小學(xué)托班教案

托班數(shù)學(xué)教案：響瓶聽聽。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《托班數(shù)學(xué)教案：響瓶聽聽》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、區(qū)分1和許多，學(xué)習(xí)根據(jù)瓶子上的圓點(diǎn)符號(hào)在瓶子里放入一顆或許多顆豆子。

2、通過(guò)搖一搖，知道裝有一顆豆子的響瓶聽起來(lái)聲音輕，裝有許多豆子的響瓶聽起來(lái)聲音響。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、瓶身貼上一個(gè)圓點(diǎn)的膠卷盒人手一只，瓶身貼上許多圓點(diǎn)的膠卷盒人手一只。（可用其它相同的瓶代替。

2、并身貼上一個(gè)圓點(diǎn)和許多圓點(diǎn)的大瓶子各一個(gè)（教師用）。

3、每人一份黃豆（花生。蠶豆也可），每份十顆左右。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師描述情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）教師：豆寶寶迷路了，你們?cè)敢馑退鼈兓丶覇?？這些瓶子就是寶寶的家，誰(shuí)住在里面呢？瓶身上的圓點(diǎn)會(huì)告訴我們。

（2）教師出示瓶身貼1個(gè)圓點(diǎn)的大瓶子。

教師：這個(gè)瓶子里住著幾顆豆寶寶？誰(shuí)愿意來(lái)送一顆豆寶寶回家？

（3）教師請(qǐng)一名幼兒往瓶子里裝一顆豆寶寶，集體學(xué)說(shuō)短句一顆豆寶寶的家。

（4）教師用同樣方法出示貼有許多圓點(diǎn)的大瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察、理解許多的意思。

教師：這個(gè)瓶子是幾顆豆寶寶的家？太多了，數(shù)不清怎么辦？我們把其余的豆寶寶都送進(jìn)去，這是許多豆寶寶的家。

（5）教師請(qǐng)另一名幼兒把剩余的豆寶寶裝進(jìn)貼了許多圓點(diǎn)的瓶子，集體學(xué)說(shuō)短句許多豆寶寶的家。

2、教師引導(dǎo)幼兒再次觀察大瓶子，鞏固掌握游戲操作方法，進(jìn)一步分辯1和許多的標(biāo)記。

教師任意舉起其中一只大瓶子，幼兒觀察瓶子上的標(biāo)記后集體回答一顆豆寶寶的家或者許多豆寶寶的家

3、幼兒動(dòng)手操作桌面材料。教師巡回指導(dǎo)。檢查幼兒正解操作，并鼓勵(lì)幼兒邊操作邊用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

4、教師通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒聽辯1顆豆子和許多顆豆子搖起來(lái)的聲音不同。

（1）教師：你把豆子送回家了嗎？送得對(duì)不對(duì)？哪相是1顆豆子的家，哪個(gè)是許多顆豆子的家？

（2）教師：不把蓋子打開看，你也能知道嗎？你是用什么方法知道的？

（3）教師分別搖動(dòng)兩只瓶子，請(qǐng)幼兒聽一聽，聲音有什么不同。

教師：1顆豆子做的響瓶搖一搖聲音是什么樣的？許多顆呢？

5、集體聽辨1顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音上的不同。

（1）教師：哪個(gè)響瓶是一顆豆寶寶的家？搖搖看，聲音怎樣？哪個(gè)響瓶是許多顆豆寶寶的家?搖搖看，聲音又怎樣？

（2）教師小結(jié)：搖一搖，裝有顆豆子的響瓶聽起來(lái)聲音輕，裝有許多顆豆子的響瓶聽來(lái)聲音響。

（3）幼兒搖搖、聽聽、再打開瓶子反復(fù)操作游戲幾次。

相關(guān)推薦

托班音樂教案：響瓶做做

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“托班音樂教案：響瓶做做”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

在觀察范例的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用豆子和煙盒制作響瓶在教師的鼓勵(lì)下，嘗試獨(dú)立裝豆的方法，并愿意與同伴制作響瓶體驗(yàn)合作的愉快

活動(dòng)準(zhǔn)備小猴皮皮的響瓶》教學(xué)大書、幼兒用書每人一小筐黃豆（10）、煙盒人手一個(gè)、用煙盒制作好的一個(gè)響瓶

活動(dòng)內(nèi)容：

一、（導(dǎo)入）

森林里要開音樂會(huì)了，可是小猴皮皮沒有樂器，猜猜小猴皮皮想了個(gè)什么好辦法（幼兒討論）

出示裝有豆子的響瓶，這就是小猴皮皮自己制作的樂器，它用這個(gè)樂器在音樂會(huì)上演奏出好聽的聲音，這個(gè)瓶子能發(fā)出美妙的聲音嗎？（嘩啦啦）裝的是什么？擰開瓶蓋看看。（黃豆）

小猴自己制作的樂器真神奇，今天王老師也制作了即能發(fā)出聲音又好看的響盒，（教師出示煙盒做的響盒）小朋友請(qǐng)看和我們小猴子制作的樂器有什么不一樣？我們來(lái)聽聽用煙盒制作的能發(fā)出聲音嗎？真好聽的聲音，煙盒真神奇居然也能做響盒，小朋友想試試自己制作個(gè)響盒嗎？

二、引導(dǎo)幼兒制作響瓶，教師來(lái)回指導(dǎo)

現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都來(lái)試著做個(gè)響瓶，先打開煙盒的帽子，在裝進(jìn)豆豆，在蓋上煙盒的帽子，然后用透明膠布給它黏上。煙盒變成會(huì)唱歌的響盒。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：罐子叮當(dāng)響

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：罐子叮當(dāng)響

活動(dòng)目標(biāo)：在看看、說(shuō)說(shuō)和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等；樂意大膽 說(shuō)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方形與圓形的罐子若干

2、大筐兩個(gè)

3、方形、圓形、三角形的餅干

4、各種輔助器具若干（積木、小棒、小動(dòng)物等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師導(dǎo)入：

1、今天我請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，想不想知道他們是誰(shuí)呀？

2、他們都躲在這個(gè)圓圓的大筐子里了，誰(shuí)愿意來(lái)請(qǐng)好朋友出來(lái)。

二、看看、說(shuō)說(shuō)、比比罐子的形狀、顏色與大小：

1、請(qǐng)其中的一位幼兒來(lái)摸出罐子：你請(qǐng)出的是什么朋友呀？這個(gè)罐子朋友是什么樣子、什么顏色的？

2、再請(qǐng)一位老師來(lái)摸出一個(gè)罐子：這是一個(gè)什么形狀、什么顏色的罐子？

3、兩個(gè)罐子比一比，一樣嗎？（一個(gè)是方方的、一個(gè)是圓圓的。）

4、誰(shuí)也想來(lái)找個(gè)罐子做朋友？（請(qǐng)幼兒每人來(lái)找一個(gè)罐子、教師與幼兒，幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。）仔細(xì)看看誰(shuí)的罐子和我的是一樣的，比一比誰(shuí)的罐子大？找個(gè)好朋友比比誰(shuí)的罐子大，誰(shuí)的罐子小。

三、吃餅干：

1、師：噓……，什么聲音？哪里來(lái)的聲音？誰(shuí)的罐子里有聲音？猜猜里面裝的是什么？打開看一看有什么東西？（原來(lái)是餅干呀。）

2、說(shuō)說(shuō)餅干的形狀。（有圓形、方形、三角形）

3、分餅干吃：說(shuō)說(shuō)自己想吃什么形狀的餅干。

四、罐子響叮當(dāng)

想想怎么讓罐子發(fā)出聲音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖，罐子都會(huì)發(fā)出聲音。）

五、罐子躲迷藏：

寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。

小貼士：

老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣，選擇不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。

托班數(shù)學(xué)教案：外形餅干

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形

2、體會(huì)成功的愉快。

教學(xué)預(yù)備：

1、小雞圓形房屋、小鴨子三角形房屋、小貓咪正方形房屋、小狗狗長(zhǎng)方形房屋數(shù)個(gè)。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、孩子觀摩種種外形的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點(diǎn)。

2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過(guò)程。

3、孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干外形與味道。

4、展示小雞、小鴨子、小貓咪、小狗狗木偶出來(lái)玩聞見了香氣講：我聞到餅干的香氣啦，我的肚皮餓啦，餅干在那哩？

5、動(dòng)物們找尋餅干：哇，原本在此哩，有如此多漂亮的餅干呀。小雞講：我最喜愛吃與我房屋一樣外形的餅干。小鴨子、小貓咪、小狗狗和上面的一樣。

6、教師：動(dòng)物們都想吃與他們房屋外形一樣的餅干，請(qǐng)孩子們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊抑腥グ?/p>

7、孩子動(dòng)手操作：給動(dòng)物送餅干，要求每一種餅干均要送往外形一樣的動(dòng)物家中去。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

8、教學(xué)完結(jié)：帶著動(dòng)物到草坪上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶5

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的認(rèn)字能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒初步了解數(shù)字5的形狀，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑板、圖片、玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、課題導(dǎo)入

今天老師想帶小朋友去玩具商店買玩具，想去嗎？（想）到玩具商店后想買幾個(gè)玩具呢？

看看老師手里有幾個(gè)玩具？（拿五個(gè)）數(shù)一數(shù)

二、活動(dòng)流程

1．教授數(shù)字5

我們拿著玩具回到小B班吧！今天老師還帶來(lái)了一個(gè)新朋友，數(shù)字寶寶5，觀察一下5像什么？5像秤鉤來(lái)買菜。（圖片）

媽媽天天買菜很辛苦，愛媽媽。

2．復(fù)習(xí)1---5的說(shuō)法

3．手指律動(dòng)《手指變變變》

4．游戲

拿一個(gè)球，教師拍，幼兒數(shù)數(shù)。（讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并熟記數(shù)字5）

5．給數(shù)字寶寶找家

桌子上放兩堆玩具，第一堆放一個(gè)，另一堆放五個(gè)。把數(shù)字寶寶1放在第一堆的那邊，數(shù)字5放第二堆，看哪個(gè)小朋友放的對(duì)。

三、結(jié)尾

手指律動(dòng)：冰板

活動(dòng)延伸

通過(guò)游戲、手指律動(dòng)等過(guò)程讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字5。并且對(duì)數(shù)字感興趣。讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字5后，使他們知道媽媽很辛苦，并養(yǎng)成不讓媽媽擔(dān)心的好習(xí)慣。

托班數(shù)學(xué)教案 排排隊(duì)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《托班數(shù)學(xué)教案 排排隊(duì)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅棒、長(zhǎng)短不同的吸管、小棒、小繩子。

活動(dòng)目標(biāo)

感知和正確辨別物體的長(zhǎng)短。

培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析判斷能力。

通過(guò)比較，能從3---4個(gè)物體中找出最長(zhǎng)與最短，并按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序排序。

活動(dòng)過(guò)程

一、《長(zhǎng)短歌》引入活動(dòng)

二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長(zhǎng)短

讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、找一找，，分別找出最長(zhǎng)、最短，比較短的紅棒。

1.出示倆根長(zhǎng)短不同的紅棒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)短不同。

2.游戲誰(shuí)不見了，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出那根紅棒不見了。

3.教師出示教具紅棒散放，讓幼兒通過(guò)視覺找出最長(zhǎng)、最短、比較長(zhǎng)。

4.教師驗(yàn)證：教師將紅棒一端對(duì)齊，讓幼兒觀察，看一看自己的判斷是否正確。

三、學(xué)習(xí)按長(zhǎng)短排序

1.啟發(fā)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)三根紅棒怎樣排隊(duì)呢？哪根排最前，哪根排在它后面，哪根排在最后面？

2.教師引導(dǎo)幼兒自由探索綠色小棒進(jìn)行長(zhǎng)短排列。

3.交流：你是怎樣幫小棒排隊(duì)的？。

4.教師小結(jié)并演示排序的方法。

5.引導(dǎo)幼兒從左到右（或從上到下）觀察發(fā)現(xiàn)：綠棒一個(gè)比一個(gè)小（或大）。

6.再添一個(gè)綠棒引導(dǎo)幼兒再次排序。

7.交流幼兒的排序情況。

8.分組操作：

第一組：《比長(zhǎng)短》倆幼兒一組，一幼兒把一長(zhǎng)一短倆根小棒握在手里，露在外面的部分一樣長(zhǎng)，讓另一幼兒抽取一根，然后比一比，誰(shuí)的小棒長(zhǎng)，誰(shuí)的小棒短。

第二、三組：《給繩子排隊(duì)》教師讓幼兒取出學(xué)具繩子（能力強(qiáng)的5條；能力弱的3條），按照由長(zhǎng)到短或由短到短的順序排隊(duì)。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)

正確感知7的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字7

仔細(xì)觀察、大膽想象、提高思維的靈活性。

體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件圖片。

17數(shù)字卡片。

葫蘆娃歌曲。

活動(dòng)流程

一、情景導(dǎo)入

到老爺爺家做客，感知7的數(shù)量。

老師說(shuō)：我們今天去老爺爺家做客，看老爺爺家門口有什么？

（斧子）老爺爺用斧子種地勞作。

老爺爺家門前有幾把斧子？（七把）

二、講授數(shù)字7

1．老師說(shuō)：有七把斧子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)能力）

今天老師還帶來(lái)了一個(gè)新朋友數(shù)字寶寶7?？纯雌唛L(zhǎng)的像什么？（和老爺爺家的斧子一樣）七像斧子割青草。

2．老爺爺家的門口的葫蘆藤上有幾片葉子？

3、每片葉子下面結(jié)一個(gè)葫蘆，看看有幾個(gè)葫蘆呀？

4．老爺爺有幾個(gè)孫子，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

（讓幼兒說(shuō)是葫蘆娃，并數(shù)出數(shù)量）

三、訓(xùn)練學(xué)生，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量

1、請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有7個(gè)禮物送給葫蘆娃，比一比，誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作，教師觀察。）

2．復(fù)習(xí)每個(gè)數(shù)字并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字都像什么。

四、游戲

1．教室中放上不同數(shù)字的卡片，讓幼兒去尋找七。

2．教室中放上一些玩具，看看誰(shuí)最先數(shù)到七個(gè)玩具。

3．學(xué)唱歌曲《葫蘆娃》。

活動(dòng)延伸

通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)數(shù)字有更深了解，知道葫蘆兄弟非常團(tuán)結(jié)。小朋友們也要互相友愛。

托班數(shù)學(xué)教案：《區(qū)分大小》

活動(dòng)目標(biāo)：

區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區(qū)分大小

1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有?。?/p>

2、今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）5、小雞還有一個(gè)好聽的名字叫什么？（chicken）英語(yǔ)歌曲：chicken

三、延伸活動(dòng)：chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰(shuí)？現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。

托班數(shù)學(xué)教案：形狀餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形

2、體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長(zhǎng)方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。

3、幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干形狀和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來(lái)玩聞到了香味說(shuō)：我聞到餅干的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？

5、小動(dòng)物們尋找餅干：哇，原來(lái)在這呢，有這么多漂亮的餅干呀。小雞說(shuō)：我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。小鴨、小貓、小狗同上。

6、師：小動(dòng)物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請(qǐng)寶寶們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊依锶グ?/p>

7、幼兒操作：給小動(dòng)物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動(dòng)物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

8、活動(dòng)結(jié)束：帶著小動(dòng)物到草地上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案：小豆子

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班數(shù)學(xué)教案：小豆子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌

2．理解數(shù)豆子的概念，學(xué)數(shù)數(shù)，從110

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．制作響瓶一個(gè)，里面裝五10粒豆子

2。教學(xué)CD

活動(dòng)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入:

_____小朋友們看昨天啊我們的王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)響瓶，聽說(shuō)我們小小一班的小朋友特別聽話，特別乖，所以它要來(lái)和我們做游戲啦!小朋友們，你們喜歡和它做游戲嗎?喜歡！

______響瓶為什么會(huì)響呢?(因?yàn)槠孔永镅b了東西,是什么東西呢？你們想看看嗎？啊，原來(lái)是很多豆子啊！)

_____-小朋友讓我們數(shù)數(shù)里面有多少豆子呢?讓我倒出來(lái)給你們看看吧!

2.教師把瓶中的豆子倒出來(lái)

3.教師邊倒,邊數(shù)1,2,3,4,5，6,7,8,9,10

4.然后教師用把豆子放回瓶中,同時(shí)搖一搖,用象聲詞模仿響瓶的聲音____嘩啦嘩啦

5.小朋友好聽嗎?

6.教師把豆子倒進(jìn)倒出,并且把它編成兒歌:小豆子,真有趣,跳進(jìn)瓶里做游戲.一粒,兩粒,三四粒,五粒六粒七八粒嘩啦嘩啦九十粒，真呀真有趣

7.幫助幼兒理解兒歌

_____小豆子真淘氣,它做了什么?(跳進(jìn)跳出)

______數(shù)一數(shù),跳進(jìn)了幾粒豆子?(十粒)

______什么聲音真有趣?(嘩啦嘩啦)

8老師一邊數(shù)一邊放CD

托班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)123

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1--3。

2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

用兒歌引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。

二、活動(dòng)開始

1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

4、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，（草坪上撒上1--3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。

四、活動(dòng)總結(jié)

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

活動(dòng)延伸：

教師在活動(dòng)結(jié)束后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動(dòng)用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)的來(lái)操作今天所學(xué)的內(nèi)容，加深其對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解。

托班數(shù)學(xué)教案：《轱轆轆》

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“托班數(shù)學(xué)教案：《轱轆轆》”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境游戲中找出不同的圓形，通過(guò)操作、擺弄，進(jìn)一步感知圓形的特征。

2、能手口一致地學(xué)說(shuō)xx、xx轱轆轆轉(zhuǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓的轱轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內(nèi)準(zhǔn)備的人手圓形滾動(dòng)玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、轱轆轆找家。

1、師：上次呀我們給小貓找到了它的轱轆轆，小貓真高興，它說(shuō)謝謝你們的幫助。今天呀，我們這里又來(lái)了好多轱轆轆，看看他們是誰(shuí)呀？（出示卡片，幼兒回答。）2、師：那這些轱轆轆朋友的家在哪呢？我們一起把他們送回家吧。

3、教師講述故事，幼兒根據(jù)故事中的物品，將卡片鑲嵌到合適的地方。

二、轱轆轆轉(zhuǎn)起來(lái)。

1、師：轱轆轆們找到了他們家，他們也要謝謝你們，還要邀請(qǐng)你們一起玩呢。

2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、師：你們玩的真高興，老師也和他們一起玩了，我還和他們一起唱歌呢。（教師示范玩法，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句。）4、師生、生生互動(dòng)，邊說(shuō)邊玩，體驗(yàn)游戲快樂。

三、找找玩玩轱轆轆。

1、師：我們教室里還有許多轱轆轆轉(zhuǎn)的玩具，你們自己去找一找，看一看，他們是誰(shuí)，再和他們一起玩，好嗎？

2、幼兒尋找后一起玩轱轆轆轉(zhuǎn)。

四、整理，結(jié)束轱轆轆們要回家了，我們一起把他們送回家吧。

托班數(shù)學(xué)教案《鞋子排隊(duì)》

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班數(shù)學(xué)教案《鞋子排隊(duì)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒剛剛開始體驗(yàn)脫離家長(zhǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，獨(dú)立在幼兒園生活。因此，要建立幼兒的生活常規(guī)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，鍛煉幼兒午睡時(shí)脫下的鞋子如何擺放，從小培養(yǎng)幼兒有序的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將脫下的鞋子擺整齊。

2、學(xué)說(shuō)一雙鞋子。

3、知道在午睡時(shí)，要將脫下的鞋子放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、墊子。

2、幼兒拖鞋和鞋架。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)一雙鞋子并給鞋子排隊(duì)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚知道鞋子的左右腳。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)活動(dòng)興趣

說(shuō)悄悄話,教師拿起自己的一只鞋子放在耳朵邊傾聽鞋子說(shuō)話。告訴幼兒：哎，鞋子在和老師說(shuō)悄悄話呢。你們想指導(dǎo)鞋子在說(shuō)什么嗎?

教師告訴幼兒：鞋子說(shuō)，早上看到小朋友一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)伍，整整齊齊真神奇。我們鞋子也想學(xué)學(xué)小朋友整整齊齊地排隊(duì)伍。

2、練習(xí)鞋子排隊(duì)：鞋寶寶跟著鞋媽媽開火車

教師示范將自己的兩只鞋子放整齊，請(qǐng)幼兒把鞋子脫下后，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。

教師將自己的鞋子放在排頭，逐一請(qǐng)小朋友拿起自己的鞋子，擺在鞋子?jì)寢尩暮竺?，形成一橫排。

補(bǔ)充：請(qǐng)寶寶在墊子上活動(dòng)，脫掉鞋子后不會(huì)著涼。

3、練習(xí)鞋子配對(duì)

出示一堆放亂的拖鞋，請(qǐng)孩子在眾多鞋子中尋找一雙鞋子，并在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個(gè)環(huán)節(jié)既增強(qiáng)難度又鞏固鞋子排隊(duì)，幫助寶寶梳理良好的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、整理，穿上鞋子。

活動(dòng)延伸：

午睡時(shí)，請(qǐng)孩子將脫下的鞋子放整齊。

活動(dòng)反思

次活動(dòng)前，我試圖引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地放好鞋子，但是我發(fā)現(xiàn)我班幼兒不具有這些常識(shí)和常規(guī)意識(shí)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的具象思維，我先讓幼兒脫下鞋子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒自己看看鞋子是怎么放的，再讓幼兒看事先準(zhǔn)備好的鞋子放整齊的照片，讓幼兒從看看做做中體會(huì)將鞋子放整齊，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的樂趣，在游戲鞋子寶寶也排隊(duì)的過(guò)程中學(xué)習(xí)自己脫鞋子，穿鞋子。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都比較順暢，每個(gè)環(huán)節(jié)層次分明，寶寶參與積極。

不足：

1.還要再增強(qiáng)一雙的概念?？梢酝ㄟ^(guò)區(qū)域活動(dòng)來(lái)繼續(xù)，投放各式鞋子圖片，請(qǐng)寶寶由一只鞋子找到一雙鞋子。

2.提供不同種類的鞋子，增強(qiáng)難度。在第三環(huán)節(jié)幫媽媽整理鞋子中，請(qǐng)寶寶整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子種類就更好了。

托班數(shù)學(xué)教案 花兒朵朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；

1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。

2、學(xué)具操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？

4、師：（出示點(diǎn)子標(biāo)記）小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？

5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、花兒朵朵：

師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找朋友

師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

三、交流活動(dòng)：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

托班數(shù)學(xué)教案 相同顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫片什么顏色

2、趣味練習(xí)找相同顏色（1-20、1-21）

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：小朋友，有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，里面有許多漂亮的小魚，可美啦！

你們想看這個(gè)動(dòng)畫片嗎？

2、提問(wèn)：動(dòng)畫片里的小魚是什么顏色的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚的顏色：紅色，綠色，黃色，藍(lán)色。

3、趣味練習(xí)找相同的顏色（1-21）

提問(wèn)：

（1）圖片上有什么？

（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜。）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）

（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？

（草莓，蘋果。）

4、趣味練習(xí)找相同的顏色（1-20）

（1）圖片上有什么？

（照相機(jī)，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？

（黃瓜，青蛙。）

5、游戲：分玩具

把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。

活動(dòng)延伸：

在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。