小學美術(shù)課的教案

第15課　南方的初步開發(fā)（學案）。

第15課　南方的初步開發(fā)（學案）
說出人口南遷和民族交往促進了南方開發(fā)的史實。
重點：南方初步開發(fā)的原因和表現(xiàn)。
難點：理解人口南遷、民族交往為什么能促進南方的開發(fā)？

⒈三國兩晉南北朝時期政權(quán)更替：
（北朝）
東魏→北齊
蜀→—十六國→北魏↓
↓西魏→北周→→隋（589年）
東漢魏→→→西晉↑
↑東晉→宋→齊→梁→陳→
吳→——（南朝）
（北方多戰(zhàn)亂，社會動蕩；南方社會相對穩(wěn)定）
3、材料：建康（今江蘇南京），三國時稱“建業(yè)”，是東吳都城，東晉及被稱為“南朝”的宋、齊、梁、陳是年代相繼的５個王朝（３１７－５８９年），它們的都城是在建業(yè)的基礎(chǔ)上擴大而成的，改名叫建康。連同在此之前的東吳，常被人們稱作“六朝”，所以南京又有“六朝古都”之稱。

一、“史實”——知識梳理，內(nèi)容整合，體系構(gòu)建
⒈探究主題：南方初步開發(fā)的史實。
⒉學法指導：根據(jù)內(nèi)容提示，閱讀教材，梳理知識，完成填空，構(gòu)建知識體系：
一、吳蜀時期的開發(fā)
吳國：1、農(nóng)業(yè)方面：孫吳政權(quán)組織人員開墾，推廣；糧食產(chǎn)量提高。
2、手工業(yè)方面：會稽出產(chǎn)的是著名特產(chǎn)，絲織業(yè)有一定發(fā)展。瓷器制作技術(shù)提高，能生產(chǎn)各種精致的；造船業(yè)發(fā)達，出現(xiàn)了、、三大造船中心。230年，吳國曾派人到過。

蜀國：設(shè)堰官保護都江堰、屯田、植桑養(yǎng)蠶，推廣鐵器、牛耕、技術(shù)，使成都平原和地區(qū)得到初步開發(fā)。

二、東晉南朝時期南方的開發(fā)
1、農(nóng)業(yè)方面：廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方、等作物；五嶺以南，種植，提高糧食產(chǎn)量；人們還在湖邊圍墾，擴大種植面積，農(nóng)田普遍施用，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展。
2、手工業(yè)方面：織錦、制瓷、礦冶、造船技術(shù)有很大提高。煉鋼技術(shù)進步，采用了“”，人們利用作為燃料。
3、商業(yè)方面：南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會是。
二、“史識”——問題探究，論從史出，形成認識
⒈探究主題：南方初步開發(fā)的原因——北民南遷及民族交往
（1）、材料一：西晉永嘉（307—313年）年間，北方由于戰(zhàn)亂（八王之亂和五胡南下）而遭到嚴重破壞，城鄉(xiāng)滿目瘡痍，田地荒蕪，一片殘敗的景象，從西晉永嘉年間到南朝劉宋（420—479年）末年，北方人民陸續(xù)南下到巴蜀和長江中下游一帶的就有70多萬人。其中，定居江蘇的約26萬，安徽有17萬，四川等地有15萬，湖北6萬，江西、湖南各一萬，另有一部分流遷到兩廣地區(qū)。
思考：為什么北方人口在這一時期大量遷移到南方？你認為北方人南遷給南方帶來哪些影響？開發(fā)南方還有哪些人的功勞？

（2）、如果你是孫權(quán)或諸葛亮，應(yīng)采取哪些措施發(fā)展國家經(jīng)濟？

三國時的翻車都江堰
（3）諸葛亮為什么對孟獲要“七擒七縱”？有何作用？

（4）、綜合以上討論，你能歸納出南方初步開發(fā)的主要原因嗎？（自然條件、社會因素）

⑴風光秀美的會稽山風景區(qū)在三國時期因一項手工業(yè)而著名，請你猜猜當時當?shù)氐奶禺a(chǎn)是
A．蜀錦B．藤紙C．越布D青瓷
⑵“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”這兩句詩描寫了北方人民南遷江南的情況。從材料可以看出，人民南遷主要是因為（）
A.北方自然條件惡劣B.北方戰(zhàn)亂頻繁C.北方統(tǒng)治者殘暴D.南方經(jīng)濟發(fā)達
三、“史感”——總結(jié)反思，感悟歷史，學以致用
1、智慧果一：我們?nèi)f州是西部大開發(fā)的橋頭堡，也處于三峽庫區(qū)，三峽蓄水后，有人說，我們田地被淹，就到山坡去開墾荒地，提高糧食產(chǎn)量，你認為可行嗎？為什么？

2、智慧果二：《三峽都市報》正在征求開發(fā)萬州的建議，請你出謀劃策。

3、課后作業(yè)：
請同學們將剛才討論的關(guān)于開發(fā)萬州的建議整理出來，給萬州區(qū)區(qū)長寫封信，說說你們開發(fā)萬州的金點子。

延伸閱讀

第15課　南方的初步開發(fā)導學案

第15課　南方的初步開發(fā)導學案

1.識記與理解
了解孫吳時期江南農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的突出成就；記住吳國衛(wèi)溫等人率船隊到達夷洲（今臺灣）；知道諸葛亮治理蜀國，使西南地區(qū)得到一定開發(fā)；簡要了解三國到南朝政權(quán)更替的基本情況；了解東晉南朝時期南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況；記住建康（今南京）是南朝發(fā)政治經(jīng)濟中心和最大的都會。
理解南方初步開發(fā)的含義以及開發(fā)的原因和條件。
2.能力和方法
通過對南方初步開發(fā)原因的探討，提高學生分析和認識歷史問題的能力；通過對南方開發(fā)表現(xiàn)發(fā)學習，培養(yǎng)學生歸納、概括歷史現(xiàn)象的能力。通過對吳蜀時期和東晉南朝時期南方經(jīng)濟發(fā)展狀況的比較，培養(yǎng)學生運用比較方法認識問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
認識人民群眾在生產(chǎn)實踐中的重要地位和作用，培養(yǎng)人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點；認識社會安定、地區(qū)之間的交流和民族團結(jié)對國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，樹立維護社會安定、加強各民族團結(jié)的觀念；初步總結(jié)南方開發(fā)的經(jīng)驗與教訓，認識應(yīng)如何正確處理人與自然的關(guān)系。

1.在江南的手工業(yè)中，最重要的是______，會稽一代出產(chǎn)的______是著名特產(chǎn)。_______有一定的發(fā)展。瓷器制作技術(shù)有了提高，能大量生產(chǎn)相當精致的__________。_________和__________是造船中心。造船技術(shù)已達較高水平，________年，吳國的衛(wèi)溫、諸葛直率萬人乘艦船到過_____________。
2.三國鼎立局面結(jié)束后，_________一度統(tǒng)一全國。西晉滅亡后，從4世紀初到6世紀末，_________和_________先后統(tǒng)治南方。
3.南方人民利用氣候溫暖、雨量充足、土地肥沃等優(yōu)越自然條件，廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)于北方的_______、__________等作物，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
4.東晉南朝時，南方的手工業(yè)有明顯的發(fā)展，___________、_________、________等技術(shù)有很大提高。
5.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進了南方的________興旺和_________的繁榮。_________是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的________，他的變化可以說是江南地區(qū)開發(fā)的一個縮影。

改革開放以后，大量的人才紛紛涌向南方，人稱“孔雀東南飛”。這與魏晉南北朝時期的人口南遷是否相同？說說你的看法。

1.江南經(jīng)濟開發(fā)的主要原因不包括（）
A.北方人南遷，帶來了大量勞動力B.南方氣候適宜，土地肥沃
C.北方人南遷，帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)D.興修都江堰水利工程
本題考查學生對江南經(jīng)濟開發(fā)的原因進行分析的能力。江南經(jīng)濟開發(fā)的原因很多，但興修都江堰不屬于江南經(jīng)濟開發(fā)的因素，都江堰市戰(zhàn)國時期秦國修建的水利工程。故選D項。
2.“話說天下大事，分久必合，合久必分”，結(jié)束三國分裂局面，統(tǒng)一全國的是（）
A.魏國B.蜀國C.吳國D.西晉
本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。280年，西晉滅掉吳國，統(tǒng)一全國。故選D項。

1.李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉?！碧岬搅擞兰挝迥辏?11年），中原人民紛紛南遷江南的情況，從中可以看出，北方人民南遷主要是因為（）
A.北方自然條件惡劣B.北方戰(zhàn)亂頻繁
C.北方統(tǒng)治者殘暴D.南方經(jīng)濟發(fā)達
2.三國時期，吳國的造船業(yè)發(fā)達。當時的造船中心是（）
①侯官（今福建福州）②番禺（今廣東廣州）③建業(yè)（今江蘇南京）④建康（今江蘇南京）
A.①②B.②③C.①④D.③④
3.三國時期，臺灣和大陸就有聯(lián)系。那時，臺灣稱為（）
A.夷洲B.流求C.琉求D.澎瑚
4.下列朝代都曾以建康為都城的是（）
①東晉②西晉③西漢④南朝
A.①②B.③④C.②③D.①④
5.下列哪一個城市是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會，它的變化可以說是江南地區(qū)開發(fā)的一個縮影（）
A.建康B.成都C.洛陽D.廣州
6.閱讀下列材料，回答問題：
材料一（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
——《史記》譯文
材料二江南之為國盛矣?！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘?br> 請回答：
（1）《宋書》里描寫的南朝時的江南與司馬遷描述的江南有什么不同？
（2）請你說出出現(xiàn)這樣不同的原因有哪些？
（3）三國吳蜀時期，哪些人為江南的初步開發(fā)做出了貢獻

1.制造麻布越布絲織業(yè)青瓷侯官番禹230年夷2.西晉東晉南朝
3.麥豆4.織錦造紙制瓷5.商業(yè)城市建康都會

不同。魏晉南北朝時北方人南遷是為了躲避戰(zhàn)亂，獲得安定的生活環(huán)境；改革開放以來，人口南遷一定程度上是為了增加經(jīng)濟收入，謀求在物質(zhì)和精神上的提高。

1.B2.A3.A4.D5.A
6.（1）司馬遷描述的江南，人煙稀少，耕作方式落后，商品交換很不發(fā)達。貧富分化的
程度也很低?！端螘匪枋龅慕戏浅８火?，豐收年頭，一年收獲的糧食能滿
足幾個郡人口的需要，出產(chǎn)的絲綿、布帛可以供天下人穿用。

南方的初步開發(fā)教案

第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展導學案

第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展
班級：姓名：學號：

主備人：鄭碧麗　參與者：王柏英、胡婉輝審核人：鄭碧麗
（請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)課的學習任務(wù)）
1．了解我國古代人口南遷的原因、概況及影響。
2．說出東晉南朝江南經(jīng)濟發(fā)展的原因及表現(xiàn)。

請認真閱讀課本107－108頁“人口南遷”一目的內(nèi)容，回答下列問題：

．人口南遷開始：_______末年，北方人口開始南遷。
高潮：后期，形成了南遷浪潮。
分布：主要分布在地區(qū)，部分移民到達一帶。

閱讀課本110－111頁“江南經(jīng)濟的發(fā)展”一目的內(nèi)容，回答下列問題：

．江南經(jīng)原因①北方人口南下為南方補充了大量，帶來了中原
先進的和。
②優(yōu)越。
③_______之戰(zhàn)東晉的勝利，阻止了游牧民族南下，南方相對安定。濟的發(fā)展

表現(xiàn)
農(nóng)業(yè)：開辟大量；江南實行兼作；嶺南種植；新建設(shè)施。

手工業(yè)紡織業(yè)：三國時非常有名。
冶鑄業(yè)：發(fā)明，是冶煉技術(shù)的一大進步。
制瓷業(yè)：燒制技術(shù)高，使用廣。

１．現(xiàn)在，有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？

２．學習完本課，認為經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)鍵有哪些因素？