黃河是怎樣變化的教案

人民生活方式的變化。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人民生活方式的變化”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

人民生活方式的變化

[課程標(biāo)準(zhǔn)]

（1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響。

（2）知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。

（3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識(shí)與技能：

(1)通過本課學(xué)習(xí),了解改革開放前后,人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的變化以及在就業(yè)制度、社會(huì)保障體系方面的變化。

(2)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)字、圖片等資料分析對(duì)比的能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。

(4)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。

2、過程與方法：

(1)安排學(xué)生采訪或社會(huì)調(diào)查,收集改革開放前后人們?cè)谝?、食、住、行方面的變化為第一手資料,作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

(2)利用多媒體展示一些制度,數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說服,實(shí)施探究式學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

(3)采用“舉辦小型展覽會(huì)”、“編寫歷史小報(bào)”等形式,培養(yǎng)學(xué)生的歷史發(fā)展觀和進(jìn)步觀。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)了解人們?cè)谏鐣?huì)生活方面發(fā)生的前所未有的變化,這是社會(huì)的進(jìn)步,也是改革開放的勝利。

(2)認(rèn)識(shí)到國(guó)家關(guān)于就業(yè)制度的改革,打破"鐵飯碗"是社會(huì)進(jìn)步的要求,人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。國(guó)家逐步建立和完善社會(huì)保障制度,是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

[重點(diǎn)]

改革開放后人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿?、用等方面的變化?/p>

[難點(diǎn)]

改革開放后就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的把握。

[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]

教師組織學(xué)生有“節(jié)奏性”的活動(dòng),對(duì)比觀察民國(guó)時(shí)期、近代的系列照片、社會(huì)調(diào)查、實(shí)物展示等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入角色,深入理解變化現(xiàn)象及其內(nèi)涵。

[教學(xué)過程]

（導(dǎo)入1）

歷史老照片對(duì)比（或?qū)W生家庭照片對(duì)比）

（導(dǎo)入2）

改革開放前后新舊四大件對(duì)比引入

（導(dǎo)入3）

學(xué)生描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的內(nèi)容，由現(xiàn)在的生活狀況，引出學(xué)生對(duì)以前人們生活探究的欲望。

(導(dǎo)入4)

劉興民《生于七十年代》中的一段描寫引入。

一、衣、食、住、行的變遷

學(xué)生分為四組分別通過調(diào)查、采訪了解改革開放前后衣、食、住、行等方面的變化。

1、衣

[家庭照片展示講解]

[服裝表演]

[小品表演]《搶購(gòu)》

[數(shù)據(jù)展示]1990年城市居民衣著人均消費(fèi)275.6元

2001年城市居民衣著人均消費(fèi)537.5元

2、食

[年夜飯調(diào)查]（地點(diǎn)、內(nèi)容、花錢數(shù)、原因等）

[實(shí)物展示和解說]學(xué)生搜集的各類票據(jù)

[小故事]傷心往事

3、住

“小康不小康，關(guān)鍵看住房”學(xué)生(或小區(qū))家庭住房情況調(diào)查。

（資料展示）國(guó)家統(tǒng)計(jì)局住房調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

中國(guó)房地產(chǎn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顧云昌“這十年來中國(guó)的房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)模之大格局變化之快居世界之首。”

4、行

[社會(huì)調(diào)查]：（1）近十年家庭日常交通工具的變化。

（2）近十年南京市公路市政建設(shè)調(diào)查。

[小品表演]：20年重回故土

[情境對(duì)比]：文成公主入藏當(dāng)年走了三年，今天請(qǐng)你護(hù)送文成公主入藏你會(huì)選擇怎樣的方式，大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？

二、就業(yè)和社會(huì)保障

1、就業(yè)制度的改變

[創(chuàng)設(shè)情境]報(bào)紙上的招聘廣告、大學(xué)生人才交流會(huì)隨處可見。

[采訪]（1）年輕人如今的就業(yè)觀念

（2）年長(zhǎng)的教師他們年輕時(shí)的就業(yè)觀念

（3）下崗的父母了解其下崗的經(jīng)過及再就業(yè)的情況

[討論]“鐵飯碗”的打破是好事還是壞事？

為了選擇更好的就業(yè)機(jī)會(huì)你認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？

2、社會(huì)保障體系的建立和逐步完善

[錄象]社會(huì)保障體系的建立和逐步完善

[數(shù)據(jù)展示]

（1）到2001年底全國(guó)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的職工1.4億人，是1990年的2倍

（2）企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金社會(huì)發(fā)放率由1996年的12﹪提高的2002年6月的99.3﹪。

（3）到2002年8月城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋人數(shù)達(dá)8200萬人。

[談一談]社會(huì)保障體系的完善給你帶來的感受？

[小結(jié)]

[課外拓展]

1、反映改革開放前后生活變化的歷史小報(bào)。

2、專題研究：從票證看歷史。

延伸閱讀

歷史人們生活方式的變化

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“歷史人們生活方式的變化”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

人們生活方式的變化導(dǎo)學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“人們生活方式的變化導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響。知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
1、了解改革開放前后，人們衣食住行的不同及就業(yè)制度、社會(huì)保障方面的變化2、分析改革開放以來，人們生活發(fā)生變化的原因3、通過對(duì)“就業(yè)和社會(huì)保障”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到就業(yè)制度的改革，打破“鐵飯碗”，并不是社會(huì)就業(yè)制度的倒退，而是社會(huì)進(jìn)步的要求，是人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。
改革開放以來，人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴淖兓?br> 對(duì)改革開放后，就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的把握
分析資料、講述事例、合作探究、體會(huì)變化

1．改革開放前，人們服飾，營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，居住條件差，出行不方便。改革開放后，服裝，食物豐富，居住條件改善，生活發(fā)生了很大的變化。
2．改革開放后的這一系列變化反映了我國(guó)的提高和人民生活水平的提高。

1、過去人們吃的野菜、窩頭，今天吃起來好象味道還不錯(cuò)，為什么還要說過去的生活不好呢？
2．收集過去的布票、糧票或其他購(gòu)物票證，思考為什么以前非要用這些才能買東西？
3、改革以前人們衣著有什么特點(diǎn)？現(xiàn)在你和你的親朋鄉(xiāng)鄰怎樣使用服飾？
4、改革開放后，人們生活方式為什么發(fā)生這么大的變化？

人們的生活方式改革開放--變化：衣
食
住
行

改革：就業(yè)制度社會(huì)保障制度

1、我國(guó)人民生活整體進(jìn)入小康社會(huì)是在（）
A、20世紀(jì)80年代B、20世紀(jì)90年代C、20世紀(jì)末D、2010年前后
2、解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（）
A、實(shí)行“公交優(yōu)先”B、加強(qiáng)交通管理
C、減少汽車數(shù)量D、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施

第21課人們生活方式的變化

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，新的工作才會(huì)如魚得水！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第21課人們生活方式的變化”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第21課　人們生活方式的變化

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道：改革開放前后，人們衣、食、住、行方面的不同，以及在就業(yè)制度、社會(huì)保障體系方面的變化。2、認(rèn)識(shí)：這些變化是社會(huì)的進(jìn)步，是改革開放政策的勝利。3、實(shí)行能者上崗就業(yè)制度的改革，是社會(huì)進(jìn)步的要求，是人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：改革開放后，人們?cè)谝隆⑹?、住、行方面的變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)改革開放后就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的把握。三、學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)：

改革開放前

改革開放后

衣

買衣服要憑，且數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調(diào)。

人們的衣著變得豐富多彩起來，商店里名牌服裝爭(zhēng)奇斗艷，成為一道亮麗的風(fēng)景線。服飾成為人們、的方式。

食

食物匱乏、單調(diào)，人們的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的問題。

十幾億人民的吃飯問題基本上得到了解決。人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講究

。

住

人們的居住條件較差。

情況發(fā)生了很大的變化，不僅人均居住面積擴(kuò)大，而且和也有明顯的改善。

行

交通工具比較緊張

我國(guó)的交通條件有了明顯的改善，、和增長(zhǎng)都很快，開出行的人也占了一定的比重。

就業(yè)制度

國(guó)有企業(yè)是“鐵飯碗”

“鐵飯碗”被打破，就業(yè)渠道拓寬，人們可以通過

自主選擇職業(yè)。、、、等新鮮事物層出不窮。

社會(huì)

保障

城鎮(zhèn)職工享受“公費(fèi)醫(yī)療”

城縣全部建立了＿＿＿＿＿＿＿＿制度。＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革取得重大發(fā)展，＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革全面展開。

1、下列選項(xiàng)中，屬于改革開放前出現(xiàn)的現(xiàn)象的是（）A、講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，吃綠色食品B、大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝C、出門旅游的人越來越多，開私人汽車出行的人占了一定的比重D、人們可以通過人才市場(chǎng)自主選擇職業(yè)2、下列能夠反映改革開放以來我國(guó)居民生活變化的是（）①人們上網(wǎng)瀏覽、發(fā)E-mail②人們使用糧票、布票購(gòu)買東西③70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住樓房④我國(guó)社會(huì)保障體系逐步建立和完善起來A①②④B②③④C①③④D①②③④3、解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（）A、實(shí)行“公交優(yōu)先”B、加強(qiáng)交通管理C、減少汽車數(shù)量D、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施4、在社會(huì)保障體系中，最引人注目的是（）A、就業(yè)制度B、城市居民最低生活保障制度C、醫(yī)療保險(xiǎn)制度D、再就業(yè)制度5、改革開放前后人們社會(huì)生活變化的原因包括（）①新中國(guó)建立后，國(guó)家長(zhǎng)期把重點(diǎn)放在工業(yè)化建設(shè)，人民物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低②改革開放后，把工作重點(diǎn)放在提高人們物質(zhì)經(jīng)濟(jì)文化水平，人們經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)③改革開放后，中西思想文化觀念碰撞激烈，形成多元思想文化和價(jià)值觀④改革開放后，“打破鐵飯碗”，建立新的經(jīng)濟(jì)文化體制，實(shí)行能者勤者上崗，憑貢獻(xiàn)大小享受相應(yīng)待遇，通過人才競(jìng)爭(zhēng)挖掘人的潛力，有利于個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮A①②④B①③④C①③④D②③④6、閱讀下列材料：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，努力增加城鄉(xiāng)居民的收入，不斷改善人們的吃、穿、住、行、用的條件，完善社會(huì)保障體系，改進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生條件，提高生活質(zhì)量。　――――江澤民（1）改革開放前，人們?cè)诔浴⒋?、住、行、用等方面有什么特點(diǎn)？

（2）改革開放后，人們?cè)诔?、穿、住、行、用等方面得到了怎樣改善？?）隨著改革的深入，我國(guó)在社會(huì)保障體系和醫(yī)療保險(xiǎn)制度方面取得了哪些成績(jī)？（4）學(xué)習(xí)之后，你有何感想。四、總結(jié)評(píng)價(jià)

你的收獲：你的困惑：

第21課達(dá)標(biāo)測(cè)試答案：1.B2.C3.A4.C5.D6.(1)(2)(3)答案結(jié)合自主學(xué)習(xí)表格完成(4)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，做對(duì)社會(huì)有用的人才等等。