小學(xué)英語三年級(jí)教案

三年級(jí)下冊(cè)Unit3 At the zoo.教案分析。

三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo.教案分析
PartALet’slearn(新授課)

一Lead-in
Whatanimalsdoyouknow?
反思：教師借助組競賽的方式，發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生說出自己了解的動(dòng)物的方式導(dǎo)入，既可達(dá)到熱身的效果，也可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生在此環(huán)節(jié)表現(xiàn)相當(dāng)積極，爭先恐后想著說出自己心中認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞。此外，教師也善于運(yùn)用Howbigofyou!Youknowsomanyanimals!等鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的語言激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。但是教師在此環(huán)節(jié)用的時(shí)間太多。教師不一定要讓一個(gè)學(xué)生說一個(gè)動(dòng)物的方式進(jìn)行，可以采取讓一個(gè)學(xué)生說出盡可能多的動(dòng)物的方式進(jìn)行，這樣也許能省時(shí)點(diǎn)。
二Presentation（教師在此處用Herecomessomeanimals.過渡，相當(dāng)自然連貫）
1.游戲環(huán)節(jié)：Let’sguess：聽動(dòng)物聲音猜動(dòng)物
2.（1）1）遮圖片，看動(dòng)物的輪廓猜動(dòng)物，由猜出的長頸鹿引出tall，帶全班讀，再點(diǎn)個(gè)別學(xué)生讀。
2）采用TPR全身教學(xué)法DowhatIdo:Betall,betall,betalltalltall.學(xué)生一邊說這句話，一邊做舉起手的動(dòng)作
反思：教師此時(shí)有在鼓勵(lì)學(xué)生，看誰舉的最高，結(jié)合舉高手的動(dòng)作讓學(xué)生理解tall的詞義
3）類比單詞語音：tall，hall，mall，small讓學(xué)生掌握理解all的讀音
4）教拼寫：教師把自己精心準(zhǔn)備的教具：四線格紙片貼在黑板上，whatmakes/t//t//t/?讓學(xué)生說t,接著問whatmakes/?:/，讓學(xué)生拼出A-L-L.最后總結(jié)問Whatmakestall?讓學(xué)生用手指邊比劃邊拼出T-A-L-L.
（2）借助babygiraffe和大giraffe的明顯對(duì)比，Whataboutthebabygiraffe?引出單詞short，用上面類似的方法教授單詞short
（3）教師呈現(xiàn)魔術(shù)帽，問學(xué)生What’sthis?學(xué)生說出hat后教師Lookatthemagichat并做變魔術(shù)的動(dòng)作，帶出貓?jiān)谀g(shù)帽上的圖片Lookatthecat.It’sfat.It’sonthehat.接著用類似的方法教fat
反思：教師把這三個(gè)元音發(fā)音和拼寫相同的詞巧妙地結(jié)合在一起，通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置繞口令讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)律并學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞。
（4）借助胖貓和瘦猴子的圖片對(duì)比，形成視覺沖擊，引出單詞thin，采取類似的方法教授單詞thin
三Practice
1大小聲游戲：Lookatmymouth.GuesswhatIsay.訓(xùn)練、糾正學(xué)生的發(fā)音
2做課本25頁Listenandnumber的練習(xí)針對(duì)單詞的音、形、義進(jìn)行訓(xùn)練
反思：教師在讓學(xué)生打開課本時(shí)重復(fù)了兩三遍，不斷提醒學(xué)生，等慢動(dòng)作的學(xué)生做好準(zhǔn)備后才一起開始聽力練習(xí)。這樣的節(jié)奏比較容易讓學(xué)生跟上教師的步伐。
3Puzzle：英文字母迷宮Canyoufindsomewords.
stall長頸鹿矮的嬰兒長頸鹿圖片
hthin胖貓瘦猴子圖片
osfnf
rkawa
tltpd

延伸閱讀

三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo教案”,僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo教案

這是我的第一節(jié)英語匯報(bào)課，準(zhǔn)備這節(jié)匯報(bào)課花了很多時(shí)間，感謝超x老師幫我畫的大鴕鳥，感謝黃老師的耐心指導(dǎo)，但我在上課也還是緊張了，犯了很多錯(cuò)誤，有很多遺憾，真希望能有第二個(gè)三一班，讓我再上一節(jié)，可是只有一次機(jī)會(huì)，或許正如陳主任所說教學(xué)是一種遺憾美，在這里我整理記錄了這一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，歡迎大家前來批評(píng)或指導(dǎo)。
本節(jié)課是PEP教材三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo的第五課時(shí)，是一節(jié)詞匯話課，它所在的單元主題是描述動(dòng)物，主要是讓學(xué)生用所學(xué)形容詞和句子來描述動(dòng)物的特征
一、學(xué)情分析與思考：
學(xué)生在本單元前一、二、課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過形容詞thin，fat,short,tall以及句型It’s…在第四課時(shí)會(huì)話課的時(shí)候，學(xué)習(xí)了句型Ithas…在語境下整體感知了long，short，big,small的音和義，所以這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞的音、型、義、用。
三一班的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛聽愛說，善于模仿，樂于參加表演，在上對(duì)話課或是閱讀課時(shí)他們會(huì)很興奮，因?yàn)榭梢宰屗麄兂浞謩?dòng)起來，但是在詞匯課的時(shí)候，一部分同學(xué)就會(huì)顯得無精打采。于是在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我盡可能讓課堂變得有趣起來，在操練環(huán)節(jié)多采用聽、說、游戲的方式，讓學(xué)生能動(dòng)起來，充分參與到課堂中來。為了讓呈現(xiàn)部分更有趣更直觀一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)大鴕鳥，用鴕鳥的幾個(gè)部位引出幾個(gè)形容詞單詞,呈現(xiàn)完所有單詞后讓學(xué)生把大鴕鳥拼一拼，然后直接引出課文……然后在操練部分還可以繼續(xù)利用鴕鳥讓孩子們可以完成匹配和聽音標(biāo)號(hào)活動(dòng)。
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際將況，將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
（一）語言知識(shí)和能力目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)：
（1）能聽、說、讀、寫單詞：big,small,long,short；（寫視單詞難度而定）
（2）能聽懂形容詞的意思，并能根據(jù)指令性語言做出正確動(dòng)作。
2．情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，愛護(hù)小動(dòng)物，熱愛生活的積極情感。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，結(jié)合本課的教學(xué)目的，我將本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)確定如下：
1.教學(xué)重點(diǎn)：
單詞big,small,long,short的音、形、義、用；
能聽懂會(huì)說句型Ithas…,區(qū)別使用It’s…和Ithas…。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
利用所學(xué)形容詞熟練自如地描述各種動(dòng)物。
單詞small中[l]的發(fā)音，舌頭要上卷.
Short的兩種意思。
三、教法與學(xué)法
本節(jié)課我主要采用了任務(wù)型教學(xué)法，以makeaostrich為主線任務(wù)，引出形容詞，操練形容詞和句子。同時(shí)在和黃老師商量之后，我們提前布置了讓孩子們帶上自己動(dòng)物玩偶，讓孩子們?cè)陟柟虜U(kuò)展環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所說句子和單詞說一說動(dòng)物。激發(fā)他們的興趣，讓他們有興趣地說，有信心地說。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是按整體—部分來設(shè)計(jì)，總的流程如下：
Step:warmup---Presentation---Practice----consolidation-----summaryandevaluation：
首先在warmup熱身環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了listenandguess的游戲，老師描述動(dòng)物的外貌特征，孩子們猜動(dòng)物。主要是為了激活孩子已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為接下來的語言學(xué)習(xí)做鋪墊。
在presentation呈現(xiàn)部分，我通過呈現(xiàn)鴕鳥不同的身體部位引出不同的形容詞。
在Practice操練部分，我通過listenandnumber,lookandmatch,lookandsay,let’sdo幾個(gè)環(huán)節(jié)操練單詞的音型義用。
在consolidationandextension鞏固拓展部分，我主要是讓孩子用所學(xué)句型來描述自己的動(dòng)物玩偶，或者是PPT上的動(dòng)物，然后擴(kuò)展到對(duì)人的描述，運(yùn)用到She/hehas…這個(gè)句型。然后再進(jìn)行一個(gè)寫的練習(xí)。
在summaryandevaluation部分我會(huì)對(duì)本節(jié)課星星最多的小組進(jìn)行表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。
五：課堂實(shí)錄：
1.Warm-up:（5mins）
（1）Greeting
（2）let’sdo.
播放A部分let’sdolet’sdo動(dòng)畫，師生跟著一起做。
T:Goodmorning,boysandgirls.
S:Goodmorning,MissYang.
T:Beforetheclass,pleasestandupandlet’sdo!
（設(shè)計(jì)意圖：通過let’sdo激活孩子們的已有的形容詞單詞，調(diào)整課堂氣氛，為接下來的語言學(xué)習(xí)做鋪墊）
（3）listenandguess
老師描述動(dòng)物的特征，讓孩子們快速說出答案。（大象、兔子、長勁鹿）
T:Boysandgirls，herecomesomeanimals,let’sguess,whatanimalisit?
Listencarefully.Itisbig;ithastwobigearsandalongnose.Whatisit？
S:Elephant
T:Great!NO.2,Itisshort,ithastworedeyes,ithastwolongearsandashorttail,whatisit.
S:It’sarabbit!
T:Good!NO.3.Itistallandithasalogneck,whatisit?
S:It’sagiraffe!
(設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的游戲激發(fā)學(xué)生興趣，引出let’slearn中的動(dòng)物，為接下來的語言學(xué)習(xí)做鋪墊。)
2.Presentation:（15mins）
（1）Let’sguess
利用鴕鳥身體的圖片，引出單詞big
T:Howbigofyou,youcansaymanyaboutanimals,Boysandgirls，Ihavesomepictureshere,theyaresomepartsofananimal.Let’sfindoutwhatanimalisit,ok?
Look!Ithasabody.Ithasabigbody.Lookatthepig,it’sbig.Ithasabigbodytoo.
Readafterme,big,big….(帶讀單詞)
Followme,big,big,big,makeyoureyesbig.（引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作,之后每一個(gè)單詞都引導(dǎo)學(xué)生做出TPR動(dòng)作）Howtospellbig?Showmeyourfinger,let’stry.(貼四線格，板書)(表揚(yáng)做筆記的同學(xué))
(2)利用鴕鳥的頭，引出單詞small
T:Look,ithasabigbody?Anda…h(huán)ead.Sowecansay:“Ithasasmallhead.”
(課件呈現(xiàn)：all—mall---small,讀all時(shí)，老師利用手勢(shì)往上卷，提醒同學(xué)們要舌頭卷一下)
Readafterme,small.Small,small.Followme,small,small,small,makeyoureyessmall…
Howtospellsmall?Showmeyourfinger,let’stry.(貼四線格，板書)
(3)利用鴕鳥的腳引出單詞long.
T:Ithasabigbody,asmallhead,and…twolegs.(引導(dǎo)學(xué)生說出leg)sowecansay…Ithaslonglegs.
Readafterme:readafterme,long,long,long.(Song)
Followme,long,long,long,makeyourarmslong.
Let’sspelllong!(貼四線格，板書)
(4)利用鴕鳥尾巴的圖片引出單詞short。
T:Ithasabigbody,ithasasmallhead,ithaslonglegs.And,whatisthis,tail.Isitlong？It‘sshort.Sowecansay….（找學(xué)生回答）.Ithasashorttail
帶讀short.
Followme,short,short,short.Makeyourarmsshort.
Let’sspellshort!(貼四線格，板書)
(5)展示鴕鳥脖子的照片。
T:Look，whatisthis?Aneck,longorshort？Sowecansay….
T:Now,boysandgirls,doyouknowwhatanimalisit?
Yes，it’sanostrich.Ithasasmallheadandalongneck.Ok,whocanhelpmetomakeanostrich?
(設(shè)計(jì)意圖：通過鴕鳥不同的部分引出形容詞，初步呈現(xiàn)了單詞的音型義)
5、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。
T:Thankyou,boysandgirls,lookatthepicture,whoarethey?Wherearethey?Theyareinthezoo.Howdoyouknow？Whataretheydoing?Theyaretalkingabouttheostrich.Whatwilltheysay?Openyourbookandturntopage28.Listenandfollow.thetape.
3.Practice（10mins）
（1）lookatmymouth（音的操練與糾正）
老師只做口型不發(fā)音，學(xué)生根據(jù)老師口型猜測老師說的時(shí)哪個(gè)單詞。
T:Now,lookatmymouthandguesswhatIsay.
(2)Listenandnumber.(音、型、義訓(xùn)練)
聽錄音給Let’slearn部分的單詞標(biāo)號(hào)，然后讀單詞
T:Listen,andnumberthewordsyouhaveheard.Areyouready?12go!
（3）let’sfind
課件出示有很多字母的圖片，讓學(xué)生找出單詞
T:Boysandgirls,look,canyoufindsomewords?FinishyoursmallcardIwillgiveyoutwominutes,quickly.
（4）Let’sdo.
課本p28
播放錄音，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起做動(dòng)作
然后老師說單詞學(xué)生做動(dòng)作，或者學(xué)生上去做動(dòng)作，其他學(xué)生猜。
T:Boysandgirls,standup,let’sdo.
（設(shè)計(jì)意圖：TPR節(jié)奏歡快，備受學(xué)生歡迎，學(xué)生在說說、做做中操練鞏固新知。）
（5）let’smatch(詞義匹配活動(dòng))
讓學(xué)生把單詞卡貼在鴕鳥的相應(yīng)位置。然后聯(lián)系單詞帶讀句子。
（practice總設(shè)計(jì)意圖：通過各種練習(xí)讓學(xué)生熟悉掌握單詞的音、形、義、用）
4.Consolidation:
（1）lookandsay（詞的運(yùn)用）
課件出示一些動(dòng)物或者人物的圖片，讓學(xué)生嘗試描述。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在句子中操練單詞）
（2）Talkabouttheotheranimals.
課件展示動(dòng)物園里其他動(dòng)物的圖片。讓孩子們說說其他動(dòng)物。
T:boysandgirls,look,therearemanyanimalsinthezoo.Canyousaysomeabouttheanimals?
Talkaboutyouranimals!
讓孩子們拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩偶，然后介紹自己的動(dòng)物。
T:Therearemanyanimalsinthezoo,therearemanyanimalsinourclassroomtoo,showmeyouranimals,(教師示范：Ihavea…)now，groupwork,shareyouranimalswithyourgroupmember.
5.Evaluation：
（1）答疑
（2）對(duì)各小組及個(gè)人的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，看誰的星星最多。
6.作業(yè)：
1.聽讀課本單詞、短語、句子

PEP三年級(jí)英語下冊(cè)教案（Unit3）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？以下是小編為大家精心整理的“PEP三年級(jí)英語下冊(cè)教案（Unit3）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

PEP三年級(jí)英語下冊(cè)教案（Unit3）

Unit3Howmany

Howmanykitescanyousee?

Icansee12.

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教學(xué)后記：四會(huì)詞句基本上掌握。

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany?(2)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Let’slearnthenumbers

2、Trytolistenanddo

3、Sayoutthenumbers

教學(xué)重點(diǎn)：Thenumbers

教學(xué)難點(diǎn)：Sayoutthenumbers

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過程：

Step1:Revision

Askandanswer

Step2:Learnthenumbers

1、Lookatthepictures

2、Findoutthenumbers

3、Sayoutthenumbers

4、Listentothetape

5、Readthewordsaftertherecording

6、Readandsaythenumbers

7、Lookandsay

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Lookatthenumbers

3、Listentothetape

4、Listenanddo

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Howmanycatscanyousee?

Icansee10.

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthenumbers

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(3)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Learnthesong

2、LearnthesentencesofPartB

教學(xué)重點(diǎn)：Thesentences

教學(xué)難點(diǎn)：Thesentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過程：

Step1:Revision

1、Sayoutthenumbers

2、Let’spaint

Step2:Let’ssing

1、Trytounderstandthemeaningofthesong

2、Listentotherecording

3、Singafterthetape

Step3:Let’stalk

1、Askandanswer

2、Listentotherecording

3、Trytounderstandthedialogue

4、Readthedialogue

5、Actthedialogueout

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Eleventwelvethirteen………

作業(yè)布置：

1、Listentotherecorder

2、Readthesentences

3、Drawapicture.

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(4)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Learnthesentences

2、Learnthenumbers

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords

教學(xué)難點(diǎn)：Thenewwords

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過程：

Step1:Revision

Step2:Learnthenewwordsofnumbers

1、Lookatthenumbers

2、Learnthenewnumbers

3、Listentotherecording

4、Readthewords

5、Sayoutthenumbers

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Listenanddo

Step4:Exercises

1、活動(dòng)手冊(cè)

2、Lookandsay

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Jeepjumpkeykangaroo

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords.

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(5)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Let’scheck

2、Let’schant

3、Storytime

教學(xué)重點(diǎn)：Let’scheck/Let’schant/Storytime

教學(xué)難點(diǎn)：Let’scheck

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures

教學(xué)過程：

Step1:Let’scheck

1、Listentothetape

2、Finishtheexercises

3、Checktheanswers

Step2:Let’schant

1、Lookatthepictures

2、Findoutthenumbers

3、Listentothetape

4、Readthesentencesaftertherecording

5、Readthesentencestogether

Step3:Storytime

1、Lookatthepictures

2、Listentotherecorder

3、Trytounderstandthemeaningofthestory

4、Readthesentencesaftertherecording

5、Readthesentences

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Howmanycrayonsdoyouhave?

Guess!!!

作業(yè)布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Unit3Howmany(6)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Toknowtheculture

2、Learnthesong

3、Finishtheexercises

教學(xué)重點(diǎn)：Theexercises

教學(xué)難點(diǎn)：Theexercises

教學(xué)用具：Tape/recorder

教學(xué)過程：

Step1:Tokowntheculture

1、Lookattheflags

2、Sayoutthenumbersoftheflags

Step2:Let’ssing

1、Lookatthewordsofthesongs

2、Listentothetape

3、Readthewords

4、Singthesong

Step3:Finishtheexercises

1、Listeningwork

2、活動(dòng)手冊(cè)

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Howmany

Lionmilkmousenest

作業(yè)布置：

3、Listentothetape

4、Finishthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.

教學(xué)內(nèi)容：Recycle(1)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、Trytunderstandthestory

2、Trytocatthestory

教學(xué)重點(diǎn)：Let’sact

教學(xué)難點(diǎn)：Let’sact

教學(xué)用具：Tape/recorder

教學(xué)過程：

Step1:Revision

1、Singasong

2、Greeting?

Step2:Let’sact

1、Lookatthepictures

2、Trytounderstandthestory

3、Listentothetape

4、Readthedialogueafterthetape

5、Trytounderstandthesentences

6、Readthestorytogether

7、Actthestory

Step3:Amatch

1、Groupwork

Actthestoryout

2、Retellthestory

Step4:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

Let’sshare!!

Goodidea!!

Thanks!!!

作業(yè)布置：

1.Listentothetape

2.Readthesentences

教學(xué)后記：學(xué)生練習(xí)較好。

教學(xué)內(nèi)容：Unit4Doyoulikepears?(1)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

3、LearnthesentencesofPartA

4、Trytoasksomeone“Doyoulikepears?.”

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewsentences

教學(xué)難點(diǎn)：Thenewsentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

教學(xué)過程：

Step1:Revision

Step2:Learnthenewsentences

6、Lookatthepictures

7、Listentothetape

8、Readthesentencesafterthetape

9、Readthesentences

10、Learnthenewsentences

Step3:Let’splay

3、Lookatthesentences

4、Readthesentences

Step4:Dotheexercises

Step5:Summaryandhomework

板書設(shè)計(jì)：

三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo學(xué)案（人教PEP）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo學(xué)案（人教PEP）”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo學(xué)案（人教PEP）

第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.Let’slearn
本部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的英語表達(dá)法。
2.Let’splay
通過游戲活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)1-15的數(shù)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
11-13的掌握和游戲指令的掌握。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備11-15的數(shù)字卡片和單詞卡，一些算式卡，答案和算式分兩面寫。
四、教學(xué)過程：
1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1）播放一冊(cè)六單元中的let’sdo的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地吟唱。
2.新課展示（Presentation）
（1）接著教師出示11件某物，讓學(xué)生一直數(shù)，直到新單詞出現(xiàn)，引出11。出示算式讓答案為11，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。再出示答案為12的算式引出12，以此方式教剩下的數(shù)字。
（2）讓學(xué)生聽錄音，練習(xí)直接拼讀法拼讀本課的單詞。
3.趣味操練（Practice）
（1）報(bào)數(shù)：請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)，結(jié)合上體育課的要求，大聲報(bào)數(shù)比賽哪組快，響亮。教師趁機(jī)引出隊(duì)列的用語及補(bǔ)充一些整隊(duì)用語。
算式：看算式比答數(shù)或是看答數(shù)猜算式。
師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速計(jì)算，并找出單詞卡貼到黑板上。
4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
內(nèi)容：活動(dòng)手冊(cè)P14。
目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)1-15的掌握情況。
5.課外活動(dòng)（Add-activities）
（1）聽錄音，仿讀對(duì)話
（2）家長出算式，小朋友用英語計(jì)算，回答。

第二課時(shí)：
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.Let’stalk
主要通過情景對(duì)話學(xué)習(xí)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。
2.Let’spractice
本部分是為了練習(xí)和運(yùn)用對(duì)話部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)在實(shí)際生活中運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。此外，老師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
對(duì)話的自然運(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備人物頭飾和一個(gè)風(fēng)箏。準(zhǔn)備數(shù)個(gè)同類的文具，玩具和一個(gè)盒子。1-15的數(shù)字卡。
四、教學(xué)過程：
1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
日?？谡Z練習(xí)
播放一冊(cè)u(píng)nit6B中的Chant，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。
2.新課展示（Presentation）
（1）老師出示手指，問：Howmanyfingers?生答：Ten.師再問：Howmanyfingerscanyousee?引導(dǎo)學(xué)生說：Icanseeten.
（2）教師出示事先準(zhǔn)備好的各種水果、玩具等，師問：Howmany…canyousee?讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)Icansee….句子。再分組進(jìn)行問答練習(xí)
（3）根據(jù)對(duì)話內(nèi)容向?qū)W生提問，讓學(xué)生理解對(duì)話。
（4）聽錄音，跟讀對(duì)話。
3.趣味操練（Practice）
（1）兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話。
（2）進(jìn)行對(duì)話表演。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室內(nèi)的東西提問，一生問，其余生回答或由該生指名回答。
4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
活動(dòng)手冊(cè)第13頁的內(nèi)容。
目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話的掌握情況。
5.課外活動(dòng)（Add-activities）
聽錄音，仿讀對(duì)話，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用?？梢愿木幷n本上的對(duì)話。

第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.Let’ssay
學(xué)習(xí)字母Jj,Kk,以及以這些字母開頭的單詞。
2.Let’ssing
本部分通過演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的部分?jǐn)?shù)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握2個(gè)字母的書寫和單詞及歌曲的演唱表演。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）教師準(zhǔn)備本課的字母卡及前面三個(gè)字母卡、單詞卡。
（2）準(zhǔn)備各種有一定數(shù)量的物品圖片。
（3）教師準(zhǔn)備書寫用黑板，學(xué)生準(zhǔn)備好活動(dòng)手冊(cè)。
四、教學(xué)過程：
1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
日?？谡Z練習(xí)。
（2）游戲：誰的眼力好。老師快速出示圖卡，問：Howmany…canyousee?學(xué)生回答。
2.新課展示（Presentation）
（1）出示字母卡并問：HowmanyLetterscanyousee?數(shù)到Jj,Kk的時(shí)候就教讀這兩個(gè)字母，并用Aa的發(fā)音去帶讀。
（2）出示以這兩個(gè)字母為首字母的單詞圖片。
（3）放Let’ssay部分的錄音，學(xué)生跟讀。
（4）播放歌曲，解釋歌詞大意并讓學(xué)生跟讀歌詞，跟隨著錄音學(xué)唱歌曲，并編上動(dòng)作增加樂趣。
3.趣味操練（Practice）
（1）游戲：連線將Aa,Hh,Jj,Kk的大小寫分開貼，學(xué)生連線。
（2）游戲：摘蘋果。
老師畫棵樹在黑板上，在蘋果上貼上字母，老師問：CanIhaveB?學(xué)生將聽到的字母取下，交給老師說：ThisisB.Hereyouare.師：Thankyou.生：You’rewelcome.
（3）學(xué)寫字母，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。
4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。P15
5.課外活動(dòng)（Add-activities）
讀字母給家長聽。將歌曲表演并唱給家長聽。

第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．Let’slearn
本部分在A部分學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)16-20,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀。
2.Let’splay
通過游戲讓學(xué)生練習(xí)1-20的數(shù)字。
3．Let’stalk
本部分在A部分的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問別人有多少物品的表達(dá)法Howmany…doyouhave?及回答：Ihave….學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何贊美別人的物品。學(xué)說Guess,并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。
4．Let’spractise
練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話部分的內(nèi)容，提供學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
對(duì)話的生活中自然運(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
20的數(shù)字卡和單詞卡。20內(nèi)的算式卡。Bingo游戲用的空格紙。
四、教學(xué)過程：
１．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1）日常口語練習(xí)。包含進(jìn)A部分的對(duì)話。
（2）播放上一課的歌曲，學(xué)生表演唱。
2．新課展示（Presentation）
根據(jù)1-10的數(shù)字學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的16-20，找出規(guī)律。
學(xué)生聽錄音，跟讀詞匯，注意做到“四到”，積累拼讀規(guī)則。
做賓果游戲。
（4）教師拿出一些文具，放在盒子里，引導(dǎo)學(xué)生問Howmanypencilsdoyouhave?強(qiáng)調(diào)新內(nèi)容doyouhave?將A部分對(duì)話進(jìn)行遷移練習(xí)。
（5）在班上兩人用實(shí)物進(jìn)行問答
（6）教師出示盒子，與學(xué)生練習(xí)上述對(duì)話，老師有意將練習(xí)引往課本對(duì)話中的短句如：Openitandsee.That’sright.教讀，幫助學(xué)生在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。
（7）教師先對(duì)對(duì)話內(nèi)容提問，讓學(xué)生帶著問題去聽對(duì)話（少用暫停鍵），幫助學(xué)生理解對(duì)話意思。
3．趣味操練（Practice）
（1）用準(zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨锊倬殞?duì)話。
（2）學(xué)生自由組合進(jìn)行對(duì)話表演，可以進(jìn)行改編。
4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
內(nèi)容：做活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)內(nèi)容。
目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞、對(duì)話情況。
5．課外活動(dòng)（Add-activities）
聽本課的錄音，和同伴表演對(duì)話。

第五課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.Let’ssay
本部分主要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫字母Ll,Mm,Nn并讓學(xué)生掌握以這些字母開頭的6個(gè)單詞。
2.Let’sdo
通過有節(jié)奏的聽聽做做活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松、愉快的過程中熟悉、掌握所學(xué)的字母。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
字母、單詞的掌握。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備本課所需的單詞卡。所有的字母卡
教師準(zhǔn)備一些畫有各種數(shù)量的物品圖片。
四、教學(xué)過程：
1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1）師生問候，并進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)。
（2）游戲：接力問答
要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況互相問答。
2．新課展示（Presentation）
(1)師出示一些動(dòng)物的圖片，問：Howmany…canyousee?復(fù)習(xí)句子，直到出示Lion,學(xué)習(xí)新單詞，并同時(shí)學(xué)習(xí)新字母Ll,并將它和Ii進(jìn)行比較。同樣學(xué)習(xí)字母Mm,Nn及它們的單詞。
(2)讓學(xué)生聽錄音，用手指字母及單詞跟讀Let’ssay部分。
(3)播放Let’sdo的錄音，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一想吟唱，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3．趣味操練（Practice）
（1）游戲“看誰拿得快”
教師將字母卡打亂順序放在講臺(tái)上，學(xué)生在聽到老師的指令后快速找出字母卡，找到的人獲勝。
（2）游戲：看誰反應(yīng)快
每一組派一名學(xué)生上來，師說Jj,生應(yīng)立即說：Jj,Jj,Jj,jump,jump,jump。最快的學(xué)生可為小組得到一分，最后記總分。
（3）游戲：報(bào)數(shù)
用所學(xué)字母報(bào)數(shù)，要求準(zhǔn)確，快速。比賽哪個(gè)小組最快完成。
4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的內(nèi)容。
字母描紅
5.課外活動(dòng)（Add-activities）
將所學(xué)的字母Aa-Nn說給家長聽，并表演Let’sdo.

第六課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
Storytime
（1）本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom到蘋果園摘蘋果比賽的故事。
要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂“Goodidea!Iwon!”。
Let’scheck
通過聽力練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
Culture
復(fù)活節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解Goodidea!Iwon!這幾個(gè)句子。了解復(fù)活節(jié)風(fēng)俗。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備頭飾。
四、教學(xué)過程：
1.Let’scheck
學(xué)生做聽力練習(xí)。
2.Storytime部分
錄音，學(xué)生看書上的插圖，理解故事。特別是幾個(gè)難句。
聽錄音，及觀察教師的表演，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿故事人物的語氣。
鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演故事。允許對(duì)故事進(jìn)行改編。
3.Culture
教師介紹復(fù)活節(jié)風(fēng)俗及來歷。
4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的內(nèi)容。
5．課外活動(dòng)（Add-activities）
講故事給父母聽，能用英語的地方盡量用英語。向父母講解復(fù)活節(jié)風(fēng)俗。

pep三年級(jí)英語下冊(cè)Unit 3 At the zoo教案含作業(yè)題及答案

三年級(jí)英語下冊(cè)《At the zoo》教學(xué)反思

冀教版英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè) At the Zoo 教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是小編為大家整理的“冀教版英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè) At the Zoo 教案”,僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)英語下冊(cè)《At the zoo》學(xué)案冀教版

三年級(jí)英語下冊(cè)《Atthezoo》學(xué)案冀教版

Lesson7Atthezoo
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽、說、認(rèn)讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ookat……Ithas……It’sso……的句型介紹動(dòng)物的特征。
2、通過練習(xí)和游戲等方式使學(xué)生掌握have和has的用法，并能正確運(yùn)用，語調(diào)自然。
課前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備教材配套的錄音帶
2、準(zhǔn)備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見動(dòng)物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。
3、準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit4Blet’chant磁帶
4、準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾
教學(xué)過程：
1、熱身、復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）
（1）、唱英文歌曲
（2）、復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，教師出示動(dòng)物卡片，要求學(xué)生分組認(rèn)讀，進(jìn)行認(rèn)讀單詞比賽。
（3）、教師播放第一冊(cè)Unit4Blet’schant的錄音帶，將cat、pig、m、mouse的圖片貼在黑板上，邊指圖邊聽錄音復(fù)習(xí)歌謠，做出相應(yīng)動(dòng)作。
（4）、說關(guān)于動(dòng)物的句子，自由說。
2、呈現(xiàn)新課（presentation）
（1）、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢(shì)和動(dòng)作教這兩個(gè)形容詞，待學(xué)生練習(xí)幾遍，初步掌握時(shí)，可出示大象的圖片，對(duì)學(xué)生說：“Lookattheelephant.It’ssobig.”再出示老鼠的單詞卡片，對(duì)學(xué)生說：“Lookatthemouse.It’ssosmall.”
(2)、出示形容詞long、short的單詞卡片，通過直尺或鉛筆來教這兩個(gè)形容詞，練習(xí)幾遍后，教師可對(duì)學(xué)生說：“Lookattheruler,It’ssolong,lookattheruler,It’ssoshort.”讓學(xué)生用長短不同的兩支鉛筆進(jìn)行仿照練習(xí)。加深對(duì)形容詞的掌握，同時(shí)更進(jìn)一步了解so的用法。
（3）、出示單詞卡片，復(fù)習(xí)long、short、big、small,通過實(shí)物、動(dòng)作復(fù)習(xí)這四個(gè)形容詞，達(dá)到熟練。
（4）、教師將Unit6let’stalk掛圖貼在黑板上，播放配套的錄音磁帶，讓學(xué)生初步感知對(duì)話含義。
（5）、根據(jù)學(xué)生平日積累和對(duì)大象觀察，讓學(xué)生試著用shortlongbigsmall等幾個(gè)形容詞來描述大象。教師根據(jù)學(xué)生描述情況將課文內(nèi)容再次導(dǎo)出，并板書在黑板上。
3、趣味操練（practice）
(1)、看掛圖，試著描述大象的特征，教師可先示范一遍，再讓學(xué)生試著描述。
（2）、教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，如m，讓學(xué)生仿照課文描述其特征。
（3）、每組學(xué)生拿著一個(gè)動(dòng)物圖片在組內(nèi)進(jìn)行特征介紹，然后在全班表演，每組一名代表。
（4）、教師布置一個(gè)任務(wù)，利用本課學(xué)習(xí)的幾個(gè)形容詞介紹自己，注意區(qū)別第一人稱“我”要用have，然后分組自我介紹。
（5）、做let’spractice部分的練習(xí)。按照課本呈現(xiàn)方式，教師拿一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到臺(tái)前扮演小豬，并自我介紹：
Iamapig,Ihavebigearsandsmalleyes.讓另外一名學(xué)生轉(zhuǎn)述。It’sapig,Ithasbigearsandsmalleyes.
再拿出小兔子的面具進(jìn)行一樣的練習(xí)，句子可再多說一些。如：Iamarabbit,Ihavebigearsandsmalleyes.Ihavelonglegsandshorttail.再讓學(xué)生轉(zhuǎn)述。
4、課堂評(píng)價(jià)，總結(jié)鼓勵(lì)
做活動(dòng)手冊(cè)上的練習(xí)，給予表現(xiàn)積極進(jìn)步較大的同學(xué)“英語之星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《At the zoo》第三課時(shí)教案分析

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《Atthezoo》第三課時(shí)教案分析

Unit3Atthezoo第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容Letsspell
教學(xué)目標(biāo)
1、Let’sspell本部分通過listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)
2、Circle圈出聽到的單詞
write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞。
三．教學(xué)重點(diǎn)
1.通過listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)
2.練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞
四．教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)字母e的發(fā)音，能夠獨(dú)立拼讀簡單的含有字母e的單詞。
五．教具：錄音機(jī)、卡片、PPT
六．教學(xué)方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
七．課時(shí)類型：新授課
八.課時(shí)1課時(shí)
教學(xué)過程：
(一)第一次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、播放Let’sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。
2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。
（二）后教
1、播放Let’scircle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞
聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。
（三）當(dāng)堂訓(xùn)練
看誰拿得快
出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）Homework
板書：
UnitthreeAtthezoo
Let’sspell
bigpigsixmilk

魯教版三年級(jí)英語下冊(cè)單詞表整理（Unit3）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“魯教版三年級(jí)英語下冊(cè)單詞表整理（Unit3）”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

魯教版三年級(jí)英語下冊(cè)單詞表整理（Unit3）

unit3
第三單元
go
去
zoo
動(dòng)物園
yeah
是的，好的
tiger
老虎
these
這些
panda
熊貓
they
他們，她們，它們
they’re
他們是，它們是，她們是
those
那些
elephant
大象
so
這么，那么
big
大的
bear
熊
rabbit
兔子
monkey
猴子
see
看見，看到
can
能，能夠，會(huì)
eleven
十一，十一個(gè)
twelve
十二，十二個(gè)
thirteen
十三，十三個(gè)
fourteen
十四，十四個(gè)
fifteen
十五，十五個(gè)
sixteen
十六，十六個(gè)
seventeen
十七，十七個(gè)
eighteen
十八，十八個(gè)
nineteen
十九，十九個(gè)
twenty
二十，二十個(gè)

人教版PEP三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3單詞表（帶音標(biāo)）

人教版PEP三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3單詞表（帶音標(biāo)）

Unit3
eleven[ilevn]十一
twelve[twelv]十二
thirteen[θ:ti:n]十三
fourteen[f:ti:n]十四
fifteen[fifti:n]十五
sixteen[siksti:n]十六
seventeen[,sevnti:n]十七
eighteen[eiti:n]十八
nineteen[,nainti:n]十九
twenty[twenti]二十
how[hau]many[meni]多少
can[k?n,kn]能夠；可以
look[luk]at[強(qiáng)?t,弱t]看；瞧
fly[flai]放（風(fēng)箏）
draw[dr:]畫畫
picture[pikt]圖畫
beautiful[bju:tful]美麗的
jeep[di:p]吉普車
jump[dmp]跳
kangaroo[,k?gru:]袋鼠
key[ki:]鑰匙
guess[es]猜測
open[upn]打開
right[rait]對(duì)的，正確的
lion[lain]獅子
lock[lk]鎖
night[nait]夜晚
nest[nest]鳥窩，巢

人教版PEP三年級(jí)英語下冊(cè)單詞表（帶音標(biāo)）：Unit3

人教版PEP三年級(jí)英語下冊(cè)單詞表（帶音標(biāo)）：Unit3

Unit3

eleven[ilevn]十一

twelve[twelv]十二

thirteen[θ:ti:n]十三

fourteen[f:ti:n]十四

fifteen[fifti:n]十五

sixteen[siksti:n]十六

seventeen[,sevnti:n]十七

eighteen[eiti:n]十八

nineteen[,nainti:n]十九

twenty[twenti]二十

how[hau]many[meni]多少

can[k?n,kn]能夠；可以

look[luk]at[強(qiáng)?t,弱t]看；瞧

fly[flai]放（風(fēng)箏）

draw[dr:]畫畫

picture[pikt]圖畫

beautiful[bju:tful]美麗的

jeep[di:p]吉普車

jump[dmp]跳

kangaroo[,k?gru:]袋鼠

key[ki:]鑰匙

guess[es]猜測

open[upn]打開

right[rait]對(duì)的，正確的

lion[lain]獅子

lock[lk]鎖

night[nait]夜晚

nest[nest]鳥窩，巢

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《At the zoo》第二課時(shí)教案分析

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些“三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《At the zoo》第二課時(shí)教案分析”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《Atthezoo》第二課時(shí)教案分析

教學(xué)內(nèi)容
A.Let’slearnLet’sdo
教學(xué)目標(biāo)
能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。
2.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作
教學(xué)重點(diǎn)
1.能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort。
2.聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作
四．教學(xué)難點(diǎn)：聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作
五．教具：錄音機(jī)、卡片、PPT
六．教學(xué)方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
七．課時(shí)類型：新授課
八.課時(shí)1課時(shí)
九．教學(xué)過程：
(一)第一次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、出示圖片，教師說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?
2、教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,monkey,
3、學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
4、繼續(xù)展示圖片：兩只長頸鹿，對(duì)比他們的大小
T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教師強(qiáng)調(diào)tall和short。
5、同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;教師也可關(guān)閉聲音,讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。
后教
1、播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。
2、教師將Let’slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall,etc.
（二）第二次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、教師播放Let’sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動(dòng)。
2、教師使用Let’sdo部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。
后教
學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。
（三）當(dāng)堂訓(xùn)練
一、把下面相反的兩個(gè)詞連接起來。
Thinshort
tallfat
二、請(qǐng)用It’s...簡單描述物體。
（四）板書
UnitthreeAtthezoo
BLet’slearn
tallfatthinshort

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《At the zoo》第一課時(shí)教案分析

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《At the zoo》第一課時(shí)教案分析》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元《Atthezoo》第一課時(shí)教案分析

一、教學(xué)內(nèi)容
A.Let’stalk
二、教學(xué)目標(biāo)、
1、能夠聽、說、讀句型It’sso……
2、并在情景中熟練應(yīng)用
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tallfatthinshort
2、句型It’sso……
四．教學(xué)難點(diǎn)：句型It’sso……
五．教具：錄音機(jī)、卡片、PPT
六．教學(xué)方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
七．課時(shí)類型：新授課
八.課時(shí)1課時(shí)
九．教學(xué)過程：
（一）第一次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin,short,tall,fat。
（2）了解so的用法。
so在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。。
（3）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
（二）后教
1、S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.
2、再次播放Let’stalk/A部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。
當(dāng)堂訓(xùn)練
1、集體一起讀；
2、個(gè)人讀；
3、分組讀。
（四）Homework
板書：
UnitthreeAtthezoo
ALet’stalk
It’ssothin/short/tall/fat……