小學(xué)傳統(tǒng)文化教案

第三主題人類文化。

第三主題人類文化
[主題內(nèi)容分析]
文明的區(qū)域性特征決定了文化的多樣性。以法律維系社會，反映了人類正義和公平觀念的進步；以文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)精神生活的不同領(lǐng)域，反映了人類對社會的理解和思考。生存方式和思維方式的不同形成了法律體系和社會意識的巨大差異。人類對自然和人生的最初探討逐漸發(fā)展為宗教，它對社會有著深刻而長久的影響。
第一單元維系文明社會的法系
[單元內(nèi)容分析]
法律源于原始時代的習(xí)慣與禁忌，隨著國家的誕生而形成。早期成文法典既有原始法律遺風(fēng)，更具階級統(tǒng)治特征。社會經(jīng)濟和社會意識的區(qū)別，決定了各文明區(qū)域法系特征的差異。審判制度的演變既是人類追求司法公正和公民權(quán)利的過程，也是法制文明不斷演進的過程。法律制度的逐漸完善是文明傳承和相互交往的結(jié)果。
[單元教學(xué)目標]
1．知識與技能
（1）了解從習(xí)慣到法的歷史演變，分析法律產(chǎn)生的條件；了解早期成文法典的內(nèi)容，分析早期成文法典的特征。
（2）了解中華法系、羅馬法系、英國法系的形成和發(fā)展；了解不同法系特征，分析經(jīng)濟生活和社會意識與法系特征的關(guān)系。
（3）了解審判制度的歷史演變，分析審判機構(gòu)和刑罰的功能；了解不同法系審判制度的差別，辨別近代不同的法院設(shè)置。
2．過程與方法
（1）通過學(xué)習(xí)法律的產(chǎn)生、不同法系的形成和審判制度的演變，使學(xué)生學(xué)會從歷史角度觀察事物，從而掌握歷史追溯的方法。
（2）通過對典型法律內(nèi)容的分析，使學(xué)生初步掌握從材料提取歷史信息的方法；
（3）通過對法系和法院設(shè)置的辨別，使學(xué)生學(xué)會對不同事物的比較。
3．情感、態(tài)度與價值觀
（1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識法律的產(chǎn)生和審判制度的逐漸完善是社會發(fā)展對公平和正義的追求，體現(xiàn)了社會文明進步的要求。
（2）法系特征的不同是文明區(qū)域性特征的表現(xiàn)，不同背景下的文化要彼此尊重。
（3）法律思想、法律體系的相互影響是文明交往的結(jié)果。
[單元教學(xué)建議]
1．教學(xué)重點
（1）法律的產(chǎn)生和早期成文法典的特征。
（2）世界主要法系的特征。
（3）審判制度的完善是法律文明進步的表現(xiàn)。
2．內(nèi)容解析
（1）法律是由習(xí)慣演進而來的，又是國家統(tǒng)治的產(chǎn)物，所以早期成文法典帶有明顯原始遺風(fēng)和統(tǒng)治工具的特征。法律是社會秩序的保證，它伴隨著文明社會的到來而形成，又成為維系社會文明的重要機制，所以法律制度作為制度文明的內(nèi)容，其形成與發(fā)展表現(xiàn)了社會文明的進步。
（2）生活在不同區(qū)域的人們受經(jīng)濟活動和思想意識的影響，對法律有著不同的理解，從而形成不同特征的法系。不同的法系特征正是文明多樣性的表現(xiàn)。
（3）審判機構(gòu)和刑罰功能的演變既反映了社會的演變，更是社會文明在法治文明上的體現(xiàn)。

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【教學(xué)目標】文化景觀和自然環(huán)境的關(guān)系；文化景觀和人文社會環(huán)境的關(guān)系；

【教學(xué)難點】文化景觀的建設(shè)對自然環(huán)境的影響

【教學(xué)過程】

一、文化景觀與自然環(huán)境

〖討論〗展示不同的農(nóng)業(yè)景觀圖（草原、平原、梯田和茶園），讓學(xué)生討論：文化景觀和自然環(huán)境有什么關(guān)系？

〖教師總結(jié)〗不同的自然環(huán)境，例如降水、氣溫、土壤條件，地貌形態(tài)等都對農(nóng)業(yè)景觀產(chǎn)生很大的影響。

〖錄像〗播放《民居》片斷，分析民居的建筑風(fēng)格和自然條件有什么關(guān)系？

〖展示圖片〗展示中國蟲神廟與明代北方蝗蟲頻率分布圖，分析文化景觀和自然環(huán)境的相互關(guān)系。

〖提問〗通過文化景觀來判斷自然環(huán)境有什么局限性？

〖媒體展示〗展示都江堰的實景圖，相關(guān)錄像，平面圖等。

〖提問〗都江堰的建設(shè)體現(xiàn)了文化景觀和自然環(huán)境怎樣的關(guān)系？你還能舉出其它例子說明這種關(guān)系嗎？

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一、課標
以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例，說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用
二、學(xué)習(xí)要求：
㈠知識與技能
1、識記瓦特研制成功“萬能蒸汽機”解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題。理解“蒸汽時代”概念。
2、識記電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展，電進入了人們生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域。理解“電氣時代”的概念。
3、識記社會生產(chǎn)力大幅度提高；改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢；使人們的生活更加豐富多彩。理解科學(xué)技術(shù)的進步對推動社會發(fā)展的巨大作用。
㈡過程與方法
1、可收集歷代科學(xué)家對電探索的音像資料，認識電氣時代的到來是幾國幾代科學(xué)家努力探索的結(jié)果，激發(fā)熱愛科學(xué)、追求真理的精神。
2、用情景再現(xiàn)和問題探究的方法，感受社會的發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)。
3、用情景再現(xiàn)和問題探究的方法，感受電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果，樹立繼承發(fā)揚人類優(yōu)秀文化成果的觀念。
4、用歷史比較和問題探究的方法，感受科技是第一生產(chǎn)力，是推動人類社會發(fā)展的終極動力。
㈢情感、態(tài)度與價值觀
通過對工業(yè)機器和動力的發(fā)明應(yīng)用的學(xué)習(xí)，了解科技是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
三、重難點
重點：蒸汽時代和電氣時代的到來及其對人類的影響。
難點：理解科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合是社會需求發(fā)展的結(jié)果，是人類文明不斷積淀的結(jié)果。
四、自主學(xué)習(xí)
㈠棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新
18世紀，英國的①出現(xiàn)了一系列的技術(shù)創(chuàng)新，揭開了工業(yè)革命的序幕。1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明“②”標志著英國工業(yè)革命的開始。1771年，③發(fā)明水力紡紗機，并在曼徹斯特建立了第一座用水力紡紗機裝備的紡紗廠；1779年，克隆普頓發(fā)明了④，使棉紗產(chǎn)量和質(zhì)量都有大幅度提高；1785年，牧師卡特萊特研制出⑤，英國的棉紡織業(yè)已經(jīng)在技術(shù)上完成了由手工業(yè)向⑥的過渡。
㈡“萬能的原動機”
1769年，英國工人瓦特改良蒸汽機，使蒸汽機的熱效率大大提高。從此以后，蒸汽機得到廣泛應(yīng)用，成為一切生產(chǎn)部門和交通運輸部門“⑦”，使人類歷史進入了一個新的時代，即⑧。
㈢“科”“技”結(jié)合的典范
1、蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用，有力地推動了紡紗織布、機械制造和交通運輸?shù)炔块T的技術(shù)進步。1803年，美國人⑨制成一艘汽船，幾年后，制成一艘汽船“克萊蒙特號”，試航成功，他被視為汽船的發(fā)明人；1814年，英國人⑩研制的第一輛蒸汽機車初步成功，他的火車的鳴叫，召喚著“○11”的到來；1794年，英國人莫茲利發(fā)明了○12，促進了一個新的行業(yè)機械加工制造業(yè)的誕生。
2、1831年，英國的○13發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象；1867年，德國工程師○14制成發(fā)電機；1882年，美國人○15在紐約創(chuàng)建了第一個發(fā)電站。
3、1887年，瑞典人○16發(fā)明了無煙炸藥，因為他在歐洲和美國都開辦了生產(chǎn)炸藥的工廠，因而發(fā)了大財，按照其遺囑，用他的一部分遺產(chǎn)作為基金，用其利息獎勵世界各國對物理、化學(xué)、○17、文學(xué)以及○18有杰出貢獻的人，這就是○19獎的由來。
答案：①棉紡織業(yè)②珍妮機③阿克萊特④“騾機”⑤水力織布機⑥機器大工業(yè)⑦萬能的原動力⑧蒸汽時代⑨富爾頓⑩史蒂芬孫○11鐵路時代○12移動刀架○13法拉第○14西門子○15愛迪生○16諾貝爾○17醫(yī)學(xué)○18和平事業(yè)○19諾貝爾
五、知識結(jié)構(gòu)
1、棉紡織業(yè)
①凱伊——飛梭
②哈格里夫斯——珍妮紡紗機
③阿克萊特——水力紡紗機
④克隆普頓——騾機
⑤卡特萊特——水力織布機
2、動力蒸汽機
①條件：社會生產(chǎn)的直接推動和實驗科學(xué)
②概況：
巴本：實驗型汽缸
塞維利：蒸汽泵
紐可門：大氣活塞式蒸汽機
瓦特：改進蒸汽機，使其成為“萬能的原動機”
3、交通運輸
①富爾頓：“克萊蒙特號”汽船
②史蒂芬孫：火車
4、電力
①法拉第：電磁感應(yīng)
②雅可比：實用電動機
③西門子：發(fā)電機
④格拉姆：直流電動機
⑤愛迪生：發(fā)電站
5、內(nèi)燃機
①卡爾本茨：內(nèi)燃機
②狄塞爾：柴油機
③汽車、遠洋輪船、飛機等陸續(xù)出現(xiàn)
④石油開采業(yè)和化學(xué)工業(yè)產(chǎn)生
六、重難點分析
1、蒸汽機與蒸汽時代
蒸汽機是將蒸汽能量轉(zhuǎn)換為機械功的往復(fù)式動力機械。它的出現(xiàn)引起18世紀的工業(yè)革命。直到20世紀它仍然是世界上最重要的原動機，后來才逐漸讓位于內(nèi)燃機。隨著英國采礦業(yè)的發(fā)展，人力和畜力無法滿足排除礦井地下水的要求。薩弗里制成世界上第一臺實用的蒸汽提水機，在1698年取得標名為“礦工之友”的英國專利，利用蒸汽冷卻和大氣壓力來提水。其汲水深度不得超過6米。1705年紐可門及助手發(fā)明了大氣式蒸汽機，用以驅(qū)動獨立的提水泵，稱紐可門大氣式蒸汽機，可汲出10米深處的水，但它的熱功效低。1764年瓦特改良蒸汽機解決了這一問題，大大降低了煤耗。蒸汽機在工廠生產(chǎn)和鐵路交通中廣泛使用。
2、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與尊重權(quán)威的關(guān)系
在技術(shù)領(lǐng)域中瓦特和愛迪生是在尊重先哲的前提下進行創(chuàng)新才有這樣偉大的發(fā)明。
科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，極大地改變了人類的命運，瓦特的蒸汽機的應(yīng)用和愛迪生的偉大發(fā)明，推動了人類生產(chǎn)力的進步，導(dǎo)致生產(chǎn)革命，極大地提高了人類的生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的革命性進步，使人類從黑暗的中世紀進入近代社會，人類生產(chǎn)方式和生產(chǎn)組織形式，人類的社會結(jié)構(gòu)和人類文明發(fā)展的走向發(fā)生了革命性變革。瓦特改良蒸汽機的應(yīng)用使人類進入蒸汽時代，愛迪生的偉大發(fā)明改變了人類在電氣時代的生產(chǎn)和生活。
七、鞏固練習(xí)
一、選擇題
1、英國工業(yè)革命開始的標志是（）
A、鐘表匠凱伊發(fā)明飛梭B、1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”
C、1771年，阿克萊特發(fā)明水力織布機D、1779年，克倫普頓發(fā)明“騾機”
2、最早發(fā)明蒸汽機的是（）
A、瓦特B、格拉姆C、麥克斯韋D、紐可門
3、18世紀人們可利用的新能源是（）
A、水B、風(fēng)C、電D、煤
4、瓦特制成的改良蒸汽機對工業(yè)革命最大的影響是（）
A、標志著英國工業(yè)革命的開始B、促進了英國重工業(yè)的發(fā)展
C、標志著近代自然科學(xué)的建立D、使機械生產(chǎn)突破了自然條件限制
5、第一輛蒸汽機的發(fā)明者是（）
A、富爾頓B、史蒂芬孫C、莫茲利D、西門子
6、下列對電磁學(xué)的發(fā)展起過決定意義的科學(xué)家是（）
A、伏特B、奧斯特C、法拉第D、愛迪生
7、發(fā)電機由誰最早制成（）
A、法拉第B、西門子C、格拉姆D、雅可比
8、一生的創(chuàng)造發(fā)明達1000多項，把人類帶進了萬家燈火、通訊便捷的新世界的科學(xué)家是（）
A、伽利略B、達爾文C、瓦特D、愛迪生
9、愛迪生最大的貢獻是（）
A、發(fā)明了電這種新能源
B、使人們將電廣泛地應(yīng)用到日常生活中，豐富了人們的生活
C、發(fā)明電話D、發(fā)明電燈
10、下列成就出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）
①牛頓創(chuàng)立力學(xué)體系②達爾文創(chuàng)立進化論③瓦特改進蒸汽機成功④電燈發(fā)明
A、①②③④B、①③②④C、③①④②D、②①④③
二、非選擇題
11、近代以來，在科技革命的推動下，人類社會發(fā)生了深刻的變遷。根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)知識回答。
材料一、從科技發(fā)明到產(chǎn)品投入市場所用平均時間。
1885年—1919年1920年—1944年1945年—1964年
從科技發(fā)明到生產(chǎn)技術(shù)成熟30年16年9年
從生產(chǎn)技術(shù)成熟到產(chǎn)品投入市場7年8年5年
材料二、某發(fā)達國家科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率
時間1929年—1974年1948年—1973年1947年—80年代中期
貢獻率31%33%40%
⑴材料一、二分別反映了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的哪些特點？

⑵19世紀末20世紀初，科技革命是怎樣推動世界成為一個整體的？

鞏固練習(xí)答案：
一、選擇題：
1、B2、D3、D4、D5、B6、C7、B、8、D9、B10、A
二、非選擇題：
答：⑴科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟增長的推動作用加大。
⑵在第二次科技革命推動下，經(jīng)濟巨大發(fā)展，資本主義以全球為市場進行擴張，世界領(lǐng)土瓜分完畢；內(nèi)燃機和新的交通工具的創(chuàng)新、新的通訊手段的發(fā)明。
八、學(xué)習(xí)探究
1、第一次工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)發(fā)展，流動人口增多；蒸汽機的發(fā)明和使用，工廠制日益普及；交通運輸?shù)难杆侔l(fā)展，為人口流動、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市場不斷擴大，商品經(jīng)濟日益繁榮等；所有這些，推動了城市的發(fā)展。第二次工業(yè)革命也給人們的生活帶來了巨大的變化，人們的交通更加便捷，生活水平不同程度地得到改善，思維方式和社會組織形式等許多方面也發(fā)生了急劇的變化。通過上網(wǎng)查詢、查閱科技資料和報刊等方式搜集相關(guān)材料，談一談你對“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的理解。
提示：信息交流和交通運輸?shù)谋憬荩故澜缛找娉蔀橐粋€密不可分的整體；社會財富增加；人們生活豐富多彩，城市化進程加快等。
2、瓦特蒸汽機問世有何意義？
答案：第一，解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，自此以后，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。第二，促使工業(yè)革命轟轟烈烈地開展，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮。瓦特蒸汽機應(yīng)用于運輸業(yè)中，導(dǎo)致蒸汽輪船和機車出現(xiàn)，交通運輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟和文化聯(lián)系也日益密切。第三，推動人類社會由此進入“蒸汽時代”，蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。蒸汽機的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠。那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜——歷史已跨進了一個新的時代。
九、資料卡片
首先，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)的確立，為電力支力革命的發(fā)生提供了良好的政治前提。在第一次工業(yè)革命的推動下，英國的議會改革、法國共和制的最終確立、美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國1861年改革、德意志和意大利的統(tǒng)一、日本明治維新先后發(fā)生。到19世紀六七十年代，資本主義制度在世界范圍內(nèi)初步確立，成為電力革命的政治前提。
其次，資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和對廣大殖民地的掠奪，為電力動力革命提供了雄厚的資本。資本主義列強到處擴張，在亞非拉搶占殖民地，使得東方從屬于西方，巨額財富滾滾流向宗主國。電力動力革命是科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合產(chǎn)生的，沒有雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是難以支持長達幾年甚至幾十年數(shù)以千計萬計的科學(xué)實驗的。
第三，科研之風(fēng)和取得科技成就是電力動力革命的直接推動力。科技是第一生產(chǎn)力，特別是通過第一次工業(yè)革命使人們逐漸意識到，要想生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，賺取更多的利潤，在資本主義競爭中立于不敗之地，只能靠科學(xué)技術(shù)。單靠延長工時，增加勞動強度來榨取剩余價值是不可能長久的，并容易激化階級矛盾，危及資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。因此資本主義繼續(xù)發(fā)展的最重要出路就是依靠科學(xué)技術(shù)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要一大批學(xué)者、教授和科學(xué)家致力于科學(xué)技術(shù)的研究，而資本主義經(jīng)濟實力就為他們進行科學(xué)實驗提供了良好的物質(zhì)條件。
第四，資本主義世界市場的初步形成，為電力動力革命提供了廣闊的市場。資本主義列強到處搶占商品市場和原料產(chǎn)地，掌握了廣大的海外殖民地，這些都為電力動力革命迅猛發(fā)展提供了廣闊的空間。