幼兒園教案鐘

教孩子了解樂器“鐘”-幼兒園中班半日活動計劃。

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《教孩子了解樂器“鐘”-幼兒園中班半日活動計劃》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教孩子了解樂器“鐘”-幼兒園中班半日活動計劃

一、體育活動

活動內(nèi)容：有趣的沙包

教學目標：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

教學準備：鈴鼓一個，在場內(nèi)畫一個大圓圈，若干條直線，一個拴線的沙包。

教學過程：

1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰的耳朵靈。

2、請個別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。

3、教師請幼兒扮"沙包"，當教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時，幼兒圍著大圓圈跑，當教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時，幼兒圍著大圓圈走。

4、教師說："小沙包，走直線，跳一跳，跑回來?quot;幼兒沿直線走過去，跑回來。

教學建議：教師可以再畫一些S、C等曲線或∧、M等形狀，供幼兒練習走和跑。

二、教育活動

設(shè)計思路：

最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘?？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預設(shè)到課程中來。

歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來說沒有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個有節(jié)奏的象聲詞對這個年齡段的孩子來說是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點和本園創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過音樂活動使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達和表?鐘"的音樂形象，從而激發(fā)孩子認識鐘和探索鐘的興趣。

活動內(nèi)容：音樂活動：鐘

活動目標：

1、欣賞熟悉"鐘"的樂曲，感知"鐘"的音樂形象。

2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動重點：會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動準備：樂器、鐘、音樂錄音

活動過程：

（一）猜猜盒子里藏了什么？（鐘）

（二）熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱

2、用樂器學習敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱，并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。（wei508.CoM 實用文書網(wǎng)）

（1）個別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后，集體練習。

師：你是怎么樣讓小樂器學鐘走路的。

（2）集體配樂練習，個別指導后再集體練習。

要求：輕輕地敲打樂器。

3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏

師：它告訴我們幾點了？鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點聲，練習節(jié)奏××︱××︱）我們就用這個節(jié)奏來配樂。

（三）欣賞歌曲，愿意用不同動作表現(xiàn)"鐘"

1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動作來表示呢？

2、幼兒聽歌曲，互相說說做做。

3、請個別幼兒講講做做。

4、全體幼兒一起來學做小鐘，教師觀察鼓勵。

（四）復習歌表演：小鴨呷呷

師：哎呀，十一點了，小鴨肚子餓了，怎么辦？（到小河里去捉魚蝦）

幼兒集體復習歌表演"小鴨呷呷"，要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。

三、區(qū)域活動

（一）活動目標

1、在區(qū)域活動中，通過幼兒的自主活動，嘗試獲得知識的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、堅持、專注、創(chuàng)造等良好的個性心理品質(zhì)。

2、體驗和分享同伴的快樂。

（二）活動流程：材料投放→幼兒自主活動→師生分享成果

1、投放材料

美工區(qū)：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕

益智區(qū)：有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊、拼圖

裝扮區(qū)：娃娃家、穿項鏈、裝扮

生活區(qū)：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）

閱讀區(qū)：看圖說話、看圖書、聽故事

結(jié)構(gòu)區(qū)：塔

操作區(qū)：小動物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來了

2、幼兒自主探索活動

（1）游戲《站起來了》：幼兒聽口令起立，坐下后

教師拿出一籃準備的材料說："籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來，請聰明的小

朋友去幫幫它們的忙，好嗎？"

（2）幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。

（3）教師觀察幼兒個別活動，重點觀察操作區(qū)"站起來了"，鼓勵幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時捕捉幼兒的創(chuàng)造，觀察投放材料是否適合幼兒。

3、師生分享成果

請幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂，增強其信心、成功感。

四、生活活動

內(nèi)容：飲食衛(wèi)生

目標：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。

準備："對"與"錯"的衛(wèi)生習慣宣傳畫8張

過程：

1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼？"

2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。

3、出示圖片，師生判斷對錯，如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。

五、午餐

要求：知道吃飯時，要用勺舀適量的飯菜送入口中。

重點：觀察歸振光、張嘉誠等用餐情況，指導一勺舀適量的飯菜，切忌舀得過滿。

first.net致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

精選閱讀

幼兒園教孩子了解世界氣象日教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園教孩子了解世界氣象日教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園教孩子了解世界氣象日教案

目的：

1．了解世界氣象日的意義。

2．了解天氣預報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3．了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學、學科學的欲望。

活動一今天是世界氣象日

準備：

錄像、圖片資料等。

過程：

1．利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2．初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預報的制作過程。

4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的基本功能和減災防災的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

延伸活動：

1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

2．家園共同收集有關(guān)災害性天氣的資料。

活動二 我是小小志愿者

準備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

過程：

1．回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。

2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3．每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低溫度表（分組進行），并在教師的指導下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

延伸活動：

1．持續(xù)進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

活動三 我愛觀察氣象

準備：

災害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。

過程：

1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。

2．觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊?，知道人類是如何運用現(xiàn)代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。

3．討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護自己身體。

4.學習農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

延伸活動：

1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

幼兒園教孩子了解空氣是什么的教案

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園教孩子了解空氣是什么的教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園教孩子了解空氣是什么的教案

一、 目標

1、能運用多種感官來感知空氣的存在；

2、學習簡單的實驗操作方法，培養(yǎng)細致觀察的能力；

3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

二、 重難點

1、運用多種感官感知空氣的存在；

2、對科學實驗感興趣，并進行積極探索。

三、 過程

（一）謎語導入

1、師：請小朋友猜一猜，這是什么：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道，植物動物都需要。（空氣）

2、（真能干，一下子就猜對了。）那么，你覺得空氣是一種怎樣的東西呢，它在哪里？

3、是的，空氣無孔不入，無處不在。那么，你能把空氣找出來嗎？說說你的辦法。

（二）第一次嘗試：找空氣

1、介紹材料自由找

這里有許多東西（逐一介紹），它們能夠幫助你們找到空氣，去試一試吧，想到的辦法越多越好。

2、集體交流：你是怎樣找空氣的，找到了沒有？

3、過渡：大家真會想辦法動腦筋，陳老師也想給大家做個實驗來證明空氣的存在。

（三）第二次嘗試：紙團會不會濕

1、教師演示將紙團塞進杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并讓幼兒猜猜杯里的紙團會不會濕，然后垂直提起杯子，讓幼兒觀察紙團有沒有濕。

2、討論：紙團為什么不會濕？（輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？）

3、小結(jié)：原來杯子里裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。

4、再次示范，請幼兒仔細觀察實驗操作方法。

5、幼兒操作。（操作前先說明一下操作要求：每張桌子站三人，每人取一個塑料杯各自在面前的水槽里操作）

6、集體交流：你成功了嗎？說說你又發(fā)現(xiàn)了什么。（請失敗的孩子上來演示一下，共同尋找失敗的原因。）

（四）第三次嘗試：空氣搬家

1、過渡：剛才的小實驗十分有趣，不僅讓我們清楚地觀察到了空氣的存在，而且也知道了空氣會占位子。那么接下來我想請你們嘗試做一個讓空氣搬家的小實驗。

2、師介紹實驗材料，提出實驗目的和方法：取兩只杯子，其中一只裝滿水，將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中，然后想辦法讓第一只杯子里的空氣跑到第二只杯子里去。

3、幼兒嘗試操作。

4、集體交流：你成功了嗎？你是怎樣做的？這個實驗告訴我們什么？

總結(jié)：小朋友們都能積極動腦，真棒，通過今天的活動，了解了空氣會占位子，也會流動。其實空氣還有許多的秘密，我們在以后的科學活動課中再來探索。

幼兒園中班：教孩子三的組成

活動目標：

1、學習3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。

2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。

3、在游戲中學習３的組成，，體驗同伴合作的快樂。

活動準備：

1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

2、教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個，兩個圈。

3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

4、音樂磁帶、錄音機、視頻。

活動過程：

一、導入活動。

教師出示小貓頭飾，“看，誰來了呀？”

二、學習３的組成。

1、師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎？

2、出示記錄卡，幼兒自主學習3的分成。

師：我們先來看看有些什么好吃的？有多少？

幼：3只桃子。

幼：3個蘑菇。

幼：3條小魚。

……

那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

（評：通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的，給好朋友小兔、小猴這一“任務(wù)”，在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來，激發(fā)了幼兒學習的興趣，激起了幼兒參與活動的熱情。）

3、幼兒操作，教師指導。

4、“你是怎么分的？請你用一句好聽的話來說。”（在視頻上展示幼兒的分法）幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。

幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。

……

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。

師：“還有其他分法嗎？”

幼：我把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。

幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。

……

“還有其他的分法嗎？”（沒有了）

（評：具體形象的小動物角色，使幼兒有話可說，通過自己動手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據(jù)自己的喜好，把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴，從而掌握3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。）

教師小結(jié)

師：３分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

（評：在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后，教師再小結(jié)，充分體現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念。）

三、游戲?qū)W習3的組成。

師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們愿意嗎？森林很遠，我們３人一組開火車去吧! ”（聽音樂３人一組玩開火車的游戲）“呀，看，這是什么??？(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字３過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字３嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成３呢?(幼兒講述１和２組合，２和1組合)“真聰明，那快點找到一個與自己合起來是３的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧！”（教師檢查）

幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個勝利的表情或動作！

師：“剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是３的好朋友一起過魔洞，真棒！”

師：“請你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾？”

幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過了魔洞。

幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。

……

老師或幼兒記錄1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學念。

（評：通過創(chuàng)設(shè)“過魔洞”這一情境，讓幼兒變成數(shù)字寶寶，去找好朋友過魔洞，再一次激起了幼兒的學習興趣，又起到了生生互動的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個合起來是3，并會嘗試著用一句好聽的話來表達出來。本環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然協(xié)調(diào)，又充分注意到了動靜交替，不會讓幼兒感到枯燥乏味，相反的是讓幼兒體驗到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。）

四、幼兒操作卡練習。

師：“我準備了許多的智慧星要獎給你們呢，可是你們得完成另一項任務(wù)后才能得到，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？”

（1）講解操作卡。

（2）幼兒操作。

（3）檢查練習，獎賞“智慧星”。

（評：幼兒在學習了3的組成后，讓幼兒來操作練習，起到了對新知識的鞏固作用，奪取智慧星很切合大班幼兒的年齡特點，激發(fā)了幼兒的競爭意識。）

活動延伸：

在區(qū)角活動中練習２、３的組成。

活動反思：

本次活動改變了以往數(shù)學活動中以“教師教，幼兒學”為主的教學模式，創(chuàng)設(shè)了“給小動物分食物”“與好朋友過魔洞”“奪取智慧星”等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。

幼兒園中班半日活動：圣誕之旅

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班半日活動：圣誕之旅”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、綜合活動：裝飾圣誕樹

活動目標：　

1、感受“圣誕節(jié)”濃厚得節(jié)日氣氛。

2、能用各種方法裝飾圣誕樹。

活動準備：

1、活動前向幼兒豐富圣誕節(jié)的有關(guān)知識。

2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）

3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。

活動過程：

1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。

2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發(fā)幼兒想出多種方式裝扮。

3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮圣誕樹。

4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。

二、體育游戲：誰是圣誕老人

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒爬、鉆、跳等能力。

2、體驗游戲中愉快的情緒。

活動準備：

1、墊子、繩子、呼啦圈。

2、桌子、盤子、蛋糕、垃圾筒、餐巾紙

活動過程：

1、圣誕小精靈介紹游戲給則，幼兒分組進行游戲。

2、幼兒通過爬、鉆、跳等障礙，做后分享蛋糕，以最快一組為勝利。

3、請幼兒照鏡子，找找圣誕老人是誰。

4、請幼兒擦嘴巴，跟著圣誕小精靈的火車離開。

三、分享活動：圣誕禮物

活動目標：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物。

活動準備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動過程：

1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室分享樂趣。

幼兒園教孩子了解手機是什么的教案

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園教孩子了解手機是什么的教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園教孩子了解手機是什么的教案

活動目標

1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。

2 能大膽表述對未來手機的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力。

3 產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。

活動準備

課前請幼兒收集有關(guān)手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上

錄象一段 攝相機 大屏幕活動過程

一、引出主題。

1最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關(guān)手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？

2 幼兒自由參觀。

二、圍繞主題交流信息。

1 你收集到了哪些有關(guān)手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？

2 幼兒自由講述，教師指導。

3 個別幼兒講述。

4 老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪，我們來看看。

5 觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫(yī)生的話，你認為手機好不好？為什么？

6 個別幼兒回答。

三、了解手機的一些簡單常識。

1既然手機有這么多優(yōu)點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什么地方什么時候不能使用呢？

2 個別幼兒回答。

3 教師小結(jié)。

四、拓展提問。

今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？

個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。

教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們愿意幫助我嗎？最早的手機叫什么？他是誰發(fā)明的？后來人們?yōu)槭裁床挥盟?/p>

幼兒交流自己知道的信息。

五、設(shè)想未來的手機。

1假如請你來設(shè)計一只手機，你準備設(shè)計一只怎樣的手機？

2 幼兒自由交流，教師指導。

3 個別幼兒回答。

六、延伸活動。

那等會兒我們游戲課時就來設(shè)計你設(shè)想的手機，好嗎？

幼兒園半日活動計劃：家長開放日

幼兒園半日活動計劃：家長開放日

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學活動：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗： 重點指導：點心后正確做標記 具體措施：

1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園大班半日活動計劃：熊來啦

幼兒園大班半日活動計劃：熊來啦

體育活動設(shè)計《熊來啦》（大班）

活動目標：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

活動準備：

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”

幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進行游戲。

（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。

7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

幼兒園中班半日活動計劃（數(shù)學：森林小區(qū)里的商店）

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班半日活動計劃（數(shù)學：森林小區(qū)里的商店）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班半日活動計劃（數(shù)學：森林小區(qū)里的商店）

●體育活動

活動內(nèi)容：

1）集體：小白兔過小橋

2）自由分散：玩皮球、開扭扭車、玩大型運器械、踩高蹺等

3）操節(jié)、律動

活動目標：

1） 提高幼兒練習平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。

2） 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3） 學習與同伴商量合作的方法。

材料提供及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1） 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。

2） 彩圈

3） 泡沫塑料墊

4） 皮球、扭扭車等

重點與難點：

1） 大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習平衡。

2） 在活動中嘗試與同伴商量、合作。

活動流程：

一、集體活動：小白兔過小橋

1． 扮演角色，活動身體

1） 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。

2） 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。

2． 選擇材料，合作搭橋

1）

教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧?。?/p>

2） 幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習平衡。

① 用積木搭

② 用彩色紙繩搭

③ 用平衡木搭

④ 用小凳子搭

⑤ 用輪胎搭

⑥ 用"小腳丫"高蹺搭

⑦ 也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。

搭橋過程中觀察、引導幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

3） 教師仔細觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的小橋。

4） 幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

5） 合作練習

① 在自己搭好的小橋上走一走。

② 引導幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）

③ 將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加

興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）

3． 游戲結(jié)束，放松身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動

教師觀察、指導要點：

1） 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。

2） 幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。

3） 提醒個別幼兒調(diào)整運動量。（

鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內(nèi)容）

三、操節(jié)、律動

引導幼兒跟著音樂愉快律動、動作有力地做操。

●生活活動

活動內(nèi)容：小小檢驗員（穿插在體育活動之中）

活動目標：

1． 知道"搭橋"有挑戰(zhàn)性的同時還要注意安全。

2． 了解自我保護的基本方法。

預計活動過程：

1． 幼兒在搭橋的過程中，視情況引導幼兒討論：這樣的橋走上去可能會發(fā)生什么情況？這樣搭橋安全嗎？

2． 請幼兒做小小檢驗員檢驗小橋的安全性。（積木間距離過大、積木沒有擺穩(wěn)、難度太大，如小椅子與高蹺相連等）

3． 如果難度是適度的，則鼓勵幼兒大膽嘗試，教師給予保護。

4． 體育活動過程中，及時提醒幼兒擦汗、穿脫衣服，以防著涼。

●區(qū)角活動

探索區(qū)

內(nèi)容預計 近期目標預設(shè) 材料預設(shè)理筷子 區(qū)分比較長短。了解筷子的特性。知道筷子是多種多樣的。

各式筷子[長短不同、花樣不同、質(zhì)地不同（竹、木、塑料）。 比高矮 通過測量同伴身高、比較高矮，感受每個人的特點。能用自己的方式為自己的高度線做標記。 白報紙 彩色筆

剪紙條 練習比較長短。 嘗試探索將紙條剪得更長的方法。 能手眼協(xié)調(diào)地使用剪刀。

畫有線條的手工紙 無線條的手工紙。（也備有筆供幼兒選用）。 剪刀

穿線板 鍛煉手眼協(xié)調(diào)及仔細觀察的能力。 愿意嘗試在數(shù)序板、迷宮板上穿彩線。

數(shù)序板：硬板紙上按數(shù)序打孔，連線后出現(xiàn)大象。 走迷宮板 動物圖形板 彩線

數(shù)數(shù)拼拼 感知數(shù)字的實際意義，正確點數(shù)。在拼圖過程中感知物體整體與部分的關(guān)系。

自制拼板

層次1：正方形且分割邊緣特征明顯。

層次2：各種幾何圖形，每份邊緣形狀相似。 拉橡皮筋 1．再現(xiàn)幾何圖形，進一步識別其特征。

2．能在釘板上創(chuàng)造性地勾出圖案。 多用盤 橡皮筋

3．示意圖 食物的旅行 了解食物在體內(nèi)“旅行”的過程。 知道體內(nèi)主要的器官名稱。 對自己的身體感興趣。 磁鐵 自制卡通人體內(nèi)臟模型。 食物卡片（背面粘有小磁鐵。）

瓶子樂隊 體驗耳朵的功用，練習聽力。 探索水位高低與音高的關(guān)系。 水 透明玻璃杯 筷子

小偵探 體驗鼻子的嗅覺功能。 能辨別常見的味道。 藥水瓶 浸有各種液體的棉花（花露水、醋、醬油、酒）

沙漏 觀察不同沙漏的不同速度。 鍛煉仔細觀察的能力。 塑料飲料瓶瓶口兩兩相對粘住。分別裝入米、鹽、黃豆、小米）乒乓球花 鍛煉手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力。 墊板 乒乓球花水

表達與表現(xiàn)區(qū)

內(nèi)容預計 近期目標預設(shè) 材料預設(shè)

畫瓷盤 了解藍花瓷盤的主要特點，試試用簡單紋樣裝飾。 知道藍花瓷盤是中國的特產(chǎn)，并有制作的愿望。 一次性快餐盤 藍色顏料（加不同量的白色呈現(xiàn)不同色度）。 棉簽或小毛筆。

彩泥肖像 通過用彩泥條的拼搭增加觀察、了解自己和同伴的興趣。 嘗試表現(xiàn)出自己和同伴的主要特征。 彩泥、墊板 小鏡子 畫畫好朋友 通過描繪同伴的輪廓及添畫五官、服裝，體會每個人的不同。 培養(yǎng)幼兒的合作能力。 大張白報紙 水筆、蠟筆

粉筆畫 1．體驗粉筆經(jīng)不同溶液融化后產(chǎn)生的奇妙變化。

2．激發(fā)幼兒大膽作畫的興趣。 底紋筆 彩色粉筆 鉛畫紙 底紋筆 水 淀粉溶液

童年的印記 體會自己的與眾不同。（手形、大?。?為童年成長留下紀念印記。 石膏粉 盤子

甘油 顏料

動物園 有利用中型積木搭建建筑物的興趣。 中型積木 塑料仿真動物

小舞臺 體驗自由想象簡單情節(jié)、對話的樂趣。 背景圖若干 指偶 布袋木偶 紙袋木偶等

跳舞毯 感受明顯的音樂節(jié)奏 嘗試根據(jù)圖示踩相應舞步。 自制跳舞毯 磁帶、錄音機 節(jié)奏示意圖

教師觀察要點：

1． 在"畫畫好朋友"、"彩泥肖像"中：幼兒能否觀察到、并表現(xiàn)較細致的部分。

2． 是否愿意嘗試、探索玩新內(nèi)容：跳舞毯。

3． 幼兒商量、合作（結(jié)伴、換著玩）的情況。

4． 幼兒是否出現(xiàn)近期預設(shè)目標以外的玩法。

5． 個別

幼兒。（徐逸舟、茜茜等）

●數(shù)學活動：

森林小區(qū)里的商店 （中班）

活動目標：

1． 體驗1-5數(shù)序的序列感，理解1-5數(shù)的實際意義。

2． 能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1． 場景布置

2． 貨架（圖片） 各種貨物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）數(shù)量分別為1-5 數(shù)字卡片

3． 各色串鏈（分別貼有數(shù)字1-5）

4． 店牌、門牌

活動過程：

一、 布置貨架（探索、體驗有序擺放的序列感）

1． 我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢？

2． [出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點貨物、貼上卡片。

3． 幼兒嘗試擺放貨物。

幼兒可能出現(xiàn)的情況：

1） 隨意放（引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便）

2） 先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。

4． （以獅子經(jīng)理的口氣）提示：要把最少的貨物放在最高一層；怎樣讓貨物看上去整齊？（引導幼兒按序擺放）

5． 觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個（件、只……），上面一層總比下面一層少1個（件、只……）

二、 編門牌號碼（運用數(shù)序經(jīng)驗）

1． 森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀？（啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼）

2． 隨意編------發(fā)現(xiàn)號碼有重復或漏掉。

3． 這里有8家店該怎么編呢？（引導幼兒運用數(shù)序知識編號后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。）

三、 布置商店（鞏固）

1． 獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要動手來做

一做。

2． 請幼兒穿彩鏈。（引導幼兒注意彩鏈上的數(shù)字）

幼兒可能出現(xiàn)：

1） 將同色彩鏈按數(shù)序穿。

2） 將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

3） 按間隔色、按數(shù)序穿。

4） 選擇半成品：缺少一個補上去。

3．把穿好的彩鏈布置在商店門口。

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幼兒園大二班半日活動計劃

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大二班半日活動計劃”，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大二班半日活動計劃

大（二）班半日活動計劃

日期：2006年11月23日

活動內(nèi)容：

一、晨間活動

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

2.自選活動：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計算角：6的組成

美術(shù)角：動物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區(qū)域愉快的活動

3）活動中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

二、生活活動

1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

三、教育教學活動

綜合活動：《逃家小兔》

活動目標：

1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。

3、在活動中體驗母子共情的愉悅。

活動準備：

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動過程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續(xù)尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談?wù)劯惺?/p>

二、導讀作品《逃家小兔》

教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

四、延伸活動

將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

四、游戲活動

角色游戲

目標：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位。

2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

準備：

娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當勞

過程：

1、分配角色

1）分組進區(qū)域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點指導麥當勞，并關(guān)注每個服務(wù)場所應用禮貌用語

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

3、結(jié)束

教師小結(jié)

我們將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

中班半日活動英語計劃

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“中班半日活動英語計劃”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中班半日活動英語計劃

教學目標：1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五

2、幼兒可以認知有關(guān)交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）

3、幼兒可以認知相關(guān)的動物單詞‘

教學準備：1、和交通工具相關(guān)的圖片

2、動物頭飾

3、CD碟

教學步驟：1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

2、認知和交通工具相關(guān)的單詞（在進行這個環(huán)節(jié)的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“This is a ……”.

3、認知和動物相關(guān)的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“This is a tiger.” 其余的幼兒便說，：“oh,this is a tiger!”依此類推。

4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關(guān)的動作，形成互動。（結(jié)束）

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園教孩子了解紅綠燈的教案：紅燈停，綠燈行

紅燈停，綠燈行

一、 活動名稱：紅燈停，綠燈行

二、 活動目標：1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

三、 2、知道過馬路時要注意自己的安全。

四、活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

五、活動過程：

1、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

2、出示紅綠燈圖片提問：

①這是什么？你們在哪里見過它？

②它有什么作用呢？

3、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

4、教師小結(jié)

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

5、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園教孩子和面的教案

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園教孩子和面的教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教孩子和面的教案

一、活動目標：

1、樂于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例關(guān)系。

2、能大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

二、活動準備：

1、人手一套圍兜、袖筒。

2、足夠的面粉。

3、各種顏料水。

三、活動過程：

1、出示面粉，引出活動。

師：這是什么？它可以做什么？（加工面條、制作餃子皮、扁食皮……）

今天我們要用面粉來制作五顏六色的彩泥。

（孩子們很興奮，紛紛議論：這能做嗎？怎么做呀？）

2、出示橡皮泥，師：要把面粉變成象老師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么辦法？

（相當一部分孩子能說出應給面粉加水。）

3、師生一同探究和面的方法和技巧。

（1）怎樣合理地給面粉加水呢？如果一下子加進很多水，會發(fā)生什么事？

（在幼兒討論的基礎(chǔ)上，師演示給幼兒看，從而得出結(jié)論：一下子加太多水，會使彩泥太濕，如果沒有備用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一點點水，不夠時再加。）

（2）彩泥太濕了會怎樣？太干了會怎樣？

（本來我想圍繞這個問題讓幼兒繼續(xù)討論，之后再驗證給幼兒看，但我發(fā)現(xiàn)孩子的注意力已經(jīng)完全不在我提的問題上，而是急著想動手和面，于是我及時進行調(diào)整，讓幼兒帶著問題，先動手實踐，在實踐中找到問題的答案。）

4、幼兒動手和面。

（孩子們很喜歡和面這個環(huán)節(jié)，他們有的搓、有的捏、有的揉，干得熱火朝天的。由于臉盆不夠，一桌只有一個，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負責加水，有的負責和面等，共同來完成自己小組的一團彩泥，但顯然孩子的合作意識較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統(tǒng)一的情況下，他們開始吵起來，結(jié)果只好由老師負責加水，才緩和了局面。）

5、評價自己制作的彩泥，并回答制作前老師提出的問題。

（孩子能客觀地評價自己制作的彩泥，有的說我做的太濕了，會沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結(jié)論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。）

反思調(diào)整：應該為幼兒提供人手一個臉盆，讓幼兒獨立地完成彩泥制作。

幼兒園大班主題活動：樂器

幼兒園大班主題活動：樂器

主題的由來：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等。活動區(qū)時候他們到音樂區(qū)來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧！最近他們談?wù)摰脑掝}大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動-----樂器。

活動目標

問題板塊

主題墻板

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、 通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

2、 培養(yǎng)幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。

3、 發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

4、 引導幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的資源。

引導幼兒分享已有經(jīng)驗，做到經(jīng)驗分享和經(jīng)驗交流。學習共同學習。

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔？

周新博：

古箏有多少根弦？

孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同？他們一樣嗎？

陳艾倫：二胡為什么就兩根弦？

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什么？

你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪里發(fā)出聲音的？

主題墻板分為：

1、 問題板

對幼兒所提出的問題進行公開。

2、 展示板

隨時對幼兒學到的知識經(jīng)驗加以展示（如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

3、 成果板

讓幼兒自己談?wù)勛约憾紝W習到了什么知識經(jīng)驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的！

家長資源：

請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

園所資源：

從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

教師：

把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。

大班科學活動:教孩子了解空氣是什么

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班科學活動:教孩子了解空氣是什么”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班科學活動:教孩子了解空氣是什么

活動目標：

1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準備：

1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機、水。

2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

活動過程：

（一）感知空氣的存在及其特性

1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲（師示范）。

2、將手帕團塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕還有別的東西嗎？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕會怎么樣？

我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？

杯里除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進杯子，所以手帕才不會濕。

3、你們能看見杯子里的東西嗎？這東西手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？那么，杯里到底是一種什么東西呢？請小朋友仔細看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（學習詞：空氣）。

4、請小朋友拿起尼龍袋，張開袋口?？纯创镉惺裁?？請幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了？尼龍袋里有什么？（空氣）。

5、你們剛才在哪里捉到了空氣？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什么氣味的？

小結(jié)：我們的周圍充滿著空氣?？諝馐强床灰姟⒚恢?、聞不到的氣體，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西。

（二）認識空氣的作用

1、將點燃的蠟燭用杯子完全罩住，點燃的蠟燭為什么會熄滅了？

2、請小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺？

3、除了我們?nèi)诵枰諝馔?，還有誰也需要空氣？

小結(jié)：除了人類離不開空氣外，動物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

（三）了解空氣遭受污染的情況及其危害性

1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄像，想想這些事情對空氣有沒有影響？

2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看，

鏡頭一：滿天飛揚的塵土，對空氣的污染；

鏡頭二：汽車排出的廢氣對空氣的污染；

鏡頭三：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；

鏡頭四：工廠煙囪排放的黑煙；

鏡頭五：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；

鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

小結(jié)：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢？

改善空氣質(zhì)量的辦法：如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

（四）游戲《氣球火箭》

1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走？

2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠些？

3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。