小學(xué)科學(xué)教科版教案

七年級(jí)生物下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》導(dǎo)學(xué)案蘇科版。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)生物下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》導(dǎo)學(xué)案蘇科版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

七年級(jí)生物下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》導(dǎo)學(xué)案蘇科版

主備人：

1、知識(shí)目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)P4討論1、2
總結(jié)：根據(jù)M.J.Schleiden和T.Schwann的研究，動(dòng)物和植物都是____________構(gòu)成的。
提問(wèn)：是不是所有的生物體結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞呢？
解釋：病毒的結(jié)構(gòu)不是由細(xì)胞構(gòu)成的。
總結(jié)：一般的說(shuō)，細(xì)胞是_______________________________________________。
觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：
復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法：
動(dòng)手使用顯微鏡，復(fù)習(xí)、鞏固顯微鏡的使用方法。
學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片：
玻片標(biāo)本的種類(lèi)：
_______、______、______
制作臨時(shí)裝片：
制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片：
1.擦、2____、3____、4展、5蓋____、6____
制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片：
1、2____、3____、4____、5____。

交流討論：
制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片和制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片由哪些不同？
P6討論1、2
閱讀：觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞
在p8畫(huà)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖
討論p8討論1、2

1.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，通常是將觀察的標(biāo)本制成（）
A.裝片B.涂片C.切片D.玻片
2.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將標(biāo)本放在（）中再蓋蓋玻片。
A.清水B.9%的鹽水C.生理鹽水D.糖水
3.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A．細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)
4.制作臨時(shí)裝片的步驟一般是①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④①
C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥

1.下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖E的操作方法可避免________________________；
（2）圖G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的__________染成深色，便于觀察；
（3）若此序列圖標(biāo)表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖D所滴液體應(yīng)為_(kāi)_____
________；
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于_________（高、低）倍鏡下觀察。現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向__________移動(dòng)。

延伸閱讀

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》學(xué)案2蘇科版

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》學(xué)案2蘇科版

一、教學(xué)目標(biāo)
1.闡明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；
2.學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法；
3.使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片；
4.初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)1．細(xì)胞結(jié)構(gòu)及主要功能。2．臨時(shí)裝片的制作。制作和觀察臨時(shí)裝片。
1．提出要求實(shí)驗(yàn)用具或用品要養(yǎng)成好習(xí)慣在不知道其用途和用法之前不能動(dòng)2．檢查器材實(shí)驗(yàn)器材寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生檢查第課時(shí)請(qǐng)一位同學(xué)介紹引入課題：洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作與觀察擦滴蓋介紹實(shí)驗(yàn)用具及其用途：載玻片、蓋玻片、滴管、碘。強(qiáng)調(diào)：擦拭的重要性蓋玻片。
滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察滴水太多容易溢出載玻片污染顯微鏡。
撕取洋蔥鱗葉表皮，以0.5cm×0.5cm為宜。放在載玻片中央的水滴中，用將其仔細(xì)展平。
蓋玻片氣泡的識(shí)別一步一步完成。生物圖要求：（結(jié)合板圖講解）
要求：
（1）。
（2）較暗部分用密集的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。明亮部分則用稀疏的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。（點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，要求鉛筆與紙面垂直，點(diǎn)出來(lái)的點(diǎn)應(yīng)是細(xì)圓點(diǎn)。）。
（3）畫(huà)好圖后，右側(cè)指示線，指示線末端注明各結(jié)構(gòu)名稱，字跡要工整。圖的下方，要注明這個(gè)生物圖的名稱及放大倍數(shù)。
出示掛圖讓學(xué)生仔細(xì)觀察與掛圖所示相對(duì)應(yīng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)，并認(rèn)清它們的位置和基本功能。注意：講述順序由表及里。擦滴蓋強(qiáng)調(diào)：滴。，。洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作與觀察擦滴蓋生物圖要求：

四、人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作與觀察擦滴蓋

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》學(xué)案1蘇科版

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》學(xué)案1蘇科版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》學(xué)案1蘇科版

第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；
（2）區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同；
（3）了解細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要作用。
2、能力目標(biāo)
（1）通過(guò)觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)鞏固顯微鏡的使用，培養(yǎng)觀察能力；
（2）通過(guò)制作臨時(shí)裝片和嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的教育，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣；
（2）通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)1．細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各部分主要功能。2．臨時(shí)裝片的制作。制作和觀察臨時(shí)裝片。
1．對(duì)學(xué)生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能動(dòng)實(shí)驗(yàn)用具或用品，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。生物實(shí)驗(yàn)的用具多是一些易損物品，材料也多為活體材料，所以要仔細(xì)認(rèn)真，不要損壞和浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)用具及材料。
2．仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有固定的放置位置。（把實(shí)驗(yàn)器材的品名寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生檢查。）
3．準(zhǔn)備示范鏡。第課時(shí)：
請(qǐng)一位同學(xué)介紹引入課題：洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作與觀察“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”（染色不是必須的基本步驟）。介紹實(shí)驗(yàn)用具及其用途：載玻片、蓋玻片、滴管、碘……等等。強(qiáng)調(diào)：擦拭的重要性蓋玻片。
滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，滴水太多容易溢出載玻片而污染顯微鏡。
撕取或洋蔥鱗葉表皮，以0.5cm×0.5cm為宜。放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)展平。
蓋玻片氣泡出現(xiàn)及氣泡的識(shí)別。
一步一步完成。畫(huà)生物圖的要求：（結(jié)合板圖講解）
要求：
（1）真實(shí)。
（2）注意圖的大小、比例。在圖紙上的位置要恰當(dāng)、美觀。
（3）畫(huà)好圖后，要注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。指示線應(yīng)水平畫(huà)在圖的右側(cè)，指示線末端注明名稱，字跡要工整。圖的下方，要注明這個(gè)生物圖的名稱及放大倍數(shù)。
（4）較暗部分用密集的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。明亮部分則用稀疏的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。（點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，要求鉛筆與紙面垂直，點(diǎn)出來(lái)的點(diǎn)應(yīng)是細(xì)圓點(diǎn)。）出示掛圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察與掛圖所示相對(duì)應(yīng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)，并認(rèn)清它們的位置和基本功能。
　
注意：講述順序應(yīng)由表及里。
明確細(xì)胞壁只起支持和保護(hù)作用，是不具有生命活動(dòng)的，而細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核則是生活著的。洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”第2課時(shí)
先洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作，一位同學(xué)指出植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)掛圖中的各部分結(jié)構(gòu)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。教師總結(jié)，并在黑板上畫(huà)出植物細(xì)胞示意圖。引出課題：“組成動(dòng)物的細(xì)胞又是怎樣的呢？”
講授新課人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作及觀察（1）閱讀課本人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法。指出與植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作不同的步驟（2）教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成臨時(shí)裝片的制作，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。要求學(xué)生對(duì)照顯微鏡下的人體口腔上皮細(xì)胞畫(huà)生物圖。
教師黑板上畫(huà)出口腔上皮細(xì)胞圖，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核。
提問(wèn)：動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞有哪些相同之處和不同之處？組織學(xué)生對(duì)照掛圖，并進(jìn)行討論。細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞細(xì)胞核、人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作及觀察、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核。
動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案蘇科版

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案蘇科版”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級(jí)下冊(cè)《生物體的基本結(jié)構(gòu)》教案蘇科版

一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；
（2）區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同；
（3）了解細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要作用。
2、能力目標(biāo)
（1）通過(guò)觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)鞏固顯微鏡的使用，培養(yǎng)觀察能力；
（2）通過(guò)制作臨時(shí)裝片和嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的教育，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣；
（2）通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)1．細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各部分主要功能。2．臨時(shí)裝片的制作。制作和觀察臨時(shí)裝片。
1．對(duì)學(xué)生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能動(dòng)實(shí)驗(yàn)用具或用品，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。生物實(shí)驗(yàn)的用具多是一些易損物品，材料也多為活體材料，所以要仔細(xì)認(rèn)真，不要損壞和浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)用具及材料。
2．仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有固定的放置位置。（把實(shí)驗(yàn)器材的品名寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生檢查。）
3．準(zhǔn)備示范鏡。第課時(shí)：
請(qǐng)一位同學(xué)介紹引入課題：洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作與觀察“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”（染色不是必須的基本步驟）。介紹實(shí)驗(yàn)用具及其用途：載玻片、蓋玻片、滴管、碘……等等。強(qiáng)調(diào)：擦拭的重要性蓋玻片。
滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，滴水太多容易溢出載玻片而污染顯微鏡。
撕取或洋蔥鱗葉表皮，以0.5cm×0.5cm為宜。放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)展平。
蓋玻片氣泡出現(xiàn)及氣泡的識(shí)別。一步一步完成。畫(huà)生物圖的要求：（結(jié)合板圖講解）
要求：
（1）真實(shí)。
（2）注意圖的大小、比例。在圖紙上的位置要恰當(dāng)、美觀。
（3）畫(huà)好圖后，要注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。指示線應(yīng)水平畫(huà)在圖的右側(cè)，指示線末端注明名稱，字跡要工整。圖的下方，要注明這個(gè)生物圖的名稱及放大倍數(shù)。
（4）較暗部分用密集的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。明亮部分則用稀疏的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。（點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，要求鉛筆與紙面垂直，點(diǎn)出來(lái)的點(diǎn)應(yīng)是細(xì)圓點(diǎn)。）出示掛圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察與掛圖所示相對(duì)應(yīng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)，并認(rèn)清它們的位置和基本功能。
　
注意：講述順序應(yīng)由表及里。
明確細(xì)胞壁只起支持和保護(hù)作用，是不具有生命活動(dòng)的，而細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核則是生活著的。洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”第2課時(shí)
先洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作，一位同學(xué)指出植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)掛圖中的各部分結(jié)構(gòu)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。教師總結(jié)，并在黑板上畫(huà)出植物細(xì)胞示意圖。引出課題：“組成動(dòng)物的細(xì)胞又是怎樣的呢？”
講授新課人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作及觀察（1）閱讀課本人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法。指出與植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作不同的步驟（2）教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成臨時(shí)裝片的制作，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。要求學(xué)生對(duì)照顯微鏡下的人體口腔上皮細(xì)胞畫(huà)生物圖。
教師黑板上畫(huà)出口腔上皮細(xì)胞圖，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核。
提問(wèn)：動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞有哪些相同之處和不同之處？組織學(xué)生對(duì)照掛圖，并進(jìn)行討論。細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞細(xì)胞核、人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作及觀察、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核。
動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞