高中優(yōu)秀教案地理

2017高考地理知識點(diǎn)：沙塵暴成因及防御策略。

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。那么如何寫好我們的高中教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供2017高考地理知識點(diǎn)：沙塵暴成因及防御策略，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2017高考地理知識點(diǎn)：沙塵暴成因及防御策略

沙塵暴主要由3種因素構(gòu)成：第一，產(chǎn)生大風(fēng)的條件因素;第二，產(chǎn)生對流層低層強(qiáng)烈垂直不穩(wěn)定的因素;第三，當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境存在著豐富的沙塵源。我國有兩大沙塵暴多發(fā)地區(qū)：第一個(gè)多發(fā)區(qū)在西北地區(qū)，主要集中在3片，即塔里木盆地周邊地區(qū)，吐魯番—哈密盆地經(jīng)河西走廊、寧夏平原至陜北一線和內(nèi)蒙古阿拉善高原、河套平原及鄂爾多斯高原;第二個(gè)多發(fā)區(qū)在華北，直接影響首都北京的安全。

我國沙塵暴日益嚴(yán)重，主要是土地不合理開發(fā)和不合理耕作所致。隨著人口的增加以及有關(guān)方面管理的不到位，西北、華北地區(qū)土地大量開墾，草原過度放牧，人為破壞自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，為沙塵暴的發(fā)生提供了大量的沙塵源，一遇大風(fēng)便形成影響社會、危害人民健康的沙塵暴。（wwW.ZFw152.Com 趣祝福）

沙塵暴中的懸浮顆粒主要來自農(nóng)田。把防治沙塵暴的工作重點(diǎn)放在農(nóng)田和退化草原上是我們對客觀規(guī)律的認(rèn)識。

沙塵暴是人類不合理的土地開發(fā)，為大風(fēng)提供了豐富的沙塵源，導(dǎo)致嚴(yán)重風(fēng)蝕的結(jié)果。我國傳統(tǒng)耕作方法有很大的弊病，對土壤多次耕翻、耙耱，造成一個(gè)疏松的耕層，土壤得不到保護(hù)，這是水土流失和嚴(yán)重風(fēng)蝕的根源。應(yīng)在改革耕作制度上入手，對傳統(tǒng)耕作方法給予徹底否定。大力推廣免耕法，擔(dān)當(dāng)起治理沙塵暴的歷史重任。

目前，我國在沙塵暴治理上有誤區(qū)，認(rèn)為防御沙塵暴就是治理沙漠。認(rèn)為沙塵暴就是沙漠里的沙粒給人類造成的危害，沒有認(rèn)識到沙塵暴的主要危害成分是直徑小于100微米微細(xì)顆粒，而這些微細(xì)顆粒主要來自農(nóng)田和退化草原;二是認(rèn)為治沙就是造林。國家三北防護(hù)林建設(shè)，環(huán)京津防沙、治沙項(xiàng)目，都只重視植樹造林。

兩個(gè)認(rèn)識誤區(qū)，導(dǎo)致防御沙塵暴工作不能做到對癥下藥。林帶只是防御沙塵暴的一個(gè)措施，即設(shè)立風(fēng)障。防御沙塵暴最主要的措施是地面覆蓋。沙塵暴重點(diǎn)發(fā)生區(qū)多處于干旱、半干旱地區(qū)，不是森林地帶，造林效果一般不好：樹木成活率低，生長不良，保留下來的也多是“小老頭樹”。

2001年由農(nóng)業(yè)部資助，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北省豐寧滿族自治縣魚兒山鎮(zhèn)南崗村進(jìn)行了1100畝的免耕試驗(yàn)，成效顯著。通過實(shí)驗(yàn)，不但看到了免耕治理的積極作用，而且還發(fā)現(xiàn)免耕種植具有較大的增產(chǎn)、節(jié)本效益。具體表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：(1)降低種地成本。免耕播種減去了傳統(tǒng)耕作的耕翻、耙耱和整地等3個(gè)環(huán)節(jié)，每畝節(jié)約費(fèi)用18—20元。(2)保墑蓄水、苗全苗壯。免耕播種土壤翻動較小，有利于保蓄土壤水分。免耕播種比傳統(tǒng)播種提前出苗7—15天，苗全苗壯。(3)小麥增產(chǎn)。免耕種植小麥產(chǎn)量比傳統(tǒng)耕作方式增產(chǎn)率達(dá)45.48%。

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2017高考地理知識點(diǎn)：“中國疆域”及相關(guān)問題

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“2017高考地理知識點(diǎn)：“中國疆域”及相關(guān)問題”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

2017高考地理知識點(diǎn)：“中國疆域”及相關(guān)問題

　國家的基本特征是領(lǐng)土、人民和主權(quán)。地理教材，用不同章節(jié)講述國家的基本特征無疑是正確的。但是，由于一味地沿襲傳統(tǒng)表述的內(nèi)容，在依法治國的今天看來“中國的疆域”一節(jié)，要與社會發(fā)展相適應(yīng)，必須摒棄陳舊的東西、依法編寫進(jìn)新的內(nèi)容。

“中國的疆域”具體內(nèi)容涉及：中國的位置、面積大小、范圍特征及與周邊國家的關(guān)系。

一、領(lǐng)土、陸地面積

“疆域”的概念，指國家的領(lǐng)土，并著重于面積大小。這一認(rèn)識是傳統(tǒng)的，缺乏法律上的依據(jù)。國家的領(lǐng)土是由幾個(gè)不同部分組成的，它包括國家疆界以內(nèi)的陸地和水域、陸地和水域的底土以及陸地和水域的上空，即領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空。國家領(lǐng)土，首先是由其疆界以內(nèi)的陸地組成，這就是領(lǐng)陸。它是國家領(lǐng)土組成的基礎(chǔ)部分，領(lǐng)水和領(lǐng)空附著于領(lǐng)陸。由此可見誤將“陸地面積”作為領(lǐng)土，忽視了領(lǐng)水和領(lǐng)空，雖是合乎傳統(tǒng)稱謂，但卻是錯(cuò)誤的。

“領(lǐng)土”一詞是嚴(yán)格意義上的法律名詞，只有在必要時(shí)才可以使用。把一個(gè)法律名詞隨處亂用，不僅顯得不嚴(yán)肅，而且也會產(chǎn)生許多誤解。作為教材無需說明“領(lǐng)土”一詞用法，但正確使用還是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這起碼顯示教材的嚴(yán)肅性。

領(lǐng)土是空間立體形態(tài)，而不是平面的概念。基于這種認(rèn)識可知“領(lǐng)土”和“面積”這兩個(gè)詞不能并用，也不能混為一談。

將“疆域”、“領(lǐng)土”和“領(lǐng)陸”混為一談，相互代用，忽視其間的差別是不妥當(dāng)?shù)?。把“我國的疆域”明確為“我國的領(lǐng)土”更好些，可以避免概念混淆。把“我國領(lǐng)土面積”改為“我國陸地面積”，這樣既明確，又概念清楚。

領(lǐng)土的空間立體形態(tài)，是指沿邊界上至高空，下至地層深處，是一種不規(guī)則的錐狀。由此可見，“領(lǐng)土的端點(diǎn)”是不存在的。

“國土”一詞十分寬泛。國土，既包括陸地國土，也包括海洋國土。《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》引用1984年農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃”資料，在自然狀況中載：國土面積960(萬平方公里)。這一數(shù)據(jù)顯然是“陸地面積”數(shù)，然而卻冠以“國土面積”顯然不合適，當(dāng)直接稱“陸地面積”。

領(lǐng)土是主權(quán)意義上的法律名詞，而國土更著重海陸，含義也比較寬泛，尤其是“海洋國土”并不都有完全排他性主權(quán)(即領(lǐng)土的性質(zhì))。因此說，二者法律性質(zhì)不同、空間形態(tài)不盡相同、表述的意義也有區(qū)別。

二、領(lǐng)海基線

《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定內(nèi)海(內(nèi)水的一部分)如同陸地領(lǐng)土一樣，是沿海國領(lǐng)土的組成部分，沿海國對其擁有完全的排他性主權(quán)。領(lǐng)海也是國家領(lǐng)土在海中的延續(xù)，屬于國家領(lǐng)土的一部分。1995年5月15日，我國政府批準(zhǔn)《聯(lián)合國海洋法公約》(以下簡稱《公約》)，標(biāo)志著該公約在我國生效。為此我們的地理教材也應(yīng)從法律上明確：我國的內(nèi)海和領(lǐng)海是我國領(lǐng)土的組成部分。

“我國的領(lǐng)海，是指海岸基線向海上延伸到12海里的海域”，“海岸基線”是過去的提法，現(xiàn)在應(yīng)按《公約》修改為“領(lǐng)?；€”。1996年5月15日，我國政府正式頒布《中國政府關(guān)于領(lǐng)?；€的聲明》，同時(shí)還聲明將再行宣布其余領(lǐng)海基線。

“領(lǐng)海基線”是《公約》里的一個(gè)十分重要的概念，是測算沿海國家領(lǐng)海寬度的起算線，也是沿海國家管轄海域?qū)挾鹊钠鹚憔€和基準(zhǔn)線。此線的確定意義極其重大。領(lǐng)海基線以內(nèi)的水域，包括湖泊、河流及其河口、內(nèi)海、港口、港灣、領(lǐng)峽以及其它位于領(lǐng)?；€以內(nèi)的水域，叫內(nèi)水。領(lǐng)海是位于領(lǐng)?；€以外，鄰接于內(nèi)水的一帶海域，其寬度為12海里。內(nèi)海和領(lǐng)海，是國家領(lǐng)土的組成部分，屬嚴(yán)格意義上的海洋國土。

明確我國的內(nèi)海和領(lǐng)海是我國領(lǐng)土的一部分，更正有關(guān)“領(lǐng)?！钡母拍?，而且更重要的是應(yīng)適應(yīng)今天的國際形勢，適時(shí)地引入“領(lǐng)海基線”的概念，闡明“海洋國土”的有關(guān)內(nèi)容維護(hù)我國的海洋權(quán)益。

三、海上鄰國

“隔海相望的國家”一詞是在人們傳統(tǒng)的不太重視海洋的情況下產(chǎn)生并沿用的。但實(shí)際上，西方的一些海洋國家在15世紀(jì)時(shí)，占據(jù)海洋已發(fā)展到了高峰，“共有物”的海洋秩序已為海洋分割所代替。20世紀(jì)60年代以后，大陸架的開發(fā)和對200海里海洋權(quán)的要求又一次引起了海洋秩序的深遠(yuǎn)變化。海上相鄰和相向的國家，為了自身的利益，爭奪“海洋國土”但不少國家最終不得不尋求外交或法律途徑劃分雙方的海洋邊界，以停止無休止的爭奪。海洋邊界的確定，使原來隔海相望的國家，成了海上鄰國。同樣，海洋邊界暫未確定的國家，遲早也要劃定邊界，即使不劃定或尚未劃定海上邊界，也是海上鄰國。

我國與相鄰和相向的國家目前還沒有全部劃定海域邊界，但這并不是說黃海、東海、南海不存在邊界，也不是說這些海域是公海。我國所瀕臨的海域：黃海、東海、南海，也將為其周邊國家分割，同北海一樣。北部灣海上邊界已由中越兩國以法律文件的形式確定，可見中越兩國不僅是陸上鄰國，也是海上鄰國。因此說“隔海相望”已是十分陳舊的詞語。在世界海洋早已開始重新分割的今天看來，“隔海相望”一詞很不合時(shí)宜，應(yīng)改為“海上鄰國”。

四、“海洋國土”

渤海、黃海、東海、南海，除渤海為我國內(nèi)海，其余3個(gè)海均與相鄰國共有。《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》中中國自然狀況，在國土欄目下標(biāo)明海域面積為473萬平方千米。其實(shí)這473萬平方千米海域并非全是我國的，按有關(guān)海洋法律，約2/3屬我國的“海洋國土”，即我國“海洋國土”約300萬平方千米。

“海洋國土”中有內(nèi)海、領(lǐng)海，也有毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架，不同海域其法律上的權(quán)益是不相同的。廣義的“海洋國土”是沿海國管轄海域的總稱。

我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?，除擁?60萬平方千米的陸地面積外，還擁有300萬平方千米的“海洋國土”。

在已進(jìn)入充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的海洋關(guān)系新領(lǐng)域，教材的編寫當(dāng)具有海洋意識，體現(xiàn)出《聯(lián)合國海洋法公約》及我國有關(guān)海洋法律和法規(guī)的精神，反映出我國的外交政策，使學(xué)生正確地了解海洋、感知海洋、關(guān)注海洋。

2017高考地理知識點(diǎn)：地理重要界限匯總

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，減輕教師們在教學(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“2017高考地理知識點(diǎn)：地理重要界限匯總”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2017高考地理知識點(diǎn)：地理重要界限匯總

　1.我國人口分布的地理界線

大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。

2.地勢階梯界線

(1)第一級階梯和第二級階梯的界線：西起昆侖山脈，經(jīng)祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。

(2)第二級階梯和第三級階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

3.地形界線

(1)內(nèi)蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺。

(2)黃土高原和華北平原界線：太行山脈。

(3)四川盆地和長江中下游平原界線：巫山。

(4)云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。

(5)準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。

(6)青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。

(7)黃土高原和漢水谷地界線：秦嶺。

(8)河西走廊和柴達(dá)木盆地界線：祁連山脈。

(9)四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。

(10)內(nèi)蒙古高原和黃土高原界線：古長城。

(l1)長江中下游平原和華北平原界線：淮河。

4.氣候界線

(1)l月0℃等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線)：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過秦嶺一淮河一線。

(2)800毫米等降水量線(濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)界線)：沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過秦嶺一淮河一線。

(3)400毫米等降水量線(半濕潤區(qū)和半干旱區(qū)界線)：從大興安嶺西坡經(jīng)過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。

(4)200毫米等降水量線(半干旱區(qū)與干旱區(qū)界線)：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

5.河流界線

(1)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的界線：北段大體沿大興安嶺一陰山一賀蘭山一祁連山(東端)一線，南段比較接近200毫米等降水量線。

(2)長江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈一秦嶺。

(3)長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。

(4)瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。

(5)長江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。

6.三大自然區(qū)界線

(1)東部季風(fēng)區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)的界線：400毫米等降水量線。

(2)青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)的界線：3000米等高線。

(3)青藏高寒區(qū)的北部與西北干旱半干旱區(qū)的界線：大體從昆侖山向東經(jīng)過阿爾金山、祁連山一線。

7.自然地區(qū)界線

(1)東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線

①南方地區(qū)和北方地區(qū)界線(華北暖溫帶濕潤地區(qū)與華中亞熱帶濕潤地區(qū))：秦嶺一淮河(1月0℃等溫線，日平均氣溫10℃積溫4500℃等值線)。

②東北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)與華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)界線：日平均氣溫10℃的活動積溫3200℃等值錢。

③華中亞熱帶濕潤地區(qū)與華南熱帶濕潤地區(qū)界線：日平均氣溫10℃積溫7500℃等值線

(2)西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線。

內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū)與西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū)的界線：賀蘭山一線，相當(dāng)于200毫米等降水量線。

8.農(nóng)業(yè)活動界線

(1)牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的界線：大體接近400毫米等降水量線。

(2)水田區(qū)與早作區(qū)的界線：秦嶺一淮河。

9.行政區(qū)界線

(1)南疆與北疆的界線(流動沙丘與固定、半固定沙丘界線)：天山。

(2)湖北省與重慶市的界線：巫山。

(3)福建省與江西省的界線：武夷山。

(4)廣東省與湖南省的界線：南嶺。

(5)西藏自治區(qū)與新疆維吾爾自治區(qū)的界線：昆侖山脈。

(6)甘肅省與青海省的界線：祁連山脈。

(7)四川省與陜西省的界線：大巴山脈。

10.綜合地理界線

(1)秦嶺一淮河一線是我國的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異：

①黃土高原的南界

②大致是1月0℃等溫線、800毫米等降水量線通過的地方

③亞熱帶與暖溫帶的界線

④濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的界線

⑤亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線

⑥河流有無結(jié)冰期的界線

⑦農(nóng)業(yè)水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線

⑧長江水系與黃河水系的分界線

(2)大興安嶺也是我國一條重要地理分界線，其東西兩側(cè)的景觀也有較大差異：

①400毫米等降水量線通過的地方

②季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

③內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線

④牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)通過的地方的界線

⑤內(nèi)蒙古高原和東北平原的界線

⑥我國地勢第二級階梯與第三級階梯的界線通過的地方

⑦森林景觀與草原景觀界線通過的地方。

2017高考地理知識點(diǎn)：海水的性質(zhì)

2017高考地理知識點(diǎn)：海水的性質(zhì)

一、海水的性質(zhì)(溫度、鹽度)

　★1.影響海水溫度變化因素：

緯度：海水溫度由赤道向兩極遞減。

洋流：暖流流過海區(qū)溫度比同緯度高，等溫線向高溫度彎曲;寒流反之。

海陸分布：由于海水熱容量大，陸地等溫線一月份向南彎曲，海洋等溫線向北彎曲;7月反之。

季節(jié)：同海區(qū)夏季水溫高，冬季水溫低。

海水深度：海水溫度因海深而有變化，1000m以下變化小。

　★2、影響海水鹽度因素：

蒸發(fā)量與降水量：副高海區(qū)鹽度高，赤道海區(qū)鹽度稍低。

徑流：北緯60°海區(qū)比南緯60°海區(qū)鹽度低，長江口夏季鹽度低。

洋流：暖流流過海區(qū)鹽度較高，寒流反之。

海域封閉度：紅海鹽度高(副高，降水少，氣溫高蒸發(fā)量大;無徑流匯入;海域封閉，與外界海水交換少。波羅的海鹽度低(溫帶海洋性氣候，多云多雨;緯度高，氣溫低，蒸發(fā)量小;大量徑流匯入，海域封閉，與外界海水交換少)。

二、海水運(yùn)動

1.風(fēng)浪：風(fēng)(盛行風(fēng)或行星風(fēng)系)是主要動力。

2.潮汐：主要動力是月球和太陽的引力。

　★錢塘潮壯觀：正值天文大潮;盛行東南風(fēng)加推潮勢;錢塘江頂托和杭州灣口大內(nèi)小都加劇錢塘潮勢頭(亞馬孫河河口、歐洲西部類似)。

2017高考地理知識點(diǎn)：地理區(qū)位因素復(fù)習(xí)歸納

2017高考地理知識點(diǎn)：地理區(qū)位因素復(fù)習(xí)歸納

一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析

1.自然因素

地形：由地圖判讀出：地形為平原或三角洲，或地勢低平或地形平坦開闊

氣候：由地圖判讀出：是×氣候，(雨熱同期、光熱水組合好，日照充足、晝夜溫差大)

水源：臨近水源(河流或冰川融水區(qū))，水源充足，灌溉便利

土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤較肥沃

2.人文因素

市場：該地區(qū)人口稠密或工礦業(yè)發(fā)達(dá)或城市較多，市場廣闊(對商品農(nóng)業(yè)影響大)

交通：臨近河或湖，水陸(海陸)交通便利或河流交匯處，內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)(對商品農(nóng)業(yè)影響大)

政策：國家政策的支持(扶持、鼓勵)

科技：科技水平高或科技發(fā)達(dá)

勞動力：人口稠密，勞動力豐富，勞動力工資低

工業(yè)基礎(chǔ)：工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚

3.自然對農(nóng)業(yè)的不利的區(qū)位因素

洪澇、干旱、臺風(fēng)、春季低溫、寒潮等氣象災(zāi)害;熱量、光照、水源、土壤肥力等不足，酸堿度偏高

二、工業(yè)區(qū)位因素分析

1.自然因素

原料：臨近某原料產(chǎn)地，原料充足──原料指向型工業(yè)

能源：臨近某能源產(chǎn)地(如煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能…),能源充足──動力指向型

土地：土地平坦開闊，利于建廠

水源：臨近河流、湖泊或降水多，水源充足

2.經(jīng)濟(jì)因素

市場：人口稠密或人口密集，市場廣闊(對市場指向工業(yè)更明顯)

交通：臨?；蚝８?、臨河湖或河流交匯處、臨鐵路高速公路或航空港，交通便利

勞動力：人口稠密，勞動力資源豐富──勞動密集型工業(yè)

技術(shù)：科教發(fā)達(dá)或臨近高等院?；蚩蒲性核?，勞動力素質(zhì)高──技術(shù)密集型

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)

3.社會因素

國家政策：國家政策的扶持、鼓勵，國家政策變化(解決就業(yè)的工廠設(shè)在不盈利的區(qū)位;為縮小經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)行的西部大開發(fā))

國防安全：某時(shí)期國防需要

個(gè)人行為(或偏好)：如海外華人、華僑的投資

工業(yè)慣性：考慮搬遷費(fèi)用或政府的影響或出于對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的考慮等

4.環(huán)境因素

風(fēng)向：嚴(yán)重污染大氣的工廠，應(yīng)該在城市主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)口地帶，或者在主導(dǎo)風(fēng)向的垂直兩側(cè)選擇廠址，季風(fēng)區(qū)布置在當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻的風(fēng)向的上風(fēng)地帶

水源：有廢水排放的工廠應(yīng)布局在遠(yuǎn)離水源地或遠(yuǎn)離河流上游區(qū);自來水廠布局在居民區(qū)的水源地上游或河流上游地區(qū)

距離居民區(qū)、農(nóng)田的遠(yuǎn)近：占地面積小無污染的工業(yè)，布局在城區(qū);用地規(guī)模較大、污染較輕的工業(yè)可布局在城市的邊緣或近郊地區(qū);嚴(yán)重污染難以治理的大型企業(yè)，宜布局在遠(yuǎn)離市區(qū)的遠(yuǎn)郊或郊外

生態(tài)環(huán)境：工業(yè)布局應(yīng)遠(yuǎn)離生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)

三、城市區(qū)位因素分析

1.自然因素

地形：等高線地形圖判讀出：地形平坦開闊

氣候：由題設(shè)得出是什么氣候，總結(jié)出：降水適度，氣溫適中

河流：由地圖判讀出臨河：①運(yùn)輸功能：河流交匯點(diǎn)、過河點(diǎn)、河口、河運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)，交通便利②供水功能：臨近河流，水源充足或豐富

2.社會經(jīng)濟(jì)因素

自然資源：判讀圖中某地是否有某種自然資源或臨近某種自然資源

交通：由地圖判讀圖中某地是否臨鐵路、公路或高速公路、港口或碼頭、以及多種交通方式的交匯處交通便利

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：本地農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚

其他因素：①是否是政治、宗教、軍事中心②是否是旅游、科技中心(新因素)

四、交通線區(qū)位因素分析

1.自然因素

地形地質(zhì)：

①平原：限制少，少占好地，處理好與農(nóng)田水利建設(shè)、城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系

②山地：盡量沿等高線修筑，盡量避開地形地質(zhì)復(fù)雜的地區(qū)(隧道避開斷層，陡坡上修成“之”字型彎曲或開鑿隧道)

水文：避開沼澤地，盡量避免跨越河流，減少橋梁總長度、投資、施工量

氣候：注意暴雨、大風(fēng)等出現(xiàn)的強(qiáng)度和頻率，凍土、積雪的深度，橋涵孔徑大小、路基高度都需要根據(jù)當(dāng)?shù)乇┯陱?qiáng)度來設(shè)計(jì)

2.經(jīng)濟(jì)因素

⑴合理布局交通運(yùn)輸，促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑵鐵路、公路國道線基本方向以直達(dá)為主，并適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)，通過城市時(shí)應(yīng)從城市邊緣經(jīng)過(減輕對市內(nèi)交通的影響)

⑶省道等地方性公路，則以滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民需要為主，可以通過當(dāng)?shù)氐木用顸c(diǎn)、車站、碼頭等

3.社會因素

①鞏固國防、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)或革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②促進(jìn)資源的開發(fā)、帶動沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③國境鐵路、公路、高速公路有促進(jìn)對外貿(mào)易的發(fā)展(發(fā)展邊境貿(mào)易)