小學(xué)語文微課教案

Chapter3Troubles--。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“Chapter3Troubles--”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

Chapter3Troubles

PeriodOneTroubles

知識(shí)目標(biāo):(1)了解英語日記的寫法.(2)學(xué)習(xí)新的詞匯

(3)了解如何處理問題

技能目標(biāo):(1)用英語解釋詞匯(2)說---如何處理問題

過程與方法:(1)通過略讀課文,大體了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

（2）通過討論了解日常生活中如何處理問題.

情感,態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)和了解如何處理日常生活中問題.

教學(xué)步驟:

Pre-taskPreparation

Warmupquestions:1.Haveyoueverbeeninatrouble?

2.Howdidyoudealwiththetrouble?

While-taskProcedure

I.AskSstofinishExerciseAonPage30.

1.Haveyoueverbeenonaferry?Ifastoryhappensonaferry,whatkindofstorydoyouthinkitwillbe?

2.Whatnumberdoyoudialtocallthepolice/anambulance/thefireservice?

II.Talkaboutadiary

1Whatisadiary?

2Whatisthefirstdateinmostdiaries?

3WhatdoyouthinkPaulwillwriteaboutinhisdiary?

III.Newwordsandexpressions

1aboard:onorintoaship,boat,plane,busortrain

2argue:speakangrilytosomebodytoshowyoudisagreewithhim/her

3crowd:alargenumberofpeoplegatheringtogether

4dealwith:act,behaveinacertainsituation,handleaproblemorperson

5dial:selectthenumbersonatelephonetomakeatelephonecall

6notice:seesth.;becomeawareofit

7stare:lookatsborsthwithgreatinterest,withyoureyeswideopen

8steal:takesth.awaywithoutpermission

9strange:unusual,different

10theft:theactofstealingsth.

11trouble:aproblemordifficultyofsometype

12report:togiveinformationaboutsth.

Consolidation

Reviewnewwordsandexpressions

PeriodTwoTroubles

知識(shí)目標(biāo):(1)了解英語日記的寫法.

(2)學(xué)習(xí)新的詞匯

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會(huì)讀日記內(nèi)容

技能目標(biāo):(1)如何處理問題

過程與方法:(1)通過略讀課文,大體了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

(2)通過聽和讀了解怎么樣處理問題

情感,態(tài)度與價(jià)值觀

宏揚(yáng)正義的勇敢的精神

教學(xué)步驟:

Pre-taskPreparation

1.Whatisadiary?

Warmupquestions:

1.Whatnumberdoyoudialtowhensomebodystealyourthings?

2.Whendoyoucallthepolice?

3.WhatdoyouthinkPaulwroteabout?

While-taskProcedure

1.lookandthink.Lookatthepicturesonthenextpage.Giveshortanswerstothequestions.

2.Readandfindthewordsandtheusefulexpressions

3.Listentothetapeofthetext.

4.Readthetexttogetherorindividual.

Consolidation:

Synopsisbyparagraph:

P1:

Pauldescribeshowheandhisfathersawamanandtwowomenarguing.

P2-4:

Paul’sfatherspoketooneofthewomen.Shesaidthemanandtwoothermenhadstolenherfriend’spurse.

P5-7

Thepeoplegotontotheferry,butPaul’sfatherwouldn’tgeton.Paulcouldn’tunderstandwhy.

P8-9

Hisfatherquicklyphonedthepolicewithallthedetails.

P10-11

Thepolicemettheferrywhenitarrivedandcaughttheman.

PeriodThreeTroubles

知識(shí)目標(biāo):(1)了解英語日記的寫法.

(2)用英語解釋單詞

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會(huì)讀日記內(nèi)容

技能目標(biāo):(1)如何處理問題

過程與方法:(1)通過做一定的練習(xí)鞏固之前所學(xué)內(nèi)容.

(2)通過做筆頭練習(xí)知道怎么樣處理問題

情感,態(tài)度與價(jià)值觀

宏揚(yáng)正義的勇敢的精神

1.reviewthephrasesinthediary

2.finishtheexercisesfromC1toE,usethegamemethodsorthematchmethodstodothem.

3..A,Completethedescriptions,asksomestudentstogivetheanswersfirstandthentheteachershowtherightanswersontheBl.

4.UsethedescriptionsinExerciseAtohelpyoufindthetwothievesinthecrowdofpeopleinPage34B.

5.Tapescript

PeriodFourTroubles

知識(shí)目標(biāo):(1)了解英語日記的寫法.

(2)用英語解釋單詞

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會(huì)讀日記內(nèi)容

技能目標(biāo):(1)如何處理問題

過程與方法:(1)通過做一定的練習(xí)鞏固之前所學(xué)內(nèi)容.

(2)通過做筆頭練習(xí)知道怎么樣處理問題

情感,態(tài)度與價(jià)值觀:

宏揚(yáng)正義的勇敢的精神

1.Thesimplepasttense’smeaningreferstothingshappenedinthepast.

2.DoingsomeEXX.Aboutthesimplepasttense

A/肯定句:人稱+was/were+adj/n/adv+其他.

B/否定句:人稱+was/werenot+was/were+adj/n/adv+其他.

C/一般疑問句:was/were+人稱+adj/n/adv+其他

D/特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

3.改寫句子：

1、Lucydidherhomeworkathome.（改否定句）

Lucy______________herhomeworkathome.

2、Hefoundsomemeatinthefridge.（變一般疑問句)

______he___________meatinthefridge?

3、Shestayedthereforaweek.（對(duì)劃線部分提問）

_________________she_____there?

4、Therewassomeorangeinthecup.（變一般疑問句)

_____there_____orangeinthecup?

Chapter3TroublesPeriodFive

知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的意義，基本構(gòu)成形式。(2)掌握規(guī)則動(dòng)詞變過去式的四個(gè)規(guī)律及讀音變化；積累不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式。（3）能用一般過去時(shí)來介紹發(fā)生過的事情。

技能目標(biāo)：（1）聽說——學(xué)生回答問題并對(duì)話，操練一般疑問句。（2）讀寫——學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的歸納，準(zhǔn)確使用一般過去時(shí)。

過程與方法

1．通過對(duì)一般過去時(shí)的介紹與歸納讓學(xué)生掌握其用法。

2．通過提問與對(duì)話的方式，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生用一般過去時(shí)充實(shí)作文內(nèi)容，培養(yǎng)交際能力。

教學(xué)步驟：

Pre-taskPreparation

1.Askstudentstothinkabouttheregularthingsincludedinthefollowingsentences.

Forexample,

Whatdidyoudolastweekend?

DidyoureadEnglishtextbook10minutesago?

Howoldwereyoulastyear?

HowmanygoldmedalsdidChineseathleteswinin2008BeijingOlympicGames?

Jimplaysbadmintoneveryday,buthedidn’tplayityesterday.

While-taskprocedure

1.Introducethemeaningandstructureofsimplepasttenseaswellasrelatedadverbialtimephrases.

Meaning:Simplepasttensereferstotheactiondoneorstateexistedinthepast(e.g.,aminuteago,yesterday,lastweek/month/year,etc).

Timesexpressionsforthepast

Wewentshoppingyesterday

lastnight/week/Monday/year

onehourago

Structure:

1.Whenthesimplepasttensereferstothestateexistedinthepast

1.肯定句:人稱+was/were+adj/n/adv+其他.

2.否定句:人稱+was/werenot+was/were+adj/n/adv+其他.

3.一般疑問句:was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

4.特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

2.Whenthesimplepasttensereferstotheactiondoneinthepast

1.肯定句:人稱+V-ed+其他.

2.否定句:人稱+didn’t+動(dòng)詞原形+其他.

3.一般疑問句:Did+人稱+動(dòng)詞原形+其他?

4.特殊疑問句:特殊疑問詞+did+人稱+動(dòng)詞原形+其他?

2.Thingstoremember

1.Adding–ed/-dtoregularverbscausespronunciationchanges

ed

在清輔音后

在元音，濁輔音后

在/t/,/d/音后

pronounce

/t/e.g.finishedhelpedpassedcooked

/d/e.g.borrowedenjoyedcalledmoved

/id/e.g.wantedshoutedneededcounted

2.Introducethatregularverbsadd–edor–dtothebaseformtomakethepasttenseform

構(gòu)成方法

原形

過去式

一般情況在動(dòng)詞原形后加-ed

ask

asked

以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，只加-d

move

moved

以“輔音字母＋y”結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)镮,再加-ed

cry

cried

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加-ed

Stop

plan

Stopped

planned

以e結(jié)尾的動(dòng)詞，只加-d

die

died

irregularverbs

infinitive---simplepast

be-was/wereknow-knew

break-brokeleave-left

buy-boughtpay-paid

can-couldput-put

come-camering-rang

cost-costrun-ran

do-didsay-said

drive-drovesee-saw

fall-fellspeak-spoke

get-gotstand-stood

give-gavesteal-stole

go-wenttake-took

hear-heardteach-taught

3.AskstudentstofinishExerciseonpage36andB1,B2,B3onpage37

Post-taskprocedure

Askstudentstopracticethesimplepasttensebyansweringthefollowingquestions.

1、Lucydidherhomeworkathome.（改否定句）

Lucy______________herhomeworkathome.

2、Hefoundsomemeatinthefridge.（變一般疑問句)

______he___________meatinthefridge?

3、Shestayedthereforaweek.（對(duì)劃線部分提問）

_________________she_____there?

4、Therewassomeorangeinthecup.（變一般疑問句)

_____there_____orangeinthecup?

Answers:1.didn’tdo2.Did,findany3.Howlongdid,stay4.Was,any

2.Consolidation

Additionalexercises

Chapter3TroublesPeriodSix

知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生復(fù)習(xí)一般過去時(shí)。（2）學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握將動(dòng)詞變?yōu)檫^去式后的詞末讀音（3）學(xué)生學(xué)習(xí)寫日記。

技能目標(biāo)：（1）聽說——學(xué)生掌握動(dòng)詞變?yōu)檫^去式后的發(fā)音與語音語調(diào)。（2）寫——學(xué)生掌握寫日記的格式和技能。

過程與方法

1．通過跟磁帶朗讀，學(xué)生掌握動(dòng)詞變過去式后的讀音。

2．通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生試著寫一篇日記。

情感、態(tài)度與價(jià)值

通過情景對(duì)話，學(xué)生掌握語音語調(diào)。

讓學(xué)生寫日記，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

1.Askstudentstoreviewthesimplepasttense

2.AskstudentstorepeatthewordsandsentencesafterthetapeandtrytopronouncesimplepastendingscorrectlyinA1,A2andA3onpage38.Remembertomaketheirvoicegoupordownattheendofthesentences.

3.AskstudentstoworkinpairstofinishExerciseBonpage38:WhowasI?

Supposestudentswerefamouspersoninhistory.Theyhavetosay4-5sentencesaboutthemselvestotheotherstudentswithouttellingthename.Thenasktheotherstudentstoguessthename.

Forexample,

S1:IlivedinIndia2,600yearsago.Iwasaprinceandthenateacher.Ibelievedthatpeopleshouldbekingtootherpeopleandanimals.ItaughtthepeopleaboutBuddhism.WhowasI?

S2:Buddha

1.AskstudentstoworkinpairstofinishExerciseAonpage39.Theyhavetopayattentiontotheusageofsimplepasttense.

Friday,30September

Todaywasmybirthday.In,thepostman.Hemealotof.At1p.m.,myparents,mybrotherandIforlunch.WeatThaiKitchen.Thefooddelicious.In,mybrothergavemeapresent.Itwas.

2.AskstudentstoworkalonetocompleteJudy’sdiaryforyesterdayandremembertoputtheverbsintosimplepasttense.

LaterI(TownBank,robbery,at,see).Twomen(come,bank,into).They(money,alotof,take,run,outof)thebank.A(wait,helicopter)forthemoutside.Themen(climbupto,it),but(money,outof,fall,bags).It(rain,money,to,start)!Thepeople(beexcited,very,inthestreet).

3.Writingpractice

AskthestudentstowriteadiarywiththehelpofthegiveninformationinExerciseConpage12.

Sunday,

Inthemorning,

Atnoon,

Intheafternoon,

Intheevening,

Chapter3TroublesPeriodSeven

知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時(shí)。（2）通過練習(xí)，學(xué)生鞏固一般過去時(shí)及本章重要知識(shí)點(diǎn)。

技能目標(biāo)：（1）聽說——學(xué)生熟練運(yùn)用一般過去時(shí)。（2）讀寫——學(xué)生操練一般過去時(shí)，鞏固本章重要知識(shí)點(diǎn)。

過程與方法

1．通過練習(xí)，學(xué)生掌握一般過去時(shí)的運(yùn)用及相關(guān)題型。

2．學(xué)生通過操練習(xí)題鞏固本章的所有重要知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

1.Askstudentstofinish15multiplechoicesbythemselves.

2.Askstudentstoparaphrase20sentencesontheirown.

3.Askstudentstodotranslation.

語言知識(shí)要點(diǎn)

一、背誦下列短語

1.對(duì)付，處理dealwith

2.伸出，取出holdout

3.逃走，跑開runaway

4.等候waitfor

5.盯著看stareat

6.匆忙登上hurryaboard

7.開始做某事begindoing/todosth.

8.走上前goup

9.乘渡船takeaferry

10.和某人說話talktosb.

11.上車geton

12.下車getoff

13.戴上手銬inhandcuffs

14.幾分鐘前afewminutesago

15.兩個(gè)女游客twowomentourists

16.拿起電話pickupthephone

17.舉報(bào)偷竊行為reportatheft

18.跟隨某人followsb./goaftersb.

19.在河的對(duì)面ontheothersideoftheriver

20.就某事與某人爭(zhēng)吵arguewithsb.aboutsth.

21.匆忙趕往……h(huán)urryto…/goto….inhurry

22.某事發(fā)生在某人身上sthhappentosb.

23.把某物給某人看showsth.tosb./showsb.sth.

24.其中一個(gè)婦女oneofthewomen

25.爭(zhēng)吵，吵架arguev.

argumentn.

26.麻煩，困難troublen.

27.游客；旅游者touristn.

28.盯，凝視starev.

29.偷竊steal(stole,stolen)v.

30.遺失的missingadj.

31.大門gaten.

32.趕快，匆忙hurryv.

33.上（船，飛機(jī)等）aboardadv.

34.舉報(bào)，報(bào)告reportv.

35.小偷，竊賊thiefn.

36.注意noticev.

37.相當(dāng)ratheradv.

38.體重weightn.

weighv.

39.按；壓pressv.

40.錄音recordv.

41.用開關(guān)開啟（或關(guān)掉）switchv.

把（電燈或電器的）開關(guān)打開switchon

把(電燈或電器)關(guān)掉switchoff

不注意，不理睬switchoff

42.發(fā)現(xiàn)discoverv.

discoveryn.

43.搶劫robberyn.

robv.

44.直升飛機(jī)helicoptern.

重點(diǎn)句型：

1.突然。一個(gè)女游客和一個(gè)男人開始爭(zhēng)吵起來。Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.

2.那個(gè)男人取出一個(gè)包，給那兩個(gè)女人看。Themanheldoutabagandshowedittothewomen.

3.每個(gè)人都盯著那三個(gè)人看。Everyonestaredatthethreepeople.

4.他偷了我的錢包。Hestolemypurse.

5.然后我就發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。ThenIfoundmypursemissing.

6.其他兩名男子跑了，可我們卻跟隨這名男子來到這兒。Theothertwomenranaway,andwefollowedthismanhere.

7.這名男子匆忙上了船，那兩名游客卻跟在他后面。Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.

8.我爸爸匆忙進(jìn)了一家冰淇淋店。Myfatherhurriedtoanicecreamshop.

9.我想報(bào)告一樁偷竊案。Iwanttoreportatheft.

10.他戴著手銬。Hewasinhandcuffs.

三.同義句.

1.Howtodealwiththetrouble?=Whattodowiththetrouble?

2.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.=Suddenly,twowomentouristsandamanstaredargue.=Suddenly,twowomentouristsandamanbegan/startedtoargue.

3.Tomshowedabooktotheclass.

=Tomshowedtheclassabook.

4.Thebagwasempty.=Therewasnothinginthebag.

5.Everyonestaredatthethreepeople.=Everyonelookedatthethreepeoplewithgreatinterest.

6.Wefollowedthisman.=Wewentafterthisman.

7.Myfatherhurriedtoanicecreamshop.=Myfatherwenttoanicecreamshopinahurry.

8.Ifoundmypursemissing.=Ifoundmypursewasnotthere.

四.作文一、

(課本上的作文---日記:描述一天的活動(dòng))：

Inthemorning,Igotupat6a.m.anddidsomeexercise.Ifinishedmybreakfastat8a.m.afterthat,IreadsomeEnglishbooks.At10.a.m.,mycousincame.WewatchedTVandplayedcomputergames.

Atnoon,mycousinandIwentoutforlunch.WewenttoanItalianrestaurant.Thechickenandvegetablepizzawassodelicious!

Intheafternoon,theweatherwasfine,sowewenttoplaytennisinthegym.At5p.m.,wewenthomehappily.

Intheevening,mymothermadeusadelicioussupper.Ididsomereadingaftersupperandwenttobedat10p.m.

作文二(練習(xí)旁看圖作文:描述Peter的一天)

PeterwasfreelastSunday.Hegotupearlyinthemorning.Hegotupearlyinthemorning.Hebrushedhisteethandwashedhisface.Thenhehadbreakfast.Hewantedtogooutwithhisfriends.Theyvisitedthemuseuminthemorning.Petertookmanypicturesofdinosaurswithhiscamera.Theweatherwaspleasantintheafternoon,soPeterandhisfriendswenttotheplaygroundandplayedbasketballforanhour.Theyhadalotoffunthatday.

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Unit3Troubles

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一詞語學(xué)習(xí)

（一）

presentv.提供，奉獻(xiàn)n.禮物

dealwith對(duì)付，處理

arguev.爭(zhēng)吵名詞形式是arguement

argumentn．爭(zhēng)論，爭(zhēng)吵

diaryn．日記

happento發(fā)生在某人身上的

ferryn.渡船

stare(at)盯著看

steal---stolev.偷,盜竊

dialv.撥（電話號(hào)碼）

inhandcuffs戴著手銬

stayuplate熬夜

holdout伸出，端出hold---held

follow=goafterv.跟隨,跟蹤

ringv.（鐘、鈴等）鳴，響,其過去式是rang

aboardadv．在機(jī)上，在船上

waitv.等候

hurryto匆忙趕到

reportv．報(bào)告，匯報(bào)

thiefn.小偷其名詞形式是theft，意為盜竊

welldone做的好。它是句子Itiswelldone.的簡(jiǎn)寫形式。

(二)

sighv.嘆氣

projectn.工程，項(xiàng)目這里指作業(yè)。

Completev.完成

Duen.到期

grab---grabbedv.抓，抓住

stormout猛然沖出

rushv.快速跑，沖n.快速跑，沖rushhour高峰時(shí)段

cyclen.循環(huán)，騎自行車注意bicycle的組成：

cycle作名詞的一個(gè)意思是圓，bi在構(gòu)詞法中是一個(gè)前綴,意為兩個(gè)------cycle加上前綴bi,構(gòu)成一個(gè)新詞bicycle即有兩個(gè)輪子的車。

fallover摔倒

wonderv.疑惑，想知道

feelguilty感到愧疚，有犯罪感

（三）

afew,some,few,several

darkbrowncoat

abrightwhiteshirt

(四)

robv.搶劫robberv.強(qiáng)盜，robberyn.搶劫

takeplace發(fā)生

gangn．一伙，幫派

towardsprep．向，朝

(五)

advicen.建議advisev.建議

problemn.問題

match…to將……與……(連接)配對(duì)

too

ontime與intime

choicen.選擇其名詞形式是choose

obeyv.遵守obeythelaw遵守法律

compare…to將……與……進(jìn)行比較

changone’smind改變……的想法（觀念）

allowv.允許

either…or

oughttomustshouldmay

farmn.農(nóng)場(chǎng)farming農(nóng)藝

tellalie說謊

toomuch太多，過量

crossv.穿過

tripv.絆倒，摔倒

gunn．槍

quiterather

二重點(diǎn)難點(diǎn)解析

1.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.突然，兩個(gè)女游客和一個(gè)男人爭(zhēng)吵起來。

句子中，arguing作名詞。beginarguing爭(zhēng)吵開始

begintoargue開始（去）爭(zhēng)吵

2.Everyonestaredatthethreepeople.大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著那三個(gè)人。

注意這幾個(gè)近義詞語的不同之處：

look（at）：看（只是看一下，但不一定看到）

see：看到

watch：看，觀看，看的是一個(gè)過程，如看電視劇

stareat：盯著看

3.ThenIfoundmypursemissing.然后我發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。

注意find+sth.+missing結(jié)構(gòu)，其中missing是表示某種東西的狀態(tài)。foundmypursemissing即表示發(fā)現(xiàn)“我的錢包處于丟失的狀態(tài)”。

4.Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.那個(gè)男人匆忙上了船，那兩個(gè)女游客也跟著他（登上了船）。

hurriedv.催促adj.匆忙的

如：

Ahurriedtour.

走馬觀花的游行

Hehurriedoff.

他急忙走了。

Ihurriedmysteps.

我加快了腳步。

Iwashurrieddown.

我被催趕走下。

Aboard

adv.

在船(飛機(jī)、車)上,上船(飛機(jī)、車)

prep.

在(船、飛機(jī)、車)上,上(船、飛機(jī)、車)

如：

Allaboard!

請(qǐng)各位上船（車），要開動(dòng)了。

Welcomeaboard.

歡迎登機(jī)！

Allaboard,please.

請(qǐng)大家上車了。

Welcomeaboard,sir.

先生，歡迎您乘坐本機(jī)。

Hehasgoneaboard.

他已上船[飛機(jī)、車]了。

5.andquicklydialled110．他迅速撥打110。

dial＋具體電話號(hào)碼=phonesb.給……打電話。

6.beinhandcuffs帶手銬。如：Themanwhoisinhandcuffsismynext-doorneighbor.

帶手銬的男子是我的隔壁鄰居。

三、重點(diǎn)語段翻譯

ApagefromSunFei’sdiary

Friday,28september

TodaymyfatherandIwaitedfortheferry.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.Themanheldoutabagandshowedittothewomen.Itwasempty

Everyonestaredatthethreepeople.Myfatherwentupandaskedoneofthewomen.

“Hestolemypurse,”saidthewoman,”Wewereinthebookshopandthreeyoungmenwerebehindus.Thenlfoundmypursemissing.Theothertwomenranaway,andwefollowedthismanhere.”

Thenthebellrang,andthegatesopened.Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.

“Wait,”saidmyfather,“Let’stakethenextferry.”Thenhehurriedtoanicecreamshop,pickedupthephoneandquicklydialed110.

“Iwanttoreportatheft.Amanstoleapursefromatourist.He’sontheNo.3ferrynow.Itleftafewminutesago.Pleasemeetitontheothersideoftheriver.”

Wetookthenextferry.Whenwegotoff,wesawsixpolicemenstandingroundtheman.Hewasinhandcuffs.

“Welldone,Dad,”lsaid.“Youaresogreat!”

孫菲日記一則

9月28日星期五

今天我和爸爸正在等渡船。突然，兩個(gè)女游客和一個(gè)男人爭(zhēng)吵起來。那個(gè)男人拿出一個(gè)包讓那兩個(gè)女人看。那個(gè)包是空的。

大家都盯著那三個(gè)人看。我爸爸從人群中走上前去問其中的一個(gè)女人。

“他偷我的錢包。”那個(gè)女人說。“我們當(dāng)時(shí)在書店，有三個(gè)青年男子跟在我們的后面。后來我就發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。其中的那兩個(gè)人逃跑了，我們跟蹤這個(gè)人一直到這兒?！?/p>

就在這時(shí)鈴響了，門開了。那名男子匆匆上船，兩位游客緊隨其后。

“等一下，”我爸爸說。“我們乘坐下一艘渡船吧?！比缓笏颐s到一家冰淇淋店，抓起電話，迅速撥打了110.

“我想報(bào)告一宗盜竊案。有一個(gè)男人偷了一個(gè)游客的錢包。他現(xiàn)在就在第三號(hào)輪渡上。它（輪渡）剛離岸幾分鐘。請(qǐng)到河對(duì)岸接守?！?/p>

我們坐了下一艘船。我們下船時(shí)看見6名警察正站在那個(gè)男人的周圍。他戴上了手銬。

“爸爸，干得好，”我們（稱贊）說?！澳闾珎ゴ罅?！”

四語法講解

一般過去時(shí)

一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或情況（包括習(xí)慣性動(dòng)作），常與yesterday,last,ago,once,oneday,theotherday,before2003等表示過去的時(shí)間狀語連用。

1．用動(dòng)詞的過去式表示。如：do-didis-was

2．動(dòng)詞過去式的構(gòu)成及ed的發(fā)音規(guī)律。

動(dòng)詞過去式的構(gòu)成：由動(dòng)詞原形＋ed/d的這類叫規(guī)則動(dòng)詞；另一類則為不規(guī)則動(dòng)詞，需記住它們的變化形式。濁輔音或元音音素＋ed發(fā)／d/；清輔音＋ed發(fā)／t/；以一ted/一ded結(jié)尾的，ed發(fā)/id/。

3．其否定句或疑問句需用助動(dòng)詞did/didnt，或was/wasn’t或were/weren’t。如：OnedayImetafriendofmineinthestreet．

Ididntworkmorethantenhoursaday．

Hedidntcometoschooltoday．

Didyoupasstheexam?

怎樣寫日記？

五寫作技巧----日記

日記常用來記述自己一天生活中所發(fā)生的事情，故多用過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)，有時(shí)若表達(dá)自己對(duì)未來的打算也用將來時(shí)。英文日記和中文的寫法大體相同，都是在寫正文之前依次寫明日期及天氣情況。

1．日期的寫法

September10，2005，Sunday或SundaySeptember10，2005

2．天氣的寫法

Fine/Clear/Sunny（晴），Rainy（有雨），Cloudy（多云），Windy（有風(fēng)），Snowy（有雪）等。

3．日記的格式

日期天氣

正文

Unit3Troubles-

Unit3Troubles

Listeningpart(1period)

Objectives:

1.Listenandgetinformationfromthelisteningpart.

2.Pointouttherightpersonbylisteningtosomedescription.

3.Learntodescribeaperson.

Language:(0.5period)

Objectives:

1.Revisethepastformsoftheverbs.

2.Fostertheuseofthesimplepasttense.

3.Reinforcethedifferentstatesofthesimplepasttense.

Difficultpoints:

Theuseofthesimplepasttenseandthetimeadverbialphrases.

Speaking:(0.5period)

Objectives:

1.Masterthesoundof-ed.

2.UsethesimplepasttensecorectlyinspokenEnglish.

3.Knowhowtodescribehistoricalpersons.

Writing:(1period)

Objectives:

1.Reinforcetheformofadiary.

2.Usethesimplepasttensecorectlyinwriting.

3.Getrightinformationfromthepictures.

4.Improvetheskilltowriteacampositionwell.

Morepractice:(1hour)

Objectives:

1.Revisesomekeyitemsinthisunit.

2.Knowhowtodealwiththeirtroubles.

UsingEnglish:(0.5period)

Knowhowtousethesimpletensetorefretothingshappinginthepast.

Chapter3

Chapter3

一.教學(xué)內(nèi)容：

Chapter3:Dealingwithtrouble

［具體過程］

一.重點(diǎn)句子：

1.Wefollowedthismanhere.

我們跟著這個(gè)人到了這。

(1)句中follow表示“跟蹤”，用作及物動(dòng)詞，表示“跟蹤某人到某地”用followsb.to+地點(diǎn)名詞，如果表示地點(diǎn)的詞是副詞，則不用介詞to。

如：Thepolicemanfollowedthethieftothetrainstation.

警察跟蹤那個(gè)小偷到了火車站。

Youmustfollowhimeverywherearoundtheclock.

你必須24小時(shí)跟蹤他，他到哪兒，你跟蹤到哪兒。

Themanfollowedherhome.

那個(gè)人跟蹤她一直到了家里。

（2）follow還可以表示“跟著，跟隨，追隨”。如：

Don’tfollowmearound.別老跟著我。

TheBritishfansfollowtheirfavouritefootballteameverywhere.

英國球迷喜愛的球隊(duì)走到哪兒，那幫球迷就跟到哪兒。

SometerroristsfollowLaden.有些恐怖分子追隨拉登。

2.Thetwotouristswentafterhim.

兩個(gè)游客跟著他。

句中wentafterhim表示“跟著他”。與一些動(dòng)詞搭配時(shí)，介詞after表示“以……為追趕（或追求，糾纏，搜尋）的目標(biāo)”。

如：Hegoesaftermoney.他追逐金錢。

Thepolicearerunningafterthemurderer.警方正在追捕那個(gè)殺人犯。

Whatareyouafter?你追求什么？

3.CanIuseyourphone?我能用一下電話么？

CanI…？是一種請(qǐng)求許可的用語。表示請(qǐng)求許可用下列用語。

（1）CanI…？是隨便的用語。

如：CanIhavealook?我可以看一下么？

（2）CouldI…?是較為客氣的用語。

如：CouldIuseyourbike?我可以用一下你的自行車嗎？

（3）MayI…?較為正式，是最客氣的用語。

如：MayIuseyourcomputer?我可以用一下你的電腦嗎？

（4）對(duì)于這些用語，肯定回答常用：Yes,ofcourse./Sure./Certainly.Goahead.等,表示“當(dāng)然可以”。否定回答常用：Sorry,youcan’t.表示“抱歉，不行?！?/p>

4.Iwanttoreportarobbery.

我想告發(fā)一樁搶劫案。

句中report作動(dòng)詞，有下列用法。

（1）在句中表示“告發(fā)，揭發(fā)”，常用結(jié)構(gòu)為：report+表示不良或違法犯罪行為的名詞，“告發(fā)，揭發(fā)某種行為”；reportsb.to…“向……告發(fā)，揭發(fā)某人”。

如：Hephonedthepolicetoreportthetheft.

他給警方打了電話，告發(fā)了這起盜竊案。

I’llreportyoutotheteacher.你這樣我要告訴老師。

（2）表示“報(bào)告，匯報(bào)”。

如：Hereportedthediscoveryofanewgoldmine.

他報(bào)告發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的金礦。

（3）表示“報(bào)道”。

如：TheTVstationsentateamtoreportthetsunami.

這家電視臺(tái)派了一組人員去報(bào)道那場(chǎng)海嘯。

（4）表示“報(bào)到”。

如：Youshouldreporttoyourboss.你應(yīng)該向你的老板報(bào)到。

5.Pleasemeettheferry.

請(qǐng)去迎候那艘渡輪。

動(dòng)詞meet在此處可理解為“迎，迎接，迎候”。表示主動(dòng)去等候。

如：We’llwaitheretomeettheenemy.我們將守候在這兒，迎擊敵人。

Willyoumeethertoattheairport?你會(huì)去機(jī)場(chǎng)接她嗎？

Iwanttogoandmeethistrain.我想去火車站接他。

6.lookeddownthroughtherails表示“透過欄桿往下看”。其所用的結(jié)構(gòu)是：動(dòng)詞+表示方向的副詞+介詞短語。其中表示方向的副詞，用以說明動(dòng)作的指向。

如：Motherlooksoutofthehouse,atthechildinthegarden.

母親朝屋外看去，看花園里的那個(gè)小孩。

Helookedupintothesky.他抬起頭仰望天空。

Everyonestartedgoingdownontotheferry.

大家開始向下走登上渡輪。

Hehurriedoutintothestreet.他趕緊跑出去來到街上。

7.Aswegotoff,wesawthem.當(dāng)我們下船時(shí)，我們看見了他們。

句中as作連詞，表示“當(dāng)……時(shí)候”，用于引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語從句。as作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)有以下一些用法。

表示“當(dāng)……時(shí)候”，相當(dāng)于when。

如：HecameupasIwasspeaking.我正在說話的時(shí)候，他來了。

HewentoutjustasIcamein.我進(jìn)來的時(shí)候，他正好出去。

Ashewaswalkinginthepark,heheardacryforhelp.

當(dāng)他在公園散步的時(shí)候，他聽到呼救的聲音。

表示“一邊……，一邊……”。

如：Shesingsasshegoesalone.她邊走邊唱。

Thegirlsdancedastheysang.那些女孩邊唱邊跳。

句中g(shù)otoff表示“下了船”。

getoff可以表示“下船（或飛機(jī)，車）等”。與其相對(duì)應(yīng)的短語是：geton“上船（或飛機(jī)，車）等”。其中off，on作副詞。

如：Youcangetoffhere.你可以在這兒下船（或飛機(jī)，車）。

Herecomestheschoolbus.Let’sgeton.校車來了。我們上車吧。

getoff,geton中的off,on也可以做介詞，后接名詞，構(gòu)成介詞短語。

如：Youcangetoffthebusatthenextstop.你可以在下一站下車。

Hegotonthebus,buthedidnotfindanemptyseat.

他上了車，卻沒有找到空座位。

8.Whowasinhandcuffs是一個(gè)非限制性定語從句，修飾theman表示人，所以從句的關(guān)系代詞用who

如：Einsteinisagreatscientist,whocreatedthetheoryofRelativity.

愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了相對(duì)論。

當(dāng)先行詞表示物時(shí)，從句的關(guān)系代詞用which。

如：J.K.RowlingwroteHarryPotter,whichisverypopularwithteenagers.

J.K.羅琳創(chuàng)作了《哈利波特》，此書大受青少年的喜愛。

inhandcuffs表示“帶著鐐銬”。“in+服飾”表示“穿戴著……”

如：Look!Themanisinirons.看，那人帶著鐐銬呢。

ThekidsareinbeautifulclothesonChildren’sDay.

這些孩子們?cè)趦和?jié)這一天穿著漂亮的衣服。

Youlooklikeaprincessinthisdress.

你穿著這條裙子看上去像個(gè)公主。

“in+顏色”表示“穿著某種顏色的衣服”。

如：Doyouknowthegirlinwhite?你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白衣服的女孩嗎？

Theladyintheredisamoviestar.

那位穿紅衣服的女士是位電影明星。

二.詞組：

1.hurriedaboard表示“匆匆登船”。

（1）句中hurry作動(dòng)詞，表示“匆忙，倉促”，常用于下列結(jié)構(gòu)中。

1）hurry+副詞

如：Hehurriedoff(或away).他匆匆離去。

Shehurriedhome.她匆匆忙忙趕回家里。

2）hurryto+地點(diǎn)名詞，“匆匆趕到某處”。

如：Hehurriedtotheoffice.他匆匆趕到辦公室。

3）hurrytodosth.“匆匆趕去做某事”

如：Shehurriedtobuythetickets.她匆匆趕去買票。

(2)aboard表示“上船，登機(jī)，上車；在船（或飛機(jī)，車）上”。

1）句中aboard用作副詞。

如：Welcomeaboard!歡迎上船（或登機(jī)，上車）！

It’stimetogetaboard.該上船（或登機(jī)，上車）了。

Allaboard!全體上船（或登機(jī)，上車）！

2）aboard也可以用作介詞。

如：Pleasegetaboardtheship.請(qǐng)上船吧。

2.beafraidof表示“害怕……。”，后接名詞，代詞或v-ing形式。

如：Areyouafraidofyourboss?你怕你的老板么？

Thesnakeisdead.I’mnotafraidofit.那條蛇是死的，我才不怕呢。

Tomisafraidoflosinghisgirlfriend’slove.湯姆害怕失去女友的愛。

3.（1）somemoredetails表示“一些更多的細(xì)節(jié)”。其中more用作形容詞，表示“更多……的，額外的，附加的”，用于修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。其所用的結(jié)構(gòu)是：

somemore+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，其中some可以用別的表示數(shù)量的詞替換。

如：Theyneedsomemorebooks.他們還需要一些書。

Wouldyoulikesomemoretea?你要不要再喝點(diǎn)茶？

Wehavealotmoreworktodo.我們還有好多活要干呢！

Theysenttenmoredoctorstothearea.他們向那個(gè)地區(qū)又派了十名醫(yī)生。

（2）表示“更多的，額外的，附加的”，也可以用“another+數(shù)詞+名詞”的結(jié)構(gòu)。

如：Weneedtwomorehourstofinishthejob.

Weneedanothertwohourstofinishthejob.

我們還需要兩個(gè)小時(shí)才能干完這活兒。

I’llstayhereforthreemoredays.

I’llstayhereforanotherthreedays.

我將在這再逗留三天。

4.（1）Welldone!表示“干得好”，這是對(duì)別人所做的事情表示稱贊的用語。在此情景中，也可以說Goodjob!或Goodwork!Goodthinking!也是表示稱贊的用語。

（2）Welldone!中的done由do變化而來，具有被動(dòng)意義，表示“（事情）做完了”。

如：Thejobisdone.任務(wù)完成了。

Wellbegan,halfdone.良好的開端是成功的一半。

Alldone.全干完了。

（3）在餐飲中，常用“程度副詞+done”表示菜熟的程度。

如：Howdoyouwantyourbeefdone?你們的牛肉要做幾成熟？

Iwantithalfdone,andshewantsitalldone.我要半熟，她要全熟的。

5.begoingtodosth.表示“打算，計(jì)劃即將做某事”。

（1）當(dāng)人作主語時(shí)，表示事先的安排。

如：I’mgoingtoplayfootball.我打算去踢球。

Heisgoingtobuyanewcellphone.他打算買一部新手機(jī)。

（2）當(dāng)物作主語時(shí)，表示某事即將發(fā)生。

如：It’sgoingtorain.天要下雨了。

（3）go,come,leave,arrive,等動(dòng)詞表示即將時(shí)，不用begoingtodosth.的結(jié)構(gòu)，而用v-ing形式的結(jié)構(gòu)。

如：She’sgoingshoppingtomorrow.她打算明天去購物。

Atyphooniscoming.臺(tái)風(fēng)要來了。

I’mleavingforHongKongthisafternoon.今天下午我將啟程去香港。

Theplaneisarriving.飛機(jī)馬上就要到了。

6.money為不可數(shù)名詞，其修飾詞語只能用some，much，more，alittle，alotof等。

如：It’sagooddeal.Wecanmakealotofmoney.

這是一筆好買賣，我們可以賺到很多錢。

Howmuchmoneydoyouhave?你有多少錢?

Sheneedssomemoremoney.她還需要一些錢。

7.takeplace是一個(gè)動(dòng)詞短語，在此處表示“發(fā)生”，相當(dāng)于happen。

辨析happen與takeplace

相同之處：二者均可表示“發(fā)生”，都以事物作主語，都作不及物動(dòng)詞使用，不可帶賓語，也不能用于被動(dòng)語態(tài)。

不同之處：happen有偶然發(fā)生之意；takeplace多指事情的發(fā)生不是偶然的，而是按意圖，計(jì)劃進(jìn)行的。

如：Theaccidenthappenedatnight.事故發(fā)生于夜間。

Themeetingwilltakeplaceinthehall.會(huì)議將在大廳舉行。

8.bebelievedtobe…表示“人們相信”，是believesth./sb.tobe…的被動(dòng)式，tobe后面可以跟形容詞，也可以跟名詞，且tobe可以省略。

如：ThegameCSisbelieved(tobe)themostenjoyableof2002bythegameplayers.

電玩游戲《反恐精英》被玩家們推為2002年度最好玩的游戲。

Marsisbelieved(tobe)thenextcolonyofhumanbeingsinthespace.

人們相信火星將是人類在太空的下一個(gè)征服地。