我的寵物教案精選。

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的寵物作文，希望對大家有所幫助。

我的寵物教案 篇1

我家有一只寵物狗，名叫“小白臉兒”，因為它眼眶到下巴的毛都是白色的。它的耳朵大大的、尖尖的，像兩根天線。從左邊看，它的眼眶向左上方突起，像一個銳角，這就是人們常說的'“三角眼”。小白臉兒的鼻子不大，但鼻孔很大，和鼻子的大小不成比例，它有著和我一樣的雙下巴，成圓弧形，這就是小白臉兒的頭部。

別看它平時挺精神，洗完澡后的神情可就完全不同了：耳朵耷拉著，毛像炸彈炸開一樣，尾巴夾在兩條后腿之間，那樣子失落極了，就像知道自己丑一樣。濕漉漉的毛讓我想起了落湯雞，于是我把洗澡后的小白臉兒叫“落湯狗”。

小狗沒有手，它怎么吃飯呢？答案是用舌頭來幫忙。它張開大嘴，食物就像很聽話似的，被舌頭精準(zhǔn)無誤的卷進嘴巴里。吃飯表情一本正經(jīng)，讓我不由自主的想起我們考試時的樣子。

它吃飯一本正經(jīng)，大小便卻一點也不文明。它喜歡在凸起的地方小便，比如說井蓋、草地上的石頭旁。上完“廁所”后便用四肢刨土，讓氣味傳播的更遠，占領(lǐng)更大的地盤。大便就更不文明了，它看到一塊兒草地就發(fā)瘋似的跑過去，兩條后腿緊緊的貼在兩條前腿的后面，尾巴翹了起來，拉完后就像什么也沒發(fā)生似的走開了。

通過這次觀察，讓我對“小白臉兒”有了更多了解，也讓我更喜歡它了。

我的寵物教案 篇2

一個星期天的晚上，我正在刷牙、洗臉，一邊哼著，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！”我洗完臉，媽媽就溫和地對我說：“這幾天我們家的狗哪里去啦？”“明天我正要去找呢！”我答道。媽媽對我說：“快睡覺去吧，我去上廁所！”我剛走上樓梯，就聽見媽媽叫起來：“怎么有狗叫聲！”我急忙拿起手電筒去看，根本沒有狗。我再定睛一看，以前媽媽用貨物“搭建”的`“高樓大廈”已經(jīng)成了一座“廢墟”。我把這幾件事聯(lián)系起來，就是狗在這里玩，然后塌了下來，所以狗應(yīng)該在“廢墟”里。可是麻煩又來了，這些貨物太重了，怎么擺弄都搬不走，猶如一座大山，壓在那里，無可奈何之下，只好叫“身強力壯”的媽媽來，只見媽媽搬起一袋榔頭就放到別的地方去，累得大汗淋漓。

終于把狗給找出來了，我用手電筒一照，喲！又多了四只小狗呢！

這次營救小狗的事，真是讓人回味，我永遠不會忘記這次經(jīng)歷的。

我的寵物教案 篇3

星期五下午放學(xué)的家長會上，劉老師說為了培養(yǎng)我們的觀察能力，讓全班每個人都要養(yǎng)只小寵物。我開心得都快要跳起來了，悄聲對媽媽說：我們劉老師太好了，她就是個大忽悠，為了讓我們養(yǎng)寵物，想各種辦法忽悠你們這些家長！我太愛這個大忽悠了！終于可以名正言順養(yǎng)寵物了！

周末，我可就奉老師之命，請媽媽和我一起去花鳥市場買寵物啦！剛到寵物店時，我就看上了那只毛絨絨的小倉鼠。小倉鼠純白色的絨毛吸引了我的眼球，就像一個肉嘟嘟、軟乎乎的`雪球。而雪球背上中間的毛則有一點帶灰，把雪球一分為二。圓乎乎的小倉鼠，眼睛更是圓溜溜，像兩顆透亮的黑珍珠，閃爍著耀眼的光芒！我看著小家伙，小家伙歪著腦袋看著我，哈哈，確認過眼神，這就是我要的寵物了！

回家路上，我就給小倉鼠起了一個好聽的名字，名叫小布丁。小布丁喜歡吃水果，我早上才給它放了幾顆大提子，下午一看就沒了。哈哈，可真是個貪吃鬼！

我有寵物了，就是這個貪吃的小布丁！小布丁就是這樣來到我家，來到我的生活之中，我們之間一定會有很多有趣的事情發(fā)生。

我的寵物教案 篇4

我姥姥家養(yǎng)了一只可愛、聰明的小狗叫“思思“，它非常討人喜歡。

思思雪白雪白的羽毛，還打著卷兒，像卷發(fā)一樣，思思有一雙又黑又亮的小眼睛，長在毛下而有時忽閃著，就像兩顆黑寶石一樣，我想它一定不想讓別人知道自己長的樣子，所以毛才把它縫住的，它的小嘴是看不見的，不過它一叫就會出現(xiàn)一排鋒利的牙齒，也只有這時大家才能看見它的樣子。

思思能吃火腿腸，我只要讓它張開嘴巴一半的火腿給它，它不一會兒，就吃完了。

思思雖然愛干凈，不過上次，我和姥姥帶它去野餐的.時候，它一直給我淘氣，我把瓜皮扔向一個塑料袋，思思就進去吃，弄得臟乎乎的。姥姥看見了非常生氣。乖巧的思思一見，趕緊老老實實地趴在地上，之后……

看著可愛的思思，我希望思思快樂地生活，開心地長大！

我的寵物教案 篇5

它一直在我的身邊陪著我，陪我度過了無數(shù)個日日夜夜。它算是我的知己。我們?nèi)乙埠芟矚g它。因為它好像很喜歡纏著人。它非常惹人喜愛。還記得我們家去年買了它。現(xiàn)在算起來，它應(yīng)該陪我過了三百六十幾天了。它全身都覆蓋著銀灰色的絨毛。圓圓的臉上有一雙炯炯有神、綠的發(fā)亮的眼睛。它的尾巴又粗又長。它真的很美麗，捉老鼠它還立下了功勞呢。

有一天，我很不開心的.回到家。它在門口迎接我。我拖了鞋子，關(guān)了門。走到房間，我不知道它一直在我后面跟著我。我蹲下看它，然后它好想知道我不開心。我跟它說了我今天的倒霉事，它卻似懂非懂地叫出聲。它好很淘氣纏著我的腿，我抱著它。有時候它也會沉默，有時還不樂意跟我玩，他自己覺得沒趣時，還會轉(zhuǎn)著圈抓自己的尾巴玩，可我覺得的它一分鐘也安靜不下來。有時給我們帶來精彩的表現(xiàn)，把頭從盒子頂上的小洞伸出來，東張西望，惹得大家哈哈大笑。有時候還拽得要命，趴在盒子邊沿上望著我，好像在說：“來吧，抓我!”

你悶指導(dǎo)它是誰嗎？它就是我家的的小貓。它真的很有趣，我真想和它們永遠做朋友。

我的寵物教案 篇6

教學(xué)目的：

1．認讀“煥、氧、碳、囪、囂”5個生字。

2．有感情地朗讀課文，了解“我”愛在樹林中漫步的原因。

3．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的熱情。

重點難點：了解我在樹林中漫步的原因

教具圖片

教學(xué)過程

(一)自讀自悟，讀中悟法

為略讀課文，建議以學(xué)生自讀自悟為主，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，在讀中感悟文章的說明方法，在讀中激發(fā)學(xué)生愛護大自然、親近大自然的熱情。

讀的方式也應(yīng)該多種多樣，建議將朗讀、默讀、速讀結(jié)合起來，把個人自讀與小組合作研讀結(jié)合起來。

(二)理清層次，體會寫法

1．理清層次。

教師以“‘我’為什么愛在樹林中漫步”這個問題學(xué)生理清文章的層次。

這文章的結(jié)構(gòu)層次非常清晰，第一至四自然段的開頭第一句就是“我”愛在樹林中漫步的原因，通過引導(dǎo)學(xué)生了解文章結(jié)構(gòu)層次上的特點，快速掌握課文主要內(nèi)容，并動筆畫記，有感情地朗讀。

2．體會寫法。

在理清文章層次的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的說明方法。

教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧在前兩說明文中學(xué)到了哪些說明的方法，在中又學(xué)到了哪些說明方法，可結(jié)合課后練習(xí)第2題。

3．激情朗讀。

可讓學(xué)生選擇文中優(yōu)美的語句或者自己最喜歡的部分進行激情朗讀。如第一自然段講綠色的作用，可先讓學(xué)生欣賞幾張美圖，或配上一段優(yōu)美的音樂，

將學(xué)生帶入“綠色的詩一般的境界里”，再進行朗讀。第三自然段的朗讀，教師可補充說明綠色植物給人類帶來的好處，讓學(xué)生讀出對綠色植物深深的謝意。

在激情朗讀的同時，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會比喻、擬人手法在文中所起的作用，讓學(xué)生感受這樣寫不但增強了文章的可讀性，還使讀者讀來更親切。

(三)交流回顧，延伸

這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧本組三課文所運用的說明方法，比較它們的.異同，并說明文章的特點。

教師可在課外收集一些有代表性、有特色的說明文讀給學(xué)生聽，以加深他們對所學(xué)知識的印象，并能運用到自己的當(dāng)中去。

板書設(shè)計：

豐富的綠色

我愛在林﹛清新的空氣﹜親近自然身心舒適

中漫步茂密的樹冠

鳥叫和蟲鳴

我的寵物教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、認識10個生字及詞語。

2、積累一句句子

3、能正確朗讀課文，背誦課文第3節(jié)，熟讀4、5節(jié)

4、能初步了解動物尾巴的用處

教學(xué)重點

在讀懂課文的基礎(chǔ)上，了解一些動物尾巴的用處。

教學(xué)過程

一、出示圖片，引入新課

1、師：這些都是哪些動物尾巴？

2、出示壁虎的尾巴，讓學(xué)生猜，學(xué)習(xí)虎字頭，書空

3、師簡介小壁虎

4、出示課題，齊讀，學(xué)習(xí)生字“借”

5、聽錄音，想想小壁虎為什么借尾巴？

6、學(xué)習(xí)第一節(jié)，學(xué)習(xí)“蛇掙斷”

7、指名朗讀第二節(jié)，指導(dǎo)朗讀

二、教學(xué)第3～～5節(jié)

1、分組學(xué)習(xí)，出示要求：1）讀通課文，每人選一個生字用自己喜歡的方法學(xué)一學(xué)。

2）說一說小壁虎向誰去借尾巴。

3）再想想小壁虎借到尾巴了沒有？為什么？

（媒體出示自學(xué)提示）

2、交流

3、說話訓(xùn)練

出示句式：小壁虎向、和借尾巴。（指名）

小壁虎向借尾巴，不肯借，是因為。

誰能讀讀這節(jié)中壁虎和小魚的'對話？

指名讀，他們讀得怎么樣？

4、師生配合讀第3節(jié)

5、學(xué)習(xí)4、5節(jié)

6、到了家里，他發(fā)現(xiàn)了什么？自由讀第6節(jié)

7、有感情朗讀課文

8、出示松鼠啄木鳥圖，說說它們尾巴的功能

9、選一幅圖說一說：小壁虎爬呀爬。

三、出示第一張圖，說一說這些動物的尾巴有什么用處？

四、課外閱讀《動物世界》

我的寵物教案 篇8

我家之前養(yǎng)過一只貓，它的名字叫藍寶。

藍寶的頭部、背部、尾巴混雜著棕、白、黑三種顏色，好像披著一件三色毛皮大衣，好看極了。它的肚子和爪子卻是雪白雪白的。藍寶小時候瘦得跟皮包骨似的，等長大了做了絕育手術(shù)后就開始發(fā)福。它的眼睛是黃綠色的，像兩顆大大的玻璃彈珠，很是漂亮。

藍寶有時會自娛自樂，跳到屋子的壁檐上走貓步，把尾巴翹得筆直，像一個趾高氣揚的女王。有時它也會撒嬌，用它的身體在我們的身體上蹭來蹭去，尾巴搖個不停。這時候，我常常會拿著一個線團去逗它，它會立馬撲向線團，用兩只前爪抱住線團緊緊不放，玩得開心了。它還會翻身露出肚皮，前爪捧著著線團拼命撕咬，后爪抬起，蹭蹭地蹬著線團，模樣十分可愛，時常逗得我們捧腹大笑。

藍寶不僅可愛，本領(lǐng)也很大。因為家中從沒有老鼠，它就幫忙打蚊子、拍蒼蠅。有一次藍寶看到一只紅頭蒼蠅亂飛，它的注意力一下子被吸引了。只見它目不轉(zhuǎn)睛地盯著蒼蠅來回看，終于等到了蒼蠅停在窗玻璃上的'機會，說時遲那時快，藍寶突然發(fā)力，一個箭步?jīng)_向窗玻璃，一躍而起，一爪拍下，只見紅頭蒼蠅應(yīng)聲落地。我和媽媽看了，直夸藍寶能干，藍寶也傲嬌地抬起頭，任憑我們撫摸它，尾巴也得意地搖了搖，似乎在說“嘿嘿，我厲害吧！”

藍寶與我們在一起生活了三年，便因為生病而離開了，現(xiàn)在每當(dāng)我想起藍寶時，就會拿出它的照片，回憶那些它陪伴過我們的快樂時光。

我的寵物教案 篇9

初九是我家的一只貓，它也是我最忠實的朋友，光是可愛就不遜色于老舍筆下的貓。初九的眼睛烏黑發(fā)亮，它那黑幽幽的毛頭發(fā)一般，尾巴左右擺動，像是在和你打招呼呢！

可初九懶得抓老鼠，即使迎面碰到，要么友好地點點頭，要么追逐嬉鬧一番，樂得鼠輩們大搖大擺地游行在廚房、臥室間?？赡艹蹙乓捕靡⑵降?、友好的.外交關(guān)系吧。雖然初九不會捉老鼠，算不上好貓，但是它很懂人情！晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備入睡時，初九就會輕手輕腳地退出我的房間。

到第二天早上會輕輕地蹭響我的房門，“喵喵”的喚我起床呢！我每次背上書包，走出家門時總會對初九說“再見”，而它，也會舉起前爪，似乎在祝我一路平安！

今天，我?guī)С蹙湃ス珗@玩。到了公園，它就在那里的花叢中穿來穿去的，把自己弄得一身草，然后它又和蝴蝶姐姐一起跑步比賽，跑到池邊跟小魚捉迷藏，還和美麗的蜻蜓嬉戲。不知不覺中，時間像一匹俊馬奔向遠方。天漸漸的黑了，我和初九開開心心地回家了。到家后，初九還不安分，好像沒玩夠，老愛在我腳邊蹭來蹭去的，還不時地沖我喊：“喵，喵······”好像對我說：“小主人，下次再帶它出去玩吧”

晚上，是初九最活躍的時候，我和媽媽正在說話，初九一跳上沙發(fā)就把我的零食叼到了沙發(fā)的最角落，我急忙去追，我一把抓住它，按在地上“扁”了一頓，它一會兒就躺在地上跟我求饒：“喵喵！喵喵！”我心一軟就放了它。

這就是我家的小貓，一個讓人又愛又恨的小家伙！

我的寵物教案 篇10

現(xiàn)在我家又來了一條小狗，他很可愛，我很喜歡他。

我家新來的小狗有一個小小的鼻子，大大的眼睛，小小的嘴巴一身黑色的毛很討人喜歡，他剛來我家的時候還很小，很討人喜歡，我總是摸摸它，它剛來我家的時候還不認路，總是走著走著就走向我的屋中了，每當(dāng)它走到我屋子里的時候它總會低著頭來到我身邊，每當(dāng)我在那時候也總會和它玩一玩，時間就這么一點點的慢慢的'過去，小狗也慢慢的長的大了，每當(dāng)我去我同學(xué)家玩的時候，他總會跟在我的身后，到了同學(xué)家我進去了，我想讓它也進去，可是他就是不進去，最終我只能讓他在外邊了，當(dāng)我從我同學(xué)家出來的時候，發(fā)現(xiàn)小狗不見了，我信了很著急，怕它迷路，怕它遇到壞人，最后我實在找不到它了，我只能一個人孤零零的回家了。我走在回家的路上心里一直在想小狗到底在哪里，它出沒出事，心里一直在想這著?；氐郊椅乙豢?，小狗沒事，我開心極了。

這我家的小狗真是一只即可愛又調(diào)皮的小狗啊！

我的寵物教案 篇11

教學(xué)要求：

1． 通過詞語的讀背，積累詞匯。

2． 能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

3． 進行口語訓(xùn)練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價的能力。

4． 引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。

重點、難點：

1． 積累語言文字，能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

2． 訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力與寫作能力。

課時劃分：

2課時

教學(xué)過程 ：

第一課時

一．揭示教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課完成讀讀背背和閱讀二部分內(nèi)容，達到詞匯積累，從故事中受教育的效果。

二．完成讀讀背背部分

1． 復(fù)習(xí)舊知識積累：說說這學(xué)期學(xué)過的四個字的成語。

2． 出示小黑板，指名讀詞。

3． 指導(dǎo)個別字的音、形記憶。

4． 用各種方法理解詞意。

5． 指導(dǎo)個別詞造句。

6． 讀讀背背。

開火車讀。

學(xué)生說說自己用什么辦法把這些詞背下來。

7． 鞏固練習(xí)，檢查背誦。

情同（ ）（ ） 不分（ ）（ ） 推心（ ）（ ）

（ ）（ ）之交 問（ ）問（ ） 親（ ）無（ ）

（ ）老（ ）貧 心心（ ）（ ） 天（ ）比鄰

三．完成閱讀部分。

1． 快速閱讀短文，說說短文講了一個什么故事。

2． 這是一個成語故事，聯(lián)系課文內(nèi)容說說以下詞語意思。

此地?zé)o銀三百兩：比喻想要隱瞞、掩飾，結(jié)果反而暴露。

攢：積聚，儲蓄。

妥當(dāng)：適當(dāng)，停當(dāng)。

焦思苦慮：著急，憂慮。

3． 再讀課文，說說為什么覺得張三和王二自作聰明。

張三和王二都害怕別人懷疑到自己所做的事，用留言來告訴別人這地方?jīng)]有埋三百兩銀、王二沒有偷，殊不知正是這些留言泄露了天機，給自己帶來煩惱。所以說張三和王二自作聰明。

4． 聯(lián)系實際，看看周圍有沒有這樣的人和事，他們做錯的原因在哪里？

5． 談?wù)剰墓适轮惺艿降膯l(fā)。

不管在什么時候，什么地方，都不要做不應(yīng)該做的事，否則遲早有被發(fā)現(xiàn)的一天。另外，不要時時刻刻懷疑自身的安全，否則會帶來不必要的麻煩。

四、作業(yè)

1． 抄寫讀讀背背中的詞語。

2． 將成語故事講給親人聽。

第二課時

一、 復(fù)習(xí)舊知

1． 開火車背誦上節(jié)課學(xué)過的詞語。

2． 默寫其中的八個。

二、 學(xué)習(xí)新內(nèi)容

（一） 揭示教學(xué)內(nèi)容及能力訓(xùn)練目標(biāo)。

這節(jié)課我們一起完成口語交際部分的.訓(xùn)練，這次口語交際內(nèi)容是購物講價，要求我們能在日常生活中用較流利的普通話進行購物講價。

（二） 讀題，弄清題目中的提示。

1.齊讀題目中的要求。

2.說說自己讀懂了什么。

（1）貨比三家不吃虧------比貨、比價。

a.看質(zhì)量，問價格，是否物有所值。

b.找另外幾家比較價格、質(zhì)量。

c.確定其中一家（也可以幾家）討價還價，比較滿意的價格成交。

（2）活動過程 分兩步：

a.按以上方法模擬購物（不購物也行，但過程要去訓(xùn)練。）

b.聯(lián)系實際說說自己曾經(jīng)的購物活動。

滿意：怎么完成這一過程的。

不滿意：為什么沒成交。

很差：上當(dāng)受騙。

（三） 根據(jù)題目中的提示開展模擬活動。

1．小組內(nèi)組合，分好角色表演，再互換角色表演，組內(nèi)評議：要怎樣更好地完成這一過程。

2．選13組表演，師生評議。

（四） 談活動感受，得到啟發(fā)教育。

正：得到能力鍛煉。

反：以前缺乏這方面能力，受過騙。

升華：在購物講價過程中要文明禮貌，不亂還價，不漫罵賣主，不毀壞商品。

三．小結(jié)

今天，我們模擬表演了上街購物講價的經(jīng)過，懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做才能買到較滿意的商品，得到能力的鍛煉，受到文明禮貌的教育，希望大家能在生活中學(xué)以致用。

四．作業(yè)

完成課時作業(yè) 設(shè)計。

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