高中必修一英語(yǔ)教案

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Colours three Lesson 33教案。

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些“新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Colours three Lesson 33教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、教學(xué)目的

1． 能夠正確理解本課對(duì)話。

2． 學(xué)習(xí)句子Here you are and Sure。

3． 能夠熟練的運(yùn)用多學(xué)句子與他人進(jìn)行交流。

4． 理解本課故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)本單元詞匯

5． 知道help的含義和氣球的常識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠熟練運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行交流

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、教材中出現(xiàn)的實(shí)物

四、教學(xué)過(guò)程：

1． Review：

復(fù)習(xí)本單元1課和2課的chant和歌曲

2． 學(xué)習(xí)對(duì)話

1．第一組：

教師把各種實(shí)物擺發(fā)放在講臺(tái)上：

What do you like？

I like a red/ballon

重復(fù)幾遍后，教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解Here you are 的含義。

教師領(lǐng)讀

在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行角色表演

2．第二組：

教師發(fā)指令Show me

要求學(xué)生按指示語(yǔ)出示相應(yīng)物品，同時(shí)說(shuō)：Sure

學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行替換練習(xí)

學(xué)生發(fā)指令進(jìn)行練習(xí)

Pair work：每組中一人發(fā)指令，其他人進(jìn)行活動(dòng)

3．第三組：

教師出示各種顏色的單詞卡片，指著其中一張說(shuō)：

I like green.What colour do you like ?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：

I like

再引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行問(wèn)答

方法：師問(wèn)生答

生問(wèn)生答

Pair work

1． 教師播放錄音，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上模仿跟讀

2． 分小組進(jìn)行角色表演

3. 學(xué)習(xí)故事

1． 教師播放一遍錄音，出示掛圖，介紹故事大意

2． 講解help的含義和氣球的常識(shí)

T：What colour is the ballon？

Do you like the red/ballon？

3． 教師反復(fù)播放錄音，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上試著跟錄音說(shuō)。

教師不要限制學(xué)生具體說(shuō)哪句

在學(xué)生說(shuō)時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊舉起相應(yīng)的單詞卡片

4．教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音模仿跟讀

5．學(xué)生進(jìn)行角色表演

6．在學(xué)生熟知故事內(nèi)容后，用阿拉伯?dāng)?shù)字在書上的七個(gè)彩色氣球下填上買氣球的順序。

訂正答案

7． Summary：

五、課后記：

編輯推薦

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit4 ANIMALS three Lesson 14教案

一、教學(xué)目的：

1． 學(xué)習(xí)新單詞panda、tiger、elephant and monkey。

2． 復(fù)習(xí)上課所學(xué)單詞。

3． 完成P19 B Lets play部分。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新單詞panda、tiger、elephant and monkey。

三、課前準(zhǔn)備：

師備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、動(dòng)物圖片、頭飾

生備： 動(dòng)物卡片

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）Review

1．Oral practise

2．Review the words：

請(qǐng)學(xué)生模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜是什么，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

（二）新授：

1． 學(xué)習(xí)新單詞

教師出示動(dòng)物園掛圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在動(dòng)物園中所見(jiàn)到的動(dòng)物。

同時(shí)，教師將動(dòng)物組合圖片逐一貼上，引入新詞匯。

2． 教師指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固動(dòng)物單詞。

1． 請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)邊表演，或者用手指向相應(yīng)的圖片

2． 請(qǐng)一名學(xué)生給大家表演一種動(dòng)物，然后讓大家猜一猜，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

3． 教師指定一種動(dòng)物，讓學(xué)生表演

4． Group work：讓學(xué)生用教學(xué)掛圖及動(dòng)物園組合圖組成一幅圖畫。

3. 學(xué)習(xí)歌曲：

《at the zoo 事先欣賞，解釋歌詞，示范說(shuō)唱，

1.制作課件; 各種動(dòng)物的圖片, 迅速播放后問(wèn): what do you see? T : I can see a rabbit .做出示范后. 由學(xué)生來(lái)回答.

在核對(duì)答案的最后, 出示panda、tiger、elephant and monkey的圖片.

2.導(dǎo)入新課，根據(jù)如上學(xué)生中有會(huì)說(shuō)的，

一他們說(shuō)的為順序講。

方法：1欣賞

2．.教授新單詞see zoo

3．教師領(lǐng)讀see, at the zoo

4．教師示范唱歌，要求學(xué)生小聲哼調(diào)。

5．學(xué)唱，找唱得音準(zhǔn)的學(xué)生示范

6．要求學(xué)生和老師一起做動(dòng)作唱歌

7． 表?yè)P(yáng)課上唱得好的同學(xué)。

3． 學(xué)習(xí)B Lets play 部分

1.教師示范

聽(tīng)錄音,學(xué)習(xí)一組對(duì)話:Are you Tom ?

No,Im Kate.

教師和一名學(xué)生一起示范

2.Pair work：學(xué)生戴上各種不同的動(dòng)物頭飾活動(dòng)

4． 聽(tīng)錄音，模仿跟讀

5． 教師講解：

熊貓panda是中國(guó)China的國(guó)寶。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教師告訴學(xué)生要保護(hù)動(dòng)物，但又不能太靠近猛獸，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

6． Summary：

7．.homework : listen 19 B 15-20 munites

五、課后記：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Fruit 2 Lesson 40教案

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Fruit 2 Lesson 40教案，僅供參考，希望可以幫助到您。

1． A red apple

T：Apple，apple， colour the apple red

A red apple， a red apple，a red apple

學(xué)生邊給書中的水果涂色邊說(shuō)：

A red apple， a red apple， a red apple

2． 教師展示真實(shí)水果剖面圖，讓學(xué)生猜一猜這是什么水果。What is this？

學(xué)生回答后，教師出示完整的水果

3． 教師出示本課新詞圖片：strawberry、grape and pineapple

方法：教師領(lǐng)讀

學(xué)生領(lǐng)讀

1.利用實(shí)物或圖片進(jìn)行表演

2.教師邊播放錄音邊進(jìn)行演示

幫助學(xué)生初步理解：What a treat！ Wash your hands！ Its time to eat的含義。

教師啟發(fā)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上用動(dòng)作表示出來(lái)

3．指導(dǎo)學(xué)生試著邊聽(tīng)錄音邊重復(fù)

學(xué)生能說(shuō)多少句不限，但要將chant中的重點(diǎn)詞匯用動(dòng)作表演出來(lái)。

讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)和做，理解錄音內(nèi)容

4．完成B項(xiàng)Bingo

1．教師示范：

讓學(xué)生明白游戲的規(guī)則和玩法，提醒學(xué)生注意觀察教師貼片的幾種方法

2．教師講學(xué)具發(fā)給學(xué)生

3．教師分別念出水果名稱

4．學(xué)生隨意將9種水果圖片貼在書中九格圖中

5．Summary：

6、課后記：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：School six Lesson 5 and 6

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：School six Lesson 5 and 6”,僅供參考，希望可以幫助到您。

一、教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)a、an 的用法。

2．學(xué)習(xí)新單詞look

3．學(xué)習(xí)歌曲《Good morning》

4．通過(guò)學(xué)習(xí)故事課

A.復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

B.了解故事課內(nèi)容并培養(yǎng)孩子對(duì)該類型課的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．Good morning 2．Good afternoon

3．Good evening 4．Good night

三、教學(xué)難點(diǎn)：

morning 、afternoon 、evening 、night 的讀音。

四、課前準(zhǔn)備：

光盤\故事課的圖片，文具實(shí)物。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）Review：

1．Oral practise：出示：pencil 、book、ruler、eraser

2．Chant 《name》

（二）新授

1．教師出示一支鉛筆：

How many pencils ？

生：One pencil .

教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).

師：還可以說(shuō)：a pencil

方法：1.教師領(lǐng)讀

2.學(xué)生手拿實(shí)物跟讀

3.個(gè)別說(shuō),教師糾正發(fā)音

4.分組讀（男，女讀） ------適應(yīng)學(xué)習(xí)形式

5.替換練習(xí):把pencil分別替換成ruler、backpack、book、pencil、pencilcase。

6.學(xué)生邊說(shuō)邊出示實(shí)物

7.教師拿出橡皮時(shí)，停止/故意讓學(xué)生說(shuō)出后搖頭，提示學(xué)生橡皮不一樣。要認(rèn)真聽(tīng)看，然后播放錄音或光盤強(qiáng)調(diào)一塊橡皮是an eraser

獎(jiǎng)勵(lì)看后回答對(duì)的。

鞏固：教師快速呈現(xiàn)實(shí)物，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，并獎(jiǎng)勵(lì)小組。

8.講解：pencil case 和pencil box的區(qū)別

2．學(xué)習(xí)the English song《Good morning》

1. 教師在黑板上畫出一個(gè)太陽(yáng)和一座山，用太陽(yáng)的移動(dòng)來(lái)解釋：morning/afternoon/

evening/畫月亮表示night

2. 畫兩個(gè)小人打招呼。學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)Good morning/afternoon/evening/night

(1) 聽(tīng)錄音兩遍并配著簡(jiǎn)筆畫的小人講解

(2) 教師講解afternoon、evening、night。

(3) 教師領(lǐng)讀

2.教師講解歌詞

注意第三遍時(shí)將to you 替換成to+人名

3.學(xué)唱歌曲

3．引入：教師做動(dòng)作表示S;猜出good night ,T:今天，我們的好朋友Bill在和爸爸媽媽說(shuō)完good night發(fā)生了奇怪的事情，他可愛(ài)的小狗Lucky做出了許多不可思議的事情，到底是怎么回事呢？Please listen

學(xué)習(xí)課文：

1．學(xué)生第一次學(xué)習(xí)故事，教師先教給孩子如何看P8,P9的書。

A 觀察圖片順序 b 看人物有誰(shuí) ：T; what can you see?

C what do they do ？他們都干了什么?

2. 讓學(xué)生自己用中文講講對(duì)故事的理解。

教師出示掛圖①，播放錄音

T：Whos he/the boy？

S：Bill.

T：Whos the dog ？

S：Lucky.

T：What time is it ？

S：Night.

2．教師出示掛圖②，播放錄音

T：What has happened？

What is Lucky doing？

聽(tīng)錄音，模仿跟讀

3．教師出示掛圖③，播放錄音

T：What does Bill say？

聽(tīng)錄音，模仿跟讀

要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作

4．教師出示掛圖④⑤⑥，播放錄音2-3遍

要求學(xué)生聽(tīng)懂能做出相應(yīng)動(dòng)作

教師打亂順序，要求學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作

聽(tīng)錄音，模仿跟讀

小組練習(xí)：一名學(xué)生說(shuō)，另一名學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作

5．教師出示掛圖⑦

T：What had happened？

充分發(fā)揮學(xué)生的想象

T：Who is the girl？

What does she say？

What does Bill say？

在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，聽(tīng)錄音，模仿跟讀

6．教師出示掛圖⑧

T：What does the picture mean？

What had happened？

7．聽(tīng)錄音，完整的復(fù)述故事

8．選擇其中的一幅圖片，小組表演

4．Summary：

5.homework； 聽(tīng)7頁(yè) 二部分 1520分鐘

六、課后記：

人教(新起點(diǎn))一上《Colours》教學(xué)設(shè)計(jì)

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“人教(新起點(diǎn))一上《Colours》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)內(nèi)容：

詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge

句型 A：What colour is it? B：Its

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it?Its并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。

2、情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

4、德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

課前準(zhǔn)備：

1、CAI課件；

2、red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge單詞卡片及What colour is it?Its句型卡片；

3、調(diào)色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實(shí)物；

4、小動(dòng)物頭飾、色塊卡；

5、歌曲Colour Song錄音、投影器；

6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶，營(yíng)造課堂氣氛，同時(shí)作為獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣。

教學(xué)過(guò)程：

Step1 Free talk

1、Sing a song:Morning Song

2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you.

Ss：Nice to see you,too.

分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello！/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./Whats this?（頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆）

Step2 Introduce T:Whats this?

CAI演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

引出rainbow

T:Wow,how beautiful！Today well learn a lesson about the colours of the rainbow.

CAI演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours.

Step3 Presentation（1）

1、 Learn the new words:red,yellow,blue

T:Now well draw a beautiful rainbow.

拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫一邊教學(xué)red,yellow,blue

（畫一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀）

2、 Learn the sentence pattern:Its

T:When you want to introduce the colours,you can say,Its

教學(xué)句型Its

隨音樂(lè)唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。 Free talk幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 再通過(guò)一連串Whats this?的問(wèn)答，自然地引出課題。

美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體知，為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成Colours,課題的出示獨(dú)具一格。

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Fruit 1 Lesson 37~38教案

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Fruit 1 Lesson 37~38教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

單元目標(biāo)：Unit 7

1． 能夠在本單元涉及的情景條件下，聽(tīng)懂并說(shuō)出常見(jiàn)的9種水果的詞匯。

2． 能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。

3． 能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)什么水果。

4． 初步學(xué)會(huì)使用形容詞sweet and sour。

5． 能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

Fruits One

Lesson 37and 38

一、教學(xué)目的：

1． 能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出6個(gè)水果詞匯，并指出相應(yīng)的水果圖片。

2． 能夠聽(tīng)懂并基本正確的模仿chant。

3． 認(rèn)真參與B項(xiàng)活動(dòng)，并且得到基本正確的答案。

4． 能夠聽(tīng)懂并基本正確的說(shuō)出本課所學(xué)購(gòu)物用語(yǔ)。

5． 完成B相聯(lián)系。

6． 學(xué)習(xí)新單詞lemon。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出6個(gè)水果詞匯，并指出相應(yīng)的水果圖片,

基本正確的說(shuō)出本課所學(xué)購(gòu)物用語(yǔ)

三、課前準(zhǔn)備：

師備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、水果圖片

生備：水果貼片圖

四、教學(xué)過(guò)程：

1． 教師出示實(shí)物蘋果，邊說(shuō)邊演示：

Apple， apple， I like apples

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 8 復(fù)習(xí) Lesson 48教案

Revision four: Lesson 48

一、教學(xué)目的：

1． 能夠聽(tīng)懂錄音內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容和觀察幫助Lucky找到家。

2． 能夠一邊唱歌，一邊表演

3． 掌握每單元的重點(diǎn)詞匯。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握每單元的重點(diǎn)詞匯

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖

四、教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)：

chants and songs

1． 教師出示圖片，介紹故事：

我們的好朋友Bill、Lily、Andy and Joy正在幫Lucky找回家的路，Lucky迷路了，Lets help them，ok？

3．教師講解游戲規(guī)則：

Eg：遇到pencil時(shí) -What is this？

-It is a pencil

Group work：

1． 學(xué)生試著自己走一遍

2． 小組討論，做練習(xí)

3． 比一比，哪組走的最好

4．教師播放錄音，訂正答案

如果學(xué)生有錯(cuò)誤，看看錯(cuò)在了什么地方

5．教師播放錄音，試著跟著說(shuō)

6．Summary：

五、課后記：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 7 Lesson 44和46教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們有沒(méi)有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 7 Lesson 44和46教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Revision two Lesson44 and 46

一、教學(xué)目的：

1． 能夠聽(tīng)懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色。

2． 能夠就自己畫的圖與同桌同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話，說(shuō)說(shuō)是什么水果，是什么顏色，要求能夠基本正確的表達(dá)。

3． 能夠基本正確的唱歌曲并表演。

4． 能夠記住并說(shuō)出所學(xué)的水果單詞和顏色單詞。

5． 能夠在活動(dòng)和游戲中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。

6． 理解本課課文，完成A歸類和B折紙部分。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠聽(tīng)懂錄音，并根據(jù)錄音畫水果或給水果圖畫涂色

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片、水果圖片,動(dòng)物水果教具、東南西北風(fēng)游戲紙模型學(xué)具

四、教學(xué)過(guò)程：

1． Look listen and sing

P SIX 62 1．教師出示動(dòng)物圖片：

-What is this？

-It is/This is a

2．教師把各種圖片貼在黑板上，讓學(xué)生用紙卷成一個(gè)紙筒看黑板

T：What can you see？

S：I can see a

3．T：I like apples

What do you like？

Ss：I like

3．教師出示教學(xué)掛圖：

1．Group work：

復(fù) 備

2． 說(shuō)一說(shuō)，看到了什么

1． 教師出示水果圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出英語(yǔ)名字。

2． 教師出示不同顏色的圖片或?qū)嵨?，要求學(xué)生說(shuō)出它的顏色

T：What colour is it？

S：Red/Yellow

3．教師出示一個(gè)蘋果

T：A red apple

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其他水果的顏色和名字

Eg：A yellow banana/A green watermelon

2．教師播放錄音2-3遍

1．學(xué)唱chant

Eg：a green melon/one 3．Group work：組詞比賽

教師出示教學(xué)掛圖，并在黑板上畫出幾個(gè)空水果籃

要求學(xué)生看圖依次說(shuō)出表示水果的數(shù)量、顏色和名稱的詞組

green apple

學(xué)生每說(shuō)對(duì)一個(gè)，就在該組的水果籃里畫上相應(yīng)的水果

比一比，哪組籃里的水果最多

4．Pair work：

看著水果單詞卡片，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)

Eg：What is it ？

Its an apple.

Its red.

5．復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的chant

全班同學(xué)一起唱，每唱到什么顏色，就讓穿該顏色衣服的學(xué)生起立。

P 62 B 部分

1． 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型

目的：為本課的chant鋪墊

復(fù) 備

2．教師指導(dǎo)學(xué)生將圖中的物品按學(xué)習(xí)用品、動(dòng)物、水果進(jìn)行分類，并在右上角的圖中做標(biāo)記

3．學(xué)習(xí)本課chant

4．Pair work：

-What is this？

-It is /This is

-What colour is it？

-It is

-What can you see？

-I can see

4．教師向?qū)W生演示著紙方法：

用正方形紙，將四個(gè)角上分別畫出已學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物，并涂上已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾種顏色。將四角向中心對(duì)著。這時(shí)，教師可用指示語(yǔ)Look！Fold this way將紙翻過(guò)來(lái)再將四角向中心對(duì)折一次，這時(shí)，可將四個(gè)手指插入正面的四個(gè)孔中，這個(gè)玩具就制作完了。

5．教師向?qū)W生演示玩游戲的方法

Red！Three！/Yellow！Four！

Oh，monkey！/Oh，panda！

6．Summary：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 7 Lesson 43和45教案

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編幫大家整理的《新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 7 Lesson 43和45教案》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

Revision oneLesson 43 and 45

一、教學(xué)目的：

1． 能說(shuō)出數(shù)字1-10，同時(shí)能用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。

2． 能夠用所學(xué)過(guò)的單詞組成詞組。

3． 能夠認(rèn)讀1-10的數(shù)字卡片。

4． 能夠聽(tīng)懂?dāng)?shù)字、水果和顏色的單詞組成的句子。

5． 能夠看著圖畫辨認(rèn)說(shuō)出水果、顏色和數(shù)字單詞及組成的詞組。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠說(shuō)出、認(rèn)讀1-10，并能用英語(yǔ)數(shù)數(shù)

6． 辨認(rèn)說(shuō)出水果、顏色和數(shù)字單詞及組成的詞組。

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、頭飾、掛圖單詞卡片、一個(gè)小足球

復(fù) 備

四、教學(xué)過(guò)程：

1． 復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

1．?dāng)?shù)數(shù)1-10

2．教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)

3．用英語(yǔ)數(shù)一數(shù)身邊的人或事物

2．復(fù)習(xí)animals and fruits

1． 學(xué)生學(xué)出一種動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲，其他同學(xué)猜一猜是什么。

2． 學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的水果。

3． 說(shuō)一說(shuō)什么動(dòng)物喜歡什么食物

3．教師出示教學(xué)掛圖：

1． 學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)看到了什么：

monkey，pesches，tree

2． T：What are they doing？

教師講解：周圍一圈的桃子表示樹(shù)上原有的

T：Why are there only nine peaches？

Where is the last one？

3．用英語(yǔ)數(shù)一數(shù)：

How many peaches？

4．角色表演

4．Group work：

一名學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾，模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，其他同學(xué)說(shuō)出它的英語(yǔ)名字。

P60 2．教師出示教學(xué)掛圖：

1． 教師出示足球，學(xué)習(xí)football team and fruits team

2． 教師播放錄音，學(xué)生同時(shí)看圖，講一講故事的意思

3． 學(xué)生模仿錄音跟讀

4． 學(xué)生看圖，模仿錄音，對(duì)圖中的水果進(jìn)行描述

Eg：Its apple.

復(fù) 備

Its red.

Its No.1.

5．Guessing game：

教師將一張數(shù)字卡片與一張水果卡片背對(duì)背的放在一起，組合成一張卡片，正面是水

果，背面是數(shù)字，讓學(xué)生看著水果圖說(shuō)出它的名稱，然后再猜它背后是幾號(hào)。

3．Group work：

學(xué)生分組進(jìn)行表演

比一比，哪組演的最好

5．Summary：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上： Unit 5 Numbers 3 Lesson 27~28教案

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“新起點(diǎn)英語(yǔ)一上： Unit 5 Numbers 3 Lesson 27~28教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、教學(xué)目的：

1． 能夠聽(tīng)懂錄音，并能用英語(yǔ)數(shù)數(shù)1-10。

2． 能跟著錄音唱歌并做動(dòng)作或進(jìn)行表演。

3． 能夠用手勢(shì)表示數(shù)字1-10。

4． 能夠用英語(yǔ)說(shuō)出10以內(nèi)的加法算式。

5． 能聽(tīng)懂Lets make ten！，會(huì)做這個(gè)游戲，并能快速做出反應(yīng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠聽(tīng)懂錄音，并能用英語(yǔ)數(shù)數(shù)

能用英語(yǔ)說(shuō)出10以內(nèi)的加法算式

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片

四、教學(xué)過(guò)程：

1． 復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞elephant、monkey

教師出示圖片：

Who are they？

How many monkey？

Lets count.

One，two，three

教師邊說(shuō)邊做手勢(shì)，學(xué)生邊說(shuō)邊模仿

學(xué)習(xí)新單詞8、9、10.英語(yǔ)單詞圖片教。

（whats missing?鞏固數(shù)字中不太熟悉的）

2． 教師播放錄音，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)chant。

1欣賞

2．.教授新單詞more ,seven or more

3．教師領(lǐng)讀歌詞

4．教師示范唱歌，要求學(xué)生小聲哼調(diào)。

3. T: 你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？

讓我們一起用英語(yǔ)幾道數(shù)學(xué)題好不好？

SS: yes .

教師伸出手指。說(shuō)：show me you figer . 學(xué)生初次聽(tīng)這個(gè)用語(yǔ)，教師注意重復(fù)，以確認(rèn)每個(gè)孩子都能聽(tīng)明白。

學(xué)習(xí)P38 a 部分的歌。

1． 先做動(dòng)作初步感知歌曲。

2． 看書上的圖片跟老師 一起討論關(guān)于圖片的事。

3． 老師通過(guò)圖片教學(xué)生歌詞。

4． 帶上動(dòng)作一起笑聲哼唱。

5．獎(jiǎng)勵(lì)唱的認(rèn)真的同學(xué)。

4． 大家唱得非常好，又沒(méi)有勇氣和老師做個(gè)算術(shù)游戲？

老師在黑板上畫數(shù)字10 ， 有手指 表示 5 。

寫出算式：5+ ？= 10

學(xué)生回答。

如上進(jìn)行;let s make 10 的游戲。（教師在黑板上寫10，然后出示數(shù)字卡片2，學(xué)生迅速舉出數(shù)字卡片8）

五、課后記：

新起點(diǎn)英語(yǔ)一上：Unit 4 Review1 Lesson 19~20教案

單元目標(biāo) Unit 4 Revision

1.能再看、廳、唱、畫、演、玩等多項(xiàng)活動(dòng)中保持學(xué)習(xí)興趣。

2．能夠掌握第1-3單元的重點(diǎn)詞匯的發(fā)音賀詞義。

3．能夠用big,small, long, short 等詞匯描述動(dòng)物的特征。

4．能夠用學(xué)過(guò)的交際用語(yǔ)互相打招呼、問(wèn)候。

5．能夠掌握武官和四肢的詞匯，了解五官和四肢的功能。

6．能夠根據(jù)第24課的故事內(nèi)容，進(jìn)行角色表演。

Revision one

Lesson 19 and 20

一、教學(xué)目的：

1． 復(fù)習(xí)掌握五官及文具單詞。

2． 理解并能使用Heres my句型。

3． 能夠生動(dòng)形象的表演出動(dòng)物的主要特征，并能用英語(yǔ)表達(dá)。

4． 看圖畫或?qū)嵨?，能夠使用已學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

二、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、教學(xué)掛圖、五官圖，手表

三、教學(xué)過(guò)程：

1． 通過(guò)TPR來(lái)復(fù)習(xí)五官單詞：

T：Touch your ears/eyes

學(xué)生就用手觸摸自己的眼睛。

2． 教師出示教學(xué)掛圖（沒(méi)有五官的小丑圖）

要求學(xué)生先聽(tīng)錄音，再根據(jù)錄音將小丑的五官一一貼上。

教師作示范：Heres ears

召集名同學(xué)到講臺(tái)上，介紹小丑的五官：Heres ears

教師看好時(shí)間，每個(gè)組選出一名同學(xué)，看誰(shuí)可以在最短時(shí)間里介紹完整副圖。時(shí)間最短的組獲勝。

3． 看圖，聽(tīng)錄音

教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊指，聽(tīng)到什么就指什么

反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆楹螅囍浺粽f(shuō)

4． 學(xué)會(huì)兒歌后，教師讓學(xué)生邊唱邊表演

5． 完成B Lets say部分

1．通過(guò)TPR活動(dòng)復(fù)習(xí)文具單詞

T：Show me your pencil/

學(xué)生出示鉛筆/

T：Touch your book/ Open your

學(xué)生按要求做相應(yīng)的動(dòng)作

2．聽(tīng)錄音，要求學(xué)生試著跟錄音說(shuō)

邊模仿教材上的圖示邊說(shuō)邊做動(dòng)作

6. here is my friend ,教師節(jié)著同學(xué)們的話。并出示頭飾 lucky 。 并向小朋友打招呼：hello! I m

老師問(wèn)誰(shuí)知道lucky 有什么特點(diǎn)，他怎么講話？

SS：。。。。。。

T ； Whats this? Lucky 指著另一個(gè)頭飾說(shuō)。

SS : 回答，然后T: who want to be ? 用動(dòng)作，表達(dá)意思。

然后，找同學(xué)做動(dòng)作，或說(shuō)a big mouth ，其他同學(xué)來(lái)猜并說(shuō)出動(dòng)物的特征。 教師可以用簡(jiǎn)筆畫提示。

7. T : lets see the ZOO.and listen: 說(shuō)了什么？

播放錄音一遍， 第二遍 讓學(xué)生畫出動(dòng)物特征。

第三遍：說(shuō)出動(dòng)物是誰(shuí)？（可能不止一種動(dòng)物）

8..homework : listen 27 b 15-20 munites

四、課后記：

人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)：lesson33 教案

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)：lesson33 教案”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

一、教學(xué)目的

1． 能夠正確理解本課對(duì)話。

2． 學(xué)習(xí)句子Here you are and Sure。

3． 能夠熟練的運(yùn)用多學(xué)句子與他人進(jìn)行交流。

4． 理解本課故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)本單元詞匯

5． 知道help的含義和氣球的常識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠熟練運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行交流

三、課前準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、教材中出現(xiàn)的實(shí)物

四、教學(xué)過(guò)程：

1． Review：

復(fù)習(xí)本單元1課和2課的chant和歌曲

2． 學(xué)習(xí)對(duì)話

1．第一組：

教師把各種實(shí)物擺發(fā)放在講臺(tái)上：

What do you like？

I like a red/ballon

重復(fù)幾遍后，教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解Here you are 的含義。

教師領(lǐng)讀

在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行角色表演

2．第二組：

教師發(fā)指令Show me

要求學(xué)生按指示語(yǔ)出示相應(yīng)物品，同時(shí)說(shuō)：Sure

學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行替換練習(xí)

學(xué)生發(fā)指令進(jìn)行練習(xí)

Pair work：每組中一人發(fā)指令，其他人進(jìn)行活動(dòng)

3．第三組：

教師出示各種顏色的單詞卡片，指著其中一張說(shuō)：

I like green.What colour do you like ?

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：

I like

再引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行問(wèn)答

方法：師問(wèn)生答

生問(wèn)生答

Pair work

1． 教師播放錄音，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上模仿跟讀

2． 分小組進(jìn)行角色表演

3. 學(xué)習(xí)故事

1． 教師播放一遍錄音，出示掛圖，介紹故事大意

2． 講解help的含義和氣球的常識(shí)

T：What colour is the ballon？

Do you like the red/ballon？

3． 教師反復(fù)播放錄音，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上試著跟錄音說(shuō)。

教師不要限制學(xué)生具體說(shuō)哪句

在學(xué)生說(shuō)時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊舉起相應(yīng)的單詞卡片

4．教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音模仿跟讀

5．學(xué)生進(jìn)行角色表演

6．在學(xué)生熟知故事內(nèi)容后，用阿拉伯?dāng)?shù)字在書上的七個(gè)彩色氣球下填上買氣球的順序。

訂正答案

7． Summary：

五、課后記：

復(fù) 備

人教(新起點(diǎn))一上《Numbers》片斷賞析

第一步，導(dǎo)課。我使用了手偶和孩子們進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)好。復(fù)習(xí)了我們前幾天學(xué)習(xí)的問(wèn)好的英文：Hello，Hi，Whats your name？How are you？手偶互動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。

第二步，新授課環(huán)節(jié)。數(shù)字1、2、3孩子們已經(jīng)非常熟悉，從數(shù)字4-12是我要重點(diǎn)講解的環(huán)節(jié)。我利用不同的方法講解這些數(shù)字，數(shù)字4、5、6我是用圖卡介紹的，我將圖卡放進(jìn)一個(gè)magic box，學(xué)生們十分好奇里面究竟放了什么，當(dāng)他們從盒子里摸出來(lái)圖卡的時(shí)候，欣喜的發(fā)現(xiàn)了到four bees， five rabbits， six turtles。數(shù)字7、8、9我是利用多媒體講解的，通過(guò)拼圖，動(dòng)畫等方式，他們依次了解到了這幾個(gè)數(shù)字的說(shuō)法。數(shù)字10、11、12的教學(xué)我是通過(guò)畫圖的方式講授給學(xué)生的。我在黑板上畫了一個(gè)怪獸，這個(gè)怪獸有十個(gè)眼睛，11顆牙齒，12條腿，我邊畫邊講，學(xué)生跟著我一起數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)了這幾個(gè)數(shù)字的表達(dá)。

第三步，練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我拿出了一塊提前準(zhǔn)備好的鐘表。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘表，復(fù)習(xí)了數(shù)字1-12的表達(dá)，同時(shí)對(duì)時(shí)間的英文有了初步的認(rèn)識(shí)。老師旋轉(zhuǎn)指針，孩子們回答他們看到的時(shí)間（整點(diǎn)）。在游戲中鞏固了所學(xué)知識(shí)。接下來(lái)我給孩子們播放了視頻Every Day，視頻中講述了一個(gè)小朋友一天的作息，在歡樂(lè)的歌聲中，孩子學(xué)會(huì)了要按時(shí)作息。作為拓展，我將一天中的幾個(gè)主要事件（wake up， go to school， have a lesson， have lunch， do homework， go to bed）和時(shí)間聯(lián)系在一起，讓學(xué)生進(jìn)行排序。

最后，總結(jié)。本課的總結(jié)是在活動(dòng)和歌曲中結(jié)束的。孩子們首先通過(guò)TPR全身反應(yīng)法將學(xué)到的活動(dòng)和時(shí)間跟著老師做完，然后集體表演了歌曲《Ten Little Indian Boys》。

人教(新起點(diǎn))一上《Fruit》教學(xué)反思

一、歌曲開(kāi)篇，引入情境

以心理學(xué)角度講，學(xué)生剛上課時(shí)心理處于緊張狀態(tài)，所以我通過(guò)用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，和他們一起唱 Apple Song，活躍了課堂氣氛，消除了緊張，使學(xué)生的注意力很集中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很自然地進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。

二、不同方式，教學(xué)單詞

小學(xué)生對(duì)新事物總是充滿著好奇，真實(shí)的水果對(duì)于 他們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)，恐怕很難保持他們長(zhǎng)時(shí)間的注意和高漲的情緒，所以四個(gè)單詞我分別設(shè)計(jì)了不同的呈現(xiàn)方法。首先，通過(guò)問(wèn)答的方式復(fù)習(xí)了關(guān)于顏色的單詞；然后通過(guò)頭腦風(fēng)暴鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用顏色來(lái)描述所教單詞，調(diào)動(dòng)了他們的積極性；其次我利用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生主動(dòng)參與，猜水果，以此保持了他們學(xué)習(xí)單詞的興趣；另外又讓學(xué)生通過(guò)聞、摸等形式導(dǎo)出新單詞，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。最后利用火眼金睛、大小聲、看嘴形猜單詞、升降調(diào)等游戲，給學(xué)生提供了一個(gè)有趣、輕松、活潑、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍去操練單詞。

Fruit教學(xué)反思3篇

倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式是 英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。本課時(shí)我通過(guò)看，聞，摸的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造了真實(shí)的生活情境，拉近了所學(xué)知識(shí)與學(xué)生間的距離，并在操練單詞的同時(shí)融入 Do you like ? Yes ,I do ./No ,I dont.的句型。指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)來(lái)練習(xí)然后分別匯報(bào)表演讓他們親身體驗(yàn)，主動(dòng)參與，真正達(dá)到語(yǔ)言的交際目的。.....

通過(guò)這次課，我深深地感受到，教師應(yīng)該真真正正的關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)生的興奮細(xì)胞統(tǒng)統(tǒng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能讓學(xué)生真正的成為課堂上的小主人。