小學(xué)英語單元教案

八年級英語下冊第四單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)（新目標(biāo)英語）。

八年級英語下冊第四單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)（新目標(biāo)英語）

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

本單元通過對轉(zhuǎn)述別人所說的話進(jìn)行練習(xí)。主要是希望我們熟練地掌握怎樣把直接引語變成間接引語，注意掌握轉(zhuǎn)變過程中哪些部分需要改變。

SectionA

1．that引導(dǎo)的賓語從句及用法

2．直接引語和間接引語

3．on的用法

4．bemadat的用法

5．tellsb．sth．的用法

6．notanymore的用法

7．take和bring的區(qū)別

8．pass．to．的用法

9．besupposedto的用法

SectionB

1．dowellin的用法

2．better的用法

3．Howsitgoing?的用法

4．ingoodhealth的用法

5．luckily和lucky的區(qū)別

Selfcheck

1．it形式主語結(jié)構(gòu)

2．borrow的用法

3．forgettodo和forgetdoing的區(qū)別

4．名詞性物主代詞

單元語法歸納

CRAMMAR

直接引語和間接引語

直接引述別人的原話，叫直接引語。用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，叫間接引語。間接引語在多數(shù)情況下構(gòu)成賓語從句。直接引語一般前后要加引號；間接引語不用引號。

直接引語：MrBlacksaid，“I’mbusy.”

間接引語：MrBlacksaidthathewasbusy.

陳述句直接引語如果是陳述句，變?yōu)殚g接引語時，用連接詞that引導(dǎo)（that在口語中常省略），從句中的人稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語等要作相應(yīng)的變化。

1.人稱的變化

①Jimsaid，“IlikeEnglishverymuch.”→

JimsaidhelikedEnglishverymuch.

②Hesaid，“I’veleftmybookinyourroom.”→

Hesaid（that）hehadlefthisbookinmyroom.

2.時態(tài)的變化

直接引語變間接引語時，從句的謂語動詞在時態(tài)方面要做以下的變化。

直接引語

間接引語

一般現(xiàn)在時

現(xiàn)在進(jìn)行時

現(xiàn)在完成時

一般過去時

過去完成時

一般將來時

一般過去時

過去進(jìn)行時

過去完成時

過去完成時

過去完成時（不變）

過去將來時

①Hesaid，“Isawthenfilmyesterday.”→

Hesaidthathehadseenthefilmthedaybefore.

②Shesaid，“Ihaveseenthemovie.Itisgood.”

Shesaidthatshehadseenthemovieandthatitwasgood.

①直接引語如果是客觀真理，變間接引語時，時態(tài)不變。

②直接引語中含有in2003這樣的時間短語，變間接引語時，時態(tài)不變。

Hesaid，“Lighttravelsmuchfasterthansound.”→

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

Drewsaid，“Iwasbornin1970.”→

Drewsaidhewasbornin1970.

3.指示代詞、時間狀語和地點(diǎn)狀語的變化

①Shesaid，“Iwillcomethisevening.”→

Shesaidthatshewouldgothatevening.

②Hesaid，“Mysisterwasherethreedaysago，butsheisnotherenow.”→

Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbeforebutshewasnottherethen.

現(xiàn)將這幾種變化列表如下：

直接引語

間接引語

指示代詞

thisthese

thatthose

時

間

狀

語

now

today

tonight

thisweek（month，etc.）

lastweek（monthetc.）

threedays（ayearetc.）ago

tomorrow

nextweek（month，etc.）

then

thatday

thatnight

thatweek

theweek（monthetc.）before

threedays（ayearetc.）before

thenextday

thenextweek（month，etc.）

地點(diǎn)狀語

Here

there

動詞

Come

go

重點(diǎn)難點(diǎn)

直接引語變?yōu)殚g接引語

（1）直接引語變?yōu)殚g接引語時，人稱、時態(tài)、時間狀語、地點(diǎn)狀語和指示代詞等都要相應(yīng)變化。

（2）不同類型句子的轉(zhuǎn)換：

①直接引語為陳述句，將其變?yōu)橐詔hat引導(dǎo)的賓語從句，that可以省略。如：

Petersaid,"Iamastudent."

→Petersaid(that)hewasastudent.

②直接引語為一般疑問句，變疑問句為陳述句，使之成為if（或whether）引導(dǎo)的賓語從句。如：

Mikeaskedme,"Doesitsnowinwinterhere?"

→Mikeaskedifitsnowedinwinterthere.

③直接引語為特殊疑問句，變疑問語序為陳述語序，使之成為以原疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。如：

Kateaskedme,"Whereareyouplayingnow?"

→KateaskedmewhereIwasplayingthen.

（綜合課案例）

一．重點(diǎn)單詞：

1.playv.播放

2.loudadj.高聲的；大聲的

3.arguev.爭論，爭吵

4.wrongadj.錯誤的；有毛病的；不適合的

5.couldv.can的過去式

6.ticketn.票，入場券

7.surprisev.使驚奇；使意外

8.otheradj.任一的；（兩方中的）每一方的

9.exceptprep.除；把......除外

10.failv.失敗

11.footballn.足球

12.untilprep.到......為止

13.fitv.適合，適應(yīng)

14.includev.包括；包含

15.sendv.發(fā)送，寄

16.themselvespron.他們自己（反身代詞）

二．重點(diǎn)詞組：

1.keepout不讓......進(jìn)入

2.outofstyle不時髦的；過時的

3.callsb.up打電話給......

4.payfor付款

5.askfor要求

6.thesameas與......同樣的

7.instyle時髦的；流行的

8.geton相處；進(jìn)展

9.asmuchaspossible盡可能多

10.allkindsof各種；許多

11.ontheonehand,......（在）一方面，......

12.ontheotherhand,......另一方面，......

三．重點(diǎn)句型：

1.WhatshouldIdo?

我應(yīng)該怎么做？

2.Youcouldwritehimaletter.

你可以寫信給他。

3.Whatshouldhedo?

他應(yīng)該怎么做？

4.Maybeheshouldsayhessorry.

也許他應(yīng)該說抱歉。

5.Whatshouldtheydo?

他們應(yīng)該怎么做？

6.Theyshouldntargue.

他們不應(yīng)該爭吵。

四．重點(diǎn)語法：

情態(tài)動詞should的用法

should是情態(tài)動詞，它的基本用法是必須和其他動詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，意為"應(yīng)該......"。

should（應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該）用于所有人稱，表示勸告或建議。

eg.Youshouldwaitalittlemore.

你應(yīng)該再多等一會兒。

---Ihaveaverybadcold.我感冒很厲害。

---Youshouldliedownandhavearest.你應(yīng)該躺下，多喝水。

在這個單元中我們還學(xué)到用"could"表示建議，這時could不是can的過去式，而表示比should更加委婉的建議。

---Ineedsomemoneytopayforthesummercamp.

----Youshould/couldborrowsomemoneyfromyourbrother.

五．提高與拓展

（sb.）pay（money）forsth.為......而付款

（sb.）spend（money）onsth在......上花多少錢

（sth.）costsb.（money）什么東西值多少錢

這三個短語都是表示付款。但pay,spend指的是"人"，主語為人，而cost指的是"物"，主語為"物"。

例如說他昨天花10元買了一本書。用以上三個短語分別為：

①Hepaid10yuanforthebookyesterday.

②Hespent10yuanonthebookyesterday.

③Thebookcosthim10yuanyesterday.

注意以上三個動詞的動詞過去式為：

pay---paidspend----spentcost----cost

以上三個例句的翻譯為：

①他昨天為這本書付了10元錢。

②他昨天花了10元錢（買）這本書。

③這本書花了他10元錢。

突破難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)。

過去進(jìn)行時表示過去某一時刻或者某段時間正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywerewaitingforyouyesterday.他們昨天一直在等你。

過去進(jìn)行時的構(gòu)成：

肯定形式：主語+was/were+V-ing

否定形式：主語+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+V-ing

疑問形式：Was/Were+主語+V-ing。

基本用法：

過去進(jìn)行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進(jìn)行的動作。常與之連用的時間狀語有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+點(diǎn)鐘+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等時間狀語從句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七點(diǎn)你在干什么？

when后通常用表示暫短性動詞，while后通常用表示持續(xù)性動詞，因此它所引導(dǎo)的狀語從句中，謂語動詞常用進(jìn)行時態(tài)，如：

WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

2、情態(tài)動詞表示“應(yīng)該”、“必須”

（shall,should,may,might,must,oughtto）

（1）shall和should用于表示“必須”：

①.Eachmembershallwearanamecard.(表示規(guī)定)

　每一個會員必須配帶名卡。

②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示應(yīng)該)

　我應(yīng)該盡快給他回信。

③.Youshouldntjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldnt“不應(yīng)該”含有勸告的意思)

　你不應(yīng)該總是以貌取人。

過去進(jìn)行時

1、過去進(jìn)行時的定義

過去進(jìn)行時常表示過去某一時刻或過去某一階段內(nèi)正在進(jìn)行的動作。

2、過去進(jìn)行時的構(gòu)成

過去進(jìn)行時是由“be動詞的過去式was/were＋現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。

3、過去進(jìn)行時的基本句型

肯定式

疑問式

否定式

Iwasworking

Wereyouworking?

Iwasnotworking

He/She/itwasworking.

Washe/she/itworking?

Yes,he/she/itwas.

No,he/she/itwasn’t.

He/she/itwasnotworking.

Wewereworking.

Wereweworking?

Wewerenotworking

Youwereworking

Wereyouworking?

Youwerenotworking

Theywereworking

Weretheyworking?

Theywerenotworking

４過去進(jìn)行時的基本用法

a.過去進(jìn)行時表示過去某一時間正在進(jìn)行的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywereexpectingyouyesterday.他們昨天一直在等待。

b.過去進(jìn)行時可與soon,thenextmoment,inminutes,minuteslater等時間狀語連用，表示一個新的動作剛

剛開始。如：

Soonthewholetownwastalkingaboutit.不久鎮(zhèn)上的人就都談?wù)撈疬@種事了。

c.過去進(jìn)行時可用來申述原因或用作借口，這種用法常用在口語中。如：

--Haveyoufinishedyourhomework,Mary?瑪麗，你作業(yè)做完了嗎？

--No,Iwashelpingmymotheristhekitchenalldayyesterday.

還沒呢，我昨天一天都幫媽媽在廚房干活。

d.過去進(jìn)行時可用來為一個后一系列動作的發(fā)生提供背景。如：

IhurtmylegwhenIwasridingabike.我在騎車時把腿摔壞了。

e.過去進(jìn)行時可表示過去未曾實現(xiàn)的愿望或打算，這時be動詞was/were要重讀。如：

Iwaswritinghimaletterthismorningandforgotallaboutit.

我本該今天早上給他寫信的，后來全給忘了。

Iwasseeinghertomorrow.我本來打算明天會見她。

Hewaswatchingtheplayyesterday,buthewastoobusy.他昨天本來要看那場戲的，可是太忙了。

5一般過去時和過去進(jìn)行時的區(qū)別

（1）一般過去式常表示在過去某時發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)（包括過去習(xí)慣動作），常與一般過去時連用的時

間狀語有justnow,amomentago,yesterday,lastweek(month,year),thedaybeforeyesterday及

表示過去的時間狀語從句。如：

Iwassixteenyesterdayoldlastyear.我去年16歲。

Heworkedinafactoryin1986.他1986年在一家工廠工作。

Imetherinthestreetthedaybeforeyesterday.前天我在街上遇見了她。

Heoftenswamintheriverwhenhewasyoung.他小時候常在河里游泳。

（2）過去進(jìn)行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進(jìn)行的動作。常與之連用的時間狀語有，atthat

time/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+點(diǎn)鐘+yesterday(last

night/Sunday…)，whensb.didsth等時間狀語從句。

Whatwereyoudoingatsevenp.m.yesterday?昨天晚上七點(diǎn)你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.

我第一次遇到瑪麗是在三年前，當(dāng)時她在一家無線電商店工作。

Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲門時我正在做飯。

（3）一般過去時往往表示某一動作已經(jīng)完成，而過去進(jìn)行時卻表示動作在持續(xù)或未完成。如：

Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.你在和老師談話時我看見了你。

注意：有的過去時間狀語既可用于一般過去時，也可用于過去進(jìn)行時，但含義不同。如：

Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚給她的朋友寫了封信。（信寫完了）

Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.

她昨晚一直在給她的朋友寫信。（信不一定寫完）

一、過去進(jìn)行時的時間狀語

1.when和while引導(dǎo)的狀語從句中，強(qiáng)調(diào)某個動作正在進(jìn)行的過程中時要用進(jìn)行時態(tài)，while表示一段時間，因

此它所引導(dǎo)的狀語從句中，謂語動詞常用進(jìn)行時態(tài)，如：

When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我們正在吃飯時燈熄滅了。

2.when用作并列連詞時，主句常用進(jìn)行時態(tài)，從句則用一般過去時，表示主句動作發(fā)生的過程中，另一個意想不

到的動作發(fā)生了。如：

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走時突然有人喊我。

二、下面幾種情況不用一般過去時而要用過去進(jìn)行時：

1.表示過去某一階段暫時性的習(xí)慣動作時。如：

Tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.湯姆那一周里每天都是六點(diǎn)鐘起床。

2.與always連用表示贊美，厭煩等感情色彩時。如：

Johnwasalwayscomingtoschoollate.約翰上學(xué)總是遲到。

LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷鋒總是為人民做好事。

3.用來描寫故事發(fā)生的情景時。如：

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.APLAman

suddenlyappearedontheriverbank.Hewantedtocrosstheriver.那是一個漆黑的夜晚，風(fēng)刮得很

厲害，雨下得很大，一個解放軍戰(zhàn)士突然出現(xiàn)在河岸上，他想過河去。

4.when作并列連詞，表示“（這時）突然”之意時，第一個并列分句用過去進(jìn)行時，

when引導(dǎo)的并列分句用一般過去時。如：

IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇見了他。

Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我們正在外邊玩，這時下起雨來了。

5.go,come,leave,start,arrive等動詞可用過去進(jìn)行時表示過去將來的含義。如：

IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武漢。

Shewascominglater.她隨后就來。

三、過去進(jìn)行時表示婉轉(zhuǎn)語氣（只限于want,hope,wonder等動詞），用以提出請求。如：

Iwaswonderingifyoucouldhelpme.

Iwashopingyoucouldsendmehome.

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八年級英語下冊第三單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)歸納（新目標(biāo)英語）

八年級英語下冊第三單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)歸納（新目標(biāo)英語）

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

本單元以新穎的話題，引入了一種新時態(tài)——過去進(jìn)行時態(tài)。希望通過對這種時態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握來完善自己的語法知識結(jié)構(gòu)。同時，本單元又重新對一般過去時態(tài)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，以通過對兩種時態(tài)的對比來更好地理解和掌握兩種時態(tài)。

SectionA

1．過去進(jìn)行時的用法及與一般過去時的區(qū)別

2．infrontof與inthefrontof的區(qū)別

3．getoutof的用法

4．gointo與goto的區(qū)別

5．when與while的區(qū)別

6．takeoff的用法

7．感嘆句

a．todo結(jié)構(gòu)

9．賓語從句

10．Lesurprised

11．Howaboutyou?的用法

SectionB

1．climb的用法

2．jumpdown的用法

3．inatree和onatree的區(qū)別

4．a(chǎn)nother，theother，other的區(qū)別

5．saytosb．的用法

6．Whathappened?的用法

Selfcheck

1．when引導(dǎo)時間狀語從句時的注意事項

2．hear的用法

3．a(chǎn)tthedoctors的用法

4．inhospital與inthehospital的區(qū)別重點(diǎn)難點(diǎn)

1．過去進(jìn)行時

（1）用法：

表示在過去某一時刻或某一段時間正在進(jìn)行的動作。

（2）句式：

肯定式：主語＋was/were＋v．-ing＋其他。如：

Iwasworkingattenoclockyesterday.昨天十點(diǎn)我在工作。

否定式：主語＋was/were＋not＋v．-ing＋其他。如：

Hewasnotwritingaletteratthattime.那時他沒在寫信。

一般疑問式：Was/Were＋主語＋v．-ing＋其他？如：

Wereyoumendingthebikethistimeyesterday?昨天這個時候，你在修理自行車嗎？

特殊疑問式：特殊疑問詞＋was/were＋主語＋v．-ing＋其他？如：

Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?老師進(jìn)來時，你在干什么？

（3）時態(tài)判定：

過去進(jìn)行時常用的時間狀語有：atthattime,thistimeyesterday,lastnight等。如：

Theywereplayingfootballatfiveyesterday.昨天五點(diǎn)鐘他們正在踢足球。

2．過去進(jìn)行時用于帶when,while狀語從句的句子中

（1）用when引導(dǎo)的狀語從句表示時間，說明一個動作發(fā)生時，另一個動作正在進(jìn)行。如：

Thestudentswerereadingwhentheteachercamein.老師進(jìn)來時，學(xué)生們正在畫畫。

（2）用when引導(dǎo)的狀語從句也可表示正在進(jìn)行某一個動作時，另一動作發(fā)生了。如：

MypendroppedonthegroundwhenIwaswalkinginthepark.我在公園散步時，鋼筆掉在了地上。

用while引導(dǎo)的狀語從句一般用進(jìn)行時，表示正在進(jìn)行某個動作時，發(fā)生了另一個動作，這時主句多用一般過去時。如：/PGN0043.TXT/PGN

Whilehewasreading,thetelephonerang.他正看書時，電話鈴響了。when與while狀語從句都可以與進(jìn)行時連用，但while更強(qiáng)調(diào)動作持續(xù)一段時間。

3．過去進(jìn)行時態(tài)與一般過去時態(tài)的區(qū)別

過去進(jìn)行時態(tài)表示過去某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進(jìn)行的動作，側(cè)重動作的進(jìn)行、含有動作在持續(xù)、未完成的意思。一般過去時態(tài)表示過去的某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，它側(cè)重動作曾經(jīng)發(fā)生過或曾經(jīng)是，強(qiáng)調(diào)動作已結(jié)束或一個事實。如：

Theworkerswerebuildingabridgelastwinter.去年冬天工人們在修一座橋。（去年冬天工人們一直在修橋，修好與否不詳。）

Theworkersbuiltabridgelastwinter.去年冬天工人們修了一座橋。（去年冬天工人們修了橋，而且橋已修好了。）

注：過去進(jìn)行時態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)一樣，有些動詞（表示位置移動的）用（過去）進(jìn)行時表示（過去）將來時。如：

AllofuswantedtoknowwhentheywereleavingforShanghai.我們都想知道他們什么時候去上海。

SectionA內(nèi)容詳解

LanguageGoals：語言目標(biāo)：

·Talkaboutpastevents討論發(fā)生過的事情

·Tellastory講一個故事

So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那么，當(dāng)飛碟到來的時候你正在做什么？

Well，Iwasstanding①infrontofthelibrary.

嗯，我正站在圖書館前面。

1a

ATVreporterisasking“WherewereyouwhentheUFOarrived?”Matchthestatementswiththepeopleinthepicture．一位電視臺記者正在詢問：“當(dāng)飛碟到來時你在哪？”把說明與圖中的人聯(lián)系起來。

1．Iwasinthebathroom.我在浴室里。

2．Iwasinmybedroom．我在臥室里。

3．Iwasinfrontofthelibrary．我在圖書館前面。

4．Iwasinthekitchen．我在廚房里。

5．Iwasinmybarbershop．我在理發(fā)店里。

6．Iwasinthebaberschair．我在理發(fā)店的椅子上。

參考答案：

1．d2．b3．a(chǎn)4．c5．e6．f

1b

Listentothereportersquestionsandcirclethecorrectresponses.

聽記者的問題并把正確的回答圈出來。

聽力原文

Reporter：So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那，當(dāng)飛碟到來時你正在做什么?

Girl1：Well，Iwasstandinginfrontofthelibrary?

嗯，我正站在圖書館的前面。

Boy1：Iwassleepinglate．我正在熟睡。

Woman1：Iwascookingdinner．我正在做晚飯。

Reporter：Howaboutyou?你呢？

Man1：Iwasgettingoutoftheshower．我正從浴室里出來。

Man2：AndIwascuttinghair．我正在剪頭發(fā)。

a．standinginfromof②thelibrary／studyinginthelibrary

站在圖書館前面／在圖書館學(xué)習(xí)

b．cleaningmyroom／sleepinglate打掃房間／熟睡

c．makingasmoothie／cookingdinner制作果奶／做晚飯

d．gettingoutof③theshower／talkingonthephone

從浴室里出來／在電話里談事

e．eatinglunch／cuttinghair吃午飯／剪頭發(fā)

參考答案：

a．standinginfrontofthelibrary

b．sleepinglate

c．cookingdinner

d．gettingoutoftheshower.

e．cuttinghair

1c

PAIRWORK結(jié)對練習(xí)

A：WhatwashedoingwhentheUFOarrived?

當(dāng)飛碟到來時他正在做什么？

B：HeWassleepinglatewhenitarrived．當(dāng)它到來時他正在熟睡。

2a

Listenandorderthesestatements［1—5］。

聽并把說明排序。

ThealienvisitedtheMuseumofFlight．外星人參觀航天館。

Thealienboughtasouvenir．外星人買了一件紀(jì)念品。

AUFOlandedonCenterStreet．一架飛碟降落在中央大街上。

Thealienwentinto④astore．外星人走進(jìn)了一家商店。

AnaliengotoutoftheUFO．外星人從飛碟上下來。

聽力原文

Reporter：So，canyoutellmewhatyousawheretoday?

你能告訴我今天你在這看到了什么嗎？

Boy：Well，IwaswalkingdownCenterStreetwhenaUFOlanded.

當(dāng)一個飛碟著陸的時候，我正在中央大街上散步。

Reporter：Wherediditlanded?它在哪著陸？

Boy：Righthere．就在這。

Reporter：Sowhathappenednext?那，接下來發(fā)生了什么呢？

Girl：AnaliengotoutoftheUFO．一個外星人從飛碟里出來了。

Reporter：Whatwereyoudoing?你正在做什么？

Girl：WhenthealiengotoutoftheUFOIwasshopping.

當(dāng)外星人從飛碟里出來時我正在買東西。

Reporter：Thenwhathappened?然后發(fā)生了什么？

Boy：Well!Thenthealienwentintoastore—doyouseethestoreoverthere—andboughtasouvenir．嗯！然后那個外星人走進(jìn)了一家商店

——你看到那邊那家商店了嗎——并買了一件紀(jì)念品。

Girl：ThenitvisitedtheMuseumofFlightonGreenStreet.

然后它到了格林大街航天博物館。

Reporter：So，whatdidyoudo?那么你做了什么？

Girl：WhileitwasbuyingaSouvenir，Icalledthepolice.

當(dāng)它在買紀(jì)念品的時候，我給警察打了電話。

Boy：Andwhileitwasvisitingthemuseum，IcalledtheTVstation.

而當(dāng)它參觀博物館的時候，我給電視臺打了電話。

Reporter：Sowhathappednext?接著又發(fā)生了什么事？

參考答案：

541326

2b

Listenagain.Completethefollowingsentenceswith“when”or“while”.

再聽一遍。用when或while完成下列句子。

1．Theboywaswalkingdownthestreet________aUFOlanded.

飛船著陸時，男孩正在街上散步。

2．Thegirlwasshopping________shesawthealiengetout.

那個女孩看到外星人出來時，她正在購物。

3．________thealienwasbuyingasouvenir，thegirlcalledthepolice.

外星人正在買紀(jì)念品時，女孩打電話報警了。

4．________thealienwasvisitingthemuseum，theboycalledtheTVstation.

外星人正在參觀航天館時，男孩打電話通知電視臺了。

參考答案：

1．when2．when3．While4．While

2c

GROUPWORK小組活動

Lookatthepicturebelow.SaywhateachpersonwasdoingwhentheUFOtookoff.Makesentenceswith“when”and“while”．看下面的圖畫。說出當(dāng)飛碟起飛的時候每個人都在做什么。用when和while造句。

A：WhatwasthegirldoingwhentheUFOtookoff?

當(dāng)飛碟起飛的時候，那個女孩正在做什么？

B：While⑤thegirlwas?女孩正在……的時候。

C：WhentheUFOtookoff⑥themanwas?

當(dāng)飛碟起飛的時候，那個人正在……

GrammarFocus語法重點(diǎn)

TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

當(dāng)飛碟著陸時男孩正在街上散步。

WhiletheboyWaswalkingdownthestreet，theUFOlanded.

男孩正在街上散步時，飛碟著陸了。

Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout.

當(dāng)外星人出來的時候，那女孩正在購物。

Whilethegirlwasshopping，thealiengotout.

女孩正在購物時，外星人出來了。

3a

Readthee—mailmessageandnumberthepicturesinthecorrectorder.

讀這封電子郵件的信息并把圖畫排出正確順序。

DearJack，

IhadaveryunusualexperienceonSunday.Ataroundtenoclockinthemorning，IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlandedrightinfrontofme.Youcanimaginehowstrangeitwas⑦!AnalientgotoutandwalkeddownCenterStreet．Ifollowedittosee⑧whereitwasgoing⑨，andwasverysurprised⑩whenitwentintoasouvenirshop.Whileitwaslookingatthesouvenirs，theshopassistantcalledthepolice.Beforethepolicearrived，thealienlefttheshopandthenvisitedtheMuseumofFlight.Whilethealienwasinthemuseum，IcalledtheTVstation．Isntthatamazing!

Ted

親愛的杰克：

星期天我有一次非常不尋常的經(jīng)歷。早上大約十點(diǎn)鐘，我正在散步的時候，一架飛碟停在了我的前方。你可以想象那是多么的奇怪??！一個外星人走出來，走在了中央大街上。我跟著他想看看他要去哪，當(dāng)他走進(jìn)一家紀(jì)念品店的時候我感到很驚訝。當(dāng)他正看紀(jì)念品的時候，售貨員報警了。在警察到達(dá)以前，外星人離開了商店，去參觀航天博物館廠。當(dāng)外星人在博物館的時候，我打電話通知了電視臺。那是多么令人驚奇呀！

泰得

參考答案：

Clockwise：5，3，4，1，2

3b

PAIRWORK小組活動

Coverthestory.Lookatthepicturesandtaketurnstotellthestory.

蓋上故事，看著圖畫輪流講故事。

4

GROUPWORK小組活動

WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Fillinthetable.Thensurveytwootherstudents.

上周日的這些時間你都在做什么？填表。然后調(diào)查其他兩位同學(xué)。

A：WhatwereyoudoingatnineoclocklastSundaymorning?

上周日早上九點(diǎn)鐘你正在做什么？

B：Iwassleeping.Howabout11you?我正在睡覺。你呢？

A：Iwasdoingmyhomework．我正在做作業(yè)。

B：Yourekidding!你在說謊！

要點(diǎn)解疑

①wasstanding表示“正站在……”。

“was／were＋v.-ing”結(jié)構(gòu)是過上進(jìn)行時態(tài)，主要表示過去某個時刻（候）正在進(jìn)行的動作或正在發(fā)生的事情。

如：IwassleepingatsevenoclocklastSaturdaymorning.

上周六早晨七點(diǎn)鐘我正在睡覺。

Wewerepickingcottonwhentheyarrived。

他們到達(dá)時我們正在摘棉花。

過去進(jìn)行時和一般過去時的差別是前者表示過去某一時刻正在進(jìn)行的動作，后者表示過去一個已經(jīng)完成的動作。

例如：Iwasreadinganovellastnight．昨晚我在看小說。（可能沒看完）

Ireadanovellastnight．昨晚我看了一本小說。（已經(jīng)看完了。）

②infrontof與inthefrontof的區(qū)別

infrontof和inthefrontof兩者都可意為“在……前面”。其區(qū)別在于前者方位與物體間無所屬關(guān)系，而后者則有所屬關(guān)系，是在物體內(nèi)部的前面。

例如：Istandinfrontoftheclassroom．我站在教室前面。（在教室外）

Istandinthefrontoftheclassroom.

我站在教室前面。（在教室內(nèi)，同時可譯為“前部”）

③getoutof從……出去（來）

例如：WhileIwasgettingoutoftheroom，hefinishedhomework.

我從房間出來時，他完成作業(yè)了。

④gointo與goto的區(qū)別

gointo意為“進(jìn)入……”，goto意為“去……”

例如：Iwanttogointotheroom．我想進(jìn)入那個房間。

Iwanttogototheroom．我想去那個房間。

⑤when與while的區(qū)別

“when”表示“在……時”。它表示兩個動作一先一后地進(jìn)行，可以用來指某個時間點(diǎn)（動作瞬間完成），也可以表示一段時間（動作有延續(xù)性）。

“while”表示同時，表示兩個動作同時進(jìn)行，它不能表示某個時間點(diǎn)。

例如：Itwasrainingwhenwearrived．（時間點(diǎn)）我們到達(dá)時天正下雨。

MymothergothomewhenIwasdoinghomework.

（時間段）我正寫作業(yè)時我媽到家了。

Hefellasleepwhilehewasdoingexercises.

（時間段）他在做練習(xí)時睡著了。

⑥takeoff起飛

拓展：takeoff脫下，摘下。

例如：Takeoffyourcoat，itshot．天很熱，脫下你的大衣。

⑦該句為感嘆句，其結(jié)構(gòu)為“How＋adj.／adv.＋主語＋謂語”

例如：Howkindthemanis!那個人多善良啊！

Howquicklyheruns!他跑得多快??！

⑧tosee為todo不定式結(jié)構(gòu)，在句中起補(bǔ)充說明的作用，以說明其目的。

例如：IgotoShanghaitoseemyuncle．我去上?？次沂迨?。

⑨在此為賓語從句；是動詞see的賓語，特殊疑問詞where后引導(dǎo)的不是般疑問句的語序，而是陳述句的語序。

例如：Iwanttoknowwhatheisdoing．我想知道他在做什么。

⑩besurprised驚奇，驚訝?？勺髦^語。

例如：Iamverysurprised我很驚訝。

Weweresurprisedtoseeabigtigeronthehill.

在山上見到一只大老虎，我們很吃驚。

⑩Howabout??

是用來征求對方建議的一種固定結(jié)構(gòu)。意為“……怎么樣；”后可接名詞、代詞、數(shù)詞、動詞等：但動詞須用動詞-ing形式，可與Whatabout相互替代。

例如：Mybikeisred.Howaboutyours?我的自行車是紅的，你的呢？

HowaboutgoingboatingonSunday?星期天去劃船怎么樣？

八年級英語下冊第四單元詞組短語整理（新目標(biāo)英語）

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“八年級英語下冊第四單元詞組短語整理（新目標(biāo)英語）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級英語下冊第四單元詞組短語整理（新目標(biāo)英語）

unit4第四單元詞組和短語

1.adj.很生氣的；氣憤的

2.adv.再也（不）；（不）再；

3.n.小吃

4.直接引語

5.間接引語

6.首先

7.n.消息;信息

8.傳遞

9.v.假定;認(rèn)為;期望

10.被期望或被要求…

11.adj.勤勉的，努力工作的

12.在……方面做得好

13.n.爺爺；外祖父

14.身體健康

15.成績單

16.adj.神經(jīng)緊張的;不安的

17.n.信封

18.v.回來；返回

19.n.學(xué)期

20.中國少年先鋒隊

21.adj.真實的

22.adj.使人失望的；令人掃興的

23.adj.幸運(yùn)的

24.v.復(fù)制;抄襲

25.pron.（名詞性物主代詞）她的

26.adj.自己的

27.克服；恢復(fù)；原諒

28.adj.貧窮的；窮困的

29.n.鄉(xiāng)村

30.北京大學(xué)

31.n.大學(xué)畢業(yè)生

32.n.志愿者

33.教育部

34.adj.鄉(xiāng)下的，鄉(xiāng)村的

35.n.地區(qū);地域

36.n.米;公尺

37.海平面

38.adj.稀薄的

39.v.(eat的過去式)

40.adv.幸運(yùn)地

41.n.決定;決心

42.n.丈夫

43.n.宿舍

44.高中

45.打開

46.n.開始;開端

47.n.影響

48.v.回來;返回

49.n.家鄉(xiāng);故鄉(xiāng)

50.照料；照顧

51.n.邊界，邊境

52.addr.聯(lián)合國兒童基金會

53.abbr.世界野生動物基金會

54.“綠色和平”組織

55.n.危險

八年級英語上冊第四單元教材分析（新目標(biāo)英語）

八年級英語上冊第四單元教材分析（新目標(biāo)英語）

I．TeachingGuide

Aims

Talkabouthowtogettoplaces./Kindsoftransportations

Howquestions;Affirmativeandnegativestatements

Sentence

Structure

Howdoyougettoschool?Iridemybike.

Howdoeshe/shegettothelibrary?He/Shetakesthesubway.

Howlongdoesittake(togetthere)?Ittakesabout…

Howfarisitfrom…to…?Itsabout3miles.

Ittakessb.…(time)todosth.

Vocabulary

meter,mile,around,popular,means,earlybus,inotherpartsoftheworld,dependon,riversandlakes,mustbe,alot,haveto,more…thandoingsth.,meansoftransportation.asmallnumberofsth.,most-some-other-afew,first-second-next-then-thelastone,…

Grammar

Howmany/much/far/often/long/old/…

Task`1.PlansofNationalDayListening.“Famouspeoplealwayshavealotoftimetotravelandspendingtheirvacations.OnMonday,JayZhoucametoBeijingandgaveaperformance.Butwhatishedoingthen,wedon’tknow.Let’slistentoainterviewaboutanotherfamouspersonVanessaRomero.”FinishP162a,2b.

Reading.Read“Jim’splanforvacation”andfinishtheexercises.

JimisgoingtoHongKongforvacation.He’svisitinghisuncletherebecausehemisseshisuncleverymuch.Hisparentsaregoingwithhimandtheyaregoingtherebyplane.TheyareleavingforHongKongonSeptember30thandstayingthereforaboutsixdays.DuringthesixdaysJimisgoingsightseeingwithhisuncleinthebeautifulcityandplayingalotofgames.

1.Whatishedoingforvacation?

2.Whereishegoingforvacation?

3.Whyisthat?

4.Whoisgoingwithhim?

5.WhenisheleavingforHongKong?

6.Howishegoingthere?

7.Howlongishestayingthere?

3.Pair-work.TalkaboutyourNationalDayvacationplanwithyourpartner.

e.g.:Hello,canIaskyousomequestionsaboutyourvacationplan?

Whatareyoudoingforvacation?

Whenareyougoingforvacation?

Whereareyougoingforvacation?

Whoareyougoingwith?

Whyareyougoingthere?

Howareyougoingthere?

Howlongareyoustayingthere?

4.Writeyourplandown,inthisway:

______isgoingto______forvacation.______isgoingtherebecause______.______goingwithhimandtheyaregoingthereby______.They’releavingfor____________andstayingtherefor______.During______,they’re______and______there.

[Homework]

(1)MyNationalDayVacationPlan.(youandyourpartner)

DetectiveConan.(Pair-work,performance,makeupadialogue.)

Divide6groups×5setsofpaper(what,when,where,who,how,howlong)

Task2:DetectiveConan

1.ThefamousdetectiveConanissearchinganinternationalcriminal.ApersongivesConanhisrecentplans(who,when,where,what,why,how,howlong…)tohelpConanfindoutthecriminal.

Askseveralgroupsofstudentstoactthedialogueout.

Task3:Amake-upstory/Acut-upstory.

Groupwork.Groupsof3.Takeoutallthepaper,andchoosethepaperonebyone.Makeupareasonabledialogue.

AskseveralgroupsofSstoactoutthemake-upstory.

Acut-upstory:givestudentsacut-upstory.Askthemtomakethemasapassage.

Tony:Say,Anna,whatareyoudoingtonight?Wouldyouliketogoout?

Anna:Oh,sorry,Ican’t.I’mgoingtoworklatetonight.Ihavetofinishthisreport.

Tony:Well,howabouttomorrownight?Areyoudoinganythingthen?

Anna:No,I’mnot.Whatareyouplanningtodo?

Tony:I’mgoingtoseeamusical.Wouldyouliketocome?

Anna:Sure.I’dloveto!Butletmepayfortheticketsthistime.It’smyturn.

Tony:Allright!Thanks!

Anna:So,whatmusicalarewegoingtosee?

Tony:It’scalledcats.

Anna:Oh,sure.Cats.I’veheardalotaboutit.Whendoesitstart?

Tony:Itstartsateight.Maybewecanhaveapizzabeforetheshow.

Anna:OK.Great!

Tony:ShouldIpickyouupatyourhouse?

Anna:Well,I’llbeinthecitytomorrowafternoon,solet’smeetnearthetheater.

Tony:OK.DoyouwanttomeetinfrontofthePizzaPalaceonStateStreet?Ataquartertoseven?

Anna:AquartertosevenatthePizzaPalace?Great!

(1)Whatmusicalaretheygoingtosee?

(2)Whataretheydoingbeforethemusical?

(3)Wherearetheygoingtomeet?

(4)Whattimearetheymeeting?

[Homework]

(1)Workbook6,7.

(2)MakeupastoryaboutdetectiveConan.(3)Copythecut-upstory.

(4)“挑戰(zhàn)性作業(yè)”：自由分組成立旅行社，每個旅行社為大家提供一條旅游線路并安排好行程中的所有細(xì)節(jié)（包括優(yōu)惠條件等），向班級其他同學(xué)推銷這條線路。由學(xué)生投票選擇出最受歡迎的旅游安排。如時間允許可做出宣傳海報。(Journal)