美麗的興凱湖教案

美麗的煙花。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫(huà)法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、Ppt課件：美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫(huà)紙 。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來(lái)慶祝，

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？

二、欣賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。

提問(wèn)：這是什么？（煙花）

煙花象什么？都有些什么顏色？

（豐富詞匯：五顏六色，彩色的）

2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？

今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎？

三、示范畫(huà)煙花

提問(wèn)：你們想放什么樣子的煙花？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低 ）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái) ）

象太陽(yáng)一樣的（畫(huà)一個(gè)圓，放出許多的光芒）

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼

今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧！

延伸閱讀

托班美工教案：煙花多美麗

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“托班美工教案：煙花多美麗”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、愿意觀看煙花的圖片及視頻

2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。

3、通過(guò)觀看，嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、煙花多美麗教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)

2、煙花視頻或煙花圖片

3、畫(huà)畫(huà)紙彩色碎紙片蠟筆水粉顏料

4、膠水小碟子

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察煙花視頻

教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花?。ㄕ?qǐng)安靜的看放煙花）

二、說(shuō)說(shuō)你看到的煙花的樣子

1、小朋友看到了視頻里的煙花漂亮嗎？你還見(jiàn)過(guò)怎樣的煙花？同時(shí)什么侯看到的煙花最多呢？

2、小朋友看看老師的大書(shū)上也有很多人在放煙花我們來(lái)看看。

提問(wèn)：幼兒看到有什么人在干什么？

3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）

三、談放煙花時(shí)的安全知識(shí)

教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因?yàn)橛行?dǎo)迎線燃燒砸的很快。

四、操作多種煙花作品

1、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來(lái)時(shí)是什么樣子呢？（有五顏六色的）

2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來(lái)！

教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫(huà)出你喜歡或見(jiàn)過(guò)的美麗的煙花！

3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上，點(diǎn)出美麗的煙花（是遷移手指畫(huà)）

4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受！

五、活動(dòng)延伸

在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。

小班美術(shù)教案：春節(jié)煙花

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“小班美術(shù)教案：春節(jié)煙花”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園小班美術(shù)教案：滾珠畫(huà)—春節(jié)煙花

活動(dòng)名稱(chēng)：《滾珠畫(huà)——煙花》 小班

設(shè)計(jì)思路：

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光，特開(kāi)展?jié)L珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗(yàn)多種作畫(huà)方式的樂(lè)趣；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引出主題

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；

——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？

二、介紹工具，激發(fā)興趣

——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？

——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

四、幼兒動(dòng)手操作

——你們也來(lái)試試好嗎？

——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。

五、展示幼兒作品

——相互交流作畫(huà)的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品。

活動(dòng)反思：

滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

拖畫(huà)煙花（大班美術(shù)）

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“拖畫(huà)煙花（大班美術(shù)）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用毛線拖畫(huà)的方法表現(xiàn)煙花的特征。

2、通過(guò)顏料的流動(dòng)及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗(yàn)拖線畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個(gè)顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫(huà)紙人手一張。毛線若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看課件煙花，激發(fā)幼兒興趣。

馬上要過(guò)新年了，以前過(guò)新年的時(shí)候，我們會(huì)做些什么事情？過(guò)新年時(shí)，讓你感到最開(kāi)心，也是你最喜歡做的是什么事情？老師在過(guò)新年時(shí)最喜歡做的事情就是放煙火。

看，這里正在放煙火呢，我們一起來(lái)欣賞欣賞。

提問(wèn)：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色？看起來(lái)象什么？

2、學(xué)習(xí)拖畫(huà)煙花。

這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫(huà)下來(lái)?？蠢蠋熓痉叮航裉?，我不用筆來(lái)畫(huà)，而是用毛線來(lái)畫(huà)“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫(huà)紙上點(diǎn)一個(gè)顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動(dòng)。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

要求：可以和老師剛才畫(huà)的一樣，也可以你自己動(dòng)腦筋畫(huà)。拖的時(shí)候可以拖長(zhǎng)一點(diǎn)，也可以拖短一點(diǎn)，還可以拖彎彎的呢。拖完一個(gè)煙花后，再點(diǎn)其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。你喜歡什么顏色就點(diǎn)什么顏色。

4、作品欣賞，評(píng)價(jià)總結(jié)。

一起說(shuō)說(shuō)顏色有哪幾種？線條是什么樣子的？拖畫(huà)的“煙花”像什么？等等。

小班美術(shù)教案：彩色的煙花（排水畫(huà)）

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班美術(shù)教案：彩色的煙花（排水畫(huà)）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案：彩色的煙花（排水畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用彩色的點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、通過(guò)教師的介紹和師范，了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

3、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、紙、底紋紙人手一份，深藍(lán)色顏料若干。

幼兒用書(shū)人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

——教師：說(shuō)它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，請(qǐng)你猜猜這是什么？

二、欣賞幼兒用書(shū)上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

——教師：你看到了什么？

——教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的煙花？

三、想幼兒介紹排水畫(huà)——彩色的煙花，了解排水畫(huà)的步驟。

——教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍(lán)色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

——引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫(huà)的效果。

四、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

——了選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

——用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫(huà)面和自己衣服的整潔。

——及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫(huà)的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

五、欣賞幼兒的作品。

——表?yè)P(yáng)大膽用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面整潔、飽滿的幼兒?！?/p>

大班美術(shù)活動(dòng)教案 放煙花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)畫(huà)煙花。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的煙花。

3.能用油畫(huà)顏料盒水粉不相容所帶來(lái)的特殊作畫(huà)效果，對(duì)油水分離畫(huà)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.刷子、顏料。

2.油畫(huà)棒。

3.白紙。

4.范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

1.小朋友，讓我來(lái)看看，誰(shuí)的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。

2.今天，老師帶來(lái)一些圖片，我們來(lái)欣賞一下。

問(wèn)：

①你看到了什么？心里覺(jué)得怎么樣？（4~5個(gè)）（連續(xù)說(shuō)了3個(gè)好聽(tīng)的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。）

②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？

（煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。

有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮?。?/p>

③你還看到過(guò)什么樣的煙花？

（你的知識(shí)面真豐富。你了解的真多?。?/p>

3.小朋友講了平時(shí)看到過(guò)的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來(lái)看看，你最喜歡什么樣的煙花？為什么？（播放課件）

①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長(zhǎng)，有的短。

②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開(kāi)的。

③兩個(gè)相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。

④像太陽(yáng)一樣，光芒四射，我們來(lái)數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)？大煙花小煙花同時(shí)升空，變成了一幅完美的作品。

4.我們認(rèn)識(shí)了好多煙花，了不起！讓我們一起來(lái)放煙花吧！當(dāng)煙花四射的時(shí)候，就要擺個(gè)煙花的造型，定在那里，能做到嗎？

（①你真是一個(gè)發(fā)明家，你想設(shè)計(jì)這樣的煙花，對(duì)嗎？②你的造型真是獨(dú)一無(wú)二。）

二、幼兒學(xué)畫(huà)煙花。

1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)？這是彩色的油畫(huà)棒，請(qǐng)選一支你喜歡的顏色試一試。

師：下面的小朋友也拿一支油畫(huà)棒，直接在紙上畫(huà)吧！

2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3.畫(huà)好了，我們一起停下來(lái)。

4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？

5.我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來(lái)補(bǔ)救？（加粗線條）

6.還是請(qǐng)你們來(lái)加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。（幼兒作畫(huà)）

7.哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來(lái)看一下，這里有些什么煙花？

三、感受水墨分離的特殊作畫(huà)方式。

1.你們說(shuō)煙花是在白天開(kāi)放，還是在夜晚開(kāi)放？

2.好，白天邊晚上，看--這是什么？（黑色顏料和刷子）

3.教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花??！

4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請(qǐng)小朋友畫(huà)好好看的煙花，然后再白天變黑夜。

四、幼兒作畫(huà)。

全部畫(huà)好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫(huà)的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。

美麗的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色—裙子

2、動(dòng)畫(huà)片—這條短裙多少錢(qián)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、播放動(dòng)畫(huà)片，欣賞美麗的花裙子。

2、提問(wèn)：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）

二、展開(kāi)

1、出示涂色—裙子

這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？

我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？

怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（讓我們用彩筆來(lái)幫忙吧?。?/p>

2、討論：給白裙子上畫(huà)什么呢？

（畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等 ）

3、教師示范

（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

（2）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

看！變成漂亮的花裙子了。

小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

三、結(jié)束

作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析。

鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更美好。

小班煙花爆竹安全教案5篇

如果您需要遵循某些要求的“小班煙花爆竹安全教案”建議，我希望這些分享能夠讓你感受到自己并不孤單有人能夠幫助你。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)方式和教學(xué)手段的差異性。

小班煙花爆竹安全教案【篇1】

小班安全教案《放爆竹要小心》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理，教育幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班安全《放爆竹要小心》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁? 發(fā)生了什么事?

2、進(jìn)入主題：

a、說(shuō)話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險(xiǎn)的事情，小朋友不要獨(dú)自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救。幼兒用書(shū)P47。

c、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?

d、大家快樂(lè)又健康：

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

本文擴(kuò)展閱讀：爆竹起源至今有2000多年的歷史。在中國(guó)古代沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，人們使用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神，因竹子焚燒發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，故稱(chēng)爆竹。

小班煙花爆竹安全教案【篇2】

幼兒園小班放鞭炮安全教案

引言：

鞭炮在中國(guó)傳統(tǒng)文化中扮演著重要的角色，不僅是節(jié)日慶典的必備項(xiàng)目，也是孩子們喜愛(ài)的玩具。然而，鞭炮也存在一定的危險(xiǎn)性，特別是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)。為了保障幼兒園小班孩子們的安全，我們制定了這份“幼兒園小班放鞭炮安全教案”，旨在讓孩子們?cè)诜疟夼诘耐瑫r(shí)，保持安全意識(shí)并學(xué)會(huì)正確的操作方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鞭炮的定義、種類(lèi)和危險(xiǎn)性。

2.培養(yǎng)幼兒保持安全意識(shí)的能力。

3.學(xué)會(huì)正確而安全地放鞭炮的方法。

4.掌握應(yīng)急情況下的自救方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是鞭炮？

- 鞭炮是一種傳統(tǒng)的爆竹類(lèi)玩具，由藥粉、紙殼和導(dǎo)火索組成。

- 鞭炮可以分為普通鞭炮、花炮和爆竹等不同種類(lèi)。

2.鞭炮的危險(xiǎn)性：

- 鞭炮會(huì)產(chǎn)生火花、煙霧和巨大的響聲，容易嚇到人。

- 鞭炮的爆炸力很大，容易引發(fā)火災(zāi)和燒傷。

3.保持安全意識(shí)：

- 學(xué)會(huì)與他人合作，不要獨(dú)自玩鞭炮。

- 永遠(yuǎn)不要把鞭炮放在身體附近或者向人或動(dòng)物扔擲。

- 遇到鞭炮燃燒時(shí)，迅速離開(kāi)并報(bào)警求助。

- 不要將已經(jīng)點(diǎn)燃的鞭炮扔進(jìn)垃圾桶或其他易燃物附近。

4.正確操作鞭炮：

- 學(xué)會(huì)正確點(diǎn)燃導(dǎo)火索的方法。

- 握住紙殼，保持一定的距離，用力向外甩動(dòng)，確保遠(yuǎn)離自己。

- 鞭炮一旦點(diǎn)燃，不要再接近或觸摸。

5.應(yīng)急情況下的自救方法：

- 當(dāng)衣服或身體被鞭炮燒傷時(shí)，迅速用水進(jìn)行冷敷，并立即尋求醫(yī)生幫助。

- 如果發(fā)生火災(zāi)，盡量迅速逃離火源并報(bào)警求助，不要試圖救火。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：

老師利用圖片和視頻，介紹鞭炮的定義、種類(lèi)和危險(xiǎn)性，引發(fā)幼兒的興趣。

2.知識(shí)講解：

老師通過(guò)幼兒聽(tīng)、看、問(wèn)等多種方式，詳細(xì)講解鞭炮的危險(xiǎn)性以及保持安全意識(shí)的重要性。

3.操作演示：

老師向幼兒演示正確點(diǎn)燃和放鞭炮的方法，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保持一定距離和遠(yuǎn)離自己。

4.小組活動(dòng)：

將幼兒分成小組，每個(gè)小組由一名教師帶領(lǐng)，在教師的指導(dǎo)下，小組成員依次操作放鞭炮，其他成員密切觀察和提醒。

5.應(yīng)急演練：

模擬應(yīng)急情況，教師示范滅火器和滅火毯的使用方法，并讓幼兒輪流操作以應(yīng)對(duì)火災(zāi)。

6.總結(jié)：

讓幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)再次強(qiáng)調(diào)保持安全意識(shí)的重要性。

四、教學(xué)評(píng)估：

教師觀察幼兒在小組活動(dòng)和應(yīng)急演練中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否掌握了正確放鞭炮的方法和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

五、家長(zhǎng)互動(dòng)：

將教案內(nèi)容整理成宣傳單，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等渠道發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，與孩子一起確保鞭炮玩耍的安全。

六、教學(xué)延伸：

在課后，教師鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起制作安全玩鞭炮的手工制品，加深他們對(duì)鞭炮安全知識(shí)的理解和記憶。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這份“幼兒園小班放鞭炮安全教案”，我們幫助孩子們了解了鞭炮的危險(xiǎn)性，培養(yǎng)了他們對(duì)安全的意識(shí)，并教會(huì)他們正確放鞭炮和應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。同時(shí)，也通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，形成了家校共同呵護(hù)孩子的安全氛圍。希望孩子們?cè)诮窈蟮谋夼谟螒蛑心軌蚍判摹踩赝嫠！?/p>

小班煙花爆竹安全教案【篇3】

幼兒園小班放鞭炮安全教案

引言：

放鞭炮是中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，它象征著祥和與繁盛，給人們帶來(lái)喜悅與舒暢。然而，鞭炮雖然好玩，但也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。為了保障幼兒在放鞭炮活動(dòng)中的安全與健康，下面就為大家介紹一份幼兒園小班放鞭炮安全教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解放鞭炮的意義和基本知識(shí)；

2. 掌握放鞭炮的基本技巧；

3. 懂得放鞭炮的安全注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 放鞭炮的意義和由來(lái)；

2. 放鞭炮的基本知識(shí)；

3. 放鞭炮的基本技巧；

4. 放鞭炮的安全注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

教師可以通過(guò)展示一些關(guān)于放鞭炮的圖片或視頻，引發(fā)幼兒對(duì)放鞭炮活動(dòng)的興趣，讓他們了解放鞭炮與春節(jié)的關(guān)聯(lián)。

第二步：講解放鞭炮的意義和由來(lái)（10分鐘）

教師向幼兒簡(jiǎn)要介紹放鞭炮的意義和由來(lái)，強(qiáng)調(diào)放鞭炮是為了迎接新年、驅(qū)邪辟邪、祈求好運(yùn)，并提到放鞭炮要考慮到自身和他人的安全。

第三步：講解放鞭炮的基本知識(shí)（15分鐘）

教師向幼兒講解鞭炮的構(gòu)造和分類(lèi)，讓幼兒了解鞭炮的主要組成部分和放鞭炮的不同種類(lèi)。同時(shí)，教師還需要提醒幼兒，鞭炮是危險(xiǎn)品，只能在成人的指導(dǎo)下使用。

第四步：演示放鞭炮的基本技巧（20分鐘）

教師現(xiàn)場(chǎng)向幼兒演示放鞭炮的正確方法，包括點(diǎn)火、保持安全的姿勢(shì)、注意事項(xiàng)等。同時(shí)，要教導(dǎo)幼兒在放鞭炮過(guò)程中不能離開(kāi)成人的視線范圍，并要保持距離。

第五步：分組練習(xí)放鞭炮技巧（15分鐘）

將幼兒分成小組，由教師指導(dǎo)他們進(jìn)行放鞭炮的練習(xí)。每個(gè)小組應(yīng)由一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒在練習(xí)過(guò)程中的安全。

第六步：總結(jié)放鞭炮的安全注意事項(xiàng)（10分鐘）

教師向幼兒總結(jié)放鞭炮的安全注意事項(xiàng)，如：不亂丟、不亂擺、不隨地點(diǎn)燃鞭炮、不玩不經(jīng)爸爸媽媽允許的鞭炮等。鼓勵(lì)幼兒用自己的話歸納這些內(nèi)容，并提問(wèn)幼兒在放鞭炮時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己和他人。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這樣一堂安全教育課，幼兒得以了解放鞭炮的意義和基本知識(shí)，掌握放鞭炮的技巧，并懂得放鞭炮的安全注意事項(xiàng)。同時(shí)，通過(guò)老師的演示和引導(dǎo)，幼兒也有機(jī)會(huì)親自練習(xí)和參與其中，提高了他們的實(shí)踐能力和安全意識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)，可以有效減少幼兒在放鞭炮活動(dòng)中的安全隱患，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快而安全的春節(jié)。

小班煙花爆竹安全教案【篇4】

中班安全教案《蕩秋千要小心》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園中班安全《蕩秋千要小心》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎?

二、觀看視頻，交流討論1.播放視頻2.提問(wèn)：

1)為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù)?

2)為什么小老虎會(huì)摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái)?

4)大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結(jié)：

1)蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開(kāi)手。

3)一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千周?chē)嫠?，更不要下?lái)后在原地說(shuō)笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來(lái)再下來(lái)。

三、出示各種蕩秋千姿勢(shì)，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識(shí)，下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場(chǎng)景中展開(kāi)，活動(dòng)中，孩子們因?yàn)楹芟蛲ナ幥锴?，在活?dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

本文擴(kuò)展閱讀：秋千是中國(guó)古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運(yùn)動(dòng)。春秋時(shí)期傳入中原地區(qū)，因其設(shè)備簡(jiǎn)單，容易學(xué)習(xí)，故而深受人們的喜愛(ài)，很快在各地流行起來(lái)。漢代以后，秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進(jìn)行的民間習(xí)俗活動(dòng)并流傳至今。新中國(guó)成立后，隨著各種現(xiàn)代體育項(xiàng)目的興起，秋千運(yùn)動(dòng)除在少數(shù)地區(qū)仍廣為流行外，在中國(guó)大部分地區(qū)已成為兒童的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

小班煙花爆竹安全教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?發(fā)生了什么事?

2、進(jìn)入主題：

a、說(shuō)話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險(xiǎn)的事情，小朋友不要獨(dú)自放鞭炮。(.一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救。幼兒用書(shū)p47。

c、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?

d、大家快樂(lè)又健康：

小班美麗的花教案

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？在這里，你不妨讀讀小班美麗的花教案，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小班美麗的花教案【篇1】

漂亮的購(gòu)物袋小班教案反思

引言：購(gòu)物袋是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的物品，因此設(shè)計(jì)和制作漂亮的購(gòu)物袋對(duì)于提升消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。本篇文章將對(duì)一堂小班教案的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行反思，以檢驗(yàn)教學(xué)效果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一、教案背景和設(shè)計(jì)：

在購(gòu)物袋設(shè)計(jì)和制作方面，我選擇了小班教學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小班教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，并且可以更好地促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。在教案設(shè)計(jì)上，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作一款漂亮的購(gòu)物袋，并在課堂上進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)過(guò)程和問(wèn)題：

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)收集不同種類(lèi)的購(gòu)物袋的樣式和設(shè)計(jì)風(fēng)格，分析其特點(diǎn)并討論自己心目中理想的購(gòu)物袋。然后，他們開(kāi)始通過(guò)繪圖和模型制作等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中，學(xué)生們遇到了以下問(wèn)題：

1. 缺乏想象力和創(chuàng)造力：有些學(xué)生在開(kāi)始設(shè)計(jì)購(gòu)物袋時(shí)，缺乏自主思考和創(chuàng)造力，只是模仿已有的樣式，這導(dǎo)致他們的作品缺乏個(gè)性和獨(dú)特性。

2. 材料選擇不當(dāng)：在制作的過(guò)程中，一些學(xué)生在選擇材料時(shí)并沒(méi)有充分考慮到購(gòu)物袋的實(shí)際使用情況和耐用性，導(dǎo)致作品容易損壞或者不夠堅(jiān)固。

3. 缺乏團(tuán)隊(duì)合作和分工：有些小組在制作過(guò)程中遇到了團(tuán)隊(duì)合作和分工不明確的問(wèn)題，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢和作品質(zhì)量下降。

三、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施：

盡管教學(xué)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但是學(xué)生們的積極性和參與度都相當(dāng)高，最終每個(gè)小組都成功完成了一款漂亮的購(gòu)物袋的設(shè)計(jì)和制作。通過(guò)學(xué)生們的展示和評(píng)價(jià)，我們可以得出以下結(jié)論：

1. 學(xué)生們對(duì)于購(gòu)物袋的樣式和設(shè)計(jì)風(fēng)格有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，他們學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察和分析來(lái)獲得設(shè)計(jì)靈感，并將其應(yīng)用到實(shí)際制作中。

2. 學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力有所提高，他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠積極思考并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題，盡管還存在一些技術(shù)上的不足。

3. 小班教學(xué)的方式能夠更好地促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我們可以采取以下改進(jìn)措施：

1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中勇于嘗試新的風(fēng)格和形式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

2. 在課堂上提供相關(guān)的材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生們合理選擇材料，并在制作過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際測(cè)試和評(píng)估，以確保購(gòu)物袋的實(shí)用性和耐用性。

3. 加強(qiáng)小組合作和分工的指導(dǎo)，指定小組成員的職責(zé)和任務(wù)，并定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作反饋和評(píng)價(jià)，以提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率和作品的質(zhì)量。

結(jié)論：通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)小班教學(xué)對(duì)于購(gòu)物袋設(shè)計(jì)和制作的教學(xué)非常有效。學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)了購(gòu)物袋的樣式和設(shè)計(jì)風(fēng)格，提高了問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和不足之處，通過(guò)采取一些改進(jìn)措施可以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。繼續(xù)探索和創(chuàng)新購(gòu)物袋設(shè)計(jì)和制作的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，提高他們的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐能力。

小班美麗的花教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

2.能在撕撕貼貼中體驗(yàn)制作水果的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵空白輪廓的果樹(shù)，幼兒人手一份水果紙，膠水。

你們都認(rèn)識(shí)蘋(píng)果嗎，那蘋(píng)果寶寶都有那些顏色??？對(duì)了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個(gè)蘋(píng)果寶寶在哭，它說(shuō)別人都有漂亮的顏色，可是我沒(méi)有，我們一起來(lái)幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服?。亢谩?/p>

二、教師示范撕粘蘋(píng)果。

1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個(gè)手指拈住這張紙，另外三個(gè)手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

2.請(qǐng)幼兒跟著教師徒手練習(xí)。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋(píng)果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

6.你們看這個(gè)蘋(píng)果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說(shuō)了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?？我們?lái)看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

三、幼兒粘貼水果。

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類(lèi)的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.教師巡回指導(dǎo)，并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

6.請(qǐng)幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹(shù)。

請(qǐng)幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái)，教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。

小班美麗的花教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒們?cè)敢庠诖蠹颐媲罢f(shuō)出自己的.名字，愿意和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

師;小朋友們今天是你們來(lái)到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下好不好？

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友？ 播放音樂(lè)《幼兒園里真快樂(lè)》音樂(lè)結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對(duì)他們說(shuō)：“我喜歡你!想和你成為好朋友?！辈⒑陀變河H親抱抱，然后送上小禮物。

師：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。

1、請(qǐng)舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說(shuō)我叫：“XXX?！?/p>

2、對(duì)個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，老師可幫助他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里？ 幼兒用手指出來(lái)，并說(shuō)出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì)。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？ (四)請(qǐng)幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂(lè)“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。”

(四)活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識(shí)了這么新朋友，高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教?！彼囊饬x是顯見(jiàn)的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛(ài)，渴望對(duì)他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并且加以指導(dǎo)?！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠(chéng)的朋友。

小班美麗的花教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài)，產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。

2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、組織幼兒安靜坐好。

2、引入新課《長(zhǎng)耳朵兔子》。

師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)小朋友看看，今天是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了?(兔子)，小兔子可愛(ài)嗎?(可愛(ài))。它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)，我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽(tīng)嗎?好!下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子，它有哪些方面特征。

(二)活動(dòng)指導(dǎo)

1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語(yǔ)：

(1) 看一看，兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

(2) 摸一摸，大膽說(shuō)出你的感覺(jué)(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3) 學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。然后問(wèn)大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4) 兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1) 請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清楚，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

(2) 幼兒學(xué)兒歌。

3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

(1) 將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)

(2) 請(qǐng)幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

師：請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。

(三)、活動(dòng)結(jié)束

1、德育教育方面，小兔子很可愛(ài)，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?

2、下課。

小班美麗的花教案【篇5】

1、嘗試用油畫(huà)棒練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

2、感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已進(jìn)行過(guò)油畫(huà)棒的單色平涂練習(xí)，握筆姿勢(shì)正確。

材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋(píng)果(一個(gè)單色，一個(gè)有色彩變化)、范畫(huà);油畫(huà)棒、蘋(píng)果輪廓圖。

一、引導(dǎo)觀察。

出示蘋(píng)果實(shí)物：這是什么?這兩個(gè)蘋(píng)果一樣嗎?什么地方不一樣?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)蘋(píng)果的色彩差異。)

二、探索色彩疊置的畫(huà)法。

1、出示范畫(huà)：這個(gè)蘋(píng)果寶寶漂亮嗎?是誰(shuí)讓它變得這么漂亮的.?神奇的畫(huà)筆是怎樣給蘋(píng)果穿上彩色的衣服的呢?

2、幼兒討論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的猜想。

3、教師示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，知道疊置的方法。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、你們想不想也給你的蘋(píng)果寶寶穿上這樣的花衣服呢?想一想，你給蘋(píng)果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃?

2、不管給蘋(píng)果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。

3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)、幫助。

四、欣賞與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)完成作品的幼兒把自己的圖畫(huà)放在圖書(shū)架上展示。

2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋(píng)果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋(píng)果?為什么?

3、教師小結(jié)，重點(diǎn)是顏色的選擇和疊置的效果。

活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)：

本次活動(dòng)中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創(chuàng)設(shè)了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋(píng)果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內(nèi)涂滿色的技能。

情境創(chuàng)設(shè)是否有效：

雖然在繪畫(huà)中只用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫(huà)的兩個(gè)重難點(diǎn)，孩子在繪畫(huà)時(shí)都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學(xué)會(huì)了色彩疊置，效果非常好。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美麗的花教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

2、知道蘋(píng)果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋(píng)果對(duì)身體健康有好處。

3、激發(fā)幼兒對(duì)蘋(píng)果的興趣。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體“蘋(píng)果樹(shù)”（可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在音樂(lè)律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、一起去看看果園里熟了的果子。

2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)、看一看。

二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)，在數(shù)蘋(píng)果的過(guò)程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

1、（出示立體樹(shù)）這是一棵什么樹(shù)？

2、樹(shù)上有許多蘋(píng)果，數(shù)數(shù)有多少個(gè)？這些蘋(píng)果是什么顏色的？

三、在模仿摘蘋(píng)果的過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。

1、你們想吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果在樹(shù)上，我們?cè)趺床拍艹缘侥?？（可以把它們從?shù)上摘下來(lái)）那我們一起來(lái)摘蘋(píng)果了。

2、聽(tīng)音樂(lè)模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。（可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋(píng)果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，眼睛要看著蘋(píng)果。）

3、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

小結(jié)：蘋(píng)果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋(píng)果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會(huì)棒棒的。

5、摘蘋(píng)果是一件很開(kāi)心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋(píng)果。

（1）教師邊模仿摘蘋(píng)果，邊演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋(píng)果。

四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行仿編。

1、剛才我們摘了許多紅蘋(píng)果，這里還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，看看，它上面的蘋(píng)果是什么顏色的？（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果也很有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋(píng)果、青蘋(píng)果吧。

1、替換歌詞（黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）。

2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋(píng)果。

活動(dòng)結(jié)束：

今天摘了許多好吃的蘋(píng)果，大家開(kāi)心嗎？下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?/p>

5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

樹(shù)上許多 紅蘋(píng)果， 一個(gè)一個(gè) 摘下來(lái)。 我們喜歡 吃蘋(píng)果， 多吃蘋(píng)果 身

2 1 - ||

體好。

活動(dòng)延伸：

用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。

小班美麗的花教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)染紙的基本方法，大膽嘗試，染出不同的圖案。

2.體驗(yàn)染紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手絹。

2.難點(diǎn)：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種印染手絹的圖片，實(shí)物。

2.正方形紙巾、彩色顏料、色盤(pán)、棉棒、抹布、舊報(bào)紙若干，分組擺放。

活動(dòng)過(guò)程：

一．欣賞圖片，讓幼兒熟悉各種各樣的印染手絹。

1.與幼兒討論看到了什么？

2. 這些手絹和我們平時(shí)用的手絹有什么不同？

二. 教師示范講解印染手絹的具體方法：

1.老師這里也做了一些漂亮的手絹，請(qǐng)小朋友看一下，小朋友想不想自己動(dòng)手做一下呢

一張紙巾，隨意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的圖形，都可以。

染色的時(shí)候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之間要相互謙讓?zhuān)挥姓J(rèn)真，安靜的小朋友才能染出更漂亮的手絹來(lái)

鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上的顏料，注意衛(wèi)生。

五．結(jié)束課程：

小朋友染得小手絹都很漂亮，現(xiàn)在拿出你的小相機(jī)我們一起來(lái)給它照相吧！

活動(dòng)延伸：

小班美麗的花教案【篇8】

美麗的窗花小班教案

引言：窗花作為中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，以其獨(dú)特的美麗和精巧的手工藝術(shù)贏得了廣泛的贊譽(yù)。本篇文章將詳細(xì)介紹一節(jié)小班教學(xué)中針對(duì)窗花的教案，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)的窗花藝術(shù)，并在動(dòng)手制作的過(guò)程中提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解窗花的歷史和傳統(tǒng)意義。

2. 學(xué)會(huì)窗花的基本技巧和制作方法。

3. 提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. PowerPoint 展示文稿，介紹窗花的歷史和種類(lèi)。

2. 彩色紙張、剪刀、膠水等制作窗花所需的材料。

3. 模板和樣例，方便孩子們學(xué)習(xí)和參考。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一步：引入

1. 利用 PowerPoint 展示文稿，向孩子們介紹窗花的歷史和種類(lèi)。

2. 引導(dǎo)孩子們思考：你們見(jiàn)過(guò)窗花嗎？你們覺(jué)得窗花有什么意義？

第二步：制作窗花

1. 分發(fā)材料，并給孩子們展示窗花的制作方法。

2. 首先，向孩子們展示基本的窗花技巧，如折、剪、粘等。

3. 接著，介紹常見(jiàn)的窗花形狀和圖案，如花、鳥(niǎo)、蝴蝶等。

4. 鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力制作窗花，可以使用模板或參考樣例。

第三步：展示和分享

1. 鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿纱盎ㄖ谱骱笳故窘o同學(xué)們。

2. 引導(dǎo)孩子們分享自己的設(shè)計(jì)靈感和制作過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和交流。

3. 對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，給予積極的反饋和建議。

第四步：窗花展覽

1. 在教室窗戶(hù)上展示孩子們制作的窗花，讓更多人欣賞和賞識(shí)。

2. 邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)參觀展覽，并向他們傳授窗花制作的技巧和知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 通過(guò)孩子們的表現(xiàn)和作品，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。

2. 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括：了解程度、制作技巧和創(chuàng)造力等。

3. 鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，增加互動(dòng)和合作氛圍。

五、教學(xué)延伸：

1. 邀請(qǐng)窗花制作工藝師或藝術(shù)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座或示范。

2. 組織班級(jí)參觀博物館或藝術(shù)展覽，增加孩子們對(duì)窗花及其他民間藝術(shù)的了解。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本節(jié)小班教學(xué)，孩子們了解了窗花的歷史、傳統(tǒng)意義和制作方法。他們通過(guò)動(dòng)手制作窗花，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，他們進(jìn)一步了解了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。這個(gè)教案不僅僅教孩子們一項(xiàng)手工藝術(shù)，更是培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)知和情感的重要教育活動(dòng)。

小班美麗的花教案【篇9】

1、了解豆寶寶的外形特征，培養(yǎng)幼兒種植的興趣。

2、種植并管理豆寶寶，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感。

罐子、豆寶寶（綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米）、種植盆、種植工具、觀察記錄

（1）猜一猜罐子里是什么？

（2）搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜罐子里是什么？

（3）打開(kāi)蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？

（4）豆寶寶什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來(lái)？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？（還可以種下去，長(zhǎng)出更多的豆寶寶）

（1）豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？（引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法）

（2）教師示范種植方法。

（3）豆寶寶種入泥土后，會(huì)發(fā)生什么變化？

3、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）幼兒種植。

（2）選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)行種植。

（1）怎么才能讓豆寶寶長(zhǎng)得好？

（2）要豆寶寶長(zhǎng)得好，還需要什么？

（2）你們知道豆寶寶是怎樣長(zhǎng)大的嗎？

（3）我們小朋友以后每天要多關(guān)心，多去看一看豆寶寶，把它長(zhǎng)大的過(guò)程記錄下來(lái)。

小班美麗的花教案【篇10】

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1能夠用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色指紋。

2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)色彩搭配，感受色彩的豐富性，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，體驗(yàn)成功感。

三。培養(yǎng)孩子良好的操作習(xí)慣，保持桌面清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒人手1只雞蛋殼。

2．較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)。

3．多*****：彩色的蛋寶寶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣

1展示背景**：看，這是誰(shuí)？（老師展示蛋寶寶）蛋寶寶都去參加服裝展了。這些蛋寶寶漂亮嗎？它們?cè)?*漂亮嗎？

（欣賞蛋殼畫(huà)，孩子們自由表達(dá)，談?wù)摰皻さ膱D案和顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)顏色的理解）

（展示了一籃子沒(méi)有顏色的蛋殼）這些嬰兒蛋很匆忙。它們想去參加舞會(huì)，但還沒(méi)化妝？想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

1引導(dǎo)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。

老師：你想給蛋寶寶穿什么樣的衣服？

2給我看看調(diào)色板。有水粉顏料。你們都知道這些顏色嗎？（幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái)）我們今天這些漂亮的顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服好嗎？

3．示范講解

師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫(huà)，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

4．交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。

老師：現(xiàn)在我們要要請(qǐng)孩子們?yōu)榈皩殞氃O(shè)計(jì)漂亮的衣服。讓我們看看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)最漂亮的衣服。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

（對(duì)于孩子的操作，老師提醒孩子注意桌面的清潔。）

小班美麗的花教案【篇11】

美麗的社區(qū)教案小班

美麗的社區(qū)，是每個(gè)居民的期望和向往。然而，如何打造一個(gè)美麗的社區(qū)，提高社區(qū)居民的幸福感和生活質(zhì)量，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。為此，近年來(lái)，社區(qū)教育逐漸嶄露頭角，并逐漸融入社區(qū)建設(shè)中。本文將圍繞“美麗的社區(qū)教案小班”這個(gè)主題展開(kāi)詳細(xì)描述，以期向讀者展示一個(gè)獨(dú)特而生動(dòng)的故事。

教案小班是一種針對(duì)社區(qū)居民的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)培養(yǎng)社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)和美化社區(qū)的能力，推動(dòng)社區(qū)建設(shè)和居民融合發(fā)展。例如，小班在種植花草樹(shù)木、維護(hù)社區(qū)環(huán)境、布置公共區(qū)域等方面發(fā)揮重要作用。它是一個(gè)由組織者和志愿者共同策劃和執(zhí)行的項(xiàng)目，旨在營(yíng)造社區(qū)共同參與、互幫互助的良好氛圍。

首先，教案小班的主要目標(biāo)是培養(yǎng)居民的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，如綠化美化社區(qū)、舉辦環(huán)保講座等，居民將了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。例如，小班組織居民一起參與綠化社區(qū)的活動(dòng)。志愿者們向居民們傳授種植花草樹(shù)木的技巧和知識(shí)，并一同動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐。居民們通過(guò)親身參與，深切感受到了環(huán)保的重要性和美化社區(qū)的樂(lè)趣。他們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，不再隨意亂扔垃圾，開(kāi)始主動(dòng)養(yǎng)護(hù)社區(qū)環(huán)境。

其次，教案小班還致力于提高居民美化社區(qū)的能力。美化社區(qū)不僅可以改善環(huán)境，也能提升居民的生活質(zhì)量和幸福感。例如，小班組織了社區(qū)美化DIY工坊。在工坊中，居民們學(xué)習(xí)到如何利用廢舊物品制作各種美化社區(qū)的裝飾品，如花壇、花園雕塑等。通過(guò)親手制作這些裝飾品，居民們不僅提高了自己的美化社區(qū)能力，還增進(jìn)了彼此之間的交流和合作。居民們之間的關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，社區(qū)更加溫暖和諧。

最后，教案小班為社區(qū)居民提供了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和資源，而教案小班將這些資源有效地利用起來(lái)。例如，小班組織了志愿者食堂，居民們可以自愿參與志愿服務(wù)，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的美食。志愿者們將自己的廚藝和烹飪技巧分享給居民們，居民們也可以通過(guò)志愿者食堂互相幫助，學(xué)習(xí)新的烹飪技巧，增加社區(qū)居民之間的互動(dòng)和交流。此外，小班還會(huì)組織一些社區(qū)活動(dòng)，如野外拓展、文化展覽、藝術(shù)表演等，讓居民們更好地利用自己的特長(zhǎng)和資源，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)而言，美麗的社區(qū)教案小班是一個(gè)融合環(huán)保意識(shí)、美化社區(qū)能力和互幫互助的教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，小班不僅提高了居民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了居民的美化社區(qū)能力，還搭建了一個(gè)居民互幫互助、合作共贏的平臺(tái)。借助教案小班的力量，我們相信美麗的社區(qū)一定會(huì)在每個(gè)居民的共同努力下逐漸實(shí)現(xiàn)。

小班美麗的花教案【篇12】

1.欣賞美麗的圍巾。

——師：天氣冷了，你們看老師脖子里圍了什么？圍圍巾有什么用？（保暖和裝扮）

——師拿下圍巾引導(dǎo)幼兒一起欣賞，師：你們看老師這條圍巾是什么形狀的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）什么顏色的？什么圖案的？你們還發(fā)現(xiàn)老師的圍巾兩頭有什么特別之處？（有好多一樣長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的一條條的流蘇）

——你媽媽有美麗的圍巾嗎？今天老師請(qǐng)你們來(lái)做一條美麗的圍巾送給媽媽?zhuān)脝幔?/p>

2.剪貼美麗的圍巾。

——師出示課前做好的范例，引導(dǎo)幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)老師制作圍巾的方法？

——重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)圍巾兩頭的流蘇怎么剪出來(lái)，請(qǐng)幼兒來(lái)示范剪，老師再作講評(píng)。

——提醒幼兒在剪流蘇時(shí)要注意不能剪過(guò)圍巾兩頭的橫線，目測(cè)剪細(xì)直線時(shí)盡量能剪得又細(xì)又直，注意不能剪斷。剪好流蘇后，選擇自己喜歡的彩紙用剪刀剪小塊貼到圍巾上進(jìn)行裝飾。

幼兒園中班舞蹈教案:煙花舞

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班舞蹈教案:煙花舞”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班舞蹈教案:煙花舞（肢體動(dòng)作）

目標(biāo)：

1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

2、通過(guò)合作表演，模仿煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

2、用各種顏色的縐紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍，按顏色分類(lèi)放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。

過(guò)程：

1、回憶煙花燃放的情景

——放煙花是小朋友在過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事了，你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎？

——煙花燃放時(shí)有哪些顏色？

2、讓煙花跳起舞來(lái)

——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)把！

——幼兒跟著音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

——出示縐紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用縐紙條來(lái)表現(xiàn)煙花的樣子。

3、歡天喜地“煙花舞”

——請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子，其他幼兒可自由模仿。

——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。

——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能愉快、大膽地表演。

中班綜合教案：美麗的蝴蝶

中班綜合教案：美麗的蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)

1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫(huà)好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)打扮它。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱(chēng)的。

老師也畫(huà)了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶，并添畫(huà)背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱(chēng)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。

#我們每天都會(huì)提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O

中班美術(shù)教案 美麗的星空

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《中班美術(shù)教案 美麗的星空》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目的：

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會(huì)畫(huà)美麗的星空。

3.體會(huì)星空的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙，畫(huà)筆，星星圖片，月亮圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫(huà)出心中美麗的星空。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友們還記得我們之前畫(huà)的太陽(yáng)公公嗎？太陽(yáng)公公一般是什么時(shí)候出來(lái)呀？哦，那么，提到太陽(yáng)公公，你們想到什么呀？

二、引出月亮。

有小朋友說(shuō)到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。

晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有什么呀？

哦，對(duì)了，是小星星。

三、畫(huà)出美麗的星空。

晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫(huà)一畫(huà)吧。

不會(huì)畫(huà)的，在畫(huà)畫(huà)中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)。

哇，小朋友們都畫(huà)出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧。

大班繪畫(huà)教案：美麗的房子

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“大班繪畫(huà)教案：美麗的房子”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

１、通過(guò)觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。

2、幼兒用畫(huà)紙，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、動(dòng)物聲音，引起興趣。

1.播放聲音：鴨子，小雞。

教師：小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

小雞，小鴨要來(lái)我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，

可是還沒(méi)有住的地方呢，怎么辦呢？

2.啟發(fā)幼兒想辦法

二、讓幼兒觀察樓房

你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？

1.出示圖片：木頭房

你們看，這是什么樣子的房子？

（讓幼兒自由討論）

教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。

2.出示圖片：茅草房

你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？

（讓幼兒自由討論）。

3.出示圖片：磚房

你們看，這座房子是什么樣的？

（讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的 ）

4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫(huà)漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。

教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

三、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。

大班美術(shù)：美麗的封面（版畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受版畫(huà)的色彩美、造型美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫(huà)，掌握版畫(huà)的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫(huà)藝術(shù)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色顏料；幼兒繪畫(huà)毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受不同材料進(jìn)行作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握版畫(huà)的基本方法。

設(shè)計(jì)思路：

隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。在國(guó)外，版畫(huà)是藝術(shù)類(lèi)的必修課，近些年我國(guó)各地已有些版畫(huà)家在為兒童版畫(huà)教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn)，這是非?？少F的。同時(shí)我受一些大畫(huà)家版畫(huà)作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫(huà)的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計(jì)了這次的版畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景感知

引起興趣，導(dǎo)入：

1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫(xiě)好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對(duì)不對(duì)？

2、看看還有什么可以做的？（引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。）

3、欣賞一些書(shū)的封面。

二、交流討論

我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。

教師講解示范：

1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色，顏料要干點(diǎn)，邊涂邊印。

三、過(guò)程運(yùn)用

幼兒自由進(jìn)行操作，師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

延伸，自由欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透：

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面，同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

大班藝術(shù)教案:美麗的花瓶

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大班藝術(shù)教案:美麗的花瓶》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班藝術(shù)教案:美麗的花瓶

目的：

１． 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。 ２． 根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。 準(zhǔn)備： １． 師生共同收集各種花瓶。 ２． 繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。 ３． 花瓶范畫(huà)一張，各種花瓶圖案的范例若干。 過(guò)程： １． 出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。 ①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？ ②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？ ２． 根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。 二、探索創(chuàng)作 １． 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。 ①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 ②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。 ２． 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。 ①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。 ③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。 三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo) １． 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。 ２． 印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。 四、講評(píng) 將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。