小學(xué)語文五年級教案

2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)匯總。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些“2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)匯總

一形近字

濾—慮嬌-----矯蘚----鮮峽----狹燥----澡---噪----躁

嫌----謙粘----貼腮----鰓戒----誡胎----貽

二多音字

假如---放假勉強(qiáng)----倔強(qiáng)---強(qiáng)詞奪理

三近義詞

清秀---俊秀依附---附著遮蔽—遮掩錯雜---交錯銳利—鋒利

研制---研發(fā)矯健----強(qiáng)健柔和----溫和

四反義詞

退化---進(jìn)步集中---分散穩(wěn)定---動蕩錯雜---整齊單調(diào)---豐富

五四字成語或詞語

安然無恙藕斷絲連古往今來龐然大物氣象萬千晚霞朝暉閑云迷霧彩紅日暈

六句子賞析

1須鯨主要吃蝦和小魚（“主要”如果去掉，須鯨只吃蝦和小魚，句子意思就變了）

2鯨隔一定時(shí)間必須呼吸一次。（加上“必須”，強(qiáng)調(diào)鯨每隔一定時(shí)間呼吸一次的必要性）

3鯨每天都睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。（“總是”說明鯨魚群居的特性）

七課文知識點(diǎn)

1本單元訓(xùn)練說明方法的運(yùn)用

a說明方法：舉例子作比較打比方列數(shù)字下定義

都說象是很大的動物，其實(shí)還有比象大得多動物，那就是鯨。（作比較）

b齒鯨主要吃大魚和海獸。齒鯨中有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光（舉例子，列數(shù)字）

c噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方）

211《新型玻璃》主要內(nèi)容

玻璃名稱

特點(diǎn)

用途

運(yùn)用的說明方法

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報(bào)警

防盜

舉例子

夾絲玻璃

安全，不易破碎

適用于高層建筑

舉例子

變色玻璃

隨著陽光改變顏色

調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

打比方

吸熱玻璃

吸熱，阻擋冷空氣

冬暖夏涼

無

吃音玻璃

消除噪音

減弱噪音強(qiáng)度

作比較，列數(shù)字，舉例子

一字多義練習(xí)：

一、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（WWw.dSBJ1.coM 讀書筆記吧）

　1．異：①不尋常；②不相同；③分開；④奇特；⑤另外。

　A．異口同聲（）B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（）C．異常（）D．異想天開（）

　2．要：①希望得到；②重要；③應(yīng)該，必須；④即將，快要。

A．要團(tuán)結(jié)友愛（）　B．交通要道（）C．要下雨了（）

D．需要（）

　3．撓：①擾亂；②彎曲；③抓，搔。

　A．不屈不撓（）B．阻撓（C．抓耳撓腮（）

　4．興：①舉辦，發(fā)動；②引起；③旺盛；④準(zhǔn)許；⑤流行。

　A．興風(fēng)作浪（　）B．興旺（?。〤．興建（　）

　5．危：①不安全；②損害；③端正；④高。

　A．危峰兀立（　）B．危樓高百尺（　）C．居安思危（?。〥．正襟危坐（　）

二、讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。

　1．盡：①完；②達(dá)到極端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。

A．武松使盡平生氣力。（）B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。（）

C．我們家的小花貓盡職盡責(zé)。（）

　2．固：①結(jié)實(shí)、牢靠；②堅(jiān)定、不變動；③本來、原來。

A．人固有一死。（）B．戰(zhàn)士們固守陣地。（）

C．趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（）

　3．風(fēng)：①自然現(xiàn)象；②風(fēng)氣、風(fēng)俗；③景象；④態(tài)度；⑤傳說的。

A．我們班已形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。（）

B．龍門風(fēng)景優(yōu)美，還有許多名勝古跡。（）

C．屋外海風(fēng)呼嘯。（）

　4．任：①相信，依賴；②任命，使用，給予職務(wù)；③由著，聽?wèi){；④負(fù)擔(dān)，擔(dān)當(dāng)。

A．清政府任命詹天佑為總工程師。（）

B．詹天佑毅然接受了任務(wù)。（）C．弟弟很任性。（）

　5．淡：①不濃，不咸；②淺；③冷淡，不熱心；④營業(yè)不旺盛。

　A．三四月份是蔬菜的淡季。（）B．這菜味道太淡了。（）

C．這畫的顏色淡了些。（）

小編推薦

五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)匯總

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)匯總，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)總復(fù)習(xí)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)總復(fù)習(xí)”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2017五年級上冊語文第三單元知識點(diǎn)總復(fù)習(xí)

第三單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識：

1、易寫錯的字

肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

2、易讀錯的字

魚（鰭）（qí）(櫸)實(shí)（jú）橡栗（lì）塵(埃)（āi）

濕（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(觸)動(chù)追(逐)（zhú）

(潛)水（qián）苔(蘚)(xiān)

3、多音字

粘貼（zhān）看守（kān）夾絲（jiá）處理(chǔ)

調(diào)動（diào）劃破（huá）削弱（xūe）朝暉（zhāo）調(diào)節(jié)氣候中（tiáo）單調(diào)（diào）較短（jiào）

4、不易理解的詞語：

（1）哺乳動物：指高等的脊椎動物，基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎生的。

（2）企圖：圖謀打算。

（3）“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連

（4）嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

（5）警報(bào)：用電臺、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來的通知或信號。

（6）問世：指作品、產(chǎn)品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

（7）噪音：嘈雜、刺耳的聲音。

（8）“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點(diǎn)兒傷害。

（9）分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置；科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

5、課程資源拓展：

地球之最──藍(lán)鯨藍(lán)鯨是地球上目前最大的動物，一頭成年藍(lán)鯨能長到非洲公象體重的30倍左右。藍(lán)鯨是真正的海上巨獸，平均長度約26米，最高記錄為33．5米，平均體重150噸。一頭藍(lán)鯨的舌頭厚3米多，其重量比一頭大象還重。藍(lán)鯨也是動物世界中絕無僅有的大力士。一頭藍(lán)鯨以每小時(shí)28千米的速度前進(jìn)，可產(chǎn)生1250千瓦的功率，相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。曾有一頭藍(lán)鯨把一艘27米長的捕鯨快艇拖著游了8個(gè)半小時(shí)，平均時(shí)速為9千米，當(dāng)時(shí)這艘快艇開足馬力向后退行，卻仍被它拉著向前行駛了74千米。

“口技專家”──白鯨白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技”專家，它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。為了了解白鯨的聲音，科學(xué)家在河口三角洲白鯨度假地進(jìn)行了現(xiàn)場水下錄音，結(jié)果大大出乎人的想象。他們竟然聽到了猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬的嘶鳴聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲，病人的呻吟聲、嬰孩的哭泣聲……真是五花八門，無奇不有。白鯨還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽笛聲等。

海中霸王──虎鯨（逆戟鯨）虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過10米，體重7噸～8噸。雌的略小一些，也有6米～8米。游泳時(shí)，雄鯨高達(dá)1．8米的背鰭突出于水面上，頗與一種古代武器──“戟”倒豎于海面的形狀相似，虎鯨因此而另有“逆戟鯨”的別名?；ⅥL的口很大，上、下頜各有二十幾枚10厘米～13厘米長的銳利牙齒，大嘴一張，尖齒畢露，顯出一副兇神惡煞的樣子。虎鯨身體強(qiáng)壯，行動敏捷。憑著它每小時(shí)55公里、在追撲獵物時(shí)還可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么動物，只要被它發(fā)現(xiàn)就難逃虎口，小到魚蝦海鳥，大到鯊魚海象甚至大型鯨類都是它經(jīng)常撲食的對象。它的胃口之大令人驚駭，有人曾在一頭長7米的虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)13頭海豚、14只海豹；還有人發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。據(jù)推測，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%，就是說，一只8噸重的虎鯨每天要吃0．32噸重的食物。奇妙的是如此兇殘的虎鯨竟是鯨類王國中的“語言大師”。研究表明，虎鯨能發(fā)出62種不同的聲音，而且不同聲音具有不同的含義

二、課文重點(diǎn)段落理解:

《鯨》：

1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

這一段落的知識點(diǎn)：

說明的方法：

A、列數(shù)字：作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數(shù)字說明鯨大。

B、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。

C、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進(jìn)一步說明鯨是體態(tài)龐大的海洋動物。

D、總結(jié)：

這段話通過運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準(zhǔn)確、清楚，使人對鯨是個(gè)龐然大物深信不疑。

2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。

這一段落的知識重點(diǎn)：

說明方法：

A、打比方

這里作者用了一個(gè)生動形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。

B、這樣寫的好處：這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。

小練筆：運(yùn)用學(xué)到的說明方法介紹一種你喜歡的小動物。

3、在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。

這一段

A、講授這一段抓住“陸地”——“淺?！薄昂Ｑ蟆比齻€(gè)詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個(gè)變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。

B、這段話主要講了鯨的進(jìn)化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠(yuǎn)的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化?！巴嘶笔侵竸游镌谶M(jìn)化過程中，某一部分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進(jìn)化過程中逐漸變小，最后完全消失。

《新型玻璃》：

本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如，第2自然段用“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用；第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹，清楚明白；第4自然段的首句過渡非常自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者閱讀的愿望。

讓學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法：

以第二段為例說明：

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的的玻璃。

理解作者如何把夾絲玻璃介紹清楚的：

1、開頭用“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用；

2、接著運(yùn)用了“安然無恙、藕斷絲連”這兩個(gè)詞語介紹了玻璃堅(jiān)硬的特點(diǎn)。

3、最后寫了玻璃的用途。

整篇段落條理清晰，層次分明，把玻璃的特點(diǎn)及用途介紹得極為生動具體。文章用怎么樣的方法把玻璃介紹的如此清楚明白的？這是我們需要讓學(xué)生掌握的知識點(diǎn)。

小練筆：運(yùn)用作者介紹玻璃的說明方法，介紹一種你喜歡的物品，要求把事物敘述清楚，把事物特點(diǎn)展示出來。

重點(diǎn)句段：

1、它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

知識點(diǎn)：

A、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點(diǎn)兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，仍不會傷人。

B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個(gè)詞語生動而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。

2、變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

A、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。

B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些；陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，

3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實(shí)現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用；二是點(diǎn)明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

課程資源拓展：

變色玻璃變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入大約5%的光敏感物質(zhì)(如，氯化銀)，加入0．015%的氧化劑(如，氧化銅)，而后經(jīng)過1500°C的高溫熔化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢?由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當(dāng)然不會影響透明度，但當(dāng)遇到強(qiáng)光照射時(shí)，氯化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。

玻璃微珠大白天能不能放露天電影呢?能!有種反射力很強(qiáng)的玻璃微珠銀幕能擔(dān)任這個(gè)角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領(lǐng)比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。玻璃微珠除了“白晝銀幕”外，還有其他用途。用它做交通標(biāo)志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在500米外就能清楚地看到交通標(biāo)志。車輛一過，標(biāo)志的亮光又自動消失。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時(shí)就容易被發(fā)現(xiàn)了。

憎水玻璃冬天，眼鏡片上有時(shí)會蒙上水汽，遮住視線，怪討厭的?，F(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做的新型眼鏡，水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓形點(diǎn)滴迅速溜去。汽車駕駛室裝上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當(dāng)潛水艇浮出水面，就不必?fù)?dān)心水痕遮住視線了。

微晶玻璃玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比鋼還硬。如果用一根微晶玻璃管當(dāng)榔頭，把釘子敲進(jìn)木頭里，玻璃管絲毫無損。它還有一個(gè)特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅摔不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導(dǎo)彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。

三、口語交際與習(xí)作

口語交際

1、主題：讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品?？谡Z2、情感目標(biāo)：設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。

3、準(zhǔn)備內(nèi)容：

課前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。

4、實(shí)施過程：

1、先讓學(xué)生自己介紹搜集的有關(guān)商品推銷的知識、故事等，談一談知道的推銷知識、方法或從某些推銷故事中受到的啟示。

2、讓學(xué)生自由組成商品交易小組，把自己準(zhǔn)備的商品向小組內(nèi)的同學(xué)推銷。

3、請每個(gè)小組選擇一種商品，合作進(jìn)行推銷.

4、最后評選出最佳推銷小組、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽(yù)顧客等，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

習(xí)作：

1、習(xí)作主題：

這次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了四篇說明文之后，讓學(xué)生也來練習(xí)寫一寫說明文。

2、教學(xué)過程：

a、教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生所選物品的情況，將學(xué)生分成若干個(gè)小組。如，介紹蔬菜的為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組，介紹電器的為一組……教師最好能為每個(gè)小組提供一篇相關(guān)的例文。

b、引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)、討論，明確應(yīng)從哪些方面進(jìn)行介紹。

c．在學(xué)生確定作文的內(nèi)容之后，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意合理安排說明的順序，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法。

d．要把習(xí)作評價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價(jià)的能力。

e．教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序?qū)懀乔‘?dāng)運(yùn)用說明的方法。

F．講評習(xí)作時(shí)，可選一篇較為典型的學(xué)生習(xí)作，請全班學(xué)生共同評議。最后，還要指導(dǎo)學(xué)生對自己的習(xí)作再次修改。

3、注意事項(xiàng)：

指導(dǎo)作文時(shí)應(yīng)該明確按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法，可以從商品的形狀、顏色、味道，以及種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值等方面進(jìn)行介紹；還可以介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行介紹。

總結(jié)回顧本單元知識：

首先讓學(xué)生回顧自己課內(nèi)外閱讀的說明文，想一想每篇文章分別介紹了哪些事物及其有關(guān)知識，運(yùn)用了哪些說明方法，然后按照下面表格的形式進(jìn)行總結(jié)。

可以利用表格的形式總結(jié)回顧：

題目

獲得的知識

說明的方法及例子

說明方法

例子（包括課內(nèi)課外）

課

內(nèi)

閱

讀

日積月累

這首詩描寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，詩句的意思淺顯易懂。教學(xué)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生自讀這首詩，將其讀通順后再試著說說詩句的意思。最后指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀，并熟讀成誦。

課外書屋

1、圍繞本單元內(nèi)容推薦著名科普讀物《森林報(bào)》、《筆記大自然》、《比安基動物小說》、《森林報(bào)》、《自然珍藏圖鑒叢書》、《恒星與行星》、《昆蟲記》、《笨狼旅行記》及其他一些科普名著。

2、情感價(jià)值目標(biāo)：教師應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣，通過組織讀書交流會、評選“我最喜歡的科普讀物”等活動，提高學(xué)生閱讀的積極性。還可以在班里建立一個(gè)科普讀物圖書角，讓學(xué)生把自己的科普讀物帶到學(xué)校來，與其他同學(xué)共享。

2017五年級語文上冊第五單元知識點(diǎn)匯總梳理

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些2017五年級語文上冊第五單元知識點(diǎn)匯總梳理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2017五年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)匯總

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2017五年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)匯總》，僅供參考，希望可以幫助到您。

2017五年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)匯總

一形近字

踢—剔侵—浸銷—稍瑰—混瓏—攏眺—桃

恨—狠萊—菜瑤—遙斬---欣杭—炕廟—宙

二近義詞

珍藏--收藏銷毀—?dú)缛我狻S意仿照—模仿估量—估計(jì)

輝煌—璀璨沉著—冷靜掩護(hù)—保護(hù)沸騰—鼎沸相繼—先后

停泊—停靠真摯—真誠叩問—詢問悄然—寂然

三反義詞

嶄新—陳舊悄然—熱鬧寬敞—狹窄濕潤—干燥熟練—生疏

四多音字

仿佛佛像擰轉(zhuǎn)（nǐng）擰脾氣(nìng)擰手巾（níng）

磨面石磨子彈彈琴悄然（qiǎo）悄悄

四四字成語或詞語

舉世(聞)名眾星(拱)月玲瓏(剔透)(亭)臺樓閣詩情畫意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘(截)鐵(驚)天(動)地粉身碎骨堅(jiān)強(qiáng)不(屈)懸(崖)絕壁

五句型積累

1圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。（縮句）毀滅是損失。(反問句)難道說圓明園的毀滅不是祖國文化史上不可估量的損失嗎？

2頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭砸去。（比喻句）把----比作-----，用----比作-----。

3還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（肯定句）沒有什么別的話比這句最簡單的話表達(dá)我此時(shí)的全部感情。

六句子賞析

1頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭砸去?！笆^像雹子一樣”形容砸向敵人的石頭（非常密集，非常迅猛）這句話體現(xiàn)了五壯士（五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概）

2這是英雄的中國人們堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！（聲音指的是“打倒日本帝國主義”“中國共產(chǎn)黨萬歲”體現(xiàn)了對日本帝國主義的仇恨和對黨和人們的忠誠和熱愛，表明了誓死抗戰(zhàn)到底的決心。）

3最后一分鐘/是旗幟的形狀/是天地間緩緩上升的紅色。“緩緩上升的紅色”指的是五星紅旗。

七課文主要知識點(diǎn)

21圓明園的毀滅

1主要內(nèi)容：描述了圓明園昔日的輝煌景觀和慘遭英法侵略者踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化無限熱愛和對侵略者無比的仇恨。

2圓明園包括圓明園.長春園.萬春園.1860年10月6日被英法聯(lián)軍毀滅。

22狼牙山五壯士

1五壯士：馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才2任務(wù)：掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移

3按事情發(fā)展的順序展開敘述。包括(接受任務(wù)---誘敵上山---引上絕路—頂峰殲敵—跳下懸崖)。

23難忘的一課“我是中國人，我愛中國”在文中出現(xiàn)三次，揭示了作者和是師生們的強(qiáng)烈民族精神和愛國主義精神。

附加：

五、句子加工廠

1、合并句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍?！?/p>

2、天上的星星真多。（改寫比喻句）——————————————

3、今天一大早，你媽媽從菜市場買來蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）————————————

4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，使意思表達(dá)不同。

老師說我還得下功夫?qū)W語文。

-------------------------------------------

5、縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示?！?/p>

2017五年級上冊語文第八單元知識點(diǎn)匯總

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編為大家整理的“2017五年級上冊語文第八單元知識點(diǎn)匯總”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

2017五年級上冊語文第八單元知識點(diǎn)匯總

一讀準(zhǔn)音的（加橫字易出錯）

擬定簸箕骨髓沏茶

二形近字

丸----九岷----泯崖----涯副----幅協(xié)----脅

誕-----挺瞻-----檐

三近義詞

聳起--直立莊嚴(yán)--威嚴(yán)徐徐--慢慢磅礴--雄偉等閑-平常肅立--靜立匯集--匯合飄拂--飄動歡躍--歡騰雄偉--宏偉慰問--慰勞眷戀--留戀繁忙---忙碌尊重---尊敬躊躇--遲疑耽誤---延誤誠懇--懇切拘束---拘謹(jǐn)端詳---打量瞻仰---瞻望

四反義詞

細(xì)浪：巨浪開顏：愁眉完畢：開始肅靜：喧嘩匯集：分散活潑：文靜啟動：停止繁忙：清閑尊重：輕視躊躇：果斷集中：分散誠懇：虛偽拘束：隨便

五四字成語

萬水千山排山倒海夜以繼日（意思）端端正正迎風(fēng)招展

六句子積累

1到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（比喻句）把-------------比作------------；用--------------比作-------------

2這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到大江南北，使全國人們的心一起歡躍起來.（排比句）

3那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不在了？（疑問）

七課文內(nèi)容要點(diǎn)

25長征

一本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。主要內(nèi)容：全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

二精句賞析

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。其中“暖”體現(xiàn)度過金沙江后的喜悅；“寒”表現(xiàn)奪取瀘定橋的驚心動魄。

26開國大典

一課文主要內(nèi)容：本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

二課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述步驟：1毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、2升國旗、3宣讀中央人民政府公告；3閱兵式的盛況；4群眾游行。

三精句賞析

1新中國的國旗---五星紅旗徐徐上升。三十萬人一起脫帽肅立，一起抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

瞻仰：恭敬地看（換成“注視”行嗎？）注視是認(rèn)真地看，不能表達(dá)出人們的自豪.激動.尊敬的情感。

2光明充滿了整個(gè)北京城。

這“光明”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明

27一主要內(nèi)容：主要講了毛澤東的愛子毛岸英在1950年抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對岸遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。

二精句賞析

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還

忠骨：忠臣的遺骸，本文指毛岸英烈士的遺體。

革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后歸葬祖國無需考慮，葬在異鄉(xiāng)他國又何妨。

電文稿下是被淚水打濕的枕巾

我們仿佛看到夜深人靜時(shí)，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了慢慢長夜，一位慈愛的父親在床上失聲痛哭。表明毛澤東是平凡的，更是偉大的。

2017五年級上冊語文第二單元知識點(diǎn)匯總

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的“2017五年級上冊語文第二單元知識點(diǎn)匯總”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

2017五年級上冊語文第六單元知識點(diǎn)匯總

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2017五年級上冊語文第六單元知識點(diǎn)匯總》，歡迎您參考，希望對您有所助益。

2017五年級上冊語文第四單元知識點(diǎn)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“2017五年級上冊語文第四單元知識點(diǎn)匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2017五年級上冊語文第四單元知識點(diǎn)匯總

一形近字

腮---鰓跤—皎決---抉誡—戒賤—踐韌—紉漫—蔓

翼—冀

二多音字

盡(jǐn)管用盡(jìn)挑（tiǎo）撥挑（tiāo）水宿舍（shè）不舍（shě）

三近義詞

劇烈--猛烈急切—著急抉擇--選擇如期—按時(shí)愛慕—仰慕

茂盛—繁茂嬌嫩—柔嫩信賴—信任誘惑—迷惑

四反義詞

簡易—繁雜繁茂—稀疏細(xì)膩—粗糙

五四字成語或詞語

銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自如不動聲色星羅棋布

六句子賞析

1父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去”（“盯著”一說明父親也喜歡這條鱸魚，不舍得放掉；二說明父親對我要嚴(yán)格要求，必須放掉鱸魚）

2那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人（我體會到，要做對他人對社會有用的人，而不是只做講氣派，對他人沒有用的人）

3父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴”（好處：味兒美，可以榨油，價(jià)錢便宜。一樣最可貴“一樣”指的是默默無聞，無私奉獻(xiàn)）

七課文主要內(nèi)容

1簡要概括：《釣魚的啟示》

概括“我”心情變化：得意—急切—乞求—依依不舍

《落花生》作者許地山，筆名落華生。圍繞花生寫了：種花生—收花生—吃花生—評花生。

2本單元訓(xùn)練的是借物喻人，每課都有不同的啟示。

啟示：13《釣魚的啟示》道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

14《通往廣場的路不止一條》：通往廣場的路不止一條。

15《落花生》人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

16《珍珠鳥》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

八句子練習(xí)

1修改病句

我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。

小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

我敢肯定，明天大概要下雪。

2把恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。

B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

C、（）困難再多，他（）會完成這項(xiàng)任務(wù)。

五年級語文上冊第三單元知識點(diǎn)（蘇教版）

2017五年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)匯總梳理

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些2017五年級語文上冊第一單元知識點(diǎn)匯總梳理，僅供參考，希望可以幫助到您。

2017五年級語文上冊第八單元知識點(diǎn)匯總梳理

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2017五年級語文上冊第八單元知識點(diǎn)匯總梳理》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

2017五年級語文上冊第八單元知識點(diǎn)匯總梳理

第八單元知識點(diǎn)梳理

基礎(chǔ)知識：

詞語盤點(diǎn)中的詞語及相關(guān)形近字、同音字。

易錯字的讀音字形，書寫要規(guī)范。

背誦默寫：日積月累及第二十五課《七律·長征》、二十六課《開國大典》的第七自然段。

課文一定要熟讀，了解內(nèi)容及寫作方法。

知識點(diǎn)梳理：

一、基礎(chǔ)知識：

1、易寫錯的字：

誕生（挺）、瞻仰（詹）、爆發(fā)（暴）、懸崖（涯）飄拂（佛）、電鈕（扭）、

匯集（會）

2、易讀錯的字詞：

磅礴（pángbó）擬（nǐ）定地域（yù）奔赴（bēnfù）

躊躇（chóuchú）黯（àn）然石碾（niǎn）簸箕（bōjī）

笤帚(tiáozhou)夜以繼(jì)日舀（yǎo）水沏（qī）茶

殉（xùn）職

3、易混淆的形近字：

丸——九崖——涯珉——泯賓——?dú)洕伞獡?/p>

協(xié)——脅奏——揍——湊——秦鈕——扭——紐拂——佛——弗

嗓——搡——槡

4、應(yīng)掌握的詞語意思：

等閑：平平常常

逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險(xiǎn)峻。

云崖：高聳入云的山崖。

盡開顏：全都喜笑顏開。

走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

典禮：鄭重舉行的意識。

擎：舉。

肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。

瞻仰：恭敬地看。

干涸：本文指小溪枯竭。

二、各課重點(diǎn)：

精讀課文

《七律·長征》（能夠背誦默寫）

寫作背景：本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

作者簡介：毛澤東（1893-1976）毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

1、主要內(nèi)容：

全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程。

2、中心思想：

贊頌了中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，以及英勇豪邁的氣概。

3、重點(diǎn)句的理解：

①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑：

萬水千山：這里的“千”、“萬”都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。

等閑：平平常常的意思。

句意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”總領(lǐng)全文，高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

②五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：

五嶺：指五座山嶺，即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，這五座山嶺在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。

細(xì)浪：小浪花。

烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。1935年4月，紅軍長征經(jīng)過此地。

句意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

“逶迤”和“磅礴”是夸張的手法，寫出了山勢雄險(xiǎn)；“細(xì)浪”和“泥丸”是比喻的手法，寫出了它們在紅軍眼里的渺小，這樣寫更顯出紅軍的偉大。

③金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：

金沙：指金沙江，是長江上游的一段。

云崖：高聳入云的山崖。

大渡：指大渡河。

鐵索：指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下十三根鐵索。

句意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情)；

大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯)。

一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。作者以兩種感覺互相對比，既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。

④更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：

岷山：在四川、甘肅交界的地方。海拔4000米左右，終年積雪。

句意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。

“開顏”，寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長征的最后勝利。

《開國大典》（第七自然段要求默寫）

1、主要內(nèi)容：

本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況。

2、中心思想：

本文表達(dá)了中國人民對新中國的誕生無比激動、喜悅、自豪的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

3、順序：課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。

4、重點(diǎn)句的理解：

①五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

五星紅旗代表中華人民共和國，代表人民當(dāng)家作主的國家。中華人民共和國成立之前，中國人民被帝國主義和反動派踩在腳下，沒有獨(dú)立、自由。現(xiàn)在五星紅旗升起來了，代表中國人民推翻了反動統(tǒng)治，翻了身，自己當(dāng)家作主了。

②他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和中國人民，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，迎來了新中國的成立，他是人民群眾心目中最敬愛的領(lǐng)袖。人們期盼他成為中央人民政府主席，選舉他為主席正合民意。所以當(dāng)聽到毛澤東當(dāng)選為新中國的主席時(shí)全場熱烈鼓掌。

③群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。

這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊(duì)接受檢閱時(shí)的舉動，因?yàn)槲覀兊能婈?duì)是如此威風(fēng)凜凜，紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)強(qiáng)壯大，人民的國家有了鋼鐵長城，人民的幸福有了可靠的保障。這里用夸張的手法表達(dá)了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。

④毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”。

這句話是寫毛澤東面對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應(yīng)。一方面說明毛澤東對人民的熱愛，另一方面，這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。

⑤兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。

短文中的“紅流”指的是游行的群眾眾多，他們擎著燈，舞著火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如同“紅流”。

“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城、使全中國永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。

略讀課文：

《青山處處埋忠骨》

1.主要內(nèi)容：

本文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲，彭總司令請求送回岸英遺體，而金日成首相要求把岸英葬在朝鮮，毛澤東在極度痛苦的情況下，依然決定答應(yīng)朝鮮人民的請求，把岸英的遺體安葬在朝鮮的事。

2.中心思想：

表現(xiàn)了毛澤東常人的情感及無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷。

3、了解描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫（能找到相應(yīng)的語句）

4.重點(diǎn)句理解

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

“忠骨”指忠臣的遺骸，在這里指毛岸英烈士的遺體。

“何須”指為什么要，含有“用不著，不用”的意思。

“馬革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來。

這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。

這里既是對毛岸英烈士的高度評價(jià)，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。

《毛主席在花山》（事情發(fā)展順序）

1、主要內(nèi)容：

本文記敘了1948年春夏之交，毛澤東住在花山村時(shí)，讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛澤東來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子的三件事。

2、中心思想：

本文表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。

日積月累：

本次“日積月累”安排的是毛澤東所寫的一首詞，這首詞寫于1962年冬，當(dāng)時(shí)正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時(shí)候，也是我國遭受三年特大自然災(zāi)害，經(jīng)濟(jì)上遇到困難的時(shí)候。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。詞的大意是：

風(fēng)風(fēng)雨雨剛把春天送走，

漫天飛雪又迎春天來到。

看懸崖已結(jié)下百丈堅(jiān)冰，

凌寒霜卻盛開花枝艷俏。

雖艷俏卻不同桃李爭春，

只把那春消息向人間預(yù)報(bào)。

等鮮花光燦燦開遍山野，

那梅花在花叢搖曳含笑。

成語故事

大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。

2017五年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)匯總梳理

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“2017五年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)匯總梳理”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

2017五年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)匯總梳理

第七組“勿忘國恥”單元知識點(diǎn)梳理

一、基礎(chǔ)知識

1、易寫錯的字：

玲瓏（攏）剔透（踢）侵入（浸）銷毀（消）灰燼（盡）

掩護(hù)（俺）墜落（墮）眾星拱月（供）斬釘截鐵（嶄）

2、易讀錯的字：

估量（liáng）眾星拱月（gǒng）剔透（tī）蓬萊（lái）

瑤臺（yáo）統(tǒng)統(tǒng)（tǒnɡ）侵入（qīn）日寇（kòu）

葛振林（ɡě）棋盤陀（tuó）嗖（sōu）剎那（chà）

骨髓（suǐ）眺望（tiào）脊梁（jǐ）

3、形近字辨析：

玲（玲瓏）——鈴（鈴聲）剔（挑剔）——踢（踢球）

瑤（瑤族）——謠（歌謠）侵（侵略）——浸（浸泡）

瑰（瑰麗）——魂（靈魂）斬（斬?cái)啵郏ㄇ郏?/p>

繃（繃帶）——棚（大棚）吼（吼叫）——孔（孔隙）

4、難理解的詞語：

不可估量：“估量”是推算、計(jì)算的意思?！安豢晒懒俊笔钦f圓明園的毀滅損失巨大，無法計(jì)算。

眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬春園、長春園。除三園外，還有許多小園?！肮啊?，環(huán)繞?！氨娦枪霸隆?，無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心?！霸S多小園……眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍”描繪出了圓明園的總體格局。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰?！傲岘囂尥浮?，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

西洋景觀：“西洋”，泛指歐、美各國。在長春園內(nèi)，有一個(gè)景點(diǎn)叫“西洋樓”。這是一座西式宮殿建筑，石柱的柱頭柱身皆仿羅馬式，庭院中的松柏灌木模擬歐洲幾何圖案修剪，圍墻和道路鋪裝以及石雕陳設(shè)等也都是西洋式。文中“園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀”一句所說的“西洋景觀”指的就是“西洋樓”。這座西式宮殿建筑，占地面積達(dá)100多畝。

全神貫注：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。

懸崖：高而陡的山崖。

居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。

5、日積月累：

（1）會寫的詞語：

估量損失殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進(jìn)犯轉(zhuǎn)移

掩護(hù)任務(wù)崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁

舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情畫意天南海北

奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵

（2）會讀的詞語：

停泊港口真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問

旗幟旗桿脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根

懸崖絕壁

（3）佳句積累：

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！秷A明園的毀滅》

園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色?！秷A明園的毀滅》

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。——《圓明園的毀滅》

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。——《狼牙山五壯士》

頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！独茄郎轿鍓咽俊?/p>

（4）成語積累：

同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然

豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治眾志成城舍生取義

任重道遠(yuǎn)再接再厲

6、語文常識：

（1）走近背景：

圓明園：位于北京西北郊。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)150多年。全園占地5200余畝，方圓20多華里。全園建筑總面積超過故宮。人們習(xí)慣上所稱的圓明園，實(shí)際上是圓明、長春、綺春（后改名“萬春”）三園的總稱，占地甚廣。圓明園系一座水景園，水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中，分布著145處景觀，有些景觀的命名，直接以水為主題。如，“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風(fēng)荷”，都來自于杭州的西湖十景。還有仿桃花源的“武陵春色”，仿廬山的“西峰秀色”，仿獅子林的“疊石迷宮”，仿瞻園的“茹園”，仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了天下勝景和名園精華。在圓明園的鼎盛時(shí)期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。從康熙到咸豐，6個(gè)皇帝每年總有三四個(gè)月在此居住，并處理政務(wù)和進(jìn)行各種政治活動。當(dāng)年的大宮門兩旁，曾設(shè)置了內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處等中央政府部門的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中，仍能尋找到幾組規(guī)模宏大的宮殿遺址。有上朝聽政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書樓“文源閣”等等。

狼牙山五壯士：狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)東大門，因其峰巒狀似狼牙而得名，有5坨36峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。它不僅在軍事上占有重要地位，而且是抗日根據(jù)地的武器裝備庫。

1941年9月25日，日軍糾集三、四千人的兵力，進(jìn)犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)。當(dāng)時(shí)在這一地區(qū)隱蔽著我們的許多干部和三、四萬群眾。由于我主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移到敵后去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個(gè)連的兵力，這個(gè)連就是晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團(tuán)七連。七連經(jīng)過一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人以沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，決定將連隊(duì)主力和干部群眾轉(zhuǎn)移到龍王廟，由這個(gè)連的六班擔(dān)任掩護(hù)。

六班的5名戰(zhàn)士，為掩護(hù)連隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，一邊打，一邊撤，把敵人引上狼牙山棋盤坨的懸崖絕壁。他們與敵人激烈戰(zhàn)斗，打退了敵人5次沖鋒，打死敵人50多名。當(dāng)手榴彈、子彈打光后，他們寧死不屈，縱身跳下身后深不見底的懸崖。

五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才和胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義被山腰的一棵橫生的樹掛住，身體負(fù)傷，沒有犧牲。他倆蘇醒后，不顧劇痛堅(jiān)持爬上山頭，經(jīng)群眾幫助，又回到了連隊(duì)。著名抗日英雄、狼牙山五壯士之一的葛振林老人因病于2005年3月21日23時(shí)10分在湖南衡陽逝世，享年88歲。

（2）資料分類方法：

主題分類法──每學(xué)期有8個(gè)專題，每個(gè)專題的相關(guān)資料歸一類；項(xiàng)目分類法──“勿忘國恥”可分為“列強(qiáng)欺辱類”“中華兒女抗?fàn)庮悺薄皭蹏嗣灶悺钡取?/p>

二、閱讀理解

1、重點(diǎn)段落：

《圓明園的毀滅》：

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

這一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可不量的損失。“不可估量”一詞說明圓明園的損失之大。“是……也是……”一句，從祖國文化史和世界文化史兩個(gè)方面說明了圓明園的毀滅是人類文明史上的重大損失，表達(dá)了作者無比痛惜和憤怒的情感。

（2）此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

此句作者巧妙運(yùn)用比喻的修辭手法，把圓明園比作月亮，把許多小園比作星星，形象直觀的給我們描述了圓明園的總體布局。

（3）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

此段具體描寫了圓明園內(nèi)風(fēng)格各異的建筑，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。

本段中“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”一句運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了圓明園中不同景物呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)。

“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！币痪渫高^“飽覽、流連其間、境界”等詞語，可以讀出文章字里行間所表達(dá)的作者對祖國燦爛文化的無限熱愛之情。

（4）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

這是課文最后一自然段描寫圓明園毀滅經(jīng)過中的一句話，其中“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等詞語充分地體現(xiàn)出英法聯(lián)軍侵略者的殘暴、貪婪與野蠻。

《狼牙山五壯士》：

（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動作（“緊跟”）。說明他們和班長的想法是一致的。

（2）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

這一段話主要講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵的情景，通過對人物動作、神態(tài)和語言的描寫，把他們面對強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神展現(xiàn)了出來。

本段中“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。”把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

（3）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

2、表達(dá)方法：

《圓明園的毀滅》：

（1）首尾呼應(yīng)：第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。

（2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：題目為“毀滅”，作者卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

《狼牙山五壯士》：

（1）敘述順序：課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。

（2）寫人記事的表達(dá)方法：按事情發(fā)展順序?qū)?；突出人物特點(diǎn)與中心思想的部分詳寫，其余內(nèi)容略寫；抓住人物的動作、神態(tài)、語言寫具體；有多個(gè)人物時(shí)既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物等。

三、口語交際與習(xí)作

1、口語交際：

（1）本單元口語交際的主題：不忘國恥，振興中華。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

（3）交際指導(dǎo)：首現(xiàn)想想從哪幾個(gè)方面表達(dá)自己的意思，用哪些事例說清楚；其次根據(jù)搜集到的資料，組織講稿，準(zhǔn)備演講；鼓勵學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩莺捅砬閬砼浜涎葜v；傾聽的同學(xué)要用心傾聽，積極給與同學(xué)鼓勵性的評價(jià)。

2、習(xí)作：

（1）習(xí)作內(nèi)容：讀文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，也就是寫一篇讀后感。

（2）習(xí)作要求：注重“讀”，要讀懂文章告訴我們什么？寫好“感”，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。習(xí)作時(shí)要做到獨(dú)立選材，盡量做到新穎。

（3）習(xí)作步驟：審題——選材——交流讀文的內(nèi)容、感受或啟發(fā)——按照讀后感的結(jié)構(gòu)習(xí)作——修改習(xí)作——謄抄習(xí)作。

2017五年級語文上冊各單元知識點(diǎn)匯總梳理一

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“2017五年級語文上冊各單元知識點(diǎn)匯總梳理一”,僅供參考，希望可以幫助到您。