小學(xué)語文五年級教案

五年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“五年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

編輯推薦

五年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編收集整理了一些五年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第四單元復(fù)習(xí)資料

13、《秦兵馬俑》

一、多音字：①乘（shang）：戰(zhàn)車千乘乘(ch?ng)：乘車②和（h?）：和諧和(hu?)：摻和和(ha)：唱和③干（gàn）：干練干(gān)：干涉④翹（qiào）：翹起翹（qián）：翹首

二、易錯(cuò)字：吏（lì）軍吏矗（chù）立魁梧（wú）鳥瞰（kàn）擎（qíng）著曝（pù）曬（shài）模擬（nǐ）金碧（bì）輝煌戰(zhàn)靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字

（舉）世無雙：全（若）有所思：好像所向披（靡）：順風(fēng)倒下躍躍（欲）試：將要四、比一比，再組詞拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）頷（頷首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）韁（韁繩）桅（桅桿）跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）擬（擬人）似（似的）靡（風(fēng)靡）摩（摩擦）吏（軍吏）史（歷史）弩（弓弩手）努（努力）博（博學(xué)）搏（拼搏）

五、重點(diǎn)詞語解釋：微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：只有一個(gè)，再沒有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。反義詞：發(fā)掘（埋沒）所向披靡（望風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服）舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按課文內(nèi)容填空：

1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（19120）平方米，足有（兩個(gè)半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長（230）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。

2、將軍俑（身材魁梧），頭戴金冠，（身披盔甲），手握寶劍，（昂首挺胸），站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的（軍吏）和（士兵）行進(jìn)。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（久經(jīng)沙場）、（肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。

3、將軍俑（久經(jīng)沙場）（肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重）騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑（形體健壯）（躍躍欲試）

4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國同意天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人??走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。（本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。）

5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

14、《埃及的金字塔》

一、易錯(cuò)字āi(埃)及f?n（墳）墓shà大（廈）lún輪）廓yì（屹）立qì（砌）成

二、近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松）

三、按課文內(nèi)容填空：

1、在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物。它們（巍然屹立），（傲對碧空）。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔。

2、現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（四五千年）了。它們是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的結(jié)晶。

3、這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（砌合）得很（緊密），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。（形象描述的方法）

4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。

6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。

15、《音樂之都維也納》

一、易錯(cuò)字：自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花山清水秀風(fēng)景如畫波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）

二、重點(diǎn)詞語解釋

搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。?

表示有名的成語：舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名顯赫一時(shí)家喻戶曉名滿天下名聞遐邇

表示數(shù)量多的成語：不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬琳瑯滿目成千上萬不勝枚舉不計(jì)其數(shù)浩如煙海?

表示建筑物的成語：亭臺樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

1、奧地利首都維也納是（世界著名的音樂之都），是歐洲（古典音樂）的搖籃，是一座（用音樂裝飾）的城市。

2、18世紀(jì)以來，世界上（許多）著名的音樂家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、(施特勞斯)等，都在這里度過（大部分）音樂生涯，譜寫了許多（優(yōu)美的樂章）。

3、《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對“音樂之都”的贊美和向往。

4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

五、拓展：

著名音樂家——貝多芬被稱為“樂圣”莫扎特被稱為“音樂神童”舒伯特被稱為“歌曲之父”海頓被稱為“交響樂之父”大約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”小約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”世界上的許多城市都有自己的雅號：對稱的古都－北京世界佛教之都－曼谷獅城－新加坡圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎

五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料：第四單元

五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料：第四單元

第四單元

14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》

B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：送食物，累得昏倒；救傷員，失去親人。

小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。

E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，表達(dá)密不可分的親情。中間敘述送別的情境和追憶難忘的往事。結(jié)尾以充分肯定的語氣的反問句結(jié)尾。抒情與敘事相結(jié)合

是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。表達(dá)朝鮮人民對志愿軍的熱愛之情

您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？用反問的語氣表現(xiàn)朝鮮人民對志愿軍的深厚情誼。

15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地?cái)⑹隽思t軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

C“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

D“燦爛的光芒”指的是老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

主要內(nèi)容：洪水來了，老漢以自己的威信，果斷地指揮村民們安全撤離，到達(dá)安全的地方。而老漢和他兒子卻犧牲了。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身、舍己為人

跨越死亡的生命橋永不倒塌的橋

①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話?盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這里把老漢比喻成“一座山”?既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜?又寫出了老漢在人們心目中的地位?這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。

②木橋開始發(fā)抖?開始痛苦地呻吟。這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法?不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景?也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆

課后練習(xí)第三題

1、構(gòu)思別致新穎，設(shè)置懸念前后呼應(yīng)2、大量運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力3、多用短句，渲染緊張氣氛。

17《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。愛心

【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。《金色的魚鉤》：贊揚(yáng)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。

《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

五年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)資料

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“五年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2018五年級下冊語文第四單元主要復(fù)習(xí)資料

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人教版2018五年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料

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五年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的五年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版），歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

人教版2018五年級語文下冊第四單元重要復(fù)習(xí)資料

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蘇教版四年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料

蘇教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

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蘇教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字：

踏：tā（踏實(shí)）tà（踏歌行）撒：s?。ㄈ鰦桑﹕ǎ（撒下）

便：biàn（方便）pián(便宜）

二、重點(diǎn)解釋：

荒山野嶺：沒有開發(fā)和利用的山嶺。

青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。

枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。

三、填空：

1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4、我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。

5、積累相關(guān)的公益用語。

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。

3、保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字：

只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看門）kàn（看見）

解：jiě（理解）jiè（押解）xiè渾身解數(shù)發(fā)：fā（發(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）

轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)圈）盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）

二、解釋：

聚精會神：形容注意力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。

嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。

成千盈百：盈，滿。形容人很多。

三、按課文內(nèi)容填空：

4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。

5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行。

6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……

3、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月）zhèng（正義）朝：zhāo（朝陽）cháo(朝代）

行:xíng（行人）háng（行業(yè)）

二、解釋：

冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。

停云小憩：稍稍休息一小會兒。

筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。

2、本文的作者是吳伯簫。

3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香？

6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時(shí)時(shí)早、事事早、珍惜時(shí)間，高尚無私。

8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。

10、珍惜時(shí)間的名言名句：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞

4、《古詩兩首》

一、多音字。

應(yīng)：yīng（應(yīng)該）yìng（答應(yīng)）落：luò（落后）là（丟三落四）lào蓮花落

二、解釋。

游園不值：我在游園時(shí)沒有遇到主人。值：逢、遇到。

應(yīng)：應(yīng)該。

憐：愛惜。

蒼苔：青苔。

小扣：輕輕地敲。

柴扉：用樹枝編成的簡陋的柴門。

疏疏：稀疏。

徑：小路。

深：深遠(yuǎn)。

樹頭：樹枝頭上。

未：沒有。

陰：樹陰。

急走：快速奔跑。

三、填空：

《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對春天的喜愛之情。

《宿新市徐公店》描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。

四、拓展：

1、關(guān)于描寫春色的詩：

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

2、關(guān)于描寫兒童的詩句：

《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

第二單元復(fù)習(xí)資料

5、《夢圓飛天》

一、多音字：

劃huá（劃破）huà（計(jì)劃）

二、填空：

1、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月15日。

2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想時(shí)的無比喜悅與自豪。

6、各部分朗讀的感情：

①第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。

②第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興奮，場面驚天動地。

③第18自然段體會楊利偉當(dāng)時(shí)的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。

④第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達(dá)他對兒子的疼愛之情。

⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國人此時(shí)的喜悅與自豪。

6、神舟1-6號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射；二號于2001年1月發(fā)射；三號于2002年3月發(fā)射；四號于2002年12月發(fā)射；五號于2003年10月發(fā)射；六號于2005年10月發(fā)射。

6、《火星——地球的“孿生兄弟”》

一、難讀字：

zhúluánhéyǔnqián

逐漸孿生干涸隕石潛藏

二、易錯(cuò)字：

誕生孕育裹挾xié渺茫

三、填空：

1、本文是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，形象地表達(dá)了xxx內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。

4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。

5、詞語的特殊意思。

①家常便飯——本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。

②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。

6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

múyā

一模一樣壓條

二、易錯(cuò)字：

生殖繁衍馬鈴薯細(xì)菌（芳草如茵）平衡

三、填空：

1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。

5、“制造”——克隆；“配件”——人體器官；“裝配”——移植。

6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

練習(xí)二

一、表示看的詞語：

一個(gè)字的：瞟瞄瞥

兩個(gè)字的：瞻仰回首環(huán)視眺望端詳仰望凝視俯視鳥瞰

四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼東張西望。

二、解釋詞語

佇zhu立：長時(shí)間地站著。游弋：巡邏（多是艦艇等）

凜冽：刺骨的寒冷。孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。

卓有成效：成績，效果明顯。

瀕臨：接近，將要。風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。

儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。

威風(fēng)凜凜：氣勢莊嚴(yán)，令人生畏。

相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。

風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。

落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。

處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

第三單元復(fù)習(xí)資料

8、《海倫凱勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎實(shí))zā(包扎)zhá(掙扎)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

剎:shà(剎那間)chà(古剎)

二、重點(diǎn)解釋：

甘霖:指久旱以后所下的雨.

夜以繼日:日夜不停.

不屈不撓:形容十分頑強(qiáng).

三、填空

1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神。

2、引號的三種用法：①直接引用；②強(qiáng)調(diào)；③特殊含義

3名著便覽——《假如給我三天光明》

海倫凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫了14部巨著，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng))qiáng(強(qiáng)大)

當(dāng):dǎng(勢不可擋)dāng(當(dāng)然)

二、重點(diǎn)解釋：

靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

三、填空

1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。代表作《聽松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。

10、《鄭和遠(yuǎn)航》

一、多音字

載:zài(滿載)zǎi(一年半載)

二、重點(diǎn)解釋

魁梧:身材強(qiáng)壯高大。

浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。

嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。

化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>

扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。

驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。

2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?/p>

4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。

11、《司馬遷發(fā)憤寫史記》

一、多音字

橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)

血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)

二、重點(diǎn)解釋

前無古人:前人從來沒有做過的;空前.

悲憤交加:形容悲痛和憤怒交叉在一起.

三、填空

1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價(jià)值，沒有意義就比鴻毛還輕。

2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。

12、《精讀與略讀》

一、易錯(cuò)生字

報(bào)刊書籍逐字逐句梗概

二、解釋

一目十行：形容看書級快。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

浩如煙海：形容知識、文獻(xiàn)非常豐富.

第四單元復(fù)習(xí)資料

13、《秦兵馬俑》

一、多音字：

①乘（shèng）戰(zhàn)車千乘乘(chéng)乘車

②和（hé）和諧和(huò)摻和和(hè)附和

③干（gàn）干練干(gān)干涉

④翹（qiào）翹起翹（qián）翹首

二、易錯(cuò)字：

吏（lì）軍吏矗（chù）立魁梧（wú）鳥瞰（kàn）

擎（qíng）著曝（pù）曬（shài）模擬（nǐ）金碧（bì）輝煌

戰(zhàn)靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字

（舉）世無雙：全（若）有所思：好像

所向披（靡）：順風(fēng)倒下躍躍（欲）試：將要

四、比一比，再組詞

拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）頷（頷首）

戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）韁（韁繩）

桅（桅桿）跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）

擬（擬人）似（似的）靡（風(fēng)靡）摩（摩擦）

吏（軍吏）史（歷史）弩（弓弩手）努（努力）

博（博學(xué)）搏（拼搏）

五、重點(diǎn)詞語解釋：

微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。

享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。

舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。

南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么。

惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個(gè)，再沒有別的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。

反義詞：發(fā)掘（埋沒）所向披靡（望風(fēng)而逃）

近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服）舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按課文內(nèi)容填空：

1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（19120）平方米，足有（兩個(gè)半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長（230）米，南北寬（62）米，總面積有（14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。

2、將軍俑（身材魁梧），頭戴金冠，（身披盔甲），手握寶劍，（昂首挺胸），站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的（軍吏）和（士兵）行進(jìn)。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（久經(jīng)沙場）、（肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。

3、將軍俑（久經(jīng)沙場）（肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重）騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑（形體健壯）（躍躍欲試）

5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

6、秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財(cái)富。

14、《埃及的金字塔》

一、易錯(cuò)字

āi(埃)及fén（墳）墓shà大（廈）lún（輪）廓

yì（屹）立qì（砌）成

二、重點(diǎn)詞語解釋

埋葬：掩埋尸體。

輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細(xì)巧妙。

結(jié)晶：比喻珍貴的成果。

摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。

近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）

反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松）

三、按課文內(nèi)容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。

6、此外，本文在第三段還運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問句，揭示了建造過程中的兩個(gè)問題，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂弧⑺墓こ毯拼螅欢?、它的結(jié)構(gòu)精巧。

8、拓展：

世界十大奇跡

1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓廟

2、宙斯神像7、法洛斯燈塔

3、羅得斯島巨像8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港

4、馬比倫空中花園9、萬里長城

5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵馬俑

15、《音樂之都維也納》

一、近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）

反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美觀（丑陋）

二、重點(diǎn)詞語解釋

搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。

摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。

金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。

星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。

表示有名的成語：

舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名家喻戶曉名滿天下名聞遐邇

表示數(shù)量多的成語：

不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬琳瑯滿目

成千上萬不勝枚舉不計(jì)其數(shù)浩如煙海

表示建筑物的成語：

亭臺樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

五、拓展：

貝多芬被稱為“樂圣”《致愛麗絲》

莫扎特被稱為“音樂神童”《土耳其進(jìn)行曲》

舒伯特被稱為“歌曲之父”《搖籃曲》

海頓被稱為“交響樂之父”《小夜曲》

施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”《藍(lán)色多瑙河》

世界上的許多城市都有自己的雅號：

對稱的古都－北京世界佛教之都－曼谷獅城－新加坡

圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都－巴黎

霧都－倫敦立體都市－東京綠色首都－莫斯科

沙漠古都－開羅七丘之城－羅馬音樂之城－維也納

跨洲連洋的城市－巴拿馬城不設(shè)圍墻的都城－堪培拉

世界旅游勝地－日內(nèi)瓦博覽會之城－萊比錫

第五單元復(fù)習(xí)資料

16、《愛如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽)yān(咽喉)yè(嗚咽)

奔：bēn(奔波)bèn(投奔)

差：chā(差別)chà(差勁)chāi(出差)cī(參差)

正：zhèng(一本正經(jīng))zhēng(正月)

似：shì(似的)sì(似乎)

好：hǎo（好好學(xué)習(xí)）hào（好學(xué)）

二、易錯(cuò)字：

飄浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳

三、重點(diǎn)解釋：

1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。

3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。

4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

5.花盡心思：費(fèi)了很多腦力。

6.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。

四、按課文內(nèi)容填空：

1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。

2、記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲

3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。

6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。

17、《月光啟蒙》

一、多音字：

落：lào（落枕）luò（落葉）là（落隊(duì)）

解：jiě（解放）xiè(解數(shù))jiè（解差）

散：sǎn（散文）sàn（散步）

混：hùn（混亂）hún（混球）

累：lěi（積累）lèi（勞累）léi（累贅）

長：cháng（長城）zhǎng（長輩）

二、易錯(cuò)字：

立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎

三、重點(diǎn)解釋：

１.天資聰穎：天資，上天賜予的資質(zhì),聰穎，聰慧靈活.即天生聰明的資質(zhì)，形容一個(gè)人天賦極佳。

２.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮?？傄猓簭莫M隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

四、填空：

2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。

4、以《月光啟蒙》為題的原因：

①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；

②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；

③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用

5、練習(xí)2的答案：

①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。

②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。

6、拓展：歌謠一首：

拉大鋸

拉大鋸、扯大鋸。姥姥家唱大戲。接閨女、請女婿，小外甥也要去。

18、《祖父的園子》

一、多音字：

撮：zuǒ（一撮兒）cuō（撮藥）

興：xīng（興奮）xìng（高興）

沖：chōng（沖刺）chòng（沖壓）

二、易錯(cuò)字：

趿拉一塌糊涂踱步

三、重點(diǎn)解釋：

１.衣衫不整：形容衣服不整潔。

２.納悶：感到疑惑，驚奇

四、按課文內(nèi)容填空

1、1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩。，一下撞了一位迎面而來的一位老人。

2、本文的順序：相撞—相遇—相邀—相處

3、愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。

19、《談禮貌》

一、多音字：

校：jiào（校場）xiào（學(xué)校）

二、易錯(cuò)字：

幸虧無稽之談和諧師傅

三、重點(diǎn)解釋：

１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。

２.君子不失色于人，不失吁人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。

３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。

四、按課文內(nèi)容填空

2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

4、關(guān)于禮貌的名言

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F

5、關(guān)于禮貌的成語：

彬彬有禮平易近人謙虛謹(jǐn)慎溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽相敬如賓虛懷若谷

練習(xí)五

一、積累有關(guān)言語的成語：

口若懸河夸夸其談闊論高談老生常談海闊天高海闊天空胡說八道頭頭是道

第六單元復(fù)習(xí)資料

20、《七律長征》

一、重點(diǎn)解釋：

萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。

等閑：平平常常的意思。

逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

細(xì)浪：小浪花。

烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。

磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險(xiǎn)峻。

走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

云崖：高聳入云的山崖。

三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒有編制紅三方面軍），也就是整個(gè)紅軍。

盡開顏：全都喜笑顏開。

二、填空：

1、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。

2、全詩共四聯(lián)，記載了著長征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。

4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。

5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。

21、《彭德懷和他的大黑騾子》

一、重點(diǎn)解釋：

歷程：經(jīng)歷的過程。

饑寒交迫：饑餓，寒冷同時(shí)襲來。形容無依無食，生活極端困苦。

殿后：行軍時(shí)走在隊(duì)伍最后。近義詞：斷后反義詞：前沖。

坐騎：供人騎的馬，騾子等，泛指供人騎坐的獸類。

燃眉之急：火燒眉毛那樣急。比喻情況非常緊迫。

鐵流：奔騰的鐵水。比喻奮勇挺進(jìn)，銳不可當(dāng)?shù)能婈?duì)。

二、按課文內(nèi)容填空：

3、本文記敘了紅三軍團(tuán)長征過草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷認(rèn)痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

4、課文的順序：決定殺騾子—命令殺騾子—?dú)Ⅱ呑雍?/p>

5、彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行、同甘共苦

6、長征途中的故事：《巧渡金沙江》、《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》

、《馬背上的小紅軍》

22、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》

一、重點(diǎn)解釋：

奔騰不息：奔跑跳躍不停。

告急：報(bào)告情況緊急并請求援助。

日夜兼程：日夜以加倍的速度趕路。

嶙峋：形容山石等突兀，重疊的樣子。

鏖戰(zhàn)：之激烈的戰(zhàn)斗，苦戰(zhàn)。

傷痕累累：受傷的地方很多。

肆虐：任性，兇狠，想怎么就怎么。

錚錚鐵漢：形容人剛強(qiáng)無比，是硬漢子。

搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。

銘記：深深地記在心里。

二、按課文內(nèi)容填空：

2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵心系群眾、團(tuán)結(jié)抗洪、同心協(xié)力、英勇無畏的獻(xiàn)身精神。

3、點(diǎn)面結(jié)合的好處：既有整體的鳥瞰，又有個(gè)體的特寫，能全面具體反映事情的真相，生動的表現(xiàn)……

4、反映英勇的成語：

奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當(dāng)先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧

5、反映團(tuán)結(jié)的成語：

同心協(xié)力同舟共濟(jì)同心合力萬眾一心眾志成城齊心協(xié)力

練習(xí)六

一、讀一讀，背一背。

橫斷山，路難行。天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。

橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。

烏江天險(xiǎn)重飛度，兵臨貴陽逼昆明。敵人起甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。

調(diào)虎離山襲擊金沙，毛主席用兵真如神。

二、誦讀與積累

清平樂六盤山

毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。

不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

1935年10日，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，在六盤山前又擊敗了前來堵截的敵人。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下，當(dāng)天下午就一鼓作氣翻過了六盤山。這首詞就是毛主席在翻越六盤山時(shí)寫的。

六言詩致彭德懷同志一九三五年十月（毛澤東）

山高路遠(yuǎn)坑深大軍縱橫馳奔

誰敢橫刀立馬唯我彭大將軍

沁園春雪一九三六年二月（毛澤東）

北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看銀裝素裹分外妖嬈

江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝

卜算子詠梅一九六一年十二月（毛澤東）

讀陸游詠梅詞反其意而用之

風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到已是懸崖百丈冰猶有花枝俏

俏也不爭春只把春來報(bào)待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑

第七單元復(fù)習(xí)資料

23、《古詩兩首》

一、多音字：

卷juǎn（卷土重來）juàn（試卷）

散sàn（散步）sǎn（散文）

中　zhòng（中獎(jiǎng)）　zhōng?。ㄖ袊?/p>

荷hé（荷花）hè（負(fù)荷）

別bié（特別）biè（別扭）

二、重點(diǎn)解釋

翻墨：打翻了的黑墨水。

未：沒來得及。

跳珠：跳動的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無序。

畢竟：終歸；到底。

四時(shí)：指四季。

接天：與天連接。

無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。

映日：與太陽相映。

別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉柟庥痴障?，顯得特別紅艷。

整首詩解釋：

六月二十七日望湖樓醉書：

黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。

曉出凈慈寺送林子方：

到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？

三、按課文內(nèi)容填空

六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。

曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬里，一二句議論，三四句寫景。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩構(gòu)思奇特，詩畫相合。

四：拓展

描寫夏天景色的詩：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里《小池》

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》

詩人介紹:

1、蘇軾（1037～1101）字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”。

2、楊萬里（1127－1206年），字廷秀，號誠齋。南宋杰出的詩人。

3、描寫花的成語：

姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。

24、《望月》

一、多音字

調(diào)tiáo調(diào)皮diào調(diào)換

行xíng行人hang銀行

吐tǔ吐露tù吐血

假jiǎ假設(shè)jià假期

挑tiāo挑剔tiǎo挑戰(zhàn)

二、詞語解釋

清幽曠遠(yuǎn)：多用于意境中形容與世無掙,悠然自得的心態(tài),修為了得

不假思索：形容說話做事迅速。

繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

清輝：清光。多指日月的光輝。

剪影：比喻對事物作輪廓的描寫;亦指比喻描寫出的輪廓

凝視：目不轉(zhuǎn)睛得看

封鎖：用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來

三、按課文內(nèi)容填空

1、小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。唐李白《古朗月行》

2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。宋蘇軾《水調(diào)歌頭》

3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。唐張繼《楓橋夜泊》

5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。唐李白《峨眉山月歌》

6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)，想象力豐富。

7、課外拓展：描寫月亮的成語：

明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月清風(fēng)明月眾星捧月

8、描寫月亮的詩句：

唐李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。

明月松間照，清泉石上流。王維

25、《灰椋鳥》

一、多音字

鋪pū（鋪地）pù（床鋪）

背bèi（背心）bēi（背黑鍋）

翹qiào（翹辮子）qiáo（翹首）

和hé（和諧）huo（攙和）hè（附和）

三、重點(diǎn)解釋

華貴：華麗珍貴。

翹首：抬起頭來望。

盤旋：環(huán)繞著飛走。

安眠：安穩(wěn)的睡覺。

情不自禁：不能控制自己的感情。

四、按課文內(nèi)容填空

1、本文作者：徐秀娟。

3、章法結(jié)構(gòu)：

等待——觀賞灰椋鳥（開始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡）——贊美林場工人

5、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點(diǎn)描述了“鳥兒歸林的壯觀場面”，表達(dá)自己愛鳥的心情，贊揚(yáng)林場工人的辛勤勞動。

6、拓展

①與“鳥”有關(guān)的古詩名句

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥?/p>

春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫?/p>

26、《水》

一、多音字

扇shān(扇風(fēng))shàn(麥稈扇)

血xiě(鴨血)xǔe(血液)

二、解釋

權(quán)威——使人信服的力量和威望。

期盼——期待；盼望。

水窖——文中指收藏水的地洞或坑。

驕陽——指強(qiáng)烈的陽光。

風(fēng)干——本義是放在陰涼的地方，讓風(fēng)吹干。文中指天熱，人們覺得特別干燥，仿佛身上已經(jīng)沒了水分。

倒抽——倒吸。

傾注——液體從高處流入。也可以比喻把感情、精力、心血都集中到某一目標(biāo)上。

潤濕——浸潤。

三、按課文內(nèi)容填空

2、母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。

3、本文通過寫孩子們“雨中洗澡”和“勺水沖涼”的“樂”反襯出缺水的“苦”，更反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了反襯的寫作方法。

5、作者回憶了孩時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼，說明當(dāng)時(shí)水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

6、本文作者是馬朝虎。

7、帶有“水”的成語：

青山綠水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通

飲水思源細(xì)水長流滴水成河積水成淵山高水長山光水色

8、節(jié)約用水的公益廣告：

愛惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

珍惜水就是珍惜您的生命。

練習(xí)7

一、描寫四季的成語：

春季：春意盎然、萬紫千紅、鳥語花香、爭奇斗艷

夏季:烈日當(dāng)空、揮汗如雨、汗流浹背、滂沱大雨

秋季:天高云淡、碩果累累、秋風(fēng)蕭瑟、金桂飄香

冬季:白雪皚皚、鵝毛大雪、千里冰封、滴水成冰

二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語：

懸梁刺骨鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞廢寢忘食

三、描寫時(shí)間快的成語：

光陰似箭日月如梭風(fēng)馳電掣雷厲風(fēng)行一日千里白駒過隙

人教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí)資料

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的人教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí)資料，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

人教版小學(xué)語文五年級上冊第四單元復(fù)習(xí)資料

第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的（是與非）的問題，（實(shí)踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實(shí)，必須（挖）起來才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡單的（是）與（非）的問題，（實(shí)踐）起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）　。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。

5、《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。

6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

三、日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語）

世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

五年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?小編收集整理了一些五年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版），歡迎您參考，希望對您有所助益。

五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料（第四單元)人教版

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料（第四單元)人教版”,僅供參考，大家一起來看看吧。

2017五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（人教版第四單元）

2017五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（人教版第四單元）

第四單元復(fù)習(xí)

重點(diǎn)課文內(nèi)容：

《釣魚的啟示》

1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?/p>

2、理解句子：

“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！?/p>

這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事。

舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？

3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：

①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么?！暴ぉっ系滤锅F（法國著名思想家）

②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥?/p>

《落花生》

1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實(shí)際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。）

作者許地山通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價(jià)值觀。

2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。

3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。

4、理解句子：

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。

А愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。

В這句話運(yùn)用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實(shí)無華、默默無聞、不計(jì)較名利。

14*　通往廣場的路不止一條

體會文章的寫作特點(diǎn)：選擇材料的恰當(dāng)和表達(dá)的詳略得當(dāng)。文章只舉了兩個(gè)例子，作者為什么選擇這兩個(gè)例子？課文敘述兩個(gè)例子的時(shí)候，詳略處理得特別好：前一個(gè)例子詳寫，后一個(gè)例子略寫，只著重寫了時(shí)裝展如期開幕的情況和人們對這次時(shí)裝展的反應(yīng)，文字不多，卻很說明問題。

16*　珍珠鳥（馮驥才）

1本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。

2“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

補(bǔ)充練習(xí)

一、注音

附近捕獲眼瞼掙扎絡(luò)繹不絕

雖然成熟垂蔓便宜播種

二、組詞

沮（）吩()嘗（）濺（）誘（）須（）

租（）紛()賞（）踐（）繡（）需（）

誡（）鉤（）皎（）茅（）辯（）亂（）

戒（）釣（）校（）矛（）辨（）刮（）

三、搭配詞語

一（）漣漪一（）啟示

（）的月光（）的聲音（）的目光

（）地?cái)[動（）地抖動（）地操縱

（）地甩動（）地欣賞（）地問道

分辨（）抖動（）面臨（）收獲（）

六、《落花生》的作者（）。

七、日積月累：

（），只怕有心人。

欲要看究竟，（）。

虛心萬事能成，（）。

（），萬事功到自然成。

（），梅花香自苦寒來。

八、課內(nèi)閱讀

閱讀《落花生》選段，回答問題。

父親說：“花生的好處（chùchǔ）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨、辯）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1、“榴”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字部。

2、從括號里選一個(gè)正確的拼音或漢字畫上“√”

3、給文中帶點(diǎn)字選正確解釋畫上“”

貴：①價(jià)格高2值得重視3地位優(yōu)越4以某種情況為可貴

生：①生育2生產(chǎn)3生存4生計(jì)5產(chǎn)生6活的

4、在文段中找出兩組反義詞。

（）——（）（）——（）

5、作者在聽了父親對花生品格的議論之后受到的感悟是：