幼兒園大班活動(dòng)教案

幼兒園大班半日活動(dòng)：小海獅頂球。

幼兒園大班半日活動(dòng)：小海獅頂球

主題背景介紹：

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。咦！你長高了，他長胖了，活動(dòng)室的門牌換了，幼兒園里又多了許多小弟弟，小妹妹。是呀！我們升大班了，我們長大了，是大班的哥哥姐姐啦。

初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長大。

“我長大了”這一主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己與他人的變化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大膽的表演，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，鼓勵(lì)幼兒擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。

活動(dòng)內(nèi)容介紹：

晨間活動(dòng)時(shí)，我見孩子們把球頂在頭上玩，有的成功了，有的失敗了，可都非常開心。這使我想起了“海獅頂球”，于是我就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，通過幼兒自由尋找、嘗試頂球的方法和比賽等形式，讓幼兒感受到體育游戲的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)控制自己的身體，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 發(fā)展幼兒身體的控制和平衡能力；

2、 培養(yǎng)大班幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識；

3、 體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子8張、籮筐2只、球、（大、小）紙圈、雪花片等人手一份。

活動(dòng)過程：

一、 熱身，《全身運(yùn)動(dòng)操》

孩子們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！

附兒歌：

點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒動(dòng)動(dòng)頭；

伸出手，拍拍手，我的小手學(xué)海鷗；

彎一彎，搖一搖，我學(xué)小樹彎下腰；

坐下來，曬曬腳，小腳小腳翹一翹；

玩累了，躺下來，快把肚子挺起來；

小屁股，翹得高，扭來扭去真好笑。

二、 引出主題：

1、 孩子們，我們是不是學(xué)過很多的本領(lǐng)呀？幼兒回答：是

2、 我們現(xiàn)在長大了，媽媽又要教你們學(xué)新本領(lǐng)了，把這新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了我們就可以去給小朋友表演了，你們說好不好??？幼兒回答：好

三、 學(xué)習(xí)頂球：

1、 出示球及頂球材料：

看看這里有很多的球，我們一起來想想辦法，讓球能停在頭頂上不掉下來，籮筐里有很多可以幫助我們的好朋友，你們可要小心愛護(hù)它們哦，這樣它們才愿意幫助我們對不對??？幼兒回答：對

2、 幼兒自由選擇材料頂球，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、 集中幼兒一起選出最好的方法：用圈。

4、 幼兒頭戴圈集體練習(xí)頂球。

5、 游戲“頂球比賽”

設(shè)計(jì)場景1：青蛙媽媽路過這里

（1） 孩子們跟青蛙媽媽問好：

（2） 我的小海獅們真能干，都學(xué)會(huì)；餓頂球的本領(lǐng)，媽媽很高興，你們開不開心呢？幼兒回答；開心

（3） 好，現(xiàn)在我們就來測試一下，來一個(gè)小組頂球比賽，看看你們的團(tuán)隊(duì)精神是不是也很棒？小海獅們分成兩隊(duì)：紅隊(duì)、白隊(duì)。

（4） 通過測驗(yàn)的就可以去給小朋友表演了。

（5） 我們請青蛙媽媽來做裁判

第一次：人手一球，要求雙手不碰到球，走過曲線，繞過椅子原路返回把球放在筐內(nèi)，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。

第二次：每組一只球，要求雙手不碰到球，排除障礙物，走過曲線，繞過椅子原路返回把球放在下一位參賽者的頭上，下一個(gè)接著走，先走完的隊(duì)獲勝。

四、 休息

現(xiàn)在，（裁判）宣布小海獅都通過了測驗(yàn)，都可以為小朋友表演了。幼兒歡呼！跟青蛙媽媽再見。

五、 結(jié)束：

設(shè)計(jì)場景：電話鈴響了

小海獅們我接到的一個(gè)電話，海底世界的管理員叔叔說：他們那里的小海獅生病了，可海底世界里有很多的小朋友等著看小海獅表演呢。怎么辦呀？幼兒討論

好，那就我們?nèi)ケ硌莅?！出發(fā)。

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幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀小學(xué)

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀小學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

2、能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。

幼兒已用簡筆畫畫好的調(diào)查問卷。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

1、談話：再過幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識）

你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？

2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。

3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。

1、看校牌，知道小學(xué)的校名。

2、參觀校園，了解各場所的用途。

3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。

4、請小學(xué)校長講話，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望。

5、課間訪問小學(xué)生，在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。

三、組織幼兒返園。

四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒回家講述參觀見聞，請家長記錄。

2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。

幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃：熊來啦

幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃：熊來啦

體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《熊來啦》（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”

幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班半日活動(dòng)方案：自制面團(tuán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 嘗試在操作活動(dòng)中探索面團(tuán)的制作方法。

2、 愿意在同伴面前大膽講述制作面團(tuán)的過程并能大膽提出自己的建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

活動(dòng)過程：

1、 交流討論自己收集的面團(tuán)制作方法的來源。激發(fā)幼兒自制面團(tuán)的興趣。

1） 老師知道，我們小朋友的本領(lǐng)都很大，你們看，這些漂亮的東西都是誰做的呀？那你們知道這做面塑的材料都是用什么做的呢？

（幼兒交流自己收集的資料）

2） 介紹自制面塑的材料。

今天，老師為大家準(zhǔn)備了許多的材料，有——————。等一會(huì)，請大家一起去研究研究，自己來做做制作面塑用的資料，好嗎？

但是，請大家在配制的時(shí)候，要想一想，你為什么會(huì)成功？你為什么會(huì)失??？到底用哪些材料，要用多少最合適。

2、 自制面團(tuán)。（教師指導(dǎo)）

3、 交流分享。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互相探討。

幼兒園大班音樂教案：小海軍

幼兒園大班音樂教案：小海軍

一． 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受

2． 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。

3． 積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。

2． 準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。

3． 準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。

三． 活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入語

師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？

2．出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。

師：我們在平時(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。

3．播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。

師：小朋友剛才聽到了什么，請個(gè)別小朋友告訴老師。

4．教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺呢。能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

5．啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：我們請想好動(dòng)作的小朋友來表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。

6．（二）表演音樂

1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。

2、逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。

如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。

3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。

幼兒園中班歌唱活動(dòng)：小海軍

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班歌唱活動(dòng)：小海軍”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班歌唱活動(dòng)：小海軍

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受

2．嘗試運(yùn)用語言、節(jié)奏、動(dòng)作等方式表現(xiàn)《小海軍》原曲與變速后曲子的異同，重點(diǎn)感受與表現(xiàn)變速曲中所體現(xiàn)的小海軍操練歸來的各種生活情景。

3．萌發(fā)對小海軍的熱愛，增強(qiáng)幼兒大膽參與活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

初步能演唱歌曲《小海軍》；海軍生活VCD；海軍帽、彩旗等。

活動(dòng)過程：

一、演唱《小海軍》，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)原曲雄壯有力的性質(zhì)

1．幼兒隨進(jìn)行曲入場。

2．師幼共同表演《小海軍》

3．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)對原曲雄壯有力性質(zhì)的體驗(yàn)。

提出問題：聽了這首音樂有什么感覺?音樂中的小海軍們正在做什么?

(幼兒紛紛用“雄壯、有力量、神氣、有精神”等詞匯來表達(dá)自己對音樂的感受，并且用動(dòng)作、語言等方式表現(xiàn)和描述音樂中的小海軍正在開炮艇、格斗、射擊、瞄準(zhǔn)、操練……由此可見幼兒對原曲音樂性質(zhì)的理解比較到位，有自己的感受和體驗(yàn)。)

二、觀看表現(xiàn)海軍生活的VCD，同時(shí)欣賞《小海軍》變速曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲變速后輕柔、優(yōu)美的性質(zhì)

1．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對音樂的理解。

提出問題：同樣是《小海軍》的歌曲，現(xiàn)在聽起來感覺怎么樣?和原來有什么不同?音樂中操練歸來的小海軍們在做什么?

(幼兒能運(yùn)用“優(yōu)美、安靜、很慢、很輕、輕柔"等詞匯來表達(dá)自己聽完小海軍的變速曲后的感覺。

剛開始他們只感受到和原來相比音樂速度變慢了，并沒有發(fā)現(xiàn)音樂強(qiáng)弱的改變。教師將原曲和變速曲再次對比，并通過手勢變化引導(dǎo)幼兒感受兩曲之間力度的不同。幼兒感受到同樣是《小海軍》的歌曲，音樂的強(qiáng)弱、快慢改變了，聽起來的也就感覺不一樣了

由于幼兒對海軍的日常生活情景比較陌生，因此他們只能將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到海軍身上，認(rèn)為操練歸來后海軍會(huì)做吃飯、洗衣服、睡覺等事情。)

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體節(jié)奏等方式表現(xiàn)對原曲與變速曲的理解。

(頭、肩、手、腿、膝、腳等身體部位都成了幼兒表現(xiàn)的道具，他們富有創(chuàng)造性地運(yùn)用身體節(jié)奏較準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂的快慢、強(qiáng)弱，不難看出他們對原曲與變速曲的理解進(jìn)一步深入了)

3．觀看海軍生活VCD后，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)變速曲中小海軍的生活情景。

(1)師幼共同表現(xiàn)。

(表現(xiàn)海軍生活的VCD是幫助幼兒了解海軍操練歸來后的生活情景最直接、最便捷的方式。通過觀看VCD，幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)彈吉他、拉小提琴、寫信、看書、打電腦等小海軍操練歸來后的生活。但是在初次的表現(xiàn)中，幼兒的動(dòng)作比較單一，如有的幼兒一直做看書的動(dòng)作，沒有變化。)

(2)教師伴隨音樂有表情地朗誦散文詩，引導(dǎo)幼兒再次感受和表現(xiàn)變速曲所表達(dá)的情景。

(在散文詩的啟發(fā)下，有些幼兒能邊聽音樂邊根據(jù)詩的內(nèi)容相應(yīng)地變化動(dòng)作。)

三、創(chuàng)設(shè)情境。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受《小海軍》原曲與變速曲的區(qū)別。并表現(xiàn)小海軍操練與生活的情節(jié)

1。幼兒在原曲的伴奏下表現(xiàn)小海軍操練的情景。

2。幼兒登上“軍艦”；完整地表現(xiàn)原曲與變速曲中小海軍的不同生活。

(活動(dòng)至此，幼兒能較自主地、完整地運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)原曲與變速曲中小海軍的不同生活。尤其對原曲的表現(xiàn)從動(dòng)作與力度上都十分到位，但是幼兒運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)變速曲時(shí)動(dòng)作的美感有待進(jìn)一步提升。)

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場

活動(dòng)來源：我們的方案活動(dòng)“金魚”搞得正紅火，孩子們很有興趣，有問不完的問題。今天揚(yáng)珂看著金魚說：“金魚好吃的”，葉佳祺說：“金魚不能吃，有毒的”，好多小朋友爭論起來。于是我想帶小朋友去參觀魚市場，讓孩子們了解哪些是觀賞魚、哪些是好吃的魚、哪些是有毒的魚，能對這些魚有初步的了解，并能講出它們的外形特征。參觀后能用泥把它們塑造出來，看誰做的最好。

前期活動(dòng)進(jìn)展：

我們小朋友已認(rèn)識了金魚，了解了金魚的生活習(xí)性，能區(qū)分金魚的不同種類，知道了金魚的品種很多，有按頭部特征提名的、有按顏色區(qū)分的等等。知道它的作用是供人們觀賞的，同時(shí)小朋友還會(huì)畫出各種不同動(dòng)態(tài)的魚，并能用泥制作金魚。

已經(jīng)做的事：

1、參觀了金魚和熱帶魚。

2、能用紙折金魚和熱帶魚。

3、用酸奶瓶制作了金魚和熱帶魚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀魚市場能了解品種多樣的魚。

2、能區(qū)分觀賞魚、食用魚和有毒的魚。

3、復(fù)習(xí)鞏固捏、搓、團(tuán)的捏泥技能。

4、學(xué)習(xí)塑造自己喜歡的魚，并能講出名稱。

我們準(zhǔn)備這樣做：

（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參觀前的談話：注意交通安全。

2、參觀時(shí)把看到的魚的特征講出來。

3、泥工每人一盒，各種魚的圖片若干。（二） 要做的事：

1、參觀魚市場，認(rèn)識各種魚，講出它們的外形特征，區(qū)分不同處。

2、知道魚的作用與人類的關(guān)系。

3、欣賞各種圖片的魚。

4、制作自己喜歡的魚。

5、展示作品，學(xué)習(xí)講解自己制作的魚。

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班半日活動(dòng)教案小孩小孩怎樣玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉和反應(yīng)能力。

2、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、 鞏固幼兒對葫蘆娃的認(rèn)識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前清理場地上的障礙物，以保證幼兒安全。

葫蘆娃頭飾

活動(dòng)過程：

1、 讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。

2、 教師講解游戲玩法：

游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起走：“小孩子小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大娃（二娃、火娃……）再跑回來。說完“跑”字幼兒向?qū)?yīng)的目標(biāo)跑去。（幼兒排成一橫隊(duì)，站在場地中央）

3、教師講解游戲規(guī)則：幼兒要摸到指定的葫蘆娃才能往回跑。

4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5、幼兒聽口令做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

6、教師小結(jié)。

幼兒園半日活動(dòng)：小雞吃毛毛蟲半日活動(dòng)教案

幼兒園半日活動(dòng)：小雞吃毛毛蟲半日活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。

2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。

活動(dòng)過程：

1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會(huì)兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現(xiàn)小雞。

6、活動(dòng)評價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

幼兒園中班半日活動(dòng)：圣誕之旅

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班半日活動(dòng)：圣誕之旅”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、綜合活動(dòng)：裝飾圣誕樹

活動(dòng)目標(biāo)：　

1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。

2、能用各種方法裝飾圣誕樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識。

2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）

3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。

2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。

3、幼兒自由選擇材料，動(dòng)手裝扮圣誕樹。

4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

二、體育游戲：誰是圣誕老人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒爬、鉆、跳等能力。

2、體驗(yàn)游戲中愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、墊子、繩子、呼啦圈。

2、桌子、盤子、蛋糕、垃圾筒、餐巾紙

活動(dòng)過程：

1、圣誕小精靈介紹游戲給則，幼兒分組進(jìn)行游戲。

2、幼兒通過爬、鉆、跳等障礙，做后分享蛋糕，以最快一組為勝利。

3、請幼兒照鏡子，找找圣誕老人是誰。

4、請幼兒擦嘴巴，跟著圣誕小精靈的火車離開。

三、分享活動(dòng)：圣誕禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動(dòng)過程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：小青蛙　你唱吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容，感受兒歌意境。

2、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重點(diǎn)字詞。

3、 培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 錄音機(jī)、歌曲磁帶《小青蛙 你唱吧》。

2、 重點(diǎn)字詞卡片。

活動(dòng)過程：

一、 開始部分：

聽歌曲《小青蛙 你唱吧》并提問：

歌曲中唱到了誰？

小青蛙是益蟲還是害蟲？

我們應(yīng)該怎樣對小青蛙呢？

二、 基本部分：

1、 出示大范例，聽錄音，引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，并在兒歌中找自己不認(rèn)識的字。

2、 教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重點(diǎn)字詞及文中的詞語。

3、 游戲：“找朋友”

游戲規(guī)則：教師將卡片分為兩組，一組分給家長，將另一組分給幼兒，請幼兒去找自己的好朋友（找和自己的卡片能組成詞語的字），將它讀出來，看誰找的又快又準(zhǔn)。

4、 游戲：“給字寶寶排隊(duì)”

游戲規(guī)則：教師選幾名家長，并將文中句子分為若干詞語分別發(fā)放給家長，請個(gè)別幼兒上臺為家長排隊(duì)（將若干詞語組成一句話），看誰找的又快有準(zhǔn)。

5、幼兒朗讀兒歌。

三、 結(jié)束部分：

聽音樂收書

活動(dòng)結(jié)束：

學(xué)習(xí)歌曲《小青蛙 你唱吧》

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長開放日

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長開放日

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。于此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

該活動(dòng)是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動(dòng)的興趣。

二、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

大班主題活動(dòng)--我是小海軍

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋?/p>

二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

三、幼兒人手一面小紅旗。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動(dòng)。

1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。

2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動(dòng)區(qū)“和”海軍工作活動(dòng)區(qū)“）

教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動(dòng)區(qū)看看有什么東西，也可以動(dòng)手玩一玩。

二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

1、談話引入海軍主題。

教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

3、幼兒自由舞蹈。

教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動(dòng)作，比比看誰的動(dòng)作最美。（播放音樂《小海軍》）

三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動(dòng)作，也可自由創(chuàng)編。

四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動(dòng)作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位

幼兒一面小紅旗）

教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動(dòng)作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動(dòng)作，自己想想看什么動(dòng)作最好看。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

2、分組表演。（先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

六、結(jié)束活動(dòng)。

在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。

在活動(dòng)過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動(dòng)中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動(dòng)的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動(dòng)滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時(shí)增長知識。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評：

大班幼兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個(gè)教育時(shí)機(jī)，適時(shí)地開展了“我是小海軍活動(dòng)”，選題恰當(dāng)，符合大班

幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)豐富多彩、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)探索學(xué)習(xí)海軍手語，充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，教師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時(shí)指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了支持的作用。

幼兒園小班半日活動(dòng)：快樂的小廚師

活動(dòng)意圖

本學(xué)期在我班開展的“娃娃家”游戲中。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對動(dòng)手做菜很感興趣，他們常常搶著扮演“娃娃家”的爸爸媽媽，給娃娃燒菜、做點(diǎn)心，忙得不亦樂乎。元宵節(jié)快要到了，我特地設(shè)計(jì)了“快樂的小廚師”半日活動(dòng)，旨在為孩子們提供一個(gè)親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，通過操作各種實(shí)物，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)當(dāng)小廚師的快樂。同時(shí)請家長入園，和孩子一起共度元宵節(jié)，讓孩子感受濃濃的節(jié)日氛圍。

活動(dòng)一：手工活動(dòng)“搓湯圓”

活動(dòng)目標(biāo)

1　認(rèn)識各種湯圓。知道元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗，學(xué)習(xí)搓湯圓的技能。

2　品嘗各種各樣的湯圓，感受節(jié)日的快樂。

3　能愛惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1　請家長在家給孩子介紹關(guān)于元宵節(jié)的知識。

2　邀請家長來園參加活動(dòng)，準(zhǔn)備各種餡料的湯圓。

3　人手一份碗、湯匙、圍裙、擦手用的濕巾；和好的糯米粉；餡料；每桌一個(gè)大盤子。另準(zhǔn)備廚師服、電磁爐、鍋、勺。

活動(dòng)過程

1　教師身著廚師服以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動(dòng)。

謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，人人吃著樂開懷。

2　觀察自帶的湯圓。

師：這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

師：湯圓里面的這些東西叫做餡，湯圓里放進(jìn)了餡就會(huì)更好吃。(觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆等做餡。)

師：湯圓是用什么做成的?(學(xué)習(xí)詞語：糯米團(tuán))

3　教師出示和好的糯粉團(tuán)，示范搓湯圓，幼兒仔細(xì)觀察。

(1)出示糯米粉團(tuán)，告訴幼兒這是一塊大米粉團(tuán)，老師要變個(gè)魔術(shù)，把它變成許多小米粉團(tuán)。

(2)示范將米團(tuán)搓長，切成許多小米粉團(tuán)。結(jié)合語言提示，引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化，并說出來。如：搓呀搓，搓呀搓，米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了，變長了)切呀切。切呀切，大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。

4　幼兒學(xué)做湯圓。

師：今天是元宵節(jié)，小朋友和爸爸媽媽一起來做好吃的湯圓吧!

教師提出要求：搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或摸其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。勺子用后放進(jìn)盤子里，不將餡撤到桌子上；搓好的湯圓放在桌上的大盤子中。

具體制作步驟：

(1)家長協(xié)助教師分發(fā)給幼兒一份和好的糯米團(tuán)。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將糯米團(tuán)搓長。

(3)將搓長的糯米團(tuán)捏成若干小米團(tuán)。

(4)將小米團(tuán)放在手心搓圓。

(5)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)包餡。將搓圓的米團(tuán)放在手心壓扁，將適量餡料放在中間，然后用米團(tuán)將餡料包裹住，再搓圓。(這一環(huán)節(jié)對于小班的孩子來說有一定難度，在實(shí)際操作時(shí)可請爸爸媽媽協(xié)助完成)

5　煮湯圓：教師邊將湯圓下鍋，邊告訴幼兒湯圓浮到水面才算熟了。

6　吃湯圓：輕聲播放歌曲《賣湯圓》，教師與幼兒、家長圍坐在一起吃湯圓，交流各自的感受，并適時(shí)向幼兒介紹元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗。

活動(dòng)二：節(jié)奏活動(dòng)“快樂的小廚師”

活動(dòng)目標(biāo)

1　感受××｜×××｜節(jié)奏型，并能夠聽音樂看圖譜按節(jié)奏型做身體動(dòng)作。

2　體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已經(jīng)觀看過做菜步驟的課件(請食堂師傅示范洗、切、炒的整個(gè)過程，制作成視頻)；音樂《勤快人和懶惰人》；廚師衣帽，菜肴一盤，節(jié)奏圖譜(文字部分都以圖片呈現(xiàn))：

活動(dòng)過程

1　導(dǎo)入部分。

(教師扮成廚師的形象出場，手里端著一盤美味菜肴)師：小朋友們是不是到飯店里吃過很多很好吃的菜?那些都是廚師做的，今天老師請小朋友當(dāng)一次小廚師，在音樂廚房里做菜，好不好?

2　結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)××｜××××｜的節(jié)奏型。

師：哪位小朋友能告訴我做菜首先需要做什么?(洗萊)

師：洗菜怎樣洗呢?哪位小朋友上來做一下洗菜的動(dòng)作?

師：好，表演得真不錯(cuò)，我們來學(xué)一學(xué)。(一起看著節(jié)奏譜××｜××××｜做洗菜的動(dòng)作)

師：洗完菜我們要做什么?(切菜)應(yīng)該怎樣切?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

師：切完菜我們就可以做什么了?(炒菜)應(yīng)該怎樣炒?(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

師：菜炒好嘍!聞一聞。香不香?我們一起來吃自己做的菜吧!(一起看著節(jié)奏譜做動(dòng)作)

師：真不錯(cuò)!小朋友們這么快就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們連起來做一次。(教師念節(jié)奏，和幼兒一起按節(jié)奏譜做動(dòng)作。)

3。鞏固節(jié)奏練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們要在音樂廚房里聽著音樂，做好吃的菜肴來招待我們的爸爸媽媽了，準(zhǔn)備好了嗎?

(1)看圖譜整體練習(xí)：教師逐一出示各種蔬菜圖片：黃瓜、蘿卜、青菜、西紅柿等，帶幼兒一起聽著樂曲，按照節(jié)奏圖譜上的節(jié)奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等動(dòng)作。

(2)看圖譜分組練習(xí)：一組洗，一組切，一組炒、一組吃。交換練習(xí)幾次。

(3)嘗試不看圖譜整體練習(xí)。

師：今天小朋友們都是最棒的小廚師，在音樂廚房里學(xué)會(huì)了做菜的方法，那現(xiàn)在就請爸爸媽媽來品嘗我們親手做出的美味佳肴吧!

(4)聽音樂和爸爸媽媽一起按音樂節(jié)奏“吃菜”，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)三：親子游戲活動(dòng)“送湯圓”

游戲目的

1　發(fā)展平衡能力。

2　培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

3　感受和爸爸媽媽一起游戲的快樂。

游戲方法

幼兒一只手托一個(gè)盤子，盤子里裝有“湯圓”(乒乓球)，在指定場地經(jīng)過寬25厘米的小路，將“湯圓”送到對面的家長手中?！皽珗A”不能滾出盤子，犯規(guī)者退出游戲。（陳迎春）

幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

大（二）班半日活動(dòng)計(jì)劃

日期：2006年11月23日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、晨間活動(dòng)

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語向老師問早

2.自選活動(dòng)：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計(jì)算角：6的組成

美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)

3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊

2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全

3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

二、生活活動(dòng)

1.勞動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開小一些

3.點(diǎn)心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

三、教育教學(xué)活動(dòng)

綜合活動(dòng)：《逃家小兔》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對作品的感受。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動(dòng)過程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續(xù)尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談?wù)劯惺?/p>

二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》

教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵(lì)家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

四、延伸活動(dòng)

將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛。

四、游戲活動(dòng)

角色游戲

目標(biāo)：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。

2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

準(zhǔn)備：

娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞

過程：

1、分配角色

1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭搶，學(xué)習(xí)相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

3、結(jié)束

教師小結(jié)

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