88教案網(wǎng)
再別康橋教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。再別康橋教案欄目給各位教師們提供2024再別康橋教案、再別康橋教案模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
最近更新
更多>
- 《再別康橋》學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能層面：體會全詩巧妙的構(gòu)思，初步掌握通過意象分析鑒賞新詩的方法。 2．過程與方法層面：朗讀、設(shè)問、啟發(fā)、講解相結(jié)合。 3．情感與價值觀層面：領(lǐng)會詩人的惜別深情。 【教學(xué)重點(diǎn)與...
- 《再別康橋》教案17 再別康橋 一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 全面貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的要求，針對新詩特點(diǎn)，以學(xué)生原有的詩歌積累為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟能力、理解能力和鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)...
- 《再別康橋》探微 一般認(rèn)為，徐志摩的《再別康橋》是告別母校之作，作者以為它是寫惜別戀情的。 一般認(rèn)為，彩虹似的夢是暗指作者昔日的愿望和理想，筆者以為是指昔日的戀情。 筆者的意見可以從詩中所用的典故中找到答案。 1、向青...
- 再別康橋——徐志摩 老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“再別康橋——徐志摩”，僅供參考，希望可以幫助到您。1、理解并美讀全詩。2、學(xué)會鑒賞本詩的美。.3、...
- 《再別康橋》教案91 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) 1、感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，在誦讀中體會作者對康橋的情感。 2、體會詩歌中的意象美。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)標(biāo)明學(xué)（見上） 二、導(dǎo)入 自古以來，多情的人最傷心的是離別?！疤一ㄌ端钋С?，...
- 《再別康橋》－教學(xué)教案 老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的《再別康橋》－教學(xué)教案，希望對您的工作和生活有所幫助。胡適《追悼志摩》悄悄的我走了，正如我悄...
- 《再別康橋》教案15 作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“《再別康橋》教案15”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美...
- 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 １、通過朗讀、分析，品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。 ２、重點(diǎn)掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美?！窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入欣賞音樂《情人的眼淚》...
- 《再別康橋》教材解析 《再別康橋》教材解析 論文：讀解《再別康橋》中的“輕輕”與“悄悄” 論文摘要：康橋是徐志摩的精神故鄉(xiāng)，《再別康橋》是對精神故鄉(xiāng)重訪后的寄語。“輕輕的”，“悄悄的”，來康橋，離康橋，詩人的這種反復(fù)吟誦，...
- 再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計(jì)劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版普通高中課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第一單元第二...
- 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案 作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏?！对賱e康橋》導(dǎo)學(xué)學(xué)案...
- 《再別康橋》導(dǎo)學(xué) 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)一、基礎(chǔ)積累１．給下列加粗的字注音。蕩漾（?。┣嘬簦ā。虾崳ā。┏恋恚ā。╅L篙（）漫溯（）２．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）。Ａ．輕手躡腳 河畔?。拢ü馄G影榆蔭Ｃ．招搖過市揉碎 Ｄ．...
- 《再別康橋》說課 眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“《再別康橋》說課”，希望對您的工作和生活有所幫助?！对賱e康橋》說課說教材該文所處的地位和作用《再別康橋》是高中語文第...
- 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)- 《再別康橋》導(dǎo)學(xué) 一、作家作品。 徐志摩（1897～1931），現(xiàn)代詩人、散文家。1921年赴英國留學(xué)，入倫敦劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。深受西方文化的熏陶和歐美浪漫主義、唯美派詩人的影響。19...
- 《再別康橋》說課稿2 各位老師：大家好！ 今天我要說的是人教版九年義務(wù)教育高中語文教材第一冊第一單元第二篇課文《中國現(xiàn)代詩三首》的第一首詩歌《再別康橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)及其分析。下面我將主要從三個方面來闡述。 一、說教學(xué)目標(biāo)，重...
- 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 別了，我的康橋——《再別康橋》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．知識技能：①了解徐志摩及其詩歌創(chuàng)作；②初步學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌2．過程方法：反復(fù)咀嚼詩歌的語言，品味詩歌的意境美和人情美和形式“三...
- 再別康橋檢測試題 作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些再別康橋檢測試題，僅供參考，希望能為您提供參考！再別康橋檢測試題再別康橋Ⅴ.課后鞏固練習(xí)一、基礎(chǔ)題1.填...
- 《再別康橋》的抒情結(jié)構(gòu) 老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《《再別康橋》的抒情結(jié)構(gòu)》，供大家參考，希望能幫助到有需要...
- 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 【教學(xué)目的】 1、了解作者簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格。 2、通過反復(fù)朗讀，體會詩歌的章法、節(jié)奏、韻律，感受詩歌的音樂美。 3、咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，品味詩歌意境美，領(lǐng)會詩人所表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】...
- 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之三，供您參考，希望能夠幫助到大家。1、理解作者的思想感情。2、了解意象在詩中的作用。3、了...
- 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)之一”，僅供參考，希望能為您提供參考！１、通過朗讀、分析，品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫...
- 《再別康橋》《我愛這土地》 教學(xué)目的 1．感知《再別康橋》的詩意美、藝術(shù)美和人情美。 2．理解《我愛這土地》中的意象。 3．體悟《我愛這土地》深沉而強(qiáng)烈的愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn) 1．《再別康橋》的音樂美、建筑美、繪畫美。 2．《再...
- 再別康橋語文教案7篇 老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。而寫出優(yōu)秀的教案課件，也能提升老師教學(xué)水平。怎樣的教案才算好的課件？也許以下內(nèi)容“再別康橋語文教案7篇”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！一、詩的第一節(jié)和最后一節(jié)分別是：第一詩節(jié)：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕... 再別康橋語文教案 2023-04-29
- 高一語文《再別康橋》教案 俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“高一語文《再別康橋》教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！高一語文《再別康橋》教案知識與能力:...
- 《再別康橋》教案設(shè)計(jì)之二 作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點(diǎn)。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家精心整理的“《再別康橋》教案設(shè)計(jì)之二”，希望對您的工作和生活有所幫助。1、學(xué)習(xí)詩人用評議的彩筆向讀者展現(xiàn)了...
- 第十課再別康橋 一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第十課再別康橋”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！第十課再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、引...
- 《再別康橋》•劍橋的橋 嘆息橋，金柳垂在康橋上 從倫敦乘火車到劍橋只消一個半小時，但就是這短短的100分鐘，卻足以讓時光倒流了起來。80年前徐志摩或許做夢都不曾想到，當(dāng)他在劍橋的國王學(xué)院當(dāng)了一年的旁聽生后，面對劍河景色寫下的...
- 映潮評課之《再別康橋》 這個教案，表現(xiàn)出教師的比較理性的思考。備課說明與備課時的幾點(diǎn)想法以及簡案、詳案的先后出現(xiàn)都說明了這一點(diǎn)。 教案的優(yōu)點(diǎn)比較明顯： 比較注意突出詩歌教學(xué)的特點(diǎn)，如關(guān)注到課堂教學(xué)的詩意，有意識地雕琢導(dǎo)入語與...
- 第一冊再別康橋 【教學(xué)目的】 1.感悟徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，整齊的章法，和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù) 感染； 2.體會徐志摩感情方式與個人的體驗(yàn)在其詩歌中的融合。 【教學(xué)重點(diǎn)】 體會詩境之美。 【教學(xué)難點(diǎn)】...
- 高一語文教案：《再別康橋》 再別康橋 教學(xué)目的 1、通過誦讀、體味，了解新歌格律詩的三美特點(diǎn)，學(xué)會新詩的閱讀方法。為教學(xué)重點(diǎn)。 2、領(lǐng)會詩人對難忘歲月的依戀和惜別之情。為教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、今天我們學(xué)習(xí)一首徐志...
- 高一語文《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一語文《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生感受康河秀麗的風(fēng)光，體會詩人對康河的依依惜別之情。 2、把握詩歌特點(diǎn)，理解本詩中體現(xiàn)的新詩“三美”主張，借鑒寫作技巧。 3、誦讀并背默...
- 高一語文教案：再別康橋5 本文是高一學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的第一首新詩，本課的教學(xué)意在使學(xué)生培養(yǎng)起對新詩的欣賞興趣，初步了解新詩鑒賞的基本知識，學(xué)習(xí)感受新詩語言和意境的技能。為此，本詩的教學(xué)采用如下方法：１、知人論世法...
- 高一語文教案：再別康橋1 一、導(dǎo)入欣賞音樂《情人的眼淚》，讓學(xué)生交流在音樂的旋律中聽到的內(nèi)容。音樂，它是旋律，但它也是詩，它用詩一般的旋律向我們傾訴心中的愛與情。同樣，好的詩歌也是美的音樂，它用音樂一般的韻律向我們述說...
- 詩兩首《雨巷》《再別康橋》教案 2詩兩首 從容說課 《詩兩首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再別康橋》兩首詩。望舒先生的《雨巷》是先生的成名之作，發(fā)表于1928年。徐志摩先生的《再別康橋》寫于1928年他重游當(dāng)年求學(xué)之地—...
- 高一語文教案：再別康橋13 一、導(dǎo)語“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學(xué)者的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。詩人志摩是怎樣一個人呢？讓我們和志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩人內(nèi)...
- 語文：1.2.2《再別康橋》教案（新人教必修1） 一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《語文：1.2.2《再別康橋》教案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。語文：1.2.2《再別...
- 高一語文教案：再別康橋11 【教學(xué)步驟】 一、播放有關(guān)康橋的錄象片段，配以解說（畫面要能展示康橋的美麗風(fēng)光；要突出解說徐志摩和康橋的關(guān)系） 作者介紹： 徐志摩，１８９６年生于浙江海寧，他很早就開始新詩的創(chuàng)作。１９２３年加入新月詩...
- 高一語文教案：再別康橋2 【難點(diǎn)、重點(diǎn)分析】１、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構(gòu)思？分析：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人，這首詩告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空...
- 《再別康橋》教學(xué)實(shí)錄(人教版高一必修一) 身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的《再別康橋》教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。再別康橋生齊說：老師好！師：同學(xué)們好，請坐！今天我們...
- 再別康橋同步測試題及答案 每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編為大家精心整理的“再別康橋同步測試題及答案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。再別康橋同步測試題及答案《再別康橋》...
- 高中語文必修一《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)情分析】 現(xiàn)代詩歌較之于當(dāng)代詩歌，思想內(nèi)容比較容易把握。因?yàn)椤对賱e康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應(yīng)少作分析，多多朗誦，進(jìn)而把握詩歌的感情變化流程。 【教材分析】 對這首詩的理解有...
- 人教版必修一語文再別康橋同步檢測題 《再別康橋》是中國詩人徐志摩膾炙人口的新詩。以下是為大家整理的語文再別康橋同步檢測題，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題。 一、基礎(chǔ)題 1.填空 撐一支，向青草更青處。 我衣袖，不帶走。 2.體會加粗詞表...
- 高一語文教案：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高一語文教案：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。高一語文教...
- 高一語文教案：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 高一語文教案：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識目標(biāo)：了解新文人詩內(nèi)涵。 2.思想教育目標(biāo)：志摩感情方式與個人的體驗(yàn)。 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：新詩的欣賞方法。 教學(xué)重點(diǎn)：新詩的鑒賞。 教...
- 詩兩首《雨巷》《再別康橋》教案及練習(xí) 2、詩兩首課文精講 課文指津 《雨巷》是戴望舒的成名作，并使他贏得“雨巷詩人”的美稱，也是他的代表作。全詩通過描繪“我”在江南梅雨季節(jié)，在小巷中渴望尋覓“丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘”卻不得的畫面，抒發(fā)...
- 高一語文《再別康橋》知識點(diǎn)梳理 高一語文《再別康橋》知識點(diǎn)梳理 寄托情感尋求解脫的詩歌有個共同的抒情特點(diǎn)，其抒情結(jié)構(gòu)大體表現(xiàn)為：“物我相對”──“物我相融”──“物我相對”。讀者在詩的開頭往往能看到一個清晰的抒情主體，因某種現(xiàn)實(shí)原因...
- 詩兩首《雨巷》《再別康橋》教學(xué)全案 一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“詩兩首《雨巷》《再別康橋》教學(xué)全案”希望對您的工作和生活有所幫助。詩兩首《雨巷》《再別康橋...
文章排行榜
- 1
語文課教案教學(xué)反思簡短(精選6篇)
2023-04-15 - 2今日教案: 一只小鳥教案（一篇）08-23
- 3會計(jì)實(shí)踐報告(分享13篇)12-30
- 4怎么寫家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃八篇12-29
- 5月子中心個人工作總結(jié)12-28
- 6關(guān)于建筑的日記6篇12-27
- 7工地實(shí)習(xí)日記匯編12-24
- 8語言活動微笑教學(xué)反思(精選7篇)12-06