端午節(jié)的由來教案

第6節(jié)太平天國后期的斗爭。

第6節(jié)太平天國后期的斗爭

※閱讀下列材料：

《世載堂雜憶》記載：“一日，殿上議事，北王問東王曰：‘聞兄有不臣之心，自稱萬歲。’東王聞言，積威凌北王，北王即抽刀屠東王之腹。”

◎問：上述材料反映了什么現(xiàn)象？

▲答：太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部自相殘殺而分裂，釀成天京事變。

豪華的天王府

一、太平天國運動的轉(zhuǎn)折

1、天京變亂

★變亂原因：

（1）根本原因：農(nóng)民階級的落后性和局限性；

（2）具體原因：領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部矛盾日益尖銳；

※鏈接試題：

◎定都天京后，天王臨朝時，只有楊秀清、韋昌輝、石達開等幾個王可以進見，其他官員都排在大門內(nèi)，按照儀式跪拜，呼喊“萬歲”，這些表明………………………………（）

A、太平天國政權(quán)已具有封建化的趨勢B、太平天國政權(quán)已轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄕ?quán)

C、清朝用封建思想腐蝕太平天國D、洪秀全已成為封建地主階級的代理人

（答案：A）

★變亂時間：1856年秋；

★變亂概況：

（1）矛盾焦點：洪秀全與楊秀清的矛盾；

（2）變亂過程：

☆韋昌輝殺死楊秀清；洪秀全處死韋昌輝；

☆石達開出走，大渡河全軍覆沒；

★變亂性質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭；

★變亂影響：

李秀成

（2）太平天國從此由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，由強盛轉(zhuǎn)向衰弱；

2、重振朝綱

（1）軍事指揮：陳玉成（英王）；李秀成（忠王）；

（2）總理朝政：洪仁玕（干王），寫成《資政新篇》；

二、太平天國運動的失敗

1、太平天國后期的積極防御戰(zhàn)

（1）陳玉成，李秀成聯(lián)合作戰(zhàn)：

★打垮江北大營：1858年，解除了天京北面的威脅；

★三河鎮(zhèn)大捷：1858年，全殲湘軍精銳，使安慶轉(zhuǎn)危為安；

★攻破江南大營：1860年，清軍統(tǒng)帥和春自殺，解除了天京之圍；

※鏈接材料：

洪仁玕提出攻破江南大營的計策：“向湖杭虛處力攻其背，彼必返救險湖杭，俟其撤兵遠去，即行返自救，必獲捷報也。”

（2）太平天國后期的挫折：

★上海戰(zhàn)役：

時間：1860年；

結(jié)果：李秀成失利；

※鏈接

列強對太平天國政策演變：

★轉(zhuǎn)變：由“中立”到鎮(zhèn)壓；

★實質(zhì)：維護和擴大列強在華侵略權(quán)益，原因：①華爾（美國人）洋槍隊襲擊；

②英法撕下“中立”偽裝配合清軍出擊；

★安慶之戰(zhàn)：安慶失陷，陳玉成退守廬州；

1862年，被俘就義；www.lvshijia.net

2、太平天國運動的失敗

（1）失敗標(biāo)志：1864年夏，曾國藩統(tǒng)領(lǐng)湘軍攻陷天京；

（2）失敗原因：

★主觀原因：

①農(nóng)民階級的局限性——根本原因

☆突出表現(xiàn)在天京變亂；

☆提不出切合實際的科學(xué)的革命綱領(lǐng)；

※鏈接材料：

李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設(shè)民國，而建設(shè)天國，這是他們失敗的一個重要原因?！?/p>

〇這段材料說明了什么問題？

▲太平天國缺乏科學(xué)理論作指導(dǎo)，依然是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭。

②戰(zhàn)略失誤，偏師北伐；

★客觀原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺；

※失敗表明：農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。

三、太平天國運動的歷史意義

1、性質(zhì)：一場偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭；

2、功績：

（1）加速了清王朝和封建制度的衰落與崩潰；

（2）肩負著反封建反侵略雙重任務(wù)；（被稱為民主革命的“準(zhǔn)備階段”）

（3）是幾千年來農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰；（制定頒布了較完整的革命綱領(lǐng)——《天朝田畝制度》）

（4）提出了近代中國第一個發(fā)展資本主義的方案——《資政新篇》；

（5）與亞洲人民反殖民主義斗爭相互影響，共同打擊了西方殖民者；

※知識點撥：

時代賦予太平天國運動的新特點、新內(nèi)容：

★肩負反封建反侵略的雙重任務(wù)，打破了殖民者把中國迅速殖民化的企圖；

★面臨的敵人是中外反動勢力，前所未有；

★提出了發(fā)展資本主義的方案《資政新篇》，（最突出）被譽為“帶有資本主義因素的農(nóng)民戰(zhàn)爭”

★是亞洲革命風(fēng)暴的重要組成部分；

※鏈接試題：

◎與亞洲革命風(fēng)暴的各國斗爭相比較，太平天國運動最突出的特點是………（）

A、提出了具有資本主義色彩的建國方案B、建立了強大的武裝

C、進行了反侵略的斗爭D、利用了宗教形式（答案：A）

相關(guān)知識

保衛(wèi)太平天國的斗爭

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“保衛(wèi)太平天國的斗爭”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標(biāo)

１．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭；洪秀全重新封王；三河鎮(zhèn)大捷；上海戰(zhàn)役；安慶保衛(wèi)戰(zhàn)；天京保衛(wèi)戰(zhàn)；太平天國失敗的原因和歷史意義。

２．能力方面：（1）通過對太平洋天國運動失敗的原因和歷史意義教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點分析問題的能力，以及綜合歸納所學(xué)歷史知識的能力。（2）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，利用注解，適當(dāng)引入史學(xué)界的爭論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時培養(yǎng)學(xué)生運用史實論證觀點的能力。

３．態(tài)度、價值觀方面：（1）通過講述太平天國英雄們威武不屈的斗爭事跡，對學(xué)生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。（2）通過對天京變亂的講解，使學(xué)生認識到領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學(xué)生進行集體主義教育。

４．學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》、《原道救世歌》等節(jié)選資料，以及課后閱讀與思考的有關(guān)史料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。（2）通過對太平天國失敗原因的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題的方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生將太平天國運動與19世紀(jì)中葉亞洲風(fēng)暴的有關(guān)內(nèi)容類比聯(lián)想，教會學(xué)生歷史知識遷移的方法。（4）讓學(xué)生整理兩節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，教會學(xué)生從宏觀把握歷史知識的方法。（5）通過介紹太平天國運動的有關(guān)書籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考書的方法以及獲取參考書的途徑。

重點、難點分析

１．重點分析：（1）太平天國的防御戰(zhàn)是本課的一個重點。因為它是后期斗爭的一個重要方面，且太平軍將士英勇頑強的戰(zhàn)斗精神在這里是一個集中體現(xiàn)，重點講解這一目，有助于學(xué)生對太平天國后期斗爭的認識和形成正確的態(tài)度和價值觀。

（2）太平天國運動的失敗是本課的又一重點。因為這是兩課書最后的落腳點。而且，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因和歷史意義，將有助于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２．難點分析：太平天國運動失敗的原因是本課的難點，特別是對農(nóng)民階級局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學(xué)生接受，將有助于培養(yǎng)學(xué)生站在理論高度看問題的能力；同時還可以形成一種思維模式，為以后知識的遷移打下基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)設(shè)計

師：請一位同學(xué)在黑板上畫出太平天國斗爭形勢示意圖。將前期幾件大事用極精練的語言標(biāo)在圖上。

生：（按要求做圖）

師：（修正并導(dǎo)入新課）上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了太平天國前期的斗爭。正如這條紅色上升曲線所示意的，太平天國從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。但是，太平天國進入軍事上的全盛時期后，天京上空風(fēng)云突變。白色曲線所示意的就是太平天國斗爭形勢。這是我們今天這節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：第六節(jié)保衛(wèi)太平天國的斗爭）

一、天京變亂

師：定都天京后，太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮。（投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》）從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴(yán)和等級的森嚴(yán)；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。天王身居宮中，生活奢靡；東王外出，儀仗達千人之多；北王則常販貨物以贏利。各王還通過家族、部下等關(guān)系結(jié)成派系集團，分別控制軍隊、爭權(quán)奪勢，分裂的危機愈演愈烈。太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團內(nèi)部的斗爭，終于在1856年（板書）秋演化為一場大變亂。關(guān)于天京變亂的過程，初中知識和上節(jié)的課前演講都已涉及。請同學(xué)們看投影，隨老師一起來回憶。（投影：《永安封王表》復(fù)合投影片）

生：（隨老師一起回憶）

師：這是永安建制時洪秀全分封的諸王。其中西王蕭朝貴、南王馮云山在前期斗爭中先后犧牲；（在相應(yīng)的位置蓋?。┦Ｏ碌念I(lǐng)導(dǎo)人都卷入了天京變亂中。變亂的焦點和起點是洪楊之爭。洪秀全借韋昌輝殺了楊秀清，（蓋?。┑f昌輝在執(zhí)行中肆意濫殺，繼而被處死。（蓋?。┙又?，石達開主持政務(wù)時被洪秀全猜忌，于是負氣出走，在四川大渡河邊全軍覆沒。（蓋?。┙?jīng)過這場變亂，領(lǐng)導(dǎo)層就只剩下洪秀全一個人了。太平天國元氣大傷，出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京。此時，洪秀全大膽提拔青年將領(lǐng)陳玉成、李秀成，并封為英王、忠王，封族弟洪仁為干王，總理朝政。（復(fù)合投影）請同學(xué)們結(jié)合教材小字來了解這三位將領(lǐng)。

生：（閱讀教材）

師：這三位將領(lǐng)中陳玉成、李秀成年輕有為；干王洪仁的政績則在于，他提出了很有名的改革內(nèi)政和建設(shè)國家的新方案——《資政新篇》。（投影：《資政新篇》書影）《資政新篇》提出的改革方案涉及政治、經(jīng)濟、文教、外交各個方面。書中還論述了世界各國的發(fā)展概況，說明英、法、美等國正是由于發(fā)展資本主義才走向富強的道理?！顿Y政新篇》集中反映了先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。洪仁不愧為一位有遠見卓識的思想家。

天京變亂后，太平天國的軍事斗爭開始轉(zhuǎn)入防御階段。

二、太平天國的防御戰(zhàn)（板書）

師：太平軍在這一階段進行了哪些斗爭？請閱讀第35頁有關(guān)內(nèi)容，同時在書上做出標(biāo)記。（準(zhǔn)備《太平天國后期斗爭形勢圖》）

生：（閱讀并思考）

師：請一位同學(xué)用概括的語言，以標(biāo)題形式將幾次重大斗爭寫在黑板上。同時，請同學(xué)們在地圖上迅速尋找涉及的地名。

生：（按要求在黑板上寫出這一目的幾個子標(biāo)題，其余同學(xué)閱讀地圖）

師：（修改并講解）

１．破江北大營。（修正板書）剛才講到清軍趁天京變亂之機重建江北、江南大營，企圖南北呼應(yīng)，圍困天京。1858年，（板書）陳玉成、李秀成集合太平軍將領(lǐng)在安慶東北樅陽召開軍事會議，決定聯(lián)合解除天京之圍。陳玉成與李秀成會師直下浦口，擊潰了江北大營，恢復(fù)了天京與江北的交通。隨后，太平軍又獲三河鎮(zhèn)大捷。

２．三河鎮(zhèn)大捷。（修正板書）當(dāng)太平軍主力在江蘇時，湘軍趁機進犯安徽，安慶外圍的太平軍據(jù)點全部淪陷。陳玉成與李秀成再次合作，分別率大軍救援。陳玉成任主攻，李秀成配合助戰(zhàn)，在太平軍屯聚糧食、軍火的重要基地三河鎮(zhèn)全殲湘軍精銳部隊6000余人。前番湖口戰(zhàn)役中曾用要自殺的曾國藩，此時又頓足捶胸，痛哭哀嘆：三河之?dāng)。嵋厥繗庖酁椴粨P。湘軍主將胡林翼說：四年糾合之精銳毀于一旦。三河鎮(zhèn)大捷使天京得到了暫時的穩(wěn)定。但同時，清軍的江南大營以十幾萬兵力再度圍困天京。如何擊潰江南大營，又成為太平天國的當(dāng)務(wù)之急。

３．破江南大營。（修正板書）1860年初，太平軍依洪仁計策率兵奔襲杭州。（投影：第35頁洪仁計策）這一計策實際上就是古代圍魏救趙的戰(zhàn)術(shù)。清軍果然中計，調(diào)江南大營一萬多清軍馳援杭州。而太平軍則虛晃一槍，迅速撤出杭州，經(jīng)皖南回師，與陳玉成各路軍會師，對江南大營形成反包圍。天京城內(nèi)的太平軍也分頭出擊，江南大營頃刻瓦解。清軍數(shù)萬人被殲，江南大營提督和春向東逃竄。李秀成窮追不舍，和春自殺。江南大營被擊潰，打破了清軍對天京長達三年的包圍，同時為太平軍進取江浙奠定了基礎(chǔ)。破江南大營后，李秀成乘勝東征蘇南，連戰(zhàn)連捷，一直打到上海近效。

４．上海戰(zhàn)役（修正板書）

在進攻上海的戰(zhàn)役里，官僚、地主、買辦非常驚恐，他們雇傭美國人華爾組織洋槍隊，共同鎮(zhèn)壓太平軍。英法侵略軍也撕下中立偽裝，配合清軍襲擊太平軍。太平軍英勇抵抗，先后俘獲侵略者戰(zhàn)艦高橋號和飛而復(fù)來號，（投影）并將他們編入太平軍水師投入戰(zhàn)斗。

正當(dāng)太平軍同中外反動勢力在江浙激戰(zhàn)時，湘軍再次包圍安慶。

５．安慶保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1860年，清政府任命曾國藩為軟差大臣、兩江總督。湘軍主力8萬人包圍了安慶。陳玉成從浙江回師安徽以解安慶之圍，但戰(zhàn)幾月未能成功，安慶終于陷落。太平軍將領(lǐng)葉薈來等2萬多人全部戰(zhàn)死；陳玉成攻走廬州，1862年被捕。面對審問，陳玉成大義凜然，怒斥要他下跪的清將勝保：本總裁三洗湖北，九下江南，爾見仗就跑。在白石山踏爾25營，全軍覆沒，爾帶十余匹馬抱頭而竄，我叫鐃爾一條性命。勝保還妄圖誘降，陳玉成厲聲斥道：大丈夫死則死耳，何鐃舌也！6月，陳玉成在河南就義，犧牲時年僅26歲。他的犧牲是太平天國后期的一個重大損失。清軍占領(lǐng)安慶后，全面進攻太平軍，進而圍攻天京。太平軍展了天京保衛(wèi)戰(zhàn)。

６．天京保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1862年初春，清軍分三路進攻太平軍。這三路是：曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進攻天京；曾國藩的學(xué)生李鴻章率淮軍和英國人戈登的洋槍隊進攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍另一部由江西進攻浙江。曾國藩坐鎮(zhèn)安慶統(tǒng)籌策應(yīng)。天京告急，李秀成從上海附近回師，救援天京。在城外，太平軍與湘軍惡戰(zhàn)46天未能突破。到1864年，天京外圍已無回旋余地，城內(nèi)將士食野草充饑，而圍城湘軍又增至5萬余人，太平天國危在旦夕。6日，洪秀全病逝。但太平軍將士仍固守天京，同心同德，決心與天國共存亡。湘軍每前進一步都要付出沉重代價。不久，天京城破，太平軍將士又與湘軍展開巷戰(zhàn)，寧肯戰(zhàn)死，決不投降。7月，天京陷落，標(biāo)志著太平天國運動的失敗。（板書）太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗?fàn)幨飞系膲邀惼?，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。

太平天國運動距離今天已經(jīng)一個多世紀(jì)了，它留給我們后人很多很多的思考?，F(xiàn)在再來看歷史上的這一幕，我們應(yīng)如何來評價呢？

三、太平天國運動失敗的原因和歷史意義

師：關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)。請同學(xué)們看第37頁注解。史學(xué)界有三種觀點。思考一下，你同意哪一種觀點。注意，你的觀點必須以史實為依據(jù)。在這里給一個提示，性質(zhì)的判定可以從斗爭目標(biāo)、納領(lǐng)、口號、任務(wù)、成果等方面來考慮。同學(xué)們的見解不同可以辯論。

生：（持不同觀點的同學(xué)各派一名代表進行辯論）

師：（適時停止辯論）關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定。只要能夠以史實說話，且你的史實能夠與論點一致，那你的觀點就能立住腳?，F(xiàn)在看來，不管哪一種觀點，大家能夠達成共識的是這場運動是農(nóng)民戰(zhàn)爭。即以農(nóng)民為主體的，由農(nóng)民來領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭。有了這點共識，我們再分析其失敗原因時就容易一些了。

關(guān)于太平天國運動失敗的原因，教材已經(jīng)做出了分析。請同學(xué)們迅速瀏覽并作出標(biāo)記。

生：（閱讀并作標(biāo)記）

師：從書上的分析你能否看出，分析某一事件的原因應(yīng)怎樣入手？

生：（思考并做答）

師：分析原因要從內(nèi)因和外因兩方面入手。也就是書上提到的主觀和客觀兩個方面。我們先看主觀方面。關(guān)于太平天國運動失敗的主觀原因，其一是農(nóng)民階級的局限性。通過前面的學(xué)習(xí)，我們一起找一找局限性表現(xiàn)在什么地方？

生：（思考并作答）

師：（歸納）最突出的一個表現(xiàn)就是我們上節(jié)課所分析的《天朝田畝制度》。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性。這一制度不可能徹底解決土地問題，因此革命也就很難長期堅持下去；再有就是關(guān)于太平天國沒有徹底戰(zhàn)勝封建思想的武器。天京變亂的起因就是領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想的膨脹，結(jié)果斷送了革命前程；另外，參加太平軍的將士大都是農(nóng)民，迫于生計才參加革命，因此革命的目標(biāo)不明確。

失敗的主觀原因之二是戰(zhàn)略上的失誤。太平軍從金田起義后，北上途中打了許多勝伏仗，但卻棄地不守，得而復(fù)失。打到天京后，太平天國手里就只有一個天京了。各地反動統(tǒng)治重新恢復(fù)，嚴(yán)重威脅著革命政權(quán)；再如前面分析的北伐手失敗原因也屬戰(zhàn)略上的失誤。

不管是農(nóng)民的局限性，還是戰(zhàn)略上的失誤，歸結(jié)起來都是因為沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)。洪秀全給予這支規(guī)模宏大的農(nóng)民起義隊伍唯一的指導(dǎo)思想是拜上帝教。拜上帝教是用反封建斗爭中的農(nóng)民的樸素的革命平等觀念來改造歐洲資產(chǎn)階級帶來的基督教。這種宗教信仰對于農(nóng)民革命的發(fā)動雖然有積極作用，但它終究不是科學(xué)理論。由于宗教上的隔閡，太平天國不能聯(lián)合各地風(fēng)起云涌的反清力量，團結(jié)一致共同對敵。由此可見，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)不可能把革命斗爭引向徹底勝利。

外因是條件，內(nèi)因是依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。太平天國內(nèi)部存在許多弱點，可是它所面臨的敵人除滿族貴州、漢族地主外，還有我國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上第一次遇到的外國資本主義侵略者。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。這樣，中外反動勢力勾結(jié)起來聯(lián)合絞殺了太平天國革命。

太平天國的悲劇說明：受階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。盡管如此，太平天國在歷史上的功績卻不可抹殺。

３．歷史功績

師：教材將反封建作為首要的歷史功績。你們對這一點怎樣理解？

生：（思考并回答）

師：（歸納總結(jié)）因為推翻封建統(tǒng)治是歷史的潮流，而太平天國在很多方面都嚴(yán)重地動搖了清朝反動統(tǒng)治的根基，猛烈地沖擊了當(dāng)時的封建經(jīng)濟制度。太平天國革命是順乎歷史發(fā)展要求的。所以其反封建性是首要的歷史功績。

反封建的同時，太平天國又擔(dān)負起反抗外來侵略的任務(wù)。反抗的內(nèi)容有兩方面，請同學(xué)們在課本上找一找

生：（翻閱教材，但極可能忽視閱讀與思考中的材料）

師：（總結(jié)并引導(dǎo)）開展大規(guī)模的武裝斗爭是反抗的一個重要內(nèi)容，前面在講上海戰(zhàn)役時曾經(jīng)談到過。除了武裝斗爭外，還有沒有其它斗爭的形式？（投影：第38頁~39頁閱讀材料太平軍占領(lǐng)軍波后，1862年英商怡和洋行檔案中記載：連一箱鴉片都沒有賣得出去。英商滿載生絲的輪船經(jīng)過角直鎮(zhèn)，不肯向太平天國稅局納稅，被扣壓。英國領(lǐng)事強為干涉。太平天國提出抗議：太平天朝定制，商貨經(jīng)過稅局，有一定之稅金，今貴國商人之行為，既違定制，而貴國官長強為干涉，于國際交誼甚不合。特此告之。）

生：（閱讀并思考）

師：從這四則材料中能看出太平天國在對外貿(mào)易時所持什么態(tài)度？

生：（思考并回答）

師：（歸納小結(jié)）太平天國主張對外通商，平等貿(mào)易，否認外國侵略者強加于中國的不平等條約和在中國的侵略特權(quán)。太平天國一方面嚴(yán)禁鴉片貿(mào)易。當(dāng)鴉片貿(mào)易的消息傳到香港、新加坡、英國等地后，鴉片販子哀嘆：上等鴉片不斷跌價！另一方面，太平天國規(guī)定外商貨物同樣交納稅金。這樣，外國侵略者原想把中國變?yōu)榈诙€印度的企圖破產(chǎn)了。

無論是武裝斗爭，還是經(jīng)濟斗爭，太平天國都使侵略者強烈感到中國人是不可侮的。太平天國堅持正當(dāng)貿(mào)易，反侵略，以及維護民族尊嚴(yán)等主張是符合中國人民利益的。

太平天國的歷史功績還有于對中國人民反帝反封建斗爭有深遠的影響。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義孫中山從小就愛聽太平天國的故事，并以洪秀全第二自詡。許多參加過辛亥革命的人都或多或少地從太平天國的榜樣中獲得反清革命的啟示。中國同盟會成立前夕，孫中山一再強調(diào)要繼承太平天國的革命精神。所以，太平天國一代英雄業(yè)績深刻地影響著后代。

太平天國提出的第一個在中國發(fā)展資本主義的方案——《資政新篇》也具有一定的影響。因為這一方案具有鮮明的資本主義色彩，符合當(dāng)時中國社會發(fā)展的客觀要求，具有進步意義。它所主張的向西方學(xué)習(xí)的思想對后人具有啟迪作用。

太平天國運動還具有世界意義。請同學(xué)們回憶世界近代史上，發(fā)生在19世紀(jì)中葉的第一次民族解放運動高潮，其中哪幾次起義影響較大？

生：（回憶并作答）

師：這幾次起義中，又以太平天國運動的規(guī)模最大，堅持時間最長，參加群眾最廣泛。這些斗爭雖然缺乏聯(lián)系，但反對的卻是共同的敵人——歐洲資本主義的殖民勢力。太平天國和這些國家的革命斗爭互相影響，互相推動。

至此，我們對太平天國革命有了一個較為全面的認識。對這段歷史感興趣的同學(xué)，可以到圖書館去閱讀有關(guān)書籍。其中有一本書值得一提，就是上海人民出版社出版的《太平天國革命親歷記》課后閱讀與思考中的材料—就是從這里節(jié)選出來的。這本書原名為《太平天國——太平天國革命的歷史、包括作者親身經(jīng)歷的敘述》，1886年在倫敦出版發(fā)行。這部書提供了有關(guān)太平天國的比較可靠的第一手資料，具有一定的參考價值。作者呤俐是當(dāng)時一個少有的不顧個人利害并且懷著博愛精神來研究廣大中華帝國的幸福和前途的歐洲人。從一個外國人的視角重新審視發(fā)生在中國近代史上的這場偉大農(nóng)民運動，或許你會有更新客觀的認識。

師：今天課上的練習(xí)內(nèi)容是請同學(xué)們據(jù)自己的認識和邏輯思維方法設(shè)計一個太平天國運動的知識結(jié)構(gòu)圖。形式不限，但要讓別人一下就能看清知識的脈絡(luò)，了解這一運動的概況。

生：（練習(xí)）

師：（選擇典型進行點評）

第5節(jié)太平天國運動的興起發(fā)展

第5節(jié)太平天國運動的興起發(fā)展◎閱讀下列材料：

材料１：鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府支付戰(zhàn)費總計大約７０００萬元，賠款２０００多萬元，政府財政入不敷出。

材料２：地丁稅是清政府的主要稅收，在１８４１年至１８４９年的８年之間，這項稅收增加了３３０多萬兩。農(nóng)民“昔日賣米三斗，輸一畝之課有余；今日賣米六斗，輸一畝之課不足”。

請回答：

（１）上述材料反映了什么歷史信息？

▲　清政府財政困難，加重對人民的剝削和搜刮；

（２）有何重大影響？

▲　人民負擔(dān)加重，激化階級矛盾。一、太平天國運動興起的原因

洪秀全1、腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導(dǎo)致階級矛盾激化；（根本原因）

客觀原因

3、兩廣自然災(zāi)害嚴(yán)重；

※解決的主要矛盾：封建主義和人民大眾之間的矛盾；

二、太平天國運動的組織醞釀：創(chuàng)立拜上帝教

1、創(chuàng)教時間：1843年，洪秀全；

2、創(chuàng)教目的：推翻清朝統(tǒng)治，建立人間“天國”；

3、最早信徒：馮云山，洪仁玕；

4、理論來源：

★西方基督教教義；

★儒家大同思想；

★農(nóng)民平均主義；

※鏈接高考：

（05年，全國文綜，14）為了推翻清朝統(tǒng)治，洪秀全創(chuàng)立拜上帝教，其教義綜合了多種思想，主要有……………………………………………………………………………（）

①西方基督教教義②資產(chǎn)階級啟蒙思想③農(nóng)民平均主義

④儒家大同思想

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④（答案：C）

5、理論著作：

★《原道救世歌》；

★《原道醒世訓(xùn)》；

★《原道覺世訓(xùn)》；

6、基本主張：

（1）“皇上帝”是唯一“真神”；

（2）上帝面前人人平等；

（3）號召群眾“共擊閻羅妖（滿清最高統(tǒng)治者）”；

7、理論特點：將農(nóng)民平等自由的理想，通過宗教理論來表達。

※材料鏈接：

天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念。《原道醒世訓(xùn)》

◎設(shè)問：分析上述材料體現(xiàn)了什么思想主張？

▲回答：反映了廣大農(nóng)民階級要求廢除封建剝削壓迫，實現(xiàn)社會平等的愿望。

8、積極作用：號召和發(fā)動群眾參加起義；

9、勢力發(fā)展：

（1）紫荊山傳教，勢力迅速發(fā)展；

★人物：馮云山，組織拜上帝教會；

★認識：本質(zhì)上反映了階級矛盾日益尖銳；

（2）領(lǐng)導(dǎo)核心：洪秀全，楊秀清，蕭朝貴，馮云山，韋昌輝，石達開；

三、太平天國運動的興起發(fā)展

1、太平天國勝利進軍

★金田起義：

（1）1851年初；

（2）廣西桂平縣金田村；

（3）洪秀全建號“太平天國”；

★武宣稱王：洪秀全東鄉(xiāng)稱“天王”；

★永安建制：分封王爵，初步建立政權(quán)；

東王

西王

南王

北王

翼王

楊秀清

蕭朝貴

馮云山

韋昌輝

石達開★二王戰(zhàn)死：1852年，馮云山，蕭朝貴先后犧牲；

★定都天京：1853年，正式建立同清政府對峙的農(nóng)民政權(quán)；

※點撥：進軍路線：金田永安全州武昌天京；

※鏈接高考：

（06年，廣東，6）“天兵來殺妖，全為窮鄉(xiāng)親。打下南京城，就把田地分?！边@首曾在安徽蕪湖地區(qū)流傳的歌謠反映的史實是…………………………………………………（）

A、朱元璋建立明朝政權(quán)B、鄂豫皖根據(jù)地的土地革命

C、太平天國農(nóng)民運動D、北伐戰(zhàn)爭時期安徽農(nóng)民斗爭

（答案：C）

2、《天朝田畝制度》

★頒布：定都天京后（1853年）；

★內(nèi)容：

（1）土地分配制度：

☆核心：廢除封建地主階級土地所有制；

☆原則：“凡天下田，天下人同耕”，“無處不均勻”；

☆方法：以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平均分配；

（2）產(chǎn)品分配制度（圣庫制度）：

☆原則：“天下人人不受私，物物歸上主”；

☆方法：每戶留足口糧，余歸圣庫（國庫）；

☆認識：最能體現(xiàn)絕對平均主義思想；

（3）最終目標(biāo)：建立“四有二無”的理想社會；

★評價：

（1）積極性：具有強烈的反封建革命精神；

①《天朝田畝制度》是“天下一家，共享太平”的“天國”革命綱領(lǐng)；

②反映了農(nóng)民階級廢除封建土地所有制的強烈愿望；

③是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶，調(diào)動了革命積極性；

（2）局限性：空想落后，根本無法實施；

☆客觀原因：軍事斗爭緊張，缺乏安定的社會環(huán)境；

☆主觀原因：小生產(chǎn)者的本性決定，違背了社會發(fā)展規(guī)律；（根本原因）

※鏈接高考：

（05年，江蘇，8）太平天國頒布的《天朝田畝制度》……………………………（）

A、反映了農(nóng)民階級的要求與愿望B、充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

C、具有資本主義性質(zhì)D、是太平天國的反帝革命綱領(lǐng)

（答案：A）

思考：太平天國的實際土地政策是什么？閱讀下列材料分析：

☆太平軍西征時，諸王會奏提出“建都天京，兵士日眾，宜廣積米糧，以充軍儲而裕國課……安徽、江西米糧廣有，宜令鎮(zhèn)守左將，在彼曉諭良民，照舊交糧納稅”。天王對此同意。

☆在江蘇吳縣，太平天國“監(jiān)軍（官名）提各鄉(xiāng)卒長（官名）給田憑，每畝錢360文，領(lǐng)憑租田概作自產(chǎn)，農(nóng)民竊喜，陸續(xù)完納”。

☆太平軍攻占紹興后，地主“向佃戶收租，如乞丐狀，善者給數(shù)斗，黠者不理”。安徽

桐城一地主文人作詩哀嘆：“東莊有佃化為虎，司租人至攖其乳。西莊有佃狠如羊，掉頭不顧角相當(dāng)?！?/p>

結(jié)論：太平天國的實際土地政策是：

①照舊交糧納稅（按照清朝舊制，征收賦稅，實質(zhì)是承認封建土地私有）；

②一定程度上承認耕者有其田，保護農(nóng)民的勞動果實；

③支持農(nóng)民進行反封建的抗租斗爭；

四、太平天國的軍事全盛時期

1、太平天國北伐

曾國藩要跳水自殺

湖口之戰(zhàn)★開始時間：1853年；

★北伐目的：推翻清朝統(tǒng)治；

★北伐將領(lǐng)：林鳳祥、李開芳；

★北伐結(jié)果：1855年，北代失?。?/p>

★失敗之因：孤軍深入，給養(yǎng)和武器供應(yīng)不足；

★北伐作用：

①北伐深入京師重地，威懾清政府；

②牽制了清軍兵力，為西征、東征創(chuàng)造條件；

2、太平天國西征

★開始時間：1853年；

★西征目的：對抗湘軍，鞏固天京大本營；

★西征將領(lǐng)：

①賴漢英：1853年，奪安徽，取武漢，湖南失利；

②石達開：1855年，鄱陽湖湖口大敗湘軍；

★西征作用：穩(wěn)定、控制了天京上游，鞏固了革命大本營；

3、太平天國東征

★東征時間：1856年；

★東征目的：斷絕清廷財源，充實自身經(jīng)濟；

★東征將領(lǐng)：

①秦日綱：奪揚州，攻破江北大營；

②石達開：與秦日綱合力摧毀江南大營；

★東征意義

①解除了天京之圍；

②標(biāo)志太平天國軍事達到全盛；

※鏈接高考：

01、（03年，新課程，6）1856年秋，太平天國在軍事上達到鼎盛，其主要標(biāo)志是（）

A、攻占南京B、西征和東征取得勝利

C、李秀成攻至上海近郊D、取得了三河鎮(zhèn)大捷

（答案：B）

02、（07全國文綜Ⅰ15）清末湘軍的組織形式“譬之木焉,統(tǒng)領(lǐng)如根,由根而生干、生枝、生葉,皆一氣所貫通,是以口糧雖出自公款,而勇丁感營官挑選之恩,皆若受其私惠.”這種軍隊組織形式…………………………………………………………………………………()

A.便于國家直接控制、指揮軍隊B.使將不專兵,妨礙軍隊作戰(zhàn)

C.造成兵歸將有,為近代軍閥所承襲D.促進官兵平等,有利于提高戰(zhàn)斗力

第11課太平天國運動

第13課太平天國運動