高中經(jīng)濟(jì)生活的教案

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，希望能對您有所幫助，請收藏。

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第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢教案

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

課題：第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

一．經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展

1、基本進(jìn)程

①第一階段：開始。隨著的開辟，世界各個(gè)地區(qū)之間從隔絕走向交流，開始了的過程。

②第二階段的推動，經(jīng)濟(jì)全球化加快。

③第三階段：的推動，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加快。

④第四階段：推動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

⑤第五階段：的發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

⑥第六階段：進(jìn)入20世紀(jì)以后，特別是年代以來，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的速度大大加快，出現(xiàn)了嶄新的局面。

2、原因

①（根本原因）

②

③

④絕大多數(shù)國家都實(shí)行了。

⑤經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的推動。

⑥跨國公司的蓬勃發(fā)展成為其有力的推動者。

3、主要表現(xiàn)

①貿(mào)易的全球化：

②生產(chǎn)的全球化：

③金融（資本）的全球化：

4、積極影響

二、問題與展望

1、問題：經(jīng)濟(jì)全球化以為主導(dǎo)，隨著全球化的不斷深入，一些問題也逐漸暴露出來。

①

②

③

④

2、展望

①經(jīng)濟(jì)全球化是一把。經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢是無法改變的，它是發(fā)展的必然結(jié)果。

②只要建立起公正合理的以及

，對經(jīng)濟(jì)全球化因勢利導(dǎo)、，就能夠達(dá)到世界各國的。通過這個(gè)基本進(jìn)程，你發(fā)現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)程中起決定性的因素是什么？

有人說：“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式。因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化。”大家怎么看待這一觀點(diǎn)？

如何認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化之間的關(guān)系？

經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，由于世貿(mào)組織成員之多，而且在發(fā)展水平上卻存在著巨大的差異，因此，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不可能同步推進(jìn)，這時(shí)，一些區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織更應(yīng)運(yùn)而生了。區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化對經(jīng)濟(jì)全球化計(jì)劃具有促進(jìn)和阻礙雙重作用。一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)都存在一定的保護(hù)傾向，具有一定的排他性，一段時(shí)間內(nèi)對經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程有不利的影響。另一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的迅速發(fā)展，又推動了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。因?yàn)?，區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的出現(xiàn)，使世界社會生產(chǎn)力進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，各區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織通過談判制定相關(guān)的政策，使各國經(jīng)濟(jì)逐步參與并融入世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，從而推動了世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步聯(lián)合和融合。區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要途徑和步驟，經(jīng)濟(jì)全球化則是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的最后歸宿。

一、選擇題

1、在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國之間的距離被“拉近”，世界變得越來越“小”。這種感覺直接源于

A各國之間經(jīng)濟(jì)上的親密合作B交通和通訊技術(shù)的日新月異

C各國生產(chǎn)和銷售都連成一體D東西方文化相互交流和影響

2、在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展中占主導(dǎo)地位的是

A發(fā)展中國家B發(fā)達(dá)目家C第三世界D世界貿(mào)易組織

3、當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有()①國際貿(mào)易的迅速發(fā)展②大型跨國公司數(shù)量的增加③經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展④資本和市場的全球化

A①②B①②④C①②③④D①③④

4、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)，主要是因?yàn)?p>A現(xiàn)代科學(xué)拄術(shù)的發(fā)展B經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢減弱

C世界形勢出現(xiàn)和平穩(wěn)定局面D發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)差距縮小

5、在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，發(fā)展中國家面臨的最嚴(yán)峻問題是

A保護(hù)與發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)B經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生

C環(huán)境保護(hù)問題D生態(tài)危機(jī)問題

6、當(dāng)今世界出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢表明

A各國經(jīng)濟(jì)相互依賴關(guān)系加強(qiáng)B各國的利益趨于一致

C大國強(qiáng)權(quán)政治的色彩淡化D民族主義思想逐漸減弱

7、世界經(jīng)濟(jì)全球化

①為發(fā)展中國家提供了發(fā)展的機(jī)遇②使西方發(fā)達(dá)國家處于更為不利的地位③威脅著發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全④有可能給一些國家?guī)砩鐣邮?p>A①②③B②③④C①②④D①③④

8、確保經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展的關(guān)鍵是

A建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序B消除世界的貧富差距

C杜絕經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生D共同解決生態(tài)危機(jī)

9、“全球化”已經(jīng)成為當(dāng)前世界最熱門的話題之一。對經(jīng)濟(jì)全球化的正確理解是①經(jīng)濟(jì)全球化使世界各地的聯(lián)系空前加強(qiáng)②經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家掌握主導(dǎo)權(quán)③兩極格局結(jié)束為全球化發(fā)展減少了障礙④新科技革命為經(jīng)濟(jì)全球化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

A①②③B③④C①②④D①②③④

10、(2009年高考重慶文綜卷)當(dāng)今世界各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系愈加緊密。推動這一趨勢發(fā)展的主要原因有

①跨國公司發(fā)揮主要作用②科技進(jìn)步和生產(chǎn)力提高③冷戰(zhàn)以后局部沖突減少④國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立

A①②B①④C②③D③④

二、非選擇題

11、閱讀下列材料：

材料一美國波音公司制造的B—747巨型噴氣客機(jī)共有50萬個(gè)零部件，分別由美、英等6個(gè)國家的11000家大企業(yè)和15000家中小企業(yè)合作生產(chǎn)，其中外國企業(yè)提供的產(chǎn)品重量占飛機(jī)構(gòu)件總重量的70％。

材料二：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值比較表

材料三：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化。

請回答：(1)材料1反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的什么趨勢？結(jié)合所學(xué)知識分析這一趨勢在20世紀(jì)90年代加快的主要原因有哪些？(2)材料2反映了什么問題？根源何在？(3)根據(jù)上述材料評價(jià)材料3的觀點(diǎn)。(4)我國應(yīng)怎樣應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢？

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢（參考答案）

一、選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

B

C

A

A

A

D

A

D

A

二、非選擇題

11、答案：(1)趨勢：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。

加快發(fā)展的原因：科技發(fā)展；交通和通訊手段進(jìn)步；兩極格局結(jié)束。

(2)在20世紀(jì)70年代至90年代的20多年間，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會財(cái)富激增，但世界上貧富分化、南北對立的問題也日益嚴(yán)重。根源：舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序；科學(xué)技術(shù)水平的差距。

(3)觀點(diǎn)片面。經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)加大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的差距，但全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果是歷史發(fā)展的必然趨勢，不可抗拒。

(4)順應(yīng)潮流，把握機(jī)遇。爭取建立世界經(jīng)濟(jì)新秩序；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以迎接挑戰(zhàn)。

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢學(xué)案，希望能為您提供更多的參考。

課題：第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

一．經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展

1、基本進(jìn)程

①第一階段：開始。隨著的開辟，世界各個(gè)地區(qū)之間從隔絕走向交流，開始了的過程。

②第二階段的推動，經(jīng)濟(jì)全球化加快。

③第三階段：的推動，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加快。

④第四階段：推動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

⑤第五階段：的發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

⑥第六階段：進(jìn)入20世紀(jì)以后，特別是年代以來，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的速度大大加快，出現(xiàn)了嶄新的局面。

2、原因

①（根本原因）

②

③

④絕大多數(shù)國家都實(shí)行了。

⑤經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的推動。

⑥跨國公司的蓬勃發(fā)展成為其有力的推動者。

3、主要表現(xiàn)

①貿(mào)易的全球化：

②生產(chǎn)的全球化：

③金融（資本）的全球化：

4、積極影響

二、問題與展望

1、問題：經(jīng)濟(jì)全球化以為主導(dǎo)，隨著全球化的不斷深入，一些問題也逐漸暴露出來。

①

②

③

④

2、展望

①經(jīng)濟(jì)全球化是一把。經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢是無法改變的，它是發(fā)展的必然結(jié)果。

②只要建立起公正合理的以及

，對經(jīng)濟(jì)全球化因勢利導(dǎo)、，就能夠達(dá)到世界各國的。

通過這個(gè)基本進(jìn)程，你發(fā)現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)程中起決定性的因素是什么？

有人說：“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式。因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化?！贝蠹以趺纯创@一觀點(diǎn)？

如何認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化之間的關(guān)系？

經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，由于世貿(mào)組織成員之多，而且在發(fā)展水平上卻存在著巨大的差異，因此，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不可能同步推進(jìn)，這時(shí)，一些區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織更應(yīng)運(yùn)而生了。區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化對經(jīng)濟(jì)全球化計(jì)劃具有促進(jìn)和阻礙雙重作用。一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)都存在一定的保護(hù)傾向，具有一定的排他性，一段時(shí)間內(nèi)對經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程有不利的影響。另一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的迅速發(fā)展，又推動了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。因?yàn)?，區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的出現(xiàn)，使世界社會生產(chǎn)力進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，各區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織通過談判制定相關(guān)的政策，使各國經(jīng)濟(jì)逐步參與并融入世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，從而推動了世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步聯(lián)合和融合。區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化是最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要途徑和步驟，經(jīng)濟(jì)全球化則是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的最后歸宿。

一、選擇題

1、在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國之間的距離被“拉近”，世界變得越來越“小”。這種感覺直接源于

A各國之間經(jīng)濟(jì)上的親密合作B交通和通訊技術(shù)的日新月異

C各國生產(chǎn)和銷售都連成一體D東西方文化相互交流和影響

2、在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展中占主導(dǎo)地位的是

A發(fā)展中國家B發(fā)達(dá)目家C第三世界D世界貿(mào)易組織

3、當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有()①國際貿(mào)易的迅速發(fā)展②大型跨國公司數(shù)量的增加③經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展④資本和市場的全球化

A①②B①②④C①②③④D①③④

4、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)，主要是因?yàn)?p>A現(xiàn)代科學(xué)拄術(shù)的發(fā)展B經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢減弱

C世界形勢出現(xiàn)和平穩(wěn)定局面D發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)差距縮小

5、在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，發(fā)展中國家面臨的最嚴(yán)峻問題是

A保護(hù)與發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)B經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生

C環(huán)境保護(hù)問題D生態(tài)危機(jī)問題

6、當(dāng)今世界出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢表明

A各國經(jīng)濟(jì)相互依賴關(guān)系加強(qiáng)B各國的利益趨于一致

C大國強(qiáng)權(quán)政治的色彩淡化D民族主義思想逐漸減弱

7、世界經(jīng)濟(jì)全球化

①為發(fā)展中國家提供了發(fā)展的機(jī)遇②使西方發(fā)達(dá)國家處于更為不利的地位③威脅著發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全④有可能給一些國家?guī)砩鐣邮?p>A①②③B②③④C①②④D①③④

8、確保經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展的關(guān)鍵是

A建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序B消除世界的貧富差距

C杜絕經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生D共同解決生態(tài)危機(jī)

9、“全球化”已經(jīng)成為當(dāng)前世界最熱門的話題之一。對經(jīng)濟(jì)全球化的正確理解是①經(jīng)濟(jì)全球化使世界各地的聯(lián)系空前加強(qiáng)②經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家掌握主導(dǎo)權(quán)③兩極格局結(jié)束為全球化發(fā)展減少了障礙④新科技革命為經(jīng)濟(jì)全球化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

A①②③B③④C①②④D①②③④

10、(2007年高考重慶文綜卷)當(dāng)今世界各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系愈加緊密。推動這一趨勢發(fā)展的主要原因有

①跨國公司發(fā)揮主要作用②科技進(jìn)步和生產(chǎn)力提高③冷戰(zhàn)以后局部沖突減少④國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立

A①②B①④C②③D③④

二、非選擇題

11、閱讀下列材料：

材料一美國波音公司制造的B—747巨型噴氣客機(jī)共有50萬個(gè)零部件，分別由美、英等6個(gè)國家的11000家大企業(yè)和15000家中小企業(yè)合作生產(chǎn)，其中外國企業(yè)提供的產(chǎn)品重量占飛機(jī)構(gòu)件總重量的70％。

材料二：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值比較表

材料三：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化。

請回答：(1)材料1反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的什么趨勢？結(jié)合所學(xué)知識分析這一趨勢在20世紀(jì)90年代加快的主要原因有哪些？

(2)材料2反映了什么問題？根源何在？

(3)根據(jù)上述材料評價(jià)材料3的觀點(diǎn)。

(4)我國應(yīng)怎樣應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢？

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢（參考答案）

一、選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

B

C

A

A

A

D

A

D

A

二、非選擇題

11、答案：(1)趨勢：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。

加快發(fā)展的原因：科技發(fā)展；交通和通訊手段進(jìn)步；兩極格局結(jié)束。

(2)在20世紀(jì)70年代至90年代的20多年間，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會財(cái)富激增，但世界上貧富分化、南北對立的問題也日益嚴(yán)重。根源：舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序；科學(xué)技術(shù)水平的差距。

(3)觀點(diǎn)片面。經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)加大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的差距，但全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果是歷史發(fā)展的必然趨勢，不可抗拒。

(4)順應(yīng)潮流，把握機(jī)遇。爭取建立世界經(jīng)濟(jì)新秩序；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以迎接挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

課題

第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

第1課時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、知識與技能：經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程；經(jīng)濟(jì)全球化的原因；經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)；經(jīng)濟(jì)全球化的作用；并培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化的弊端、存在問題的能力。

2、過程與方法：借助圖片、文字材料的形式，學(xué)生自主思考為主、教師適當(dāng)引導(dǎo)為輔的方法來完成本課的教學(xué)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢，要正確對待經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和責(zé)任意識。

重點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因

難點(diǎn)

正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化的影響

教具

PPT課件

教學(xué)要點(diǎn)：

一、經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展

1、經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程

2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因

3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)

二、問題與展望

1、經(jīng)濟(jì)全球化的作用

2、經(jīng)濟(jì)全球化的弊端

3、我們?nèi)绾螒?yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化

特別關(guān)注：

分析經(jīng)濟(jì)全球化給當(dāng)今世界帶來的影響，我們該如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化。

相關(guān)鏈接：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界熱點(diǎn)問題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世貿(mào)組織、環(huán)境污染等

教學(xué)方法：

在圖片、文字等材料的幫助下，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考，中間穿插教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來完成本課的教學(xué)。真正體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。

基本作業(yè)：

自我測評：根據(jù)課文內(nèi)容歸納經(jīng)濟(jì)全球化在20世紀(jì)迅速發(fā)展的原因和表現(xiàn)。

教學(xué)流程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

激趣引入幻燈片1出示麥可斯圖片

設(shè)問：我們現(xiàn)在在哪能吃到麥可斯？而麥可斯又是哪個(gè)國家的產(chǎn)品呢？現(xiàn)在我們在綏中就能吃到美國的麥可斯反映了現(xiàn)今世界的什么趨勢？學(xué)生回答后，教師簡單總結(jié)：反映了當(dāng)今的生產(chǎn)流程的國際化，形成了“你中有我，我中有你”的局面，這也正是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢的重要體現(xiàn)。

幻燈片2出示本課課題。

觀察圖片回答問題

從學(xué)生熟悉感興趣的話題入手，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)對經(jīng)濟(jì)全球化有一個(gè)簡單的了解

感受新知一、經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展

1、經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)二、問題與展望

“全球化”已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最熱門的話題之一，下面我們一起考察一下經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程。（幻燈片3顯示）此部分教材介紹的很明確，由學(xué)生閱讀教材自主完成。學(xué)生回答后，教師幻燈片3出示主要知識點(diǎn)。

20世紀(jì)90年代以后經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅速，那么推動經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因有哪些呢？（幻燈片4展示框架）下面我們就通過一些材料來認(rèn)識一下。

超鏈接到幻燈片15出示神州七號、筆記本電腦等圖片。教師幫助學(xué)生分析圖片，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本的推動力”。

超鏈接到幻燈片16出示神舟七號、筆記本電腦的圖片，學(xué)生在教師的幫助下分析圖片，并提出問題：我們現(xiàn)在與親朋好友之間進(jìn)行聯(lián)系都有哪些方式呢？請同學(xué)們閱讀教材的材料：被拉近的距離。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“層出不窮的新型交通和通訊方式為其提供了基本的技術(shù)手段。”超鏈接到幻燈片17出示蘇聯(lián)解體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片反映的是蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極對峙格局瓦解，為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展消除了障礙。

提出問題：我們國家現(xiàn)在實(shí)行的是什么經(jīng)濟(jì)體制？教師補(bǔ)充：市場經(jīng)濟(jì)在當(dāng)今社會得到了許多國家的普遍認(rèn)可，市場經(jīng)濟(jì)體制的建立疏通了商品流通的渠道。教師強(qiáng)調(diào)并總結(jié)：在諸多原因里面，科學(xué)技術(shù)起到了重要的推動作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步，生產(chǎn)力的進(jìn)步也推動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。那么經(jīng)濟(jì)全球化都體現(xiàn)在哪些方面呢？請同學(xué)們結(jié)合教材總結(jié)一下。學(xué)生總結(jié)后教師簡要總結(jié)，幻燈片5出示主要知識點(diǎn)。

請同學(xué)們聯(lián)系自身生活實(shí)際，結(jié)合我們的衣食住行，暢所欲言，談?wù)勎覀兩钪杏心男┙?jīng)濟(jì)全球化的例子？同學(xué)們剛才已經(jīng)舉了跟自身聯(lián)系非常密切的經(jīng)濟(jì)全球化的很多例子，經(jīng)濟(jì)全球化的就在我們身邊，但目前人們對經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識依然充滿著爭議。有人認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)全球化不利于第三世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有人認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)全球化有利于第三世界發(fā)展；有人支持經(jīng)濟(jì)全球化，也有很多人反對全球化。幻燈片6出示漫畫和文字材料，引導(dǎo)學(xué)生討論我們該怎么樣認(rèn)識和面對全球化呢？下面就請同學(xué)們分組討論。學(xué)生回答后教師進(jìn)一步總結(jié)：同學(xué)們的回答都很精彩，正如同學(xué)們所說，經(jīng)濟(jì)全球化有利也有弊，下面我們就來總結(jié)一下。教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化有效地利用世界各地資源，為各個(gè)國家提供了更多的發(fā)展機(jī)會，也極大地豐富和方便了人們的日常生活。盡管全球化存在各種各樣的問題，但全球化這一歷史趨勢是無法改變的，它是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。從長遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)全球化有利于世界和各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只要建立起公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序以及國際政治新秩序，對經(jīng)濟(jì)全球化因勢利導(dǎo)，趨利避害，就能夠達(dá)到世界各國的共同繁榮。閱讀教材尋找答案觀察圖片閱讀材料得出認(rèn)識積極思考回答問題觀察圖片閱讀材料得出認(rèn)識暢所欲言積極回答學(xué)生小組討論，討論后各組派代表闡述觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解圖片材料的能力讓學(xué)生從自己身邊談起，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極動腦的習(xí)慣讓學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化是社會發(fā)展的必然趨勢培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)能力通過教師和學(xué)生的共同總結(jié)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和責(zé)任意識。小結(jié)升華學(xué)生依據(jù)教師的板書對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生總結(jié)后教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：在經(jīng)濟(jì)全球化的驚濤駭浪中行駛的中國，作為發(fā)展中國家我們應(yīng)該積極面對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，迎難而上，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化過程中，加快實(shí)現(xiàn)中國的現(xiàn)代化，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起。幫助學(xué)生在情感上得到升華遷移訓(xùn)練幻燈片8出示教師精選習(xí)題。完成習(xí)題幫助學(xué)生鞏固新知。

布置作業(yè)自我測評：根據(jù)課文內(nèi)容歸納經(jīng)濟(jì)全球化在20世紀(jì)迅速發(fā)展的原因和表現(xiàn)。課后完成作業(yè)

經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程板書設(shè)計(jì)：

經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢

經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展

經(jīng)濟(jì)全球化的原因

經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)全球化的作用

我們?nèi)绾螒?yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化的弊端

問題與展望
教學(xué)反思：

第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以保證學(xué)生們在上課時(shí)能夠更好的聽課，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

了解世界貿(mào)易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認(rèn)識它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織（WTO）的史實(shí)，認(rèn)識其影響和作用；了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。
1.知道世界貿(mào)易組織（WTO）的由來和發(fā)展；認(rèn)識世界貿(mào)易組織（WTO）在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用；了解中國參加世界貿(mào)易組織（WTO）的情況和影響；確立面向世界的開放意識和國際視野。
2.了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢；知道推動世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的主要因素；探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題；樹立人類社會可持續(xù)發(fā)展的理念。

重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的原因；世界貿(mào)易組織的建立與作用；
難點(diǎn)：如何理解經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。


本課首先敘述了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，著重剖析了經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，指出經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也加劇了全球競爭中的利益失衡。其后，教材通過世界貿(mào)易組織的建立與發(fā)展來闡釋世界經(jīng)濟(jì)全球化的總體趨勢。最后，教材將中國作為經(jīng)濟(jì)全球化視野下的個(gè)案，說明經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本課應(yīng)弄清以下問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因及其影響是什么？世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用是什么？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下中國面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，教材敘述比較理論化，建議教師盡量以案例為載體，說明經(jīng)濟(jì)全球化的“雙刃劍”作用，以方便學(xué)生的理解。鑒于高中學(xué)生已具備一定的理性分析能力，教師采用形式靈活多樣的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、整理相關(guān)材料，在課堂內(nèi)外進(jìn)行交流、探討以作出分析和判斷，加深對經(jīng)濟(jì)全球化的理解。


（一）、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展
（1）歷程：隨著的開辟，世界各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系開始增多；工業(yè)革命后，
迅速擴(kuò)大；二戰(zhàn)以來，技術(shù)的發(fā)展，特別是20世紀(jì)90年代以來的
技術(shù)的迅猛發(fā)展，把世界各國各地更加緊密地聯(lián)系在一起；和
的強(qiáng)有力的推動；瓦解掃清了障礙；
（2）評價(jià)：在加速世界就發(fā)展和繁榮的同時(shí)，也加劇了全球競爭中的；成為最大的受益者；發(fā)展中國家處于和地位；。
（3）發(fā)展中國家的對策：應(yīng)在積極主動的參與中謀求發(fā)展
思考探究
1、聯(lián)系第二單元說明經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程：
新航路的開辟、殖民擴(kuò)張世界市場初具雛形（啟動）
工業(yè)革命商品輸出世界市場初步形成（開始）
第二次工業(yè)革命資本輸出世界市場最終形成
二戰(zhàn)后資本新一輪擴(kuò)張全球化時(shí)代20世紀(jì)90年代（高潮）
2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因、實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)、作用
（二）、世界貿(mào)易組織的建立
（1）背景：關(guān)貿(mào)總協(xié)定在解決爭斷時(shí)缺乏的強(qiáng)制措施
（2）成立：目的：；年成立。
（3）特點(diǎn)：與。
（4）宗旨：
（5）作用：
（1）；
（2）；
（3）。
思考探究
世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的聯(lián)系與區(qū)別：
A相同：世貿(mào)組織是在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基礎(chǔ)上成立的，它們宗旨和基本原則基本相同
B不同：
（1）關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個(gè)“臨時(shí)適用”的多邊貿(mào)易協(xié)定，不是一個(gè)正式的國際組織，而世貿(mào)組織則是一個(gè)常設(shè)的、永久性存在的國際組織，是完全獨(dú)立的國際法人
（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定僅管轄部分貨物貿(mào)易，世貿(mào)組織將貨物、服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)融為一體；
（3）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的許多協(xié)議，缺乏強(qiáng)制措施；世貿(mào)組織成員必須接受世貿(mào)組織協(xié)定、協(xié)議
（三）、中國加入世界貿(mào)易組織
（1）史實(shí)：中國入世的艱難歷程①1947年，中國參與簽定《》，是創(chuàng)始員之一，后被臺灣當(dāng)局非法占據(jù)②1986年7月，中國正式提出恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定地位的申請
③年，中國正式加入世貿(mào)組織。
（2）影響：機(jī)遇：對中國①②；
對世界③④；
挑戰(zhàn)：對我國弱勢產(chǎn)業(yè)帶來壓力和挑戰(zhàn)。啟示：企業(yè)要不斷提高自身競爭能力。
經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展
經(jīng)濟(jì)全球化世貿(mào)組織的成立
中國加入WTO

一、單項(xiàng)選擇題
1．下圖是當(dāng)今世界某一重要組織的標(biāo)志，以下關(guān)于該組織的提法不正確的是
A．該組織的前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定
B．2002年11月在北京中國正式加入該組織
C．中國加入該組織有利于國際經(jīng)濟(jì)合作
D．該組織的成立有利于經(jīng)濟(jì)全球化
2.如果我們把經(jīng)濟(jì)全球化看作是一個(gè)不同國家和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)的過程，那么下列論斷正確的是
A.經(jīng)濟(jì)全球化是自新航路開辟以來就存在的現(xiàn)象
B.經(jīng)濟(jì)全球化給各國帶來了同樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)果
C.二戰(zhàn)后兩大陣營的建立大大加速了經(jīng)濟(jì)全球化
D.各國之間人口遷移的增多不是經(jīng)濟(jì)全球化的標(biāo)志
3.對于經(jīng)濟(jì)全球化的歷史過程，西方學(xué)者中有人認(rèn)為：“正如歷史學(xué)家所知道的、歐洲人以歐洲為中心組建了一個(gè)世界，……人們甚至絲毫沒有想到，也許還有另一條相反的道路，也許是世界創(chuàng)造了歐洲?！背诌@種觀點(diǎn)的學(xué)者可以依據(jù)的史實(shí)是
A．工業(yè)革命后世界為歐洲提供了市場和原料　B.歐洲的一體化加速了世界的全球化進(jìn)程
C.新航路的開辟打破了世界的孤立狀態(tài)　D.第二次工業(yè)革命后歐洲資本輸出的加強(qiáng)
4．“一種噴氣飛機(jī)在美國華盛頓州和日本設(shè)計(jì)，在西雅圖裝配，尾椎來自加拿大，特殊的機(jī)尾部分來自中國和意大利，引擎來自英國?！庇蛇@段資料，我們不能得出哪一結(jié)論？
A．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢明顯加強(qiáng)B．國際分工正在往縱深發(fā)展
C．中國已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)國之一D．資本、商品和技術(shù)在全球范圍內(nèi)更加自由流動
5．有史學(xué)家認(rèn)為，新航路開辟以來，以西方為主導(dǎo)的世界體系，又造成了“全球分裂”。這里“全球分裂”主要是指
A．政治紛爭加劇B．軍事對抗升級C．文化差異加大D．貧富差距拉大
6.閱讀“戰(zhàn)后世界關(guān)稅和貿(mào)易發(fā)展趨勢圖”，圖中關(guān)稅與貿(mào)易發(fā)展變化的趨勢可以反映出
A．布雷頓森林體系形成B．世界貿(mào)易總額持續(xù)增長
C．各國關(guān)稅壁壘森嚴(yán)D．經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢
7．2004年12月，中國聯(lián)想集團(tuán)以16億美元收購了美國IBM公司的個(gè)人電腦業(yè)務(wù)。2008提9月，美國可口可樂公司著手收購中國品牌飲料匯源果汁。在全球化不斷加快的背景下，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)不能說明：
A．發(fā)展中國家在國際競爭中處于不利地位B．資本在全球范圍內(nèi)加速流動
C．并購是企業(yè)追求利益最大化的方式之一D．現(xiàn)代企業(yè)通過并購擴(kuò)張市場
8．20世紀(jì)末，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步發(fā)展的因素包括
①國際格局的變化②科技革命的發(fā)展③跨國公司的推動④各種區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的活躍
A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④
9．在美國次貸危機(jī)影響下，世界金融市場劇烈動蕩。2008年10月的第二周，美國股市經(jīng)歷了連日下跌勢頭。同時(shí)，歐洲、亞太地區(qū)股市都反應(yīng)強(qiáng)烈，股指連連下跌。這一現(xiàn)象主要說明了
A．美國是當(dāng)今世界真正的經(jīng)濟(jì)霸主B．世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出全球化的趨勢
C．世界各國、各地區(qū)聯(lián)系日益密切D．世界各國人民都熱衷于股票投資
D級10．現(xiàn)代化指的是由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的大轉(zhuǎn)變，其核心之一是經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化。世界各國在向現(xiàn)代化邁進(jìn)的過程中具有自己的特點(diǎn)，以下表述正確的是（）
①中國的現(xiàn)代化開端于洋務(wù)運(yùn)動，經(jīng)歷了由重工業(yè)到輕工業(yè)、由軍需到民用、由國營到民營的發(fā)展過程②日本實(shí)現(xiàn)近代化的進(jìn)程中，國家的扶植起到了至關(guān)重要的作用③蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，在前兩個(gè)五年計(jì)劃期間形成了比較齊全的工業(yè)體系④英法美通過資產(chǎn)階級革命為工業(yè)革命創(chuàng)造了重要的政治前提
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④
BAACDDADBD
11．材料一1800年～1880年世界貿(mào)易總額增長情況表：（單位：10億美元）
年份1800184018601880
金額1.42.47.214.7
——引自夏誠著《近代世界整體觀》
（1）結(jié)合所學(xué)知識指出材料一反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢？試分析其出現(xiàn)的物質(zhì)技術(shù)條件。
材料二英國諾丁漢大學(xué)教授鄭永年指出：所謂的一個(gè)國家外部的崛起，實(shí)際上是它內(nèi)部力量的一個(gè)外延，在一個(gè)國家內(nèi)部，白己的國家制度還沒有健全的情況下，就很難成為一個(gè)大國，即使成為一個(gè)大國，也是不可能持續(xù)的。……環(huán)顧當(dāng)時(shí)的世界，法國正處于君主專制的鼎盛時(shí)期；……大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年。但是英國，這個(gè)地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在下兩個(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球。－一《大國崛起》之“走向現(xiàn)代（英國）”
（2）結(jié)合所學(xué)知識指出，17～18世紀(jì)的英國是如何“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)”的？
材料三

圖一麥道飛機(jī)在美國以外的零件供應(yīng)地分布圖二漫畫《資本的跨國運(yùn)動》
材料四目前，世界貿(mào)易總額約占世界年GDP總額的1/4左右。自20世紀(jì)90年代以來，國際貿(mào)易增長率大大高于世界經(jīng)濟(jì)增長率。20世紀(jì)90年代，世界貿(mào)易額平均每年增長6%；2000年，增長速度達(dá)到12.5%。
（3）世界經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢，據(jù)材料三、四分析經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。
材料五在上個(gè)世紀(jì)70年代中后期經(jīng)濟(jì)全球化剛剛起步之時(shí)，中國開始……；上個(gè)世紀(jì)90年代初經(jīng)濟(jì)全球化潮流真正形成之時(shí)，中國……；本世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)全球化加速擴(kuò)張之時(shí)，中國……。在近三十年經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中，中國踩著歷史的節(jié)奏，每一步都沒有落空。
（4）結(jié)合史實(shí)說明，近30多年來，中國是怎樣踩著這三個(gè)歷史節(jié)奏，全面融入經(jīng)濟(jì)全球化潮流的？
（5）從以上我們可以總結(jié)出哪些認(rèn)識？
答案要點(diǎn)：（1）世界市場的初步形成。工業(yè)革命推動了新式交通工具（蒸汽機(jī)車、輪船）和通訊手段的出現(xiàn)，把世界各地的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)聯(lián)結(jié)在一起。
（2）英國率先完成了政治制度的近代化，君主立憲制得到確立和完善，為工業(yè)革命的首先在英國發(fā)生創(chuàng)造了政治前提。率先開始工業(yè)革命，成為世界工廠。
（3）生產(chǎn)的全球化、金融的全球化、貿(mào)易的全球化。
（4）三個(gè)節(jié)奏：①1978年，十一屆三中全會，做出改革開放的偉大決策；②1992年，中共十四大，做出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的決策；③2001年，中國正式加入世界貿(mào)易組織。
（5）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想(實(shí)事求是，—切從符合中國國情的實(shí)際出發(fā))；順應(yīng)世界潮流，抓住發(fā)展機(jī)遇。