小學(xué)一年級(jí)語文的教案

一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（蘇教版）。

期末復(fù)習(xí)之選擇正確讀音

班級(jí)姓名

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫──。

四個(gè)（sìshì）小亭（tíntíng）鬧鐘（nàolào）做操（chāocāo）

穿衣（chuāncuān）小鳥（niǎoliǎo）大腦（lǎonǎo）兩個(gè)（liǎngniǎng）

創(chuàng)造（zàozhào）敬禮（jìngjìn）你們（nǐlǐ）一艘（sōushōu）

實(shí)驗(yàn)（shíshì）藍(lán)天（lánnán）泥土（nílí）祖國(guó)（zǔzhǔ）

白云（yúnyǘn）明珠（míngmín）是的（shìsì）姑娘（niangniáng）

摘下（zhāizāi）朋友（péngpén）寫信（xìnxìng）山村（sānshān）

生?。╯hēngshēn）紫的（zǐzhǐ）很好（hěnghěn）更多（gènggèn）

聽話（tīntīng）開放（fànfàng）天牛（liúniú）從來（cóngchóng）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打√。

海風(fēng)（fēngfēn）珍珠（zhēnzhēng）風(fēng)浪（fēngfēn）音樂（yīngyīn）

大廈（sàshà）雕塑（sùshù）草坪（píngpín）沙灘（shāsā）

昆蟲（chóngcóng）睡覺（shuìsuì）柔嫩（nènlèn）冰花（bīngbīn）

驚奇（jīnjīng）豐滿（fēngfēn）顏色（sèshè）知道（zhīzī）

樹林（línlíng）懷素（sùshù）和尚（shàngshang）寫字（zìzhì）

上進(jìn)（jìnjìng）有名（mínmíng）青草（qīngqīn）水分（fènfēn）

緊緊（jǐnjǐn）流水（liúniú）不能（néngnén）樣子（yàngyàn）

三、給下面的生字用劃去不正確的讀音。

謝（xièxìe）對(duì)（duìdùi）先（xiānxān）桐（tóngtóu）

送（sòngshòng）說（suōshuō）聲（shēngshēn）月（yüèyuè）

陰（yīnyīng）港（gǎngǎng）魚（yǘyú）廣（guǎnggǎng）

蓮（liánnián）心（xīnxīng）踩（cǎichǎi）家（jāji?。﹋ab88.COm

編輯推薦

蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)期末歸類復(fù)習(xí)

一年級(jí)語文第二冊(cè)期末總復(fù)習(xí)

一．按字的結(jié)構(gòu)歸類寫字

獨(dú)體字：走、擊、再、舟、千、門、烏、半、母

左右結(jié)構(gòu)的字：標(biāo)、槍、跳、竹、破、課、指、

左中右結(jié)構(gòu)的字：樹、游、掀、鞭、

上下結(jié)構(gòu)的字：梨、節(jié)、多、爺、落、息、杏、

上中下結(jié)構(gòu)的字：意、燕、藍(lán)、

半包圍結(jié)構(gòu)的字：布、遠(yuǎn)、問、原、處、應(yīng)、閑

全包圍結(jié)構(gòu)的字：回、國(guó)、圓、園、團(tuán)、

二．按聲、韻母歸類寫字

z:在、再、足、組、走、怎、字、自、

zh:舟、竹、只、主、這、指、站、中、著、真、長(zhǎng)

s:三、四、送、森、色、散、松、筍、歲、司

sh:上、是、誰、水、手、說、書、聲、樹、收、數(shù)、閃

n:年、那、你、南、牛、嫩、女、鳥、奶、農(nóng)

l:了、里、拉、來、老、冷、林、力、立、路、

in:盡、進(jìn)、近、今、金、親、新、民、品、

ing:靜、晶、睛、請(qǐng)、清、青、情、晴、慶、竟、迎、行、平、應(yīng)、

en:很、跟、身、什、真、本、奔、怎、

eng:聲、省、生、升、勝、乘、燈、鄧、等、成、正、爭(zhēng)

三．按偏旁歸類寫字，并組詞

日：明、春、星、舊、是木：樹、森、林、村、

巾：布、帆、常、幫、亻：伙、們、他、休、但、體、位

冖：寫、軍、農(nóng)冫：冬、冮、冰、沖、決、凍

凵：兇、出、擊刂：劉、剛、刮、前、到、列、刷

力：辦、功、加、務(wù)、動(dòng)、助廠：壓、原、厡、厚

厶：去、參、私口：古、另、只、叫、可、臺(tái)、葉、吃、聽、吹

囗：四、回、團(tuán)、園、因又：友、雙、對(duì)士：聲、殼

土：在、壞、坐夂：處、復(fù)、夏、備夕：外、多、夠

女：奶、她、如、婦、媽、妹、姐、姑孑：孔、字、孫、學(xué)、孩

宀：寧、它、安、完、定、宮廣：莊、慶、床、應(yīng)、度、座、

弓：弟、張、引、強(qiáng)彐：歸、當(dāng)彳：往、待、得

忄：忙、怕、心：志、念、急、想、思戶：房、所、扇

扌：打、把、抓、投、拖木：本、杏、材、村、杰

欠：次、歡、吹止：正、此、步氵：沙、洗、洋、流、清

灬：點(diǎn)、父、爺、爸、爹、牜：牧、物、特石：砍、破

目：盯、相、省、眉、看、眼、著竹：笑、筍、笫、第

礻：禮、社、祖、祝、神、禾：秊、秋、種纟：紅、級(jí)、紗

穴：究、窮、空、穿、突米：類、粒、粗、糧

艸：藝、節(jié)、花、苞足：趴、躍、跑、跟、踢、蹆

讠：計(jì)、認(rèn)、讓、講、許、課走：趕、起、越

辶：邊、達(dá)、過、運(yùn)、近、進(jìn)、遠(yuǎn)、送蟲：蟻、螞、蛙

阝：隊(duì)、陽(yáng)、陰、除、陣、鄧、郎、部、都钅：釘、鐘、鉛、鐵、門：閃、閉、問、閑、雨、雪、雷、頁(yè)：頂、領(lǐng)、順、顆

饣：饑、餓馬：馳、駕、罵鳥：雞、鳴、鴉、鴨、鵝

四．反義詞

高（）問（）黑（）送（）哭（）無（）

靜（）主（）緊（）來（）多（）今（）

近（）進(jìn)（）新（）甜（）后（）彎（）

滿（）早（）坐（）丑（）推（）熱（）

陰（）雙（）假（）緊（）忙（）死（）

五．近義詞

奔（）迎（）等（）喊（）五彩（）盛開（）歡樂（）

喜愛（）寧?kù)o（）響亮（）清晨（）得意（）特別（）

周圍（）慚愧（）經(jīng)常（）看望（）故鄉(xiāng)（）應(yīng)該（）

辛勞（）

六．照樣子寫詞

跑得快跳得高看得遠(yuǎn)做得對(duì)

一片片一只只一個(gè)個(gè)一群群

綠油油白花花亮晶晶黃澄澄

高高興興歡歡喜喜大大方方

雪白雪白鮮紅鮮紅碧綠碧綠

又大又圓又白又胖又黑又瘦

一上一下一前一后一高一低

千山萬水千辛萬苦千軍萬馬

自?shī)首詷纷宰髯允茏愿咦源?/p>

七．加偏旁組字，再組詞

元：玩（）兆：桃（）也：池（）皮：坡（）

（）（）（）（）

夭：笑（）欠：吹（）力：邊（）寸：射（）

（）（）（）（）

果：顆（）斤：近（）見：現(xiàn)（）馬：媽（）

（）（）（）（）

?。憾ⅲǎ┱В鹤颍ǎ┌停喊桑ǎ┠荆盒荩ǎ?/p>

（）（）（）（）

主：?。ǎ枺悍Q（）及：級(jí)（）白：拍（）

（）（）（）（）

古：故（）反：飯（）青：情（）快（）

（）（）（）（）

寺：特（）化：華（）每：梅（）云：運(yùn)（）

（）（）（）（）

八．同音字組詞

布（）比（）池（）聲（）再（）

步（）筆（）馳（）生（）在（）

和（）洋（）孩（）元（）園（）

河（）陽(yáng)（）還（）圓（）原（）

木（）工（）公（）只（）玩（）

牧（）功（）宮（）指（）完（）

進(jìn)（）金（）夜（）晴（）清（）

近（）今（）葉（）情（）青（）

節(jié)（）為（）辛（）力（）半（）

潔（）位（）新（）立（）辦（）

雨（）每（）由（）后（）可（）

語（）美（）油（）候（）渴（）

火（）是（）坐（）帶（）乎（）

伙（）世（）座（）代（）呼（）

飛（）動(dòng)（）網(wǎng)（）話（）向（）

非（）洞（）往（）華（）象（）

叫（）下（）魚（）留（）與（）

覺（）夏（）于（）流（）羽（）

九．形近字組詞

村（）擊（）馳（）破（）處（）

樹（）出（）地（）波（）外（）

笑（）次（）元（）觀（）功（）

躍（）歡（）無（）現(xiàn)（）動(dòng)（）

孩（）給（）遠(yuǎn)（）近（）字（）

該（）答（）玩（）聽（）學(xué)（）

原（）?。ǎ┛剩ǎ椋ǎ┠悖ǎ?/p>

泉（）往（）喝（）辦（）稱（）

問（）午（）板（）拍（）金（）

間（）牛（）飯（）怕（）全（）

火（）同（）巴（）課（）媽（）

伙（）洞（）把（）顆（）螞（）

花（）故（）會(huì)（）晴（）烏（）

華（）做（）運(yùn)（）睛（）鳥（）

十．多音字組詞

長(zhǎng)cháng()發(fā)fā()得de()地de()

zhng()fà()dé()dì()

只zhī()好hǎo()為wéi()華huá()

zhǐ()hào()wèi()huà()

十一．填詞

1．一只只（）一片片（）一個(gè)個(gè)（）一頭頭（）

一群群（）一朵朵（）一條條（）一次次（）

一把把（）一座座（）一匹匹（）一首首（）

一顆顆（）一棵棵（）一張張（）一陣陣（）

2．一（）石頭一（）牛一（）馬一（）山

一（）燕子一（）河一（）雨一（）星

一（）池塘一（）氣一（）船一（）水

一（）好字一（）球一（）云一（）鵝

一（）世界一（）花一（）樹一（）羊

一（）春雷一（）豬一（）鐘一（）筆

一（）蘑菇一（）白發(fā)一（）石頭一（）缸

一（）騎手一（）衣服一（）木棍一（）傘

一（）電腦一（）烏鴉一（）眼睛一（）鳥

一（）洞眼一（）螞蟻一（）蟈蟈一（）山

一（）口袋一（）肥料一（）年紀(jì)一（）手

3．（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛

（）的睫毛（）的氣球（）的珍珠

（）的池塘（）的眼睛（）的世界

（）的小船（）的梅花（）的海洋

（）的草原（）的羊群（）的歌聲

（）的蘑菇（）的掌聲（）的技藝

（）的騎手（）的公牛（）的地方

（）的白發(fā)（）的爸爸（）的小草

（）的蜜蜂（）的春風(fēng)（）的小花

（）的葉子（）的蟈蟈（）的嘴巴

（）的身體（）的運(yùn)動(dòng)（）的天空

（）的樹木（）的小河（）的星星

十二．填寫詞語

（）（）雷動(dòng)載（）載（）春暖（）（）

（）（）若狂愚（）移（）精衛(wèi)（）（）

（）（）輝煌百折（）（）勇往（）（）

（）（）明媚春色（）（）痛癢（）（）

（）（）盎然骨肉（）（）恩重（）（）

（）（）成陰（）深似（）溫故（）（）

（）（）根深（）淺（）深循序（）（）

（）（）遍野（）積（）累防患（）（）

（）（）遠(yuǎn)慮（）長(zhǎng)（）久臨危（）（）

（）（）無患從容（）（）多謀（）（）

（）（）近憂（）（）大亂一不（）（）

（）（）大汗自（）自（）自（）自（）

十三．整理、排列句子，并加標(biāo)點(diǎn)

1．高高興興我小明去和踢球

2．中國(guó)在出現(xiàn)足球最早

3．鉛筆盒嗎是我送給的

4．每天在家功課都復(fù)習(xí)小紅

5．二年級(jí)我就是下學(xué)期了學(xué)生的

6．一起爸爸我和去玩公園

7．能借給這本書看看我嗎

8．真熱今天啊的天氣

十四．補(bǔ)充句子，并加標(biāo)點(diǎn)。

1．一同上學(xué)校

2．春天的花果山

3．這本書是

4．小明的爸爸

5．媽媽每天一回到家

6．都是水果。

7．媽媽一邊

8．是的最喜歡的一種活動(dòng)。

十五．造句

1．真是——

2．經(jīng)?！?/p>

3．特別——

4．先……再……

5．一邊……一邊……

6．一……就……

7．喜歡——

8．許多——

9．高興——

10．一同——

11．有的……有的……還有的……

12．已經(jīng)——

13．漸漸——

14．終于——

十六．歸類寫詞

花類：

動(dòng)物：

氣象：

水果：

文具：

稱呼：

昆蟲：

十七．選詞填空

1．做坐座

語文課上，同學(xué)們讀（）在（）位上認(rèn)真地（）作業(yè)。

2．后候

古時(shí)（），有一位大詩(shī)人叫李白。

放學(xué)（），我在做值日。

3．再在

我（）三說明，這不是我做的，那時(shí)我正（）家里看書。

4．進(jìn)近

小明家離學(xué)校很（），每天他都是第一個(gè)走（）校門。

5．非飛

小華小時(shí)候就（）常喜歡坐（）機(jī)。

6．完玩

我每天總是先做（）作業(yè)，再出去（）。

7．工公

（）園里的（）人正在花兒澆水。

8．情晴

這是個(gè)（）朗的天，我的心（）也非常得好。

9．清晴請(qǐng)情青蜻睛

目不轉(zhuǎn)（）雨過天（）山（）水秀草色（）（）

（）不自禁（）蜓點(diǎn)水天朗氣（）（）坐好

十八．把下面不是同一類的詞劃去

1．月季紅花菊花茉莉荷花蘭花

2．太陽(yáng)月亮地球足球火星土星

3．爺爺奶奶爸爸媽媽小明哥哥

4．春風(fēng)春雨臺(tái)風(fēng)雷雨氣象暴雨

5．鉛筆小刀課文尺子橡皮蠟筆

6．兔子馬貓雞羊狼

7．早晨傍晚下午深夜冬天中午

8．月餅餅干鐵餅燒餅面餅油餅

十九．把下列句子按順序排列好，在括號(hào)里填寫上序號(hào)。

1（）小亮要小波把他的作業(yè)拿去抄。

（）放學(xué)了，小波還在寫作業(yè)。

（）上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓大家做數(shù)學(xué)題。

（）小波不要。

（）他把作業(yè)還給小亮，自己仔細(xì)思考。

（）最后小波把作業(yè)完成了。

2（）老師表?yè)P(yáng)了她，還給她加了一顆星星。

（）放學(xué)了，小芳高高興興地往家走。

（）第二天小芳把錢包交給了老師。

（）突然，她發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)錢包，就拾了起來。

（）小芳可開心了。

二十．照樣子寫句子

例：桃花開了。杏花開了。桃花開了，杏花也開了。

桃花和杏花都開了。

1．鐵餅是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。鉛球是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2．明明是少先隊(duì)員。亮亮是少先隊(duì)員。

二十一．給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1．春天到了小燕子從南方飛回來了

2．這支鉛筆是誰的

3．你看他們玩得多開心啊

4．不行你就得現(xiàn)在完成作業(yè)

5．星期天下午你能來我家玩嗎

6．春天的花果山真美啊

二十．根據(jù)課文內(nèi)容填空

1．我知道、、是田賽項(xiàng)目，、、

是三大球類運(yùn)動(dòng)。

2．小熊聽了的建議，利用找到了很多朋友。

3．七歲的寇準(zhǔn)在游覽華山的景色后寫下了：“，

。，?！钡脑?shī)句。

4．夏夜，滿天的，我和、坐在院子里數(shù)星星。

5．小松樹看得遠(yuǎn)是因?yàn)椤?/p>

6.小青蛙懂得了的道理。

7．足球出生在的。

8．《鋤禾》，，，

。鋤禾是指。

9．和寇準(zhǔn)一樣，駱賓王7歲就吟出了《鵝》，

，，。

10．《憫農(nóng)》，，，

?！朵z禾》和《憫農(nóng)》都是唐代詩(shī)人所作。

二十二．閱讀短文，并完成練習(xí)

好伙伴

小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。

小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動(dòng)聽的歌。

小熊很感動(dòng)，連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”

1．按課文內(nèi)容填空。

（1）小熊生病了，它的好朋友、、到醫(yī)院看望它。

（2）小猴給小熊送來了，蜜蜂給小熊送來了，百靈鳥給小熊送來的。

（3）這篇小短文一共有個(gè)自然段，第二自然段里有句話。

2．小熊生病了，為什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌？

3．你認(rèn)為小熊最喜歡誰送的禮物？為什么？

小白兔

小白兔眼睛紅紅的，像兩顆發(fā)亮的紅寶石；耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；尾巴短短的，向上翹著。它前腿短，后腿長(zhǎng)，跑起來一蹦一跳的。它全身長(zhǎng)著雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)白絨絨的球在跳動(dòng)，非常可愛。

1．短文寫了小白兔的、、和。

2．你覺得小白兔哪兒可愛？用一段話寫下來。

二十三．其他

熟讀抄過的擴(kuò)詞，熟背學(xué)過的課文、古詩(shī)及練習(xí)中的讀讀背背內(nèi)容。掌握學(xué)過的字詞，能辨別形近字、音近字、同音字，并能夠正確運(yùn)用。充分利用《期末總復(fù)習(xí)》做好考前復(fù)習(xí)，力求取得好成績(jī)。（深山紅葉整理）

蘇教版：一年級(jí)下冊(cè)《期末復(fù)習(xí)》教案

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的蘇教版：一年級(jí)下冊(cè)《期末復(fù)習(xí)》教案，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

一、談話激趣：

在前兩節(jié)課中小朋友們表現(xiàn)不錯(cuò)，想在今天的課上表現(xiàn)更棒嗎？老師準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)?wù)拢氚l(fā)給這節(jié)課表現(xiàn)最棒的同學(xué)。你們想得到嗎？那就努力吧？

二、探究解題：

1、小朋友，今天有幾只小猴子要來和大家玩游戲，你們歡迎嗎？它們來啦。小猴子帶來了一些題目，想請(qǐng)你們計(jì)算，能給小猴子滿意的答案嗎？。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成第10題。

（2） 指名交流。

（3）有錯(cuò)的小朋友訂正。

2、小猴子們很高興，又拿出一些卡片來考考大家，看看他們是怎樣玩的？

（1） 根據(jù)猴子的方法，先指名兩人上臺(tái)示范一下。

（2） 同桌合作，師巡視了解情況，及時(shí)指導(dǎo)。

（3） 在書上寫出算式，同桌互相檢查。

（4）指名幾組學(xué)生上臺(tái)表演。

3、小組競(jìng)賽：請(qǐng)小猴子當(dāng)評(píng)委，看哪組算得又對(duì)又快。

（1）獨(dú)立計(jì)算12題，做完的舉手，小猴子會(huì)給你們記錄好。

（2）交流計(jì)算結(jié)果，找找算錯(cuò)的原因。

（3）公布競(jìng)賽結(jié)果。

4、完成第13題。

（1）獨(dú)立計(jì)算，在圓圈內(nèi)填上大于、小于、或等于號(hào)。

（2）獨(dú)立思考判斷后進(jìn)行交流。

（3） 師生交流總結(jié)方法。

5、第11、17題。

師讀題，學(xué)生填空。列式計(jì)算。

交流時(shí)說說是怎樣想的？

四、 回顧評(píng)價(jià)。

這節(jié)課我們主要對(duì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和減法進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，通過這節(jié)課你有何收獲？誰應(yīng)該得到獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

對(duì)于這部分知識(shí)，你還有什么想提醒其他小朋友要注意的？

指名生說說。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（6）》數(shù)學(xué)教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（6）》數(shù)學(xué)教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（6）》數(shù)學(xué)教案

課題：期末復(fù)習(xí)（4）

教學(xué)內(nèi)容：教科書第104頁(yè)。

教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的提高、發(fā)展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)的能力，加深對(duì)數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：一張紙、小黑板、掛圖、數(shù)字卡片等。

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入、揭示課題。（板書課題）

二、 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

做期末復(fù)習(xí)的第15題。用一張紙你能卷出一個(gè)圓柱形紙筒嗎？可以怎樣卷？（這紙可以橫著卷，也可以豎著卷，意在培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，體會(huì)方法的多樣性。）

三、 培養(yǎng)學(xué)生的估算能力

做期末復(fù)習(xí)的第16題。（可以根據(jù)樹苗大約有多少來估計(jì)，也可以按“還差很多”來估計(jì)，從而知道選“16個(gè)”比較合適。這里重視的不只是估計(jì)的結(jié)果，更在于估計(jì)的過程和估計(jì)時(shí)的思考。）

四、 綜合運(yùn)用解決實(shí)際問題

做期末復(fù)習(xí)的第17-19題。

第17題可以用不同的方法解決是否放得下的問題?？梢越M織小組討論，，讓學(xué)生盡量發(fā)表意見，說得在理就要鼓勵(lì)。

第18題可以先討論，再交流，要突出“每人發(fā)一個(gè)面包”。所以買第一、三盒最好，買第二、三盒也是可以的。

第19題的答案不只能填一個(gè)數(shù)。讓學(xué)生討論□里的數(shù)在什么范圍內(nèi)，體會(huì)答案不惟一。

五、 課堂總結(jié)（略）

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：教科書第95~97頁(yè)。

教學(xué)目的：

1、 通過實(shí)際問題進(jìn)一步感知進(jìn)位加、退位減的實(shí)際意義和算法；

2、 再整理、歸納加法表和減法表并應(yīng)用加法表和減法表解決生活里的實(shí)際問題。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：加法表、減法表、蘋果圖、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題。（板書課題）

二、 教學(xué)加法表和減法表。

1、 做第1題。通過一圖四式，進(jìn)一步體會(huì)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系，從每道算式的算法中加深對(duì)進(jìn)位加和退位減方法的理解。復(fù)習(xí)時(shí)可想讓學(xué)生看清圖意，自己列出算式計(jì)算，把算式對(duì)比著看一看，體會(huì)聯(lián)系。然后相互交流，把列式計(jì)算時(shí)的想法說給同伴聽一聽。

2、 第2題和第3題是整理加法表和減法表。整理好后，再觀察有什么規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)可讓學(xué)生分小組討論、填算式、找規(guī)律，然后集中交流。但對(duì)學(xué)生語言表述能力要求不要過高，只要能有序觀察，明白了規(guī)律，就要表?yè)P(yáng)。

三、 計(jì)算練習(xí)。

做第4、5題。這是加、減法的混合練習(xí)，但這時(shí)還不要對(duì)計(jì)算速度提出過高的要求。

四、 綜合練習(xí)和解決實(shí)際問題。

1、 做第6、7、8、9題?？磮D列式。這些都是實(shí)際問題的解決。教學(xué)時(shí)，都要先弄清題意，再列式解答，然后在同伴中說說自己的想法，進(jìn)行交流。

在做第9題時(shí)，答案不唯一，能使學(xué)生體會(huì)結(jié)論的不確定性。可以先假設(shè)蘋果的個(gè)數(shù)，再根據(jù)蘋果的個(gè)數(shù)算出梨的個(gè)數(shù)。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生分小組，討論梨可能有多少個(gè)，這可能引起爭(zhēng)論，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，使學(xué)生在不同的結(jié)論的碰撞中，逐步領(lǐng)悟問題的解決方法。但要注意從圖上可以知道，蘋果不會(huì)少于5個(gè)，梨不會(huì)少于2個(gè)。

五、 課堂總結(jié)

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（8）》數(shù)學(xué)教案

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（8）》數(shù)學(xué)教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（8）》數(shù)學(xué)教案

期末復(fù)習(xí)（6）

教學(xué)目的：在學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后，進(jìn)行的綜合練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中能夠綜合運(yùn)用知識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)過程：（試卷檢測(cè)）

9 11

1、

2、在○里填上＞、＜或＝。

8 ○ 14 - 4 17 - 10 ○ 3 + 4 10 - 6 ○ 6

9 ○ 9 + 3 7 + 4 ○ 7 - 4 10 +0 ○10 - 0

3、從大到小排列下面各數(shù)，并填入（ ）里。

13 10 9 15 12 20 18

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）

4、個(gè)位上是9，十位上是1的數(shù)是（ ）。

20里面有（ ）個(gè)十。

5接著畫下去，畫滿10個(gè)。

○△△○△△

□○△□○△

6、☆☆☆☆★☆☆☆★☆☆

一共有（ ）個(gè)☆。從左邊數(shù)，第（ ）個(gè)和第（ ）個(gè)是★。

請(qǐng)把第1、3、7、11個(gè)涂上顏色。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（4）》數(shù)學(xué)教案

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（4）》數(shù)學(xué)教案》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（4）》數(shù)學(xué)教案

課題：期末復(fù)習(xí)（2）

教學(xué)內(nèi)容：教科書第101-102頁(yè)第7-9題。

教學(xué)目的：使學(xué)生的計(jì)算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)和初步繁榮數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小黑板、口算卡片、水彩筆等。

教學(xué)過程：

一、 揭示課題：（板書）

二、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

1、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法的方法。

2、 做第7題。這題著重復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法?？梢苑中〗M活動(dòng)。在學(xué)生自己找一找的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律有條理地找卡片說算式，如按加法的數(shù)是1、2、3……順次來整理，并進(jìn)行交流。

三、 計(jì)算練習(xí)。

比一比，看誰算得又對(duì)又快。

6 + 3 = 4 + 5 = 8 - 0 = 3 + 7 =

10 - 8 = 10 - 5 = 2 + 4 = 6 - 1 =

5 + 3 = 2 + 6 = 6 - 6 = 0 + 9 =

1 0 - 6 = 7 - 4 = 1 + 9 = 4 + 4 =

第8題正式對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法提出了速度要求。練習(xí)時(shí)要除了要注意口算的正確率外，還要適當(dāng)注意速度。但速度要求不要太高，一般在2分鐘內(nèi)能完成這些題就可以了。

四、 綜合運(yùn)用解決實(shí)際問題。

1、做第9題。把得數(shù)是4的每一塊涂上顏色，看看像什么？

學(xué)生涂色，分組練習(xí)，然后交流。

2、用小黑板出示一些綜合性的題目。

學(xué)生分組解決問題，然后交流。

五、 課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，通過復(fù)習(xí)小朋友們熟練地掌握了計(jì)算的方法，希望同學(xué)們能在今后的計(jì)算中正確運(yùn)用計(jì)算技能正確解題。

一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納

一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納

漢語拼音：

1．聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23個(gè)

注意：（1）平舌音和翹舌音zhchshrzcs，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個(gè)）

aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母9個(gè)）

aneninunün（前鼻音韻母5個(gè)）

angengingong（后鼻音韻母4個(gè)）共24個(gè)

注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。

3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個(gè)

注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1．按照六個(gè)單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找oe,以此類推。

歌訣：有a不放過，無a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不必說。

2．特別注意：i、u并列標(biāo)在后。

去點(diǎn)原則：jqx小淘氣，見ü就把兩點(diǎn)去。小ü見到j(luò)qx,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：juquxu

分解開時(shí)需注意：ju(j——ü）que(q——üe)xuan(x——ü——an)

音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．韻母單獨(dú)成音節(jié)即零聲母，如ài，ér等

拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3．注意個(gè)別詞語中的輕聲字：常見的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個(gè)字。

識(shí)字、寫字與課文：

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，能按筆順在田字格內(nèi)書寫，做到正確、規(guī)范、整潔。要做到會(huì)書寫、會(huì)聽寫、會(huì)默寫、會(huì)筆順、會(huì)組詞（有些字要求會(huì)組詞，2個(gè)以上）、會(huì)加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（已總結(jié)在算術(shù)本上了，如:工和公,木和目,鳥和烏，……）

2、結(jié)合生字表，認(rèn)識(shí)常見的偏旁，要分清漢字結(jié)構(gòu)（上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu)），掌握筆順、24個(gè)基本筆畫名稱和書寫規(guī)則。

（總結(jié)在算術(shù)本上）

3、了解常用的識(shí)字方法，如：加一筆變新字：了—子

4、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi)）會(huì)用學(xué)過的生字組詞，并用所組詞語說簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。

5、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。

6、簡(jiǎn)單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……

7、要求會(huì)背的課文，包括古詩(shī)，一定要熟練背會(huì)，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23課課文；

8、每一個(gè)語文樂園里的題型要理解并牢記，會(huì)舉一反三應(yīng)用。

閱讀理解：

1、能借助拼音閱讀淺顯的詩(shī)歌或短文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語和文意；

2、會(huì)給短文標(biāo)自然段。

3、知道每段有幾句話。

主要題型：

型：字詞1、看拼音寫詞語2、生字?jǐn)U詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字4、多音字組詞句子1、亂詞重組成句2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子3、簡(jiǎn)單的寫話練習(xí)閱讀1、按課文內(nèi)容填空2、課外短文閱讀訓(xùn)練看圖說話說話、寫話：

本冊(cè)書安排了兩次看圖說話寫句子（P109頁(yè)和P125頁(yè)），對(duì)學(xué)生不做過高要求。

1、能用常用詞語寫一句完整的話；能根據(jù)一定語境或圖意寫幾句簡(jiǎn)單、連貫的話。

2、一句話寫完要加上句號(hào)。

復(fù)習(xí)時(shí)間：今日至本月十四日，

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：漢語拼音部分和識(shí)字寫字部分。

復(fù)習(xí)方式：

1、書本58頁(yè)中的漢語拼音表。讓孩子們會(huì)寫，會(huì)默，挑寫。并且要書寫規(guī)范，位置正確。（家長(zhǎng)監(jiān)督默寫）

2、書本后面的生字《一》P126頁(yè)，要求會(huì)認(rèn)，至少要會(huì)擴(kuò)詞一個(gè)。（家長(zhǎng)配合做口頭檢查）

3、書本后面的生字《二》P129頁(yè)要會(huì)書寫，并且會(huì)正確的筆順知道部首和結(jié)構(gòu)，會(huì)組詞，說句子。（家長(zhǎng)聽寫）

4、課文后面的課后練習(xí)及《語文樂園》的練習(xí)，要求會(huì)做，會(huì)舉一反三應(yīng)用。

5、要求背誦的課文，一定要背誦。（家長(zhǎng)要配合檢查他們的背誦情況。）

家長(zhǎng)需要配合做到的有：

1．繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

2．對(duì)于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫字。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子分析單元測(cè)試所表現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4．請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對(duì)課文中學(xué)過的字多加指點(diǎn)。

4．有能力的家長(zhǎng)可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（7）》數(shù)學(xué)教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（7）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（7）》數(shù)學(xué)教案

期末復(fù)習(xí)(5)

教學(xué)目的：在學(xué)生復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法之后，進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算練習(xí)，加以鞏固強(qiáng)化。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)過程：（試卷形式）

計(jì)算練習(xí)

1、在（ ）里填數(shù)。

9＋（ ）＝12 10－（ ）＝0

5＋（ ）＝15 （ ）＋（ ）＝17

2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8＋4 ○ 14 17－10 ○ 3＋4 7 ○ 13－10

7＋4 ○ 7－4 9 ○ 9＋3 10－6 ○ 6－6

3、用 6 、 9 、15 組成四個(gè)算式。

（ ）○（ ）＝（）　 （）○（）＝（）

（?。穑ǎ剑ǎǎ穑ǎ剑ǎ?/p>

4、填數(shù)。

7 +8 → □ - 5 → □ 10 - 3 → □ +0 → □

15 - 9 → □ - 6 → □ 15 - 5 → □+6 → □

5、在□里填上合適的數(shù)。

8 + □ ＜ 14 11 - □ ＞ 7

二、算一算。

1、 看誰算得又對(duì)又快。

17 - 9 = 14 - 5 = 5 + 7 = 14 - 8 =

4 + 8 = 10 + 5 = 9 + 8 = 7 + 9 =

11 - 6 = 13 - 6 = 9+5 = 6 + 7 =

2、 每組題里得數(shù)大的算式后面□打“√”。

9 - 3 □ 9 + 3 □ 8 - 3 □

〈 〈 〈

9 - 4 □ 9 + 4 □ 8 + 3 □

3、連線。

8 - 6 3 + 7 19 - 9

4 + 6 10 - 7 12 - 10

8 - 5 7 - 5 0 + 3

4、看圖列式。

○○○○○●●●●●●● ◇◇◇◇◆◆◆◆◆

（ ）○（ ）=（ ?。?（ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

（ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ）

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案》，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)：《數(shù)一數(shù)、比一比》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會(huì)比較物體的大小。

過程與方法(復(fù)習(xí)策略)：在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。

復(fù)習(xí)過程：

一、 動(dòng)手游戲《數(shù)一數(shù)、比一比》

談話:小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎?下面我們一起玩一個(gè)《老師說你們做》的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做(大小)

二、說一說

1、小朋友，你們?cè)诩以覆辉敢鈳椭鷭寢屖帐凹覄?wù)?我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多?數(shù)一數(shù)有多少?(出示課件圖片)

2、學(xué)生自由發(fā)言(因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。)

3、看到老師的圖片，你還能比較什么?(媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長(zhǎng)，所以小明的衣服最短;還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高)

4、同學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下!看!出示課件，我們到哪兒了啊?(花果山)你能在這兒比較什么?(學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少)接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊?(海邊我們能比較什么啊?(學(xué)生自由說)

5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進(jìn)行比較呢?把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。(礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙)看看我們教室里能比較什么?生活中我們還能比較什么?(學(xué)生自由回答，老師隨機(jī)鼓勵(lì)肯定其想象力和觀察能力

6、游戲《小組找家》出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。

7、游戲〈男女找家〉出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。

8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團(tuán)線球，它要問問我們小朋友哪團(tuán)線球長(zhǎng)?學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么?

9、動(dòng)手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么?(我們小朋友可不要象他這樣，要愛護(hù)樹木)下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動(dòng)手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇哥。學(xué)生動(dòng)手老師巡視。

三、練一練：

1.數(shù)數(shù)練習(xí)：

(1)全班同學(xué)一起報(bào)數(shù)，看看全班有多少人.

(2)讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對(duì)應(yīng).

(3)要求按順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù).

(4)同學(xué)隨便說個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來.

2、在○里填上“>”、“

14○14 18○15 10○10 5○4

19○20 9○13 6○8 9○0

3、說一說，是對(duì)還是錯(cuò).

(1)9>10( ) (2)6>5( ) (3)7>8( )

四、單元試題檢測(cè)

1、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個(gè)? (12分)

( )個(gè)蘋果 ( )個(gè)杯子 ( )個(gè)球

2、看圖圈數(shù)。(12分)

3、按要求，畫一畫。(20分)

(1)畫○，比△多 △ △ △

(2)畫△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○

(3)在最短的后面畫“△”，最長(zhǎng)的后面畫“○”。

( )

( )

( )

(4)在最高的下面畫“√”。

( ) ( ) ( )

4、看數(shù)畫圖。(10分)

(1)畫5個(gè)○ (2)畫7個(gè)△

5、我會(huì)連。

△△△△ △ △

6、想一想，畫一畫。(30分)

1、在多的后面畫√。

2、在少的后面畫√

3、多的畫√，少的畫○。

4、長(zhǎng)的畫√，短的畫○。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)《位置》

復(fù)習(xí)要求：

1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)行列確定某一物體的位置。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能用語言去描述某一物體的位置。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖 投影 課件 座次卡

過程：

一、自我介紹，初步感知位置

1、談話引入

師：小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動(dòng)物，它們可想和你們交朋友呢(出示動(dòng)物卡片)你想跟哪個(gè)動(dòng)物交朋友，你就對(duì)它介紹一下你的位置，它好過去找你

2、小朋友自我介紹，并拿到動(dòng)物卡。

二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知位置

1、找座位游戲

師：每個(gè)小動(dòng)物背后都有一個(gè)小秘密，打開看一看(動(dòng)物卡背后有新座位號(hào))

師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說一說(學(xué)生互相說一說)

師：在行動(dòng)之前，你想提醒小伙伴們什么?引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。

學(xué)生按卡找座位

2、介紹方法

師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的?

師：同學(xué)們?cè)谛?dòng)物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對(duì)前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”

板書課題：位置

3、介紹新位置

師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你在小組里說一說你的位置，然后請(qǐng)小朋友起來說給大家聽一聽。(多說一些)

4、點(diǎn)名游戲

師：現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋€(gè)點(diǎn)名游戲，先看老師怎么做?

第6組第3個(gè)站起來!

第2組第1個(gè)拍拍手!

××在哪里?

第3組第4個(gè)是誰?

師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判?

5、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系

師：我們可以看到，每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系?前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢?

指名小組匯報(bào)

生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。

三、練習(xí)反饋

1、 教師談話：在日常生活中，對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎?今天我們就到電影院去看看

(1)課件出示練習(xí)題

師：讓我們好好看看電影院的座號(hào)有什么特點(diǎn)?

生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號(hào)就越大。

(2)師：那第一位小女孩拿著9排12號(hào)，不知道應(yīng)該坐哪呢?誰來幫幫他，上講臺(tái)指出。

師：你們是怎樣找到這個(gè)座位的?(生口答)

看書：把剩下的小朋友找見座位連線

(3)全班匯報(bào)，學(xué)生說，教師課件演示。

小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀!小螞蟻又給我們出了道難題!

2、 掛圖出示

(1)情景導(dǎo)入

師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果?

(2)全班交流

師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請(qǐng)你們幫助它完成練習(xí)題吧。

3、 同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們!

完成剩下的練習(xí)題，獨(dú)立完成，集體訂正

4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實(shí)際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽反話”

要求：

(1)同座位的，一個(gè)說一個(gè)做。

(2)一個(gè)同學(xué)說，全班做

(3)一個(gè)同學(xué)做，全班同學(xué)說。

第三、四課時(shí)：復(fù)習(xí)《1——10的認(rèn)識(shí)和加減法》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出1～10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。

過程與方法：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1～10數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計(jì)算。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握10以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計(jì)算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、序數(shù)。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

復(fù)習(xí)過程：

一、引入課題

(一)同學(xué)們這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)第三和第五兩個(gè)單元，1~10的認(rèn)識(shí)和加減法。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容?

根據(jù)學(xué)生說的板書，(可先讓學(xué)生翻書看再說)

匯報(bào)：我們學(xué)了什么知識(shí)?

這單元內(nèi)容我們都要注意什么?

1、加強(qiáng)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，在表示第幾個(gè)時(shí)要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個(gè)是( )。

重點(diǎn)練習(xí)從左(右)圈幾個(gè)和第幾個(gè)。

(1)圖中一共有( )個(gè)圖形。

(2)從右往左數(shù)， 是第( )個(gè)。

(3)從左往右數(shù)， 排第( ).

2、相鄰數(shù)：( )6( )。

單數(shù)：1、3、5、7、9

雙數(shù)：2、4、6、8、10

3、10以內(nèi)數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法。

“對(duì)口令、找朋友”游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。

4、10以內(nèi)的加減法;

(1)寫出加減法的各部分名稱。

(2)在計(jì)算連加、連減、加減混合時(shí)，先算什么，再算什么?

(3)出示計(jì)算卡片練習(xí)。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：( )+6=6，

尤其是( )-3=3，學(xué)生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”

9○6=3 6○5=1

5、用數(shù)學(xué)解決問題。

(1)看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。

三、通過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎?

四、練一練

1.圈一圈，連一連。(共8分)

2.數(shù)一數(shù)每種花各有幾朵，寫一寫。(共5分)

3.涂一涂，填一填。(共10分)

(左) (右)

把左邊的3個(gè) 涂上紅色;把右邊的5個(gè) 涂上綠色;給從左邊數(shù)排第5的 涂上黃色。

綠 比紅 ( )， 紅 比黃 ( )。(填“多”或“少”)

4.請(qǐng)你填上合適的數(shù)。(共12分)

5>( ) ( )4

2

1( ) ( )

5.要使盒子里都是5個(gè)皮球，每個(gè)盒子里要添上幾個(gè)皮球?請(qǐng)畫上去。并寫數(shù)。(共16分)

6.把4個(gè)分成兩份，有幾種分法?寫一寫。(共6分)

7.請(qǐng)你先寫數(shù)，再填空。(共10分)

8.比一比，看誰吃得多。(共12分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

10.看圖回答問題。(共9分)

一共有( )個(gè)人在排隊(duì)買票， 排在第( )， 排在第( )。

11.把5枝花插在兩個(gè)花盆，有幾種插法，請(qǐng)寫出來。(共8分)

四、想一想，做一做。(13分)

1、寫出 上的數(shù):

2 3 5

4 3 1

2、

3、看圖填數(shù)。

比 少 ;

比 多 。

4、從左邊起涂顏色。

涂 2 個(gè)： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

涂第2個(gè)： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

五、畫一畫，你能行!(可以畫你喜歡的任何簡(jiǎn)單的圖形)(6分)

¤ ¤ ¤ ¤

1、比¤多畫1個(gè)。

2、比¤少畫2個(gè)。

3、和¤畫同樣多。

六、看圖計(jì)算。 16分

七、根據(jù)要求在 里填上合適的數(shù)。 10分

八、按規(guī)律填一填。

九、是幾就圈幾

十、畫一畫，填一填，說一說。 5分

十一、把右邊的6串葡萄圈起來，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形》

復(fù)習(xí)要求：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

初步建立空間觀念。

復(fù)習(xí)過程：

一、謎語導(dǎo)入

教師分別說出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的謎語，讓學(xué)生來猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。

二、根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行分類

長(zhǎng)方體：6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)

正方體：方方的，6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)

圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)

球 ：光光的，能滾動(dòng) ……

三、練習(xí)

長(zhǎng)方體有( )個(gè)，圓柱有( )個(gè)，

正方體有( )個(gè)，球有( )個(gè)，

2、

從左起 ，第( )個(gè)是球，第( )個(gè)和第( )個(gè)是正方體，球的左邊是( )，球的右邊是( )

3、

長(zhǎng)方體有( )個(gè)，圓柱有( )個(gè)，

正方體有( )個(gè)，球有( )個(gè)，

4.請(qǐng)你試一試。

( )個(gè)正方形 ( )個(gè)三角形 ( )個(gè)正方體

5. 小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎?請(qǐng)把序號(hào)填在合適的括號(hào)中。

四、練習(xí)

1.填一填

(1) 是( )體，它有( )個(gè)面。它的每個(gè)面都是( )形。

(3) 是( )，上下兩個(gè)面都是( )。

(4) 是( )體，它有( )個(gè)面。每個(gè)面都是( )形。

2.

3、數(shù)一數(shù) ，填一填。

(1)

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（5）》數(shù)學(xué)教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（5）》數(shù)學(xué)教案”,僅供參考，希望能為您提供參考！

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（5）》數(shù)學(xué)教案

課題：期末復(fù)習(xí)（3）

教學(xué)內(nèi)容：教科書第102-103的第10-14題。

教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的的進(jìn)位加和退位減，使學(xué)生乍得計(jì)算技能更加鞏固，并能綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)和初步的數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小黑板、投影片等。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（揭示課題并板書）

二、 復(fù)習(xí)進(jìn)位加和退位減的方法。

1、 學(xué)生自己整理進(jìn)位加和退位減的方法。

2、 做期末復(fù)習(xí)的第10-11題。

這兩題著重復(fù)習(xí)進(jìn)位加和退位減。讓學(xué)生在練習(xí)中整理、復(fù)習(xí)，這時(shí)可分組活動(dòng)，讓學(xué)生合作練習(xí)，使每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在復(fù)習(xí)退位減時(shí)可讓學(xué)生像圖中那樣根據(jù)被減數(shù)拿出兩張卡片，說出兩個(gè)減法算式；也可以同時(shí)說出兩道減法算式和相應(yīng)的兩道加法算式，以加強(qiáng)加減法之間的聯(lián)系。

三、 計(jì)算練習(xí)。

比一比，看誰算的又對(duì)又快。

9 + 2 = 16 - 9 = 13 - 4 = 5 + 7 =

15 - 5 = 6 + 8 = 11 - 3 = 8 + 8 =

13 - 6 = 12 - 7 = 9 + 6 = 10 +7 =

17 - 8 = 14 - 8 = 7 + 7 = 18 - 9 =

4 + 8 = 13 - 5 = 8 + 3 = 3 + 9 =

這里對(duì)進(jìn)位加和退位減法也提出了速度要求，可用2分半鐘左右的時(shí)間完成這些題，但仍要把計(jì)算正確放在首位。

四、 綜合實(shí)踐運(yùn)用。

1、 做期末復(fù)習(xí)的第13題。（看誰先跑到終點(diǎn)）可以分小組比賽，看哪一組做的對(duì)，做的快。比賽一次，每組做一條跑道上的題。經(jīng)過四次，則每組可全部練完。

2、 做期末復(fù)習(xí)的第14題。（不計(jì)算，比一比在得數(shù)大的算式后面畫“√”。）這題通過比較確定得數(shù)的大小，可以初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，體會(huì)每道算式之間的聯(lián)系和估算的方法。練習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)“不計(jì)算”，只是通過已知數(shù)的比較得出結(jié)論。

五、 課堂總結(jié)。 （略）

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（3）》數(shù)學(xué)教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（3）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（3）》數(shù)學(xué)教案

課題：期末復(fù)習(xí)（1）

教學(xué)內(nèi)容：教科書第100-101頁(yè)的第1-6題。

教學(xué)目的：對(duì)本學(xué)期學(xué)過的概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固，加深認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、直尺、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入，直接揭題。（板書課題）

二、 整理數(shù)的概念。

1、 認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。

（1） 出示直尺，畫一條直線，并標(biāo)出直線上的點(diǎn)。讓學(xué)生整理數(shù)。讓學(xué)生在整理數(shù)的順序的過程中，再次認(rèn)識(shí)直線上的點(diǎn)越往右，它所表示的數(shù)就越大。

（2） 數(shù)的大小比較。做第2題。學(xué)生填寫，然后匯報(bào)交流。

2、 數(shù)的組成復(fù)習(xí)。

（1） 復(fù)習(xí)數(shù)位。個(gè)位和十位的概念。

（2） 做第3題。

1個(gè)十和3個(gè)一合起來是（ ）。

1個(gè)十和5個(gè)一合起來是（ ）。

2個(gè)十是（ ）。

學(xué)生先填寫，再交流。對(duì)有困難的學(xué)生，可以借助學(xué)具擺一擺，弄清數(shù)的組成。

（3） 做第4題。

17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。

20里面有（ ）個(gè)十。

三、 時(shí)間的復(fù)習(xí)。

做第5題。讓學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間，再相互交流，說說幾時(shí)在干什么。還可以讓學(xué)生說說在鐘表上認(rèn)時(shí)間的方法。

四、 綜合復(fù)習(xí)。

做第6題。這題綜合了認(rèn)物體、認(rèn)位置、分一分、幾和第幾，以及統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以分小組討論、填表，并在小組里相互說一說，然后集體交流。

對(duì)于討論“還可以怎么分？”時(shí)，可以按顏色分，按樓層分，或按有無曲面來分，等等，只要說的合理就要肯定。

右面一題的答案是：圓柱上面有正方體和長(zhǎng)方體；長(zhǎng)方體上面是球；下面是圓柱，左面是正方體，右面是圓柱。

五、 課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)的有關(guān)概念和認(rèn)時(shí)間、認(rèn)物體……等方面的知識(shí)，在課后希望小朋友能運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（2）》數(shù)學(xué)教案

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（2）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《期末復(fù)習(xí)（2）》數(shù)學(xué)教案

課題：愉快的周末

教學(xué)內(nèi)容：教科書第98~99頁(yè)。

教學(xué)目的：

1、 通過創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、 讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力。

3、 使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，獎(jiǎng)勵(lì)星等。

教學(xué)過程：

一、 談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、 小朋友，誰來說說一星期有幾天？

2、 是呀！一星期有7天，我們一起來數(shù)一數(shù)：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。一星期的最后一天是星期幾？

3、 講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí)，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）

4、 小朋友，想一想：你在周末時(shí)參加了哪些有趣的活動(dòng)呢？

5、 小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里也來過一個(gè)愉快的周末。（補(bǔ)充課題）

二、 師生合作，獲得新知。

1、 我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個(gè)圈得1分，套中第2個(gè)圈得2分，套中第3個(gè)圈得3分，套中第4個(gè)圈得4分，套中第5個(gè)圈得5分。

2、 請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。

3、 指名說說圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？

4、 如果讓你來套3個(gè)圈，最多能套幾分？你的3個(gè)全套在哪里？先跟好朋友說，再匯報(bào)）

5、 現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個(gè)圈套在哪里？（同桌討論，在交流）

6、 教師：小朋友真愛動(dòng)腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個(gè)有趣的活動(dòng)等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊(duì)去不同的興趣小組活動(dòng)，然后依次輪流交換。

三、 組內(nèi)合作，探討交流。

每一個(gè)“活動(dòng)場(chǎng)面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學(xué)生動(dòng)腦思考后，組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。（教師巡視指導(dǎo)）

四、 小組匯報(bào)，全班交流。

1、 剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，討論得非常熱烈。下面，我們就來聽聽你們討論的結(jié)果。

2、 匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

3、 匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

4、 匯報(bào)“過獨(dú)木橋”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

5、 匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

6、 小結(jié)：剛才你們爭(zhēng)論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，要敢于爭(zhēng)論，敢于說出自己的意見。

五、 全課總結(jié)，回歸主題。

師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要我們仔細(xì)觀察，動(dòng)動(dòng)小腦筋，我們就能用學(xué)過的知識(shí)來解決這些有趣的問題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個(gè)愛觀察、愛思考的孩子。

小朋友，這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開心嗎？我們度過了一個(gè)“愉快的周末”。

一年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料蘇教版

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心整理的“一年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料蘇教版”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料蘇教版

一、讀讀背背

歡聲雷動(dòng)欣喜若狂載歌載舞

燈火輝煌春暖花開春色滿園

春光明媚春意盎然精衛(wèi)填海

愚公移山百折不回勇往直前

骨肉之情痛癢相關(guān)情深似海

恩重如山循序漸進(jìn)由淺入深

日積月累溫故知新漫山遍野

綠葉成蔭天長(zhǎng)日久樹大根深

人無遠(yuǎn)慮必有近憂有備無患

防患未然臨危不懼多謀善斷

從容不迫方寸不亂

二、詞、諺語

綠樹紅花花紅柳綠鳥語花香

牛毛細(xì)雨晶瑩透亮丟三落四

技藝高超興致勃勃野性大發(fā)

勤奮刻苦堅(jiān)持不解萬眾一心

團(tuán)結(jié)一致同心協(xié)力一心同歸

風(fēng)雨同舟孤掌難鳴清澈見底

晴空萬里飄來飄去自由自在

又冷又餓又跳又笑撲通撲通

漫山遍野滿頭大汗自言自語

一邊一邊一口一口一顆一顆

一個(gè)一個(gè)一只一只一朵一朵

一節(jié)一節(jié)一閃一閃十分吃力

雪白雪白嫩生生藍(lán)湛湛

綠茵茵碧澄澄

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不夠。

三、多音字

dì土地、大地zhǎng長(zhǎng)大、成長(zhǎng)

地長(zhǎng)

de輕輕地、靜靜地cháng很長(zhǎng)、長(zhǎng)短

dāng相當(dāng)、當(dāng)選jǐn盡早、盡管

當(dāng)盡

dàng恰當(dāng)、當(dāng)鋪jìn盡頭、盡量

hái還好、還行āi挨著、挨近

還挨

huán還原、還手ái挨打、挨餓.

níng寧?kù)o、南寧quān圓圈、圈子

寧圈

nìng寧可、寧愿juàn羊圈、豬圈

de要得、急得là落下、丟三落四

得落

dé得到、得體luò落葉、落后

zhī一只、二只tiāo挑水、挑選

只挑

zhǐ只有、只好tiǎo挑戰(zhàn)、挑起

méi沒有、沒用fā發(fā)表、出發(fā)

沒發(fā)

mò出沒、沒收fà頭發(fā)、理發(fā)

yīng應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該dǒu一斗、斗膽

應(yīng)斗

yìng應(yīng)戰(zhàn)、答應(yīng)dòu斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗

shǔ數(shù)數(shù)、數(shù)說zhe走著、等著

數(shù)著

shù數(shù)學(xué)、報(bào)數(shù)zháo著火、著急

yāo要求、要挾bǎ把握、一把

要yào要強(qiáng)、要是把bà刀把、門把

四、加偏旁組字

木：林、森、村巾：布、幫、帥

艸：草、節(jié)、蘇日：星、明、時(shí)

立：音、站、童亠：六、京、亮

：躍、跑、跳辶：遠(yuǎn)、近、過

氵：清、池、潔灬：點(diǎn)、照、然

ㄩ：擊、出、畫亻：你、他、化

竹：筆、笑、竿門：?jiǎn)?、間、閃

馬：罵、駱、駝大：太、奪、奔

土：壞、寺、場(chǎng)冖：寫、軍、冠

冫：冰、冷、沖廠：廳、歷、原

厶：臺(tái)、參、允囗：國(guó)、四、團(tuán)

夂:冬、務(wù)、各夕：多、夢(mèng)、名

廣：莊、床、店彳：行、往、得

牜：物、牧、特阝：陽(yáng)、鄧、隊(duì)

蟲：蝦、螞、蟻青：清、晴、睛

石：礦、破、磊子：孔、孫、孩

父：爸、爺、斧田：男、雷、備

口：只、葉、右士：聲、吉、志

女：媽、奶、妹：少、當(dāng)、光

山:歲、巖、岸扌：打、拉、找

月：有、胖、勝犭：狂、狗、貓

目：睛、瞄、盯礻:禮、社、祖

穴：空、窮、穿纟：給、紅、經(jīng)

衤：初、補(bǔ)、被讠:認(rèn)、計(jì)、識(shí)

十：支、古、華頁(yè)：頂、顏、顆

幾：凡、朵、機(jī)羊：差、養(yǎng)、樣

钅：針、釘、釗犬：哭、狀、厭

刂：劉、到、別爪：抓、采、爬

手：拿、掌、拜走：超、起、趙

止：步、肯、此見：覺、覽、觀

女：好、姐、奶宀：它、安、寧

自：息、臭、鼻又：歡、觀、雙

夂：處、冬、各力：動(dòng)、辦、功

八：興、其、分至：到、致、郅

工：功、巧、攻心：怎、忽、念、

王：玩、現(xiàn)、環(huán)人：會(huì)、今、合

饣：飯、餅、饑冂：內(nèi)、網(wǎng)、同

雨：雷、雪、需戶：扇、扁、啟

戈：成、或、戲忄：情、忙、懷

：象、爭(zhēng)、色：美、蓋、姜

亠：亮、京、旁米：糧、粒、粉

禾：稱、種、和母：每、貫、毒

村居詠鵝

清高鼎唐駱賓王

草長(zhǎng)鶯飛二月天，鵝，鵝，鵝，

拂堤楊柳醉春煙。曲項(xiàng)向天歌。

兒童散學(xué)歸來早，白毛浮綠水，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。紅掌撥清波。

江上漁者傘花

宋范仲淹----郝敬華

江上往來人，一把把傘，一朵朵花，

但愛鱸魚美?；▋翰慌嘛L(fēng)吹，

君看一葉舟，花兒不怕雨打，

出沒風(fēng)波里。花兒涌向校園，

校園開滿鮮花。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。