高中英語選修七教案

課題：七顆鉆石。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《課題：七顆鉆石》，希望能為您提供更多的參考。

課題：七顆鉆石

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會11個生字(其中2個多音字鉆，倒)及新詞，認(rèn)讀5個字，能用清澈造句.

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，了解七顆鉆石的來歷.

3.有感情地朗讀課文.背誦6.7自然段.

4.展開想象，感受小姑娘美好的心靈.

教學(xué)重點：了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.

教學(xué)難點：體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

課時安排：1課時

教具準(zhǔn)備：詞語、生字卡片

教學(xué)過程：

一談話導(dǎo)入

今天，我們一起來學(xué)習(xí)童話故事《七顆鉆石》.

板書課題：七顆鉆石，齊讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)讀本課生字新詞，初步感知課文內(nèi)容.

1.自由讀課文，借助課后生字表，認(rèn)讀字表或查字典讀準(zhǔn)字音.

2.認(rèn)讀生字詞，認(rèn)讀字詞及句子.(課件出示)

3.再讀課文，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把句子讀通順，讀流利.

三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容.

1.默讀課文思考：課文寫了一件什么事

2.默讀后按提示說一說：

這篇課文寫的是：誰干什么，結(jié)果怎么樣的一件事.

這篇課文寫的是：一個小姑娘為生病的母親找水，水罐變成金的涌出清水，射出七顆鉆石升上天空的一件事.

(如果再加上大旱之年，更好)

四、指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文第三自然段.

小姑娘為生病的母親找水，水罐為什么會發(fā)生變化呢請你自由朗讀課文三至六自然段想一想.

請一個同學(xué)讀第三自然段，然后說說從中知道了什么

當(dāng)小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮，新鮮的水時什么表現(xiàn)

(喜出望外想喝個夠決定留給媽媽)

說說喜出望外什么意思

小姑娘為什么會喜出望外讀讀課文中的句子，說說自己的理解.

(找了很多地方找不到，很累很辛苦)

你從中感受到小姑娘是一個怎樣的人結(jié)合課文說說自己的理解.

(有孝心)板書：孝心

師小結(jié)：正是因為小姑娘有一顆純潔的孝心，使空空的水罐裝滿了清亮新鮮的水.

帶著自己的感受有語氣地朗讀第三自然段.

五、小組學(xué)習(xí)四至六自然段.

課件出示小組合作要求：

讀一讀四至六自然段；

說一說，在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化從中體會出小姑娘是一個怎樣的人

小組匯報學(xué)習(xí)成果.

六、回歸課文整體，升華主題

1.有感情朗讀全文，思考：水罐為什么會一次次發(fā)生變化

啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑，感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

2.課文寫小姑娘找水，為什么課題叫《七顆鉆石》

感受小姑娘用愛心找水，給母親，過路人，動物喝水，自己卻連一滴水也沒有喝，從而體會到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光.板書：愛心美好心靈

3.展開想像：如果你是那為小姑娘，當(dāng)找不到水，碰到小狗干渴，遇到路人討水喝，會怎么說，怎么做自選感受最深的情景談體會.或分角色演一演.

七、作業(yè)：

有感情地朗讀課文

擴(kuò)展閱讀

七顆鉆石教學(xué)設(shè)計

七顆鉆石教學(xué)設(shè)計

教材分析：
《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇童話故事。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。鑒于學(xué)生對童話有濃厚興趣的特點，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計在對語言文字充分理解感悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)大膽想象的能力，同時知道要做一個有愛心的人。由于對象是七年級的學(xué)生，學(xué)生對課文的內(nèi)容容易把握，但對情感的體驗不是很深，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境，方能更好地實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。為此確定的教學(xué)重難點是：能從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量；能發(fā)揮豐富的想象力為課文“補白”。
教學(xué)目標(biāo)：
　1、能正確讀寫本課15個生字及其所組成的詞語；
　2、能有感情地朗讀課文；
　3、從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；
　4、體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
　1、要求學(xué)生回憶學(xué)過的童話故事，熟讀課文，了解作者的一般情況；
　2、教師需通過富有感染力的語言渲染學(xué)習(xí)氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的童話世界；
　3、需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入──激發(fā)想象
　1、出示：旱災(zāi)干涸干枯焦渴
　指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。
“看到這四個詞語，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？”
（生想象后自由表達(dá)）
　2、出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。
　指名讀。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。
　3、“就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動物都焦渴而死的時候，一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來的時候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢？下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鉆石》。（板書：七顆鉆石）
二、理解──感知想象
　1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。
?。ㄉ杂勺x文）
　你覺得這是一個怎樣的故事？（板書：神奇）
　2、用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。
　3、有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。
　重點指導(dǎo)讀好以下句子：
①當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（屏幕出示）
②她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。（屏幕出示）
③當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。
④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。
⑤這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（屏幕出示）
⑥那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（屏幕出示）
　4、“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢？”（板書：愛心）“迅速瀏覽課文，用波浪線把描寫小姑娘富有愛心的詞語和句子畫下來，讀一讀”
　5、學(xué)生交流匯報，著重順學(xué)而導(dǎo)以下句子。
①一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。
②小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。
③小姑娘往手掌里倒了一點水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。
④母親說:“我反正要死了，還是你自己喝吧。
⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。
　抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點指導(dǎo)朗讀，感受這些詞句所蘊含的情感。
　三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象
選擇下面其中一個情節(jié)，展開想象編故事。
①小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會做一個什么樣的夢呢？
②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經(jīng)發(fā)生了什么樣的故事呢？
③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會發(fā)生什么樣的變化？
?。▽W(xué)生練寫）
　四、課后作業(yè)，奇思妙想。

托爾斯泰運用豐富的想像、幻想，將北斗星賦予這樣一個神奇的童話故事，表達(dá)了他愿愛心像大熊星座一樣，永遠(yuǎn)普照人間的美好愿望。同學(xué)們也展開自己豐富的想像，為“啟明星”的來歷創(chuàng)作一個童話故事。請大家在課后寫寫看，看誰的想像力最豐富，寫出的文章最精彩。
板書設(shè)計：
七顆鉆石

（俄）列夫——托爾斯泰
　空水罐
　裝滿
　神奇　還是滿滿的愛心變成了銀的
　又變成了金的
　跳出涌出

《七顆鉆石》的教案

《七顆鉆石》的教案
一.教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀﹑理解﹑分析及概括能力;
2.激發(fā)學(xué)生的想象及聯(lián)想能力.
二﹑教學(xué)設(shè)想
1﹑重點:(1)學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì),體會愛心的神奇力量;
(2)學(xué)會運用豐富的想象寫作.
2﹑難點:利用豐富的想象寫作.
3﹑課型:自讀﹑討論﹑合作﹑探究.
4﹑方法:指導(dǎo)學(xué)生:聽---議---想---寫(含續(xù)寫故事).
5﹑素材準(zhǔn)備(教具):收錄機(jī)﹑朗讀磁帶﹑生字卡片﹑自制掛圖.
三﹑課時安排:一課時
四﹑教學(xué)過程:
(一)童話故事導(dǎo)入
1﹑故事(略)
2﹑老師講的這個故事還不夠生動,下面請聽俄國老人著名作家列夫·托爾斯泰在他的《七顆鉆石》里為我們講述的動人的童話故事吧!(板題)
(二)分工朗讀課文,請用簡潔的語言說說故事的內(nèi)容.
1﹑分工:男生讀首段;女生讀尾段;課代表讀第三自然段;老師讀第二自然段.比一比,誰讀得好!
2﹑朗讀﹑評議.
3﹑聽錄音朗讀.
4﹑出示生字卡片,指名認(rèn)讀生字.
5﹑整體感知:
誰能用簡潔的語言說說故事的內(nèi)容呢?
明確:干旱之年,一個小姑娘為母親找水,小姑娘和母親幾次讓水,最后水罐神奇地變成七顆星.
(三)探究
1﹑自瀆課文思考:(采用:批批﹑畫畫﹑點點的方法做上記號),教師出示小黑板上的思考題.
2﹑分組討論思考題:(過程略)
3﹑交流討論結(jié)果:
(1)小姑娘累倒在草地上,為什么她醒來時,水罐里竟裝滿了水?
明確:小姑娘舍己救人,她對母親的孝心和愛心感動了上帝,從而體現(xiàn)出愛的神奇力量.
(2)小姑娘的愛心在文中共有幾處體現(xiàn)?童話中僅僅是小姑娘一人有愛心嗎?
明確:a﹑為母親找水b﹑用水救狗c﹑給路人水喝.
生命垂危的母親在最后關(guān)頭卻不肯喝水,把水讓給小姑娘喝,這里體現(xiàn)了母親對兒女的愛心.
(3)愛心行為處處可見,在我班里曾發(fā)生過哪些動人的故事?請講給大家聽聽!
明確:老師與學(xué)生同學(xué)與同學(xué)
(4)你認(rèn)為文中的小姑糧是怎樣的人?你能在文中找出相關(guān)的語句嗎?(邊交流.邊朗讀)
(5)故事的結(jié)尾耐人尋味,表達(dá)了作者怎樣的美好愿望?
明確:愛得力量是神奇的,作者愿愛心像大熊星座一樣,普照人間!
(6)愛得力量是巨大而神奇的,這種神奇性是怎樣表現(xiàn)出來的?(或:是通過什么表現(xiàn)出來的?)
明確:通過水罐的幾次變化表現(xiàn)出來的[板書],那么,水罐發(fā)生了哪些變化呢?(見板書設(shè)計)
(四)實踐活動
1﹑交流并積累
(1)大家在平時的學(xué)習(xí)中收集了哪些有關(guān)愛心行為方面的格言﹑警句?講一講,讓大家一起分享.
2﹑仿寫句子
例:愛心如媽媽親切的撫摸;
愛心如朋友
愛心如同桌
(五)總結(jié):
列夫·托爾斯泰由天空中的七顆(北斗)星,展開了豐富的聯(lián)想和想象,為我們講述了一位姑娘的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水,她們的愛心升騰到空中,幻化成普照大地鉆石般奪目的星座,從而告訴讀者,愛心的力量是神奇的,愿愛心像大熊星座一樣,普照人間!
(六)拓展延伸:
1﹑請你為課文續(xù)寫故事結(jié)尾.
2﹑課后習(xí)題三(任選一題完成)
(七)合唱(或放磁帶)《讓世界充滿愛》
(八)板書設(shè)計(略)

《七顆鉆石》課堂實錄