我是中國人教學(xué)設(shè)計

八下第1課《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計。

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本課涉及兩個方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放，新中國的成立涉及三個方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

二、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學(xué)習(xí)會議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會議應(yīng)該從會議召開的時間、地點、會議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等，對西藏問題很感興趣，這是我們學(xué)習(xí)本課的一個很好的切入點。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知道中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時間和意義。

2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

3．通過對比分析的方法，認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅定決心。

四、重難點突破

本課的重點內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上的重大決定，至今還是學(xué)習(xí)熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)模覀兛梢猿浞掷眠@一優(yōu)勢來突破這一教學(xué)重點內(nèi)容，同時來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本課的難點為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉。

五、教法設(shè)計

范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時鞏固－拓展提升教學(xué)法

情感體驗法

材料解析法

對比研究法

六、教學(xué)材料準(zhǔn)備

開國大典、西藏和平解放、達(dá)賴集團(tuán)策劃西藏暴亂的相關(guān)音像材料

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

前置引橋

引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的方法

學(xué)生分組討論交流，得出從召開時間、地點、內(nèi)容、意義四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)

因為這是新學(xué)期的第一節(jié)課，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進(jìn)行回顧，同時用以解除第一節(jié)課的緊張感。

自主探究

教師要求學(xué)生用3分鐘的時間，按照學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容

學(xué)生自己在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。

本部分的內(nèi)容較多，如果讓學(xué)生設(shè)計表格填寫，可能用時較多，為節(jié)省學(xué)生書寫所用時間，所以采取讓學(xué)生在課本上標(biāo)注的學(xué)習(xí)方法

即時鞏固

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會議的內(nèi)容是：一個文件：《共同綱領(lǐng)》；一個政府：中華人民共和國中央人民政府；一個主席：毛澤東；一面國旗：五星紅旗；一首國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；一個首都：北京；一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑；一種紀(jì)念法：公元紀(jì)年。

學(xué)生用3分鐘的時間根據(jù)這“八個一”進(jìn)行有意義的識記，然后用2分鐘的時間互相提問，檢查掌握情況，結(jié)束后向教師匯報檢查情況。

通過歸納的方法，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡化，有助于學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容。

自主探究

第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立準(zhǔn)備了條件，10月1日，中華人民共和國成立。

教師放映開國大典的片斷，要求學(xué)生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談?wù)動^看《開國大典》錄相的感受

學(xué)生觀看錄相后，談感受：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。

因為新中國的成立的時間等內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，所以對此不再強調(diào)，利用觀看錄相，營造課堂氣氛，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

活動設(shè)計

教師鼓勵學(xué)生模仿毛澤東在天安門城樓上的講話聲音、聲調(diào)。

學(xué)生模仿，領(lǐng)悟毛澤東當(dāng)時的心情。

通過模仿，使學(xué)生理解當(dāng)時以毛澤東為首的中國人民的喜悅和自豪之情。

自主探究

新中國成立的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)和國際兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

教師運用新、舊中國對比的方法，分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生閱讀課本第3頁的內(nèi)容，得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

新中國是世界的一個組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，理解中國是世界的一個組成部分的含義。

自主探究

結(jié)合“西藏問題”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀看達(dá)賴集團(tuán)在西藏策劃的“打、砸、搶”活動，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導(dǎo)入本目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀課本第4頁“西藏和平解放”一目，你認(rèn)為應(yīng)該了解西藏和平解放的哪些內(nèi)容？

學(xué)生用2分鐘的時間閱讀，用4分鐘的時間進(jìn)行交流：

西藏和平解放的時間是1951年，西藏地方政府派出的談判代表是阿沛·阿旺晉美，西藏和平解放的意義是標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各民族實現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

把學(xué)生的個人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，既發(fā)揮學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動設(shè)計

學(xué)生設(shè)計本課的大事年代（OK語錄網(wǎng) www.968ok.cOM）

學(xué)生設(shè)計大事年表：

1949年9月　中國人民政治協(xié)商會議第一次會議召開

1949年10月1日中華人民共和國成立

1951年　西藏和平解放

編制大事年表是學(xué)習(xí)歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學(xué)生形成正確的歷史時序。

即時鞏固

設(shè)計以下練習(xí)題

1．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城……”國歌激勵著我們奮發(fā)圖強。國歌的原名是

A．《鐵蹄下的歌女》

B．《義勇軍進(jìn)行曲》

C．《黃河大合唱》

D．《東方紅》

2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上選舉的中央人民政府主席是

A．毛澤東B．朱德

C．周恩來D．高崗

3．標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是

A．新中國成立

B．政治協(xié)商會議召開

C．開國大典

D．西藏和平解放

4．請你從國際國內(nèi)兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生用5分鐘的時間完成習(xí)題，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流。

答案：

1．B2．A3．D4．國內(nèi)：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；

國際：壯大世界和平、民主的力量及社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

以鞏固基礎(chǔ)知識為主，為下面的拓展提升打下基礎(chǔ)。

拓展提升

對照下面的閱讀材料，分析一下是誰在禍害西藏人民？仔細(xì)研讀下面的材料，寫一篇讀后感，題目自擬。

學(xué)生在回答第一問的基礎(chǔ)上，完成讀后感的寫作。

把歷史和語文教學(xué)結(jié)合起來，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，以寫讀后感的形式，加深學(xué)生對西藏問題的認(rèn)識，知道是達(dá)賴集團(tuán)及其支持者在禍害西藏人民。

布置作業(yè)

學(xué)生搜集西藏問題的相關(guān)文章，向家長宣傳我國政府對西藏問題的態(tài)度，澄清實事。

學(xué)生在搜集材料的基礎(chǔ)上，以談話的方式向家長介紹西藏問題。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，加強學(xué)生和家長的溝通。這一作業(yè)可以持續(xù)的時間長一些。

附閱讀材料：

新華網(wǎng)北京4月3日電　4月3日光明日報發(fā)表西藏社科院研究員、國際藏學(xué)會理事巴桑旺堆的署名文章《是誰在禍害西藏人民？》，全文如下：

眾所周知，中華人民共和國憲法明確規(guī)定“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！蓖瑫r憲法對國家的公共財產(chǎn)和公民的合法私有財產(chǎn)予以保護(hù)。3月14日發(fā)生在拉薩的極少數(shù)不法分子打、砸、搶、燒的暴力犯罪事件，嚴(yán)重違反了中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了西藏正常社會秩序，這些不法分子理應(yīng)受到法律的制裁。違反法律法規(guī)，對公眾財產(chǎn)實施暴力損壞，傷害無辜群眾，在任何法治國家都是不允許的，這是國際社會公認(rèn)的基本準(zhǔn)則。事實證明，達(dá)賴集團(tuán)在禍害西藏人民。

作為當(dāng)代西藏歷史的親歷者和見證人，我對在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新西藏發(fā)生的翻天覆地的變化耳聞目睹，感觸頗深。和平解放50多年來，西藏發(fā)生了以往任何時代都無法比擬的巨大變化，告別了貧窮落后、封閉停滯的封建農(nóng)奴制，走向了不斷發(fā)展進(jìn)步、文明開放的現(xiàn)代人民民主社會。西藏在當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴主壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的局面，全體人民成了管理西藏社會的主人，成為社會物質(zhì)文化財富的創(chuàng)造者和享受者，人民的素質(zhì)得到了極大的提高。特別是改革開放30年來，西藏社會迅速改變了長期封閉的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，人民生活大大改善，社會事業(yè)空前發(fā)展，呈現(xiàn)出全面進(jìn)步的態(tài)勢。我想告訴世人，新中國徹底廢除了民族壓迫和歧視，各民族一律平等，西藏的民族特性和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在憲法和民族區(qū)域自治制度保障下得到充分尊重和大力保護(hù)，并隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，被賦予了反映人民群眾新生活和社會進(jìn)步新需要的時代內(nèi)容，在科學(xué)的繼承中得到了弘揚和發(fā)展。西藏人民從自己親身的經(jīng)歷中，感受到今天幸福生活在五十六個民族共同組成的祖國大家庭中是無上的福祉。

十四世達(dá)賴及其追隨者作為舊西藏極少數(shù)封建農(nóng)奴主利益階層的代表，也就是曾經(jīng)宣稱“政教合一制度永遠(yuǎn)不改”的那些人，一直打著民族、宗教旗號，裝扮成西藏人民利益的代表，卻從來沒有做過一件有利于藏族人民的好事。他們長期美化、頑固堅持封建農(nóng)奴制度，根本不以人民的利益為念，上世紀(jì)50年代末發(fā)動了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年代又重組叛亂武裝，對邊境地區(qū)進(jìn)行了長達(dá)10年之久的軍事襲擾；70年代借助西方廣播，制造和散布大量的謠言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力對抗；80年代末一手制造拉薩騷亂事件。十四世達(dá)賴出賣祖國、出賣人民，數(shù)典忘祖，長期在宗教的外衣掩護(hù)下從事政治分裂活動，甚至在宗教法會這樣的莊嚴(yán)場合也要編造“西藏從來就是一個獨立國家”的謊言。近年來，十四世達(dá)賴口口聲聲表示放棄“西藏獨立”暴力活動，可惜他說的和做的完全不一致。“3·14”事件這一達(dá)賴集團(tuán)有計劃、有預(yù)謀、有組織的制造分裂、禍害人民的活動，向世人再一次展示了達(dá)賴“和平”、“非暴力”的虛偽性。這次事件時間雖不長，但完全可以稱之為人權(quán)的災(zāi)難，聽命于達(dá)賴的那些不法僧尼根本沒有一點佛教徒的操行，鼓動少數(shù)的不法之徒到處毆打各族群眾、沿街砸毀車輛、四處放火燒掉民房，肆意搶劫公眾財物，甚至殘忍地把人燒死，砍死，在這次事件中受害的不僅有執(zhí)法人員，還有無辜群眾，包括藏族、漢族、回族等，尤其是對在現(xiàn)場表明身份，實行人道主義救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行殘害，更是違背文明社會的起碼準(zhǔn)則。顛覆人道主義，禍害西藏人民，這就是達(dá)賴集團(tuán)干的事情。

我還想提請國際人士注意一個基本的事實：十四世達(dá)賴以“西藏人民的代言人”、“人權(quán)衛(wèi)士”自居，毫不顧忌自己過去統(tǒng)治舊西藏野蠻踐踏人權(quán)的歷史記錄，編造謊言，說“中國在西藏侵犯人權(quán)”，多年來，達(dá)賴集團(tuán)經(jīng)常在國際上講“中國在西藏殺了120萬藏人”，而在20世紀(jì)50年代，當(dāng)時管理西藏地方的噶廈政府自己統(tǒng)計上報的人口也僅僅是114萬，照達(dá)賴集團(tuán)的邏輯，西藏早已是無人區(qū)了，何來今天西藏自治區(qū)人口280多萬，其中藏族人口和其他少數(shù)民族占95％以上。

藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會落入陷阱?！蔽蚁嘈牛澜缟纤芯哂泄佬?、正義感的人們在了解西藏歷史、看清事實真相之后就會清楚：是誰在禍害西藏人民？

相關(guān)鏈接：

1．我看第十四世達(dá)賴?yán)猜锖退哪莻€集團(tuán)

//news.xinhuanet.com/newscenter/2008-04/16/content_7989183.htm

2．法制國家豈容暴力犯罪

//news.xinhuanet.com/newscenter/2008-04/08/content_7942204.htm

3．堅持法制保護(hù)人民維護(hù)穩(wěn)定

//news.xinhuanet.com/newscenter/2008-03/21/content_7835544.htm

延伸閱讀

第1課《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫適合教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《第1課《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第1課《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課涉及兩個方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放，新中國的成立涉及三個方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

二、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學(xué)習(xí)會議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會議應(yīng)該從會議召開的時間、地點、會議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等，對西藏問題很感興趣，這是我們學(xué)習(xí)本課的一個很好的切入點。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知道中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時間和意義。

2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

3．通過對比分析的方法，認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅定決心。

四、重難點突破

本課的重點內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上的重大決定，至今還是學(xué)習(xí)熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，我們可以充分利用這一優(yōu)勢來突破這一教學(xué)重點內(nèi)容，同時來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本課的難點為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉。

五、教法設(shè)計

范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時鞏固－拓展提升教學(xué)法

情感體驗法

材料解析法

對比研究法

六、教學(xué)材料準(zhǔn)備

開國大典、西藏和平解放、達(dá)賴集團(tuán)策劃西藏暴亂的相關(guān)音像材料

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

前置引橋引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的方法

學(xué)生分組討論交流，得出從召開時間、地點、內(nèi)容、意義四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)因為這是新學(xué)期的第一節(jié)課，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進(jìn)行回顧，同時用以解除第一節(jié)課的緊張感。

自主探究教師要求學(xué)生用3分鐘的時間，按照學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容學(xué)生自己在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。本部分的內(nèi)容較多，如果讓學(xué)生設(shè)計表格填寫，可能用時較多，為節(jié)省學(xué)生書寫所用時間，所以采取讓學(xué)生在課本上標(biāo)注的學(xué)習(xí)方法

即時鞏固教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會議的內(nèi)容是：一個文件：《共同綱領(lǐng)》；一個政府：中華人民共和國中央人民政府；一個主席：毛澤東；一面國旗：五星紅旗；一首國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；一個首都：北京；一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑；一種紀(jì)念法：公元紀(jì)年。學(xué)生用3分鐘的時間根據(jù)這“八個一”進(jìn)行有意義的識記，然后用2分鐘的時間互相提問，檢查掌握情況，結(jié)束后向教師匯報檢查情況。通過歸納的方法，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡化，有助于學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容。

自主探究第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立準(zhǔn)備了條件，10月1日，中華人民共和國成立。

教師放映開國大典的片斷，要求學(xué)生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談?wù)動^看《開國大典》錄相的感受學(xué)生觀看錄相后，談感受：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。因為新中國的成立的時間等內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，所以對此不再強調(diào)，利用觀看錄相，營造課堂氣氛，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

活動設(shè)計教師鼓勵學(xué)生模仿毛澤東在天安門城樓上的講話聲音、聲調(diào)。學(xué)生模仿，領(lǐng)悟毛澤東當(dāng)時的心情。通過模仿，使學(xué)生理解當(dāng)時以毛澤東為首的中國人民的喜悅和自豪之情。

自主探究新中國成立的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)和國際兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

教師運用新、舊中國對比的方法，分析新中國成立的歷史意義。學(xué)生閱讀課本第3頁的內(nèi)容，得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的一個組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，理解中國是世界的一個組成部分的含義。

自主探究結(jié)合“西藏問題”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀看達(dá)賴集團(tuán)在西藏策劃的“打、砸、搶”活動，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導(dǎo)入本目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀課本第4頁“西藏和平解放”一目，你認(rèn)為應(yīng)該了解西藏和平解放的哪些內(nèi)容？

學(xué)生用2分鐘的時間閱讀，用4分鐘的時間進(jìn)行交流：

西藏和平解放的時間是1951年，西藏地方政府派出的談判代表是阿沛阿旺晉美，西藏和平解放的意義是標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各民族實現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。把學(xué)生的個人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，既發(fā)揮學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動設(shè)計學(xué)生設(shè)計本課的大事年代學(xué)生設(shè)計大事年表：

1949年9月　中國人民政治協(xié)商會議第一次會議召開

1949年10月1日中華人民共和國成立

1951年　西藏和平解放編制大事年表是學(xué)習(xí)歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學(xué)生形成正確的歷史時序。

即時鞏固設(shè)計以下練習(xí)題

1．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城……”國歌激勵著我們奮發(fā)圖強。國歌的原名是

A．《鐵蹄下的歌女》

B．《義勇軍進(jìn)行曲》

C．《黃河大合唱》

D．《東方紅》

2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上選舉的中央人民政府主席是

A．毛澤東B．朱德

C．周恩來D．高崗

3．標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是

A．新中國成立

B．政治協(xié)商會議召開

C．開國大典

D．西藏和平解放

4．請你從國際國內(nèi)兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生用5分鐘的時間完成習(xí)題，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流。

答案：

1．B2．A3．D4．國內(nèi)：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；

國際：壯大世界和平、民主的力量及社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。以鞏固基礎(chǔ)知識為主，為下面的拓展提升打下基礎(chǔ)。

拓展提升對照下面的閱讀材料，分析一下是誰在禍害西藏人民？仔細(xì)研讀下面的材料，寫一篇讀后感，題目自擬。學(xué)生在回答第一問的基礎(chǔ)上，完成讀后感的寫作。把歷史和語文教學(xué)結(jié)合起來，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，以寫讀后感的形式，加深學(xué)生對西藏問題的認(rèn)識，知道是達(dá)賴集團(tuán)及其支持者在禍害西藏人民。

布置作業(yè)學(xué)生搜集西藏問題的相關(guān)文章，向家長宣傳我國政府對西藏問題的態(tài)度，澄清實事。學(xué)生在搜集材料的基礎(chǔ)上，以談話的方式向家長介紹西藏問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，加強學(xué)生和家長的溝通。這一作業(yè)可以持續(xù)的時間長一些。

附閱讀材料：

新華網(wǎng)北京4月3日電　4月3日光明日報發(fā)表西藏社科院研究員、國際藏學(xué)會理事巴桑旺堆的署名文章《是誰在禍害西藏人民？》，全文如下：

眾所周知，中華人民共和國憲法明確規(guī)定“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！蓖瑫r憲法對國家的公共財產(chǎn)和公民的合法私有財產(chǎn)予以保護(hù)。3月14日發(fā)生在拉薩的極少數(shù)不法分子打、砸、搶、燒的暴力犯罪事件，嚴(yán)重違反了中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了西藏正常社會秩序，這些不法分子理應(yīng)受到法律的制裁。違反法律法規(guī)，對公眾財產(chǎn)實施暴力損壞，傷害無辜群眾，在任何法治國家都是不允許的，這是國際社會公認(rèn)的基本準(zhǔn)則。事實證明，達(dá)賴集團(tuán)在禍害西藏人民。

作為當(dāng)代西藏歷史的親歷者和見證人，我對在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新西藏發(fā)生的翻天覆地的變化耳聞目睹，感觸頗深。和平解放50多年來，西藏發(fā)生了以往任何時代都無法比擬的巨大變化，告別了貧窮落后、封閉停滯的封建農(nóng)奴制，走向了不斷發(fā)展進(jìn)步、文明開放的現(xiàn)代人民民主社會。西藏在當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴主壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的局面，全體人民成了管理西藏社會的主人，成為社會物質(zhì)文化財富的創(chuàng)造者和享受者，人民的素質(zhì)得到了極大的提高。特別是改革開放30年來，西藏社會迅速改變了長期封閉的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，人民生活大大改善，社會事業(yè)空前發(fā)展，呈現(xiàn)出全面進(jìn)步的態(tài)勢。我想告訴世人，新中國徹底廢除了民族壓迫和歧視，各民族一律平等，西藏的民族特性和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在憲法和民族區(qū)域自治制度保障下得到充分尊重和大力保護(hù)，并隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，被賦予了反映人民群眾新生活和社會進(jìn)步新需要的時代內(nèi)容，在科學(xué)的繼承中得到了弘揚和發(fā)展。西藏人民從自己親身的經(jīng)歷中，感受到今天幸福生活在五十六個民族共同組成的祖國大家庭中是無上的福祉。

十四世達(dá)賴及其追隨者作為舊西藏極少數(shù)封建農(nóng)奴主利益階層的代表，也就是曾經(jīng)宣稱“政教合一制度永遠(yuǎn)不改”的那些人，一直打著民族、宗教旗號，裝扮成西藏人民利益的代表，卻從來沒有做過一件有利于藏族人民的好事。他們長期美化、頑固堅持封建農(nóng)奴制度，根本不以人民的利益為念，上世紀(jì)50年代末發(fā)動了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年代又重組叛亂武裝，對邊境地區(qū)進(jìn)行了長達(dá)10年之久的軍事襲擾；70年代借助西方廣播，制造和散布大量的謠言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力對抗；80年代末一手制造拉薩騷亂事件。十四世達(dá)賴出賣祖國、出賣人民，數(shù)典忘祖，長期在宗教的外衣掩護(hù)下從事政治分裂活動，甚至在宗教法會這樣的莊嚴(yán)場合也要編造“西藏從來就是一個獨立國家”的謊言。近年來，十四世達(dá)賴口口聲聲表示放棄“西藏獨立”暴力活動，可惜他說的和做的完全不一致?！?14”事件這一達(dá)賴集團(tuán)有計劃、有預(yù)謀、有組織的制造分裂、禍害人民的活動，向世人再一次展示了達(dá)賴“和平”、“非暴力”的虛偽性。這次事件時間雖不長，但完全可以稱之為人權(quán)的災(zāi)難，聽命于達(dá)賴的那些不法僧尼根本沒有一點佛教徒的操行，鼓動少數(shù)的不法之徒到處毆打各族群眾、沿街砸毀車輛、四處放火燒掉民房，肆意搶劫公眾財物，甚至殘忍地把人燒死，砍死，在這次事件中受害的不僅有執(zhí)法人員，還有無辜群眾，包括藏族、漢族、回族等，尤其是對在現(xiàn)場表明身份，實行人道主義救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行殘害，更是違背文明社會的起碼準(zhǔn)則。顛覆人道主義，禍害西藏人民，這就是達(dá)賴集團(tuán)干的事情。

我還想提請國際人士注意一個基本的事實：十四世達(dá)賴以“西藏人民的代言人”、“人權(quán)衛(wèi)士”自居，毫不顧忌自己過去統(tǒng)治舊西藏野蠻踐踏人權(quán)的歷史記錄，編造謊言，說“中國在西藏侵犯人權(quán)”，多年來，達(dá)賴集團(tuán)經(jīng)常在國際上講“中國在西藏殺了120萬藏人”，而在20世紀(jì)50年代，當(dāng)時管理西藏地方的噶廈政府自己統(tǒng)計上報的人口也僅僅是114萬，照達(dá)賴集團(tuán)的邏輯，西藏早已是無人區(qū)了，何來今天西藏自治區(qū)人口280多萬，其中藏族人口和其他少數(shù)民族占95％以上。

藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會落入陷阱?！蔽蚁嘈牛澜缟纤芯哂泄佬?、正義感的人們在了解西藏歷史、看清事實真相之后就會清楚：是誰在禍害西藏人民？

中國人民站起來了

第1課中國人民站起來了

●教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)
1.掌握第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容。
2.掌握開國大典的過程。
3.掌握新中國成立的偉大的歷史意義和“中國人民站起來了”的真正含義。
4.掌握西藏和平解放的過程和意義。
二、能力目標(biāo)
1.通過對本課的學(xué)習(xí)，特別是對開國大典的了解，真正理解“中國人民站起來了”的真正含義，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解問題的能力。
2.通過對本課的學(xué)習(xí)，理解西藏和平解放的特殊意義，培養(yǎng)學(xué)生比較問題的能力。
三、德育目標(biāo)
1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過長期的艱苦奮斗，終于換來了新中國的成立，中國人民站起來了。
2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識西藏的和平解放，標(biāo)志著祖國大陸的完全解放。解放軍進(jìn)藏，有力地維護(hù)了祖國大陸的統(tǒng)一。
●教學(xué)重點
開國大典
●教學(xué)難點
理解“中國人民站起來了”的含義
●教學(xué)方法
1.縱向聯(lián)系法。通過對過去學(xué)習(xí)過的知識的回憶，幫助理解本課的內(nèi)容。
2.影像輔助法?？梢韵?qū)W生放有關(guān)開國大典的影視制品，增強直觀教學(xué)的效果，從而幫助學(xué)生理解本課內(nèi)容。
3.分析法。對于本課中一些難于理解的內(nèi)容，可以在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，采用教師分析的方法完成教學(xué)任務(wù)。
4.講述法。
5.講解法。
●教具準(zhǔn)備
1.投影儀
2.相關(guān)影像制品和圖片
●課時安排
一課時
●教學(xué)過程
［導(dǎo)入示例一］同學(xué)們，請看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：中共七屆二中全會剛結(jié)束，1949年3月23日上午，毛澤東率領(lǐng)中共中央機關(guān)離開西柏坡前往北平。出發(fā)時，毛澤東回過頭來對周恩來說，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京趕考去。周恩來笑著答應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)都能考試及格，不要退回來。毛澤東說，退回來就失敗了。我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個好成績。毛澤東說完，登上汽車向北平方向前進(jìn)了。那么，毛澤東等說的考試是什么意思呢？他們的“考試”成績?nèi)绾文?？通過今天的學(xué)習(xí)，我們就來了解這方面的內(nèi)容。
［導(dǎo)入示例二］同學(xué)們先看一幅油畫。
［投影顯示］

同學(xué)們，這幅油畫是董希文的代表作《開國大典》。董希文是浙江紹興人，曾在蘇州美專、杭州美專西畫系就讀，1939年去法國留學(xué)，后回國。1943年赴西北敦煌藝術(shù)研究院并投入對敦煌壁畫的研究。后任中央美術(shù)學(xué)院教授?！堕_國大典》所描繪的是1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府成立時天安門廣場國慶典禮的盛況。場面恢宏，喜慶熱烈，毛澤東和其他中央領(lǐng)導(dǎo)人神采奕奕，氣度不凡。藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，廣場開闊，紅旗如海，天安門城樓金碧輝煌。畫家在進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣嵜枥L中，借鑒了民間美術(shù)和傳統(tǒng)工藝重彩的表現(xiàn)手法。作者使藍(lán)天與地毯、紅柱子、紅燈籠及紅旗等造成強烈的對比，并增加了節(jié)日的喜慶氣氛。在寫實手法的描繪中，畫家又進(jìn)行了大膽的藝術(shù)加工，如透視和光影的處理都沒有嚴(yán)格地按西方寫實繪畫中的素描要求，在畫面的右側(cè)部位減去一根柱子，這些都是為了適應(yīng)并強化畫面主題和總體的需要，同時也適于中國廣大讀者的審美情趣。還應(yīng)該提到的是，這些作品具有較強的裝飾性抒情性。有評者認(rèn)為是“富有裝飾意味的紀(jì)念碑性的大型歷史畫”。那么，開國大典的具體過程是怎樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。
［板書］第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
第1課中國人民站起來了
一、開國大典
1.中國人民政治協(xié)商會議的召開
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們把課本上關(guān)于中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容看一下，了解新政協(xié)第一次會議的內(nèi)容。
［學(xué)生看書］……
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們想一下，新政協(xié)是針對什么來說的？
［學(xué)生回答］是針對舊政協(xié)來說的。
［教師引導(dǎo)］舊政協(xié)指的是哪一次政協(xié)？其內(nèi)容是什么？
［學(xué)生回答］指的是1946年初召開的政治協(xié)商會議。其內(nèi)容是商討抗戰(zhàn)后和平建國問題。盡管也通過了一些決議，但由于蔣介石發(fā)動了反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，政協(xié)決議被撕毀，沒有起到應(yīng)有的作用。
［教師講解］我們來看一下周恩來是怎樣闡述人民政協(xié)產(chǎn)生的歷史必然性和新舊政協(xié)的本質(zhì)區(qū)別的，借此可以把前邊學(xué)過的知識再回憶一次。1949年9月7日周恩來在《關(guān)于人民政協(xié)的幾個問題》的講話中指出：“政協(xié)是沿用了舊的政治協(xié)商會議的名稱，但以它的組織和性質(zhì)來說，所以能夠發(fā)展成為今天這樣的會，決不是發(fā)源于舊的政協(xié)?！苯又?，他闡述了人民政協(xié)產(chǎn)生的歷史必然性和新舊政協(xié)的本質(zhì)區(qū)別。周恩來指出：“從五四運動以來，中國有了共產(chǎn)黨，有了第一次國共合作，有了大革命運動，經(jīng)過了四個革命階段即北伐戰(zhàn)爭、土地革命、八年抗戰(zhàn)和最近三年來的人民解放戰(zhàn)爭，才形成今天中國人民政治協(xié)商會議這樣的組織，可以說這是一百多年來民族民主革命運動犧牲奮斗的果實，也可以說是三十年來新民主主義革命運動獲得勝利的集中表現(xiàn)。假如沒有一百多年來革命運動的歷史積累，尤其是三十多年來的新民主主義革命，便不可能有今天這樣濟(jì)濟(jì)一堂的政治協(xié)商會議。所以，這個會議可以說是新民主主義運動的一次
總結(jié)……肯定地說，這一組織便是中國共產(chǎn)黨過去所主張的民族民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的形式。它絕對不同于舊的政治協(xié)商會議，舊的政治協(xié)商會議已經(jīng)讓國民黨反動派破壞了?？墒谴蠹叶际煜み@一組織形式，所以我們沿用了這個名稱，而增加了新的內(nèi)容?！?br> ［教師引導(dǎo)］下面請同學(xué)們根據(jù)剛才看書的內(nèi)容復(fù)述一遍第一屆政治協(xié)商會議的內(nèi)容。
［學(xué)生復(fù)述］1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉毛澤東為中央人民政府主席。大會決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年。大會還決定在首都天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑，以表示對革命先烈的無限崇敬和緬懷。
［教師講述］1949年9月21日下午7時，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平中南海懷仁堂隆重開幕。出席會議的代表共662人，代表著中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、人民解放軍、各地區(qū)、各民族以及海外華僑等45個單位和特邀代表。人民政協(xié)代表的廣泛性，充分體現(xiàn)了全國人民的意志和要求。會議宣布，人民政協(xié)暫時執(zhí)行全國人民代表大會的職權(quán)。大會全體代表推選出毛澤東、劉少奇、周恩來、宋慶齡等89人組成主席團(tuán)負(fù)責(zé)主持會議。
大會第一天，人民政協(xié)籌備會主任、中共中央主席毛澤東致開幕詞，他莊嚴(yán)宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人民從此站起來了”。“我們的民族再也不是一個被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界?！泵珴蓶|振奮人心的發(fā)言，令代表們激動不已，掌聲經(jīng)久不息。
會議歷時10天，一致通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》《中國人民政治協(xié)商會議組織法》《中華人民共和國中央人民政府組織法》，以及決定定北京為國都，中華人民共和國采用公元紀(jì)年，確定《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌，五星紅旗為國旗。尤其是《共同綱領(lǐng)》的制定，意義重大。它是一部人民民主的建國綱領(lǐng)，是新中國的臨時大憲章，“是中國歷史上一個極端重要的文獻(xiàn)”。
9月30日晚，毛澤東主持會議閉幕儀式。大會在宣言中莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國現(xiàn)已宣告成立，中國人民業(yè)已有了自己的中央政府。這個政府將遵照《共同綱領(lǐng)》在全中國境內(nèi)實施人民民主專政。它將指揮人民解放軍將革命戰(zhàn)爭進(jìn)行到底，消滅殘余敵軍，解放全國領(lǐng)土，完成統(tǒng)一中國的偉大事業(yè)。它將領(lǐng)導(dǎo)全國人民克服一切困難，進(jìn)行大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)，掃除舊中國所留下來的貧困和愚昧，逐步地改善人民的物質(zhì)生活和提高人民的文化生活。它將保衛(wèi)人民的利益，鎮(zhèn)壓一切反革命分子的陰謀活動。它將加強人民的陸海空軍，鞏固國防，保衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)完整，反對任何帝國主義國家的侵略。
至此，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議，在完成籌建中華人民共和國的光榮歷史使命后勝利閉幕。
［教師引導(dǎo)］到此，我們可以把新政協(xié)的內(nèi)容總結(jié)一下了。
［板書］（1）《共同綱領(lǐng)》（國名、國家性質(zhì)、施政方針）
（2）選舉中央人民政府主席、副主席
（3）確定國旗、國歌、國都、紀(jì)年方法
（4）建立人民英雄紀(jì)念碑
［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在請同學(xué)們把在課前收集到的關(guān)于國旗、國歌、國徽和人民英雄紀(jì)念碑的知識講一下。
［學(xué)生講述］……
明確：中華人民共和國的國旗是五星紅旗。國旗的顏色為紅色，象征革命；旗面左上方綴著五顆黃色五角星，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星環(huán)拱于大五角星之右，并各有一個角尖對著大星的中心點，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全國各族人民的大團(tuán)結(jié)和全國人民對黨的衷心擁護(hù)。1949年9月27日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，定五星紅旗為國旗，并宣告“中華人民共和國的國旗為紅地五星旗，象征中國革命人民的大團(tuán)結(jié)?！?br> 國歌是田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》。它經(jīng)中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過作為代國歌。1978年集體填入新詞，由中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第一次全體會議通過，定為正式國歌。1982年12月4日又由中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議通過決定，恢復(fù)《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國國歌，撤消1978年第五屆全國人民代表大會第一次會議通過的關(guān)于中華人民共和國國歌的決定。
國徽：國徽呈圓形。國徽中心為紅地上的金色天安門城樓，城樓正上方的4顆金色小五角星呈半弧形狀，環(huán)拱一顆大五角星。國徽四周由金色麥稻穗組成正圓形環(huán)，麥稻稈的交叉處為圓形齒輪；齒輪中心交結(jié)著紅色綬帶，分向左右結(jié)住麥稈下垂，并把齒輪分成上下兩部分。紅色和金色融合在一起，體現(xiàn)了中華人民共和國的神圣和莊嚴(yán)。國徽圖案象征中國人民自“五四運動”以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生，代表中華人民共和國的尊嚴(yán)。
人民英雄紀(jì)念碑位于天安門廣場的南部。根據(jù)1949年9月30日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的決議興建，同日下午舉行奠基典禮。1952年8月1日正式動工興建，1958年4月建成，同年5月1日揭幕。紀(jì)念碑正面向著天安門。重60噸，高14．7米，上面雕刻著毛澤東題寫的“人民英雄永垂不朽”8個鎦金大字。碑身背面是毛澤東撰、周恩來書的碑文：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”紀(jì)念碑用17000塊花崗石和漢白玉砌成。碑身為紫灰色的花崗石，浮雕和欄桿為漢白玉，兩層月臺面鋪著青色花崗石，周圍的甬路為橙黃色花崗石。石料來自北京房山和山東泰安，其中碑心石出自青島浮山。碑基占地3000平方米，高達(dá)37．94米，比天安門高4．24米。從地面開始有雙重月臺，底層是海棠形。承托碑身的是大小兩層須彌座。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，碑身東西兩側(cè)上部刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋。小碑座的四周，刻著以牡丹、荷花、菊花等組成的8個大花圈。碑頂為上有卷云下有重幔的小廡殿頂，綠頂式碑帽，碑身成方形。有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周。從東面起，浮雕的主題按著歷史順序排列，分別為：“虎門銷煙”“金田起義”“武昌起義”“五四運動”“五卅運動”“南昌起義”“抗日游擊戰(zhàn)爭”“勝利渡長江”。在“勝利渡長江”兩旁，另有兩幅裝飾性浮雕，主題為：“支援前線”“歡迎人民解放軍”。浮雕每塊高2米，十塊合在一起長達(dá)40．68米，共有170個人物，概括地表現(xiàn)了中國100多年來的革命歷史。
［教師引導(dǎo)］在明確了上面內(nèi)容后，我們來看一下開國大典。
［板書］2.開國大典
（教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上有關(guān)開國大典的插圖，或者放電影《開國大典》）
了解實況：1949年10月1日下午2點55分，毛澤東和一代開國元勛們經(jīng)新華門來到天安門，從西頭馬道登上天安門城樓。在金水橋之南大約50米處的以華北軍區(qū)軍樂隊為主組成的聯(lián)合軍樂隊奏響了《東方紅》樂曲，廣場上人群歡聲雷動。
3時整，盛大而隆重的開國大典開始。參加這次典禮的有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有首都各工廠、各大專院校、各機關(guān)的代表，有市民、近郊農(nóng)民和城防部隊等等，共約30萬人。
中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、委員就位。當(dāng)林伯渠宣布“請毛主席升國旗”時，毛澤東神情莊重，用力按動了通往電動旗桿的電鈕……第一面耀眼奪目的五星紅旗順著旗桿，冉冉升起。這時，樂隊奏起《義勇軍進(jìn)行曲》，54門禮炮齊鳴28響。這54門禮炮象征著參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議代表中的54個民族；28響標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇奮斗的28個春秋。參加大會的30萬人肅立致敬，指揮員行舉手禮，注視著中華人民共和國的莊嚴(yán)而美麗的五星紅旗徐徐上升。
在這莊嚴(yán)、熱烈的時刻，毛澤東用響亮的聲音宣讀了中央人民政府公告，向4.75億中國人民，向全世界宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”
接著，閱兵式開始。閱兵司令員、中國人民解放軍總司令朱德乘坐敞篷轎車，在《三大紀(jì)律、八項注意》等軍樂的奏鳴中，由聶榮臻陪同，出東三座門，沿著東長安街、東單廣場，直到外國領(lǐng)使館聚集的東交民巷，順序檢閱肅立嚴(yán)整的三軍部隊。朱德總司令檢閱完部隊驅(qū)車回到天安門城樓后，宣讀了《中國人民解放軍總部命令》：中國人民解放軍全體指戰(zhàn)員，堅決執(zhí)行中央人民政府和中央人民革命軍事委員會主席毛澤東的一切命令，迅速肅清國民黨反動軍隊的殘余，解放一切尚未解放的國土，同時肅清土匪及其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切反抗和搗亂行為。
閱兵式共用了2個多小時，受閱部隊的人員總計有1.6萬多名。
接下來是群眾游行。走在游行隊伍最前面的是工人，京郊農(nóng)民緊隨其后。后面是機關(guān)干部、青年學(xué)生的游行隊伍。
晚上9時25分，無數(shù)彩色的禮花向廣場四周發(fā)射出來。首都軍民載歌載舞，盡情地歡度這中華人民共和國的第一個夜晚。
開國大典宣告了中華人民共和國的誕生，宣告了中華民族的新生。
［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在請大家想一個問題：中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？可以討論。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］
［生甲］它能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚的精神繼續(xù)前進(jìn)。
［生乙］這支歌唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
［生丙］用《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，能起到居安思危的作用。
［教師明確］《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。
中華人民共和國建國前夕，征集選定國旗和國徽圖稿的工作，進(jìn)展順利。唯有國歌，雖征集到數(shù)以千計的稿件，卻沒有一首盡如人意的，第一屆全國政協(xié)會議開幕在即，大家都為國歌無定稿而著急。
毛澤東同志關(guān)心著整個征選工作的進(jìn)展。他親自召集了二十多位有名望的同志一起商議，希望大家出出主意。就在這次會上，有位中年人提出了一項震驚四座的建議：用《義勇軍進(jìn)行曲》作代國歌。這位具有遠(yuǎn)見卓識的人是誰呢？他就是享譽中外的畫家徐悲鴻，他的夫人廖靜文對此有過這樣一段回憶：
他去參加討論國歌的會議以前，曾對廖靜文說：“我準(zhǔn)備建議用《義勇軍進(jìn)行曲》作代國歌?！?br> 廖靜文說：“歌詞里有‘中華民族到了最危險的時候’，這不大好吧！”
“這有什么不好？”徐悲鴻微笑著說，“人民在勝利中不忘記過去的斗爭，它能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚的精神繼續(xù)前進(jìn)，《義勇軍進(jìn)行曲》正是這樣，它歌唱了人民的意志?！?br> 于是，在毛主席召集的座談會上，徐悲鴻提出了以《義勇軍進(jìn)行曲》作代國歌的建議。徐悲鴻還認(rèn)為這支歌唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
徐悲鴻的建議，得到周恩來同志的支持，他認(rèn)為這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為新中國已經(jīng)站起來了，中華民族已經(jīng)作為一個偉大的民族屹立于世界之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險的時候”，歌詞是不是有些過時了。周恩來同志當(dāng)即指出，這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡管現(xiàn)在新中國成立了，但今后還可能有戰(zhàn)爭，要居安思危。這一席話，使大家對這首歌的深遠(yuǎn)意義理解得更深刻了。
大家對徐悲鴻的建議紛紛贊同。最后，毛主席也表示同意，他綜合了大家的意見，用《義勇軍進(jìn)行曲》作為代國歌。
不久，在第一屆政協(xié)會議上，正式通過《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌。
［教師引導(dǎo)］我們在學(xué)習(xí)完開國大典的內(nèi)容后，請同學(xué)們思考一個問題：新中國的成立有什么意義？如何理解“中國人民站起來了”這句話的含義？大家可以分成小組討論一下。
［學(xué)生討論］……
［教師引導(dǎo)］我們集體把課本上關(guān)于新中國成立的歷史意義的兩段描寫讀一遍。
［師生齊讀］中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。
新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
［教師引導(dǎo)］請大家根據(jù)剛才的討論結(jié)果，回答“中國人民從此站起來了”的真正含義。
［學(xué)生回答］中國從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，一直處于落后挨打的境地，政治、經(jīng)濟(jì)、外交都處于一種不獨立的地位。新中國的成立，是建立在推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義的基礎(chǔ)上的，中國人民真正地站起來了。
［教師明確］1949年，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)的宣告：“中國人民從此站起來了！”這誰都知道，毛澤東同志所講的“站起來了”的意思是指新中國成立了，中國人民從此當(dāng)家作主了，在政治上真正有了地位了，從此不再受壓迫與剝削了，中國人民從此可以揚眉吐氣了！總之，這句“站起來了”的話主要是講政治上的意義。
1840年，當(dāng)時的英國政府為了保護(hù)罪惡的鴉片貿(mào)易，毒害中國人民，大量掠奪白銀，公然對中國進(jìn)行武裝入侵。在這次戰(zhàn)爭中，清王朝被打敗了，簽訂了喪權(quán)辱國的南京條約。接著其他資本主義國家也接踵而至，先后發(fā)動了一系列入侵中國的戰(zhàn)爭，逼迫腐敗無能的清王朝簽署了一個個喪權(quán)辱國的不平等條約，使中國一步步變成了半殖民地半封建社會。中國人民在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下，陷入水深火熱之中。
鴉片戰(zhàn)爭以及日后各帝國主義國家發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，極大地喚醒了中國人民在列強林立的世界里求生存、求發(fā)展的民族意識，激發(fā)了中國人民的愛國主義精神。毛澤東同志指出：“帝國主義和中國封建主義相結(jié)合，把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程，也就是中國人民反抗帝國主義及其走狗的過程。”從鴉片戰(zhàn)爭開始，經(jīng)過太平天國運動、戊戌維新、義和團(tuán)運動、辛亥革命，到五四運動，為了反對侵略和奴役，爭取國家的獨立和民族的解放，中國人民進(jìn)行了一次又一次英勇頑強、可歌可泣的斗爭。
中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國。從此，中國人民站起來了。五十多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，戰(zhàn)勝了各種困難和壓力，在社會主義建設(shè)事業(yè)中取得了巨大的成就，今天的中國已經(jīng)成為繁榮昌盛的社會主義國家。中國人民不僅站了起來、而且富了起來、強了起來。
［教師過渡］同學(xué)們，新中國成立時，祖國大陸還有一些領(lǐng)土沒有解放，西藏是其中的一部分。人民解放軍在解放西南各省后，一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭西藏和平解放。經(jīng)過不努力，最終在1951年簽署了關(guān)于和平解放西藏的協(xié)議。下面我們來看具體內(nèi)容。
［板書］二、西藏和平解放
［投影顯示］
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們根據(jù)圖中所示內(nèi)容，結(jié)合課本知識，了解西藏和平解放的過程。
［學(xué)生看書］……
［教師講述］1949年，中國人民解放戰(zhàn)爭取得決定性勝利，并向西北和西南推進(jìn)。廣大西藏人民和上層愛國人士擁護(hù)中央人民政府，渴望西藏早日解放，而帝國主義反華勢力卻指使和支持西藏地方政府中的親帝勢力抗拒解放，妄圖把西藏從中國分裂出去，成為帝國主義的附庸。
考慮到西藏的特殊性，中央采取了和平談判解決西藏問題的方針。通過廣播、通信、派勸和團(tuán)等方式，向西藏地方當(dāng)局開展政治爭取工作。然而以攝政達(dá)扎為首的親帝國主義分裂勢力拒不接受中央進(jìn)行和平談判的召喚和耐心教育，阻止、扣留甚至殺害勸和代表，并部署武力與解放軍對抗。為此，人民解放軍于1950年10月實施了昌都戰(zhàn)役，消滅了藏軍主力，同時在國際上加強外交斗爭，揭露國際反華勢力分裂中國的陰謀。西藏親帝國主義分裂勢力內(nèi)外交困，受到沉重打擊，達(dá)扎被迫下臺，第十四世達(dá)賴?yán)镉H政。
在西藏上層愛國人士和廣大僧俗群眾的強烈要求下，西藏地方政府派出以阿沛阿旺晉美為團(tuán)長的代表團(tuán)赴北京進(jìn)行和平談判，于1951年5月21日簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》（簡稱《十七條協(xié)議》）。西藏宣告和平解放。
西藏和平解放是中國現(xiàn)代史上的重大事件，是西藏歷史劃時代的轉(zhuǎn)折點，是中國共產(chǎn)黨民族政策的偉大勝利，它反映了西藏人民與全國人民的共同愿望和根本利益。
西藏的和平解放把中國的民族團(tuán)結(jié)事業(yè)推向了新階段，為增強中華民族的大團(tuán)結(jié)，建設(shè)統(tǒng)一繁榮的新中國奠定了堅實基礎(chǔ)，為藏民族的發(fā)展與進(jìn)步開辟了廣闊的前景。它標(biāo)志著西藏作為祖國神圣領(lǐng)土不可分割一部分永遠(yuǎn)擺脫了帝國主義的侵略和羈絆，回到了祖國大家庭中，徹底粉碎了帝國主義分裂祖國的陰謀。
［布置作業(yè)］
1.在1949年成立的中華人民共和國中央人民政府中，被選為主席的是
A.毛澤東B.劉少奇
C.宋慶齡D.張瀾
答案：A
2.1954年以前，中國人民政治協(xié)商會議代行哪個機關(guān)的職權(quán)
A.黨中央B.國務(wù)院
C.中央軍委D.全國人大
答案：D
3.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的決定
A.以“共同綱領(lǐng)”為施政方針
B.以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌
C.在天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑
D.采用公元紀(jì)年
答案：A
4.新中國第一任總理兼外交部長是
A.周恩來B.陳毅
C.黃炎培D.李濟(jì)深
答案：A
●板書設(shè)計
第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
第1課中國人民站起來了
一、開國大典
1.中國人民政治協(xié)商會議的召開
（1）《共同綱領(lǐng)》（國名、國家性質(zhì)、施政方針）
（2）選舉中央人民政府主席、副主席
（3）確定國旗、國歌、國都、紀(jì)年方法
（4）建立人民英雄紀(jì)念碑
2.開國大典
二、西藏和平解放
●活動與探究
一九四九年十月一日，中華人民共和國宣告成立，五星紅旗首次在天安門廣場上徐徐升起，軍樂隊同時演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，把開國大典的盛況推至高峰。一年后，國徽高懸于天安門廣場前的城樓上。至此，國旗、國徽與國歌相繼確定，三位一體，象征了中國的國體。
收集資料，看一看新中國的國旗、國徽、國歌是怎樣誕生的？
［參考資料］
中華人民共和國國徽的誕生
1949年7月，全國政治協(xié)商會議籌備會為了迎接新中國的成立，在《人民日報》登出了向全國征求國旗、國徽及國歌詞譜的啟事，明確提出對國徽設(shè)計的要求是：甲、要有中國特征；乙、要有政權(quán)特征；丙、形式要莊嚴(yán)富麗。
全國各界人士紛紛投身于這一具有歷史意義的工作之中。同時，受中央之命，負(fù)責(zé)征集國徽圖稿的清華大學(xué)營建系和國立北平藝專（1950年改為中央美術(shù)學(xué)院）都成立了國徽設(shè)計小組。截止1949年8月20日，共收到國內(nèi)及海外華僑寄來的國徽稿件一百一十二件，圖案九百幅。這些稿件和圖案雖各具特色，但都有不足之處，故都未被采納。因此，在1949年9月下旬的政協(xié)全體會議上，只通過了國旗方案和國歌詞譜，沒有公布國徽方案。
后來，全國政協(xié)第一屆委員會決定邀請清華大學(xué)營建系和中央美術(shù)學(xué)院分別組織人力對國徽方案進(jìn)行設(shè)計競賽。
其中，清華大學(xué)營建系國徽設(shè)計組由我國著名建筑學(xué)家、營建系主任梁思成教授擔(dān)任組長，成員有梁思成先生的夫人、建筑學(xué)家林徽音、畫家李宗津、中國建筑專家莫宗江、建筑設(shè)計教師朱暢中、汪國瑜、胡允敬、張昌齡以及研究中國古建筑的學(xué)者羅哲文等。
中央美術(shù)學(xué)院國徽設(shè)計組由著名工藝美術(shù)家、教授張仃、張光宇、周令釗、鐘靈等組成。
根據(jù)政協(xié)國旗、國徽審查小組提出的要求及各界人士提出的意見，并比較了所有設(shè)計方案，兩個國徽圖案設(shè)計組最后確定了國徽圖案有如下內(nèi)容：
用齒輪、麥稻穗、五星、綬帶作為題材，體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)和全國人民的大團(tuán)結(jié)。
把天安門作為題材的一部分設(shè)計進(jìn)去，用以代表“五四”民主運動發(fā)祥地、新中國的誕生地，以天安門作為民族精神的象征。
兩個組的專家、學(xué)者們，經(jīng)過將近半年辛勤努力，對數(shù)十個設(shè)計圖案反復(fù)比較、精心研究，各完成了一幅自己認(rèn)為最滿意的圖案。
1950年6月20日晚，全國政協(xié)國徽審查組最后一次討論了國徽方案，周恩來同志親自主持了這次討論。那天晚上，清華大學(xué)設(shè)計組和中央美院設(shè)計組的方案各掛在墻的左右兩側(cè)。中央美院設(shè)計的圖案中，天安門為斜角透視圖像，顏色是五彩的；清華組設(shè)計的圖案中天安門則為正立面圖，用的是金、紅二色。
周恩來總理認(rèn)真聽取了審查小組全體成員的匯報，最后根據(jù)李四光、張奚若、邵力子等絕大多數(shù)委員的意見，指著清華組設(shè)計的方案說：“那么好吧，就這樣定了吧！”周總理的結(jié)論得到會議的一致通過。
隨后，根據(jù)周恩來總理對稻穗造型提出的意見，清華設(shè)計組又夜以繼日地對細(xì)部作了修改，重新又繪制了整幅的完整圖案，送交了國徽審查小組。6月21日，審查小組的馬敘倫、沈雁冰向政協(xié)全體大會提出了審查報告。6月23日，政協(xié)全體大會一致通過了國徽方案。6月28日，中央人民政府通過了政協(xié)關(guān)于國徽圖案的建議。
最后，著名雕塑家高莊，擔(dān)負(fù)了對國徽圖案進(jìn)一步修改、加工和塑造正式浮雕模型的工作。經(jīng)過將近兩個半月的精心勞作，到9月中旬，高莊及時地完成了這一具有歷史意義的任務(wù)。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛澤東向全國發(fā)布了公布國徽的命令。從此，我國莊嚴(yán)而美麗的國徽誕生了。
我國國徽鮮明地表明了我們國家的性質(zhì)，它標(biāo)志著中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭的勝利和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
中國的新民主主義革命是從“五四”運動開始的，到1949年取得了偉大勝利，建立了中華人民共和國。天安門是“五四”運動的發(fā)源地，又是新中國成立時盛大集會的場所，用天安門圖案作新的民族精神的象征，是十分恰當(dāng)?shù)?。用齒輪、麥稻穗象征工人階級與農(nóng)民階級，用國旗上的五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
國徽是國家的標(biāo)志，它代表著我們偉大的社會主義祖國——中華人民共和國的尊嚴(yán)。因此，我們必須尊重、愛護(hù)國徽。
●備課資料
中國人民政治協(xié)商會議的建立
中國人民政治協(xié)商會議是在新中國成立前夕，由中國共產(chǎn)黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團(tuán)體、各界人士共同建立的，是具有廣泛代表性的中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。
中國人民政治協(xié)商會議又稱“新政協(xié)”，以別于1946年在重慶召開的“舊政協(xié)”。1948年，中國共產(chǎn)黨號召召開新的政治協(xié)商會議，以擴大、鞏固人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。1949年6月新政治協(xié)商會議籌備會在北平（今北京）召開。后來，周恩來提出：許多團(tuán)體都冠以人民兩字，政協(xié)何不采用？這個意見被采納了。因為人民包括工、農(nóng)、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和其他愛國分子，人民民主的性質(zhì)鮮明。1949年9月17日籌備會的第二次會議決定將“新政治協(xié)商會議”改稱為“中國人民政治協(xié)商會議”，簡稱“人民政協(xié)”。
1949年9月21日，毛澤東主席在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上莊嚴(yán)宣告：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站起來了！”這一天，中國民主政治史上一個偉大創(chuàng)造——中國人民政治協(xié)商會議，正式建立。
將馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合的中國共產(chǎn)黨，在不斷的探索與實踐中，找到了領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取民主與自由的真諦。這就是毛澤東1939年在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中指出的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。統(tǒng)一戰(zhàn)線被放在三大法寶的首位。
隨著人民解放戰(zhàn)爭取得決定性勝利，中國共產(chǎn)黨面臨著更加嚴(yán)峻的歷史考驗——中國革命勝利后以什么樣的形式建立國家政權(quán)。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人沒有照搬西方“多黨制”“兩院制”模式，沒有照搬當(dāng)時蘇聯(lián)實行“一黨制”的做法，提出建立以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)，包括工人階級、農(nóng)民階級、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級及其他愛國民主分子的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權(quán)，并倡議召開新的政治協(xié)商會議來承擔(dān)建立新中國的任務(wù)。
1949年9月21日，這一倡議變成現(xiàn)實。600多位政協(xié)代表聚會北平中南海，出席中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議，共商建國大計。他們代表除國民黨反動派以外的一切擁護(hù)人民民主的力量，包括中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、各人民團(tuán)體、各地區(qū)、人民解放軍、各民族、海外華僑及其他愛國民主人士。
政協(xié)第一屆全體會議代行全國人民代表大會的職權(quán)，審議并通過了為新中國奠基的三個歷史性文獻(xiàn)，即具有臨時憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》和《中國人民政治協(xié)商會議組織法》《中央人民政府組織法》。會議選舉產(chǎn)生了中央人民政府委員會和中央人民政府主席、副主席；決定了中華人民共和國的國都、國歌、國旗和紀(jì)年等。
人民政協(xié)第一屆全體會議閉幕的第二天，即1949年10月1日下午3時，中華人民共和國中央人民政府成立典禮——開國大典，在首都天安門廣場隆重舉行，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國中央人民政府成立。
中國人民政治協(xié)商會議完成了建立新中國的偉大使命，揭開了新中國歷史的第一篇章，中華民族從此進(jìn)入了一個新時代。從此，人民政協(xié)作為人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，在中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和對外友好活動中，作出了重要的貢獻(xiàn)。
關(guān)于和平解放西藏的談判經(jīng)過
中央人民政府全權(quán)代表和西藏地方政府全權(quán)代表關(guān)于和平解放西藏的談判經(jīng)過如下：
中央人民政府于命令人民解放軍進(jìn)軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協(xié)議。西藏地方政府在中央人民政府和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，于是年二月派阿沛阿旺晉美，凱墨索安旺堆，土丹旦達(dá)，土登列門和桑頗登增頓珠等五人為全權(quán)代表，并以阿沛阿旺晉美為首席代表，來中央舉行談判。阿沛阿旺晉美，土登列門和桑頗登增頓珠等經(jīng)昌都、康定、雅安、重慶、西安等地，于四月二十二日抵達(dá)北京；凱墨索安旺堆和土丹旦達(dá)則轉(zhuǎn)道印度、香港等地，于四月二十六日到達(dá)北京。
西藏地方政府全權(quán)代表齊聚首都后，中央人民政府當(dāng)即指派李維漢、張經(jīng)武、張國華、孫志遠(yuǎn)為全權(quán)代表，并以李維漢為首席代表，于四月二十九日與西藏地方政府的全權(quán)代表，在友好的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行談判。中央人民政府的全權(quán)代表根據(jù)中央人民政府的民族政策和西藏地區(qū)的實際情況，曾主動地提出了一系列的建議，同時盡量地聽取和采納了西藏地方政府全權(quán)代表的建設(shè)性的意見。因此，談判的進(jìn)展是順利的，雙方先后經(jīng)過多次洽商，一致通過了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》。雙方的談判于本月二十一日結(jié)束，二十三日舉行了關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議的簽字儀式。從此以后，西藏民族和西藏人民得以永遠(yuǎn)擺脫帝國主義的奴役，回到中華人民共和國各民族友愛合作的大家庭里來，在毛主席和中央人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，和各兄弟民族人民一樣，共同享受著民族平等的權(quán)利，發(fā)展自己的政治、經(jīng)濟(jì)和文化教育事業(yè)，為創(chuàng)造幸福美滿的將來而奮斗。
——摘自1951年《人民日報》

《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計

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《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本課涉及兩個方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放，新中國的成立涉及三個方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；西藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

二、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學(xué)習(xí)會議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會議應(yīng)該從會議召開的時間、地點、會議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等，對西藏問題很感興趣，這是我們學(xué)習(xí)本課的一個很好的切入點。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知道中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容，知道中華人民共和國的成立和西藏和平解放的時間和意義。

2．分析新中國成立的歷史意義，形成國際意識，理解中國是世界的一部分。分析西藏和平解放的歷史意義。

3．通過對比分析的方法，認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡行徑，理解中國共產(chǎn)黨維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)和平的堅定決心。

四、重難點突破

本課的重點內(nèi)容是第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上的重大決定，至今還是學(xué)習(xí)熟悉的，如國旗、國歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等，都是學(xué)生耳熟能詳?shù)模覀兛梢猿浞掷眠@一優(yōu)勢來突破這一教學(xué)重點內(nèi)容，同時來減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。本課的難點為新中國的成立的歷史意義和西藏和平解放的意義，新中國成立的歷史意義可以采取對比的方法進(jìn)行分析，學(xué)生對西藏和平解放的過程比較感興趣，教師可以適當(dāng)補充歷史材料，通過分析西藏和平解放的進(jìn)程，進(jìn)一步認(rèn)識達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的丑惡嘴臉。

五、教法設(shè)計

范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時鞏固－拓展提升教學(xué)法

情感體驗法

材料解析法

對比研究法

六、教學(xué)材料準(zhǔn)備

開國大典、西藏和平解放、達(dá)賴集團(tuán)策劃西藏暴亂的相關(guān)音像材料

七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

前置引橋引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的方法

學(xué)生分組討論交流，得出從召開時間、地點、內(nèi)容、意義四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)因為這是新學(xué)期的第一節(jié)課，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的方法可能掌握得不太好，所以采取小組合作、“兵教兵”的方法進(jìn)行回顧，同時用以解除第一節(jié)課的緊張感。

自主探究教師要求學(xué)生用3分鐘的時間，按照學(xué)生自己探究的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容學(xué)生自己在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流。本部分的內(nèi)容較多，如果讓學(xué)生設(shè)計表格填寫，可能用時較多，為節(jié)省學(xué)生書寫所用時間，所以采取讓學(xué)生在課本上標(biāo)注的學(xué)習(xí)方法

即時鞏固教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治協(xié)商會議的內(nèi)容是：一個文件：《共同綱領(lǐng)》；一個政府：中華人民共和國中央人民政府；一個主席：毛澤東；一面國旗：五星紅旗；一首國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；一個首都：北京；一座紀(jì)念碑：人民英雄紀(jì)念碑；一種紀(jì)念法：公元紀(jì)年。學(xué)生用3分鐘的時間根據(jù)這“八個一”進(jìn)行有意義的識記，然后用2分鐘的時間互相提問，檢查掌握情況，結(jié)束后向教師匯報檢查情況。通過歸納的方法，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡化，有助于學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容。

自主探究第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開，為新中國的成立準(zhǔn)備了條件，10月1日，中華人民共和國成立。

教師放映開國大典的片斷，要求學(xué)生說出宣告中華人民共和國成立的人是誰？談?wù)動^看《開國大典》錄相的感受學(xué)生觀看錄相后，談感受：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。因為新中國的成立的時間等內(nèi)容學(xué)生非常熟悉，所以對此不再強調(diào)，利用觀看錄相，營造課堂氣氛，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

活動設(shè)計教師鼓勵學(xué)生模仿毛澤東在天安門城樓上的講話聲音、聲調(diào)。學(xué)生模仿，領(lǐng)悟毛澤東當(dāng)時的心情。通過模仿，使學(xué)生理解當(dāng)時以毛澤東為首的中國人民的喜悅和自豪之情。

自主探究新中國成立的歷史意義是什么？要求：從國內(nèi)和國際兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

教師運用新、舊中國對比的方法，分析新中國成立的歷史意義。學(xué)生閱讀課本第3頁的內(nèi)容，得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。新中國是世界的一個組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識，理解中國是世界的一個組成部分的含義。

自主探究結(jié)合“西藏問題”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀看達(dá)賴集團(tuán)在西藏策劃的“打、砸、搶”活動，以“新中國成立后，是如何解決西藏問題的？”導(dǎo)入本目的學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生閱讀課本第4頁“西藏和平解放”一目，你認(rèn)為應(yīng)該了解西藏和平解放的哪些內(nèi)容？

學(xué)生用2分鐘的時間閱讀，用4分鐘的時間進(jìn)行交流：

西藏和平解放的時間是1951年，西藏地方政府派出的談判代表是阿沛阿旺晉美，西藏和平解放的意義是標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各民族實現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。把學(xué)生的個人自學(xué)和合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，既發(fā)揮學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)的積極性，也發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

活動設(shè)計學(xué)生設(shè)計本課的大事年代學(xué)生設(shè)計大事年表：

1949年9月　中國人民政治協(xié)商會議第一次會議召開

1949年10月1日中華人民共和國成立

1951年　西藏和平解放編制大事年表是學(xué)習(xí)歷史的必備手段，通過編制大事年表，幫助學(xué)生形成正確的歷史時序。

即時鞏固設(shè)計以下練習(xí)題

1．“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城……”國歌激勵著我們奮發(fā)圖強。國歌的原名是

A．《鐵蹄下的歌女》

B．《義勇軍進(jìn)行曲》

C．《黃河大合唱》

D．《東方紅》

2．在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上選舉的中央人民政府主席是

A．毛澤東B．朱德

C．周恩來D．高崗

3．標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是

A．新中國成立

B．政治協(xié)商會議召開

C．開國大典

D．西藏和平解放

4．請你從國際國內(nèi)兩個方面分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生用5分鐘的時間完成習(xí)題，然后在班內(nèi)進(jìn)行交流。

答案：

1．B2．A3．D4．國內(nèi)：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，人民成了國家的主人；

國際：壯大世界和平、民主的力量及社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。以鞏固基礎(chǔ)知識為主，為下面的拓展提升打下基礎(chǔ)。

拓展提升對照下面的閱讀材料，分析一下是誰在禍害西藏人民？仔細(xì)研讀下面的材料，寫一篇讀后感，題目自擬。學(xué)生在回答第一問的基礎(chǔ)上，完成讀后感的寫作。把歷史和語文教學(xué)結(jié)合起來，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，以寫讀后感的形式，加深學(xué)生對西藏問題的認(rèn)識，知道是達(dá)賴集團(tuán)及其支持者在禍害西藏人民。

布置作業(yè)學(xué)生搜集西藏問題的相關(guān)文章，向家長宣傳我國政府對西藏問題的態(tài)度，澄清實事。學(xué)生在搜集材料的基礎(chǔ)上，以談話的方式向家長介紹西藏問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，加強學(xué)生和家長的溝通。這一作業(yè)可以持續(xù)的時間長一些。

附閱讀材料：

新華網(wǎng)北京4月3日電　4月3日光明日報發(fā)表西藏社科院研究員、國際藏學(xué)會理事巴桑旺堆的署名文章《是誰在禍害西藏人民？》，全文如下：

眾所周知，中華人民共和國憲法明確規(guī)定“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！蓖瑫r憲法對國家的公共財產(chǎn)和公民的合法私有財產(chǎn)予以保護(hù)。3月14日發(fā)生在拉薩的極少數(shù)不法分子打、砸、搶、燒的暴力犯罪事件，嚴(yán)重違反了中華人民共和國法律，嚴(yán)重破壞了西藏正常社會秩序，這些不法分子理應(yīng)受到法律的制裁。違反法律法規(guī)，對公眾財產(chǎn)實施暴力損壞，傷害無辜群眾，在任何法治國家都是不允許的，這是國際社會公認(rèn)的基本準(zhǔn)則。事實證明，達(dá)賴集團(tuán)在禍害西藏人民。

作為當(dāng)代西藏歷史的親歷者和見證人，我對在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新西藏發(fā)生的翻天覆地的變化耳聞目睹，感觸頗深。和平解放50多年來，西藏發(fā)生了以往任何時代都無法比擬的巨大變化，告別了貧窮落后、封閉停滯的封建農(nóng)奴制，走向了不斷發(fā)展進(jìn)步、文明開放的現(xiàn)代人民民主社會。西藏在當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴主壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的局面，全體人民成了管理西藏社會的主人，成為社會物質(zhì)文化財富的創(chuàng)造者和享受者，人民的素質(zhì)得到了極大的提高。特別是改革開放30年來，西藏社會迅速改變了長期封閉的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，人民生活大大改善，社會事業(yè)空前發(fā)展，呈現(xiàn)出全面進(jìn)步的態(tài)勢。我想告訴世人，新中國徹底廢除了民族壓迫和歧視，各民族一律平等，西藏的民族特性和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在憲法和民族區(qū)域自治制度保障下得到充分尊重和大力保護(hù)，并隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，被賦予了反映人民群眾新生活和社會進(jìn)步新需要的時代內(nèi)容，在科學(xué)的繼承中得到了弘揚和發(fā)展。西藏人民從自己親身的經(jīng)歷中，感受到今天幸福生活在五十六個民族共同組成的祖國大家庭中是無上的福祉。

十四世達(dá)賴及其追隨者作為舊西藏極少數(shù)封建農(nóng)奴主利益階層的代表，也就是曾經(jīng)宣稱“政教合一制度永遠(yuǎn)不改”的那些人，一直打著民族、宗教旗號，裝扮成西藏人民利益的代表，卻從來沒有做過一件有利于藏族人民的好事。他們長期美化、頑固堅持封建農(nóng)奴制度，根本不以人民的利益為念，上世紀(jì)50年代末發(fā)動了旨在分裂祖國的武裝叛亂，60年代又重組叛亂武裝，對邊境地區(qū)進(jìn)行了長達(dá)10年之久的軍事襲擾；70年代借助西方廣播，制造和散布大量的謠言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力對抗；80年代末一手制造拉薩騷亂事件。十四世達(dá)賴出賣祖國、出賣人民，數(shù)典忘祖，長期在宗教的外衣掩護(hù)下從事政治分裂活動，甚至在宗教法會這樣的莊嚴(yán)場合也要編造“西藏從來就是一個獨立國家”的謊言。近年來，十四世達(dá)賴口口聲聲表示放棄“西藏獨立”暴力活動，可惜他說的和做的完全不一致?！?14”事件這一達(dá)賴集團(tuán)有計劃、有預(yù)謀、有組織的制造分裂、禍害人民的活動，向世人再一次展示了達(dá)賴“和平”、“非暴力”的虛偽性。這次事件時間雖不長，但完全可以稱之為人權(quán)的災(zāi)難，聽命于達(dá)賴的那些不法僧尼根本沒有一點佛教徒的操行，鼓動少數(shù)的不法之徒到處毆打各族群眾、沿街砸毀車輛、四處放火燒掉民房，肆意搶劫公眾財物，甚至殘忍地把人燒死，砍死，在這次事件中受害的不僅有執(zhí)法人員，還有無辜群眾，包括藏族、漢族、回族等，尤其是對在現(xiàn)場表明身份，實行人道主義救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行殘害，更是違背文明社會的起碼準(zhǔn)則。顛覆人道主義，禍害西藏人民，這就是達(dá)賴集團(tuán)干的事情。

我還想提請國際人士注意一個基本的事實：十四世達(dá)賴以“西藏人民的代言人”、“人權(quán)衛(wèi)士”自居，毫不顧忌自己過去統(tǒng)治舊西藏野蠻踐踏人權(quán)的歷史記錄，編造謊言，說“中國在西藏侵犯人權(quán)”，多年來，達(dá)賴集團(tuán)經(jīng)常在國際上講“中國在西藏殺了120萬藏人”，而在20世紀(jì)50年代，當(dāng)時管理西藏地方的噶廈政府自己統(tǒng)計上報的人口也僅僅是114萬，照達(dá)賴集團(tuán)的邏輯，西藏早已是無人區(qū)了，何來今天西藏自治區(qū)人口280多萬，其中藏族人口和其他少數(shù)民族占95％以上。

藏族諺語說得好：“貪婪的土狗一次次受騙，智慧的大象不會落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正義感的人們在了解西藏歷史、看清事實真相之后就會清楚：是誰在禍害西藏人民？