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木葉教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對(duì)象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。木葉教案欄目給各位教師們提供2024木葉教案、木葉教案模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
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- 《說“木葉”》教案1 教學(xué)目的 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例，通過精到的比較、分析，闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，把握作者的基...
- 說木葉 經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《說木葉》，相信能對(duì)大家有所幫助。說木葉●備課資料一、課文補(bǔ)注林庚簡介林庚先生原籍福...
- 說“木葉” 俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“說“木葉””，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。教學(xué)目標(biāo)：1．...
- [優(yōu)質(zhì)教案] 說“木葉”教案 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。有了完善的教案課件，這樣學(xué)生才能更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。你對(duì)于寫教案課件有哪些疑問呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《 說“木葉”教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！林庚，字靜希。原籍福州，生于北京。詩人、學(xué)者、文學(xué)...
- 《說“木葉”》練習(xí) 基礎(chǔ)題 一、給下列詞語注音 A．裊裊()桔頌()灼灼()皋()B．征戌()瘐()纏綿()褒() C．翩()荃()干燥()漂零()D.漂泊()迢遠(yuǎn)()桅桿() 二、研讀課文，討論問題。 1．古典詩歌中樹...
- 《說“木葉”》學(xué)案 老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“《說“木葉”》學(xué)案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助?！墩f“木葉”》學(xué)案課前預(yù)習(xí)1.基礎(chǔ)字詞識(shí)讀字音征戍橘頌招徠落木蕭蕭涔陽無妨隴首得...
- 《說“木葉”》說課稿 一、教材分析 詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，詩的感覺才會(huì)噴涌而出。讀林庚先生的《說木葉》，我首先想到這樣一段話。誠如林先生所言，我們的古詩人是敏感而有修養(yǎng)的，他們似乎參透了深?yuàn)W的...
- 《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容?！墩f木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：時(shí)至暮秋，《說木葉》一文此時(shí)出現(xiàn)...
- 《說“木葉”》能力訓(xùn)練 基礎(chǔ)演練1.下列加粗字讀音全相同的一項(xiàng)是[]A.勺灼灼大約中藥B.隴拉攏壟畝玲瓏C.遏褐色喝水口渴D.蕭排簫瀟灑綃絲 2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[]A.傳誦鐘愛需要B.留傳洗煉精彩C.景況概念清園D....
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助?！墩f“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：Ⅰ、學(xué)習(xí)理解詩歌語言的暗...
- 教案精選: 說“木葉”教案4030字 每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，寫好教案課件是每位教師必須具備的基本功。只有提前做足教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。優(yōu)質(zhì)的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“教案精選: 說“木葉”教案4030字”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。學(xué)習(xí)...
- 《說“木葉”》必修五 一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《說“木葉”》必修五，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。《說木葉》這篇課...
- 說“木葉”探究活動(dòng) 1．古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語言。請(qǐng)根據(jù)課文所闡釋的詩歌語言的暗示性的理論，體味古詩中的“月亮”意象。 研究方法： (1)收集有關(guān)“月亮”的古詩。 (2)班級(jí)...
- [熱搜教案] 說“木葉”教案壹篇 每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握。你對(duì)于寫教案課件有哪些疑問呢？下面是小編為大家整理的“ 說“木葉”教案壹篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處，養(yǎng)成咀嚼、回味的良...
- 說“木葉”教學(xué)建議 本文的寫作特點(diǎn)簡析 在寫作特點(diǎn)上最為突出的就是作者占有豐富翔實(shí)的例證，論證“木葉”的藝術(shù)特征，從浩如煙海的古代詩歌創(chuàng)作中，作者似乎是隨心所欲，信手拈來，所舉之例無一不精當(dāng)而有分量，在闡述論證的過程中，...
- 「熱門課件」說“木葉”教案其四 老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪刚n件，這樣學(xué)生才能高效地掌握知識(shí)點(diǎn)。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《「熱門課件」說“木葉”教案其四》，僅供參考，希望能為您提供參考！ 《說“木葉”》教案1、學(xué)習(xí)、理解詩歌...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案一 高三語文教案：《說“木葉”》教案一 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．指導(dǎo)學(xué)生了解文中引用的古代詩句的含意。 2．理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意蘊(yùn)。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生把握詩歌中意象所表現(xiàn)出的感情色彩，比...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案四 高三語文教案：《說“木葉”》教案四 ［教學(xué)目標(biāo)］ 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 認(rèn)真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果，從而對(duì)詩語的特點(diǎn)和鑒賞詩語的方法...
- 讀 詩（節(jié)選）|說“木葉” 詩，想欣賞，要讀；想作，更要讀。常言道：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟，”這就道理說不錯(cuò)，只是夸大些，真去作，只是這一點(diǎn)資本還不夠。還要什么資本？留到后面慢慢說；這里是假定還在門外，宜于先講點(diǎn)有助入...
- 輕率為文《說“木葉”》 《說木葉》一文原來是在實(shí)驗(yàn)教材的高三第五冊(cè)中出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)因?yàn)橐獪?zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)，沒有仔細(xì)分析?，F(xiàn)在這篇文章又在高一第二冊(cè)中出現(xiàn)，也就有了進(jìn)一步研習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在談一下我的看法。 通過研讀，這篇文章給我的感覺...
- 《說“木葉”》必修五3 經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“《說“木葉”》必修五3”，僅供參考，希望能為您提供參考！教學(xué)目標(biāo)一、了解詩歌語言的特...
- 《說木葉》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計(jì) 一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《說木葉》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計(jì)，供您參考，希望能夠幫助到大家。《說木葉》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)...
- 《說“木葉”》說課稿之一 一、教材分析 詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，詩的感覺才會(huì)噴涌而出。 讀林庚先生的《說木葉》，我首先想到這樣一段話。誠如林先生所言，我們的古詩人是敏感而有修養(yǎng)的，他們似乎參透了深?yuàn)W...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案二 高三語文教案：《說“木葉”》教案二 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處，養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)策略：在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開討論，在探討中加深對(duì)詩歌語言微妙...
- 略談《說“木葉”》的教學(xué)思路 關(guān)鍵問題有兩個(gè)： 第一，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。 這篇課文，要定位在一個(gè)什么層面上來講，是問題的關(guān)鍵，因?yàn)檫@樣一篇文章，可以有多種把握的角度。我認(rèn)為，教學(xué)這樣一篇文章，至少有這樣三個(gè)層次的任務(wù)：其一，了解林庚...
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 學(xué)習(xí)目的： 1、弄清文章由木葉所闡釋的詩歌語言暗示性的理論； 2、引導(dǎo)學(xué)生借鑒課文分析詩歌的方法，提高欣賞詩歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、本文看似繁瑣，其實(shí)內(nèi)容并不多，在結(jié)構(gòu)疏理上可簡單化。 2、為...
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實(shí)例，通過精到的比較、分析，闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，把握作者的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)比...
- 高一語文教案：說“木葉” 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2．了解中國古典詩歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn)，提高對(duì)古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3．能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案六 高三語文教案：《說“木葉”》教案六 教學(xué)目的 1、理解課文內(nèi)容，弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識(shí)和道理中，看出它在文學(xué)鑒賞中所具有的普遍意義，做到融會(huì)貫通。 3...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案五 高三語文教案：《說“木葉”》教案五 一、教學(xué)三維目標(biāo) 1、品味文中詩句，理解古代詩歌中“木葉” 意象的意蘊(yùn)；比較 “（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同，把握“木”的藝術(shù)特征。 2、了解詩歌語言具有潛...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案三 高三語文教案：《說“木葉”》教案三 學(xué)習(xí)目的： 1、弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論； 2、引導(dǎo)學(xué)生借鑒課文分析詩歌的方法，提高欣賞詩歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 1、本文看似繁瑣，其實(shí)內(nèi)...
- 高中語文必修五《說木葉》優(yōu)秀教案 作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高中語文必修五《說木葉》優(yōu)秀教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。高中語...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教案設(shè)計(jì) 古人云，工欲善其事，必先利其器。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“高三語文教案：《說“木葉”》教案設(shè)計(jì)”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。教學(xué)目的一、了...
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處，養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)策略：在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開討論，在探討中加深對(duì)詩歌語言微妙意味的認(rèn)識(shí)和理解。 教學(xué)步驟： 一．...
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 一、教學(xué)三維目標(biāo) 1、品味文中詩句，理解古代詩歌中木葉 意象的意蘊(yùn)；比較 （落）木（葉）與樹（葉）的不同，把握木的藝術(shù)特征。 2、了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點(diǎn)，明確本文寫作目的。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生...
- 高三語文教案：《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn)，提高對(duì)古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3.能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩...
- 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的：理解中國古代詩歌中木葉意象的意蘊(yùn)； 了解詩歌語言具有潛在暗示性的特質(zhì)； 培養(yǎng)學(xué)生把握詩歌中意象所表現(xiàn)出的感情色彩，提高詩歌的賞析能力； 教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用文中闡述的知識(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌鑒...
- 高三語文教案：《說“木葉”》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高三語文教案：《說“木葉”》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡...
- 高中語文必修五《說木葉》精品教案 俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高中語文必修五《說木葉》精品教案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！高中語文必修五《說...
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- 高中語文必修五《說木葉》教案設(shè)計(jì) 高中語文必修五《說木葉》教案設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容與解析 （一）內(nèi)容 探究中國古典詩歌中“木葉”意象的藝術(shù)特征，進(jìn)而把握中國古典詩歌語言暗示性的特點(diǎn)。 （二）解析 詩歌的暗示性是一個(gè)詩歌理論問題，而學(xué)生對(duì)詩歌...
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- 高中語文必修五《說木葉》創(chuàng)新教案 作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“高中語文必修五《說木葉》創(chuàng)新教案”，相信您能找到對(duì)自己有...
- 古意呈補(bǔ)闕喬知之|說“木葉” 古意呈補(bǔ)闕喬知之 沈全期 盧家少婦郁金堂①，海燕雙棲玳瑁梁。 九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽②。 白浪河③北音書斷，丹鳳城④南秋夜長。 誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃。 【注釋】 ①盧家句：梁武帝蕭衍...
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