小學社會的教案

中班好吃的食物主題教案：鼓上的小米粒。

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。

2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進行表達表現(xiàn)。

活動準備：

音樂錄音，鼓、彩色米粒

指導要點：

一、聽鼓聲進行節(jié)奏練習，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。

1、師：看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。、XXXXXX

(1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。(拍打節(jié)奏)

(2)聽小鼓又唱了什么？X.XXXX小鼓唱了什么？一起來說一說。

2、創(chuàng)編節(jié)奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個別小朋友來敲鼓，大家一起學

二、欣賞音樂，感受歡快的情緒

1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽，說說這音樂的感覺？（活潑、歡快）聽了這音樂你想干嗎？

2、出示小米粒，引導幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

師：瞧，你們動聽的音樂把可愛的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細看看米粒是怎樣跳舞的？（聽音樂敲）

師：你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？說說學學。

小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說。（注意強弱）

三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強弱。

師：有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。

師：小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽。（聽音樂范唱）

四、幼兒學唱歌曲。

1、師：嗯，聽的真仔細，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎么樣。

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。

師：剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次。

五、分析、處理歌曲。

1、師：在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。

3、師：小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？

4、師：這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米?！烦怀?。

六、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

師：嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這里當成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？

七、游戲：鼓和米粒

老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊，聽鼓聲的快慢、高低走路，最后隨鼓聲出活動室。

精選閱讀

中班好吃的食物主題教案：秋天多么美

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班好吃的食物主題教案：秋天多么美”，希望對您的工作和生活有所幫助。

內(nèi)容與要求：

1.欣賞并學唱歌曲《秋天多么美》。

2.了解秋天的景色和豐收的景象。

活動準備：

課件《秋天多么美》。

指導要點：

一.引入

1.教師播放【圖片欣賞一】和【豐收的秋天】，和幼兒一起欣賞秋天的景色和豐收的景象。

2.教師播放【圖片欣賞二】【秋天視頻】和【圖片欣賞三】，一起通過視覺欣賞感受秋天的美麗。

二.學唱歌曲《秋天多么美》。

1.教師播放【歌曲欣賞】。

2.教師分段播放【一】、【二】、【三】，讓幼兒理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的豐收景象的

特點，討論秋天莊稼地里不同的作物成熟時的面貌：棉桃笑微微，稻谷黃了，高粱紅了等。

3.再次整體欣賞《秋天多么美》，幼兒整體學唱。

4.教師播放【歌曲伴奏】，幼兒根據(jù)背景音樂唱歌，或播放分段伴奏讓幼兒分段來唱。

5.教師播放【配樂視頻】，一起欣賞秋天多么美。

6.教師引導幼兒根據(jù)棉桃笑開了臉、稻花把手揮、高粱跳起豐收舞等特點，配合音樂編一些舞蹈動作，邊

唱邊表演。

延伸活動

教師可利用【節(jié)奏練習】，讓幼兒練習附點的節(jié)奏。

大班音樂教案：跳舞的小米粒

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《大班音樂教案：跳舞的小米?！罚Ｍ麑δ墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?。

幼兒園大班音樂教案：跳舞的小米粒

活動目標：

1、通過觀察、感受體驗，區(qū)分音的強弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。

2、在反復聽賞的基礎上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

3、體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。。

活動準備：鼓、彩色米粒

活動過程：

一、聽鼓聲進行節(jié)奏練習，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。

1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱?！?/p>

1、X X X XX X

(1)小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我們一起學學。

(2) 聽小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起來說一說。

2、創(chuàng)編節(jié)奏型。

小鼓還會怎樣唱呢？

二、出示小米粒，引導幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強弱，米粒跳躍的高低變化。

師：“瞧，你們動聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？ 仔細看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲）

師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學學。

小結：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。

師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎？”

師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣？X.X XX X（2次）”

“敲的響用什么聲音來說？那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們試試?！?/p>

師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?！?/p>

三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強弱。

師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”（幼兒說師唱）哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學學。

師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽?！保犚魳贩冻?/p>

四、幼兒學唱歌曲。

1、師：“嗯，聽的真仔細，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?！?/p>

2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？

3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。

師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次?！?/p>

五、分析、處理歌曲。

1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學學。那敲的輕呢應該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。

2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。”

3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”

4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米?！?，這首歌曲叫？，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米?！烦怀?。

六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。

1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚 咚 ，咚咚 咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的？他的小鼓會這么唱的一起學學。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎？”

2、師：“你們的小鼓還會怎么唱呢？我們把它的小鼓唱到歌里去?！保?－3個）

七、拓展練習，進一步體驗歌曲中小米粒的樂趣。

師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？你覺得什么地方很有趣的？想不想來學一學、跳一跳啊，那我們把這里當成一個大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”

隨音樂跳出去。

中班主題活動教案：《在秋天里》與《好吃的食物》

中班《學習》教材P45、P87

一、主題解析

1、主題要求：

l感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

l了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。

l喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨食品的色香味，知道各種事物都有營養(yǎng)。

l觀察人們購買、烹飪食物的過程，學習有禮貌的交往，并體驗樂趣。

2、主題分析：

二、主題內(nèi)容選擇與參考

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

秋天的大樹

P47

拾落葉

小黃葉變顏色（區(qū)域活動）

掃落葉

采松果

母雞和蘋果樹

生活：

內(nèi)容來源：46歲《生活》教材

快樂的自助餐P7

豐富餐飲活動P7

小廚師P8

我的營養(yǎng)P8

運動：

內(nèi)容來源：《運動快樂健康》

捉泥鰍P116

挖山芋P117

農(nóng)家樂P118

游戲：

開食品商店

超市

小菜場

飯店

秋蟲的歌

P50

飼養(yǎng)秋蟲

昆蟲的聚會（區(qū)域活動）

小瓢蟲（區(qū)域活動）

蜘蛛織網(wǎng)（區(qū)域活動）

果子熟了

P56

摘果子

買水果籃

水果品嘗會

做果醬（區(qū)域活動）

果核

中秋時節(jié)

P59

過中秋

換秋裝（區(qū)域活動）

賞菊花（區(qū)域活動）

捉螃蟹（區(qū)域活動）

看月亮

吃月餅

買菜

P88

在菜場里（穿插到角色游戲中）

說說唱唱去買菜

胖阿姨也買菜

吃果果

P92

包糖果（區(qū)域活動）

水果干

果仁

在餐桌上

P93

食物的變化

學唱歌曲在幼兒園的廚房里

娃娃家

做蔬菜玩具（區(qū)域活動）

大包子

調味品（區(qū)域活動）

備選

收莊稼

P52

星期天到鄉(xiāng)下

麥子和稻子

米和面（區(qū)域活動）

蔬菜豐收（區(qū)域活動）

營養(yǎng)餐廳

P90

胡蘿卜拼盆（區(qū)域活動）

豆豆一家

喝牛奶

做健康寶寶（區(qū)域活動）

自助餐

菜干（區(qū)域活動）

做胡蘿卜干

上飯店（穿插到角色游戲中）

做什錦蔬菜湯

食品店

P96

開食品商店（穿插到角色游戲中）

做食品袋（區(qū)域活動）

對對歌

到超市

替換與生成

秋天的水果

水果蔬菜分類

水果制品

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設：

l收集的各種有關秋天的資料，豐富秋天的資料庫，讓幼兒感受秋天。

l展示秋天的花和樹以及動物，人們在秋天里的活動。

l捕捉和飼養(yǎng)各種秋蟲，例如；螳螂、蟋蟀、金鈴子、蟈蟈、天牛等。

l展示幼兒收集的果寶寶、落葉等。

l將幼兒制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展覽。

2、家庭社區(qū)資源：

l建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。

l帶幼兒到農(nóng)村去，參觀稻田、麥田、棉田，引導幼兒觀賞農(nóng)村的自然景色，參加拾稻穗，挖紅薯、摘棉花、摘果子等活動。

l收集一些秋天的各種樹葉、果實等帶到幼兒園。

l幼兒與家長共同制作風箏。（每個家庭可采用多種材料選擇風箏的造型，供幼兒間交流，欣賞、游玩）

l引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，如：花草樹木、氣溫、人們穿著的變化等等，并能引導幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)以圖畫的方式記錄下來，帶到幼兒園來。

l結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，到小菜場觀察各種蔬菜，幫助孩子認識各種水果和蔬菜，并讓孩子自己選擇水果和蔬菜，參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。

l在家中可以讓孩子幫著揀菜。幫著做一些簡單的涼拌菜，激發(fā)孩子喜歡吃的愿望。在與孩子共同進餐的時候，可以告訴孩子各種菜的名稱及對人的益處。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：拾落葉

2.活動：小黃葉變顏色

3.活動：散文樹葉

4.活動：印樹葉

5.活動：會變的樹葉

6.活動：秋天（韻律活動）

7.活動：水果品嘗會

8.活動：美麗的菊花

9.活動：米和面

10.活動：摘果子

11.活動：菜籃子工程真正好

12.活動：收莊稼

13.活動：秋天的水果

14.活動：多彩的秋天

15.活動：秋天水果多（美工）

16.活動：瓢蟲

17.活動：胖阿姨買菜

18.活動：買菜

19.活動：南瓜先生找鄰居

20.活動：豆豆的一家

21.活動：我愛吃

22.活動：大包子

活動名稱：拾落葉

活動目標：1、知道秋天到了，天氣漸漸涼爽，有的樹葉會變得枯黃落下來。

2、體驗拾落葉的快樂。

活動準備：一些枯樹葉，每人一個塑料袋。

活動過程：

一、引起興趣：（出示枯樹葉）這是什么？這些樹葉是老師去摘的嗎？是在哪里找到的呢？

二、拾落葉：

1、你們有沒有拾過落葉呢？在哪里拾過？

2、現(xiàn)在我們到幼兒園的場地上、草坪上去拾落葉，看看誰拾的落葉多。

3、幼兒自由拾落葉：（1）看看大家拾的落葉有什么不同？

（2）風一吹，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？

三、討論：

1、樹葉為什么會枯黃？

2、你拾到的樹葉像什么？

四、聽散文詩《樹葉》：

1、找找小朋友中哪些人拾的樹葉像小船、小傘、餅干？

2、除了像這些以外，樹葉還像什么？

3、用樹葉能幫助小動物做些什么？

五、學念散文。

六、創(chuàng)編散文。

活動名稱：小黃葉變顏色

活動目標：1、知道秋天到了有的樹葉會變黃落下來。

2、通過觀察畫出落葉的顏色。

活動準備：1、幼兒收集各種不同的樹葉。

2、教師畫好兩片樹葉，涂上顏色。

3、為幼兒準備的蠟筆只放：綠、黃、紅、褐色。

活動過程：

一、引起興趣：

1、講述故事：想一想有什么辦法幫助小黃葉變綠。

2、小黃葉會變成什么顏色？

二、討論和演示：

1、（出示兩片畫好的樹葉）我這里有兩片落葉，哪片是真的？哪片是假的？（第一片樹葉的顏色是黃的，第二片樹葉是慢慢變顏色的）從哪里開始變色呢？（從葉脈開始）

2、（示范）教師和幼兒一起觀察一起畫樹葉。

（1）選一片自己喜歡的樹葉，用水彩筆把樹葉的輪廓印下來，畫上葉柄，葉脈。

（2）然后，仔細看樹葉上有些什么顏色，你就畫什么顏色。

（3）畫完之后，自己看像不像，也可以請旁邊的小朋友看看像不像。

活動名稱：散文樹葉

活動目的：

引導幼兒感受散文的優(yōu)美意境，愿意跟著老師輕輕朗誦散文。

環(huán)境創(chuàng)設：圖片四張、實物：落葉若干、音樂磁帶一盤。

活動過程：

一、引出主題，引起興趣。

師出示實物（樹葉）：秋天到了，樹葉掉下來了，這些樹葉落到地上發(fā)生了什么情況？

二、老師完整朗誦散文《樹葉》

教師在優(yōu)美輕柔的音樂伴奏中朗誦《樹葉》，讓幼兒完整地感受散文中的優(yōu)美意境。

三、引導幼兒理解散文內(nèi)容

1、樹葉成了小螞蟻的什么呢？

2、樹葉成了小老鼠的什么？

3、小刺猬把樹葉當成了什么？

4、梅花鹿撿起樹葉怎么說？

（當幼兒回答出一種小動物時，教師出示相應的圖片，以加深幼兒印象。）

四、完整朗誦散文。

1、幼兒在教師引導下，在優(yōu)美的音樂伴奏下邊看圖片邊朗誦散文。

2、可鼓勵幼兒根據(jù)意愿創(chuàng)編動作。

3、教師講評。

活動：印樹葉

活動目標：1、學習將顏料涂在樹葉上，并印染在紙上的方法。

2、鞏固使用小毛筆，顏料的常規(guī)。

活動準備：

一、引導發(fā)現(xiàn)：

1、談話：秋天里有許多小樹葉都變了顏色，離開大樹媽媽到處去旅游，小樹葉飛得那么遠，我們都找它們了，想什么辦法把好看的樹葉留在我們活動室里呢？用蠟筆幫樹葉便顏色，這個辦法我們都學會了,今天我們換一種辦法讓美麗的秋葉留在我們的活動室里。

二、探索發(fā)現(xiàn)：

請每個小朋友都來印一片美麗的樹葉，印好以后用剪刀剪下，用它們打扮我們活動室里的大樹。

1．一片樹葉上印一種顏色，顏色要涂滿整個樹葉。

2．引導幼兒把顏色充分地印到紙上。

3．等顏色都干了以后，沿輪廓剪下。

三、評價發(fā)現(xiàn)：

小樹葉變成了美麗的顏色，留在我們的活動室里。

活動名稱：會變的樹葉

活動目標：1、通過觀察、收集樹葉，使幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、利用樹葉添畫等方法，充分發(fā)揮幼兒的動手能力及想象力。

活動準備：1、動畫、投影儀、落葉的音樂。

2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號筆、雙面膠。

活動過程：

一、游戲：拾落葉

1、老師：風爺爺來了，把樹上的樹葉都吹落在地上，我們一起去撿樹葉吧！

2、放音樂，幼兒撿樹葉。

3、說說：你撿到的樹葉是怎樣的，象什么？

二、會變的樹葉

1、老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？

2、幼兒觀看動畫。

3、老師：你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？

你準備把你的樹葉變成什么呢？

三、幼兒根據(jù)樹葉添畫造型

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

四、互相欣賞

把幼兒作品放在投影儀上，一起猜猜小樹葉變成了什么？

活動名稱：秋天（韻律活動）

活動目標：

1、引導幼兒邊唱邊做相應的動作，并合拍的表現(xiàn)樹葉飛舞。

2、學習聽音樂愉快的游戲。

活動準備：

1、學會唱歌曲《秋天》

2、秋天的畫。

活動過程：

1、請幼兒觀察秋天的畫，復習歌曲，幫助幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的情緒。

2、學習游戲。

1）引導幼兒邊唱歌曲邊隨音樂表演動作。

2）鼓勵幼兒跟著音樂創(chuàng)編小樹葉飛舞的動作。

3）師介紹游戲的玩法，并強調規(guī)則：樹葉落到地上不能動，被清潔工掃到的小樹葉要很快的移動至中央。

4）請幼兒感受刮風的音樂。

3、集體玩游戲。

1）師扮清潔工，幼兒做小樹葉，集體學習玩游戲。

2）請個別幼兒扮清潔工，其他幼兒做小樹葉，聽音樂愉快的游戲。

活動名稱：水果品嘗會

活動目標：

1.運用各種感官感知水果的形狀和味道，知道各種水果的吃法。

2.嘗試制作各種水果拼盤增進對水果的喜愛。

活動準備：

一．引起興趣：

1．回憶生活經(jīng)驗：你們吃過水果嗎？吃過哪些水果？

2．奇妙的口袋：剛才你們講了那么多，老師今天也請來了水果寶寶。瞧，它們就躲在這奇妙的口袋里。誰來摸摸看，猜猜口袋里有誰？為什么？我們來看看。

小結：奇妙的口袋里躲的是什么？（有火龍果、龍眼、獼猴桃等）

（注意語言表達的準確性）

二．體驗吃法：

1．這么香的水果，誰想吃？你想吃什么水果，怎么吃？

2．教師演示火龍果：切開火龍果，喀嚓一聲變成一只碗，喀嚓一聲變小船，喀嚓一聲變座山，黑加白來真好看。（豐富白白的囊果肉）

獼猴桃或龍眼：幼兒洗干凈小手，上來嘗試剝殼。

小結：火龍果可以用刀切開來吃，獼猴桃要剝了皮才能吃，龍眼要剝?nèi)ね铝撕瞬拍艹?，原來火龍果有各種各樣的吃法。

3．出示多種水果：這里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠蘿）哪些水果象火龍果一樣要用刀切開才能吃？像獼猴桃一樣剝皮才能吃的是什么水果？

三．品嘗水果

1．交代吃法：洗干凈小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盤，待會兒請你來告訴大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？

2．幼兒品嘗教師巡回指導。

四．自制水果拼盤：

水果好吃嗎？你們剛才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。）

活動名稱：美麗的菊花

活動目標：

1.觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

2.嘗試用毛筆表現(xiàn)菊花的特征。

3.知道菊花能美化環(huán)境，產(chǎn)生愛護菊花的情感。

活動準備：

1．不同品種、不同顏色的菊花若干盆。

2．幼兒已經(jīng)收集過菊花的資料。

3．卡紙、小毛筆、濕抹布若干。

4．水粉色；黃橙、紫、粉紅等。

活動過程：

一．感知菊花的特征：

1．秋天到了，什么花開了？(菊花)

2．我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒看看、摸摸、聞聞，從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

3．菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）

二．畫畫美麗的菊花：

菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？

1．（老師示范）圓圓的是花蕊，小毛筆躺下來一按，一片花瓣就長出來了，圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花(56朵)

1．花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，小毛筆躺下來按一按，一片葉子就長出來了，你們想試試嗎？

2．引導幼兒有順序地畫：花蕊花瓣花莖葉子，并且知道畫花瓣、葉子小毛筆要躺下來。

3．鼓勵幼兒將畫面畫滿。

4．鞏固用水粉色的常規(guī)：小毛筆要喝水、擦擦嘴；用完小毛筆要回家；來回走動，將紙拿穩(wěn)；手臟或者桌子臟了，用濕抹布擦干凈等。

三．展覽作品：

1．找一找誰種的菊花最多、最美？找一找誰的小手、衣服和畫紙最干凈？

2．幼兒以小組為單位將菊花拼搭成喜歡的造型，并互相介紹。

3．鼓勵幼兒用橡皮泥、橘子皮能形式來表現(xiàn)菊花。

活動名稱：米和面

活動目標：

1．通過看看、嘗嘗、做做等活動，引導幼兒區(qū)分米面，了解簡單的米制品和面制品。

2．鼓勵幼兒自己動手制作豆沙包子，了解包子的制作過程。

活動準備；各種米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、發(fā)酵好的面粉、豆沙。

活動過程：

一．認識米面和各類米面制品：

1．出示米面（認識并區(qū)分）

（1）這是什么？那是什么？

（2）這兩樣東西一樣嗎？

（3）米從哪里來？面從哪里來？

2．區(qū)分米面制品。

老師：你知道哪些東西是有面粉制成的？

（大餅、油條、包子、面包、蛋撻、餅干、餃子皮、餛飩皮。）

老師：哪些東西是由米制成的？

（湯圓、米餅、米糕。）

二．品嘗米糕：

1．出示米糕，說說米糕的制作過程。

2．欣賞并品嘗米糕，說說味道。

三．用面粉制作豆沙包子。

活動名稱：摘果子

活動目標：

1．在老師的示范、指導下學習跑跳步，并初步學跳舞蹈采果子。

2．感受豐收季節(jié)的收獲喜悅與快樂。

活動過程：

一．歌表演小兔的菜園：

1．鼓勵幼兒分角色表演；

2．請部分幼兒一同表演。

二．新授舞蹈摘果子：

1．老師：你們知道嗎？小兔子后來變得勤勞了，除了種蔬菜，還在菜園里種了各種各樣的水果，小兔子照顧得可盡心了，轉眼秋天到了，果子呀都成熟了，你們想不想和小兔子一起去摘果子呀？

2．學習跑跳步：

（1）老師：果子長在高高的果樹上，踮起腳摘果子，我們得用點力氣跑起來，跳起來。

老師示范，幼兒學習跑跳步；

（2）整體學習跑跳步，老師指導；

（3）學習采摘的手腕動作。

活動名稱：菜籃子工程真正好

活動目標：選擇與蔬菜相似的顏色，學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

活動準備：1、蠟筆。

2、欣賞作品：菜籃子（金山農(nóng)民畫），各種蔬菜。

活動過程：

1．欣賞與演示

（1）嘟！嘟！嘟！菜籃子工程車開來了，新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體壯，今天運來什么菜？（逐一出示素材，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）

（2）請幼兒按顏色歸類分辨：哪些紅？哪些綠？哪些黃？哪些白？還有些什么顏色？

（3）爸爸來買菜（出示金山農(nóng)民畫），爸爸買的什么菜？（請幼兒從畫面上分辨）這些菜新鮮不新鮮？（很新鮮，因為顏色很鮮艷。）

（4）媽媽來買菜（出示教師畫的番茄和青菜，顏色均較淡）。這些菜新鮮不新鮮？為什么？（不新鮮，顏色很暗又很淡。）媽媽你買錯了，這是前幾天摘下的菜，水份已經(jīng)很少，請買菜籃子工程的菜。

（5）教師示范，在原來的番茄和青菜葉邊上涂一圈，再在里面用短線連接著涂，涂滿，涂濃這才是新鮮的菜。

2．創(chuàng)作要求

大家來買菜籃子工程的菜。

3．幼兒作畫，教師指導要點。

（1）畫的大，畫的多。

（2）畫出各種品種，鼓勵大膽畫各種圖像。

（3）畫得新鮮，把顏色涂滿涂濃。

4．引導評價

我們買了什么菜？哪些菜最新鮮？（也可找一找哪幾棵菜不太新鮮，鼓勵繼續(xù)涂濃。）如果顏色選擇錯誤，就說：哎呀真糟糕，這些菜已經(jīng)壞了，不能吃。

活動名稱：收莊稼

活動目標：1、通過參觀稻田、棉田，觀賞農(nóng)村的自然景色。

2、體驗秋收的喜悅。

活動準備：已準備去的地方

活動過程：

一、出發(fā)前談話現(xiàn)在是秋天了，所以小朋友穿的衣服都比夏天的時候增加了。

人們不僅把秋天叫做涼爽的秋天，而且還稱它是豐收的季節(jié)。

你知道為什么嗎？

幼兒講講。

告訴幼兒今天參觀的目的地，參觀的內(nèi)容。

安全教育。

二、參觀

幼兒去農(nóng)村參觀，參觀稻田、棉田。

三、回園

談談有哪些莊稼豐收了。

結合豐收畫，看看農(nóng)民們是如何喜慶豐收的。

動腦筋：秋天豐收了，那么，這些植物是什么時候種的？

活動名稱：秋天的水果

活動目標：將正方形的紙對折后，根據(jù)水果的特征，撕出秋天的水果。

活動準備：

1、秋天的實物（蘋果、梨、橘子、柿子等）

2、撕好的范例畫一張，幾棵畫好的大樹。

3、各色正方形的紙、糨糊

活動過程：

1、猜謎語

教師說柿子謎語，引導幼兒的興趣。

2、出示范例

分析是怎么做的？

3、教師示范講解。

先將正方形對折兩次后進行撕貼，并要根據(jù)水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。

4、教師講解粘貼的要求。將撕好的水果反過來在邊緣抹上糨糊，貼到水果樹上。一棵是柿子數(shù)，一棵是蘋果樹，一棵是橘子樹，還有一棵是梨樹，讓幼兒將相應的水果貼在樹傷。

5、幼兒自由選擇與水果相似的紙，撕貼秋天的水果。

6、將秋天的水果樹布置在教室里。

活動名稱：多彩的秋天

活動目標：

1、能用多種色彩畫出秋天的景色。

2、能用較恰當?shù)恼Z言描述秋天的景色。

活動準備：

1、在秋游時帶幼兒觀察過秋天的景色。

2、幼兒有畫秋天樹木花草的經(jīng)驗，平時觀看過秋天的圖片。

活動過程：

1、幫助幼兒回憶秋天的景色。

提問：

*現(xiàn)在是什么季節(jié)？

*為什么說秋天是多彩上午季節(jié)？

*現(xiàn)在我們看到的什么樹的葉子是紅顏色的？什么樹的葉子是黃顏色的？什么樹的葉子是綠顏色的？大地是什么顏色的？

*秋天里那些花開了？什么顏色的？

*那些水果成熟了？是什么顏色的？

*還有那些農(nóng)作物豐收了？稻子、棉花是什么顏色的？

2、討論：你想畫什么？

3、幼兒作畫。

教師注意輔導能力弱的幼兒。

4、分組談畫

引導幼兒用較豐富的詞語描述畫面我畫的多彩的秋天。

5、師生共同欣賞幼兒的作品。

活動名稱：秋天水果多（美工）

活動目標：引導幼兒學會用半個變一個的方法，剪蘋果和菠蘿。

環(huán)境準備：范例及幼兒作品若干

活動過程：

一、出示秋天的一盆水果，激發(fā)幼兒制作的興趣。

二、觀察、探索

1、引導幼兒觀察制作的方法。

2、將色紙對折，用半個變一個的方法，剪蘋果和菠蘿。

3、個別幼兒嘗試。

三、幼兒嘗試

1、幼兒用色紙、剪刀，運用對折的方法進行剪紙。

2、提醒幼兒垃圾別亂扔。

四、延伸

欣賞并交流各自的水果藍，想想用哪幾個

活動名稱：瓢蟲

活動目標：1、通過認識，區(qū)別瓢蟲身上的圓點，在故事中了解瓢蟲家族中的益蟲和害蟲。

2、自做小瓢蟲，布置秋天的環(huán)境。

活動準備：圖片、紙、蠟筆、剪刀、范例等

活動過程：

（一）、認識瓢蟲

結合圖片，認識七星瓢蟲。

幼兒觀察與認識。

（二）、區(qū)別瓢蟲

故事：菜園里的故事

了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲。

（三）、自制瓢蟲

用雙正方形折紙的方法折出瓢蟲：對折再對折，翻開，兩邊往中心線上折，成三角形，翻開成正方形，一角往上折，上面的角往下折，再往下折，兩邊的角往后折，用剪刀剪圓弧邊，在瓢蟲的翅膀上畫七個小圓點，即成瓢蟲。

幼兒學折，教師指導。

（四）、展示瓢蟲

幼兒展示作品，體驗成功的喜悅。

活動名稱：胖阿姨買菜

活動目標：通過裝飾媽媽的菜籃子活動，讓幼兒體驗買菜的樂趣。

活動準備：幼兒與家長去買過菜；實物：蔬菜、籃子、胖媽媽的圖片。

活動過程：

一、引起興趣：

（出示胖媽媽圖片）這是誰？她要去干什么？

二、聽故事：

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、她買了什么菜，什么顏色？

3、她買到藍色的菜嗎？為什么？

三、裝飾菜籃子：

1、如果你來買菜，你會買些什么顏色的菜？

2、為什么你會買這些菜？

3、菜場里還有些什么菜？

4、先把菜籃準備好，我們要去買菜了。（畫菜籃子）

5、買些什么菜？（老師畫）

6、菜籃子裝滿了嗎？怎么辦？

四、幼兒作畫：

1、各類菜都裝進籃子了嗎？怎么辦？

2、菜要新鮮干凈。（顏色要涂得均勻）

3、準備的菜籃子要[漂亮又要容積量大。

四、評價：

找找誰買的菜又多又新鮮。

活動名稱：買菜

活動目標：1、學歌曲《買菜》，鞏固幼兒買菜的經(jīng)驗，體會其中的樂趣。

2、通過男女孩配對跳舞，初步體會集體舞的快樂。（洋娃娃和小熊跳舞）

活動過程：

一、律動小雞小鴨

1、音樂起，小雞小鴨自由結伴外出游戲。

2、豐富幼兒小雞小鴨相遇之后的問候語。

二、新授歌曲《買菜》

1、老師：你們知道小雞小鴨今天要一起去干什么嗎？他們要一起去買菜，聽，他們一起手拉手去菜場了

2、欣賞音樂第一遍：

提問：（1）小雞小鴨在菜場里看見什么？

（2）這些菜新鮮沒？它們是怎么看出來的？

3、欣賞歌曲第遍。

3、幼兒部分跟唱。

4、提問：怎么樣讓別人一看就知道，你買了很多菜拿也拿不了。

豐富幼兒的動作、表情。

5、集體進行歌表演買菜。

三、集體舞洋娃娃和小熊跳舞

1、老師：菜場里這么熱鬧，洋娃娃和小熊也來看熱鬧了，瞧，他們跳著舞來了。2、集體共舞，感受歡樂的氣氛。

活動名稱：南瓜先生找鄰居

活動目標：繼續(xù)學習用圓形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮，大小和顏色。

活動準備：蠟筆、水彩筆。

活動過程：

一、引起興趣：

1、今天我們請來了一位客人，你們知道是誰嗎？

滴滴大巴士上走下來一位先生，看看是誰？為什么？（區(qū)別臉形）它是誰？（南瓜先生）

2、南瓜先生今天開了一輛大巴士，它想請菜園里的鄰居們一起去上海。

二、導入情境，觀察不同蔬菜的特征：

1、大巴士開呀，開呀，南瓜先生來到樣蔥妹妹的家門口，嗒嗒嗒敲門說：洋蔥妹妹你想去上海嗎？洋蔥妹妹說：好的，請你等等我，讓我把戀洗干凈?。ㄓ懻擃伾?/p>

2、南瓜先生繼續(xù)往前開，來到番茄門口，大聲叫道：番茄哥哥，我們要去上海，你想去嗎？番茄哥哥頭伸出窗外說：好的，讓我換件漂亮的衣服。（討論番茄和洋蔥的不同）

3、車子繼續(xù)往前開，南瓜先生看見路邊站了個奶奶，是誰呀？（茄子奶奶，區(qū)別特征）茄子說：我也想去上海，總算等著了，車上還有位子嗎？有請上車。

4、這時候又聽到一個年輕的叫聲：等等，我們也想去。南瓜先生找來找去找不到，是誰呀？是我們，豌豆妹妹也想去。南瓜先生說：不行呀，你們太小了，上海有很多人，你們會走失的，下次我們?nèi)e的地方時，再請你們好嗎？

5、大巴士不停地往前開，車上還有空位子，想想菜園里還有哪些蔬菜鄰居可以上車呢？（討論）

三、幼兒創(chuàng)作：

1、創(chuàng)作過程中，教師鼓勵幼兒畫出不同的蔬菜，并且涂上相應的顏色。

2、觀察鼓勵幼兒用自己的方法裝飾衣服和表現(xiàn)五官。

四、參觀交流：

教師扮成南瓜先生，幼兒扮成各種蔬菜寶寶，依次上車，將相同的蔬菜放在相應的座位上。

活動名稱：豆豆的一家

活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。

活動準備：1、活動室布置成豆豆的家。

2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。

１．3、豆制品：豆腐干絲、素雞、油豆腐、豆腐干、小的維他奶、腐竹。

活動過程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：

1．引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。

2．歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么嫩？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3．請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（教師拿出盤子放在桌上）

二、幼兒品嘗：

1．老師個別問問：（每一組孩子都交流）

（1）你知道，吃的是什么嗎？

（2）有些什么味道？

（3）你最喜歡吃哪一樣？

2．剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？

（1）如果幼兒說毛豆我最愛吃，教師可以問問幼兒：

你以前吃過嗎？對了，在中秋節(jié)的時候我們吃過。

（2）如果幼兒說豆腐干我愛吃，教師可以接著說：

豆腐干也是豆豆家的好東西。

3．問問孩子這樣東西你們以前吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？

（出示包裝好的素火腿，邊看包裝上的介紹，告示幼兒它也是豆豆做成的。）

（1）有誰知道，還有什么東西也是用豆豆做成的？

（幼兒自由說）出示幼兒講到的生食物。

（2）總結：你們剛才說的豆腐、豆?jié){、素雞都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西就叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)的，我們吃了會怎么樣？（吃了會讓我們長得高，身體變得壯。）

三、自助品嘗豆制品：

1．豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐、豆腐干也都是很好吃的，想吃嗎？（自助品嘗）

2．告訴你們一個好消息，今天中午有豆腐干炒青椒，吃午飯要大口大口地吃。

3．到豆媽媽家來做客，高興嗎？歡迎你們下次再來。

活動名稱：我愛吃

活動目標：

1．愿意向同伴介紹和分享自己最喜歡的食品。

2．嘗試共同協(xié)商與合作，體驗樂趣。

活動準備：

1．請家長帶孩子去超市挑選幾樣孩子最愛吃的食品（孩子能說出食品的具體名稱、味道等），并帶來幼兒園；同時引導孩子觀察食品超市境中物品分類擺放等（如果是冷飲就帶空的包裝袋或盒）。

2．一次性盤子若干。

3．用來擺放孩子們帶來的食品的矮桌子若干。

4．可以用來搭建食品超市的模板、玩具櫥、大積木；以及各種費舊紙盒、紙箱等。

活動過程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：

1．幼兒輪流介紹各自帶來的最愛吃的食品：名稱、味道；也可以是特殊的包裝，以及附送的玩具等。

2．每個幼兒從帶來的幾樣食品中挑選一種請大家一起品嘗（盡量不要和別人重復）。

二、尋找異同，嘗試分類：

請幼兒為剩下的食品分類：

可以按照常見的品種分類（如：餅干、巧克力、糖果、奶制品、飲料等）；也可以按照不同的包裝分類（如：袋袋的、瓶裝的、盒裝的、獨立小包裝的等）。

三、共同協(xié)商，開辦超市：

1．用剩下的食品開個食品小超市。

（1）食品小超市是則樣擺放食品的？

（2）用什么材料來搭建超市的貨架？

（3）食品怎樣擺放？

（4）除了貨架，還需要什么存放食品的櫥柜？用什么材料替代？

2．分組合作，搭建超市。

一組：搭建超市的貨架。

一組：尋找冰柜、柜臺的替代物。

一組：將食物分類擺放。

活動建議：在日常活動或活動區(qū)中，幼兒可按自己的經(jīng)驗制作去超市買食品的貨幣。

活動名稱：大包子

活動目標：

1．通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。

2．體驗動手制作的樂趣。

活動準備：蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、掛圖、發(fā)好的面粉、豆沙餡。

活動過程：

一、引起興趣：

1．出示圖片：

你們知道它們是誰嗎？（幼兒自由回答）

我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？（幼兒自由回答）

我們的本領呢？（幼兒自由回答）

2．今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

二、欣賞故事：

1．出示掛圖，教師講述故事。

2．聽故事后提問：

蒸籠送給蒸鍋什么禮物？

蒸鍋又送給蒸籠什么禮物？

3．你們都吃過哪些包子？（幼兒自由回答）

4．蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友，有好吃的東西會和好朋友分享。如果你有好吃的東西會和別人分享嗎？你想請誰吃？

三、動手制作：

1．今天，我們就來做包子，去送給你的好朋友吃，好嗎？

2．準備工作：洗手。

3．介紹制作所需物品，教師示范。

4．幼兒動手制作，教師巡回指導。

5．我們做了那么多豹子，待會請蒸籠和蒸鍋幫我們把豹子蒸熟后，去送給好朋友分享。

附故事

大包子

蒸籠做了些小糖包子。她請碟子給蒸鍋家送去幾個。蒸鍋吃了包子想：我該謝謝它。她做了個大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來，做個世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來報告：不得了啦，蒸籠來了，送來了世界上頂頂大的糖包子呢。蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子，吃了三天三夜也沒有吃完呢。

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準備

操作提示

表達表現(xiàn)區(qū)

小黃葉變顏色

各種樹葉、蠟筆、水粉顏料、稍厚的紙、白膠

l方法一：用蠟筆在樹葉上涂顏色。

l方法二：在樹葉上涂上水粉顏料，托印到稍厚的紙上。

l方法三：在樹葉的正反兩面涂上一層薄薄的白膠。

小瓢蟲

紙張、黑色油畫棒、紅色水粉、小泥球、牙簽

l方法一：用雙正方折紙的方法折出瓢蟲，在瓢蟲的翅膀上畫（或貼）數(shù)個小圓點。

l方法二：在開心果殼上用黑色油畫棒涂小點，紅色水粉涂色，印壓在小泥球上，在泥球的兩側，用牙簽等短棒插成瓢蟲的腿。

蜘蛛織網(wǎng)

樹枝、繩子等各種材料

各色橡皮筋

l用樹枝、繩子等各種材料編織成蜘蛛網(wǎng)，不斷變換材料。

蔬菜豐收

各種蔬菜、水彩筆、彩泥等

l用繪畫、彩泥制作或實物裝飾等方法在自然角里布置一個蔬菜園區(qū)。

賞菊花

橘子皮、膠水、紙張、彩筆等

l用橘子皮撕貼菊花，用彩筆畫菊花，合作拼搭成孔雀開屏、大龍船、寶塔等不同的造型。

捉螃蟹

手工紙、水彩筆、蠟筆、膠水等

l同手工紙制作螃蟹。

同粘貼添畫的方法豐富畫面。

買菜

制作的各種食品或圖片或仿制實物（如蔬菜、魚、肉、豆制品、蝦等）

l將制作的各種食品或圖片或仿制實物，按自己的分類經(jīng)驗擺放成菜攤，并為每一種食品標價。

l模擬買菜

包糖果

各種糖果紙、彩泥、小棒

l將彩泥做成各種動物、人物等造型，包上糖果紙，做成棒棒糖。

做蔬菜玩具

各種蔬菜（如土豆、蘿卜、番茄等）

l選擇自己喜歡的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠蘿卜），放在自然角里。

上飯店

圓桌（用面粉、糨糊、顏料、攪和并鋪滿桌面）

l圍著圓桌，并在圓桌上用手指畫出自己在飯店里吃過的各種菜。

l相互介紹這些菜的材料，為好吃的菜取名字。

探索發(fā)現(xiàn)區(qū)

昆蟲的聚會

畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖，蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲圖像

l在畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖內(nèi)尋找蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲。找找每張圖里藏著什么昆蟲，它們共有幾只

米和面

米制品圖片（如稻子、米粒、米飯等），面制品圖片（如麥子、面粉、饅頭等）

l將米、面制品進行分類。

l品嘗米糕和饅頭，說說它們不同的滋味。

做果醬

甜橙或山楂，一次性小刀，鍋子、糖，面包或饅頭

l選擇甜橙或山楂，用小刀將甜橙的白色內(nèi)層刮清，切成細條狀，或山楂洗凈后切成薄片，去核；放入鍋內(nèi)，加入適量的糖和水；由成人放在火上燒煮，煮開后用文火熬成稠；冷卻后，涂上面包或饅頭上品

嘗。

調味品

裝有鹽、糖、醋、醬油等調味品的瓶子，圖表和標記每人一份

l選擇裝有鹽、糖、醋、醬油的調味品，先嘗嘗比較它們不同的味道。

l在圖表上貼上自己喜歡的標記，按圖表品嘗各種食物，品嘗中進行調

整。

菜干

青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干

泡菜干或木耳

海苔片、素菜餅干等

l觀察青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干，

比較它們的不同點。

l看成人用熱水泡菜干或木耳，觀察

它們逐步漲大的過程。

l品嘗它們制成食品，如海苔片、素

菜餅干等。

做食品袋

較厚的紙張、水彩筆、蠟筆、各種小裝飾品

l用一張紙先折成食品袋，然后按自己的需要進行裝飾，并用自己制作

的食品袋到商店去買食品。

共同生活區(qū)

換秋裝

收集各種秋季和夏季服裝。

娃娃3-4個

l比較秋季和夏季服裝的不同點，觸摸秋季服裝的質地，談論它們不同

的材料。

l將過去穿不下的秋裝帶來，給娃娃

換上。

胡蘿卜拼盆

煮熟的胡蘿卜、盆子、糖、調羹

l用煮熟的胡蘿卜切成圓片或各種形狀，拼出自己喜歡的圖案。與同

伴交流圖案的內(nèi)容。

l在胡蘿卜拼盆上撒上少許糖，品

嘗。

做健康寶寶

七類食物（奶類、蔬菜類、五谷類、肉類、魚類、蛋類，并做上標記）；每人一個盆子（盆子里貼有對應的標記）

l在提供的七類食物中尋找自己每天吃的食物，并放在自己的盆子里，若每一類食品都有者，就是樣

樣食物都愛吃的健康寶寶。

五、主題建議：

l在該主題中，可以讓幼兒通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。還可讓幼兒自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。

l秋天秋葉飄落，同時又是各種果子豐收的季節(jié)，所以在開展秋天來了的主題活動時，可以從蔬菜豐收入手，同時開展好吃的食物主題活動。使兩個主題完整統(tǒng)一。

l本主題的時間控制在四周左右，也可視具體情況作適當調整。

好吃的食物小班教案匯總5篇

我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“好吃的食物小班教案匯總5篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

好吃的食物小班教案【篇1】

一、活動名稱：小班健康《好吃的食物》

二、設計意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會因為不了解食物的種類和營養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習慣，還不愿意自己動手進餐。因此，為了讓孩子進一步對食物有所了解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設情境，設計了“嘗一嘗”、“連一連”、“動一動”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習慣。

三、活動目標：

1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗分享和游戲的樂趣。

2、了解常見食物種類，并進行簡單分類。

3、知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。

四、活動準備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》

五、活動過程：

1、情境導入，講講嘗嘗，交流經(jīng)驗。

教師扮演廚師，邀請幼兒到餐廳做客。

師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（不知道）

沒錯，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）

2、游戲《嘗一嘗》請幼兒品嘗，并說出事物的名稱。

師：請你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）

教師小結：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。

3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進行分類連線。

①、出示圖片，認識常見食物。

師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認識它們嗎？

②、幼兒根據(jù)食物的種類進行連線游戲。

師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的`食物，現(xiàn)在誰能夠將蔬菜、水果、肉食分別送回家？試一試吧！

4、游戲《會聽話的食物》

①、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動作。（講清游戲規(guī)則）

師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞殻銈兛梢煤寐牬髲N師的話喲，沒聽清會被大廚師放進鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！

②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。

師：小朋友們，你們要認真聽、認真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動作，才能獲得最后的勝利。

③、教師小結：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。

5、分享活動——大廚講故事

①、播放音樂，講述故事《三只小熊不挑食》。

師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會聽了，大廚師這里還有個特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？

②、請幼兒大膽表達，分享自己的看法。

③、教師小結：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會健康成長。

六、活動反思與分析

這個活動出自主題活動"真好吃"里的一個小活動，老師根據(jù)本班幼兒情況進行了修改和設計，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進行簡單分類，還知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據(jù)胸飾正確進行分類，并根據(jù)指令做相應動作，也有部分幼兒掌握不是很好?，F(xiàn)將優(yōu)缺點一并分析如下：

一）活動游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。

二）ppt設計合理，圖片精美，幼兒能根據(jù)食物特點很快與之對應的房子進行連線活動。該過程較好地為教學提供了直觀、簡單的服務，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。

三）在第二個環(huán)節(jié)時老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進。

四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認識之后，可以根據(jù)幼兒情況來增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進行。

好吃的食物小班教案【篇2】

我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內(nèi)容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。

活動目標

1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。

2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。

糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。

2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。

荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。

制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。

玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。

漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。

2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。

玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。

蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。

制作步驟:

1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。

2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。

3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。

4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。

5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。

玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。

制作步驟:

1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。

2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。

3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。

玩法:直接在游戲時使用。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

好吃的食物小班教案【篇3】

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”因此根據(jù)本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內(nèi)涵和價值，感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感，從而進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時又根據(jù)小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

活動目標：

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的.自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動重點：

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點：

了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？

2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？

小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

好吃的食物小班教案【篇4】

活動背景：

新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛(wèi)生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛(wèi)生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發(fā)幼兒對良好的飲食衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動好吃的食物。

教師觀察分析：

九月份初，多數(shù)幼兒不會使用剪刀，少數(shù)幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了小剪刀大智慧的活動。

一.好吃的東西

幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數(shù)幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規(guī)則的形狀，多數(shù)幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了好吃的面條香香的比薩餅五顏六色的炒花飯?zhí)鹛鸬奶侨堑然顒?。幼兒在活動中非常感興趣，多數(shù)幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養(yǎng)的，不能偏食挑食，要注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。

教師分析：

十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合國慶節(jié)我們圍繞著節(jié)日的食物來進行活動。

二.節(jié)日的食物

我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了香噴噴的餃子好吃的糖醋魚好看的金銀卷漂亮的佛手黃燦燦油條好吃的面包等。

這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養(yǎng)價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。

好吃的食物小班教案【篇5】

活動目標：

1、 認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。

2、 初步學會歌曲《好吃的食物》

活動準備：

牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。

粘貼紙五角星人手一個。

活動組織：

1、 人手一個五角星貼于幼兒

的手背上。在磁性白板上展示圖片。

今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認識嗎？

認識！

那一起來說說它們各叫什么名字。

??！原來你們都認識啊！真了不起！那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。

2、 游戲結束后一起來數(shù)星星。

讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。

（叫小朋友一起開口數(shù)）

原來第一名是牛奶??！你們喜不喜歡吃啊？

喜歡！

牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點心時一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么??？

冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快?。ㄖ饌€認識、介紹）

3、 初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。

老師有一個新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！

牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？

像！

那讓我們一起來學學?。钜痪?，跟一句）

4、 在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。

它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！

5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||

牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿

5、 重復演唱多次，初步掌握歌曲。

6、 老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）

小班社會教案《好吃的食物》附反思

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班社會教案《好吃的食物》附反思，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。

2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動重點：

了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。

活動難點：

了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動準備：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。

二、觀看PPT，了解唐市的美食青團子、大閘蟹、糯米糕。

1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？

2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？

小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。

3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？

小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。

4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？

小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。

5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？

6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。

三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。

1、普通話版欣賞。

2、方言版欣賞。

3、學習方言兒歌。

四、結束活動。

請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

中班教案好吃的魚(5篇)

經(jīng)過88教案網(wǎng)編輯日夜兼程的整理今天我們誠意推薦了“中班教案好吃的魚”。教案課件在老師少不了一項工作事項，就需要我們老師要認認真真對待。老師的上課應按照教案課件來實施。相信能對大家有所幫助！

中班教案好吃的魚【篇1】

教學目標

1、認識芹菜。

2、知道芹菜對人體的作用，芹菜的多種吃法。教學準備芹菜、課件《好吃的芹菜》。

教學重點與難點

認識芹菜，了解芹菜對人體的作用及芹菜的多種吃法。

教學方法與手段

探索討論法、多媒體輔助教學。

活動過程：

教師活動幼兒活動

設計意圖

一、出示芹菜制的娃娃。

師：“看，今天老師帶來了一個小寶寶。這是什么寶寶？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分？”認識芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒觀察、認識芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。

1、師：“你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？”

2、師：“芹菜吃在嘴里有什么感覺？”

3、師：“為什么大家要吃芹菜？”

小結：芹菜莖中有幫助消化食物的纖維，能幫助我們順利排便，所以吃了對身體有好處，要多吃。

吃芹菜的莖和葉。

略微有點苦。

了解吃芹菜的好處。通過看一看、說一說，知道我們平時吃的是芹菜的莖，了解芹菜對人體的作用。三、引導幼兒了解芹菜的多種吃法。

1、引導幼兒進行討論。

師：“平時你們在家里吃的芹菜有哪些做法？”

2、請個別幼兒說一說。

3、出示課件，欣賞芹菜的各種制作的方法。

跟同伴進行討論，說說自己吃過的芹菜的不同做法。

個別說一說。

欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實物菜的圖片欣賞，讓幼兒了解芹菜的多種制作方法，從而引導幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。

1、端出“涼拌芹菜”，請幼兒進行品嘗。

師：看，老師給大家準備了“涼拌芹菜”，想不想嘗一嘗？

2、請幼兒品嘗后說說感受。

觀看涼拌芹菜的樣式。

從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進行實際的品嘗，使幼兒能夠喜歡上吃芹菜，對芹菜有鞏固性的認識。

中班教案好吃的魚【篇2】

活動目標：

1、認識芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。

2、知道芹菜對人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜。

活動準備：

帶根、葉的芹菜一根。

活動過程：

1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。

（1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進一步認識芹菜）

（2）請個別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的感受。

2、了解吃芹菜的好處。

（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的.根、葉去掉）

（2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗交流）

（3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。

3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。

（1）提問：這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）

（2）介紹包芹菜餃子的方法。

芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。

（3）鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。

中班教案好吃的魚【篇3】

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細動作的協(xié)調性。

2、知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。

活動準備：

1、青菜、胡蘿卜實物

2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干

4、廚師帽人手一個

活動過程：

1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學習興趣：

--"請你說說它們的名稱叫什么？"

--"說說它們長得什么樣？"

--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

教師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們仔細看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）

--"看一看，青菜應該怎么做？"幼兒討論后，教師小結。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒討論后，教師小結。

3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導：

教師交代要求：今天，老師要請小朋友當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧。

4、欣賞作品，交流分享：

請幼兒開小火車欣賞，說說最喜歡哪盆菜，為什么？

教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延伸活動：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在游戲時使用，繼續(xù)制作這些蔬菜。

中班教案好吃的魚【篇4】

主題說明

每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物，學著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進餐和飲食習慣。

主題目標

1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。

2、通過認識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。

3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習慣與態(tài)度。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

環(huán)境創(chuàng)設

1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講

2、根據(jù)食物的分類創(chuàng)設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。

家園共育

1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀

3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜

4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的

5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶

資料庫

1、收集

2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡

3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市

預設活動

內(nèi)容

個別活動

集體活動

名稱

材料

方法

買菜

菜籃子

菜籃子若干只

各類蔬菜葷菜若干

1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中

2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類

3、扔骰子根據(jù)點數(shù)將相應數(shù)字擺放在菜籃子上，然后根據(jù)數(shù)字放入相應種類的菜

4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數(shù)量

胖阿姨買菜

紅蘿卜綠菠菜

買菜

參觀菜場

菜的種類

彩泥蔬菜

蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等

1、用一種蔬菜制作。

2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。

我喜歡的食物

蟹殼制作

收集各類蟹殼

彩泥、色紙若干

1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼

2、用紙盒與蟹殼拼裝制作

我喜歡的食物

蔬菜湯

大包子

水果品嘗會

胡桃夾子

葡萄

彩泥、紙條

中班教案好吃的魚【篇5】

活動目標

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導幼兒不偏食、挑食。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

教學重點 ：知道吃蔬菜對身體健康

教學難點 :培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

活動準備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。 今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動。

1、 今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么?

四、活動延伸。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識。

教學反思

這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

幼兒園中班主題目標：好吃的蛋

時間：11.8—11.26

班級：中一班

教師：湯翠萍 陳 秋 徐 薇

主題目標

1、認識幾種常見的蛋，了解蛋的內(nèi)部結構，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用。

2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。

4、感知6、7的數(shù)量，能手口一致地數(shù)20以內(nèi)的實物，說出總數(shù)。

5、學會演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。

6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，發(fā)展想象力及動手能力。

7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協(xié)調，身體靈活。

主要活動安排

科 學：

1、蛋從哪里來 2、辨別熟蛋、生蛋

3、怪類蛋 4蛋寶寶站起來

語 言：

1、鴨媽媽找蛋 2、半個蛋殼

3、誰偷吃了我的蛋

數(shù) 學：

1、等量判斷6 2、按數(shù)量分類

3、 數(shù)數(shù)

音 樂：

1、下蛋啰 2、小小蛋兒把門開

3、小雞出殼

美 術：

1、手工“會變的烏龜?shù)啊?2、可愛的蛋寶寶

3、彩蛋 4、蛋殼貼畫

體 育：

1、找蛋 2、小雞捉蟲

3、蛋寶寶歷險記

健 康：蛋寶寶有營養(yǎng)

綜 合：

1．買蛋 2、好吃的蛋

好吃的蔬菜中班教案1000字

經(jīng)過我們的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“好吃的蔬菜中班教案 ”，感謝你選擇閱讀希望信息對你有用。老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。

好吃的蔬菜中班教案 篇1

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標：

1.了解常見的蔬菜制品。

2知道過期的食物不能吃。三。學會與同齡人和家長合作，制作簡單的蔬菜產(chǎn)品。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已在家長的協(xié)助下完成了《蔬菜制品調查表》，知道了一些常見的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。

2原料準備：蔬菜制品和蔬菜制品的外包裝。為兒童切菜制作蔬菜及相應的蔬菜產(chǎn)品步驟圖。菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。

三。資源利用：邀請部分家長參與。

4.材料配套：幼兒活動操作材料《蔬菜制品調查表》。

活動過程：

一、說一說

請幼兒在小組里與同伴交流自己調查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。

請部分幼兒向大家介紹自己的調查情況。

小結：蔬菜制品是由新鮮蔬菜制成的。

二、猜一猜

1請孩子們嘗嘗老師事先準備好的蔬菜制品：老師準備了一些蔬菜制品，請大家嘗嘗，它們的味道是什么？猜猜它們是用什么蔬菜做的？

2.請品嘗蔬菜并使其與外包裝匹配。

3.組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)孩子們的交流，展臺上陳列著相應的蔬菜產(chǎn)品及其外包裝。

4引導孩子們看外包裝上的保質期。

小結：蔬菜可制成各種便攜式保鮮蔬菜產(chǎn)品。蔬菜產(chǎn)品雖然攜帶、保管方便，但都有保質期，超過保質期的不能食用。

三、看一看

1向孩子們介紹一種蔬菜產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，如泡菜、腌黃瓜等。

2展示制作蔬菜產(chǎn)品的步驟，讓孩子們學會看蔬菜產(chǎn)品的不同吃法。

四、做一做

1展示老師提供的蔬菜，引導孩子分組討論，確定要制作的蔬菜產(chǎn)品。

2在家長的指導下，引導孩子分組選菜、作蔬菜制品。

好吃的蔬菜中班教案 篇2

【教材簡解】

中班主題活動《美麗的秋天》中第一周主要是學習蔬菜相關的知識。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的景色和秋天的落葉。在秋天的蔬菜中主要介紹了一些蔬菜的名稱以及外形特征，以及芹菜的食用方法。根據(jù)我們當?shù)氐闹饕卟似贩N我選擇了蘿卜、毛豆、茭白這三種蔬菜為代表向孩子們介紹它們的外形、食用部位以及各種不同的食用方法。

【設計理念】

英國教育家斯賓塞說過：“學生自己獲取的任何知識，他自己解決的任何問題，因為是經(jīng)過自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的知識更為扎實牢靠?！倍處煹穆氊?，不在于教給孩子多少知識，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣。 “做中學”有益于培養(yǎng)幼兒的思維能力和探索精神，能給幼兒足夠的時間和空間，自主探索，自主學習，自主發(fā)展。應該說，幼兒在“做中學”活動中，不僅能掌握科學的學習方法，而且能為未來的生活做準備。因此，在此活動中我充分讓幼兒通過操作、嘗試來獲取知識。教材簡解] [教材簡解]

【設計思路】

秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們對秋天已經(jīng)有了粗淺的認識。蔬菜具有相當豐富的內(nèi)涵，是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到，也能直接接觸，但現(xiàn)在的幼兒只是看到碗里的熟食，對蔬菜的了解僅限于表面的認識，而且認識也比較粗淺。他們并不知道蔬菜的種植、生長、及成熟過程，不知道蔬菜的種類、季節(jié)性、各種不同的吃法等等。為此，我們設計了“好吃的蔬菜”這一活動，希望能夠通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒了解蔬菜的興趣。引領孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜喜愛，以促進他們的身體健康發(fā)展。

【活動目標】

1、幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征，知道它們的生長地以及不同的食用方法。

2、幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。

3、幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習慣。

【活動重、難點】

4、 幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征以及食用方法，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。

【活動準備】

1、 蘿卜、毛豆梗、帶葉茭白和各種蔬菜若干。

2、 教師事先帶孩子參觀過農(nóng)民伯伯的菜園。

3、 區(qū)域操作材料。

【教學過程】

一、提出問題，引起興趣。

昨天，老師帶小朋友參觀了農(nóng)民伯伯的菜園，你們都看到了哪些菜?

幼兒討論、回答。

二、幼兒通過操作、探索，初步認識蔬菜的外形特征1、“老師準備了一些蔬菜，請小朋友們?nèi)タ匆豢?，想一想，研究一下它們是什么蔬菜，它們是什么樣子?它的哪里可以吃?”

幼兒操作、嘗試。

2、幼兒講述自己的探索結果。

“你看到了什么蔬菜?”“它是什么樣子的?”“你覺得它哪里可以吃?”

幼兒回答。

3、教師演示總結：

(1)蘿卜的葉子綠綠的，蘿卜紅紅的，紅紅的蘿卜就是它的根，我們吃埋在地底下的根。蘿卜渾身都是寶，根我們可以吃，葉還可以給豬吃呢!

(2)毛豆梗上結著豆莢，它們都是綠綠的，豆莢上有一層絨絨的毛，我們從毛豆梗上摘下毛豆莢，剝開豆莢里面有毛豆，毛豆可以吃。

(3)茭白有長長地葉子，把外面長長地葉子剝掉就落出可以吃的茭白。

三、了解蔬菜的生長地以及食用方法。

1、蘿卜是長在哪里的?(地里)你們吃過蘿卜嗎?你們是怎么吃的?(炒著吃、燒湯吃)。蘿卜生的能吃嗎?幼兒嘗試。請每個幼兒嘗嘗蘿卜的味道。蘿卜真好吃，那它是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?

2、毛豆是長在哪里的?(毛豆長在毛豆梗上，毛豆梗長在地里)。摘下毛豆莢這樣可不可以吃?怎么才能吃呢?(剝開豆莢)。毛豆生的生的能吃嗎?幼兒嘗試(不能吃)。

請每位幼兒剝一粒毛豆，教師收起“送給食堂奶奶煮熟了吃”。毛豆能不能生吃?那可以怎樣吃(炒、燒魚、燒絲瓜等)?毛豆是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?

3、介紹茭白是生活在淺水中的。告訴幼兒茭白和蘿卜一樣可以生吃，并請幼兒嘗一嘗。茭白是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?

四、讓幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習慣。

1、小朋友都知道現(xiàn)在是秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多的水果，還有許多蔬菜，那你們知道秋天還有哪些蔬菜?引導幼兒說出觀察過的南瓜、扁豆，知道他們都是長在藤上的。

2、教師總結：蘿卜、毛豆、茭白都是蔬菜，蔬菜里面含有豐富的維生素，能夠幫助我們長身體，它們都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費，吃飯的時候不僅要吃肉，也要多吃蔬菜，這樣我們才能長得高，長的壯，才有力氣。

延伸區(qū)域活動：

活動目標：

1、 讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

2、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

活動內(nèi)容：

1、 玩凈菜材料準備：毛豆、扁豆、大蒜若干，碟子、剪刀、保鮮膜等。

能力訓練：通過幼兒動手剝豆、揀菜，包裝凈菜等訓練幼兒手部小肌肉的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2、 找與數(shù)字相應的蔬菜材料準備：畫有各種蔬菜的圖片若干、寫有數(shù)字的作業(yè)紙，剪刀、固體膠若干。

能力訓練：幼兒通過認知數(shù)字，剪下相對應數(shù)字的蔬菜貼在作業(yè)紙上，培養(yǎng)幼兒沿邊線剪的能力和對數(shù)字的理解。

3、 講述、認知活動材料準備：各種配有文字的蔬菜圖片若干。

能力訓練：通過幼兒自由看圖講述，認識各種蔬菜及與之相關的文字。

4、 拌菜材料準備：蘿卜、黃瓜若干，刨蘿卜絲的刨子，各種調味品。

能力訓練：幼兒通過刨蘿卜絲、拌菜，培養(yǎng)動手操作能力和對味道的感受力，理解父母的辛苦。

5、 榨蔬菜汁材料準備：小塑料盤，有齒切刀;新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，沙拉，榨汁機;一次性紙杯、一次性塑料手套、桌布能力訓練：幼兒大膽操作，自制菜汁，觀察哪種蔬菜的汁多;了解蔬菜的另一種食法，感知蔬菜的美味。

6、 種菜材料準備：大蒜頭、土豆若干，花盆。

能力訓練：幼兒懂得大蒜、土豆的種植方法，知道農(nóng)民伯伯的辛苦。

活動反思：

通過“好吃的蔬菜”這一活動，孩子們認識了蘿卜、毛豆、茭白等秋天的蔬菜，知道它們的生長地和蘿卜吃根、毛豆吃果實、茭白吃莖等。幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實?；顒又?，孩子們興趣濃厚，由于有了參觀的感性經(jīng)驗，幼兒都能夠講述自己所見到的蔬菜以及它們的外行特征等。區(qū)域活動的開展使得孩子們在操作中進一步強化了所學知識、內(nèi)容。

好吃的蔬菜中班教案 篇3

活動設計背景

幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。

活動目標

1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，并知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

活動準備

1、 芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

2、 豐富詞匯：維生素。

活動過程

一、開始部分：

1、 談話

教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎?，吃過它嗎”?

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。

二、基本部分：

1、 找一找

分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。

3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用 ：

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些營養(yǎng)”?”引導幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜 。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。

教師小結：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康?”引導幼兒交流。

教師小結：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

延伸活動：

讓幼兒給各種蔬菜涂色。

教學反思

1、在活動設計前我想：在活動過程中讓幼兒討論得多，回答得多會不會影響活動的正常進行?在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒，使孩子們愿意說、大膽說、能連貫說，活動較活躍，能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領域、科學領域、語言領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

2、活動中引導啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。

3、對幼兒發(fā)展的反思：孩子在活動中能感受到這次活動講的是蔬菜對人體的好處，但僅靠這此活動是不夠的，還需要平時的努力和家長的配合。

4、幼兒通過參與活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說上好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。

好吃的蔬菜中班教案 篇4

活動設計背景

由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。同時認識一些蔬菜并了解它們。因此我設計了這節(jié)課。

活動目標

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導幼兒不偏食、挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：知道吃蔬菜對身體健康

教學難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

活動準備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。[.教案網(wǎng)出處]小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動。

1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么

四、活動延伸。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識。

教學反思

這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

好吃的蔬菜中班教案 篇5

設計意圖：秋天到了，我班開展“好吃的蔬菜”的主題活動。老師家長孩子一起收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領孩子來到蔬菜的王國，孩子們通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自主學習的能力，激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜的喜愛，促進他們身體健康發(fā)展。

活動目標：

1．讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。

2．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。

活動準備：

1．前期準備：帶幼兒參觀菜園。

2．材料準備：各種蔬菜實物，蔬菜圖片及有關蔬菜的圖書，榨汁機，調料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計算機等。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)興趣

師：你們看，我們班里來了好多朋友，他們是誰??？

幼：蔬菜。

師：對呀！有些什么蔬菜？他們各自的名字叫什么呢？

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

師：介紹活動區(qū)。

二、幼兒活動

1．游戲時教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。

2．教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。

3．重點指導生活區(qū)，幫助幼兒學會使用榨汁機。

提問：你準備做什么蔬菜食品？你覺得誰做的好吃，為什么好吃？他是怎么做的？

三、活動結束

1．引導幼兒相互交流活動感受。

2．幼兒之間嘗試相互評價，對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3．組織幼兒收拾活動材料。

中班美術教案 寫意《好吃的橘子》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班美術教案 寫意《好吃的橘子》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標：

1. 觀察橘子的基本結構特征，并把看到的橘子畫下來。

2. 大膽地刻畫橘子。

3. 喜歡用粗細不同線條裝飾橘子。

活動準備：ppt

活動過程：

一、圖片觀察

（一）整體觀察

1.教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？ （橘子）

2.橘子長什么樣？它像什么

3.教師小結。

（二）局部觀察

1.師：這是切開的橘子，這樣的橘子看起來像什么？

2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什么？

3.第二個橘子像什么？

4.這一個橘子像什么呢？

二、示范點撥

1.今天張老師也來畫一畫橘子，先畫一個圓，里面再畫一些果實

2.現(xiàn)在請你也來畫一畫橘子，畫好后馬上拿上來。

三、幼兒作畫

要求：

1.把你看到的橘子畫下來，注意線條的粗細搭配。

2.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

3.自己把學號寫在畫紙上，不會寫的請老師幫忙

4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

四、互動評價

1.誰能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什么獨特之處？

2.同伴評價：你最欣賞哪個橘子？哪里畫的最好？

3.教師肯定評價。（結合目標）

小結： 你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那么美，下次我們再來畫畫其他東西吧。

小班社會好吃的食物教學設計反思范文

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班社會好吃的食物教學設計反思范文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內(nèi)容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。

活動目標

1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。

2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。

糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。

2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。

荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。

制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。

玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。

漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。

2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。

玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。

蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。

制作步驟:

1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。

2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。

3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。

4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。

5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。

玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。

制作步驟:

1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。

2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。

3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。

玩法:直接在游戲時使用。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。

中班語言教案 好吃的水果

不為明天做好準備的人是沒有未來的，優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班語言教案 好吃的水果”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標：

1.能說出書中水果的名稱。

2.認真的傾聽并跟隨閱讀圖畫書內(nèi)容。

活動重點：

能說出書中水果的名稱名稱。

活動難點：

認識楊桃和木瓜的切面。

活動準備：

小書人手一本、大書一本，水果實物。

活動過程：

一、談話導入。

師：你們吃過什么水果？

過渡：在一本書里也藏著許多水果，你們想看這本書嗎？

二、幼兒自主閱讀。

1.教師提出看書要求：看書時，要從封面開始，一頁一頁的看，邊看邊和好朋友說說書里有哪些水果？看到有夾子的地方把書放下。

2.幼兒自主看書，教師巡視。

3.讓幼兒說說你看到了哪些水果。

三、集體閱讀。

1.看大書，知道書的名稱。

2.閱讀第23頁，提問：你認識誰？幼兒說說。

出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱，和獼猴桃打招呼。

3.閱讀第45頁，問：這邊有哪些水果？

出示橙子與桔子，介紹名字，問：他們有什么不同？指名剝剝。

介紹楊桃與木瓜，出示實物，讓幼兒說說名稱。

4.閱讀第67頁，水果們要變了，你們認識嗎？

5.閱讀第89頁，師：我們一起來看看你們都猜對了嗎？

6.閱讀第1011頁，師：看看每個水果的肚子里都有什么？

7.閱讀第1213頁，有一種水果肚子里什么種子都沒有，是誰?。克姆N子藏在哪里呢？

四、教師小結。

五、品嘗水果。

托班主題教案：我愛吃的食物

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“托班主題教案：我愛吃的食物”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動一：認識米

活動目標

1．知道米煮熟了，就是我們吃的飯。

2．愛惜糧食，不撒飯，不剩飯。

3．學說短句：白白的、香香的大米飯。

活動準備

米、電飯煲、水、淘米籮。

活???/FONT

1．出示米，讓孩子看看、摸摸、說說，感覺它的顏色、大小。

2．觀察煮飯的全過程，淘米、煮飯。

3．托兒聞一聞、嘗一嘗香噴噴的大米飯。學說短句：白白的、香香的大米飯。

4．告訴托兒，米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要愛惜它，吃完自己的一份飯。

活動二：添畫香噴噴的大米飯

活動目標

1．學習在指定的范圍內(nèi)點畫。

2．一人手拿一支筆。

活動準備

1．人手一支油畫棒，畫好碗的作業(yè)紙人手一份。

2．一碗米飯。

活動過程

1．出示實物米飯，引導托兒說說白白的、香香的大米飯。

2．教師示范，并提出在指定范圍內(nèi)點畫的要求。

3．托兒繪畫，教師巡回指導。

活動三：兒歌白米飯

活動目標

1．了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，不浪費一粒米。

2．能聲音響亮地用普通話念兒歌。

3．學習發(fā)準種(zhong)的音。

活動準備

1．一碗米。

2．農(nóng)民種糧的圖片。

活動過程

1．教師指圖向托兒介紹農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。

2．教師念兒歌。

3．托兒跟著教師一起念兒歌，學習發(fā)準種（zhong)的音。

4．鼓勵托兒在家在園都要自己動手吃飯，不浪費一粒米。

活動四：玩米

活動目標

1．初步建立簡單的玩米規(guī)則：

(1)先掛牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩時身體靠緊放米的大盆，手不要上舉。

2．使用不同容器玩具進行操作，發(fā)展小肌肉動作。

3．愛惜米，不浪費，米掉到地上會立刻撿起來。

活動準備

米，大盆，各種大小不同、形狀不同的容器，玩米掛牌。

活動過程

1．介紹玩米游戲，激發(fā)托兒興趣。

2．老師邊操作，邊介紹游戲規(guī)則。

3．托兒掛牌玩米，讓托兒在活動中感知玩米的規(guī)則。

4．在游戲中，鼓勵托兒嘗試用不同容器舀米，體驗玩米的快樂。

5．玩米結束后，要抖抖袖子，把地上的米撿起來。

附：兒歌：白米飯

白米飯，噴噴香，

農(nóng)民伯伯種的糧。

小朋友們要愛惜，

浪費一粒不應當。

小班主題教案：《好吃的水果》（二）

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班主題教案：《好吃的水果》（二）”，希望能為您提供更多的參考。

第一周

水果照相館

活動目標

☆喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

☆認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。

活動準備

☆請每位幼兒帶l一2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用塊大布蓋好。

☆各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動材料第二冊第1516頁。

☆各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))

☆裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程

☆了解水果的外形特征。

以水果照相館的1盲景導入；引導幼兒看看哪些水果來拍照了。

請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等），鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，XX小朋友帶來的是什么水果?（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧?。▋墒帜粗概c食指相對，仿照相機的樣子）

向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

☆扮演水果娃娃。

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張集體照。

☆為水果照片制作相框。

照片；中印好1出示各種照片或圖片／后；激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

把制作好的相框布置在活動室墻面。

活動建議

☆常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。

☆現(xiàn)在的幼兒知識經(jīng)驗都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當幼兒介紹自己拿來的水果寸會有一種自豪感。

☆活動可延續(xù)為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來布置和裝飾環(huán)境。

☆若照片較難收集，可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。

☆將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續(xù)用。

水果全家福

活動目標

☆學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

☆能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

活動準備

☆幼兒活動材料第二冊第17頁。

☆每人準備三個大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。

☆記號筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。

活動過程

☆認識蘋果一家三口。

一起演唱歌曲《我家有幾口》。

蘋果一家一共有幾個?(鼓勵幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù))

它們分別是誰?為什么?（鼓勵幼兒大膽表達）

☆裝扮水果一家。

請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。

引導幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。

教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結（如下圖）。

幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。

☆引導幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子。

活動建議

☆裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據(jù)需要隨時補充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。

☆可幫助和鼓勵能力弱的幼兒完成作品，幫助他們建立自信。

水果謎語

活動目標

☆能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

☆鞏固對某些水果特征的感知。

活動準備

☆香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

☆錄音機，熱烈歡快的樂曲。

活動過程

☆產(chǎn)生興趣。

今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

☆學習猜謎。

教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

少時喜歡穿綠衣是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

老來都穿黃衣裳是什么意思?1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)

☆小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

教師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

與幼兒一起分析謎面。

紅果子告訴我們什么?1果子是紅紅的)

麻點子告訴我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西）

咬一口，甜絲絲告訴我們什么?（味道是甜甜的）

請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

☆跳水果邀請舞。

幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

在節(jié)奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡4央地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

活動建議

☆教師可根據(jù)水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

☆小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

附：

哈密瓜

個子大，橄欖形

果皮有黃也有青

上面印著小網(wǎng)紋，

吃到嘴里笑吟吟

香蕉

兄弟幾個真和氣

天天并肩坐一起

少時喜歡穿綠衣：

老來都穿黃衣裳

荔枝

脫了紅袍子

是個白胖子

去了白胖子

剩個黑圓子

草莓

紅果子

麻點子

咬一口

甜絲絲

酸酸甜甜的桔子

活動目標

☆嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

☆知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

活動準備

☆每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

☆每組兩個蘋果。

活動過程

☆感知桔子的外形特征。

請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?（軟軟的、粗糙的）

聞一聞有什么氣味?

請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

☆感受桔子酸酸甜甜的味道。

桔子可以怎么吃?

鼓勵幼兒自己動手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里。

引導幼兒觀察一個桔子有許多辦。

品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

活動建議

☆給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

☆如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

☆如有可能，準備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

☆用桔子皮制作粘貼畫。

☆幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

蘋果歌

活動目標

☆愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

☆學習簡單的仿編并演唱給大家聽，

活動準備

☆立體蘋果樹，（制作成粘貼式，可隨時取放蘋果）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

☆幼兒已對這些水果有初步的認識

☆音樂磁帶。

活動過程

☆學唱歌曲。

出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?

出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，邊演示把蘋果一一摘下。

教師邊朗誦我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

請個別幼兒摘蘋果，其余幼兒拍手念歌詞。

教師范唱，幼兒跟唱。

請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

☆仿編歌曲。

你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

活動建議

☆幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣，可多創(chuàng)設機會讓幼兒體驗模擬采摘的樂趣。

☆歌曲以集體演唱為主，如有個別幼兒不愿意參與演唱，不必強求，可允許他們傾聽同伴演唱。

附：蘋果歌

日常生活

☆體育游戲：玩報紙。玩法：①每人拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。②學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。③：晤報紙揉捏成團向上、向前拋扔。

☆評選水果之星。在開展這項活動時，教師可先預備一些水果的圖形張貼在活動室四周，并為每位幼兒準備23顆五角星粘紙，讓幼兒把五角星貼在自己最喜歡的水果旁邊。如果幼兒不喜歡教師提供的水果可自己用簡單的圖畫表示，教師可在旁邊幫助幼兒寫上該水果的名稱活動結束后大家一起統(tǒng)計，得五角星最多的水果為最受小朋友歡迎的水果之星。鼓勵幼兒愛吃各種水果。

☆游戲：水果蹲。幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲，幼兒可按口令做相應的動作。

☆美工活動：西瓜(見《紙工》第5頁)。

☆美術活動：蘋果聚會（見《美術》第8頁)。

☆在點心時間盡量安排吃水果，引導幼兒了解多種水果的吃法，學習自己剝水果的外衣，并能在成人提醒下把果皮丟到指定的地方，提高自我服務能力，體驗自我服務的樂趣。

☆探索各種水果的外衣是否一樣，是否每種水果都有外衣

☆生活活動：自制水果羹。準備：一只電飯鍋，少量淀粉，各種水果(有些已切成水果條)，每人一把塑料小刀(鈍頭小刀，，一只小碗。

活動過程

①幼兒把水果條切成水果丁，裝入小碗。②用電飯煲現(xiàn)場制作水果羹，分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感受，體現(xiàn)自制食物的樂趣。

☆結合幼兒活動材料第二冊第1920頁欣賞《桔子花》。

附：桔子花

金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。

給桔子脫下金黃外衣，桔辦就會害羞地緊緊抱在一起，變成一朵美麗的桔子花。

摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小姑娘的手；聞一聞這朵桔子花，啊，好香??；嘗一嘗這朵桔子花，又香又甜。

嗅!我喜歡桔子花。

小班下學期主題教案《好吃的西瓜》

設計意圖：

好吃的西瓜適合放在小班下學期《小汗珠》主題中進行。

活動室情景布置：

設計這一教學活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關。用實物進行教學，孩子感興趣，他們會全身心地投入學習，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。

圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關的圖片及畫冊。

娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。

美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。

活動1：

甜甜的西瓜

活動形式：全班/小組

活動目標：

1、認識西瓜的特征，知道西瓜有營養(yǎng)。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、認識漢字西瓜的字形、讀音及意義。

活動準備：

1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀，果盤。

活動過程：

1、猜謎語：青青藤，滿地爬。

結個果子圓又大，

瓤甜水多綠娃娃。

2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

提問：①西瓜是什么形狀的？

②瓜皮是什么顏色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感覺怎么樣？

教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸

上去很光滑。

3、認識瓜瓤

①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。

②看一看，西瓜里有什么？

③說一說瓜瓤是什么顏色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

教師小結：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嘗西瓜。

5、認讀漢字西瓜

6、教育幼兒多吃水果。

總結分享：

請幼兒說說吃西瓜的感覺。

活動評價：

1、能說出西瓜特征。

2、能認讀漢字西瓜二字。

3、喜歡吃西瓜。

4、知道西瓜有營養(yǎng)。

活動2：

猜猜是誰

活動形式全班/小組

活動目的：

1、認識夏季常見的水果。

2、培養(yǎng)口語表達能力。

活動準備：

1、西瓜一個，桃、葡萄若干

2、盆一個，蓋盆的布一塊。

活動過程：

1、把水果放在盆里，請幼兒猜猜里面有什么水果？

2、請幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。

4、吃水果。

5、說出水果的差別。

總結分享：說說自己喜歡吃什么水果？

活動評價：

1、會說出水果的不同特征。

2、知道夏季常見的水果

3、喜歡觀察探索

活動3：

畫西瓜

活動形式：小組/個人

活動目的：

1享受繪畫的樂趣

2培養(yǎng)創(chuàng)造性

活動準備：1西瓜一個

2水果刀、果盤

活動過程：

1、觀察西瓜外形。

2、切開西瓜，講講里面是什么樣的？

3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）

4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來的西瓜是什么樣的？

5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。

總結分享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家互相欣賞。

活動評價：

1、幼兒會畫西瓜。

2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。

活動3：

種瓜

活動形式：全班/小組

活動目的：

1、喜歡唱歌。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

活動準備：磁帶西瓜生長過程VCD

活動過程：

1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長過程VCD）

2、教師說歌詞。

3、教師范唱。

4、分句教唱。

5、聽磁帶《種瓜》。

6、邊唱邊做動作。

總結分享：選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。

活動評價：

1、喜歡唱歌。

2、會根據(jù)內(nèi)容編動作。

技巧活動：比比誰的水果多

活動形式：小組/個人

活動目的：

1、鍛煉小肌肉的活動能力。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)合作意識。

活動準備：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及輔助工具。

3、盤子。

活動過程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、觀察水果外形，講講水果的差別。

3、分組做水果，做好后放在盤子里。

4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多。

總結分享：說說自己的創(chuàng)作感受，鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。

活動評價：

1、能投入地創(chuàng)作。

2、會把作品介紹給別人。