我的發(fā)現(xiàn)教案
發(fā)表時間：2021-05-17《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點。
《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點
【原文】
一百多年前，英國有位著名的科學家叫達爾文。
有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。
達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。
這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學研究起到了非常重要的作用。
【字詞學習】
字：乘、捉、刮、淹、趣
詞：著名、考察、考察、奇怪、可憐、消失、研究
【重點句子】
1.有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。
2.達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來。可憐的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。
【主要內容】
《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的主要內容是達爾文在太平洋中的一個小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同，沒有翅膀的昆蟲不會飛就不大可能被風刮到海里淹死，翅膀特別大的能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來，翅膀小的昆蟲能飛起來去頂不住大風，便逐漸消失了。
【練習題】
一、看拼音，寫詞語。
tèbiébǐjiàorónɡyìyuánlái
（）（）（）（）
shēnɡcúnyánjiūzhújiànfāxiàn
（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。
現(xiàn)()較()鳥()容()
觀()效()島()究()
【參考答案】
一、看拼音，寫詞語。
tèbiébǐjiàorónɡyìyuánlái
（特別）（比較）（容易）（原來）
shēnɡcúnyánjiūzhújiànfāxiàn
（生存）（研究）（逐漸）（發(fā)現(xiàn)）
二、比一比，再組詞。
現(xiàn)(現(xiàn)在)較(比較)鳥(小鳥)容(容易)
觀(觀察)效(效率)島(島嶼)究(研究)
精選閱讀
一年級數(shù)學《有趣的圖形》知識點總結
一年級數(shù)學《有趣的圖形》知識點總結
有趣的圖形
1、認識圖形---(長方形、正方形、三角形和圓)
2、動手做(一)
3、動手做(二)
4、動手做(三)
【知識點】
認識圖形(長方形、正方形、三角形和圓)
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。
3、能區(qū)分出面和體的關系，體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規(guī)律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做(一)
1、學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
2、通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
3、通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做(二)
1、了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。
2、初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。
動手做(三)
通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運動會
1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設計美麗的圖案
知識框架】
有趣的圖形
1、認識圖形---（長方形、正方形、三角形和圓）
2、動手做（一）
3、動手做（二）
4、動手做（三）
【知識點】
認識圖形（長方形、正方形、三角形和圓）
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。
3、能區(qū)分出面和體的關系，體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規(guī)律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做（一）
1、學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
2、通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
3、通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做（二）
1、了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。
2、初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。
動手做（三）
通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運動會
1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設計美麗的圖案
《拉薩的天空》知識點
《拉薩的天空》知識點
1.這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。
2.拉薩為什么被稱為：“日光城”?
答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。
3.課文中贊美拉薩天空的詞語有：湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶。
4.拉薩：日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟南：泉城
5.體會語句：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了“。
這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。
6.“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。說說此句運用了什么手法突出了什么?
答：句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。
7.背誦全文。尤其是最后一段。
一年級數(shù)學下冊《有趣的圖形》知識點歸納
一年級數(shù)學下冊《有趣的圖形》知識點歸納
認識圖形(長方形、正方形、三角形和圓)
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。
3、能區(qū)分出面和體的關系，體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規(guī)律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做（一）
學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做（二）
了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。
初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。
動手做（三）
通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運動會
1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設計美麗的圖案。
《小鎮(zhèn)的早晨》知識點
《小鎮(zhèn)的早晨》知識點
★原文★
桃園是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn),交通工具只有小船。當東方剛剛露出魚肚白時,木船的櫓聲,把小鎮(zhèn)喚醒。
小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。兩座拱形得石橋遙遙相對,坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕飄過。船駛遠了,淡船工哼的小調,還在河上輕輕蕩漾。
小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會不由自主的隨著人群向前走。沿街擺滿了各種蔬菜、水果和土特產:那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝......真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產品。
小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學,婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來,街道兩旁賣早點的店鋪不停地招呼著過往行人。河對岸移動著一條彩色的人流,那時去工廠上班的農家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。這兒盛產蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今,這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進!
★字詞★
江南水鄉(xiāng)、小鎮(zhèn)、櫓聲、安靜、霞光、閃爍、銀鱗、透明、各式各樣、遙遙相對、船駛、輕輕蕩漾、熱鬧、擺滿、海洋、蔬菜、晶瑩、露珠、鮮嫩、目不暇接、淳樸、忙碌、蹦蹦跳跳、新鮮、招呼、輕盈、絲綢、繅絲
★重點句子★
小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。
走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會不由自主的隨著人群向前走。沿街擺滿了各種蔬菜、水果和土特產:那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝......真叫人目不暇接。
河對岸移動著一條彩色的人流,那時去工廠上班的農家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。這兒盛產蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。
★練習題★
一、讀拼音，寫詞語。
qiáodòngbǎidòngbádiàoqìyóusīguā
()()()()()
二、帶著問題來讀書。
1.桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)，課文圍繞小鎮(zhèn)的早晨是____________、____________、____________這三方面特點來寫的。
2.下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。
A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的
C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨
三、對號入座填詞語。
安靜寂靜寧靜
1.上課鈴響了，教室里()得連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。
2.天亮了，()的山村又開始喧鬧起來了。
3.大街上白天車水馬龍，夜晚則非常()。
★參考答案★
一、橋洞擺動拔掉汽油絲瓜
二、1.安靜的熱鬧的忙碌的2.D
三、1.安靜2.寂靜3.寧靜
來自：
人教版四年級語文上冊課文復習知識點：世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
人教版四年級語文上冊課文復習知識點：世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
一詞語解釋
1靜謐：是寧靜的意思
2不可思議：是指不可想象，不能理解。
3浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。從這個詞中可以體會他所經歷的艱辛與挫折。
二問答題
1本課是按(事情發(fā)展的順序)寫的。
2魏格納剔出的學說是：(大陸漂移的假說)
三多音字
興xing(興奮)xing(高興)
漂piao(漂流)piao(漂亮)piao(漂白)
曾ceng(曾經)zeng(曾祖)
四寫作特點
本課的寫作特點是運用了大量的過渡句，如：“這不會是一種巧合吧”這句，承接了上文“魏格納的偶然發(fā)現(xiàn)”，又揭起了下文“魏格納的深入探索”。在我們寫文章時，為了各部分銜接自然，也可以用過渡句。如寫媽媽勤勞和孝敬老人的品格時，就可以用“媽媽不僅操持家務，而且對爺爺奶奶也十分孝敬”來進行過過渡。
《位置》知識點
作為一位剛入職不久的新任教師，在授課上的經驗比較少。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“《位置》知識點”，歡迎您參考，希望對您有所助益。
《位置》知識點
【認識上、下】
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
【認識前、后】
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。
【認識左、右】
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
重點：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。
【練習題】
★▲■★▲■★▲■▲★▲★▲▲■▲★★▲★▲
1、上面的圖形中，最左邊的是什么_____，最右邊的是什么_____。
2、上面的圖形中，右邊第五個是什么_____，左邊第八個是什么_____。
★▲■★▲■★▲▲
▲■▲★▲★■■★
3、上面的圖形中，上面的一行右邊是什么圖形_____，下面的一行最左邊的是什么圖形_____。
【參考答案】
★▲■★▲■★▲■▲★▲★▲▲■▲★★▲★▲
1、上面的圖形中，最左邊的是什么__★_，最右邊的是什么__▲__。
2、上面的圖形中，右邊第五個是什么__★__，左邊第八個是什么__▲___。
★▲■★▲■★▲■
▲■▲★▲★■■★
3、上面的圖形中，上面的一行最右邊是什么圖形__■__，下面的一行最左邊的是什么圖形__▲__。
《神童的秘訣》期末知識點
老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那怎樣寫才能有一份高質量教案呢？下面是由小編為大家整理的《神童的秘訣》期末知識點，希望對您的工作和生活有所幫助。
《神童的秘訣》期末知識點
【原文】
陳毅剛五歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀，成績卻總是名列前茅，同學們都稱他“神童”。
一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。
“不要打孩子!”毛老師連忙勸阻，”飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子。”說著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事要多多留心!”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經用筆在上面畫了許多圈圈點點。
毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思?”
陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。
毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學習方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理!”
【字詞學習】
字：灶、燒、煳、教、提、懂
詞：私塾、前茅、刷子、勸阻、驚奇、稱贊、聰明、勤奮
【重點句子】
1.陳毅剛五歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀，成績卻總是名列前茅，同學們都稱他“神童”。
2.陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。
3.毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學習方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理!”
【主要內容】
《神童的秘訣》講述了陳毅小時候讀書的故事。陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，上課的時候便直接向老師提出問題，表現(xiàn)了陳毅的勤奮。
《線的認識》知識點歸納
《線的認識》知識點歸納
線的認識知識點：
1、認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。
直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點。讀作：直線AB或直線BA。
線段:不能向兩端無限延伸；有兩個端點。讀作：線段AB或線段BA。
射線：可以向一端無限延伸；有一個端點。讀作：射線AB（只有一種讀法，從端點讀起。）
補充知識點：
1、畫直線。
過一點可畫無數(shù)條直線；過兩個能畫一條直線；過三點，如果三點在一條線上，經過三點只能畫一條直線，如果這三點不在一條線上，那么經過三點不能畫出直線。
2、明確兩點之間的距離，線段比曲線、折線要短。
3、直線、射線可以無限延長。因為直線沒有端點，射線只有一個端點，所以不可以測量，沒有具體的長度。如：直線長4厘米。是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。
旋轉與角知識點：
1、角的概念。由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。
2、認識平角、周角。
平角：角的兩邊在同一直線上，（像一條直線），平角等于180°，等于兩個直角。
周角：角的兩邊重合，(像一條射線），周角等于360°，等于兩個平角，四個直角。
3、角的分類：小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做優(yōu)角（此為補充內容）；等于360度的角叫做周角。
4、動手畫平角、周角。
角的度量知識點：
1、認識度。將圓平均分成360份，把其中的1份所對的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。
2、認識量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點、0刻度線、內刻度線、外刻度線。
3、量角器的使用方法?！皟珊弦豢础?“兩合”是指中心點與角的頂點重合；0刻度線與角的一邊重合。“一看”就是要看角的另一邊所對的量角器的刻度。
4、看角的度數(shù)時要注意是看外刻度還是內刻度。交的開口向左看外刻度線，角的開口向右看內刻度線。
畫角知識點：
1、用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。
畫一條射線，中心點對準射線的端點，0刻度線對準射線（兩合），對準量角器相應的刻度點一個點(一看)，把點和射線端點連接，然后標出角的度數(shù)。
2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比較方便。另外15度和165度也可以用三角板畫出。
（注意：這11個能用三角板畫出的角度都是15的倍數(shù)。）
補充知識點：因為角是由兩條射線和一個頂點組成的，所以在畫角連線時，不能兩點相連，而要沖過一點或不連到那一點。
《梅花》知識點復習
在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“《梅花》知識點復習”，僅供參考，希望能為您提供參考！
《梅花》知識點復習
【原文】
qiángjiǎoshùzhīméi
墻角數(shù)枝梅，
línghándúzìkāi
凌寒獨自開。
yáozhībúshìxuě
遙知不是雪，
wèiyǒuànxiānglái
為有暗香來。
【注釋】
1.凌寒：冒著嚴寒。
2.遙：遠遠的。
3.為：因為。
4.暗香：指梅花的幽香。
【譯文】
那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。
為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
【賞析】
古人吟唱梅花的詩中，有一首相當著名，那就是在作者之前，北宋詩人林逋的《山園小梅》。尤其是詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，更被贊為詠梅的絕唱。林逋這人一輩子不做官，也不娶妻生子，一個人住在西湖畔孤山山坡上種梅養(yǎng)鶴，過著隱居的生活。所以他的詠梅詩，表現(xiàn)的不過是脫離社會現(xiàn)實自命清高的思想。作者此詩則不同，他巧妙地借用了林逋的詩句，卻能推陳出新。你看他寫的梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠遠地散發(fā)著清香。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點出梅勝于雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支持，其孤獨心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。
【作者簡介】
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人)，中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。”傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?/p>
【練習題】
一、解釋。
1.凌寒：________。
2.遙：________。
3.為有：________。
二、注音。
（）（）（）
梅花墻角高墻
（）（）（）
城墻凌寒凌晨
三、根據意思，寫出詩句。
1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開出了雪白的花朵。
_________________________________________________________________。
2.遠遠看去，知道它不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。
_________________________________________________________________。
【參考答案】
一、解釋。
1.凌寒：冒著寒冷。
2.遙：遠遠的。
3.為有：因為有。
二、注音。
（méihuā）（qiángjiǎo）（gāoqiáng）
梅花墻角高墻
（chéngqiáng）（línghán）（língchén）
城墻凌寒凌晨
三、根據意思，寫出詩句。
1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開出了雪白的花朵。
答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
2.遠遠看去，知道它不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。
答：遙知不是雪，為有暗香來。
《蘇雅的畫兒》知識點復習
為了使每堂課能夠順利的進展，要根據班級同學的具體情況編寫教案。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“《蘇雅的畫兒》知識點復習”，僅供參考，希望可以幫助到您。
《蘇雅的畫兒》知識點復習
【原文】
晚上，蘇雅在自己的房間里畫畫兒。她滿意地端詳著自己畫的樓梯。這幅畫兒明天要參加比賽呢。
“蘇雅，”爸爸又在客廳里催她了，要再畫了，快去睡吧!”
“好了，好了，還有一筆就畫完了?！?/p>
可是，就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上。蘇雅哇地哭了起來。
“怎么了?”爸爸連忙走進來。
“我的畫兒弄臟了，再畫也來不及了……”
爸爸仔細地看了看，說：“別哭，我看可以在這里畫一只小花狗，正好臥在樓梯上，要不了幾筆就成?！?/p>
嘿，對呀!蘇雅想了想，笑了。
很快，樓梯上的小花狗就畫出來了，蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸，您的主意真妙!”
“看到了吧，孩子，只要肯動腦筋，壞事就有可能變成好事?！?/p>
第二天評比的時候，蘇雅的畫兒一拿出來，全班同學就嚷開了：
“這一張最妙!”
“瞧，這小花狗多逗!”
“蘇雅，你怎么會想到畫小狗呢?”
蘇雅的畫兒得了第一，同學們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
【字詞學習】
字：畫、催、啪、弄、臥、拍、嚷、逗
詞：端詳、樓梯、比賽、仔細、腦筋、鼓掌
【重點句子】
1.晚上，蘇雅在自己的房間里畫畫兒。她滿意地端詳著自己畫的樓梯。這幅畫兒明天要參加比賽呢。
2.可是，就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上。蘇雅哇地哭了起來。
3.爸爸仔細地看了看，說：“別哭，我看可以在這里畫一只小花狗，正好臥在樓梯上，要不了幾筆就成?！?/p>
4.很快，樓梯上的小花狗就畫出來了，蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸，您的主意真妙!”
5.蘇雅的畫兒得了第一，同學們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
【主要內容】
《蘇雅的畫兒》主要講述了蘇雅在畫畫的時候，不小心把水彩筆打翻了，要參賽的畫給弄臟了，蘇雅很著急，而蘇雅的爸爸卻用了一個方法讓畫更加傳神，最終蘇雅的畫得了第一名。這個故事告訴我們，只要肯動腦筋，壞事就有可能變成好事。
【練習題】
一、讀拼音，寫漢字。
yóuyúpínɡbǐzǐxìshànɡbān
（）（）（）（）
二、給正確的讀音加紅色。
弄臟(zānɡzhānɡ)奇妙(miàomào)
蘇雅(shūsū)參加(shēncān)
三、給下面句子加標點。
1、爸爸()您的主意真妙()
2、蘇雅()你怎么會想到畫小狗呢()
【參考答案】
一、讀拼音，寫漢字。
yóuyúpínɡbǐzǐxìshànɡbān
（由于）（屏蔽）（仔細）（上班）
二、給正確的讀音加紅色。
弄臟(zānɡzhānɡ)奇妙(miàomào)
蘇雅(shūsū)參加(shēncān)
三、給下面句子加標點。
1、爸爸(，)您的主意真妙(！)
2、蘇雅(，)你怎么會想到畫小狗呢(？)
《冬爺爺?shù)膱D畫》知識點復習
老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編幫大家整理的《《冬爺爺?shù)膱D畫》知識點復習》，僅供參考，希望可以幫助到您。
《冬爺爺?shù)膱D畫》知識點復習
【原文】
火爐上，水壺滋滋地冒著汽，屋子里暖融融的。窗外，北風呼呼地吼叫著，大柳樹被吹得擺來擺去。
“冬爺爺要畫畫兒了!”爸爸告訴方方。
“冬爺爺也會畫畫兒嗎?”方方問。
“那當然了，它要把畫兒畫在玻璃窗上。等明天天一亮，你就看見了?！?/p>
方方多想看看冬爺爺畫的畫兒啊!睡覺的時候，他躺在床上，盼著天快點亮。他使勁地盯著窗戶，不知不覺就睡著了。
呼呼呼，冬爺爺讓北風使勁地吹著窗戶，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸氣跑到窗前，撞到玻璃上，很快變成六角形的、漂亮的小冰花兒，一個挨一個，一層壓一層，多得數(shù)也數(shù)不清。
第二天早晨，陽光透過窗簾，灑在方方的小床上。方方醒了，拉開窗簾。啊!窗玻璃上真的畫滿了畫兒，一格窗框一幅畫兒。
第一格上，畫著一棵松樹;
第二格上，畫著一座大山;
第三格上，畫著一枝蘭花……
多漂亮的畫兒呀，冬爺爺真是個大畫家！
【字詞學習】
字：滋、融、擺、畫、盼、盯、吹、撞、壓、透、灑、滿
詞：火爐、水壺、吼叫、玻璃、睡覺、使勁、蒸氣、松樹、漂亮
【重點句子】
1.火爐上，水壺滋滋地冒著汽，屋子里暖融融的。窗外，北風呼呼地吼叫著，大柳樹被吹得擺來擺去。
2.方方多想看看冬爺爺畫的畫兒啊!睡覺的時候，他躺在床上，盼著天快點亮。他使勁地盯著窗戶，不知不覺就睡著了。
3.呼呼呼，冬爺爺讓北風使勁地吹著窗戶，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸氣跑到窗前，撞到玻璃上，很快變成六角形的、漂亮的小冰花兒，一個挨一個，一層壓一層，多得數(shù)也數(shù)不清。
4.第二天早晨，陽光透過窗簾，灑在方方的小床上。方方醒了，拉開窗簾。啊!窗玻璃上真的畫滿了畫兒，一格窗框一幅畫兒。
【主要內容】
《冬爺爺?shù)膱D畫》講述了冬天到了，冬爺爺在窗戶上畫了很多畫，冬爺爺?shù)膱D畫贊美了大自然的神奇和美麗。
【練習題】
一、讀拼音，寫詞語。
màoqìhūhūdīnɡzhelánhuā
()()()()
二、用紅色標出正確的讀音。
玻璃(bēbō)壓力(yàyā)
一幅(fǔfú)吼叫(hǒukǒnɡ)
三、加標點。
1、冬爺爺也會畫畫兒嗎__
3、冬爺爺真是個大畫家__
4、方方多想看看冬爺爺畫的畫兒呀__
【參考答案】
一、讀拼音，寫詞語。
màoqìhūhūdīnɡzhelánhuā
(冒氣)(呼呼)(盯著)(蘭花)
二、用紅色標出正確的讀音。
玻璃(bēbō)壓力(yàyā)
一幅(fǔfú)吼叫(hǒukǒnɡ)
三、加標點。
1、冬爺爺也會畫畫兒嗎？
3、冬爺爺真是個大畫家！
4、方方多想看看冬爺爺畫的畫兒呀！
《編籮筐》知識點
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《《編籮筐》知識點》，僅供參考，希望可以幫助到您。
《編籮筐》知識點
【原文】
抗日戰(zhàn)爭時期，我在延安。那時，我還是個孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。
我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧?要不要我來當老師，教你們編籮筐?”
“要，要!”我們高興得跳起來。
朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著他邊看邊學。朱總司令編得又快又好。
這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛!”
從那以后，行軍、打仗，不管走到哪里，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。
【字詞學習】
字：搞、待、砍、編、教、跳、圍、挺
詞：延安、紡紗、籮筐、表揚
【重點句子】
1.伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。
2.我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧?要不要我來當老師，教你們編籮筐?”
3.這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛!”
4.從那以后，行軍、打仗，不管走到哪里，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。
【主要內容】
《編籮筐》主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，朱總司令教“我們”編籮筐的故事，表達了朱總司令對孩子們的關心和愛護。
【練習題】
一.把下面的漢字和對應的音節(jié)連起來。
產朱還叔些
shūzhūxiéháichǎn
二.寫出帶有下面偏旁的字，并且組詞。
方——()——()少——()——()
分——()——()亢——()——()
三、選擇詞語填空。
繁忙急忙
1、媽媽的工作很()。
2、聽說單位有事，爸爸()穿上衣服跑出門去。
【參考答案】
一.把下面的漢字和對應的音節(jié)連起來。
產朱還叔些
chǎnzhūshūháixié
二.寫出帶有下面偏旁的字，并且組詞。
方——(旗)——(紅旗)辶——(忙)——(急忙)
亻——(佳)——(佳人)忄——(情)——(情感)
三、選擇詞語填空。
繁忙急忙
1、媽媽的工作很(繁忙)。
2、聽說單位有事，爸爸(急忙)穿上衣服跑出門去。
《臥薪嘗膽》知識點
《臥薪嘗膽》知識點
原文
勾踐之圍會稽也，嚼然嘆曰：“各終于此乎?”種曰：“湯系夏臺，文王囚麥里，晉重斗奔翟，齊小白奔苦，其卒王霸。①由是觀之，何速不為福乎?”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“②女志會稽之恥邪?”身白操作，夫人自織，③食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚賓客，贓貧吊死，與百姓同其勞。
譯文
越王勾踐被圍困在會稽山中，他長嘆道：“我在這里完了嗎?”文種說：“商場曾被關押在夏臺，周文王曾被囚禁在是里，晉文公重斗(曾遭攙言)出奔翟國，齊桓公小白避亂到苔國，他們最終建立了霸業(yè)，由此看來，(憂患)為什么就不能轉化為福呢?”天王赦免越王后，越王勾踐返回國土，于是親身經歷痛苦，深深地反思，把苦膽放在座位旁，坐處臥處抬頭就看到苦膽，吃飯也嘗苦膽，常自語：“你忘了會稽失敗的恥辱了嗎?”他親自去耕種，他夫人親自織布，吃飯不放肉，不穿有兩種以上文彩的衣服，放下身架禮待賢士，厚待賓客，救濟貧窮的人家，慰問死者的家人，與百姓一樣勞苦。
知識點
1、這是一篇中國歷史故事。課文敘述了春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉。表現(xiàn)了越王勾踐勵志圖強的精神。同時告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能取得勝利的道理。
2、理解“臥薪嘗膽”的意思。躺在柴草堆上舔苦膽。
理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。
3、會用“建議”造句。例：老師給了我們很多學習上的建議。
4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。
5、課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。
6、你覺得越王是個什么樣的人?你想對他說些什么?
參考：越王是個忍辱負重、發(fā)奮圖強的人。我想說：越王，我很佩服你。
理解詞語
1.“臥薪嘗膽”：躺在柴草堆上舔苦膽。
2.理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。
3.用“建議”造句。
例：老師給了我們很多學習上的建議。
4.由這篇課文想到的格言：有志者事竟成。
5.課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。
6.你覺得越王是個什么樣的人?你想對他說些什么?
參考：越王是個忍辱負重、發(fā)奮圖強的人。我想說：越王，我很佩服你。
《臥薪嘗膽》閱讀試題
(1)造句。
請求：
建議：
(2)閱讀第四自然段，填空。
①用“”畫出寫“臥薪”的句子;用“---------”畫出寫“嘗膽”的句子。
②越王勾踐這樣刻意折磨自己，是為了。
(3)再讀短文，回答問題。
①會稽之戰(zhàn)的結果怎樣?
②越王是怎樣對待失敗的?吳王是怎樣面對勝利的?
《臥薪嘗膽》閱讀答案
(1)爸爸答應了我們的請求，星期日帶我們去春游。
老師表揚了我們，說我們的建議很好。(答案不唯一)
(2)①晚上，就睡在柴草上;他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味
②提醒自己不忘敗兵會稽的恥辱，努力重振越國。
(3)①越國失敗了，越王和夫人一起到吳國給吳王當奴隸。
②越王刻意折磨自己，不忘敗兵恥辱，努力翻身;吳王驕傲自滿，輕敵。(答案不唯一，意思對即可)
