小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第二單元人教版）。

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編精心整理的“小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第二單元人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第五單元人教版）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第五單元人教版）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第五單元人教版）

五、第五單元
1．閱讀語(yǔ)段。
(1)孔子拜師(節(jié)選)
曲阜和洛陽(yáng)相距上千里墓，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上首行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?br> 從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。
人們佩服孔子老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。
①孔子為什么要去拜老聃為師?

②孔子是怎樣跟著老聃學(xué)習(xí)的?

③由孔子的言與行你想到了什么?

(2)盤古開(kāi)天地(節(jié)選)
天地分開(kāi)以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳踩著地，隨它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長(zhǎng)越高。這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了大陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木，他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……
1．盤古怎樣讓天地成形?

2．填一填．

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第一單元人教版）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第一單元人教版）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第一單元人教版）

一、第一單元
1.填詩(shī)。
小兒垂釣
()胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，莓苔。，。靜夜思
()
，。，。
3．閱讀語(yǔ)段。
(1)我們的民族小學(xué)(節(jié)選)
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。有傣族的、有景頗族的、有阿昌族和德昂族的、還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
①小路有多美，抄出語(yǔ)句。
②小學(xué)生的特點(diǎn)是什么?
③從哪一句看出學(xué)校的教育很成功?
(2)金色的草地(節(jié)選)
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
①草地中午時(shí)候是的，傍晚時(shí)候是。
②為什么有蒲公英的草地會(huì)變色?
③畫(huà)一畫(huà)蒲公英。

(3)爬天都峰(節(jié)選)
我站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!
①這一段話寫(xiě)了天都峰什么特點(diǎn)?
②能畫(huà)一畫(huà)天都峰嗎?

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第六單元人教版）

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第六單元人教版）

1、我能默寫(xiě)《望天門山》
作者是代（朝）詩(shī)人，詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情。詩(shī)中描繪了巍巍的、滔滔的、還有真是太壯觀了！
2、《飲湖上初晴后雨》是代（朝）詩(shī)人寫(xiě)的，寫(xiě)的是西湖和的美景。詩(shī)中，他把西湖比作，說(shuō)西湖像她一樣“。”所以西湖也叫西子湖，我能默寫(xiě)《飲湖上初晴后雨》

3、《望天門山》的后兩句的意思是
《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是

4、楚江：天門：瀲滟：
空蒙：奇：西子：欲：
5、（）（）（）（）（）（）
將（）（）劃（）（）參（）（）
（）（）（）（）（）（）
舍（）（）爪（）（）應(yīng)（）（）
6、風(fēng)景物產(chǎn)五十成群
瑰麗千百光彩璀璨
7、西沙群島一帶海水、：有，，
，。一塊塊，一，相互。因?yàn)楹５?，有山崖，有峽谷，海水，從海面看，色彩就不同了。（這句話主要是圍繞哪句話寫(xiě)的，用波浪線畫(huà)出。海水“五光十色”的原因是什么？用直線畫(huà)出。）
8、《富饒的西沙群島》寫(xiě)了、、和的景物，課文主要是寫(xiě)了和兩個(gè)方面，課文是圍繞
這句話來(lái)寫(xiě)的。
9、海灘上有的美麗的的的
（請(qǐng)?zhí)詈脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）
10、請(qǐng)默寫(xiě)出幾條描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

11、撿（）藍(lán)（）狀（）孤（）
揀（）籃（）壯（）狐（）
欣（）懶（）才（）刮（）
砍（）嫩（）材（）亂（）
12、春天，樹(shù)木新的枝條，嫩綠的葉子。夏天，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，
了人們的視線，了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林乳白色的濃霧里。
13、課文按照的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫(huà)面里，有；夏天的畫(huà)面里，有；秋天的畫(huà)面里，我們看到；冬天的畫(huà)面里，我們看到。我最喜歡天，因?yàn)?/p>

14、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
我的家鄉(xiāng)，是，也是。
，是，也是。
15、應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（）（）
物品質(zhì)量好且便宜。（）全世界都知道。（）
吃到很多好東西。（）全世界各地。（）
晚上。（）比喻各種美好的東西很多。（）
16、《香港，璀璨的明珠》是按照的順序來(lái)寫(xiě)的，分別從
、、和來(lái)具體介紹香港的繁華和美麗。香港于年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被占領(lǐng)，
，香港回歸，成立了。
17、請(qǐng)默寫(xiě)24課的兩句比喻句。
明喻：
暗喻：
18、與香港有關(guān)的詞語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)出來(lái)：
景色秀美市場(chǎng)繁榮商品豐富地大物博經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)
航運(yùn)便利旅游勝地美食天堂鐵路樞紐購(gòu)物中心
19、默寫(xiě)關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句：

20、AABB的詞語(yǔ)：
又又又又又又又又
不不不不不不不不
21、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：、；
、……我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：
、；、……
22、瓜（）（）皮（波）（波浪）斗（）（）
（）（）（披）（披風(fēng)）（）（）
監(jiān)（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
23、晴請(qǐng)清青情蜻
天了，的河水倒映著藍(lán)天，真美??！兩只蜓正在商量著保護(hù)草坪的事。它們寫(xiě)了一個(gè)公約：大家不要在的草坪走來(lái)走去。

12月29日練習(xí)語(yǔ)文園地五
1、大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（）貴賓的到來(lái)。（迎候等候）
李老師已經(jīng)在辦公室（）多時(shí)，你快去吧！
我特地前來(lái)（）恩師。（拜訪拜見(jiàn)）
孔子不遠(yuǎn)千里，來(lái)到洛陽(yáng)（）老子。
2、白天黑夜都在加倍趕路。（）十分有名。（）
形容旅途十分辛苦。（）絲毫沒(méi)有留存。（）
學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（）
3、孔子，名，字，生活在多年前的。他是我國(guó)偉大的和。他的弟子將他的言行記錄下來(lái)，編成。我知道孔子的名言：、
、?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開(kāi)家鄉(xiāng)，去拜大思想家為師。
4、學(xué)習(xí)《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋?br> 。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋?br> ?！皩W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子來(lái)說(shuō)明這句話的意思嗎？。
5、（）（）（）（）（）（）
論（）（）曲（）（）悶（）（）
（）（）（）（）（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
（）（）（）（）（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
（—）（—）（—）（—）（—）
7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了，他呼出的氣息變成了和；他發(fā)出的聲音，化作了。
他的雙眼變成，他的四肢，變成了大地上的；他的肌膚，變成了，他的血液變成了，他的汗毛，變成了；他的汗水變成了……
8、我會(huì)按順序講盤古開(kāi)天地的故事：先講，再講，最后講。
9、撲（）爪（）枝（）機(jī)（）
仆（）瓜（）肢（）肌（）
血（）槍（）縣（）跨（）
皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
10、才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）
牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）
12月29日練習(xí)語(yǔ)文園地五
11、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)，既
使又
這座橋不但，而且。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著：有的刻著兩條相互纏繞的龍
有的刻著兩條前爪相互抵著
還有的刻著所有的龍似乎都在真像活了一樣。（這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用波浪線畫(huà)出。請(qǐng)?zhí)詈脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。）
……既……又……
……不但……而且……
……有的……有的……還有的

12、時(shí)候，畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的
畫(huà)的是熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫(huà)已經(jīng)多年了。畫(huà)上的人物有多個(gè)，它使我們看到了，看到了
。
13、（）聞名（）相間（）倒置
舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）
（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）

14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的
、誨人不倦的和具有獻(xiàn)身精神的；
我們參觀了位于河北趙縣的，他是隋朝的設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫(huà)。
15、（）（）（）（）（）（）
高（）（）扁（）（）方（）（）
（）（）（）（）（）（）
丁（）（）居（）（）旁（）（）
16、請(qǐng)按順序默寫(xiě)出十二生肖：

請(qǐng)按順序默寫(xiě)出地支、生肖：

17、（）的雷聲（）的大地（）的云
（）的樹(shù)木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的陽(yáng)光（）的山村
精美的（）雄偉的（）世界聞名的的（）
熱鬧的（）堅(jiān)固的（）白發(fā)蒼蒼的的（）
寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）
澎湃的（）繁華的（）迷人的的（）
18、學(xué)習(xí)是沒(méi)有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）
他風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（）（）

12月30日練習(xí)語(yǔ)文園地四
1、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見(jiàn)。
2、深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇；七點(diǎn)；中午十二點(diǎn)左右，；下午三點(diǎn)，；傍晚六點(diǎn)，；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右。植物開(kāi)花的時(shí)間，與、
、有著密切的關(guān)系。
4、（）（）（）（）（）（）
幾（）（）盡（）（）稱（）（）
（）（）（）（）（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有的能力，飛到哪里，它
可以飛回原處。它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，
它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。蜜蜂靠的超常的記憶力，
一種我無(wú)法解釋的本能。我會(huì)這樣將《蜜蜂》的故事講給大家聽(tīng)，作者先，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，
最后，他得出結(jié)論：。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳。
7、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是，“居民”指的是，“玩具”指的是。讀了列文虎克的故事，我知道了。微生物是自然界的重要成員，、和都是微生物。
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位的老人，他通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：、
、、。他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，、，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些，，右邊有一些。
還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了，所以知道它。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測(cè)（）證（）溫（）
簡(jiǎn)（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋(píng)（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和有關(guān)，例如。
“”旁的字一般和有關(guān)，例如。
“”的字一般和有關(guān)，例如。
11、正月茄子九月柿子五月蘿卜
二月辣椒六月竹筍十月韭菜
七月羊角蔥冬月白菜三月蒜苗
八月菠菜四月葫蘆臘月黃瓜
12、觀察帶齒的草葉，發(fā)明了；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了；觀察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了。

六、第六單元
1．默寫(xiě)古詩(shī)。
望天門山()
，。，。飲湖上初晴后雨

()
，。，。
2．閱讀語(yǔ)段。
(1)富饒的西沙群島(節(jié)選)
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
①西沙群島的海水有哪些顏色?

②海水五光十色的原因是什么?

(2)美麗的小興安嶺(節(jié)選)
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
①這兩段是按什么順序?qū)懙模?/p>

②第一段寫(xiě)了、、。第二段寫(xiě)了、、。、、。
③抄寫(xiě)出描寫(xiě)鮮花的句子。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第四單元人教版）

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第四單元人教版）

四、第四單元
1．填空。
月茄子頭朝下，月蘿卜上秤稱，月蒜苗正泛青，月葫蘆彎似弓，
月黃瓜大街賣，月韭菜長(zhǎng)得旺，月竹筍雨后生，月栽下羊角蔥，月柿子紅似火，月辣椒個(gè)個(gè)虹。
2．閱讀語(yǔ)段。
(l)花鐘(節(jié)選)
不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不過(guò)宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
①不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?

②曇花在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花的原因是什么?

(2)玩出了名堂(節(jié)選)
有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去，觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。
①列文虎克是怎樣做成顯微鏡的?

②列文虎克通過(guò)顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么?

③他獲得了什么榮譽(yù)?

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料人教版

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料人教版》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料人教版

第二單元
聽(tīng)寫(xiě)：
郊外散步胸脯仰望或者嚴(yán)寒可惜肯定誠(chéng)實(shí)突然立刻打量擺弄準(zhǔn)備
膠卷秘書(shū)記者轉(zhuǎn)告奇怪著名悄悄躲閃興趣歷史平整推動(dòng)旅行專門
考察遺跡研究成果震驚捉迷藏雜志社自言自語(yǔ)歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去
比較組詞：
低（高低）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書(shū)）震（地震）坑（沙坑）
底（海底）城（長(zhǎng)城）按（按時(shí)）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）
雜（雜志）社（社會(huì)）者（或者）悄（悄悄）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）
朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）
郊（郊外）惜（可惜）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）
膠（膠卷）錯(cuò)（過(guò)錯(cuò)）推（推動(dòng)）
校（學(xué)校）借（借書(shū)）誰(shuí)（誰(shuí)是誰(shuí)非）
近義詞：
誠(chéng)實(shí)——老實(shí)打量——端詳吩咐——囑咐平整——平坦專門——特地
特別——特殊奇怪——古怪婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇?tīng)擺弄——擺布恐怕——大概（可能）
打量——觀察著名——有名
反義詞：
仰望——俯視嚴(yán)寒——酷暑誠(chéng)實(shí)——虛偽經(jīng)?！紶柮髅摹幓?br> 平整——崎嶇忘記——惦記失信——守信巨大——細(xì)小（微?。?br> 多音字：
散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）
當(dāng)（dānɡ）家當(dāng)（dānɡ）兵上當(dāng)（dànɡ）當(dāng)（dànɡ）作
膠卷（juǎn）卷（juǎn）心菜試卷（juàn）考卷（juàn）
相(xiānɡ)信互相(xiānɡ)相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）
填上適當(dāng)?shù)脑~：
（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問(wèn)
（高大）的白樺樹(shù)（誠(chéng)實(shí)）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地
一（架）照相機(jī)一（個(gè)）紙團(tuán)一（輛）電車一（本）雜志一（家）雜志社
一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個(gè)）星期天
重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
打量：觀察（人的衣著、外貌）。突兀：高聳。
轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。遺跡：古代或舊時(shí)代有事物遺留下來(lái)的痕跡。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：藏得好，不容易找到。（非常嚴(yán)密，沒(méi)有空隙。）
課文要點(diǎn)：（熟讀每篇課文）
《灰雀》：這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)誠(chéng)實(shí)的孩子。
1．公園里有一棵高大的白樺樹(shù)枝，樹(shù)上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們?cè)跇?shù)枝間（來(lái)回）跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛(ài)）。
2．列寧（每次）走到白樺樹(shù)下，都要（停下來(lái)），（仰望）這三只（歡快）的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和（谷粒）。
讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛(ài)。
3.他在周圍的樹(shù)林里（找遍）了，也沒(méi)有找到。
我從這句話感覺(jué)到的：灰雀不見(jiàn)之后，列寧非常著急，非常擔(dān)心。
4．男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)。”
我從“……”里體會(huì)到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說(shuō)又敢說(shuō)。
5．“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
6.它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
這句話是從灰雀的動(dòng)作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫(xiě)出了它們的可愛(ài)。
《小攝影師》：這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
1．一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書(shū)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?br> 3．“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”
4．“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。
5.高爾基（趕緊）站起來(lái)，小男孩（已經(jīng)）提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?br> 我從“趕緊”這個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛(ài)心。
從“大聲喊道”這個(gè)詞體會(huì)到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽(tīng)不見(jiàn)的急切心理。
6.“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！?br> 我從“很忙”和“一定”這兩個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基對(duì)宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛(ài)護(hù)下一代。
《奇怪的大石頭》：背第6段
這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
1．藏字一共有（17）畫(huà)?！安亍笔嵌嘁糇郑x（cánɡ）時(shí)可以組詞（躲藏、藏龍臥虎），讀（zànɡ）時(shí)可以組詞（寶藏、西藏）。
2．李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題？
①“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？”
②“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”
③“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”
④這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？
3.李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問(wèn)老師，又去問(wèn)爸爸。長(zhǎng)大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進(jìn)一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會(huì)到李四光是個(gè)勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問(wèn)題要勤于思考，善于動(dòng)腦，只有執(zhí)著地努力，才會(huì)得到成功。
4.李四光為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。他先后找到了（大慶油田）、（勝利油田）、（華北油田）等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。
《我不能失信》：這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來(lái)，履行了自己的諾言。
1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！
2．“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)?！?br> 3．“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”（誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬(wàn)要記住喲！）
4.宋慶齡被還內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代》。
背誦名人名言：
◆聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。列寧
◆世上無(wú)難事，只要肯登攀。毛澤東
◆為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)
◆任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。宋慶齡
◆書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基
我還搜集了別的名人名言：
（1）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。——莎士比亞
（2）良好的開(kāi)端，等于成功的一半。――柏拉圖
（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東
（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生
（5）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

第二單元
聽(tīng)寫(xiě)：
郊外散步胸脯仰望或者嚴(yán)寒可惜肯定誠(chéng)實(shí)突然立刻打量擺弄準(zhǔn)備
膠卷秘書(shū)記者轉(zhuǎn)告奇怪著名悄悄躲閃興趣歷史平整推動(dòng)旅行專門
考察遺跡研究成果震驚捉迷藏雜志社自言自語(yǔ)歡蹦亂跳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去
比較組詞：
低（高低）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書(shū)）震（地震）坑（沙坑）
底（海底）城（長(zhǎng)城）按（按時(shí)）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）
雜（雜志）社（社會(huì)）者（或者）悄（悄悄）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）
朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）
郊（郊外）惜（可惜）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）
膠（膠卷）錯(cuò)（過(guò)錯(cuò)）推（推動(dòng)）
校（學(xué)校）借（借書(shū)）誰(shuí)（誰(shuí)是誰(shuí)非）
近義詞：
誠(chéng)實(shí)——老實(shí)打量——端詳吩咐——囑咐平整——平坦專門——特地
特別——特殊奇怪——古怪婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇?tīng)擺弄——擺布恐怕——大概（可能）
打量——觀察著名——有名
反義詞：
仰望——俯視嚴(yán)寒——酷暑誠(chéng)實(shí)——虛偽經(jīng)常——偶爾明媚——陰晦
平整——崎嶇忘記——惦記失信——守信巨大——細(xì)?。ㄎ⑿。?br> 多音字：
散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）
當(dāng)（dānɡ）家當(dāng)（dānɡ）兵上當(dāng)（dànɡ）當(dāng)（dànɡ）作
膠卷（juǎn）卷（juǎn）心菜試卷（juàn）考卷（juàn）
相(xiānɡ)信互相(xiānɡ)相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）
填上適當(dāng)?shù)脑~：
（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問(wèn)
（高大）的白樺樹(shù)（誠(chéng)實(shí)）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地
一（架）照相機(jī)一（個(gè)）紙團(tuán)一（輛）電車一（本）雜志一（家）雜志社
一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個(gè)）星期天
重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
打量：觀察（人的衣著、外貌）。突兀：高聳。
轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。遺跡：古代或舊時(shí)代有事物遺留下來(lái)的痕跡。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：藏得好，不容易找到。（非常嚴(yán)密，沒(méi)有空隙。）
課文要點(diǎn)：（熟讀每篇課文）
《灰雀》：這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)誠(chéng)實(shí)的孩子。
1．公園里有一棵高大的白樺樹(shù)枝，樹(shù)上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們?cè)跇?shù)枝間（來(lái)回）跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛(ài)）。
2．列寧（每次）走到白樺樹(shù)下，都要（停下來(lái)），（仰望）這三只（歡快）的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來(lái)面包渣和（谷粒）。
讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛(ài)。
3.他在周圍的樹(shù)林里（找遍）了，也沒(méi)有找到。
我從這句話感覺(jué)到的：灰雀不見(jiàn)之后，列寧非常著急，非常擔(dān)心。
4．男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?br> 我從“……”里體會(huì)到：小男孩擔(dān)心列寧知道是他捉走了灰雀，想說(shuō)又敢說(shuō)。
5．“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
我從“一定”和“！”知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
6.它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
這句話是從灰雀的動(dòng)作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫(xiě)出了它們的可愛(ài)。
《小攝影師》：這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
1．一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書(shū)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?br> 3．“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?br> 4．“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。
5.高爾基（趕緊）站起來(lái)，小男孩（已經(jīng)）提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?br> 我從“趕緊”這個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛(ài)心。
從“大聲喊道”這個(gè)詞體會(huì)到：高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)心孩子聽(tīng)不見(jiàn)的急切心理。
6.“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。”
我從“很忙”和“一定”這兩個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基對(duì)宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛(ài)護(hù)下一代。
《奇怪的大石頭》：背第6段
這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
1．藏字一共有（17）畫(huà)?！安亍笔嵌嘁糇?，讀（cánɡ）時(shí)可以組詞（躲藏、藏龍臥虎），讀（zànɡ）時(shí)可以組詞（寶藏、西藏）。
2．李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題？
①“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？”
②“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”
③“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”
④這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？
3.李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問(wèn)老師，又去問(wèn)爸爸。長(zhǎng)大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進(jìn)一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會(huì)到李四光是個(gè)勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問(wèn)題要勤于思考，善于動(dòng)腦，只有執(zhí)著地努力，才會(huì)得到成功。
4.李四光為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。他先后找到了（大慶油田）、（勝利油田）、（華北油田）等大油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。
《我不能失信》：這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來(lái)，履行了自己的諾言。
1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！
2．“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)?！?br> 3．“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”（誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬(wàn)要記住喲?。?br> 4.宋慶齡被還內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代》。
背誦名人名言：
◆聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。列寧
◆世上無(wú)難事，只要肯登攀。毛澤東
◆為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)
◆任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。宋慶齡
◆書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基
我還搜集了別的名人名言：
（1）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。——莎士比亞
（2）良好的開(kāi)端，等于成功的一半。――柏拉圖
（3）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――毛澤東
（4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪生
（5）生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

第三單元
聽(tīng)寫(xiě)：
促進(jìn)深情回憶相逢佳節(jié)倍數(shù)遙遠(yuǎn)遍地插花深厚精心希望依然飛舞
拼命奔跑抖動(dòng)尋找磨坊繼續(xù)幸福清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子
仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊楊樹(shù)豐收油亮亮大驚失色千呼萬(wàn)喚垂頭喪氣
逢年過(guò)節(jié)一緊一松半沉半浮望而卻步
比較組詞：
促（促進(jìn)）深（深情）異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）倍（倍數(shù)）遙（遙遠(yuǎn)）精（精神）
捉（捉蟲(chóng)）探（探望）導(dǎo)（向?qū)В┓洌鄯洌欤⊕炷睿┡悖ㄅ阃u（搖頭）情（心情）
遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（農(nóng)村）抖（抖動(dòng)）晴（晴朗）
扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）鋒（鋒利）洼（洼地）對(duì)（對(duì)聯(lián)）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）
坊（磨坊）郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹(shù)）
芳（芬芳）油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚(yáng)（飄揚(yáng)）
多音字：
挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）選挑(tiǎo)戰(zhàn)
磨：磨（mó）刀磨（mó）鐵棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面磨（mò）面粉
坊：山東濰坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)
扇：扇（shān）風(fēng)電風(fēng)扇（shàn）
近義詞：
籬落——籬笆促織——蛐蛐憧憬——向往依然——依舊留意——注意涼爽——涼快
道別——告別叮嚀——叮囑歌吟——歌唱振動(dòng)——顫動(dòng)快樂(lè)——快活溫柔——溫和
寬闊——遼闊
反義詞：
炎熱——寒冷嚴(yán)寒——酷暑溫柔——粗暴加緊——放松舒服——難受沉——浮
快樂(lè)——悲傷遼闊——狹窄綻開(kāi)——凋謝匆匆——慢慢涼爽——悶熱、溫暖
大驚失色——鎮(zhèn)定自若
填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：
一（根）細(xì)葦一（張）紙條一（個(gè)）木輪一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子
一（枚）郵票一（首）歌曲一（群）大雁一（陣）秋風(fēng)一（滴）汗水一（陣、聲）叮嚀
（飛快）地跑起來(lái)（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地轉(zhuǎn)著（舒服）地睡大覺(jué)
（匆匆）地趕來(lái)（悄悄）地離開(kāi)（輕輕）地飄落（甜甜）地微笑（認(rèn)真）地思考
（好奇）地盯著（甜甜）地入睡（輕輕）地打開(kāi)（巨大）的木輪（紅紅）的楓葉
（金色）的海洋（香甜）的氣味（美麗）的菊花（遼闊、寬敞、明亮）的音樂(lè)廳
（金色）的小喇叭（好聞）的氣味重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。千呼萬(wàn)喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。
課文要點(diǎn)：（熟讀每篇課文）
《古詩(shī)兩首》：背默古詩(shī)及詩(shī)意
1、《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首古詩(shī)都是抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。
2、《九月九日憶山東兄弟》中有一句千古絕句：（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）九月九日是（重陽(yáng)節(jié)），這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等）。
3、《夜書(shū)所見(jiàn)》中的“書(shū)”就是（書(shū)寫(xiě)）。
“無(wú)邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是（風(fēng)聲）。
“籬落疏疏一徑深”中的“籬落”就是（籬笆）。
“每逢佳節(jié)倍思親”中的“逢”就是（遇到）。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨(dú)”就是（單獨(dú)），“異”就是（別的，其他的）。
4、《夜書(shū)所見(jiàn)》（南宋詩(shī)人：葉紹翁）古詩(shī)大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，出門在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們?cè)诼?tīng)蛐蛐。
5、《九月九日憶山東兄弟》（唐朝詩(shī)人：王維）古詩(shī)大意：“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)，思念親人。這時(shí)候，“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定是登上了高處，他們的身上都佩帶了茱萸，只是少了“我”一人。
《風(fēng)箏》：
1、這篇課文是賈平凹的作品，寫(xiě)了“我”童年時(shí)候和小伙伴們（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）的情景。
童年的時(shí)候，我們這孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
2、我們做風(fēng)箏的時(shí)候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風(fēng)箏的時(shí)候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑）；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬(wàn)喚）；找風(fēng)箏時(shí)，我們都（哭了、垂頭喪氣）。
3、在中國(guó)，風(fēng)箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。
4、句子：
我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)了樹(shù)梢了。
風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。
《秋天的雨》：背誦全文
1、這篇散文名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際是在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，把秋雨當(dāng)作一條線索，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景）。
美麗豐收歡樂(lè)
2、句子：
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。
黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
3、仿寫(xiě)：
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
1、紅紅的柿子像，照哇照哇，。
2、。
3、。
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》：背誦全文
“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?！?br> 這句話中，“豐收的歌”指的是，“歡樂(lè)的歌”指的是。
背誦P49《對(duì)對(duì)子》:天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（人教版）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（人教版）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一語(yǔ)文園地背誦及重點(diǎn)內(nèi)容
（一）古詩(shī)：
《九月九日憶山東兄弟》唐王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》唐李白
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《夜書(shū)所見(jiàn)》葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《小兒垂釣》胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
多音字（假裝假日）（問(wèn)好好奇）（發(fā)現(xiàn)白發(fā)）（晃眼搖晃）（朝向朝霞）
（二）名人名言：
1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）2、世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）
3、為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）
5、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）
說(shuō)話的三種形式
一是引號(hào)里面的話可放在“說(shuō)”的后面；小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?br> 二是可放在“說(shuō)”的前面；“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。
三是可以省去“說(shuō)”字，放在陳述性成分的前后?！笆堑?。”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”
（三）對(duì)對(duì)子
天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。
我會(huì)填
匆匆地離開(kāi)悄悄地說(shuō)話輕輕地?fù)崦鹛鸬匦α?br> 快活地歌唱拼命地工作好奇地盯著認(rèn)真地寫(xiě)字
一字多詞
黃金黃杏黃橙黃鵝黃紅火紅粉紅橘紅桃紅綠嫩綠翠綠碧綠墨綠
藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)白米白魚(yú)肚白象牙白雪白潔白
花兒開(kāi)放的不同說(shuō)法
牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇綻開(kāi)了笑臉。萬(wàn)壽菊欣然怒放。
月光花舒展開(kāi)自己的花瓣。睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。煙草花在暮色中蘇醒。曇花含笑一現(xiàn)。
（四）蔬菜水果的兒歌
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；
九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
形近字組詞
草坪評(píng)價(jià)蘋(píng)果分辨辮子花瓣玩耍雜技推開(kāi)講究山峰郊外誠(chéng)實(shí)紀(jì)律
干燥急躁做操俄國(guó)嫦娥饑餓重要一朵準(zhǔn)確窮苦蜜蜂膠水城市記者
（五）含有反義詞的成語(yǔ)
遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合
孔子的名言：
＊溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；
＊三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。
＊學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？：學(xué)過(guò)的知識(shí)，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？
＊知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問(wèn)態(tài)度要端正，也指做人要誠(chéng)實(shí)。
十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
（六）寫(xiě)景的古詩(shī)名句
明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
AABB：確確實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)密密層層來(lái)來(lái)往往舒舒服服
確確實(shí)實(shí)熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈日日夜夜
ABAC:又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳
不知不覺(jué)不緊不慢不慌不忙不聞不問(wèn)不理不睬不眠不休
不見(jiàn)不散不屈不撓不聲不響
有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：
上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。
（七）八字成語(yǔ)：
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。八仙過(guò)海，各顯神通。一言既出，駟馬難追。
反義詞
傲慢---謙虛懦弱—勇敢丑陋—美麗愚蠢—聰明
（八）ABB詞語(yǔ)
外貌：圓溜溜的（眼睛）胖乎乎的（小手）紅撲撲的（臉蛋）水汪汪的（眼睛）
神態(tài)：笑呵呵樂(lè)陶陶喜滋滋笑嘻嘻
景物：靜悄悄的（校園）霧沉沉的（早晨）雨蒙蒙的（西湖）白茫茫的（村莊）
顏色：綠油油的（田野）黑糊糊白花花金燦燦
三字經(jīng)：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
成語(yǔ)故事
聞雞起舞（祖逖）刻舟求劍畫(huà)蛇添足亡羊補(bǔ)牢守株待兔驚弓之鳥(niǎo)
二、課內(nèi)閱讀
.第一單元：多彩的生活
《我們的民族小學(xué)》課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。
《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，還給他們帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。
《爬天都峰》課文描寫(xiě)了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。從“終于”一詞體會(huì)“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。
《槐鄉(xiāng)的孩子》課文寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)。贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
第二單元：名人故事
《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。
《小攝影師》這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當(dāng)?shù)弥幻傧汝?duì)員要為自己照相時(shí)，高爾基欣然答應(yīng)了孩子的請(qǐng)求。在拍照的準(zhǔn)備過(guò)程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時(shí)候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開(kāi)了。最后，高爾基交代秘書(shū)，他不接待雜志社的記者，但如果是那個(gè)少先隊(duì)員，就一定讓他進(jìn)來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。
“仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了”，這個(gè)細(xì)節(jié)反映了孩子對(duì)高爾基的崇敬和見(jiàn)到高爾基后的激動(dòng)和驚喜。
小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報(bào)紙，然后擺弄了很久。說(shuō)明那個(gè)孩子熟練的照相技術(shù)和做事認(rèn)真、有主見(jiàn)。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。
《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，通過(guò)自己許多年的研究終于弄明白巨石由來(lái)的故事這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
李四光：中國(guó)地質(zhì)學(xué)家。對(duì)我國(guó)東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻(xiàn)。
《我不能失信》課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。
宋慶齡：我國(guó)杰出的女政治活動(dòng)家，世界和平運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家。
第三單元：心中的秋天
第九課的兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。
《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名，恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。
《夜書(shū)所見(jiàn)》：知有兒童挑促?gòu)?qiáng)，夜深籬落一燈明。（挑：捉）
解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?br> 《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨(dú)：?jiǎn)为?dú)倍：加倍）
解釋：“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。
《風(fēng)箏》課文是賈平凹的作品，寫(xiě)了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章既寫(xiě)了“我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，也寫(xiě)了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)中從兩方面寫(xiě)了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫(xiě)的，落葉、昆蟲(chóng)、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫(xiě)的秋天的聲音。
第四單元：細(xì)心觀察
《花鐘》說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。
《蜜蜂》作者是法國(guó)生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫(xiě)了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。
《玩出了名堂》這是一個(gè)有趣的故事。說(shuō)的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。列文虎克在玩的過(guò)程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。
課文中對(duì)小人國(guó)、居民、玩具三個(gè)詞語(yǔ)加了引號(hào)，這是對(duì)微觀世界和微生物的擬人說(shuō)法和對(duì)顯微鏡的形象表述（借代），加上引號(hào)，不僅起到強(qiáng)調(diào)的作用，還使這些詞語(yǔ)具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語(yǔ)的枯燥，增強(qiáng)了所要表達(dá)意思的趣味性和可感性。
《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個(gè)：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝的情況下，憑著對(duì)觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。
第五單元：燦爛的中華文化
《孔子拜師》這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，孔子認(rèn)為“學(xué)無(wú)止境?！?br> 《盤古開(kāi)天地》傳說(shuō)很久以前，天和地沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片。后來(lái)，有個(gè)叫盤古的巨人，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開(kāi)天地的傳說(shuō)。這是一個(gè)神話故事。
《趙州橋》是篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。
“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。”這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。
第六單元：壯麗的祖國(guó)山河
《望天門山》描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
譯文：波濤洶涌的長(zhǎng)江把天門山從中間沖開(kāi)，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
譯文：兩岸的青山相對(duì)聳立，巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)落山的地方飛速漂來(lái)。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
譯文：晴天的水光：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
譯文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。
《富饒的西沙群島》圍繞“這里風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話來(lái)寫(xiě)，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。
運(yùn)用“總分”式介紹了海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。
《美麗的小興安嶺》講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》從多個(gè)方面介紹了香港的美麗和繁華。結(jié)尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無(wú)比的明珠”，與課文的開(kāi)頭相呼應(yīng)。
第七單元：科學(xué)的思想方法
《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過(guò)程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了坦克。由此說(shuō)明“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的道理。
“難以招架”的意思是，對(duì)方來(lái)勢(shì)猛，很難抵擋?！肮倘弧庇斜緛?lái)、原本的意思。“善于”，就是很會(huì)觀察、很會(huì)思考的意思。
《科利亞的木匣》講的是科利亞5歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。
《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的傲慢、蠻橫無(wú)禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品格。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
《獅子和鹿》這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。
《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。
第八單元：獻(xiàn)出我們的愛(ài)
《掌聲》改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始“微笑著面對(duì)生活”?！拔⑿χ鎸?duì)生活”就是對(duì)生活中的困難有了直面的勇氣和克服的信心。課文通過(guò)英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》說(shuō)明了合作才能成功，也贊揚(yáng)有了危險(xiǎn)先為別人著想的高尚品質(zhì)。從小女孩對(duì)同伴和教育家說(shuō)的話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。
《給予樹(shù)》寫(xiě)的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛(ài)心和她的善良品質(zhì)。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃?，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。
《好漢查理》寫(xiě)的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。
三、句子
比喻句：
1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2、頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
4、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）
5、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）
6、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）
7、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳。（把秋天比作音樂(lè)廳）
9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
10、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、有的魚(yú)周身像插滿著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。（把魚(yú)鰭比作了扇子）
12、有的魚(yú)眼睛圓溜溜的，向上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚(yú)比作了皮球）
13、我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
14、太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽(yáng)光比作了利劍）
15、草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
16、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫(kù)）
17、每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
18、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
19、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長(zhǎng)河）
20、香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（把香港比作明珠）
21、我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、池水清清的，像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）
①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
擬人句：
1、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
2、它們?cè)谥︻^婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。
3、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牽?；ù灯鹱仙男±?；艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮在夢(mèng)中醒來(lái)；萬(wàn)壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開(kāi)自己的花瓣；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
6、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
7、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。
8、大龍嚇全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
9、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
10、秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
11、森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br> ④美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。
排比句：
1、從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，起來(lái)了許多小學(xué)生。
2、同學(xué)們向在校園晨的小鳥(niǎo)打招呼；向敬愛(ài)的老師問(wèn)好；向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
關(guān)聯(lián)句：
１、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（并列關(guān)系）
２、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（并列關(guān)系）
３、這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關(guān)系）
４、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
５、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）
６、無(wú)論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關(guān)系）
７、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（條件關(guān)系）
８、趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（遞進(jìn)關(guān)系）
９、她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。（遞進(jìn)關(guān)系）
１０、如果當(dāng)初我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。（假設(shè)關(guān)系）
反問(wèn)句：
①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
________________________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？______________________________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？________________________________________。
⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？_________________________________________。
夸張句
①各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
四、詞語(yǔ)搭配
＊表示神態(tài)的成語(yǔ)：
高興：興高采烈喜不自禁喜笑顏開(kāi)眉飛色舞心花怒放
歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開(kāi)眼笑手舞足蹈
驚慌：大驚失色驚惶失措
難過(guò)：垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展心煩意亂悶悶不樂(lè)
其他神態(tài)：一本正經(jīng)自言自語(yǔ)呆若木雞左顧右盼
＊量詞：
一顆牙齒一只駱駝一位老人一粒米一些蜜一個(gè)腳印一片葉子一朵淚花一滴汗水一顆谷粒一片烏云一頭山羊一口水井一棵大樹(shù)一朵云彩一片樹(shù)葉一條小魚(yú)一座山峰一所學(xué)校一輛汽車一位少先隊(duì)員一份報(bào)紙一家雜志社一架照相機(jī)一張相片一乘轎子一串串車燈千萬(wàn)縷金光一座大寶庫(kù)
一座大花園一頭小毛驢一位攝影師
＊形容詞與名詞的搭配
全新的世界細(xì)微的變化陌生的景物超常的記憶艷麗的薔薇秋天的雨香甜的氣味炎熱的夏天光亮亮的衣裳歡樂(lè)的歌美麗的菊花金色的海洋金色的田野
巨大的寶庫(kù)美麗的宇宙奔騰的江河遼闊的草原茂密的森林寧?kù)o的山村
繁華的都市迷人的景色巨大的變化遼闊的大地奔流不息的江河滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露茂盛的花草樹(shù)木高聳的大樓偉大的創(chuàng)舉雄偉的石橋綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇藍(lán)藍(lán)的天空名貴的藥材著名的港口漫長(zhǎng)的海岸線清澈的池水五顏六色的炮火五洲四海的客人明亮的燈光金色的草地可愛(ài)的蒲公英有趣的樣子淡淡的清香勤勞的孩子甜甜的微笑高大的槐樹(shù)熱火朝天的勞動(dòng)古老的銅鐘
筆陡的石級(jí)粗壯的樹(shù)干誠(chéng)實(shí)的孩子寒冷的冬天著名的地質(zhì)學(xué)家奇怪的大石頭
遙遠(yuǎn)的秦嶺五彩繽紛的顏料
＊形容詞與動(dòng)詞的搭配
匆匆地來(lái)拼命地追飛快地跑好奇地看慢慢地說(shuō)悄悄地走緊張地問(wèn)輕輕地摸快活地玩甜甜地笑認(rèn)真地寫(xiě)留心地觀察盡情地玩耍仔細(xì)地觀察使勁地吹氣
婉轉(zhuǎn)地回答自言自語(yǔ)地說(shuō)專注地聽(tīng)
＊象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風(fēng)呼呼地刮過(guò)
五、反義詞
高－低死－活冷－熱清―濁重－輕寬－窄升―降嚴(yán)寒－炎熱
喜愛(ài)－討厭高興－傷心炎熱－寒冷香甜－苦澀認(rèn)真－馬虎舒服－難受
減少－增加阻力－動(dòng)力大概－確實(shí)陌生－熟悉準(zhǔn)確－錯(cuò)誤激動(dòng)－平靜
驕傲―謙虛華貴－樸素懦弱―勇敢丑陋－美麗羞恥－驕傲愚蠢－聰明
失?。晒ζ届o－激動(dòng)解散―集合古老——年輕快樂(lè)——痛苦喜愛(ài)——討厭合攏——張開(kāi)猶豫——果斷炎熱——寒冷勤勞——懶惰高大——矮小經(jīng)?！紶?br> 嚴(yán)寒——酷暑仔細(xì)——馬虎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃希望——失望溫柔——粗暴
寬闊——狹窄有意——無(wú)意干燥——濕潤(rùn)危險(xiǎn)——安全陌生——熟悉偉大——渺小簡(jiǎn)單——復(fù)雜產(chǎn)生——消失清閑——忙碌敬重——輕視遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞
上升——下降輕——重清——濁黑暗——光明巨大——微小容易——困難
節(jié)省——浪費(fèi)減輕——加重清清楚楚——模模糊糊前進(jìn)——后退
長(zhǎng)處——短處勝利——失敗減少——增加果然——居然結(jié)束——開(kāi)始
六、近義詞
盛開(kāi)－盛放仔細(xì)－細(xì)心快樂(lè)－歡樂(lè)著名－聞名平整－平坦忽然－猛然
明白－知道特別－非常道別－告別振動(dòng)－抖動(dòng)歌韻－樂(lè)韻叮嚀－囑咐
遼闊－廣闊連續(xù)－連貫拜訪―拜見(jiàn)迎候－恭候研究―探究大概－大約
精美－精致減輕－減少節(jié)?。?jié)約雄偉－宏偉堅(jiān)固－牢固美觀－美麗
輕蔑―輕視羞恥－恥辱流逝―飛逝驕傲－傲慢奚落－恥笑精美－精致
實(shí)驗(yàn)－試驗(yàn)試探－嘗試遠(yuǎn)近聞名－舉世聞名
安靜——寧?kù)o穿戴——穿著打扮——裝扮常?！?jīng)常似乎——好像
猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵(lì)力量——力氣居然——竟然快樂(lè)——高興喜愛(ài)——喜歡
堅(jiān)定——堅(jiān)決突然——忽然立刻——馬上仔細(xì)——認(rèn)真平整——平坦巨大——龐大
明白——了解著名——有名特別——非常漂亮——美麗高興——愉快緩緩——慢慢
憧憬——向往快活——快樂(lè)五彩繽紛——五顏六色遼闊——廣闊修建——建造
大致——大概眺望——遙望拜訪——拜見(jiàn)欣賞——觀賞
產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候連忙——急忙納悶——奇怪茂盛——茂密堅(jiān)固——牢固
節(jié)省——節(jié)約才干——才能普通——平凡熱鬧——喧鬧瑰麗——美麗寶貴——珍貴
飛舞——飄舞危急——危險(xiǎn)仍然——依然悲傷——悲痛難過(guò)——難受驕傲——傲慢
謙虛——虛心輕蔑——輕視懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜永遠(yuǎn)——永久獲得——取得
思索——思考誠(chéng)摯——真誠(chéng)
七、形近字
草坪珊瑚銅鐘精心重要辮子現(xiàn)在山峰以來(lái)歡迎
蘋(píng)果蝴蝶洞穴組合玩?；ò暝僖?jiàn)鋒利似乎仰望
釣魚(yú)緊張成功郊外必須原則記者推動(dòng)準(zhǔn)備著名
魚(yú)鉤關(guān)系進(jìn)攻膠卷秘書(shū)側(cè)面世紀(jì)準(zhǔn)備奮力暑假
誠(chéng)實(shí)藍(lán)色親戚威武挑揀促進(jìn)異鄉(xiāng)佳節(jié)加倍
城市籃球威武方式練習(xí)捉住導(dǎo)向住房陪伴
遍地精心奔跑村子減少超常美夢(mèng)濕度插手納悶
偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播惱怒
到處眼睛止境聞名傳授迎候夸獎(jiǎng)設(shè)計(jì)安全欄板
內(nèi)外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒(méi)有圖案蘭花陪伴
根據(jù)腦子列隊(duì)黃色繼續(xù)孤獨(dú)西湖形狀擔(dān)心矛盾
全部鋸子激烈橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝坦克給予
打架斧頭兔子嚴(yán)厲姿勢(shì)再見(jiàn)壯觀困難支持實(shí)驗(yàn)
駕駛爺爺幸免鼓勵(lì)資本現(xiàn)在戰(zhàn)士準(zhǔn)確交待危險(xiǎn)
擁抱木棒撲面爭(zhēng)吵教育立即嘗試
炮火捧起樸素沙子盲目既然如愿以償
八、查字典
1．看到不認(rèn)識(shí)的字如“橫”，不會(huì)讀，選擇部首查字法，先查部首“木”，再查11畫(huà)
2．知道字的讀音，可忘記這個(gè)字怎么寫(xiě)，可以用音序查字法，如“cáng”，先查大寫(xiě)字母“C”，再查章節(jié)“cang”。
九、多音字
搖晃huàng好hào奇假jiǎ裝朝cháo向勁jìng敵首都dū
明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo氣使勁jìn都dōu是
分散sǎn膠卷juǎn到處chù分fèn外盡jìn力一應(yīng)yìn俱全
散sàn步試卷juàn相處chǔ十分fēn盡jǐn管應(yīng)yīn有盡有
似sì乎發(fā)fā現(xiàn)相xiāng信當(dāng)dāng天樹(shù)干gàn西藏zàng
似shì的白發(fā)fà照相xiàng停當(dāng)dàng干gān凈收藏cáng
扇shàn子因?yàn)閣èi歡樂(lè)lè還hái有悶mēn熱幾jī乎
扇shān動(dòng)作為wéi音樂(lè)yuè還huái錢煩悶mèn幾jǐ個(gè)
磨mò坊調(diào)tiáo節(jié)看kàn見(jiàn)對(duì)待dài給jǐ予擔(dān)dàn子
磨mó刀調(diào)diào動(dòng)看kān守待dāi會(huì)送給gěi擔(dān)dān心
卡qiā住興xīng奮數(shù)shǔ數(shù)長(zhǎng)cháng度盛chéng飯
卡kǎ片興xìng高采烈數(shù)shù學(xué)成長(zhǎng)zhǎng盛shèng開(kāi)
創(chuàng)chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng業(yè)
創(chuàng)chuāng造鷹zhuǎ爪古都dū一乘shèng轎子行xíng走
累倒dǎo蒙měng古丟三落là四
倒dào車蒙mēng騙落luò葉
啟蒙méng落lào下殘疾
空kōng蒙參cān加漲zhǎng滿沒(méi)mò過(guò)商量liàng
空kòng地海參shn漲zhàng紅沒(méi)méi有量liámg度
勻稱chèn掙zhēn扎奔bēn跑關(guān)系xì撒sǎ滿
名稱chēn掙zhèn脫直奔bèn系jì繩子撒sā謊
十、漢語(yǔ)拼音
一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。絕大多數(shù)漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。
聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語(yǔ)音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。
調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。
聲母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
單韻母：aoeiuü
復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韻母：aneninunünangengingong
整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
字母表和大寫(xiě)字母字母表：
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
依據(jù)字母的排列可以用來(lái)排列音序，方便查字典，音序要用大寫(xiě)字母。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫(xiě)及韻母排列順序。
十一、綜合練習(xí)
選詞填空。
（帶、戴、代、在、再）
①我總是_____好紅領(lǐng)巾____去上學(xué)。
（溫暖、溫和）
②李老師說(shuō)話的態(tài)度很_____。這是一個(gè)______的集體。
（寬闊、寬敝）
③我們的教室______明亮。汽車在______的馬路上行駛。
（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）
④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。
小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
（果然、居然）
⑤一老一小______爬上了峰頂。商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。
（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）
⑥列文虎克_______了顯微鏡。這個(gè)秘密被丁丁_______了。
3、選擇正確的解釋。
①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息B用鼻子嗅C聽(tīng)見(jiàn)
爸爸每天都要看新聞。（）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）
②深：A從上到下的距離大B距離開(kāi)始時(shí)間久C深?yuàn)WD顏色濃E感情厚
他們的感情很深。（）夜深了，老師還在工作。（）這本書(shū)的內(nèi)容很深。（）
蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）今天教師穿了一件深色的衣服。（）
二、
查字典：“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；
“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)，它是________結(jié)構(gòu)。
“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫(huà)。
5關(guān)聯(lián)詞：
①有的…有的…還有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…__________________________________________________________。
④不僅…還…__________________________________________________________。
⑤不是…而是…__________________________________________________________。
⑥無(wú)論…都…__________________________________________________________。
⑦如果…就….__________________________________________________________。
⑧是…也是…__________________________________________________________。
三、擴(kuò)寫(xiě)句子。
1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。
2、蘋(píng)果樹(shù)上掛著蘋(píng)果。____________________________________________________。
3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、媽媽告訴我。________________________________________。
2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。________________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。________________________________________。
4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘?shù)活動(dòng)。____________________________________。
5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。________________________________________。
6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。________________________________________
7、列文虎克發(fā)明了微生物。________________________________________。
五、積累。
1、我會(huì)寫(xiě)兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：
___________________________________；________________________________________。
2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫(xiě)比喻句：________________________________________。
我還會(huì)寫(xiě)擬人句：________________________________________________。
4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式：
①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□
③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□
5、活學(xué)活用：
①老師讓我們重新布置教室，我在教室前貼上一句話：_______________________________。
②為了讓人們都去讀書(shū)，都去買書(shū)，書(shū)店要寫(xiě)一句標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)幫他們寫(xiě)：_____________________________________________________。
6、口語(yǔ)交際。
①你的課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？
例：我最喜歡的課余生活就是集郵和跳繩。通過(guò)這樣豐富多彩的課余生活，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了我的進(jìn)取心。我喜歡這樣豐富多彩的課余生活。
_______________________________________________________________________________。
②這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
例：這段時(shí)間我觀察了我們家那漂亮的金魚(yú)，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。原來(lái)金魚(yú)不和人一樣，金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的！所以，金魚(yú)就算很困了，它也依然睜著那雙大大的眼睛。
_______________________________________________________________________________。
③你了解了祖國(guó)的哪些傳統(tǒng)文化？你有什么收獲和感受？
例：從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來(lái)到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。通過(guò)這次的綜合性學(xué)習(xí)我感受到中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深是我們最寶貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把它傳承下去。
_______________________________________________________________________________。
④生活中你遇到過(guò)哪些不方便的地方？可以怎么解決的呢？
例：我晚上總要起來(lái)上廁所，經(jīng)常找不到燈的開(kāi)關(guān)，每次都要摸來(lái)摸去，很麻煩。后來(lái)，我看到書(shū)上介紹說(shuō)，可以給燈的開(kāi)關(guān)處貼上熒光紙，這樣，即使在伸手不見(jiàn)五指的房間也能迅速找到開(kāi)關(guān)。我一試果然很方便?？磥?lái)不管遇到什么樣的難事，只要我們肯動(dòng)腦筋、勤于思考，用智慧來(lái)解決它，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
_________________________________________________________________________。
⑤你想夸的同學(xué)是誰(shuí)？你為什么要夸他（她）？
XXX同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。有一次，學(xué)校舉行大掃除。我們班是打掃長(zhǎng)期沒(méi)人打掃的花壇，只見(jiàn)里面包裝袋，奶袋，香蕉皮散發(fā)出一股讓人嘔吐的惡臭。當(dāng)我們都拿著掃把挑好掃的地方掃時(shí)，只見(jiàn)XXX卻把袖子挽起來(lái)，露出白白凈凈的手臂，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱饋?lái)。他這種把臟活、累活留給自己的行為值得大家學(xué)習(xí)。
___________________________________________________________________________。
（6）最近你讀了哪些名人故事？把你知道的知道的故事講給大家聽(tīng)。
我讀的是關(guān)于孫中山小時(shí)候故事，故事的名字是《不懂就要問(wèn)》。主要是講孫中山小時(shí)候在私塾里讀書(shū)時(shí)，冒著被先生打的危險(xiǎn)，也要問(wèn)先生背的那段書(shū)的意思。這個(gè)故事表現(xiàn)了孫中山不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)精神，我們要向他學(xué)習(xí)。
（7）金秋時(shí)節(jié)，你做了哪些事，說(shuō)一說(shuō)，再談?wù)剰闹懈惺艿降目鞓?lè)。
周末，爸爸媽媽帶我到蘋(píng)果園里摘果子。我們自己挎著籃子，親手摘下一籃籃紅紅的蘋(píng)果。張大嘴巴吃一口，感覺(jué)特別甜，因?yàn)檫@是我們親手摘得蘋(píng)果，味道就是不同。同時(shí)，我們要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出。
(8)你去過(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？介紹給同學(xué)們，盡量說(shuō)的生動(dòng)一些。
我去過(guò)美麗的五花山。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的。夏天的山也是綠色的，不過(guò)顏色要濃濃的。秋天的山不再是一種顏色了，一片金黃，一片火紅，一片翠綠------人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫五花山。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)一定要來(lái)這里看看呀。

習(xí)作
審題。審題，是作文的第一步，可以說(shuō)，審好題，作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一，審寫(xiě)作內(nèi)容。審寫(xiě)作內(nèi)容，即題目要求我們寫(xiě)什么。就是要弄明白文章是要求寫(xiě)人，還是寫(xiě)事；或是寫(xiě)景。
第二，審內(nèi)容的限制。審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)習(xí)作限制。
1、弄清時(shí)間限制
有的作文在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時(shí)間限定為暑假，所寫(xiě)的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點(diǎn)限制
有的作文規(guī)定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫(xiě)的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞，只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地方，所寫(xiě)的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。
3、弄清數(shù)量限制
有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時(shí)要明確數(shù)量上的限制。如寫(xiě)一件你想寫(xiě)的事。兩個(gè)題目寫(xiě)作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫(xiě)兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規(guī)定，審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如寫(xiě)一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫(xiě)自己的事。《文具的爭(zhēng)吵》這個(gè)題目，主角就要換成文具了。
習(xí)作題目：
1課余生活發(fā)生的事情事2熟悉的人一件事（特點(diǎn)品質(zhì)事）3美麗的秋天景
4觀察中的發(fā)現(xiàn)（日記格式寫(xiě)事）5傳統(tǒng)文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景
7創(chuàng)編童話故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意；第二遍讀懂大致內(nèi)容；第三遍帶著問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。
2、完成練習(xí)要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái)，有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
3、答問(wèn)題要完整。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）

第二單元：

第05課：灰雀

原文：

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周圍的樹(shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。

這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)。”

列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。

列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！?/p>

男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?/p>

列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”

“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”

當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。

列寧是著名的馬克思主義者、革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創(chuàng)立者、蘇聯(lián)建立者和第一位領(lǐng)導(dǎo)人。他發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。

生字組詞：

搜-搜尋、搜身、搜查、搜集

樺-白樺樹(shù)

胸-胸膛、胸口、胸針、胸部、胸懷坦蕩、胸有成竹

脯-胸脯、果脯、雞脯

婉-委婉、婉約、婉言謝絕

渣-渣子、豆腐渣、

多音字：

脯：1、胸脯；2、果脯、鴨脯；

第06課：小攝影師

原文：

1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書(shū)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾基打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：

親愛(ài)的高爾基同志:

我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。

高爾基從窗口向外望去，看見(jiàn)人行道邊上坐著個(gè)十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。

“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn)。

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”高爾基說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?/p>

高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。

“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。

小男孩哭著說(shuō)：“我把膠卷忘在家里了?！?/p>

高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?/p>

小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開(kāi)走了。

晚上，秘書(shū)告訴高爾基：“外面來(lái)了一位攝影師?！?/p>

“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。

“不是。是一家雜志社的記者?！?/p>

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩就一定讓他進(jìn)來(lái)?！?/p>

前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。代表作有《海燕之歌》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

生字組詞：

攝-攝影

基-基本、基礎(chǔ)

媚-明媚、

突-突然

鞠-鞠躬

躬-躬身

吩-吩咐

咐-囑咐

膠-膠水、膠卷

社-社會(huì)

多音字：

第07課：奇怪的石頭

原文：

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？

李四光跑去問(wèn)老師，老師想了想，說(shuō)：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。

“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”

“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它就是從天上掉下來(lái)的吧！”

“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”

“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！?/p>

李四光又跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。

這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

生字組詞：

著-著名、名著、顯著、著作

巨-巨大、巨石

隕-隕石、隕星

坑-深坑

秦-秦國(guó)

域-地域、區(qū)域

遺-遺失、遺憾

震-地震、震動(dòng)、震驚

第08課：我不能失信

原文：

一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！

她剛走到門口，忽然想起,小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。

父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。

“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。”父親說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。

“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。

“那……回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她學(xué)花籃，好嗎？”媽媽在一旁說(shuō)。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信?。　?/p>

“我明白了。我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說(shuō)：“那你就留下來(lái)吧！”

慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料歸類二（人教版）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料歸類二（人教版）

詞語(yǔ)歸類
ABB：外貌：圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲神態(tài)：笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、懶洋洋、笑嘻嘻、氣呼呼
景物：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙顏色：綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、
痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、小心翼翼、氣喘吁吁、喜氣洋洋、金光閃閃、生機(jī)勃勃、興致勃勃
AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、縷縷炊煙、翩翩起舞、津津有味、斤斤計(jì)較、井井有條、洋洋得意、
息息相關(guān)、欣欣向榮、滔滔不絕、蒸蒸日上、姍姍來(lái)遲、栩栩如生、楚楚動(dòng)人、依依不舍
ABAC：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、擠來(lái)擠去、穿來(lái)穿去、摸來(lái)摸去、游來(lái)游去、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、
又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說(shuō)又笑、又踢又跳、自由自在、自言自語(yǔ)、自私自利、糊里糊涂、好聲好氣、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣、各種各樣、十全十美、再接再厲、全心全意、可歌可泣
AABB式：（蔥蔥蘢蘢）干干凈凈來(lái)來(lái)往往舒舒服服嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
ABAB式：（了解了解）研究研究討論討論打掃打掃打聽(tīng)打聽(tīng)
ABAC式：（自由自在）不聞不問(wèn)不知不覺(jué)不慌不忙自言自語(yǔ)
含數(shù)字式：（獨(dú)一無(wú)二）七上八下六神無(wú)主九牛一毛千方百計(jì)
含動(dòng)物名稱：（騎虎難下）畫(huà)蛇添足守株待兔馬到成功畫(huà)龍點(diǎn)睛
包含反義詞的成語(yǔ)：遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語(yǔ)：坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹(shù)、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、
祝福、擁抱
表示顏色的詞：
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、
碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫、葡萄灰、象牙白、玫瑰紅、檸檬黃、蘋(píng)果綠、杏黃、湖藍(lán)、雪白、桃紅、草綠
偏正短語(yǔ)：“的”字短語(yǔ)
七彩的圖畫(huà)快樂(lè)的生活飄揚(yáng)的國(guó)旗好聽(tīng)的聲音敬愛(ài)的老師豐富多彩的生活
有趣的猴子古老的銅鐘鮮艷的服裝粗壯的枝干厚厚的衣裳白發(fā)蒼蒼的老爺爺
暖暖的叮嚀潔白的粉墻金色的草地綠色的草地可愛(ài)的草地深紅色的胸脯
筆陡的石級(jí)淡淡的清香勤勞的孩子覓食的小鴨子快樂(lè)的歌聲粉紅色的胸脯
甜蜜的微笑火熱的勞動(dòng)歡快的灰雀誠(chéng)實(shí)的男孩親愛(ài)的同志著名的地質(zhì)學(xué)家
突兀的石頭平整的土地遙遠(yuǎn)的秦嶺高強(qiáng)的武藝高大的白樺樹(shù)有趣的蒲公英
過(guò)硬的本領(lǐng)凜冽的寒冬炎熱的酷暑嚴(yán)明的紀(jì)律陽(yáng)光明媚的早晨紫色的小喇叭
繽紛的色彩美妙的聲音心中的秋天巨大的木輪油亮亮的衣裳無(wú)法解釋的本能
香香的梨熟悉的人好聞的氣味甜甜的菠蘿香甜的氣味五彩繽紛的顏料
豐收的歌歡樂(lè)的歌豐富的色彩道別的話音告別的歌韻遼闊的音樂(lè)廳
豐收的歌吟綻開(kāi)的谷粒無(wú)窮的奧妙艷麗的薔薇嬌嫩的花瓣超常的記憶力
強(qiáng)烈的陽(yáng)光干燥的空氣美麗的笑臉密切的關(guān)系白色的記號(hào)豐富多彩的文化
遙遠(yuǎn)的家陌生的景物淡雅的花蕾偉大的發(fā)現(xiàn)清閑的工作偉大的思想家
全新的世界重要的成員丟失的駱駝走失的駱駝巨大的寶庫(kù)偉大的教育家
自豪的心情淵博的知識(shí)淵博的學(xué)問(wèn)隆重的活動(dòng)精美的工藝茂盛的花草樹(shù)木
古老的藝術(shù)獨(dú)特的風(fēng)俗巨大的變化隆隆的雷聲美麗的宇宙奔流不息的江河
遼闊的大地遼闊的草原奔騰的江河澎湃的大海茂密的森林滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露
寧?kù)o的山村繁華的都市迷人的景色美麗的水花雄偉的趙州橋富饒的西沙群島
堅(jiān)固的橋精美的圖案寶貴的遺產(chǎn)熱鬧的場(chǎng)面緊急的時(shí)刻風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島
美觀的橋飄動(dòng)的云可愛(ài)的地方乳白色的濃霧美麗的貝殼特產(chǎn)豐富的西沙群島
名貴的藥材威武的龍蝦有趣的海龜龐大的海龜厚厚的鳥(niǎo)糞五光十色的海水
好看的魚(yú)揀不完的貝殼千奇百怪的貝殼顏色不一的貝殼瑰麗無(wú)比的海水
彩色的條紋圓溜溜的眼睛寶貴的肥料綠色的海洋嫩綠的葉子各種各樣的珊瑚
厚厚的雪美麗的花壇巨大的寶庫(kù)鮮嫩的蘑菇密密層層的枝葉五顏六色的焰火
著名的港口雄偉的三峽璀璨的明珠神奇的石窟壯觀的秦馬兵俑又松又軟的雪
出色的表演清澈的池水明亮的車燈閃光的長(zhǎng)河各種各樣的問(wèn)題又肥又厚的腳掌
迷人的風(fēng)景美麗的風(fēng)光秀麗的山水富饒的物產(chǎn)如愿以償?shù)男δ樣窒阌执嗟拈蛔?br> 緊張的關(guān)頭危急的關(guān)頭好玩的東西懦弱的東西輕蔑的神氣酸甜可口的山葡萄
光潔的陶罐樸素的陶罐荒涼的場(chǎng)地厚厚的塵土厚厚的堆積物美觀的陶罐勻稱的身段
有力的長(zhǎng)腿難看的腿漂亮的鹿精美的角別致的角美麗的角極大的鼓勵(lì)
持久的掌聲熱烈的掌聲動(dòng)聽(tīng)的聲音漂亮的禮物重要的節(jié)日陌生的女孩調(diào)皮的孩子
好聽(tīng)的名字聰明的頭腦滾滾的波濤強(qiáng)烈的感情優(yōu)雅的音樂(lè)誠(chéng)摯的祝福
偏正短語(yǔ)：“地”字短語(yǔ)
好奇地聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)地歌唱仔細(xì)地打量歡蹦亂跳地歌唱高興地叫起來(lái)認(rèn)真地思考
認(rèn)真地?fù)]舞勇敢地作戰(zhàn)拼命地奔跑飛快地跑快活地喊不停地轉(zhuǎn)
留心地觀察悄悄地綻開(kāi)陸續(xù)地開(kāi)放用心地觀察舒舒服服地睡大覺(jué)得意地轉(zhuǎn)
完整地保存正確地對(duì)待匆匆地來(lái)匆匆地去奇怪地問(wèn)傲慢地問(wèn)
天真地說(shuō)忿忿地說(shuō)不緊不慢地說(shuō)高興地說(shuō)驚訝地說(shuō)興奮地說(shuō)
熱烈地討論謙虛地回答如實(shí)地告訴羨慕地望著仔細(xì)地看著小心地走著
用心地學(xué)激動(dòng)地抱起默默地坐慢吞吞地站不假思索地說(shuō)費(fèi)勁地走
淙淙地流著呼呼地刮過(guò)懶洋洋地蠕動(dòng)深深地鞠躬流利地背誦準(zhǔn)確無(wú)誤地回家
刻苦地鉆研不住地吆喝絕望地叫起來(lái)
補(bǔ)語(yǔ)：“得”字短語(yǔ)
打扮得絢麗多彩熱得耷拉著翅膀熱得吐出舌頭熱得不知如何是好顯得特別高興
累得倒了下去畫(huà)得多么傳神嚇得又踢又跳長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
顯得更蒼翠說(shuō)得很好嚇得哇哇直叫顯得彬彬有禮變得鴉雀無(wú)聲
講得很詳細(xì)聽(tīng)得很認(rèn)真羞得滿臉通紅看得出神多得數(shù)不清
動(dòng)賓短語(yǔ)
帶來(lái)快樂(lè)、汲取力量、充滿快樂(lè)、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、
停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、
尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過(guò)田野、送來(lái)歌吟、面對(duì)生活、吹起喇叭、綻開(kāi)笑臉、
舒展花瓣、綻開(kāi)花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開(kāi)紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、
發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門、閱讀書(shū)籍、玩出名堂、欣賞玩具、觀看居民、打開(kāi)寶庫(kù)、
了解故事、拜見(jiàn)老師、研究學(xué)問(wèn)、佩服學(xué)問(wèn)、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開(kāi)展活動(dòng)、了解文化、
參加建造、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長(zhǎng)出葉子、漲滿春水、
俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過(guò)樹(shù)梢、積滿白雪、沒(méi)過(guò)膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、
安上履帶、發(fā)明坦克、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問(wèn)題、讓出座位、伸出雙手、
落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、
養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂(lè)、打開(kāi)信封、減輕重量、減輕沖擊力、掘開(kāi)堆積物、發(fā)現(xiàn)微生物、
走進(jìn)音樂(lè)廳、打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、
采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
第二單元
◆詞語(yǔ)盤點(diǎn)
生字盤點(diǎn)
第四課古詩(shī)三首
徑（jìng）斜（xié）贈(zèng)（zèng）劉（liú）殘（cán）猶（yóu）傲（ào）
君（jūn）橙（chéng）橘（jú）挑（tiǎo）寒（hán）霜（shuāng）蓋（gài）
菊（jú）送（sòng）徑：（小徑）（路徑）（捷徑）斜：（歪斜）（傾斜）（斜角）
贈(zèng)：（贈(zèng)送）（贈(zèng)予）（贈(zèng)品）劉：（姓劉）殘：（殘留）（殘疾）（殘缺）
猶：（猶如）（猶豫）（猶疑）傲：（驕傲）（孤傲）（傲骨）
君：（君子）（君王）（君主）橙：（橙子）（橙黃）（橙花）
橘：（橘子）（橘黃）（橘皮）挑：（高挑）（挑事）（挑撥）
寒：（寒冷）（寒心）（寒冬）霜：（霜降）（冰霜）（霜花）
蓋：（蓋子）（蓋上）（鍋蓋）菊：（菊花）（秋菊）送：（送別）（贈(zèng)送）（送禮）
第五課鋪滿金色巴掌的水泥道
洼（w?。┯。▂ìn）凌（líng）增（zēng）棕（zōng）靴（xuē）
洼：（坑洼）（洼地）（水洼）印：（印章）（印記）（印痕）
凌：（凌空）（冰凌）（凌亂）增：（增加）（增強(qiáng)）（增大）
棕：（棕色）（棕櫚）（棕樹(shù)）
靴：（靴子）（長(zhǎng)靴）（馬靴）
第六課秋天的雨
鑰（yào）匙（shi）繽（bīn）枚（méi）爭(zhēng)（zhēng）勾（gōu）喇（lǎ）
叭（bā）厚（hòu）曲（qǔ）豐（fēng）盒（hé）顏（yán）料（liào）
票（piào）飄（piāo）仙（xiān）淡（dàn）聞（wén）梨（lí）
鑰：（鑰匙）（鎖鑰）匙：（鑰匙）（湯匙）繽：（繽紛）（五彩繽紛）（落英繽紛）
枚：（一枚）（不勝枚舉）爭(zhēng)：（爭(zhēng)吵）（爭(zhēng)搶）（爭(zhēng)先）
勾：（勾起）（勾引）（勾手）
喇：（喇叭）（喇嘛）（哈喇子）叭：（喇叭）（叭噠）厚：（厚薄）（厚重）（厚實(shí)）
曲：（曲線）（彎曲）（歌曲）豐：（豐富）（豐厚）（豐收）
盒：（盒子）（飯盒）（盒飯）
顏：（顏料）（顏色）（顏面）料：（顏料）（材料）（料想）
票：（鈔票）（門票）（郵票）飄：（飄蕩）（飄揚(yáng)）（飄散）
仙：（神仙）（仙人）（仙境）淡：（咸淡）（淡?。ǖ?br> 聞：（聽(tīng)聞）（聞到）（耳聞）梨：（梨子）（鴨梨）（雪梨）
第七課聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
抖（dǒu）蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）韻（yùn）掠（lüè）吟（yín）
遼（liáo）闊（kuò）抖：（發(fā)抖）（抖落）（顫抖）蟋：（蟋蟀）蟀：（蟋蟀）振：（振動(dòng)）（振奮）（振作）韻：（韻味）（韻律）（氣韻）
掠：（掠奪）（掠過(guò)）（掠取）吟：（吟誦）（吟哦）（低吟）
遼：（遼闊）（遼遠(yuǎn)）（遼國(guó)）闊：（廣闊）（寬闊）（闊綽）
◆日積月累
描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)
◆走進(jìn)課文
一、近義詞、反義詞匯總
（一）近義詞
明朗—晴朗潮濕—濕潤(rùn)熨帖—舒服平展—平整規(guī)則—規(guī)矩凌亂—雜亂
增添—增加愉快—愉悅清涼—涼爽溫柔—溫順炎熱—熾熱香甜—甘甜
叮嚀—叮囑遼闊—廣闊飽滿—豐滿
（二）反義詞
明朗—昏暗凌亂—整齊增添—減少愉快—悲傷清涼—炎熱溫柔—粗暴
遼闊—狹隘飽滿—干癟
二、多音字組詞
1.tiǎo（挑頭）1.qǔ（歌曲）
挑曲

2.tiāo（挑選）2.qū（彎曲）
三、課文主要內(nèi)容
1.古詩(shī)三首
《山行》：這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。在這首詩(shī)中，杜牧以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體?！顿?zèng)劉景文》：這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。《夜書(shū)所見(jiàn)》：這首詩(shī)，寫(xiě)秋夜所見(jiàn)之景，抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。
2、鋪滿金色巴掌的水泥道
課文寫(xiě)一夜秋雨后水泥道上落滿了金色的梧桐樹(shù)葉，將水泥道裝扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回覺(jué)得水泥道真美啊！表達(dá)了作者對(duì)雨后美景的贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)。
3、秋天的雨
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。
4、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
這篇課文是一首現(xiàn)代詩(shī)，課文通過(guò)作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。
四、課文心得體會(huì)
1、《鋪滿金色巴掌的水泥道》讓我感受到：要熱愛(ài)生活，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
2、《秋天的雨》讓我感受到：秋天的美麗、豐收與歡樂(lè)。
3、《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》讓我感受到：秋天獨(dú)特的風(fēng)情，與秋天景象的美好。
五、詞語(yǔ)解釋
遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。
寒山：深秋時(shí)節(jié)的山林。
石徑：石頭小路。
霜葉：被秋霜打過(guò)的楓葉。
籬落：籬笆。
熨帖：貼切、妥帖、舒服。
叮嚀：指叮囑。
遼闊：指寬闊的、廣闊的。
◆單元習(xí)作
習(xí)作
你寫(xiě)過(guò)日記嗎？和同學(xué)交流：寫(xiě)日記有什么好處？日記里可以寫(xiě)些什么？日記的格式是怎樣的？
準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開(kāi)始寫(xiě)日記吧！堅(jiān)持寫(xiě)下去，你一定會(huì)大有收獲。
詳細(xì)分析請(qǐng)看習(xí)作資料包。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料

第二單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)。
鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋
淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動(dòng)不動(dòng)地注視舒適的列車特殊的客人
凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪凍得堅(jiān)硬的山路皚皚白雪的山間
美麗的村莊應(yīng)有盡有的家具冒著嚴(yán)寒頂著大雪踏著山路成千上萬(wàn)
風(fēng)雪不止氣溫驟降長(zhǎng)途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡森林郁郁蔥蔥
河水清澈見(jiàn)底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)空氣清新甜潤(rùn)鋒利的斧頭裸露的土地
咆哮的洪水各式各樣的工具應(yīng)有盡有的家具家家戶戶修建公路
寬闊（平坦）的公路
高高的橡樹(shù)沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆修改計(jì)劃打消念頭
二、易錯(cuò)字音：
飼（sì）養(yǎng)漁（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面瀕（bīn）臨
葦（wéi）稈（ɡǎn）麻煩（fɑn）
三、近義詞：
鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑注視——凝視
透亮——光亮搖晃——搖動(dòng)特殊——特別疲勞——疲倦
尋找——搜尋裸露——暴露湛藍(lán)——深藍(lán)鋒利——銳利
四、反義詞：
機(jī)靈——笨拙快樂(lè)——痛苦微風(fēng)——狂風(fēng)靈活——遲鈍（死板）
鮮艷——暗淡容易——困難消失——出現(xiàn)喜歡——厭惡（討厭）
陡峭——平緩舒適——難受堅(jiān)硬——柔軟裸露——遮蓋（遮掩）
特殊——普通減少——增加擴(kuò)大——縮小
五、多音字（寫(xiě)出拼音）。
盡_______（盡力）調(diào)_______（空調(diào)）縫_______（縫補(bǔ)）
_______（盡管）_______（調(diào)換）_______（細(xì)縫）
卷_______（卷走）載_______（運(yùn)載）
_______（試卷）_______（記載）
六、同音字
jiāncuìbìshūyù
（）強(qiáng)清（）石（）特（）憂（）
（）銳（）綠（）經(jīng)（）服（）言
líliè
（）明（）車
（）田（）開(kāi)
七、辨字組詞：
透（）泛（）驟（）瑞（）舒（）
繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）
稈（）載（）砍（）泡（）疲（）
桿（）裁（）歡（）抱（）披（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）
緊（）括（）
紫（）擴(kuò)（）
八、課文分析+生字：
（一）《翠鳥(niǎo)》
1、第一自然段主要寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥(niǎo)的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
外形上的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長(zhǎng)而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。）
2、第二、三自然段主要寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的動(dòng)作特點(diǎn)主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥(niǎo)“愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾?！保?br> 3、生字：“透”字的第六畫(huà)是_____，筆畫(huà)名稱是___________。
“腹”字共_____筆?！耙r衫”兩字的部首是_____。
（二）《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛(ài)、保護(hù)燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一畫(huà)是_____?！吧妗弊止瞋____畫(huà)。“?！弊值诹?huà)是_____，第七畫(huà)是_____。
（三）《一個(gè)小村莊的故事》告訴我們：不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。
生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫(huà)是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____?！袄琛惫瞋____畫(huà)，第十一畫(huà)是_____。
《語(yǔ)文園地二》
1、寫(xiě)比喻句。（31頁(yè)背誦）
一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵挺立在路旁。
蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞：（背誦）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
3、寫(xiě)景古詩(shī)名句：（背誦默寫(xiě)）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料（人教版），僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料（人教版）

第六單元
一、字詞掌握
風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色深藍(lán)杏黃交錯(cuò)高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結(jié)隊(duì)顏色形狀
千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩劃船揀貝殼飄飄搖搖抽出嫩綠匯成欣賞密密層層
擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材又松又軟舌頭收藏倒映浸入刮風(fēng)美食著名歡迎世界各地
萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)五顏六色琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地美食天堂舉世聞名夜幕降臨奔流不息高樓大廈光彩奪目五洲四海璀璨無(wú)比
二、課文掌握
1．通過(guò)這單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)美麗風(fēng)光。從古詩(shī)《望天門》見(jiàn)識(shí)了雄奇秀美的天門山；從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖；從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島；從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫(kù)、綠色海洋的小興安嶺；從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。
2．古詩(shī)：（背默古詩(shī)，熟背詩(shī)意）
望天門山（李白）
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
詩(shī)意：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋形成波濤洶涌的奇觀。
當(dāng)孤舟從太陽(yáng)那邊順流而下，遠(yuǎn)處的天門山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來(lái)越清晰的身姿。
《望天門山》是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的，李白，字太白，號(hào)青蓮居士。人們稱他為“詩(shī)仙”。
這首詩(shī)描繪的是天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、秀麗神奇的景色。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。
飲湖上初晴后雨（蘇軾）
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詩(shī)意：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周圍景象，迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風(fēng)姿卓越，西湖無(wú)論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無(wú)比，令人神往。
《飲湖上初睛后雨》是北宋詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。
這首詩(shī)描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩(shī)人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛(ài)大自然的思想感情。
中斷：中間斷開(kāi)。楚江：長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬于楚國(guó)，所以叫楚江。
開(kāi)：打通，開(kāi)辟。碧水：碧綠的江水。
兩岸：指長(zhǎng)江兩岸。至此回：詩(shī)中指（在天門山處）江水轉(zhuǎn)向北流。
出：突出孤帆：一只小帆船。
日邊：太陽(yáng)升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。
水光：水的波光。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。
晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫，隱隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。
濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。
詩(shī)仙——李白詩(shī)圣——杜甫詩(shī)魔——白居易詩(shī)鬼——李賀
詩(shī)佛——王維詩(shī)家天子——王昌齡寒酸夫子——孟郊五言長(zhǎng)城——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿
你還知道那些描寫(xiě)祖國(guó)河山的古詩(shī)啊？
題西林壁（蘇軾）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
3．《富饒的西沙群島》文中說(shuō)：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因?yàn)槟抢锏暮Ｋ骞馐⒐妍悷o(wú)比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊(duì)的形態(tài)多樣的魚(yú)；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥(niǎo)。
《富饒的西沙群島》這一課是圍繞著那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。這句話來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)了（風(fēng)景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面。
《富饒的西沙群島》文中說(shuō)：正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明西沙群島的海里的魚(yú)實(shí)在是太多了。
背誦課文1-4段，會(huì)課文內(nèi)容填空。
課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo)。）
課文第四自然段。
（1）這段話主要寫(xiě)出了魚(yú)的（品種）和（數(shù)量）多。
（2）可以從（成群結(jié)隊(duì)）、（各種各樣）、（數(shù)不清）等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。
（3）表示魚(yú)種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋……鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。”
（4）這段話是圍繞“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清?！边@句話來(lái)寫(xiě)的。
4．《美麗的小興安嶺》這一課按照時(shí)間（春-夏-秋-冬）順序，寫(xiě)出了小興安嶺四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。具體寫(xiě)了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天景色；樹(shù)木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
背誦課文1，2，3，4，6段。會(huì)課文內(nèi)容填空。
我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
這里的省略號(hào)表示（還有很多樹(shù)）?！熬G色的海洋”指（小興安嶺的樹(shù)），說(shuō)明（樹(shù)的數(shù)量多）。
它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
“它們”指的是（小鹿）。讀了這句話，我體會(huì)到了（小鹿很可愛(ài)，溪水很清澈）。
“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！?br> “抽出”是長(zhǎng)出的意思?！俺槌觥睂?xiě)出了枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子。突出了這里春天的生機(jī)勃勃。
“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?br> “蔥蔥蘢蘢”是講樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫(xiě)出了夏天樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)?！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。
“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林盡在乳白色的濃霧里?！?br> “浸”說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。
“西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢?！薄肮巍闭f(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。
“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！?br> 這句話寫(xiě)出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無(wú)比的美麗；說(shuō)它是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。
5．《香港，璀璨的明珠》從市場(chǎng)、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺(jué)得香港真是璀璨的明珠。課文從香港是個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，是個(gè)美食天堂，是個(gè)旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來(lái)介紹香港的。1997年7月1日，香港回歸中國(guó)，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈(zèng)送了一座紫荊花鍍金雕塑。
6．我知道我們祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽（湖北），秀麗的桂林山水（廣西），壯觀的秦兵馬俑（陜西），神奇的敦煌石窟（甘肅）。我還知道祖國(guó)富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊；內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。我還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的言語(yǔ)：（背默）
上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。
7．讀讀記記：
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、蔥蔥蘢蘢、密密層層、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、
痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑、又肥又厚、又細(xì)又長(zhǎng)、又高又大、又香又甜、又白又胖、
不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、不卑不亢、不明不白、不倫不類、不屈不撓、不離不棄
8．日積月累：關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句（背默）
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（杜牧）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
9．我發(fā)現(xiàn)：理解字在句子中的不同含義。
海水有深有淺。深：指從里到外或從上到下的距離大。
夜深了，老師還在工作。深：距離開(kāi)始的時(shí)間很久。
他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。封：量詞，用于封起來(lái)的東西。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。封：封閉。
門前站著個(gè)老太太。老：年歲大。
如果不提醒他，準(zhǔn)會(huì)犯老毛病。老：原來(lái)的，舊的。
這個(gè)日記本就送給你吧，作為臨別的紀(jì)念。別：分離，分手。
老師，您別送了，我會(huì)記住您的話。別：不要。
近義詞：
豐富—豐厚（豐盛、豐碩）、龐大—、宏大（巨大）、瑰麗——絢麗（美麗）、棲息—休息、威武—威風(fēng)、
抽出—長(zhǎng)出、誘人—迷人、鮮嫩—柔嫩、欣賞——觀賞（鑒賞）、融化—溶化、品嘗—品味、
出色—出眾（杰出）、閃耀—閃爍、璀璨——燦爛（絢爛）
反義詞：
豐富—單調(diào)、茂密—稀疏、富饒—貧瘠、融化—凝結(jié)、密密切切—疏疏落落、美麗—丑陋、漫長(zhǎng)—短暫、
應(yīng)有盡有—一無(wú)所有
四字詞語(yǔ)：
形態(tài)各異風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富瑰麗無(wú)比高低不平顏色不一酸甜可口景色誘人琳瑯滿目
一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地夜幕降臨光彩奪目璀璨無(wú)比令人神往
多音字：
舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）shè(宿舍)（左鄰右舍）
相xiāng宜空kōng蒙參cān加西藏zàng漲zhǎng滿應(yīng)yīn有盡有沒(méi)mò過(guò)
相xiàng片空kòng地海參shēn收藏cáng漲zhàng紅一應(yīng)yìn俱全沒(méi)méi有
的字短語(yǔ)：
奔騰的江河澎湃的大海遼闊的草原茂密的森林寧?kù)o的山村繁華的都市迷人的景色
可愛(ài)的地方乳白色的濃霧名貴的藥材威武的龍蝦有趣的海龜龐大的海龜厚厚的鳥(niǎo)糞
好看的魚(yú)彩色的條紋寶貴的肥料綠色的海洋嫩綠的葉子各種各樣的珊瑚厚厚的雪
圓溜溜的眼睛瑰麗無(wú)比的海水五光十色的海水密密層層的枝葉酸甜可口的山葡萄鮮嫩的蘑菇
又松又軟的雪又肥又厚的腳掌又香又脆的榛子美麗的花壇巨大的寶庫(kù)著名的港口
舉世聞名的海洋公園出色的表演清澈的池水燈的海洋閃耀的燈光明亮的車燈
五顏六色的焰火璀璨的明珠雄偉的長(zhǎng)江三峽秀麗的桂林山水壯觀的秦馬兵俑神奇的敦煌石窟
美麗的風(fēng)光秀麗的山水富饒的物產(chǎn)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島
特產(chǎn)豐富的西沙群島美麗的貝殼揀不完的貝殼千奇百怪的貝殼顏色不一的貝殼五洲四海的游客
詞語(yǔ)理解：
成群結(jié)隊(duì)：一群群，一隊(duì)隊(duì)的，形容數(shù)量多。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備。物美價(jià)廉：形容東西好又不貴。
一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。五光十色：顏色和光澤耀眼。
比喻句：
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
有的魚(yú)周身像插滿著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。（把魚(yú)鰭比作了扇子）
有的魚(yú)眼睛圓溜溜的，向上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚(yú)比作了皮球）
我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的的金光,穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽(yáng)光比作了利劍）
草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫(kù)）
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長(zhǎng)河）
香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（把香港比作明珠）
擬人句：
海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。
大龍嚇全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
關(guān)聯(lián)句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（并列關(guān)系）