長城與運河教案

壓強與浮力。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的壓強與浮力，僅供參考，希望能為您提供參考！

壓強與浮力

（一）固體的壓力和壓強

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

GGF+GG–FF-GF

2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和對比法

3、壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。

A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。

B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=ρgh

⑷壓強單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約０.５Pa。成人站立時對地面的壓強約為：１.５×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：１.５×104N

⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強（一般常用公式p=F/S）。

二、液體的壓強

1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

2、測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。

3、液體壓強的規(guī)律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；

⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；

⑷不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。

4、壓強公式：

⑴推導(dǎo)壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認(rèn)真體會。

⑵推導(dǎo)過程：（結(jié)合課本）

液柱體積V=Sh；質(zhì)量m=ρV=ρSh

液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg.

液片受到的壓強：p=F/S=ρgh

⑶液體壓強公式p=ρgh說明：

A、公式適用的條件為：液體

B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m

C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：

5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh；㈡其次確定壓力F=pS

特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S

壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平

⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

三、大氣壓

1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

2、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。

3、大氣壓的存在——實驗證明：

歷史上著名的實驗——馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

4、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。

(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。

(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

(4)說明：

A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。

B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

D若外界大氣壓為HcmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強（管中液體為水銀）。

HcmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg

5、大氣壓的特點：

(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa

6、沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。

7、體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風(fēng)箱原理。

☆列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識的幾個事例？

答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動

三、浮力

1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體

3、浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

4、物體的浮沉條件：

(1)前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

下沉懸浮上浮漂浮

F浮GF浮=GF浮GF浮=G

ρ液ρ物ρ液=ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物

(3)、說明：

①密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?/p>

②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為(2/3)ρ

分析：F浮=G則：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=（V排／V）ρ液=23ρ液

③懸浮與漂浮的比較

相同：F浮=G

不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液ρ物；V排V物

④判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

⑤物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：ρ物=Gρ/(G-F)

⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。

5、阿基米德原理：

(1)、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。

(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。

(3)、適用條件：液體（或氣體）

6：漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高，）

規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；

規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；

規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。?/p>

規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；

規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。

7、浮力的利用：

(1)、輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=；排開液體的重力G排=mg；輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

(2)、潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。

(3)、氣球和飛艇：工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

(4)、密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應(yīng)的液體密度越來越大

8、浮力計算題方法總結(jié)：

(1)、確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。

(2)、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運動)。

(3)、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。

計算浮力方法:

①稱量法：F浮=G－F(用彈簧測力計測浮力)。

②壓力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）

③漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力；)

④F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用）

⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）

四．例題分析

例1．市場上出售一種圓形塑料吸盤，試?yán)眠@樣的吸盤，加上一塊玻璃板，彈簧測力計和三角板及刻度尺粗略地測出大氣壓的值．寫出測量步驟并分析如何減小實驗誤差．

【分析與解】可先利用大氣壓，將吸盤壓在玻璃板上，然后利用彈簧測力計間接（利用平衡力的知識）測出大氣對吸盤的壓力，然后利用三角板和刻度尺測出吸盤的面積，再根據(jù)壓強公式計算出大氣壓強．

步驟：

（1）將吸盤擠壓在玻璃上，利用三角板和刻度尺測出吸盤的直徑d．

（2）將彈簧測力計的掛鉤掛在吸盤的掛鉤上，用手按著玻璃板拉彈簧測力計，測出吸盤脫離玻璃板時彈簧測力計的最大示數(shù)F．

因為大氣對吸盤的壓力與彈簧的最大拉力平衡，故大氣壓強的表達式為p＝F／S＝4F／πd2

該實驗誤差主要是由于吸盤與玻璃之間的空氣未完全擠出以及吸盤自身的重力引起的（此力關(guān)系到大氣壓力與彈簧拉力是否是平衡力）．因此，實驗中應(yīng)注意：（1）盡量擠出吸盤與玻璃板之間的空氣（2）玻璃板最好豎直放置，在水平方向上拉彈簧測力計．

例2．一個木球在水中上浮，它在上浮的過程中受到的浮力是

A．逐漸增大B．保持不變C．逐漸減小D．先不變后減小

【分析與解】解答本題的依據(jù)是分析好木球在上浮過程中排開液體的變化情況，木球在水中上浮直至露出水面前，排開液體的體積等于球的體積，故所受的浮力不變；當(dāng)木球開始露出水面后，在繼續(xù)上升的過程中，它排開液體的體積不斷減小，故所受浮力也不斷減小，因而答案D正確．

例3．開發(fā)和生產(chǎn)某種產(chǎn)品，應(yīng)進行相應(yīng)的科學(xué)研究．如研制壓力鍋，就應(yīng)研究飽和蒸汽壓跟溫度的關(guān)系，其研究結(jié)果分別用表格和圖象表示，如圖1．某種型號的壓力鍋如圖2所示，其限壓閥由內(nèi)閥和外套組成，測得限壓閥的整體質(zhì)量為0．07kg，壓力鍋排氣孔的內(nèi)徑為3mm，參照圖表填空和計算：

(1)烹調(diào)較嫩和易熟的菜時，宜采用________的方式，烹調(diào)肉類食品，宜采用_______的方式；

（2）當(dāng)壓力鍋燒煮食物限壓閥排氣時，鍋內(nèi)最高溫度大約

能達到多少？（當(dāng)時的大氣壓為100kPa,g值取10N／kg）

【分析與解】（1）從飽和蒸汽壓跟溫度的圖表關(guān)系可知，

壓強越大鍋內(nèi)溫度越高，故烹調(diào)較嫩或易熟的菜時，宜采用低壓烹調(diào)的方式，烹調(diào)肉類食品，宜采用高壓烹調(diào)的方式．

（2）用高壓烹調(diào)時，當(dāng)鍋內(nèi)壓強超過一定限度時，排氣孔有氣排出．所以鍋內(nèi)最大壓強為外界大氣壓p0與限壓閥對鍋蓋壓強pl之和：

p＝p0＋p１＝100kPa＋mg/πr2＝100kPa＋(0.07kg×10N/kg)/3.14×(1.5×10-3)2m2＝200kPa

參照圖表可知，當(dāng)鍋內(nèi)壓強為200kPa時，所對應(yīng)的溫度大約為120℃．

五．練習(xí)

一、單選題

l．如圖所示是一體重為670N的初三學(xué)生在方格紙上站立時描下的鞋底貼地部分的輪廓，其中每個方格的面積是60cm2，則該學(xué)生雙腳站立于水平地面時，對地面的壓強值較為準(zhǔn)確的是

A．1.7×104PaB．2.0×104PaC．3.3×104PaD．4.0×104Pa

2．下列事例中，能夠增大壓強的是

A．固定零件時，常要在螺母下面墊上一片比較大的墊圈B．菜刀鈍了磨一磨，使它鋒利些

C．在坦克的輪子上安裝履帶D．房屋的地基砌得比墻厚

3．廚房、衛(wèi)生間里的臟水，通過下水道流到陰溝，我們卻聞不到溝里的臭味．圖中有四種下水管的結(jié)構(gòu)圖，正確的是

4．在冬天，剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時覺得很緊，且不易拔出，其主要原因是

A．軟木塞受潮膨脹B．瓶口因溫度降低而收縮變小

C．瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小，大氣壓把瓶塞壓緊

5．1912年秋天，當(dāng)時世界上最大的輪船之——遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克號”出了這樣一件事：當(dāng)它正在大海上行駛時，突然一艘跟它平行地疾駛著的小船像是服從著一種不可抗拒的力量，幾乎筆直地向大船沖去，結(jié)果發(fā)生了撞船事故，其原因是

A．由于慣性

B．兩船之間水的流速快，壓強小，而船的另一側(cè)水的流速慢，壓強大，壓強差使兩船相撞

C．可能當(dāng)時風(fēng)力太大，風(fēng)使兩船相撞

D．由于船速太快的緣故

6．“死海不死”的故事說的是：“……將奴隸和俘虜扔進海里，可他們都漂浮在海面上……”以下是幾位同學(xué)對該現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A．奴隸和俘虜是被水平扔進海里的B．海水的密度等于人體的密度，人在海里自然漂浮

C．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力大于重力D．人被扔進海里漂浮在海面上時，浮力等于重力

7．某同學(xué)估測大氣對0.28m2的課桌上表面的壓力，大約是

A．2.8×102NB．2.8×103NC．2.8×104ND．2.8×105N

8．在地鐵和火車站臺上等候車輛時，要求乘客離開站臺一米以上，其主要原因是

A．車輛過來時風(fēng)太大B．車輛過來時，帶來好多灰塵

C．車輛駛過站臺車速快，帶動空氣流速加快，使人易“吸”向車輛，造成危險

D．車輛駛過站臺車速快，使人與車之間的空氣流速加快，易將人向后吹倒

9．一只裝滿鹽水的杯子總重為3N，緩慢放入一只0.5N的雞蛋，溢出一些水，雞蛋漂浮在水面上，這時杯子、鹽水及雞蛋總重為

A．3.5NB．3NC．2.5ND．2N

10．如圖所示，是四種不同年代的潛水裝置，圖中標(biāo)出了它們潛人海水中的最大深度，其中能承受海水壓強最大的是

11．我們吸氣時,下列說法正確的是

A．肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強大于外界大氣壓B．肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強小于外界大氣壓

C．肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強大于外界大氣壓D．肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強小于外界大氣壓

12．在制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取，應(yīng)采用的方法是www.lvshijia.net

A．用微火加熱使其沸騰B．降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃

C．縮短加熱沸騰的時間D．增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃

13.將質(zhì)量為1000kg的大木筏置于若干個浮筒上，為了安全起見，每個浮筒至少要有1/3體積露出水面。設(shè)每個浮筒的質(zhì)量均為25kg，體積為0.1m3，則至少需要這樣的浮筒

A.18個B.24個C.30個D.36個

二、填空題

14．小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，當(dāng)他立正時，他對水平地面的壓力大小為_______N，當(dāng)他正步走時，他對水平地面的壓強將__________（填“增大”、“不變”、“減小”）

15．鍋爐水位計是個__________，我們從鍋爐外透明管中看到的水面位置________于鍋爐中的實際水面位置，可見連通器內(nèi)平衡時，液面位置與各容器的形狀、粗細(xì)________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

16．打開水龍頭，使自來水流過圖4－29的玻璃管，從圖可知A、Ｂ兩處________處流速大，_______處壓強大．

17．某同學(xué)拿著圖4－30所示的自制大氣壓計，從底樓上到五樓，他觀察到的現(xiàn)象是：玻璃管口水柱高度_______（填“上升”或“下降”）了這表明樓上的氣壓比樓下的________（填“高”或“低”）．

18．縫衣針的針頭做得尖尖的，是為了_______壓強，縫厚衣服時手指常常套上頂針，這是為了______壓強．

19．由于長江上游的植被受到破壞，造成水土流失，使得長江水中的泥沙含量增加，這相當(dāng)于液體的密度_____了，因此在同等深度的情況下，長江水對堤壩的______增加，從而使堤壩受到破壞的可能性增加了．

20．一只茶杯盛滿水，蓋上硬紙片倒置過來，紙片不會掉下來．這是因為倒置的杯中水面上方?jīng)]有空氣，不受______的作用，而紙片受_______作用產(chǎn)生一個很大的力將硬紙片及杯里的水托?。?/p>

21．我國的某些地方至今仍有放飛“孔明燈”的習(xí)俗，它是用很輕的竹蔑扎成框架，上面和四周用紙糊嚴(yán)，下面放一個盛松脂的小碟，點燃松脂，里面熱空氣的密度比空氣的密度___，所受的重力_________它所受的浮力，燈就會騰空向上飛去．

22．2001年6月3日，中央電視臺在云南撫仙湖第一次現(xiàn)場直播水下考古的過程，這次水下考古使用了我國科學(xué)家自行設(shè)計制造的現(xiàn)代化“魚鷹號”深潛器（原理與潛水艇相同），它下潛和上浮是靠____來實現(xiàn)的，深潛器在水面下下潛的過程中，受到水的浮力____________，水對它的壓強___________（填“增大”“減小”或“不變”）．

23．一次颶風(fēng)發(fā)生時，屋外氣壓急劇降到9×104Pa，這是因為，當(dāng)時窗戶緊閉，可以認(rèn)為室內(nèi)氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，粗略取作l×105Pa．若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e是100m2，這時屋頂所受到的內(nèi)外壓力的差值可達_________N，足以將屋頂掀飛．

24．長頸鹿是世界上個子最高的動物，所以長頸鹿也是世界上血壓最高的動物，長頸鹿血液密度約為1.05×103kg/m3，當(dāng)長頸鹿心臟收縮把血液壓到比心臟高3m的腦子中時，壓強至少________Pa．（g取10N／kg）

三、問答題

25．家里的茶壺蓋上都開有一個小孔，如果小孔被堵住，壺里的水就很難倒出來，請說明原因．

26．草原犬鼠洞有多個洞口，每個洞口用圓錐形土堆圍成，如圖，這樣的結(jié)構(gòu)能改進洞內(nèi)的通風(fēng)情況，為什么？

27．2002年6月6日某報報道：“某國道設(shè)計使用年限為15年以上，但才使用5年就大修，現(xiàn)已傷痕累累．有些運輸單位和個人只顧自己的利益，不顧國家利益，讓汽車成倍超載是損壞路面的直接原因．”請回答：

①文章中所說“只顧個人利益，不顧國家利益”，具體的含義是什么？

②文章中隱含著一定的物理道理，請你把含有物理道理的句子引出來，并說明這句話的道理．

四、實驗探究題

28．右表是某同學(xué)用水做“研究液體的壓強”實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄．

（1）實驗次數(shù)1、4、5說明：水的壓強隨增加而增大；

（2）實驗次數(shù)l、2、3說明：在同一深度，水向各個方向的壓強___________．

29．測量人體血液的密度有一種方法，先在幾個玻璃管內(nèi)分別裝人密度不同的硫酸銅溶液，然后分別在每一個試管中滴進一滴血液，分析人員只要看到哪一個管中血液懸浮在其中，就能判斷血液的密度．

根據(jù)上文的啟發(fā)，利用下列器材：一個杯子，足夠的水和食鹽，一根玻璃棒，一只密度計．你能否設(shè)計一個實驗，測量一個雞蛋的密度．請寫出：

（1）實驗的思路是．

（2）實驗所用到的物理原理是_______________________．

30．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸人水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表．

（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)．可以得出物體重_____N，第四次實驗時，物體受到的浮力是_____N；

（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明；

（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明；

（4）圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面的距離h關(guān)系的圖象是

五、計算題

31．在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆鑄了如圖所示的鞋模．蠟鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為657g，又經(jīng)過測試，達到同樣腳印的壓強為1.5×104Pa，罪犯的體重為多少？（ρ蠟=0.9×103kg/m3）

32．在圖（a）圖中，石料在鋼繩拉力作用下從水面上方以恒定速度下降，直至全部沒入水中。圖（b）是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖象。若不計摩擦阻力，求石料的密度。

1.D2.B3.D4.31.75B6右，在右盤增加砝碼，或適當(dāng)移動游碼7.0.9×103840097.02710

10純銀制造11C12不符合要求，應(yīng)加5kg的水13ρ全＝5.8g/cm3151.06×10348

課本拓展題：1m＝27g2.（1）175.6g（2）70（3）2.51×103偏小（4）曹沖稱象，力的合成

1.B2.B3.C4.D5.B6.D7.C8.C9.B10.D11.B12.B13.B14.490增大15.連通器等于無關(guān)16.BA17.上升低18.增大減小19.增加壓強20.大氣壓大氣壓21.小小于22.改變自身重力不變增大23.流速大壓強小1.0×106N24.3.15×10425.如果小孔被堵住了，由于壺中沒有空氣，倒水時大氣壓會將水托住，水很難倒出26.由于洞穴各洞口突出地面的高度各不相同，較高的洞口處空氣流速快，壓強小，較低的洞口處空氣流速慢，壓強大，這樣，洞穴內(nèi)的空氣在氣壓作用下自然流動，從而改進洞穴內(nèi)的通風(fēng)狀況27.⑴略⑵汽車成倍的超載，對地面的壓強也成倍增大28.深度相等29.⑴在杯子中加水，放入雞蛋，雞蛋下沉；再往水中加鹽，直至雞蛋懸浮，再用密度計測鹽水密度即為雞蛋密度⑵懸浮時物體的密度等于液體的密度30.⑴6.751.50⑵在物體未完全浸在水中時，所受浮力隨h的增大而增大⑶物體完全浸沒時，浮力與h無關(guān)⑷B31.729.9N32.2.8×103kg/m3

相關(guān)知識

初二物理壓強與浮力知識點

初二物理壓強與浮力知識點

學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了初二物理壓強與浮力知識點，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進步吧!
1、壓力：指垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變。
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著;當(dāng)壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著。壓力的作用效果是可以比較的。
2、壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。壓強用符號p表示。壓強是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量。
3、壓強的計算公式及單位：公式：p=F/s，p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是N，面積的單位是m2，壓強的單位是N/m2，叫做帕斯卡，記作Pa。1Pa=1N/m2。(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)
4、增大壓強與減小壓強的方法：
當(dāng)壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強;
當(dāng)受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強。
5、液體內(nèi)部壓強的特點：(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力，同時具有流動性。)
液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;在同一深度，各個方向的壓強相等;深度增大，液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)。
6、液體內(nèi)部壓強的公式：
p=ρghρ指密度，單位kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，單位:m，壓強單位(Pa)注意：h指液體的深度，即某點到液面的距離。
7、連通器：
1、是指上部開口，底部連通的容器。
2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器。
8、連通器的原理：
如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平。
9、連通器的應(yīng)用：
洗手池下的回水管———管內(nèi)的水防止有異味的氣體進入室內(nèi)
水位計—————根據(jù)水位計上液面的高低可以知道鍋爐或熱水器內(nèi)的水的多少
水塔供水系統(tǒng)————可以同時使許多用戶用水
茶壺———制做時壺嘴不能高于或低于壺口，一定要做的與壺口相平。
過路涵洞——能使道路兩邊的水面相同，起到水過路的作用。
船閘————可以供船只通過。
10、連通器中各容器液面相平的條件是：(1)連通器中只有一種液體，(2)液體靜止。
11、像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。大氣壓具有液體壓強的特點。
12、大氣壓強的測量：大氣壓強實驗是1643年意大利科學(xué)家托里拆利首先做出的，托里拆利實驗也證明了自然界中真空的存在
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.01×105Pa，即P0=1.01×105Pa.
它大約相當(dāng)于質(zhì)量為1kg的物體壓在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強。
大氣壓強的數(shù)值不是固定不變的，高度越高，大氣壓強越小。
晴天時比陰天時氣壓高，冬天比夏天氣壓高。
13、馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗。
14、氣體壓強與體積的關(guān)系：
在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體，體積減小時，內(nèi)部氣體壓強就增大;體積增大時，內(nèi)部氣體壓強就減小。
15、活塞式抽水機和離心式水泵：都是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持大約10m高的水柱，所以抽水機的抽水高度(吸水揚程)只有10m左右，即抽水機離開水源的高度只能在10m左右，再高，水是抽不上去的。
16、離心式水泵實際揚程分吸水和壓水揚程兩個部分，吸水揚程是由大氣壓差決定的，壓水揚程是由水離開葉輪片時具有向上的初速度的大小決定的。
17、使用離心式水泵，啟動前如不先往泵殼里灌滿水，水泵能抽上水來嗎?
答：不能，如果啟動前不灌滿水，泵殼里就會有空氣，泵內(nèi)與泵外的氣壓相等泵外的大氣壓就無法把水壓入管內(nèi)，這樣是抽不上水的。
18、浮力：浸在液體中的物體受到液體向上的托力叫做浮力。
浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體。
浸在指漂浮或全部浸沒。
19、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大于液體對它向下的壓力。兩個壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的。
20、浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。
）為大家整理了初二物理壓強與浮力知識點，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進步吧!
1、壓力：指垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變。
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著;當(dāng)壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著。壓力的作用效果是可以比較的。
2、壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。壓強用符號p表示。壓強是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量。
3、壓強的計算公式及單位：公式：p=F/s，p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是N，面積的單位是m2，壓強的單位是N/m2，叫做帕斯卡，記作Pa。1Pa=
1N/m2。(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa)
4、增大壓強與減小壓強的方法：
當(dāng)壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強;
當(dāng)受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強。
5、液體內(nèi)部壓強的特點：(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力，同時具有流動性。)
液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;在同一深度，各個方向的壓強相等;深度增大，液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)。
6、液體內(nèi)部壓強的公式：
p=ρghρ指密度，單位kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，單位:m，壓強單位(Pa)注意：h指液體的深度，即某點到液面的距離。
7、連通器：
1、是指上部開口，底部連通的容器。
2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器。
8、連通器的原理：
如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平。
9、連通器的應(yīng)用：
洗手池下的回水管———管內(nèi)的水防止有異味的氣體進入室內(nèi)
水位計—————根據(jù)水位計上液面的高低可以知道鍋爐或熱水器內(nèi)的水的多少
水塔供水系統(tǒng)————可以同時使許多用戶用水
茶壺———制做時壺嘴不能高于或低于壺口，一定要做的與壺口相平。
過路涵洞——能使道路兩邊的水面相同，起到水過路的作用。
船閘————可以供船只通過。
10、連通器中各容器液面相平的條件是：(1)連通器中只有一種液體，(2)液體靜止。
11、像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。大氣壓具有液體壓強的特點。
12、大氣壓強的測量：大氣壓強實驗是1643年意大利科學(xué)家托里拆利首先做出的，托里拆利實驗也證明了自然界中真空的存在
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.01×105Pa，即P0=1.01×105Pa.
它大約相當(dāng)于質(zhì)量為1kg的物體壓在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強。
大氣壓強的數(shù)值不是固定不變的，高度越高，大氣壓強越小。
晴天時比陰天時氣壓高，冬天比夏天氣壓高。
13、馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗。
14、氣體壓強與體積的關(guān)系：
在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體，體積減小時，內(nèi)部氣體壓強就增大;體積增大時，內(nèi)部氣體壓強就減小。
15、活塞式抽水機和離心式水泵：都是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持大約10m高的水柱，所以抽水機的抽水高度(吸水揚程)只有10m左右，即抽水機離開水源的高度只能在10m左右，再高，水是抽不上去的。
16、離心式水泵實際揚程分吸水和壓水揚程兩個部分，吸水揚程是由大氣壓差決定的，壓水揚程是由水離開葉輪片時具有向上的初速度的大小決定的。
17、使用離心式水泵，啟動前如不先往泵殼里灌滿水，水泵能抽上水來嗎?
答：不能，如果啟動前不灌滿水，泵殼里就會有空氣，泵內(nèi)與泵外的氣壓相等泵外的大氣壓就無法把水壓入管內(nèi)，這樣是抽不上水的。
18、浮力：浸在液體中的物體受到液體向上的托力叫做浮力。
浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體。
浸在指漂浮或全部浸沒。
19、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大于液體對它向下的壓力。兩個壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的。
20、浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。
21、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。這個規(guī)律叫做阿基米德原理，即F浮=G排=ρ液gv排
22、物體的浮沉條件：
浸沒在液體中的物體F浮G時上浮，F(xiàn)浮=G時懸浮，F(xiàn)浮
23、物體浮沉條件的應(yīng)用：
(1)輪船：(鋼鐵的密度比水大，有它制成的輪船為什么能浮在水面上呢?)
要用密度大于水的材料制成能夠浮在水面上的物體，可以把它做成空心的，以使它能排開更多的水，輪船就是根據(jù)這個道理制成的。
(2)潛水艇：由于潛水艇中兩側(cè)有水箱，它浸沒在水中時受到的浮力不變，但是可以通過調(diào)節(jié)水箱中的儲水量來改變潛水艇自身的重力，從而使它下沉、懸浮或上浮。
(3)氣球：充入的是密度比空氣小很多的氣體，如氫氣、氦氣?？諝鈱λ母×Υ笥谒闹亓?，所以氣球可以升入高空。
(4)飛艇、熱氣球：里面充的是被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣，熱空氣比氣球外的空氣密度小，他們受到的浮力就大，所以能升入高空。
(5)密度計：漂浮在液面的物體，浮力等于重力，浮力一定時，液體的密度越大，排開液體的體積就越小;密度越小，排開液體的體積就越大。
※密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位。
讀法：例：液面與1.2刻度對齊時，表示被測液體的密度是1.2×103kg/m3.
24、流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。
25、飛機為什么能飛上天?飛機飛行時，由于機翼上、下表面的空氣流速不同，上方空氣的流速比下方空氣的流速快，下方受到的壓強大于上方受到的壓強，這樣就產(chǎn)生了作用在飛機機翼上的向上的力，叫做升力或舉力。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初二物理壓強與浮力知識點，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

壓強和浮力教學(xué)設(shè)計

第十四章《壓強和浮力》
第二節(jié)《液體的壓強》教學(xué)設(shè)計

教
學(xué)
目
標(biāo)知識與技能1、了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的特點。
2、了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。
3、認(rèn)識液體壓強的實際應(yīng)用——連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。
過程與方法通過實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部壓強的特點，體驗和感悟游泳時身體受到的壓強。
情感態(tài)度
與價值觀1、觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
2、密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。
3、鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。
教學(xué)重點液體內(nèi)部壓強的特點，連通器及其在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點通過實驗探究液體內(nèi)部壓強。
教學(xué)方法講授法、演示法、實驗法、多媒體展示法、歸納總結(jié)法。
教具與媒體①多媒體課件與視頻
②教具：壓強計、兩頭開口的玻璃管、側(cè)壁開口的試管、橡皮膜、玻璃盆、連通器。
教學(xué)程序及內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
二、新課教學(xué)：液體壓強特點

一、新課引入
同學(xué)們，喜歡游泳嗎？在游泳池里只要穿上游泳衣就可以盡情嬉戲，到較深海里探險一般要穿上潛水服，而到更深海里去的話則一定要穿上特制的潛水服才行，這是為什么呢？學(xué)了今天的課我們就知道原因了。液體的壓強（板書）

二、新課教學(xué)
①液體對容器底部有壓強

液體受不受重力？(受)那么液體對支撐它的容器底部是否有壓力？從而產(chǎn)生壓強呢？（有）那么，有什么方法可以驗證呢？

②液體對容器側(cè)壁有壓強
液體由于具有流動性，將水倒入杯中時，會不會對阻礙其流動的容器側(cè)壁有力的作用？產(chǎn)生壓強？有什么方法可以驗證呢？

③液體內(nèi)部有沒有壓強

介紹壓強計

演示實驗操作
問：既然液體內(nèi)部存在壓強，
那么同一深度各個方向的壓強是
否相等呢？
④探究液體內(nèi)部壓強特點
問：那不同深度的液體壓強是否
相等，同一深度的不同液體壓強
又是否相等？
⑤總結(jié)液體壓強的特點，解釋
課前例子。
⑥液體壓強的計算公式。
講解例題。

⑦介紹生活中承載液體的容器各式
各樣，視頻介紹連通器。

學(xué)生觀看視頻
通過生活中的例子引起學(xué)生對壓強知識的興趣。
通過探究實驗，了解液體由于受重力作用，對容器底部有壓強。

通過探究實驗，了解液體由于流動性，對容器側(cè)壁有壓強。

通過探究實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強，在同一深度，水的各個方向壓強相等。
通過探究實驗，了解液體內(nèi)部深度越大，壓強越大。

前后呼應(yīng)，加深學(xué)生認(rèn)識。

讓學(xué)生將液體壓強特點總結(jié)并得出公式

了解生活中液體壓強的應(yīng)用。

三、課堂小結(jié)與學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生回憶知識點利用小結(jié)本節(jié)課知識點，理清知識脈絡(luò)。

四、布置作業(yè)
課后練習(xí)認(rèn)真思考，完成練習(xí)。復(fù)習(xí)、鞏固知識。
五、教學(xué)后記這是一堂集新課講解和實驗探究教學(xué)的課。在整個教學(xué)過程中，我從“教學(xué)目標(biāo)”出發(fā)，利用多種教學(xué)方法來進行教學(xué)。在教學(xué)剛開始利用游泳和帶魚兩個例子激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課引入鋪墊了良好的開端。在課結(jié)束之前，請同學(xué)運用本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容解釋其中的道理，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)畫了一個圓滿的句號。但是因為時間和自己經(jīng)驗不足的關(guān)系，我想配套的鞏固練習(xí)要在第二課時進行。

板書設(shè)計：
液體的壓強
1、液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；液體由于流動性，對容器側(cè)壁也有壓強
2、液體內(nèi)部存在壓強，同一深度各個方向的壓強相等。
3、深度越大，液體的壓強越大。深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
4、液體壓強公式：P＝ρgh

密度、壓強和浮力復(fù)習(xí)

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《密度、壓強和浮力復(fù)習(xí)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生更加熟悉密度、壓強和浮力的概念、公式及使用范圍。

2、過程與方法：通過復(fù)習(xí)，能熟練應(yīng)用密度、壓強和浮力知識解決生活中的問題，并掌握解決問題的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)，滲透學(xué)生學(xué)以致用的思想和實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、重點難點

1、重點：密度、壓強和浮力的概念，公式及使用范圍。

2、難點：應(yīng)用密度、壓強和浮力知識解決生活中的問題。

三、教學(xué)方法

轉(zhuǎn)變常規(guī)的復(fù)習(xí)教學(xué)方式，采用問題解決式，創(chuàng)設(shè)情境展開教學(xué)，師生合作探究老來完成這三節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

一元硬幣，量筒，制作課件。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)

講述故事，設(shè)置情境：有一天我坐無人售票的公交車，突然我投進去的硬幣又滾出來了——說我的是假幣……我納悶了，你能用學(xué)過的知識幫我鑒定一下嗎？【引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題：密度、壓強和浮力的復(fù)習(xí)】。

（二）展開交流，探究揭秘

設(shè)計方案：引導(dǎo)學(xué)生討論，尋找方法。4人為小組單位展開討論，設(shè)計探究方案。（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答有用磁鐵吸，測密度，與真的硬幣做對比等。）

學(xué)生活動：展示自己小組的探究成果，并說出原理

評價交流：學(xué)生自評，組間互評，教師總評（設(shè)計意圖：人人參與的同時，找出最佳方案）

方案實施：（出示幻燈片圖片）我把硬幣帶到學(xué)校實驗室，稱一下發(fā)現(xiàn)硬幣的質(zhì)量為10克，體積如圖所示，試問：

（1）讀一讀硬幣的體積是多少？

（2）算一算硬幣的密度是多少？

（3）說一說硬幣是真是假制？

（已知一元硬幣材料是以鋼成分為主，ρ鋼=7.9103千克／米3）

引導(dǎo)學(xué)生計算，寫出計算公式。強調(diào)：單位的統(tǒng)一，ρ=m/v中ρ、m、v都是對同一物體而言。

（三）知識巧渡，繼續(xù)深究

教師：同學(xué)們有沒有意識到硬幣它沉在水中的？請你思考：沉下去了，那么水對它有力的作用嗎？產(chǎn)生的是什么力？方向如何？大小多少？（g=10牛/千克）

由學(xué)生個別回答。

過渡：我還有一個疑惑，10克硬幣在下沉過程中到底有沒有受到重力的作用呢？

（1）如有，重力是多少？（g=10牛/千克）

（2）那么，戒指為什么會下沉呢？

（3）你知道物體沉浮的條件嗎？能舉例說明沉浮條件的應(yīng)用嗎？

引導(dǎo)學(xué)生計算，再討論。

再次過渡：當(dāng)我正在實驗室做這個探究實驗時，實驗室管理員的孩子小君突然跑了過來，看到我的硬幣說要變戲法給我看，（出示照片：手心“變出”硬幣——印出硬幣的模樣）。同學(xué)們你們小時候有沒有玩過？

思考：（1）要是用同樣的力氣往桌面上按有這樣明顯的現(xiàn)象嗎？這是為什么？

（2）如何定量表示壓力的作用效果？

（3）你能舉例說明增大和減小壓強的方法嗎？

（4）如果小君用了100牛的力壓硬幣，硬幣的半徑為1厘米，則硬幣對手心的壓強有多大？

（5）把硬幣放入量筒的水中后，則量筒對桌面的壓強將如何變化？

（6）如果把量筒的水換成同樣多的食鹽水，則對底部的壓強有變化嗎？說明理由。

（7）你能說說液體壓強的特點嗎？

師生共同完成題目。