小學(xué)體育教案大全集

大革命的興起（一)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大革命的興起（一)》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生掌握軍閥混戰(zhàn)；馮玉祥北京政變；孫中山北上；國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)；五卅運(yùn)動(dòng)；廣東革命根據(jù)地的鞏固。

2．能力方面：

（1）通過(guò)五卅運(yùn)動(dòng)中反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的建立和瓦解的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性的認(rèn)識(shí)。

（2）通過(guò)對(duì)軍閥混戰(zhàn)、馮玉祥北京政變；孫中山北上；國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)；五卅運(yùn)動(dòng)；廣東革命根據(jù)地的鞏固教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上分析國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)后，南北革命形勢(shì)的差別，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的綜合分析能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過(guò)對(duì)孫中山扶病北上，展開(kāi)國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)，并在北京最終逝世等內(nèi)容的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受孫中山作為中國(guó)民主革命先驅(qū)的鞠躬盡瘁、死而后已的精神。同時(shí)深切感受?chē)?guó)人對(duì)孫中山先生的愛(ài)戴之情。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解孫中山《北上宣言》、總理遺囑等有關(guān)歷史材料，幫助學(xué)生掌握分析歷史材料的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）孫中山北上和國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)是重點(diǎn)。通過(guò)這些事件，可以說(shuō)明南北革命形勢(shì)的差異，且更進(jìn)一步說(shuō)明了北方革命任務(wù)的艱巨性和孫中山作為民主革命先行者的堅(jiān)忍不拔的人格精神。在這一內(nèi)容中，教材重點(diǎn)介紹了孫中山北上及國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)的目的，由此進(jìn)一步說(shuō)明了國(guó)共合作后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨發(fā)生革命性的變化，把立志反帝作為革命的第一目標(biāo)。同時(shí)，教材還重點(diǎn)介紹了孫中山先生不幸于北京病逝的情況。通過(guò)這一內(nèi)容的講述，學(xué)生能更進(jìn)一步地感受孫中山先生革命的一生及其為中國(guó)的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)所奉獻(xiàn)出的一切。正因如此，他的逝世才有舉國(guó)哀用悼、萬(wàn)眾悲痛的場(chǎng)面。

（2）五卅運(yùn)動(dòng)是重點(diǎn)。五卅運(yùn)動(dòng)作為大革命時(shí)期反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的高潮有著重析地位。在運(yùn)動(dòng)中，省港大罷工影響最大，而且成為當(dāng)時(shí)世界上罷工時(shí)間最長(zhǎng)的事件；在運(yùn)動(dòng)中，成立了反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線組織——上海工商學(xué)聯(lián)合會(huì)。這一組織充分體現(xiàn)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)。它是國(guó)共合作的產(chǎn)物。但是，由于帝國(guó)主義的高壓政策，民族資產(chǎn)階級(jí)退出統(tǒng)一戰(zhàn)線。這再一次證明了民族資產(chǎn)階級(jí)具有革命性和軟弱性、妥協(xié)性的兩重性特殊性征。通過(guò)五卅運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深刻地認(rèn)識(shí)民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)，同時(shí)，也能認(rèn)識(shí)到五卅運(yùn)動(dòng)對(duì)大革命高潮的到來(lái)所起的作用。

2．難點(diǎn)分析：大革命興起時(shí)期南北革命形勢(shì)的差別及其對(duì)大革命高潮——北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)產(chǎn)生的影響是難點(diǎn)。在馮玉祥北京政變后，北方革命形勢(shì)雖有很大發(fā)展，但畢竟情況復(fù)雜，形勢(shì)不容樂(lè)觀。特別是皖紗軍閥段祺瑞控制北京政權(quán)后，更加劇了孫中山北上后革命活動(dòng)的艱巨性。同時(shí)也進(jìn)一步說(shuō)明，北方局勢(shì)仍為封建軍閥所控制，他們將成為未來(lái)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象。而五卅運(yùn)動(dòng)、省港大罷工、廣東革命根據(jù)地的鞏固卻為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了群眾基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的后方基礎(chǔ)。對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中恐難宏觀把握，需要教師予以引導(dǎo)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)JAB88.cOm

師：同學(xué)們，在本章第一節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了第一次國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)大家回憶。

生：（回答）

師：國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)后，大革命迅速開(kāi)展起來(lái)。（板書(shū)第二節(jié)課題）中國(guó)大地上無(wú)論是北方還是南方，都展形了轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)。但從革命形勢(shì)的發(fā)展來(lái)看，北方形勢(shì)更加復(fù)雜。

一、軍閥混戰(zhàn)和馮玉祥北京政變

1．軍閥混戰(zhàn)

師：中國(guó)近代史上，軍閥割據(jù)局面的形成原因是什么？生：（回憶并回答）師：在帝國(guó)主義的操縱下，各派軍閥為爭(zhēng)奪地盤(pán)而戰(zhàn)。請(qǐng)大家閱讀第209頁(yè)第一段課文，找到軍閥混戰(zhàn)的主要表現(xiàn)及共影響。

生：（閱讀，并歸納分析）

師：軍閥混戰(zhàn)給人億帶來(lái)學(xué)生災(zāi)難。打倒列強(qiáng)，除軍閥成為民眾的迫切要求。

2．馮玉祥北京政變

師：馮玉祥出身極為貧寒，為生計(jì)所迫進(jìn)入封建軍隊(duì)。后成為直系軍閥吳佩孚的部下。他雖在封建軍閥的部隊(duì)中效力，但在國(guó)運(yùn)飄搖之時(shí)，受到了南方革命思想的影響，加之吳佩孚克扣其軍餉，同吳佩孚的矛盾不斷加深。故尋找時(shí)機(jī)，從第二次直奉大戰(zhàn)的前線秘密回京，發(fā)動(dòng)北京政變，囚禁了賄選總統(tǒng)曹錕，迫使曹錕下令免去吳佩孚的職務(wù)。請(qǐng)大家看課本，北京政變發(fā)生后，馮玉祥采取了哪些重大行動(dòng)？

生：（總結(jié)并回答）

師：馮玉祥電邀孫中山北上，說(shuō)明了什么？

生：（思考并回答）

師：表現(xiàn)馮玉祥向往革命的同時(shí)，他為何又邀衣另兩派軍閥到京？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？

生：（思考并回答）

師：（總結(jié)并分析）馮玉祥自身無(wú)力控制北京局勢(shì)，只有請(qǐng)出與直系對(duì)立的段祺瑞、張作霖。這恰恰說(shuō)明了北方革命形勢(shì)不穩(wěn)，同時(shí)，我們也就不難理解為何最終馮玉祥被排擠出北京。這也為孫中山北上和國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了很大的困難。

二、孫中山北上和國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)

1．孫中山北上

師：在馮玉祥的電邀下，孫中山先生決定北上。1924年冬，孫中山先生發(fā)表北上宣言。（展示計(jì)算機(jī)軟件

1．北上宣言節(jié)選）中國(guó)當(dāng)今禍亂的根本，乃在軍閥與援助軍閥的帝國(guó)主義者，我這次北上，有兩個(gè)目的：一為召集國(guó)民會(huì)議，這是為了對(duì)付軍閥；一為廢除不平等條約，這是為了對(duì)付帝國(guó)主義者。唯表打倒這兩個(gè)禍害，中國(guó)才能和平統(tǒng)一，才能長(zhǎng)治久安。從這段宣言中，我們可以看出，孫中山先生北上的目的是什么？

生：（學(xué)生作答）

師：孫中山先生明確強(qiáng)調(diào)了反帝反封的要求。這進(jìn)一步說(shuō)明國(guó)共合作后的國(guó)民黨，其性質(zhì)發(fā)生了重大變化。

２．孫中山先生的逝世

師：１９２４年１１月，孫中山先生經(jīng)上海取道日本北上，最終于１９２４年１２月３１日抵達(dá)北京。當(dāng)時(shí)，孫中山先生已因肝癌病發(fā)，病體難支。當(dāng)隨行人員告之先生北京前門(mén)火車(chē)站已有廣大群眾迎候，但考慮到先生的身體狀況，請(qǐng)?zhí)崆霸谟蓝ㄩT(mén)火車(chē)站下車(chē)時(shí)，先生予以婉拒，并說(shuō)他是為民眾而來(lái)。就這樣，中山先生在冽冽寒風(fēng)中，徐步走過(guò)歡迎行列，含笑答禮。這之后的日子，中山先生是在與病魔的抗?fàn)幒团c段祺瑞的斗爭(zhēng)中艱難度過(guò)的。他力主召開(kāi)國(guó)民會(huì)議，反對(duì)段祺瑞的賣(mài)國(guó)政策。但最終，由于肝癌醫(yī)治無(wú)效，１９２５年３月１２日，孫中山先生與世長(zhǎng)辭。他給后人留下了什么呢？畢生的奮斗，為了主義死而無(wú)憾的豪情，還有那字字?jǐn)S地有聲的革命尚未成功，同志仍須努力。我們還可以從他的總理遺囑中更加深切地體會(huì)出他作為民主革命先行者和偉大的愛(ài)國(guó)者對(duì)國(guó)家和民族的深厚情感。（展示計(jì)算機(jī)軟件２．）余致力國(guó)民革命凡四十年，其目的在求中國(guó)之自由平等。積四十年之經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)到此目的，必須喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗。在這份遺囑中，中山先生再次說(shuō)明了什么政策？而這一政策，正是國(guó)共合作的推動(dòng)結(jié)果。

生：（思考并回答）

師：請(qǐng)大家再加顧一下孫中山先生一生的革命活動(dòng)，從中，我們能深刻感受到他的愈挫愈奮的精神。

生：（回憶并作答）

師：在中山先生逝世后，舉國(guó)悲痛。各界人士以各種方式表達(dá)著對(duì)一代偉人的敬仰與深切的懷念。（展示計(jì)算機(jī)軟件３：北京中央公園的公祭、中山先生靈柩移往北京香山碧去寺的情景、江蘇南京中山陵）孫中山先生的逝世是中華民族的巨大損失，他的革命精神對(duì)國(guó)民有著巨大的感召力。

相關(guān)知識(shí)

大革命失敗后的中國(guó)政局教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大革命失敗后的中國(guó)政局教案》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第一章第一節(jié)大革命失敗后的中國(guó)政局

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握大革命失敗后的中國(guó)政局；“寧漢合流”；國(guó)民政府性質(zhì)；“二次北伐”；“濟(jì)南慘案”；“皇姑屯事件”；“東北易幟”；國(guó)民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”；蔣介石強(qiáng)化國(guó)家機(jī)器；國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)；國(guó)民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)；“改訂新約運(yùn)動(dòng)”。

2．能力方面：

（1）通過(guò)舊軍閥與新軍閥、一期北伐與二期北伐對(duì)比的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生概括、比較歷史知識(shí)的能力。

（2）通過(guò)“訓(xùn)政綱領(lǐng)”和中美關(guān)稅新約的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步支用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事件，揭示其本質(zhì)的能力。

（3）通過(guò)國(guó)民政府統(tǒng)治前期經(jīng)濟(jì)政策的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行具體分析并作客觀評(píng)價(jià)的能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：

（1）通過(guò)國(guó)民政府的性質(zhì)、蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治、國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)，四大家族官僚資本的形成的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)民政府的反動(dòng)本質(zhì)。

（2）通過(guò)“東北易幟”的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立國(guó)家利益、民族利益高于一切的觀點(diǎn)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義情感。

4．學(xué)生指導(dǎo)方面：

（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合近代前期民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r考察國(guó)民政府統(tǒng)治前期民族工業(yè)的顯著發(fā)展，對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行縱向聯(lián)系，整體把握民族工業(yè)發(fā)展線索。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、分析“訓(xùn)政綱領(lǐng)”、中美關(guān)稅新約等重要史料，掌握正確處理歷史資料的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）國(guó)民政府的性質(zhì)是重點(diǎn)。蔣介石、汪精衛(wèi)背叛革命后，國(guó)民黨和國(guó)民政府的性質(zhì)發(fā)生根本變化，成為代表大地主資產(chǎn)階級(jí)利益的反動(dòng)政黨和反動(dòng)政權(quán)。突出這一重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解本章引言關(guān)于大革命失敗后國(guó)民階級(jí)關(guān)系變化的論述，把握1927年至于937年國(guó)共對(duì)峙這一時(shí)代特征，加深對(duì)國(guó)民政府一系列反動(dòng)內(nèi)外政策的認(rèn)識(shí)。

（2）國(guó)民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”是重點(diǎn)。“訓(xùn)政”的實(shí)行，確定了國(guó)民黨一黨專(zhuān)政壟斷國(guó)家政權(quán)的政治體制，維護(hù)了蔣介石的獨(dú)裁專(zhuān)制。這一特征，貫穿國(guó)民黨22年反動(dòng)統(tǒng)治的始終。

2．難點(diǎn)分析：

民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是難點(diǎn)。國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期，民族工業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)由顯著發(fā)展到日漸萎縮的過(guò)程。國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)民州長(zhǎng)業(yè)具有推動(dòng)和摧殘、壓迫雙重作用。對(duì)此，學(xué)生容易以偏概全。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生互相討論，剖析國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)政策對(duì)發(fā)展民族工業(yè)的利弊，做出全面、客觀的評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，上學(xué)期欠已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)民大革命的歷史。自1924年國(guó)共建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線后，大革命的洪流在全國(guó)興起。哪位同學(xué)能給大家談?wù)劥蟾锩〉媚男┏晒?，最大的成果是什么？生：（思考并作答?p>師：然而，這場(chǎng)轟轟烈烈的大革命卻失敗了。國(guó)民大革命是怎樣失敗的？

生：（與教師共同回憶）

師：大革命失敗后，中國(guó)歷史進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，即國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期。（板書(shū)第一章與第一節(jié)課題，并用括號(hào)注明該時(shí)期起止年代：1927年8月～1937年7日）

一、國(guó)民政府在全國(guó)統(tǒng)治的建立

1．大革命失敗后的中國(guó)政局

師：1927年7月大革命失敗后，中國(guó)面臨怎樣一個(gè)混亂局面？

生：（結(jié)合教材文字?jǐn)⑹?，歸納新、舊各派政治、軍事勢(shì)力）

2．“寧漢合流”（1927年秋，南京）

師：國(guó)民黨內(nèi)部最有實(shí)力的是寧漢兩派。這兩派已徹底背叛了孫中山先生的三政策，在反共這一根本問(wèn)題上取得一致。但他們都以國(guó)民黨“正統(tǒng)”自居，互相爭(zhēng)奪最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是哪些因素最終促成了寧漢雙方合流？

生：（按教師要求讀書(shū)）

師：以退為進(jìn)，是蔣介石在政治風(fēng)向?qū)λ焕麜r(shí)的慣用手法。請(qǐng)看他在日記中的自白和下野后的活動(dòng)。

生：（新聞?dòng)浾呓滩氖妨虾托∽郑私馐Y介石日本之行情況）

師：請(qǐng)同學(xué)們整理出國(guó)民政府自1925年7月成立到1927年秋寧漢合流的演變線索，在筆記本上繪制一幅國(guó)民政府分合示意圖。

生：（同桌討論、繪圖）

師：再回憶一下，中國(guó)近代除國(guó)民政府外，還有哪些政權(quán)曾定都南京？

生：（列舉）

3．民政府性質(zhì)師：請(qǐng)同學(xué)們思考，大革命失敗后的國(guó)民黨和國(guó)民政府已經(jīng)成為哪個(gè)階級(jí)的政治代表中國(guó)國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系有何重大變化？還可對(duì)比一下國(guó)民黨新軍閥與北洋軍閥有哪些異同？

生：（同桌討論）

師：在獨(dú)裁、賣(mài)國(guó)方面，新舊軍閥并無(wú)區(qū)別。但北洋軍閥單憑武力統(tǒng)治，封建性更為濃厚；而國(guó)民黨新軍閥實(shí)行一黨專(zhuān)制，稍具近代色彩。寧漢合流后，國(guó)民黨內(nèi)派系爭(zhēng)斗并未止息。蔣介石如何利用內(nèi)外形勢(shì)重新上臺(tái)？

生：（分析教材）

師：為了共同對(duì)付奉系軍閥張作霖，蔣介石復(fù)職后，與馮玉祥、閻錫山，李宗仁等國(guó)民黨實(shí)力派取得暫時(shí)妥協(xié)，承認(rèn)他們各自控制一塊地盤(pán)。這就為日后國(guó)民黨新軍閥混戰(zhàn)進(jìn)埋下了禍根。

4．國(guó)民政府的“二次北伐”（1928年）

師：（出示《南京國(guó)民政府北代示意圖》）1928年4月，國(guó)民政府蔣、馮、閻、李四個(gè)集團(tuán)軍共70萬(wàn)人正式出北上討奉。這次北代與1926年國(guó)共合作北伐，發(fā)生是否相同？為什么？

生：（同桌討論）

師：同學(xué)們?cè)偎伎紟讉€(gè)問(wèn)題：1926年北伐吳佩孚、孫傳芳時(shí)，哪個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家公開(kāi)干涉并制造三次慘案？二次北伐符合哪派帝國(guó)主義利益？又必然遭到哪個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家阻撓？

生：（思考并回答）

師：日本帝國(guó)主義為阻止北伐，公然出兵山東，侵占濟(jì)南，大肆屠殺中國(guó)軍民，制造了震驚中外的“濟(jì)南慘案”。

生：（觀看插圖）

師：同學(xué)們回憶，在近代前期，日本帝國(guó)主義在哪座城市曾制造過(guò)屠殺過(guò)中國(guó)軍民的大慘案？又在哪一年以什么為借口強(qiáng)占過(guò)山東？

生：（互相補(bǔ)充）

師：蔣介石對(duì)日本屈辱退讓?zhuān)铝罾@道北伐。北伐部隊(duì)繼續(xù)北上，逼近京津。張作霖見(jiàn)大勢(shì)已去，于1928年6月3日乘專(zhuān)列退出北京，次日在沈陽(yáng)附近的皇姑屯被日軍預(yù)埋的炸彈炸死。這就是歷史上有名的“皇姑屯事件”。日本侵略者為何拋棄這個(gè)工具？同學(xué)們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)這次事件？

生：（各抒己見(jiàn)）

師：（提醒學(xué)生注意北京名稱(chēng)的變化）張作霖死后，其子張學(xué)良就任東北保安總司令。國(guó)民黨決定采取和平方式解決東北問(wèn)題，日本卻再次橫加干涉，企圖把東北從中國(guó)本土分裂出去。生：（參見(jiàn)本章第三節(jié)所引日本首相田中義一密奏）

師：張學(xué)良身負(fù)國(guó)恥家仇，沖破日本的阻撓，毅然決然，于1928年12月薪9日，發(fā)出東三省“易幟通電”，宣布“力謀統(tǒng)一，貫徹和平”，“遵守三民主義，服從國(guó)民政府，改旗易幟”。同學(xué)們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)張學(xué)良這一行動(dòng)？

生：（同桌討論）

師；再總結(jié)一下，在“二次北伐”中，日本帝國(guó)議如何三次干涉中國(guó)內(nèi)政？生：總結(jié)并回答

師；北伐告竣，國(guó)民政府在形式上統(tǒng)一了全國(guó)，開(kāi)始“訓(xùn)政時(shí)期”。

二、國(guó)民黨頒布“訓(xùn)政綱領(lǐng)”

1．國(guó)民黨的“訓(xùn)政綱領(lǐng)”（1928年10月）

師：隨著北伐軍事行動(dòng)基本結(jié)束，1928年8月，國(guó)民黨二屆五中全會(huì)宣布“軍政時(shí)期”結(jié)束，“訓(xùn)政時(shí)期”開(kāi)始。10月，國(guó)民黨頒布“訓(xùn)政綱領(lǐng)”，“訓(xùn)政”原是孫中山設(shè)計(jì)的建立民國(guó)的程序，體現(xiàn)了孫中山的民權(quán)思想。

生：（閱讀教材注釋?zhuān)?p>師：蔣介石以實(shí)施孫中山的建國(guó)方略為名，實(shí)行“訓(xùn)政”。（出示投影《訓(xùn)政綱領(lǐng)》全文，見(jiàn)《中國(guó)現(xiàn)代史資料選輯》第三冊(cè)）

生（指定學(xué)生朗讀

師：根據(jù)以上材料，大家思考："訓(xùn)政"的實(shí)質(zhì)是什么？

生：（思考）

師：（補(bǔ)充介紹國(guó)民黨中央機(jī)構(gòu)）中央執(zhí)行委員會(huì)由全國(guó)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，是國(guó)民黨最高黨務(wù)機(jī)關(guān)。其核心又有兩個(gè)機(jī)構(gòu)：一個(gè)是中央常務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)日常黨務(wù)：一個(gè)是中央政治委員會(huì)，又稱(chēng)中央政治會(huì)議，負(fù)責(zé)指導(dǎo)國(guó)民政府大政府方針。蔣介石不僅身兼這兩個(gè)機(jī)構(gòu)主席，還兼國(guó)民政府主席和陸?？哲娍偹玖?。

2，蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治師：蔣介石如何鞏固獨(dú)裁統(tǒng)治，殘酷鎮(zhèn)壓革命才和進(jìn)步人士？

生：（結(jié)合教材文字及插圖，了解蔣介石獨(dú)裁措施，緬懷革命先烈業(yè)績(jī)）

師：（補(bǔ)充有關(guān)“中統(tǒng)”、“軍統(tǒng)”史料，點(diǎn)明兩特務(wù)組織正式成立于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的1938年）蔣介石的獨(dú)裁遭到國(guó)民黨其他實(shí)力派的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)。

三、國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)（1929年至1930年）

師：（出示投影“1928年國(guó)民黨軍隊(duì)序列”，見(jiàn)《中國(guó)現(xiàn)代史參考資料》）“二次北伐”后，國(guó)民黨各派所占地盤(pán)大體如下：蔣介石占有最富庶的江浙等東南地區(qū)，控制滬寧杭三大城市；馮玉祥占有陜甘寧等西北地區(qū)；閻錫山占有晉冀等北方地區(qū)；李宗仁占有兩湖廣西等中南地區(qū)。利用中央政權(quán)排除異己，是新舊軍閥的慣用手段。蔣介石在地盤(pán)分配和軍隊(duì)編遣問(wèn)題上力圖削弱其他各派，使他與馮、閻、桂之間的矛盾日趨激化，最終導(dǎo)致兵戎相見(jiàn)。

生：（閱讀教材大字及小字，了解新軍閥三次混戰(zhàn)概況）師：1930年的中原大戰(zhàn)，閻、馮、桂三派聯(lián)合反蔣，故又稱(chēng)蔣桂馮閻戰(zhàn)爭(zhēng)。教材指出，這次大戰(zhàn)不僅是國(guó)民黨新軍閥規(guī)模最大的混戰(zhàn)，而且是中國(guó)近代史上規(guī)模最大的軍閥混戰(zhàn)。

生：（回憶北洋軍閥時(shí)期的三次軍閥混戰(zhàn)）

師：不論是舊軍閥混戰(zhàn)，還是新軍閥混戰(zhàn)，都是為了爭(zhēng)奪地盤(pán)，都給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。

生：按教師要求閱讀教材史料及插圖

師：我們?cè)倭私庖幌聡?guó)民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)和外交政策。

四、國(guó)民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)

1．整頓稅務(wù)師：國(guó)民政府建立后，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，軍費(fèi)開(kāi)支浩大。

生：（讀“閱讀與思考”中“1928～1936年國(guó)民政府軍事支出表”）

師：國(guó)民政府為了增加收入，鞏固統(tǒng)治，采取四項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策和措施。首先是整頓稅務(wù)，加臺(tái)對(duì)關(guān)稅、鹽稅、統(tǒng)稅的控制。

生：（閱讀教材小字及課后“1928～1936年國(guó)民政府主要稅務(wù)表”）

師：請(qǐng)談?wù)剬?duì)整頓稅務(wù)的看法。有何成效？對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有何影響？

生：（互相討論，發(fā)表意見(jiàn)）

2．控制金融

師：什么叫“金融”，誰(shuí)能為大家解釋一下？

生：（發(fā)言，互相補(bǔ)充。教師作必要?dú)w納）

師：國(guó)民政府通過(guò)哪四大銀行控制金融？（強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確記憶四行名稱(chēng)）這四大銀行有哪些權(quán)？

生：（閱讀教材并復(fù)述）

3．改革幣制（1935）

師：國(guó)民政府為什么要實(shí)行“法幣政策”？能否與學(xué)過(guò)的世界史知識(shí)聯(lián)系起來(lái)考慮？

生：（思考）

師：“法幣政策”有其國(guó)際背景。在1929年至1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)中國(guó)際市場(chǎng)貴金屬價(jià)格上揚(yáng)，導(dǎo)致中國(guó)白銀大量外流。據(jù)國(guó)民政府財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，自1934年7月至10月，三個(gè)半月流出達(dá)2億元以上，嚴(yán)重影響中國(guó)的金融和經(jīng)濟(jì)。因此，1935年11月3日，國(guó)民政府宣布實(shí)行“法幣政策”，其主要內(nèi)容如何？

生：（閱讀教材）

師：補(bǔ)充一句?！胺◣拧币孕袡?quán)原屬中央、中國(guó)、交能三行，中國(guó)農(nóng)民銀行是1936年新增的。請(qǐng)結(jié)合教材敘述及兩幅插圖，談?wù)劇胺◣耪摺钡淖饔谩?p>生：（互相補(bǔ)充）

師：（作簡(jiǎn)要總結(jié)）一是改變了銀兩、銀元、銅幣、紙幣并行流通的幣制混亂現(xiàn)象，有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是對(duì)防止白銀外流、穩(wěn)定金融市起到一定積極作用；三是控制四大銀行的四大家族乘機(jī)掠奪巨額白銀。

4．開(kāi)展“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”（1935）

師：在國(guó)民政府推行“法幣政策”的時(shí)候，世界資本主義各國(guó)逐步擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)；國(guó)內(nèi)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)也基本停止。在此背景下，從1935年起，國(guó)民政府開(kāi)展了“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”。

生：（閱讀材料）

師：（補(bǔ)充史料）輕工業(yè)發(fā)展較快，其中棉紡織品、火柴產(chǎn)量增幅較大；交通運(yùn)輸業(yè)有相當(dāng)進(jìn)展，1936年開(kāi)避第一條空中國(guó)際航線，1937年建成錢(qián)塘江大橋；重工業(yè)有所發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在1936年達(dá)到舊中國(guó)最高水平。但由于1937年日本全面侵華，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇只是曇花一現(xiàn)。

5．國(guó)民政府統(tǒng)治前期的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

師：國(guó)民政府統(tǒng)治前期經(jīng)濟(jì)有何特點(diǎn)？

生：（泛讀教材）

師：第一個(gè)特點(diǎn)是民族工業(yè)有顯著發(fā)展。其發(fā)展?fàn)顩r和原因是什么？

生：（閱讀教材小字及火柴大王劉鴻生回憶資料）

師：請(qǐng)結(jié)合近代前期歷史，總結(jié)中國(guó)民族工業(yè)從生產(chǎn)到三次發(fā)展的線索。

生：（與教師共同回憶、總結(jié)）

師：第二個(gè)特點(diǎn)是官僚資本迅速膨脹。

生：（在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)毛澤東同志對(duì)官僚資本的論斷，分析四大家族為首的官僚資本迅速膨脹原因，對(duì)比官僚資產(chǎn)階級(jí)與民族階級(jí)經(jīng)濟(jì)地位、政治態(tài)度的異同）

師：第三個(gè)特點(diǎn)是美國(guó)在華經(jīng)濟(jì)勢(shì)力急劇增長(zhǎng)?！耙粦?zhàn)”前的1913年，在對(duì)華商品輸出中，英國(guó)居首，美國(guó)次之，日本又次之；到1928年，日本居首位；而到1931年，美國(guó)躍居首位。英、日、美帝國(guó)主義在華經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的消化說(shuō)明了什么？

生：（聯(lián)系已學(xué)知識(shí)討論）

師：帝國(guó)主義加強(qiáng)商品傾銷(xiāo)，1932年，中國(guó)入超達(dá)8.67億銀元，創(chuàng)外貿(mào)史上入超最高記錄。與此同時(shí)，列強(qiáng)還擴(kuò)大資本輸出，進(jìn)一步控制中國(guó)金融財(cái)政和重大業(yè)。生：（讀小字及圓型圖示）

師：綜合起來(lái)看，這一時(shí)期民族工商業(yè)的發(fā)展是舉步維艱的，它的發(fā)展受到哪些摧殘？結(jié)合中國(guó)近代社會(huì)性質(zhì)加以分析。

生：（分析并回答）

師：最后談國(guó)民政府前期的外交政策。

五、“改訂新約運(yùn)動(dòng)”（1928年）

師：國(guó)民政府建立后，外交政策的主旨是什么？結(jié)合國(guó)民政府階級(jí)性思考。

生：（讀書(shū)并回答）

師：既然國(guó)民政府反蘇親帝，那么它1928年為何又發(fā)展“改訂新的運(yùn)動(dòng)”？

生：（分析教材）

師：請(qǐng)回憶，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，資本主列強(qiáng)通過(guò)一系列不平等條約，從清政府和北洋軍閥手中取得哪些特權(quán)？國(guó)民政府此次是否要廢除外國(guó)所有在華特權(quán)？

生：（互相補(bǔ)充）

師：國(guó)民政府不敢提出廢除一切不平等條約。改訂新約，只涉及關(guān)稅自主和廢除領(lǐng)事裁判權(quán)兩項(xiàng)內(nèi)容。關(guān)稅新約談判比較順利。1928年7月，美國(guó)首先與中國(guó)訂立《整理中美兩國(guó)關(guān)稅關(guān)系之條約》。（出示投影，全文見(jiàn)《中外舊約章匯編》第三冊(cè)）

生：（指定學(xué)生朗讀）

師：美國(guó)出于什么目的首先與中國(guó)訂約？新約是否會(huì)損害美國(guó)在華特權(quán)？

生：（結(jié)合教材中史料討論）

師：列強(qiáng)用條約形式，表面上承認(rèn)中國(guó)在關(guān)稅上有對(duì)等的權(quán)利，是否意味著中國(guó)在實(shí)際上真能得到對(duì)等利益？結(jié)合當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易中發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家所處不同地位思考這個(gè)問(wèn)題。

生：（同桌議論）

師：外國(guó)人長(zhǎng)期把持中國(guó)海關(guān)，更使關(guān)稅自主的實(shí)施大打折扣。但關(guān)稅新約華竟加強(qiáng)了國(guó)民政府對(duì)關(guān)稅的控制，具有一定積極作用。

生：（參看課后“閱讀與思考”關(guān)稅收入統(tǒng)計(jì)表）

師：至于廢除領(lǐng)事裁判權(quán)總是，由于英美法日等主要帝國(guó)主義國(guó)家借故拖延，遲遲未能簽約。對(duì)改訂新約運(yùn)動(dòng)，應(yīng)如何評(píng)價(jià)？

生：（思考并作答）

師：改訂新約，恢復(fù)了一些中國(guó)長(zhǎng)期喪失的主權(quán)，在客觀上反映了人民的愿望，具有一定積極作用。但它并未從根本上取消帝國(guó)主義在華特權(quán)，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有使中國(guó)成為獨(dú)立自主的國(guó)家。只有新中國(guó)成立后，這一愿望才得以實(shí)現(xiàn)。小結(jié)師：大革命失敗后，國(guó)民黨建立了代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的統(tǒng)治。經(jīng)過(guò)“二次北代”，統(tǒng)治中國(guó)16年的北洋軍閥退出了歷史舞臺(tái)，此后又出現(xiàn)了國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)局面。蔣介石憑借英美帝國(guó)主義支持打敗對(duì)手，建立起軍事獨(dú)裁政權(quán)。為了鞏固統(tǒng)治，國(guó)民政府采取了一些經(jīng)濟(jì)政策和措施，發(fā)起“改訂新的運(yùn)動(dòng)”，中央財(cái)政收入有所增加，工農(nóng)業(yè)也有一度發(fā)展。但是，中國(guó)仍繼續(xù)處在半殖民地半封建社會(huì)的境地。

布置作業(yè)1．完成甲組、乙組練習(xí)。

2．按照政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交四項(xiàng)，編制1927～1936年大事年表。

第3課法國(guó)大革命

特權(quán)等級(jí)

統(tǒng)治階級(jí)

要求改變現(xiàn)狀

被統(tǒng)治階級(jí)

對(duì)立

1、革命爆發(fā)標(biāo)志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄；

2、君主立憲派統(tǒng)治的確立：

（1）制憲會(huì)議：是當(dāng)時(shí)的最高行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)，也是革命機(jī)關(guān)；

（2）代表利益：代表大資產(chǎn)階級(jí)和自由派貴族的利益；

（3）首要目標(biāo)：按資產(chǎn)階級(jí)意志改造法國(guó)，建立君主立憲制政權(quán)；

（4）突出貢獻(xiàn)：改造法國(guó)舊制度，創(chuàng)立了資本主義社會(huì)的若干基本原則；

3、君主立憲派反封建的革命措施：

（1）制定“8月法令”，即《廢除封建制度的法令》

☆制定概況：1789年8月，制憲議會(huì)；

☆主要內(nèi)容：重點(diǎn)在反封建特權(quán)；

①政治：宣布廢除封建制度，取消教會(huì)和貴族特權(quán)；（完成反封建第一步）

②經(jīng)濟(jì)：沒(méi)收教會(huì)和逃亡貴族的財(cái)產(chǎn)、取消關(guān)卡；

☆基本認(rèn)識(shí)：

①一定程度上動(dòng)搖了封建制度；

②沒(méi)有廢除封建地租，沒(méi)有解決農(nóng)民的土地問(wèn)題；（2）頒布《人權(quán)宣言》：

☆制定頒布：1789年8月，制憲議會(huì)；

☆主要內(nèi)容：重點(diǎn)在反封建等級(jí)制度，強(qiáng)調(diào)自由平等思想；

①天賦人權(quán)原則：

◎人生來(lái)是自由平等的；

◎自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)；

②法治原則：法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；

③財(cái)產(chǎn)權(quán)原則：私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；（本質(zhì)說(shuō)明“人權(quán)”只是資產(chǎn)階級(jí)的人權(quán)）

※點(diǎn)撥：核心內(nèi)容在于闡明資產(chǎn)階級(jí)的人權(quán)要求和以法治國(guó)的政治主張。

☆制定目的：將啟蒙運(yùn)動(dòng)中的政治主張以法律形式肯定下來(lái)，作為建立資本主義社會(huì)的基本原則；

☆基本認(rèn)識(shí)：

①提示了資產(chǎn)階級(jí)的天賦人權(quán)、自由平等等原則；

②根本否定了封建等級(jí)制度，體現(xiàn)了摧毀君主專(zhuān)制的要求；（最積極意義）

③是法國(guó)大革命中最重要的歷史文獻(xiàn)，是資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件；

④成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器；

⑤“自由”和“平等”是建立在私有財(cái)產(chǎn)貧富懸殊的基礎(chǔ)上，實(shí)際上只能是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。

※點(diǎn)撥：《人權(quán)宣言》被譽(yù)為“舊制度的死亡證書(shū)，新制度的出生證?！?/p>

（3）制定《1791年憲法》

☆制定頒布：1791年，制憲議會(huì)；

☆主要內(nèi)容：重點(diǎn)在反封建政治體制；

①規(guī)定法國(guó)為君主立憲制國(guó)家；

②規(guī)定有財(cái)產(chǎn)限制的選舉制度；（違背了《人權(quán)宣言》有關(guān)精神）

☆基本認(rèn)識(shí)：

①適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的需要，確保了資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)的合法性；

②選舉權(quán)的財(cái)產(chǎn)限制，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的“自由、平等”有極大的虛偽性。

（4）變更立法機(jī)關(guān)：1791年，成立立法議會(huì)，解散制憲議會(huì)；

（5）對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)：反擊普奧干涉；

☆普奧干涉：1792年4月；

☆干涉目的：撲滅法國(guó)革命，維護(hù)歐洲封建統(tǒng)治秩序；

☆戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：戰(zhàn)爭(zhēng)初期，法國(guó)為保衛(wèi)革命、保衛(wèi)祖國(guó)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；

☆初期形勢(shì)：法國(guó)失利

失①?lài)?guó)內(nèi)反革命暴亂；利②貴族軍官叛國(guó)投敵；之?、蹏?guó)王路易十六里通外國(guó)；因④舊軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)；

（1）經(jīng)濟(jì)困難、貨幣貶值、物價(jià)上漲、投機(jī)猖獗，生活?lèi)夯?/p>

（2）王黨叛亂、貴族投敵、國(guó)王勾結(jié)普奧，破壞革命；

（3）普奧干涉，攻入法國(guó)境內(nèi)?！锏诙A段：吉倫特派統(tǒng)治時(shí)期（1792年8月至1793年6月）

1、八月起義

（1）概況：1792年8月10日，巴黎人民發(fā)動(dòng)第二次武裝起義，攻占王宮；

（2）意義：君主立憲派倒臺(tái)，推翻了法國(guó)君主制度；

2、吉倫特派統(tǒng)治的建立：

（1）代表利益：代表工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益；

（2）權(quán)力機(jī)關(guān)：立法議會(huì)國(guó)民公會(huì)（普選）；

3、吉倫特派的革命貢獻(xiàn)：進(jìn)一步摧毀封建制殘余

☆政治方面：進(jìn)一步摧毀封建制度；

（1）實(shí)行“普選制”：召開(kāi)由普選產(chǎn)生的國(guó)民公會(huì)，擴(kuò)大公民權(quán)；

※點(diǎn)撥：法國(guó)立法機(jī)構(gòu)的演變：

三級(jí)會(huì)議國(guó)民議會(huì)制憲議會(huì)立法議會(huì)國(guó)民公會(huì)

波旁王朝君主立憲派吉倫特派

（2）廢除君主制，確立共和制度；

①概況：1792年9月22日，國(guó)民公會(huì)決議，建立法蘭西第一共和國(guó)；

②意義：進(jìn)一步摧毀了君主專(zhuān)制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家；

※點(diǎn)撥：法國(guó)政治體制的演變：

1791年1792年1804年

君主專(zhuān)制君主立憲制共和制軍事帝制

（3）處死國(guó)王路易十六；

①時(shí)間：1793年初；

②罪名：陰謀反對(duì)公眾自由和危害國(guó)家安全；

☆經(jīng)濟(jì)方面：頒布新的土地法令，進(jìn)一步改造封建土地制度；

（1）頒布時(shí)間：1792年8月25日；

（2）主要內(nèi)容：

①農(nóng)村中按戶分配公有土地；

②無(wú)償廢除“沒(méi)有領(lǐng)主的土地”上的一切封建權(quán)利；

☆對(duì)外方面：取得瓦爾密大捷

（1）時(shí)間：1792年9月20日；

（2）性質(zhì)：革命的法國(guó)抵抗外來(lái)干涉的正義之戰(zhàn)，譽(yù)為“法蘭西民族之戰(zhàn)”。

4、吉倫特派的統(tǒng)治危機(jī)

☆國(guó)外威脅：第一次反法同盟的威脅

（1）同盟成立：1793年春；

（2）同盟國(guó)家：英國(guó)、普魯士、奧地利、荷蘭、意大利、西班牙；

（3）同盟目的

①封建國(guó)家：維護(hù)歐洲封建統(tǒng)治秩序，撲滅法國(guó)革命烈火；

②英國(guó)：抑制法國(guó)勢(shì)力，維護(hù)歐洲大陸均勢(shì)，與法國(guó)爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)和海上霸權(quán)；

（4）法國(guó)與反法同盟的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：既有反對(duì)歐洲封建勢(shì)力性質(zhì)，又有與英國(guó)爭(zhēng)霸性質(zhì)。

☆國(guó)內(nèi)危機(jī)

（1）具體表現(xiàn)：

①西部王黨叛亂，有復(fù)辟危險(xiǎn)；

②生活用品特別是糧價(jià)飛漲，人民生活每況日下；

③城市貧民要求限制貿(mào)易自由和糧食投機(jī)；

④吉倫特派反對(duì)糧食最高限價(jià)，激化了矛盾；（因限價(jià)會(huì)損害工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益）

（2）主要原因：吉倫特派推行“自由貿(mào)易”政策；★第三階段：雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期（1793年6月至1794年7月）

1、六月起義（1）概況：1793年5月底6月初，巴黎人民發(fā)動(dòng)第三次武裝起義；（2）結(jié)果：推翻了吉倫特派的統(tǒng)治；※點(diǎn)撥：吉倫特派統(tǒng)治覆滅的主要原因：共和國(guó)危機(jī)時(shí)刻，吉倫特派不能犧牲自身小利而被人民所拋棄。2、雅各賓派專(zhuān)政的建立：（1）代表利益：代表中小資產(chǎn)階級(jí)的利益；（2）權(quán)力機(jī)關(guān)：國(guó)民公會(huì)；（3）專(zhuān)政背景：內(nèi)憂外患，形勢(shì)嚴(yán)峻；※點(diǎn)撥：標(biāo)志法國(guó)大革命進(jìn)入高潮。3、雅各賓派的專(zhuān)政措施：（1）頒布法令，摧毀封建制度：解決農(nóng)民土地并且問(wèn)題；☆主要內(nèi)容：

①宣布把逃亡貴族的土地分成小塊出售，購(gòu)地款10年內(nèi)付清；

②農(nóng)村公有土地按當(dāng)?shù)厝丝诜峙洌?/p>

③無(wú)條件廢除貴族、地主的一切封建權(quán)利，解除農(nóng)民負(fù)擔(dān)的封建義務(wù)；

☆基本認(rèn)識(shí)：

①解決了農(nóng)民的土地問(wèn)題，是雅各賓派最得人心的措施；

②是“用真正革命的手段摧毀過(guò)時(shí)的封建制度”，最能體現(xiàn)其反封建性；

③根本目的是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政統(tǒng)治；

④形成小土地所有制，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看阻礙了法國(guó)資本主義的發(fā)展；

⑤是否解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，并不意味著革命徹底與否，因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)革命的主要任務(wù)是反封建土地制度，使土地轉(zhuǎn)化為資本，發(fā)展資本主義。

（2）實(shí)行恐怖政策

☆經(jīng)濟(jì)恐怖：

制定概況：1793年9月，國(guó)民公會(huì)制定；

制定目的：平抑物價(jià)；

出臺(tái)標(biāo)志：頒布全面限價(jià)法令；

主要內(nèi)容：對(duì)生活必需品實(shí)行最高限價(jià)；

基本認(rèn)識(shí)：

①經(jīng)濟(jì)恐怖政策遏制了囤積居奇和投機(jī)行為，經(jīng)濟(jì)混亂得到一定克服；

②經(jīng)濟(jì)恐怖政策是種行政管理經(jīng)濟(jì)的體制，違背了資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)自由原則；

☆政治恐怖：

制定目的：鎮(zhèn)壓反革命，建立集權(quán)統(tǒng)治；

制定標(biāo)志：頒布《懲治嫌疑犯條例》；

典型案例：處死路易十六的王后；

基本認(rèn)識(shí)：平息了叛亂，穩(wěn)定了秩序，解除了共和國(guó)危機(jī)；

☆評(píng)價(jià)恐怖政策：①恐怖政策是一種戰(zhàn)時(shí)體制，在挽救共和國(guó)和拯救革命方面，有積極作用；②恐怖統(tǒng)治是‘非資產(chǎn)階級(jí)方式’、‘平民方式’，它使雅各賓派真正建立了和人民群眾的聯(lián)盟；③恐怖政策違反了法制，“打擊面過(guò)寬，造成人人自危的恐怖心態(tài)”；④危機(jī)過(guò)后，恐怖政策成為消除異己，維護(hù)權(quán)力的工具，從而違背了歷史發(fā)展潮流，成為雅各賓派喪失民心，分裂垮臺(tái)的根本原因。（3）發(fā)布總動(dòng)員令，宣布祖國(guó)處于危急狀態(tài)；☆主要目的：反擊外國(guó)武裝干涉；☆主要措施：應(yīng)征青壯年入伍，繼續(xù)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)；

☆結(jié)果：①1793年底，外國(guó)干涉軍基本被驅(qū)逐出國(guó)境；

②1794年，戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到國(guó)境之外；

4、熱月政變：大革命結(jié)束（1）雅各賓派的分裂派別

代表人物

代表利益

主張

(2)《晨郵報(bào)》的這則評(píng)論認(rèn)為，英國(guó)對(duì)法國(guó)正在進(jìn)行的事件應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度?結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋你的判斷。(4分)

（2）應(yīng)該持積極支持的態(tài)度。因?yàn)橛?guó)本身也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了君主專(zhuān)制統(tǒng)治；經(jīng)過(guò)啟蒙運(yùn)動(dòng)，自由平等的觀念已得到了西方進(jìn)步人士的認(rèn)可。

資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起(一）

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握20世紀(jì)初中華民族危機(jī)的不斷加深；清政府實(shí)行的新政；收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)；興中會(huì)的成立及其革命主張；陸?zhàn)〇|及廣州起義的影響；章炳麟、鄒容和陳天華及其代表著作；華興會(huì)、光復(fù)會(huì)和日知會(huì)。

2．能力方面：

（1）通過(guò)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命歷史背景的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到20世紀(jì)初期，中國(guó)民族資本主義的發(fā)展為資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；民族資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大為資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了階級(jí)基礎(chǔ)；資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的廣泛傳播為資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了思想基礎(chǔ)；資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的相繼建立為資產(chǎn)階級(jí)民主革命奠定了組織基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析章炳麟、鄒容、陳天華三位民主革命思想家主張的異同，培養(yǎng)學(xué)生的辨析與概括能力。

3．態(tài)度、價(jià)值觀方面：

（1）通過(guò)揭示新政的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)的理性思考問(wèn)題的態(tài)度。

（2）通過(guò)對(duì)陸?zhàn)〇|、鄒容等獻(xiàn)身革命事業(yè)英雄事跡的教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向和為進(jìn)步事業(yè)獻(xiàn)身的價(jià)值觀。

4．學(xué)法指導(dǎo)方面：

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析興中會(huì)誓詞的進(jìn)步性與局限性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的方法。

（2）指導(dǎo)學(xué)生分析、對(duì)比章炳麟、鄒容，陳天華的民主革命思想的內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)分析、比較和綜合歷史問(wèn)題的方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)分析：

（1）資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的歷史背景是重點(diǎn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起，標(biāo)志著中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)進(jìn)入到一個(gè)新階段。它的到來(lái)是中國(guó)近代歷史發(fā)展的必然結(jié)果。認(rèn)清這一點(diǎn)，對(duì)于認(rèn)識(shí)和理解革命的發(fā)生、發(fā)展，特點(diǎn)是革命的性質(zhì)有重要的意義。

（2）資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播是重點(diǎn)。伴隨著資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍的壯大，資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想得到廣泛傳播，它為辛亥革命奠定了思想基礎(chǔ)。掌握這一內(nèi)容，能使學(xué)生對(duì)于革命爆發(fā)后形勢(shì)的迅猛發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2．難點(diǎn)分析：

（1）對(duì)興中會(huì)誓詞的正確理解是難點(diǎn)。限于學(xué)生的理解能力，他們不易正確理解興中會(huì)誓詞的內(nèi)容，教師應(yīng)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上輔以必要的講解，以求得到這一問(wèn)題的正確理解。

（2）清政府新政的實(shí)質(zhì)是難點(diǎn)。限于學(xué)生的理解能力，他們可能會(huì)把新政的內(nèi)容與戊戌變法的內(nèi)容等同看待，進(jìn)而對(duì)新政的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析新政出籠的背景、目的以及實(shí)施的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)清新政的實(shí)質(zhì)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，陷入嚴(yán)重民族危機(jī)的中國(guó)，先后發(fā)生了戊戌變法和轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。然而，這兩大運(yùn)動(dòng)均以失敗而告終。此后，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加劇。1901年簽訂的《辛丑條約》，更把中國(guó)推向了半殖民地、半封建社會(huì)的深淵（引導(dǎo)學(xué)生回憶《辛丑條約》的內(nèi)容和危害）

生：（回憶并由一名學(xué)生回答問(wèn)題）

師：《辛丑條約》簽訂以后，帝國(guó)主義更加緊了對(duì)中國(guó)的侵略。與此同時(shí)，中國(guó)的民族資本主義也在一定程度上有所發(fā)展。但是，它的發(fā)展受到了外國(guó)帝國(guó)主義和本國(guó)封建勢(shì)力的嚴(yán)重阻礙。中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)為開(kāi)辟資本主義獨(dú)立發(fā)展的道路，提出了推翻清朝政府，建立民主共和國(guó)的政治主張。（板書(shū)第三章和第一節(jié)課題）

一、歷史背景

師：發(fā)生在20世紀(jì)初葉的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命不是偶然的歷史事件，它是當(dāng)時(shí)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的必然結(jié)果。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引言，使其初步理解上述結(jié)論）

生：（閱讀）

師：（在學(xué)生閱讀教材引言的基礎(chǔ)上，概括指出）資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的客觀原因是帝國(guó)主義和中華民族、封建主義和人民大眾矛盾的進(jìn)一步激化。而主觀原因則是中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等方面的發(fā)展。

1．國(guó)民族危機(jī)的不斷加深

師：《辛丑條約》簽訂以后，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入了一個(gè)新階段。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、歸納帝國(guó)主義加緊侵華的幾個(gè)方面）

生：（閱讀、歸納并回答問(wèn)題）

師：（視學(xué)生的回答情況，指出）帝國(guó)主義在政治上，憑借不平等條約，直接干涉中國(guó)內(nèi)政，進(jìn)一步控制清政府。在經(jīng)濟(jì)上，他們加緊掠奪航運(yùn)、鐵路、礦山等權(quán)利并擴(kuò)大投資辦廠。20世紀(jì)初期，中國(guó)機(jī)械采煤產(chǎn)量的95%，航運(yùn)業(yè)的84.9%。鐵路運(yùn)輸業(yè)的92.7%，控制在帝國(guó)主義手中。這一時(shí)期，中國(guó)鐵路利權(quán)成為帝國(guó)主義爭(zhēng)奪的目標(biāo)。（讓學(xué)生閱讀楷體字，了解帝國(guó)主義爭(zhēng)奪我國(guó)鐵路權(quán)利的情況）

生：（閱讀）

師：隨著帝國(guó)主義侵略的深入，中國(guó)主權(quán)大量喪失，社會(huì)的貧困落后狀況更加嚴(yán)重，這不僅嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，更使中國(guó)的民族危機(jī)日益加深。

2．清政府新政的實(shí)質(zhì)

師：經(jīng)過(guò)八年聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府完全服了外，變成了洋人的朝廷。為適應(yīng)帝國(guó)主義的需要和應(yīng)付嚴(yán)重的國(guó)內(nèi)危機(jī)，1901年清政府宣布實(shí)施所謂新政。這個(gè)新政到底是個(gè)什么貨色呢？（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和歷史材料：陳天華的言論，找出并朗讀清朝實(shí)施新政的背景、內(nèi)容和目的）

生：（閱讀課文、思考、朗讀）

師：同學(xué)們想一想，清末實(shí)行的新政與19世紀(jì)末的戊戌變法有什么不同？（啟發(fā)學(xué)生從兩次改革的目的、發(fā)動(dòng)者、內(nèi)容、作用等幾方面進(jìn)行對(duì)比、分析）

生：（對(duì)比、分析并由一名學(xué)生回答問(wèn)題）

師：（視學(xué)生的回答情況，扼要講解）清末實(shí)行的新政是在《辛丑條約》簽訂之后，中外反動(dòng)勢(shì)力完全勾結(jié)起來(lái)的背景下進(jìn)行的。它與戊戌變法雖然在內(nèi)容等方面有一些相同或相近之處，但從本質(zhì)上看卻有著很大的不同。戊戌變法是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，其目的是建立君主立憲制的資本主義國(guó)家，發(fā)展資本主義。而新政只不過(guò)是清朝統(tǒng)治者為維護(hù)其腐朽統(tǒng)治而進(jìn)行的一次政策調(diào)整。其實(shí)質(zhì)在于：對(duì)外取悅帝國(guó)主義列強(qiáng)，對(duì)內(nèi)討好資產(chǎn)階級(jí)，從而達(dá)到遏制革命，擺脫統(tǒng)治危機(jī)的目的。然而，新政的實(shí)施，并沒(méi)有使清政府?dāng)[脫國(guó)內(nèi)外困境，階級(jí)矛盾反而更加尖銳了。誠(chéng)如陳天華所說(shuō)：那黑暗反倒加了幾倍。

3．民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

師：（引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生和初步發(fā)展的情況，并閱讀楷體小字，歸納20世紀(jì)初，中國(guó)民族資本主義獲得比較迅速發(fā)展的原因）

生：（回憶、閱讀課文并回答問(wèn)題）

師：（視學(xué)生的回答情況，扼要說(shuō)明）20世紀(jì)初期，中國(guó)民族資本主義獲得了比較迅速的發(fā)展。其原因包括，客觀方面：《馬關(guān)條約》簽訂后，清政府被迫放松了對(duì)民間辦廠的限制；清政府在新政中實(shí)行一些獎(jiǎng)勵(lì)民族工商業(yè)的措施，在一定程度上刺激了民族資本主義的發(fā)展；帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出進(jìn)一步破壞了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)；中國(guó)人民收回利權(quán)等反帝國(guó)斗爭(zhēng)，也為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。主觀方面：19世紀(jì)末的資產(chǎn)階級(jí)推新變法運(yùn)動(dòng)，一定程度上促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；許多有識(shí)之士認(rèn)為興辦實(shí)業(yè)是救國(guó)的良策，因而積極投資辦廠；20世紀(jì)初的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起了一定的推動(dòng)作用。因此，這一期間，民族資本主義雖然受到帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的雙重壓迫，但仍有了比較迅速的發(fā)展。這成為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)興起的物質(zhì)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，民族資產(chǎn)階級(jí)也開(kāi)始成長(zhǎng)、壯大起來(lái)。

4．抗捐抗稅斗爭(zhēng)和收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)

師：（出示自制《辛亥革命前各地抗捐抗稅斗爭(zhēng)和農(nóng)民武裝起義形勢(shì)》投影地圖或電腦教學(xué)軟件，指圖講解）20世紀(jì)初，各地的抗捐抗稅斗爭(zhēng)和農(nóng)民武裝起義此起彼伏，沉重打擊帝國(guó)主義和清政府的反動(dòng)統(tǒng)治。資產(chǎn)階級(jí)發(fā)起的收回權(quán)利運(yùn)動(dòng)也在各地迅速開(kāi)展起來(lái)。（讓一名學(xué)生朗讀楷體小字內(nèi)容，了解收回利權(quán)斗爭(zhēng)的基本情況）

生：（朗讀）

資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起 教案（一）

一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：

1.興中會(huì)的成立（時(shí)間、地點(diǎn)、意義）

2.資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播（中心、代表人物、主要著作和思想主張）

3.資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的廣泛建立（華興會(huì)、光復(fù)會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)人）

4.孫中山創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)（成立目的、時(shí)間、地點(diǎn)、意義、綱領(lǐng)、刊物、性質(zhì)）

5.三民主義及其作用。

二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：

1.資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起，順應(yīng)了時(shí)代潮流，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，以此進(jìn)行歷史觀的教育。

2.孫中山等積極開(kāi)展民主革命活動(dòng)是一種關(guān)心國(guó)家民族前途的愛(ài)國(guó)行為，以此進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：

1.培養(yǎng)閱讀教科書(shū)，自制圖表和歸納整理知識(shí)的能力。（填制同盟會(huì)簡(jiǎn)表，資產(chǎn)階級(jí)革命思想傳播簡(jiǎn)表）

2.通過(guò)探討同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系，提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播（代表人物，主要著作）

2.同盟會(huì)的成立（時(shí)間、地點(diǎn)、綱領(lǐng)、性質(zhì)）

3.三民主義

教學(xué)難點(diǎn)

同盟會(huì)綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系

教學(xué)方法

以談話法為主，輔以圖表、圖像、閱讀、講解法

教具

①孫中山像

②興中會(huì)、中國(guó)同盟會(huì)簡(jiǎn)表：

（二）教學(xué)過(guò)程

師：（展示孫中山像，導(dǎo)入課文）請(qǐng)看，這是誰(shuí)？

生：孫中山。

師：知道他對(duì)中國(guó)最大的貢獻(xiàn)是什么嗎？

眾生：孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命…

師：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的這場(chǎng)革命，具體情況如何呢？今天開(kāi)始學(xué)習(xí)的16、17、18課，將會(huì)告訴我們。

第16課資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起（板書(shū)）

師：以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派是怎樣組織、發(fā)動(dòng)這場(chǎng)革命呢？

一、孫中山的早期革命活動(dòng)（板書(shū)）

師：孫中山是偉大的民主革命家。他出生于廣東香山縣翠亨村的一個(gè)農(nóng)民家庭。少年時(shí)代，太平天國(guó)歷史對(duì)他產(chǎn)生很大的影響。在廣州、香港讀書(shū)時(shí)，他無(wú)論什么學(xué)科總是滿分。畢業(yè)后，他開(kāi)業(yè)行醫(yī)，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚。后來(lái)，孫中山認(rèn)識(shí)到“醫(yī)國(guó)比醫(yī)人更重要”，開(kāi)始從事挽救民族危亡的政治活動(dòng)。

師：1894年，孫中山上書(shū)李鴻章，提出變法自強(qiáng)的建議，結(jié)果遭到拒絕。孫中山因此認(rèn)識(shí)到只有推翻清朝，才能救中國(guó)，于是決定建立一個(gè)革命的團(tuán)體，叫什么？

生：興中會(huì)。

師：（板書(shū)：興中會(huì)、1894、檀香山。）（掛出興中會(huì)簡(jiǎn)表。）

師：檀香山在太平洋夏威夷群島上，也叫火奴魯魯。

興中會(huì)是在進(jìn)步華僑的支持下成立的，因此孫中山把華僑稱(chēng)為“革命之母”。孫中山以后進(jìn)行革命一直得到華僑的支持。

興中會(huì)以推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為目標(biāo)，它的成立，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成。

師：興中會(huì)成立后，積極開(kāi)展革命活動(dòng)，孫中山派興中會(huì)會(huì)員陸?zhàn)〇|去廣州籌劃起義。由于叛徒出賣(mài)，陸?zhàn)〇|等人被清政府逮捕，慘遭殺害。請(qǐng)同學(xué)們看課本上陸?zhàn)〇|像，像下面有介紹，大家看看孫中山是怎樣評(píng)價(jià)陸?zhàn)〇|的。

師：陸?zhàn)〇|犧牲后，清政府下令通輯孫中山，孫中山到國(guó)外發(fā)展革命組織，準(zhǔn)備再次發(fā)動(dòng)起義，成為中國(guó)最有名望的革命黨人。孫中山對(duì)革命矢志不渝，一往無(wú)前的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。

此外，還有一些資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子也不怕殺頭，積極宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命思想。

二、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播（板書(shū)）

師：宣傳革命的中心主要在那里？（學(xué)生看書(shū)回答：上海、東京）

1.中心（上海、東京）（板書(shū)）

師：上?！靶屡d工業(yè)發(fā)達(dá)”，民族資產(chǎn)階級(jí)力量也比較大，開(kāi)始成為政治舞臺(tái)的重要力量。

大批中國(guó)留學(xué)生在東京聚居，他們接受了西方資本主義的社會(huì)政治學(xué)說(shuō)，成為民主革命思想的積極傳播者。

宣傳家通過(guò)一些刊物、雜志和翻譯一些資產(chǎn)階級(jí)革命的書(shū)籍進(jìn)行宣傳。課文中提到那些資產(chǎn)階級(jí)革命思想宣傳家？(看書(shū)回答）

2.宣傳家（在黑板畫(huà)表，代表人物只填姓名，其余學(xué)生填）

師：代表人物?主要著作?再看看他們的主要觀點(diǎn)和事跡。

指出革命是“除舊布新”的良藥的是誰(shuí)。（眾生：章炳麟）很明顯，這是反立憲，反?；?，主張革命的。

鄒容：自稱(chēng)“革命軍中馬前率”，號(hào)召推翻清政府，建立一個(gè)獨(dú)立、民主、自由的“中華共和國(guó)?！?/p>

指出清政府是“洋人的朝廷”的是誰(shuí)？（眾生：陳天華）

請(qǐng)看課本上《猛回頭》摘錄，閱讀后思考摘錄下面問(wèn)題。

師生共議：上段揭露了帝國(guó)主義侵略罪行及清政府的走狗本質(zhì)。下段號(hào)召人民起來(lái)推翻帝國(guó)主義及其走狗清政府的統(tǒng)治，可見(jiàn)宣傳的是資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想。

師：這些思想家的著作成了宣傳革命的銳利武器。清統(tǒng)治者恐慌異常，制造了《蘇報(bào)》案。鄒容備受折磨，死于獄中，年僅21歲。（請(qǐng)看課本上，三位宣傳家的畫(huà)像，注意有五角星，需識(shí)記。）但民主革命是不可抗拒的歷史潮流，革命思想是鎮(zhèn)壓不了的。各地紛紛建立革命團(tuán)體，孫中山將這些團(tuán)體聯(lián)合起來(lái)。

三、中國(guó)同盟會(huì)的成立（1905）（板書(shū)）

師：同學(xué)們看課本，孫中山聯(lián)合哪些革命團(tuán)體成立同盟會(huì)呢？

眾生：華興會(huì)，光復(fù)會(huì)。

1.華興會(huì)、光復(fù)會(huì)（板書(shū)）

師：大家說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)革命團(tuán)體的負(fù)責(zé)人、所在地、成立時(shí)間？

眾生：華興會(huì)的負(fù)責(zé)人是陳天華、黃興、宋教仁，成立于長(zhǎng)沙，時(shí)間是1904年2月。

光復(fù)會(huì)的負(fù)責(zé)人是蔡元培，成立于上海，時(shí)間也是1904年。

師：華興會(huì)、光復(fù)會(huì)加上興中會(huì)，成為中國(guó)同盟會(huì)成立的組織基礎(chǔ)。（板書(shū)加上“興中會(huì)”和“組織基礎(chǔ)”。）同盟會(huì)成立的目的是什么呢？

眾生：為了集中革命力量。

師：對(duì)了。由于民主革命運(yùn)動(dòng)的不斷深入，分散的地方性的革命團(tuán)體已經(jīng)不能適應(yīng)革命形勢(shì)發(fā)展的要求，必需相互聯(lián)合，集中力量，共同奮斗。于是孫中山積極奔走，著手建立全國(guó)性的革命政黨。

2.中國(guó)同盟會(huì)成立

師：請(qǐng)參照興中會(huì)成立表，自己設(shè)計(jì)一個(gè)表，并填寫(xiě)，同時(shí)看看它與興中會(huì)有哪些不同和新內(nèi)容（學(xué)生制表）。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)同盟會(huì)與興中會(huì)有哪些不同和新內(nèi)容。

生：有政治綱領(lǐng)、機(jī)關(guān)刊物，是政黨等。

師：（掛同盟會(huì)簡(jiǎn)表）看你做的表與老師做的是否一樣。（比較兩表）同盟會(huì)有明確的政治綱領(lǐng)。（朗讀）“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)?！薄绊^虜”指滿清統(tǒng)治者。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”孫中山解釋為：“驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族國(guó)家”，即用革命的手段，推翻帝國(guó)主義的走狗清王朝的統(tǒng)治，“建立民國(guó)”就是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。“平均地權(quán)”什么意思呢？請(qǐng)看課文小字末兩行。因?yàn)槿嗣窈耷逭?，所以這個(gè)綱領(lǐng)得到了全國(guó)人民的擁護(hù)。

師：為什么說(shuō)它是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨呢？

1.有統(tǒng)一的組織，在東京設(shè)總部；國(guó)內(nèi)設(shè)有五個(gè)支部，支部下按省設(shè)分會(huì)；國(guó)外設(shè)四個(gè)支部。2.有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選舉了孫中山為總理。3.有政治綱領(lǐng)，機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》等。所以中國(guó)同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨。

同盟會(huì)的成立，使中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心，標(biāo)志著中國(guó)民主革命進(jìn)入了新的階段。

師：在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，孫中山又把同盟會(huì)的綱領(lǐng)闡發(fā)為三大主義稱(chēng)為“三民主義?！?/p>

5.三民主義（板書(shū)）

師：哪三民主義？

眾生：民族主義、民權(quán)主義、民生主義。

師：三民主義是同盟會(huì)綱領(lǐng)的另一種表述方式?？纯此鼈冎g的關(guān)系如何？（利用表）“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”即民族主義；“建立民國(guó)”即民權(quán)主義；“平均地權(quán)”即民生主義。三民主義和同盟會(huì)綱領(lǐng)一樣，沒(méi)有從根本上解決農(nóng)民的土地問(wèn)題。它是舊民主主義時(shí)代的產(chǎn)物，因此，又稱(chēng)舊三民主義。但在當(dāng)時(shí)，它是一面鮮明的民主革命旗幟，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

課堂小結(jié)

今天學(xué)習(xí)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起，重點(diǎn)是資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播（要記住課文提到的三位宣傳家和他們的著作），還有中國(guó)同盟會(huì)的成立（重點(diǎn)記住成立時(shí)間和革命綱領(lǐng)》及三民主義（民族、民權(quán)、民生）。實(shí)際上，這也就是介紹資產(chǎn)階級(jí)革命派進(jìn)行的組織和思想準(zhǔn)備工作。下節(jié)課將介紹他們運(yùn)用武裝斗爭(zhēng)方式反封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

練習(xí)鞏固

①將板書(shū)中的1894（興中會(huì)成立時(shí)間、1905（同盟會(huì)成立時(shí)間），上海、東京（宣傳中心）擦掉，請(qǐng)學(xué)生上黑板填寫(xiě)。

繼續(xù)整理完成二個(gè)表。