高中語文必修二教案

2017中考語文備考資料：常見100種意象二。

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2017中考語文備考資料：常見100種意象二，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2017中考語文備考資料：常見100種意象二

51、泰斗

“泰山北斗”的簡稱。典出《新唐書韓愈傳》，比喻杰出的可為榜樣的人物。

52、歲寒三友

指松竹梅。松竹經(jīng)冬不凋，梅則耐寒開花，故有“歲寒三友”這稱。

53、花中四君子

梅竹蘭菊花稱為“花中四君子”。

54、雞口牛后

《戰(zhàn)國策·韓策》：“寧為雞口，無為牛后?！北扔鲗幵冈诰置嫘〉牡胤疆?dāng)家作主，不愿在局面大的地方任人支配。

55、請纓

漢武帝派年輕的近臣終軍到南越勸說南越王朝。終軍說：“請給一根長纓，我一定把南越王抓來?！焙笠杂鳉硤髧?。岳飛《滿江紅遙望中原》：“嘆江山如故，千村落寥。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！?/p>

56、仁人

典出《論語衛(wèi)靈公》，喻指有博愛思想、以天下為己任的人。

57、傳人

典出《荀子非相》，原指道德學(xué)問能傳于后世的人。今指能得到祖先或師長精神或技藝的人。

58、玉成

典出《西鉻》(西晉張載)，比喻為人成全好事。

59、還珠

古時合浦地主盛產(chǎn)珍珠，但是地方官員很貪，珍珠都自動移到別的地方去了。東漢的孟嘗到這里來當(dāng)太守，革除貪污流弊，珍珠又回到合浦來了。故以“還珠”喻官吏為政清廉。杜牧《春日言虢州李長侍十韻》：“今日還珠守，何年執(zhí)戟郎?”

60、壁還

敬詞，典出《左傳僖公二十三年》，指61、方家

典出《莊子秋水篇》，原指深于道術(shù)的人，后特指精通某種學(xué)問、某項技術(shù)的專家。

62、著作等身

典出《宋史賈黃中傳》，敬辭，比喻著作多，堆起來等于該人的身高。

63、青眼

相傳三國魏的名士阮籍，能為青白眼，對所討厭的人，眼睛向上或向旁邊看，露出眼白，表示輕視或憎恨。對喜愛或尊敬的人，就對他正視，青黑的眼珠在中間，表示尊重。他見到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，見到嵇康就用青眼，后以“青眼”指對人喜愛或器重。杜甫《短歌行》：“仲宣樓頭春色深，青眼高歌望吾子?！?/p>

64、心許

典出《史記吳太伯世家》，心中暗自答應(yīng)的意思。

65、三味

典出《邯鄲書目》，比喻深含的意思(多含褒義)。

66、洗耳

典出《琴操河間雜歌箕山操》(漢蔡邕)，原指厭聽世事，今比喻聆聽、恭聽。

67、斧正

典出《莊子徐無鬼》，指請人修改自己的作品，也作“斧正”。

68、抱璞

典出《韓非子和氏》，比喻堅持美德(也有作懷才不遇之意)。

69、染指

典出《左傳宣公四年》，比喻沾取不應(yīng)得的利益。

70、射影

典出《苦熱行》(南朝宋鮑照詩)，比喻說此喻彼，別有用心。

71、掣時

典出《呂氏春秋具備》，比喻辦事受牽制，不順利。

72、青鳥

青鳥，傳說西王母有三青鳥，一只選遣為信使，前來給漢武帝報信，另外兩只隨西王母而來，并服侍在王母身旁。如李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！?/p>

73、高山流水

也作“流水高山”。相傳春秋俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴。每當(dāng)伯牙彈到描寫高山、流水的典調(diào)時，鐘子期就感到他的琴聲猶如巍峨的高山、浩蕩的江河。鐘子期死后，伯牙嘆無知音，不再彈琴。后常借指知音或樂曲的高錄。如辛棄疾《謁金門》：“流水高山弦斷絕，怒蛙聲自咽?！?/p>

74、涂鴉

典出《堯山堂外紀(jì)》(明蔣一葵撰)，比喻書畫或文章不像樣子。

75、城府

典出《宋史傅堯俞傳》，比喻令人難以揣測的深遠用心。

76、借光

典出《戰(zhàn)國策秦策》，向別人詢問或請人給自己方便時的套話。

77、物色

典出《后漢書嚴(yán)光傳》，本指形貌，后指按照一定標(biāo)準(zhǔn)去訪求人才。

78、鴻雁

《漢書蘇軾傳》載，匈奴單于欺騙漢使，稱蘇武已死，而漢使者故意說天子打獵時射下一只北方飛來的鴻燕，腳上拴著帛書，是蘇武寫的。單于只好放了蘇武。后來就用“鴻燕”、“雁書”、“雁足”、“魚雁”等指書信、單訊。如李清照：“好把音書憑過雁，東萊不似蓬萊遠。”

79、方寸

典出《三國志蜀志》，指人的心。

80、提刀

典出《世說新語容止》，比喻代人寫文章。

81、下榻

典出《后漢書徐稚傳》，原指禮遇賢者，現(xiàn)一般指接待貴客，也借指住宿。

82、潤色

典出《論語憲問》，比喻對文稿細加修飾。

83、春秋

典出《詩經(jīng)魯頌》，比喻年歲、歲月或借指古代史、歷史。

84、梨園

梨園原是皇帝禁苑中的果木園圃，唐玄宗開元年間，將其作為教習(xí)歌舞的地方，且在這里培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的音樂舞蹈表演人才，在歷史上產(chǎn)生了深遠的影響。國此，后世的戲曲班社常以“梨園”為其代稱，戲曲藝人稱“梨園弟子”。

85、抱柱

相傳古代一書生同一女子相約在橋下見面。他等了很久，不見女子到來，這時河水猛漲，淹沒橋梁，書生為了堅守信約，不肯離去，抱住橋柱，淹死在水里。后以喻堅守信約。李白《長干行》：“常存抱住信，豈上望夫臺。”

86、班馬

送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。春秋時，晉、魯、鄭伐齊，齊軍趁夜間撤走。晉國大臣刑伯聽到齊軍營里馬叫，推測道：“有班馬之聲，齊國軍隊一定連夜撤走了?！卑囫R為離群之馬，后送別詩多用以抒發(fā)惜別之情。李白《送友人》：“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！?/p>

87、樓蘭

代指邊境之?dāng)常谩捌?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如“黃山百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/p>

88、三尺

古代，劍約三尺長，故用為劍的代稱?！稘h書高帝紀(jì)下》：“吾以布衣提三尺，取天下?！庇忠蚬糯逊煽淘谌唛L的竹筒或木板上，故又作法律的代稱，也叫“三尺法”?！稘h書杜周傳》：“三尺安出哉?”

89、人杰

典出《史記高祖本紀(jì)》，指才智突出的人物。

90、釣鰲

傳說古渤海東面有五座大山隨海波漂流，上帝叫十五只大鰲頂住，山才固定不動。友伯國有一巨人舉起腳來跨出沒幾步，就到了五座山的地方，他一下釣去六只鰲，因此，有兩座山就沉入海底了。后以喻豪邁的舉止或遠大的抱負。李白《贈薛校書》：“未夸觀海作，空郁釣鰲心?！?/p>

91、辭第

漢時，北方匈奴貴族經(jīng)常騷擾邊境。一次漢武帝要為大將霍去病修建府第，霍去病辭謝道：“匈奴未滅，無以家為也。”后以喻為國忘家。杜甫《奉和嚴(yán)中臣西城晚眺十韻》：“辭第輸高義，觀圖憶古人?！?/p>

92、口碑

典出《五燈會元》，比喻眾人的口頭稱頌。

93、金雞

古代流傳天雞星動就要大赦，所以古人便在大赦日豎起長竿，在竿上立一金雞，把該赦的罪犯集中在一起，向他們宣布大赦令。后便以“金雞”借指大赦令。李白《流夜郎贈辛判官》：“我愁遠謫夜郎去，何日金雞放赦回?”

94、爛柯

古代神話傳說晉人王質(zhì)上山砍柴，看見有幾個小孩在下棋唱歌，于是就坐下來聽他們唱，小孩給他一個像棗核的東西，他含在嘴里就不覺得餓了。過了一會兒，小孩催他回去，他站起來，發(fā)現(xiàn)斧頭柄已全爛了。他回到家，原來的人一個都不在世了。后便以“爛柯”喻離家年久。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?/p>

95、西席

典出《稱謂錄》，代指老師。

96、吳鉤

泛指寶刀、利劍。出自漢趙曄《吳越春秋闔閭內(nèi)傳》：“吳作鉤者甚眾。”而有人貪王之重賞也，殺其二子以釁金，遂成二鉤獻于闔閭，詣宮門而求賞……乃賞百金，遂服而不離身。不平凡的來歷鑄就了一柄寶劍，成了渴求建功立業(yè)者的利器。

97、哀鴻

比喻哀傷苦痛、流廓失所的人?？计湓戳?，“哀鴻”一語出自“鴻雁”?！对娦⊙砒櫻恪吩唬骸傍櫻阌陲w，哀鳴嗷嗷。維比哲人，謂我劬勞。”詩歌寫使臣行于四方，見流民如鴻雁飛集于野，流民喜使者到來，皆合詞傾訴，如鴻雁哀嗚之聲不絕。

98、巴歌

借指鄙俗之作，多作謙詞。典出自戰(zhàn)國楚玉《對楚王問》。如唐人李群玉《自灃浦東游江表途出巴秋投員外從公虞》：“巴歌掩白雪，鮑肆埋蘭芳。”

99、白衣蒼狗

亦叫白云蒼狗，比喻世事變幻無常。出自杜甫詩《可嘆》：“天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來共一時，人生萬事無不有。”

100、雷同

典出《禮記曲禮上》，相同的意思，或人云亦云。

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2017中考語文復(fù)習(xí)資料：常見錯別字

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初中常見錯別字舉例

莫明其妙(名)不加思索(假)費寢忘食(廢)再接再勵(厲)

變本加利(厲)掩旗息鼓(偃)別出新裁(心)談笑風(fēng)聲(生)

流光溢采(彩)漚心瀝血(嘔)大相經(jīng)庭(徑)不醒人事(省)堅苦樸素(艱)銳不可擋(當(dāng))粗制爛造(濫)鞠躬盡粹(瘁)

神態(tài)安祥(詳)清?？设b(冽)墨守陳規(guī)(成)張燈接彩(結(jié))

仰揚頓挫(抑)甜言密語(蜜)綠樹成陰(蔭)反應(yīng)情況(映)

兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟)

抑揚鈍挫(頓)不知所錯(措)改斜歸正(邪)錯落有志(致)

無精打彩(采)沓無消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃)

白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關(guān)懷倍至(備)

如法泡制(炮)英雄倍出(輩)佳賓滿堂(嘉)巧裝打扮(喬)

一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(騖)破斧沉舟(釜)

迫不急待(及)陳詞爛調(diào)(濫)趁心如意(稱)語無論次(倫)

相形見拙(絀)直接了當(dāng)(截)毛骨聳然(悚)名列前矛(茅)

手屈一指(首)豐功偉跡(績)殘無人道(慘)挺而走險(鋌)

殉私舞弊(徇)聲色俱歷(厲)天翻地復(fù)(覆)汗流夾背(浹)

聲名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(籌)一口同聲(異)

因地治宜(制)記憶尤新(猶)貌和神離(合)珠連壁合(璧)原馳臘象(蠟)挑拔離間(撥)雍榮典雅(容)原形必露(畢)

銳不可擋(當(dāng))改斜歸正(邪)如火如茶(荼)不屑置辨(辯)

披星帶月(戴)莫不關(guān)心(漠)咳不容緩(刻)五體頭地(投)

默默無蚊(聞)興興向榮(欣)題綱挈領(lǐng)(提)按步就班(部)

不記其數(shù)(計)重巒疊障(嶂)臭名招著(昭)噪動不安(躁)

相儒以沫(濡)見義思遷(異)無機之談(稽)踹踹不安(惴)

不可思義(議)深惡痛極(疾)懲前斃后(毖)草管人命(菅)

甜言密語(蜜)來勢兇兇(洶)循序漸近(進)舉一返三(反)

委屈求全(曲)才輸學(xué)淺(疏)陰謀鬼計(詭)大聲急呼(疾)

世外桃園(源)消聲匿跡(銷)故弄懸虛(玄)膾炎人口(炙)

性格炯異(迥)相題并論(提)相輔相承(成)自出心栽(裁)

相形見拙(絀)舍身取義(生)禮上往來(尚)一鼓做氣(作)

一愁莫展(籌)蜂涌而至(擁)變本加利(厲)一泄千里(瀉)

重蹈復(fù)轍(覆)錯落有至(致)名符其實(副)直迷不悟(執(zhí))

唯妙唯肖(惟)漢牛充棟(汗)朝輝夕陰(暉)關(guān)健環(huán)節(jié)(鍵)

變換莫測(幻)安然無樣(恙)蔽帚自珍(敝)萬賴俱靜(籟)

坦蕩如底(砥)巧妙絕綸(倫)眾志成誠(城)莫明其妙(名)

害人聽聞(駭)因地治宜(制)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇)

破斧沉舟(釜)弱不驚風(fēng)(禁)情不自盡(禁)意想天開(異)

朝氣篷勃(蓬)慢不經(jīng)心(漫)徇私午弊(舞)錯手不及(措)

走頭無路(投)同仇敵慨(愾)堅苦卓絕(艱)勤勞檢樸(儉)

憂心重重(忡忡)與日具增(俱)前功盡氣(棄)綠草如因(茵)

甘敗下風(fēng)(拜)無劑于事(濟)濫芋充數(shù)(竽)手屈一指(首)

買櫝還株(珠)眼花潦亂(繚)神采弈弈(奕)誓志不移(矢)

驕健如飛(矯)眼急手快(疾)出謀畫策(劃)出奇不意(其)

嬌陽(驕)驕健(矯)簽定(訂)署假(暑)

浪廢(費)帳蓬(篷)暑名(署)峰煙(烽)通輯(緝)急燥(躁)松馳(弛)凜洌(冽)

2017中考語文備考資料：50個必備成語

2017中考語文備考資料：50個必備成語

1.哀兵必勝：原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼﹃嚕瘧嵉囊环将@得勝利。后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊，必定能取勝。褒義

【例句】在這次世界杯足球賽上，哀兵必勝的戰(zhàn)例很多，弱隊紛紛爆出冷門，戰(zhàn)勝強隊。

2.哀而不傷：悲哀而不過分。多形容詩歌、音樂等具中和之美。并非悲哀而不傷心。

【例句】《松花江上》這支歌，雖然傾訴了人民家園淪喪、流離失所之苦，但卻～，激起了無數(shù)抗日志士的反抗怒火。

3.安土重[zhòng]遷：并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。重在這里解釋為難。在家鄉(xiāng)住慣了，不愿輕易遷移。形容留戀故土。與安土重遷意思相近的詞語有戀戀不舍、故土難離等。

【例句】自古道：“安土重遷?！闭f了離鄉(xiāng)背井，哪一個不怕的?

4.按部就班：原指寫文章按照內(nèi)容需要來安排章節(jié)、選詞、定句。后多指做事按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。

【例句】學(xué)習(xí)科學(xué)知識，應(yīng)該按部就班，循序漸進。

5.別無長物：表面上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。原指生活儉樸。現(xiàn)形容貧窮。

【故事】王恭從會嵇[kuàijī]回來，王大去看他。王大看王恭坐著一張六尺長的竹席，就對他說：你從東邊回來，自然會有這種東西，可以拿一張給我。王恭沒有回答。王大離開后，王恭就把坐著的這張席子給王大送去了。自己沒有竹席了，就坐在草墊上。后來王大聽說此事，很吃驚，就對王恭說：我本來以為你那里多呢，所以才要的。王恭回答：您不了解我，我為人處事從來沒有多余的東西。(南朝·宋·劉義慶《世說新語·德行》)

6.暴殄天物[bàotiǎntiānwù]：原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜(殄：滅絕;天物：指自然界的鳥獸草木等)。

例句：一桌的飯菜還沒吃就倒掉了，真是暴殄天物啊!

7.班門弄斧：班：魯班，古代巧匠。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

【例句】他居然在鋼琴大師面前炫耀琴技，真是班門弄斧。

8.貽[yí]笑大方：貽笑：讓人笑話;大方：原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。

【例句】我的意見很不成熟，不敢說出來，怕的是貽笑大方。

9.變本加厲：本：原來。厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展?，F(xiàn)多形容比原來的情況更嚴(yán)重。多含貶義。

【例句】他經(jīng)常遲到，老師批評了他，他不但不改，反而變本加厲地曠課。

10.

百年樹人：樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

【例句】古人都知道百年樹人的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

11.別開生面：另外開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的格局。生面：新的。

【例句】這次我們舉行了一場別開生面的萬圣節(jié)活動!

12.別具一格：別：其它。具：另有。比喻另有一種獨特的風(fēng)格(風(fēng)味)。

【例句】這個畫家的人物畫拙中見巧，別具一格，別有韻味。

13不脛[jìng]而走：脛：小腿;走：跑。沒有腿卻能跑。比喻消息無需推行宣傳，就已迅速地傳播開去，傳播迅速。

【例句】盡管我們做盡了保密工作，但消息還是不脛而走。

14不翼而飛：翼：翅膀。沒有翅膀卻飛走了。常用于比喻物品忽然丟失。

【例句】擺在飯桌上的錢，突然不翼而飛。

15博聞強識[zhì]：見聞廣博，記憶力強。

【例句】這本書的作者一定是位博聞強識的學(xué)者。

16婦孺[rú]皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

在古代，婦女的地位是卑微的，所有跟“婦女”相關(guān)的成語，意義都不是很積極、正面，即使是“婦孺皆知”，其背后的含義也是：就連當(dāng)時封建社會身份卑微的婦女兒童都知道某些事或某些人，自然就人人都知道了。所幸在今天，我們絕大多數(shù)婦女的地位都有了很大的提高，在之后的很多年，還需要我們繼續(xù)努力，讓男女實現(xiàn)更大程度的平等。我們當(dāng)中的女孩子，除了學(xué)習(xí)，還可以在其他方面發(fā)揮特長，成為自尊、自愛、自強的出色的人。加油!

17不知所云：不知道說的是什么，形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。

【例句】這篇文章邏輯性太差，使人看了不知所云。

18不以為意：不放在心上。

【例句】當(dāng)時我不以為意，但是后來我發(fā)現(xiàn)腳踝和手臂多處被叮咬。

19不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定。

【例句】他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。

20不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。

【例句】這些人拗[niù]得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻。

21不言而喻：喻：明白，知道。不用說就能明白，形容道理很明顯。

【例句】他們?nèi)齻€月的努力終于取得成功，那種喜悅不言而喻。

22天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。不宜用于家庭之外。

【例句】中國人歷來把家人團圓，親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴。都說每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征團圓美滿的中秋佳節(jié)呢。

23耳濡[rú]目染：謂形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。

【例句】婷婷的父母是藝術(shù)家，婷婷耳濡目染，對藝術(shù)產(chǎn)生了極大興趣。

24潛[qián]移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

【例句】文藝作品的藝術(shù)性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。

25各得其所：所：處所，位置。原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

【例句】全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。(《毛澤東選集·在陜甘寧邊區(qū)參議會的演說》)

26各行其是：行：做;是：對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。

【例句】這個組織群龍無首，人人各行其是，根本無法團結(jié)。

27功虧一簣[kuì]：虧：欠缺;簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一點沒能完成。

【例句】這件工作眼看就要完成了，咱們得加把勁，不能讓它功虧一簣。

28駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了某事后感到很驚訝，恐懼。多指社會上發(fā)生的壞事。

【例句】這個大胃王目前的最高記錄是一次可以吃下十五碗拉面，這夠駭人聽聞了吧!

29聳人聽聞：指故意說夸大或驚奇的話，使人聽了非常震驚。說的是不存在的事。

【例句】高速公路上的兩車只是輕微的擦掛,卻被他說成了聳人聽聞的大車禍。

30弄巧成拙[zhuō]：弄：賣弄，耍弄;巧：靈巧(指心思);拙：笨拙。想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。

【典故】

孫知微是北宋時期一個有名的畫家。有一次，成都壽寧寺請他為寺院畫一幅《九曜[yào]圖》。他畫好草圖以后，因為有事外出，就把弟子們找來，說：“這幅畫的輪廓我已經(jīng)畫好了，剩下著色的工作，你們幾人接著做吧，一定要認真做好?！?/p>

老師走了以后，弟子們準(zhǔn)備上色，可是，忽然發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中拿的水晶瓶是空的。一個學(xué)生說：“老師平時畫瓶，總要在瓶上畫一束鮮艷的插花，這一次可能匆忙當(dāng)中忘了畫上，我們給畫上吧?！贝蠹叶假澩囊庖?，于是，他就在水晶瓶上很用心地畫上一枝粉紅色的蓮花。

第二天，孫知微歸來。當(dāng)他看到水星菩薩的侍從捧的瓶子中居然冒出一朵蓮花時，氣憤得吼叫起來：“《道經(jīng)》中說，這水星菩薩的水晶瓶不是插花用的，而是用來鎮(zhèn)妖伏水的寶貝。瓶中根本就沒有什么花草，如果添上花，它就不是神物而是一只普通的花瓶了。你們這是弄巧成拙啊!”

弟子們一個個嚇得低下頭去。

31扣人心弦[xián]：扣：敲擊。指因感動而引起共同反應(yīng)的心。形容言論或表演深深地打動人心。

【例句】據(jù)說這人最不愛講話，但那天的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動得自己當(dāng)時流下了眼淚。

32膾[kuài]炙[zhì]人口：膾：切得很細的肉。炙：烤熟的肉。美味的東西人人愛吃。比喻優(yōu)美的詩文或美好的事物，人人贊美和傳誦。

【例句】《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。

33力挽[wǎn]狂瀾：比喻盡力挽回危險的局勢。

【例句】在這危急的時刻，他挺身而出，力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了局勢。

34門庭若市：門前和院子里人很多，像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。

【例句】老舍《四世同堂》：“粉妝樓(小說人名)有許多朋友，一天到晚門庭若市……”

35首當(dāng)其沖[chōng]：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

【例句】高家是北門一帶的首富，不免要～，所以還是早早避開的好。(巴金《家》二十二)

36巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

【例句】這件珍貴的藝術(shù)品真可謂是巧奪天工之作。

37鬼斧神工：形容事物之神奇巧妙，不是人力所能達到的(指自然造就的)。

【例句】我確信這不是大自然的鬼斧神工，而是一個巨大的人工雕像。

38談笑風(fēng)生：形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。

【例句】夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風(fēng)生。

39嘆為觀止：嘆：贊賞;觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。

【例句】

①鄉(xiāng)間那遼闊無際，一片鮮黃亮綠的油菜花田，讓人嘆為觀止。

②這篇文章語言清新、流暢，讀后讓人嘆為觀止，連聲叫好。

40無動于衷：衷：內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

【例句】對于社會上的不正之風(fēng)，我們不能熟視無睹，無動于衷。

41相得益彰[zhāng]：益：更加;彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

【例句】小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，更富有藝術(shù)感染力。

42星羅棋布：像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。

【例句】這一帶山區(qū)小水庫星羅棋布，改變了過去農(nóng)業(yè)用水的被動局面。

43鱗[lín]次櫛比：櫛：梳篦[bì]的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

【例句】大街上的商店鱗次櫛比，非常熱鬧。

44栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，如同活的一樣。

【例句】這些畫里的蝦所以栩栩如生，是由于他深刻觀察過真正的蝦的生活，筆墨變化、寫照已經(jīng)達到了極高境界的緣故。(秦牧《蝦趣》)

45言簡意賅[gāi]：賅：完備、完整。形容說話、寫文章簡明扼要，但意思完整。

【例句】我們做報告時切勿長篇大論，應(yīng)言簡意賅。

46異曲[qǔ]同工：工：細致，巧妙。不同的曲調(diào)演得同樣好。指做法不相同而效果一樣好。

【例句】這兩篇文章，盡管風(fēng)格截然不同，但在表達技巧上卻有異曲同工之妙。

47殊途同歸：通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。

【例句】一道題，往往有幾種解法，但殊途同歸，答案只能有一個。

辨析異曲同工和“殊途同歸”都有“用不同的方法，得到同樣的結(jié)果”的意思。但“殊途同歸”偏重于“方法、道路不同，而結(jié)果、目的相同”;異曲同工則偏重于“方法、做法不同而取得同樣好的效果。”

48追本溯[sù]源：本：根本;溯：探求。追究根本，探索源頭，比喻追尋事物產(chǎn)生的根源，也說追本窮源。

【例句】對仗不是文人創(chuàng)造，而是從民歌中得來的。

49抑揚頓挫：抑：降低;揚：升高;頓：停頓;挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

【例句】他的慷慨陳詞，抑揚頓挫，得到了與[yù]會群眾的贊賞。

50因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：根據(jù);制：制定;宜：適宜的措施。

【例句】人們做任何事情都要從實際出發(fā)，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事。

2017中考語文備考資料：易錯成語70個二

2017中考語文備考資料：易錯成語70個二

36、無可厚非

【解釋】不必做過嚴(yán)厲的批評。

【誤用】與“無可非議”程度不同。

37、彈冠相慶

【解釋】貶義。一個壞人作了官，同伙們也互相慶賀有官可作。

【誤用】常被誤解為中性的互相慶賀。即使是壞人互相慶賀，如果與上臺掌權(quán)無關(guān)，也不可用。

38、期期艾艾

【解釋】口吃。

【誤用】不理解為懦弱、猶豫等。

39、翻云覆雨

【解釋】比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。

【誤用】不能表示氣勢宏偉。

40、不脛而走

【解釋】消息傳得很快。

【誤用】不是表示東西丟失。

41、身臨其境

【解釋】自己親自到了那個境地。

【誤用】常誤用為代替“設(shè)身處地”。

42、煢煢孑立

【解釋】孑然一身，處境孤單，無依無靠。

【誤用】使用時句中不能有“獨自”、“孤獨”、“一個人”等語義重復(fù)的詞語。

43、耿耿于懷

【解釋】不能忘懷，縈繞于心，形容有心事。

【誤用】不能用于“記住別人的好處”。

44、聳人聽聞

【解釋】故意夸張使人震驚。強調(diào)主觀目的。

【誤用】不能說這個事情聳人聽聞。

45、耳提面命

【解釋】表示長輩的諄諄教導(dǎo)。

【誤用】不用于同輩之間和貶義場合。

46、因人成事

【解釋】自己無能，依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。

【誤用】不能對第三人說。

47、駭人聽聞

【解釋】多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強調(diào)客觀效果。

【誤用】與聳人聽聞常?；煊谩?/p>

48、咬文嚼字

【解釋】一般用于貶義，多指死摳字眼。

【誤用】被用于表揚。

49、處心積慮

【解釋】貶義。費盡心思籌劃干壞事。

【誤用】用來表褒義，褒義用“殫精竭慮”

50、火中取栗

【解釋】比喻冒險為別人出力而不知上當(dāng)。

【誤用】即使冒險為別人出力，沒有上當(dāng)?shù)囊馑?，也不可用?/p>

51、忍俊不禁

【解釋】俊，笑。

【誤用】只能說“我忍俊不禁”，不能說“忍俊不禁地笑起來”。

52、責(zé)無旁貸

【解釋】責(zé)，責(zé)任。

【誤用】只能說“我責(zé)無旁貸”，不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

53、參差不齊

【解釋】長短高低大小水平不一致。

【誤用】不用于時間等。

54、繪聲繪色

【解釋】形容描寫生動逼真。

【誤用】常誤用作代替“有聲有色”。

55、危言危行

【解釋】講正直的話，做正直的事。褒義。

【誤用】常被誤理解為“危險的言論和行為”。

56、不刊之論

【解釋】刊，古代指消除刻錯的字;不刊意為不可更改。比喻不能修改或不可磨滅的言論。

【誤用】常被誤認為是“不能刊登的言論”。

57、振聾發(fā)聵

【解釋】比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

【誤用】不能形容聲音大。(形容聲音大用“震耳欲聾”。)

58、安之若素

【解釋】安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。

【誤用】不能表示“心里安穩(wěn)”。

59、濟濟一堂

【解釋】形容很多有才能的人聚集在一起。

【誤用】不能形容一般人多，更不能形容商品。

60、汗牛充棟

【解釋】只形容藏書很多。

【誤用】不用于其他事物。

61、嘆為觀止

【解釋】主語是人，如果主語是事物，耍說“令人嘆為觀止”。

【誤用】只能用于贊美。

62、賞心悅目

【解釋】主浯是人，如果主語是景物，要說“令人賞心悅目”。

【誤用】只能用于美好的景色。

63、相敬如賓

【解釋】用于夫妻之間，常與舉案齊眉連用。

【誤用】不能用于無夫妻關(guān)系的人。

64、上行下效

【解釋】貶義。

【誤用】不用于表示群眾以干部為榜樣。

65、無所不為

【解釋】什么壞事都干。常有人用于贊揚

【誤用】錯說成“以無所不為的勇氣……”。

66、下里巴人

【解釋】下里巴人，與“陽春白雪”相對，原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。

【誤用】不能表示“俗人”、“下等人”。

67、信筆涂鴉

【解釋】隨手亂畫

【誤用】不表示畫得又快又好。

68、目無全牛

【解釋】技藝十分純熟。

【誤用】常誤解為沒有全局觀念。

69、振振有詞

【解釋】貶義。理由似乎很充分，其實是強詞奪理。

【誤用】常被錯用來代替“理直氣壯”。

70、無所不至

【解釋】什么地方都去，什么壞事都干。

【誤用】不能用于表示非常關(guān)心，跟“無微不至”不一樣。