小學語文微課教案
發(fā)表時間：2020-10-22珍愛生命拒絕毒品。
珍愛生命拒絕毒品教學設計
教學設計思想
本節(jié)是對“珍愛生命拒絕毒品”知識的介紹。教師根據課本的描述進行引入很容易引發(fā)學生的注意，也可以播放一段關于毒品的視頻加以引入。課本通過兩個探究活動使學生認識吸食毒品的危害。而“知識鏈”則對毒品的成分、危害性加以概括和總結。在“實際用”中則對吸毒的原因加以介紹。
本節(jié)的出發(fā)點和落腳點是使學生認識吸毒的危害。因此教師要充分調動學生的興趣，通過學生自身的體會認識毒品對社會的危害。
教學目標
一、知識目標
概述毒品的種類和對人體的危害。
二、能力目標
通過閱讀收集信息。
三、情感目標
拒絕毒品珍愛生命。
重點難點
本節(jié)的重點在于引導學生認識毒品的危害。
教學媒體
毒品視頻資料
課時建議
1課時
教學過程
教學步驟教師活動學生活動
身邊事教師播放關于毒品的視頻資料或語言講述關于毒品的報道，引發(fā)學生注意。在教師的引導下，引發(fā)對毒品危害的注意。
探究竟（一）教師安排學生觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
（二）教師安排全班學生閱讀課本146頁的案例，引導學生理解吸毒的可能后果及主要危害觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
閱讀課本的資料，分析吸毒的可能后果及主要危害。
大家談通過“探究竟”的一系列活動學生已經基本上認識了毒品的危害。在本部分，教師要引導學生“探究竟”的結論充分進行分析，從而認識到吸毒對自己、家庭、社會的危害。結合以前的知識和“探究竟”的結論，從理論的角度分析毒品對自身健康、家庭和社會造成的危害。
知識鏈本部分內容是對“探究竟”“大家談”結論的總結，教師可安排學生進行閱讀自學，以加深對毒品危害性的理論認識。對課本的“知識鏈”進行閱讀自學，認識毒品危害性。
實際用本部分一方面強調了毒品危害性，另一方面強調了吸毒的原因。在教師的講解下，認識毒品危害性，增加自身保護的意識。
板書設計
第七章第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品
一、什末是毒品
二、毒品對人身心的損害Jab88.CoM
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第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品教學設計
老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家應該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品教學設計”，僅供您在工作和學習中參考。
第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品教學設計
教學設計思想
本節(jié)是對“珍愛生命拒絕毒品”知識的介紹。教師根據課本的描述進行引入很容易引發(fā)學生的注意，也可以播放一段關于毒品的視頻加以引入。課本通過兩個探究活動使學生認識吸食毒品的危害。而“知識鏈”則對毒品的成分、危害性加以概括和總結。在“實際用”中則對吸毒的原因加以介紹。
本節(jié)的出發(fā)點和落腳點是使學生認識吸毒的危害。因此教師要充分調動學生的興趣，通過學生自身的體會認識毒品對社會的危害。
教學目標
一、知識目標
概述毒品的種類和對人體的危害。
二、能力目標
通過閱讀收集信息。
三、情感目標
拒絕毒品珍愛生命。
重點難點
本節(jié)的重點在于引導學生認識毒品的危害。
教學媒體
毒品視頻資料
課時建議
1課時
教學過程
教學步驟
教師活動
學生活動
身邊事
教師播放關于毒品的視頻資料或語言講述關于毒品的報道，引發(fā)學生注意。
在教師的引導下，引發(fā)對毒品危害的注意。
探究竟
（一）教師安排學生觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
（二）教師安排全班學生閱讀課本146頁的案例，引導學生理解吸毒的可能后果及主要危害
觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
閱讀課本的資料，分析吸毒的可能后果及主要危害。
大家談
通過“探究竟”的一系列活動學生已經基本上認識了毒品的危害。在本部分，教師要引導學生“探究竟”的結論充分進行分析，從而認識到吸毒對自己、家庭、社會的危害。
結合以前的知識和“探究竟”的結論，從理論的角度分析毒品對自身健康、家庭和社會造成的危害。[
知識鏈
本部分內容是對“探究竟”“大家談”結論的總結，教師可安排學生進行閱讀自學，以加深對毒品危害性的理論認識。
對課本的“知識鏈”進行閱讀自學，認識毒品危害性。
實際用
本部分一方面強調了毒品危害性，另一方面強調了吸毒的原因。
在教師的講解下，認識毒品危害性，增加自身保護的意識。
七年級生物下冊《珍愛生命拒絕毒品》學案冀教版
七年級生物下冊《珍愛生命拒絕毒品》學案冀教版
教學設計思想
本節(jié)是對“珍愛生命拒絕毒品”知識的介紹。教師根據課本的描述進行引入很容易引發(fā)學生的注意，也可以播放一段關于毒品的視頻加以引入。課本通過兩個探究活動使學生認識吸食毒品的危害。而“知識鏈”則對毒品的成分、危害性加以概括和總結。在“實際用”中則對吸毒的原因加以介紹。
本節(jié)的出發(fā)點和落腳點是使學生認識吸毒的危害。因此教師要充分調動學生的興趣，通過學生自身的體會認識毒品對社會的危害。
教學目標
一、知識目標
概述毒品的種類和對人體的危害。
二、能力目標
通過閱讀收集信息。
三、情感目標
拒絕毒品珍愛生命。
重點難點
本節(jié)的重點在于引導學生認識毒品的危害。
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1課時
教學過程
教學步驟教師活動學生活動身邊事教師播放關于毒品的視頻資料或語言講述關于毒品的報道，引發(fā)學生注意。在教師的引導下，引發(fā)對毒品危害的注意。探究竟（一）教師安排學生觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
（二）教師安排全班學生閱讀課本146頁的案例，引導學生理解吸毒的可能后果及主要危害觀看有關毒品的錄像資料，理解吸毒的危害
閱讀課本的資料，分析吸毒的可能后果及主要危害。大家談通過“探究竟”的一系列活動學生已經基本上認識了毒品的危害。在本部分，教師要引導學生“探究竟”的結論充分進行分析，從而認識到吸毒對自己、家庭、社會的危害。結合以前的知識和“探究竟”的結論，從理論的角度分析毒品對自身健康、家庭和社會造成的危害。知識鏈本部分內容是對“探究竟”“大家談”結論的總結，教師可安排學生進行閱讀自學，以加深對毒品危害性的理論認識。對課本的“知識鏈”進行閱讀自學，認識毒品危害性。實際用本部分一方面強調了毒品危害性，另一方面強調了吸毒的原因。在教師的講解下，認識毒品危害性，增加自身保護的意識。
第七章增強免疫預防疾病第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品
為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第七章增強免疫預防疾病第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品》，希望能為您提供更多的參考。
第七章增強免疫預防疾病
第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品教材分析
本節(jié)課教材就何為毒品，毒品對人的身心有多大危害，通過相應的實例進行了闡述，至于毒品的滋生地及毒品非法進入我國的內容教材未細述，教師可根據教學實際簡述，如我國處于周邊毒源地的包圍之中，境外毒品對我國是“多頭入境，全線滲透”，我國西南、西北分別面臨著金三角，金新月毒源地的沖擊，歐美國家生產的新型毒品經香港、臺灣向我國東南沿海地區(qū)滲透。與此同時毒品又通過中緬邊境運入云南，全國各省區(qū)市販毒人員聚集云南邊境地區(qū)，通過車輛運輸、人體藏毒、郵寄等方式運至內地。所以我國政府打擊販毒分子的措施和力度不斷加強。拒絕毒品，人人有責。毒品對人體生理的侵害與人體免疫知識有關聯。教學重點：禁止吸毒的道理。教學難點：毒品的本質。學生分析
學生通過媒體、書籍等途徑，對毒品的危害已有一些了解，但明知毒品有害，吸毒、販毒、制毒會受到嚴懲，為什么還有人吸毒？毒品的本質是什么？這些問題是學生學習中的難點。設計理念
1、體現學生自主、探究、合作三位一體的新型學習方式。2、培養(yǎng)學生積極、健康的生活態(tài)度。教學目標
知識目標：知道毒品的種類及對人體的危害。技能目標：拒絕毒品的方法。情感目標：培養(yǎng)學生積極、健康的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。課時安排1課時教學準備教師準備吸毒者相關圖片，學生課前收集有關毒品.介紹資料。教學過程
教學內容
教師活動
學生活動
毒品的危害(探究學習)
引言：當今社會，毒品犯罪已成為日益嚴峻的全球化問題，1987年聯合國將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。出示吸毒者相關圖片，請閱讀課本上三個案例。提問：看了圖片和案例你感到震撼嗎？你印象最深的是什么？(給學生一個整體印象)讓我們對三個案例做細致的分析(探究)
吸毒者
吸毒前
吸毒后
身體狀況
家庭影響
社會影響
吸毒原因
閱讀案例一、二、三、回答：吸毒者很丑陋,很惡心,吸毒給人帶來了劇烈變化。學生分析：案例一“鐵?！斌w健如牛→骨瘦如柴，兩年后死亡。幫助孤寡老人→輕微農活干不動。原因：同學的進口“香煙”。案例二：“某夫婦”妻子聰穎賢惠→孩子先天畸形。原因：“比一比到底誰富”案例三：“阿三”好吃懶做→無惡不作。原因：金錢的誘惑。毒品的種類(自主學習)
通過以上的分析，同學們總結一下，毒品危害了誰？有關毒品你還想知道些什么？毒品的種類較多，同學們都知道哪些物質屬于毒品？學生總結：毒品危害吸毒者自己，危害吸毒者家庭，危害社會。我想知道：既然毒品危害這么大,為什么還有人吸毒呢？毒品到底是什么？學生舉例：毒品有：鴉片、大麻、嗎啡、海洛因、可卡因、搖頭丸……毒品的本質(教師講授,
突破難點)
為什么會“一朝吸毒，十年戒毒，終身想毒”，毒品的本質是什么？臺灣作家劉墉在《肯定自己》一書中有這樣一段話，少年時代，我很愛看武俠小說，記得一本書中提到“五毒聚功散”。這種藥能把人全身的精力集中，一次發(fā)揮出來，所以平常人服下它，也能跟高手一搏。記?。≈挥幸徊?，一擊之后，就精氣耗盡，倒地死亡！只是許多武林敗類，居然騙愚笨的部屬，服下這“五毒聚功散”再派出去當敢死隊。多神的藥！多可狠的武林敗類，可是你知道嗎？本以為是小說瞎騙的東西，現在居然出現了，而且很容易找到，它就是——毒品。多數毒品本質上是神經系統(tǒng)興奮劑，它們通過刺激神經系統(tǒng)，使全身其它系統(tǒng)在短時間內爆發(fā)出巨大的能量，但由于一個人在單位時間內總能量是有限的，長此以往，必然導致全身系統(tǒng)、器官的透支、衰竭，很快導致死亡。而且伴隨著一個高潮出現的必然是一個深深的低谷，吸毒者在毒癮發(fā)作時，輕者：頭暈、耳鳴，重者：嘔吐、涕淚交流，兩便失禁、四肢痙攣、鬼哭狼嚎。這種痛苦是人無法忍受的,此時吸毒者往往喪失人性、喪失理智，以頭撞墻，拿刀自殘，弄得鮮血淋漓，有的甚至自殺。拒絕毒品的方法
(合作學習)
“吸毒是一條不歸路”同學們在明白了拒絕毒品的道理后，再結合一下前面三個案例中對吸毒原因的分析，分小組討論一下，在你今后的成長道路上哪些危險是你要醒覺，要防范的？學生小組討論后表達、交流。1、不能因為好奇心，隨便嘗試自己不了解的東西。2、有的刺激能找：蹦極、攀巖。毒品絕不能嘗試。珍愛生命
健康生活
請同學們將課前收集的有關毒品資料向大家展示，談談你自己的看法、體會。簡述毒品的滋生地、販運途徑；我國對毒品的防范措施和政策。結語：當別人慫恿你試一下，告訴你“仙丹”有多靈時，你可以這樣回答。“頂天立地，誰要靠藥來撐著，清明澄澈，誰會被敗類欺騙”?！詣④段宥揪酃ιⅰ穼W生結合自己的體會自由發(fā)言：珍惜生命，健康的生活態(tài)度，生活方式對每一個人都很重要。
