小學(xué)語文微課教案

HowCanYouGo。

Unit5GoWithTransportation

Lesson33HowCanYouGo?

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.自學(xué)目標(biāo)：利用詞匯表熟記本課單詞短語，并能熟讀對(duì)話。

2.互學(xué)目標(biāo)：以小組為單位，通過小組合作找出并掌握本課知識(shí)點(diǎn)。

3.綜合目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，能夠了解一些常用交通工具，并掌握本課重難點(diǎn)。

Previewdetection.(課內(nèi)檢測(cè))：

一.寫出下列單詞及短語：

1.交通______2.任何地方_____3.執(zhí)照____4.類型_____5.船_____6.船帆______7.故鄉(xiāng)______

8.罕見______9.快速的______10.船長______11.航行______12.步行______13.乘輪船______

二.翻譯：

1.Whatisyourfavouritekindoftransportation?_________________________

2.Icangoalmostanywhereonfoot._________________________

3.我能步行到我家。_________________________

4.丹尼沒有執(zhí)照。_________________________

5.Icouldn’ttakeatraintoLandontovisitmyparents._________________________

6.你能步行去另外一個(gè)城市嗎？_________________________

Cooperate（合作探究）：

1.Howmanykindsoftransportationsdowehave?2.Howdoyouusuallygotoschool?

根據(jù)課文回答問題：

Question:WhattapeoftransportationdoesDannylikebest？WhataboutJennyandBrian？

合作探究二：總結(jié)出下列句子中的知識(shí)點(diǎn)：

1.Iseldomtakeaship.（提示：seldom作頻度副詞）

2.Couldyougotoanothercityonfoot?（提示：“Couldyou…”用來表示有禮貌的請(qǐng)求）

3.Butthatwouldtakealongtime.(但是，那將花費(fèi)很長時(shí)間。)（提示：句中take表示“花費(fèi)”）

4.Youcouldtakeashipandsailforyourhometown.

Practice（鞏固練習(xí)）：一.根據(jù)漢語提示及首字母完成下列句子：

1.Myfavouritet______of__________(交通)iscar.

2.Ifyoudon’thavea_______(執(zhí)照),youcan’tdrive.

3.Thelicenceisveryimportant,youcan’tputit_________(任何地方).

4.Ioftengotomy__________(家鄉(xiāng))bycar,andI_______(很少)ridemybike.

二.選擇填空

1.—Willyougetthereby____train?

—No,I’lltake____taxi.A./;aB.a;theC/;/Dthe;a

2.—Doyouoftengotoschoolbybus?Jab88.cOM

—No.I____takeabus.A.usuallyB.alwaysCoftenDseldom

3.I____usthreehours____Beijing.A.take，toflyB.takes，flyingC.took，flewD.takes，tofly

4.—CouldIuseyourdictionarynow?

—Yes,you____.Hereyouare.A.couldB.canCmayDmight

三.用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1.Youcan____（walk）tobuydonuts.2.Idlike_____（take）atrain.

3.Weare_____（China）.4.Heseldom_____（take）aship.

Lesson34TrainsGoonRails

備課時(shí)間：2012年4月8日主備人：陳佳審核簽字：

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.自學(xué)目標(biāo)：利用詞匯表熟記本課單詞短語，并能朗讀課文。

2.互學(xué)目標(biāo)：以小組為單位，通過問題能理解課文內(nèi)容。

3.綜合目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解火車的發(fā)展，并掌握本課重點(diǎn)短語及知識(shí)點(diǎn)。

Feed-backpart.(預(yù)習(xí)檢測(cè))(5分鐘)

詞匯：1.鐵軌2.發(fā)明(v)3.車輪________4.工程師5.鐵路

6.乘客________7.鐵_________8.在…期間_________9.速度_________10.甚至_________

短語：1.在十八世紀(jì)2.致力于3.全世界4.登上/下來

5.anewtypeoftransportation_________6.drymyselfoff__________7.sitinachair___________

句型：1.Icantellthestudentswhat_______________________________.我會(huì)告訴同學(xué)們我們將要做什么。

2.Theforceoftheairwill______thewater______thejar.空氣的壓力會(huì)將水留在廣口瓶里。

3.Brianwill________thejar________.布萊恩會(huì)將廣口瓶翻轉(zhuǎn)過來。

Lead-in（課堂導(dǎo)入）（group-work3分鐘）:Doyoulikescience?Whyorwhynot?

新課學(xué)習(xí)：小組長組織本組學(xué)生讀對(duì)話完成下列問題(10分鐘)

Reading:Readthetextandfillintheblanks.

Brian,JennyandDannyare______abouttheirexperiment.Jennywill______thestudentswhatthey’regoingtodo.DannyandBrianwill_______theexperiment.Theytwohold________opinions(觀點(diǎn)).Danny’stheoryisthewaterwillspilloutandBrian’stheoryistheforceoftheairwill________thewaterinthejar.Theexperimentwill________who’sright.Dannywill________inachair.Brianwill________thejaraboveDanny’shead,thenhewill________thejarover.Aftertheexperimenttheywilltalkabouttheir________.

Readthedialoguethesecondtime,andchecktheanswers.

Presentation(精講點(diǎn)撥：課堂展示與交流):(7分鐘)1.Icantellthestudentswhatwe’regoingtodo.這是一個(gè)由what引導(dǎo)的賓語從句。當(dāng)一個(gè)句子充當(dāng)賓語時(shí)，就稱之為賓語從句。賓語從句中，從句部分要用陳述語序。2.一般將來時(shí)結(jié)構(gòu)：（1）will+動(dòng)詞原形；（2）begoingto+動(dòng)詞原形。標(biāo)志詞有：tomorrow,tomorrowmorning,nextweek,intwodays,soon,thedayaftertomorrow等表示將來時(shí)間的詞。

Practice(能力提速：知識(shí)再現(xiàn)，當(dāng)堂檢測(cè))

1.Theteacherasksthestudents_______whatwillhappen.A.guessB.toguessC.guessedD.guesses

2.Don’t______thebadnewstoyourmother.A.sayB.speakC.tellD.talk

3.Jimlikestotalk____hisschool____hismother.A.about,withB.with,aboutC.to,aboutD.with,to

4.Tom,yourshoesarewet.Youneedto____.A.dryoffthemB.drythemoffC.dryoffitD.dryitoff

5.Theexperimentwillprove____.A.whoisrightB.whorightisC.iswhorightD.isrightwho

6.Thestudentsmade____whentheteacherdidtheexperiment.

A.observeB.observesC.observationD.observations.

7.介詞填空：（1）Canyoutakethebook____schooltomorrow?

(2)IntheexperimentBrianwillholdthejar______Danny’shead.

(3)Theoldmanissitting____achair.(4)Doyouthinktheforce____theairisverystrong?

8.請(qǐng)你把雞蛋放到籃子里，丹尼。Please________theeggs________thebasket,Danny.

9.媽媽叫我不要在陽光下看書。Motheraskedme________________________inthesun.

10.Areyou_________________(be)abasketballplayerwhenyougrowup?

11.Wherewillyougo?Canyoutellme?(合為一句)Canyoutellme______________________________?

Conclusion(總結(jié)提升：對(duì)照目標(biāo)，說說自己今天學(xué)到了什么？)。(3分鐘)

Arrangehomework。1.熟讀課文；2.優(yōu)等生完成練習(xí)冊(cè)26課所有練習(xí)，待優(yōu)生完成前三道大題。課后反思：

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