小學(xué)品德與生活教案

小班生活與健康教案 我會(huì)上廁所。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“小班生活與健康教案 我會(huì)上廁所”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2.教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

1.參觀廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3.參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。

4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。

（1）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

（2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。

小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）

5.教男孩子上廁所。

（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）

（2）教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。

6.教女孩子上廁所。

教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）

7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。

教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

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小班健康教案我會(huì)擦匯總

以下是由88教案網(wǎng)編輯收集整理的《小班健康教案我會(huì)擦》。練習(xí)一定要有層次性和針對(duì)性，教案的準(zhǔn)備工作在每個(gè)教師的工作中都舉足輕重。教案可以幫助教師充分利用教學(xué)資源。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小班健康教案我會(huì)擦 篇1

教學(xué)目標(biāo)：1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。

2、通過幼兒教師的演示與孩子自個(gè)兒的聯(lián)系，初步領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確地擦鼻涕方式。

3、努力做個(gè)愛干凈的、愛干凈的孩子。

教學(xué)預(yù)備：

1、抽紙一人一張。

2、預(yù)備手偶玩具：2個(gè)丁丁、妞妞，及手偶表演。

教學(xué)過程：

一、幼兒教師展示手偶玩具，并表演：

1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風(fēng)啦?？?我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)

2、幼兒教師：如此好!我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多干凈呀!

3、幼兒教師：你喜愛哪余割孩子，為何?

二、依照表演內(nèi)容，組織孩子比較探討。

1、幼兒教師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，會(huì)怎么樣擦?呢幼兒教師：你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕，會(huì)怎么樣擦哩?

2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個(gè)兒的手絹或紙巾擦干凈。

三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。

1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。

2、孩子練習(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)，勉勵(lì)孩子做愛干凈的孩子，有了比特自個(gè)兒擦干凈。教學(xué)中我用2個(gè)娃娃來表演，還添加了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大伙兒說一說他擦的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機(jī)叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來幼兒園。

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小班健康教案我會(huì)擦 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

2.粘有雙面膠的“果子”若干。

3.清理干凈的地板。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)《學(xué)做骨碌操》

（1）帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

（2）請(qǐng)幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

（1）小朋友你的身體還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)你試一試。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

3.滾動(dòng)身體，體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂。

（1）現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。

引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給與幫助。請(qǐng)幼兒說說這樣滾動(dòng)像什么。

（2）想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

4.游戲：小刺猬背果子。

向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請(qǐng)幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。

5.放松活動(dòng)。

讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

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小班健康教案我會(huì)擦 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擦屁股的方法,并能正確的擦干凈自己的屁股.

2.消除幼兒挑剔解便的環(huán)境的情緒，在幼兒園需解便時(shí)能愿意在幼兒園解便良好習(xí)慣。

3.讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。

2.讓幼兒養(yǎng)成的飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒在園需解便時(shí)主動(dòng)在園解便的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人教師出示小老鼠手偶模擬說大家好，我是小老鼠，你們好!見到大家真高興并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒的好奇心二、折餅干1.教師模擬說：我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請(qǐng)你們來為我做奶油餅干好嗎？2.教師示范做奶油餅干餅干怎么做呢，大家要仔細(xì)看哦!這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了聞奶油做真香狀先對(duì)折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對(duì)折一次，餅干做好了教師請(qǐng)小老鼠吃餅干。

3.幼兒做餅干(1)教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對(duì)折后再對(duì)折。

(2)教師巡視，指導(dǎo)幼兒做餅干，表揚(yáng)做得好的幼兒，協(xié)助能力差的幼兒完成。

(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。

（4）教師收幼兒做的餅干。 寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？教師收餅干并給幼兒說謝謝。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習(xí)對(duì)折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環(huán)節(jié)實(shí)際是讓幼兒練習(xí)了正確的使用手紙方法。

三、學(xué)習(xí)并練習(xí)擦屁方法1.師咦？什么味道呀！ 同時(shí)出示大便圖。做聞到臭臭的味道2.再次出示小老鼠圖原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會(huì)擦屁股，這么辦呢?你們給她想想辦法好嗎？。

3.讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當(dāng)給于表揚(yáng)。

4.（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。

衛(wèi)生紙手里拿，折好紙巾蹲下來從下往上擦一擦便便跑到紙上了再把紙巾折一折便便跑到里面去擦一擦 看一看小小屁股干凈啦教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。

5.教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?

（2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？

（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?

(讓幼兒站起來背對(duì)老師指出應(yīng)該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確)

小班健康教案我會(huì)擦 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。

2、嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書。

3、能保持良好的看書姿勢(shì)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一本圖書，視頻

活動(dòng)過程：

1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。

2、幼兒觀察圖書，認(rèn)識(shí)書的封面、封底和書名。

你剛才看的什么書?你喜歡看書嗎?

書的最前面叫什么，書的最后面叫什么?

你是怎么看書的?應(yīng)該先看哪里，再看哪里?

老師示范正確地看書方法

老師示范正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻

看書時(shí)要從左到右看

3、組織幼兒討論：書有什么用?

4、看視頻.

提問：誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)?小結(jié)看書的正確姿勢(shì)及方法。

教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。

5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導(dǎo)。

6、整理圖書。

小班健康教案我會(huì)擦 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題：小醫(yī)生墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。

活動(dòng)過程：

一、看看講講：流鼻涕了

1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時(shí)媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時(shí)爸爸媽媽給

我們穿上什么？

2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會(huì)干什么？他把口罩怎么了？

3、大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，阿嚏！寶寶怎么了？寶寶怎么會(huì)感冒的？

二、嘗試操作：擦鼻涕

1、出示流鼻涕的寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。

3、幼兒分別為娃娃、動(dòng)物寶寶擦鼻涕。

4、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。

活動(dòng)結(jié)束：

小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。

活動(dòng)后反思：

生活活動(dòng)是一種活動(dòng)形態(tài)，既指日常生活起居的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，也指為進(jìn)行生活教育專門組織的活動(dòng)，還指在其他活動(dòng)形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時(shí)短暫的插入性活動(dòng)。本次活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然孩子們愛好較高，活動(dòng)效果也不錯(cuò)，但存在著一些傳統(tǒng)問題：其一重點(diǎn)可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時(shí)，教師除了示范兩三次之外可以請(qǐng)幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。其二在每個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動(dòng)，、多做、多發(fā)表建議，做到真正放手。

小班健康教案我會(huì)擦 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂

三、活動(dòng)過程：

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈

4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康教案我會(huì)擦 篇7

活動(dòng)意圖：

該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

活動(dòng)過程：

一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)

師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友?，F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)

師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈

大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)

師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)话阉鼈兦宄蓛?，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?

大頭娃娃：那怎么辦呀?

師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)

師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

幼兒：漱口

師：小朋友們會(huì)漱口嗎?

三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水

第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈

師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。

師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?

師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?

四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法

師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢?

師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)!

師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念

師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口

師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。

活動(dòng)反思：

這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康教案我會(huì)擦 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

1.參觀廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3.參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。

（1）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

（2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。

小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）

5.教男孩子上廁所。

（1）教師請(qǐng)男孩子談?wù)劊辉鯓由蠋挪粫?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）

（2）教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。

6.教女孩子上廁所。

教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）

7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

小班健康活動(dòng)教案 我會(huì)洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握正確的洗手方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說了什么？為什么要洗手？

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

四、活動(dòng)小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

小班健康我會(huì)漱口教案1000字

三尺講臺(tái)，一支粉筆，幾十年光陰，每當(dāng)處于新的教學(xué)階段時(shí)，老師都要準(zhǔn)備好一份教案，撰寫教案時(shí)，老師可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，你知道教案是什么嗎？經(jīng)過收集并整理，欄目小編為你呈上小班健康我會(huì)漱口教案，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小班健康我會(huì)漱口教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂

三、活動(dòng)過程：

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈

4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康我會(huì)漱口教案 篇2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

目標(biāo)：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

--播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

--現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。

反思：

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康我會(huì)漱口教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo) ：

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動(dòng)過程：

1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

一共吃了幾樣呢？（請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）

3.教育幼兒不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！

4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）

5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康我會(huì)漱口教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。

5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康我會(huì)漱口教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖； 圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏《刷牙歌》

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。

5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

小班健康我會(huì)漱口教案 篇6

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)谑且环N方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

二、教學(xué)實(shí)錄及分析

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

（三）活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

（1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。

提問：“今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）

（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？

提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）

（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)⒆觽兌继岢隽耸诘囊庠浮＃?/p>

2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。

提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

（這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)谑且环N方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

二、教學(xué)實(shí)錄及分析

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

（三）活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

（1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。

提問：“今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）

（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？

提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）

（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)?，孩子們都提出了漱口的意愿。?/p>

2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。

提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

（這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯ァＲ虼擞斜匾獙?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

二、教學(xué)實(shí)錄及分析

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

（三）活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

（1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。

提問：“今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）

（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？

提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）

（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)?，孩子們都提出了漱口的意愿。?/p>

2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。

提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

（這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）

（2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。

●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來。

（課件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時(shí)教師提問:“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習(xí)漱口，趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。）

（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

●要求：

（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

（2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

（3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

（教師邊指導(dǎo)，用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）

3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。

●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。

（教師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過來，教師引入兒歌，孩子們自然習(xí)得。）

（四）活動(dòng)延伸：

家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)反思：

1、目標(biāo)達(dá)成的反思

（1）目標(biāo)1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法。”達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

（2）目標(biāo)2：“初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。”還不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行為。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

（1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng)，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。

（2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)中運(yùn)用課件，讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。

（3）過兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。

3、有待于提高

（1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)?，漱口的興趣就更濃了。

（2）在講解漱口方法時(shí)，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

小班健康我會(huì)漱口教案 篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動(dòng)過程

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

教學(xué)反思

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康我會(huì)漱口教案 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動(dòng)過程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

1、老師：今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？

2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

提問：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰來數(shù)一數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

5、請(qǐng)一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。

1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

小班健康我會(huì)漱口教案 篇9

活動(dòng)背景

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動(dòng)過程

1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

3、 互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口

4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

小班健康教案我會(huì)擦1000字

本文為88教案網(wǎng)推薦專題“小班教案”相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融，教師在上課之前，應(yīng)該先把教案提前寫好。既然有教案就不能讓它成為擺設(shè)，就要讓它發(fā)揮作用，你在為寫教案而發(fā)愁嗎？以下是由88教案網(wǎng)小編為大家整理的“小班健康教案我會(huì)擦”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

小班健康教案我會(huì)擦 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題：小醫(yī)生墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。

活動(dòng)過程：

一、看看講講：流鼻涕了

1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時(shí)媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時(shí)爸爸媽媽給

我們穿上什么？

2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會(huì)干什么？他把口罩怎么了？

3、大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，阿嚏！寶寶怎么了？寶寶怎么會(huì)感冒的？

二、嘗試操作：擦鼻涕

1、出示流鼻涕的寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。

3、幼兒分別為娃娃、動(dòng)物寶寶擦鼻涕。

4、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。

活動(dòng)結(jié)束：

小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。

活動(dòng)后反思：

生活活動(dòng)是一種活動(dòng)形態(tài)，既指日常生活起居的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，也指為進(jìn)行生活教育專門組織的活動(dòng)，還指在其他活動(dòng)形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時(shí)短暫的插入性活動(dòng)。本次活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然孩子們愛好較高，活動(dòng)效果也不錯(cuò)，但存在著一些傳統(tǒng)問題：其一重點(diǎn)可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時(shí)，教師除了示范兩三次之外可以請(qǐng)幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。其二在每個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動(dòng)，、多做、多發(fā)表建議，做到真正放手。

小班健康教案我會(huì)擦 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

2.粘有雙面膠的“果子”若干。

3.清理干凈的地板。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源④第22～23頁。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)《學(xué)做骨碌操》

（1）帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

（2）請(qǐng)幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

（1）小朋友你的身體還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)你試一試。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

3.滾動(dòng)身體，體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂。

（1）現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。

引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給與幫助。請(qǐng)幼兒說說這樣滾動(dòng)像什么。

（2）想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

4.游戲：小刺猬背果子。

向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請(qǐng)幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。

5.放松活動(dòng)。

讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

。

小班健康教案我會(huì)擦 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。

2、欣賞我會(huì)自己小便，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。

3、小便后主動(dòng)尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀

活動(dòng)過程：

1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎?

教師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會(huì)小便》。

2、通過實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?

引導(dǎo)幼兒用誰急急忙忙進(jìn)廁所的句型講述故事內(nèi)容。

教師：你們會(huì)自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法

教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，[.教案網(wǎng)出處]跨過小便池;提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。

4、組織討論，掌握大小便的方法

教師：小朋友想要大小便怎么辦?

教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?

5、教師小結(jié)

告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。

上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。

走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。

小便后及時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。

小班健康教案我會(huì)擦 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擦屁股的方法,并能正確的擦干凈自己的屁股.

2.消除幼兒挑剔解便的環(huán)境的情緒，在幼兒園需解便時(shí)能愿意在幼兒園解便良好習(xí)慣。

3.讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。

2.讓幼兒養(yǎng)成的飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒在園需解便時(shí)主動(dòng)在園解便的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人教師出示小老鼠手偶模擬說大家好，我是小老鼠，你們好!見到大家真高興并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒的好奇心二、折餅干1.教師模擬說：我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請(qǐng)你們來為我做奶油餅干好嗎？2.教師示范做奶油餅干餅干怎么做呢，大家要仔細(xì)看哦!這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了聞奶油做真香狀先對(duì)折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對(duì)折一次，餅干做好了教師請(qǐng)小老鼠吃餅干。

3.幼兒做餅干(1)教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對(duì)折后再對(duì)折。

(2)教師巡視，指導(dǎo)幼兒做餅干，表揚(yáng)做得好的幼兒，協(xié)助能力差的幼兒完成。

(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。

（4）教師收幼兒做的餅干。 寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？教師收餅干并給幼兒說謝謝。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習(xí)對(duì)折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環(huán)節(jié)實(shí)際是讓幼兒練習(xí)了正確的使用手紙方法。

三、學(xué)習(xí)并練習(xí)擦屁方法1.師咦？什么味道呀！ 同時(shí)出示大便圖。做聞到臭臭的味道2.再次出示小老鼠圖原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會(huì)擦屁股，這么辦呢?你們給她想想辦法好嗎？。

3.讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當(dāng)給于表揚(yáng)。

4.（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。

衛(wèi)生紙手里拿，折好紙巾蹲下來從下往上擦一擦便便跑到紙上了再把紙巾折一折便便跑到里面去擦一擦 看一看小小屁股干凈啦教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。

5.教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?

（2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？

（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?

(讓幼兒站起來背對(duì)老師指出應(yīng)該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確)

小班健康活動(dòng)教案 我會(huì)骨碌碌

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班健康活動(dòng)教案 我會(huì)骨碌碌，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

3、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說兒歌邊做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會(huì)滾著走路，是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。

師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分

1、組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

幼：我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動(dòng)作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣？

幼：我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

.

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

師：我們?cè)賮硗鏉L一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會(huì)老師請(qǐng)小朋友都來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢？怎么樣保護(hù)自己呢？

幼：要注意安全，保護(hù)好自己。要保護(hù)好頭和臉。

幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。

3、請(qǐng)一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師：小朋友用各種方法來滾動(dòng)身體，都很棒！我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動(dòng)得特別好，請(qǐng)他來給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動(dòng)身體很舒服，這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

5、先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾，然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)躲避。

師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體？

先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。

請(qǐng)小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

6、游戲：幫小刺猬采果子。

師：小朋友滾動(dòng)得這么好，把一只會(huì)滾著走路的小動(dòng)物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）

師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？

幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。

師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請(qǐng)小朋友幫助它采果子，你們?cè)敢鈳椭〈题瑔?？（愿意?。?/p>

師：你們都是愛幫助別人的好孩子！

師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。

師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）

師：多吃水果身體會(huì)更健康！我們找一個(gè)空大的地方坐下來休息休息。

三、結(jié)束部分

1、放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。

活動(dòng)延伸：

幫小刺猬把果子送回家。

幼兒園小班健康教案：我會(huì)擦鼻涕

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班健康教案：我會(huì)擦鼻涕”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。

2、通過教師的示范和幼兒自己的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。

3、努力做個(gè)講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、抽紙人手一張。

2、準(zhǔn)備手偶玩具:兩個(gè)丁丁、妞妞，以及手偶表演。

活動(dòng)過程：

一、教師出示手偶玩具，并表演：

1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。（左手擦一下、右手擦一下）

2、教師：那么好！我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏！阿嚏！（用手帕擦）瞧！我擦得多干凈呀！

3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么？

二、根據(jù)表演內(nèi)容，組織幼兒對(duì)比討論。

1、教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的？如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦?呢教師：你喜歡誰呢?為什么？如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦呢？

2、教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

2、幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦干凈?；顒?dòng)中我用兩個(gè)娃娃來表演,還增添了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎么做.并隨機(jī)提醒幼兒應(yīng)該每天帶一塊手帕來幼兒園。

幼兒園大班生活與健康教案

作為幼兒園大班老師，要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來。一般給小朋友們們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，有了教案上課才能夠?yàn)樾∨笥褌冎v更多的，更全面的知識(shí)。那么，優(yōu)秀的大班健康教案模板有哪些？以下是88教案網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園大班生活與健康教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班生活與健康教案【篇一】

一、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友，你們知道什么東西會(huì)飛嗎?

點(diǎn)評(píng)分析：這是活動(dòng)導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對(duì)“飛”的興趣，引出后面的課題。

二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法。

1、 塑料袋可以怎么玩？

2、 幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、 集中講述玩法。

點(diǎn)評(píng)分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。

三、嘗試拋高。

1、 討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。

2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

3、 幼兒嘗試練習(xí)。

點(diǎn)評(píng)分析：因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。

四、嘗試投遠(yuǎn)。

1、 塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？

2、 幼兒自由探索嘗試，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。

3、 集中討論，為什么他投的遠(yuǎn)呢？

4、 幼兒模仿練習(xí)，再進(jìn)行投遠(yuǎn)比賽。

點(diǎn)評(píng)分析：這個(gè)環(huán)節(jié)是在拋高的基礎(chǔ)上練習(xí)投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠(yuǎn)的技巧，再練習(xí)，最后進(jìn)行比賽。遵循循序漸進(jìn)的原則。最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。

五、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。

反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶外改成了室內(nèi)。場(chǎng)地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競(jìng)賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒聽清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導(dǎo)致第一次競(jìng)賽有點(diǎn)混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到。?！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心！”這是課后孩子們對(duì)我說的最多的一句話。

幼兒園大班生活與健康教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

知道旋轉(zhuǎn)門的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn)的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見過或使用過旋轉(zhuǎn)門。

課件準(zhǔn)備：“旋轉(zhuǎn)門”視頻；《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門》故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖；“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”組圖。

活動(dòng)過程

播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題。

——視頻上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）

——你覺得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎？

——你使用過旋轉(zhuǎn)門嗎？

——使用的時(shí)候有哪些讓你覺得有危險(xiǎn)的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾住……）

播放故事視頻《危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危險(xiǎn)。

——這天，熊貓奇奇和小伙伴們來到商場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來看看吧。

——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險(xiǎn)。

出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的注意事項(xiàng)，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。

——你覺得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)呢？

2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

——這樣使用旋轉(zhuǎn)門對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀察門旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍，以免夾傷自己。

播放組圖“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險(xiǎn)，并討論自我保護(hù)的做法。

——老師還收集了很多危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)，一起來看看吧。

——你發(fā)現(xiàn)了嗎，危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)在哪里？

——可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？要怎么避免呢？

小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)。

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)，進(jìn)一步幫助幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

附【故事】

危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門

奇奇和小伙伴們一起去商場(chǎng)買東西。剛到商場(chǎng)門口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口，玩起了旋轉(zhuǎn)門。

鬧鬧攀住門上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門上，“啪——”門又把他推倒了。

這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來，痛得從門上跳了下來。

兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦！”

幼兒園大班生活與健康教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

幼兒園大班生活與健康教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

2．教師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動(dòng)過程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)，教師可隨《猴哥》音樂，引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．講述故事引出游戲，練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，可適當(dāng)延長(zhǎng)單腳站立的時(shí)間。

3．組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”，進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本領(lǐng)，舉起金箍棒，痛打白骨精?！蹦钔陜焊栌變壕蛯W(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，游戲再次開始。

（2）組織幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng)，并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長(zhǎng)單站立的時(shí)間。

4．組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作，達(dá)到放松的目的。

幼兒園大班生活與健康教案【篇五】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2、請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

【活動(dòng)過程】

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3、教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4、組織幼兒討論：

自己在生病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2、了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

【活動(dòng)反思】

在本月，我園開展了“環(huán)保周”一系列的教學(xué)活動(dòng)。因此我在班級(jí)里開展了禮儀活動(dòng)《不隨地吐痰》的教學(xué)。在通過這個(gè)活動(dòng)的組織和開展結(jié)束后。在活動(dòng)的過程上，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些亮點(diǎn)與不足，例如：1、我結(jié)合了課程的實(shí)際情況來開展活動(dòng)，因此很容易引起孩子的共鳴，孩子接受的也比較快，整個(gè)活動(dòng)開展下來，孩子們的積極性也就比較高。2、整個(gè)活動(dòng)開展下來，環(huán)節(jié)都能夠緊扣目標(biāo)。3、我在引入的時(shí)候是以圖片來引入，因此不是很能調(diào)動(dòng)孩子的興趣，在課后反思的時(shí)候我覺得如果用一段情景表演來引入，孩子們的興趣可能就更高，而且還可以一目了然的了解今天的運(yùn)動(dòng)主題。

整個(gè)活動(dòng)開展的過程還是比較順暢的，孩子們的參與情況也較好。通過這個(gè)活動(dòng)的開展，希望孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，借以改掉愛吐痰的壞習(xí)慣，這才是本次活動(dòng)開展的重點(diǎn)目標(biāo)。

同時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于我們所教的教學(xué)，我們都應(yīng)有所反思，人們常說有了反思才有進(jìn)步，我覺得任何一堂課都是一樣的，只有在活動(dòng)中對(duì)自己的設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行那個(gè)充分的反思，那么你才會(huì)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的不足，在不斷的改進(jìn)中你會(huì)有所收獲。而且，要多傾聽他人對(duì)你的意見，把人家的意見有選擇的融合到自己的活動(dòng)中去。只有這樣我們才會(huì)進(jìn)步。

大班健康活動(dòng)：我會(huì)自己睡覺

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。

2. 能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3. 培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 幼兒用書人手一冊(cè)。

2. 紅色筆人手一支。

3.紅花若干。

活動(dòng)過程：

1. 教師講述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃?，很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說：“我也長(zhǎng)大了，我也會(huì)自己睡覺，我不要媽媽拍了。”

2. 提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)睡覺。

3. 通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。

教師：你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個(gè)人睡覺嗎？為什么？

討論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4. 閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

5. 評(píng)紅花活動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)后，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。

托班健康教案 我會(huì)洗澡了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

樂意模仿洗澡的過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽的用動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）

4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

小班語言活動(dòng)教案 我會(huì)做

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班語言活動(dòng)教案 我會(huì)做》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力，能用我自己會(huì)做句型完整表述出一句話。

2、萌發(fā)孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意幫助他人完成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、簡(jiǎn)單的生活小道具、鉛畫紙、粘貼小卡片。

活動(dòng)過程：

1、老師讓小朋友談?wù)勛约簳?huì)做什么，引起小朋友的興趣。

2、老師指導(dǎo)小朋友用我自己會(huì)做的句型來表達(dá)自己會(huì)做的事。

3、老師小結(jié)小朋友會(huì)做的事，并給予肯定和表揚(yáng)。

4、老師拿出圖片、生活小道具等材料，引出游戲--我會(huì)做。

5、老師向小朋友宣布游戲規(guī)則：

（1）請(qǐng)小朋友將自己會(huì)做的事粘貼在鉛畫紙上的小娃娃的身邊，不可以貼在其他的地方。

（2）粘貼好后，小朋友用我自己會(huì)做的句型表述出我會(huì)做什么，如一小朋友在小娃娃的身邊貼了一塊小肥皂，就說我自己會(huì)洗手。不會(huì)說的小朋友，則老師說一遍，小朋友跟著說一遍。

（3）既粘貼的好，又說的好的小朋友得到一顆五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

6、老師進(jìn)行游戲小結(jié)：小朋友真能干。

注意：

1、老師在游戲前先指導(dǎo)小朋友用我自己會(huì)做來進(jìn)行語言表達(dá)。

2、在游戲中，小朋友出現(xiàn)表達(dá)困難，老師在旁適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，使小朋友能用完整、流暢的語句表達(dá)。

托班生活活動(dòng)教案：《我會(huì)搬椅子》

活動(dòng)由來：

我班的寶貝們十分愿意參與班級(jí)活動(dòng)，但是，孩子們總是將小椅子經(jīng)常亂放，搬椅子的方法也不按照我們說的去做了，有的拖著椅子走，有的推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，我又設(shè)計(jì)了班椅子的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蜢柟塘税嵋巫拥谋绢I(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。

2、兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

3、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

4、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

活動(dòng)過程：

一、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

教師：兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！師生共同學(xué)兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。

兔媽媽：哎呀，我們的家怎么這么亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，我們一起來搭新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)王老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）

玩游戲兩遍。

四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?/p>

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長(zhǎng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？

附：兒歌《搬椅子》

小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

活動(dòng)反思：

因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)并鞏固了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

幼兒園中班生活與健康教案收藏五篇

教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，作一位認(rèn)真的中班老師，我們要寫好完備的教案課件，這樣小朋友們才能很好地理解教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)。作為一名中班老師該怎么寫好一份教案呢？下面的內(nèi)容是88教案網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園中班生活與健康教案，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園中班生活與健康教案(篇一)

【設(shè)計(jì)思路】

在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把保護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童健康放在工作首位，要密切結(jié)合兒童的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我保護(hù)能力。

在平時(shí)的一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒會(huì)把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識(shí)。而有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有必要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性；第二環(huán)節(jié)：大家一起交流討論，天熱了哪些東西不能隨便亂吃；第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平時(shí)的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。

2、愿意用簡(jiǎn)單的語言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事：肚子疼的冬冬、食物圖片

【活動(dòng)過程】

一、聽故事——肚子疼的冬冬

一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃。媽媽說"東東，等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

1、冬冬吃了些什么東西？（烤腸、草莓。）

2、這么多的東西吃下去后，肚子會(huì)有什么感覺？（很疼。）

3、說一說，如果你是冬冬，應(yīng)該這樣做呢？（少吃點(diǎn)、不吃不干凈的東西。）

小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護(hù)我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗干凈的食物也不能吃，一定要洗干凈。

二、交流討論——哪些東西不能吃

1、放假了，天氣很熱，我們應(yīng)該吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水。）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品。）

2、馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎么辦？（少吃點(diǎn)、不要吃。）

3、吃魚的時(shí)候要注意什么？（小心魚刺卡住喉嚨。）

4、觀看圖片：這些東西為什么不能吃？

1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2）過期的食品

3）腐爛變質(zhì)的食物

4）沒洗干凈的食物

小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫(yī)院就診。

三、游戲——對(duì)與錯(cuò)

把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是不對(duì)的行為？可以這樣做嗎？

小結(jié)：這些行為都太危險(xiǎn)了，容易發(fā)生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會(huì)讓我們生病。所以要好好保護(hù)自己的身體，注意飲食安全，吃干凈、衛(wèi)生的食物。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。

幼兒園中班生活與健康教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1.和同伴合作進(jìn)行接力游戲，培養(yǎng)合作精神。

2.能遵守游戲規(guī)則。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.事先在活動(dòng)室內(nèi)放置一個(gè)長(zhǎng)方形箱子，里面鋪一塊藍(lán)色的布，上面放不同的垃圾，如飲料罐、紙盒、瓶蓋、吸管等。

2.小魚網(wǎng)、小筐各兩個(gè)。

3.音樂。

活動(dòng)過程

1.向幼兒介紹鋪有藍(lán)布的長(zhǎng)方形箱子，告訴幼兒：這里就是美麗村里的小河，里面堆滿了垃圾，提議大家一起來清除垃圾。

2.在箱子前放兩個(gè)小筐，內(nèi)有小魚網(wǎng)。幼兒分成兩組，每組面向一個(gè)小筐，前后站立成一條直線。兩隊(duì)的第一名幼兒都站在事先畫好的線上，不能超越這條線。

3.排在隊(duì)首的幼兒跑到箱子前，用小魚網(wǎng)在箱子里撈起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起點(diǎn)，請(qǐng)另一位幼兒接力。

4.播放音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)，看看哪一組能撈到最多的垃圾。

5.根據(jù)幼兒的興趣，可以重復(fù)進(jìn)行比賽游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能積極參與游戲。

能遵守游戲規(guī)則，有合作意識(shí)。

活動(dòng)建議

音樂的長(zhǎng)度至少要足夠每組的幼兒都有一次撈垃圾的機(jī)會(huì)。

每隊(duì)第一名幼兒站立的線距離大箱子的遠(yuǎn)近相同，約3-5米。

活動(dòng)反思

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷殻粌H要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，整潔。

幼兒園中班生活與健康教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

2．懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)。

2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3．可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

4．磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂。

活動(dòng)過程：

1．提問：氣溫的變化用什么表示？教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。2．認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。

（1）請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

（3）認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

3．通過故事，了解情緒對(duì)健康的影響。

（1）提問：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。

（2）講故事《小兔過生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是高興鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有高興、開心的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。

幼兒園中班生活與健康教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位，對(duì)自己的身體感興趣。

2.愿意和老師一起說說自己的體驗(yàn)和感受。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位。

2.難點(diǎn)：對(duì)自己的身體感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一份活動(dòng)器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。

活動(dòng)過程：

1.嘗試發(fā)現(xiàn)

1)今天，老師在活動(dòng)室里放了好多的活動(dòng)器具，請(qǐng)孩子們看看都有些什么呀?請(qǐng)每個(gè)孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時(shí)候你要仔細(xì)地看看，你身體的什么地方動(dòng)了?

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動(dòng)了?

2.找身體會(huì)動(dòng)的部位

1)我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會(huì)動(dòng)，其實(shí)身體上還有許多地方也在動(dòng)。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶，請(qǐng)孩子們一邊動(dòng)動(dòng)你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的地方用筆點(diǎn)出來。

2)請(qǐng)你們把身體上會(huì)動(dòng)的地方告訴大家吧

孩子們講出會(huì)動(dòng)的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動(dòng)動(dòng)該部位。

3.游戲：動(dòng)一動(dòng)

1)紙寶寶要和你們來玩一個(gè)動(dòng)一動(dòng)的游戲。

2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位，你就動(dòng)什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個(gè)部位動(dòng)5下。

3)今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，我們?nèi)说纳眢w就很靈活，樣樣事情都會(huì)做。

4.延伸活動(dòng)：

身體外面可以動(dòng)，那么身體里面部位會(huì)動(dòng)嗎?請(qǐng)孩子們?nèi)枂柊职謰寢尰蛘呖纯磿?，用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的小秘密多，把你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

活動(dòng)反思：

對(duì)于中班的幼兒來說，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個(gè)一樣的人。

幼兒園中班生活與健康教案(篇五)

老師:這是菠菜。它長(zhǎng)什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童?；伎谇粷儭Ｄ鞘且?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請(qǐng)喜歡菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

老師:看，這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分。像VC，它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯，防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素，可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

老師總結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處。不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不同。顏色越綠，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥，所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈，然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等，必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

1. 在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，我想:在活動(dòng)的過程中，讓孩子多討論，多回答，會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中，各種蔬菜吸引著孩子們，使孩子們?cè)敢庹f，大膽說，能說連貫，活動(dòng)越活躍，能進(jìn)行連貫。該活動(dòng)融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域，讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而，在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，部分兒童的語言連貫性不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問題的理解，注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng)，但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的。它也需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的合作。

4. 通過參加活動(dòng)，孩子們了解到蔬菜有很多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但活動(dòng)中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

5. 如果有一個(gè)課件不吃蔬菜，給孩子造成很多不良后果，讓他們看到，效果會(huì)更好。

小班科學(xué)教案 我會(huì)制造聲音

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《小班科學(xué)教案 我會(huì)制造聲音》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。

3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)使用搖、敲、碰等動(dòng)詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

活動(dòng)過程：

一、聽故事

1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

2、提問：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么？

熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？

你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？

二、制造聲音

1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。

教師：老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？

2、引導(dǎo)幼兒探究用他們?cè)鯓又圃斐龊寐牭穆曇簦?/p>

3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)。

教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？

你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？

試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音？

三、分享與交流

1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。

教師：你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，

你是怎樣制造出好聽的聲音的？

2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。聽的聲音。

小班社會(huì)活動(dòng)教案 我會(huì)變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。

2、在情境活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，初步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。

3、課前講述故事《百變小精靈》，幼兒教案《小班社會(huì)性活動(dòng)：我會(huì)變》

活動(dòng)過程：

一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動(dòng)，為活動(dòng)主題作鋪墊。

我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。

1、兔子們?cè)跉g快的音樂聲中出發(fā)。

2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。

3、前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。

二、在百變小精靈家變一變。

激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造性地解決問題。

1、出示百變小精靈，與幼兒對(duì)話。從對(duì)話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?huì)變而不怕大灰狼。

2、百變小精靈將自己變的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。

三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。

1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。

2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過的小兔子。

3、大家拍手慶祝，活動(dòng)結(jié)束。