哪里） S: I’m here （幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來(lái)回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。T&;am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說(shuō)一天回顧一次） （后面每天都這樣進(jìn)行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!

（3） 老師再次講述故事，幼兒聽(tīng)故事給圖片排序。

T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲(chóng)變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。毛毛蟲(chóng)從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽(tīng)故事邊將這些圖片按毛毛蟲(chóng)吃東西的順序排列一下嗎？）

（4）幼兒對(duì)照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。

3、 分角色故事表演。

（1） 按角色故事表演。

（2） 換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲(chóng)。

4、歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?

大班英語(yǔ)教案大全6篇

教師為本.教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教案也是老師在課堂上不可缺少的一樣工具。教案可以讓老師和學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離？我們的88教案網(wǎng)小編特意搜集并整理了大班英語(yǔ)教案大全，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

大班英語(yǔ)教案大全(篇1)

目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)新單詞：ortsshoes,sliers,justright,tight

2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。

準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶

過(guò)程：

一．Greeting

Hello,hoing

《Thesun》、《Themoon》

三．新授

1．Gue

etrythemon.

1.Theyaretight.Theyarenotmysize.

2.Theyarejustright.Theyaremysize.

(2)幼兒示范：

T：hoysize

Theyarejustright.Theyaremysize.

4.Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)老師指令。

Doyouoreon.

大班英語(yǔ)教案大全(篇2)

授課題目：Month

授課目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)March、June、October這三個(gè)單詞

2、通過(guò)學(xué)習(xí)這三個(gè)單詞去聯(lián)想這三個(gè)月份里的一些事物

授課難點(diǎn)：

1、完成游戲

2、幼兒畫出與月份相關(guān)的圖畫并能說(shuō)出來(lái)

課前準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、與March、June、October相關(guān)的圖片

3、白紙數(shù)張

4、魔法棒一個(gè)

5、小紅花數(shù)朵

Warming Up（2分鐘）

1、播放《Hello》歌，邀請(qǐng)小朋友一起唱

2、打招呼

Part1 猜一猜（5分鐘）

1、老師：小朋友們，今天老師帶來(lái)三張圖片，你們想看嗎

幼兒：..........

老師:但是在變之前我要先請(qǐng)出一樣?xùn)|西（噔噔噔、、魔法棒）

2、（1）用魔法棒變出圖片

（2）猜一猜圖片中的事物，并猜出是什么節(jié)日，從而引出該節(jié)日所在的月份

（3）老師教授單詞

（4）另外的兩個(gè)如上述進(jìn)行

Part 2讀一讀（3分鐘）

1、老師出示圖片，考小朋友的反應(yīng)能力

2、老師大聲讀出圖上的時(shí)候，要求小朋友小聲的讀出單詞；相反當(dāng)老師小聲讀

出，小朋友則要大聲讀出來(lái)

Part3 游戲（5分鐘）

1、邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友做示范

2、邀請(qǐng)四到六個(gè)小朋友到臺(tái)上玩游戲

（游戲規(guī)則：小朋友圍好圓圈，小朋友手上各拿著一張圖片，當(dāng)老師念到一個(gè)單詞時(shí)，拿著相對(duì)應(yīng)圖片的小朋友交換位置，交換位置后誰(shuí)先舉高圖片并念出來(lái)的小朋友為贏）

Part 4畫一畫（5分鐘）

1、讓小朋友想想想在這三個(gè)月里的其中一個(gè)月想干什么，然后用紙畫下來(lái)

2、小朋友把自己的圖畫展示，并說(shuō)出圖畫內(nèi)容，請(qǐng)其他的小朋友猜一猜是哪個(gè)

月份，如果猜對(duì)了，就把這個(gè)單詞讀三次

End

把學(xué)過(guò)的三個(gè)單詞再?gòu)?fù)習(xí)一次。

大班英語(yǔ)教案大全(篇3)

教學(xué)實(shí)物(記號(hào)筆、軟面超、書包) 水果教學(xué)卡片 魔術(shù)帶一個(gè)

Teaching procedures :

　一、 Warm up

游戲：Follow me

T : Eyes on me , Please. Show me your hands . We’ll play the game “Follow

me”.

(幼兒跟著老師做動(dòng)作)

二、To learn

1. Review

出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What is this ?

T : Look at me . What is this ?

C : A le

T : It’s a le.

多次出示水果的卡片，提問(wèn)：What is this ?復(fù)習(xí)鞏固此句型。

2. Learn

T : What is this ?(出示實(shí)物記號(hào)筆)

C : 記號(hào)筆

T : It’s marker . marker . Follow me marker

C : marker.

T : What is this ?(出示實(shí)物書包)

C : 書包

T : It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag

C : book-bag

3. Game ：摸實(shí)物

老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒用身體的某一部位去接觸實(shí)物，如用頭頂、手拍等，在接觸實(shí)物的過(guò)程中，不斷的說(shuō)單詞。老師糾正發(fā)音。

4.將記號(hào)筆、軟面抄裝進(jìn)書包，老師摸出一件實(shí)物，提問(wèn)What is this ?摸出軟面抄時(shí)教授單詞notebook。

5. Game看嘴型，猜單詞。

T : Look at me , now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue

what is I say .

幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說(shuō)哪個(gè)單詞。

　三、Ending

T ：Today , we learn the word ：marker 、notebook

book-bag .

大班英語(yǔ)教案大全(篇4)

　目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。

準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶

　過(guò)程：

一. Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

　二. Warming

《The sun》、《The moon》

　三. 新授

1. Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2.One by one

3. 示范

(1)老師示范：let me try them on.

1. They are tight . They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼兒示范：

T：how do you feel?

S：They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)老師指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

聽(tīng)音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戲，開(kāi)始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>

5.結(jié)尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.

篇五：20XX幼兒園大班的英語(yǔ)教案

教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過(guò)的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來(lái)描述物品。

教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說(shuō)玩具→競(jìng)賽游戲

復(fù)習(xí)顏色

多媒體電腦出示顏色，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)，復(fù)習(xí)顏色單詞。

Red yellow green blue orange black white brown.

引出新單詞：purple pink.

開(kāi)火車玩色卡，每人一張色卡用英語(yǔ)說(shuō)?？山粨Q色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂(lè)一停搶先站在板上用英語(yǔ)介紹自己的玩具。如：yellow

car(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰(shuí)的反應(yīng)快說(shuō)得正確。

競(jìng)賽：比比誰(shuí)的星星多?

鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)一種想象中顏色和物品組合的詞語(yǔ)，如：green

house(綠色的星星)。說(shuō)正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得與別人不同和說(shuō)一句完整的句子。

頻道小編推薦： |

大班英語(yǔ)教案大全(篇5)

一、教材分析：

本次活動(dòng)內(nèi)容選自華中師大版大班英語(yǔ)教材《Expressions表情》一課。生活中，幼兒對(duì)于常見(jiàn)的表情（高興）Happy、（哭）Cry、（生氣）Angry都有了正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于戲劇臉譜，尤其是川劇中的絕活“變臉”，更是興趣濃厚，并自發(fā)地在角色游戲中玩起了“變臉”的游戲.。為此，我針對(duì)幼兒對(duì)《表情歌》非常喜愛(ài)的現(xiàn)狀，通過(guò)“變臉”的游戲，使幼兒在學(xué)中玩，玩中做，讓幼兒能將所學(xué)知識(shí)，活學(xué)活用起來(lái)，真正的運(yùn)用到生活中去。

二、設(shè)計(jì)理念：

1、我班幼兒大多活潑、開(kāi)朗，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，許多幼兒經(jīng)過(guò)兩年來(lái)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，已基本熟悉了教師的課堂用語(yǔ)，對(duì)于作為我園園本課程的英語(yǔ)課，產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2、現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教育就是引導(dǎo)。導(dǎo)出是“引”的過(guò)程，而非灌輸。本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、唱一唱、做一做等多種形式的展開(kāi)，充分體現(xiàn)了新《綱要》所強(qiáng)調(diào)的：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師則是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的“以人為本”的先進(jìn)理念，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寬松、愉悅的周邊環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，通過(guò)手、腦、口、眼在活動(dòng)中并用的學(xué)習(xí)方式，加深幼兒對(duì)新知識(shí)的記憶，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并會(huì)讀單詞：Happy高興

>、Cry哭、Angry生氣；發(fā)音清楚、準(zhǔn)確。

2、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作和創(chuàng)新精神。

3、通過(guò)游戲，使幼兒活學(xué)活用的掌握新知識(shí)，體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)單詞Happy、Cry、Angry，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，能正

確理解其意義。

難點(diǎn)：活學(xué)活用地掌握新知識(shí)，將單詞Happy、Cry、Angry

靈活的使用在日常用語(yǔ)中。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒：圓形卡片若干（比幼兒人數(shù)略多）、彩筆，

教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（貼絨）各一個(gè)；蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉譜各一個(gè)。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、拍手做律動(dòng)，隨音樂(lè)《表情歌》邊跳邊唱進(jìn)入活動(dòng)室，隨意席地而坐。

2、相互問(wèn)候：（師）Goodmorning,Boysandgirls。

(生)GoodmorningMissJiang。

（師）Howareyou

(生)Fine,Thankyou.Howareyou

（師）I’mfine,Thankyou.

(生)Youarewelcome.

3、(Warm_up)Listenasong:《Hello》,集中幼兒注意力.

(二)基本部分：

1、（出示春天的背景圖）結(jié)合季節(jié)特征，講故事《小貓釣魚》，導(dǎo)入新課。師邊講故事，邊出示貼絨。（蝴蝶、蜻蜓及生氣、哭、

高興的表情娃娃）

2、結(jié)合故事提問(wèn)：貓弟弟沒(méi)有釣到魚，心情怎樣？生氣的表情是什么樣的？

⑴自然引出單詞：Angry；

⑵師范讀，并結(jié)合肢體語(yǔ)言教讀；

⑶幼兒集體、分組、個(gè)別等多種形式進(jìn)行練習(xí)發(fā)音。

3、同樣的提問(wèn)，學(xué)習(xí)單詞：Cry、Happy；

⑴提問(wèn)：貓弟弟被媽媽責(zé)備了后，心情怎樣？表情呢？引出單詞Cry

貓弟弟釣到大魚后，心情怎樣？表情呢？引出單詞：Happy

⑵師結(jié)合肢體語(yǔ)言教讀單詞：Cry、Happy；

⑶采用大聲讀、小聲讀、口型聯(lián)系等多種形式進(jìn)行發(fā)音練習(xí)；

4、游戲：

變臉（結(jié)合季節(jié)特征，將臉譜變成了花兒姐姐）

⑴師快速出示表情娃娃臉譜，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞Happy、Cry、Angry

⑵個(gè)別幼兒快速出示表情娃娃臉譜，鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)單詞

5、游戲：“看誰(shuí)對(duì)又快”（師幼互動(dòng)——貼小紅珠）

⑴“英、漢互譯”

師用英語(yǔ)說(shuō)表情單詞，幼兒則用中文說(shuō)出相應(yīng)的表情，并輔以肢體語(yǔ)言；反之，師說(shuō)中文，幼兒則用英語(yǔ)說(shuō)出該表情的單詞；

⑵“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做”

師說(shuō)單詞，個(gè)別幼兒做相應(yīng)的表情；反之，幼兒做表情，師說(shuō)單詞；

⑶“我猜，我猜，我猜猜猜”

幼兒間相互做表情，對(duì)方說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

6、畫一畫，說(shuō)一說(shuō)

花姐姐送了禮物給小朋友，請(qǐng)小朋友將自己的表情用畫筆畫出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)，為什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

三、結(jié)束部分：

1、Listenasonganddancing:

唱《表情歌》（英語(yǔ)單詞替換中文），并隨音樂(lè)，邊跳邊唱，自然出場(chǎng)。

2、將自己的表情娃娃的表情用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，并說(shuō)出為什么。

大班英語(yǔ)教案大全(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：spring is coming；I'm wind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）"春風(fēng)"說(shuō)：I‘m wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場(chǎng)）"春姑娘"說(shuō)：I’m spring.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

"樹(shù)"說(shuō)："I‘m tree. I’m green!""小草"說(shuō)："I‘m grass. I’m green,too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說(shuō)："I‘m red flower."另一朵花兒說(shuō)："I’m yellow flower."另一朵花兒說(shuō)：“I‘m white flower."教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）"小鳥(niǎo)"說(shuō)："I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"樹(shù)"一齊喊："bird，bind."（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）"樹(shù)"說(shuō)："Let‘s go to play.""草"、"花兒"、"鳥(niǎo)兒"齊說(shuō)："Let’s go to play."

大班英語(yǔ)教案 The new words of the magician

Aim活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)story: Magician的單詞：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

2、學(xué)習(xí) Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

3、在教師的提醒下自己聽(tīng)指令做TPR活動(dòng)的動(dòng)作。

4、積極參與到游戲當(dāng)中，體驗(yàn)到英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

Preparation 活動(dòng)準(zhǔn)備：

英語(yǔ)單詞卡：motorbike; circus; magician, bike等。

Process 活動(dòng)過(guò)程：

1、師生相互問(wèn)好courtesy。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)story: Magician的單詞：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

（1）教師舉起一張motorbike的卡片。

T：what is this?

S: motorbike

T: Yes, motorbike.教師引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)回答問(wèn)題，要求幼兒：Say after me

請(qǐng)幼兒跟著老師一起念。

（2）用同樣的方法bike單詞。

（3）教師舉起一張magician的卡片；

T: who is he?

S: 幼兒回答。

T: magician教師用正確的答案告知幼兒，要求幼兒Say after me （教師注意集

體和個(gè)別相結(jié)合的原則）提問(wèn)個(gè)別幼兒時(shí)，如果幼兒回答正確，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

用同樣的方法circus單詞。

T: where is this?

S: 幼兒回答。

T: circus教師用正確的答案告知幼兒。 Children repeat it.

T: Wonderful！

3、學(xué)習(xí) Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

（1）教師指著magician and circus的詞卡says:

T： Magician is at the circus. At the circus in Chinese to explain.

Teacher shows the card of circus to say the phrase at the circus again and again to teach children.

（2）教師指著magician的詞卡says

T: Here is the magician. Do you like the magician?

S: Yes, I do.

T: ok, we say Here is the magician for three times.說(shuō)三遍Here is

the magician

（3）教師出示motorbike and bike two cards at the same time的圖片，

T: What would you like a motorbike or a bike?

S: motorbike/bike.

T: You can say Id like a motorbike/bike. Teacher can explain in Chinese.

（教師對(duì)于講對(duì)的幼兒要表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒跟老師一起講，調(diào)動(dòng)其他幼兒的積極性。）

4、game: stand behind the correct card.

將單詞卡片放在地板上排整齊。Put cards on the floor to line up，幼兒圍成一圈，

T: Dear Children, Lets make a circle to play a game. These are four

cards. 我選三個(gè)小朋友來(lái)玩游戲。I choose three children to play the game.

Such as I say at the circus who is the first child to stand behind the

card of circus you win the game and get ten scores.我說(shuō)在馬戲團(tuán)誰(shuí)第一個(gè)站到馬戲團(tuán)這張卡片后面就贏了。 Ok, here we go.

At the circus: child stands behind the card of circus.

Here is the magician: child stands behind the card of magician.

Id like a motorbike: child stands behind the card of motorbike.

Id like a bike: child stands behind the card of bike.

5、game 2: fine the four cards

T: Dear children, could you fine the four cards.你們能找到四張卡片嗎？

please help me to look for. Lets go.

教師鼓勵(lì)幼兒到教室的各個(gè)角落去找，找到的就拿到老師的面前來(lái)。

T: Whats this ?

S: A motorbike.

T: Whats this ?

S: A bike.

T: Where is it?

S: circus.

T；Who is he?

S: Magician.

活動(dòng)建議：

play a game：at------. Such as；at the circus. At home;

here is-------.

Id like-------

幼兒園大班英語(yǔ)教案：Party

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班英語(yǔ)教案：Party”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：Party

Theme: Party

Su orting materials: tapes, cards, the

ghost’ coat , the magician’s

hat / bag/ stick , house models,

prize…

Teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

Sentence : What ’s the weather

like today ?

Song: 《Party song》

Prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six,

seven, eight sit down.

Teaching proce :

1.a.Greetings: Good morning ,everybody!

Look outside . What ’s the weather

like today ? Yes, it’s su y. When

the su y I ’m very ha y .

b.Warming up :

Well, well … We are ha y now.

Let’ play a game. Ok?

Up, up, up. Down, down, down .

Left, left, left. Right, right, right.

e a XX go go go ! (Go over there ,then teacher say :The mo ter is coming .Children must go back to their seats as quickly as they can .If someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. Directio :

(1)First teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . Let them gue : who am I ? Then show them cards

let them gue .(The teacher become a magician .) the magician use :Abracadabra, one , two , three…Oooh! show the card for the children.

(2)Games:

a: Shaking

Show children. the magician’ bag and let them gue :what are they in the bag?

Invite one child come to the front . the kid and teacher catch the bag and shake

quickly. Then let he/she take out a card

and say : prince /sheriff/ghost/clow

b: Jumping

Invite one boy/girl come to the front.

The teacher say: I say the clown one

time ,you jump to the clown one time.

I say the clown two time ,you jump

to the clown two time. Make another

children clap hands and say the word.

(3)Song

a. At the first ,let the kids listen to the song and see the teacher ’s action.(1x)

b. Teacher teach them one sentence by sentence slowly.(1x)

c. let everybody sing this song.(3x-)

幼兒園大班英語(yǔ)教案：These are...

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園大班英語(yǔ)教案：These are...，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：These are...

教學(xué)名稱：英語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：These are

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's 句型

2、學(xué)習(xí)These are 句型

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過(guò)程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？

You have one，I have one

Two little children see a big man

You have two，I have two

Four little children go to school

You have three，I have three

Six little children plant many trees

You have four，I have four

Eight little children stand at the door

You have five，I have five

Ten little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片

T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it

What color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙拾起后，逐一問(wèn)

What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are

13、What are these?

C:These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: T:What are these?

C:These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!

17:Let's go to the zoo,ok?

大班英語(yǔ)教案：Ten Little India Children

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班英語(yǔ)教案：Ten Little India Children”，希望能為您提供更多的參考。

大班英語(yǔ)教案：Ten Little India Children

設(shè)計(jì)意圖：

音樂(lè)活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè)活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對(duì)童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛(ài)，而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂(lè)曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。

2、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對(duì)應(yīng)。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲復(fù)習(xí)第5—7冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)，熱愛(ài)大自然的美好情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)單詞one—ten，會(huì)與數(shù)字1—10相對(duì)應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車票兩套。

2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩 one little 。

5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語(yǔ)句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫有簡(jiǎn)單的臉譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

up2; 以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語(yǔ)單詞。（播放背景音樂(lè)）

T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！Let’s go!

（跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)）

T：瞧，孩子們！車站到了，請(qǐng)你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號(hào)，趕快行動(dòng)吧！

（幼兒進(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）

T：小朋友都找到座位了。OK！我現(xiàn)在要來(lái)核對(duì)一下你的車票是否和你所坐的座位號(hào)相符合，請(qǐng)你用響亮的聲音從1—10的順序報(bào)出你的車票號(hào)碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

（幼兒用響亮的聲音報(bào)出車票號(hào)碼，教師根據(jù)幼兒所報(bào)號(hào)碼進(jìn)行核對(duì)，并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。）

T：OK! Very good. 經(jīng)過(guò)核對(duì)，你們的車票與座位號(hào)都相吻合。請(qǐng)小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開(kāi)了。（播放音樂(lè)，做簡(jiǎn)單律動(dòng)。）

二、基礎(chǔ)部分：

up2; 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戲性的方式引出主題。

T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢?？齑騻€(gè)招呼吧！Hello, Indian Children.

T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢(shì)照相）

2、初步熟悉歌詞。

T：小朋友們我們下車了。讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)Indian Children.

(師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數(shù))

T：OK！Ten Indian Children. 現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩）

非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語(yǔ)one little來(lái)表示的，跟老師說(shuō)……

T：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得非常棒，請(qǐng)你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配）

[培養(yǎng)幼兒中英文配對(duì)的能力]

T：小朋友的動(dòng)作真快，我們來(lái)看一看貼放的是否正確。

T：哇，你們都對(duì)了，真厲害。我們把他串起來(lái)讀好嗎？

（按照順序讀短句1—2遍）

3、認(rèn)識(shí)小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。

T：請(qǐng)小朋友閉上你的眼睛，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來(lái)了，你們從one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。

（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有India 的卡片，仿照完整的歌曲進(jìn)行排放）

T：請(qǐng)睜開(kāi)你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了？

T：這根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。

4、學(xué)唱歌曲。

（1） 教師范唱，幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。

T：請(qǐng)小朋友邊拍手邊聽(tīng)老師完整的唱一遍。

（2）幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。

a、跟教師學(xué)唱歌曲2—3遍。

b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。

T：你的手指會(huì)唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會(huì)唱歌呢！

（教師事先在十個(gè)手指頭上畫上簡(jiǎn)單的臉譜，配以相應(yīng)的手指動(dòng)作及體態(tài)語(yǔ)演唱歌曲。）

T：你的小手想和老師一樣會(huì)唱歌嗎？請(qǐng)你用筆在你的手指頭上畫上簡(jiǎn)單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來(lái)表演歌曲了。

T：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來(lái)演唱歌曲吧。

C、模仿小矮人演唱歌曲。

T：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂(lè)開(kāi)始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來(lái)，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來(lái)開(kāi)火車。

三、在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)

T：今天開(kāi)心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟Indian Children說(shuō)Bye bye!

（教師與幼兒一起邊唱邊做律動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)室）

大班英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green，希望能為您提供更多的參考。

大班英語(yǔ)教案：Red Yellow Blue and Green

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)回答。

2、能將所學(xué)四種顏色的英語(yǔ)名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過(guò)的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過(guò)多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開(kāi)展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，歡迎你們來(lái)到幸運(yùn)35的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人 MI ZHONG，我將和你們一起度過(guò)一個(gè)愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game! What's mi ing?”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了?)

Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒)Please open your eyes，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)flower不見(jiàn)了。

二、學(xué)習(xí)聽(tīng)問(wèn)句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語(yǔ)名稱，那如果我們問(wèn)一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說(shuō)呢?”應(yīng)該這樣問(wèn)：What color is it? (它是什么顏色的?)

回答是：It's red(是紅色的)It's yellow(是黃色的)It's blue(是藍(lán)色的)

It's green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問(wèn)：What color is it? 幼兒用It's……回答。

尋找書上的紅黃藍(lán)綠。（比賽）

colour game: colour the card.

T: this is a picture, who is she?

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T: please put your picture in the basket.

3、游戲：《搭汽車》

教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開(kāi)車狀“I am a driver．”(我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車開(kāi)到誰(shuí)的面前，回答

對(duì)了我的問(wèn)題，就請(qǐng)上車)

教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤開(kāi)車，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問(wèn)：“What color is it?”幼兒回答：It's……回答正確。教師作請(qǐng)上車手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈當(dāng)作方向盤，小司機(jī)們先想想，在十字路口看見(jiàn)紅綠燈應(yīng)該怎樣做?！?/p>

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車，音樂(lè)停。紅燈亮：教師提問(wèn)：Little drivers，Look! What color is it? It's red． Red light stop． (紅燈停)

黃燈亮：教師"What color is it? It's yellow．Yellow light wait． (黃燈等)

綠燈亮：教師"What color is it? It’s green．Green light go． (綠燈行)

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹(shù)上涂上顏色。

結(jié)束：

出示三原色，做變色的實(shí)驗(yàn)，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Cla is over. Bye―bye．Boys and girls．

大班英語(yǔ)教案：bread sausage milk coffee

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“大班英語(yǔ)教案：bread sausage milk coffee”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班英語(yǔ)教案：bread sausage milk coffee

Teaching aims:

1 ew word :bread sausage milk coffee

2 Revisio :little car,milk

3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

Teaching aids:

icture ag reorder music

Teaching Step :

Step 1:Greetings

T:Class begin,stand up!

S:Stand up !stand up !I stand up !

T:Good morning boy and girl !

S:Good morning Mi Jiang !

T:Sit down please !

S:Sit down!sit down !I sit down !

Step 2 :warm up

T:What day i today ?

S:Today i Monday.

T:How are you ?

S:Fine ,Thank you and you ?

T:I'm good !and how old are you ?

S:I'm five\six .(每個(gè)問(wèn)提都分別叫幼兒回答或齊答)

Step 3 Revision

全班小朋友一起讀歌謠little car,milk

Ste 4 Learn new words

T:I'm very hungry.Do you have anything give me to eat ?

S:NO ! NO ! NO !

T:Rellay? what' that ?(旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來(lái)看看，里面是否有吃的)

T：Haa ! what' this? we call it bread.

S:Bread !

T:Good !(帶讀，也可叫幼兒起來(lái)自己讀，每個(gè)單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會(huì)認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個(gè)新的單詞：milk coffee sausage .最后一起復(fù)習(xí))

Step 5 play game

預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個(gè)叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語(yǔ)怎樣說(shuō)才可以賣完，一個(gè)人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It' very deliciou !”隨后全班的幼兒一起問(wèn)：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼兒上來(lái)找出所要買的英語(yǔ)卡片大聲的說(shuō)：“Bread,bread,在這里！”以同樣的方式來(lái)賣出其它的早餐，再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

Step 6 sing a song –Teddy ear.

BORBOR為里感謝大家放的。

Step 7 It' time to say goodbye.