幼兒園大班活動(dòng)教案

幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃：熊來(lái)啦。

幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃：熊來(lái)啦

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《熊來(lái)啦》（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”

幼兒討論提出意見(jiàn)。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀小學(xué)

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀小學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

2、能大膽地訪問(wèn)小學(xué)生，提出自己想知道的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。

幼兒已用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)好的調(diào)查問(wèn)卷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

1、談話：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)）

你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？

2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。

3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

1、看校牌，知道小學(xué)的校名。

2、參觀校園，了解各場(chǎng)所的用途。

3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。

4、請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)講話，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。

5、課間訪問(wèn)小學(xué)生，在自己的問(wèn)卷上以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。

三、組織幼兒返園。

四、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的訪問(wèn)和感想。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒回家講述參觀見(jiàn)聞，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄。

2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。

幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

大（二）班半日活動(dòng)計(jì)劃

日期：2006年11月23日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、晨間活動(dòng)

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語(yǔ)向老師問(wèn)早

2.自選活動(dòng)：

語(yǔ)言角：故事《轟隆隆來(lái)了》

計(jì)算角：6的組成

美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)

3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車(chē)、過(guò)障礙物、保齡球

要求：

1）愛(ài)惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊

2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全

3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

二、生活活動(dòng)

1.勞動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些

3.點(diǎn)心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

三、教育教學(xué)活動(dòng)

綜合活動(dòng)：《逃家小兔》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫(huà)、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽?zhuān)銈兡軌蛘业阶约簨寢尩氖謫幔?/p>

2）幼兒繼續(xù)尋找。

教師問(wèn)幼兒為什么找到或沒(méi)找到媽媽?zhuān)變赫務(wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長(zhǎng)談?wù)劯惺?/p>

二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》

教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。

1.閱讀圖書(shū)課件《逃家小兔》

1）教師：你聽(tīng)到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說(shuō)，媽媽又是怎么說(shuō)的？（幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來(lái)找你？

2.親子討論，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫(huà)下來(lái)并附上文字。

3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書(shū)上的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

四、延伸活動(dòng)

將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛(ài)。

四、游戲活動(dòng)

角色游戲

目標(biāo)：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。

2、能夠使用禮貌用語(yǔ)較安靜的游戲。

準(zhǔn)備：

娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞

過(guò)程：

1、分配角色

1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭(zhēng)搶?zhuān)瑢W(xué)習(xí)相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)用禮貌用語(yǔ)

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

3、結(jié)束

教師小結(jié)

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班韻律活動(dòng)：熊和小孩

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班韻律活動(dòng)：熊和小孩”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。

2、想象，創(chuàng)編各種不同的造型動(dòng)作，學(xué)會(huì)控制，保持動(dòng)作的造型。

3、體驗(yàn)，分享合作表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：熊（頭飾）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：今天，老師帶來(lái)了兩段好聽(tīng)的樂(lè)曲，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這兩段曲子有什么不同？

二、欣賞樂(lè)曲，熟悉樂(lè)曲旋律

1、師彈奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）讓幼兒聽(tīng)賞分辨樂(lè)曲一的輕快，樂(lè)曲二沉重的不同旋律，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做。

2、再次聽(tīng)賞，自由做輕快和沉重的動(dòng)作。

三、學(xué)唱歌曲

1、師：輕快的音樂(lè)里還藏著一首歌曲呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里唱了什么？

2、師范唱

3、幼兒回答

4、幼兒聽(tīng)著旋律一起哼唱歌曲。

四、創(chuàng)編動(dòng)作，合作游戲

1、師：剛才我們欣賞的兩段音樂(lè)原來(lái)是一個(gè)游戲，游戲的名字就叫“熊和小孩”，誰(shuí)來(lái)告訴我，哪一段音樂(lè)是小孩游戲，跳舞，哪一段是熊出來(lái)了？（重點(diǎn)學(xué)一學(xué)熊走路的樣子）

2、師：我們也來(lái)玩這個(gè)游戲吧

3、師講解游戲規(guī)則：曲一，小朋友隨歡快的樂(lè)曲自由表演，快樂(lè)舞蹈。曲二，大熊出場(chǎng)，按音樂(lè)節(jié)奏邊走邊巡視小朋友，這時(shí)，小朋友立即靜止在一個(gè)造型動(dòng)作上，大熊未離開(kāi)之前一直保持不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，就被大熊抓走。大熊離開(kāi)了，小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲。

4、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種造型動(dòng)作，鼓勵(lì)與同伴合作造型。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大熊，繼續(xù)游戲。

五、結(jié)束

增加扮演大熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)能力。

幼兒園大班半日活動(dòng)：小海獅頂球

幼兒園大班半日活動(dòng)：小海獅頂球

主題背景介紹：

暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園。咦！你長(zhǎng)高了，他長(zhǎng)胖了，活動(dòng)室的門(mén)牌換了，幼兒園里又多了許多小弟弟，小妹妹。是呀！我們升大班了，我們長(zhǎng)大了，是大班的哥哥姐姐啦。

初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長(zhǎng)大。

“我長(zhǎng)大了”這一主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己與他人的變化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大膽的表演，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒擁有自信，并在探索事物變化的過(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。

活動(dòng)內(nèi)容介紹：

晨間活動(dòng)時(shí)，我見(jiàn)孩子們把球頂在頭上玩，有的成功了，有的失敗了，可都非常開(kāi)心。這使我想起了“海獅頂球”，于是我就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，通過(guò)幼兒自由尋找、嘗試頂球的方法和比賽等形式，讓幼兒感受到體育游戲的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的身體，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒身體的控制和平衡能力；

2、 培養(yǎng)大班幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

3、 體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子8張、籮筐2只、球、（大、?。┘埲?、雪花片等人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身，《全身運(yùn)動(dòng)操》

孩子們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！

附兒歌：

點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒動(dòng)動(dòng)頭；

伸出手，拍拍手，我的小手學(xué)海鷗；

彎一彎，搖一搖，我學(xué)小樹(shù)彎下腰；

坐下來(lái)，曬曬腳，小腳小腳翹一翹；

玩累了，躺下來(lái)，快把肚子挺起來(lái)；

小屁股，翹得高，扭來(lái)扭去真好笑。

二、 引出主題：

1、 孩子們，我們是不是學(xué)過(guò)很多的本領(lǐng)呀？幼兒回答：是

2、 我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽又要教你們學(xué)新本領(lǐng)了，把這新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了我們就可以去給小朋友表演了，你們說(shuō)好不好啊？幼兒回答：好

三、 學(xué)習(xí)頂球：

1、 出示球及頂球材料：

看看這里有很多的球，我們一起來(lái)想想辦法，讓球能停在頭頂上不掉下來(lái)，籮筐里有很多可以幫助我們的好朋友，你們可要小心愛(ài)護(hù)它們哦，這樣它們才愿意幫助我們對(duì)不對(duì)??？幼兒回答：對(duì)

2、 幼兒自由選擇材料頂球，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、 集中幼兒一起選出最好的方法：用圈。

4、 幼兒頭戴圈集體練習(xí)頂球。

5、 游戲“頂球比賽”

設(shè)計(jì)場(chǎng)景1：青蛙媽媽路過(guò)這里

（1） 孩子們跟青蛙媽媽問(wèn)好：

（2） 我的小海獅們真能干，都學(xué)會(huì)；餓頂球的本領(lǐng)，媽媽很高興，你們開(kāi)不開(kāi)心呢？幼兒回答；開(kāi)心

（3） 好，現(xiàn)在我們就來(lái)測(cè)試一下，來(lái)一個(gè)小組頂球比賽，看看你們的團(tuán)隊(duì)精神是不是也很棒？小海獅們分成兩隊(duì)：紅隊(duì)、白隊(duì)。

（4） 通過(guò)測(cè)驗(yàn)的就可以去給小朋友表演了。

（5） 我們請(qǐng)青蛙媽媽來(lái)做裁判

第一次：人手一球，要求雙手不碰到球，走過(guò)曲線，繞過(guò)椅子原路返回把球放在筐內(nèi)，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。

第二次：每組一只球，要求雙手不碰到球，排除障礙物，走過(guò)曲線，繞過(guò)椅子原路返回把球放在下一位參賽者的頭上，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。

四、 休息

現(xiàn)在，（裁判）宣布小海獅都通過(guò)了測(cè)驗(yàn)，都可以為小朋友表演了。幼兒歡呼！跟青蛙媽媽再見(jiàn)。

五、 結(jié)束：

設(shè)計(jì)場(chǎng)景：電話鈴響了

小海獅們我接到的一個(gè)電話，海底世界的管理員叔叔說(shuō)：他們那里的小海獅生病了，可海底世界里有很多的小朋友等著看小海獅表演呢。怎么辦呀？幼兒討論

好，那就我們?nèi)ケ硌莅桑〕霭l(fā)。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試在操作活動(dòng)中探索面團(tuán)的制作方法。

2、 愿意在同伴面前大膽講述制作面團(tuán)的過(guò)程并能大膽提出自己的建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 交流討論自己收集的面團(tuán)制作方法的來(lái)源。激發(fā)幼兒自制面團(tuán)的興趣。

1） 老師知道，我們小朋友的本領(lǐng)都很大，你們看，這些漂亮的東西都是誰(shuí)做的呀？那你們知道這做面塑的材料都是用什么做的呢？

（幼兒交流自己收集的資料）

2） 介紹自制面塑的材料。

今天，老師為大家準(zhǔn)備了許多的材料，有——————。等一會(huì)，請(qǐng)大家一起去研究研究，自己來(lái)做做制作面塑用的資料，好嗎？

但是，請(qǐng)大家在配制的時(shí)候，要想一想，你為什么會(huì)成功？你為什么會(huì)失??？到底用哪些材料，要用多少最合適。

2、 自制面團(tuán)。（教師指導(dǎo)）

3、 交流分享。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互相探討。

教孩子了解樂(lè)器“鐘”-幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《教孩子了解樂(lè)器“鐘”-幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教孩子了解樂(lè)器“鐘”-幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的沙包

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)，在場(chǎng)內(nèi)畫(huà)一個(gè)大圓圈，若干條直線，一個(gè)拴線的沙包。

教學(xué)過(guò)程：

1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰(shuí)的耳朵靈。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來(lái)的方法，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。

3、教師請(qǐng)幼兒扮"沙包"，當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí)，幼兒圍著大圓圈跑，當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí)，幼兒圍著大圓圈走。

4、教師說(shuō)："小沙包，走直線，跳一跳，跑回來(lái)?quot;幼兒沿直線走過(guò)去，跑回來(lái)。

教學(xué)建議：教師可以再畫(huà)一些S、C等曲線或∧、M等形狀，供幼兒練習(xí)走和跑。

二、教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)思路：

最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛(ài)的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘?？吹胶⒆觽儗?duì)鐘產(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來(lái)。

歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè)器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)和表?鐘"的音樂(lè)形象，從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣。

活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)：鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞熟悉"鐘"的樂(lè)曲，感知"鐘"的音樂(lè)形象。

2、會(huì)用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用不同樂(lè)器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器、鐘、音樂(lè)錄音

活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜猜盒子里藏了什么？（鐘）

（二）熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽(tīng)著音樂(lè)模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱

2、用樂(lè)器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱，并能跟著音樂(lè)正確敲打節(jié)奏。

（1）個(gè)別幼兒嘗試用樂(lè)器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后，集體練習(xí)。

師：你是怎么樣讓小樂(lè)器學(xué)鐘走路的。

（2）集體配樂(lè)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。

要求：輕輕地敲打樂(lè)器。

3、用樂(lè)器跟著音樂(lè)正確敲打出節(jié)奏

師：它告訴我們幾點(diǎn)了？鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點(diǎn)聲，練習(xí)節(jié)奏××︱××︱）我們就用這個(gè)節(jié)奏來(lái)配樂(lè)。

（三）欣賞歌曲，愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)"鐘"

1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽(tīng)邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？

2、幼兒聽(tīng)歌曲，互相說(shuō)說(shuō)做做。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講做做。

4、全體幼兒一起來(lái)學(xué)做小鐘，教師觀察鼓勵(lì)。

（四）復(fù)習(xí)歌表演：小鴨呷呷

師：哎呀，十一點(diǎn)了，小鴨肚子餓了，怎么辦？（到小河里去捉魚(yú)蝦）

幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演"小鴨呷呷"，要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。

三、區(qū)域活動(dòng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專(zhuān)注、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)流程：材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果

1、投放材料

美工區(qū)：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕

益智區(qū)：有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋(píng)果排隊(duì)、拼圖

裝扮區(qū)：娃娃家、穿項(xiàng)鏈、裝扮

生活區(qū)：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）

閱讀區(qū)：看圖說(shuō)話、看圖書(shū)、聽(tīng)故事

結(jié)構(gòu)區(qū)：塔

操作區(qū)：小動(dòng)物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來(lái)了

2、幼兒自主探索活動(dòng)

（1）游戲《站起來(lái)了》：幼兒聽(tīng)口令起立，坐下后

教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說(shuō)："籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來(lái)，請(qǐng)聰明的小

朋友去幫幫它們的忙，好嗎？"

（2）幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。

（3）教師觀察幼兒個(gè)別活動(dòng)，重點(diǎn)觀察操作區(qū)"站起來(lái)了"，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造，觀察投放材料是否適合幼兒。

3、師生分享成果

請(qǐng)幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂(lè)，增強(qiáng)其信心、成功感。

四、生活活動(dòng)

內(nèi)容：飲食衛(wèi)生

目標(biāo)：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。

準(zhǔn)備："對(duì)"與"錯(cuò)"的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫(huà)8張

過(guò)程：

1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼？"

2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。

3、出示圖片，師生判斷對(duì)錯(cuò)，如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。

五、午餐

要求：知道吃飯時(shí)，要用勺舀適量的飯菜送入口中。

重點(diǎn)：觀察歸振光、張嘉誠(chéng)等用餐情況，指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜，切忌舀得過(guò)滿。

first.net致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚(yú)市場(chǎng)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚(yú)市場(chǎng)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚(yú)市場(chǎng)

活動(dòng)來(lái)源：我們的方案活動(dòng)“金魚(yú)”搞得正紅火，孩子們很有興趣，有問(wèn)不完的問(wèn)題。今天揚(yáng)珂看著金魚(yú)說(shuō)：“金魚(yú)好吃的”，葉佳祺說(shuō)：“金魚(yú)不能吃，有毒的”，好多小朋友爭(zhēng)論起來(lái)。于是我想帶小朋友去參觀魚(yú)市場(chǎng)，讓孩子們了解哪些是觀賞魚(yú)、哪些是好吃的魚(yú)、哪些是有毒的魚(yú)，能對(duì)這些魚(yú)有初步的了解，并能講出它們的外形特征。參觀后能用泥把它們塑造出來(lái)，看誰(shuí)做的最好。

前期活動(dòng)進(jìn)展：

我們小朋友已認(rèn)識(shí)了金魚(yú)，了解了金魚(yú)的生活習(xí)性，能區(qū)分金魚(yú)的不同種類(lèi)，知道了金魚(yú)的品種很多，有按頭部特征提名的、有按顏色區(qū)分的等等。知道它的作用是供人們觀賞的，同時(shí)小朋友還會(huì)畫(huà)出各種不同動(dòng)態(tài)的魚(yú)，并能用泥制作金魚(yú)。

已經(jīng)做的事：

1、參觀了金魚(yú)和熱帶魚(yú)。

2、能用紙折金魚(yú)和熱帶魚(yú)。

3、用酸奶瓶制作了金魚(yú)和熱帶魚(yú)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀魚(yú)市場(chǎng)能了解品種多樣的魚(yú)。

2、能區(qū)分觀賞魚(yú)、食用魚(yú)和有毒的魚(yú)。

3、復(fù)習(xí)鞏固捏、搓、團(tuán)的捏泥技能。

4、學(xué)習(xí)塑造自己喜歡的魚(yú)，并能講出名稱(chēng)。

我們準(zhǔn)備這樣做：

（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參觀前的談話：注意交通安全。

2、參觀時(shí)把看到的魚(yú)的特征講出來(lái)。

3、泥工每人一盒，各種魚(yú)的圖片若干。（二） 要做的事：

1、參觀魚(yú)市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)各種魚(yú)，講出它們的外形特征，區(qū)分不同處。

2、知道魚(yú)的作用與人類(lèi)的關(guān)系。

3、欣賞各種圖片的魚(yú)。

4、制作自己喜歡的魚(yú)。

5、展示作品，學(xué)習(xí)講解自己制作的魚(yú)。

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉和反應(yīng)能力。

2、 培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、 鞏固幼兒對(duì)葫蘆娃的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物，以保證幼兒安全。

葫蘆娃頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、 讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌，引出課題。

2、 教師講解游戲玩法：

游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起走：“小孩子小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大娃（二娃、火娃……）再跑回來(lái)。說(shuō)完“跑”字幼兒向?qū)?yīng)的目標(biāo)跑去。（幼兒排成一橫隊(duì)，站在場(chǎng)地中央）

3、教師講解游戲規(guī)則：幼兒要摸到指定的葫蘆娃才能往回跑。

4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5、幼兒聽(tīng)口令做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

6、教師小結(jié)。

幼兒園大班音樂(lè)教案：熊跳舞

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班音樂(lè)教案：熊跳舞》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)跳雙圈集體舞，能初步跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)作。

2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

1、T：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（1遍）

提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感受？

你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物？

2、師講述故事

二、探索動(dòng)作，完整練習(xí)

1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作

T：誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體）

T：兩只小熊高興地跳起了舞，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看，這個(gè)動(dòng)作最好是兩個(gè)人合作完成的？（個(gè)別—集體）

2、聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作

T：小熊小熊走走走，小熊小熊面對(duì)面------

3、聽(tīng)鋼琴伴奏表演（A+B）

師帶幼兒跳一遍，提問(wèn)：什么時(shí)候要面對(duì)面？

再次表演一遍。

三、學(xué)跳雙圈舞

1、站圓，聽(tīng)鋼琴音樂(lè)跳兩遍

請(qǐng)帶紅花的小朋友到中間面向圓心，向后轉(zhuǎn)。

請(qǐng)帶黃花的小朋友找一個(gè)離你最近的紅花朋友面對(duì)面站好。

請(qǐng)紅花、黃花面向圓站好。

提問(wèn)：兩個(gè)朋友一起走的時(shí)候要注意什么？

2、交換舞伴

伸出帶腕花的手指現(xiàn)在的朋友，順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。

里圈的朋友不動(dòng)，外圈的朋友小跑步找到下一個(gè)朋友。

聽(tīng)鋼琴音樂(lè)練習(xí)兩遍。

3、集體舞的發(fā)展

聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)表演兩遍。

交換里外圈，表演兩遍。

四、結(jié)束：

T：今天我們學(xué)會(huì)了跳雙圈舞，你和舞伴跳舞時(shí)開(kāi)心嗎？如是跳舞時(shí)眼睛你看著好朋友，你會(huì)感到更高興。下次我們?cè)賮?lái)跳更多的集體舞蹈。

幼兒園半日活動(dòng)：小雞吃毛毛蟲(chóng)半日活動(dòng)教案

幼兒園半日活動(dòng)：小雞吃毛毛蟲(chóng)半日活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等

三、音樂(lè)區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎？”

2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。

第一步：貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀？怎么辦呢？小朋友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái)；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開(kāi)心得玩起來(lái)。”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫(huà)、貼）來(lái)表現(xiàn)小雞。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（數(shù)學(xué)：森林小區(qū)里的商店）

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（數(shù)學(xué)：森林小區(qū)里的商店）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃（數(shù)學(xué)：森林小區(qū)里的商店）

●體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1）集體：小白兔過(guò)小橋

2）自由分散：玩皮球、開(kāi)扭扭車(chē)、玩大型運(yùn)器械、踩高蹺等

3）操節(jié)、律動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1） 提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。

2） 鼓勵(lì)幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3） 學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。

材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1） 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

2） 彩圈

3） 泡沫塑料墊

4） 皮球、扭扭車(chē)等

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1） 大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。

2） 在活動(dòng)中嘗試與同伴商量、合作。

活動(dòng)流程：

一、集體活動(dòng)：小白兔過(guò)小橋

1． 扮演角色，活動(dòng)身體

1） 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場(chǎng)上四散跳]，跨過(guò)小溝（彩繩搭成），跳過(guò)草地和大石頭（彩圈）。

2） 教師通過(guò)兒歌《小白兔過(guò)小橋》引起幼兒注意并集中。

2． 選擇材料，合作搭橋

1）

教師提示：小白兔來(lái)到小河邊，過(guò)不去了，我們一起來(lái)想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來(lái)動(dòng)手吧！）

2） 幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過(guò)小橋，練習(xí)平衡。

① 用積木搭

② 用彩色紙繩搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用輪胎搭

⑥ 用"小腳丫"高蹺搭

⑦ 也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

搭橋過(guò)程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

3） 教師仔細(xì)觀察，請(qǐng)幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

4） 幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長(zhǎng)繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

5） 合作練習(xí)

① 在自己搭好的小橋上走一走。

② 引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒勇敢嘗試）

③ 將幾種小橋連起來(lái)，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加

興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

3． 游戲結(jié)束，放松身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過(guò)小路到外婆家去。

二、分散活動(dòng)

教師觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1） 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

2） 幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

3） 提醒個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。（

鼓勵(lì)徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容）

三、操節(jié)、律動(dòng)

引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)愉快律動(dòng)、動(dòng)作有力地做操。

●生活活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小小檢驗(yàn)員（穿插在體育活動(dòng)之中）

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 知道"搭橋"有挑戰(zhàn)性的同時(shí)還要注意安全。

2． 了解自我保護(hù)的基本方法。

預(yù)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：

1． 幼兒在搭橋的過(guò)程中，視情況引導(dǎo)幼兒討論：這樣的橋走上去可能會(huì)發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？

2． 請(qǐng)幼兒做小小檢驗(yàn)員檢驗(yàn)小橋的安全性。（積木間距離過(guò)大、積木沒(méi)有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）

3． 如果難度是適度的，則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師給予保護(hù)。

4． 體育活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。

●區(qū)角活動(dòng)

探索區(qū)

內(nèi)容預(yù)計(jì) 近期目標(biāo)預(yù)設(shè) 材料預(yù)設(shè)理筷子 區(qū)分比較長(zhǎng)短。了解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。

各式筷子[長(zhǎng)短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通過(guò)測(cè)量同伴身高、比較高矮，感受每個(gè)人的特點(diǎn)。能用自己的方式為自己的高度線做標(biāo)記。 白報(bào)紙 彩色筆

剪紙條 練習(xí)比較長(zhǎng)短。 嘗試探索將紙條剪得更長(zhǎng)的方法。 能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。

畫(huà)有線條的手工紙 無(wú)線條的手工紙。（也備有筆供幼兒選用）。 剪刀

穿線板 鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細(xì)觀察的能力。 愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。

數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。 走迷宮板 動(dòng)物圖形板 彩線

數(shù)數(shù)拼拼 感知數(shù)字的實(shí)際意義，正確點(diǎn)數(shù)。在拼圖過(guò)程中感知物體整體與部分的關(guān)系。

自制拼板

層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。

層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。 拉橡皮筋 1．再現(xiàn)幾何圖形，進(jìn)一步識(shí)別其特征。

2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。 多用盤(pán) 橡皮筋

3．示意圖 食物的旅行 了解食物在體內(nèi)“旅行”的過(guò)程。 知道體內(nèi)主要的器官名稱(chēng)。 對(duì)自己的身體感興趣。 磁鐵 自制卡通人體內(nèi)臟模型。 食物卡片（背面粘有小磁鐵。）

瓶子樂(lè)隊(duì) 體驗(yàn)耳朵的功用，練習(xí)聽(tīng)力。 探索水位高低與音高的關(guān)系。 水 透明玻璃杯 筷子

小偵探 體驗(yàn)鼻子的嗅覺(jué)功能。 能辨別常見(jiàn)的味道。 藥水瓶 浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）

沙漏 觀察不同沙漏的不同速度。 鍛煉仔細(xì)觀察的能力。 塑料飲料瓶瓶口兩兩相對(duì)粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花 鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。 墊板 乒乓球花水

表達(dá)與表現(xiàn)區(qū)

內(nèi)容預(yù)計(jì) 近期目標(biāo)預(yù)設(shè) 材料預(yù)設(shè)

畫(huà)瓷盤(pán) 了解藍(lán)花瓷盤(pán)的主要特點(diǎn)，試試用簡(jiǎn)單紋樣裝飾。 知道藍(lán)花瓷盤(pán)是中國(guó)的特產(chǎn)，并有制作的愿望。 一次性快餐盤(pán) 藍(lán)色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。 棉簽或小毛筆。

彩泥肖像 通過(guò)用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。 嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。 彩泥、墊板 小鏡子 畫(huà)畫(huà)好朋友 通過(guò)描繪同伴的輪廓及添畫(huà)五官、服裝，體會(huì)每個(gè)人的不同。 培養(yǎng)幼兒的合作能力。 大張白報(bào)紙 水筆、蠟筆

粉筆畫(huà) 1．體驗(yàn)粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。

2．激發(fā)幼兒大膽作畫(huà)的興趣。 底紋筆 彩色粉筆 鉛畫(huà)紙 底紋筆 水 淀粉溶液

童年的印記 體會(huì)自己的與眾不同。（手形、大小） 為童年成長(zhǎng)留下紀(jì)念印記。 石膏粉 盤(pán)子

甘油 顏料

動(dòng)物園 有利用中型積木搭建建筑物的興趣。 中型積木 塑料仿真動(dòng)物

小舞臺(tái) 體驗(yàn)自由想象簡(jiǎn)單情節(jié)、對(duì)話的樂(lè)趣。 背景圖若干 指偶 布袋木偶 紙袋木偶等

跳舞毯 感受明顯的音樂(lè)節(jié)奏 嘗試根據(jù)圖示踩相應(yīng)舞步。 自制跳舞毯 磁帶、錄音機(jī) 節(jié)奏示意圖

教師觀察要點(diǎn)：

1． 在"畫(huà)畫(huà)好朋友"、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細(xì)致的部分。

2． 是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。

3． 幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。

4． 幼兒是否出現(xiàn)近期預(yù)設(shè)目標(biāo)以外的玩法。

5． 個(gè)別

幼兒。（徐逸舟、茜茜等）

●數(shù)學(xué)活動(dòng)：

森林小區(qū)里的商店 （中班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 體驗(yàn)1-5數(shù)序的序列感，理解1-5數(shù)的實(shí)際意義。

2． 能?chē)L試與同伴商量，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 場(chǎng)景布置

2． 貨架（圖片） 各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為1-5 數(shù)字卡片

3． 各色串鏈（分別貼有數(shù)字1-5）

4． 店牌、門(mén)牌

活動(dòng)過(guò)程：

一、 布置貨架（探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感）

1． 我們的森林小區(qū)要開(kāi)商店，我們可以開(kāi)什么店呢？

2． [出示各種貨物及貨架]請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。

3． 幼兒嘗試擺放貨物。

幼兒可能出現(xiàn)的情況：

1） 隨意放（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂，買(mǎi)東西不方便）

2） 先將貨物分類(lèi)，把相同的擺放在同一格里。

4． （以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導(dǎo)幼兒按序擺放）

5． 觀察：引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(gè)（件、只……），上面一層總比下面一層少1個(gè)（件、只……）

二、 編門(mén)牌號(hào)碼（運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn)）

1． 森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報(bào)紙可不方便了，他送信都是按照門(mén)牌號(hào)碼來(lái)送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門(mén)牌號(hào)碼）

2． 隨意編------發(fā)現(xiàn)號(hào)碼有重復(fù)或漏掉。

3． 這里有8家店該怎么編呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識(shí)編號(hào)后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。）

三、 布置商店（鞏固）

1． 獅子經(jīng)理送來(lái)了禮物，不過(guò)我們還要?jiǎng)邮謥?lái)做

一做。

2． 請(qǐng)幼兒穿彩鏈。（引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）

幼兒可能出現(xiàn)：

1） 將同色彩鏈按數(shù)序穿。

2） 將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

3） 按間隔色、按數(shù)序穿。

4） 選擇半成品：缺少一個(gè)補(bǔ)上去。

3．把穿好的彩鏈布置在商店門(mén)口。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園中班半日活動(dòng)：圣誕之旅

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班半日活動(dòng)：圣誕之旅”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、綜合活動(dòng)：裝飾圣誕樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：　

1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。

2、能用各種方法裝飾圣誕樹(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹(shù)，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）

3、圣誕音樂(lè)磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒觀賞圣誕教室的布置及無(wú)裝扮的圣誕樹(shù)，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。

3、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹(shù)。

4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹(shù)跳舞。

二、體育游戲：誰(shuí)是圣誕老人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒爬、鉆、跳等能力。

2、體驗(yàn)游戲中愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、墊子、繩子、呼啦圈。

2、桌子、盤(pán)子、蛋糕、垃圾筒、餐巾紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、圣誕小精靈介紹游戲給則，幼兒分組進(jìn)行游戲。

2、幼兒通過(guò)爬、鉆、跳等障礙，做后分享蛋糕，以最快一組為勝利。

3、請(qǐng)幼兒照鏡子，找找圣誕老人是誰(shuí)。

4、請(qǐng)幼兒擦嘴巴，跟著圣誕小精靈的火車(chē)離開(kāi)。

三、分享活動(dòng)：圣誕禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

在愉快的情景下回答問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對(duì)，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容，感受兒歌意境。

2、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。

3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 錄音機(jī)、歌曲磁帶《小青蛙 你唱吧》。

2、 重點(diǎn)字詞卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 開(kāi)始部分：

聽(tīng)歌曲《小青蛙 你唱吧》并提問(wèn)：

歌曲中唱到了誰(shuí)？

小青蛙是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？

我們應(yīng)該怎樣對(duì)小青蛙呢？

二、 基本部分：

1、 出示大范例，聽(tīng)錄音，引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，并在兒歌中找自己不認(rèn)識(shí)的字。

2、 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞及文中的詞語(yǔ)。

3、 游戲：“找朋友”

游戲規(guī)則：教師將卡片分為兩組，一組分給家長(zhǎng)，將另一組分給幼兒，請(qǐng)幼兒去找自己的好朋友（找和自己的卡片能組成詞語(yǔ)的字），將它讀出來(lái)，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。

4、 游戲：“給字寶寶排隊(duì)”

游戲規(guī)則：教師選幾名家長(zhǎng)，并將文中句子分為若干詞語(yǔ)分別發(fā)放給家長(zhǎng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)為家長(zhǎng)排隊(duì)（將若干詞語(yǔ)組成一句話），看誰(shuí)找的又快有準(zhǔn)。

5、幼兒朗讀兒歌。

三、 結(jié)束部分：

聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)

活動(dòng)結(jié)束：

學(xué)習(xí)歌曲《小青蛙 你唱吧》

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o