小學(xué)習(xí)作教案
發(fā)表時間：2020-12-07《探索月球的奧秘》綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計。
《探索月球的奧秘》綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：通過指導(dǎo)學(xué)生搜集與處理信息，從而加強對學(xué)生的科學(xué)思想和人文精神的培養(yǎng)。
二、活動目標：
1.初步了解月球的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索未知世界的興趣，熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神；
2.了解有關(guān)月球的人文現(xiàn)象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力；
3.學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)簡單獲取資料的方法，提高搜索和處理有關(guān)信息的能力。
4.在綜合性的語文實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
三、活動設(shè)想
1.分解課題，小組合作，探究學(xué)習(xí)，成果共享。
“探索月球奧秘”總課題可分解為“月亮科學(xué)”和“月亮文化”兩個課題。
全班同學(xué)可分為四至六個大組，大組可按興趣再分為小組，每一小組負責(zé)兩三個子課題。保證課題研究全員全程參與。分工搜集資料后，組內(nèi)交流共享，組長帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，整理資料、討論探究、作好筆記、寫出心得，突出自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。老師要深入到每個小組作好指導(dǎo)工作。
2.活動安排
①上圖書館、書店查尋資料，了解圖書館、書店，學(xué)會查找書籍；②計算機課上網(wǎng)查尋，學(xué)會并熟練網(wǎng)上查尋；③連續(xù)觀測月球；④結(jié)題會包括成果匯報會、知識競賽、詩歌故事朗誦表演會、手抄報或電腦制作小報；寫作訓(xùn)練課等。⑤時間安排：整個活動約一周完成。聯(lián)系參觀天文臺或天文館；
3.重視資料積累。
包括個人或小組研究計劃、活動方案、調(diào)查提綱、觀察筆記、搜集整理文字音響圖片資料、討論記錄、學(xué)習(xí)心得、手抄報、電腦設(shè)計小報、詩文朗誦表演、寫作訓(xùn)練、研究性小論文等。
四、活動過程
1.準備：
①布置教室，營造氣氛。②確定主持人。③制定出評分標準，選出一名同學(xué)當評判員，記錄員一人，統(tǒng)計成績。④準備好競賽題，排演好節(jié)目。
2.活動設(shè)計（約1課時）
主持人：月亮是地球的忠實伴侶，是我們?nèi)祟惖挠H密朋友。從孩提時代，我們就聽著嫦娥奔月的故事，我們吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩句，今天，當我們讀了《月亮上的足跡》，當我們在一片清輝中舉頭仰望那一輪皓月，我們都會涌起無限遐想：想揭開這顆神秘的星球的奧秘，想了解詩情畫意的月亮文化，想遨游太空拜訪月中仙子……那么，讓我們一起來開始這次神奇的月球之旅吧！
競賽熱身：《打開月球的奧秘》知識競賽（約5分鐘）
成果展現(xiàn)：第一小組展示與月相關(guān)的字、詞及月亮的別稱；（約10分鐘）
第二小組講述天文學(xué)家與月球的故事或月球外星文明傳說；
第三小組介紹與月有關(guān)的中國傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)的傳說及風(fēng)俗；
輕松一刻：《月亮文化》知識競賽（約5分鐘）
第四小組朗誦與月亮有關(guān)的古今中外詩詞；（約10分鐘）
第五小組講外國關(guān)于月亮的神話傳說；
第六小組朗誦寫月的散文名段。
月亮歌曲大PK：按小組順序，輪流唱出一句帶“月”的歌詞，接不上的淘汰出局，最先出局加2分，其次加4分……如此類推，優(yōu)勝者加12分。（約5分鐘）
機動題：“你駕一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……”請你接著這個話題，發(fā)揮自己的想象力，作3分鐘的陳述。要求富有創(chuàng)意。（該題教師視乎各班具體情況作出取舍）
主持人：結(jié)束語。云破月來花弄影。千載而下，月亮在人們的心中始終神秘而多姿。宇宙的奧秘，星海的浩瀚，永無止境；人類關(guān)于過去與未來的探索，亦將生生不息……
老師講評小結(jié)：
啟發(fā)思考：自古以來，人們在月亮上寄托著自己怎樣的情感？人們?yōu)槭裁磳υ铝燎橛歇氱姡吭诳茖W(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說、民風(fēng)民俗和文藝作品？
3.除此活動外，還可組織手抄報、電腦設(shè)計小報等。
4寫作訓(xùn)練：展開想像，以“月亮上的一天”為題寫一篇五百字左右的文章。
5.試著寫一首小詩，向月兒傾述你心底的秘密。
四、活動評價：
形成性評價和終結(jié)性評價各占50分。形成性評價側(cè)重對學(xué)生的活動過程的方法和情感態(tài)度的評價，包括活動參與的程度、資料搜集整理工作、觀察日記、自主學(xué)習(xí)情況、參與討論交流情況、個人學(xué)習(xí)筆記等等。終結(jié)性評價指活動課上的口語表達、作文訓(xùn)練、小報制作等的評價。
相關(guān)知識
綜合性學(xué)習(xí)：探索月球奧秘（方案A）
○活動目標
①培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
②了解月亮文化，提高語文素養(yǎng)，增強民族自豪感。
○活動重點
進一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。
○課時安排
二課時
○課前準備
①學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩、詞、文，傳說、寓言、歌曲、圖片等。
②每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無，對所收集資料進行再次豐富和整理。
③把資料袋交給老師，打分后再進行一次專題活動課。
○活動過程
男女擂臺，男女生各一名主持。
利用課余時間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個字，黑板的右上方畫一個散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時VCD放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動開始。
第一課時科學(xué)探索
第一輪
男女同學(xué)各選一名代表陳述對月球某個方面知識的了解，各自說五個問題，一個問題一分，說不出和說錯的就不給分。男女各10分。
①你知道人類是什么時候登上月球的？（1969年7月21日11時56分20秒）
②哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球？（美國、阿姆斯特朗）
③關(guān)于月球的來源有哪些說法？（月球被俘獲說、地月同源說、地球分裂說、月球—宇宙飛船說）
④你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場等)
⑤人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽光到地球背光面)
⑥月球和地球相距多遠?(38萬多公里)
⑦月海是海嗎?(不是，是平原)
⑧最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)
⑨月球與地球的年齡哪個大?(月球大)
⑩月球的半徑是多少?(1738公里)
第二輪
分別請五人上臺接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識，這五人的問題可以獨立成題，只要是關(guān)于月球的知識就行。每人限說一分鐘，超出時間和說錯就不給分，在規(guī)定的時間內(nèi)答一個問題給一分。男女各10分。
①為什么會發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識回答)
②月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)
③人到了月球上為什么那么輕?(因為月球引力小)
④月球為什么會有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運行造成的自然現(xiàn)象)
⑤在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬里長城)
⑥月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)
⑦你能說出哪些天文儀器?(天文望遠鏡、射電望遠鏡)
⑧天文臺為什么建在山上?(地勢高、視線好、便于觀察)
⑨天文臺為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)
⑩我國戰(zhàn)國時代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰?(甘德和石申)
第三輪
相互提問。男女可分別提五個我國古代的天文問題考對方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。
①歲差現(xiàn)象是由誰發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)
②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)
③唐朝是誰主持測定了午線長度?(僧一行)
④我國古代最精確的歷法是由誰編定的?這個歷法叫什么?(郭守敬、《授時歷》)
⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運儀象臺)
⑥水運儀象臺是在哪部書中記載的?(《新儀象法要》)
⑦《新儀象法要》的作者是誰?(蘇頌)
⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)
⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運行規(guī)律?(金、木、水、火、土)
⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)
所有答案正確與否由主持人評判，如果出錯由主持人更正，男方出錯由男主持人更正，女方出錯由女主持人更正，問題不重復(fù)，已解答過的問題不重提，每輪提問或答問的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機會，評出“月球?qū)＜摇薄?p>第二課時藝術(shù)薈萃
第一輪
一分鐘內(nèi)誰能說出月亮的幾個別號?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)
第二輪
在5分鐘內(nèi)看誰說出的帶月的詞語多，說多少算多少，每個一分，男生先說。
(月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)
第三輪
在5分鐘內(nèi)看誰背出的關(guān)于月的詩句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。
舉杯邀明月，對影成三人。李白《月下獨酌》
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》
明月出天山，蒼茫云海間。李白《關(guān)山月》
但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》
海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》
第四輪
講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個，看誰講得清楚。每個故事3分，共6分。
第五輪
唱歌比賽，看誰唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對了就給分，一首歌給2分。
如果分數(shù)相同，由主持人臨時出題考對方，以分出勝負。評出“月球藝術(shù)家”，最后與VCD同唱《明月千里寄相思》。
活動小結(jié)
這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測同學(xué)對科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語文知識，也可培養(yǎng)語言興趣。男女擂臺的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項活動一直處于激烈的競爭之中，無論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。
《探索月球奧秘》案例
課題說明：
本課題屬于人教版七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動。第四單元要求是豐富科學(xué)知識，激發(fā)對科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)科學(xué)探求精神。作為大綜合的《探求月球奧秘》活動肩負著這一學(xué)習(xí)任務(wù)，既要豐富學(xué)生的月球知識和月亮文化，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和對祖國博大精深的文化感悟，更應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生讀寫聽說多項能力和科學(xué)探求精神，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，學(xué)會篩選整合信息，并進行創(chuàng)新性加工的能力。為此我安排以下目標。.
教學(xué)理念：在活動中凸顯語文性，注重讀寫聽說能力及與各學(xué)科的整合，即，注重綜合性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探求精神。
教學(xué)目標：
一、初步了解月球的天文知識和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對天文知識的興趣；；
二、學(xué)習(xí)利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；
三、培養(yǎng)對信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;
四、能用科學(xué)的語言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說話和寫作。
活動重點：
上網(wǎng)分組查閱資料后進行信息篩選整合加工的過程是活動的重點。因為對信息的加工創(chuàng)造使學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的最大的困難，也是最能展現(xiàn)學(xué)生亮點的時候。
活動時間：兩周
活動程序：
·第一課時
教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)搜集資料
教學(xué)目標：
1.通過上網(wǎng)了解月球天文及開發(fā)知識；
2.搜集積累月亮方面的詩詞、成語、謎語。
3.培養(yǎng)對天文和語文的興趣。
4.培養(yǎng)語文綜合能力。
教學(xué)過程：
一、板書上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。
1．月球知識組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類開發(fā)月球、登月、月球與人類的關(guān)系的知識；
2．月亮詩詞組：搜集有關(guān)月亮的詩詞，含古詩、現(xiàn)代詩。
3.月亮成語組：搜集月亮的成語。
4.月亮謎語歇后語組：搜集月亮的謎語。
5.月亮對聯(lián)組：搜集月亮的佳對。
6.月亮故事組：搜集月亮的故事傳說。
要求：注意組長分好組，且邊搜邊抄重要知識。
二．學(xué)生搜集
三．學(xué)生交流整理所抄的資料。
四．每組課外搜集有關(guān)月亮的小品相聲及其它藝術(shù)作品。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：整理資料及活動準備
教學(xué)目標：
1.各組整理加工好各種資料；選好展示選手和小組主持人。
2.準備好小品相聲等文藝展示節(jié)目。寫好主持詞并訓(xùn)練好主持人。
3．訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。
教學(xué)過程：
一、整理好資料，確定展示形式。
Ａ、天文知識組：分類整理資料?；蚓幊稍铝撂煳闹R問答題。
Ｂ、月亮詩詞組：要按類搜集整理，選好唱詩詞、頌詩詞的選手。
Ｃ、月亮成語組：要記熟月亮成語，并對成語進行加工如編成語小品相聲、寫含月亮成語的片段等。
Ｄ、月亮謎語歇后語組：匯總分好類，記熟歇后語謎語，并進行此類的藝術(shù)加工創(chuàng)造。
Ｅ、月亮對聯(lián)組：匯總分好類，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來的準備。。
Ｆ、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說，確定講故事人。
強調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識。
二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當指導(dǎo)。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：展示課
教學(xué)目標：
1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言和表演節(jié)目的心理素質(zhì)。
2.培養(yǎng)學(xué)生展示文藝節(jié)目的能力和興趣及互相合作的能力。
3.訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。
教學(xué)過程
一．教師致開頭辭。
教師應(yīng)飽含激情說開場白，以充分調(diào)動學(xué)生展示節(jié)目的熱情和自信：
上課！
同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識的資料，后來又加工整理梳理。現(xiàn)在，我們來看看同學(xué)們的精彩展示。
今天，有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師也來參觀我們的展示。大家有沒有信心讓我們的精彩展示永遠留在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心里？
好！有情兩位主持人上場1
二．主持人開場白：
1.點幻燈片，出現(xiàn)月亮圖片。
2.在《明月幾時有》歌曲中，主持人上場主持活動。
甲：各位老師！
乙：各位同學(xué)！
甲乙：大家好！
甲：月亮，地球的近鄰，人類的朋友。孩提時代，我們唱著“彎彎的月亮，小小的船，小小的船，兩頭尖.....”的兒歌。是的，我們在不知不覺中長大了。
乙：讀了《月亮上的足跡》，我們了解到人類從登月幻想到登月實踐，從有史記載的“飛天第一人”到阿姆斯特朗，人類的飛天之路充滿激情與悲壯。
甲：自古以來，人們就賦予月亮豐富的文化內(nèi)涵，北宋大文學(xué)家蘇東坡說：“明月幾時有，把酒問青天?！?/p>
乙：今天就讓我們一起來揭開月亮神秘的面紗，來感受最富魅力的月亮文化吧。
三．知識問答：
1.點幻燈片，出現(xiàn)知識問答幻燈片。
2.主持人先應(yīng)介紹有關(guān)天文知識制造探索天文知識的氣氛：
甲：首先由我為大家簡介關(guān)于月亮的小知識，然后我們會提出一些問題來考考大家。
甲：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。。從1969年美國的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國發(fā)射的嫦娥一號繞月衛(wèi)星，人類為登上月球而付出的努力是有目共睹的。
3.知識問答問題不宜過多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號發(fā)射飛行有關(guān)時事引入增強學(xué)生愛國自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)心時事大事的習(xí)慣。兩位主持人交換提問主持：
你知道人類是什么時候第一次登上月球的？1969年7月二十一日
哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球?美國的阿姆斯特朗
今年我國發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號
月球和地球相距多遠？38萬多公里
我國登月計劃叫什么？嫦娥計劃
我國第一次登上月球的宇航員是誰？楊利偉
為何人站在月球上感到很輕？因為月球的引力只有地球的六分之一
天文臺為什么建在山上？建在山上，視野更開闊，便于觀察天文現(xiàn)象。
月海是海嗎？不是，是平原
（屏幕上打出“你真棒”以鼓勵同學(xué)的積極參與。）
四．月亮詩歌。
1.主持人主持活動。
甲：經(jīng)過緊張激烈的搶答競賽。讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。有請月亮詩歌組。（點擊幻燈片，屏幕上出現(xiàn)“月亮詩歌”）
2.主持人導(dǎo)入后，讓小組主持人上場主持本組活動，以訓(xùn)練更多學(xué)生主持活動的能力。
甲：月，在科學(xué)家眼中是一個星球；月，在詩人筆下是一個柔情似水的美女；月，在我們語文天地里又是什么呢？
乙：古往今來，人們常用“月圓”“月缺”來形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子更是以月來寄托自己的思鄉(xiāng)深情。
甲：我們組在近一大周的搜集整理中，領(lǐng)略了我國月亮詩海的浩瀚與幽深。自詩經(jīng)到建安風(fēng)格再到唐詩宋詞，詩人一路高歌留下了千古絕唱。
乙：下面讓我們一起朗誦其中一首吧。------
3.（屏幕上出現(xiàn)《明月幾時有》歌詞及蘇軾圖片）
蘇軾《水調(diào)歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
全班學(xué)生齊誦后，幾位學(xué)生代表在豎笛伴奏下齊唱《明月幾時有》。
小組主持人上場主持說：月的古詩讓我們?nèi)绨V如醉，月的現(xiàn)代詩也毫不遜色。請欣賞。（屏幕上依次出現(xiàn)有輕音樂伴奏的圖片文字課件）
兩位同學(xué)分別依次朗誦現(xiàn)代詩：
月亮升起的地方
作者:小島
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落于白樺樹上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢中
溶化了
人散后,一鉤新月天如水
豐子愷
人的一生，遇上過多少個一鉤新月天如水的夜?
此夜，可能是良朋對酌，說盡傻話癡語。
此夜，可能是海棠結(jié)社，行過酒令填了新詞。
此夜，可能是結(jié)隊浪游，讓哄笑驚起宿鳥碎了花影。
此夜，可能是狂歌亂舞，換來一身倦意，卻是喜悅盈盈。
但，誰會就在當下記取了這聚的歡愉，作日后離散的印證?
驀然回首，人散了，才從惘然中迫出一股強烈的追憶，捕捉住幾度留痕。
聚、散、聚、散，真折煞人了。
今夕，人散后，夜涼如水，請珍重加衣。
五．月亮佳對
1.主持人乙：關(guān)于月亮的詩詞還真不少，想必大家一定還余意猶未盡。不知下組又會給我們帶來什么，我們拭目以待。（屏幕上出現(xiàn)月亮佳對幻燈片）
2.小組主持人上場：
大家好！我們組是收集整理關(guān)于月亮的對聯(lián)。我們發(fā)現(xiàn)我們組所搜集的對聯(lián)可以分五類：佳節(jié)類、寫景類、思鄉(xiāng)類、時令類和哲理類，由于時間關(guān)系，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹腋髋e一例，以收拋磚引玉之效。下面，由我們組的成員一一展示。
①我輛為大家展示的是關(guān)于的佳節(jié)類對聯(lián)：（出示對聯(lián)）中天一輪滿；秋野萬里香。這是鶴頂格對聯(lián)。大家請看上下聯(lián)的首字就明白了。對聯(lián)中雖沒出現(xiàn)“月”字，但一輪滿已點出月滿時的自然景觀。
②大家好我倆為大家展示的是關(guān)于月亮的寫景對聯(lián)（出示對聯(lián)）：滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。這是臺灣阿里山古月亭對聯(lián)，全聯(lián)對仗工整且韻味無窮。“弄”“窺”恰到好處，最能傳神。
③大家好1我們?yōu)楦魑煌瑢W(xué)展示的是關(guān)于月亮的思鄉(xiāng)對聯(lián)（出示對聯(lián)）：中秋賞月，天月缺，地月缺：游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。地月缺是指人不團圓，中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。
④大家好1我倆各位展示的是關(guān)于月亮的時令對聯(lián)（出示對聯(lián)）：冬至冬冬至每冬先寒節(jié)而至，月明月月明按月以園時愈明。這是清代一位名人小時候老師說出上聯(lián)他對出下聯(lián)。其中下聯(lián)的“月明“指每月十五，與上聯(lián)的”冬至“相對。
⑤各位好！我們?yōu)榇蠹艺故镜氖顷P(guān)于月亮的哲理對聯(lián)（出示對聯(lián)）：樓高但任云飛過；池小能將月送來。這是上海豫園的月樓聯(lián)，聯(lián)中闡明“尺有所長，尺有所短“的道理。通過對聯(lián)的欣賞示人以哲理。
六．謎語歇后語：
1.主持人甲：不同的小組有著不同的展示風(fēng)格，有趣的燈謎妙趣橫生的歇后語使我們回味無窮，下一組又還給我們帶來什么？
2.小組主持人上場主持活動：
在中國傳統(tǒng)文化的璀璨天幕上，謎語與月亮結(jié)下了不解的情緣，流傳著無數(shù)妙趣橫生的月謎，或以月為謎面，或以月為謎底。有的引用了人們喜歡的唐詩宋詞，有的與時共進讓人在猜謎之余，感受一番鮮亮的時代風(fēng)采。
我們組將搜集整理的資料寫入了摘抄本，自習(xí)時我們背誦了許多，可我們不甘心接受他人的“陳品”，我們將月謎月歇后語編成了相聲小品。請大家欣賞其中的月謎歇后語的展示藝術(shù)，也希望同學(xué)們多多積累關(guān)于月亮的謎語歇后語喲。
3.展示者上場展示
比說誰行(相聲)
作者：彭江峽劉豐昶
表演者：彭江峽劉豐昶謝永亮鄧效禹
甲:啊!今天的月亮可真圓啊!一看見這樣圓的月亮,我就想起中秋十五的月亮.一想起十五的月亮就想起我最吃的吃月餅.一想起我最吃的吃月餅.我就想起小時侯一邊在月光下吃月餅,一邊猜月餅的情景.
乙:燈謎呀,我可是高手.你會嗎?
甲:就你這樣也會猜燈謎?別吹吧?大家說是不是?看看,聽聽,觀眾的眼睛是雪亮的.
乙:你可別門縫里瞧人,這樣容易把人看扁了.
甲:看你?根本就不用從門縫,你本來就是扁的.
乙:有本事咱們比比?
甲:來就來.我先出”明天日全食”.
乙:明字連太陽就沒有了,當然就是”月”呀.
甲:”中秋菊盛開”
乙:美景呀!有花有月,真是”花好月圓”啦
甲:”冰輪乍涌”打一電影名?
乙:”冰輪就是月亮,乍涌就是海,當然就是我們最喜歡的電影海上升明月
甲:二月平
乙：這么簡單的問題你也問？兩個月合在一起不就是明嗎？
甲;“月是故鄉(xiāng)明”打一農(nóng)業(yè)名詞。
乙：農(nóng)作物需要陽光照射，哦“光照”
甲：“僧敲月下門”賈島的詩句，打一外國地名。
乙：“僧敲月下門“，門肯定關(guān)著的，再加上施加到的詩句，會不會是“關(guān)島”呢？
甲：算你聰明。我出“月涌大江流”打兩個物理名詞。
乙：“冷光”“波動”。
甲：“二十五弦彈夜月”打一文藝活動。
乙：里面既有弦，又有彈，哦，對了，文藝晚會！
甲：有些謎語同一個謎面卻可以分別映射內(nèi)涵完全相左的謎底，好似掀起一塊紅蓋頭能夠見到幾個新娘的不同笑臉，要不要試試？
乙：當然要！
甲：好！“舉杯邀明月”一個一個來呀，先打曲譜名。
乙：《朝天曲》
甲：再打集郵名。
乙：上品。
甲：再打一成語？
乙：唯我獨尊。
甲：再打兩個外國地名？
乙：仰光、巴爾干
甲：我再打四個拼音字母。
乙：Yowv
甲：一對明月毫不殘，落在山下左右站。
乙：這。。。。。。
丙：哎，山下兩個月不就是朋嘛。誰出這么低級的問題呀？
甲：不錯嘛！牛都被你吹到天上去了。
丙：怎么說話呢？
甲：就這么著，怎么樣？不服氣？
丙：不服氣！
甲：遠樹兩行山倒影，清舟一葉水橫流。
丁：悲！
丙：什么悲嘛。是慧！真是沒智慧！
?。簾糁i我是不行，不過歇后語我略知一二。
丙：別吹。咱倆過兩把。（甲對乙說：咱倆換換地。順勢溜走了）
?。何页觯涸铝料律⒉健?/p>
丙：形影不離。
?。涸铝粮栕?。
丙：這樣的問題你也問。你想呀，月亮跟著太陽走，那準是“借光”呀。
丁：好。我就不信難不住你。我出：“中秋過了閏八月”。
丙：哎，團圓節(jié)過了又來一個閏八月，不又過了一個團圓節(jié)嘛。那就是“團圓過了又團圓
?。何页觯骸爸星锕?jié)的月亮?！?/p>
丙：這個歇后語呀，就是專門為我設(shè)定的。大家一看肯定知道了這個歇后語。
丁：什么呀？
丙：正大光明呀！這個就沒有看出來。
?。何疫€真沒看出來。
丙：好。現(xiàn)在換我出了：中秋節(jié)賞桂花。
丁:哎，花好月圓嘛。
丙：你也不賴嘛。
?。耗鞘亲匀弧?/p>
丙：不過比我還是差點。我出：晴天掛月亮。
丁：這誰不知道呀。一清二白嘛。
丙：我出：大年三十盼月亮。
?。喊?，你想呀，大年三十怎么可能出現(xiàn)月亮呢。這肯定是癡心夢想的嘛。
丙：我再出：紙糊的月亮當太陽。
?。哼@，這，哦（手不斷摸后腦勺），拿假的閱覽換走太陽，就是偷天換日啦！越來越難啦。
丙：廢話少說，我又出;月亮里的桂樹。
丁：嗯。。。。。哦？（手又不斷摸后腦勺）傳說月亮里的桂樹高五百丈，當然是“高不可攀”嘛。
丙：我再出：我再出。。。。。
?。郝】磥砟阋搽y不住我了。換我來考考你?！澳氡P打月亮”
丙：哎，你拿著碾盤打月亮，當然是，當然是“不知輕重”嘛。繼續(xù)吧。
?。涸铝廉旂R子。
丙：啊，什么？你敢拿月亮當鏡子，你也“太把自己看大“啦。
?。何也桓愣纷?，我出：“月亮下看書”。
丙：啊，這誰不知道呀，當然是：“借你的光啦。
丁：對！你沾我也沾啦。
丙：誰沾你的光？應(yīng)該說：兔子跟著月亮走。
丁：這是？
丙：誰不沾誰的光嘛。
七．月亮故事
1.主持人乙：看來。同學(xué)們關(guān)于月亮謎語歇后語數(shù)不勝數(shù)，但月的故事也不會因此黯然失色，像“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”“玉兔傳說”“月球來源”等，從古到今，這樣故事代代相傳，任憑時光流逝，任憑人事變遷，．那么這樣的故事你又知道多少呢？下面有請月亮故事組為我們一一展示吧。
2.講故事人上場：大家好！我們這個組搜集了許多關(guān)于月亮的故事，比如，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔傳說，月亮起源，后羿射日等等，今天就由我代表我們組為大家講一講《嫦娥奔月》的故事。
嫦娥奔月
相傳，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。
這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。
后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。
不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。
待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。
嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2.還是由上一位選手說：謝謝大家！各位同學(xué)，聽了剛才的故事后一定還想聽更精彩的故事吧。下面有請我們組的另一位小選手為大家講述《廣寒宮起源》。
廣寒宮起源
傳說在很久很久以前，太陽是一座非常大的宮殿，里面住著玉帝、王母，還有如花似玉的仙女，她叫嫦娥。千萬年間，這個神圣的地方一直過著安靜和平的日子，到處都是歡歌笑語。
突然有一天。嫦娥在天宮中待厭了。于是他偷偷跑到人間，住在一個叫后羿的凡人家里。過了兩年，嫦娥與后羿產(chǎn)生了濃濃的感情，并像普通人一樣結(jié)婚、生子，但是他們并沒有料想到最終等待著他們的結(jié)果。這件事，最終還是被嚴厲的玉帝知道了。
玉帝十分憤怒，他馬上下令所有的天兵天將下凡抓捕嫦娥。嫦娥為了不讓后羿傷心，于是她便獨自一人飛向天宮，告訴玉帝是她自己的錯，后羿完全不知情的。玉帝被嫦娥的所說打動了，就沒有殺她。但是玉帝為了服眾他只得在離太陽很遠的地方，又建了一座小宮殿，讓嫦娥一個人住在里面，起名叫廣寒宮。我們稱之為月球。
后來，玉帝見嫦娥一個人孤寂，就又送給她一只小兔子----這就是玉兔。從此，嫦娥與玉兔一起生活在廣寒宮里。月球就這樣形成了。
八．月亮成語
1.主持人甲：月亮故事仿佛把我們帶入了如癡如醉的神話世界里，那栩栩如生的月亮成語又會給我們帶來什么呢？就讓成語組的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故舅麄兊某晒桑。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)月亮成語幻燈片）文章引用自：八八八八吧八
2.小組主持人上場說：各位老師，各位同學(xué)，我們組搜集了許多關(guān)于月亮的的成語，我們分了類，分成了月字在前的成語、月在第二字的成語、月在第三字的成語、月在第四字的成語和不含月但卻說月的成語。有的同學(xué)還寫成含月的成語片段，有的還寫成成語小品相聲?，F(xiàn)一一展示出來。
3.片段展示：我們?yōu)榇蠹艺故镜氖浅烧Z片段
片斷1.
一個月朗星稀的深夜，一位佳人臨窗而立。風(fēng)輕輕地掀起薄薄的窗簾，她抬起頭凝望這美麗的嬋娟，窗前的花在月光下靜靜地閉上眼。自己本算是月貌花容，可月下老人為何不解風(fēng)情？我與他的花前月下，他是否早已忘記，還是另有心歡？我的思念他能否收到？是否有人近水樓臺先得月？我們的風(fēng)花雪月已成記憶？月落星辰，淚水緩緩從她的臉頰滑落，她度過了又一個傷心之夜。
片斷2.
光陰似箭，日月如梭，又到了月缺花殘之夜，月兒溫柔了許多。我走在湖邊，望著皎潔的星空真心地祝福，。月光如水似玉，湖面折射著星斗的明輝，秋風(fēng)蕭瑟，水波蕩漾，水中的月碎了；正如他鄉(xiāng)游子的心——-碎了。這幾年披星戴月的打拼如水中撈月，如竹籃打水——一場空，這都是彩票惹得禍！哈哈，要是買中了，可得眾星捧月，愿那花好月圓之夜早點來到。日新月異的故鄉(xiāng)呀，我不再海中撈月，光風(fēng)霽月是我的希望。多少次樽前月下對故鄉(xiāng)的思念將托付今天的殘月帶回。
3．小組全體同學(xué)依次說成語。（一人兩個）
4.小品展示。
比說月亮成語（小品）
甲：今天是中秋佳節(jié)我披星戴月在外散步。天上那一輪圓月如同一位少女，有閉月羞花之貌，我不由得想起一句詩：“明月幾時有，把酒問青天”，可惜沒有酒，否則我要痛飲一番。
乙：今天月色溶溶，人人笑逐顏開，人們的生活也日新月異，加上昨天一個人比賽吹牛贏了他，就更高興了。瞧。說曹操，曹操就到，在那里是不是？喂，哥們，最近怎么樣？
甲;我說誰呢？原來是他！昨天比賽贏了，今天幸災(zāi)樂禍的問我怎么樣，真是明知故問。今天心情本來不錯，全讓他攪了，看我給他好看。
乙：嘿，哥們兒，是不是不服氣呀？
甲：哼。就是不服氣。
乙：那不服氣，咱們再比比。
甲：比就比，我怕你不成？
乙：好、我們就比誰說的成語多。不過成語里必須有“月”字，怎么樣?
甲：好！
乙：我先說？霸王風(fēng)月。
甲：冰壺秋月。
乙:閉月羞花。
甲：日積月累。
乙：嘲風(fēng)詠月。
甲：月夕花朝。
乙：春花秋月。
甲：烘云托月。
乙：月朗風(fēng)清。
甲：披星戴月。
乙：皓月當空。
甲：長年累月。
乙：皓月千里。
甲：殘冬臘月。
乙：月缺花殘。
甲：月黑風(fēng)高。
乙：月光流水。
甲：風(fēng)花雪月。
乙：日居月諸。
甲：成年累月。
乙;荒時暴月。
甲：蹉跎歲月。
乙：光風(fēng)霽月。
甲：日省月試。
乙：窮年累月。
甲;五黃六月。
乙;花容月貌。
甲：日新月異。
乙：花顏月貌。
甲;月白風(fēng)清。
乙：日月如梭。
甲：曉風(fēng)殘月。
乙;九天攬月.
甲：月自圓缺。
乙：明月入懷。
甲：荷塘月色。
乙：眾星捧月.
甲：日就月將。
乙：迎風(fēng)戴月
甲：嘿，不錯嘛。不過我絕對不會認輸。月下花前。
乙：水中撈月。
甲：月下老人。
乙:日月重光。
甲：日月星辰。
乙：月量而風(fēng)。
甲：無邊風(fēng)月。
乙：經(jīng)年累月。
甲：月章星句。
乙：嫦娥奔月。
甲：不日不月。
乙：（只是摸腦袋而不語）
甲：怎么樣？認輸吧？
乙：哼！男子漢大丈夫。我認輸。但是我告訴你別得意得太早，我會再挑戰(zhàn)你的。
甲：好！我等著你來挑戰(zhàn)。不過我不會讓你贏。
乙：那就等著瞧吧。
甲乙：謝謝大家！
九。月亮體會。
1.主持人乙上場：（屏幕上出現(xiàn)月亮體會幻燈片）看完了各小組展示的成果，想必同學(xué)們有許多想說的話?，F(xiàn)在我們就為大家提供展示大家說心里話的平臺。哪位先說？
2.學(xué)生自由說。四五個即行。
十．教師小結(jié)。
看了大家的精彩展示，我感觸許多：
1、我班人才輩出。相聲小品，歌唱朗誦，節(jié)目主持。。。。。?？梢哉f人才像雨后春筍一樣冒出，我們當老師的非常興奮。展示者自信、靈氣、瀟灑，讓人感到賞心悅目。。
2、我班團隊精神強。一切為了班組，一切為了展示，你唱歌，我朗誦；你展示，我支持，既有分工又有協(xié)作，在合作中體驗到班級的團隊協(xié)作的快樂。
3、在活動中學(xué)語文。在活動中展示大家的有關(guān)月球天文知識的儲備，在活動中展示大家加工創(chuàng)造月球知識的能力，在活動中互相合作加深了友情，在活動中我們體驗到我國文化源遠流長、博大精深，在活動中明白了自己的不足，能力的缺陷，更加激發(fā)我們探求科學(xué)知識的興趣?？梢哉f《探索月球奧秘》其樂無窮！收獲無窮！
教后反思
這是我三易其稿最后上的公開課。在這個活動中，我得到我校各位語文同行的大力無私的幫助，特別是同一年級的王鳳蘭、王芳老師每天奮不顧身抽時間指導(dǎo)修改，讓我感到集體的溫暖。我先后改了三次教案課件。臨上課時，因多媒體教室重堂，我只好改為教室內(nèi)上。我最初想不通。因為我為之有幾天幾夜沒休息的課件說不能用就不能用，是否太可惜？向芳杰老師又勸我，上公開課，會出現(xiàn)意外的，應(yīng)學(xué)會沉著冷靜，學(xué)會處理偶發(fā)事件。我才調(diào)整心緒愉快上課。在此，首先我想說，謝謝各位同仁！生活在文化中學(xué)真幸福！
上完本節(jié)課后，縣教研員向元茂老師和我校語文老師一起討論，一致覺得有幾點比較成功：1。凸顯綜合性學(xué)習(xí)活動的語文性。無論什么綜合性學(xué)習(xí)活動，都要突出語文性。朗讀、唱歌、小品、相聲、講故事。。。。。都注重“語文性”三字。2.綜合性強，課堂信息量大。各種活動，豐富多樣；月球知識，容量大。能力展示，各項訓(xùn)練到位。特別是姜澤風(fēng)同學(xué)的故事《嫦娥奔月》和王榮同學(xué)的故事《廣寒宮來源》，孫欣同學(xué)和魯冰花同學(xué)的朗誦讓人回味無窮。3.培養(yǎng)了學(xué)生探究精神。上網(wǎng)查資料，整理分類別，編寫演小品，讓學(xué)生在月球知識天地里領(lǐng)悟了中國月文化的精深和奧妙，也培養(yǎng)了他們對現(xiàn)有材料加工整合創(chuàng)造的能力。
中考語文綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)
（一）探索月球奧秘（七上）
1、人類第一次登月：1969、7、21，美國“阿波羅號”，阿姆斯特朗。
2、中國探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號。
3、日期：朔——農(nóng)歷初一望——農(nóng)歷十五既望——農(nóng)歷十六
4、與月亮有關(guān)的神話：嫦娥奔月吳剛伐桂
5、傳說月餅的來歷：朱元璋抗元起義
6、月亮別名、雅號：玉兔、嫦娥……
7、與月亮有關(guān)的古詩句，含作者、出處。
⑴床前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思》⑵但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》
8、與月有關(guān)的成語：山高月小日月如梭9、對聯(lián)：樓高但任云飛過，池小能將月送來。
10、歌曲：貝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》
（二）黃河，母親河（七下）
1、黃河的相關(guān)知識：
①源頭：巴顏喀拉山②入?？冢翰澈＂坶L度：5464公里
④流經(jīng)：9省（青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯）
2、神話傳說：河伯獻圖3、歷史人物故事：大禹治水龍門石窟
4、成語：涇渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱
5、俗語、諺語：跳進黃河洗不清不到黃河心不死
6、詩句（作者、出處）：①黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回——李白《將進酒》
②大漠孤煙直，長河落日圓》——王維《使至塞上》
7、歌曲：《黃河大合唱》8、廣告：保護母親河，就是珍愛自己的生命。
（三）馬的世界（七下）
1、成語：一馬當先馬到成功老馬識途
2、俗語：一言既出，駟馬難追風(fēng)馬牛不相及牛頭不對馬嘴
3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬
4、古詩句（含作者、出處）：
①古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠《天凈沙秋思》
②夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來——陸游《十一月四月風(fēng)雨大作》
③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花——孟郊《登科后》
5、古代的車馬：駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟”
一車四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國
6、歷史上或傳說中的名馬：的盧馬（劉備）白龍馬（唐僧）汗血馬昭陵六駿（唐太宗）
7、藝術(shù)作品中的馬：徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》
（四）戲曲大舞臺（七下）
1、京劇：由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。
2、戲曲角色的四大行當：生、旦、凈、丑3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段：唱、念、做、打
4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法：手眼身法步
5、中國戲曲之母——昆劇6、東方歌劇——京劇
7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人：梅派（梅蘭芳）、程派（程硯秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）
8、臉譜：紅臉——（褒）忠勇黑臉——（中）猛智黃臉——（貶）兇詐
綠臉、藍臉——草莽英雄金臉、銀臉——（神秘）神妖
（五）世界何時鑄劍為犁（八上）
1、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞名句（含作者、出處）：
①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵——辛棄疾《破陣子為陳同賦》
③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！珴蓶|《七律七征》
2、成語：馬革裹尸四面楚歌聲東擊西一夫當關(guān)，萬夫莫開草木皆兵
3、戰(zhàn)爭名言：①天時不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子
②知己知彼，百戰(zhàn)不殆——孫子③兵民是勝利之本——毛澤東
4、以少勝多的著名戰(zhàn)役：長勺之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)
5、呼吁停戰(zhàn)的廣告語：戰(zhàn)爭是魔鬼，和平是天使。停止戰(zhàn)爭，為了孩子。
(六)說不盡的橋（八上）
1、有關(guān)的詩句（含作者、出處）：①驛外斷橋邊，寂寞開無主——陸游《卜算子詠梅》
②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬——馬致遠《天凈沙秋思》
2、成語：過河拆橋過河抽板
3、俗語、諺語：①船到橋頭自然直②橋歸橋，路歸路——一清二楚
③橋頭上跑馬——走投無路
4、歷史故事與傳說：①當陽橋張飛“當陽橋上一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。
②1937年，茅以升主持修建錢塘江鐵路公路兩用橋。
5、橋梁之最:①現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋——河北趙州橋，建于隋朝
②現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋——蘇州寶帶橋，建于唐朝
(七)蓮文化的魅力（八上）
1、別名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有關(guān)古詩文名句（含作者、出處）：
①清水出芙蓉，天然去雕飾——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》
②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
③出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說》
3、成語：
藕斷絲連：表面上好像斷了關(guān)系，實際上任牽連著或保持著聯(lián)系。多指愛情。
步步蓮花：原形容女子步態(tài)輕盈，后比喻漸入佳境。
三寸金蓮：原是中國裹足婦女的繡花鞋的美稱，后多指小腳。
4、其他：荷花是高潔的象征，人們常用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為座右銘。荷花還是友誼的象征和使者。我國古代民間有“春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人”的傳統(tǒng)。
(八)獻給母親的歌（八下）
1、描寫母愛的詩歌：《紙船》冰心《游子吟》孟郊
2、格言、諺語：①兒行千里母擔(dān)憂②養(yǎng)兒方知父母恩③天地寬大，母親恩大
④世界上有一種最美的聲音，便是母親的呼喚——但丁
(九)尋覓春天的蹤跡（八下）
1、詠春頌春的古詩名句：
①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)——志南和尚《絕句》
③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍——白居易《憶江南》
2、傷春惜春的古詩名句：
①無可奈何花落去，是曾相識燕歸來——晏殊《浣溪沙》
②若到江南趕上春，千萬和春住——王冠《送鮑浩然之浙東》
3、①春風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)——志南和尚《絕句》
②春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
③春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
④春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
落花人獨立，微雨燕雙飛——晏幾道《臨江仙》
4、二十四節(jié)氣歌：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十)到民間采風(fēng)去（八下）
1、中華民族重大的傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣：
①春節(jié)：農(nóng)歷正月初一吃湯圓家人團聚②元宵節(jié)（燈節(jié)）：農(nóng)歷正月十五觀燈猜謎
③清明：公歷4月4日或5日掃墓④端午：農(nóng)歷五月初五吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟
⑤中秋：農(nóng)歷八月十五吃月餅賞月⑥重陽：農(nóng)歷九月九日敬老
⑦除夕：農(nóng)歷臘月的最后一天燃爆竹貼對聯(lián)吃年飯
2、中秋節(jié)的古詩句：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
3、重陽節(jié)的古詩句：待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王偉《九月九日憶山東兄弟》
4、除夕、春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
5、語言與風(fēng)俗：
①總角：指代童年。古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。出自《詩經(jīng)》。
②垂髫：指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。出自《桃花源記》
③及笄：古代女子15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已經(jīng)成年。出自《禮記》
④豆蔻：指13、14歲的少女。出自杜牧詩《贈別》
⑤弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠。出自《禮記》今天的成人儀式在18歲時舉行。
6、其他：而立（30歲）不惑（40歲）知天命（50歲）花甲（60歲）
古?。?0歲）耄耋（80歲90歲）期頤（100歲）
(十一)古詩苑漫步（八下）
1、古詩中的離情別緒：
①思鄉(xiāng)：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?br> 濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
②懷親友：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢歌佳節(jié)倍思親——王維《九月九日憶山東兄弟》
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時——李商隱《夜雨寄北》
③送別：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》
2、古詩中的春夏秋冬：
①詩中春：春風(fēng)：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章《詠柳》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》
春花：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《
春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句》
②詩中夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
力盡不知熱，但惜夏日長?！拙右住队^刈麥》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆?br> ③詩中秋：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲秋思》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》
④詩中冬：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開.——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、古詩中的風(fēng)花雪月：
風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句
花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
雪：忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開._岑參《白雪歌送武判官歸京》
月：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調(diào)歌頭》
4、古詩中的山水風(fēng)光：
山：綠樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》
水：水是眼波橫，山是眉峰聚?！豕凇端王U浩然之浙東》
5、古詩中的名勝古跡：
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛?br> 岱宗夫如何，齊魯青為了?！鸥Α锻馈?br> 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。——陳與義《登岳陽樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！揞棥饵S鶴樓》
6、古詩中的哲理勵志：
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》
會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?br> 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
(十二)關(guān)于對聯(lián)（八下）
1、基本特征：字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關(guān)。上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)的為平聲。
2、著名的對聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒。
(十三)雨的訴說（九上）
1、描寫雨的詩句：七八個星天外，兩三點雨山前——-辛棄疾《西江月》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，韓愈——《早春呈水部張十八員外》
2、成語：雨后春筍暴風(fēng)驟雨
(十四)演講：微笑著面對生活（九上）
1、微笑面對失?。憾拍痢额}烏江亭》勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。2、學(xué)會善待他人：量小非君子，無度不丈夫。額上能跑馬，肚里能撐船
3、做一個善于合作的人：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古訓(xùn)：四海之內(nèi)皆兄弟
4、寫好演講稿：首先、要選好話題其次、觀點明確第三、要注意運用表達技巧
(十五)青春隨想（九上）
1、名言警句格言：⑴青春須早為，豈能長少年。（孟郊）⑵青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）
(十六)好讀書讀好書（九上）（世界讀書日：4月23日）
1、書的比喻：⑴書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親（于謙）
⑵書籍是人類進步的階梯（高爾基）⑶書籍-----當代真正的大學(xué)（卡萊爾）
2、關(guān)于讀書的詩句
（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹《觀書有感》
（2）少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
（3）讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫《奉贈書左丞相二十二韻》
（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)》
3、名人讀書方法
（1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到（2）孔子“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（3）冰心：“創(chuàng)新法”讀書恨與古人同（4）孟子“獨立思考法”：盡信書不如無書
4、陶淵明讀書：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食
5、培根關(guān)于讀書的名句：
（1）知識就是力量（2）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
（3）讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，緣成性格。
6、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系。——取其精華，去其糟粕
7、給朋友推薦一本好書項目：書名作者內(nèi)容主題
8、擬定讀書計劃書的目錄時間安排讀書方法
9、古人讀書的典故、成語、故事
⑴鑿壁偷光(匡衡)⑵韋編三絕(孔子)⑶囊螢映雪(車胤孫康)⑷懸梁刺股(蘇秦)
10、名人讀書故事⑴毛澤東鬧市苦讀⑵魯迅用辣椒驅(qū)寒
11、知識改變命運的事例：⑴宋濂讀書成為“明初三大家”⑵蘇秦勤讀書身揣“六國相印”
(十七)金錢共同面對的話題
1、最早的錢是：貝2、最早的紙幣：交子
3、關(guān)于金錢的俗語：⑴君子愛財，取之有道⑵有錢能使鬼推磨
4、對待金錢的正確態(tài)度⑴君子愛財，取之有道⑵通過自己的合法的勞動所得⑶不浪費
5、關(guān)于金錢的話題：哲人說：金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你會付上一生的不幸
老百姓;金錢是飯，是衣，是車，是房
6、古人做法：孟子：富貴不能淫陶淵明：不為五斗米折腰
(十八)話說千古風(fēng)流人物
1、陳涉仰天質(zhì)問王侯將相寧有種乎，揭竿而起；諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身；李白的“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下這樂而樂”；蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”
2、文天祥的“人生自古誰無死，留取心丹照汗青。”激勵過無數(shù)的青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情。
(十九)腳踏一方土
1、現(xiàn)在全世界共同面臨的土地問題是：水土流失、土地沙化、耕地面積不斷減少
3、寫出3個與土地有關(guān)的神話傳說名稱：女媧造人、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海
4、寫出3個與土地有關(guān)的成語：滄海桑田、安土重建、土崩瓦解
5、寫出2個與土地有關(guān)的俗語：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天
6、女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜，開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標。
7、與土地有關(guān)的詩歌：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
足蒸暑土氣，背灼炎天光。——白居易《觀刈麥》
(二十)關(guān)于小說和戲劇
1、外國文學(xué)的人物畫廊中有四大著名的吝嗇鬼：法國（國別）莫里哀（作家）筆下的阿巴貢、法國（國別）巴爾扎克（作家）筆下的葛朗臺、俄國（國別）果戈里（作家）筆下的潑留希金和英國（國別）莎士比亞（作家）筆下的夏洛克；中國清代作家吳敬梓也塑造了一位著名吝嗇鬼，他的名字是嚴監(jiān)生。
2、你知道“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”是誰嗎？孔乙己，這是魯迅筆下的人物。
(二十一)乘著音樂的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_貝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人們尊稱他為“圣人”。山東曲阜“三孔”指的是孔府、孔林、孔廟。
2、《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體書籍，共20篇。它與《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、被南宋（朝代）的朱熹（人名）編入“四書”，明朝成為讀書人參加科舉考試的必讀書。
3、孔子宣揚一種剛正的人格：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁；他與人交往的原則是已所不欲，勿施于人
他具有謙虛的美德：三人行，必有我?guī)熝?br> 4、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期山東人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。人們尊稱他為“亞圣”，主張施行仁政，重視民心向背。與他有關(guān)的孟母三遷故事說明了環(huán)境對人的重要作用和影響?！睹献印穼θ绾沃螄岢隽嗽S多重要原則，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子對民心向背的重視。這種可貴的民本思想使《孟子》熠熠生輝。
5、寫出出自《論語》的成語3個：擇善而從、有教無類見賢思齊舉一反三
6、寫出出自《孟子》的成語2個：杯水車薪、不言而喻、舍生取義
