小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教案

讓我們來做數(shù)學(xué)。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“讓我們來做數(shù)學(xué)”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

1.2讓我們來做數(shù)學(xué)
●典型題例剖析
【例1】猜謎：事÷2=功×2，(打一成語)；事×2=功÷2，(打一成語)(妙趣橫生)
解：事半功倍；事倍功半.
【例2】表1、表2是按同一規(guī)律排列的兩個(gè)方格數(shù)表，那么表2的空白方格中應(yīng)填的數(shù)是多少？
2446
624
422
1535
52?
312

分析：從表1的行與列兩個(gè)方面尋找填數(shù)的規(guī)律，可按此規(guī)律填表2的空白格中的數(shù).
解：表1中，從24=4×6可得：第一行最左邊的數(shù)等于其余兩個(gè)數(shù)的乘積，第一列最上面的數(shù)等于其余兩數(shù)的乘積；從4=2+2，6=2+4可得：第二行最左邊的數(shù)等于其余兩個(gè)數(shù)的和，第二列最上面的數(shù)等于其余兩個(gè)數(shù)的和；從6=4+2，4=2+2可得到第三行、第三列的規(guī)律同第二行、第二列相同.根據(jù)這一規(guī)律，可以求出表2中空白部分的數(shù)即5－2=3.
【例3】找規(guī)律，在()內(nèi)填數(shù).
(1)2、3、5、8、13、21、()；
(2)81、64、49、36、()；
(3)30、24、18、12、6、()；
(4)0、3、8、15、24、()；
(5)2、7、12、17、22、()、()；
(6)3、8、15、24、()、().
分析：認(rèn)真觀察分析各列數(shù)列，再尋找其內(nèi)在和、差、倍、平方等規(guī)律.
解：(1)每相鄰三個(gè)數(shù)，后一個(gè)數(shù)等于前兩個(gè)數(shù)的和，應(yīng)填34.
(2)前四個(gè)數(shù)分別為92、82、72、62，所以應(yīng)填25.
(3)后項(xiàng)都比前項(xiàng)小6，所以應(yīng)填0.
(4)前五項(xiàng)分別為12－1，22－1，32－1，42－1，52－1，所以應(yīng)填35.
(5)后項(xiàng)比前項(xiàng)大5，所以應(yīng)填27，32.
(6)前四個(gè)數(shù)中，后項(xiàng)比前項(xiàng)分別大5，7，9，所以應(yīng)填35、48.
【例4】
1+2+1=
1+2+3+2+1=
1+2+3+4+3+2+1=
1+2+3+4+5+4+3+2+1=
根據(jù)上面四式的計(jì)算規(guī)律求：
1+2+3+…+2001+2002+2003+2002+2001+…+3+2+1=
分析：這道題可以采用配對法進(jìn)行分析，利用配對原理計(jì)算上面4個(gè)算式的結(jié)果，從中找出計(jì)算規(guī)律.
解：1+2+1配成2+(1+1)，結(jié)果是2×2=4，
1+2+3+2+1配成(1+2)+3+(2+1)，結(jié)果是3×3=9，
1+2+3+4+3+2+1配成(1+3)+(2+2)+4+(1+3)，結(jié)果是4×4=16，
1+2+3+4+5+4+3+2+1配成(1+4)+(2+3)+5+(2+3)+(1+4)，結(jié)果是5×5=25，
從上面4個(gè)例子可以發(fā)現(xiàn)：它們的和等于一個(gè)加數(shù)(最大的加數(shù))的平方.
1+2+3+…+2001+2002+2003+2002+2001+…+2+1=2003×2003=4012009.
【例5】
共產(chǎn)黨好共產(chǎn)黨好共產(chǎn)黨好…
社會主義好社會主義好社會…
上表中，將每列上下兩個(gè)字組成一組，例如，第一組為(共，社)，第二組為(產(chǎn)，會)……那么，第128組是________.
分析：這道題上、下兩行的變化規(guī)律不統(tǒng)一，也就是周期里字的個(gè)數(shù)不同，第一行周期為4(共，產(chǎn)，黨，好)，第二行的周期為5(社，會，主，義，好).因此，我們要分別找出兩行中第128個(gè)字.
解：128÷4=32(正好有32個(gè)周期，第128個(gè)字是“好”.)
128÷5=25……3(包含25個(gè)周期，還多3個(gè)字，第128個(gè)字是“主”.)
所以，第128組是“好，主”.
【例6】2002年在北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會.大會會標(biāo)如圖1—2—1所示.它是由四個(gè)相同的直角三角形拼成的(直角邊長為2和3).問大正方形的面積是多少？
解：由圖可見：小正方形的邊長恰等于直角三角形兩直角邊的差3－2=1，所以小正方形邊長是1，小正方形面積是1.每個(gè)直角三角形的面積是(2×3)÷2=3，四個(gè)相同的直角三角形的總面積是12.所以，大正方形面積等于四個(gè)相同的直角三角形面積與中間小正方形面積的和，為12+1=13.
【例7】如圖1—2—2是一個(gè)園林的規(guī)劃圖，其中，正方形的是草地；圓的是竹林；竹林比草地多占地450平方米.問：水池占地多少平方米？
解：設(shè)水池面積為1份，依題意，草地面積為3份；竹林面積為6份.竹林比草地多占地450平方米，相當(dāng)于6－3=3份，所以，1份面積為450÷3=150，即水池占地150平方米.
【例8】在我們生活中數(shù)學(xué)無處不在，如某地電話撥號入網(wǎng)，有兩種收費(fèi)方式，用戶可任選其一：(A)記時(shí)制：3元/時(shí)；(B)包月制：50元/月，(限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng))，此外每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)1.2元/時(shí).若小明估計(jì)一個(gè)月上網(wǎng)的時(shí)間為25小時(shí)，你能知道小明選擇哪種方式上網(wǎng)比較合算嗎？
分析：只要分別求出兩種上網(wǎng)方式的支付的費(fèi)用，就可以知道哪種方式上網(wǎng)比較合算.(生活離不開數(shù)學(xué))
解：A種收費(fèi)方式支付：3×25+1.2×25=105(元)；B種收費(fèi)方式支付：50+1.2×25=80(元).
所以，選擇B種方式上網(wǎng)合算.
【例9】請以給定的圖形“○○、△△、=”(兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段)為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞.如圖1—2—3就是符合要求的兩個(gè)圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？比一比，看誰想得多.
圖1—2—3
分析：這是一道培養(yǎng)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)能力與空間想像能力的趣味數(shù)學(xué)題，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案.這里給學(xué)生提供的兩個(gè)圖形分別代表兩種類型，一種設(shè)計(jì)來自生產(chǎn)、生活實(shí)際，一種設(shè)計(jì)來自純數(shù)學(xué).根據(jù)初一學(xué)生的知識面和生活閱歷，還可以從以下不同的側(cè)面來設(shè)計(jì).
解：1.來自生產(chǎn)、生活實(shí)踐的設(shè)計(jì).
圖1—2—4
2.形象生動(dòng)地刻畫動(dòng)物(或人).
圖1—2—5
3.聯(lián)系體育器材或體育運(yùn)動(dòng).
圖1—2—6
4.賦有詩意的設(shè)計(jì)方案.
圖1—2—7
5.貼切、詼諧的設(shè)計(jì)方案.
圖1—2—8
【例10】把0~9這十個(gè)整數(shù)分別填入如圖1—2—9圓圈中，使每個(gè)平行四邊形頂點(diǎn)上四個(gè)數(shù)字之和相等.(采用嘗試法)
圖1—2—9
分析：確定圖中每個(gè)平行四邊形頂點(diǎn)上四個(gè)數(shù)之和是多少，是解答這道題的關(guān)鍵.
(1)要填數(shù)的十個(gè)頂點(diǎn)上數(shù)的和為0+1+2+3+…+9=45，中間四個(gè)頂點(diǎn)上數(shù)的和為1+9+8+8=26，中間重復(fù)計(jì)算的兩個(gè)頂點(diǎn)上數(shù)的和為9+8=17，每個(gè)平行四邊形四個(gè)頂點(diǎn)上數(shù)的和為(45+26+17)÷4=22.
(2)把從左往右數(shù)第三個(gè)平行四邊形作為突破口填數(shù)，有兩個(gè)頂點(diǎn)已填好數(shù)，分別是9和8.剩下的兩個(gè)頂點(diǎn)上數(shù)的和為22－(8+9)=5，則這兩個(gè)頂點(diǎn)上的數(shù)可能是1，4或2，3.經(jīng)試驗(yàn)，1，4或2，3都符合要求.(想一想：為什么不把從左往右數(shù)第二個(gè)平行四邊形作為突破口來填數(shù)呢？)
(3)根據(jù)已經(jīng)填好的第三個(gè)平行四邊形，采用試驗(yàn)的方法，依次填出其他各頂點(diǎn)上的數(shù).
圖1—2—10

擴(kuò)展閱讀

第一章讓我們走進(jìn)地理講學(xué)稿

第一章讓我們走進(jìn)地理講學(xué)稿
學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)對地理的探索興趣，了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多地理之謎、地理問題，了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對地理的學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)：了解地理學(xué)科，培養(yǎng)對地理學(xué)習(xí)的興趣
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的熱情和興趣，讓學(xué)生對今后的地理課產(chǎn)生“期盼心理”。
預(yù)習(xí)：
、我國最早出現(xiàn)地理一詞的著作是，西方第一本以地理命名的專著是。
、國家發(fā)明了世界上第一座為人類提供動(dòng)力的風(fēng)車，這種工具最初的作用是。
學(xué)習(xí)過程：

鞏固練習(xí)：
、阿拉伯人的服飾特點(diǎn)是：穿長袍，戴頭巾，以白色為主。與這種服飾有關(guān)的主要自然因素是（）
、地形、氣候、宗教、審美觀
、下列有關(guān)地理事物與生產(chǎn)建設(shè)的聯(lián)系，最密切的是（）
、土地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、土地農(nóng)具制造
、土地石油開采、土地交通建設(shè)
、下列關(guān)于地理與人們的生活和生產(chǎn)的說法正確的是（）
、地理與人們的生活息息相關(guān)
、地理對人們的生活影響不大
、地理只是一門學(xué)科，與生活、生產(chǎn)無關(guān)
4、下列比賽適合在海南三亞開展的是（）
A沖浪B滑雪C溜冰D賽馬
5、阿拉法特經(jīng)常以白色的長袍和頭巾出現(xiàn)在熒屏上，其衣著的目的與地理環(huán)境的關(guān)系是（）
A美觀大方B反射陽光C遵守教規(guī)D抵擋風(fēng)沙
、下面是小倩同學(xué)學(xué)習(xí)地理的一些方法，你認(rèn)為不正確的是（）
、收集地理信息、欣賞大自然、看地圖、只要記憶無需理解
7、家具廠接近市區(qū)，主要考慮的是（）
A市場B能源C原料D交通
8、牛奶廠的布局首要考慮的條件應(yīng)該是（）
A消費(fèi)的人口是否夠多B交通是否便利
C草地是否茂盛D電能是否充足
9、郁金香與風(fēng)車是下面哪個(gè)國家的象征（）
A中國B美國C荷蘭D西班牙
10、公司派你去銷售一種保暖性能極強(qiáng)的羊絨大衣，你可能會前往哪個(gè)城市（）
A哈爾濱B昆明C廣州D海口
11、蒙牛乳業(yè)的總公司可能在哪個(gè)省區(qū)（）
A黑龍江B新疆C西藏D內(nèi)蒙古
學(xué)后記：

喇叭中學(xué)七年級地理（上）講學(xué)稿（02）
課題：第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)課型：新授課
執(zhí)筆：楊國瓊審核：班級：姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：會在地圖上辨別方向，用比例尺換算實(shí)際距離、記住常見的圖例符號，會根據(jù)需要選擇常用的地圖。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：在地圖上辨別方向、用比例尺換算實(shí)際距離
預(yù)習(xí)過程：
、、下列說法正確的是（）
、比例尺越大，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越詳細(xì)。
、比例尺越大，表示的范圍就越大，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、比例尺越小，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、、世界上最古老的地圖是距今多年的蘇美爾人刻在石板上的原始地圖，圖上標(biāo)示了、、和，還有一大段文字。
、、各種地圖表示的內(nèi)容不同，卻都具備、、。
、、我們在閱讀沒有指向標(biāo)的地圖時(shí)，通常采用
、、指向標(biāo)的指向一般為。
、、比例尺的表示方式有、、。
、、地圖上用來表示地理事物的符號叫做，標(biāo)明山高，海深的文字、數(shù)字叫。
、、地圖時(shí)把地球表面某一地區(qū)的景物，按，并用畫在平面上，注上必要的表示出來的。
學(xué)習(xí)過程：
2.1、方向（一般指向：上北下南，左西右東；指向標(biāo)指向：箭頭指向北方；經(jīng)緯網(wǎng)指向：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西）
例：①下列關(guān)于右圖的敘述，正確的是（）
A．河流大致由西南向東北流B．河流大致由北向南流C．公路AB段大致為東西走向D．公路BC段大致為東西走向
②下列有關(guān)確定地平面方向的說法，正確的是（）
A．用指南針定向時(shí)，指南針的磁針總是指向太陽
B．晴朗的夜空，不管位于地球的何處，都可用北極星來定向
C．用太陽和手表定向時(shí)，要先將手表放平，并讓時(shí)針對準(zhǔn)太陽
D．在北半球，數(shù)枝繁茂的一側(cè)一般可指示北方
2.2、比例尺
例：甲、乙兩地之間的實(shí)地距離為5000千米，在一幅一千五百萬分之一的地圖上，這兩地之間的圖上距離應(yīng)是（）
A．10厘米B．30厘米C．33.3厘米D．333.3厘米
2.3、圖例和注記
例：下列常見圖例中,表示運(yùn)河的是（）
2.4、地圖的應(yīng)用
例：①當(dāng)你在一個(gè)陌生的城市旅游時(shí)，你應(yīng)當(dāng)選擇的導(dǎo)游圖是（）
A．比例尺盡可能小的地圖B．世界地圖
C．中國地圖D．比例尺盡可能大的地圖
課后練習(xí)：
、下列活動(dòng)中，不必用地理知識的是（）
、確認(rèn)方位、交通線路的選擇、編制城市規(guī)劃圖、進(jìn)行體育鍛煉
、、指示正北方向的星星是（）
、太陽、月亮、北極星、火星
、下列說法正確的是（）
、比例尺越大，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越詳細(xì)。
、比例尺越大，表示的范圍就越大，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、比例尺越小，表示的范圍就越小，因而表示的內(nèi)容就越簡單。
、下面是小倩同學(xué)學(xué)習(xí)地理的一些方法，你認(rèn)為不正確的是（）
、收集地理信息、欣賞大自然、看地圖、只要記憶無需理解
、依據(jù)比例尺的計(jì)算公式，填寫下表。
圖上距離實(shí)際距離比例尺
厘米：
千米：
、繪制下列圖例
（）未定國界（）運(yùn)河（）首都（）鐵路（）水庫（）等高線（）重要城市（）長城（）地區(qū)界（）沙漠學(xué)后記：

七年級政治下冊《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級政治下冊《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

七年級政治下冊《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》學(xué)案

1意志堅(jiān)強(qiáng)的的表現(xiàn)

2堅(jiān)強(qiáng)意志的作用

3從小培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志

活動(dòng)方案：

活動(dòng)一：眾說紛紜談意志

閱讀P72-73

1抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

2說說你知道的在抗震救災(zāi)中磨礪意志，在危難中堅(jiān)韌剛強(qiáng)的典型事跡，與大家共享

3聯(lián)系自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剤?jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)？

在歷史的長河中找出在意志方面成功和失敗的典型事例

活動(dòng)二：體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用

閱讀課本P75-77，回答下列問題：

1人生方向與堅(jiān)強(qiáng)意志之間的關(guān)系是怎樣的？

2“失敗是成功之母”說明了什么？失敗之后一定能成功嗎？為什么？

3環(huán)境和成才之間的關(guān)系是怎樣的？它們和意志之間的有何關(guān)聯(lián)？

4請你搜尋關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志方面的名人名言

檢測反饋：

一單項(xiàng)選擇題：

1.意志行為指的是（）。

A.有目的的行為B.隨意的行為

C.成功的行為　D.不受任何控制的行為

2.人的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，通常表現(xiàn)在（）。

A．確定目標(biāo)的高低上B．克服困難的努力程度上

C．行動(dòng)的自覺程度上D．行動(dòng)時(shí)間的長短上

3.楚霸王驍勇善戰(zhàn)，但他在戰(zhàn)敗時(shí)拒絕了他人的幫助，在絕望中只能自殺來逃避失敗,這表明他（）。

A.目光短淺才被挫折所壓倒

B.在自悔自責(zé)和自我懷疑中走向滅亡

C.缺乏把事業(yè)堅(jiān)持到底的堅(jiān)強(qiáng)意志

D.擺脫困境，變失敗為成功的努力不夠

4.貪玩、抄襲作業(yè)，懶惰都是對學(xué)業(yè)有害的，對這些行為說法不正確的有()。
A.不能夠自覺抵制誘惑，是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)
B.不能約束自己而做了，是意志薄弱的表現(xiàn)
C.是符合目的的行動(dòng)
D.對磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志沒有什么影響

二非選擇題

13.一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺得那里的孩子身體條件都很好，在技術(shù)上也各有特長，實(shí)在不分上下，難以取舍。于是，這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之遠(yuǎn)跟別人聊天去了。時(shí)間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了……

閱讀上述材料后請完成以下問題：

①請把故事繼續(xù)編下去。（6分）

②教練使出這一招的意圖是什么？教練要選出什么樣的隊(duì)員？（7分）

③你從這則故事中受到了什么啟示？（7分）

七年級上冊第一章《讓我們走進(jìn)地理》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“七年級上冊第一章《讓我們走進(jìn)地理》復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級上冊第一章《讓我們走進(jìn)地理》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一章《讓我們走進(jìn)地理》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記

2、地圖上有北（N）、南（S）、東（E）、西（W）四個(gè)基本方向，并在此基礎(chǔ)上延伸出東北、東南、西北、西

南四個(gè)方向

3、判斷方向的方法包括一般定向法、指向標(biāo)定向法、經(jīng)緯網(wǎng)定向法

①一般定向法用“上北下南左西右東”判斷方向

②指向標(biāo)永遠(yuǎn)指向北方向

③經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向

4、比例尺的計(jì)算公式是：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離

5、比例尺的表示方式主要有線段式、文字式、數(shù)字式三種

線段式單位用米、千米；數(shù)字式單位統(tǒng)一為厘米；文字式表示為“圖上1厘米等于實(shí)地距離X千米（或米）”

6、判斷比例尺的大小與表示內(nèi)容、范圍之間的關(guān)系

比例尺
大
小
分母大小
小
大
范圍
小
大
詳略
詳細(xì)
簡略

7、利用比例尺計(jì)算實(shí)地距離與利用實(shí)地距離計(jì)算比例尺：均利用比例尺計(jì)算公式設(shè)X列方程

8、識記課本P10圖1-17中主要的圖例和注記，注意區(qū)分以下幾組圖例：①首都、重要城市、城鎮(zhèn)②洲界、國界③

鐵路、公路④沼澤、沙漠