小學(xué)英語語法優(yōu)秀教案
發(fā)表時間：2020-12-04高三英語語法知識分詞復(fù)習(xí)教案。
9、分詞分詞既有動詞的特征，由有形容詞和副詞的特征。分詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種?，F(xiàn)在分詞有一般式和完成式，過去分詞沒有這種區(qū)別。及物動詞的現(xiàn)在分詞還有主動形式和被動形式的區(qū)別。分詞常用的形式如表所示（以及物動詞do和不及物動詞go為例）：
dogo
主動被動
現(xiàn)在分詞doingbeingdonegoing
過去分詞/donegone
完成式havingdonehavingbeendone/
9.1分詞作定語
不及物動詞的現(xiàn)在分詞作定語表達強調(diào)動作正在進行，過去分詞強調(diào)完成；及物動詞的現(xiàn)在分詞作定語強調(diào)主動，過去分詞強調(diào)被動。分詞的完成式一般不作定語。分詞作其他成分時，也是如此。分詞作定語，單個的分詞作定語一般前置；分詞詞組，個別分詞如given,left等，修飾不定代詞等的分詞，作定語需后置。例如：
Wecanseetherisingsun.我們可以看到東升的旭日
Heisaretiredworker. 他是位退休的工人
Therewasagirlsittingthere. 有個女孩坐在那里
Thisisthequestiongiven.這是所給的問題
Thereisnothinginteresting. 沒有有趣的東西
分詞作定語相當于定語從句，如Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.=Mostofthepeoplewhowereinvitedtothepartywerefamousscientists.
典型例題
1）Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havewritten B.tobewritten C.beingwritten D.written
答案D.書與寫作是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞做定語表被動，相當于定語從句whichwaswritten
2）Whatsthelanguage____inGermany?
A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak
答案B.主語language與謂語動詞之間有被動的含義。spoken，在句中作定語，修飾主語language,spoken與language有被動關(guān)系。該句可以理解為：Whatsthelanguage（whichis）spokeninGerman?
9.2分詞作狀語
分詞作狀語，可以表示時間，原因，理由，條件，讓步，連續(xù)等，相當于一個狀語從句。例如：
Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.由于沒有收到他的信，我給他打了個電話。
AsIdidntreceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.多給些照顧，那些樹會長得更好。
Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.
典型例題
1）_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.Followed B.Followedby C.Beingfollowed D.Havingbeenfollowed
答案B.Napoleon與follow之間有被動的含義。beingfollowed除表達被動之外，還有動作正在進行之意。followedby（被…跟隨）。本題可改為：Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.
2）Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.
A.followed B.following C.tobefollowed D.beingfollowed
答案B.由于聲音在閃電后，因此為聲跟隨著光，聲音為跟隨的發(fā)出者，為主動。用現(xiàn)在分詞。
3）_______,liquidscanbechangedintogases.
A.Heating B.Tobeheated C.Heated D.Heat
答案C.本題要選分詞作為狀語?，F(xiàn)在分詞表主動，正在進行的；過去分詞表被動的，已經(jīng)完成的。對于液體來說是加熱的受動者，是被動的，因而選C。它相當于一個狀語從句Whenitisheated，…
注意：選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞，關(guān)鍵看主句的主語。如分詞的動作是主句的主語發(fā)出，分詞就選用現(xiàn)在分詞，反之就用過去分詞。例如：
Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很長時間，這本書看上去很舊。
Usingthebook,Ifindituseful.在使用的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本書很有用。
9.3連詞+分詞（短語）
有時為使分詞短語與主句關(guān)系更清楚，可在分詞前加連詞。連詞有：when，while，ifthough，after,before,as. 但分詞的主語和主句的主語必須為同一個。例如：
Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.
等在那兒時，他看見兩個靚妹走出大樓。（waiting和saw的主語相同）
9.4分詞作補語
通常在感官動詞和使役動詞之后。例如：
Ifoundmycarmissing. 我發(fā)現(xiàn)我的車不見了。
llhavemywatchrepaired. 我想把我的手表修一下。
9.5分詞作表語
表示主語的狀態(tài)等。例如：
Shelookedtiredwithcooking. 她由于忙著做飯，看上去有些疲倦。
Heremainedstandingbesidethetable. 他依然站在桌旁。
9.6分詞作插入語
分詞作插入語的結(jié)構(gòu)是固定的，意思上的主語并不是句子的主語。例如：
generallyspeaking 一般說來
talkingof（speakingof）說道
strictlyspeaking嚴格的說
judgingfrom從…判斷
allthingsconsidered從整體來看
takingallthingsintoconsideration 全面看來
例如：Judgingfromhisface,hemustbeill. 從他的臉色看，他一定是病了。
Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.總的來說，狗比豬跑得快。（speaking不是dogs的動作）
9.7分詞的時態(tài)
1）一般式表示與主語動詞同時發(fā)生。例如：
Hearingthenews,hejumpedwithjoy. 聽到這一消息，他高興得手舞足蹈。
Arrivingthere,theyfoundtheboydead. 一到那兒，他們就發(fā)現(xiàn)那男孩死了。
典型例題
Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.
A.toprepare B.preparing C.prepared D.waspreparing
答案B.此處沒有連詞，不能選D，否則出現(xiàn)了兩個謂語動詞worked和waspreparing。只能在B，C中選一個。又因前后兩個動作同時發(fā)生，且與主語為主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。
2）完成時表示先于主語動詞發(fā)生。例如：
Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花園里散步時他傷了腿。
分詞作時間狀語，如果先與主動詞的動作，且強調(diào)先后，要用havingdone。
Havingfinishedhishomework,hewentout.做完作業(yè)后，他出去了。
=Ashehadfinishedhishomework,hewentout.
典型例題
___areply,hedecidedtowriteagain.
A.NotreceivingB.Receivingnot C.Nothavingreceived D.Havingnotreceived
答案C.本題考查分詞的時態(tài)與分詞的否定式。根據(jù)題意判斷，分詞的動作（接信）發(fā)生在謂語動詞的動作（決心再寫信）之前，因此用分詞的完成式。分詞的否定式的構(gòu)成為not+分詞，故選C。該句可理解為：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.
9.8分詞的語態(tài)
1）通常，現(xiàn)在分詞表示主動，過去分詞表示被動。例如：
Heisthemangivingyouthemoney.?。?whogaveyou…）他就是給你錢的那個人。
Heisthemanstoppedbythecar.（=whowasstoppedby…）他就是那個被車攔住的人。
2）不及物動詞的過去分詞表示動作已經(jīng)發(fā)生，如gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned等。
例如：awell-readperson.一個讀過許多書的人
amuch-traveledmay 一個去過許多地方的人
aburnt-outmatch燒完了的火柴
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高三英語語法知識名詞復(fù)習(xí)教案
俗話說，磨刀不誤砍柴工。教師要準備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“高三英語語法知識名詞復(fù)習(xí)教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、名詞
名詞可以分為專有名詞和普通名詞，專有名詞是某個（些）人，地方，機構(gòu)等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1）個體名詞：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2）集體名詞：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3）物質(zhì)名詞：表示無法分為個體的實物，如：air。
4）抽象名詞：表示動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等抽象概念，如：work。
個體名詞和集體名詞可以用數(shù)目來計算，稱為可數(shù)名詞，物質(zhì)名詞和抽象名詞一般無法用數(shù)目計算，稱為不可數(shù)名詞。歸納一下，名詞的分類可以下圖表示：
名詞專有名詞不可數(shù)名詞
普通名詞物質(zhì)名詞
抽象名詞
集體名詞
可數(shù)名詞
個體名詞
1.1名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
情況構(gòu)成方法讀音例詞
一般情況加-s清輔音后讀/s/map-maps
濁輔音和元音后讀/z/bag-bags/car-cars
以s,sh,ch,x等結(jié)尾加-es讀/iz/bus-buses/watch-watches
以ce,se,ze,等結(jié)尾加-s讀/iz/license-licenses
以輔音字母+y結(jié)尾變y為i再加es讀/z/baby---babies
1.2其它名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
1）以y結(jié)尾的專有名詞，或元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，直接加s變復(fù)數(shù)。
如：twoMarystheHenrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2）以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時：
a.加s，如：photo---photospiano---pianos
radio---radioszoo---zoos；
b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c.上述a和b兩種方法均可，如zero---zeros/zeroes。
3）以f或fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時：
a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b.去f,fe加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c.上述a和b兩種方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。
1.3名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：由一個詞加man或woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men和-women，
如anEnglishman，twoEnglishmen。
但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是theBowmans。
2）單復(fù)同形，
如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin
但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。
如：adollar,twodollars;ameter,twometers。
3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)。例如：
people police cattle等本身就是復(fù)數(shù)，不能說apeople，apolice，acattle，但可以說aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名詞，表示國民總稱時，作復(fù)數(shù)用，如TheChineseareindustriesandbrave. 中國人民是勤勞勇敢的。
4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名
a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，一般是不可數(shù)名詞，為單數(shù)。
b.news為不可數(shù)名詞。
c.theUnitedStates，theUnitedNations應(yīng)視為單數(shù)。
TheUnitedNationswasorganizedin1945.聯(lián)合國是1945年組建起來的。
d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數(shù)。例如：
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。
5）表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses（眼鏡） trousers, clothes等，若表達具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞pair（對，雙）; suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。
6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚?！?br>
1.4不可數(shù)名詞量的表示
1）物質(zhì)名詞
a.當物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為個體名詞時為可數(shù)。
比較：Cakeisakindoffood. 蛋糕是一種食物。（不可數(shù)）
Thesecakesaresweet. 這些蛋糕很好吃。（可數(shù)）
b.當物質(zhì)名詞表示該物質(zhì)的種類時，可數(shù)。例如：
Thisfactoryproducessteel.?。ú豢蓴?shù)）
Weneedvarioussteels.?。蓴?shù)）
c.當物質(zhì)名詞表示份數(shù)時，可數(shù)。例如：
Ourcountryisfamousfortea.我國因茶葉而聞名。
Twoteas,please.請來兩杯茶。
2）抽象名詞表示具體的事例時也可數(shù)。例如：
fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四個現(xiàn)代化
物質(zhì)名詞和抽象名詞可以借助單位詞表一定的數(shù)量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice 一則建議。
1.5定語名詞的復(fù)數(shù)
名詞作定語一般用單數(shù)，但也有以下例外。
1)用復(fù)數(shù)作定語。例如：
sportsmeeting運動會studentsreading-room學(xué)生閱覽室
talkstable談判桌theforeignlanguagesdepartment外語系
2）man,woman,gentleman等作定語時，其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。例如：
menworkerswomenteachersgentlemenofficials
3）有些原有s結(jié)尾的名詞，作定語時，s保留。例如：
goodstrain（貨車）armsproduce 武器生產(chǎn)
customspapers海關(guān)文件clothesbrush衣刷
4）數(shù)詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數(shù)形式。例如：
two-dozeneggs 兩打雞蛋 aten-milewalk十英里路
two-hundredtrees兩百棵樹afive-yearplan. 一個五年計劃
1.6不同國籍人的單復(fù)數(shù)
國籍總稱（謂語用復(fù)數(shù)）單數(shù)復(fù)數(shù)
中國人theChineseaChinesetwoChinese
瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss
澳大利亞人theAustraliansanAustraliantwoAustralians
俄國人theRussiansaRussiantwoRussians
意大利人theItaliansanItaliantwoItalians
希臘人theGreekaGreektwoGreeks
法國人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen
日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese
美國人theAmericansanAmericantwoAmericans
印度人theIndiansanIndiantwoIndians
加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians
德國人theGermansaGermanstwoGermans
英國人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen
瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes
1.7名詞的格
英語中有些名詞可以加"s"來表示所有關(guān)系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，如：ateachersbook。名詞所有格的規(guī)則如下：
1）單數(shù)名詞詞尾加"s"，復(fù)數(shù)名詞詞尾沒有s，也要加"s"，如theboysbag男孩的書包，mensroom男廁所。
2）若名詞已有復(fù)數(shù)詞尾-s，只加""，如：theworkersstruggle 工人的斗爭。
3）凡不能加"s"的名詞，都可以用"名詞+of+名詞"的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系，如：thetitleofthesong歌的名字。
4）在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現(xiàn)它所修飾的名詞，如：thebarbers理發(fā)店。
5）如果兩個名詞并列，并且分別有s，則表示"分別有"；只有一個s，則表示共有。例如：
JohnsandMarysrooms（兩間）JohnandMarysroom（一間）
6）復(fù)合名詞或短語，s加在最后一個詞的詞尾。例如：amonthortwosabsence2.
高三英語語法知識特殊詞復(fù)習(xí)教案
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高三英語語法知識特殊詞復(fù)習(xí)教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
8.特殊詞精講8.1stopdoing/todo
stoptodo 停止，中斷做某事后去做另一件事，stopdoing 停止做某事。例如：
Theystoptosmokeacigarette. 他們停下來，抽了根煙。
Imuststopsmoking. 我必須戒煙了。
典型例題
Shereachedthetopofthehillandstopped___ onabigrockbythesideofthepath.
A.tohaverested B.resting C.torest D.rest
答案：C。由題意可知，她到了山頂，停下來在一個路邊的大石頭上休息。因此，應(yīng)選擇"stoptodosth.停下來去做另一件事"。而不僅僅是爬山動作的終止，所以stopdoingsth.不正確。
8.2forgetdoing/todo
forgettodo 忘記要去做某事，forgetdoing 忘記做過某事。例如：
Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.辦公室的燈還在亮著，他忘記關(guān)了。（沒有做關(guān)燈的動作）
Heforgotturningthelightoff.他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了。（已做過關(guān)燈的動作）
典型例題
----Thelightintheofficeisstillon.----Oh，Iforgot___.
A.turningitoff B.turnitoff C.toturnitoff D.havingturneditoff
答案：C。由thelightisstillon可知燈亮著，即關(guān)燈的動作沒有發(fā)生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示燈已經(jīng)關(guān)上了，而忘記了這一事實。此處不符合題意。
8.3rememberdoing/todo
remembertodo記得去做某事，rememberdoing 記得做過某事。例如：
Remembertogotothepostofficeafterschool.記著放學(xué)后去趟郵局。
Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個人嗎?
8.4regretdoing/todo
regrettodo 對將要做的事遺憾，regretdoing 對做過的事遺憾、后悔。例如：
Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遺憾必須這樣去做，我實在沒有辦法。
IdontregrettellingherwhatIthought. 我不為告訴她我的想法而后悔。
典型例題
---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.
---Well,nowIregret___that.
A.todo B.tobedoing C. tohavedone D. havingdone
答案：D。regrethavingdonesth.對已發(fā)生的事感到遺憾。regrettodosth.對將要做的事感到遺憾。本題為對已說的話感到后悔，因此選D。
8.5ceasedoing/todo
ceasetodo長時間，甚至永遠停做某事，ceasedoing 短時停止做某事，以后還會接著做。例如：
Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.那個系已不復(fù)存在。
Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.姑娘們在老師走過時，停了會聊天。
8.6trydoing/todo
trytodo 努力，企圖做某事，trydoing 試驗，試著做某事。例如：
Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。
Itriedgardeningbutdidntsucceed.我試著種果木花卉，但未成功。
8.7goondoing/todo
goontodo 做了一件事后，接著做另一件事，goondoing 繼續(xù)做原來做的事。例如：
Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完數(shù)學(xué)后，他接著去做物理。
Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.作完這個練習(xí)后，接著做其他的練習(xí)
8.8beafraiddoing/todo
beafraidtodo 不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為"怕"，beafraidofdoing 擔心出現(xiàn)doing的狀況、結(jié)果。doing是客觀上造成的，意為"生怕，恐怕"。Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.
她生怕被蛇咬著，不敢在草叢中再走一步。
Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。
Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。
8.9beinteresteddoing/todo
interestedtodo 對做某事感興趣，想了解某事，interestedindoing 對某種想法感興趣，doing通常為想法。例如：
Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.我很想知道發(fā)生了什么事。（想了解）
IminterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat?
我對在瑞士工作感興趣。你想過這事嗎?（一種想法）
8.10meantodoing/todo
meantodo 打算、想，meandoing 意味著。例如：
Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父親不肯讓我去。
Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.增加工資意味著增加購買力。
8.11begin（start）doing/todo
begin/starttodosth/begin/startdoingsth.
1）談及一項長期活動或開始一種習(xí)慣時，使用doing。例如：
Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano?你幾歲時開始彈鋼琴？
2）begin,start用進行時時，后面動詞用不定式todo。例如：
Iwasbeginningtogetangry。我開始生起氣來。
3）在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize這類動詞時，常用不定式todo。例如：
Ibegintounderstandthetruth。我開始明白真相。
4）事物作主語時。例如：
Thesnowbegantomelt.雪開始融化了
8.12感官動詞+doing/todo
感官動詞see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示動作的完整性，+doing表示動作的進行性。例如：
Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見他在花園里干活了。（強調(diào)"我看見了"這個事實）
Isawhimworkinginthegardenyesterday.（強調(diào)"我見他正干活"這個動作）昨天我見他正在花園里干活。
典型例題
1）Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.
A.grow B.grew C.wasgrowing D.togrow
答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強調(diào)的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用seesbdosth的句型。
2）Themissingboywaslastseen___neartheriver.
A.playing B.tobeplayingC.playD.toplay
答案A.本題強調(diào)其動作，正在河邊玩，應(yīng)此用seesb.doingsth句型。
高三英語語法知識定語從句復(fù)習(xí)教案
18.定語從句
定語從句在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞詞組或代詞即先行詞。定語從句通常
出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。
關(guān)系代詞有：who,whom,whose,that,which等。
關(guān)系副詞有：when,where,why等。
18.1關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句
關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當主語、賓語、定語等成分。關(guān)系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。
1）who,whom,that
這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，在從句中作主語和賓語。例如：
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想見的人嗎？（who/that在從句中作主語）
Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天見的那個人。（whom/that在從句中作賓語）
2）whose用來指人或物，（只用作定語,若指物，它還可以同ofwhich互換）。例如：
Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown. 那人車壞了，大家都跑過去幫忙。
Pleasepassmethebookwhose（ofwhich）coverisgreen. 請遞給我那本綠皮的書。
3）which,that所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等。例如：
Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
農(nóng)村出現(xiàn)了前所未有的繁榮。（which/that在句中作賓語）
Thepackage（which/that）youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。（which/that在句中作賓語）
18.2關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句
關(guān)系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。
1）關(guān)系副詞when,where,why的含義相當于"介詞+which"結(jié)構(gòu)，因此常常和"介詞+which"結(jié)構(gòu)交替使用。例如：
Thereareoccasionswhen（onwhich）onemustyield. 任何人都有不得不屈服的時候。
Beijingistheplacewhere（inwhich）Iwasborn. 北京是我的出生地。
Isthisthereasonwhy（forwhich）herefusedouroffer? 這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎？
2）that代替關(guān)系副詞，可以用于表示時間、地點、方式、理由的名詞后取代when,where,why和"介+which"引導(dǎo)的定語從句，在口語中that常被省略。例如：
Hisfatherdiedtheyear（that/when/inwhich）hewasborn. 他父親在他出生那年逝世了。
Heisunlikelytofindtheplace（that/where/inwhich）helivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住過的地方。
18.3判斷關(guān)系代詞與關(guān)系副詞
方法一：用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面無賓語，就必須要求用關(guān)系代詞；而不及物動詞則要求用關(guān)系副詞。例如：
ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.這是我去年呆過的山村。
IllneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.我永遠不會忘記與你共事的日子。
判斷改錯：
?。ㄥe）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.
（錯）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.
?。▽Γ㏕hisisthemountainvillage（which）Ivisitedlastyear.
?。▽Γ㊣llneverforgetthedays（which）Ispentinthecountryside.
習(xí)慣上總把表地點或時間的名詞與關(guān)系副詞where,when聯(lián)系在一起。此兩題錯在關(guān)系詞的誤用上。
方法二：準確判斷先行詞在定語從句中的成分（主、謂、賓、定、狀），也能正確選擇出關(guān)系代詞/關(guān)系副詞。
例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage?
A.where B.that C.onwhich D.theone
例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld.
A.where B.that C.onwhichD.theone
答案：例1D，例2A
例1變?yōu)榭隙ň洌篢hismuseumis___youvisitedafewdaysago.
例2變?yōu)榭隙ň洌篢hisisthemuseum___theexhibitionwasheld.
在句1中，所缺部分為賓語，而where,that,onwhich都不能起到賓語的作用，只有theone既做了主句的表語，又可做從句的賓語，可以省略關(guān)系代詞，所以應(yīng)選D。
而句2中,主、謂、賓俱全，從句部分為句子的狀語表地點，既可用副詞where，又因inthemuseum詞組，可用介詞in+which引導(dǎo)地點狀語。而此題中，介詞on用的不對，所以選A。
關(guān)系詞的選擇依據(jù)在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關(guān)系代詞（who,whom,that,which,whose）；先行詞在從句中做狀語時，應(yīng)選擇關(guān)系副詞（where地點狀語，when時間狀語，why原因狀語）。
18.4限制性和非限制性定語從句
1）定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開。例如：
Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.這是我們上個月買的那幢房子。（限制性）
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
這幢房子很漂亮，是我們上個月買的。（非限制性）
2）當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。例如：
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了，他曾經(jīng)是我的老師。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
我去年買的的那幢房子帶著個漂亮的花園。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.這本小說很動人，我已經(jīng)讀了三遍。
3）非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞,對其進行修飾,這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù)。例如：
HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液態(tài)水變?yōu)檎羝?，這就叫做蒸發(fā)。
說明：關(guān)系代詞that和關(guān)系副詞why不能引導(dǎo)非限制性定語從句。
18.5介詞+關(guān)系詞
1）介詞后面的關(guān)系詞不能省略。
2）that前不能有介詞。
3）某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的"介詞+關(guān)系詞"結(jié)構(gòu)可以同關(guān)系副詞when和where互換。例如：
ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.這是我兩年前住過的房子。
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?還記得你加入我們俱樂部的那一天嗎？
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
18.6as,which非限定性定語從句
由as,which引導(dǎo)的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。例如：
Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.如我們所知，吸煙有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.太陽使地球暖起來，這對我們?nèi)祟惡苤匾?br> 典型例題
1）Alicereceivedaninvitationfromherboss,___cameasasurprise.
A.it B.that C.whichD.he
答案C.此為非限定性從句，不能用that修飾，而用which.，it和he都使后句成為句子，兩個獨立的句子不能單以逗號連接。況且選he句意不通。
2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect.
A.what B.which C.that D.it
答案B。which可代替句子，用于非限定性定語從句，而what不可。That不能用于非限定性定語從句，it不為連詞，使由逗號連接的兩個句子并在一起在英語語法上行不通。
3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark..
A.that B.whichC.as D.it
答案B.as和which在引導(dǎo)非限制性定語從句時，這兩個關(guān)系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：
（1）as引導(dǎo)的定語從句可置于句首，而which不可。
（2）as代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞；若為行為動詞，則從句中的關(guān)系代詞只能用which.。在本題中，prevent由于是行為動詞，所以正確選項應(yīng)為B。
as的用法
例1.thesame…as；such…as中的as是一種固定結(jié)構(gòu),和……一樣……。例如：
Ihavegotintothesametroubleashe（has）.我碰到了跟他一樣的麻煩。
例2.as可引導(dǎo)非限制性從句，常帶有正如。例如：
Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.如我們所知，吸煙有害健康。
Asisknown,smokingisharmfultooneshealth.
As是關(guān)系代詞。例1中的as作know的賓語；例2中，它充當從句的主語，謂語動詞know要用被動式。
18.7先行詞和關(guān)系詞二合一
1）Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.（Whoever可以用anyonewho代替）
2）Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.（what可以用allthat代替）
18.8what/whatever;that/what;who/whoever
1）what=thethingwhich；whatever=anything。例如：
Whatyouwanthasbeensenthere.你要的動詞都送來了。
Whateveryouwantmakesnodifferencetome.不管你要什么，跟我沒什么關(guān)系。
2）who=thepersonthat whoever=anyonewho。例如：
（錯）Whobreaksthelawwillbepunished.
（錯）Whoeverrobbedthebankisnotclear.
（對）Whoeverbreaksthelawwillbepunished.王子犯法，與庶民同罪。
（對）Whorobbedthebankisnotclear.誰搶了銀行還不清楚。
3）that和what
當that引導(dǎo)定語從句時，通常用作關(guān)系代詞，而引導(dǎo)名詞性從句時，是個不充當任何成分的連接詞。賓語從句和表語從句中的that?？墒÷浴hat只能引導(dǎo)名詞性從句，用作連接代詞，作從句的具體成分，且不能省略。例如：
Ithink（that）youwilllikethestamps.我想你會喜歡這些郵票的。
Whatweneedismorepractice.我們需要的是更多的實踐。
18.9關(guān)系代詞that的用法
1）不用that的情況
a）引導(dǎo)非限定性定語從句時。例如：
?。ㄥe）Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.
b）介詞后不能用。例如：
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.我們依賴土地獲得食物。
Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.
2）只能用that作為定語從句的關(guān)系代詞的情況
a） 在therebe句型中，只用that，不用which。
b） 在不定代詞，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行詞時，只用that，不用which。
c） 先行詞有theonly,thevery修飾時，只用that。
d） 先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級時，只用that。.
e） 先行詞既有人，又有物時。例如：
Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油問題。
Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
高三英語語法復(fù)習(xí)5
高三英語語法復(fù)習(xí)5第五章介詞
1.Hewantstoknowsomething_____thetrainingmachine.
A.atB.byC.aboutD.to
譯文:他想知道一些有關(guān)培訓(xùn)機器的事情。
2.Swimmersfromtimetotimekeeptheirheads_____thewater.
A.onB.aboveC.belowD.down
譯文:游泳的人不時地把頭露出水面。
3.Abridgewaslaid_____theriver.
A.throughB.overC.acrossD.cross
譯文:河上修了一座大橋。
4.Wewilldiscussthelecture_____lunch.
A.forB.afterC.inD.with
譯文:我們將要在午飯后討論報告的問題。
5.Shewasdozingwithherback_____thechair.
A.againstB.onC.atD.near
譯文:她背靠在椅子上打盹。
6.Theroadruns_____theriver.
A.aroundB.throughC.atD.along
譯文:這條路沿著這條河。
7.Wewillbe_____hometomorrowifyoudliketocall.
A.inB.intheC.atD.atthe
譯文:你如果想打電話的話,我們明天在家。
8.Iwillmeetyouagain_____theweekend.
A.byB.onC.forD.at
譯文:我這個周末還能見到你。
9.Johnmaywinthefirstprize.Hehasstarted_____thespeedof80miles.
A.atB.ofC.onD.in
譯文:約翰可能會得第一名,他的速度已經(jīng)是80里了。
10._____itscost,theplanisagoodone.
A.AsideB.ApartC.ApartfromD.For
譯文:除了成本之外,這個計劃還是很好的。
11.Thetermends_____July.
A.onB.beforeC.betweenD.at
譯文:學(xué)期七月之前結(jié)束。
12._____English,heknowsFrenchandGerman.
A.BesideB.BesidesC.ExceptD.Exceptthat
譯文:除了英語,他還會說法語和德語。
13.Weusuallyhavesports_____4oclockand5oclockintheafternoon.
A.amongB.inC.forD.between
譯文:我們通常在下午四點到五點進行體育鍛煉。
14.Thehouselies_____thewoods.
A.beyondB.atC.besidesD.on
譯文:這棟房子在森林的那一邊。
15.Icamehere_____Tomscar,not_____sea.
A.by,byB.in,onC.in,byD.in,at
譯文:我是坐湯姆的車來的,不是坐船來的。
16.Hehasnotbeenteachinghere_____tenyears.
A.inB.forC.withD.beyond
譯文:他已經(jīng)十年沒有教過書了。
17."IhaventseenMarythesedays.""Shehasbeenabsent_____schoolfortwoweeks."
A.toB.inC.atD.from
譯文:“我好幾天沒見到瑪麗了?！薄八呀?jīng)兩個禮拜沒來上學(xué)了。”
18.Comeandseeme_____twodaystime.
A.forB.afterC.inD.during
譯文:兩天后來看我吧。
19.Shouldtypingbeintroduced_____thecurriculum?
A.intoB.forC.byD.with
譯文:打字課能加到課程里去嗎?
20.Spendingthemoney,hefelt_____.
A.asifawealthymanB.asthoughawealthymanC.asamanofwealthyD.likeawealthyman
譯文:花著這些錢,他感覺好像一個富人。
21."WillEddieusehisbrothersbicycle?""No,hewantsone_____."
A.forhimB.ofhisownC.hisaloneD.onlyofhimself
譯文:“埃迪用他哥哥的自行車嗎?”“不,他想有一輛自己的?！?br> 22.Shegot_____thebuswhenitreachedthestop.
A.offB.ofC.inD.at
譯文:當汽車到站的時候,她下車了。
23.Ithappened_____themorningofthe4th.
A.atB.onC.inD.from
譯文:這件事發(fā)生在4號的早上。
24.Ithasbeen_____ayearsincewelastheardfromhim.
A.forB.beforeC.overD.after
譯文:距離上次我們收到他的來信已經(jīng)一年多了。
25.Theteacherisverygood_____thechildren
A.toB.atC.forD.with
譯文:老師對孩子們特別的好。
26.Sheis_____treatmentatthehospital.
A.toB.asC.forD.under
譯文:她正在醫(yī)院接受治療。
27.Thechildrenaregazingatthesquirrel_____thetree.
A.onB.atC.fromD.up
譯文:這個孩子盯著樹上一只向上爬的松鼠。
28._____alltherepresentativesstillnotthere,themeetingwaspostponedforseveralmonths.
A.WithoutB.WithC.ByD.Because
譯文:因為有代表缺席,所以會議被延后幾個月舉行。
29.Shelefttheclassroom_____sayingaword.
A.thatB.notC.forD.without
譯文:她沒說一句話離開了教室。
30.Hisdeathwas_____heartdisease.
A.forB.duetoC.inD.on
譯文:他死于心臟病。
31.HeimprovedhisspokenEnglish_____.
A.bythewayB.onthewayC.bythemeansD.inaway
譯文:他通過這種方式提高了他的口語水平。
32.Thejudgesetouttogetherwiththem_____thelostanimal.
A.insearchforB.inasearchofC.insearchofD.lookedfor
譯文:那個法官跟他們一起出發(fā)去找那頭失蹤的駱駝了。
答案:1.C2.B3.C4.B5.A6.D7.C8.D9.A10.C11.B12.B13.D14.A15.C16.B17.D18.C19.A20.D
21.B22.A23.B24.C25.A26.D27.D28.B29.D30.B31.C32.C
