毛主席在花山教案

多彩的毛線團(tuán)。

活動目標(biāo)

1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)觀察力，審美力和動手能力。

3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針方向一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

活動準(zhǔn)備

1、范畫一張，毛線。

2、幼兒用紙筆人手一份。

活動過程

一、觀察感知毛線團(tuán)

1.出示毛線

教師：你們看看這是什么呀？這樣不好收放，怎么辦呢？你能想出好的辦法來嗎？

2.探討毛線團(tuán)的樣子

教師：現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好？

請幼兒仔細(xì)觀察，老師手拿毛線繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作，觀察毛線團(tuán)由小變大，

由中心向外不斷擴(kuò)散。

二、繪畫：毛線團(tuán)

1、出示范畫，引起興趣。

教師：看看老師畫的毛線團(tuán)，漂亮嗎？”為什么？

因?yàn)樯术r艷，線條均勻。

2、書空模仿動作，講解示范繪畫步驟。

（1）教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，

引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

（2）教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。

教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。

鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

3、布置作業(yè)，提出要求。

請幼兒每人畫至少兩個(gè)毛線團(tuán)，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，

注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時(shí)放回到畫筆盒內(nèi)。

4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。

鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。JAB88.cOm

注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團(tuán)，畫畫仔細(xì)大膽畫。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。

讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

三、結(jié)束活動

將幼兒作品全部展出，引導(dǎo)幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。

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中班綜合活動：繞毛線

中班綜合活動：繞毛線

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活動目標(biāo)：

1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運(yùn)用多種方法玩毛線，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力。

2、發(fā)展幼兒的動手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。

3、能主動參與活動，體驗(yàn)游戲和動手操作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、 各種色彩、粗細(xì)的毛線。

2、 剪刀，雙面膠，各種動物的紙板，背景圖一幅。

3、 錄音磁帶等

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引入課題。

1、律動：“繞毛線”

2、感知毛線的基本特征。

（1） 師：老師帶了許多漂亮的毛線團(tuán)，請小朋友每人選一個(gè)，看一看，摸一摸你的毛線團(tuán)是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。（幼兒自由討論）

（2） 請幼兒上前介紹?！拔覀儊碚埬銇斫榻B一下你的毛線團(tuán)。”

二、游戲：玩毛線。

1、這么多毛線團(tuán)真漂亮，現(xiàn)在我們一起找一個(gè)空的地方玩毛線團(tuán)，看誰想的辦法最多，最好玩。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩，教師觀察指導(dǎo)。（可以向上仍毛線接住；將毛線擺成小河，玩“過河”的游戲；拉一根毛線高出地面一點(diǎn)，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲；毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等）

2、教師請幼兒介紹：你是怎么玩的？

3、請幼兒再次玩毛線團(tuán)?！拔覀冊賮硗嫱妫@次可以用別的方法來玩玩毛線團(tuán)。”

4、師小結(jié)：毛線寶寶真好玩，可以用來滾，可以向上拋了接住，小朋友真動腦筋。

三、用毛線設(shè)計(jì)服裝。

1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢？（還可以織衣服，圍巾等）

2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，還有一個(gè)小動物也穿了毛衣來我們班做客，你們看它是誰？（小貓）

老師的衣服是用機(jī)器織的，小貓的衣服是繞出來的。（示范繞毛線的基本技能）

3、那里有許多的小動物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設(shè)計(jì)師也來幫他們做一件好嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評講，結(jié)束活動。

我們來看看你們的設(shè)計(jì)吧。請個(gè)別幼兒介紹。

我們和毛線做了這么多游戲，有的毛線團(tuán)已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎？

#我們每天都會提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O

小班美術(shù)教案：多彩的樹葉

活動目標(biāo)：

1．能用蠟筆涂出各種顏色的樹葉。

2．通過回憶并遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，鞏固平涂的方法。

3．進(jìn)一步掌握換色的基本方法。

活動準(zhǔn)備：

1．各種剪好的樹葉造型紙。

2．各種顏色的樹葉，1棵樹枝干的道具。

3．鞏固認(rèn)識區(qū)分紅、黃、綠三色。

活動過程：

一、以手指游戲變、變、變，吸引幼兒注意力。

1．教師：今天老師要和小朋友做游戲。

小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。

小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。

小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。

2．教師：小手小手變變變，變出什么呀？幼：（黃樹葉）

3．教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？變、變、變，變出五顏六色的樹葉。

二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。

教師：這些樹葉是什么顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）

三、師幼共同探討用蠟筆涂樹葉的方法。

1．幼兒認(rèn)識操作材料。

2．教師：今天我們要用蠟筆來涂一片彩色的樹葉。

3．幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，師幼共同討論平涂的方法。

4．教師：在涂樹葉的時(shí)候要注意什么？怎樣涂？

四、教師布置任務(wù)，幼兒操作。

1．教師：今天我們要來為大樹涂出許多色彩的樹葉！

2．幼兒選用多種顏色涂多片樹葉，盡量把畫紙涂滿。

五、作品講評。

1．教師找典型。

教師：老師看到有什么顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什么地方？他做的好嗎？什么地方好？

2．幼兒找找自己最喜歡的作品。

教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。說說你為什么喜歡。

3．幼兒相互欣賞同伴的作品。

4．小組長收拾整理作品、各種工具。

六、集體布置大樹。

師幼共同將涂好的樹葉粘帖在大樹枝條上。

活動延伸：

區(qū)域活動：將操作材料放入美工區(qū)，幼兒繼續(xù)進(jìn)行印染或平涂活動。

家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。

中班教案：多彩的秋天范例

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班教案：多彩的秋天范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

教師的思考

初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達(dá)好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅??？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的.美 ，會連貫地描述秋天景色的變化（動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。

2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服

4、鼓勵幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好

活動名稱

參觀農(nóng)科院

活動背景

xxxx

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物，認(rèn)識大肥豬、兔子，知道它的主要特征

2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動，懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育

活動準(zhǔn)備

1、張貼通知，請家長自愿報(bào)名參加活動

2、家長委員會討論活動計(jì)劃、分工合作

3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請求給予支持

活動過程

1、上午8：30，家長陸續(xù)來園，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提出注意事項(xiàng)

2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容

3、在農(nóng)田里，家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法

生成：孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動，家長適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來，教育幼兒節(jié)約糧食

生成：在打谷場邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節(jié)約糧食的討論，通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費(fèi)糧食

5、在飼養(yǎng)場，幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征

6、組織幼兒、家長休息

7、親子娛樂活動

（1）搶報(bào)紙

家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報(bào)紙上

（2）袋鼠跳

家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米

（3）蜈蚣走

家長與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長

8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地

活動評析和教師反思

在活動中，家長能積極參與，并積極配合開展游戲活動，通過家長的參與，幼兒學(xué)會可更多的知識，了解到糧食成熟時(shí)的特征，活動的開展增進(jìn)了家長與幼兒園的交流，從活動后的反饋信息看，家長們對本次活動的開展給予可很高的評價(jià)，希望能多開展此類活動到大自然中去學(xué)習(xí)。

幼兒園中班講述活動：毛線變魔術(shù)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發(fā)展想象能力。

2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線，并從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進(jìn)行表述。

3、幫助幼兒借助動物玩具，進(jìn)行自編故事活動。

活動準(zhǔn)備：

1、毛線自由扭曲范圖兩張，實(shí)物投影儀。

2、幼兒人手兩根粗毛線。

3、動物毛絨玩具若干。

4、節(jié)奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術(shù)的音樂。（自選）

活動過程：

一、集體表演《毛線舞》。

1、師：小朋友，你們手里拿的是什么呀？（毛線）長長的毛線真漂亮，我們一起來跳個(gè)毛線舞，好嗎？（好）

2、播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動姿。

3、師：毛線除了可以跳好看的舞蹈，還可以做什么呢？（織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……）

二、觀察老師表演“毛線變魔術(shù)”，能根據(jù)毛線扭曲的圖形，大膽想象“像什么”。

1、師：老師還會用毛線來變魔術(shù)呢，你們想看嗎？（想）

2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術(shù)：先把兩手握住毛線的兩端，進(jìn)行展示活動；再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動；最后把毛線飄落到實(shí)物投影儀上。

3、師：小朋友仔細(xì)看看，你覺得毛線變成了什么？

4、幼兒先與同伴進(jìn)行一下交流，然后回答：“我覺得毛線變成了×××?！惫膭钣變捍竽懴搿⒋竽懻f，積極發(fā)表自己的見解。

三、幼兒自己嘗試甩毛線，并說說自己的毛線變成了什么？教師參與幼兒的活動，及時(shí)捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象，并反饋給其他的孩子。

四、學(xué)習(xí)從不同方位來觀察毛線圖，進(jìn)一步發(fā)散幼兒的想象。

1、師：剛才小朋友變得魔術(shù)真棒！現(xiàn)在老師又有一個(gè)新的變魔術(shù)方法，請你們一起來認(rèn)真地看一看！

2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術(shù)，方法同上。

3、四個(gè)方向轉(zhuǎn)動毛線圖，引導(dǎo)幼兒與同伴一起想、一起說。

五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術(shù)，并引導(dǎo)幼兒變化自己觀察毛線圖的方位，使想象更廣闊?？梢哉?～3位幼兒表演給大家看。

六、嘗試借助動物毛絨玩具，與毛線圖進(jìn)行配合，創(chuàng)編好聽的故事。

1、師：老師的毛線圖里還藏著一個(gè)好聽的故事呢，你們來聽一聽。

2、欣賞老師創(chuàng)編故事，知道動物要和毛線圖編在一起。

3、幼兒自己嘗試變魔術(shù)、選動物玩具、創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什么？再進(jìn)行講故事活動。

4、請2～3位幼兒展示他們的故事。

七、結(jié)束活動：

師：今天，你們這么多的小小魔術(shù)師表現(xiàn)得真不錯(cuò)。下課后，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎？（好）

多彩的廣告大班教案ppt范文

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特別為你收集的“多彩的廣告大班教案ppt范文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

多彩的廣告大班教案ppt范文

以下是一個(gè)多彩的廣告大班教案PPT范文，可用于參考并根據(jù)自己的教學(xué)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。

主題：多彩的廣告

目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解廣告的定義和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生學(xué)會使用PPT制作廣告。

3. 讓學(xué)生學(xué)會制作有趣的廣告。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 廣告的定義和特點(diǎn)

2. PPT制作的基本技巧

3. 廣告的設(shè)計(jì)和制作

教學(xué)步驟：

1. 引入：通過圖片或視頻的形式，讓學(xué)生了解廣告的定義和特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解PPT制作的基本技巧，包括PPT的排版、插入圖片和文字等。

3. 實(shí)踐：讓學(xué)生使用PPT制作廣告，包括設(shè)計(jì)廣告的背景、添加文字和圖片等。

4. 展示：讓學(xué)生展示自己的廣告作品，包括PPT和作品本身。

5. 總結(jié)：總結(jié)廣告的設(shè)計(jì)和制作技巧，并讓學(xué)生分享他們的創(chuàng)意和想法。

教學(xué)資源：

1. PPT模板：可以使用學(xué)?；蚪處煹腜PT模板。

2. 圖片：可以使用學(xué)生的作品或網(wǎng)絡(luò)上的素材。

3. 文本：可以使用學(xué)校或教師的文本庫，或者讓學(xué)生自己編寫。

教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生的PPT作品。

2. 學(xué)生的作品展示和分享。

3. 學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)記錄。

以上是一個(gè)多彩的廣告大班教案PPT范文，希望能夠提供幫助。

中班科學(xué)活動教案 多彩的肥皂

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“中班科學(xué)活動教案 多彩的肥皂”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正確使用肥皂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、新式肥皂的幻燈片。

3、肥皂架子。

4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

1、猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

引導(dǎo)語：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢？

2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。

設(shè)計(jì)提問：你帶的是什么肥皂？它是用來干什么的？

3、經(jīng)驗(yàn)提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。

二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點(diǎn)和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。

1、設(shè)置問題情境，請幼兒幫助選肥皂，學(xué)會看包裝認(rèn)識肥皂。

設(shè)計(jì)提問：

（1）你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎？

（2）你是怎么找到的？

（3）經(jīng)驗(yàn)提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多種感官感知肥皂的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己喜歡什么樣的肥皂。

設(shè)計(jì)提問：

（1）請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的？

（2）經(jīng)驗(yàn)提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

（3）你喜歡哪種肥皂？

（4）經(jīng)驗(yàn)提升：因?yàn)槊總€(gè)人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。

三、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

1、幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

2、經(jīng)驗(yàn)提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。

設(shè)計(jì)提問：

1、你每天都用肥皂嗎？什么時(shí)間能用到肥皂？

2、說一說你是怎么使用香皂洗手的？

3、說兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法：

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

4、經(jīng)驗(yàn)提升：在使用肥皂的時(shí)候，我們既要節(jié)約，不浪費(fèi)肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細(xì)菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

小班美術(shù)活動教案 多彩的樹葉

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“小班美術(shù)活動教案 多彩的樹葉”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2.耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

活動準(zhǔn)備：

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3.兩棵空樹干的圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶。

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫。

1.親自示范涂色。

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。

畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評價(jià)。

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說謝謝，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)版畫教案 多彩的樹皮

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。

2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對樹皮的認(rèn)識和感受。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用點(diǎn)一點(diǎn)的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察過各種各樣的樹皮。

2、課件：樹皮的圖片。

3、教師示范用的工具材料。

4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

活動過程：

1、引出關(guān)于樹皮的話題，導(dǎo)入活動。

教師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

2、欣賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？

（2）教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的色彩有什么變化？

3、與幼兒討論上次作品中的問題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹皮。

（1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上色彩的變化？誰愿意來試一試？（請個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

（2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦？（鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？（直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過來涂色）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請你們在上面添畫樹皮的紋理。

（2）重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。（不要太密）

（3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹皮。（一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

要點(diǎn)提示：

（1）提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。

（2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起點(diǎn)一點(diǎn)，以表現(xiàn)樹皮上豐富的色彩變化。

（3）一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面整潔美觀。

（4）樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。

5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。

教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？

日常活動：

討淪涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦。

區(qū)角活動：

鼓勵幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹皮》。

家園共育：

與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對樹皮的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

大班美術(shù)活動教案 多彩的魚

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、長形白色卡紙（做大海背景用）、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報(bào)紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機(jī)、背景音樂。

活動過程：

一、小小粉刷匠的游戲?qū)牖顒?，引起興趣。

請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么？（大海）可現(xiàn)在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做？（引導(dǎo)幼兒制作小魚）

我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒兀浚ó嫞?/p>

2、新授：制作圓形小魚。

今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后送到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

三、評價(jià)活動。

組織幼兒共同欣賞大海，現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。

活動延伸：

我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動物）下次活動中再來豐富。

中班語言活動教案 多彩的世界

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“中班語言活動教案 多彩的世界”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、欣賞詩歌，體驗(yàn)詩歌內(nèi)容的科學(xué)趣味性，感受詩歌的情趣。

2、在理解詩歌意境的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用多種形式有感情地朗誦詩歌。

3、了解詩歌句式特點(diǎn)，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀察周圍的事物，用我看見顏色的描述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。

活動過程：

1、操作感知，理解詩歌內(nèi)容。

（1）幼兒認(rèn)識玻璃紙，并拿著玻璃紙自由觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

提問：綠色的玻璃紙真奇妙，看一看，你們看到了綠色的什么？

（2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說說有什么變化。

（3）幼兒想一想，為什么一會到處都是綠綠綠，一會綠色的世界忽然不見了？幫助幼兒理解詩歌后半部分內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的情趣。

2、欣賞詩歌，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

（1）借助圖片朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。

提問：詩歌里說了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽見詩歌里說了什么？

（2）借助圖片，幼兒和教師一起朗誦詩歌。討論：這首詩歌要怎樣讀才能讓人覺得很有趣？

（3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩歌。

（4）隱退所有圖片，幼兒一邊做動作，一邊朗誦詩歌。

3、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

（1）師幼一起分析詩歌句式特點(diǎn)，個(gè)別幼兒仿編詩歌前半部分，后半部分集體朗誦。

（2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩歌。

（3）幼兒朗誦自己仿編的詩歌。

附錄：多彩的世界（詩歌）

綠色的天空，綠色的小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。

這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。

當(dāng)我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界忽然不見了。

多彩的秋天中班教案1000字系列

88教案網(wǎng)專題“多彩的秋天中班教案”為你推薦以下內(nèi)容。

多彩的秋天中班教案【篇1】

活動目標(biāo)

1．知道秋天的顏色是多彩的，能用優(yōu)美的語言描述。

2．了解菊花的種類、形狀，會用多種方式表征菊花。

3．家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗(yàn)合作的快樂。

4．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動過程

1．會變色的小樹林

待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認(rèn)識后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。

2．美麗的菊花

我?guī)Ш⒆拥綉敉庥^賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談?wù)撝小Ｓ谑俏页脽岽蜩F，請幼兒對看過的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后，我把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己的作品。

3．表征活動：美麗的秋天

我邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動前我把這次活動的意義做了說明．并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實(shí)、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。

活動反思：

在整個(gè)探究活動中，教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我有以下體會：

(1)科學(xué)活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會從別人的角度去考慮問題，用自己的實(shí)際行動去關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來生成活動，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動，收到良好的效果。

小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。

多彩的秋天中班教案【篇2】

教師的思考

初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問：這是什么樹的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達(dá)好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是被風(fēng)吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因?yàn)榍锾斓搅??？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的.美 ，會連貫地描述秋天景色的變化（動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。

2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服

4、鼓勵幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好

活動名稱

參觀農(nóng)科院

活動背景

xxxx

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物，認(rèn)識大肥豬、兔子，知道它的主要特征

2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動，懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育

活動準(zhǔn)備

1、張貼通知，請家長自愿報(bào)名參加活動

2、家長委員會討論活動計(jì)劃、分工合作

3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請求給予支持

活動過程

1、上午8：30，家長陸續(xù)來園，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提出注意事項(xiàng)

2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容

3、在農(nóng)田里，家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法

生成：孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動，家長適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來，教育幼兒節(jié)約糧食

生成：在打谷場邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節(jié)約糧食的討論，通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費(fèi)糧食

5、在飼養(yǎng)場，幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征

6、組織幼兒、家長休息

7、親子娛樂活動

（1）搶報(bào)紙

家長和幼兒聽鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報(bào)紙上

（2）袋鼠跳

家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米

（3）蜈蚣走

家長與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長

8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地

活動評析和教師反思

在活動中，家長能積極參與，并積極配合開展游戲活動，通過家長的參與，幼兒學(xué)會可更多的知識，了解到糧食成熟時(shí)的特征，活動的開展增進(jìn)了家長與幼兒園的交流，從活動后的反饋信息看，家長們對本次活動的開展給予可很高的評價(jià)，希望能多開展此類活動到大自然中去學(xué)習(xí)。

多彩的秋天中班教案【篇3】

活動背景

散步時(shí)，幼兒看到隨風(fēng)飄落的樹葉，他們有的走過去揀樹葉；有的在討論樹葉的外形特征；有的問：這是什么樹的樹葉；有的說：昨天爸爸媽媽帶他一起去棲霞山看紅樹葉的-------為了滿足幼兒對秋天的探索，感受秋天樹葉的美，增進(jìn)孩子和父母的親子感情，而開展了這個(gè)活動。

活動目標(biāo)

1、初步掌握將樹葉粘貼在身上的基本方法

2、能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作

3、樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情

活動準(zhǔn)備

樹葉若干、剪刀、膠帶等

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣子的？它是什么樹上的？

這些樹葉可以用來做什么？

甲：可以給樹做肥料

乙：樹葉可以做書簽

丙：我還看過別人用樹葉拼成了一幅畫

生成：看來幼兒對樹葉的用途了解的還很多，根據(jù)幼兒講述的方法，在活動區(qū)角中，增加了做書簽和樹葉貼畫的內(nèi)容。

師：我們要進(jìn)行一個(gè)樹葉舞會，要請大家用樹葉做一件衣服來打扮爸爸媽媽，你的樹葉衣服想怎樣做？

2、教師示范將樹葉粘貼在身上的方法。

師：我們可以把樹葉用膠帶、漿糊直接粘在身上做成衣服。

提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒打扮父母，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。

4、活動評價(jià)。

師：看一看，誰的爸爸媽媽的樹葉衣服最漂亮？我們一起去參加樹葉舞會吧。

生成：幼兒和家長用樹葉做成的衣服各不相同，他們都很滿意自己的“設(shè)計(jì)”，因此又在活動的最后生成了一個(gè)時(shí)裝秀。

活動評析和教師反思

在這個(gè)活動進(jìn)行的過程中，幼兒和家長的積極性都很高，樂于參與其中。幼兒不僅較全面的認(rèn)識了各種樹葉，同時(shí)鍛煉了幼兒的動手能力，也開發(fā)了幼兒和家長的想象力。活動后，家長和幼兒也一起享受到成品帶來的樂趣。

對活動方案的反思性評價(jià)

這個(gè)主題活動來源于幼兒的日常生活，體現(xiàn)了《綱要》中教育活動的選擇來自于“幼兒感興趣的事物和問題”。老師立足于幼兒的一次談話，抓住其中的契機(jī)，以“秋天”為核心，進(jìn)行了一系列的生活化、游戲化的活動，并在與家長及幼兒的進(jìn)一步交流中，生成了教師、家長、幼兒三方互動的活動，幼兒的積極性和參與性都很高，也樂在其中。如生成的家園活動“樹葉舞會”，幼兒不僅自己動手收集了各種各樣的樹葉，了解它們的名稱出處，還和家長一起用各種顏色各種形狀的樹葉互相打扮，想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了父母與子女間的親子感情。在“參觀農(nóng)科院”、“秋游中山植物園”的活動中，看見的動物和植物是家長都不曾了解的，家長都說，來到這里真長知識。在和幼兒一起游戲的過程中，幼兒的童真感染了家長，家長的堅(jiān)持不懈同樣也是幼兒學(xué)習(xí)大的榜樣。

通過這個(gè)主題活動，教師發(fā)現(xiàn)只要多觀察幼兒，多傾聽他們的談話，就能生成出各種各樣的、“有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的教育內(nèi)容，有利于幼兒全面和諧的發(fā)展。

大班社會教案：多彩的少數(shù)民族

活動目標(biāo)：

1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族

價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。

1.教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）

2.出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有 （讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族

3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來）

總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)

價(jià)值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動四方面介紹）。

1.第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作）

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄 香梨）。

2.第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（PPT）

教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料

服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有。。。。

摔跤:

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)）

勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學(xué)騎馬的動作）

蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動

3.第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn)）

西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？（因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原）有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是雪白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作）

藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的，教師演示。

教師：剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那今天我們也來體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達(dá)）

三、結(jié)束部分

價(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣

1.教師：今天我們知道了這3個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎？（抽2個(gè)簡單介紹，表揚(yáng)幼兒勇敢）每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）

2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

多彩的樹葉小班教案系列3篇

88教案網(wǎng)相關(guān)專題：“多彩的樹葉小班教案”。

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該對每一節(jié)課負(fù)責(zé)，成為了教師，寫教案就是不可避免的事。教案，即為完成單位學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)預(yù)案，你知道教案怎樣寫才合適嗎？以下“多彩的樹葉小班教案”由88教案網(wǎng)小編為大家收集整理，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

多彩的樹葉小班教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1．能用蠟筆涂出各種顏色的樹葉。

2．通過回憶并遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，鞏固平涂的方法。

3．進(jìn)一步掌握換色的基本方法。

活動準(zhǔn)備：

1．各種剪好的樹葉造型紙。

2．各種顏色的樹葉，1棵樹枝干的道具。

3．鞏固認(rèn)識區(qū)分紅、黃、綠三色。

活動過程：

（一）以手指游戲“變、變、變”，吸引幼兒注意力。

1．教師：今天老師要和小朋友做游戲。

小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。

小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。

小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。

2．教師：小手小手變變變，變出什么呀？幼：（黃樹葉）

3．教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？“變、變、變”，變出五顏六色的樹葉。

（二）教師引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。

教師：這些樹葉是什么顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）

（三）師幼共同探討用蠟筆涂樹葉的方法。

1．幼兒認(rèn)識操作材料。

2．教師：今天我們要用蠟筆來涂一片彩色的樹葉。

3．幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，師幼共同討論平涂的方法。

4．教師：在涂樹葉的時(shí)候要注意什么？怎樣涂？

（四）教師布置任務(wù)，幼兒操作。

1．教師：今天我們要來為大樹涂出許多色彩的樹葉！

2．幼兒選用多種顏色涂多片樹葉，盡量把畫紙涂滿。

（五）作品講評。

1．教師找典型。

教師：老師看到有什么顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什么地方？他做的好嗎？什么地方好？

2．幼兒找找自己最喜歡的作品。

教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。說說你為什么喜歡。

3．幼兒相互欣賞同伴的作品。

4．小組長收拾整理作品、各種工具。

（六）集體布置大樹。

師幼共同將涂好的樹葉粘帖在大樹枝條上。

活動延伸：

區(qū)域活動：將操作材料放入美工區(qū)，幼兒繼續(xù)進(jìn)行印染或平涂活動。

家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。

多彩的樹葉小班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2、不怕困難，耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

活動過程：

一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

談?wù)勄锾靵砹耍髽涞娜~子都變成什么樣了。

根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

二、幼兒畫樹葉。

1、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來。

2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認(rèn)一認(rèn)樹葉。

3、師：這么多樹葉，你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。

4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

多彩的樹葉小班教案【篇3】

活動評價(jià)：

秋天來到了，氣溫逐漸地下降，飄落的樹葉引起了孩子們極大的關(guān)注。秋葉飄落的動感也與幼兒躍動的心靈天然地挈合，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，我們開展了《多彩的樹葉》這個(gè)項(xiàng)目課程活動，經(jīng)過了三周的時(shí)間和幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……激發(fā)起孩子們熱愛自然和熱愛生活的情感。

通過語言活動《秋葉飄》來感受秋天的美，音樂活動《秋葉》讓小朋友通過歌唱的方式來表現(xiàn)秋天的落葉，我們還開展科學(xué)《認(rèn)識楓葉》、《認(rèn)識梧桐葉子》等用各種方式來認(rèn)識秋天具有特征的小樹葉。在美工區(qū)我們還為小朋友提供了梧桐樹葉、輕粘土讓小朋友自己動手做貓頭面具；孩子們還利用廢舊的落葉做樹葉拓印的活動?？茖W(xué)區(qū)投放了各種各樣的樹葉，讓孩子觀察樹葉的大小、形狀和顏色，通過實(shí)際操作和直接感知，了解樹葉的多樣性。

在項(xiàng)目課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我們根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了《秋葉飄》、《樹葉貼畫》、《關(guān)于樹葉》三塊版面，讓家長和小朋友一起收集秋天的落葉，并用彩色的落葉做成樹葉貼畫，讓小朋友時(shí)刻感受到秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。我們將孩子們對樹葉的已知經(jīng)驗(yàn)通過調(diào)查表的形式貼在我們的科學(xué)墻以及孩子們在課程中如何學(xué)習(xí)的圖片布置在科學(xué)墻上。在美工區(qū)我們還為小朋友提供了梧桐樹葉、輕粘土讓小朋友自己動手做貓頭面具。圍繞這個(gè)主題我們還開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動，我們走進(jìn)幼兒園操場，觀察各種各樣的樹葉，我們還走出去欣賞美麗的秋天，通過各種形式的活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

通過本項(xiàng)目課程的開展，孩子們對秋天的落葉有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)也帶動了家長關(guān)注幼兒的教育、參與到幼兒園的教育活動中來。孩子們在項(xiàng)目活動中表現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于表現(xiàn)和表達(dá)讓我們感到欣喜，幼兒對秋天自然界的變化有了更深入的了解，美術(shù)表現(xiàn)能力也得到了一定的提高。

幼兒園中班：多彩的幾何圖形

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。

二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。

三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)會了各種圖形的特征。

2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。

3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂進(jìn)入活動室）

2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。”

3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。

5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。

二、鋪石頭：

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？”

2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的?！闭垈€(gè)別幼兒介紹他的方法。

6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來。

三、踩石頭：

1、“路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！”

教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復(fù)2~3次。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動。

活動延伸：

1、幼兒操作材料放入活動室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動中