高中英語語法課教案

初中英語語法大全：五種基本句式。

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計劃自己的教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“初中英語語法大全：五種基本句式”，希望能為您提供更多的參考。

初中英語語法大全：五種基本句式

一、初中英語語法大全：S（主）+V（謂）

“主謂結(jié)構(gòu)”是最基本的一種句式，其中的謂語多為不及物動詞，具體可以分為5種情況：

1.S+Vi（不及物動詞）

eg:Hecries.他哭了。

2.S+Vi+adverbial（狀語）

eg:Herunsfast.他跑得快。

3.S+Vi+PrepPhrase（介詞短語）

eg:Shehasbeenwaitingfor2hours.她已經(jīng)等了2個小時了。

4.S+Vi+Infinitive（不定式）

eg:Ihopetoseeyouagain.我希望能再見到你。

5.S+Vi+Participle（分詞）

eg:Heenjoyspainting.他喜歡畫畫。

二、初中英語語法大全：S（主）+V（謂）+O（賓）

“主謂賓”結(jié)構(gòu)同樣可以具體分為5種情況：

1.S+Vt+N/Pron.（名詞/代詞）

eg:Heisdrivingacar.他正在開車。

2.S+Vt+Infinitive（不定式）

eg:Jeandecidedtoquitthejob.簡決定辭職。

3.S+Vt+Wh-（wh-疑問詞）+Infinitive

eg:Hewasaskinghowtomakeit.他在問怎么才能做到這一點。

4.S+Vt+Gerund（動名詞）

eg:Hefinishedreadingthebook.他讀完了這本書。

5.S+Vt+That-clause（that從句）

eg:Ifeelthatheislying.我感覺他在撒謊。

三、初中英語語法大全：S（主）+V（謂）+P（表）

這個句式當(dāng)中的謂語一般為系動詞，可以分為4種情況：

1.S+V+N/Pron(名詞/代詞）

eg:Heisalawyer.他是個律師。

2.S+V+Adj（形容詞）

eg:Thisdressisbeautiful.這條裙子很好看。

3.S+V+Adv（副詞）

eg:Themovieison.這部電影已經(jīng)上映了。

4.S+V+PrepPhrase

eg:Heisingoodhealth.他身體很好。

四、初中英語語法大全：S（主）+V（謂）+IO（間賓）+DO（直賓）

這個結(jié)構(gòu)較為簡單，只有2種情況。

1.S+Vt+N/Pron+N

eg:Myfathergavemeapresent.爸爸給了我一份禮物。

2.S+VT+N/Pron+to/for-phrase

eg:Shelentherumbrellatome.她把雨傘借給了我。

五、初中英語語法大全：S（主）+V（謂）+O（賓）+OC（賓補）

最為復(fù)雜的一種句式，因此它的演變形式也比較多，共有7種情況：

1.S+Vt+N/Pron+N

eg:WecalledthedogLily.我們叫這只狗“莉莉”。[實習(xí)報告網(wǎng) www.sXW9.com]

2.S+Vt+N/Pron+Adj

eg:Shecoloredherhairblonde.她把頭發(fā)染成了金色。

3.S+Vt+N/Pron+PrepPhrase

eg:Exercisemakeshimingoodhealth.鍛煉使他健康。

4.S+Vt+N/Pron+Infinitive

eg:Iexpectedhertostay.我指望她留下來。

5.S+Vt+N/Pron+Participle（分詞）

eg:Ihadmycomputerfixed.我請人修好了電腦。

6.S+Vt+N/Pron+Wh-+Infinitive

eg:Mymothertaughtmehowtomakeacake.媽媽教我怎么做蛋糕。

7.S+Vt+N/Pron+That-clause

eg:Shetoldmethatshewasgoingtoleave.她告訴我她要走了。

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初中英語語法大全：定語從句

初中英語語法大全：定語從句

一、什么是定語從句

一般來說，復(fù)合句中作定語的從句被稱為定語從句，可修飾名詞或代詞。被修飾的名詞或代詞被稱為先行詞，而引導(dǎo)定語從句的詞則被稱為關(guān)系詞。關(guān)系詞一般位于先行詞與定語從句之間，且作為定語從句的一個成分。關(guān)系詞可分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

二、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句

關(guān)系代詞包括that,who,which,whom,whose,關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分。

1.who,whom,that引導(dǎo)定語從句的時候，先行詞通常是表示人的名詞或代詞，在從句中作主語和賓語。

eg:Heistheclientwho/thatcametoyourofficeyesterday.

他就是昨天去你辦公室的客戶。

Heistheclientwhom/thatyouvisitedlastweek.

他就是你上周拜訪的客戶。

2.whose通常用來指人或物，指物的時候，它還可以同ofwhich互換。

eg:Hehelpedamanwhosecarbrokedownonhiswayhome.

他在回家的路上幫助了一個車壞了的人。

Heisreadingintheroomwhose(ofwhich)windowisbroken.

他在那個窗戶破了的房間里讀書。

3.which,that作引導(dǎo)詞時，先行詞是表示事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等。

eg:Thebookthat/whichIborrowedfromthelibrarywasmissing.

我從圖書館借的那本書不見了。

三、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句

關(guān)系副詞包括when,where,why，可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。

1.關(guān)系副詞when,where,why的含義相當(dāng)于"介詞+which"結(jié)構(gòu)，因此常常和"介詞+which"結(jié)構(gòu)交替使用。

eg:Iwillneverforgetthedaywhen（onwhich）Icametothisuniversity.

我永遠不會忘記我來這所大學(xué)的那天。

Anhuiistheplacewhere(inwhich)Igrowup.

安徽是我成長的地方。

Thisisthereasonwhy(forwhich)Iresigned.

這就是我辭職的原因。

2.that可以代替關(guān)系副詞，用于表示時間、地點、方式、理由的名詞后取代when,where,why和"介詞+which"。在口語中that常被省略。

eg:Hismothergotmarriedagaintheyear（that/when/inwhich）hegraduatedfromcollege.

他大學(xué)畢業(yè)的那年，他的母親再婚了。

定

初中英語語法總結(jié)

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“初中英語語法總結(jié)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

初中英語語法總結(jié)

一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o結(jié)尾加s（外來詞）。如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察,class班，同學(xué),family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時為復(fù)數(shù)。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚fishes魚的種類,paper紙papers報紙，卷子，論文,work工作works作品，工廠,glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水oranges橙子,light光線lights燈,people人peoples民族,time時間times時代,次數(shù),chicken雞肉chickens小雞

十一）單個字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’Day教師節(jié),classmates’;Children’sDay六一節(jié),Women’sDay三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。如：MikeandBen’sroom邁克和本的房間（共住一間），Mike’sandBen’srooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞
人稱主格賓格形容詞名詞性
第一人稱單數(shù)Imemyminemyself
復(fù)數(shù)weusouroursourselves
第二人稱單數(shù)youyouyouryoursyourself
復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves
第三人稱單數(shù)sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、動詞

A）第三人稱單數(shù)

當(dāng)動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does,goes

五）特殊的有：are-is,have-has

B）現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,

hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,

practice-practicing,write-writing,have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show–showing,

draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,

let-letting,begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容詞的級

我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構(gòu)成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,

taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewerfewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

三）以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,

friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;

twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、句式

1.陳述句

肯定陳述句a)Thisisabook.(be動詞)

b)Helooksveryyoung.(連系動詞)

c)Iwantasweatlikethis.(實義動詞)

d)Icanbringsomethingstoschool.(情態(tài)動詞)

e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe結(jié)構(gòu))

否定陳述句a)Thesearen’ttheirbooks.

b)Theydon’tlooknice.

c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.

d)Katecan’tfindherdoll.

e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

2.祈使句

肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.

b)Let’slearnEnglish!

c)Comein,please.

否定祈使句a)Don’tbelate.

b)Don’thurry.

3.疑問句

1)一般疑問句a)IsJimastudent?

b)CanIhelpyou?

c)Doesshelikesalad?

d)DotheywatchTV?

e)Isshereading?

肯定回答:a)Yes,heis.

b)Yes,youcan.

c)Yes,shedoes.

d)Yes,theydo.

e)Yes,sheis.

否定回答:a)No,heisn’t.

b)No,youcan’t.

c)No,shedoesn’t.

d)No,theydon’t.

e)No,sheisn’t.

2)選擇疑問句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.

3)特殊疑問句

①問年齡HowoldisLucy?Sheistwelve.

②問種類Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.

③問身體狀況Howisyouruncle?Heiswell/fine.

④問方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.

Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis[emailprotected].

⑤問原因Whydoyouwanttojointheclub?

⑥問時間What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..

Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.

Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.

⑦問地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.

⑧問顏色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.

What’syourfavouritecolor?It’sblack.

⑨問人物Who’sthat?It’smysister.

Whoistheboyinblue?Mybrother.

Whoisn’tatschool?PeterandEmma.

WhoareLisaandTimtalkingto?

⑩問東西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.

Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

11問姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.

What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.

What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.

12問哪一個Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.

13問字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.

14問價格Howmucharethesepants?They’re15dollars.

15問電話號碼What’syourphonenumber?It’s576-8349.

16問謂語(動作)What’shedoing?He’swatchingTV.

17問職業(yè)(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.

What’syourfather?He’sadoctor.

三、時態(tài)

1、一般現(xiàn)在時表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：

Be動詞：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.

情態(tài)動詞：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.

行為動詞：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?

Theydon’twanttoeatanytomatoes.

Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.

2、現(xiàn)在進行時表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結(jié)構(gòu)為sbbev-ingsth+其它.

I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.

Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.

They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?

Theyaren’tlisteningtothepopmusic.
一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：

要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學(xué)一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規(guī)則），既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟地獲得英語整體的語感。當(dāng)然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：

學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：

英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個半路出家的人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會歸納和演繹，由此及彼；三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。

英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。

對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。

初中英語語法復(fù)習(xí)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初中英語語法復(fù)習(xí)”，相信能對大家有所幫助。

初中英語語法復(fù)習(xí)

初中英語語法復(fù)習(xí)（1）

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官動詞)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump

2（比較級and比較級）表示越來越怎么樣

3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）

4agreewithsb贊成某人

5allkindsof各種各樣akindof一樣

6allovertheworld=thewholeworld整個世界

7alongwith同……一道，伴隨……eg:thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers學(xué)生同老師們一起種樹

8Assoonas一怎么樣就怎么樣

9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向…要…（直接接想要的東西）eg:askyouformybook

11asksbforsth向某人什么

12asksbtodosth詢問某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事

13attheageof在……歲時eg：IamsixteenIamattheageofsixteen

14atthebeginningof…………的起初；……的開始

15attheendof+地點/+時間最后；盡頭；末尾eg:Attheendoftheday

16atthistimeofyear在每年的這個時候

初中英語語法復(fù)習(xí)（2）

17be/feelconfidentofsth/thatclause+從句感覺/對什么有信心，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest

18be+doing表：1現(xiàn)在進行時2將來時

19beableto(+v原)=can(+v原）能夠……eg:SheisabletosingShecansing

20beabletodosth能夠干什么eg:sheisabletosing

21beafraidtodo(ofsth恐懼，害怕……eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog

22beallowedtodo被允許做什么eg:ImallowedtowatchTV我被允許看電視IshouldbeallowedtowatchTV我應(yīng)該被允許看電視

23beangrywithsb生某人的氣eg:Dontbeangrywithme

24beangrywith(at)sbfordoingsth為什么而生某人的氣

25beas…原級…as和什么一樣eg:Sheisastallasme她和我一樣高

26beashamedto不好意思…

27beawayfrom遠離

28beawayfrom從……離開

29bebadfor對什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太陽下看書對你的眼睛不好

30beborn出生于

初中英語語法復(fù)習(xí)（3）

B．情感型使動詞：

情感型使動詞表示客觀事物使人產(chǎn)生情感上的變化，可以分為下列概念：（1）驚訝（surprise）；（2）高興（delight）；（3）惱怒（irritation）；（4）煩擾（trouble）；（5）興趣（interest）；（6）激動（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）堅信（conviction）；（9）恐嚇（fright）；（10）厭倦（tiredness）和（ll）憤怒（anger）。這類動詞用于被動語態(tài)時，要注意前置詞的用法。分述如下：

（1）驚訝：

表示“驚訝”概念的情感型使動詞，主要有surprise，astonish，astound，amaze，startle，stun，dumbfound，shock等，例如：

78）a．Thetastesurprisedhim，itwasnotashedimagined．

b．Thetastemadehimsurprised，itwasnotashedimagined．

c．Hewassurprisedbythetaste，itwasnotashedimagined．

（這味道使他大出意外，那完全不是他原先想的那樣。）

79）a．Thenewsastonishedeverybody．

b．Thenewsmadeeverybodyastonished．

c．Everybodywasastonishedatthenews．

（這個消息使大家感到驚奇。）

80）a．SherlockHolmesastoundedDrWatsonwithhisaccurateanalysis．

b．SherlockHolmesmadeDrWatsonastoundedwithhisaccurateanalysis．

c．DrWatsonwasastoundedbySherlockHolmeswithhisaccurateanalysis．

（夏洛克·福爾摩斯精確的分析使華生醫(yī)生感到驚奇。）

81）a．Theirperformanceamazedme．

b．Iwasamazedat／bytheirperformance．

（他們的演出使我驚奇。）

82）a．Theexplosionstartledmeoutofmysleep．

b．Iwasstartledoutofmysleepbytheexplosion．

（爆炸聲使我從睡夢中驚醒。）

83）a．Theunfairnessoftheirjudgmentstunnedme．

b．Iwasstunnedbytheunfairnessoftheirjudgment．

（他們判決的不公正使我為之震驚。）

84）a．Thestrangenewscompletelydumb-foundedme．

b．Iwascompletelydumbfoundedat／bythestrangenews．

（這個奇怪的消息完全把我驚呆了。）

85）a．Thenewsofherdeathgreatlyshockedme．

b．Iwasgreatlyshockedatthenewsofherdeath．

（她的死訊使我大為震驚。）

初中英語語法復(fù)習(xí)（4）

B．情感型使動詞：(2)

（2）高興：

表示“高興”概念的情感型使動詞，主要有delight，please，statisfy，amuse等，例如：

86）a．Hersingingdelightedus．

b．Hersingingmadeusdelighted．

c．Weweredelightedathersinging．

（她的歌聲使我們歡樂。）

87）a．Hisworkpleasedme．

b．Hisworkmademepleased．

c．Iwaspleasedwithhiswork．

（他的工作使我高興。）

88）a．Theresultcompletelysatisfiedmostofthepeople．

b．Mostofthepeoplewerecompletelysatisfiedwiththeresult．

（這個結(jié)果使大多數(shù)人完全滿意。）

89）a．Theoldmansjokesamusedthechildren．

b．Thechildrenwereamusedat／bytheoldmansjokes．

（老人講的笑話逗得孩子們都笑起來。）

（3）惱怒：

表示“惱怒”概念的情感型使動詞，主要有annoy，irritate，vex，displease等，例如：

90）a．Whathesaidannoyedme．

b．Whatbesaidmademeannoyed．

c．Iwasannoyedbywhathesaid．

（他的話使我惱怒。）

91）a．Hisdelayirritatedus．

b．Hisdelaymadeusirritated．

c．Wewereirritatedbyhisdelay．

（他的拖延激怒了我們。）

92）a．Theboysbadbehaviourvexedhismother．

b．Theboysmotherwasvexedbyhisbadbehaviour．

（這男孩子的惡劣行為使他母親生氣。）

93）a．Herlevitydispleasedhim．

b．Hewasdispleasedat／withherlevity．

（她的輕浮使他感到不快。）

初中英語語法復(fù)習(xí)（5）

46beinterestedin對某方面感興趣

47belatefor=comelateto遲到eg:Belateforclass上課遲到

48belike像……eg:Imlikemymother

49bemadat生某人的氣

50bemadefrom由……制成(制成以后看不見原材料)

51bemadeof由……制成(制成以后還看得見原材料)

52benotsure表不確定

53beonavisitto參觀

54bepopularwithsb受某人歡迎

55bequiet安靜

56beshortfor是…的縮寫eg:陶isshortfor陶俊杰

57besickinbed生病在床

58besorrytodosth/besorryforsbeg:Iamsorryforyou很遺憾做…/對某人感到抱歉

59besorrytohearthat很遺憾聽到…

60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou很抱歉打擾某人

初中英語語法復(fù)習(xí)（6）

61bestrictindoingsth嚴(yán)于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles

62bestrictwithsb對某人要求嚴(yán)格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves這些學(xué)生對自己不嚴(yán)格

63bestrictwithsbinsth某方面對某人嚴(yán)格

64besupposedtodo被要求干什么

65besure表確定

66besureofdoingsth對做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell

67besureofsth對做某事有信心eg:Imsureofmyhead(myteacher我相信我的大腦（老師）

68besurethatsth對做某事有信心eg:Imsuerthathecanpassthetest我相信他能通過考試

69besuretodosth一定會做某事eg:Wearesuretopassthetest我們一定會通過這次考試WearesuretolearnEnglishwell我們一定能學(xué)好英語

70beterrifiedof+名/動doing害怕……

71beterrifiedtodosth害怕做某事

72bethesameas…和什么一樣

73beusedtodoingsth習(xí)慣做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸習(xí)慣早Heisusedtosleepinginclass他習(xí)慣上課睡覺

74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat叢句