小學(xué)英語(yǔ)單元教案

《壓強(qiáng)和浮力》單元復(fù)習(xí)教案2。

《壓強(qiáng)和浮力》單元復(fù)習(xí)教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道阿基米德原理的內(nèi)容，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
2.知道物體的浮沉條件，會(huì)用浮沉條件解決實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
構(gòu)建知識(shí)體系；靈活運(yùn)用相關(guān)浮力知識(shí)解答生活中相關(guān)問題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
求浮力問題時(shí)阿基米德原理或浮沉條件的選用
復(fù)習(xí)過程
一、知識(shí)梳理
請(qǐng)完成下面的填空
1.阿基米德原理
2.物體的浮沉條件
(1)決定因素：物體浸在液體中，一般受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的＿＿＿，一個(gè)是豎直向上的＿＿＿，物體在液體中是上浮還是下沉，決定于二者之間的大小關(guān)系。
(2)對(duì)于實(shí)心物體，可以通過比較物體密度與液體密度的大小來(lái)判斷物體的浮沉（3）具體關(guān)系分析如下：
3.浮力利用
(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。
排水量：排水量=輪船和載滿貨物的總質(zhì)量
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。
4：計(jì)算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮=G-F，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))
(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
浮力：一切浸在液體或氣體里的物體，都受到液體或氣體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。
浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。
浮力方向：總是豎直向上的。
二、典型例題解答：
【例1】一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止（g=10N/kg）。求：
(1)物體在純水中所受的浮力；
(2)物體的體積；
(3)物體懸浮時(shí)鹽水的密度。
【提示】（1）根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于排開水的重力；（2）因物體浸沒，所以物體的體積等于物體排開液體的體積，V排可以根據(jù)阿基米德原理求出；（3）因物體懸浮，所以鹽水的密度和物體的密度相同。
【例2】把重5N、密度為0．9×103kg／m3的實(shí)心物體投入水中．當(dāng)物體靜止時(shí)，物體處于狀態(tài)(填“漂浮、“懸浮”或“沉在水底)，物體所受的浮力是N，物體排開的水重是N(水的密度為1.0×103kg／m3)。
【提示】物體的密度與液體的密度的大小關(guān)系，可判定出物體的狀態(tài)，根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力等于物體排開的液體重力，可求出排開的水重。
【例3】將一塊實(shí)心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時(shí)如圖14－1所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（）
圖14－1
A.大塊沉入杯底，小塊飄在水面上
B.大塊、小塊都沉入杯底
C.大塊、小塊都飄在水面上
D.大塊、小塊都懸浮在水中
【提示】物體分成兩塊后密度保持不變，仍與水的密度相等.
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.把重為5N，體積為600cm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法正確的是（g取10N／kg）（）
A物體漂浮F浮＝6NB物體懸浮F?。?N
C物體漂浮F?。?ND物體沉在水底F?。?N
2.如圖14－2所示，三個(gè)完全相同的杯子盛滿水，然后將甲、乙兩球分別放人兩個(gè)杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，則三個(gè)杯子的總重量哪個(gè)大()
圖14－2
A.放甲球的杯子最大B.放乙球的杯子最大
C.沒放球的杯子最大D.三個(gè)杯子一樣大
3.將同一物體先后放入三個(gè)盛有不同液體的容器中，小球靜止后如圖14－3所示，此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)是()
A.甲大B.乙大C.丙大D.一樣大
圖14－3圖14－4
4.將體積相同的三個(gè)實(shí)心小球，分別放入盛有水的A、B、C三個(gè)容器中，靜止后的情況如圖14-4所示，若三個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB、FC表示，則它們之間的關(guān)系正確的是()
A.FA＜FB＜FCB.FA＞FB＞FC
C.FA＝FB＝FCD.FA＝FB＞FC
5.一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為N（g取10N/kg），松手后蘋果將（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．
6.（2009·婁底）把重10N，體積為1．2×103cm3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)是．（填“漂浮”、“懸浮”、“沉到水底”）?
7.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體的體積有關(guān)；
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
⑤可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖14－5所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力；從位置3－4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說明鐵塊受到的浮力（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想是正確的，猜想是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）。
圖14－5
8.如圖14－6所示，重物A是體積為10dm3，密度為7.9×103kg/m3的實(shí)心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪重，要保持平衡，求作用于繩端的拉力F是多少？
圖14－6

相關(guān)知識(shí)

《壓強(qiáng)和浮力》復(fù)習(xí)提綱

《壓強(qiáng)和浮力》復(fù)習(xí)提綱

、壓強(qiáng)班組學(xué)號(hào)姓名
1．壓力：⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。
⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
GGF+GG–FF-GF
2．研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法。
3．壓強(qiáng)：⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
⑵物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S；米2（m2）。
A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=ρgh。
⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0．5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1．5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1．5×104N。
⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：①鐵路鋼軌鋪枕木、②坦克安裝履帶、③書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：①縫衣針做得很細(xì)、②菜刀刀口很薄
4．一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式P=F/S）。
二、液體的壓強(qiáng)
1．液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2．測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì)用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3．液體壓強(qiáng)的規(guī)律：⑴液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。
4．壓強(qiáng)公式：
⑴推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。
⑵推導(dǎo)過程：（結(jié)合課本）液柱體積V=Sh；質(zhì)量m=ρV=ρSh。液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg。液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=ρgh。
⑶液體壓強(qiáng)公式p=ρgh
說明：
A、公式適用的條件為：液體。B、公式中物理量的單位為：P：Pa；g：N/kg；h：m。
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
6．計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)P=ρgh；㈡其次確定壓力F=PS。
特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法；
②對(duì)直柱形容器F=G。
7．連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。
⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平
⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。
三、大氣壓強(qiáng)
1．概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強(qiáng)）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓──指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。
2．產(chǎn)生原因：因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。
3．大氣壓的存在──實(shí)驗(yàn)證明：歷史上著名的實(shí)驗(yàn)──馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
小實(shí)驗(yàn)──覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
4．大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)過程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。
（2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
（3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）
（4）說明：A、實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。B、本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10．3m。C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。D、若外界大氣壓為HcmHg，試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)（管中液體為水銀）。
HcmHg（H+h）cmHg（H-h）cmHg（H-h）cmHg（H+h）cmHg（H-h）cmHg（H-h）cmHg
E、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa
2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2．02×105Pa，可支持水柱高約20．6m
5．大氣壓的特點(diǎn)
（1）特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來(lái)說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
（2）大氣壓變化規(guī)律：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa
6．測(cè)量工具：
定義：測(cè)定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。
分類：水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)。
說明：若水銀氣壓計(jì)掛斜，則測(cè)量結(jié)果變大。在無(wú)液氣壓計(jì)刻度盤上標(biāo)的刻度改成高度，該無(wú)液氣壓計(jì)就成了登山用的登高計(jì)。
7．應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。
8．沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。
應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。
9．體積與壓強(qiáng)：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。
應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風(fēng)箱原理。
☆列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識(shí)的幾個(gè)事例？答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料；②給鋼筆打水；③使用帶吸盤的掛衣勾；④人做吸氣運(yùn)動(dòng)。
四、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
1、氣體和液體的特性——流動(dòng)性。
2、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
3、飛機(jī)的聲力來(lái)自于機(jī)翼上下表面的壓力差。
飛機(jī)的升力：飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，由于機(jī)翼上下不對(duì)稱上凸下平，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)較小，下方流速小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力
4、生活中跟流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)的現(xiàn)象：①龍卷風(fēng)卷起物體；②窗戶被外面大風(fēng)刮開；③噴霧器噴水；④兩船平行行駛發(fā)生的海難；⑤當(dāng)一輛車從地上快速駛過，地上的落葉紛紛在車后向上飛舞。
五、浮力
1．浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力叫浮力。
2．浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。
3．浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。
4．物體的浮沉條件：
（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。
（2）請(qǐng)根據(jù)示意圖完成下空。
下沉懸浮上浮漂浮
F浮GF浮=GF浮GF浮=G
ρ液ρ物ρ液=ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物
（3）說明：
①密度均勻的物體懸浮（或漂?。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?br> ②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為ρ.分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=（V排／V）.ρ液=ρ液2/3
③懸浮與漂浮的比較相同：F浮=G
不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液ρ物；V排V物
④判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。
⑤物體吊在測(cè)力計(jì)上，在空中重力為G，浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物=Gρ/（G-F）。
⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。
5．阿基米德原理：
（1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。
（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g，從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無(wú)關(guān)。
（3）適用條件：液體（或氣體）
6．漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高）
規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；
規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；
規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積小；
規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；
規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對(duì)物體增大的浮力。
7．浮力計(jì)算題方法總結(jié)：
（1）確定研究對(duì)象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。（2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。
（3）、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。
8.計(jì)算浮力方法：
①稱量法：F浮=G－F（用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力）。②壓力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）。③漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G（二力平衡求浮力）。④F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用）。⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時(shí)常用）。
六．浮力的利用：（1）輪船：
工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。單位t，由排水量m可計(jì)算出：排開液體的體積V排=；排開液體的重力G排=m；輪船受到的浮力F浮=mg，輪船和貨物共重G=mg。
（2）潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
（3）氣球和飛艇：
工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

浮力壓強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“浮力壓強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

浮力概念
一、基本概念
1.概念:_______________________________________________叫做浮力。
2.產(chǎn)生的原因:_________________________________________________。
3.阿基米德原理:_______________________________________________
____________________________________________________________。
4.物體的浮沉條件:
設(shè)G為浸沒在液體中的物體的物重，F(xiàn)浮為浮力，則:
當(dāng)F浮_______G時(shí)，物體下沉;當(dāng)F浮_______G時(shí)，物體懸浮;當(dāng)F浮_______G時(shí)，物體上浮.
5.物體漂浮在液面上的條件:___________________________________。
6.求浮力大小的方法:
⑴稱重法(根據(jù)定義):_______________________________________；
⑵壓差法(產(chǎn)生原因):_______________________________________；
⑶公式法(阿基米德原理):___________________________________；
⑷二力平衡法(懸浮、漂浮條件):_____________________________。
7.浮力的應(yīng)用：
（1）密度計(jì)：原理：刻度的分布：
讀數(shù)：
（2）潛水艇是通過改變來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的；
（3）熱氣球是通過改變來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。
8.物體浮沉的幾種狀態(tài)與過程
狀態(tài)與過程F浮與Gρ物與ρ液V排與V物應(yīng)用
漂浮
上浮
懸浮
下沉
沉底

壓力、壓強(qiáng)概念
1．叫做壓力。壓力作用在（作用點(diǎn)）上，方向，壓力的作用效果與、有關(guān)，物理學(xué)上通常用來(lái)表示壓力的作用效果的。
2、壓力與重力比較
比較壓力重力
定義
符號(hào)
單位
大小
方向
作用點(diǎn)
力的作用效果
3．叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的計(jì)算公式，單位是。
應(yīng)用公式p＝F／S計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一，特別是面積的單位必須用．
壓強(qiáng)的大小同時(shí)受、兩個(gè)因素影響，壓力大，不一定大；壓強(qiáng)大，不一定大。
4．日常生活中根據(jù)需要，有時(shí)要增大壓強(qiáng)，有時(shí)要減小壓強(qiáng)，增大壓強(qiáng)的方法有：（1），（2）。減小壓強(qiáng)的方法有：（1），（2）
5．舉增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法各兩例：
6．菜刀用久了要磨一磨是為了，書包的背帶要用而寬是為了鐵路的鋼軌不是直接鋪在路基上而是鋪在在枕木上是為了，鋼絲鉗的鉗口有螺紋是為了。
7．液體由于受力的作用和具有性，所以液體給、和都有壓強(qiáng)。
8．液體內(nèi)部壓強(qiáng)向方向都有壓強(qiáng)，在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨的增加而增大，液體內(nèi)部的大小還與有關(guān)，在不同液體的相同深度處大的壓強(qiáng)大。
9．液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)只與、有關(guān)，而與液體的、等無(wú)關(guān)，液體的壓強(qiáng)公式有。式中ρ液的單位一定要用，h的單位要用，計(jì)算出壓強(qiáng)的單位是．
10．測(cè)量液體壓強(qiáng)的工具叫，它是根據(jù)來(lái)判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小的。
11．、等日常事例證明了氣體存在壓強(qiáng)，證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)。
大氣壓強(qiáng)會(huì)隨增大而，大氣壓強(qiáng)還與、有關(guān)，冬天的氣壓比夏天，晴天的氣壓比陰天。
12．最早較準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的是國(guó)科學(xué)家，他認(rèn)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于產(chǎn)生的壓強(qiáng)，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式，可以算出一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值p0==，大氣壓對(duì)液體的沸點(diǎn)有影響，具體關(guān)系是。高壓鍋就是應(yīng)用了原理。
13．流速和壓強(qiáng)的關(guān)系：在液體中流速越大的地方，壓強(qiáng)。
第五單元浮力
二、重點(diǎn)難點(diǎn)及典型例題
（一）稱重法測(cè)浮力（受力分析）
1.一個(gè)1牛的鉤碼，掛在彈簧秤鉤上,當(dāng)鉤碼浸沒在水中時(shí)彈簧秤的示數(shù)是0.87牛，這個(gè)鉤碼受到水的浮力是_____牛;若鉤碼受到的浮力是0.1牛時(shí)，彈簧秤的示數(shù)應(yīng)是_____牛。
（二）阿基米德原理
1、探究實(shí)驗(yàn)
(1).如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)和溢水杯設(shè)計(jì)了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，可以通過觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)來(lái)獲得所要探究的數(shù)據(jù)，請(qǐng)將圖中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中：

物體的重力/N物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N物體受到的浮力/N物體排開水的重/N

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：。
(2).一塊橡皮泥分三次捏成形狀不同的三個(gè)圓柱體、球體和長(zhǎng)方體，分別將橡皮泥浸沒在水中，橡皮泥受到的浮力（填“圓柱體大”、“球體大”、“長(zhǎng)方體大”或“一樣大”）。再將同一塊橡皮泥浸沒在水中的不同深度，則橡皮泥受到的浮力（填“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）。
2、阿基米德原理運(yùn)用
(3).質(zhì)量為316克的實(shí)心鐵球，浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大？若將該鐵球浸沒在某種液體中，受到的浮力是0.3136牛，則這種液體的密度是多少？(ρ鐵=7.9×103千克/米3)

(4).如圖3所示，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（容器中的水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，圖中所示能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是（）

2.完全相同的石塊，用細(xì)線系住，分別浸沒在水和酒精中，由于線上拉力的作用，石塊都靜止在液體中，此時(shí)線上拉力分別為F1、F2，則兩個(gè)拉力大小關(guān)系是（）
A.F1＞F2B.F1＝F2C.F1＜F2D.無(wú)法比較
3.某根繩子能承受39.2牛的拉力，用它拉住一個(gè)浸沒在水中體積為2分米3的實(shí)心鋁球，如鋁塊在水中勻速上升，求:⑴鋁塊全部浸沒在水中時(shí)繩對(duì)它的拉力是多大?⑵鋁塊露出水面多少體積時(shí)繩恰好斷掉?(水的阻力不計(jì)，ρ鋁=2.7×103千克/米3)
（三）物體的沉浮條件
1.如圖所示：甲、乙、丙、丁是四個(gè)材料、體積、形狀互不相同的物體，圖中注明了它們的浮沉情況及其每個(gè)物體受到的重力G，在圖中畫出每個(gè)物體受到的浮力F浮
潛水艇

2.重27牛、體積為3分米3的鋁球放入水中靜止時(shí)受到的浮力是多大?浸入水的體積是多大?（g=10N/Kg）

3.一只新鮮的雞蛋，沉在盛有水的燒杯里，要使雞蛋離開杯底上浮，那么可以采用的辦法是
A.加水B.加石塊C.加食鹽D.加酒精
4.一均勻的實(shí)心物體恰能懸浮在水中，若將此物體切成大小不等的兩塊，則:()
A.大的一塊下沉，小的一塊上浮B.大的一塊上浮，小的一塊下沉
C.兩塊都漂浮D.兩塊都仍能懸浮在水中
（四）漂浮條件
1.一木塊漂浮在水面上時(shí)有3／5的體積浸入水中，當(dāng)它浮在另一種液面上時(shí)有1/3的體積露在液面外，求：⑴木塊的密度。⑵液體的密度。

2.將一木塊放入水中，當(dāng)木塊上再放上9.8牛的重物并處于靜止時(shí)，木塊恰好全部浸沒水中；若拿出重物，木塊露出水面1/4體積后又處于靜止?fàn)顟B(tài)，求：木塊的體積。
（五）比較浮力的大小
1、同種液體中
(1).如圖所示，四個(gè)體積相同和形狀一樣的小球，放入盛水的容器中，浮沉情況如圖示，待四個(gè)小球靜止時(shí)，受到浮力最小的球是（）
A.甲B.乙C.丙D.丁
2、同一物體在不同的液體中
（1）密度計(jì)，輪船
①把同一支密度計(jì)分別浮在水、煤油和鹽水中，靜止時(shí)密度計(jì)受到的浮力是：A.在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大（）
②上題中，密度計(jì)浸入液體中的體積是:()
A.在水中最大B.在煤油中最大C.在鹽水中最大D.一樣大
③.一塊木塊漂浮在水面，露出水面的體積為V1，它漂浮在酒精中露出液面的體積為V2，（）
A.一定是V1＜V2，說明水對(duì)木塊的浮力較小B.V1＞V2，說明水對(duì)木塊的浮力較大
C.V1＝V2，但木塊兩次受到的浮力一樣大D.V1＞V2，但木塊兩次受到的浮力一樣大
（2）同一鐵球放入水中和水銀中
①.一個(gè)體積為V的實(shí)心鐵球，分別放入足夠深的水、酒精以及水銀中，已知ρ水銀＞ρ鐵＞ρ水＞ρ酒精，則鐵球在______________中受到的浮力最大,F浮=______；在______中受到的浮力最小，此時(shí)F浮=___________。

（六）運(yùn)用浮力測(cè)密度
1.如圖4所示，為了測(cè)出普通玻璃瓶的密度，小華利用一個(gè)普通玻璃制成的小瓶、一個(gè)量筒和適量的水，做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（１）在量筒內(nèi)倒入５０cm3的水；
（２）讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如圖示。此時(shí)水面與８０cm３刻度線相平；
（３）讓小瓶口朝下，沉沒水中，如圖示，這時(shí)水面與６２cm３刻度線相平。
請(qǐng)根據(jù)以上探究步驟推算出普通玻璃的密度為多少？（要求有推理的過程）

2.彈簧秤下懸掛一物體，在空氣中稱時(shí)彈簧秤的示數(shù)是392牛，浸沒在水中時(shí)彈簧秤的示數(shù)是342牛，則物體受到的浮力是_______，物體的體積是________，物體的密度是__________；
例用彈簧秤、溢水杯、水、細(xì)線和小金屬塊等器材，測(cè)定小金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
⑴、用細(xì)線把小金屬塊拴好，掛在彈簧秤下，稱出金屬塊重為G，用公式__________算出小金屬塊的質(zhì)量m。
⑵、把小金屬塊全部浸入水中，讀出彈簧秤的示數(shù)G,小金屬塊受到水的浮力
F浮=___________。
⑶、根據(jù)阿基米德原理,可計(jì)算出金屬塊體積V=____________。
⑷、利用密度公式_______________算出小金屬塊的密度ρ=________。
3、漂浮法（密度計(jì)）
（1）.圖14所示，為了探究某種液體的密度ρ2，給你一只粗細(xì)均勻的圓柱體平底玻璃管，一些小石塊，兩個(gè)燒杯，一個(gè)燒杯盛有適量的水，一個(gè)盛有待測(cè)液體，如圖所示，已知水的密度為ρ水。（1）要測(cè)出待測(cè)液體的密度，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是。（2）寫出簡(jiǎn)單的探究步驟，并寫出待測(cè)液體的密度表達(dá)式。
5、懸浮法
二、拓展題
1.下列關(guān)于浮力的理解正確的是:()
A.浮力就是物體排開液體所受到的重力
B.浮力就是液體對(duì)浸在液體內(nèi)的物體向上和向下的壓力差
C.重1牛的水不可能產(chǎn)生大于1牛的浮力D.浮力的方向是豎直向下的

壓力、壓強(qiáng)
一、基本概念
二、重點(diǎn)難點(diǎn)及典型例題
（一）壓力與重力的關(guān)系
1、中考指南
2.畫出下列各圖中物體A受到物體B壓力的示意圖。

（二）影響壓力的作用效果的因素
1、實(shí)驗(yàn)探究
(1).某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如1圖所示的探究方案。甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個(gè)重物，丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過來(lái)，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個(gè)等重的重物。根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是；根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是。
2、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
(1)．給你如圖9-甲所示器材，其中A和B是由同種材料制成的均勻圓柱體，C是泡沫塑料。請(qǐng)你根據(jù)如圖乙所示的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
（三）增大減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用
1．下列實(shí)例中，增大壓強(qiáng)的是（）
A．大型挖掘機(jī)寬大的履帶B．切蛋器
C．鐵軌鋪在枕木上D．滑雪運(yùn)動(dòng)員腳下的滑雪板
2.如圖4所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)？試列舉出來(lái)。

（四）固體的壓強(qiáng)
1、對(duì)F、S的正確理解
(1).如圖2所示，小華往墻上按圖釘時(shí)，圖釘帽的面積為1cm2,圖釘尖的面積為5×10-4cm2,手指對(duì)圖釘帽的壓力是40N，求：圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)是手對(duì)圖釘帽壓強(qiáng)的多少倍？
2、對(duì)重物疊加問題
(2)小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg，她每只鞋接觸地面的面積為1.5×10-2m2，她站在了一塊泥地上．為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她站在木板中央時(shí)，地面受到壓強(qiáng)為325Pa．
求：(1)她對(duì)木板的壓強(qiáng)；(2)木板與地面的接觸面積

3、柱狀固體的處理
(1)．如圖6，在水平桌面上放著三個(gè)鋁制實(shí)心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100克、130克、170克，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的是（）
A．甲最大B．丙最大
C．一樣大D．條件不足，無(wú)法判斷
(2)將一正方形豎直、水平、斜切，地面所受壓力壓強(qiáng)的變化。

（3）一張報(bào)紙對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1帕，對(duì)折后對(duì)地面的壓強(qiáng)，若撕掉一片后壓強(qiáng)
（五）液體的壓強(qiáng)
1、實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
(1).如圖8—甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分。甲圖中當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大。如圖8—乙示，若把金屬盒放入液體中，U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。
小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，下表是小明探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
1水3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
4617122958
5915824284
6鹽水915424692

（1）小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和論證認(rèn)為，比較序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（2）比較序號(hào)的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）比較序號(hào)為的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系。
3.如圖3所示，瓶中水從小孔A、B處流出，說明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴得更急些，說明液體的壓強(qiáng)隨的增加而增大。

2、液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)及應(yīng)用
(1)．如圖12所示，重為20N的容器放在水平桌面上．容器的底面積S＝2×10-2m2，高h(yuǎn)＝O.4m．當(dāng)容器裝滿水時(shí)，水的重力為100N，求（1）桌面受到的壓力、壓強(qiáng)（2）容器底部受到的壓力、壓強(qiáng)

(2).有兩根完全相同的玻璃管A和B，A管內(nèi)裝水，B管內(nèi)裝煤油，兩管內(nèi)的液體上表面在同一水平線上，如圖2所示，若A管底部受到水的壓強(qiáng)為P1，B管底部所受煤油的壓強(qiáng)為P2（已知ρ水＞ρ煤油），則（）
A.P1＝P2B.P1＜P2C.P1＞P2D.無(wú)法判斷

(3)．質(zhì)量相同、底面積相同、形狀不同的三個(gè)容器，倒人質(zhì)量相同、密度不同的三種液體，液面高度相同，如圖7所示，三容器底部所受液體的壓強(qiáng)pA、pB、pc的關(guān)系是___________；三個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p’A、pB、P’c關(guān)系是_____________________.

(4)．在如圖3所示的甲、乙兩容器中盛有水，水面相平，之間有斜管相通，K是開關(guān)。當(dāng)K打開后，則（）
A．M處的壓強(qiáng)小于N處壓強(qiáng),水不流動(dòng)
B．M處的壓強(qiáng)大于N處壓強(qiáng)，水由甲流向乙
C．M處的壓強(qiáng)等于N處壓強(qiáng),水不流動(dòng)
D．M處的壓強(qiáng)小于N處壓強(qiáng)，水從乙流向甲
（六）氣體的壓強(qiáng)
1、驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)

2、測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)方法
（1）托里拆利

（2）用針筒（課本）
①．小明所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔；
②如圖11所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
③觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L．
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為p=_________.
(2)按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值，往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏?。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：_________________________________________
（3）用吸盤

3、運(yùn)用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象及解決簡(jiǎn)單問題
(1)．在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺得很緊，不易拔出來(lái)，其主要原因是〔〕
A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小
C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞粘住D．瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊
(2)．圖2中所示各種應(yīng)用中，不是應(yīng)用大氣壓強(qiáng)的是()
(3).如圖9所示，找一端開口的玻璃管（或試管），將其倒置，用酒精燈在管口下方加熱一段時(shí)間，然后迅速將玻璃管的管口插入盛水的容器，觀察管內(nèi)發(fā)生什么現(xiàn)象？試解釋成因。

（七）流體壓強(qiáng)
1、流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

2、應(yīng)用
11．下列哪種情形不能夠運(yùn)用“氣體流速與壓強(qiáng)關(guān)系”進(jìn)行解釋（）
A．乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉B．將氫氣球放手后，它會(huì)漂向空中
C．直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處D．船舶航行時(shí)應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前
6.在航海里，船只向前航進(jìn)過程中，如果兩艘船靠得很近并肩行駛，如圖6所示，兩船在近距離并排行駛將會(huì)，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因。打開自來(lái)水龍頭，使自來(lái)水流過如圖7所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是處，壓強(qiáng)較小的是處。
7.如圖8所示，是噴霧器的原理示意圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

《壓強(qiáng)和浮力》復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

縱觀近幾年中考命題，不難發(fā)現(xiàn)，物理試題普遍注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，反映了物理科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念?！耙詥栴}為載體，為學(xué)生搭建動(dòng)口、動(dòng)腦平臺(tái)。體驗(yàn)物理思維過程，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力?！笔潜竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖。根據(jù)新課標(biāo)、考綱進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、通過精選習(xí)題進(jìn)行課堂訓(xùn)練，并對(duì)要點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)得到深刻認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

●知識(shí)與技能

①會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)的概念；

②能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；

③知道增大和減小壓強(qiáng)的方法；

④了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法；

⑤訓(xùn)練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

●過程與方法

①通過師生共同理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的理解系統(tǒng)化、條理化。

②通過課堂訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

●情感態(tài)度與價(jià)值觀

①通過師生共同理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

②通過運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，體會(huì)物理就在身邊。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

①壓強(qiáng)是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

②液體壓強(qiáng)是教學(xué)難點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

壓力小桌、海棉、重物以及flash課件。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

教師拿出一些器材（海綿、壓力小桌、重物），提出問題：“這些器材我們可以完成什么實(shí)驗(yàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，從而引出我們今天這節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容：壓強(qiáng)和浮力的第一課時(shí)壓強(qiáng)。

二、知識(shí)回顧、抓基礎(chǔ)

首先，教師設(shè)疑：“你對(duì)壓強(qiáng)知多少？”學(xué)生一一說明，教師板書。并利用投影打出知識(shí)結(jié)構(gòu)（如圖）。

其次，對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，采取邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)各個(gè)擊破。

（一）復(fù)習(xí)“壓力”

先設(shè)疑：“壓力與重力一樣嗎？你能說出他們的不同嗎？他們有聯(lián)系嗎？”一連串的問題引導(dǎo)學(xué)生思考、回答。搞清楚容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)系后出示投影，學(xué)生解答問題：

⑴作出物體對(duì)支持面的壓力示意圖：

（二）復(fù)習(xí)固體壓強(qiáng)

學(xué)生說出概念、公式P＝F/s、單位后教師設(shè)疑：“如何增大和減小壓強(qiáng)？”學(xué)生回答。在加深對(duì)公式的理解后出示投影，學(xué)生解答問題：

⑵一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是[]

A．平放B．側(cè)放C．豎放D．無(wú)法判斷

⑶下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強(qiáng)的是[]

A．鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而鋪在枕木上

B．書包帶寬的比窄的背在身上舒服

C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去

D．在泥地上墊上一塊大木板，便于人行走

（三）復(fù)習(xí)液體壓強(qiáng)

先通過出示投影，學(xué)生解答問題：

⑷如圖所示，a圖底部的橡皮膜向外凸起，則說明____________________，b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是___________________。

⑸如圖所示，可以說明的物理問題是：

（1）___________________。（2）____________________________。

再通過播放flash課件，學(xué)生觀看熟悉連通器的特點(diǎn)及應(yīng)用，解答問題。

⑹下列設(shè)備不屬于連通器的是：（）

A．船閘B．鍋爐水位計(jì)C．水塔的供水系D．自來(lái)水筆

多媒體課件的展示直觀、明了，學(xué)生印象深刻。

（四）復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)

通過出示投影，學(xué)生解答問題：

⑺如圖所示，將一試管中裝滿水，再將—支較細(xì)的試管插入并倒置，使試管口朝下，空試管不向下掉，反而上升，這是________把小試管推上去的。

⑻在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀將[]

A．往上噴出

B．稍微降下一些

C．降低到和管外水銀面相平

D．保持原來(lái)的高度不變

⑼做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下面哪種情況對(duì)管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響[]

A．玻璃管的粗細(xì)

B．玻璃管傾斜

C．玻璃管插入水銀槽的深度

D．外界大氣壓變化

⑽如圖所示，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管傾斜放置，則當(dāng)時(shí)大氣壓為____厘米水銀柱。

三、考點(diǎn)聚焦：利用投影打出中考考試要點(diǎn)以及出現(xiàn)的題型。使學(xué)生了解這部分知識(shí)在中考中會(huì)怎樣出現(xiàn)、會(huì)考那些知識(shí)點(diǎn)。

四、課堂訓(xùn)練、強(qiáng)化知識(shí)鞏固提高

以競(jìng)賽方式及小組討論完成課堂訓(xùn)練，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過教師導(dǎo)演，學(xué)生搶答：

⑾如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是[]

A．壓力變小，壓強(qiáng)不變

B．壓力變小，壓強(qiáng)變小

C．壓力變小，壓強(qiáng)增大

D．壓力不變，壓強(qiáng)不變

⑿如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是[]

A．壓力變小，壓強(qiáng)不變

B．壓力變小，壓強(qiáng)變小；

C．壓力變小，壓強(qiáng)增大

D．壓力不變，壓強(qiáng)不變。

⒀一只底面積為S的箱子，當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中央時(shí)，箱子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P；當(dāng)放在面積為S/2的水平凳面上時(shí)（凳面被箱子全部蓋?。渥訉?duì)凳面的壓強(qiáng)是P′，則P與P′的關(guān)系為（）

A．P′＝4PB．P′＝2PC．P′＝PD．P′＝P/2

⒁如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝同種液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”）

⒂如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”）

學(xué)生通過小組討論回答問題：

⒃高速公路上嚴(yán)禁汽車超載，請(qǐng)用你所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么要限制汽車的超載？

⒄一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)？請(qǐng)寫出你所選擇的器材、實(shí)驗(yàn)步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式

·器材：_______________________________________

·步驟：_______________________________________

·_____________________________________________

·表達(dá)式：_____________________________________

⒅如何測(cè)量你雙腳站立在地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)？

五、課堂小結(jié)、歸納重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)解題注意事項(xiàng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)中考能有的放矢

教師設(shè)疑：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在處理有關(guān)壓強(qiáng)問題時(shí)需要注意什么？”學(xué)生回答，教師打出投影。

六、布置作業(yè)

⒆小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站在水平地面上時(shí)雙腳與地面的接觸面積為400cm2。請(qǐng)你算出：

（1）小明同學(xué)站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力。

（2）若小明同學(xué)背著重為50N的書包行走，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（g取10N／kg）

⒇醫(yī)生測(cè)量某人的血壓，測(cè)得高壓為200毫米水銀柱，低壓為140毫米水銀柱，結(jié)果他被診為是高血壓，請(qǐng)你幫他算一下，他的高壓是___________Pa。（ρ水銀＝13．6×10３kg/m３，g＝10N/kg）

【板書設(shè)計(jì)】