高中安全第一課教案

第一單元第一課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)學(xué)案。

第一單元第一課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
掌握中國農(nóng)業(yè)的起源、刀耕火種、商周農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。掌握中國古代耕作技術(shù)的進(jìn)步，水利灌溉。
掌握小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成。理解從刀耕火種到鐵犁牛耕，反映了中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從原始向精耕細(xì)作發(fā)展的歷程。
重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
難點(diǎn)：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。
課前自主學(xué)習(xí)
1中國原始農(nóng)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，其耕作方式先后經(jīng)歷了從“"到階段，戰(zhàn)國時(shí)期成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
2我國是農(nóng)業(yè)文明古國。我國是世界上最早培植和的國家，至西周，主要農(nóng)作物有粟、稻、黍、稷、麥、、等，后世的農(nóng)作物多已具備。
3我國非常注重水利灌溉工具的創(chuàng)制，主要有曹魏時(shí)的、唐朝的和宋代的和明清的風(fēng)力水車。
課堂合作探究
知識點(diǎn)一早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)
1．中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，最早可追溯到距今一萬年左右。距今七八千年時(shí)，中國原始農(nóng)業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)。
2刀耕火種是原始農(nóng)業(yè)的主要耕作方法。人們先用石刀、石斧砍倒樹木，曬干后焚燒，再用石犁翻土播種。
3距今約七八千年時(shí)，松土工具耒耜出現(xiàn)并普遍使用。
國農(nóng)業(yè)進(jìn)入“耜耕時(shí)代”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到提高。
4．商周時(shí)期，出現(xiàn)了青銅農(nóng)具，但只是很少使用，主要仍用木制的耒耜和石鋤、石犁等工具。人們已經(jīng)懂得開溝排水，除草培土，漚制肥料。
5．我國是世界上最早培植水稻和粟的國家。商周時(shí)，農(nóng)作物種類更豐富，后來習(xí)稱的“五谷’’均已種植。人們的生活由遷徙開始走向定居。
注意古代生產(chǎn)工具的演進(jìn)趨勢
(1)生產(chǎn)工具的數(shù)量不斷增長，還有品種也不斷增加。
(2)許多生產(chǎn)工具自身都在不斷完善。如從牛力耕犁的出現(xiàn)，到犁壁的發(fā)明，再到曲轅犁的產(chǎn)生等。
(3)生產(chǎn)工具的進(jìn)步表現(xiàn)為舊式工具的淘汰和新式工具的誕生。
典例剖析
我國農(nóng)業(yè)由“刀耕火種”進(jìn)入“石器鋤耕"階段后，人們使用的主要生產(chǎn)工具是()
A.石斧、石錛B．骨耜、石耜C、錢、镩D．鐵鏟、鐵犁
遠(yuǎn)古時(shí)期，神農(nóng)氏“因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作”，這一傳說反映了（）
A.社會經(jīng)濟(jì)處于漁獵階段B．原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)C．個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生D．人們以采集經(jīng)濟(jì)為主
知識點(diǎn)二精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
1．精耕細(xì)作的含義
是在一定面積的土地上，投入較多的生產(chǎn)資料和勞動，采用先進(jìn)的技術(shù)措施，進(jìn)行細(xì)致的土地耕作，以提高單位面積產(chǎn)量。
2．精耕細(xì)作技術(shù)的發(fā)展
(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐步推廣，開始出現(xiàn)當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方法——壟作法。戰(zhàn)國出現(xiàn)著名的水利工程都江堰促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。
(2)漢代
①發(fā)明了播種用的工具——耬車。
②一些耕犁開始安裝翻土碎土的犁壁，比歐洲早一千多年；趙過推廣大型鐵鏵犁，這種犁被稱為耦犁，到東漢已推廣到珠江流域。
③漢代還先后出現(xiàn)了“代田法”和“區(qū)田法”。
④耕作制度以一年一熟為主。
⑤漢代興修了漕渠、白渠、龍首渠等重要水利工程。
(3)魏晉南北朝時(shí)期
①黃河流域以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)日臻成熟。北方旱地的耕耙耱技術(shù)形成。曹魏時(shí)，經(jīng)改制的翻車用于灌溉。世界上現(xiàn)存的最早的農(nóng)書——北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》總結(jié)出豆類和谷物輪作可以增產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)展了間作、套作復(fù)種技術(shù)，記載了綠肥種植。中國實(shí)行輪作和推廣綠肥種植比西方早一千多年。
②江南地區(qū)農(nóng)業(yè)得到開發(fā)，墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)也有較大進(jìn)步，南方水田也采用耕耙技術(shù)。成都平原成為重要產(chǎn)糧區(qū)。江南的開發(fā)為唐宋時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)重心的逐步南移打下了基礎(chǔ)。
(4)隋唐時(shí)期
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)繼續(xù)發(fā)展，江南地區(qū)得到進(jìn)一步開發(fā)。
②南方水田的精耕細(xì)作技術(shù)逐步成熟，水稻種植普遍采用育秧移栽等技術(shù)。江東地區(qū)出現(xiàn)了曲轅犁，適應(yīng)水田和各種土壤的精耕細(xì)作。
③唐朝創(chuàng)制了筒車，用于灌溉。
(5)精耕細(xì)作的全面成熟期——宋元時(shí)期
①北方旱地農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了由畜力牽引的旱地中耕農(nóng)具耬鋤等，便于精耕細(xì)作。江南水田精耕細(xì)作技術(shù)也更為成熟。
②宋代推廣水旱輪作的稻麥復(fù)種制，標(biāo)志著我國精耕細(xì)作水平上升到一個(gè)新的高度。
③農(nóng)作物品種交流非常廣泛：北方的粟、麥等在江南大量種植，長江流域廣種水稻。從越南引進(jìn)的古城稻也傳播到江淮地區(qū)。棉花的種植，由福建、廣東推廣到長江流域。
④經(jīng)濟(jì)重心的南移。江浙地區(qū)成為全國的經(jīng)濟(jì)重心。太湖流域的蘇州、湖州的稻米產(chǎn)量在全國占重要地位。
⑤邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)業(yè)的開發(fā)。遼、西夏、元時(shí)期，我國西北、東北等邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)業(yè)也都得到了發(fā)展。
(6)明清時(shí)期
①多熟制：北方黃河流域形成了兩年三熟制和三年四熟制，南方長江流域發(fā)展多種形式的一年兩熟制，閩江和珠江流域一些地區(qū)形成一年三熟制。
②新的品種培育和高產(chǎn)農(nóng)作物的推廣：新的水稻品種大量出現(xiàn)。明代由國外引進(jìn)的高產(chǎn)農(nóng)作物玉米、甘薯在清代不斷推廣種植。
③經(jīng)濟(jì)作物種植區(qū)域的擴(kuò)大：棉花、茶葉、油料等經(jīng)濟(jì)作物的種植面積都擴(kuò)大了，還形成了一些專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。
④耕作技術(shù)的進(jìn)步：由施用自然肥、農(nóng)家肥發(fā)展到施用餅肥，并出現(xiàn)了套耕等方法。
⑤生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累：出現(xiàn)了《農(nóng)政全書》和《天工開物》等著名的農(nóng)學(xué)著作。

牛耕的廣泛推廣是在()
A.春秋時(shí)期B.戰(zhàn)國時(shí)期C.秦朝時(shí)期D．漢代時(shí)期
知識點(diǎn)三男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
1．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的含義
以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。

鞏固測試
1．殷墟甲骨文中有“(王)大令眾人日，惴田”的卜辭?！皡f(xié)”字在甲骨文中象形成三耒共耕。該甲骨文反映的殷商時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息有()
①已經(jīng)使用耒耜的鋤耕方式②當(dāng)時(shí)是集體耕作方式
③證明商代已有井田制了④商王朝非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
A①③④B①②③C②③④D①②③④
2．漢代是農(nóng)具革新、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的重要時(shí)期，主要成果有()
①牛耕的廣泛推廣②犁壁③曲轅犁④翻車
A①③④B．①②④C②③④D．①②③④
3.下列古代農(nóng)業(yè)技術(shù)和成就與趙過有關(guān)的是()
①耦犁②曲轅犁③代田法④耕耙耱技術(shù)
A①②B①③C②③D．①②③④
4．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，以家庭為單位的個(gè)體小農(nóng)生產(chǎn)出現(xiàn)的根本原因是()
A封建土地私有制的確立B精耕細(xì)作生產(chǎn)模式的推廣
C鐵犁牛耕的使用和推廣D狹小的經(jīng)營規(guī)模的制約
5.“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒。"這句話反映了()
A小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式B手工業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式
C古代婦女的地位較高D商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)
6.下列關(guān)于自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的敘述，不正確的是()
A是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的唯一模式B是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)
C是封建王朝財(cái)政收入的主要來源D歷代明智的封建統(tǒng)治者都扶植小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
7．我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，丘陵地的灌溉最應(yīng)使用()
A積車B．高轉(zhuǎn)筒車C．水排D．風(fēng)力水車
8．殷墟甲骨文中有“(王)大令眾人日，餡田”的卜辭。“餡"字在甲骨文中象形成三末共耕。該甲骨文反映的殷商時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息有()
①已經(jīng)使用耒耜的鋤耕方式②當(dāng)時(shí)是集體耕作方式
③證明商代已有井田制了．④商王朝非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
A①③④B①②③C②③④D①②③④
9．漢代是農(nóng)具革新、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的重要時(shí)期，主要成果有()
①牛耕的廣泛推廣②犁壁③曲轅犁④翻車
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④
10．個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是我國古代社會主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，對這一經(jīng)濟(jì)形式的認(rèn)識不正確的是()
A．生產(chǎn)力的進(jìn)步促進(jìn)了個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生B．個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是“男耕女織”
C．個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形式下的家庭結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定D．個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)有利于商品經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展
11．閱讀下列材料
材料一農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也婦人夙興夜寐，紡績積任，多治麻絲葛緒繆，此其分事也。——《墨子》
材料二小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死不遠(yuǎn)徒。雖有舟輿，無所乘之，雖有甲兵，無所陳之。使人復(fù)結(jié)繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲聞，民至老死不相往來。
——《老子》
請回答：
(1)根據(jù)材料一思考：這一時(shí)期，農(nóng)民為什么會這樣兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦地工作?這種經(jīng)營形式為什么會在封建社會長期占統(tǒng)治地位?

(2)據(jù)材料一、二思考：我國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有怎樣的地位特點(diǎn)?它有何局限性?（wWW.zfW152.Com 趣祝福）

相關(guān)閱讀

高一歷史發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“高一歷史發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第一單元　古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生，為人類文明的進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一。古代中國以農(nóng)立國，農(nóng)耕文明長期居于世界先進(jìn)水平，精耕細(xì)作是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基本特征。伴隨著封建土地私有制的確立，農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)成為中國古代農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。

農(nóng)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。中國古代的手工業(yè)享譽(yù)世界，官營手工業(yè)的發(fā)達(dá)和民間手工業(yè)的發(fā)展構(gòu)成寧古代中國手工業(yè)的特征。古代商業(yè)不斷發(fā)展，兩宋時(shí)期，商人打破城市里坊和市的界限，官府取消了交易時(shí)間的限制，商業(yè)空前繁榮；對外貿(mào)易也得到發(fā)展。

“重農(nóng)抑商”作為我國古代的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策，對于保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、抑制富商大賈的勢力，以及維持社會的相對穩(wěn)定，都起過積極作用。但是，封建社會后期，“抑商”政策也抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長。明清時(shí)期為防止倭寇等的侵?jǐn)_，幾度實(shí)行“海禁”和：“閉關(guān)鎖國”政策，使中國錯(cuò)失了由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明發(fā)展的良機(jī)，逐漸落后于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流。

本單元導(dǎo)語主要從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策四個(gè)方面概括了中國古代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：1．古代中國農(nóng)業(yè)具有世界領(lǐng)先、精耕細(xì)作、自給自足的特點(diǎn)。其中，世界領(lǐng)先體現(xiàn)為我國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一、農(nóng)耕文明長期居于世界先進(jìn)水平；精耕細(xì)作是我國農(nóng)耕文明長期居于世界先進(jìn)水平的重要原因，也是我國古代農(nóng)業(yè)的基本特征；農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。2．古代中國手工業(yè)由官營手工業(yè)和民間手工業(yè)兩部分構(gòu)成，手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在于農(nóng)業(yè)。3．古代中國商業(yè)是不斷發(fā)展，發(fā)展主要體現(xiàn)在商業(yè)交易空間、時(shí)間的逐步擴(kuò)大。4．古代中國推行重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策。這種政策在封建社會前期主要起積極作用，在封建社會后期則逐漸阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第1課　發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

中國農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史。據(jù)傳說，神農(nóng)氏遍嘗百草，找到適合人們食用的谷物和藥草；還創(chuàng)制了農(nóng)具——未耜，教人們種植谷物。神農(nóng)氏被尊奉為中國農(nóng)業(yè)的始祖?？脊艑W(xué)家在華北和華南都發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)期的糧食作物遺存，特別是距今約一萬年的稻谷。這說明中國那時(shí)就有了早期農(nóng)業(yè)。中國農(nóng)業(yè)在先民的積極推動下發(fā)展迅速，在古代世界居于領(lǐng)先地位。

引言部分分別從上古傳說和考古發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面介紹中國早期農(nóng)業(yè)的起源。教師利用引言中神農(nóng)氏的傳說和農(nóng)作物的遺存，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

2．教材分析與建議

本課教材從三個(gè)方面介紹了我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r：早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)；精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)力的發(fā)展是上述所有內(nèi)容產(chǎn)生、發(fā)展和演變的根本因素。建議在教學(xué)過程中以生產(chǎn)力發(fā)展推動人類文明進(jìn)步為核心，加強(qiáng)對學(xué)生的歷史唯物主義和辯證唯物主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀。

重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

難點(diǎn)：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

1、農(nóng)業(yè)起源：中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，農(nóng)業(yè)起源最早可追溯到距今一萬年左右。中國是世界上最早培植水稻和粟的國家。距今七八千年時(shí)，中國原始農(nóng)業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)。

我們今天的主食是什么？（米面食。從而認(rèn)識中國是世界農(nóng)業(yè)的起源國之一。）

從世界范圍看，農(nóng)業(yè)起源中心主要有三個(gè)：西亞、中南美洲和東亞。東亞的起源中心主要是中國。

中國的原始農(nóng)業(yè)與世界其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)比較，具有鮮明的特點(diǎn)。在種植業(yè)方面，中國北方以粟為主，南方以水稻為主；西亞以種植小麥、大麥為主。畜．養(yǎng)業(yè)方面，中國最早飼養(yǎng)的家畜是狗、豬、雞和水牛，豬一直是主要家畜；而西亞以飼養(yǎng)綿羊和山羊?yàn)橹鳎心厦乐迍t飼養(yǎng)羊駝。

問：原始農(nóng)業(yè)的主要耕作方式是什么？

2、耕作方式的演變：

（1）原始農(nóng)業(yè)的主要耕作方法是刀耕火種。

什么是刀耕火種？為什么是這種方式？（生產(chǎn)力水平低下。從而認(rèn)識：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)生產(chǎn)關(guān)系原理）

人們先用石刀、石斧把樹木砍倒，曬干后放火焚燒，然后再用石犁翻土播種。土地耕種一兩年后，地力下降。為了尋找肥沃的土地，人們不得不經(jīng)常遷徙。

（2）石器鋤耕：隨著松土工具耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到提高。商周時(shí)期，出現(xiàn)了青銅農(nóng)具。由于青銅比較珍貴，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中很少使用。木制的耒耜和石鋤、石犁，仍是人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要工具。那時(shí)候的農(nóng)具，都比較粗笨簡單。人們在生產(chǎn)勞動中，已經(jīng)懂得開溝排水，除草培土，用雜草漚制肥料，治蟲滅害。這樣，土地可以連續(xù)耕種，土地的利用率大大提高。

（3）西周時(shí)期，農(nóng)作物種類更加豐富。有粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等，后世的主要農(nóng)作物多已具備。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人們的生活也從頻繁遷徙開始走向定居。中國農(nóng)業(yè)獨(dú)立發(fā)展，自成體系，奠定了中國古代農(nóng)業(yè)社會的基礎(chǔ)。

二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

1、鐵犁牛耕的發(fā)展：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐漸推廣。西漢趙過推廣的耦犁，要用兩頭牛牽引，三個(gè)人駕馭。后來又出現(xiàn)犁壁，使鐵犁可以朝著同一個(gè)方向翻土。使用耦犁的牛耕方法，到東漢時(shí)已推廣到珠江流域。漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。

河南輝縣出土的戰(zhàn)國鐵犁，沒有犁壁，只能松土破土，不能翻土作壟，構(gòu)造比較簡單。

陜西米脂出土的東漢牛耕畫像石。耦犁二牛三人的耕作方法發(fā)展到西漢后期即逐漸被二牛一人的方法取代。圖中兩頭牛牽引一犁在耕地，掌犁人可以一手扶犁。一手揚(yáng)鞭驅(qū)牛，還可以通過牽引牛鼻穿環(huán)來控制耕牛。

歸納：農(nóng)具即耕犁的改進(jìn)。大致可以分為三個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是開始使用和逐漸推廣階段（鐵農(nóng)具和牛耕）；兩漢時(shí)期是改進(jìn)和進(jìn)一步推廣階段（耦犁和犁壁），隋唐時(shí)期是完善階段（曲轅犁和犁評）。

西漢發(fā)明了播種工具耬車。耬車是將開溝和播種結(jié)合在一起的專用播種機(jī)。一次可播三行。一人一牛?！叭辗N一頃”。功效提高十幾倍。耬車是近代條播機(jī)的雛形。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，填寫下表：生產(chǎn)工具的改進(jìn)

時(shí)代

工具

特點(diǎn)

春秋

鐵農(nóng)具、牛耕

局部出現(xiàn)

戰(zhàn)國

鐵犁

沒有犁壁，只能松土破土

西漢

耦耕、耬車

二牛三人、一牛二人，播種工具

隋唐

曲轅犁

可調(diào)節(jié)深淺，簡便輕巧，適于水田

耕作方法的演進(jìn)：

耕作方法

特點(diǎn)

刀耕火種

從簡單模仿到人為放火燒山后播種；經(jīng)常遷徙。

石器鋤耕

耒耜發(fā)明但缺乏施肥中耕和灌溉，仍需遷徙；商周少量青銅器農(nóng)具，已懂得除草灌溉施肥技術(shù)；出現(xiàn)連續(xù)播種和休耕。

鐵犁牛耕

從春秋到隋唐的牛耕技術(shù)（看課文填寫）

隋唐時(shí)期，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁。這種犁安裝了犁評，可以調(diào)節(jié)犁耕的深淺，既簡便．又輕巧，能適應(yīng)各種土壤和不同田塊的耕作要求。至此，我國耕犁已相當(dāng)完善，一直為后世沿用。

2、耕作技術(shù)也不斷進(jìn)步。

耕作技術(shù)的進(jìn)步，可細(xì)分為三個(gè)方面：一、耕作方法（壟作法、代田法）；二、耕作技術(shù)（耕耙耱技術(shù)、耕耙技術(shù)）；三、耕作制度（一年一熟、一年兩熟和一年三熟）。教師可列表解析。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的耕作方法——壟作法已經(jīng)使用。西漢時(shí)，趙過總結(jié)勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，推行代田法①，這種方法比當(dāng)時(shí)普遍采用的撒播方法先進(jìn)。到魏晉南北朝時(shí)期，北方旱地的耕耙耱技術(shù)②形成，南方的水田也采用耕耙技術(shù)。魏晉以后直到今天，人們基本上都沿用這種耕作技術(shù)。兩漢的耕作制度是以一年一熟為主。宋朝以后，隨著南方社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)達(dá)，我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)。江南逐漸形成了穩(wěn)定的稻麥輪作的一年兩熟制，有些地方形成一年三熟制，極大地提高了土地的利用效率。

3、水利灌溉的發(fā)展：我國古代一直很重視農(nóng)業(yè)灌溉，著名的水利工程有戰(zhàn)國時(shí)期的都江堰、漢朝的漕渠、白渠和龍首渠③等。同時(shí)，人們還創(chuàng)制和改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉工具。曹魏時(shí)，經(jīng)改制的翻車用于灌溉；唐朝時(shí)創(chuàng)制了筒車；宋朝出現(xiàn)利用水力的高轉(zhuǎn)筒車；明清時(shí)出現(xiàn)風(fēng)力水車。這些水利工程和農(nóng)業(yè)灌溉工具的應(yīng)用，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展。

高轉(zhuǎn)筒車，能引水上山，將水提到六十多米高的地方。這對解決岸高水低，特別是丘陵山地的灌溉，有著重要意義。

水利灌溉，可分為兩個(gè)方面：一、水利工程（都江堰、漕渠、白渠、龍首渠）；二、灌溉工具（翻車、筒車、高轉(zhuǎn)筒車、風(fēng)力水車）。

翻車，又叫龍骨水車，用木制成，可用腳踏或手搖。它既能把低處的水引上高坡進(jìn)行灌溉，也可以排澇。

①代田法是壟作法的發(fā)展。先把田地開成一條條壟和溝。第一年把莊稼種在溝里，出苗后，逐漸把壟上的草和土培到苗根上。第二年在原來的壟上，再如法開溝栽種。這是一種合理利用地力、保苗抗旱的栽培方法。

②耕耙耱技術(shù)是一種精耕細(xì)作技術(shù)。耙用于碎土，耱用于平整土地。通過耙耱，在地面上形成一層松軟土層，起到保墑抗旱的作用。

③修建龍首渠時(shí)，其間一段高山黃土，采用井渠施工法，開隧洞豎井施工的先河。后來傳至西北地區(qū)，稱坎兒井?？矁壕苡行У胤乐沟乇硭臐B漏和蒸發(fā)。

列舉教材上農(nóng)具演進(jìn)的圖片，按圖片順序觀看，說明了什么？使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到中國精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在世界上居領(lǐng)先地位，農(nóng)具、技術(shù)和水利是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。

三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成：隨著農(nóng)具和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，中國古代農(nóng)業(yè)的耕作方式經(jīng)歷了從集體勞作到個(gè)體農(nóng)耕的變化。商周時(shí)期，土地歸國家所有，勞動者在田間集體耕作。在工具簡

為什么要集體耕作?/

土地國有制和集體勞動商周時(shí)期，一切土地屬于國王所有。國王把直接控制之外的土地，分封給諸侯，諸侯又將土地分賜給卿大夫。受田者只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)，只能世代享用，不能轉(zhuǎn)讓與買賣，并要向國王承擔(dān)義務(wù)。西周時(shí)期，耕地阡陌縱橫，形同井字，稱為井田。諸侯、卿大夫強(qiáng)迫奴隸和庶民集體耕種，并支配所有的勞動產(chǎn)品。在當(dāng)時(shí)工具簡陋、生產(chǎn)力水平很低的情況下，這種耕作方式有利于提高工效，但這種耕作方式不利于調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性。

陋、生產(chǎn)力水平很低的情況下，這種耕作方式有利于提高工效。

強(qiáng)調(diào)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和牛耕的逐漸推廣，提高了社會生產(chǎn)力。伴隨著封建土地私有制的確立，以一家一戶為單位男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成。那時(shí)的農(nóng)民、生產(chǎn)主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。這種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。

學(xué)思之窗

你耕田來我織布，

我挑水來你澆園。

寒窯雖破能避風(fēng)雨，

夫妻恩愛苦也甜。

向往男耕女織的生活，反映出我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足的特點(diǎn)。

思考

◎董永和七仙女所向往的生活是什么樣的?

◎這段戲詞反映了我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的什么特點(diǎn)?

答:

2、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)民生產(chǎn)、生活狀況：

自學(xué)完成下表：

時(shí)代

農(nóng)民生產(chǎn)、生活方式

夏商周

刀耕火種、集體耕作、奴隸主剝削奴隸的一切果實(shí)

春秋戰(zhàn)國

鐵犁牛耕、男耕女織，自給自足。擁有一定土地、農(nóng)具或耕畜，經(jīng)營規(guī)模小，負(fù)擔(dān)沉重、生活貧困。

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民，擁有一定的土地、農(nóng)具或耕畜等生產(chǎn)資料，具有生產(chǎn)積極性。他們的經(jīng)營規(guī)模很小。農(nóng)民在自己有限的土地上，努力提高耕作技術(shù)，為我國農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作作出了重要貢獻(xiàn)。但在封建地主階級的沉重剝削下，農(nóng)民需要承擔(dān)沉重的徭役，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)十分脆弱，每遇災(zāi)荒瘟疫，多數(shù)農(nóng)民家庭就會陷于貧困，失去土地或破產(chǎn)流亡。

設(shè)問討論：什么是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)？它產(chǎn)生的原因是什么？它又有什么特點(diǎn)？二、土地國有制被土地私有制所取代是否說明了社會在倒退，為什么？三、耕作方式從集體勞作被個(gè)體農(nóng)耕所取代對生產(chǎn)力的發(fā)展是否有利，為什么？

本課要旨

●中國古代農(nóng)業(yè)起源早，耕作技術(shù)先進(jìn)，居于古代世界的領(lǐng)先地位。

●從刀耕火種到鐵犁牛耕，反映了我國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細(xì)作發(fā)展的歷程。

●男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是中國古代農(nóng)業(yè)的基本特征之一。

探究學(xué)習(xí)總結(jié)

一、本課測評

古代中國以農(nóng)立國，試總結(jié)我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)延伸

據(jù)估計(jì)，宋朝耕地面積為5.6億畝，明朝增加到8.5億畝，清朝又增至11億～12億畝。在新增加的耕地中，不少是“瘠鹵沙岡”“陡絕之地”。這些土地被外國人視為很難開發(fā)利用的“邊際土地”。

請你談?wù)勯_發(fā)這些“邊際土地”的利弊得失，它對當(dāng)時(shí)和當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生了怎樣的影響?

我們今天應(yīng)該吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

課后小結(jié)：

中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本狀況一覽表：

發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：（1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（2）理解小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成長的歷程中，認(rèn)識到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的雙重作用與影響。
2、過程與方法：（1）通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動認(rèn)識歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導(dǎo)，層層剖析。（2）鼓勵學(xué)生大膽地回答問題，提示學(xué)生用一定方法分析問題和解決問題，為學(xué)生展示自我提供機(jī)會和平臺。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程中，使學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，樹立正確的發(fā)展觀。（2）通過本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到：我國古代人民利用勤勞雙手和無窮智慧為中國古代文明創(chuàng)造了巨大財(cái)富，是歷史的創(chuàng)造者，但是在階級社會里，廣大人民的生活卻相當(dāng)困難。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展難點(diǎn)：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
三、課標(biāo)要求：知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。
四、教學(xué)過程：
自主學(xué)習(xí)
（一）、閱讀教材,完成表格
時(shí)期生產(chǎn)工具的改進(jìn)耕作技術(shù)的提高農(nóng)作物種類的豐富水利灌溉的發(fā)展
原始農(nóng)業(yè)------------
商周------------
春秋戰(zhàn)國-------------
兩漢-------------
魏晉南北朝-----------------------
隋唐----------------------------
宋朝-----------------------------------------
明清--------------------------
農(nóng)業(yè)進(jìn)步的根本原因生產(chǎn)力的發(fā)展
（二）、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的艱難成長
設(shè)問：
（1）在古代中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，主要的耕作方式是什么？

（2）這一耕作方式對古代中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)有何影響？

（3）簡要概述這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)出現(xiàn)的原因和基本特點(diǎn)。

（4）如何評價(jià)這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)

合作探究
1、分析影響小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件和不利因素
有利條件：

不利因素：

2、我國古代精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

3、古代中國以農(nóng)立國，試總結(jié)我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

五、知識檢測
1.（2010鄭州模擬）古代中國人對牛有著特殊情感：吃豬肉但很少吃牛肉，楊柳青年畫等民間風(fēng)情畫很多以牛為題材，民間有“牛郎織女”、“太上老君騎牛入函谷關(guān)”等傳說……造成這一現(xiàn)象的關(guān)鍵原因是()
A.君主專制中央集權(quán)B.佛教的廣泛傳播
C.封建統(tǒng)治者實(shí)行愚民政策D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位
2.（2010臨沂二模）“一頭牛，一方田，老婆孩子熱炕頭”，是中國古代農(nóng)民向往的理想生活。這突出反映了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)怎樣的特點(diǎn)()
A.封閉保守B.精耕細(xì)作C.耕織結(jié)合D.艱難脆弱
3.（2010棗莊二模）西歐糧食收獲量與播種量之比，據(jù)羅馬時(shí)代《克洛米拉農(nóng)書》記載為4～5倍，據(jù)13世紀(jì)英國的《亨利農(nóng)書》記載為3倍；而從《齊民要術(shù)》看，我國6世紀(jì)粟的收獲量為播種量的24～200倍，麥類則為44～200倍。這主要是因?yàn)?)
A.中國古代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界
B.中國古代農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作技術(shù)發(fā)達(dá)
C.中國古代糧食的單位面積產(chǎn)量居世界領(lǐng)先地位
D.中國古代的鐵犁牛耕技術(shù)發(fā)達(dá)
4.（2011年山東文綜，10）圖4描繪了漢代農(nóng)民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當(dāng)時(shí)（）

A.開始使用鐵器B.注重精耕細(xì)作
C.尚未推廣牛耕D.雇傭關(guān)系盛行
5.（2010新泰二模）《莊子讓王》：“日出而作，日入而息，逍遙于天地之間而心意自得?！边@話()
①反映了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下人們的理想和追求②展現(xiàn)了自給自足，生活富裕的畫面③體現(xiàn)出人與自然的和諧相處④表達(dá)了人們對社會安定的期盼
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6.《禮記》有“天子為籍千畝”“天子親耕于南郊，以供齋盛”的記載，《禮記》有仲春“后率外內(nèi)命婦始蠶于北郊”的記載。漢朝以后逐步形成一種國家禮儀，皇帝和皇后常常在春季舉行“籍田禮”和“親蠶禮”，這表明()
A.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.統(tǒng)治者關(guān)心百姓疾苦
C.統(tǒng)治者常能與民同樂D.統(tǒng)治者“以民為本”
7.（2010泰安二模）在河南輝縣曾出土了一個(gè)鐵犁，構(gòu)造比較簡單，沒有犁壁，只能松土破土不能翻土做壟，此生產(chǎn)工具的出土證明了鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)的時(shí)期可能是()
A.春秋B.西漢C.東漢D.三國
8.馬克思指出：東方小農(nóng)“不能自己代表自己，一定要別人來代表他們。他們的代表一定要同時(shí)是他們的主宰，是高高站在他們上面的權(quán)威。”上述情況從一個(gè)角度說明()
A.東方小農(nóng)在思想上信奉皇權(quán)主義
B.封閉的自然環(huán)境和農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)促使專制的產(chǎn)生
C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是中央集權(quán)制度建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.儒家學(xué)說是中國專制主義的理論基礎(chǔ)
9.（2010山東高中學(xué)業(yè)水平考試）促使我國古代農(nóng)業(yè)從集體耕種向個(gè)體農(nóng)耕轉(zhuǎn)變的重要因素是()
A.生產(chǎn)工具的改進(jìn)B.自然環(huán)境的變化
C.耕作經(jīng)驗(yàn)的豐富D.勞動者素質(zhì)的提升
10.（2009廣州九校模擬改編題）閱讀下列材料：
徽州少年林光錀，以日記的形式，記載了清朝道光二十五年（1845年）林家成員的生產(chǎn)、生活等活動。以下材料是根據(jù)林光錀所寫的日記編制而成。
材料一林父與林光錀一年生產(chǎn)、生活時(shí)間分配表（單位：天）
人物生產(chǎn)勞作其他活動外出活動休閑統(tǒng)計(jì)
林父113（31.8%）96（27.04%）28.5（8.03%）117.5(33.1%）355（100%）
林光錀308（86.7%）22（6.2%）5（1.41%）20（5.63%）355（100%）
說明：①林父的“其他活動”主要包括“打雜”“做風(fēng)水地”兩項(xiàng)。
②林光錀的“生產(chǎn)勞作”以牧牛為主，占264.5天。
材料二林父一年“外出活動”分類統(tǒng)計(jì)表（單位：天）
項(xiàng)目走親
戚往雙
嶺往重山拕（背）苗竹挑茶往齊春往思口買雜貨清華
買貨往富村買貨江村
打油往林村買小豬賣茶

天數(shù)12.513142.52110.5
材料三林家“生產(chǎn)勞作”時(shí)間分類統(tǒng)計(jì)表
專項(xiàng)糧食生產(chǎn)蔬菜生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)作物（茶）其他統(tǒng)計(jì)
勞動時(shí)間（天）62111624113
百分比（%）5591422100
說明：糧食包括禾（稻）、麥、粟、番薯四類，凡與之有關(guān)的勞動都視為糧食生產(chǎn)活動。蔬菜、白豆、油菜種植等列入蔬菜生產(chǎn)活動。
請根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）根據(jù)林家的生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟(jì)狀況，判斷出林父的身份并說明理由。

（2）根據(jù)上述材料，概述林光錀的生活狀況。

六、知識拓展
自然經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)：
自然經(jīng)濟(jì)指不是為了交換，而是為了滿足生產(chǎn)者或經(jīng)濟(jì)單位本身需要而生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)形式。在原始社會、奴隸社會、封建社會里占統(tǒng)治地位。它排斥社會分工，每一個(gè)生產(chǎn)者或經(jīng)濟(jì)單位不但生產(chǎn)自己需要的農(nóng)產(chǎn)品，而且生產(chǎn)自己需要的大部分手工業(yè)品，“男耕女織”、“自給自足”是其典型寫照。商品經(jīng)濟(jì)是直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，包括商品生產(chǎn)和商品交換。存在于階級社會各個(gè)階段。在中國古代，它一直處于自然經(jīng)濟(jì)的附庸地位，主要是為統(tǒng)治者服務(wù)。商品經(jīng)濟(jì)較之自然經(jīng)濟(jì)的閉塞性和遲滯性，具有極大開放性和進(jìn)取性。
精耕細(xì)作：
是指在一定面積的土地上，投入較多的生產(chǎn)資料和勞動，采用先進(jìn)的技術(shù)措施，進(jìn)行細(xì)致的土地耕作，以提高單位面積產(chǎn)量。

高一歷史上冊《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會提前最好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《高一歷史上冊《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》學(xué)案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

高一歷史上冊《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》學(xué)案

A教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：（1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（2）理解小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成長的歷程中，認(rèn)識到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的雙重作用與影響。

2、過程與方法：（1）通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動認(rèn)識歷史和探究歷史。深入淺出，循循誘導(dǎo)，層層剖析。（2）鼓勵學(xué)生大膽地回答問題，提示學(xué)生用一定方法分析問題和解決問題，為學(xué)生展示自我提供機(jī)會和平臺。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程中，使學(xué)生認(rèn)識到生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因，樹立正確的發(fā)展觀。（2）通過本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到：我國古代人民利用勤勞雙手和無窮智慧為中國古代文明創(chuàng)造了巨大財(cái)富，是歷史的創(chuàng)造者，但是在階級社會里，廣大人民的生活卻相當(dāng)困難。

B重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展難點(diǎn)：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

C教學(xué)方法：問題探究、分析比較、情境再現(xiàn)、歷史比較

D教學(xué)過程

分析單元引言中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)問題歷來是中國經(jīng)濟(jì)問題之核心。那么，古代中國是如何解決農(nóng)業(yè)問題的呢？古代中國農(nóng)業(yè)有何特點(diǎn)呢？

一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)——從刀耕火種到鐵犁牛耕

1、設(shè)問：閱讀教材第一部分,完成表格

生產(chǎn)工具的改進(jìn)

耕作技術(shù)的提高

農(nóng)作物種類

的豐富

水利灌溉

的發(fā)展

原始農(nóng)業(yè)

石刀、石斧

刀耕火種

水稻、粟

商周

耒耜和石鋤、石犁（少量青銅農(nóng)具）

開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害

粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻

二、.精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

閱讀教材第一部分,完成表格

生產(chǎn)工具的改進(jìn)

耕作技術(shù)的提高

農(nóng)作物種類

的豐富

水利灌溉

的發(fā)展

春秋戰(zhàn)國

鐵農(nóng)具和牛耕

壟作法

都江堰

兩漢

耦犁，出現(xiàn)犁壁

代田法、一年一熟

漕渠、白渠、龍首渠

魏晉南北朝

耕耙耱技術(shù)、耕耙技術(shù)

翻車

隋唐

曲轅犁

筒車

宋朝

高轉(zhuǎn)筒車

明清

一年兩熟和一年三熟

風(fēng)力水車

農(nóng)業(yè)進(jìn)步的根本原因

生產(chǎn)力的發(fā)展

三、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的艱難成長

1、商周時(shí)期：大規(guī)模簡單協(xié)作

春秋時(shí)期：以家庭為單位的個(gè)體農(nóng)耕（主要耕作方式）

2.形成的條件：①鐵犁牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和普及②封建土地所有制的確立

3.特點(diǎn)：①以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，具有分散性②農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足，少有交換，具有封閉性③注重精耕細(xì)作，相對簡單的生產(chǎn)工具、長期不變的生產(chǎn)技術(shù)和容易滿足的社會心理狀態(tài)，具有落后性

4.：結(jié)合《學(xué)海導(dǎo)航》分析小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件和不利因素

有利發(fā)展條件：

①鐵犁牛耕的普及，生產(chǎn)技術(shù)的提高，促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)之下，農(nóng)民不同程度地?fù)碛幸欢〝?shù)量的生產(chǎn)資料，擁有一定的生產(chǎn)自主權(quán)，能支配一部分勞動產(chǎn)品，具有生產(chǎn)積極性。

③小農(nóng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模小，促使農(nóng)民努力提高耕作技術(shù)，盡可能地提高單位面積產(chǎn)量，促進(jìn)精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

④封建政府為保證財(cái)源，明智的統(tǒng)治者大都采取重農(nóng)政策。

不利因素：

①小農(nóng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模小、條件簡陋，缺乏必要的積累和儲備能力，抗御天災(zāi)人禍的能力十分薄弱。

②由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模小和條件簡陋，加之封建剝削的沉重，農(nóng)業(yè)始終維持著簡單再生產(chǎn)，頑固地保持著自給自足的自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

③封建政府統(tǒng)治的腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩。歷代封建王朝的后期，隨著統(tǒng)治的腐朽，每遇災(zāi)荒疾疫，多數(shù)農(nóng)民家庭就會陷于破產(chǎn)，大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭醞釀、爆發(fā)。隨著封建王朝的更替，部分田地回到農(nóng)民手中，封建王朝吸取教訓(xùn)，調(diào)整政策，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)又開始了一個(gè)新的輪回。

在整個(gè)中國古代社會，自然經(jīng)濟(jì)始終在中國封建經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位。自然經(jīng)濟(jì)的牢固存在，是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。

5.評價(jià)：結(jié)合《學(xué)海導(dǎo)航》（1）積極性：

①小農(nóng)經(jīng)濟(jì)調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，是推動精耕細(xì)作技術(shù)發(fā)展的的主要動力；

②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建王朝財(cái)政收入的主要來源，關(guān)系到封建經(jīng)濟(jì)的繁榮和封建政權(quán)的安危；

（2）局限性：

①自然經(jīng)濟(jì)始終在中國封建經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位；自然經(jīng)濟(jì)的牢固存在，是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。

②農(nóng)民承受沉重的封建剝削，最終階級矛盾尖銳，導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)。

：《學(xué)海導(dǎo)航》

E教學(xué)反思：

現(xiàn)在，新課程有一特點(diǎn)就是容量大，內(nèi)容深，很難處理。現(xiàn)在利用多媒體課件上課，可以通過圖表來歸納知識，對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)工具、概況及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)模式應(yīng)重點(diǎn)闡述，然后解決幾個(gè)問題：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素和不利因素，評價(jià)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)重心南移。最后通過做練習(xí)題來鞏固知識。

必修2第1課《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會提前最好準(zhǔn)備，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“必修2第1課《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》學(xué)案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！