小學(xué)英語入門基礎(chǔ)教案

高考物理基礎(chǔ)知識歸納:多用電表。

第5課時多用電表簡單的邏輯電路

基礎(chǔ)知識歸納
1.多用電表的結(jié)構(gòu)和使用
(1)多用電表由表頭、選擇開關(guān)和測量線路三部分組成(如圖)，表頭是一塊高靈敏度磁電式電流表，其滿偏電流約幾十到幾百毫安.轉(zhuǎn)換開關(guān)和測量線路相配合，可測量交流和直流電流、交流和直流電壓及直流電阻等.
如圖是數(shù)字式多用電表，數(shù)字電表的測量值以數(shù)字形式直接顯示，使用方便.數(shù)字式多用電表內(nèi)部裝有電子電路，這樣可以使電表對被測電路的影響減小到最小，同時還可具有多種其他功能.
(2)使用
①使用前應(yīng)查看指針是否指在刻度盤左端零刻線處.如不在，應(yīng)進(jìn)行機(jī)械調(diào)零；
②根據(jù)被測物理量及其數(shù)量級將選擇開關(guān)旋到相應(yīng)的位置.讀數(shù)時還要注意選用刻度盤上對應(yīng)的量程刻度；
③使用歐姆擋時，先選好倍率，再進(jìn)行歐姆調(diào)零.如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小(即指針?biāo)傅目潭戎堤?，應(yīng)該增大倍率重新調(diào)零后再測，使指針指到表盤的中央附近；如果指針偏轉(zhuǎn)角度太大(即指針?biāo)傅目潭戎堤?，應(yīng)該減小倍率重新調(diào)零后再測，使指針指到表盤的中央附近.測量中，兩只手不能同時接觸表筆上的金屬部分.測量完畢后，應(yīng)將選擇開關(guān)扳到OFF擋或交流電壓最高擋；
④不論使用多用電表的哪個擋，電流總是從多用電表的正接線柱(紅表筆)進(jìn)入電表，而從負(fù)接線柱(黑表筆)流出；
2.簡單的邏輯電路
(1)“與”門電路
①“與”門：如果一個事件的幾個條件都滿足后，該事件才能發(fā)生.這種關(guān)系叫做“與”邏輯關(guān)系.具有“與”邏輯關(guān)系的電路稱為“與”門電路，簡稱“與”門.

②“與”邏輯電路

③“與”門的邏輯符號
④“與”門的真值表：
輸入輸出
ABY
000
010
100
111
⑤“與”門反映的邏輯關(guān)系Y＝A×B
(2)“或”門電路
①“或”門：如果幾個條件中，只要有一個條件得到滿足，某事件就會發(fā)生，這種關(guān)系叫做“或”邏輯關(guān)系.具有“或”邏輯關(guān)系的電路叫做“或”門.

②“或”邏輯電路

③“或”門的邏輯符號
④“或”門的真值表：
輸入輸出
ABY
000
011
101
111
⑤“或”門反映的邏輯關(guān)系Y＝A＋B
(3)“非”門電路
①輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)呈相反的邏輯關(guān)系，叫做“非”邏輯關(guān)系，具有“非”邏輯關(guān)系的電路叫“非”門.
②“非”邏輯電路

③“非”門的邏輯符號

④“非”門的真值表：
輸入輸出
AY
01
10
⑤“非”門反映的邏輯關(guān)系Y＝
重點(diǎn)難點(diǎn)突破
一、歐姆表的原理和使用
歐姆表是依據(jù)閉合電路歐姆定律制成的，原理如圖所示.
當(dāng)紅、黑表筆短接并調(diào)節(jié)R使指針滿偏時有
Ig＝①
如右圖對應(yīng)刻度：

當(dāng)表筆間接入待測電阻Rx時，有Ix＝②
由①②式得③
當(dāng)Rx＝R中時，Ix＝1/2Ig，指針指在表盤刻度中心，故稱R中為歐姆表的中值電阻，也是歐姆表的內(nèi)阻.

如右圖對應(yīng)刻度：

由②式可知每一個Rx都有一個對應(yīng)的電流值Ix，如果在刻度盤上直接標(biāo)出與Ix對應(yīng)的Rx的值，那么當(dāng)紅、黑表筆分別接觸待測電阻的兩端，就可以從表盤上直接讀出它的阻值.由于電流和電阻的非線性關(guān)系，表盤上電流刻度是均勻的，其對應(yīng)的電阻刻度是不均勻的，電阻的零刻度在電流滿刻度處.從刻度最右端到正中央間對應(yīng)的電阻由零變到R中，從中間到最左端對應(yīng)的電阻由R中變到無限大，所以歐姆表刻度由右到左越來越密.刻度如下：

由①②式解得Ix＝.因此電池用久后，電動勢E變小，Ix變小，指針指示的電阻刻度值偏大，即R測大于R真.

二、用多用電表探測黑箱內(nèi)的電學(xué)元件
1.用直流電壓擋測量黑箱每兩接線柱間的電壓，判斷箱內(nèi)有無電源；
2.若有電源，用直流電流擋測量電流強(qiáng)度，根據(jù)電路規(guī)律，從最小值入手，先推測最小值電路，然后從小到大對每一電路逐一推測，從而確定黑箱內(nèi)的元件；
3.若無電源，則用多用電表的歐姆擋測量每兩接線柱間的正反向電阻，判斷箱內(nèi)有無電阻、二極管、電容等，然后根據(jù)測量結(jié)果，分析推理箱內(nèi)元件的可能接法.
典例精析
1.多用電表的使用
【例1】(1)用多用電表的歐姆擋測量阻值約為幾十千歐的電阻Rx，以下給出的是可能的操作步驟，其中S為選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕，把你認(rèn)為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上.

a.將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的零刻度，斷開兩表筆.
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出Rx的阻值后，斷開兩表筆.
c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×1k.
d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×100.
e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)交流500V擋，并拔出兩表筆.
根據(jù)圖所示指針位置，此被測電阻的阻值約為kΩ.
(2)(多選題)下述關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是()
A.測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大，應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的擋位，重新調(diào)零后測量
B.測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔，則會影響測量結(jié)果
C.測量電路中的某個電阻，應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D.測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零
【解析】(1)測量幾十千歐的電阻Rx我們一般選擇較大的擋位先粗測，使用前應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零，然后依據(jù)歐姆表的示數(shù)，在更換擋位，重新調(diào)零，再進(jìn)行測量；使用完畢應(yīng)將選擇開關(guān)置于OFF擋或者交流電壓最大擋，拔出表筆.
(2)歐姆擋更換規(guī)律“大小，小大”，即當(dāng)指針偏角較大時，表明待測電阻較小，應(yīng)換較小的擋位；反之應(yīng)換較大的擋位.電流總是從紅表筆流入從黑表筆流出多用電表，每次換擋一定要進(jìn)行歐姆調(diào)零，測量電阻一定要斷電作業(yè).
【答案】(1)c、a、b、e；30；(2)AC
【思維提升】(1)掌握多用電表測電壓、電流、電阻的方法.
(2)歐姆表中電源的正、負(fù)極和紅、黑表筆正、負(fù)插孔區(qū)別.
【拓展1】下圖為多用電表的示意圖，其中S、K、T為三個可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用此電表測量一阻值約為20Ω～30Ω的定值電阻.
(1)測量的某些操作步驟如下：
①調(diào)節(jié)可調(diào)部件S使電表指針停在刻度盤左端的“0”位置；
②調(diào)節(jié)可調(diào)部件K，使它尖端指向Ω×1位置；
③將紅、黑表筆分別插入“＋”、“－”插孔，筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可調(diào)部件T，使電表指針指向表盤右端電阻刻度的“0”位置.
(2)在用多用電表測量另一電阻的阻值時，電表的讀數(shù)如圖所示，該電阻的阻值為2×104Ω.

【解析】(1)多用電表在使用前首先要進(jìn)
行“機(jī)械調(diào)零”，即測量前先檢查電表的指針是否停在刻度盤左端的“0”位置，若不在“0”位置，則調(diào)節(jié)表盤下中間部位的調(diào)零螺絲，即上圖中的可調(diào)部件“S”，使指針停在刻度盤左端的“0”位置.測量電阻應(yīng)將圖中選擇開關(guān)K旋至歐姆擋的適當(dāng)擋位，我們已經(jīng)知道，測量時歐姆表的指針在表盤中間部位時讀數(shù)較為準(zhǔn)確，由圖可以看出，該歐姆表的表盤中值約為“20”，又待測電阻的阻值為20Ω～30Ω，所以應(yīng)選Ω×1擋，這樣測量時就可使指針指在中間部位了.
選好擋位后就要進(jìn)行歐姆擋的調(diào)零，且每次換擋后都要重新進(jìn)行調(diào)零.調(diào)零時將紅、黑表筆接觸，調(diào)節(jié)圖中的“歐姆調(diào)零”旋鈕T，使指針指在表盤右端電阻刻度的“0”位置.
(2)圖中表針位置讀數(shù)為“20”，注意到選擇開關(guān)置于“Ω×1k”的倍率擋，所以所測電阻的阻值為20kΩ.
2.暗盒內(nèi)部電路的分析
【例2】某暗盒內(nèi)是若干定值電阻連接成的電路.從該電路中引出四個端鈕1、1′、2、2′，如圖(a)所示.
①當(dāng)2-2′端短接，1-1′端加U1＝9.0V電壓時，測得I1＝3.0A，I2＝3.0A，方向如圖(b)所示.
②當(dāng)1-1′端短接，2-2′端加U2＝3.0V電壓時，測得I1′＝1.0A，I2′＝1.5A，方向如圖(c)所示.
(1)在暗盒內(nèi)畫出能滿足上述條件的最簡單的電路并計(jì)算構(gòu)成此電路的各電阻的阻值.
(2)當(dāng)1-1′端接電動勢E＝7.0V，內(nèi)阻r＝1.0Ω的電源，而2-2′端接RL＝6.0Ω的負(fù)載時，如圖(d)所示，該負(fù)載獲得的功率PL是多少？
【解析】(1)能滿足題目條件的最簡單的電路如圖所示.
R1＝Ω＝3.0Ω
R2＝Ω＝6.0Ω
(2)如圖所示.

I＝A＝1.0A
IL＝I＝0.5A
PL＝IRL＝0.52×6.0W＝1.5W
【思維提升】在分析和解答黑箱問題時，其外觀表現(xiàn)往往相同，所以不僅答案多種多樣，而且在無條件限制時，還可能有多解.
【拓展2】“黑盒子”表面有a、b、c三個接線柱，盒內(nèi)總共有兩個電子元件，每兩個接線柱之間只可能連接一個元件.為了探明盒內(nèi)元件的種類及連接方式，某位同學(xué)用多用電表進(jìn)行了如下探測：
第一步：用電壓擋，對任意兩接線柱正、反向測量，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
第二步：用電阻×100擋，對任意兩個接線柱正、反向測量，指針偏轉(zhuǎn)情況如圖1所示.
(1)第一步測量結(jié)果表明盒內(nèi)不存在電源.
(2)圖2示出了圖1[1]和圖1[2]中歐姆表指針?biāo)幍奈恢?，其對?yīng)的阻值是1200Ω，圖3示出了圖1[3]中歐姆表指針?biāo)幍奈恢茫鋵?yīng)的阻值是500Ω.
(3)請?jiān)趫D4的接線柱間，用電路圖符號畫出盒內(nèi)的元件及連接情況.
(4)一個小燈泡與3V電池組的連接情況如圖5所示.如果把圖5中e、f兩端用導(dǎo)線直接相連，小燈泡仍可正常發(fā)光.欲將e、f兩端分別與黑盒子上的兩個接線柱相連，使小燈泡仍可發(fā)光.那么，e端應(yīng)連接到c接線柱，f端應(yīng)連接到a接線柱.

【解析】(1)不存在電源
(2)1200,500
(3)如右圖所示.
(4)c，a
易錯門診
3.多用電表的規(guī)范使用
【例3】某同學(xué)用多用電表測電阻Rx，所用多用電表的歐姆擋有×1、×10、×100、×1k四擋，他粗測時用×100擋，調(diào)零后測量時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小，為了獲得較為準(zhǔn)確的測量值，他的正確做法是什么？
【錯解】改用×10擋測量.
【錯因】不理解歐姆表測量電阻的原理和操作規(guī)范.
【正解】用×100擋測量時指針偏轉(zhuǎn)角太小，說明未知電阻的阻值太大，因此正確的做法是把選擇開關(guān)扳到×1k擋位，再把兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零電阻，使指針指在電阻刻度的零刻度上，然后把兩表筆分別與Rx的兩端相接，方可讀出較準(zhǔn)確的示數(shù).
【答案】把選擇開關(guān)扳到×1k擋，重新調(diào)零再測量.
【思維提升】空置狀態(tài)的歐姆表指針在“∞”位置，因此指針偏轉(zhuǎn)角度太小.說明待測電阻太大.反之，指針偏轉(zhuǎn)角太大，說明待測電阻太小.這兩種情況都不便于讀出準(zhǔn)確示數(shù)，通常表頭指針指在中間刻度附近，可讀出較準(zhǔn)確數(shù)值.就本題來說很容易忽視換擋后要重新調(diào)零，這是值得注意的問題.
【W(wǎng)Ww.wj62.com 泡泡演講稿】

相關(guān)推薦

2.8多用電表

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“2.8多用電表”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高中物理課堂教學(xué)教案

2.8多用電表

年月日

課題

§2.8多用電表

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

理解并掌握歐姆表和多用電表的制作原理。（二）過程與方法

動手操作，學(xué)會用多用電表測量小燈泡的電壓、電流、及二極管的正、反向電阻。（三）情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)歐姆表和多用電表的制作原理。難點(diǎn)

理解歐姆表和多用電表的制作原理。

教學(xué)方法

探究、講授、討論、練習(xí)

教學(xué)手段

投影儀、多用電表（指針式、數(shù)字式）、小燈泡、電池、電鍵、導(dǎo)線（若干）、二極管教學(xué)活動（一）引入新課

教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過把電流表改裝成電壓表和量程較大的電流表的原理，下面請同學(xué)們畫出改裝的原理圖。

學(xué)生：在練習(xí)本上畫出改裝的原理圖。學(xué)生代表到黑板上畫。

師生互動：對學(xué)生畫的改裝原理圖進(jìn)行點(diǎn)評。教師：能否將電流表改裝成測量電阻的歐姆表呢？下面我們就來探究這方面的問題。（二）進(jìn)行新課

1、歐姆表

教師活動：（投影）教材例題1：教師引導(dǎo)學(xué)生分析、求解，對求解結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。

教師：通過以上計(jì)算同學(xué)們有何啟發(fā)？如何將電流表轉(zhuǎn)換成直接測量電阻的儀表？談?wù)勀愕脑O(shè)想。學(xué)生討論，代表發(fā)言：將電流表的“10mA”刻度線標(biāo)為“0Ω”，“5mA”刻度線標(biāo)為“150Ω”，其它電流刻度按的規(guī)律轉(zhuǎn)為電阻的標(biāo)度，這樣，電流表就改裝成了直接測電阻的儀器。教師（總結(jié)）：（投影）教材圖2.8-2（如圖所示）。這就是一個最簡單的歐姆表的電路原理圖。實(shí)際的歐姆表就是在這個原理的基礎(chǔ)上制成的。

2、多用電表

教師：將電壓表、電流表、歐姆表組合在一起就成了多用電表。（投影）教材圖2.8-3和2.8-4（如圖所示）。圖2.8-3分別表示電流表、歐姆表、電壓表的電路示意圖。把它們組合在一起，在圖2.8-4的基礎(chǔ)上畫出最簡單得多用電表的電路，并說明轉(zhuǎn)換測量功能。學(xué)生討論，畫電路圖。教師：（投影）教材圖2.8-5（如圖所示）。

說出那些位置是電流擋、那些位置是電壓擋、那些位置是歐姆擋？哪些位置的量程比較大？學(xué)生討論、代表發(fā)言。師生互動、點(diǎn)評。教師：教師：（投影）教材圖2.8-6和2.8-7（如圖所示）。向?qū)W生介紹指針式多用電表和數(shù)字式多用電表的外形和各部分結(jié)構(gòu)。[實(shí)驗(yàn)]練習(xí)使用多用電表

準(zhǔn)備（1）觀察多用電表的外形，認(rèn)識選擇開關(guān)的測量項(xiàng)目及量程；（2）檢查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置。若不指零，則可用小螺絲刀調(diào)整機(jī)械調(diào)零旋鈕使指針指零；（3）將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔；測電壓（4）將選擇開關(guān)置于直流電壓2.5V擋，測1.5V干電池的電壓；（5）將選擇開關(guān)置于交流電壓250V擋，測220V的交流電壓；測電流（6）將選擇開關(guān)置于直流電流10mA擋，測量1.5V干電池與200Ω電阻串聯(lián)回路的電流；測電阻（7）將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×1”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。（8）將兩表筆分別接觸幾歐、幾十歐的定值電阻兩端，讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值，并與標(biāo)準(zhǔn)值比較，然后斷開表筆。（9）將選擇開關(guān)置于歐姆擋的“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)，然后測定幾百歐、幾千歐的電阻，并將測定值與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。測二極管的正、反向電阻（10）首先弄清兩個問題：①二極管的單向?qū)щ娦?。如圖2.8-10：電流從正極流入電阻較小，從正極流出時電阻較大。

②歐姆表中電流的方向。從黑表筆流出，經(jīng)過待測電阻，從紅表筆流入。

（11）測正向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×10”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管正極、紅表筆接二極管負(fù)極，（如圖2.8-11）讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下正向阻值。

（12）測反向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×1000”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管負(fù)極、紅表筆接二極管正極（如圖2.8-12），讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下反向阻值。（13）實(shí)驗(yàn)完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）多用電表在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度。若有偏差，應(yīng)調(diào)整機(jī)械零點(diǎn)；（2）合理選擇電流、電壓擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（3）測電阻時，待測電阻要與別的元件斷開，切不要用手接觸表筆；（4）合理選擇歐姆擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（5）換用歐姆檔的量程時，一定要重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)；（6）要用歐姆檔讀數(shù)時，注意乘以選擇開關(guān)所指的倍數(shù)；（7）實(shí)驗(yàn)完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋。長期不用，應(yīng)將多用電表中的電池取出。思考與討論：（投影）教材圖2.8-13。兩位同學(xué)在多用電表用完后，把選擇開關(guān)放在圖示的位置，你認(rèn)為誰的習(xí)慣比較好？

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評

教師活動：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學(xué)生活動：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。點(diǎn)評：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。教師要放開，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。（四）實(shí)例探究

☆歐姆表的使用

【例1】某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“×1”擋測量時，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是__________。如果要用這只多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_________。改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新____________________。

答案：12Ω，“×10擋”，調(diào)整歐姆零點(diǎn)【例2】調(diào)整歐姆零點(diǎn)后，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么正確的判斷和做法是A．這個電阻值很小B．這個電阻值很大C．為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×1”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。D．為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。答案：BD☆歐姆表的測量原理【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300μA，內(nèi)阻rg=100Ω，調(diào)零電阻最大值R=50kΩ，串聯(lián)的定值電阻R0=50Ω，電池電動勢E=1.5V。用它測量電阻Rx，能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是

A．30～80kΩB.3～8kΩC.300～800ΩD.30～80Ω解析：用歐姆當(dāng)測量電阻時，指針指在表盤中央附近時測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。當(dāng)電流最大時，由

，其中為歐姆表的內(nèi)阻。得

用它測量電阻Rx時，當(dāng)指針指在表盤中央時

得

故能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是5kΩ附近。選項(xiàng)B正確?！钣枚嘤秒姳頊y電流

【例4】用多用電表測量如圖所示的電路中通過燈泡的電流時，首先把選擇開關(guān)撥到_______擋，然后把多用電表聯(lián)在電路中，則電流應(yīng)從表筆流入，從表筆流出。答案：直流電流，串，紅，黑

學(xué)生活動

作業(yè)

完成P70“問題與練習(xí)”。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)后記

多用電表

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“多用電表”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

選修3-1
第二章
2.8多用電表
一、教材分析
“多用電表”是人教版高中物理選修3-1第二章第八節(jié)的內(nèi)容，它是電流表、電壓表改裝學(xué)完后，研究歐姆表的改裝問題，又是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問題的分析思路，加深對閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實(shí)際意義。。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
(1)知道常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G(表頭)改裝而成的，了解電流表(表頭)的原理，知道什么是電流表滿偏電流和滿偏電壓；
(2)理解表頭改裝成常用電壓表和電流表的原理，會用萬用表測量電路元件上的電壓、電流、電阻等電學(xué)量；
(3)會用多用表判斷二極管的質(zhì)量和極性等；
(4)會用多用表查找電路故障。
2、過程與方法
(1)通過多用電表原理的分析過程，認(rèn)識物理學(xué)分析、研究實(shí)際問題的方法；；
(2)經(jīng)歷學(xué)會使用多用電表的探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課的教學(xué)活動，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和人生觀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心實(shí)際問題，獲得成功的喜悅，立志于把所學(xué)物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去。還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)器材，節(jié)約能源。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：(1)將表頭G改裝成大量程電壓表和電流表的原理，理解改裝后電壓表和電流表的量程的物理意義；(2)學(xué)會使用多用電表。
難點(diǎn)：(1)理解改裝后電壓表和電流表的量程的物理意義；(2)量程的選擇。（3）歐姆表刻度的確定
四、學(xué)情分析
1．知識基礎(chǔ)分析：
①掌握了閉合電路歐姆定律，并已熟練掌握了電路串并聯(lián)的規(guī)律，會利用該定律列式求解相關(guān)問題。
②掌握了電流表改裝成大量程電流表和電壓表的原理和刻度方法。
2．學(xué)習(xí)能力分析：
①學(xué)生的觀察、分析能力不斷提高，能夠初步地、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和一般規(guī)律的能力。
②具有初步的概括歸納總結(jié)能力、邏輯推力能力、綜合分析能力。
五、教學(xué)方法
1．實(shí)驗(yàn)法：使用多用表
2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。
3．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，初步把握多用表的原理和測量方法步驟。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：兩人一組，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
（二）情景引入、展示目標(biāo)
課件：動畫展示多用電表是安培表、伏特表、歐姆表功能的三合一。
這節(jié)課我們將一起認(rèn)識一種可以測量電流、電壓以及電阻等電學(xué)量的儀表——萬用電表。
（三）合作探究、精講點(diǎn)播
1、多用電表的構(gòu)造
（利用多媒體、實(shí)物演示，學(xué)生回答學(xué)案設(shè)置的對圖填空題）
2、介紹多用電表電路
（一一對應(yīng)構(gòu)造各部分，多媒體展示，學(xué)生回答學(xué)案設(shè)置問題，教師指出萬用表多用途的原理：接不同的端口，萬用表接入不同電路，變成電壓表、電流表、歐姆表可測電壓、電流、電阻）
用白板擦做例子：多功能、每種功能用到板擦的一部分而已。
3電流表G(表頭)的構(gòu)造和工作原理
(利用多媒體圖示簡單介紹表頭G的主要構(gòu)造和工作原理、符號)
結(jié)合學(xué)生課前學(xué)習(xí)學(xué)案的情況，對滿偏電流Ig、內(nèi)阻Rg、滿偏電壓Ug進(jìn)行說明
問題：滿偏電流Ig、內(nèi)阻Rg、滿偏電壓Ug三者之間有什么關(guān)系？
據(jù)部分電路歐姆定律可知：
Ug＝IgRg
指出：表頭存在于各種儀表上，汽車的速度計(jì)、電量表、安培表、伏特表等。
用動畫演示將表頭改造成汽車速度計(jì)的動畫，讓學(xué)生體會。指出“三十六計(jì)之偷梁換柱”
問題：表頭G的滿偏電流Ig和滿偏電壓Ug一般都比較?。砍梯^?。?，能否把它改造成安培表和伏特表，請你設(shè)計(jì)電路。
（學(xué)生課前完成畫在學(xué)案的方框內(nèi)）
4、電壓表和電流表

請?jiān)O(shè)計(jì)好的學(xué)生畫在黑板上，并講解為什么這樣就可以測量較大的電流了。
問題：表頭原來的標(biāo)簽要不要改造？
點(diǎn)評，然后完成學(xué)案上的小結(jié)：
①把表頭改裝成電流表的方法：給表頭并聯(lián)一個適當(dāng)?shù)姆至麟娮琛?br> ②把表頭改裝成電流表的原理：并聯(lián)電阻的分流作用。
提出課后探究問題：要使改造后的電流表量程更大，并聯(lián)的電阻比原來要更大還是更?。?br> 問題：可不可以用表頭測電壓？如果用表頭測電壓，能測量的電壓最大值是多少？如果要把表頭改造成一個能測較大電壓的伏特表，該如何改造？
(2)把表頭G改裝成電壓表V
學(xué)生完成學(xué)案任務(wù)。
教師總結(jié)。
情感價值觀教育：
應(yīng)積極動腦，努力把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，為人類造福。

問題：對照萬用電表的電路圖，請學(xué)生說明，測電流轉(zhuǎn)換開關(guān)接接哪個端口？測電壓呢？課后思考：接1端口和2端口測電流，哪個量程大？3和4呢？
5、實(shí)驗(yàn)一：用萬用電表的直流電流檔測通過小燈泡的電流；
用萬用電表的直流電壓檔測小燈泡兩端的電壓；
課件出示初中測小燈泡電流和電壓的實(shí)物連接圖，讓學(xué)生依類比思路理解萬用表電流檔、電壓檔的使用。
讓學(xué)生觀察萬用表，提問：
轉(zhuǎn)換開關(guān)置于哪是測電流？電壓？電阻？
安培表和伏特表在使用時讓電流比正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，萬用表的正、負(fù)接線柱在哪？
怎么改變量程？
讀哪條刻度？
使用前如何調(diào)零？
安培表、伏特表測量時，指針在哪個位置讀數(shù)比較準(zhǔn)確？
學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)。
6、電阻檔（歐姆表）的原理與刻度
萬用電表還可以測電阻，究竟是什么原理呢？
投影：多用電表測量電阻的電路圖
（檔位開關(guān)接5端口，內(nèi)有電源，注意電源正負(fù)極與紅黑表筆的連接情況）
講述原理：學(xué)生完成學(xué)案上問題：寫出流過表頭的電流與待測電阻的RX的關(guān)系表達(dá)式
指出，其原理是利用閉合電路的歐姆定律。
問題：歐姆表的“0”刻度在表盤的左邊還是右邊？
歐姆表的刻度均勻嗎？
為什么要設(shè)置調(diào)零電阻？
實(shí)驗(yàn)二：測測滑動變阻器的電阻；
先紙上談兵：（借練習(xí)講解萬用表歐姆檔的用法）
學(xué)案上練習(xí)：
（1）當(dāng)指針位置如圖中白三角箭頭所示,則測量的是______,測量結(jié)果為___________.

（2）當(dāng)指針位置如圖中白三角箭頭所示,正確操作后發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角很小,那么接下來的操作步驟應(yīng)該依次為:①_________________,②_________________,③__________________.
（3）測量結(jié)束后應(yīng)將選擇開關(guān)撥到_________或者_(dá)___________.
學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)
教師點(diǎn)評學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，包括：
要斷開原電路、換檔調(diào)零、表筆握法等）
實(shí)驗(yàn)：判斷二極管的質(zhì)量和極性
帶問題自主探索進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
二極管的有什么樣的特性？
如何判斷二極管正負(fù)極？
如何判斷二極管的質(zhì)量好壞？
學(xué)生回答做法。
我們平時用完手電筒后要不要關(guān)掉？現(xiàn)在我們不再使用萬用電表了，也要把它關(guān)掉收好，怎么關(guān)掉它呢？（節(jié)能、環(huán)保教育）
以上我們使用萬用表分別測量了電流、電壓、電阻，萬用電表還可以做很多事，請大家看下面這道題：
開放思考題：用多用電表查找電路故障
（投影題目，學(xué)生思考談辦法）
如圖所示電路，閉合開關(guān)后燈泡不亮，請找出故障。
1、可能是什么原因？
2、如何利用多用電表找出哪部分發(fā)生了什么樣的故障？你有幾種辦法？
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實(shí)錄）
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
九、板書設(shè)計(jì)
一、歐姆表的構(gòu)造及工作原理
1.表頭定位：
將紅黑表筆對接，即Rx=0時：I最大——滿偏電流
Ig=ε/（Rg+R0+r）≈ε/（Rg+R0）
電阻R1，當(dāng)I=1/2Ig時：R=2（Rg+R0）=R1+Rg+R0
所以，R1=Rg+R0——中值電阻（因?yàn)樗诒肀P的中央）
由這個結(jié)果可以看出，中值電阻就是該擋的內(nèi)阻。
電阻R2，使得I2=1/4Ig,R=4R中所以R2=3R中=3（Rg+R0）
電阻Rn，使得In=1/nIgR=nR中Rn=（n-1）R中
2、[例題]
3．檔位：
二、使用方法：
1.表筆：紅+黑—
2．機(jī)械調(diào)零
3.選擋調(diào)零
4．接入電阻
5．選擋
6．換擋要調(diào)零！
7.讀數(shù)
8．使用完畢
十、教學(xué)反思
我認(rèn)為教材通過例題的方式來講歐姆表的原理，簡單明了，學(xué)生易于接受。要求學(xué)生掌握：歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和刻度原理；熟悉多用電表的表頭以及使用多用電表來測量交、直流電壓，交、直流電流和電阻，并能用多用電表來探索黑箱中的電學(xué)元件。
（3）歐姆表
①利用將電流表改裝成電壓表和大量程的電流表引導(dǎo)學(xué)生分析，能否將電流表改裝成歐姆表。首先，電流表和電壓表測量的是電壓和電流，故改裝時不需要提供新的電源，而歐姆表是用來測量電阻，故必須提供一個電源。其次，由閉合電路歐姆定律，在電路中的電流的大小與電阻又是一一對應(yīng)關(guān)系，且R增大時，電流減小，故電流表的電流從滿偏至零對應(yīng)于電阻從零到無窮大，只要抓住該對應(yīng)關(guān)系，即可將電流表改裝成歐姆表。
②教材通過例題講述歐姆表的原理，第一問的實(shí)質(zhì)是使歐姆表調(diào)零，調(diào)零后，將電流表、電源和變阻器R1視為一個整體，電流表的內(nèi)阻、電源的內(nèi)阻、滑動變阻器R1看成一個電阻。第二問中的R2是外電阻，則利用閉合電路歐姆定律即可找到I與R的關(guān)系，變形即可得R與I的關(guān)系。
（2）多用電表
①首先對比電壓表和歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后找到共同點(diǎn)：都是在電流表的基礎(chǔ)上增加電路而實(shí)現(xiàn)新的功能。因此電流表是公共部分，要實(shí)現(xiàn)不同的功能只需要讓電流表與不同的附加電路相連即可，利用一個選擇開關(guān)即可實(shí)現(xiàn)。
②認(rèn)識多用電表的外形圖，由兩部分構(gòu)成，上半部分為表盤，要讓學(xué)生掌握讀數(shù)方法；下半部分是選擇開關(guān)，即功能開關(guān)。
在整個教學(xué)過程中，學(xué)生反應(yīng)積極、主動，思維緊跟老師走。但是還有些細(xì)節(jié)學(xué)生掌握的不夠理想，例如：①機(jī)械調(diào)零和歐姆調(diào)零有什么區(qū)別？②為什么在利用歐姆表測電阻時，每次的換檔都要進(jìn)行歐姆調(diào)零？對于這些問題，還有待下節(jié)課解決。
多用電表學(xué)案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)多用表的原理
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊
問題：串聯(lián)電路的作用是________,并聯(lián)電路的作用是_______
練習(xí)：

=_________=_________U1=_________U2=____________

這節(jié)課我們將一起認(rèn)識一種可以測量電流、電壓
以及電阻等電學(xué)量的儀表——萬用電表。
多用電表的原理
1、寫出多用電表各部分名稱
1---____________
2---____________
3---____________
4---____________
5---____________
6---____________

三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)會用多用表判斷二極管的質(zhì)量和極性等；
(2)會用多用表查找電路故障。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：多用表的原理及使用步驟。
二、學(xué)習(xí)過程
1、了解多用電表電路
閱讀課本完成下列問題：
轉(zhuǎn)換開關(guān)旋紐與電路圖中的_______相連？
紅表筆與電路圖中的_______相連？
黑表筆與電路圖中的_______相連？
“Ω”調(diào)零旋紐調(diào)節(jié)的是哪個電阻？_____
思考：萬用表電路設(shè)置那么多端口有什么作用？

2、G(表頭)的構(gòu)造和工作原理
(利用多媒體圖示簡單介紹表頭G的主要構(gòu)造和工作原理)
（3）主要構(gòu)造
表頭G是指小量程的電流表，即靈敏電流計(jì)。
常用的表頭主要由永磁鐵和放入永磁鐵磁場中可轉(zhuǎn)動的線圈組成。
(2)工作原理
當(dāng)線圈中有電流通過時，線圈在磁場力的作用下帶著指針一起偏轉(zhuǎn)，通過線圈的電流越大，指針偏轉(zhuǎn)的角度就越大，且θ∝I。這樣根據(jù)指針的偏角就可以知道電流的大小。若在表頭刻度盤上標(biāo)出電流值就可以測量電流了。

(3)表頭G的主要參數(shù)
①滿偏電流Ig
表頭的線圈準(zhǔn)許通過的最大電流很小，一般不超過幾十微安到幾毫安，這個電流值叫表頭的滿偏電流，用Ig表示。表頭指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度時的電流，叫滿偏電流Ig。
說明：如果通過表頭的電流超過滿偏電流Ig，不但指針指不出示數(shù)，表頭還可能被燒壞。
②表頭的內(nèi)阻Rg
表頭的線圈電阻一般為幾歐到幾百歐，這個電阻值叫做表頭的內(nèi)阻，用Rg表示。
說明：每個表頭都有它的滿偏電流Ig和內(nèi)阻Rg，Rg和Ig是表頭的兩個重要參數(shù)。
③滿偏電壓Ug
由部分電路歐姆定律知道，通過表頭的電流跟加在表頭兩端的電壓成正比，即I∝U。由于θ∝I，I∝U，故U∝θ。如果在刻度盤上標(biāo)出電壓值，由指針?biāo)傅奈恢?，就可以讀出加在表頭兩端的電壓。
問題：利用表頭能夠測量的最大電流和最大電壓分別是多大？___________________
問題：滿偏電流Ig、內(nèi)阻Rg、滿偏電壓Ug三者之間有什么關(guān)系？________________
3、理解將將表頭改裝成電流表和電壓表的原理
問題：表頭G的滿偏電流Ig和滿偏電壓Ug一般都比較?。砍梯^小），如果要測量較大的電流怎么辦？我們能否自己設(shè)計(jì)電路將它改造讓它測較大的電流？要測較大的電壓又如何改造？在下面方框中分別畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。
①把表頭改裝成電流表的方法：①把表頭改裝成電流表的方法：

②把表頭改裝成電流表的原理：②把表頭改裝成電流表的原理：

問題：對照萬用電表的電路圖，請說明，測電流時轉(zhuǎn)換開關(guān)接接哪個端口？測電壓又要接哪個端口呢？
思考：接1端口和2端口測電流，哪個量程大？3和4呢？
4、電阻檔（歐姆表）的原理與刻度
萬用電表還可以測電阻，又是什么原理呢？
投影：多用電表測量電阻的電路圖
（檔位開關(guān)接5端口，內(nèi)有電源，注意電源正負(fù)極與紅黑表筆的連接情況）
原理：利用閉合電路的歐姆定律。
練習(xí)：利用閉合電路歐姆定律，寫出待測電阻為零時，通過表頭的電流的表達(dá)式：

練習(xí)：利用閉合電路歐姆定律，寫出待測電阻為RX時，通過表頭的電流的表達(dá)式：

問題：歐姆表的“0”刻度在表盤的左邊還是右邊？
歐姆表的刻度均勻嗎？
為什么要設(shè)置調(diào)零電阻？

（三）反思總結(jié)

(四)當(dāng)堂檢測
1、動手練一練
實(shí)驗(yàn)一：用萬用電表的直流電流檔測通過小燈泡的電流；
用萬用電表的直流電壓檔測小燈泡兩端的電壓；
提示：使用萬用表時請同學(xué)們注意幾個問題：
（3）這就類似使用安培表測電流、使用伏特表測電壓；
②使用前要檢查機(jī)械零位，進(jìn)行機(jī)械調(diào)零。若一開始表頭指針不正對電流的零刻度，應(yīng)調(diào)節(jié)機(jī)械零點(diǎn)調(diào)節(jié)旋紐，使指針正對電流零刻度；
③表盤面上“+”、“－”插孔，表示直流電流檔、直流電壓檔的正、負(fù)接線柱。因此，不管測什么項(xiàng)目，首先將紅表筆插入“+”插孔，將黑表筆插入“－”插孔，測量時使電流從紅表筆流入，從黑表筆流出；
④無論是測電流還是電壓，都應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)牧砍?，一是不能超過量程，二是要使指針盡量處在接近滿刻度處，這樣測量的值比較準(zhǔn)確。
2、動手練一練：學(xué)會用萬用表歐姆檔測電阻；（學(xué)步驟，學(xué)讀數(shù)）
實(shí)驗(yàn)二：測小燈泡的電阻；測滑動變阻器的電阻。（要斷開原電路、重新調(diào)零）
提示：①使用多用電表測電阻時，應(yīng)先估計(jì)待測電阻的阻值，選擇合適的倍率檔，使指針停在表盤刻度的中央附近，這樣測量的值比較準(zhǔn)確；測量前要進(jìn)行“Ω”調(diào)零（將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)“Ω”調(diào)零旋紐，使指針對準(zhǔn)歐姆刻度線的零刻度上）。③測量時接紅、黑表筆接在待測電阻兩端，然后讀數(shù)。
實(shí)驗(yàn)三：判斷二極管的質(zhì)量和極性
問題：二極管的有什么樣的特性？
如何判斷二極管正負(fù)極？
如何判斷二極管的質(zhì)量好壞？

問題：我們平時用完手電筒后要不要關(guān)掉？現(xiàn)在我們不再使用萬用電表了，也要把它關(guān)掉收好，怎么關(guān)掉它呢？
3、用萬用表查找電路故障
以上我們使用萬用表分別測量了電流、電壓、電阻，萬用電表還可以做很多事，請大家看下面這道題：
如圖所示電路，閉合開關(guān)后燈泡不亮，請找出故障。
1、可能是什么原因？

2、如何利用多用電表找出哪部分發(fā)生了什么樣的故障？
你有幾種辦法？

課后練習(xí)與提高
多用電表表頭的示意圖如右。
（1）當(dāng)指針位置如圖中白三角箭頭所示,則測量的是______,測量結(jié)果為___________.

（2）當(dāng)指針位置如圖中白三角箭頭所示,正確操作后發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角很小,那么接下來的操作步驟應(yīng)該依次為:①_________________,②_________________,③__________________.
（3）測量結(jié)束后應(yīng)將選擇開關(guān)撥到_________或者_(dá)___________.

答案：（1）電阻3400Ω（2）選擇開關(guān)置于×1k檔紅黑表筆短路歐姆調(diào)零將待測電阻與多用表表筆串聯(lián)測量讀數(shù)（3）OFF檔交流電壓最高檔

高二物理多用電表25

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高二物理多用電表25”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高二物理多用電表教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“高二物理多用電表教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2.8多用電表
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
理解并掌握歐姆表和多用電表的制作原理。
（二）過程與方法
動手操作，學(xué)會用多用電表測量小燈泡的電壓、電流、及二極管的正、反向電阻。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
歐姆表和多用電表的制作原理。
難點(diǎn)
理解歐姆表和多用電表的制作原理。
教學(xué)方法
探究、講授、討論、練習(xí)
教學(xué)手段
投影儀、多用電表（指針式、數(shù)字式）、小燈泡、電池、電鍵、導(dǎo)線（若干）、二極管
教學(xué)過程
（一）引入新課
教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過把電流表改裝成電壓表和量程較大的電流表的原理，下面請同學(xué)們畫出改裝的原理圖。
學(xué)生：在練習(xí)本上畫出改裝的原理圖。學(xué)生代表到黑板上畫。
師生互動：對學(xué)生畫的改裝原理圖進(jìn)行點(diǎn)評。
教師：能否將電流表改裝成測量電阻的歐姆表呢？下面我們就來探究這方面的問題。
（二）進(jìn)行新課
1、歐姆表
教師活動：（投影）教材例題1：
教師引導(dǎo)學(xué)生分析、求解，對求解結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。
教師：通過以上計(jì)算同學(xué)們有何啟發(fā)？如何將電流表轉(zhuǎn)換成直接測量電阻的儀表？談?wù)勀愕脑O(shè)想。
學(xué)生討論，代表發(fā)言：將電流表的“10mA”刻度線標(biāo)為“0Ω”，“5mA”刻度線標(biāo)為“150Ω”，其它電流刻度按的規(guī)律轉(zhuǎn)為電阻的標(biāo)度，這樣，電流表就改裝成了直接測電阻的儀器。
教師（總結(jié)）：（投影）教材圖2.8-2（如圖所示）。這就是一個最簡單的歐姆表的電路原理圖。實(shí)際的歐姆表就是在這個原理的基礎(chǔ)上制成的。
2、多用電表
教師：將電壓表、電流表、歐姆表組合在一起就成了多用電表。
（投影）教材圖2.8-3和2.8-4（如圖所示）。
圖2.8-3分別表示電流表、歐姆表、電壓表的電路示意圖。把它們組合在一起，在圖2.8-4的基礎(chǔ)上畫出最簡單得多用電表的電路，并說明轉(zhuǎn)換測量功能。
學(xué)生討論，畫電路圖。
教師：（投影）教材圖2.8-5（如圖所示）。
說出那些位置是電流擋、那些位置是電壓擋、那些位置是歐姆擋？哪些位置的量程比較大？
學(xué)生討論、代表發(fā)言。
師生互動、點(diǎn)評。
教師：教師：（投影）教材圖2.8-6和2.8-7（如圖所示）。向?qū)W生介紹指針式多用電表和數(shù)字式多用電表的外形和各部分結(jié)構(gòu)。
[實(shí)驗(yàn)]練習(xí)使用多用電表
準(zhǔn)備
（1）觀察多用電表的外形，認(rèn)識選擇開關(guān)的測量項(xiàng)目及量程；
（2）檢查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置。若不指零，則可用小螺絲刀調(diào)整機(jī)械調(diào)零旋鈕使指針指零；
（3）將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔；
測電壓
（4）將選擇開關(guān)置于直流電壓2.5V擋，測1.5V干電池的電壓；
（5）將選擇開關(guān)置于交流電壓250V擋，測220V的交流電壓；
測電流
（6）將選擇開關(guān)置于直流電流10mA擋，測量1.5V干電池與200Ω電阻串聯(lián)回路的電流；
測電阻
（7）將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×1”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。
（8）將兩表筆分別接觸幾歐、幾十歐的定值電阻兩端，讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值，并與標(biāo)準(zhǔn)值比較，然后斷開表筆。
（9）將選擇開關(guān)置于歐姆擋的“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)，然后測定幾百歐、幾千歐的電阻，并將測定值與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。
測二極管的正、反向電阻
（10）首先弄清兩個問題：
①二極管的單向?qū)щ娦?。如圖2.8-10：電流從正極流入電阻較小，從正極流出時電阻較大。
②歐姆表中電流的方向。從黑表筆流出，經(jīng)過待測電阻，從紅表筆流入。
（11）測正向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×10”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管正極、紅表筆接二極管負(fù)極，（如圖2.8-11）讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下正向阻值。
（12）測反向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“×1000”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管負(fù)極、紅表筆接二極管正極（如圖2.8-12），讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下反向阻值。
（13）實(shí)驗(yàn)完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋。
【注意事項(xiàng)】
（1）多用電表在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度。若有偏差，應(yīng)調(diào)整機(jī)械零點(diǎn)；
（2）合理選擇電流、電壓擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；
（3）測電阻時，待測電阻要與別的元件斷開，切不要用手接觸表筆；
（4）合理選擇歐姆擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；
（5）換用歐姆檔的量程時，一定要重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)；
（6）要用歐姆檔讀數(shù)時，注意乘以選擇開關(guān)所指的倍數(shù)；
（7）實(shí)驗(yàn)完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋。長期不用，應(yīng)將多用電表中的電池取出。
思考與討論：（投影）教材圖2.8-13。兩位同學(xué)在多用電表用完后，把選擇開關(guān)放在圖示的位置，你認(rèn)為誰的習(xí)慣比較好？
（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評
教師活動：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。
學(xué)生活動：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。
點(diǎn)評：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。
教師要放開，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。
（四）實(shí)例探究
☆歐姆表的使用
【例1】某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“×1”擋測量時，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是__________。如果要用這只多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_________。改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新____________________。
答案：12Ω，“×10擋”，調(diào)整歐姆零點(diǎn)
【例2】調(diào)整歐姆零點(diǎn)后，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么正確的判斷和做法是
A．這個電阻值很小
B．這個電阻值很大
C．為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×1”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。
D．為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“×100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。
答案：BD
☆歐姆表的測量原理
【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300μA，內(nèi)阻rg=100Ω，調(diào)零電阻最大值R=50kΩ，串聯(lián)的定值電阻R0=50Ω，電池電動勢E=1.5V。用它測量電阻Rx，能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是
A．30～80kΩB.3～8kΩC.300～800ΩD.30～80Ω
解析：用歐姆當(dāng)測量電阻時，指針指在表盤中央附近時測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。當(dāng)電流最大時，由
，其中為歐姆表的內(nèi)阻。
得
用它測量電阻Rx時，當(dāng)指針指在表盤中央時
得
故能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是5kΩ附近。選項(xiàng)B正確。
☆用多用電表測電流
【例4】用多用電表測量如圖所示的電路中通過燈泡的電流時，首先把選擇開關(guān)撥到_______擋，然后把多用電表聯(lián)在電路中，則電流應(yīng)從表筆流入，從表筆流出。
答案：直流電流，串，紅，黑