小學(xué)英語單元教案

八年級下冊英語單元復(fù)習(xí)要點（人教新目標）。

八年級下冊英語單元復(fù)習(xí)要點（人教新目標）

Unit1What’sthematter?

一、重點短語

1.haveafever發(fā)燒

2.haveacough咳嗽

3.haveatoothache牙疼

4.talktoomuch說得太多

5.drinkenoughwater喝足夠的水

6.haveacold受涼;感冒

7.haveastomachache胃疼

8.haveasoreback背疼

9.haveasorethroat喉嚨痛

10.liedownandrest躺下來休息

11.hotteawithhoney加蜂蜜的熱茶

12.seeadentist看牙醫(yī)

13.getanX-ray拍X光片

14.takeone’stemperature量體溫

15.putsomemedicineonsth.在……上面敷藥

16.feelveryhot感到很熱

17.soundlike聽起來像

18.allweekend整個周末

19.inthesameway以同樣的方式

20.gotoadoctor看醫(yī)生

21.goalong沿著……走

22.onthesideoftheroad在馬路邊

23.shoutforhelp大聲呼救

24.withoutthinkingtwice沒有多想

25.getoff下車

26.haveaheartproblem有心臟病

27.toone’ssurprise使.......[京訝的

28.thanksto多虧了；由于

29.intime及時

30.savealife挽救生命

31.getintotrouble造成麻煩

32.rightaway立刻；馬上

33.becauseof由于

34.getoutof離開;從……出萍

35.hurtoneself受傷

36.putabandageonsth.用繃帶包扎

37.falldown摔倒

38.feelsick感到惡心

39.haveanosebleed流鼻血

40.cuthisknee割傷他的膝蓋

41.putherheadback把她的頭向后仰

42.haveproblemsbreathing呼吸困難

43.mountainclimbing登山運動

44.beusedtodoingsth.習(xí)慣做某事

45.runout(of)用完;用盡

46.sothat以便

47.so...that如此……以至于…

48.beincontrolof掌管;管理

49.inadifficultsituation在閑境屮

50.keepondoingsth.繼續(xù)或堅持做某事

51.makeadecision做出決定

52.takerisks冒險

53.giveup放棄

二、重點句型

1.What’sthematter?

What’sthematterwithyou?

=What’sthetroublewithyou?

=What’swrongwithyou?

你怎么了？

2.Whatshouldshedo?

她該怎么辦呢？

ShouldItakemytemperature?

我應(yīng)該量一下體溫嗎？

主語should/shouldn’t動詞原形...

①Youshouldliedownandrest.

你應(yīng)該躺下休息一會兒。

②Youshouldn’tgooutatnight.

你晚上不應(yīng)該出去。

3.Doyouthinkitcomesfromanewspaperora

book?

你認為它是來自報紙還是書呢？

4.IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithout

moving.

我想我以同樣的姿勢一動不動地坐得太久了。

5.Shesaidthatthemanhadaheartproblemandshouldgotothehospital

精選閱讀

八年級英語下冊第三單元學(xué)習(xí)要點歸納（新目標英語）

八年級英語下冊第三單元學(xué)習(xí)要點歸納（新目標英語）

學(xué)習(xí)要點

本單元以新穎的話題，引入了一種新時態(tài)——過去進行時態(tài)。希望通過對這種時態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握來完善自己的語法知識結(jié)構(gòu)。同時，本單元又重新對一般過去時態(tài)進行了復(fù)習(xí)，以通過對兩種時態(tài)的對比來更好地理解和掌握兩種時態(tài)。

SectionA

1．過去進行時的用法及與一般過去時的區(qū)別

2．infrontof與inthefrontof的區(qū)別

3．getoutof的用法

4．gointo與goto的區(qū)別

5．when與while的區(qū)別

6．takeoff的用法

7．感嘆句

a．todo結(jié)構(gòu)

9．賓語從句

10．Lesurprised

11．Howaboutyou?的用法

SectionB

1．climb的用法

2．jumpdown的用法

3．inatree和onatree的區(qū)別

4．a(chǎn)nother，theother，other的區(qū)別

5．saytosb．的用法

6．Whathappened?的用法

Selfcheck

1．when引導(dǎo)時間狀語從句時的注意事項

2．hear的用法

3．a(chǎn)tthedoctors的用法

4．inhospital與inthehospital的區(qū)別重點難點

1．過去進行時

（1）用法：

表示在過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。

（2）句式：

肯定式：主語＋was/were＋v．-ing＋其他。如：

Iwasworkingattenoclockyesterday.昨天十點我在工作。

否定式：主語＋was/were＋not＋v．-ing＋其他。如：

Hewasnotwritingaletteratthattime.那時他沒在寫信。

一般疑問式：Was/Were＋主語＋v．-ing＋其他？如：

Wereyoumendingthebikethistimeyesterday?昨天這個時候，你在修理自行車嗎？

特殊疑問式：特殊疑問詞＋was/were＋主語＋v．-ing＋其他？如：

Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?老師進來時，你在干什么？

（3）時態(tài)判定：

過去進行時常用的時間狀語有：atthattime,thistimeyesterday,lastnight等。如：

Theywereplayingfootballatfiveyesterday.昨天五點鐘他們正在踢足球。

2．過去進行時用于帶when,while狀語從句的句子中

（1）用when引導(dǎo)的狀語從句表示時間，說明一個動作發(fā)生時，另一個動作正在進行。如：

Thestudentswerereadingwhentheteachercamein.老師進來時，學(xué)生們正在畫畫。

（2）用when引導(dǎo)的狀語從句也可表示正在進行某一個動作時，另一動作發(fā)生了。如：

MypendroppedonthegroundwhenIwaswalkinginthepark.我在公園散步時，鋼筆掉在了地上。

用while引導(dǎo)的狀語從句一般用進行時，表示正在進行某個動作時，發(fā)生了另一個動作，這時主句多用一般過去時。如：/PGN0043.TXT/PGN

Whilehewasreading,thetelephonerang.他正看書時，電話鈴響了。when與while狀語從句都可以與進行時連用，但while更強調(diào)動作持續(xù)一段時間。

3．過去進行時態(tài)與一般過去時態(tài)的區(qū)別

過去進行時態(tài)表示過去某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進行的動作，側(cè)重動作的進行、含有動作在持續(xù)、未完成的意思。一般過去時態(tài)表示過去的某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，它側(cè)重動作曾經(jīng)發(fā)生過或曾經(jīng)是，強調(diào)動作已結(jié)束或一個事實。如：

Theworkerswerebuildingabridgelastwinter.去年冬天工人們在修一座橋。（去年冬天工人們一直在修橋，修好與否不詳。）

Theworkersbuiltabridgelastwinter.去年冬天工人們修了一座橋。（去年冬天工人們修了橋，而且橋已修好了。）

注：過去進行時態(tài)與現(xiàn)在進行時態(tài)一樣，有些動詞（表示位置移動的）用（過去）進行時表示（過去）將來時。如：

AllofuswantedtoknowwhentheywereleavingforShanghai.我們都想知道他們什么時候去上海。

SectionA內(nèi)容詳解

LanguageGoals：語言目標：

·Talkaboutpastevents討論發(fā)生過的事情

·Tellastory講一個故事

So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那么，當飛碟到來的時候你正在做什么？

Well，Iwasstanding①infrontofthelibrary.

嗯，我正站在圖書館前面。

1a

ATVreporterisasking“WherewereyouwhentheUFOarrived?”Matchthestatementswiththepeopleinthepicture．一位電視臺記者正在詢問：“當飛碟到來時你在哪？”把說明與圖中的人聯(lián)系起來。

1．Iwasinthebathroom.我在浴室里。

2．Iwasinmybedroom．我在臥室里。

3．Iwasinfrontofthelibrary．我在圖書館前面。

4．Iwasinthekitchen．我在廚房里。

5．Iwasinmybarbershop．我在理發(fā)店里。

6．Iwasinthebaberschair．我在理發(fā)店的椅子上。

參考答案：

1．d2．b3．a(chǎn)4．c5．e6．f

1b

Listentothereportersquestionsandcirclethecorrectresponses.

聽記者的問題并把正確的回答圈出來。

聽力原文

Reporter：So，whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

那，當飛碟到來時你正在做什么?

Girl1：Well，Iwasstandinginfrontofthelibrary?

嗯，我正站在圖書館的前面。

Boy1：Iwassleepinglate．我正在熟睡。

Woman1：Iwascookingdinner．我正在做晚飯。

Reporter：Howaboutyou?你呢？

Man1：Iwasgettingoutoftheshower．我正從浴室里出來。

Man2：AndIwascuttinghair．我正在剪頭發(fā)。

a．standinginfromof②thelibrary／studyinginthelibrary

站在圖書館前面／在圖書館學(xué)習(xí)

b．cleaningmyroom／sleepinglate打掃房間／熟睡

c．makingasmoothie／cookingdinner制作果奶／做晚飯

d．gettingoutof③theshower／talkingonthephone

從浴室里出來／在電話里談事

e．eatinglunch／cuttinghair吃午飯／剪頭發(fā)

參考答案：

a．standinginfrontofthelibrary

b．sleepinglate

c．cookingdinner

d．gettingoutoftheshower.

e．cuttinghair

1c

PAIRWORK結(jié)對練習(xí)

A：WhatwashedoingwhentheUFOarrived?

當飛碟到來時他正在做什么？

B：HeWassleepinglatewhenitarrived．當它到來時他正在熟睡。

2a

Listenandorderthesestatements［1—5］。

聽并把說明排序。

ThealienvisitedtheMuseumofFlight．外星人參觀航天館。

Thealienboughtasouvenir．外星人買了一件紀念品。

AUFOlandedonCenterStreet．一架飛碟降落在中央大街上。

Thealienwentinto④astore．外星人走進了一家商店。

AnaliengotoutoftheUFO．外星人從飛碟上下來。

聽力原文

Reporter：So，canyoutellmewhatyousawheretoday?

你能告訴我今天你在這看到了什么嗎？

Boy：Well，IwaswalkingdownCenterStreetwhenaUFOlanded.

當一個飛碟著陸的時候，我正在中央大街上散步。

Reporter：Wherediditlanded?它在哪著陸？

Boy：Righthere．就在這。

Reporter：Sowhathappenednext?那，接下來發(fā)生了什么呢？

Girl：AnaliengotoutoftheUFO．一個外星人從飛碟里出來了。

Reporter：Whatwereyoudoing?你正在做什么？

Girl：WhenthealiengotoutoftheUFOIwasshopping.

當外星人從飛碟里出來時我正在買東西。

Reporter：Thenwhathappened?然后發(fā)生了什么？

Boy：Well!Thenthealienwentintoastore—doyouseethestoreoverthere—andboughtasouvenir．嗯！然后那個外星人走進了一家商店

——你看到那邊那家商店了嗎——并買了一件紀念品。

Girl：ThenitvisitedtheMuseumofFlightonGreenStreet.

然后它到了格林大街航天博物館。

Reporter：So，whatdidyoudo?那么你做了什么？

Girl：WhileitwasbuyingaSouvenir，Icalledthepolice.

當它在買紀念品的時候，我給警察打了電話。

Boy：Andwhileitwasvisitingthemuseum，IcalledtheTVstation.

而當它參觀博物館的時候，我給電視臺打了電話。

Reporter：Sowhathappednext?接著又發(fā)生了什么事？

參考答案：

541326

2b

Listenagain.Completethefollowingsentenceswith“when”or“while”.

再聽一遍。用when或while完成下列句子。

1．Theboywaswalkingdownthestreet________aUFOlanded.

飛船著陸時，男孩正在街上散步。

2．Thegirlwasshopping________shesawthealiengetout.

那個女孩看到外星人出來時，她正在購物。

3．________thealienwasbuyingasouvenir，thegirlcalledthepolice.

外星人正在買紀念品時，女孩打電話報警了。

4．________thealienwasvisitingthemuseum，theboycalledtheTVstation.

外星人正在參觀航天館時，男孩打電話通知電視臺了。

參考答案：

1．when2．when3．While4．While

2c

GROUPWORK小組活動

Lookatthepicturebelow.SaywhateachpersonwasdoingwhentheUFOtookoff.Makesentenceswith“when”and“while”．看下面的圖畫。說出當飛碟起飛的時候每個人都在做什么。用when和while造句。

A：WhatwasthegirldoingwhentheUFOtookoff?

當飛碟起飛的時候，那個女孩正在做什么？

B：While⑤thegirlwas?女孩正在……的時候。

C：WhentheUFOtookoff⑥themanwas?

當飛碟起飛的時候，那個人正在……

GrammarFocus語法重點

TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

當飛碟著陸時男孩正在街上散步。

WhiletheboyWaswalkingdownthestreet，theUFOlanded.

男孩正在街上散步時，飛碟著陸了。

Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout.

當外星人出來的時候，那女孩正在購物。

Whilethegirlwasshopping，thealiengotout.

女孩正在購物時，外星人出來了。

3a

Readthee—mailmessageandnumberthepicturesinthecorrectorder.

讀這封電子郵件的信息并把圖畫排出正確順序。

DearJack，

IhadaveryunusualexperienceonSunday.Ataroundtenoclockinthemorning，IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlandedrightinfrontofme.Youcanimaginehowstrangeitwas⑦!AnalientgotoutandwalkeddownCenterStreet．Ifollowedittosee⑧whereitwasgoing⑨，andwasverysurprised⑩whenitwentintoasouvenirshop.Whileitwaslookingatthesouvenirs，theshopassistantcalledthepolice.Beforethepolicearrived，thealienlefttheshopandthenvisitedtheMuseumofFlight.Whilethealienwasinthemuseum，IcalledtheTVstation．Isntthatamazing!

Ted

親愛的杰克：

星期天我有一次非常不尋常的經(jīng)歷。早上大約十點鐘，我正在散步的時候，一架飛碟停在了我的前方。你可以想象那是多么的奇怪??！一個外星人走出來，走在了中央大街上。我跟著他想看看他要去哪，當他走進一家紀念品店的時候我感到很驚訝。當他正看紀念品的時候，售貨員報警了。在警察到達以前，外星人離開了商店，去參觀航天博物館廠。當外星人在博物館的時候，我打電話通知了電視臺。那是多么令人驚奇呀！

泰得

參考答案：

Clockwise：5，3，4，1，2

3b

PAIRWORK小組活動

Coverthestory.Lookatthepicturesandtaketurnstotellthestory.

蓋上故事，看著圖畫輪流講故事。

4

GROUPWORK小組活動

WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Fillinthetable.Thensurveytwootherstudents.

上周日的這些時間你都在做什么？填表。然后調(diào)查其他兩位同學(xué)。

A：WhatwereyoudoingatnineoclocklastSundaymorning?

上周日早上九點鐘你正在做什么？

B：Iwassleeping.Howabout11you?我正在睡覺。你呢？

A：Iwasdoingmyhomework．我正在做作業(yè)。

B：Yourekidding!你在說謊！

要點解疑

①wasstanding表示“正站在……”。

“was／were＋v.-ing”結(jié)構(gòu)是過上進行時態(tài)，主要表示過去某個時刻（候）正在進行的動作或正在發(fā)生的事情。

如：IwassleepingatsevenoclocklastSaturdaymorning.

上周六早晨七點鐘我正在睡覺。

Wewerepickingcottonwhentheyarrived。

他們到達時我們正在摘棉花。

過去進行時和一般過去時的差別是前者表示過去某一時刻正在進行的動作，后者表示過去一個已經(jīng)完成的動作。

例如：Iwasreadinganovellastnight．昨晚我在看小說。（可能沒看完）

Ireadanovellastnight．昨晚我看了一本小說。（已經(jīng)看完了。）

②infrontof與inthefrontof的區(qū)別

infrontof和inthefrontof兩者都可意為“在……前面”。其區(qū)別在于前者方位與物體間無所屬關(guān)系，而后者則有所屬關(guān)系，是在物體內(nèi)部的前面。

例如：Istandinfrontoftheclassroom．我站在教室前面。（在教室外）

Istandinthefrontoftheclassroom.

我站在教室前面。（在教室內(nèi)，同時可譯為“前部”）

③getoutof從……出去（來）

例如：WhileIwasgettingoutoftheroom，hefinishedhomework.

我從房間出來時，他完成作業(yè)了。

④gointo與goto的區(qū)別

gointo意為“進入……”，goto意為“去……”

例如：Iwanttogointotheroom．我想進入那個房間。

Iwanttogototheroom．我想去那個房間。

⑤when與while的區(qū)別

“when”表示“在……時”。它表示兩個動作一先一后地進行，可以用來指某個時間點（動作瞬間完成），也可以表示一段時間（動作有延續(xù)性）。

“while”表示同時，表示兩個動作同時進行，它不能表示某個時間點。

例如：Itwasrainingwhenwearrived．（時間點）我們到達時天正下雨。

MymothergothomewhenIwasdoinghomework.

（時間段）我正寫作業(yè)時我媽到家了。

Hefellasleepwhilehewasdoingexercises.

（時間段）他在做練習(xí)時睡著了。

⑥takeoff起飛

拓展：takeoff脫下，摘下。

例如：Takeoffyourcoat，itshot．天很熱，脫下你的大衣。

⑦該句為感嘆句，其結(jié)構(gòu)為“How＋adj.／adv.＋主語＋謂語”

例如：Howkindthemanis!那個人多善良啊！

Howquicklyheruns!他跑得多快??！

⑧tosee為todo不定式結(jié)構(gòu)，在句中起補充說明的作用，以說明其目的。

例如：IgotoShanghaitoseemyuncle．我去上?？次沂迨濉?/p>

⑨在此為賓語從句；是動詞see的賓語，特殊疑問詞where后引導(dǎo)的不是般疑問句的語序，而是陳述句的語序。

例如：Iwanttoknowwhatheisdoing．我想知道他在做什么。

⑩besurprised驚奇，驚訝?？勺髦^語。

例如：Iamverysurprised我很驚訝。

Weweresurprisedtoseeabigtigeronthehill.

在山上見到一只大老虎，我們很吃驚。

⑩Howabout??

是用來征求對方建議的一種固定結(jié)構(gòu)。意為“……怎么樣；”后可接名詞、代詞、數(shù)詞、動詞等：但動詞須用動詞-ing形式，可與Whatabout相互替代。

例如：Mybikeisred.Howaboutyours?我的自行車是紅的，你的呢？

HowaboutgoingboatingonSunday?星期天去劃船怎么樣？

八年級英語下冊第四單元學(xué)習(xí)要點歸納（新目標英語）

八年級英語下冊第四單元學(xué)習(xí)要點歸納（新目標英語）

學(xué)習(xí)要點

本單元通過對轉(zhuǎn)述別人所說的話進行練習(xí)。主要是希望我們熟練地掌握怎樣把直接引語變成間接引語，注意掌握轉(zhuǎn)變過程中哪些部分需要改變。

SectionA

1．that引導(dǎo)的賓語從句及用法

2．直接引語和間接引語

3．on的用法

4．bemadat的用法

5．tellsb．sth．的用法

6．notanymore的用法

7．take和bring的區(qū)別

8．pass．to．的用法

9．besupposedto的用法

SectionB

1．dowellin的用法

2．better的用法

3．Howsitgoing?的用法

4．ingoodhealth的用法

5．luckily和lucky的區(qū)別

Selfcheck

1．it形式主語結(jié)構(gòu)

2．borrow的用法

3．forgettodo和forgetdoing的區(qū)別

4．名詞性物主代詞

單元語法歸納

CRAMMAR

直接引語和間接引語

直接引述別人的原話，叫直接引語。用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，叫間接引語。間接引語在多數(shù)情況下構(gòu)成賓語從句。直接引語一般前后要加引號；間接引語不用引號。

直接引語：MrBlacksaid，“I’mbusy.”

間接引語：MrBlacksaidthathewasbusy.

陳述句直接引語如果是陳述句，變?yōu)殚g接引語時，用連接詞that引導(dǎo)（that在口語中常省略），從句中的人稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語等要作相應(yīng)的變化。

1.人稱的變化

①Jimsaid，“IlikeEnglishverymuch.”→

JimsaidhelikedEnglishverymuch.

②Hesaid，“I’veleftmybookinyourroom.”→

Hesaid（that）hehadlefthisbookinmyroom.

2.時態(tài)的變化

直接引語變間接引語時，從句的謂語動詞在時態(tài)方面要做以下的變化。

直接引語

間接引語

一般現(xiàn)在時

現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在完成時

一般過去時

過去完成時

一般將來時

一般過去時

過去進行時

過去完成時

過去完成時

過去完成時（不變）

過去將來時

①Hesaid，“Isawthenfilmyesterday.”→

Hesaidthathehadseenthefilmthedaybefore.

②Shesaid，“Ihaveseenthemovie.Itisgood.”

Shesaidthatshehadseenthemovieandthatitwasgood.

①直接引語如果是客觀真理，變間接引語時，時態(tài)不變。

②直接引語中含有in2003這樣的時間短語，變間接引語時，時態(tài)不變。

Hesaid，“Lighttravelsmuchfasterthansound.”→

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

Drewsaid，“Iwasbornin1970.”→

Drewsaidhewasbornin1970.

3.指示代詞、時間狀語和地點狀語的變化

①Shesaid，“Iwillcomethisevening.”→

Shesaidthatshewouldgothatevening.

②Hesaid，“Mysisterwasherethreedaysago，butsheisnotherenow.”→

Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbeforebutshewasnottherethen.

現(xiàn)將這幾種變化列表如下：

直接引語

間接引語

指示代詞

thisthese

thatthose

時

間

狀

語

now

today

tonight

thisweek（month，etc.）

lastweek（monthetc.）

threedays（ayearetc.）ago

tomorrow

nextweek（month，etc.）

then

thatday

thatnight

thatweek

theweek（monthetc.）before

threedays（ayearetc.）before

thenextday

thenextweek（month，etc.）

地點狀語

Here

there

動詞

Come

go

重點難點

直接引語變?yōu)殚g接引語

（1）直接引語變?yōu)殚g接引語時，人稱、時態(tài)、時間狀語、地點狀語和指示代詞等都要相應(yīng)變化。

（2）不同類型句子的轉(zhuǎn)換：

①直接引語為陳述句，將其變?yōu)橐詔hat引導(dǎo)的賓語從句，that可以省略。如：

Petersaid,"Iamastudent."

→Petersaid(that)hewasastudent.

②直接引語為一般疑問句，變疑問句為陳述句，使之成為if（或whether）引導(dǎo)的賓語從句。如：

Mikeaskedme,"Doesitsnowinwinterhere?"

→Mikeaskedifitsnowedinwinterthere.

③直接引語為特殊疑問句，變疑問語序為陳述語序，使之成為以原疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。如：

Kateaskedme,"Whereareyouplayingnow?"

→KateaskedmewhereIwasplayingthen.

（綜合課案例）

一．重點單詞：

1.playv.播放

2.loudadj.高聲的；大聲的

3.arguev.爭論，爭吵

4.wrongadj.錯誤的；有毛病的；不適合的

5.couldv.can的過去式

6.ticketn.票，入場券

7.surprisev.使驚奇；使意外

8.otheradj.任一的；（兩方中的）每一方的

9.exceptprep.除；把......除外

10.failv.失敗

11.footballn.足球

12.untilprep.到......為止

13.fitv.適合，適應(yīng)

14.includev.包括；包含

15.sendv.發(fā)送，寄

16.themselvespron.他們自己（反身代詞）

二．重點詞組：

1.keepout不讓......進入

2.outofstyle不時髦的；過時的

3.callsb.up打電話給......

4.payfor付款

5.askfor要求

6.thesameas與......同樣的

7.instyle時髦的；流行的

8.geton相處；進展

9.asmuchaspossible盡可能多

10.allkindsof各種；許多

11.ontheonehand,......（在）一方面，......

12.ontheotherhand,......另一方面，......

三．重點句型：

1.WhatshouldIdo?

我應(yīng)該怎么做？

2.Youcouldwritehimaletter.

你可以寫信給他。

3.Whatshouldhedo?

他應(yīng)該怎么做？

4.Maybeheshouldsayhessorry.

也許他應(yīng)該說抱歉。

5.Whatshouldtheydo?

他們應(yīng)該怎么做？

6.Theyshouldntargue.

他們不應(yīng)該爭吵。

四．重點語法：

情態(tài)動詞should的用法

should是情態(tài)動詞，它的基本用法是必須和其他動詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，意為"應(yīng)該......"。

should（應(yīng)當，應(yīng)該）用于所有人稱，表示勸告或建議。

eg.Youshouldwaitalittlemore.

你應(yīng)該再多等一會兒。

---Ihaveaverybadcold.我感冒很厲害。

---Youshouldliedownandhavearest.你應(yīng)該躺下，多喝水。

在這個單元中我們還學(xué)到用"could"表示建議，這時could不是can的過去式，而表示比should更加委婉的建議。

---Ineedsomemoneytopayforthesummercamp.

----Youshould/couldborrowsomemoneyfromyourbrother.

五．提高與拓展

（sb.）pay（money）forsth.為......而付款

（sb.）spend（money）onsth在......上花多少錢

（sth.）costsb.（money）什么東西值多少錢

這三個短語都是表示付款。但pay,spend指的是"人"，主語為人，而cost指的是"物"，主語為"物"。

例如說他昨天花10元買了一本書。用以上三個短語分別為：

①Hepaid10yuanforthebookyesterday.

②Hespent10yuanonthebookyesterday.

③Thebookcosthim10yuanyesterday.

注意以上三個動詞的動詞過去式為：

pay---paidspend----spentcost----cost

以上三個例句的翻譯為：

①他昨天為這本書付了10元錢。

②他昨天花了10元錢（買）這本書。

③這本書花了他10元錢。

突破難點

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解重點、疑點、難點。

過去進行時表示過去某一時刻或者某段時間正在進行或發(fā)生的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywerewaitingforyouyesterday.他們昨天一直在等你。

過去進行時的構(gòu)成：

肯定形式：主語+was/were+V-ing

否定形式：主語+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+V-ing

疑問形式：Was/Were+主語+V-ing。

基本用法：

過去進行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進行的動作。常與之連用的時間狀語有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+點鐘+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等時間狀語從句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七點你在干什么？

when后通常用表示暫短性動詞，while后通常用表示持續(xù)性動詞，因此它所引導(dǎo)的狀語從句中，謂語動詞常用進行時態(tài)，如：

WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

2、情態(tài)動詞表示“應(yīng)該”、“必須”

（shall,should,may,might,must,oughtto）

（1）shall和should用于表示“必須”：

①.Eachmembershallwearanamecard.(表示規(guī)定)

　每一個會員必須配帶名卡。

②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示應(yīng)該)

　我應(yīng)該盡快給他回信。

③.Youshouldntjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldnt“不應(yīng)該”含有勸告的意思)

　你不應(yīng)該總是以貌取人。

過去進行時

1、過去進行時的定義

過去進行時常表示過去某一時刻或過去某一階段內(nèi)正在進行的動作。

2、過去進行時的構(gòu)成

過去進行時是由“be動詞的過去式was/were＋現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。

3、過去進行時的基本句型

肯定式

疑問式

否定式

Iwasworking

Wereyouworking?

Iwasnotworking

He/She/itwasworking.

Washe/she/itworking?

Yes,he/she/itwas.

No,he/she/itwasn’t.

He/she/itwasnotworking.

Wewereworking.

Wereweworking?

Wewerenotworking

Youwereworking

Wereyouworking?

Youwerenotworking

Theywereworking

Weretheyworking?

Theywerenotworking

４過去進行時的基本用法

a.過去進行時表示過去某一時間正在進行的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywereexpectingyouyesterday.他們昨天一直在等待。

b.過去進行時可與soon,thenextmoment,inminutes,minuteslater等時間狀語連用，表示一個新的動作剛

剛開始。如：

Soonthewholetownwastalkingaboutit.不久鎮(zhèn)上的人就都談?wù)撈疬@種事了。

c.過去進行時可用來申述原因或用作借口，這種用法常用在口語中。如：

--Haveyoufinishedyourhomework,Mary?瑪麗，你作業(yè)做完了嗎？

--No,Iwashelpingmymotheristhekitchenalldayyesterday.

還沒呢，我昨天一天都幫媽媽在廚房干活。

d.過去進行時可用來為一個后一系列動作的發(fā)生提供背景。如：

IhurtmylegwhenIwasridingabike.我在騎車時把腿摔壞了。

e.過去進行時可表示過去未曾實現(xiàn)的愿望或打算，這時be動詞was/were要重讀。如：

Iwaswritinghimaletterthismorningandforgotallaboutit.

我本該今天早上給他寫信的，后來全給忘了。

Iwasseeinghertomorrow.我本來打算明天會見她。

Hewaswatchingtheplayyesterday,buthewastoobusy.他昨天本來要看那場戲的，可是太忙了。

5一般過去時和過去進行時的區(qū)別

（1）一般過去式常表示在過去某時發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)（包括過去習(xí)慣動作），常與一般過去時連用的時

間狀語有justnow,amomentago,yesterday,lastweek(month,year),thedaybeforeyesterday及

表示過去的時間狀語從句。如：

Iwassixteenyesterdayoldlastyear.我去年16歲。

Heworkedinafactoryin1986.他1986年在一家工廠工作。

Imetherinthestreetthedaybeforeyesterday.前天我在街上遇見了她。

Heoftenswamintheriverwhenhewasyoung.他小時候常在河里游泳。

（2）過去進行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進行的動作。常與之連用的時間狀語有，atthat

time/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+點鐘+yesterday(last

night/Sunday…)，whensb.didsth等時間狀語從句。

Whatwereyoudoingatsevenp.m.yesterday?昨天晚上七點你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.

我第一次遇到瑪麗是在三年前，當時她在一家無線電商店工作。

Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲門時我正在做飯。

（3）一般過去時往往表示某一動作已經(jīng)完成，而過去進行時卻表示動作在持續(xù)或未完成。如：

Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.你在和老師談話時我看見了你。

注意：有的過去時間狀語既可用于一般過去時，也可用于過去進行時，但含義不同。如：

Shewrotealettertoherfriendlastnight.她昨晚給她的朋友寫了封信。（信寫完了）

Shewaswritingalettertoherfriendlastnight.

她昨晚一直在給她的朋友寫信。（信不一定寫完）

一、過去進行時的時間狀語

1.when和while引導(dǎo)的狀語從句中，強調(diào)某個動作正在進行的過程中時要用進行時態(tài)，while表示一段時間，因

此它所引導(dǎo)的狀語從句中，謂語動詞常用進行時態(tài)，如：

When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我們正在吃飯時燈熄滅了。

2.when用作并列連詞時，主句常用進行時態(tài)，從句則用一般過去時，表示主句動作發(fā)生的過程中，另一個意想不

到的動作發(fā)生了。如：

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走時突然有人喊我。

二、下面幾種情況不用一般過去時而要用過去進行時：

1.表示過去某一階段暫時性的習(xí)慣動作時。如：

Tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.湯姆那一周里每天都是六點鐘起床。

2.與always連用表示贊美，厭煩等感情色彩時。如：

Johnwasalwayscomingtoschoollate.約翰上學(xué)總是遲到。

LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷鋒總是為人民做好事。

3.用來描寫故事發(fā)生的情景時。如：

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.APLAman

suddenlyappearedontheriverbank.Hewantedtocrosstheriver.那是一個漆黑的夜晚，風(fēng)刮得很

厲害，雨下得很大，一個解放軍戰(zhàn)士突然出現(xiàn)在河岸上，他想過河去。

4.when作并列連詞，表示“（這時）突然”之意時，第一個并列分句用過去進行時，

when引導(dǎo)的并列分句用一般過去時。如：

IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇見了他。

Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我們正在外邊玩，這時下起雨來了。

5.go,come,leave,start,arrive等動詞可用過去進行時表示過去將來的含義。如：

IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武漢。

Shewascominglater.她隨后就來。

三、過去進行時表示婉轉(zhuǎn)語氣（只限于want,hope,wonder等動詞），用以提出請求。如：

Iwaswonderingifyoucouldhelpme.

Iwashopingyoucouldsendmehome.

1．單詞與短語

ever　madanymoresnack

messagesuppose　hard-working　nervous

semesterworst　true　disappointing

lucky　copyhers　decision　

start　influence　peaceborder

danger

firstofall首先

passon傳遞

besupposedto　被期望或被要求......

dobetterin在......方面做得更好

beingoodhealth身體健康

reportcard成績單

getover克服；恢復(fù)；原諒

openup　打開

carefor　照料；照顧

haveapartyforsb.　為某人舉行一次聚會

bemadatsb

2．目標句型：　

轉(zhuǎn)述他人話語

Whatdidsb.say?

HesaidI…

Shesaidshe…

Theysaid…

3．語法

直接引語和間接引語

直接引語和間接引語

（一）直接引述別人的原話，叫做直接引語；用自己話轉(zhuǎn)述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構(gòu)成賓

語從句。直接引語必須放在引號內(nèi)，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分

變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改

變。

1.時態(tài)的變化：

直接引語變?yōu)殚g接引語時，通常受轉(zhuǎn)述動詞said，asked等的影響而使用過去化的時態(tài)，即把原來的時

態(tài)向過去推，也就是一般現(xiàn)在時變?yōu)橐话氵^去時，現(xiàn)在進行時變?yōu)檫^去進行時等。

　例如：

　Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

　→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化；根據(jù)意義進行相應(yīng)的變化。

　例如：

　SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?”

　→SheaskedJackwherehehadbeen.

　Hesaid,“Thesebooksaremine.”

　→Hesaidthatthosebookswerehis.

（二）直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的

連詞會有所不同。

1.陳述句的間接引語

陳述句由直接引語變間接引語，通常由that引導(dǎo)，可以省略。

　“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要蘭色的?！彼f。

　→Hetoldusthathewantedtheblueone.他說他想要蘭色的。

　Shesaidtome,“Youcan’tsettleanythingnow.”她對我說：“此刻你無法解決任何事情?！?/p>

　→ShetoldmethatIcouldn’tsettleanythingthen.　她對我說那時侯我無法解決任何事。

2.疑問句的間接引語

直接引語如果是疑問句，變成間接引語后，叫做間接疑問句。間接疑問句為陳述語序，句末用句號，動

詞時態(tài)等的變化與間接陳述句相同。引述動詞常用ask,wonder,wanttoknow,inquire。

間接疑問句一般有三種：

(1)．一般疑問句由直接引語變?yōu)殚g接引語時，由whether或if引導(dǎo)。

如：

　“HasheeverworkedinShanghai?”Jimasked.

“他在上海工作過嗎？”吉姆問。

　→Jimaskedwhether/ifhehadeverworkedinShanghai.

吉姆問他是否在上海工作過。

　“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.

那個老人問：“你能告訴我去醫(yī)院的路嗎？

　→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.

那個老人問我是否能告訴他去醫(yī)院的路。

(2).特殊疑問句由直接引語變?yōu)殚g接引語時，仍由原來的疑問詞引導(dǎo)。

如：

　“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.“你住哪個房間？”他問我。

　→HeaskedmewhichroomIlivedin.他問我住哪個房間。

　“Whatdoyouthinkofthefilm?”Sheasked.她問“你怎么看這部電影？”

　→Sheaskedherfriendwhatshethoughtofthefilm.　她問她的朋友怎么看這部電影。

(3).選擇疑問句由直接引語變?yōu)殚g接引語時，由whether/if…or引導(dǎo)。

如：

　“IsityourbikeorTom’s?Mumasked.

媽媽問：“這是你的自行車還是湯姆的？”

　→Mumaskedwhether/ifitwasmybikeorTom’s.

媽媽問這是我的自行車還是湯姆的。

　“Doesyoursisterlikebluedressesorgreenones?”Kateasked.

“你妹妹喜歡蘭色的裙子還是綠色的？”凱特問。

　→Kateaskedwhether/ifmysisterlikedbluedressesorgreenones.

凱特問我的妹妹喜歡蘭色的裙子還是綠色的。

3.祈使句的間接引語

當祈使句變?yōu)殚g接引語時，間接祈使句的引述動詞常用tell，ask，order，beg，request，order等，而

把直接祈使句變成帶to的不定式短語。

如：

Jacksaid,“Pleasecometomyhousetomorrow,Mary.　”杰克說：“瑪麗，明天請到我家來?！?/p>

→JackaskedMarytogotohishousethenextday.杰克請瑪麗第二天到他家去。

Theteachersaidtothestudents,”Stoptalking.”老師對學(xué)生們說：“不要講話了?！?/p>

→Theteachertoldthestudentstostoptalking.老師讓學(xué)生們不要說話了。

“Don’ttouchanything.”Hesaid.“不要碰任何東西。”他說。

→Hetoldusnottotouchanything.他對我們說不要碰任何東西。

4.動詞時態(tài)和代詞等的變動

(1).某些代詞，限定詞，表示時間或地點的副詞和個別動詞在間接引語中的變化規(guī)則如下：

　直接引語間接引語

　today　thatday

　nowthen,atthatmoment

　yesterday　thedaybefore

　thedaybeforeyesterday　twodaysbefore

　tomorrow　thenextday/thefollowingday

　thedayaftertomorrow　twodaysafter,/intwodays

　nextweek/monthetc　thenextweek/monthetc

　lastweek/monthetc　theweek/monthetc.before

　here　there

　this　that

　these　those

　come　go

　bring　take

(2).如果引述動詞為現(xiàn)在時形式，則間接引語中的動詞時態(tài)，代詞，限定詞和表示時間或地點的副詞不用

變化。而如果引述動詞是過去時，以上內(nèi)容就要有相應(yīng)變化。變化情況如下：

　現(xiàn)在時間推移到過去的時間，即一般現(xiàn)在時變?yōu)橐话氵^去時；

　“Ifeelbettertoday.”Hesaid.

“我今天感覺好多了。”他說。

　→Hesaidthathefeltbetterthatday.他說他那天感覺好多了。

　現(xiàn)在進行時變?yōu)檫^去進行時；

　“XiaoMingisdoingsomewashing”Mumsaid.

“小明正在洗衣服。”媽媽說。

　→MumsaidthatXiaoMingwasdoingsomewashing.媽媽說小明正在洗衣服。

新目標八年級英語下冊第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，大家在仔細規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“新目標八年級英語下冊第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

新目標八年級英語下冊第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案

Unit1Willpeoplehaverobots?

SectionA

一、教師寄語：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.

自信是走向成功的第一步。

二、學(xué)習(xí)目標：

Knowledgegoals（知識目標）

1.Wordsphrases:robot,paper,less,fewer,will,pollution,etc.

Targetlanguage:Willpeople…?Yes,theywill/No,theywont.Therewillbe…

Grammar:

1．學(xué)習(xí)并掌握will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否定句、疑問句及回答.

2.學(xué)習(xí)并掌握Therebe句型的一般將來時.

3.More,less,fewer的用法.

Abilitygoals（能力目標）：

用一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般將來時談?wù)撨^去、現(xiàn)在和將來發(fā)生的事情。

(1)--Willtherebelesspollution?

--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.

--Willtherebefewertrees?

--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.

Kidswillstudyathomeoncomputers.

Emotiongoals(情感目標):

1.通過本課的學(xué)習(xí)，對未來進行預(yù)測。

2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、合作，體驗學(xué)習(xí)成就感。

三、教學(xué)重難點

◆重點由will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的句式。

◆難點1.more,less,fewer的用法。

2.therebe句式的一般將來時態(tài)therewillbe…

四、學(xué)習(xí)過程

1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測

A.英漢互譯

1.污染_________

2.空閑時間______________

3.oncomputers___________

4.studyathome______

5.in100years____________

6.befree_________

B.用more，less，fewer填空：

1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.

2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作業(yè)）todo.

3.Therewillbe________________（更少的污染）here.

4．Kidswillhave________________（更少的計算機）intheirclassroom.

5.Therewillbe________________（更多的圖書館）inthiscity.

6.Therewillbe________________（更少的樹）inthepark.

2、語法小結(jié)：一般將來時

1)一般將來時由“助動詞will+動詞原形”構(gòu)成，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來

的時間狀語連用，如：tomorrow，nextweek，nextyear，inthefuture等。例如：

（1）Wewillcometoseeyounextweek.

（2）--Willpeopleusemoneyin100years?

--Yes,thetwill./--No,theywon’t.

（3）Howwilltheworldbedifferentinthefuture?

2)用bedoing表示將來：主要意義是表示按計劃、安排即將發(fā)生的動作，常用于位置轉(zhuǎn)移的動詞。

如：go,come,leave,arrive等，也可用于其他動作動詞。

Wearehavingfishfordinner.

Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.

這種用法通常帶有表示將來的時間狀語，如果不帶時間狀語，則根據(jù)上下文可表示最近即將發(fā)生的動作。

A:Whereareyougoing?

B:Iamgoingforawalk.Areyoucomingwithme?

A:Yes,Iamjustcoming.Waitforme.

3)用begoingtodo表示將來：主要意義，一是表示“意圖”，即打算在最近的將來或?qū)磉M行某事。

Areyougoingtopostthatletter?

Howlongishegoingtostayhere?

3、自主探究

你能發(fā)現(xiàn)下面的亮點嗎？

(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？此句是一含賓語從句的主從復(fù)合句，

Doyouthink…是主句，therewillbe…是賓語從句。Doyouthink…?答語一般為：Yes,Ithinkso.

或No,Idon’tthinkso.有時doyouthink作為插入語，放在特殊疑問詞后，該疑問句的其他部分應(yīng)為陳

述語氣。

a.你認為十年后你會干什么？________________________________?

b.Ithink:我認為每家都會有個機器人。_______________________

c.Idon’tthink:我認為將來孩子們不會去上學(xué)。_______

(2)Therebe句型：

①構(gòu)成：肯定句：Therebe+某人/某物+地點/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以換成no)/一般

疑問句;be提前，some改any

②therebe接詞要運用就近原則.

a.There____abookandtworulersonthedesk.

b.There____tworulersandabookonthedesk.

③Therebe句型有時態(tài)的變化

a.一般現(xiàn)在時：Thereis/are…b.一般過去時：Therewas/were…

c.一般將來時：Therewillbe…/Thereis/aregoingtobe…

⑶Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.書只會在電腦上，而不會在紙上。

①papern.紙；紙張，是不可數(shù)名詞。表示“一張紙”用apieceofpaper;“兩張紙”用

twopiecesofpaper。

桌子上有一張紙。__________________________________.

②papern.試卷，作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式。

我丟了一份歷史試卷。_________________________________.

⑷Therewillbefewerpeople.將有更少的人。

①本句是含有therebe句型的一般將來時的簡單句。

結(jié)構(gòu)為：Therewillbe+主語+其他。

其否定形式是在will后加not；疑問句形式是把will提到there前。簡略肯定回答：Yes,therewill.

簡略否定回答：No,therewon’t.

a.將沒有足夠的給人住的空間。________________________.

b.世界上將有更少的動嗎??

②feweradj.(few的比較級)較少的；更少的，修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

Ihavefewerfriends.我有更少的朋友。

fewer,less和more

fewer

較少的；更少的，few的比較級，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

我朋友比我的蘋果少。

__________________________________.

less

較少的；更少的，little的比較級，修飾不可數(shù)名詞

我錢包里的錢更少了。

____________________________________.

more

更多的，many和much的比較級，可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。

瓶子里的水更多了。

______________________________.

我們有更多的挑戰(zhàn)。

____________________________________.

注意：few和little表示否定，意為“幾乎沒有”；

afew,alittle表示肯定，意為“有一點兒”。可別混淆哦！

⑸WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?你認為薩利五年后將會做什么？

①doyouthink在句中通常被認為是用作插入語，意思是“你認為”，它后面的部分通常用陳述句語序。

插入語一般是對一句話做適當?shù)母郊咏忉?，如將其去掉，對整個句子來說，并無大影響。

WhatdoyouthinktheTVinthefuturewillbe?你認為未來的電視會什么樣？

例題：Whendoyouthink______back?

A.willshebeB.beshewillC.shewillbeD.willshebe

點撥：doyouthink用作插入語，它后面的部分通常用陳述句語序。答案：C

②infiveyears五年后，提問“in+時間段”時用特殊疑問詞howsoon或when。

—Howsoon/Whenwilltheyreturn?他們多久/什么時候返回？

—Inthreeweeks.三周后。

in是指以現(xiàn)在時間為起點的“在一段時間以后”，也可以表示“在將來多少時間之內(nèi)”，句中的謂語動詞要用一般將來時態(tài)。after常常指以過去時間為起點的“在一段時間之后”，所以它與過去時態(tài)連用。當after指某個特定的未來時刻或日期之后，或指以將來某一時間為起點的若干時間之后時，它可以與將來時態(tài)連用。如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天動身，3天之后到達北京。

I’llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。

a.他兩天以后回來。__________________________________.

b.我能一小時以內(nèi)完成作業(yè)。______________________________.

4、合作交流

Step13a.TalkaboutSally.LookatthepicturesofSallyandfillintheblanks.

Step2Pairwork:3b

5、拓展創(chuàng)新

Step1Writeaboutyourself.(3c)

Step2Groupwork（六人一組）:暢想未來

Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.

至少六條，youcanusetherewill……….therewon’tbe……….

6、典型例題解析

例題1、Thereissome____inyourdrawer.Youcancorrectthemistakesinyour__.

A.paper;paperB.papers;papersC.paper;apaperD.papers;paper

點撥：根據(jù)前半句的謂語動詞is可知空格處用paper，意為“紙”；后半句句意為“你可以改正試卷中的錯

誤”，作“試卷”講，paper是可數(shù)名詞，在本題中可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；your是形容詞性物主代詞，不

可再接冠詞。答案：A

例題2、We’lltryourbesttodotheworkwith__moneyandpeople.

A.few;littleB.afew;alittleC.less;fewerD.fewer;less

點撥：money是不可數(shù)名詞，要用little及其有關(guān)的詞或短語修飾；people是復(fù)數(shù)形式，要用few及其有關(guān)的詞或短語修飾。句意為“我們將盡力用更少的資金、更少的人去完成這項工作。答案：C

例題3、Therewillberobots_____withusinthefuture.

A.talkB.willtalkC.talkingD.talked

點撥：句意為“將來會有機器人和我們交談。”Therewillbe+sb.+doingsth.是Thereis/are+sb./sth.+doingsth.的變形。答案：C

(一)單項選擇

1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.

A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less

2.Lana’sfatherwillgotoParis_____seveno’clock.

A.onB.afterC.inD.at

3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．

A.littleB.alittleC.fewD.afew

4.Howlongwillcatslive______?

A.toB.tobeC.forD.on

5.Industrial______haskilledmuchoftheriver’swildlife.

A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper

(二)用括號中所給動詞的正確形式填空

1.Iwon’t________(be)freetomorrow.

2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.

3.It’s_________(rain)thisevening.

4._______you_______(be)freetomorrow?

5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.

中考鏈接

1.(2009山東德城區(qū))A:Whendoyouthink________?

B:Abouthalfpastfive.Iwillpickhimupattheairport.

A.hewillcomeB.willhecomeC.didhecomeD.hecame

2.（2009杭州）Nohurry.Thebuswillarrive______tenminutes.

A.atB.forC.inD.by

3.(2009福州)—Whyareyouinsuchahurry,Mike?

—There_______anNBAbasketballgameintenminutes.

A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.aregoingtobe

五、課后反思：

我的收獲：___________________________________________________

___________________________________________________________

我的不足：________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

Unit1Willpeoplehaverobots?

SectionB

一、教師寄語：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

二、學(xué)習(xí)目標：

Knowledgegoals（知識目標):

Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible

Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

Ithinkshe/hewill…

Grammar:a.will構(gòu)成的一般將來時態(tài)b.Therebe句型的一般將來時.

Abilitygoals（能力目標):通過學(xué)習(xí)，能用will來作預(yù)測。

Emotiongoals(情感目標):

通過對本課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對未來職業(yè)的意識，讓學(xué)生對未來充滿信心。

三、教學(xué)重難點(重點:學(xué)會使用will來作預(yù)測;難點:培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣)

四、學(xué)習(xí)過程

1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測

根據(jù)文章將下列短語補充完整。

1.愛上（某人或某物）_________

2.beableto___________

3.spacestation______

4.wentyyearsfromnow________

5.helpsb.withsth._______

6.makesb.dosth._______

7.getbored_______

8.______likehumans正好象人類

9._______thehousework幫助干家務(wù)

10.dothe___things___us做和我們一樣的事情

11.______up醒來

12.______bored變得厭煩

13.havelesswork____________有更少的事情要做

14.havemanydifferent______有很多不同種形狀

15.help____________people____________幫助尋找建筑物下的人們

16.____________電動牙

17.seem____似乎不可能

18._____and______again一次又一次

詞匯鞏固(你問我拼)：小組合作互相聽寫回顧詞匯，把難掌握的詞匯想辦法記住。然后接受其他小組的挑戰(zhàn)。

2、ListentoAlexisandJoe.Numberthepictures1-3.

Listen2bagain.Fillintheblankswiththecorrectverbsfromthebox.

3、自主探究,談困惑，訴發(fā)現(xiàn)。

你能發(fā)現(xiàn)下面的亮點嗎？

（1）I’llliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.

原因狀語從句

我將住在上海，因為去年我去了上海，并且喜歡上了那兒。

①本句是含有because引導(dǎo)的原因狀語從句的復(fù)合句。

②allinlovewith愛上（某人或某物

IfellinlovewiththeskirtwhenIsawit.當我一見到這件裙子，我就喜歡上了它。

③fallv.落下；跌落，其過去式是fell。

Rainisfalling.正下著雨。

（2）IthinkI’llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon’tlikelivingalone.

賓語從句原因狀語從句

我想我將和我最好的朋友住在一個公寓里，因為我不喜歡單獨居住。

①本句是含有賓語從句的復(fù)合句。在賓語從句中，又含有由because引導(dǎo)的原因狀語從句。

②aloneadv.單獨地；孤獨地，相當于byoneself。

Shewenthomealone.她獨自回家去了。

③aloneadj.獨自的，常作表語。

Thegirlisalone.

這女孩獨自一人。

④alone和lonely

alone

可作副詞，也可作形容詞，不帶感情色彩，表示客觀情況。

Whenthebabywokeup，hefoundhimselfalone.

這個嬰兒醒來時，他發(fā)現(xiàn)只有他一個人。

lonely

意為“孤獨的；寂寞的”，表示主觀上感到孤獨、寂寞，有較濃厚的感情色彩，指因缺少朋友、同學(xué)、友誼等而產(chǎn)生的一種悲傷和憂郁的情感。它作表語或定語。也可修飾地點，意為“人跡稀少的；荒涼的”。

Doyoufeellonelyasanonlychild?身為獨生子女你覺得孤獨嗎？

Iwasalone,butIdidn’tfeellonely.我雖獨自一人，但我不感到寂寞。

MrReadlivesaloneinthelonelyvillage,butheisneverlonely.

Hehasmanyfriends.里德先生寡居于偏僻的小村中卻從未感到孤單。他有很多朋友。

（3）Ontheweekend,I’llbeabletodressmorecasually.在周末，我將會穿得更休閑。

①beableto有能力做某事；會做某事Heisabletoswim.他會游泳。

②beableto和can

二者都可以表示“能；會”。在表示現(xiàn)在和過去“力所能及”時，二者可以互換。

Ican/amabletospeakalittleEnglish.我現(xiàn)在會說一些英語。

Hewasableto/couldrunfastwhenhewaseightyears.他八歲時就能跑得很快了。

但它們也有一些區(qū)別：

beableto

可用于各種時態(tài)；可用于不定式的后面；

不能用于表示猜測的句中。

can

只用于一般現(xiàn)在時和一般過去時。不能用于不定式的后面。

表示猜測時，只能用can。

Youwillbeabletolearnanotherforeignlanguageintwoyears.

兩年后你將能夠?qū)W另一門外語。

Ihopetobeabletogofishingwithyou.我希望能和你一起去釣魚。

MrKingcan’tbeathomenow.現(xiàn)在金先生不可能在家。

③dressv.穿衣，作不及物動詞

Getupanddressquickly.趕快起床穿衣服。

④dressv.給……穿衣，作及物動詞，也可構(gòu)成dressoneself，意為“給自己穿衣”。

Themotherisdressingherbaby.媽媽正在給嬰兒穿衣服。

Theboycandresshimself.這男孩能自己穿衣。

⑤dressup穿上盛裝；打扮

Thechildrendressedupaspolicemen.孩子們把自己打扮成了警察。

⑥比較一下dress,wear和puton吧

三者都有“穿衣”的意思，但“穿”法不同。

dress

可表動作，人作賓語，構(gòu)成dresssb.或dressoneself/getdressed。

Theoldwomancan’tgetdressed./dressherself.

這老婦人不能自己穿衣服。

也可表狀態(tài)，常構(gòu)成bedressedin+衣服

Thegirlisdressedinawhiteskirt.這女孩穿著一件白色的裙子。

wear

指“穿著”的狀態(tài)，也可表示“戴著”，后接衣服等的名詞。

Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的紅外套，戴上了眼鏡。

puton

指“穿”的動作，即“穿上”，后接衣服的名詞。

It’scold.Pleaseputonyoursweater.天冷，請穿上你的毛衣。

（4）Therearemanyfamouspredictionsthatnevercametrue.定語從句

有許多從來沒有實現(xiàn)的著名預(yù)言。

①本句是含有定語從句的復(fù)合句。在主從復(fù)合句中作定語的從句叫定語從句。定語從句所修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞。thatnevercametrue作predictions的定語。

②cometrue(希望等)實現(xiàn)；達到

Hisdreamcametrueatlast.他的夢想最終實現(xiàn)了。

③comefrom來自

TuanTuanandYuanYuancomefromthemainlandofChina.

團團和圓圓來自中國大陸。

④comeover順便來訪

CanyoucomeovertomyhousenextSunday?下星期能來我家嗎？

⑤comeback回來

Hecamebackhomeatfiveyesterday.昨天他五點回到家。

（5）Before1929,therewasnosoundinmovies.在1929年以前，電影都是無聲的。

①soundn.聲音，指人們聽到的一般自然界的各種聲音，包括鳥叫聲、流水聲等。

Listen!Canyouhearthesoundofthebird?聽！你能聽到鳥叫聲嗎？

②soundv.聽起來

Hisideasoundsagoodone.他的意見聽起來不錯。

Themusicsoundssweet.這音樂聽起來很甜。

（6）Somescientistsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.賓語從句

一些科學(xué)家們相信將來一定會有這樣的機器人。

①本句是含有賓語從句的復(fù)合句。thattherewillbesuchrobotsinthefuture作believe的賓語。

②suchadj.這樣的；這種，用來修飾名詞。

Tomlivesinsuchalargehouse.

湯姆住在一所這么大的房子里。

③你知道such和so的異同嗎？

二者都有“如此；這樣”的意思，但具體用法相異。such用來修飾名詞，so用來修飾形容詞或副詞。

such

such+a/an+adj.+n.(單數(shù))

such+adj.+n.(復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞)

so

so+adj./adv.

so+adj.+a/an+n.(單數(shù))=such+a/an+adj.+n.(單數(shù))

so+many/few/much/little+n.(復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞)

Heissuchacleverboy.=Heissocleveraboy.

他是如此聰明的一個男孩。

It’ssuchfineweathertoday.今天天氣如此好。

Hespeakssofast.他說得這么快。

Theydidn’thavesomuchtimetodotheirhomework.

他們沒有如此多的時間去做作業(yè)。

（7）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.

例如，已有一部分機器人在工廠里工作了。

本句含有固定句型：Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。

Therearesomeboysswimmingintheswimmingpool.

有一些男孩在游泳池里游泳。

（8）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectric

Toothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

現(xiàn)在看起來似乎是不可能的，但在100年之前，電腦、宇宙火箭甚至電動牙刷似乎也是不可能的。

①本句是由but連接的并列句。

②seemv.像是；似乎

觀察例句，領(lǐng)悟seem的用法：

1.Lucyseemsquitehappy.露西似乎很高興。

2.Itseemsagoodidea.似乎是一個好主意。

3.Group2seemedtowinthematch.二組好像贏了比賽。

4.Itseemsthathewasill.似乎他病了。

你還知道seem的其他用法嗎？如下：

A.seem+adj./n.似乎是……

B.seem+todosth.好像……

C.Itseemsthat…好像……

其中，B與C兩用法可以互相轉(zhuǎn)換。

Histemperatureseemstobeallright.=Itseemsthathistemperatureisallright.

他的體溫好像很正常。

③possibleadj.可能的

It’spossibleforan-eight-monthbabytowalk

對于一個八個月的嬰兒來說，會走路是可能的。

impossibleadj.不可能的，是possible的反義詞。

Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.

如果你全神貫注，沒有事情是不可能的。

典型例題解析

例題1、Thatoldmanlivesinthehouse_____.Hedoesn’tfeel_____.

A.lonely;lonelyB.alone;aloneC.alone;lonelyD.lonely;alone點撥：句意為“那位老人孤獨地住在房子里。他不感到孤獨”。alone意為“孤獨地”，可作副詞；表示主觀上的孤獨、寂寞，用lonely答案：C

例題2、Takeiteasy.Iamsureyou_____workitoutsoon.

A.willcanB.willbeabletoC.beabletoD.could

點撥：句意為“別著急，我相信你很快就會把它給解出來的”，用beableto的將來時。A項錯誤，因為can沒有將來時；C項中的be受人稱單復(fù)數(shù)所決定；D項不符合時態(tài)。答案：B

例題3、Thechildisn’toldenough_____himself.

A.wearB.towearC.toputonD.todress

點撥：enoughtodosth.意為“足以做某事”；dress后可接反身代詞，表示“給自己穿衣”。答案：D

4、合作交流

a.Takeaboutyourlifenow,tenyearsago,andtenyearsfromnowwithyourpartner.

b.Whatdoyouthinkwhatthingstherpbotscando?Discusswithyourpartneranddo3c.

5、拓展創(chuàng)新

模仿SectionB3a短文中的內(nèi)容，寫一寫對自己十年后的生活的設(shè)想，然后讀給全班同學(xué)聽。

(一)根據(jù)所提供的首字母和漢語提示完成單詞。

1.－Wheredidyoul_____before.－IlivedinBeijing.

2.Jimwillbea____tomeethisoldfriendnextmonth.

3.Iwillhaveajob____(面試)tomorrow.Ineedtolooksmart.

4.Ontheweekend,I’llbeabletodressmore_____(隨便).

5.－Who_____(寫)thisletter?－Tomdid.

(二)單項選擇

1.I’msuremydreamwill_____.

A.comeinB.cometrue.C.comeintoD.comeout.

2.I’llflytotherocketwiththe______likeYangLiwei.

A.astronaut.B.computerprogrammerC.engineerD.reporter

3.－Letmehelpyoutocarrythebox.

－No,thanks.Icandoitby_______.

A.meB.myC.mineD.myself.

4.Thereareabouttwo____studentsinthenewly-builtschool,

A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof

5.－MrJohnsonaskedmedoremindyouofthemeetingthisafternoon.Don’tforgetit!

－Ok,I_____.

A.won’tB.don’tC.willD.do

三、根據(jù)提示完成句子。（每空一詞）

1.在未來的家庭中擁有一臺機器人是很有可能的。

It’s________________arobotathomeinthefuture.

2.對孩子們來說早起是好事。

____good_____children____________early.

3.他們今天下午兩點后能夠住進這個房間。

Theywill______________liveintheroom____2:00thisafternoon.

4.我們愛上這座美麗美麗的城市。We____________thebeautifulcity.

中考鏈接

1.（2009晉江）–Doyouknow______tomorrow?

--SusansaidanytimewasOK,sheneedn’tgotoworktomorrow.

A.whattimewillwemeetB.whattimewewillmeetC.wherewewillmeet

2.（2009東營）—Areyougoingtothepicnicwithustonight?–Yes.

—Youwon’tbelate,__?

A.shouldyouB.willyouC.don’tyouD.canyou

五、課后反思：

我的收獲：___________________________________________________

我的不足：___________________________________

我努力的方向是_______________________________

答案：

Unit1SectionA

達標檢測

一、單項選擇CDABA

二、用括號中所給動詞的正確形式填空

1.be2.willhave3.goingtorain4.willbe.5.won’tmove

中考鏈接ACB

Unit1SectionB

達標檢測答案

一、1.live2.able3.interview4.casually5.wrote

二、1B2.A3D4A5A

三、1.possibletohave2.It’sgoodfortogetup.

3.beabletoafter4.fellinlovewith

中考鏈接1.B2.B