小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教案

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit1-3期中復(fù)習(xí)學(xué)案（新版pep人教版）。

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？小編收集整理了一些“三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit1-3期中復(fù)習(xí)學(xué)案（新版pep人教版）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案
學(xué)生學(xué)校年級(jí)三年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)
教師日期2013-11-03時(shí)段10：00--12：00次數(shù)6
課題人教版三年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)(unit1-3)
考點(diǎn)分析
1、文具、顏色及五官部位相關(guān)的?？荚~匯。
2、涉及問候、介紹和姓名的情景問答。

一、教學(xué)銜接
1、回收上次課的教案，了解家長(zhǎng)的反饋意見；
2、檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指點(diǎn)；
3、捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和了解學(xué)生的本周學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容；
二二、課前熱身：
①．要求學(xué)生復(fù)述上節(jié)課的主要知識(shí)。②．問題導(dǎo)入本節(jié)
二三、內(nèi)容講解：
①.教學(xué)內(nèi)容
知識(shí)點(diǎn)1、unit1-3的重點(diǎn)詞匯及常考方式?！璓3-5。
知識(shí)點(diǎn)2、unit1-3的交際用語(yǔ)匯總。……P5-7
②.教學(xué)輔助練習(xí)
練習(xí)1、綜合模擬訓(xùn)練……P8-9

四四、課堂小結(jié)。
五五、作業(yè)布置。
教導(dǎo)處簽字：日期：年月日

課后
評(píng)價(jià)一、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)○特別滿意○滿意○一般○差
學(xué)生簽字：
二、
二、教師評(píng)定
1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差
2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差
教師簽字：
作業(yè)布置

講義：三年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)
學(xué)生：_學(xué)科：英語(yǔ)教師：日期：2013-10-26
一、作業(yè)檢查。
檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指點(diǎn)。
二、課前熱身：①．要求學(xué)生復(fù)述上節(jié)課的主要知識(shí)。
1)寫出相鄰的字母。
__D_____f______P______w______i______R______t___
2)讀字母，寫出所缺的字母。
__BCDE_GH__JKLM__OPQ__STUV__XYZ
ab__d____ghi____lmnop____stu__wx__z

三、內(nèi)容講解：
①.教學(xué)內(nèi)容
知識(shí)點(diǎn)1、關(guān)于五官部位的詞匯。
Body：身體，軀體foot腳，腳步head頭，頭部，頭腦
arm臂，胳膊mouth嘴巴，口hand手
nose鼻子ear耳朵eye眼睛
face臉shoulder肩膀，肩部knee膝蓋
toe腳趾，腳尖
nose、toe、knee...等詞匯的發(fā)音和拼寫。
著重掌握涉及五官的詞匯。

1、在橫線上填上對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)或英文。
body_______________鼻子
hand________________腿
foot________________胳膊
mouth_______________臉
知識(shí)點(diǎn)2、文具相關(guān)詞匯：crayon、pencil、pen、eraser、ruler等。
Pen鋼筆Pencil鉛筆Pencilbox鉛筆盒
Bag包Book書Crayon蠟筆
Ruler尺子Eraser橡皮擦
涉及顏色和相關(guān)文具的詞匯。例如：ruler、eraser、crayon、orange.......
交際用語(yǔ)的單詞。例如：what、meet、name、afternoon......

知識(shí)點(diǎn)3:各種顏色
red紅色green綠色yellow黃色blue藍(lán)色black黑色brown棕色white白色orange橘色
給下列單詞寫上中文
blackredgreenbluewhiteorangeyellowbrown
()()()()()()()()
知識(shí)點(diǎn)3:句子搭配
1.Goodmorning!---Goodmorning!
2.Goodafternoon!---Goodafternoon!
3.Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.
4.ThisisWuYifan.---Nicetomeetyou!
5.Howareyou?---I’mfine,thankyou.
---Verywell,thanks.
6.Let’sgotoschool!---OK!Com
7.Let’spaint!---OK!
8.Colouritbrown!---OK!
9.Let’splay!---OK!
10.Let’smakeapuppet!---Great!/Goodidea!
11.Hello!---Hi/Hello!
12.Hello!I’mWuYifan.---Hi!I’mSarah.
13.What’syourname?
---Myname’sJohn.
14.Ihaveapencilbox.---Metoo!
15.IseeBandD.---Metoo!
16.AreyouZoom?---No,I’mZip.
17.Whatcolourisit?---It’sred.
18.Bye,MissWhite.---Goodbye!
句子練習(xí)
1.Openyourmouth/pencilbox2.Closeyoureyes/book
3.Touchyourhead4.Shakeyourbody
5.Showmegreen/yourpen6.Carryyourbag
7.Clapyourhands.8.Waveyourarms.
9.Stampyourfoot.10.Iseered./IseeE.

1)讀一讀，選擇正確的答案。（10分）
（）（1）當(dāng)吳一凡向別人介紹他自己時(shí)，他會(huì)說(shuō)：
A.Hello!I’mWuYifan.B.Hi!ThisisWuYifan.
（）（2）當(dāng)你和懷特老師告別時(shí)，你會(huì)說(shuō)：
A.Goodmorming,MissWhite!B.Goodbye,MissWhite!
（）（3）當(dāng)你想知道別人的名字時(shí)，你會(huì)說(shuō)：
A.MynameisChenJie.B.What’syourname?
（）（4）當(dāng)你對(duì)別人表示感謝時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：
A.Welcome!B.Thankyou!
（）（5）Mike約John一起上學(xué)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：
A.Gotoschool.B.Letsgotoschool.
2)讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹁?將正確的序號(hào)標(biāo)在題前括號(hào)內(nèi)。(10分)
()1.Goodafternoon.A.Goodmorning!
()2.What’syourname?B.I’mMike.
()3.Hello!C.Fine,thankyou.
()4.Goodbye!D.Great!
()5.Let’sgotoschool!E.Nicetomeetyou,too.
()6.Goodmorning!F.Myname’sJohn.
()7.Howareyou?G.Seeyou!
()8.Nicetomeetyou.H.Goodafternoon.
()9.Let’spaint!I.Hi!
()10.Whoareyou?J.OK!
③.教學(xué)輔助練習(xí)
1)分一分。下面有很多單詞，請(qǐng)你按類別分類吧！把序號(hào)填在所屬類別的圖形里。
○1pencil-box○2mouth○3mouse○4black
○5green○6eye○7brown○8arm
○9sharpener○10crayon○11panda○12foot

文具類動(dòng)物類身體部位類顏色類
3)找出單詞的中文意思，將正確序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
()1.rulerA.橙色
()2.greenB.尺子
()3.blackC.綠色
()4.orangeD.鉛筆盒
()5.pencilboxE.鋼筆
()6.penF.黑色
4)讀一讀，選一選，找出相應(yīng)的答句。
()1.AreyouMrJohns?A.Goodafternoon.
()2.Whatisyourname?B.Great.
()3.Let’splay.C.IamZip.
()4.Ihaveaneraser.D.No.
()5.Goodafternoon.E.Metoo
5)連一連。請(qǐng)將A欄中的句子與B欄中匹配的句子用線連起來(lái)。

6)補(bǔ)全單詞。（20分）
__uck___nt___og__ilk
__pple__gg__ight__ce
__ion__angaroo__other__oy
__ey__ock__ouse___est
__otdog__lephant__ce-cream___ag

四、課堂小結(jié)。
要求學(xué)生復(fù)述本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。
五、作業(yè)布置。
1)單項(xiàng)選擇。(10分)
()1.Nicemeetyou.
A.toB.too
()2.ThisMike.
A.areB.is
()3.Ihaveeraser.
A.aB.an
()4.——Let’sgotoschool.
——.
A.Thankyou.B.OK!
()5.——ThisisJohn.
——.
A.Howareyou?B.Nicetomeetyou.

擴(kuò)展閱讀

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit2教案（新版pep英語(yǔ)）

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit2教案（新版pep英語(yǔ)），歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

Step3.
Practice
consolidation
1.Let’sguess
(1)呈現(xiàn)教師自己弟弟小時(shí)候的照片。問：Who’sthatboy?Guess,please!
(2)讓學(xué)生猜測(cè)，最后教師給出答案：He’smybrother.
2.學(xué)習(xí)新知
呈現(xiàn)Let’stalk對(duì)話動(dòng)畫。播放錄音。
3.Let’sdiscuss
(1)呈現(xiàn)對(duì)話：Issheyourmother?Isheyourfather?
(2)讓學(xué)生就對(duì)話中的Yourmother?Yourfather?展開討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。
(3)教師教學(xué)句子：Yes,sheis.并延伸到No,sheisn’t.
Yes,heis./No,heisn’t.
(4)呈現(xiàn)一些學(xué)生爸爸媽媽的照片，在教師引導(dǎo)下看照片作對(duì)話。
T:Who’sthatman/woman?
T:Issheyourmother?/Isheyourfather?
S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
4.Let’spractice
用笑臉和哭臉來(lái)操練Isshe/he…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.

1.Let’schant:
Who’sthatboy?Brother,brother.He’smybrother.
Who’sthatman?Father,father.He’smyfather.
Who’sthatwoman?Mother,mother.She’smymother.
2.Let’splay
呈現(xiàn)該部分動(dòng)畫，讓學(xué)生熟悉會(huì)話內(nèi)容，然后兩人一組，用自己家人的照片進(jìn)行自由會(huì)話。
3.Freetalk:
Who’sthatboy/girl?
Guess.
Issheyourmother?/Isheyourfather?
Yes,she/heis./No,she/heisn’t.
He/sheis…

Guessand
Learnthenewwords

學(xué)生跟讀感知對(duì)話。然后學(xué)習(xí)brother一詞。對(duì)比學(xué)習(xí)：brother,father,mother.

Askandanswer
用Yes,sheis.或No,sheisn’t.來(lái)回答
看圖片，師生問答

Pairwork

Let’schant

Pairwork

作業(yè)布置：
（1）聽錄音，仿讀對(duì)話。
（2）和同伴表演對(duì)話
板書設(shè)計(jì)：

知禮節(jié)樂學(xué)習(xí)會(huì)玩耍尚達(dá)人
課題Unit2MyFamily第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..
2.能夠聽、說(shuō)、讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。
3.能夠聽音跟唱本課的chant。
教學(xué)重點(diǎn)掌握三會(huì)單詞和句子。
教學(xué)難點(diǎn)能夠在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型：Thisis…
課前準(zhǔn)備課件，錄音機(jī)，磁帶，詞卡，照片。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing
2.Let’schant
Thisismother,kindanddear.
Thisisfather,standingnear.
Thisisbrother,seehowtall.
Thisissister,notsotall.

3.Issheyour...?
教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。
學(xué)生們一起唱《Fatherandmother》，邊唱邊演。

學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Isshe/heyour...?”

Step2.
Presentation

1.Let’slearn
(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.
呈現(xiàn)公益廣告影片“Family”,讓學(xué)生們感受家庭的愛和自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)單詞family.
(2)Whosefamilyphotoisthis?
呈現(xiàn)全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?學(xué)生：Thisismyfamilyphoto.引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的句子來(lái)提問：Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
通過(guò)學(xué)生之間的對(duì)話，引出新單詞并學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)新單詞：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,grandma多用于口語(yǔ)中)
(4)Describethepictures
呈現(xiàn)Let’slearn動(dòng)畫，讓學(xué)生用Thisismy…描述familytree上的人物。
2.綜合操練
讓學(xué)生拿出自己的全家福照片，在小組內(nèi)向其他同學(xué)進(jìn)行介紹。

3.Let’schant
(1)呈現(xiàn)chant動(dòng)畫。
(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生處理chant中的難點(diǎn)單詞。
(3)學(xué)生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,并進(jìn)行展示。
4.學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily.

Learnthenewwords

Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
Learnthenewwords

看圖，介紹家庭成員

Groupwork
介紹自己的家庭成員

Let’schant
學(xué)唱歌曲

作業(yè)布置：
1、聽本課的錄音，將Let’sdo表演給家長(zhǎng)看。
2、畫一棵家庭樹。
板書設(shè)計(jì)：
Unit2MyfamilyBLet’slearn
Thisismyfamily.
Thisismy…

知禮節(jié)樂學(xué)習(xí)會(huì)玩耍尚達(dá)人
課題Unit2MyFamily第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。
2.能夠準(zhǔn)確完成Starttoread和Let’scheck的內(nèi)容。
3.了解Storytime部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會(huì)說(shuō)，分角色表演故事。
4.學(xué)唱歌曲Ilovemyfamily.
教學(xué)重點(diǎn)完成Starttoread和Let’scheck部分的內(nèi)容，了解Storytime部分的小故事。
教學(xué)難點(diǎn)正確理解歌曲的含義，能夠分角色表演小故事。
課前準(zhǔn)備課件，錄音機(jī)，磁帶，詞卡。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與反思
Step1.
Warmup
1.Enjoythesong
“Ilovemyfamily”.
2.Singasong.
(1)播放歌曲“Mommyfinger”。
(2)改編該歌曲成為歌謠，同時(shí)加入grandpa和grandma兩個(gè)單詞。
3.Reviewthewords：快速認(rèn)讀本單元的單詞。最后創(chuàng)編一個(gè)小歌謠，如Father,father,thisismyfather…
4.Freetalk:用全家福照片，進(jìn)行會(huì)話交流。

學(xué)生們一起欣賞歌曲
“Ilovemyfamily”.

快速?gòu)?fù)習(xí)本單元的單詞

用全家福照片，介紹自己的家庭成員。

Step2.
Presentation
1.Starttoread
Readandmatch
2.Let’scheck:
(1)Listenandnumber：教師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，先讓學(xué)生描述一下書上4幅圖片的內(nèi)容，然后播放錄音，讓學(xué)生聽音完成編號(hào)。最后師生一起核對(duì)答案。
(2)Lookandtick：教師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，讓學(xué)生看圖，根據(jù)圖片從A和B中選擇正確的一項(xiàng)。然后核對(duì)答案。最后讓學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
3.Storytime
(1)教師出示故事的圖片，播放動(dòng)畫，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容。
(2)以教師為主導(dǎo)，解決故事中的難點(diǎn)詞句。
A.actress：；課件呈現(xiàn)女演員的照片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)比學(xué)習(xí)actor和actress.
B.Waitaminute!復(fù)習(xí)上冊(cè)Recycle2Read里面的情節(jié)內(nèi)容，以此復(fù)習(xí)Waitaminute!組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)說(shuō)。
C.Howbeautiful!課件呈現(xiàn)很漂亮的圖片，教師用夸張的表情說(shuō)該句子，讓學(xué)生理解意思。然后呈現(xiàn)其它漂亮的圖片，讓學(xué)生贊美圖片。
(3)操練難點(diǎn)詞句。教師板書難點(diǎn)詞句，教師示范，讓學(xué)生模仿、學(xué)說(shuō)。
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生以四人小組為單位合作閱讀，討論以下問題：
a.Who’sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What’sshe?/What’sherjob?)
(5)讓學(xué)生匯報(bào)回答問題，教師進(jìn)行總評(píng)。
(6)讓學(xué)生聽音、模仿、學(xué)說(shuō)故事。
(7)讓學(xué)生分角色表演故事。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真閱讀，完成連線。
(1)Listenandnumber

(2)Lookandtick

學(xué)生整體感知故事內(nèi)容。

Learnthenewwords

學(xué)生理解故事中出現(xiàn)的難點(diǎn)的句子
四人小組為單位合作閱讀，討論問題

學(xué)生聽音、模仿、學(xué)說(shuō)故事，分角色表演故事。
作業(yè)布置：
1、聽讀本單元所有內(nèi)容。
2、講故事給父母聽，能用英語(yǔ)的地方盡量用英語(yǔ)。下節(jié)課來(lái)表演給全班看
板書設(shè)計(jì)：

新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

單詞：
學(xué)習(xí)用品：
①pen鋼筆②pencil鉛筆③pencilbox鉛筆盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蠟筆⑦book書⑧bag書包
sharpener卷筆刀
顏色：
①red紅色的②yellow黃色的③green綠色的④blue藍(lán)色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身體部位：
①head頭②face臉③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧l(xiāng)eg腿⑨foot腳⑩body身體
finger手指
動(dòng)物：
①cat貓②dog狗③monkey猴子④panda熊貓⑤duck鴨子⑥pig豬⑦bird鳥⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog熱狗hamburger漢堡包c(diǎn)hicken雞肉Frenchfries榨薯?xiàng)lCoke可樂
數(shù)字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite風(fēng)箏balloon氣球car小汽車plane飛機(jī)
對(duì)話：
1.--What’syourname？你叫什么名字？
--Myname’sSarah.我的名字叫薩拉。/I’mSarah.我是薩拉。
2.--Goodmorning.早上好
--Goodmorning.早上好
3.--Goodafternoon.下午好。
--Goodafternoon.下午好。
4.--Nicetomeetyou.見到你很高興。
--Nicetomeetyou,too.見到你也很高興。
5.--Howareyou?你好嗎？
--Fine,thankyou.我很好，謝謝你。/Verywell,thanks.我很好，謝謝你。
6.—Hello,I’mSarah.你好，我是薩拉。
--Hello,I’mMike.你好，我是麥克。
7.--Ihavearuler.我有一把尺子。
--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。
8.--ThisisSarah.這是薩拉。
--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.
9.--Goodbye.再見。
--Goodbye./Bye./Seeyou.再見。
10.—What’sthis?這是什么？/What’sthat?那是什么？
--It’saduck.它是一只鴨子。
11.--Thankyou.謝謝。
--Youarewelcome.不用謝。
12.—I’dlikesomejuice,please.請(qǐng)給我一些果汁。
--Hereyouare.給你。
13.—CanIhavesomejuice,please?請(qǐng)給我些果汁吧？
--Sure.Hereyouare.好的，給你。
14.—Howoldareyou?你多少歲了？/你多大了？
--I’mnine(yearsold).我九歲。
15.--Howmanyplates?多少個(gè)盤子？
--Nine.九個(gè)。
16.—Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧！
--Thankyou.謝謝。
17.–Let’sgotoschool.讓我們一起去上學(xué)吧。/Let’smakeapuppet.讓我們做個(gè)木偶吧！/Let’spaint.讓我們畫畫吧！
--OK./Great.好的。
18.--Happybirthday!生日快樂。
--Thankyou.謝謝。
指令語(yǔ)：
1.Showmeyourpen.把鋼筆展示給我看。
2.Openyourbook.打開書。
3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。
4.Colouritred.把它涂成紅色。
5.Showmered.展示紅色。
6.Standup.起立。
7.Sitdown.坐下。
8.Touchtheground.摸地面。
9.Turnaround.轉(zhuǎn)圈圈。
10.Touchyourhead.摸摸頭。
11.Closeyoureyes.閉眼。
12.Openyourmouth.張開嘴。
13.Shakeyourbody.搖搖身體。
14.Waveyourarms.揮動(dòng)手臂。
15.Stampyourfoot.跺跺腳。
16.Clapyourhands.拍拍手。
17.Actlikeabird.表演鳥。
18.Eatsomeeggs.吃雞蛋。
19.Drinksomewater.喝水。
20.Cutthecake.切蛋糕。
21.Havesomejuice.喝點(diǎn)果汁吧。
22.Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧。
23.Showmesix.出示六。

PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案（Unit3）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過(guò)一份教案呢？以下是小編為大家精心整理的“PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案（Unit3）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案（Unit3）

Unit3Howmany

Howmanykitescanyousee?

Icansee12.

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教學(xué)后記：四會(huì)詞句基本上掌握。

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany?(2)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Let’slearnthenumbers

2、Trytolistenanddo

3、Sayoutthenumbers

教學(xué)重點(diǎn)：Thenumbers

教學(xué)難點(diǎn)：Sayoutthenumbers

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Revision

Askandanswer

Step2:Learnthenumbers

1、Lookatthepictures

2、Findoutthenumbers

3、Sayoutthenumbers

4、Listentothetape

5、Readthewordsaftertherecording

6、Readandsaythenumbers

7、Lookandsay

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Lookatthenumbers

3、Listentothetape

4、Listenanddo

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Howmanycatscanyousee?

Icansee10.

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthenumbers

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(3)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Learnthesong

2、LearnthesentencesofPartB

教學(xué)重點(diǎn)：Thesentences

教學(xué)難點(diǎn)：Thesentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Revision

1、Sayoutthenumbers

2、Let’spaint

Step2:Let’ssing

1、Trytounderstandthemeaningofthesong

2、Listentotherecording

3、Singafterthetape

Step3:Let’stalk

1、Askandanswer

2、Listentotherecording

3、Trytounderstandthedialogue

4、Readthedialogue

5、Actthedialogueout

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Eleventwelvethirteen………

作業(yè)布置：

1、Listentotherecorder

2、Readthesentences

3、Drawapicture.

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(4)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Learnthesentences

2、Learnthenumbers

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords

教學(xué)難點(diǎn)：Thenewwords

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Revision

Step2:Learnthenewwordsofnumbers

1、Lookatthenumbers

2、Learnthenewnumbers

3、Listentotherecording

4、Readthewords

5、Sayoutthenumbers

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Listenanddo

Step4:Exercises

1、活動(dòng)手冊(cè)

2、Lookandsay

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Jeepjumpkeykangaroo

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords.

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(5)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Let’scheck

2、Let’schant

3、Storytime

教學(xué)重點(diǎn)：Let’scheck/Let’schant/Storytime

教學(xué)難點(diǎn)：Let’scheck

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Let’scheck

1、Listentothetape

2、Finishtheexercises

3、Checktheanswers

Step2:Let’schant

1、Lookatthepictures

2、Findoutthenumbers

3、Listentothetape

4、Readthesentencesaftertherecording

5、Readthesentencestogether

Step3:Storytime

1、Lookatthepictures

2、Listentotherecorder

3、Trytounderstandthemeaningofthestory

4、Readthesentencesaftertherecording

5、Readthesentences

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Howmanycrayonsdoyouhave?

Guess!!!

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(6)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Toknowtheculture

2、Learnthesong

3、Finishtheexercises

教學(xué)重點(diǎn)：Theexercises

教學(xué)難點(diǎn)：Theexercises

教學(xué)用具：Tape/recorder

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Tokowntheculture

1、Lookattheflags

2、Sayoutthenumbersoftheflags

Step2:Let’ssing

1、Lookatthewordsofthesongs

2、Listentothetape

3、Readthewords

4、Singthesong

Step3:Finishtheexercises

1、Listeningwork

2、活動(dòng)手冊(cè)

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Lionmilkmousenest

作業(yè)布置：

3、Listentothetape

4、Finishthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Recycle(1)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Trytunderstandthestory

2、Trytocatthestory

教學(xué)重點(diǎn)：Let’sact

教學(xué)難點(diǎn)：Let’sact

教學(xué)用具：Tape/recorder

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Revision

1、Singasong

2、Greeting?

Step2:Let’sact

1、Lookatthepictures

2、Trytounderstandthestory

3、Listentothetape

4、Readthedialogueafterthetape

5、Trytounderstandthesentences

6、Readthestorytogether

7、Actthestory

Step3:Amatch

1、Groupwork

Actthestoryout

2、Retellthestory

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Let’sshare!!

Goodidea!!

Thanks!!!

作業(yè)布置：

1.Listentothetape

2.Readthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生練習(xí)較好。

教學(xué)內(nèi)容：Unit4Doyoulikepears?(1)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

3、LearnthesentencesofPartA

4、Trytoasksomeone“Doyoulikepears?.”

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewsentences

教學(xué)難點(diǎn)：Thenewsentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過(guò)程：

Step1:Revision

Step2:Learnthenewsentences

6、Lookatthepictures

7、Listentothetape

8、Readthesentencesafterthetape

9、Readthesentences

10、Learnthenewsentences

Step3:Let’splay

3、Lookatthesentences

4、Readthesentences

Step4:Dotheexercises

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)大綱（pep新教材）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們有沒有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)大綱（pep新教材）”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末重點(diǎn)單詞和句子復(fù)習(xí)（新版pep）

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末重點(diǎn)單詞和句子復(fù)習(xí)（新版pep）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)重點(diǎn)單詞和句子（1-3）單元!要記牢哦!!!!!班級(jí)姓名
一重點(diǎn)單詞
Unit1學(xué)習(xí)文具：pencil鉛筆crayon蠟筆eraser橡皮ruler尺子bag書包pen鋼筆pencil-case鉛筆盒book
Unit2顏色：red紅色的yellow黃色的green綠色的blue藍(lán)色的black黑色的white白色的orange橙色的的brown棕色的Unit3身體部位：ear耳朵eye眼睛nose鼻子face臉mouth嘴arm胳膊hand手head頭
body身體leg腿f(wàn)oot腳
二、問答句配對(duì)：
1.A:Hi!B:Hello!(你好!)(你好!)
2.A：What’syourname？你的名字是什么？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陳潔。
3.A:Bye.Goodbye!(再見)
B:Seeyou.(再見)Goodbye.(再見)
4.A:Ihaveapencilbagruler.我有一只鉛筆書包尺子。
B:Metoo.我也有。
5.A:Goodmorning.早上好!
B:Goodmorning!早上好！
6.A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
7.A:Nicetomeetyou!遇見你很高興。
B:Nicetomeetyou，too!遇見你也很高興！
8.A:Let’sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！
B：OK!好的

9.A:Howareyou?你好嗎？
B:I’mfinethankyou.Verywell,thankyou!我很好，謝謝你。
10、A:Let’spaint.讓我們畫畫。
B:Great!棒極了！
11A:Colouritbrown.把它涂成棕色
B:Ok好的
12看見彩虹說(shuō)A:Iseered我看見紅色
B：Iseegreen我看見綠
13、A:Let’smakeapuppet.讓我們一起做木偶吧
B:Great太棒了
14、介紹別人說(shuō)：ThisisMissGreen.這位是瓊斯先生
三、*****讀讀，記記下面的句子。你會(huì)更棒的?。。?！
Unit1、Openyourpencilbox.打開你的鉛筆盒。Showmeyourpen讓我看看你的鋼筆
Closeyourbook.合上你的書。Carryyourbag.背起你的書包。
Unit2.Showmered/blue/green/yellowcrayon.給我看看你的紅/藍(lán)/綠/黃/紫色蠟筆。
Black,black.Standup.黑色，黑色，站起來(lái)（起立）!
Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色，坐下!
White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地板。
Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。
Unit3.Clapyourhands.拍拍你的手。Touchyourhead.摸摸你的頭。
Waveyourarms.揮揮動(dòng)你的胳膊。Shakeyourlegs.抖抖你的雙腿。
Shakeyourbody.扭扭你的身體。Stampyourfoot.跺跺你的腳。
英語(yǔ)重點(diǎn)單詞和句子（4-6）單元!要記牢哦!!!!!班級(jí)姓名

英語(yǔ)重點(diǎn)單詞和句子（4-6）單元!要記牢哦!!!!!班級(jí)姓名
Unit4動(dòng)物：pig豬duck鴨子bear熊cat貓duck鴨dog狗zoo動(dòng)物園bird鳥panda熊貓tiger老虎elephant大象monkey猴子Unit5食物：juice果汁egg雞蛋milk牛奶bread面包c(diǎn)ake蛋糕fish魚rice米飯water水
Unit6數(shù)字：one一two二three三four四five五六six七seven八eight九nine十ten

1、A:What’sthis！這是什么
B:It’saduck它是一只鴨子。
2、A:What’sthat那是什么？
B:It’sapanda它是一只熊貓。
3、A:I’dlikesomejuice,please.請(qǐng)給我一些果汁。
B:Hereyouare給你。
4、A:Havesomebread,too..再吃一些面包吧。
B:Thankyou.／No,thanks.謝謝你.／不，謝謝你。

5、A:CanIhavesomewater？請(qǐng)給我些水嗎？
B:Hereyouare.當(dāng)然可以，給你。
6、A:Thankyou.謝謝你。
B:Yourewelcome.別客氣。
7、A:Howmanyplates?（你要）幾個(gè)盤子。
B:Five五個(gè)
8、A：Howoldareyou?你幾歲了？
B：I’m6yearsold.我六歲了。
9、A：Happybirthday!祝你生日快樂！
B:Thankyou!謝謝！
Unit4動(dòng)物L(fēng)ookatthecat.Itisfat看看那只貓，它是胖的。
Lookatthepig.Itisbig.看看這只豬，它是大的。
Lookattheduck.It’sonthelog.看那只狗，它在原木上。
Lookattheduck.It’sinthetruck.看那只鴨，它在卡車?yán)铩?br> Lookatthebear.It’sonthepear.看那只熊，它坐在梨上。
Oops！哎喲
Unit5食物.
Havesomeeggs.吃一些雞蛋。
Havesomejuice.喝一些果汁。
Havesomebread.吃一些面包。
Havesomemilk.喝一些牛奶。

Unit6Jump!Jump!Jump!One,two,three!跳！跳！跳！1，2，3！
Jump!Jump!Jump!three,two,One!跳！跳！跳！3，2，1！
Fourandfive!4和5！
Jumpuphigh!跳得高！
Five!Four!Three!Two!One!5!4!3!2!1!
Jump!Jump!It’ssofun!跳！跳！它是如此有趣！
26個(gè)英文字母表

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料（新版人教版pep）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料（新版人教版pep）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

PEP新版三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
Unit1學(xué)習(xí)文具：pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-box(鉛盒)
ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)no（不）your（你的）

Unit2顏色colours：red(紅色的)yellow(黃色的)　green(綠色的)　
blue(藍(lán)色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)(OK好,行mum媽媽)

Unit3身體部位：head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)
leg(腿)foot(腳)hand(手)ear(耳朵)arm(胳膊)body(身體)(school學(xué)校)

Unit4動(dòng)物：cat(貓)dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊貓)duck(鴨子)
pig(豬)　bird(鳥)bear(熊)　elephant(大象)　tiger（老虎）
zoo（動(dòng)物園）funny(滑稽的，好笑的）

Unit5食物：cake(蛋糕)　bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)
water(水)egg(蛋）fish（魚）rice（米飯）apple(蘋果)icecream(冰激凌)

Unit6數(shù)字：one(一)two(二)three(三)　four(四)five(五)　six(六)　seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)　brother(兄，弟）plate盤子
二．牢記下面的對(duì)話，會(huì)讓你的英語(yǔ)說(shuō)得更棒！（A是上句，B是答句)
Unit1
1、向別人問好應(yīng)該說(shuō)――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)
2、問別人的名字應(yīng)該說(shuō)-――A：What’syourname？你叫什么名字？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)該說(shuō)――A:Bye.Goodbye!(再見)
B:Seeyou.(再見)Goodbye.(再見)
4、A:Ihavearuleraneraser我有一把尺子一塊橡皮。
B:Metoo.我也有。
Unit2
5、早上相見應(yīng)該說(shuō)-――A:Goodmorning.早上好！
B:Goodmorning!早上好!
6、下午相見應(yīng)該說(shuō)――A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次見面――A:Nicetomeetyou!見到你很高興。
B:Nicetomeetyou，too!見到你也很高興！
8、A:ThisisMrJones這是瓊斯先生。
B:Nicetomeetyou!見到你很高興。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！
B:Ok好。
10.A:Ilikeblue.我喜歡藍(lán)色。A:Ilikeorange.我喜歡橙色。
B:Ilikeyellow.我喜歡黃色。B:Me,too.我也是。
Unit3
11.A:Let’sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！
B:OK!好的。
12.看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼
A:Howareyou?你好嗎？
B:Fine，thankyou我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Verywell,thanks.
13、A:Let’spaint.讓我們一起畫畫吧！A:Let’splay.讓我們一起玩吧！
B：Ok！好！B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!讓我們做一個(gè)木偶。
B:Great!好極了！
15.A:Iseered.我看見紅色。B:Iseegreen.我看見綠色。
Unit4
16.A:What’sthat?那是什么？A:What’sthis?這是什么？
B:It’sanelephant.那是一只大象。B:It’sabear.它是一只熊
17.A:Ihaveapanda.我有一只熊貓。
B:Cool.Ilikeit.酷。我喜歡它。
18.A:Ilikeit.我喜歡它。
B:Thanks.多謝。
Unit5
19.A:I’dlikesomejuice,please.請(qǐng)給我一些果汁。
B:OK.Hereyouare.給你。
20.A:CanIhavesomewater,please?請(qǐng)給我一些水，好嗎？
B:Sure.Hereyouare.給你。
21.A:Hereyouare給你。
B:Thankyou.謝謝你。
22.A:Thankyou.謝謝你。
B:Yourewelcome.別客氣。

23.A:Havesomemilk.喝一些牛奶。
B:Thankyou.謝謝你。
Unit6
24.A:Thisone,please.請(qǐng)給我這個(gè)。
B:Sure.好的。
25.A:Howmanyplates?多少個(gè)盤子？
B:Five.5個(gè)（howmany要數(shù)字回答哦?。?br> 26.A：B:Happybirthday.生日快樂！
B:Thankyou.謝謝。
27.A:Howoldareyou?你多大了？
B:I’msixyearsold.我6歲了。（要用數(shù)字回答哦?。?br> 28.A:Letseatthebirthdaycake.讓我們吃蛋糕
B:Great!棒極了！
三、讀讀，記記下面的句子。你會(huì)很棒的！
Unit1
1.Showmeyourpen.讓我看看你的鋼筆。
2.Openyourpencil--box.打開你的鉛筆盒。
3.Closeyourbook.關(guān)上你的書。
4.Carryyourbag.背起你的書包。
Unit2
1.Showmegreen.給我看看綠色。2.Showmered.給我看看紅色。
3.Showmeblue.給我看看紅色。4.Showmeyellow.給我看看黃色。
5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起來(lái)（起立）!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。
Unit3.
1.Closeyoureyes.閉上你的眼睛。2.Openyourmouth.張開你的嘴巴。3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
5.Touchyourface.摸摸你的臉6.Clapyourhands.拍拍你的手。
7.Touchyourhead.摸摸你的頭。8.Waveyourarms.揮揮你的胳膊。
9.Shakeyourlegs.搖搖你的腿。10.Shakeyourbody.搖搖你的身體。
11.Stampyourfoot.跺跺你的腳。
Unit4.
1.Actlikeanelephant.像大象一樣表演。(扮演一只大象。）
2.Actlikeabird.扮演一只鳥。3.Actlikeatiger.扮演一只老虎。
3.Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5.Actlikeapanda.扮演一只熊貓。
Unit5.
1.Havesomeeggs.吃一些蛋。2.Havesomejuice.喝一些果汁。
3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些魚。
7.Eatsomerice.吃一些米飯8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6
1.Showmesix.給我看看6.2.Showmeseven.給我看看7
3.Showmeeight.給我看看8.4.Showmenine.給我看看9.
5.Showmeten.給我看看10

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)一（pep人教版）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)一（pep人教版）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

Recycle1

單元整體分析
本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)一。這是一個(gè)針對(duì)前三個(gè)單元的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)詞匯設(shè)計(jì)的綜合復(fù)習(xí)單元。由對(duì)話閱讀、聽音涂色、梯子與蛇游戲、寫一寫、連一連、讀一讀、歌曲等活動(dòng)組成。
在對(duì)話閱讀活動(dòng)中，ChenJie和Sarah碰到了Zoom和Zip，他們互相交換名字，并互相介紹。結(jié)果，過(guò)一會(huì)兒，又一對(duì)Zoom和Zip出現(xiàn)了。前一對(duì)Zoom和Zip急匆匆地跑掉了。故事非常有趣，而且留給了學(xué)生們很多“破案”的線索，比如衣服的顏色、手的顏色等，這會(huì)讓學(xué)生充滿興趣和學(xué)習(xí)的積極性，大大提高他們的參與熱情。這個(gè)故事復(fù)習(xí)了前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)的如何介紹他人，如何向他人打招呼問好，如何介紹自己的名字，以及顏色和身體部位的知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的同時(shí)，可以復(fù)習(xí)前邊學(xué)過(guò)的內(nèi)容，提高自己的綜合表達(dá)能力。
聽一聽，涂顏色活動(dòng)是以萬(wàn)圣節(jié)為背景的一個(gè)復(fù)習(xí)顏色的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)聽錄音，來(lái)給相應(yīng)的“怪物”涂上正確的顏色。在此之后，還有一個(gè)看一看，判斷正誤的活動(dòng)，學(xué)生需要認(rèn)真觀察圖片，然后選擇正確的顏色和身體部位。在這個(gè)活動(dòng)中，可以適當(dāng)向?qū)W生傳達(dá)萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)，以便學(xué)生能夠更加深入地理解這個(gè)活動(dòng)。
“梯子和蛇”游戲用來(lái)復(fù)習(xí)文具、顏色、身體部位的單詞以及前三單元的主要句型，還有字母知識(shí)。在玩的過(guò)程中，學(xué)生先擲骰子，決定走的步數(shù)。停在哪個(gè)圖片上，就要完成看圖說(shuō)話活動(dòng)，需要根據(jù)圖片展示的內(nèi)容來(lái)自己組織對(duì)話或句子。在行進(jìn)過(guò)程中遇到梯子，則上升到梯子所在的上一層。遇到蛇，則需要下降到下一層。誰(shuí)最選走到終點(diǎn)誰(shuí)贏。這個(gè)游戲可以綜合復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的所有內(nèi)容，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
連一連，寫一寫，讀一讀活動(dòng)是針對(duì)字母及其發(fā)音的活動(dòng)。學(xué)生需要將大小寫字母連線，并在格線內(nèi)寫一寫。大寫字母旁是動(dòng)物媽媽，小寫字母旁是動(dòng)物寶寶，學(xué)生找一找就很容易發(fā)現(xiàn)。這樣的設(shè)置提升了活動(dòng)的趣味性，更能吸引學(xué)生參與。
歌曲為Howareyou?內(nèi)容為學(xué)生們已經(jīng)很熟悉的Howareyou？問答。這首歌可以穿插到每個(gè)課時(shí)中去，作為熱身的歌曲。
在本單元的教學(xué)中，要以話題為中心，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語(yǔ)言情境來(lái)復(fù)現(xiàn)、梳理、歸納知識(shí)，幫助學(xué)生聽說(shuō)、認(rèn)讀所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到鞏固、遷移和提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。
單元教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.詞匯：復(fù)習(xí)以下各類單詞：
文具：ruler,eraser,pencil,crayon,bag,pen,pencilbox,book
顏色：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange
身體部位：face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot
2.句型結(jié)構(gòu)：能聽懂、會(huì)說(shuō)句型：Hello!Hi!Morning！Goodmorning!Goodafternoon!Howareyou?I’mfine.Verywell.Bye.What’syourname?Mynameis...I’m...Thisis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
3.字母與語(yǔ)音：復(fù)習(xí)字母Aa-Ii在單詞中的發(fā)音
能力目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用1—3單元文具、身體部位和顏色的詞匯
2.能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行問候和交友
3.鞏固復(fù)習(xí)1-3單元中所學(xué)的字母，并能說(shuō)出它們對(duì)應(yīng)的發(fā)音
情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)
1.建立友好的朋友關(guān)系，懂禮貌，講文明
2.了解西方的節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)
3.注意單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.能夠復(fù)習(xí)、歸納1—3單元的重點(diǎn)詞匯，并在表達(dá)中正確運(yùn)用
2.能夠在真實(shí)情境中綜合使用1—3單元中的重點(diǎn)句型來(lái)進(jìn)行問候和交友
3.能夠讀出1—3單元中所學(xué)的字母，并能說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的發(fā)音
教學(xué)難點(diǎn)
1.能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自由的交流和表達(dá)
2.能夠正確地說(shuō)出字母在單詞里的發(fā)音
教學(xué)方法
情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法
教學(xué)時(shí)間
本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用三課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
第一課時(shí)：Readaloud
第二課時(shí)：Listenandcolour
第三課時(shí)：Gouptheladders;Godownthesnakes.Match,writeandreadaloud.Singasong.
知識(shí)視窗
萬(wàn)圣節(jié)
萬(wàn)圣節(jié)（Halloween）是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。人們常將“萬(wàn)圣夜”（萬(wàn)圣節(jié)前夜）誤稱為萬(wàn)圣節(jié)。
兩千多年前，歐洲的基督教會(huì)把11月1日定為“天下圣徒之日”(ALLHALLOWSDAY)?！癏ALLOW”即圣徒之意。傳說(shuō)自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人(CELTS)把這節(jié)日往前移了一天，即10月31日。他們認(rèn)為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴(yán)酷的冬季開始的一天。那時(shí)人們相信，故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死人的魂靈來(lái)奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死人的魂靈無(wú)法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂靈嚇走。之后，他們又會(huì)把火種、燭光重新燃起，開始新的一年的生活。
萬(wàn)圣節(jié)前夜，大人們會(huì)帶著孩子一起出門（一般是大人駕車停在路邊，小孩說(shuō):“不給糖，就搗蛋”（trickortreat）。大人事先要求孩子只許去門口有節(jié)日布置的并點(diǎn)了燈的人家，否則不許打擾。近些年，因?yàn)橛行┖⒆拥膼鹤鲃∮行┻^(guò)分，所以在美國(guó)的一些州，已經(jīng)逐漸限制這些“要糖”的行為。
萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，人們會(huì)穿上各種“鬼怪”的服裝，來(lái)扮演魂靈、鬼怪，還會(huì)把房子裝扮得陰森、恐怖，充滿“鬼”的色彩。南瓜燈、女巫、骷髏、木乃伊、吸血鬼等經(jīng)典形象都會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)成為寵兒。

第一課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容
A.Readaloud
課時(shí)分析
Readaloud是個(gè)閱讀故事，ChenJie和Sarah碰到了Zoom和Zip，他們互相交換名字，并互相介紹。結(jié)果，過(guò)一會(huì)兒，又一對(duì)Zoom和Zip出現(xiàn)了。前一對(duì)Zoom和Zip急匆匆地跑掉了。故事非常有趣，而且留給了學(xué)生們很多“破案”的線索，比如衣服的顏色、手的顏色等。在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生去討論、思考，揭開這個(gè)小故事的謎底。在“破案”的過(guò)程中，復(fù)習(xí)有關(guān)顏色、身體部位等詞匯及表達(dá)方式。這會(huì)讓學(xué)生充滿興趣和學(xué)習(xí)的積極性，大大提高他們的參與熱情。這個(gè)故事復(fù)習(xí)了前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)的如何介紹他人，如何向他人打招呼問好，如何介紹自己的名字，以及顏色和身體部位的知識(shí)。一個(gè)小故事囊括了三個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)，在教學(xué)中要為學(xué)生設(shè)計(jì)可以綜合使用所學(xué)知識(shí)的話題情境，使學(xué)生能夠自己靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
Singasong中提供了一首歌曲Howareyou？這首歌主要復(fù)習(xí)了如何打招呼、介紹朋友、詢問朋友的近況等內(nèi)容。曲調(diào)簡(jiǎn)單，內(nèi)容易理解，學(xué)生可以邊表演邊唱。在唱中復(fù)習(xí)第一至三單元的知識(shí)，快樂鞏固所學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)目標(biāo)
1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Goodmorning.I’m....Thisis...Myname’s...Hello!Bye!
2.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用句型來(lái)進(jìn)行交流
3.能夠理解并正確朗讀對(duì)話，能夠和他人合作表演對(duì)話
課時(shí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Goodmorning.I’m....Thisis...Myname’s...Hello!Bye!
能夠理解并正確朗讀對(duì)話，能夠和他人合作表演對(duì)話
2.難點(diǎn)
能夠根據(jù)具體的情境選擇相應(yīng)的句子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣鳌?br> 教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
2.人物圖卡或頭飾
教學(xué)過(guò)程
Step1Warmup
1.播放第一單元B歌曲Hello!學(xué)生跟唱或表演唱。
Teacher:Boysandgirls,let’ssingthesong,hello!
Teacher:Hello,boysandgirls.Hello,XXX（說(shuō)出某個(gè)學(xué)生的名字，向他/她打招呼）
設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)涉及到教材中的幾個(gè)小主人公，因此，選擇這首向他們打招呼的歌曲hello來(lái)熱身，讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前，先熟悉一次小主人公，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也能使學(xué)生在輕松的氛圍中開始本課的學(xué)習(xí)。
Step2Leadin
1.展示教材主人公的圖卡，先向?qū)W生介紹人物，然后請(qǐng)學(xué)生介紹這些人物，復(fù)習(xí)如何介紹他人。
Teacher：Look，thisisChenJie.SayhellotoChenJie,please.Who’sthis?Canyouintroducehimtous?Yes,thisisJohn.Goodmorning/afternoon,John.
設(shè)計(jì)意圖：銜接熱身環(huán)節(jié)中的歌曲，通過(guò)介紹教材中的主人公，復(fù)習(xí)如何介紹他人的句式，為對(duì)話的學(xué)習(xí)提供語(yǔ)言支持。
Step3Presentation
1.導(dǎo)讀，引出故事。帶著問題看故事。
Teacher:ChenJiemeetsnewfriends.Whoarethey?Let’swatchthestory.
2.根據(jù)看到的故事內(nèi)容回答問題。再提出新的問題，吸引學(xué)生認(rèn)真讀故事。
Teacher:WhoisChenJie’snewfriend?Yes,ZoomandZiparehernewfriends.HowmanyZoomsdotheysee?Why？Readthedialogue,please.Thentrytoanswerthequestions.
設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問題去聽、去讀，培養(yǎng)他們認(rèn)真傾聽和閱讀的習(xí)慣。
Step4Practice
1.討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考。
Teacher:HowmanyZoomsarethere?Yes,therearetwoZooms.Why?BecausethefirstZoomisnotZoom.Whoishe?LookathisT-shirt.Whatcolourisit?It’sBlue.Whatcolourishishand?It’swhite.Whatcolourishisarm?It’swhite.Whoishe?Guess.WhoisthefirstZip?Why?
2.播放課文錄音。學(xué)生跟讀課文。
Teacher:Boysandgirls,let’sreadthedialogueafterthetape.Pleaselistencarefully,readcarefully.
3.自由讀課文，分角色朗讀課文。
Teacher：Readthestoryfreely.Thenlet’sreaditinroles.
Teacher：Now，whowantstothefirstZoom?WhowantstobethefirstZip?WhowantstobeChenJie?WhowantstobeSarah?WhataboutrealZoomandZip?
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀來(lái)使學(xué)生掌握對(duì)話的正確讀音。自由讀及分角色讀課文，使學(xué)生在不同方式的讀的活動(dòng)中熟悉、鞏固重點(diǎn)句式，內(nèi)化語(yǔ)言，提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4.活動(dòng)：介紹我的好朋友。請(qǐng)學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家。
Teacher：ChenJieandSarahhavetheirgoodfriends.Whataboutyou?Whoisyourgoodfriend?Pleaseintroducehimorhertous.
5.小組活動(dòng)。抽取任意一個(gè)人物的名字，把他介紹給其他朋友，編制一個(gè)小組對(duì)話并表演。
Teacher:Let’sdogroupwork.Ihavenames.Eachgrouphasonename.Pleaseintroducethisfriendtoyourfriends.Makeadialoguetogether.Thenshowyourdialogue.Youcanpracticeingroupsfirst.
Teacher:Pleaseshowyourdialogue.I’llfindthebestgroup.
設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生利用所學(xué)的語(yǔ)言編制對(duì)話并表演，給他們提供一個(gè)綜合使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
Step5Summary
1.播放節(jié)奏感較強(qiáng)的律動(dòng)音樂，學(xué)生伴著音樂來(lái)學(xué)唱下邊的韻句：
Morning,morning,goodmorning.
Morning,morning,goodmorning.
I’mSarah.I’mSarah.What’syourname?
I’mZoom.I’mZoom.Howareyou?
I’mfine,I’mfine.Thankyou,Zoom,good-bye.
Teacher:It’stimeforachant.Listentothechantfirst.
Teacher:Nowsaythechantwithme.
Teacher:Let’ssaythechanttogether.
Teacher:Youcanchangethenamesandmakeyourchant.
Teacher:It’stimeforyourchant.Whowantstoshowit?
設(shè)計(jì)意圖：以充滿動(dòng)感的音樂來(lái)激發(fā)學(xué)生參與韻句活動(dòng)的熱情。在韻句中重現(xiàn)一至三單元所有重點(diǎn)句式，起到總結(jié)和再現(xiàn)的作用。請(qǐng)學(xué)生在學(xué)唱韻句之后，自己改名字再編韻句，能夠使學(xué)生在說(shuō)唱中操練鞏固所說(shuō)的知識(shí)，在節(jié)奏中牢固掌握所學(xué)內(nèi)容。
課堂作業(yè)
一、將下列詞匯正確分類。
bagredblueblackcrayoneareyefacearmpencilbookpenwhiteorangehandheaderaserfoot
1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
二、按要求涂色。
1.Colourthepencilred.2.Colourthebagblue.
3.Colourtheruleryellow.4.Colourthebookgreen.
5.Colourthepenblack.

三、連詞成句。
1.isThisWuYifan
_________________________________________________________
2.totooNicemeetyou
_________________________________________________________
3.Whatyourisname
_________________________________________________________
4.toLet’sgoschool
_________________________________________________________
四、為下列句子選出正確的回應(yīng)，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。
()1.Goodmorning.
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.
()2.Goodafternoon.
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.
()3.What’syourname?
A.ThisisMike.B.I’mfine.C.I’mMike.
()4.Nicetomeetyou.
A.I’mfine.B.Nicetomeetyou.C.Thankyou.
()5.Howareyou?
A.I’mfine.B.Nicetomeetyou.C.Thankyou.
答案：
一、1.bag,crayon,pencil,book,pen,eraser2.red,blue,black,white,orange3.ear,eye,face,arm,hand,head,foot
二、略
三、1.ThisisWuYifan.2.Nicetomeetyou,too.3.Whatisyourname?4.Let’sgotoschool.
四、1.A2.B.3.C4.B5.A

板書設(shè)計(jì)
Recycle1
Readaloud
Goodmorning!
Morning!
ThisisSarah.
Nicetomeetyou.
Bye!

第二課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容
Listenandcolour
課時(shí)分析
Listenandcolour以萬(wàn)圣節(jié)孩子們打扮著怪物去敲門要糖為背景，復(fù)習(xí)有關(guān)顏色和身體部位類的單詞及表達(dá)。學(xué)生們可以通過(guò)觀察圖片得到有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)前夜的信息：晚上、南瓜燈、孩子們、怪物的裝扮。本課時(shí)需要向?qū)W生傳達(dá)萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。在活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)聽到如下內(nèi)容：GreenMonster:Grrr！I’mMissGreen.Colourmynosegreen.Bluemonster:Shh!I’mMrBlue.Colourmymouthredandmyarmsblue.Redmonster:I’mMissRed.Colourmybodyred.他們需要根據(jù)所聽內(nèi)容將教材中“怪物”的相應(yīng)位置涂上正確的顏色。如果學(xué)生夠細(xì)心的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要涂色的地方在教材里是沒有上色的。在涂完顏色之后，學(xué)生需要討論在圖片中發(fā)現(xiàn)了什么，并做出判斷，選擇正確的一項(xiàng)。這個(gè)活動(dòng)主要復(fù)習(xí)身體部位和顏色兩方面的知識(shí)。學(xué)生既需要掌握身體部位的名稱，又需要與相應(yīng)的顏色聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)中要組織各種活動(dòng)，再現(xiàn)這兩部分的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠梳理、鞏固知識(shí)，并在真實(shí)的情境中自如地應(yīng)用。
課時(shí)目標(biāo)
1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀以下詞匯：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot
2.能夠中聽懂句式Colour......并做出正確的反應(yīng)
3.能夠使用描述怪物身體部位或其他事物的顏色
4.能夠了解萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)
課時(shí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀以下詞匯：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange,face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot
能夠中聽懂句式Colour......并做出正確的反應(yīng)
2.難點(diǎn)：
能夠使用描述怪物身體部位或其他事物的顏色
教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶
2.萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)知識(shí)與圖片、彩色鉛筆
教學(xué)過(guò)程
Step1Warmup
1.播放歌曲Coloursong,學(xué)生先聽，再跟唱
Teacher：Let’slistentotheColourSong
Teacher:Nowlet’ssingittogether.
設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)的主要內(nèi)容之一就是描述物品的顏色。以這首歌曲熱身，可以復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，為之后的活動(dòng)做好鋪墊。同時(shí)以歌曲熱身，能營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的興趣。
Step2Leadin
1.游戲：Iseesomethingred.老師說(shuō)出自己看到的顏色，學(xué)生指向或出示相應(yīng)顏色的物品。
Teacher:Let’splayagameaboutthecolours.Iseesomethingred.Clapyourhandsplease.Look,look,Iseesomething----blue.Pleaseshowmesomethingblueorpointtosomethingblue.Look,look,Iseesomething----yellow....
設(shè)計(jì)意圖：以游戲來(lái)復(fù)習(xí)顏色，檢驗(yàn)學(xué)生能否聽懂顏色類單詞并快速反應(yīng)。讓學(xué)生在快樂的游戲中復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
Step3Presentation
1.展示Listenandcolour部分圖片，講授關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的知識(shí)。
Teacher：Lookatthepicture.Isitmorningorevening?Yes,it’sevening.Canyouseeapumpkinoutsidethehouse?Look，thisisapumpkin.Look,therearethreechildren.Theyareknockingatthedoor.Andtheyareinstrangeclothes.Theyaremonsters.Thisisaspecialholidayinwesterncountries.It’sHalloween.Let’swatchavideoaboutHalloween.（播放有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的圖片或視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看，了解相關(guān)信息）
2.聽錄音，為教材中的怪物涂色。
Teacher：Lookatthethreemonstersinthepicture.Whatcolourarethey?Nowpleaselistenandcolour.（播放本部分的聽力，學(xué)生按要求涂色）
Teacher:Whatcanyouseeinthepicture?Canyouseeayellowbodyoraredbody?Lookandtick,please.（完成看一看，判斷正誤的活動(dòng)）
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的知識(shí)，既向?qū)W生傳遞了文化信息，又使學(xué)生更加了解題目要求，從而更好地完成練習(xí)。
Step4Practice
1.展示不同顏色的彩筆，請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出其顏色。
Teacher：Ｉhavemanycrayons.Whatcolouristhiscrayon?Yes,Ihavearedcrayon.Whatcolouristhiscrayon?
2.教師說(shuō)出顏色，學(xué)生出示相應(yīng)顏色的彩筆。
Teacher:Thistime,Isayyoushowthecorrectthing.WhenIsayaredcrayon,pleaseshowmeyourredcrayon.Listencarefully.Ayellowcrayon!Abluecrayon!...
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談?wù)摬使P的顏色來(lái)進(jìn)一步復(fù)習(xí)顏色類單詞。并通過(guò)描述彩筆的顏色，使學(xué)生能夠正確使用顏色來(lái)形容物品。兩個(gè)活動(dòng)一個(gè)側(cè)重于理解和說(shuō)，一個(gè)側(cè)重于聽和理解，針對(duì)顏色和文具進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
3.TPR活動(dòng)，老師發(fā)出指令，學(xué)生邊做出動(dòng)作，邊重復(fù)指令。
Teacher:Nowlet’sdoactionstogether.Listencarefullyfirst.Thendothecorrectactions.Showmeyourpen.Showmeyourpencil.Touchyourhead.Clapyourhand.Openyourmouth.Closeyourmouth.Waveyourarm.Shakeyourleg....Sitdown,please.
設(shè)計(jì)意圖：在經(jīng)過(guò)兩個(gè)以快速反應(yīng)為主的活動(dòng)之后，加入一個(gè)TPR全身反應(yīng)活動(dòng)，能有效調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，讓他們放松心情，輕松投入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)有效地復(fù)習(xí)了三個(gè)單元中出現(xiàn)的指令性句式。在他們邊做邊說(shuō)的過(guò)程中，既復(fù)習(xí)了文具、身體部位類單詞的讀音，又強(qiáng)化了單詞的意思。
4.展示教師制作的萬(wàn)圣節(jié)怪物，描述怪物身體部位的顏色。
Teacher：Whatcolourismyeye?It’sblack.Ihaveblackeyes.Look,thisismymonster.Whatcolourarehiseyes?Aretheyblack?No,theyaregreen.Listen,themonstersays:Ihavegreeneyes.Ihavepurpleface.Ihaveorangearms.Ihavebluelegs.I’mabigmonster.
Teacher:Canyousaysomethingaboutmymonster?
設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)完身體部位之后，再把學(xué)生的注意力拉回到萬(wàn)圣節(jié)上來(lái)。展示為萬(wàn)圣節(jié)制作的怪物，學(xué)生們會(huì)非常感興趣。再以第一人稱介紹怪物身體部位的顏色，再一次讓學(xué)生感受如何使用顏色來(lái)描述身體部位。
5.學(xué)生以小組為單位繪制自己的怪物，并介紹怪物的身體部位的顏色。
Teacher：Nowpleasedrawyourmonsteringroups.Thenintroduceyourmonster.Let’sfindthebestgroupandthebestmonster.
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)怪物，這能極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。然后讓他們自行介紹自己繪制的怪物。這樣，將動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)、表達(dá)結(jié)合起來(lái)，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。
Step5Summary
1.播放韻句：I’mamonster.學(xué)生先聽，再認(rèn)真學(xué)習(xí)。
Teacher：Everygroupdidaverygoodjob.Let’schant.Listentothechantfirst.
I’mamonster,monster,monster.
Ihavearedmouth,red,red,red.
Ihaveblueeyes,blue,blue,blue.
Ihaveayellownose,yellow,yellow,yellow.
Ihavegreenarms,green,green,green.
Teacher:Pleasesaythechantwithme.
Teacher:Let’schanttogether.
Teacher:Whocansaythechant?
設(shè)計(jì)意圖：以怪物韻句結(jié)束，復(fù)習(xí)、總結(jié)、再現(xiàn)本課時(shí)中的重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。
課堂作業(yè)
一、下列各組中兩個(gè)單詞是否是一類？是的畫√，不是的畫×。
()1.A.penB.pencil()2.A.bagB.nose
()3.A.redB.book()4.A.yellowB.green
()5.A.orangeB.black()6.A.earB.eye
()7.A.rulerB.eraser()8.A.whiteB.crayon
二、根據(jù)圖片，選擇正確的單詞補(bǔ)全句子，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。
()1.Thisismy______.
A.handB.headC.leg
()2.Thisismy______.
A.armB.footC.body
()3.Ihavea______.
A.penB.pencilC.crayon
()4.Ihavea______.
A.rulerB.bookC.pencilbox
()5.Thisis_______.
A.MikeB.JohnC.MissGreen
三、讀一讀，畫一畫。
1.Ihaveagreenpen.2.Ihavearedpencil.

4.Ihaveangreenbody.5.Ihaveayellowarm.

答案：
一、1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×
二、1.A2.B3.C4.A5.B
三、略
板書設(shè)計(jì)
Recycle1
redyellowbluegreenblackwhiteorangebrown
armlegheadbodyhandfooteyeearmouthnose

Iseea___________.

第三課時(shí)
課時(shí)內(nèi)容
Gouptheladders.Godownthesnakes.Match,writeandreadaloud
課時(shí)分析
Gouptheladders.Godownthesnakes是一個(gè)綜合性的語(yǔ)言游戲活動(dòng)。蛇形的游戲主圖里有二十三個(gè)圖案，包含了字母及其發(fā)音、小丑的五官、問候、文具、顏色、介紹他人等等涵蓋前三個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯及句式。游戲中，學(xué)生通過(guò)擲骰子決定自己走的步數(shù)，停下來(lái)后，必須根據(jù)所停格子里的圖案進(jìn)行看圖說(shuō)話，來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。在行進(jìn)過(guò)程中，如果遇到梯子，則直接上升到梯子上面的一層，遇到蛇，則需要下降到蛇尾所在的格子里。這個(gè)游戲有機(jī)會(huì)、有懲罰，有各種不確定性，因此能夠極大地激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在玩游戲之前，應(yīng)該先充分復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生順利進(jìn)行游戲做好準(zhǔn)備。并且要在游戲前做好示范活動(dòng)，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行看圖說(shuō)話，從而使游戲有明確的目的性，讓學(xué)生真正能夠在玩中學(xué)，在玩中練，在玩中復(fù)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。
Match,writeandreadaloud是針對(duì)字母的書寫及其發(fā)音的一個(gè)活動(dòng)。教材的左邊是著急的動(dòng)物媽媽們，它們的英語(yǔ)名稱的每一個(gè)字母就是旁邊的大寫字母，教材的右邊是走失的正在哭泣的動(dòng)物寶寶們。孩子們通過(guò)觀察動(dòng)物，可以匹配大小寫字母，并感受其在單詞里的發(fā)音。
課時(shí)目標(biāo)
1.能夠通過(guò)連一連，寫一寫的活動(dòng)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、了解字母Aa-Ii的書寫及其在單詞里的發(fā)音
2.能夠根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律拼讀含有本字母的單詞
課時(shí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
能夠通過(guò)連一連，寫一寫的活動(dòng)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、了解字母Aa-Ii的書寫及其在單詞里的發(fā)音
2.難點(diǎn)：
能夠根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律拼讀含有本字母的單詞
教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程
Step1Warmup
1.播放歌曲Howareyou?學(xué)生先傾聽。
Teacher：Boysandgirls,let’slistentoasong,Howareyou?
2.再次播放歌曲，學(xué)生跟唱。
Teacher:Listentothesongagain,andsingwithit,please.
3.學(xué)生齊唱。
Teacher:Let’ssingthesongtogether.
設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲主要是詢問朋友的近況及介紹朋友的。在熱身環(huán)節(jié)即讓學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌，一方面正好用來(lái)與教師練習(xí)句式，另一方面，讓歌曲來(lái)營(yíng)造良好的充滿樂趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
Step2Leadin
1.同學(xué)生互致問候，復(fù)習(xí)操練句式：Howareyou?
Teacher:Hello,xxx.Howareyou?
設(shè)計(jì)意圖：銜接熱身環(huán)節(jié)中的歌曲內(nèi)容，與學(xué)生互相問候，來(lái)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元中關(guān)于打招呼的句式。
2.展示自己朋友的照片，向?qū)W生介紹自己的朋友，復(fù)習(xí)如何介紹朋友的句式。
Teacher:Lookatthispicture.Thisismyfriend,XXX.（引導(dǎo)某一位學(xué)生與屏幕中的人物進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子：Nicetomeetyou.Howareyou?）
Teacher:Makeadialoguewithyourfriends.Introduceyourfriendstoother,please.Thenshowyourdialogueinthefront.
設(shè)計(jì)意圖：先由老師的朋友做示范，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行介紹朋友的交流，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
Step3Presentation
1.展示Match,writeandreadaloud的圖片，描述圖片內(nèi)容，完成練習(xí)。
Teacher:Lookatthepicture.ThisisMotherbear.Shecan’tfindherbaby.Whereisthebabybear?Canyoufindthemothercat/motherdog/motherelephant/goat?（此處以動(dòng)作或展示圖片來(lái)使學(xué)生明白動(dòng)物名稱的意思）Canyouseelettersbesidetheseanimals?Pleasematchthecapitalletterandthesmallletter.Thenyouwillhelpthemothersfindtheirbabies.
Teacher：Showmeyouranswer,please.
設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)楸净顒?dòng)中的動(dòng)物名稱的第一個(gè)字母與給出的字母是一致的，因此，先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)題目中有趣的部分，讓學(xué)生熟悉單詞的發(fā)音，為進(jìn)一步復(fù)習(xí)字母在單詞里的發(fā)音做好準(zhǔn)備。
Step4Practice
1.做動(dòng)作，猜字母。教師做字母操，請(qǐng)學(xué)生猜出字母。
Teacher：NowIdoyouguess.Whatletterisit?
2.說(shuō)字母，做動(dòng)作。教師說(shuō)出字母，請(qǐng)學(xué)生以相應(yīng)的肢體語(yǔ)言來(lái)表示。
Teacher:Thistime,Isaytheletter.Pleasedotheactionstoshowtheletter.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上兩個(gè)游戲活動(dòng)，來(lái)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元中學(xué)習(xí)過(guò)的字母的書寫及名稱音。
3.看口型，猜單詞。教師不出聲讀出以Aa—Ii中任一字母為首字母的單詞，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。
Teacher：Lookatmymouth.Pleaseguesswhatworditis.（將學(xué)生猜出的單詞寫在黑板上）
4.讀一讀這些語(yǔ)音例詞，感受字母在單詞里的發(fā)音。
Teacher:Lookatthewordsontheblackboard.Readthemplease.Whatisthesoundofthelettera/b/c/d/e/f/g/h/i?
5.匹配字母及其發(fā)音。教師說(shuō)出字母，學(xué)生說(shuō)出其在字母里的發(fā)音，并說(shuō)出一個(gè)語(yǔ)音例詞。
Teacher:Iwillsayaletter.Pleasesaythesoundoftheletterandshowmeaword.IfIsayAa,youshouldsay//,apple.Areyouready?
設(shè)計(jì)意圖：以看口型猜單詞的方式來(lái)引出語(yǔ)音例詞，可以讓學(xué)生更深入地感受字母的發(fā)音方式。再通過(guò)匹配的活動(dòng)，讓學(xué)生將字母的名稱音與其在單詞中的詞聯(lián)系起來(lái)，更加清晰地理解并掌握它們的發(fā)音。
6.進(jìn)行“梯子與蛇”的游戲。
Teacher:Lookatthispicture.Whatcanyousee?Thisisaladder.Youcangouptheladders.Andthisisasnake.Youshouldgodownthesmakes.Whatcanyouseeinthepictures?Youcanseeletters,coloursandpeople.Good,thisisagame.Youshouldusethisandthengoalongthepictures.Saysomethingaboutthepicture,thenyoucangoon.Let’sseewhocanfinishitfirst.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生了解游戲的內(nèi)容與規(guī)則。在游戲過(guò)程中，應(yīng)先由教師進(jìn)行示范，再讓學(xué)生進(jìn)行游戲，以保證游戲的順利進(jìn)行。在游戲過(guò)程中，教師要給學(xué)生以及時(shí)、正確的幫助和指導(dǎo)。讓學(xué)生在游戲中既收獲快樂，又復(fù)習(xí)知識(shí)。
Step5Summary
播放第二及第三單元的語(yǔ)音例句，學(xué)生齊唱。
Teacher：Doyourememberthechantoftheletters?Let’slistentothemagain.
Teacher:Let’schanttogether.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)語(yǔ)音韻句，再次重溫字母在單詞里的發(fā)音，讓學(xué)生在有節(jié)奏地說(shuō)唱中牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
課堂作業(yè)
一、圈出與所給字母相對(duì)應(yīng)的大（?。┳帜?。
1.Abea2.eFEI
3.Hhib4.dBGD
5.Ieig6.Gghc
二、讀一讀，在橫線上寫出正確的字母補(bǔ)全單詞。
1.___and___ead___ello___i
2.___ag___lue____lack___ook
3.___ar___ye____gg__lephant
4.__pple___rm___ntc___t
三、讀一讀，選出各組中不是一類的一項(xiàng)。
()1.A.rulerB.eraserC.penD.green
()2.A.redB.noseC.whiteD.orange
()3.A.bookB.mouthC.armD.leg
()4.A.headB.armC.bodyD.leg
()5.A.blackB.brownC.yellowD.pencil
四、讀一讀，將下列句子的序號(hào)按正確的順序?qū)懺跈M線上。
1.Nicetomeetyou,John.
2.Goodmorning,Lily.Thisismyfriend,John.
3.I’mverywell,thankyou.
4.Let’sgotoschool.
5.Nicetomeetyou,Lily.Howareyou?
6.OK!
________________________
答案：
一、1.Aa2.eE3.Hh4.dD5.Ii6.Gg
二、1.hand,head,hello,hi2.bag,blue,black,book3.ear,eye,egg,elephant4.apple,arm,ant,cat
三、1.D2.B3.A4.C5.D
四、2,1,5,3,4,6
板書設(shè)計(jì)
Recycle1
AaBbCcDdEeFfGgHhIi
applebagcatdogeggfacegreenheadice

新版PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4Whereismycar教案

2013春新版PEP三年級(jí)下Unit4whereismycar?

教案

第一課時(shí)

課題

Unit4Whereismycar?(A)Letstalk

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4Whereismycar?

(A)Letstalkwhereismy（the）...?Itson(in)the...

課

后

反

思

第二課時(shí)

課題

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearn

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearnoninunderchairdesk圖片詞卡

課

后

反

思

第三課時(shí)

課題

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell四線格dogboxorangebody

課

后

反

思

第四課時(shí)

課題

Unit4whereismycar?(B)Letstalk

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4whereismycar?

(B)LetstalkWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

課

后

反

思

第五課時(shí)

課題

Unit4whereismycar?(B)Letslearn

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4whereismycar?

(B)Letslearncapball圖片carboatmap

課

后

反

思

第六課時(shí)

課題

Unit4whereismycar?(B)Letscheck

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課型

教具

教法、學(xué)法及

個(gè)性化設(shè)計(jì)

教

學(xué)

內(nèi)

容

與

過(guò)

程

板

書

設(shè)

計(jì)

Unit4whereismycar?

(B)LetscheckWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

課

后

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱（新版人教版）

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱（新版人教版）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱（新版人教版）

單詞：
學(xué)習(xí)用品：
①pen鋼筆②pencil鉛筆③pencilbox鉛筆盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蠟筆⑦book書⑧bag書包
sharpener卷筆刀
顏色：
①red紅色的②yellow黃色的③green綠色的④blue藍(lán)色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身體部位：
①head頭②face臉③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧l(xiāng)eg腿⑨foot腳⑩body身體
finger手指
動(dòng)物：
①cat貓②dog狗③monkey猴子④panda熊貓⑤duck鴨子⑥pig豬⑦bird鳥⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog熱狗hamburger漢堡包c(diǎn)hicken雞肉Frenchfries榨薯?xiàng)lCoke可樂
數(shù)字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite風(fēng)箏balloon氣球car小汽車plane飛機(jī)
對(duì)話：
1.--What’syourname？你叫什么名字？
--Myname’sSarah.我的名字叫薩拉。/I’mSarah.我是薩拉。
2.--Goodmorning.早上好
--Goodmorning.早上好
3.--Goodafternoon.下午好。
--Goodafternoon.下午好。
4.--Nicetomeetyou.見到你很高興。
--Nicetomeetyou,too.見到你也很高興。
5.--Howareyou?你好嗎？
--Fine,thankyou.我很好，謝謝你。/Verywell,thanks.我很好，謝謝你。
6.—Hello,I’mSarah.你好，我是薩拉。
--Hello,I’mMike.你好，我是麥克。
7.--Ihavearuler.我有一把尺子。
--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。
8.--ThisisSarah.這是薩拉。
--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.
9.--Goodbye.再見。
--Goodbye./Bye./Seeyou.再見。
10.—What’sthis?這是什么？/What’sthat?那是什么？
--It’saduck.它是一只鴨子。
11.--Thankyou.謝謝。
--Youarewelcome.不用謝。
12.—I’dlikesomejuice,please.請(qǐng)給我一些果汁。
--Hereyouare.給你。
13.—CanIhavesomejuice,please?請(qǐng)給我些果汁吧？
--Sure.Hereyouare.好的，給你。
14.—Howoldareyou?你多少歲了？/你多大了？
--I’mnine(yearsold).我九歲。
15.--Howmanyplates?多少個(gè)盤子？
--Nine.九個(gè)。
16.—Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧！
--Thankyou.謝謝。
17.–Let’sgotoschool.讓我們一起去上學(xué)吧。/Let’smakeapuppet.讓我們做個(gè)木偶吧！/Let’spaint.讓我們畫畫吧！
--OK./Great.好的。
18.--Happybirthday!生日快樂。
--Thankyou.謝謝。
指令語(yǔ)：
1.Showmeyourpen.把鋼筆展示給我看。
2.Openyourbook.打開書。
3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。
4.Colouritred.把它涂成紅色。
5.Showmered.展示紅色。
6.Standup.起立。
7.Sitdown.坐下。
8.Touchtheground.摸地面。
9.Turnaround.轉(zhuǎn)圈圈。
10.Touchyourhead.摸摸頭。
11.Closeyoureyes.閉眼。
12.Openyourmouth.張開嘴。
13.Shakeyourbody.搖搖身體。
14.Waveyourarms.揮動(dòng)手臂。
15.Stampyourfoot.跺跺腳。
16.Clapyourhands.拍拍手。
17.Actlikeabird.表演鳥。
18.Eatsomeeggs.吃雞蛋。
19.Drinksomewater.喝水。
20.Cutthecake.切蛋糕。
21.Havesomejuice.喝點(diǎn)果汁吧。
22.Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧。
23.Showmesix.出示六。

新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（對(duì)話）

新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，僅供參考，希望可以幫助到您。

新版人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)部分復(fù)習(xí)要點(diǎn)

單詞：

學(xué)習(xí)用品：

①pen鋼筆②pencil鉛筆③pencilbox鉛筆盒④ruler尺子

⑤eraser橡皮⑥crayon蠟筆⑦book書⑧bag書包

sharpener卷筆刀

顏色：

①red紅色的②yellow黃色的③green綠色的④blue藍(lán)色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的

pink粉色的purple紫色的

身體部位：

①head頭②face臉③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧l(xiāng)eg腿⑨foot腳⑩body身體

finger手指

動(dòng)物：

①cat貓②dog狗③monkey猴子④panda熊貓⑤duck鴨子⑥pig豬⑦bird鳥⑧bear熊⑨elephant大象

rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠

食物：

①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕

⑥egg蛋

tea茶coffee咖啡hotdog熱狗hamburger漢堡包c(diǎn)hicken雞肉Frenchfries榨薯?xiàng)lCoke可樂

數(shù)字：

①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十

doll玩具娃娃boat船ball球kite風(fēng)箏balloon氣球car小汽車plane飛機(jī)

對(duì)話：

1.--What’syourname？你叫什么名字？

--Myname’sSarah.我的名字叫薩拉。/I’mSarah.我是薩拉。

2.--Goodmorning.早上好

--Goodmorning.早上好

3.--Goodafternoon.下午好。

--Goodafternoon.下午好。

4.--Nicetomeetyou.見到你很高興。

--Nicetomeetyou,too.見到你也很高興。

5.--Howareyou?你好嗎？

--Fine,thankyou.我很好，謝謝你。/Verywell,thanks.我很好，謝謝你。

6.—Hello,I’mSarah.你好，我是薩拉。

--Hello,I’mMike.你好，我是麥克。

7.--Ihavearuler.我有一把尺子。

--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。

8.--ThisisSarah.這是薩拉。

--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.

9.--Goodbye.再見。

--Goodbye./Bye./Seeyou.再見。

10.—What’sthis?這是什么？/What’sthat?那是什么？

--It’saduck.它是一只鴨子。

11.--Thankyou.謝謝。

--Youarewelcome.不用謝。

12.—I’dlikesomejuice,please.請(qǐng)給我一些果汁。

--Hereyouare.給你。

13.—CanIhavesomejuice,please?請(qǐng)給我些果汁吧？

--Sure.Hereyouare.好的，給你。

14.—Howoldareyou?你多少歲了？/你多大了？

--I’mnine(yearsold).我九歲。

15.--Howmanyplates?多少個(gè)盤子？

--Nine.九個(gè)。

16.—Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧！

--Thankyou.謝謝。

17.–Let’sgotoschool.讓我們一起去上學(xué)吧。/Let’smakeapuppet.讓我們做個(gè)木偶吧！/Let’spaint.讓我們畫畫吧！

--OK./Great.好的。

18.--Happybirthday!生日快樂。

--Thankyou.謝謝。

指令語(yǔ)：

1.Showmeyourpen.把鋼筆展示給我看。

2.Openyourbook.打開書。

3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。

4.Colouritred.把它涂成紅色。

5.Showmered.展示紅色。

6.Standup.起立。

7.Sitdown.坐下。

8.Touchtheground.摸地面。

9.Turnaround.轉(zhuǎn)圈圈。

10.Touchyourhead.摸摸頭。

11.Closeyoureyes.閉眼。

12.Openyourmouth.張開嘴。

13.Shakeyourbody.搖搖身體。

14.Waveyourarms.揮動(dòng)手臂。

15.Stampyourfoot.跺跺腳。

16.Clapyourhands.拍拍手。

17.Actlikeabird.表演鳥。

18.Eatsomeeggs.吃雞蛋。

19.Drinksomewater.喝水。

20.Cutthecake.切蛋糕。

21.Havesomejuice.喝點(diǎn)果汁吧。

22.Havesomeeggs.吃點(diǎn)雞蛋吧。

23.Showmesix.出示六。

pep三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Howmany?教案

課題Unit3Howmany?第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說(shuō)，認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Howmany…canyousee?Icansee…以及表示數(shù)字的單詞eleven,twelve等。
2、能夠運(yùn)用本課時(shí)句型進(jìn)行自由對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)1、句型Howmany…canyousee?Icansee…
2、數(shù)字eleven,twelve的認(rèn)讀
教學(xué)難點(diǎn)Beautiful的發(fā)音。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
預(yù)習(xí)提綱
1、課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)字。
2、讓學(xué)生課下自己動(dòng)手制作幾個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)箏。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備于課文相關(guān)的詞卡。
一、溫故知新
1．Listenanddo.（做第一冊(cè)Unit6A部分Let’sdo）教師和學(xué)生邊做手勢(shì)邊說(shuō)出：
Showme1and2.
Showme3and4.
Showme5and6.
Showme7and8.
Showme9and10.
2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）
教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。（速度由慢到快）也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上得星評(píng)價(jià)。
3．游戲：Howmanyfingers?
1)教師伸出4個(gè)手指問學(xué)生：Howmanyfingers?學(xué)生回答:Four.教師繼續(xù)問：Howmanyfingerscanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回答：Icanseefourfingers.
2)教師再伸出6個(gè)手指，問學(xué)生：Howmanyfingerscanyousee?學(xué)生回答：Icanseesixfingers.
3)讓學(xué)生兩人一組做這一練習(xí)。
二、新課呈現(xiàn)
1．教師分別出示畫有鉛筆、橡皮、蠟筆等的圖片給學(xué)生：Ihavemanypencils/erasers/crayons...here.Doyouwanttoknowhowmanythereare?OK，Let’scount.
2.數(shù)完后，教師問學(xué)生：Howmanypencils/erasers/crayonscanyousee?讓學(xué)生回答出：Icanseeelevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Icanseetwelveerasers,twelveerasers,twelveerasers.Icansee….（教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。）
3．教師出示畫有11支鉛筆、12之蠟筆、13塊橡皮…并標(biāo)注eleven,twelve,thirteen…的圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11－15。
4．教師再指著出示的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行Howmany…canyousee?Icansee…的問答練習(xí)。
5．教師拿出一朵花兒：Look!It’sabeautifulflower.It’sbeautiful.教師拿起一個(gè)漂亮的鉛筆盒問學(xué)生：Isitbeautiful?教師再給學(xué)生出示一張美麗的圖片問學(xué)生：Isitbeautiful?讓學(xué)生在回答It’sbeautiful的同時(shí)理解這一詞的含義。
6．教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問學(xué)生：Whatcanyousee?讓學(xué)生回答：Icanseeakite.教師接著問：Isitbeautiful?讓學(xué)生回答：Yes,it’sbeautiful.教師問學(xué)生：Let’sflyit,OK?學(xué)生回答OK后，教師說(shuō)：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether.
7．讓學(xué)生打開課本，認(rèn)真觀察圖片并放錄音展示Let’stalk部分的內(nèi)容。
8．出示以下問題并讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容進(jìn)行回答：
HowmanykitescanAmysee?
HowmanykitescanWuYifansee?
9．播放動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀課文。
10．學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。
三、趣味操練
1．兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話：Howmany…canyousee?Icansee…
2．教師出示Let’spractise部分的投影，引導(dǎo)學(xué)生去數(shù)小兔和小貓的數(shù)量，并進(jìn)行問答練習(xí)：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?Icansee…
四、擴(kuò)展性活動(dòng)
讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?
五達(dá)標(biāo)檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
六、課堂總結(jié)
1.讓學(xué)生總結(jié)howmany…canyousee?的用法，并結(jié)合運(yùn)用數(shù)字11、12、13、14、15、舉例說(shuō)明。
2.聽錄音跟讀課文

課題Unit3Howmany?第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說(shuō)，認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.
2、能夠從one數(shù)到fifteen。
教學(xué)重點(diǎn)eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.
教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字的發(fā)音。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
預(yù)習(xí)提綱
1、課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)字。
2、讓學(xué)生課下自己動(dòng)手制作幾個(gè)帶有數(shù)字的氣球。
3、讓學(xué)生準(zhǔn)備于本課時(shí)相關(guān)的詞卡。
一、溫故知新
1．做游戲：報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽，復(fù)習(xí)數(shù)字1－10。
將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的不得星，最后哪組得星最多為優(yōu)勝。
2．教師播放第一冊(cè)Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽?br> 二、實(shí)物展示，學(xué)習(xí)新知。
1．教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學(xué)生認(rèn)讀。
2．做“找朋友”的游戲：教師準(zhǔn)備好1－10的卡通數(shù)字，找學(xué)生分別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。
3．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。
3．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生：Howmanycandlescanyousee?讓學(xué)生用Icansee…candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。
4．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，然后小組輪流讀。
5．讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15卡片貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。
6．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。
7．找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。
8．教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。
三、趣味操練
1．報(bào)數(shù)：Let’splay部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Lineup），然后要求他們大聲報(bào)數(shù)1－15（Countfrom1-15）。依次請(qǐng)各小組上臺(tái)，比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1－15的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。
2．猜年齡
教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師出示一張圖片并詢問每組的第一名學(xué)生Howoldishe/she?第二名學(xué)生輪流猜，依次進(jìn)行。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記一顆星，然后接著往下猜。第一組的學(xué)生猜過(guò)后第組排接著猜。最后哪個(gè)組得星最多為優(yōu)勝。
四、擴(kuò)展性活動(dòng)
1看誰(shuí)的記憶力最好
教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來(lái)。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問他：Howmany…canyousee?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來(lái)回答問題。看一看能夠記對(duì)多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長(zhǎng)一些。自制表格如下：
物品名稱penballoonballpencilscrayondoll
數(shù)量109157114
2競(jìng)答游戲
把寫有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)算式的卡片或紙條放入一個(gè)帽子或盒子里。以小組為單位進(jìn)行比賽，第一組的一位學(xué)生來(lái)抽出一張卡片，展示算式后，讓下一組的同學(xué)快速競(jìng)答，答對(duì)得一星。然后二組再抽卡片讓下一組競(jìng)答，一次輪流進(jìn)行。各小組輪流抽取，輪流競(jìng)答。得星最多的小組獲勝。
五課堂檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
六、課堂總結(jié)
1.讓學(xué)生正確說(shuō)出11-15的英語(yǔ)表達(dá)方法。
2.讓學(xué)生從1數(shù)到15.
課題Unit3Howmany?第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)英文字母Jj，Kk，能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。
2．學(xué)習(xí)單詞jeep,jump,kangaroo,key,能聽懂會(huì)說(shuō)。
3.會(huì)唱英文歌曲OneTwoThreeFourFive
教學(xué)重點(diǎn)Jj，Kk的讀音及書寫
教學(xué)難點(diǎn)1.印刷體與手寫體的區(qū)別。
2.Jj的讀音。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
預(yù)習(xí)提綱
1、課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字母。
2、讓學(xué)生準(zhǔn)備于本課時(shí)相關(guān)的單詞卡。
一、溫故知新
復(fù)習(xí)字母Aa－Ii
1．做游戲：搶讀字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組得一顆星，最后得星最多的組為優(yōu)勝。
2．做游戲：看誰(shuí)快
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩顆星，后站起來(lái)的得一顆星，沒站出來(lái)的不得星，得星多的組獲勝。
3.復(fù)習(xí)上冊(cè)u(píng)nit4中partA、B中的Let’sdo部分。
二、實(shí)物展示，學(xué)習(xí)新知。
1．學(xué)習(xí)字母Jj和單詞jeep,jump。
1）教師播放Let’ssay部分動(dòng)畫，學(xué)生觀看。
2）學(xué)習(xí)單詞jump時(shí)，教師說(shuō)：Therabbitcanjump.Look!Thefrogcanjump,too.邊說(shuō)邊反復(fù)點(diǎn)擊青蛙。教師接著問某一個(gè)學(xué)生：Canyoujump?引導(dǎo)學(xué)生回答：Icanjump.
3）學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)習(xí)字母和單詞。
4）教師問：你知道這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么嗎？
5）教師出示字母動(dòng)畫，教讀字母Jj，并讓學(xué)生辨別字母Jj的大小寫。
6)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的單詞中哪個(gè)是以字母Jj開頭的？(juice)
7）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。
2．學(xué)習(xí)字母Kk和單詞kangaroo,key。
1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱。
2）點(diǎn)擊袋鼠，學(xué)習(xí)單詞“kangaroo”
3)教師可糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，帶讀單詞。
4)教師指著袋鼠袋子里的鑰匙問：What’sinit?教師點(diǎn)擊鑰匙，讓學(xué)生聽到單詞的發(fā)音后回答：It’sakey.教師教讀單詞key。
5）教師讓學(xué)生讀一讀這兩個(gè)詞，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的第一個(gè)字母是哪個(gè)？
6)教師出示字母Kk動(dòng)畫，讓學(xué)生辨別字母Kk的大小寫。
7)教師在四線三格中書寫字母大小寫Kk。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。
3．讓學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Jj和Kk進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．再次播放Let’ssay/A部分動(dòng)畫讓學(xué)生跟讀模仿。
5．播放錄像，讓學(xué)生欣賞歌曲《OneTwothreeFourFive》。
7．教師教讀歌詞。
8．讓學(xué)生跟著錄音或錄像學(xué)唱歌曲。
三、趣味操練
游戲1：看誰(shuí)找得快
學(xué)生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學(xué)生以最快速度找到該字母并舉起來(lái)向教師出示?？凑l(shuí)找得快，最先舉起字母卡的學(xué)生為勝利。
游戲2：配對(duì)子
小組活動(dòng)。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共22張，每張卡片上寫有一個(gè)大寫或小寫字母：A,B,C,D,E…,a,b,c,d,e…。游戲方法：把這22張卡片扣著放在桌面上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進(jìn)行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：B和d)則放回原處由其他人繼續(xù)進(jìn)行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結(jié)束。最后，誰(shuí)手里拿的對(duì)子最多，誰(shuí)就獲勝。
四、擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
教師：小朋友，你能將我們學(xué)過(guò)的以Jj和Kk開頭的所有單詞記下來(lái)嗎？
五、課堂檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
六、課堂總結(jié)
1.讓學(xué)生正確寫出Jj，Kk。
2.讓學(xué)生正確讀出jeep,jump,kangaroo,key.

課題Unit3Howmany?第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問別人有多少物品的表達(dá)法Howmany…doyouhave?及回答：Ihave….學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何贊美別人的物品。學(xué)說(shuō)Guess,并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)句型：Howmany…doyouhave?Ihave…
教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
一．溫故知新
1．復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話:先看ALet’stalk部分動(dòng)畫或錄像,然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話.
2．復(fù)習(xí)數(shù)字onetofifteen.
1）報(bào)數(shù)游戲。每個(gè)學(xué)生按自己座位的順序進(jìn)行報(bào)數(shù)，報(bào)到15后，下一個(gè)學(xué)生從1開始接著報(bào)。
2）11－15單詞的認(rèn)讀。教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀出來(lái),對(duì)反應(yīng)快的學(xué)生教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
二．新課呈現(xiàn)
1．教師手中拿著3本書說(shuō)：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyouhave?引導(dǎo)學(xué)生回答出：Ihavethreebooks.
2．讓學(xué)生用自己身邊的物品說(shuō)句子：Ihave…在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師可以對(duì)某個(gè)學(xué)生的物品給與贊賞：Oh,hownice!并引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中加以運(yùn)用。
3．教師拿出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?進(jìn)行提問。教師說(shuō)：Guess,please?。ㄗⅲ簺]學(xué)過(guò)的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)：That’sright!如果沒有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Openitandsee.并把鉛筆拿出來(lái)對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：Count,please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教師教讀單詞sixteen。
4．教師把鉛筆一根根增加，學(xué)習(xí)單詞17－20。
5．讓學(xué)生兩人一組操練：Howmany…doyouhave?Ihave…結(jié)合Let’spractise部分。
6．教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使學(xué)生說(shuō)出：Oh,hownice!
教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?
7．教師播放錄像展示Let’stalk部分的內(nèi)容。
8．請(qǐng)學(xué)生回答教師提出的問題,教師可根據(jù)學(xué)生回答問題的情況決定是否再看一遍.
9．播放動(dòng)畫,學(xué)生一句一句跟讀課文.
10．兩人一組表演課文。
11．模仿課文自編并表演新對(duì)話。
三．趣味操練
GuessingGame
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記一顆星。
四．?dāng)U展性活動(dòng)
猜一猜
兩人一組，A閉上眼睛，B往書包里裝物品。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題：Howmany…doIhave?如果A三次還沒有猜對(duì)，那B說(shuō)：Openitandsee,please.
A打開書包后，要用英文來(lái)敘述書包里所有物品的物量和名稱：Youhave…。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。
五、課堂檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
六、課堂小結(jié)
1、總結(jié)句型Howmany…doyouhave?Ihave…
2、讓學(xué)生讀出數(shù)字11--20

課題Unit3Howmany?第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)在A部分學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)16-20,要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀。
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。
教學(xué)難點(diǎn)16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
一．溫故知新
1．教師播放“One,two,three,four,five”歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。
2．復(fù)習(xí)數(shù)字1－15
1）報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從1－15按順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué)生報(bào)到15了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從1再開始。
2）游戲：叫號(hào)。教師把寫有one—fifteen的單詞卡發(fā)給學(xué)生，教師隨意說(shuō)數(shù)字，誰(shuí)拿著相應(yīng)的單詞卡，誰(shuí)就站起來(lái)并大聲讀出該單詞。
3．操練句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以內(nèi)的數(shù)字)
二.新課呈現(xiàn)
1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計(jì)算，如Tenandfiveisfifteen.
2．讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說(shuō)出結(jié)果。
3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學(xué)生快速說(shuō)出兩數(shù)之和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。
4．教師在出示算式時(shí)，拿出一個(gè)和超過(guò)15－20以內(nèi)的算式，如10＋6＝？讓學(xué)生回答。也許學(xué)生會(huì)用中文說(shuō)出答案，也可能有的學(xué)生能用英文說(shuō)出。教師應(yīng)表?yè)P(yáng)用英文說(shuō)出的學(xué)生，并出示相應(yīng)的單詞卡，教讀sixteen。
5．用同樣的方法,學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。
6．播放動(dòng)畫,學(xué)生跟讀單詞。
7．教師出示1－20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
8．教師拿出事先準(zhǔn)備的跳繩和皮球，讓學(xué)生上臺(tái)根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?？筛鶕?jù)跳繩和皮球的數(shù)量，請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行比賽?？凑l(shuí)最先完成指令，如：jump16times.Bounce20times.
9．讓學(xué)生自己說(shuō)指令（也可為中文，但數(shù)字要說(shuō)英文）并請(qǐng)其他學(xué)生按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三．趣味操練
游戲聽指令撥數(shù)
教師準(zhǔn)備好幾個(gè)計(jì)數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每?jī)蓚€(gè)小組共同使用一個(gè)。游戲規(guī)則：兩個(gè)小組各選派一名學(xué)生參加比賽，參加比賽的學(xué)生要聽到對(duì)方小組同學(xué)說(shuō)出20以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計(jì)數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學(xué)生可以加一顆星。錯(cuò)誤的不加星。然后再選派第2名學(xué)生繼續(xù)比賽，直到每個(gè)學(xué)生都被輪到一遍。最后看哪個(gè)小組得星最多，哪個(gè)小組就獲勝。
此游戲還可讓被選的學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對(duì)方小組的同學(xué)馬上說(shuō)出英文。說(shuō)對(duì)的加星，沒說(shuō)對(duì)的不加星。
一、課堂檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
二、課堂小結(jié)
讓學(xué)生用英語(yǔ)以此說(shuō)出11-20這是個(gè)數(shù)字

課題Unit3Howmany?第六課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫字母Ll,Mm,Nn并讓學(xué)生掌握以這些字母開頭的6個(gè)單詞。
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文字母LL，Mm，Nn及以其為首字母的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)字母印刷體與手寫體的區(qū)別
導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課
一．溫故知新
1．復(fù)習(xí)字母Aa－Kk
訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力:教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2顆星，對(duì)而慢的得1星，不對(duì)的不得星，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得星多的組為優(yōu)勝。
2．教師指著黑板上的字母，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以該字母為首的單詞。
二．呈現(xiàn)新課
1．學(xué)習(xí)字母LL和單詞lion,lock。
1）教師出示圖片袋鼠，讓學(xué)生說(shuō)出單詞kangaroo。
2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物的英文名稱還有哪些。
3）教師出示獅子的圖片：Look!Thisisalion.教讀單詞lion。
4）教師拿出一把鑰匙，問學(xué)生：What’sthis?學(xué)生答出key后，教師接著問：鑰匙和什么配套使用的？學(xué)生說(shuō)出鎖后，教師拿出一把鎖說(shuō)：Thisisalock.邊說(shuō)邊用鑰匙去開鎖。教師教讀單詞lock。
5）教師問：你們好好讀一讀這兩個(gè)單詞，能說(shuō)出它們的第一個(gè)字母是什么嗎？
6）教師出示字母卡，教讀字母Ll，并讓學(xué)生辨別字母Ll的大小寫。
7)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的單詞中哪個(gè)是以字母Ll開頭的？
8）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。
2．學(xué)習(xí)字母Mm，復(fù)習(xí)單詞milk,mouse.
1)教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞milk,mouse.
2)讓學(xué)生從圖片中找出milk和mouse的圖片。
3）讓學(xué)生觀察這兩個(gè)單詞，問學(xué)生：Canyoureadthefirstletter?
4）教師出示字母卡，教讀字母Mm，并讓學(xué)生辨別字母Mm的大小寫。
5）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。
3．學(xué)習(xí)字母Nn和單詞night,nest。
1）教師出示圖片：圖上有一個(gè)太陽(yáng)，一棵大樹上有一個(gè)鳥窩。教師指著圖片上的鳥窩說(shuō)：Look!There’sanestonthetree.Thebirdsliveinit.（因圖片較小，學(xué)生看不清nest是什么，教師可以稍加解釋）教讀單詞nest.
2）教師把一個(gè)月亮粘貼在圖片中的太陽(yáng)的位置，把太陽(yáng)遮擋起來(lái)。教師告訴學(xué)生：It’snight,now.并讓學(xué)生根據(jù)圖片解釋night的意思。
3)讓學(xué)生通過(guò)讀nest和night這兩個(gè)單詞，體會(huì)第一個(gè)字母的發(fā)音。
4)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的第一個(gè)字母是哪個(gè)？
5）教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Nn的大小寫。
6)教師在四線三格中書寫字母大小寫Nn。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書空練習(xí)。
4．讓學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Ll,Mm和Nn進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5．教師播放BLet’ssay部分的動(dòng)畫,先讓學(xué)生整體聽看，再逐個(gè)跟讀字母和單詞;也可請(qǐng)學(xué)生操作動(dòng)畫,扮演教師請(qǐng)其他學(xué)生讀單詞和字母。
6．播放Let’sdo的動(dòng)畫，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起吟唱，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
7．根據(jù)Let’sdo部分的內(nèi)容，教師報(bào)一個(gè)字母，如Jj，學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出：Jj,Jj,Jj,jump,jump,jump。每次打亂順序來(lái)報(bào)字母，讓學(xué)生聽后邊說(shuō)邊做。
三．趣味操練
游戲：Bingo
讓學(xué)生把本課所學(xué)的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說(shuō)出一個(gè)字母或單詞。學(xué)生在游戲板中迅速找出教師說(shuō)的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個(gè)圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學(xué)生就說(shuō)Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學(xué)生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。
四．?dāng)U展性活動(dòng)
復(fù)習(xí)本課時(shí)所學(xué)的單詞及字母。
1.讓學(xué)生兩人一組，分別選一張大寫的L,M和N字母卡。
2.將小寫字母及本課時(shí)出現(xiàn)的詞匯扣在桌面上。
3.每人一次翻開一張卡片，如果卡片上的單詞第一個(gè)字母和手中的字母一致就贏得這張卡，如果不一致放回原處。
4.繼續(xù)翻卡片，直到翻開所有的卡片?？ㄆ嗟膶W(xué)生獲勝。
5.讓學(xué)生讀出手中卡片的單詞，核對(duì)卡片。
五、課堂檢測(cè)
出示達(dá)標(biāo)測(cè)試題，檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)效果。
六、課堂小結(jié)
讓學(xué)生順次讀出Aa—Nn14個(gè)字母

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞、句子、語(yǔ)法、練習(xí)匯總（新版PEP）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們見過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞、句子、語(yǔ)法、練習(xí)匯總（新版PEP）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)單詞、句子、語(yǔ)法、練習(xí)匯總
出現(xiàn)的人物：
JohnMissWhiteMrJonesZoom
要掌握的單詞短語(yǔ)句子：
Unit1第一單元
pencil鉛筆ruler尺子eraser橡皮crayon蠟筆

book書bag書包pen鋼筆pencil-box鉛筆盒
sharpener卷筆刀

openyourpencil-boxshowmeyourpencloseyourbookcarryyourbag
打開你的鉛筆盒給我看看你的鋼筆合上你的書背上你的書包
Hello!I’mChenJie:你好，我是陳潔.
What‘syourname?你叫什么名字？
Myname’sMike.我的名字是Mike.
Ihavearuler.我有一把尺子。
Unit2第二單元
red紅色的yellow黃色的green綠色的blue藍(lán)色的purple紫色的
white白色的black黑色的orange橙色的pink粉紅色的brown棕色的
showme….:給我看…

blackblackorangeorangewhitewhitebrownbrown
standupsitdowntouchthegroundturnaround
黑色，站起來(lái)橙色，坐下白色，摸地板棕色，轉(zhuǎn)圈
Goodmorning.早上好。Goodafternoon.下午好。
ThisisMissGreen.這是格林小姐。Iseegreen.我看見了綠色。
Nicetomeettoyou.很高興認(rèn)識(shí)你。Nicetomeetyou,too.也很高興認(rèn)識(shí)你。
Unit3第三單元

Lookatme.看看我。Thisismyface.這是我的臉。Thisisthearm.這是胳膊。
Howareyou?你好嗎？I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.我很好，謝謝。
Let’sgotoschool.我們一起去上學(xué)吧。OK.好的。
Let’smakeapuppet.我們一起來(lái)做木偶吧。Great./Goodidea.好主意。
Unit4第四單元
pig豬duck鴨cat貓dog狗panda熊貓elephant大象
bird鳥bear熊monkey猴子lion獅子tiger老虎mouse老鼠
rabbit兔子squirrel松鼠zoo動(dòng)物園

Actlikeanelephant/abird/atiger/monkey/apanda
What’sthis?這是什么？It’saduck.它是只鴨子。
What’sthat?那是什么？It’satiger.它是只老虎。
Look!Afunnydog.看，一條有趣的狗。Cool,Ilikeit!真酷，我喜歡它。
Unit5第五單元

breadeggjuicemilkwaterricefishcake

面包蛋果汁牛奶水米飯魚蛋糕
hotdog熱狗hamburger漢堡包c(diǎn)hicken雞肉Frenchfries炸薯?xiàng)lCoke可樂tea茶coffee咖啡

Havesomeeggs.Havesomejuice.Eatsomebread.Drinksomemilk.
吃些雞蛋喝些果汁吃些面包喝些牛奶

Drinksomewater:喝水Eatsomefish:吃魚Havesomerice:吃飯Cutthecake:切蛋糕
Havesomebread:吃些面包Thanks/Thankyou:謝謝
I’dlikesomejuice，please.請(qǐng)給我一些果汁。Hereyouare.給你
Hereyouare.給你。Thanks/Thankyou:謝謝
Whatwouldyoulike?你想要什么？I’dlikesomemilk.我想要一些牛奶。
CanIhavesomewater,please?請(qǐng)問能給我一些水嗎？Hereyouare.給你
Thankyou!謝謝。You’rewelcome.不用客氣。
Unit6第六單元
12345678910
onetwothreefourfivesixseveneightnineten

Howmanyplates?多少碟？Five.五碟。
Howoldareyou?你幾歲了？Seven.七歲。
Happybirthday.生日快樂。Thankyou.謝謝。
小語(yǔ)法：
1.元音字母有5個(gè)：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu
2.元音字母開頭且發(fā)音為元音的，名詞單數(shù)要用an，本學(xué)期學(xué)了要用an的有：
ant,apple,arm,egg,elephant,eight,eraser,eye,ear,ice-cream,ice,orange,umbrella
3.名詞有可數(shù)和不可數(shù)，可數(shù)的超過(guò)一個(gè)要用復(fù)數(shù)，一般加-s，如cakes,eggs,apples,oranges，noodles
不可數(shù)的有飲料，肉類,米飯和面包，這些沒有復(fù)數(shù)形式。

字母書寫：

練習(xí)：一、找出下列單詞中不是同類的一項(xiàng)。
()1.A.bookB.crayonC.catD.bag()2.A.penB.eraserC.sharpenerD.school
()3.A.legB.earC.mouthD.nose()4.A.fingerB.monkeyC.headD.hand
()5.A.sevenB.nineC.underD.eight()6.A.coffeeB.CokeC.juiceD.chicken
()7.A.hotdogB.breadC.dogD.hamburger()8.A.cakeB.waterC.riceD.Frenchfries
()9.A.catB.pigC.elehantD.blue()10.A.bearB.birdC.milkD.pig
（）1、A、redB、mouseC、blackD、purple
（）2、A、schoolB、bagC、bookD、crayon
（）3、A、ZoomB、rulerC、SarahD、ChenJie
（）4、A、CanadaB、ChinaC、USAD、panda
（）5、A、bearB、squirrelC、tenD、pig
二、找出同類單詞的好朋友，用線連起來(lái)。
fingerwhitemilkboatsharpenerpanda

kiterabbitfootgreeneraserwater

三．請(qǐng)與將正確的中文意思連線。
綠色的白色的橙色的黑色的紅色的黃色的棕色的藍(lán)色的
orangeblackwhitegreenyellowblueredbrown
四、單詞歸類
1.eraser2.book3.orange4.black5.pencil6.head
7.crayon8.arm9.body10.orange11.brown12.bag
學(xué)習(xí)用具：_____________________________________
身體部位：_____________________________________
各種顏色：_____________________________________
A.tigerB.riceC.cakeD.pandaE.sixF.duckG.seven
H.bearI.breadJ.eightK.birdL.fiveM.milkN.juice
動(dòng)物：_____________________________________
食物和飲料：_____________________________________
數(shù)字：_____________________________________
五、情景交際。
()1.當(dāng)你想詢問對(duì)方的年齡時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：A.What’syourname?B.Howareyou?C.Howoldareyou?
()2.如果你幫助了別人，他對(duì)你說(shuō)：Thankyou.你應(yīng)該怎么說(shuō)？A.I’mfine.B.Nothankyou.C.You’rewelcome.
()3.朋友過(guò)生日，你應(yīng)該送出的祝福語(yǔ)為：A.HappyBirthday!B.HappyNewYear.C.MerryChrismas.
()4.假如有個(gè)說(shuō)Nicetomeetyou.你該如何用英語(yǔ)來(lái)回答呢？
A.Howareyou?B.Nicetomeetyou.C.Nicetomeetyou，too.
()5.當(dāng)你見到好朋友，想問他最近好不好，可以說(shuō)什么？A.Hi.B.Hello.C.Howareyou?
()6.當(dāng)在早上8:00左右，向人問好，應(yīng)說(shuō)：A.Goodbye!B.bye.C.Goodmorning.D.Goodafternoon.
()7.當(dāng)你向別人介紹你的朋友Mike時(shí)，應(yīng)說(shuō).：A.MynameisMike.B.I’mMike.C.ThisisMike.
()8.當(dāng)下午2、3點(diǎn)時(shí)你向人問好，應(yīng)說(shuō)：A.Goodafternoon.B.Goodmorning.C.Goodbye.
()9.與別人初次見面，應(yīng)說(shuō)：A.What’syourname?B.Nicetomeetyou.C.Goodmorning.
()10.當(dāng)你想知道對(duì)方的名字時(shí)，應(yīng)說(shuō)：
A.Goodafternoon.B.What’syourname?C..Nicetomeetyou.
()11.當(dāng)別人向你道“早安”時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：
A.Goodmorning.B.Thankyou.C.Howareyou?D.Goodafternoon.
()12.當(dāng)你想問朋友想要吃什么時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：
A.What’syourname?B.Whatwouldyoulike?C.Thankyou.
()13.Sarah認(rèn)識(shí)了一位新朋友，她應(yīng)該怎樣介紹自己呢：A.I’mten..B.MynameSarah.C.Howareyou?
()14.Mike對(duì)你說(shuō)“Howareyou?”你該怎樣回答：A.I’mfine,thankyou.B.Howareyou?C.Nicetomeetyou.
()15.媽媽給你買了一本書，你應(yīng)該怎樣致謝：A.You’rewelcome.B.Thankyou,Mom.C.Bye.
()16.清晨在校門口你遇到同學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.
()17.當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你的英語(yǔ)說(shuō)得很棒時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.No,I’mnot.B.Youarenice.C.Thankyou.
()18.當(dāng)別人向你說(shuō)“Thankyou!”時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：A.Nicetomeetyou!B.Goodmorning!C.You’rewelcome!
()19.當(dāng)別人稱贊你的衣服漂亮?xí)r，你應(yīng)說(shuō)：A.Thankyou.B.Notatall.C.You’rewelcome!
()20..當(dāng)你請(qǐng)對(duì)方吃蘋果時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：A.Haveanapple.B.CanIhaveanapple?C.Theappleisred.
()22.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Goodbye!”時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：A.Seeyou!B.Morning!C.Thankyou!
()23.當(dāng)別人對(duì)你說(shuō)“Goodbye!”時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：A.Seeyou!B.Morning!C.Thankyou!
()24.你想邀請(qǐng)別人一起去學(xué)校時(shí)，可以說(shuō)：A.let’sgotoschool.B.Bye.D.let’smakeapuppet.
()25.Sarah是班長(zhǎng)，老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，她應(yīng)該這樣說(shuō)：
A.Sitdown.B.Goodmorning.C.Standup.
()26.你想知道遠(yuǎn)處的東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)，你應(yīng)該問：
A.What’sthis?B.What’sthat?C.What’syourname?
()27.你想問別人有多少只鉛筆時(shí)，可以說(shuō)？
A.Howoldthepencil?B.Howmanypencils?C.Howareyou,pencil?
()28.你想問別人那塊橡皮是什么顏色的，可以說(shuō)？
A．Whatcolouristheeraser?B.what’syourname?C.Howareyou?
()29,這是我的胳膊，可以說(shuō)：
A．Thisismyleg.B.Thisismyarm.C.Thisismybody.
()30.你想問服務(wù)員要杯水，可以說(shuō)的是：
A．CanIhavesomewater?B.Whatwouldyoulike?C.Hereyouare.
六、單項(xiàng)選擇。從A、B、C、D四選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并將其字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。
()1.Tom：Mom,thisisSarah
.Mom：Nicetomeetyou,Sarah.
Sarah：____________________
A.Goodafternoon.B.Nicetomeetyou,too.C.Thankyouverymuch.
()2.Meimei：____________Jack?
Jack：Fine,thanks.
A.Thankyou.B.ThisisMeimei.C.Howareyou.
()3.Kate：_____________,Tom?Tom：Hereyouare.
A.What’syourname?B.Howareyou?C.CanIhavesomewater?
()4.Tom：What’sthis?Peter：______A.It’sadog.B.Seeyou.C.Myname’sPeter.
()5.BaiLing：Hello,MissWhite.MissWhite：_________A.Guess.B.Hi,BaiLing.C.I’mMissWhite
()6...Howoldareyou?___________A.SixB.Goodbye,Kate.C.I’mMike.
七、讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹁洹?br> ()1.Goodafternoon.A..Hereyouare.
()2.What’syourname?B.Nine.
()3.Hello!C.Fine,thankyou.
()4.Goodbye!D.Great!
()5.Let’sgotoschool!E.Nicetomeetyou,too.
()6.CanIhavesomewater,please?F.Myname’sJohn.
()7.Howareyou?G.Seeyou!
()8.Nicetomeetyou.H.Goodafternoon.
()9.Let’spaint!I.Hi!
()10.Howoldareyou?J.OK!
八、將下面各個(gè)句子，根據(jù)你的判斷，填到對(duì)話的橫線上，只填句子前的字母編號(hào)。
A.Whatwouldyoulike?B.Goodafternoon!C.You’rewelcome.D.No,thanks!E.Hereyouare.
A:Goodafternoon,mom!B:_____________________
A:CanIhavesomechicken?B:_____________________
A:Thankyou.
B:____________________HavesomeCoke!
A:____________________I’dlikesomejuice.
B:Ok!__________________
A:Thankyou.
九、
十、
十一、將下面漢語(yǔ)的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的英語(yǔ)句前括號(hào)內(nèi)。
1.我們一起來(lái)做木偶吧！（）What’syourname?
2.那是什么？（）Howareyou?
3.你叫什么名字？（）what’sthis?
4.我看見了藍(lán)色。（）What’sthat?
5.你好嗎？（）Whatwouldyoulike?
6.這是什么？（）Howoldareyou?
7.你幾歲了？（）CanIhavesomejuice,please?
8.我有一塊橡皮。（）Iseeblue
9.請(qǐng)問我能要些果汁嗎？（）Ihaveaneraser.
10.你想要些什么？（）Let’smakeapuppet.
十三、從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出所給單詞的正確詞義，將其標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。
（）1.rulerA.學(xué)校B.尺子C.橡皮（）2.mouthA.鼻子B.手指C.嘴
（）3.blackA.藍(lán)色的B.白色的C.黑色的（）4.rabbitA.鴨B.豬C.兔子
（）5.breadA.蛋糕B.熱狗C.面包（）6.threeA.四B.三C.五
（）7.tenA.十B.八C.六（）8.juiceA.果汁B.牛奶C.水
（）9.elephantA.鳥B.大象C.猴子（）10.redA.紅色的B.綠色的C.橙色的
（）11.rulerA.鋼筆B.尺子C.橡皮（）12.milkA.茶B.可樂C.牛奶
（）13.blueA.藍(lán)色的B白色的C.綠色的（）14.rabbitA.鴨B.豬C.兔子
（）15.breadA.蛋糕B.熱狗C.面包（）16.threeA.四B.三C.五
（）17.penA.十B.八C.鋼筆（）18.chickenA.牛奶B.雞肉C果汁
（）19.elephantA.大象B.鳥C.猴子（）20.redA.綠色的B.紅色的C.橙色的
十四、讀一讀，選擇正確答句

A.Ihaveabear.A.Hereyouare.A.Let’sgotoschool.
B.MayIhavealook?B.Howareyou?B.Goodafternoon.

A.Nicetomeetyou.A.Nicetomeetyou.A.MayIhavealook?
B.What’syourname?B.Howareyou?B.Ihaveacat.

一、寫出五個(gè)元音字母：
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、寫出相鄰的字母
_____Cc___________Ee_____________Ii______
_____Oo____________Gg____________Kk______
______Ss____________Ll____________Vv______
______Yy____________Mm_____________Jj_______
三、正確抄寫下列字母。
LlQqIiPpKkYyGgFfDdJj
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
四、寫出下面字母相應(yīng)的大寫或小寫。
DIAjkdLMFe
——————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
CafHGgibl
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、正確抄寫26個(gè)字母（26分）
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMm

NnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

六、讀字母，寫出所缺的大小寫字母。
ABCDEF___H____________MNOP______STUVWX___Z
abc__e____h__________mnop____stu__wx__z
七、按字母表順序排列下面的字母。
AaCcGgBbEeFfDd
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
kjlhmni
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
PpWwYyXxUuQqRrTt
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
八、找出元音字母，將其大小寫在括號(hào)內(nèi)。
　1.FEBD()2.ALHJF()3.JKNIM()
4.fgenl()5.opqrs()
九、把排列正確的一組字母的編號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
()1.A.AEFB.GPTC.UVW
()2.A.abdB.cdeC.jlk
()3.A.TUVB.XYVC.MNP
()4.A.gijB.klmC.noq
()5.A.RSTB.CEFC.HIK

三年級(jí)英語(yǔ)數(shù)字和字母練習(xí)
姓名：班級(jí)：
一、聽錄音，寫出你所聽到的物品的數(shù)量。
A
pencilpenrulercrayonbook

B
dogmonkeytigerpigduck

C
GgJjYyKkLl

二、聽錄音，寫阿拉伯?dāng)?shù)字。
12345
678910
三、聽錄音，連線
AmyJohnMikeSarahWuYifan

25183

beardogcatmonkeypanda

461079
四、聽錄音，判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打√，錯(cuò)的打X。
1.five()2.eight()3.ten()4.six()5.seven()
6.three()7.one()8.nine()9.zero()10.four()
五．聽錄音，標(biāo)上序號(hào)。

（）（）（）（）（）
六．聽錄音，先字母。
（）1.A.MB.NC.DD.F
()2.A.gB.jC.kD.t
()3.A.zB.xC.sD.y
()4.A.lB.hC.aD.p
()5.A.bB.dC.pD.q
七．聽錄音，選數(shù)字。
（）1.A.6B.7C.9D.10
()2.A.8B.2C.3D.0
()3.A.5B.4C.2D.1
()4.A.6B.8C.3D.7
()5.A.4B.6C.9D.3
八．聽錄音，給下列的數(shù)字排序。
foursixtwoonethree
()()()()()
sevennineeighttenthree
()()()()()
九、聽錄音，寫字母。
——————————————————————————————————————————

一、讀一讀，寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
1.six()2.two()3.three()4.five()5.ten()
6.nine()7.four()8.seven()9.one()10.eight()
二、讀一讀，算一算，把答案的編號(hào)填在括號(hào)里。
A.sevenB.tenC.fifteenD.nineE.five
F.eightG.twoH.sixI.threeJ.four
1.1+6=()2.9+1=()3.8+1=()4.8+0=()5.11-8=()
6.10-3=()7.9-7=()8.10-4=()9.12+5=()10.6+10=()
三、讀一讀，連一連.
nine10five5
two2one1
ten9six6
three4eight8
four3seven7
四、寫出下列字母的大寫。
1、g2、i3、j4、l5、q6、f7、r8、y

五、寫出下列字母的小寫。
1、F2、H3、I4、J5、K6、Q7、R8、Y9、X
九、根據(jù)小朋友的發(fā)言內(nèi)容，將他們與學(xué)習(xí)用具連線
Sarah:Hello,mynameisSarah.Ihaveanewpencil-case.
ChenJie:Hi,I’mChenJie.Ihaveanewsharpener.
WuYifan:I’mWuYifan.Thisismyneweraser.
MissWhite:Thisismynewbook.
Mike:I’mMike.Ilikemynewcrayon.

ChenJie　Mike　WuYifan　Sarah　MissWhite