小學(xué)衛(wèi)生與健康教案

7山中與裴秀才迪書。

延伸閱讀

《與妻書》教學(xué)設(shè)計(jì)

《與妻書》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握文中的實(shí)詞、虛詞。
2.理清文章的思路，理解文中有深刻內(nèi)涵的句子。
3.通過誦讀，感悟文章情感，體悟作者為天下人謀幸福的革命豪情和理性自覺。
二、課時安排
1課時。
三、教學(xué)過程
（一）課前預(yù)習(xí)要求
1.借助工具書，掃清字詞障礙，流暢地通讀全文，初步疏通文意。
2.在通讀全文的基礎(chǔ)上，畫出蘊(yùn)含真摯感情、內(nèi)涵豐富的句子。
3.反復(fù)朗讀全文，體味文中的兒女情長和革命豪情。
（二）教學(xué)活動
1.導(dǎo)入新課。
2.作者及背景介紹。（借助課文注釋及多媒體）
3.正音正字。
（1）教師范讀課文。（把握節(jié)奏，讀準(zhǔn)每一個字）
（2）下列加點(diǎn)的字該怎么讀?如何理解其含義？（多媒體顯示）
意映卿卿如晤（ｗù）　幾家能彀（ｇòｕ）
必不能禁失吾之悲（ｊīｎ）嗟夫（ｊｉē）
吾靈尚依依旁汝也（ｂàｎｇ）　使之肖吾（ｘｉàｏ）
4.學(xué)生討論交流。
（1）文中的多義詞，如：
①且以汝之有身也懷孕
當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利自身
②吾今以此書與汝永別矣　信
不能竟書而欲擱筆　寫
③則亦教其以父志為志　代詞，他
吾亦望其言是實(shí)代詞，那
獨(dú)善其身　代詞，自己
汝其勿悲　副詞，表示期望
（2）詞類活用現(xiàn)象，如：
①當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利形容詞的意動用法
②瓜分之日可以死
③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
④汝幸而偶我
⑤當(dāng)盡吾意為幸
（3）找出給你留下深刻印象的句子，如：
①吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先吾而死。”
②此吾所以敢率性就死不顧汝也。
……
5.再次朗讀課文，體味作者感情。
6.展開質(zhì)疑、討論活動。
（1）作者的衷情是什么?
明確：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至愛汝”并“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛”，從而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，進(jìn)而慰“汝不必以無侶悲”。
（2）作者是圍繞什么來表達(dá)衷情的?
明確：作者圍繞“恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也”——實(shí)際上即“吾衷”二字來表達(dá)衷情的。
（3）作者是怎樣表達(dá)衷情的？
明確：全文以“忍悲為汝言”的“吾衷”為主線，結(jié)合抒情憶事，進(jìn)行深刻的說理，表達(dá)了“吾至愛汝”又不得不“忍舍汝而死”的復(fù)雜的思想感情。
全文按主線“吾衷”可分為三部分。
第一部分（第一自然段）：“忍悲為汝言之”——交代寫信的原因和心情。
思考：①作者為什么要悲呢?
②為什么要訴“吾衷”?
第二部分：（第二至四自然段）：從情理、事勢、后事等幾方面具體闡述“吾衷”。
這是本文的主體部分，對“吾衷”作了真實(shí)、深刻、詳盡的闡述，感人肺腑，教人激奮，慰人勿悲，從而達(dá)到了作者寫信的目的。
第三部分：（第五至六自然段）：加深言情，情深永相旁；深入說理，志高不幸生。這是第二部分的補(bǔ)充和加深。
這樣就全面地闡明了“情至生死永相旁，志高不幸生中國”的真情實(shí)理，使全文的言情說理達(dá)到了至善至深的地步，顯示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者文筆之精粹。
（4）想一想，這篇絕筆為什么會感人至深?
明確：文章第四自然段，作者以深情的筆墨記敘了幾件往事，表達(dá)了對妻子的愛戀和為妻子著想“無所不至”的一片真情。這種“吾至愛汝”的夫妻之情至誠美好，令人感動；但更令人感動的是，“即此愛汝一念，使吾勇于就死”，“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死”的獻(xiàn)身精神及由此而闡述的道理。
林覺民為造福天下放棄自己幸福和生命的說理過程，是對其摯愛陳意映的說理，更是對自己的說理。正是因?yàn)樗菍Ω锩弑旧淼恼f理，革命者本身才由意志作出決斷，自愿犧牲本身的生命、幸福、自由，以及與此相關(guān)聯(lián)的家人、好友的幸福、情感，投身于革命洪流。在這個過程中，我們看到了革命者的人性的光輝和理性的自覺。
7.寫作技巧小結(jié)。
想一想，這篇文章在寫作方面有什么特點(diǎn)?
明確：記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法。
（1）通覽全文，很多語句都是直接抒情的。從開頭的“吾作此書時，尚是世中一人。汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”，到末了的“嗟夫！巾短情長，所未盡者尚有萬千……汝不能舍吾，其時時于夢中得我乎！”這些話語，正是面臨為革命英勇獻(xiàn)身之時，從內(nèi)心洶涌而出的強(qiáng)烈的感情浪濤。
（2）為了抒情，烈士很自然地記敘了一些往事。如第四自然段里對于夫妻生活的三個回憶，深深地抒發(fā)了對妻子的愛戀和為妻子著想“無所不至”之情。
（3）烈士在記敘抒情的基礎(chǔ)上發(fā)表議論。通覽全信可知，第一、五自然段基本上屬于抒情，第三自然段基本上是記敘，第二、四、六自然段則是在抒情、記敘的基礎(chǔ)上說理。既抒革命之情，又說革命之理。正因?yàn)榱沂繉ζ拮拥摹扒椤笔悄菢由顡?，他忍心舍掉妻子英勇赴義的“理”就具有巨大的說服力和感人力量。
8.作業(yè)。
（1）課堂完成課本P107頁第四題。
（2）預(yù)習(xí)《逍遙游》。

《與韓荊州書》學(xué)案

《與韓荊州書》學(xué)案
一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)
(一)文學(xué)常識及寫作背景
1、文學(xué)常識
李白(701年～762年)，漢族，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之稱。與杜甫并稱“李杜”，生于安西都護(hù)府碎葉城，幼年遷居四川綿州昌隆縣。他是唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。
李白生活在唐代極盛時期，具有“濟(jì)蒼生”、“安黎元”的進(jìn)步理想，畢生為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。他的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團(tuán)的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。在藝術(shù)上，他的詩想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，氣勢雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁瀟灑，形成豪放、超邁的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主義詩歌的代表人物。
韓朝宗，京兆長安人(今陜西省西安市)，官至京兆尹、高平太守。中國唐朝政治人物，其父親是韓思復(fù)，任官至吏部侍郎，孫子是韓飲，任官至工部侍郎。

2、寫作背景
李白給韓荊州的這封信寫于唐玄宗開元十八年到二十一年(公元730-733)之間。當(dāng)時的李白正在湖北一帶游歷，韓朝宗時任荊州長史。這里稱韓朝宗為韓荊州是對他的尊重?！缎绿茣n思復(fù)傳》中附《韓朝宗傳》中說過，韓朝宗任官時喜歡提拔后進(jìn)，曾經(jīng)推薦崔宗之、嚴(yán)武與蔣沇等人于朝廷，受到當(dāng)時其他人的尊敬。所以，李白寫這封信，也是希望得到韓荊州的賞識，以借助他的名位，能在仕途上有所進(jìn)益。

(二)文本分析
1、結(jié)構(gòu)內(nèi)容
第一段，開篇就是對韓朝宗的推崇，極言其地位之高，聲譽(yù)之隆。通過天下人對韓朝宗的評價來表達(dá)自己的仰慕。并且在夸人之際，巧妙地將自薦之意融入到字里行間，轉(zhuǎn)而進(jìn)入到對自己的介紹。
第二段，介紹自己，主要是從才華和影響兩方面來寫。所暗含的潛在意思就是：正因?yàn)槲矣胁湃A所以才敢自薦。同時，如果您推薦了像我這樣有才華的人，那么，您也一定不會后悔。李白在這里巧妙地將雙方的利益共同化。
第三段，繼續(xù)從人、己兩方面來寫。進(jìn)一步闡明對方居高位，自己有才情，所以如有機(jī)會，必將會得到賞識。
第四段，進(jìn)一步引古事、寫今事。同時進(jìn)一步地夸贊韓荊州的功績，抬高韓朝宗的地位。以韓朝宗禮賢下士的既有事實(shí)，表明自己的歸附是正得其人，并非饑不擇食的趨炎附勢。
第五段，在行文上與前文之意略有轉(zhuǎn)折，由自負(fù)轉(zhuǎn)而自謙。同時也再次表達(dá)自己想要一展才華的機(jī)會。

2、藝術(shù)才華賞析
在這封自薦信中，李白依然展現(xiàn)了自己的飛揚(yáng)文采。主要可以分為兩方面來看：第一，巧妙用典。在這封信里，李白共用了5個典故，分別是：
“周公吐哺握發(fā)”。周公是周文王之子，武王之弟。因采邑在周(今陜西岐山北)，故稱周公。其自稱“我一沐(洗頭)三握發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人”(《史記魯世家》)
“一登龍門”。《后漢書李膺傳》：“膺獨(dú)特風(fēng)裁，以聲名自高，士有被其容接者，名為登龍門。”(李賢注：“以魚為喻也。龍門，河水所下之口，在今絳州龍門縣。辛氏《三秦記》曰：‘河津一名龍門，水險不通，魚鱉之屬莫能上，江海大魚薄集龍門下數(shù)千，不得上，上則為龍也?！?br> “毛遂自薦，穎脫而出”。出自西漢司馬遷《史記平原君虞卿列傳》：“門下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：‘遂聞君將合從于楚，約與食客門下二十人偕，不外索。合少一人，愿君即以遂備員而行矣?！?br> “倚馬可待”出自南朝宋劉義慶《世說新語文學(xué)》：“桓宣武北征，袁虎時從，被責(zé)免官，會須露布文，喚袁倚馬前令作，手不輟筆，俄得七紙，殊可觀?！边@個典故突出了李白自身橫溢的才華。
“青萍、結(jié)綠，長價于薛、卞之門”青萍是指青萍劍，結(jié)綠是指結(jié)綠玉。薛是薛燭，古代善相劍者。卞，卞和，古代善識玉者。
通過這五個典故，我們可以看出來，李白在文章中捧人必夸己，利用這些典故在強(qiáng)調(diào)韓朝宗為伯樂之時，也不忘強(qiáng)調(diào)自己就是他要找的千里馬。同時，利用典故還能夠達(dá)到委婉盡致的效果，含蓄地表達(dá)出自己的用意而不顯露骨。
第二，從文章的風(fēng)格和語言上來說，整篇自薦信行文帶有六朝遺風(fēng)，多用短句，常用對偶，講究聲調(diào)、韻律，讀來聲調(diào)鏗鏘，氣勢貫通。

二、能力訓(xùn)練檢測
1、根據(jù)拼音寫漢字，或給加紅字注音。
萬戶hóu(　)仰mù(　)鞠gōng(　)
權(quán)héng(　)jīn(　)持脫yǐng(　)而出
毛suì(　)自jiàn(　)　芻(　)蕘(　)蟠(　)龍
干(　)謁　作揖(　)甄(　)選
謨猷(　)(　)　卷(　)軸疇曩(　)(　)

2、解釋下列加紅詞的意思。
(1)君侯制作侔神明。制作：________侔：________
(2)三十成文章，歷抵卿相?！v：________　抵：________
(3)幸愿開張心顏，不以長揖見拒。幸：________　見：________
(4)今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡。以……為：________　之：________
(5)未下車，即辟荀慈明，既下車，又辟孔文舉?！∠萝嚕篲_______辟：________
(6)山濤作冀州，甄拔三十余人作：________　甄：________
(7)倘急難有用，敢效微軀?！√龋篲_______　
(8)白謨猷籌畫，安能自矜?謨猷：________安：________　矜：________

3、選擇題
下列加紅詞語的意義和用法相同的一組是(　)
A．使白得穎脫而出
　雖長不滿七尺，而心雄萬夫
B．不以長揖見拒
　君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之
C．知君侯推赤心于諸賢腹中
　長價于薛、卞之門
D．何令人之景慕一至于此耶!
　一經(jīng)品題，便作佳士

4、翻譯句子。
(1)豈不以周公之風(fēng)，躬吐握之事。
________________________________________________
(2)此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!
________________________________________________
(3)或以才名見知，或以清白見賞。
________________________________________________
(4)幸推下流，大開獎飾，唯君侯圖之。
________________________________________________

5、拓展練習(xí)(9分)
本文中出現(xiàn)了很多著名的成語，請你舉出三處，并試著造句。
(1)________________________________________
造句：_____________________________________
(2)________________________________________
造句：_____________________________________
(3)________________________________________
造句：_____________________________________
【能力訓(xùn)練檢測參考答案】
1、萬戶侯、仰慕、鞠躬、權(quán)衡、矜持、脫穎而出、毛遂自薦、
　chúráo、pán、gān、yī、zhēn、móyóu、juàn、chóunǎng
2、
(1)制作：著作，文章；侔：等同
(2)歷：普遍；抵：拜謁，進(jìn)見
(3)幸：希望；見：用在動詞前表示對“我”怎樣
(4)以……為：把……看作；之：結(jié)構(gòu)助詞，“的”
(5)下車：到任；辟：征召
(6)作：治理；甄：選拔
(7)倘：如果
(8)謨猷：謀畫；安：疑問副詞，哪里，怎么；矜：夸耀
3．B
4、
(1)豈不是因?yàn)槟兄芄菢拥淖黠L(fēng)，躬行吐哺握發(fā)之事
(2)這是我往日的心事行跡，怎敢不盡情向您表露呢?
(3)有的因才干名聲被您知曉，有的因操行清白受您賞識。
(4)愿您顧念身居下位的人，大開獎譽(yù)之門。請您加以考慮。
5、揚(yáng)眉吐氣、脫穎而出、倚馬可待、周公吐哺、推心置腹、雕蟲小技、下車伊始

【作文推薦】
　聲音論
宋若辰
人類共守一個充滿聲音的世界。
任何事物的存在就必須發(fā)出它自己的聲音：嬰兒的啼哭——生命的聲音，代表著生命的存在；社會的喧囂——人類的聲音，代表著人類文明的存在；歷史的言論——時間的聲音，代表著時間在流淌中的存在；宇宙萬物的運(yùn)動——宇宙的聲音，訴說著空間錯雜的存在。
你能否想象有一天萬籟俱寂之時，你將何去何從?
有一個美國心理學(xué)家曾做過這樣一個試驗(yàn)：他將一名志愿者置于一個與外世隔絕的空間中，那里沒有一切，隔絕一切聲音。結(jié)果那名志愿者只在那里待上了三天就義無反顧地跑了出來，聲稱：再多待一分鐘，他就要瘋掉了!
在宇宙停止運(yùn)動的那一天，沒有任何聲音傳遞給你，你的聲音也沒有任何回應(yīng)，你會寂寞，還是會惶恐?!沒錯，你會自我毀滅!這不單純是肉體上的毀滅，更是你心靈地完全崩潰……因?yàn)槁曇舸碇镔|(zhì)的存在。
一切物質(zhì)，無論有形、無形、具體、抽象發(fā)出的有意義、無意義的聲音都表達(dá)出一個最基本的信息——“我”是存在的。所以在一個沒有聲音的世界中，你客觀上的“存在”和主觀意識上的“無法證明存在”發(fā)生了嚴(yán)重沖突，終于……你只能服從于一個悖論——“你不存在”。
但，聲音只代表著存在就足夠嗎?!
你能否置身于所有人都自言自語，對你的存在毫無反應(yīng)的世界呢?必然還是不行。你需要交流，需要從他人那里獲得進(jìn)一步有意義的信息，更需要他人接收到你的聲音。我們渴望交換聲音。
所以，聲音代表這精神的交匯。
我們?nèi)粘Ｉ钪幸慌e一動無不體現(xiàn)著聲音的傳遞。歷史，需要聲音得以傳承，人類社會，需要聲音得以進(jìn)步和生存。細(xì)想一下，哪些活動不是聲音的接受、思想交換的結(jié)果?水壺響了，告訴你水開了；上課鈴響了，告訴你上課了；哈哈一笑，告訴你開心了。
我們無法不存在，更無法獨(dú)自存在。聲音代表著物質(zhì)的存在與精神的交匯，有機(jī)地將世界串聯(lián)在了一起，無它，世界支離破碎。
人類真的需要共守一個充滿聲音的世界。
無論為了別人還是自己……

[評語]這是一篇關(guān)于“聲音”的話題。圍繞“聲音”，我們會想到什么。我們每天都被聲音所環(huán)繞，但是我們卻沒有認(rèn)真地思考“聲音”到底對我們來說意味著什么?在這篇習(xí)作當(dāng)中，小作者娓娓道來，從聲音代表著我們的存在到可以交換信息的聲音代表我們存在的價值——精神的交匯，由淺入深，很有層次感。

第7課漢字與書法

第7課漢字與書法
課標(biāo)要求

概述漢字起源、演變的過程，了解中國書法藝術(shù)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。

落實(shí)課標(biāo)

一、文字與書法的發(fā)展脈絡(luò)
二、主要書體概要

三、重點(diǎn)問題突破

1、文字的重要意義：

記錄人們的思維、語言、經(jīng)驗(yàn)和復(fù)雜的社會現(xiàn)象，傳播交流和傳承人類文化；是書法藝術(shù)的重要載體。

2、秦朝統(tǒng)一文字歷史意義：

克服了廣闊帝國文化交流中的語言障礙和文字障礙，增強(qiáng)了民族的認(rèn)同感和凝聚力，對我國統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3、魏晉書法成為自覺藝術(shù)的條件

①字型豐富數(shù)量龐大的單體漢字是書法藝術(shù)形成的前提條件；②魏晉時期士人群體形成是把漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的內(nèi)在動力；③筆墨紙張等文具的改進(jìn)提供了基本條件。

4、時代特征與書風(fēng)的形成

①唐代國家統(tǒng)一，繁榮強(qiáng)盛，開拓奔放，書法達(dá)到新高峰：張旭、懷素的草書狂放灑脫；顏真卿、柳公權(quán)的楷書注重法度規(guī)范，雍容遒勁；②宋代重文輕武，商品經(jīng)濟(jì)繁盛，市民階層興起，社會生活豐富，書法追求個性與韻味，忽略法度與規(guī)范，尚意輕法；③明朝商品經(jīng)濟(jì)繁盛，市民文化發(fā)展，書法藝術(shù)進(jìn)一步世俗化、平民化；明清時期封建制度腐朽，皇權(quán)專制走向頂峰，思想文化專制強(qiáng)化，一方面出現(xiàn)僵化呆板的館閣體書法；另一方面，反傳統(tǒng)的思想文化產(chǎn)生，出現(xiàn)“揚(yáng)州八怪”為代表的個性化藝術(shù)。

高中檢討書(自我反省7篇)

經(jīng)過反復(fù)斟酌欄目小編為您呈現(xiàn)了“高中檢討書”，我們常常因?yàn)橐恍┩饨缫蛩刈龀鲥e誤行為，估計(jì)大家都熟悉檢討書的存在，有了錯誤行為，應(yīng)該要檢討自己的問題所在。有沒有可供參考的優(yōu)秀檢討書名稱呢？

高中檢討書 篇1

高中曠自習(xí)課檢討書

1、晚自習(xí)無故曠課的檢討書

尊敬的班主任：

從有認(rèn)知以來，我自認(rèn)為自己是一個有集體榮譽(yù)感的人，我信奉——既然大家來到一個集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來了不好的影響。

對于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥都有，身為一個女孩子，晚上一個人在外面，會發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時出現(xiàn)在會議現(xiàn)場還是班級上的我未能出現(xiàn)，試問怎么不會讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來就事務(wù)繁忙身兼多個班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時間多放心思在畫畫上面，就不至于讓交上去的畫被打回來，同時也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來越多。

如今，大錯既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來一次，我想我會（打死不坐在最外面，絕對坐到最里面去，勞資還信，你能翻過人群找到我？！）回到寢室拿書去上晚自習(xí)。不過這世界上沒有后悔藥可以買，也沒有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書不僅是對我沒上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯，也是我對自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個重新的審視。

在以后，如果真的有什么重要的事，我會向輔導(dǎo)員請假，不會再無顧的曠課曠晚自習(xí)（不上晚自習(xí)絕對要有理由）。事情忙完后，如果有時間，我也會回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時間應(yīng)該阻止勸說，實(shí)有不聽勸解的，在第一時間報告給班長或輔導(dǎo)員。

從這份檢討書寫完之日起，我下定決心，絕不會再無故曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動積極參加，不僅自己參加，還要帶動班上的同學(xué)參加，做到一個班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時也鑒證我的決心！

2、不上晚自習(xí)檢討書

尊敬的輔導(dǎo)員：

說實(shí)話，對于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細(xì)想想，我那天的所作所為，確實(shí)錯誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對不上晚自習(xí)這種惡劣行為深深譴責(zé)，并保證以后絕不再犯的決心！

記得早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習(xí)。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實(shí)又不是理由的理由，不過還是因?yàn)闆]有把晚自習(xí)這事情放在心上，所以犯下了錯誤。

那天原本是要開“運(yùn)動會總結(jié)大會”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連MP4和手機(jī)都沒帶（重點(diǎn)就是P4沒帶?。?。但是由于先到班上去了一趟，團(tuán)支書告訴我說，今天不開班會了，我再看到班上學(xué)生會的同學(xué)都不在，看看時間，不好，遲到了！于是就趕緊趕去多一。 不過還是去晚了一步，會議已經(jīng)開始了。

在門外碰到了另外一個學(xué)生會的同學(xué)（看看，美兮我對你多好，都沒有出賣你哦），她也站在門外不知道該怎么做。

期間團(tuán)總副書記出來接電話，她沒讓我們進(jìn)去，后門也是關(guān)著的。

由于我們兩個身上什么東西都沒帶，又不想自己像個白癡一樣在教室里坐上個2個小時，所以最后我們決定，她回寢室，我（勉為其難的上了多一二樓）去上網(wǎng)（看看我多無辜啊）。我想啊，上網(wǎng)上一會兒再下去看看說不定后門會開，哪知道一上網(wǎng)就忘了時間。

不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會寢室拿了東西再去上自習(xí)的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習(xí)沒把自習(xí)放在心上。

身為一個學(xué)生會的成員更身為一個班委，不上晚自習(xí)不僅是對自身的一種不負(fù)責(zé)任，更是對班上同學(xué)的一種極度不負(fù)責(zé)任的行為！因?yàn)槭紫?，班委的存在就是給一個班級帶來領(lǐng)頭作用。 一個好的領(lǐng)頭作用，可以把一個組織，一個集體帶領(lǐng)到一個不說什么偉大了不起的高度，至少還是會帶領(lǐng)大家走在正確的道路上。而一個壞的帶頭，卻很可能讓班級走向萬劫不復(fù)的地步。

3、晚自習(xí)曠課的檢討書

尊敬的班主任老師：

晚自修曠課的行為本質(zhì)上來說就是一種逃學(xué)行為，作為學(xué)生，學(xué)校規(guī)定要上晚自修就應(yīng)

該要上晚自修。晚自修，可以給學(xué)生提供晚間習(xí)作時間，是歸納到學(xué)校日常教育學(xué)習(xí)時間里的。

我身為一名學(xué)生，這樣晚自修曠課的行為就是不對的。總結(jié)我的錯誤原因，還在于我沒有深刻地認(rèn)識到晚自修對于促進(jìn)我學(xué)習(xí)的重要意義。而且我自身又非常貪玩，總是有意無意地逃避學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今經(jīng)過您的批評，我已經(jīng)知道了晚自修曠課的危害。并且我也吸取了錯誤教訓(xùn)，在此懇請您的原諒，我今后無論刮風(fēng)、下雨，一定不會在晚自修曠課了，一定在學(xué)校上完晚自修結(jié)束以后才回家。

此致！

高中檢討書 篇2

尊敬的xx老師：

您好！

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：（說明曠課的經(jīng)過和原因）。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。學(xué)生逃課檢討書檢討書。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯對于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：

1、 思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪?/p>

3、 平時生活作風(fēng)懶散。

對于我的這些錯誤，我會盡我最大的努力去改正，去成長成為更好的我。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中檢討書 篇3

關(guān)于我考試作弊的檢討書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我寫這份檢討書，是為了深刻反思自己在高中考試中作弊的錯誤行為，表達(dá)我誠摯的道歉和悔過之情，并提出解決問題的方案和措施。

在這次考試中，我采取了不正當(dāng)手段獲取答案，這種行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的考試紀(jì)律，損害了考試的公平性和公正性。我深知這種行為對于其他同學(xué)來說是極不公平的，因?yàn)槲业淖鞅仔袨榭赡茏屗麄兪チ藨?yīng)有的競爭機(jī)會。我對自己的所作所為感到非常羞愧和內(nèi)疚。

我承認(rèn)，我的行為是錯誤的，我違背了做人的基本道德準(zhǔn)則和學(xué)校的教育理念。我意識到，作弊不僅是對自己的不負(fù)責(zé)任，更是對老師、家長和同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。我深知自己的錯誤給學(xué)校、老師、家長和同學(xué)們帶來了極大的困擾和傷害，我愿意承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，積極改正錯誤。

為了改正自己的錯誤，我決心采取以下措施：我會主動向老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，接受學(xué)校的懲罰，同時積極配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。我會認(rèn)真反思自己的錯誤，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。我會自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不再參與任何形式的作弊行為。同時，我會努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取在未來的考試中取得更好的成績。我會積極幫助那些因我作弊而受到影響的同學(xué)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，共同進(jìn)步。

我知道，改變需要時間和努力，但我愿意付出全部的努力去改正自己的錯誤。我希望能夠得到老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的監(jiān)督和幫助，給我一個改過自新的機(jī)會。

檢討人：XXX

日期：XXXX年XX?XX?

高中檢討書 篇4

親愛的老師：

首先，請?jiān)试S我向您表達(dá)最誠摯的歉意。我深感抱歉，因?yàn)槲业臅缯n給您和班級帶來了不便和困擾。我意識到自己的錯誤，并深刻反省，在此我愿意寫下這份檢討書，誠摯地向您道歉，并保證以后不會再犯同樣的錯誤。

首先，我要承認(rèn)我曠課的行為給您和班級帶來了麻煩。作為一名高中生，我應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，珍惜每一堂課程。然而，由于某些原因，我在過去的'一段時間內(nèi)曠課，導(dǎo)致缺乏對知識的積累和對老師的尊重，給自己的學(xué)業(yè)和品行造成了不良影響。

其次，我要坦誠地向您說明曠課的原因。在我個人情況下，曠課是由于家庭問題、身體不適或者心理壓力等原因所致。這并不能作為我曠課的借口，但確實(shí)對我在學(xué)校的表現(xiàn)造成了一定的負(fù)面影響。我明白，無論遇到什么困難，我都應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對，找到解決問題的方法，而不是逃避責(zé)任。

接著，我要承諾今后不會再發(fā)生類似的曠課行為。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，珍惜每一堂課程，努力提升自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取取得更好的成績。同時，我會加強(qiáng)自我管理，妥善處理個人問題，保證自己的身心健康，以更積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和班級活動之中。

最后，我要向您和班級所有同學(xué)誠摯地道歉。我的曠課行為給您和我的同學(xué)們增添了不必要的麻煩和困擾。我深感愧疚，也深知自己的錯誤。我會用實(shí)際行動來彌補(bǔ)我的過失，爭取成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生，為班級的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

再次向您和班級同學(xué)道歉，希望您能夠原諒我過去的錯誤，同時也希望您能夠給我一個機(jī)會，讓我重新做一個更好的自己。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中檢討書 篇5

高中生的檢討書(精選6篇)

作為學(xué)生，要做到的就是遵守學(xué)校的規(guī)章制度，讓自己成為一名合格的學(xué)生，就算是違反了校紀(jì)校規(guī)，那也要積極認(rèn)錯，避免再犯。以下就是小編為您精心整理的高中生的檢討書范文，希望對您能夠有所幫助。

高中生的檢討書篇1

親愛的班主任：

我是高_(dá)_班的一名普通學(xué)生，寫這封檢討書反省我在這次期中考試中作弊的錯誤。我懷著十萬分的愧疚和十萬分的難過給你寫下這封檢討書：

關(guān)于此次期中考試，我完全是因?yàn)槠綍r上課的不認(rèn)真，老師布置的作業(yè)沒有按時完成，因?yàn)閷τ谶@次考試沒有十足的把握，又怕考不好被父母親責(zé)罵。所以我才抱有抱僥幸心理和自我主導(dǎo)的信心，不是因?yàn)橛行墓室庀胩魬?zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度，為作弊這件事，我有隊(duì)自己的錯誤深入分析，我知道問題的嚴(yán)重性。

從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，老師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實(shí)上，老師的反復(fù)教導(dǎo)我猶記在耳。但現(xiàn)在的我感到非常后悔，之前任然沒有對作弊這個問題有了重要性的深刻理解，所以才導(dǎo)致我這次犯下如何打的錯誤。我希望同學(xué)們不要學(xué)習(xí)我這個大壞蛋，不要再帶手機(jī)進(jìn)入考場作弊了。同時我也希望通過此次的檢討，讓我深刻反省自己的錯誤，也給我的幫助和支持，讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，擺脫壞習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)課程，學(xué)習(xí)做一個對社會有用的人。

下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光!當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長.當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。

如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。中國雖然文這么多，但仍舊無法表達(dá)此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。

在我犯錯之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈧α宋易约海€傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。

敬上，我決定采取如下整改措施：

1、按照老師要求再寫的保證書一份!對自己從思想根源上的對錯誤進(jìn)行整改。

2、認(rèn)真地制定之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心大意等缺點(diǎn)，努力將期末考試考好，以期末的好成績來彌補(bǔ)我此次的過錯!

再次感謝老師們幾年來對我的深切關(guān)懷，感謝我敬愛的老師。

檢討人：

高中生的檢討書篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

此時此刻，我滿懷愧疚與自責(zé)向你們遞交我的這份檢討書，以深刻反省我參與打群架的嚴(yán)重錯誤。現(xiàn)在的我深深得為自己的所作所為感到后悔難過，回顧錯誤，我因?yàn)橥瑢W(xué)的一句沖動的謾罵就懷恨在心，勾結(jié)社會上的人打了同學(xué)，雖然并沒有造成同學(xué)受傷，但是也嚴(yán)重?fù)p害了同學(xué)自尊心。

現(xiàn)在錯誤發(fā)生以后，領(lǐng)導(dǎo)與老師批評教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應(yīng)該不懂事，我應(yīng)該好好向當(dāng)事同學(xué)道歉懺悔，好好得檢討自己的一言一行、所思所想?，F(xiàn)在看來我之所以犯這么嚴(yán)重的錯誤，主要還是因?yàn)樽约禾贻p太沖動，遇到一點(diǎn)不順心的事情就急躁惱怒，而且我也不懂得寬容同學(xué)。要知道“人非圣賢，孰能無過”，更何況是年輕不懂事的同學(xué)呢，同學(xué)在不懂事的情況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的情緒發(fā)泄，倘若不去在意就隨風(fēng)過去了，可是我不懂的寬容就堵在心里，結(jié)果導(dǎo)致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參與打架斗毆就是違反學(xué)校紀(jì)律，破壞學(xué)校風(fēng)氣，我罪孽深重，理所應(yīng)該受到重罰，但是一想到如果校長開除我，我心里還是無法承受的。畢竟我還年輕，不希望就此告別美好校園，不希望連一點(diǎn)改過自新的機(jī)會也爭取不到。因此我懇請校長能夠念我年幼無知、茹莽沖動，不要開除我，給我一次改過自新的機(jī)會。我向校長保證一定會從此次錯誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從今以后再不打架斗毆了，我一定要多做關(guān)懷同學(xué)，維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)的事。并且我也要好好學(xué)習(xí)，爭取提高成績，通過高考進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)將來回報母校的殷勤栽培。

檢討人：

20__年__月__日

高中生的檢討書篇3

尊敬的政教處主任：

我懷著深深敬畏、愧疚、糾結(jié)、痛楚的心情向您遞交這份檢討，以深刻反省我月考找人代考的嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)錯誤。

此時此刻，面對錯誤，我想已經(jīng)不能改再做隱瞞，這完全就是我的錯。我的錯誤給班級形象抹黑，在同學(xué)當(dāng)中樹立了不良范例，給班主任老師帶來深重的困擾，并且違紀(jì)到了班主任老師的飯碗。對此，我感到十分愧對于大家，請大家容許我表達(dá)我最誠摯的歉意：非常抱歉，大家!

通過深刻反思，我痛定思痛決心徹底改正，并且要以實(shí)際行動糾正錯誤、彌補(bǔ)不足：

第一，我須重新認(rèn)真審視《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《中學(xué)生考試規(guī)范紀(jì)律》，就找人代考的錯誤做深刻反省，寫出錯誤發(fā)生過程的細(xì)節(jié)，個人心理等方面存在的偏差，給自己一個警示。

第二，我必須坦白、坦誠地交代犯錯細(xì)節(jié)，向校方提供重要信息，大程度地減輕我的錯責(zé)。并且，希望我的供認(rèn)能夠給校方杜絕代考現(xiàn)象起到作用。

第三，我必須從此次錯誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，以個人實(shí)際經(jīng)歷告誡身邊同學(xué)不要重蹈我的覆轍!

最后，希望領(lǐng)導(dǎo)不要開除我，給我一次改過自新的機(jī)會，我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，再不做任何有違校規(guī)校紀(jì)的行為了。

檢討人：

20__年__月__日

高中生的檢討書篇4

尊敬的帥哥班主任，可愛的媚媚老師：

我是溫十四中高一二班的的一名普通學(xué)生，我叫，在參加期中考試中作弊。

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：

針對此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴(yán)重性，從小學(xué)到大，老師就教導(dǎo)孩子們考試不能作弊哦。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個大壞人學(xué)習(xí)，同時也希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡時光！當(dāng)窗外的鳥兒正自由的飛翔，當(dāng)小草正郁郁蔥蔥的成長.當(dāng)同學(xué)們正啃著筆左思右想時，你知道我在干嘛嗎？作弊呀！自認(rèn)聰明的我早在八百年前就已把復(fù)習(xí)資料塞到衣服內(nèi)部，三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后，就鬼使神差的夾到卷子內(nèi)，然后開始奮筆疾書。然而，上帝總是在我最傷心難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉(zhuǎn)而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀！她就一臉狐疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。

如今的我，實(shí)在是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多后悔。中國雖然文這么多，但仍舊無法表達(dá)此時此刻我的心情是如何此起彼伏的。

在我犯錯之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因?yàn)槲仪啻郝飞系囊淮伍_小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈧α宋易约?，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。

一切的一切都是我對作弊考試的僥幸心理，真是對自己的不負(fù)責(zé)啊。哎，哎！！

都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯誤，但希望老師能夠給我一個機(jī)會，讓我來改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧！正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望大家能夠幫助誠心悔改的我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正！做一個對社會有幫助的人!!!

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求寫保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期末考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯

高中生的檢討書篇5

尊敬的老師：

此番我在學(xué)校飯?zhí)美锖染屏?，帶著滿身酒氣進(jìn)入教室，給其他同學(xué)造成了很不良的影響，對此我深感愧疚與懊惱。

經(jīng)過您的批評與教育以后，我深深地感受到了喝酒是非常不好的行為。

一來喝酒會對我學(xué)生幼嫩的肝功能造成傷害，正所謂“喝酒傷身”啊。

二來，我喝酒會導(dǎo)致記憶力減退，我現(xiàn)在是學(xué)生特別要注重記憶力，沒有記憶力我就不能夠記住知識了。

三來，我喝酒也容易造成情緒失控，可能引發(fā)嚴(yán)重的問題。

這次我在學(xué)校喝酒，是因?yàn)橛龅搅松钌系牟婚_心的事情，想著能夠借酒消愁，可是沒有想到喝酒反而讓我更加的困苦與難受。無論如何，我違反了學(xué)校規(guī)章制度，讓其他同學(xué)受到了我的不良影響。今后我一定要改正，一定要徹底地摒棄掉喝酒的惡習(xí)。

簽名：--

時間：20__年____月____日

高中生的檢討書篇6

不遵守紀(jì)律這種行為，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師您的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的同學(xué)們聽不好課，也影響了自己，我這樣做害的大家學(xué)習(xí)成績下降。而且，不遵守紀(jì)律本身就是對老師的不尊重。所以，當(dāng)您教育我的時候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

老師，我不遵守的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個誠信禮儀之邦，自古就講究尊師重道，誠實(shí)守信，這是一種傳統(tǒng)的美德，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓：過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響，使自己也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個誠信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給老師和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律，卻辜負(fù)了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實(shí)您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認(rèn)識事情的本質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應(yīng)對，.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學(xué)，最重要的影響了為我們無私付出的老師，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了誠實(shí)守信的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個人主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。

弘揚(yáng)中國中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個學(xué)生不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學(xué)生的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個普通的學(xué)生，但我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。老師，同學(xué)都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。

但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果。我知道，現(xiàn)在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

高中檢討書 篇6

您好！

我是高三年級xx班級的一名，我叫xx。今天我來給老師寫這份檢討書的原因是我在上周的星期五里面，和高一年級的同學(xué)打了一架，在我回去反省以后，我已經(jīng)意識到了自己和其他同學(xué)打架的錯誤。我主動給老師寫了這份檢討書，因?yàn)檫@件事情，您為我操了不少心，為我跟上級領(lǐng)導(dǎo)說了不少好話，才不至于讓我受到退學(xué)的處罰。所以我很感激您，也很您。對不起您多年來的對我的教育，對不起您日夜為我們操勞的心。

我還記的我剛進(jìn)高中的時候，因?yàn)槌煽儾畋煌瑢W(xué)們排擠，是您安慰我，是您過來鼓勵我，才讓我能夠重振精神，努力學(xué)習(xí)，之后我的成績也提上來，和同學(xué)們之間的關(guān)系也變的很密切了。所以這些我都要感激您，但是我卻一次又一次的做出了讓您傷心難過的行為，還把這次的事情鬧的這么大，對學(xué)校里產(chǎn)生了很多不好的影響。我才明白過來，我做的有多么的錯誤。

那天中午，我和我們宿舍里的幾個同學(xué)到食堂里面打飯，平時在那個店打飯的人都很多，所以我們要排隊(duì)等很久。排了十幾分鐘了，也還沒有看見前面的同學(xué)有動靜，于是我就讓室友們幫我守著這個位置，我向前去查看一下情況。等我回到的時候，正好被值班的學(xué)生會高一新生看見了，他以為我是過來插隊(duì)的人，讓我從后面排起。我本來等了這么久還沒有吃到飯就已經(jīng)有點(diǎn)火大了，所以那個時候他過來把我喊住的時候，我就把一肚子的火全撒到了他身上。而且語氣很不好，言語很過分，這些話被他一起值班的同事給聽到了，覺得很氣憤，就向前跟我理論。越我理論我就越煩，越煩我就越想打人，最后實(shí)在沒有忍住，就動手打了他們，因?yàn)槲业牧獯螅员M管是一對二，我也占了上風(fēng)，還把他們打傷的很重。

幸好我還有機(jī)會改正，幸好我還能繼續(xù)留在您的班級里學(xué)習(xí)，不然我會后悔終生，我會遺憾終生。我也必須更加珍惜這個來之不易的機(jī)會，我不能再繼續(xù)闖禍，不能再繼續(xù)犯錯，特別是像打架這種重大違紀(jì)的錯誤。如果再有下一次，即使不用學(xué)校里面處置，我也會主動的跟學(xué)校里提出退學(xué)的申請，我在這里跟老師做保證。

高中檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

對這次我逃課的事表示抱歉，對不起您了老師，在學(xué)校不上課，竟然逃課跑去上網(wǎng)，都是個高二學(xué)生了，應(yīng)該對自己是要負(fù)責(zé)的。您因?yàn)檫@是傷心了，學(xué)生深感羞愧，為此向您奉上檢討書。

上午最后一節(jié)課您因?yàn)橛悬c(diǎn)事情，所以就讓我們先自習(xí)學(xué)習(xí)，說忙完就會過來的，我不以為意，覺得您肯定不會再回來給我們上課了，因而我那一刻膽子就大起來，想著您那一節(jié)課有事一時半會的也處理不完，那我就可以悄悄跑去網(wǎng)吧玩會游戲。前面由于學(xué)習(xí)繁忙，加上老師們管的嚴(yán)，所以很久沒上網(wǎng)吧了，對此就心癢癢了。剛好您上午最后一節(jié)課上完就中午了，我就想可以玩一個中午，您反正不會來班上上課了，應(yīng)該不會知道我去逃課去網(wǎng)吧了。我就在上廁所的途中溜出去了，直接在向著學(xué)校附近的網(wǎng)吧去了。我沒有想到的是，您后面加速完成事情，竟然又回到教室上課了，要知道我的座位就在講臺下方，那里空出一個位置是很明顯的。

因此中午等我回到學(xué)校，同學(xué)告訴我老師您后來又回來的時候，我的心真的'是一下子就涼了，您從來就很嚴(yán)厲，尤其是對于我們的學(xué)習(xí)，您的課您從來都是要求我們必須要上的，可是這次我因?yàn)樾闹械膬e幸，逃課出去，定是讓您很生氣的。所以我大中午的直接就去您辦公室去向您道歉了，因?yàn)槲抑雷约哼@次所犯的錯誤是很大的。我這次逃課是違反學(xué)校所制定的制度，更是違反中學(xué)生的守則的，更給同學(xué)們演示了一個錯誤的行為。高二，原本學(xué)校就繁重，而我還像一個沒長大的人一樣，做出這類違規(guī)行為。您說讓我們自習(xí)，其實(shí)也是給我們一個自覺遵守紀(jì)律的考驗(yàn)，也是希望我們認(rèn)真聽話在教室自習(xí)的。您并非是故意不上課，更何況后面您努力的處理完事情，就回來上課了，可我卻抓住您這個時間逃課了，竟然還是玩游戲，所以當(dāng)您知道我是去網(wǎng)吧后，您的臉色瞬間就黑了，我也感受到您心里的憤怒了。最后在您對我的批評下，我對自己的錯誤有了很高的認(rèn)識，也明白自己當(dāng)前做的這事是很嚴(yán)重的，所以我自覺認(rèn)錯，也努力的承擔(dān)自己的錯，只愿老師把改過的機(jī)會給我，讓我有重新成為一個優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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