小學語文五年級教案
發(fā)表時間：2021-04-27五年級語文下冊第六單元復習資料（蘇教版）。
老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?小編收集整理了一些五年級語文下冊第六單元復習資料（蘇教版），歡迎您參考，希望對您有所助益。
蘇教版第十冊第6單元復習
一、整一整
1．描寫戰(zhàn)爭的成詞：刀光劍影、勢如破竹、人仰馬翻、抱頭鼠竄、丟盔棄甲、落花流水
2．表示情況危急的：燃眉之急、迫在眉睫、千鈞一發(fā)、危在旦夕、火燒眉毛、四面楚歌
3．形容時間極短的詞：霎時、片刻、彈指間、一剎那、一瞬間、頃刻間、一眨眼
4．描寫抗洪戰(zhàn)士的成語：視死如歸、赴湯蹈火、奮不顧身、勇往直前、臨危不懼、挺身而出
5．描寫夏天的成語：驕陽似火、烈日當空、烈日炎炎、大雨傾盆、疾風暴雨、綠葉成陰
6．描寫冬天的成語：冰天雪地、數(shù)九寒冬、千里冰封、天寒地凍、滴水成冰、風雪交加
7．表示“走”的詞語：散步、漫步、遛達、大步流星、步行、游蕩
二、填一填
1．《七律長征》是毛澤東寫的一首七言律詩，全詩以“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”統(tǒng)領全詩。其中“不怕”是詩眼，“萬水千山”詞概括寫出長征求意見中經(jīng)歷的種種困難，而“不怕”、“只等閑”兩詞則寫了紅軍對待困難的態(tài)度。具體表現(xiàn)“紅軍不怕遠征難”的詩句是五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
2.《七律長征》分四聯(lián)，即首聯(lián)頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。其中尾聯(lián)是更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這首詩向我們展示了五幅“長征圖”，分別是騰躍五嶺圖、疾跨烏蒙圖、巧渡金沙圖，飛奪大渡圖和喜踏岷山圖。贊美了紅軍無所畏懼和革命樂觀主義精神。
3．本單元，我們還認識了一些英雄人物，有愛大黑騾子但更愛戰(zhàn)士，舍已為人的彭德懷，心系人民、英勇無畏、奮不顧身、團結奮戰(zhàn)的大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的人民子弟兵。
4．仿寫：愛如茉莉，潔白純凈，幽香淡雅；愛如玫瑰，芳香熱情，美麗迷人；愛如陽光，活力四射，溫暖心房；愛如美酒，醇香迷人，回味無窮。
哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。哪里有傷員，哪里就有紅十字；哪里有病痛，哪里就有白衣天使。哪里有垃圾，哪里就有紅領巾，哪里需要幫助，哪里就有小雷鋒。
一句真心的問候是一朵花，一句真誠的祝福是一朵花，一個鼓勵的微笑是一朵花，一句善意的謊言也是一朵花。
三、答一答
1．學習了《愛如茉莉》，我體會到了真愛像茉莉一樣，雖然平淡無奇，但潔白純凈，芳香宜人。
2．學習了《月光啟蒙》我體會到了母愛的偉大，是母親在月光下給我唱民謠故事，為我打開了民主間文學的寶庫。
3．學習了《談禮貌》，我懂得了學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
精選閱讀
五年級語文下冊第六單元復習資料
為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些五年級語文下冊第六單元復習資料，歡迎您參考，希望對您有所助益。
五年級語文下冊第六單元復習資料
第六單元復習資料
20、《七律長征》
一、重點解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細浪：小浪花。
磅礴：這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。
二、填空：
1、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
2、全詩共四聯(lián)，記載了長征路上的種種艱難險阻，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。
3、“不怕”二字是全詩的詩眼，“只等閑”強化、重申了“不怕”；“遠征難”概括了這一段非凡的歷史過程?！叭f水千山”則概寫了“難”的內外蘊涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩人運籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風度。“只”加強了堅定的語氣，具有強烈的感情色彩。
4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概。
6、擴展：1934年10月，中國工農紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，保存自己的實力，也為了北上抗日，挽救民族危亡，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。一路上，紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個省，于1935年10月到達陜北，總行程二萬余里。
21、《彭德懷和他的大黑騾子》
一、按課文內容填空：
1、這匹從（江西）出發(fā)時就跟隨（彭德懷）的（大黑騾子），一路上又馱（傷病員），又馱（糧食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。又是彭德懷（撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！保┱f著，就把自己的干糧分出一些，(悄悄地塞進)大黑騾子的嘴里，一直（看著）它吃完。
2、（漫漫長途），再也看不見大黑騾子的身影了。它（融進）了北上的（滾滾鐵流），（融進）了宣傳鼓動員的（竹板）聲中：“（身無御寒衣，肚內饑。暈倒了排起了，跟上去，走到宿營地）。”
3、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。
4、課文的順序：決定殺騾子—命令殺騾子—殺騾子后
5、彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風行
22、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
一、按課文內容填空：
1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。）在安造垸，（他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；）在簰洲灣，（他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望??）哪里有洪水，（哪里就有軍旗飄揚；）哪里有危險，（那里就有軍徽閃爍。）滔滔洪水中的群眾，看到了（紅五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他們的大救星。）
2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵同心協(xié)力、豪邁樂觀、英勇無畏的獻身精神。?
反映英勇的成語：奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧?
反映團結的成語：同心協(xié)力同舟共濟同心合力萬眾一心眾志成城齊心協(xié)力
五年級語文上冊第六單元期末復習資料蘇教版
五年級語文上冊第六單元期末復習資料蘇教版
《天火之謎》
1.課文講了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進行“風箏實驗”的事，贊揚了富蘭克林勇于探索、敢于實驗的科學態(tài)度，說明只有通過精確、細致的觀察、研究和實驗，才能解開大自然的奧秘。
2.富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
3．選用課文語句概括段意。
《厄運打不垮的信念》
1.課文記敘了明末清初史學家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。
2.厄運的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運。
文中的“厄運”指：《國榷》被盜
3.談遷的信念是：編寫一部翔實可信的明史。
4.新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部明朝編年史巨著。
4.課文告訴我們：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
5.關于戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6.解釋
博覽群書：博，廣泛的。家徒四壁：徒，只有。
一襲破衫：襲，成套的衣服。奮筆疾書：奮，搖動，揮動。疾，急速。
《諾貝爾》
1.課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。
2.“諾貝爾獎”頒發(fā)給在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。授獎儀式于每年的12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行。
3.華人曾獲諾貝爾獎的有：楊振寧、李政道、丁肇中等。
《滴水穿石的啟示》
1.本文的觀點：目標專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一觀點，正面用中外名人李時珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標不專一、不能持之以恒就辦不成事。
2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
3.（近義詞）三心二意見異思遷、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石鍥而不舍持之以恒堅持不懈
半途而廢有始無終膽戰(zhàn)心驚提心吊膽
《練習6》
誦讀《浪花與礁石》
2017五年級語文下冊第六單元復習資料（人教版）
2017五年級語文下冊第六單元復習資料（人教版）
生字詞語
驛yì差chāi 故伎jì重 心急如焚fén 灼zhuó痛 赫hè赫有名 猝cù死
陷阱jǐng逆nì耳 鋌tǐng而走險郭guō氏 賜cì予 搶劫jié
憧chōng憬jǐng 署shǔ名烽fēng火戲諸侯hóu 報刊kān 基礎chǔ
警惕tì奴nú役 束縛fù 瞳tóng孔深淵yān 毒dú害 癱tān瘓huàn
珊珊shān來遲 寵chng妃fēi 褒bāo姒sì昏庸yōng無能 侵略lüè
隴lǒng頭人 肋lèi骨 硫liú酸 刑xíng法
繪聲繪色靈機一動 頭暈眼花 一落千丈 源遠流長 人才輩出 按兵不動
多音字
驛差chāi 差chā錯 方便biàn頭暈yūn眼花發(fā)fā現(xiàn) 新鮮xiān
差chà一點 參差cī便pián宜紅暈yùn頭發(fā)fà 鮮xiǎn見
形近字：
烽（烽火） 署（署名） 灼（灼痛） 刑（刑法） 惕（警惕） 拙（笨拙）
鋒（雷鋒） 暑（暑假） 釣（釣魚） 刊（報刊） 賜（賜予） 礎（基礎）
焚（焚燒） 奴（奴役） 阱（陷阱） 憧（憧憬） 動（運動）
禁（禁止） 如（如果） 進（進步） 撞（撞車）劫（搶劫）
近義詞
按兵不動（按甲不出）凝視（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）
詞語搭配
昏庸無能的周幽王 勝利的消息 萬里之外的友人 神奇的魔術師
寂靜的圖書館痛苦的感覺 不爭的事實 美好的未來
蔚藍的晴空 新鮮的空氣
點燃烽火 傳遞信息 增強信心 送去問候 提出計劃制作郵件
造就人才 調整心態(tài) 利用資源 束縛心靈 告別網(wǎng)吧 治理污染
閱讀報刊奠定基礎 皺了皺眉頭
感到自豪 一刻不停地跑 快速地增長
詞語意思：
繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。
一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。
心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。
靈機一動：在苦思冥想之下,突然來了靈感,知道怎樣去做。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評，現(xiàn)在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。
理解課文
《古代傳遞信息故事》讓我們知道古代采用烽火、人報信、漂流瓶等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時還會誤事?！兑蛱鼐W(wǎng)將世界連成一家》讓我們知道信息傳遞的發(fā)展變化過程：古代，依靠驛差長途跋涉；近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)現(xiàn)代，電報、電話；當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡?，F(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨！渡衿娴碾娔X魔術師》讓我們知道多媒體電腦的強大功能，它不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞聲音、圖像等信息。
研究報告分四部分：問題的提出、調查方法、調查情況和資料整理、結論。
背誦
１．《送杜少府之任蜀州》唐代 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
２、《贈范嘩》晉代 陸凱
折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。
人物：北宋女詞人李清照春秋末期思想家李耳 明朝藥物學家李時珍
唐太宗李世民戰(zhàn)國時期水利專家李冰
明末農民軍領袖李自成共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗
五年級語文下冊第五單元復習資料（蘇教版）
身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質的課堂。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的五年級語文下冊第五單元復習資料（蘇教版），歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
蘇教版第十冊第5單元復習一、整一整
1．含“愛”的成語：愛屋及烏、愛莫能助、愛憎分明、愛不釋手、愛民如子
2．表示領悟的成語：如夢初醒、茅塞頓開、恍然大悟、心神領會、豁然開朗、
3．描寫關系親密的：血濃于水、寸草春輝、骨肉至親、手足之情、手足情深、相親相愛、天倫之樂
4．講人的口語表達的：頭頭是道、信口開河、理直氣壯、拾人牙慧、老生常談、無所不談、侃侃而談
5．含”道”的成語：能說會道、胡說八道、頭頭是道、道聽途說、說三道四、微不足道、志同道合
6．口才好的成語：能說會道、能言善辯、滔滔不絕、出口成章、妙語連珠
7．描寫園子美的：生機勃勃、五彩繽紛、生機盎然、各種各樣、蜂飛蝶舞、五顏六色、鳥語花香
8．寫幾個新詞：低碳、減排、新能源、團購、博客、電子書、瘦身
二、理一理
1．關于母愛的名言母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭
成功時，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶?！囌耔I
母愛是世間最偉大的力量?！谞?br> 2．關于親情的諺語從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。
不當家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩。
有福同享，有難同當。
3．關于禮貌的俗語愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印?br> 君子不失口于人，不失色于人。
禮到人心暖，無禮討人嫌。
人教版小學語文五年級上冊第六單元復習資料
老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“人教版小學語文五年級上冊第六單元復習資料”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
人教版小學語文五年級上冊第六單元復習資料
第六單元
一、根據(jù)課文內容填空。
１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
2、時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。
二、理解填空。
１、第六組課文的主題是（父母的愛）。
２、《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。
３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。
４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德·舒爾伯格。
５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（?！W·卜勞恩）。
三、日積月累。
（關于誠信、孝敬、立志的名言警句）
兄弟（敦和睦），朋友（篤誠信）。（陳子昂）
（孝在于質實），不在于飾貌。（huán桓寬）
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
2016五年級語文上冊重要復習資料（第六單元）
2016五年級語文上冊重要復習資料（第六單元）
第六單元
《天火之謎》
1.課文講了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進行“風箏實驗”的事，贊揚了富蘭克林勇于探索、敢于實驗的科學態(tài)度，說明只有通過精確、細致的觀察、研究和實驗，才能解開大自然的奧秘。
2.富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
3．選用課文語句概括段意。
《厄運打不垮的信念》
1.課文記敘了明末清初史學家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。
2.厄運的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運。
文中的“厄運”指：《國榷》被盜
3.談遷的信念是：編寫一部翔實可信的明史。
4.新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部明朝編年史巨著。
4.課文告訴我們：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
5.關于戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6.解釋
博覽群書：博，廣泛的。家徒四壁：徒，只有。
一襲破衫：襲，成套的衣服。奮筆疾書：奮，搖動，揮動。疾，急速。
《諾貝爾》
1.課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。
2.“諾貝爾獎”頒發(fā)給在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。授獎儀式于每年的12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行。
3.華人曾獲諾貝爾獎的有：楊振寧、李政道、丁肇中等。
《滴水穿石的啟示》
1.本文的觀點：目標專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一觀點，正面用中外名人李時珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標不專一、不能持之以恒就辦不成事。
2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
3.（近義詞）三心二意見異思遷、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石鍥而不舍持之以恒堅持不懈
半途而廢有始無終膽戰(zhàn)心驚提心吊膽
《練習6》
誦讀《浪花與礁石》
蘇教版五年級下冊語文復習資料
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“蘇教版五年級下冊語文復習資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。
蘇教版五年級下冊語文復習資料
1、《春光染綠我們雙腳》
一、多音字：
踏：tā（踏實）tà（踏歌行）撒：s?。ㄈ鰦桑﹕ǎ（撒下）
便：biàn（方便）pián(便宜）
二、重點解釋：
荒山野嶺：沒有開發(fā)和利用的山嶺。
青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。
枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。
三、填空：
1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。
4、我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。
5、積累相關的公益用語。
1、植樹造林，功在千秋。
2、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
3、保護環(huán)境，就是愛惜生命。
2、《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看門）kàn（看見）
解：jiě（理解）jiè（押解）xiè渾身解數(shù)發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）
轉：zhuǎn（轉學）zhuàn（轉圈）盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）
二、解釋：
聚精會神：形容注意力高度集中。
座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。
渾身解數(shù)：全身的本領。
嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。
成千盈百：盈，滿。形容人很多。
三、按課文內容填空：
4、這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。
5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧冢粧和嗵幮小?/p>
6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……
3、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月）zhèng（正義）朝：zhāo（朝陽）cháo(朝代）
行:xíng（行人）háng（行業(yè)）
二、解釋：
冰清玉潔：比喻人的品質高尚、純潔。
停云小憩：稍稍休息一小會兒。
筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學習魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風第一枝”。
2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香？
6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學梅花，做“東風第一枝”。
7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時時早、事事早、珍惜時間，高尚無私。
8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌贰橙?，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
9、頓號的作用：表示句子內部并列詞語之間的停頓。
10、珍惜時間的名言名句：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>
4、《古詩兩首》
一、多音字。
應：yīng（應該）yìng（答應）落：luò（落后）là（丟三落四）lào蓮花落
二、解釋。
游園不值：我在游園時沒有遇到主人。值：逢、遇到。
應：應該。
憐：愛惜。
蒼苔：青苔。
小扣：輕輕地敲。
柴扉：用樹枝編成的簡陋的柴門。
疏疏：稀疏。
徑：小路。
深：深遠。
樹頭：樹枝頭上。
未：沒有。
陰：樹陰。
急走：快速奔跑。
三、填空：
《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。
《宿新市徐公店》描寫了幽靜安逸的田園風光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風光的贊美。
四、拓展：
1、關于描寫春色的詩：
《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
2、關于描寫兒童的詩句：
《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
第二單元復習資料
5、《夢圓飛天》
一、多音字：
劃huá（劃破）huà（計劃）
二、填空：
1、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時間是在2003年10月15日。
2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪。
6、各部分朗讀的感情：
①第6-11自然段描寫了當時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。
②第12自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。
③第18自然段體會楊利偉當時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調激昂、聲音響亮、充滿自豪。
④第19自然段表達楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達他對兒子的疼愛之情。
⑤第20自然段在結尾用兩句話點明了中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。
6、神舟1-6號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射；二號于2001年1月發(fā)射；三號于2002年3月發(fā)射；四號于2002年12月發(fā)射；五號于2003年10月發(fā)射；六號于2005年10月發(fā)射。
6、《火星——地球的“孿生兄弟”》
一、難讀字：
zhúluánhéyǔnqián
逐漸孿生干涸隕石潛藏
二、易錯字：
誕生孕育裹挾xié渺茫
三、填空：
1、本文是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象地表達了xxx內容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學的志向。
4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。
5、詞語的特殊意思。
①家常便飯——本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。
②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。
6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字：
múyā
一模一樣壓條
二、易錯字：
生殖繁衍馬鈴薯細菌（芳草如茵）平衡
三、填空：
1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。
5、“制造”——克?。弧芭浼薄梭w器官；“裝配”——移植。
6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
練習二
一、表示看的詞語：
一個字的：瞟瞄瞥
兩個字的：瞻仰回首環(huán)視眺望端詳仰望凝視俯視鳥瞰
四個字的：高瞻遠矚左顧右盼東張西望。
二、解釋詞語
佇zhu立：長時間地站著。游弋：巡邏（多是艦艇等）
凜冽：刺骨的寒冷。孿生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習以為常的事。
卓有成效：成績，效果明顯。
瀕臨：接近，將要。風流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。
氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。
溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。
儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。
威風凜凜：氣勢莊嚴，令人生畏。
相貌堂堂：容貌莊嚴大方。
風度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。
落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹。
處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。
第三單元復習資料
8、《海倫凱勒》
一、多音字：
扎:zhā(扎實)zā(包扎)zhá(掙扎)
散:sǎn(散文)sàn(散步)
剎:shà(剎那間)chà(古剎)
二、重點解釋：
甘霖:指久旱以后所下的雨.
夜以繼日:日夜不停.
不屈不撓:形容十分頑強.
三、填空
1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學會盲文、說話、寫作等本領，表現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神。
2、引號的三種用法：①直接引用；②強調；③特殊含義
3名著便覽——《假如給我三天光明》
海倫凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克里夫女子學院。她一生寫了14部巨著，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
4、表示勤奮學習的成語：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字
強:jiàng(倔強)qiáng(強大)
當:dǎng(勢不可擋)dāng(當然)
二、重點解釋：
靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
飽經(jīng)風霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。
三、填空
1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗爭的精神。
5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。代表作《聽松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。
10、《鄭和遠航》
一、多音字
載:zài(滿載)zǎi(一年半載)
二、重點解釋
魁梧:身材強壯高大。
浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。
嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。
化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>
扶老攜幼：攜，拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
驚嘆不已：已：終結。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況,并點明鄭和七次遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術。
2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的順序寫的。
4、本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。
11、《司馬遷發(fā)憤寫史記》
一、多音字
橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)
血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)
二、重點解釋
前無古人:前人從來沒有做過的;空前.
悲憤交加:形容悲痛和憤怒交叉在一起.
三、填空
1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費13年的時間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯生字
報刊書籍逐字逐句梗概
二、解釋
一目十行：形容看書級快。
走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。
浩如煙海：形容知識、文獻非常豐富.
第四單元復習資料
13、《秦兵馬俑》
一、多音字：
①乘（shèng）戰(zhàn)車千乘乘(chéng)乘車
②和（hé）和諧和(huò)摻和和(hè)附和
③干（gàn）干練干(gān)干涉
④翹（qiào）翹起翹（qián）翹首
二、易錯字：
吏（lì）軍吏矗（chù）立魁梧（wú）鳥瞰（kàn）
擎（qíng）著曝（pù）曬（shài）模擬（nǐ）金碧（bì）輝煌
戰(zhàn)靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）
三、詞語補充完整，并解釋所填的字
（舉）世無雙：全（若）有所思：好像
所向披（靡）：順風倒下躍躍（欲）試：將要
四、比一比，再組詞
拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）頷（頷首）
戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）韁（韁繩）
桅（桅桿）跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）
擬（擬人）似（似的）靡（風靡）摩（摩擦）
吏（軍吏）史（歷史）弩（弓弩手）努（努力）
博（博學）搏（拼搏）
五、重點詞語解釋：
微微頷首：輕微點頭，表示同意。
享譽世界：在全世界取得（權利、聲譽、威望等）。
舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn)：形容轉戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
若有所思：若：好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。
絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。
反義詞：發(fā)掘（埋沒）所向披靡（望風而逃）
近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服）舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按課文內容填空：
1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達（19120）平方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內有兵馬俑近（8000）個，在三個俑坑中，一號坑最大，東西長（230）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。
2、將軍俑（身材魁梧），頭戴金冠，（身披盔甲），手握寶劍，（昂首挺胸），站在隊伍前列。像是在指揮身后的（軍吏）和（士兵）行進。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（久經(jīng)沙場）、（肩負重任）的高級將領。
3、將軍俑（久經(jīng)沙場）（肩負重任）武士俑（威武凝重）騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑（形體健壯）（躍躍欲試）
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。
6、秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財富。
14、《埃及的金字塔》
一、易錯字
āi(埃)及fén（墳）墓shà大（廈）lún（輪）廓
yì（屹）立qì（砌）成
二、重點詞語解釋
埋葬：掩埋尸體。
輪廓：物體的外緣線條。
精巧：精細巧妙。
結晶：比喻珍貴的成果。
摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。
近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）
反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松）
三、按課文內容填空：
4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。
6、此外，本文在第三段還運用了兩個設問句，揭示了建造過程中的兩個問題，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔舉世聞名是因為：一、它的工程浩大；二、它的結構精巧。
8、拓展：
世界十大奇跡
1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓廟
2、宙斯神像7、法洛斯燈塔
3、羅得斯島巨像8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港
4、馬比倫空中花園9、萬里長城
5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵馬俑
15、《音樂之都維也納》
一、近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）
反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）
二、重點詞語解釋
搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。
摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。
金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。
星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。
表示有名的成語：
舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名家喻戶曉名滿天下名聞遐邇
表示數(shù)量多的成語：
不計其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬琳瑯滿目
成千上萬不勝枚舉不計其數(shù)浩如煙海
表示建筑物的成語：
亭臺樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌
三、根據(jù)課文內容填空:
4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。
五、拓展：
貝多芬被稱為“樂圣”《致愛麗絲》
莫扎特被稱為“音樂神童”《土耳其進行曲》
舒伯特被稱為“歌曲之父”《搖籃曲》
海頓被稱為“交響樂之父”《小夜曲》
施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”《藍色多瑙河》
世界上的許多城市都有自己的雅號：
對稱的古都－北京世界佛教之都－曼谷獅城－新加坡
圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都－巴黎
霧都－倫敦立體都市－東京綠色首都－莫斯科
沙漠古都－開羅七丘之城－羅馬音樂之城－維也納
跨洲連洋的城市－巴拿馬城不設圍墻的都城－堪培拉
世界旅游勝地－日內瓦博覽會之城－萊比錫
第五單元復習資料
16、《愛如茉莉》
一、多音字:
咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(嗚咽)
奔：bēn(奔波)bèn(投奔)
差：chā(差別)chà(差勁)chāi(出差)cī(參差)
正：zhèng(一本正經(jīng))zhēng(正月)
似：shì(似的)sì(似乎)
好：hǎo（好好學習）hào（好學）
二、易錯字：
飄浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳
三、重點解釋：
1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。
3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。
4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
5.花盡心思：費了很多腦力。
6.嗔怪：責怪,但其中包含愛的成分多一些。
四、按課文內容填空：
1、通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。
2、記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲
3、父母之間互相關心、體貼、相互關愛。
6、練習2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。
17、《月光啟蒙》
一、多音字：
落：lào（落枕）luò（落葉）là（落隊）
解：jiě（解放）xiè(解數(shù))jiè（解差）
散：sǎn（散文）sàn（散步）
混：hùn（混亂）hún（混球）
累：lěi（積累）lèi（勞累）léi（累贅）
長：cháng（長城）zhǎng（長輩）
二、易錯字：
立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎
三、重點解釋：
１.天資聰穎：天資，上天賜予的資質,聰穎，聰慧靈活.即天生聰明的資質，形容一個人天賦極佳。
２.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮?？傄猓簭莫M隘幽暗一轉而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領悟了一個道理。
四、填空：
2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
4、以《月光啟蒙》為題的原因：
①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；
②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；
③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用
5、練習2的答案：
①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。
②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。
6、拓展：歌謠一首：
拉大鋸
拉大鋸、扯大鋸。姥姥家唱大戲。接閨女、請女婿，小外甥也要去。
18、《祖父的園子》
一、多音字：
撮：zuǒ（一撮兒）cuō（撮藥）
興：xīng（興奮）xìng（高興）
沖：chōng（沖刺）chòng（沖壓）
二、易錯字：
趿拉一塌糊涂踱步
三、重點解釋：
１.衣衫不整：形容衣服不整潔。
２.納悶：感到疑惑，驚奇
四、按課文內容填空
1、1940年的一天下午，一個12歲的小姑娘邊走邊玩。，一下撞了一位迎面而來的一位老人。
2、本文的順序：相撞—相遇—相邀—相處
3、愛因斯坦?jié)撔目茖W研究，忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。
19、《談禮貌》
一、多音字：
校：jiào（校場）xiào（學校）
二、易錯字：
幸虧無稽之談和諧師傅
三、重點解釋：
１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。
２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人帶熱播應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。
３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。
四、按課文內容填空
2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思所說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
4、關于禮貌的名言
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
5、關于禮貌的成語：
彬彬有禮平易近人謙虛謹慎溫文爾雅文質彬彬洗耳恭聽相敬如賓虛懷若谷
練習五
一、積累有關言語的成語：
口若懸河夸夸其談闊論高談老生常談海闊天高海闊天空胡說八道頭頭是道
第六單元復習資料
20、《七律長征》
一、重點解釋：
萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。
等閑：平平常常的意思。
逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。
細浪：小浪花。
烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。
磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。
走泥丸：小泥球在腳下滾過去。
云崖：高聳入云的山崖。
三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。
盡開顏：全都喜笑顏開。
二、填空：
1、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
2、全詩共四聯(lián)，記載了著長征路上的種種艱難險阻，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。
4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調。
21、《彭德懷和他的大黑騾子》
一、重點解釋：
歷程：經(jīng)歷的過程。
饑寒交迫：饑餓，寒冷同時襲來。形容無依無食，生活極端困苦。
殿后：行軍時走在隊伍最后。近義詞：斷后反義詞：前沖。
坐騎：供人騎的馬，騾子等，泛指供人騎坐的獸類。
燃眉之急：火燒眉毛那樣急。比喻情況非常緊迫。
鐵流：奔騰的鐵水。比喻奮勇挺進，銳不可當?shù)能婈牎?/p>
二、按課文內容填空：
3、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷認痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。
4、課文的順序：決定殺騾子—命令殺騾子—殺騾子后
5、彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風行、同甘共苦
6、長征途中的故事：《巧渡金沙江》、《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》
、《馬背上的小紅軍》
22、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
一、重點解釋：
奔騰不息：奔跑跳躍不停。
告急：報告情況緊急并請求援助。
日夜兼程：日夜以加倍的速度趕路。
嶙峋：形容山石等突兀，重疊的樣子。
鏖戰(zhàn)：之激烈的戰(zhàn)斗，苦戰(zhàn)。
傷痕累累：受傷的地方很多。
肆虐：任性，兇狠，想怎么就怎么。
錚錚鐵漢：形容人剛強無比，是硬漢子。
搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。
銘記：深深地記在心里。
二、按課文內容填空：
2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵心系群眾、團結抗洪、同心協(xié)力、英勇無畏的獻身精神。
3、點面結合的好處：既有整體的鳥瞰，又有個體的特寫，能全面具體反映事情的真相，生動的表現(xiàn)……
4、反映英勇的成語：
奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧
5、反映團結的成語：
同心協(xié)力同舟共濟同心合力萬眾一心眾志成城齊心協(xié)力
練習六
一、讀一讀，背一背。
橫斷山，路難行。天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。
橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。
烏江天險重飛度，兵臨貴陽逼昆明。敵人起甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。
調虎離山襲擊金沙，毛主席用兵真如神。
二、誦讀與積累
清平樂六盤山
毛澤東
天高云淡，望斷南飛雁。
不到長城非好漢，屈指行程二萬。
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。
今日長纓在手，何時縛住蒼龍？
1935年10日，毛澤東率領的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵人。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，當天下午就一鼓作氣翻過了六盤山。這首詞就是毛主席在翻越六盤山時寫的。
六言詩致彭德懷同志一九三五年十月（毛澤東）
山高路遠坑深大軍縱橫馳奔
誰敢橫刀立馬唯我彭大將軍
沁園春雪一九三六年二月（毛澤東）
北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內外惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看銀裝素裹分外妖嬈
江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕俱往矣數(shù)風流人物還看今朝
卜算子詠梅一九六一年十二月（毛澤東）
讀陸游詠梅詞反其意而用之
風雨送春歸飛雪迎春到已是懸崖百丈冰猶有花枝俏
俏也不爭春只把春來報待到山花爛漫時她在叢中笑
第七單元復習資料
23、《古詩兩首》
一、多音字：
卷juǎn（卷土重來）juàn（試卷）
散sàn（散步）sǎn（散文）
中 zhòng（中獎） zhōng?。ㄖ袊?/p>
荷hé（荷花）hè（負荷）
別bié（特別）biè（別扭）
二、重點解釋
翻墨：打翻了的黑墨水。
未：沒來得及。
跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。
畢竟：終歸；到底。
四時：指四季。
接天：與天連接。
無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。
映日：與太陽相映。
別樣紅：與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
整首詩解釋：
六月二十七日望湖樓醉書：
黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了，此時從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。
曉出凈慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不與四時相同。蓮葉于天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？
三、按課文內容填空
六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。
曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬里，一二句議論，三四句寫景。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果。全詩構思奇特，詩畫相合。
四：拓展
描寫夏天景色的詩：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里《小池》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！舅巍刻K軾《飲湖上初晴后雨》
詩人介紹:
1、蘇軾（1037～1101）字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”。
2、楊萬里（1127－1206年），字廷秀，號誠齋。南宋杰出的詩人。
3、描寫花的成語：
姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。
24、《望月》
一、多音字
調tiáo調皮diào調換
行xíng行人hang銀行
吐tǔ吐露tù吐血
假jiǎ假設jià假期
挑tiāo挑剔tiǎo挑戰(zhàn)
二、詞語解釋
清幽曠遠：多用于意境中形容與世無掙,悠然自得的心態(tài),修為了得
不假思索：形容說話做事迅速。
繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。
清輝：清光。多指日月的光輝。
剪影：比喻對事物作輪廓的描寫;亦指比喻描寫出的輪廓
凝視：目不轉睛得看
封鎖：用強制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來
三、按課文內容填空
1、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。唐李白《古朗月行》
2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。宋蘇軾《水調歌頭》
3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。唐張繼《楓橋夜泊》
5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。唐李白《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學，想象力豐富。
7、課外拓展：描寫月亮的成語：
明月入懷弄月嘲風披星戴月清風明月眾星捧月
8、描寫月亮的詩句：
唐李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。
明月松間照，清泉石上流。王維
25、《灰椋鳥》
一、多音字
鋪pū（鋪地）pù（床鋪）
背bèi（背心）bēi（背黑鍋）
翹qiào（翹辮子）qiáo（翹首）
和hé（和諧）huo（攙和）hè（附和）
三、重點解釋
華貴：華麗珍貴。
翹首：抬起頭來望。
盤旋：環(huán)繞著飛走。
安眠：安穩(wěn)的睡覺。
情不自禁：不能控制自己的感情。
四、按課文內容填空
1、本文作者：徐秀娟。
3、章法結構：
等待——觀賞灰椋鳥（開始歸林、成群歸林、林中聯(lián)歡）——贊美林場工人
5、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點描述了“鳥兒歸林的壯觀場面”，表達自己愛鳥的心情，贊揚林場工人的辛勤勞動。
6、拓展
①與“鳥”有關的古詩名句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥?/p>
春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫?/p>
26、《水》
一、多音字
扇shān(扇風)shàn(麥稈扇)
血xiě(鴨血)xǔe(血液)
二、解釋
權威——使人信服的力量和威望。
期盼——期待；盼望。
水窖——文中指收藏水的地洞或坑。
驕陽——指強烈的陽光。
風干——本義是放在陰涼的地方，讓風吹干。文中指天熱，人們覺得特別干燥，仿佛身上已經(jīng)沒了水分。
倒抽——倒吸。
傾注——液體從高處流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目標上。
潤濕——浸潤。
三、按課文內容填空
2、母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了。”這是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強烈欲望。
3、本文通過寫孩子們“雨中洗澡”和“勺水沖涼”的“樂”反襯出缺水的“苦”，更反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了反襯的寫作方法。
5、作者回憶了孩時洗澡的不易，下雨時，用雨水洗澡；炎熱時，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼，說明當時水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護水資源。
6、本文作者是馬朝虎。
7、帶有“水”的成語：
青山綠水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通
飲水思源細水長流滴水成河積水成淵山高水長山光水色
8、節(jié)約用水的公益廣告：
愛惜生命之源，“關”住點點滴滴。
珍惜水就是珍惜您的生命。
練習7
一、描寫四季的成語：
春季：春意盎然、萬紫千紅、鳥語花香、爭奇斗艷
夏季:烈日當空、揮汗如雨、汗流浹背、滂沱大雨
秋季:天高云淡、碩果累累、秋風蕭瑟、金桂飄香
冬季:白雪皚皚、鵝毛大雪、千里冰封、滴水成冰
二、描寫勤奮學習的成語：
懸梁刺骨鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞廢寢忘食
三、描寫時間快的成語：
光陰似箭日月如梭風馳電掣雷厲風行一日千里白駒過隙
人教版2017小學語文五年級上冊第六單元復習資料
人教版2017小學語文五年級上冊第六單元復習資料
第六單元
一、根據(jù)課文內容填空。
１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
2、時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。
二、理解填空。
１、第六組課文的主題是（父母的愛）。
２、《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。
３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。
４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德·舒爾伯格。
５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（?！W·卜勞恩）。
三、日積月累。
（關于誠信、孝敬、立志的名言警句）
兄弟（敦和睦），朋友（篤誠信）。（陳子昂）
（孝在于質實），不在于飾貌。（huán桓寬）
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
2017五年級語文下冊第五單元復習資料（蘇教版）
2017五年級語文下冊第五單元復習資料（蘇教版）
第五單元復習資料
16、《愛如茉莉》
一、多音字:
咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(嗚咽)
奔：bēn(奔波)bèn(投奔)
差：chā(差別)chà(差勁)chāi(出差)cī(參差)
正：zhèng(一本正經(jīng))zhēng(正月)
似：shì(似的)sì(似乎)
好：hǎo（好好學習）hào（好學）
二、易錯字：
漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳
三、重點解釋：
1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪使人不明白。
2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。
3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。
4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
5.嗔怪：責怪,但其中包含愛的成分多一些。
四、按課文內容填空：
1、通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。
2、記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲
3、父母之間互相關心、體貼、相互關愛。
4、初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。
5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。
6、練習2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。
17、《月光啟蒙》
一、多音字：
落：lào（落枕）luò（落葉）là（落隊）
解：jiě（解放）xiè(解數(shù))jiè（解差
散：sǎn（散文）sàn（散步）
混：hùn（混亂）hún（混球）
累：lěi（積累）lèi（勞累）léi（累贅）
二、易錯字：
立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎
三、填空：
1、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
3、課文中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣。
4、以《月光啟蒙》為題的原因：
①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；
②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的意境，以此為題目，與全文的情境相吻合；
③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用
5、練習2的答案：
①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。
②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。
6、民謠一首：
《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。
18、《我和祖父的園子》
一、按課文內容填空
1.《我和祖父的園子》作者蕭紅，選自長篇小說《呼蘭河傳》。我們從文章字里行間感受到了祖父的愛、作者童年生活的自由和快樂，也感受到了作者對童年生活的留戀。
2.祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——
1.是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。
2.是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。
3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長多高就長多高，蝴蝶隨意地飛。
19、《談禮貌》
一、多音字：
校：jiào（校場）xiào（學校）
二、易錯字：
幸虧無稽之談和諧師傅
三、重點解釋：
１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。
２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。
３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。
四、按課文內容填空
1、可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思所說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
4、關于禮貌的名言
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
修養(yǎng)的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上?！獝勰?/p>
5、關于禮貌的成語：
彬彬有禮禮賢下士平易近人謙謙君子
謙虛謹慎謙恭下士溫文爾雅文質彬彬
洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷
五年級語文下冊第三單元復習資料（蘇教版）
每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？以下是小編收集整理的“五年級語文下冊第三單元復習資料（蘇教版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益。
蘇教版第十冊第3單元復習一、辨一辨
躁（）撓（）脾（）惠（）遣贈范魁刑泰攤囑
燥（）饒（）碑（）慧（）遺增犯魅刊奏灘矚
二、整一整
1．有恒心有毅力的：滴水穿石、繩鋸木斷、鍥而不舍、持之以恒、堅持不懈、百折不撓、金石可鏤
2．形容聲勢浩大的：排山倒海、千軍萬馬、勢如破竹、氣壯山河、浩浩蕩蕩、石破天驚、萬馬奔騰
3．出自《史記》的成語：兔死狗烹、韋編三絕、后來居上、門可羅雀、約法三章、四面楚歌、指鹿為馬
4．表示“精讀”的：咬文嚼字、逐字逐句、含英咀華、精推細敲、倒背如流、細嚼慢咽、字斟句酌
5．表示“略讀”的：走馬觀花、一目十行、囫圇吞棗、不求甚解、不甚了了、蜻蜓點水、浮光掠影
6．表示書讀得多的：博覽群書、博學多才、學富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、見多識廣、博古通今
7．介紹鄭和遠航的：浩浩蕩蕩、驚濤駭浪、講和通好、絡繹于途、觀風問俗、五洲四海、心悅誠服
三、填一填
1．本單元，我認識了身殘志堅、不屈不撓、堅持不懈、無私奉獻的海倫凱勒，熱愛生活、追求理想、百折不撓的阿炳，臨危不亂、足智多謀、鎮(zhèn)定自若、智勇雙全的明朝航海家鄭和，不屈不撓、忍辱負重、堅持不懈、發(fā)憤著書的西漢史學家司馬遷。
2．《史記》中的故事名稱有：紙上談兵、完璧歸趙、大禹治水、圍魏救趙、荊軻刺秦王、鴻門宴
3．《上下五千年》的故事名稱有：大禹治水、趙王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙等
四、理一理
1．關愛他人公益用語送人玫瑰，手有余香。
情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心。
2．海倫凱勒的名言只要朝著陽光，便不會看見了影。
人生最大的災難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。
3．描寫音樂的詩句此曲只應天上有，人間能得幾回聞？——（唐）杜甫《贈花卿》
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！ㄌ疲┌拙右住杜眯小?br> 4．關于克服困難名言苦難是人生的老師?！ǚǎ┌蜖栐?br> 不認識痛苦，就不是一條好漢?！ǚǎ┯旯?br> 苦難對于天才是一塊墊腳石?！ǚǎ┌蜖栐?h2 style="color:#28a3b5">五年級語文下冊第四單元復習資料（蘇教版）
作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“五年級語文下冊第四單元復習資料（蘇教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版第十冊第4單元復習一、辨一辨
拱（）擬（）吏（）峻（）跪雅摻鎧涯優(yōu)埃壘陶燥帳轎摟辰怔漱穗傅嫌倭
供（）似（）史（）俊（）脆鴉滲凱崖悠挨磊掏躁賬驕縷晨征嗽惠膊謙矮
二、理一理
1．描寫名勝的成語：富麗堂皇、金碧輝煌、古色古香、美不勝收、巧奪天工
2．描寫外貌的：春風滿面、披頭散發(fā)、虎背熊腰、相貌堂堂、眉清目秀、冰清玉潔、亭亭玉立、骨瘦如柴、大腹便便、儀表堂堂
3.描寫人物外貌的成語：風度翩翩，大腹便便，虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
4.描寫人物動作的成語：舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、
5.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、目瞪口呆、全神貫注、眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴眉開眼笑、
6．形容數(shù)量多的成語：星羅棋布、琳瑯滿目、包羅萬象、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、目不暇接、無窮無盡
7．表示“想”的二字詞：思索、思量、思忖、思考、思念、尋思、反思
8．表示想的成語：胡思亂想、左思右想、朝思暮想、冥思苦想、百思不解、癡心妄想
三、填一填
1．秦兵馬俑是中國（國家）的珍貴歷史文物，它們類型眾多、個性鮮明、神態(tài)各異、舉世無雙、享譽世界，是世界八大奇跡?！肚乇R俑》全文按照“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類眾多，個性鮮明”來寫的，這句括在文中起承上啟下的作用。
2．埃及金字塔外觀宏偉、結構精巧、巍然屹立、舉世聞名、傲對碧空，它們是古埃及法老的墳墓。其中，最著名的是胡夫金字塔。
3．說明文常用的說明方法有舉例子、打比方、下定義、列數(shù)字、做比較、分類別。
4．根據(jù)“搖籃”的不同含義寫句子。
嬰兒睡覺的家具，如：妹妹坐在搖籃里睡著了。
發(fā)源地，誕生地如：南通是奧運冠軍的搖籃。
5．介紹世界名城：
對稱的古都“北京”；“花都”巴黎；“音樂之都”維也納；“霧都”倫敦；
“沙漠古都”開羅；“佛”教之都曼谷；“獅城”新加坡；“綠色”首都莫斯科；“水城”威尼斯
6．仿寫練習
有的微微首，若有所思，好像在考慮如何相一配合，戰(zhàn)勝敵手，
有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；
有的手舉利劍，雙目圓瞪，好像要與敵人一次勝負；
有的昂首挺胸，神態(tài)自若，好像早已勝券在握。
五年級語文下冊第二單元復習資料（蘇教版）
每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“五年級語文下冊第二單元復習資料（蘇教版）”,供您參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文下冊第二單元復習資料（蘇教版）
6夢圓飛天
一、字詞
劃huá（劃破）huà（計劃）
凜冽嘹亮蘊含震顫橘紅浩瀚澎湃鑲嵌戈壁佇立心弦蒼穹游弋
二、課文
1、夢圓飛天：夢：夢想，文中指中華民族千年的飛天夢想；圓：使實現(xiàn)；文中指夢想終于實現(xiàn)。
2、《夢圓飛天》是一篇通訊報道。課文按（事情發(fā)展）的順序來安排材料的，前后分為送行、發(fā)射、問候、夢圓四大部分。
3、神州五號發(fā)射是在（酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心），時間是在（2003年10月15日）。
4、本文記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了（中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪）。
5、“神州6號”費俊龍和聶海勝“神舟7號”翟志剛（完成太空行走）、劉伯明和景海鵬“神州9號”第一位女航天員劉洋
7火星——地球的孿生兄弟
一、字詞
逐zhú漸孿luán生干涸hé隕yǔn石潛qián藏誕生孕育裹挾渺茫
二、課文
1、本文是是一篇（科普文），全文圍繞為什么說火星是地球的“孿生兄弟”這一中心來安排材料的。作者運用比喻的手法，形象的表達了內容的方法，激發(fā)我們（探索宇宙奧秘的興趣），培養(yǎng)我們（熱愛科學的志向）。
2、“孿生兄弟”本來指同一胎出生的兄弟倆，課文中指火星和地球。他們同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣四季分明，甚至連一天的時間都差不多。人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。
3、課文中主要提出兩個并解答了兩個問題：一是火星上的水是從哪里來的呢？二是火星上的水為什么不能像地球上的水一樣留住呢？
水的來源有：①隕石或彗星帶來的。②潛在在一些礦物中的。
4、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：（給了讀者一個想象的空間，同時激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來意，猶未盡，也增強了真實性。）
5、詞語的特殊意思。
①家常便飯——（本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常）。
②集體大逃亡——（用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子）。
三、拓展
太陽系八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星）。
8神奇的克隆
一、字詞
一模(mú)一樣模(mó)仿效率(lǜ)率(shuài)領畜(chù)牲畜(xù)牧業(yè)
壓(yā)條生殖繁衍馬鈴薯細菌平衡舉例排列
三、填空：
1、本文是一篇介紹克隆的說明文。常用的說明方法有：（舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字等）。在本文中為了說明“許多植物都有先天克隆本領”，作者就采用了舉例子的方法，列舉了柳樹、馬鈴薯、仙人掌等為代表的植物；再如為了說清楚克隆的含義，運用了下定義的方法。
2、1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。
3、第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，（激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙）。
4、“制造”——克??；“配件”——人體器官；“裝配”——移植。
5、有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖后代。
無性繁殖：不經(jīng)過兩性細胞結合而直接繁殖后代。
6、克隆的神奇：①很多植物都有先天克隆的本領；②單細胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個……；③（人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種）；④培育大量品質優(yōu)良的家畜；⑤（挽救一些瀕危物種）；⑥進行植皮手術；⑦(“制造”人體器官,進行器官移植)。
三、拓展
1、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
2、假如我會克?。海ㄗ灾魍瓿桑?/p>
練習二
一、表示看的詞語：
一個字的：瞟瞄瞥瞧視瞪
兩個字的：瞻仰回首環(huán)視眺望端詳仰望凝視俯視鳥瞰
四個字的：高瞻遠矚左顧右盼東張西望登高遠眺
面面相覷虎視眈眈一覽無余睹物思人
二、表示人物儀表神態(tài)的成語：
風流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。
氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。
溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。
儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。
威風凜凜：氣勢莊嚴，令人生畏。
相貌堂堂：容貌莊嚴大方。
風度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。
落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹。
處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。
五年級語文下冊第一單元復習資料（蘇教版）
為了使每堂課能夠順利的進展，因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《五年級語文下冊第一單元復習資料（蘇教版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
蘇教版第十冊第1單元復習一、辨一辯
搖藹仰藤忸瓣撲應荒裸寞嘰蹦咆挫軾瓊嬋盈解倚旺肢釀壽哪默畜
遙霾抑騰紐辨樸映謊課模饑崩跑坐試諒彈盆觸騎汪枝醉濤那墨蓄
謠靄迎滕扭辯仆印慌顆莫譏繃抱座拭涼撣盛確奇枉技醋籌娜黝
二、理一理
1．與“悲歡離合”結構相似的：輕重緩急、古今中外、筆墨紙硯、亭臺樓閣、喜怒哀樂、琴棋書畫
2．表示高興的：歡天喜地、歡呼雀躍、興高采烈、歡聲雷動、喜出望外、欣喜若狂、眉開眼笑
3．形容人多的：座無隙地、車水馬龍、水泄不通、人山人海、人流如潮、門庭若市、成千盈百
4．形容時間過得快：光陰似箭、日月如梭、歲月如流、一刻千金、尺壁寸陰、白駒過隙
5．描寫春天的：春回大地、春意盎然、春深似海、春光明媚、春色滿園、風和日麗、鳥語花香
6．描寫冬天的：瑞雪紛飛、寒風刺骨、數(shù)九寒冬、冰天雪地、鵝毛大雪、滴水成冰、地凍天寒千里冰封白雪皚皚
三、填一填
1．植樹造林可以美化環(huán)境、保持水土、調節(jié)氣溫、防風固沙、凈化空氣。
2．本單元，我認識了和藹可親、平易近人、博古通今的江澤民主席，珍惜時間，著作等身，愛憎分明的著名作家魯迅。魯迅的原名是周樹人，他的作品有《阿Q正傳》、《孔乙己》、《祝?！贰ⅰ渡倌觊c土》等。我還知道他的一句名言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！吨粧和嗵幮小返淖髡呤潜模脑侵x婉婷，作品有《再寄小讀者》、《寄小讀者》、《小橘燈》等。
3．暖流本來指溫暖的氣流，引申為心中感到溫暖，在《暖流》中，暖流指江主席對師生的關心，對青年人的關懷，對文學的熱愛，像一股暖流，使大家感到溫暖。
4．學習了《早》，我明白了我們要珍惜時間，學習魯迅“時時早，事事早”的精神。
四、整一整
1．保護環(huán)境的公益用語
小草有生命，足下多留“青”。
地球是我家，綠化靠大家。
保護碧水藍天，共建綠色家園。
2．關于讀書的名言
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀萬卷書，行萬里路?！洳?br> 3．描寫春天的詩句
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——（宋）葉紹翁《游園不值》
春風又綠江南岸，明月何時照我還。——（宋）王安石《泊船瓜洲》
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！ㄌ疲┵R知章《詠柳》
遲日江山麗，春風花草香。——（唐）杜甫《絕句》
4．描寫兒童活動的詩
小娃撐小艇，偷采白蓮回?！ㄌ疲┌拙右住冻厣稀?br> 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身?！ㄌ疲┖钅堋缎捍贯灐?br> 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——（清）袁枚《所見》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！ㄋ危钊f里《宿新市徐公店》
5．魯迅珍惜時間的名言
時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！斞?br> 哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上?！斞?br> 節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命?！斞?br> 6．關于珍惜時間的詩句
少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——（唐）顏真卿《勸學》
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鳎┝_懋登《三寶太監(jiān)西洋記》
